रूसी शिक्षा में परिवर्तन शिक्षकों को कार्यों के कार्यान्वयन के लिए नए दृष्टिकोण खोजने के लिए प्रोत्साहित करते हैं पूर्व विद्यालयी शिक्षा. परिवर्तनों ने न केवल कार्यक्रम दस्तावेजों को प्रभावित किया, बल्कि मुख्य रूप से बच्चों के साथ शिक्षकों की गतिविधियों को भी प्रभावित किया। यह ज्ञात है कि कार्रवाई का पहला कदम योजना होना चाहिए। नियोजन की गुणवत्ता से लेकर काफी हद तकशैक्षणिक प्रक्रिया की प्रभावशीलता पर निर्भर करता है।
कुछ के लिए तैयार दीर्घकालिक और कैलेंडर योजनाएं हैं अनुकरणीय कार्यक्रमपूर्व विद्यालयी शिक्षा। हालांकि, यह इस तथ्य पर ध्यान देने योग्य है कि ऐसी योजनाएं कभी-कभी कई को ध्यान में नहीं रखती हैं महत्वपूर्ण बिंदु: बच्चों के विकास की वर्तमान स्थिति, बच्चों के समूह की विशेषताएं, लागू की जा रही प्रौद्योगिकियां, क्षेत्रीय घटक, परिवर्तनशील भाग शैक्षिक कार्यक्रम, और हमेशा बच्चे के हितों को ध्यान में रखते हुए, उसकी पहल का समर्थन करने और उसकी शिक्षा के विषय के रूप में एक बच्चा बनने जैसी संघीय राज्य शैक्षिक मानक की ऐसी आवश्यकताओं को लागू करने की अनुमति न दें। हमारे नियोजन नोट संघीय राज्य शैक्षिक मानक का अनुपालन करते हैं, लेकिन:
तैयार योजनाओं का उपयोग केवल आंशिक रूप से शिक्षकों की अपनी योजनाओं को विकसित करने के लिए किया जा सकता है। प्लान डाउनलोड करते समय आपको इसे विस्तार से पढ़ना चाहिए और इसे अपने बच्चों, उनकी रुचियों और क्षमताओं के अनुसार बदलना चाहिए।
कार्यान्वयन की प्रभावशीलता इस बात पर निर्भर करती है कि कितनी सोच-समझकर, सक्षम रूप से योजना बनाई गई है। शैक्षिक क्षेत्रआम तौर पर।
आगे की योजना बनानामें शैक्षिक प्रक्रिया आयु समूह- यह प्रत्येक माह के लिए कार्यों और सामग्री की परिभाषा के साथ शैक्षणिक वर्ष के लिए शैक्षिक प्रक्रिया के क्रम, अनुक्रम का प्रारंभिक निर्धारण है। इसका आधार मुख्य सामान्य शिक्षा कार्यक्रम पूर्वस्कूली. प्रत्येक आयु वर्ग के शिक्षकों द्वारा एक महीने, तिमाही, छह महीने या एक वर्ष के लिए एक दीर्घकालिक योजना तैयार की जाती है (इस प्रकार की योजना में काम के दौरान सुधार की अनुमति है)।
एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्वतंत्र रूप से शिक्षकों और विशेषज्ञों द्वारा एक दीर्घकालिक योजना विकसित की जाती है और इसे के आधार पर किया जाता है पाठ्यक्रमप्रबंधक द्वारा अनुमोदित। तत्काल की आगे की योजना शैक्षणिक गतिविधियां(जीसीडी) जटिल विषयगत योजना को ध्यान में रखते हुए प्रत्येक आयु वर्ग के लिए संकलित किया गया है।
दीर्घकालिक योजना में शामिल हैं (पूर्वस्कूली कार्यक्रम के आधार पर):
कार्यान्वयन समयरेखा;
शैक्षिक क्षेत्र (सामाजिक-संचार विकास, संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास);
लक्ष्य और उद्देश्य (एक महीने के लिए);
बच्चों की गतिविधियों के प्रकार
प्रयुक्त साहित्य और शिक्षण में मददगार सामग्री,
स्कूल वर्ष के लिए माता-पिता के साथ काम करें ( अभिभावक बैठकऔर परामर्श)
प्रत्येक महीने की शुरुआत में, निम्नलिखित निर्धारित किया जाता है: सुबह के व्यायाम के परिसर, सोने के बाद व्यायाम का एक परिसर, एक महीने के लिए माता-पिता और बच्चों के साथ काम करना (व्यक्तिगत और समूह परामर्श, समूह और सामान्य उद्यान माता-पिता की बैठकें, सूचना स्टैंड, स्लाइडिंग फ़ोल्डर, मेमो, प्रतियोगिताएं, प्रदर्शनियां, सेमिनार, संगीत और खेल आयोजन, दिन खुले दरवाज़े, आदि।)।
कैलेंडर-विषयक और दीर्घकालिक योजना का शेल्फ जीवन 5 वर्ष है।
वर्ष के लिए दीर्घकालिक योजनाओं का सारांश
1.
सार में शामिल हैं:
- मोड और शासन प्रक्रियाएं(बच्चे का अनुकूलन, शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य, दिन की नींद का संगठन)
- कक्षाओं
- स्वतंत्र खेल गतिविधि
- माता-पिता के साथ काम करना, परामर्श और बातचीत के विषय।
- हर महीने सुबह के व्यायाम का एक सेट।
- खेल-कक्षाएं दिन के हिसाब से।
2. 
लेखक ल्यामिना एलेविना इवानोव्ना। शैक्षणिक वर्ष के लिए प्रथम कनिष्ठ समूह में पद्धतिगत कार्य और दीर्घावधि योजना।docx>>
3. 
वर्ष के लिए महीनों के लिए कक्षाओं की लंबी अवधि की योजना के सार
एक सप्ताह - एक सामान्य विषय. प्रत्येक सप्ताह में, कक्षाओं को क्षेत्रों में विभाजित किया जाता है: अनुभूति, संचार, कल्पना, ड्राइंग, मॉडलिंग, डिजाइन।
"बर्थ टू स्कूल" कार्यक्रम की योजना
पूरे शैक्षणिक वर्ष के लिए 1 जूनियर समूह के लिए एन.ई. वेराक्सा, वासिलीवा एम.ए., कोमारोवा टी.एस. द्वारा "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम के अनुसार विकास, विषय, कार्य, संज्ञानात्मक, कलात्मक, गेमिंग, श्रम और दिए गए सप्ताहों से टूट गया। अन्य गतिविधियां। लेखक कोस्तिकोवा नतालिया पेत्रोव्ना। शैक्षणिक वर्ष के लिए प्रथम कनिष्ठ समूह में दीर्घकालीन योजना (पीडीएफ फाइल)>>
"जन्म से विद्यालय तक" कार्यक्रम की योजना का एक और सारांश। कार्य कार्यक्रमशैक्षिक क्षेत्रों द्वारा संकलित: शारीरिक विकास, सामाजिक और संचार विकास, संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास (FSES DO)। शिक्षक सुखिख नताल्या सर्गेवना। सार डाउनलोड करें >>
"इंद्रधनुष" कार्यक्रम के तहत प्रथम जूनियर समूह में दीर्घकालिक योजना
शिक्षक ओसोव्स्काया नताल्या अलेक्जेंड्रोवना। "इंद्रधनुष" के लिए योजनाएं डाउनलोड करें >>
संघीय राज्य शैक्षिक मानक "बचपन" के लिए एक अनुकरणीय शैक्षिक कार्यक्रम के आधार पर पहले जूनियर समूह की दीर्घकालिक योजना
सारांश 5 सप्ताह
पाठ योजना और शासन के क्षण 5 शैक्षिक क्षेत्रों के अनुसार 5 सप्ताह के चक्रों में पहले जूनियर समूह के लिए। ये सामाजिक और संचार विकास, संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य और शारीरिक हैं। मध्य सितंबर से मध्य अक्टूबर तक सार।
स्वेतलाना सिडेलनिकोवा
हर दिन के लिए कैलेंडर योजना (युवा समूह)
जूनियर ग्रुप 11
बुधवार "4"मई 2016
सुबह:
बातचीत:"आज हमारे पास एक मेहमान है"बच्चों को घोंसले के शिकार गुड़िया से परिचित कराएं, बच्चों को भूमिका निभाने वाली बातचीत में शामिल करें, खेल कौशल विकसित करें।
कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल: भूखंड "खिलौने की दुकान में"बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण बातचीत विकसित करें।
व्यक्तिगत कामबच्चों के परिचित नर्सरी राइम्स, कविताओं के साथ दोहराएं। बच्चों को शिक्षक के बाद परिचित पाठों को दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें।
: अपने अलग-अलग नैपकिन पर ब्रेड को छोटे-छोटे टुकड़ों में ठीक से तोड़ने का कौशल विकसित करना जारी रखें, इसे क्रम्बल न करें। लाना सावधान रवैयारोटी के लिए।
कैंटीन ड्यूटी: प्लेटों के नीचे अलग-अलग नैपकिन की व्यवस्था करने में वयस्कों की मदद करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।
संगीत सुनना "चिड़िया", संगीत एम. रॉचवर्गर, खा लिया। ए बार्टो। बच्चों में बुलाओ भावनात्मक प्रतिक्रियासंगीत के लिए, साथ गाना सीखें, एक वयस्क की आवाज़ सुनें, सही ढंग से सांस लें। श्रवण धारणा, मोडल भावना विकसित करें
ओओडी: स्पीच डेवलपमेंट कार्ड नं.
ओओडी: भौतिक संस्कृतिपर भौतिक योजना. प्रशिक्षक
पैदल चलना:
वस्तुओं का अवलोकन और जीवित नहीं प्रकृतिआकाश का अवलोकन करना - बच्चों को यह बताना सिखाएं कि आकाश नीला है, सफेद बादल धीरे-धीरे उस पर तैरते हैं।
गतिविधि: आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करना सीखना। आकार के आधार पर वस्तुओं में अंतर करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना, उनकी तुलना करना विभिन्न तरीके. भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाने के लिए, भाषण में तुलना के परिणामों को व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए।
व्यक्तिगत काम:. उपदेशात्मक खेल "अधिक कम". बच्चों को आकार के आधार पर वस्तुओं को अलग करने और तुलना करने का अभ्यास करें, तुलना के विभिन्न तरीकों का परिचय देना जारी रखें, परिचित तरीकों का उपयोग करना सीखें।
कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल:"चलो टहलने के लिए गुड़िया कात्या को तैयार करें"बच्चों को कपड़े पहनने और कपड़े उतारने के क्रम को याद रखने में मदद करने के लिए, बच्चों को कपड़े को बड़े करीने से लटकाना और मोड़ना सिखाना, उन्हें भाषण में कपड़ों की वस्तुओं के नाम का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना।
सुरक्षा की नींव का निर्माण (स्वयं की जीवन गतिविधि की सुरक्षा): के दौरान सुरक्षा नियमों के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना खेल: धक्का मत दो, एक दूसरे के कपड़े मत पकड़ो, आदि।
बच्चे: निर्माण खेल सामग्री: "गुड़िया के घोंसले के लिए घर", इमारतों को बनाना सीखें, आकार में भिन्न हों और इमारतों को हराएं।
श्रम शिक्षा: टहलने के बाद बच्चों को खिलौने इकट्ठा करने के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें दूर रखें
सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा (दोपहर के भोजन के दौरान और बिस्तर के लिए तैयार होने के दौरान): एक कांटा का उपयोग करने के लिए कौशल विकसित करना जारी रखें, भोजन खत्म करने के बाद, प्लेट के किनारे पर कांटा डाल दें; कपड़े उतारना और स्वतंत्र रूप से कपड़े उतारना।
दिन का दूसरा भाग
जिम्नास्टिक-जागृति। कॉम्प्लेक्स नंबर 2. सख्त प्रक्रियाएं। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।
स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों की रुचि के अनुसार विकास के कोनों में खेलों की पेशकश करें।
नाट्य गतिविधियाँ:कसरत "गीज़"। बच्चों को जानवर की गति की विशेषताओं, उसकी विशिष्ट क्रियाओं, उसकी आवाज़ की नकल करने के लिए सिखाने के लिए। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें।
पैदल चलना:
वातावरण: एक सब्जी उद्यान खोदना। बगीचे में मौसमी काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, इस ऑपरेशन के उद्देश्य के बारे में बात करें। वयस्कों के काम के बारे में प्राथमिक विचार बनाने के लिए, जीवन में इसका महत्व हर व्यक्ति.
स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों को खेल उपकरण के साथ खेल प्रदान करें।
मोबाइल गेम:"इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ"बच्चों को क्षैतिज लक्ष्य पर सैंडबैग फेंकना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना, शिक्षक के आदेश पर कार्य करना सिखाएं। हाथों, आंखों के सकल मोटर कौशल का विकास करना, संयुक्त गतिशीलता में वृद्धि करना।
व्यक्तिगत काम: आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करना सीखें। आकार के आधार पर वस्तुओं में अंतर करने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना, उनकी विभिन्न तरीकों से तुलना करना। भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाने के लिए, भाषण में तुलना के परिणामों को व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए।
शाम। में काम करना समूह.
डिडक्टिक गेम्स : डिडक्टिक गेम "गणना - का"- भाषण में सक्रिय करें और अवधारणाओं को स्पष्ट करें "बहुत", "एक", "किसी को भी नहीं".
फिक्शन पढ़ना साहित्य: फिक्शन पढ़ना। "खिलौने की दुकान में" Ch. Yancharsky, पोलिश से V. Prikhodko द्वारा अनुवादित। बच्चों को किसी साहित्यिक कृति को सुनना और समझना सिखाएं।
कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल:"परिवार": भूखंड "छुट्टी की तैयारी"बच्चों में एक निश्चित भूखंड के भीतर कार्य करने की क्षमता बनाने के लिए, खेल क्रियाओं का चयन करें, खेल में अन्य प्रतिभागियों के साथ बातचीत करें, उनकी रुचियों को ध्यान में रखें। बच्चों को खेल में उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें निजी अनुभव, गीत गाते हुए, कविताएँ सुनाते हुए।
विकास
व्यक्तिगत काम:आकार देना मैत्रीपूर्ण संबंधबच्चों के बीच
माता-पिता के साथ बातचीत विद्यार्थियों: माता-पिता के लिए सिफारिशें "मौसम के लिए बच्चों के कपड़े"
जूनियर ग्रुप नंबर 9
गुरूवार "पांच"मई 2016
सुबह:
बातचीत, भाषण की स्थिति:खिलौने किस लिए हैं?खिलौनों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें।
कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल: "बालवाड़ी": भूखंड «» . बच्चों को एकल प्लॉट बनाने में मदद करें, खेल क्रियाओं को मिलाएं। खेल में वस्तुओं और मानवीय संबंधों के साथ क्रियाओं को प्रतिबिंबित करना सीखें।
व्यक्तिगत काम: डिडक्टिक गेम "कौन कहाँ छुपा रहा है". भाषण में बच्चों को स्थानिक पूर्वसर्गों का सही ढंग से उपयोग करना सिखाएं "अंतर्गत", "के ऊपर", "पीछे", "में", सही ढंग से भाषण निर्माण का निर्माण करें। भाषण की व्याकरणिक संरचना विकसित करें, खेल कार्य के अनुसार कार्य करना सीखें।
सुबह जिमनास्टिक। कॉम्प्लेक्स नंबर 1
सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा (धोने और नाश्ते के दौरान): गेमिंग परिस्थिति: "साफ हाथ"- बच्चों को अपने हाथों को तौलिए से अच्छी तरह से धोने और सुखाने की क्षमता बनाना जारी रखें, खाने के बाद अपना मुंह कुल्ला करें।
कैंटीन ड्यूटी: बच्चों को चम्मच से बड़े करीने से रखना और अपने कर्तव्यों का सही ढंग से पालन करना सिखाना। लोगों के जीवन में काम की भूमिका के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना
श्वास व्यायाम: "गीज़", "पंप"- नासॉफिरिन्क्स को मजबूत करने में मदद करें, ऊपरी श्वसन तंत्रऔर फेफड़े।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
ओओडी: अनुभूति-एफटीएसकेएम नक्शा नं।
पैदल चलना:
वन्यजीवों की वस्तुओं का अवलोकन। अवलोकन: वसंत में कीड़े। बच्चों को विभिन्न के प्रतिनिधियों के बीच अंतर करना सिखाएं समूहों(भृंग, तितलियाँ, चींटियाँ, समानताएँ और भिन्नताएँ पहचानें, कीड़ों के शरीर के अंगों का सही नाम दें। परिचय रोचक तथ्य, विभिन्न कीड़ों की महत्वपूर्ण गतिविधि की विशेषताएं। विकसित करना संज्ञानात्मक रुचिबच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।
मोबाइल गेम्स:
1-एस उपसमूह(चलने के साथ)- "ध्वज के लिए भागो". बच्चों को दौड़ने के लिए व्यायाम करना, शरीर की कार्यात्मक प्रणालियों के विकास को बढ़ावा देना, उन्हें एक संकेत का तुरंत जवाब देना सिखाना।
2 - हर तरफ से समूह(चढ़ाई) – "पैंट्री में चूहे"- खेल के नियमों का परिचय दें, पाठ का उच्चारण करने के लिए कौशल बनाएं, लचीलापन, निपुणता विकसित करें।
जानकारीपूर्ण - अनुसंधान गतिविधियाँ (संवेदी विकास, डी\यू): « चमत्कारी थैली» - स्पर्श द्वारा किसी वस्तु के आकार को निर्धारित करने के लिए बच्चों के कौशल को विकसित करना जारी रखें।
व्यक्तिगत काम। दाएं और बाएं हाथों से कुछ दूरी पर फेंकने में व्यायाम करें, एक आंख विकसित करें, व्यायाम करने की इच्छा पैदा करें
कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल "पिश्चेब्लॉक"कुक के काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, वस्तुओं के नामों के बारे में ज्ञान अपडेट करें रसोई के बर्तन. बच्चों के गेमिंग अनुभव को समृद्ध करें, आसपास के जीवन के दृश्यों पर खेलों के उद्भव में योगदान दें।
स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों को उनकी रुचि के अनुसार गतिविधि खोजना, जोड़ियों में एकजुट होना सिखाना, सूक्ष्म समूह.
: "बेबी इन द स्ट्रीट"- सड़क के चित्रण को देखते हुए। बच्चों के कौशल का निर्माण करें सुरक्षित व्यवहारसड़क पर, सड़क पार करने के बुनियादी नियमों का सार स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करें। ट्रैफिक लाइट के बीच अंतर करना सीखना जारी रखें
श्रम शिक्षा: साइट की सफाई। बच्चों द्वारा साइट के निरीक्षण का आयोजन करें, इस बात की चर्चा करें कि क्या क्रम में रखा जाना चाहिए। बच्चों के उपयोगी होने की इच्छा का समर्थन करने के लिए, आदेश देने के लिए एक सचेत रवैया बनाना।
सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा : कौशल का निर्माण जारी रखना सही व्यवहार- खाने से पहले अपने हाथों को अच्छी तरह धो लें, धक्का न दें, सोने से पहले चीजों को ध्यान से कुर्सियों पर रखें।
दिन का दूसरा भाग
जिम्नास्टिक-जागृति। कॉम्प्लेक्स 1। सख्त प्रक्रियाएं। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।
स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: एक डिजाइनर के साथ बच्चों के खेल की पेशकश करें।
डिज़ाइनर को एक विशेष कंटेनर में रखने के लिए बच्चों में कौशल बनाने के लिए, इसे खेल के बाद शेल्फ पर रखें। आदेश के प्रति सचेत रवैया विकसित करें, इसे बनाए रखने की इच्छा।
मनोरंजन:परियों की कहानी "माशा और भालू". बच्चों में एक परिचित परी कथा के आधार पर सुधार करने की इच्छा पैदा करना, उन्हें पात्रों की भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करना, आंदोलनों की नकल करने की इच्छा विकसित करना, साथियों से बात करना सिखाना।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
ओओडी: भौतिक संस्कृति द्वारा भौतिक योजना. प्रशिक्षक
पैदल चलना:
आस-पास की वस्तुओं का अवलोकन वातावरण: पंछी देखना। बच्चों को आकार, रंग, आलूबुखारे के आधार पर पक्षियों की तुलना करना सिखाना, बनाना लघु कथा. पूरक बच्चों के ज्ञान के बारे में विभिन्न प्रकार केपक्षी।
स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों को बरामदा साफ करने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों में उपयोगी होने की इच्छा का समर्थन करने के लिए, स्वतंत्र होने के लिए, उन्हें अपने काम के परिणामों को देखने और आनंद लेने के लिए सिखाने के लिए
मोबाइल गेम: "गौरैया और एक बिल्ली". मुख्य प्रकार के आंदोलन के बच्चों के प्रदर्शन में सुधार में योगदान दें - दौड़ना, हाथ और पैरों के आंदोलनों के क्रॉस-समन्वय को बनाए रखना सिखाना।
व्यक्तिगत काम:.आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना। पुश ऑफ करना सीखें, संतुलन बनाए रखें।
शाम। में काम करना समूह.
संरचनात्मक रूप से - मॉड्यूलर गतिविधि: निर्माण खेल सामग्री: बच्चों की पसंद पर भवनों का निर्माण। बच्चों में खेल गतिविधियों के विकास को प्रोत्साहित करें निर्माण सामग्री, कल्पना, रचनात्मकता। इमारतों को हराने के लिए प्रोत्साहित करें।
फिक्शन पढ़ना साहित्य: ए. बार्टो . की कविताएँ "खिलौने"-बच्चों में कलात्मक शब्द के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए, स्मृति ध्यान विकसित करें।
कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार": के बारे में बात "मेरा परिवार"; पारिवारिक एल्बम देखना; विषय पर ड्राइंग "मेरे घर". परिवार के बारे में बच्चों के विचार बनाना जारी रखें, उन्हें परिवार के सदस्यों के नाम सही ढंग से रखना सिखाएं। लाना अच्छे संबंधप्रियजनों के लिए, प्रियजनों के अच्छे कामों में गर्व की भावना। बच्चों के खेलने के अनुभव को समृद्ध करें।
कोनों में बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ विकास: बड़ी निर्माण सामग्री, पसंदीदा खिलौनों के साथ बच्चों के खेल के संगठन में योगदान करें, बातचीत करना सीखें।
व्यक्तिगत काम:कसरत "लड़की एक धनुष है, लड़का एक बटन है". बच्चों में स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए, जूतों के फीते लगाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, शर्ट पर बटन जकड़ें, पिगटेल पर धनुष बाँधें। विकसित करना मोटर कुशलता संबंधी बारीकियांहाथ
माता-पिता के साथ बातचीत विद्यार्थियों: सार्वजनिक परिवहन में आचरण के नियम
जूनियर ग्रुप नंबर 11
शुक्रवार "6"मई 2016
सुबह:
बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि:. लेसिंग, लोट्टो, गेनेस ब्लॉक - स्मृति, ध्यान, बच्चों की दृढ़ता और उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना
कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल:भूखंड "माँ ब्यूटी सैलून जाती है"बच्चों को एक भूमिका निभाने के लिए सिखाने के लिए, एक ही भूखंड के ढांचे के भीतर संगीत कार्यक्रम में अभिनय करने के लिए। भाषण, सहानुभूति का संवाद रूप विकसित करें।
व्यक्तिगत काम:डिडक्टिक गेम "खिलौने की दुकान". बच्चों को छोटा बनाना सिखाएं वर्णनात्मक कहानियांखिलौनों के बारे में, इस सवाल का जवाब दें कि यह खिलौना क्या पसंद करता है। कनेक्टेड स्पीच विकसित करें।
सुबह जिमनास्टिक। कॉम्प्लेक्स नंबर 1
सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा (धोने और नाश्ते के दौरान): बच्चों में सांस्कृतिक और स्वास्थ्यकर कौशल विकसित करना जारी रखें, उन्हें साबुन का सही उपयोग करना सिखाएं, शौचालय जाने के बाद हाथ धोएं, टहलें, खाने से पहले आदि।
कैंटीन ड्यूटी: टेबल सेट करना सीखना। बच्चों को दो कार्यों वाले निर्देशों का पालन करना सिखाएं (कपों को व्यवस्थित करें और चम्मचों को फैला दें). जिम्मेदारी, परिश्रम की खेती करें, उपयोगी होने की इच्छा को प्रोत्साहित करें।
उंगलियों का खेल: "बच्चे", "परिवार"- हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
ओओडी: कलात्मक सृजनात्मकता- ड्राइंग कार्ड नं.
ओओडी: हवा में भौतिक संस्कृति।
पैदल चलना:
गैर-पशु वस्तुओं का अवलोकन। अवलोकन, कहानी सुनाना "आज मौसम क्या है?"बच्चों को मौसम की प्रकृति में अंतर करने के लिए सिखाने के लिए, उपयुक्त परिभाषाओं का चयन करने के लिए (स्पष्ट, बादल, धूप, हवा, बरसात, नाम प्राकृतिक घटना। सुसंगत भाषण, अवलोकन, संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें।)
मोबाइल गेम्स: 1-एस उपसमूह: "मंडली में जाओ" (छोटी गेंद से)- गेंद को घेरा में फेंकने के लिए बच्चों में कौशल विकसित करना। आंख, सटीकता विकसित करें
2-एस उपसमूह(अभिविन्यास के लिए) – "अपना झंडा खोजें"अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए कौशल विकसित करना। खेल में रुचि पैदा करें।
गोल नृत्य खेल "स्पाइडरबग". बच्चों को खेल क्रियाओं को करने के लिए सिखाने के लिए, गोल नृत्य खेल के चरित्र के आंदोलनों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करें। संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें।
संज्ञानात्मक - अनुसंधान गतिविधि:
व्यक्तिगत काम:कसरत "मेरे जूते"बच्चों में स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए, आदेश देने के लिए एक सचेत रवैया। जूतों पर शिकन करना, फावड़ियों को खोलना, वेल्क्रो और फास्टनरों को जूतों पर खोलना सीखें, ध्यान से जूतों को एक शेल्फ पर रखें।
कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल: "दुकान"- भूखंड "खिलौना विभाग"- खेल के दौरान साजिश का पालन करने की क्षमता बनाने के लिए, खेल क्रियाओं के विकास को बढ़ावा देने के लिए। बच्चों को साथियों के साथ बातचीत करना सिखाने के लिए, एक साथ खेलें, साथियों की इच्छाओं को ध्यान में रखें।
सुरक्षा की नींव का निर्माण: खेल की स्थिति "सावधान रहें और सावधान रहें"- कमरे में सुरक्षित आवाजाही के कौशल बनाने के लिए (सावधानी से सीढ़ियों से नीचे उतरें, रेलिंग को पकड़ें, दरवाजे खोलें और बंद करें, दरवाज़े के हैंडल को पकड़ें, आदि)
बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ। रेत का खेल। ठीक मोटर कौशल और स्पर्शनीय स्मृति संवेदनशीलता विकसित करें। स्थिरीकरण में योगदान उत्तेजित अवस्था, तंत्रिका तनाव की रोकथाम
श्रम शिक्षा: मटर रोपण। खेती के पौधों को उगाते समय किए गए श्रम कार्यों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना, शिक्षक द्वारा तैयार किए गए छेद पर मटर के बीज डालना सीखना, उपयुक्त श्रम कौशल बनाना
सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा (दोपहर के भोजन के दौरान और बिस्तर के लिए तैयार होने के दौरान): बच्चों में मेज पर आसन का पालन करने का कौशल विकसित करना, खाने के बाद अपना मुँह कुल्ला करना, अपने आप कपड़े उतारना।
दिन का दूसरा भाग
जिम्नास्टिक-जागृति। कॉम्प्लेक्स नं। सख्त प्रक्रियाएं। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।
स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों को पढ़ने के कोने में किताबें, एल्बम देखने के लिए आमंत्रित करें।
टीसीओ . का उपयोग: "मौसम के". वसंत की प्राकृतिक घटनाओं की विशेषता के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करें, उन्हें सही ढंग से नाम देना सिखाएं। इस विषय पर शब्दावली को सक्रिय करें, भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाएं।
पैदल चलना:
तत्काल वातावरण में वस्तुओं का अवलोकन। मई में शाकाहारी पौधे। बच्चों को जड़ी-बूटियों के पौधों में अंतर करना सिखाना, कुछ प्रकार की जड़ी-बूटियों का परिचय देना। बच्चों के साथ लोगों और जानवरों के लिए घास के लाभों पर चर्चा करें
स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: रुचि के विकास के कोनों में बच्चों के खेल की पेशकश करें।
मोबाइल गेम:"एक मच्छर पकड़ो". बच्चों के बुनियादी आंदोलनों के प्रदर्शन में सुधार में योगदान दें, उन्हें दो पैरों पर सही ढंग से कूदना सिखाएं। पैरों और पीठ की मांसपेशियों का विकास, प्रतिक्रिया की गति।
व्यक्तिगत कार्यवसंत के बारे में एक कहानी का संकलन। बच्चों को सवालों के जवाब विस्तार से देना सिखाएं, 2-3 शब्दों का वाक्य बनाएं। विषय के आधार पर शब्दावली सक्रिय करें "वसन्त"सुसंगत भाषण विकसित करने के लिए।
शाम। में काम करना समूह.
संरचनात्मक रूप से - मॉड्यूलर गतिविधि: निर्माण खेल सामग्री: हम एक खिलौने की दुकान का निर्माण कर रहे हैं- बच्चों को सामूहिक रूप से त्रि-आयामी भवन बनाना सिखाने के लिए, अन्य खिलाड़ियों के कार्यों के साथ उनके कार्यों का समन्वय करने के लिए। इमारत को हराने की क्षमता बनाने के लिए।
फिक्शन पढ़ना साहित्य: रूसी पढ़ना लोक मनोरंजन "तीन मुर्गियाँ बाहर". इसमें रुचि पैदा करने के लिए बच्चों को रूसी लोगों की संस्कृति से परिचित कराना जारी रखें। शिक्षक के बाद नर्सरी राइम की पंक्तियों को स्पष्ट रूप से दोहराना सीखें।
कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल: भूखंड "मेरी बेटी के लिए एक पोशाक ख़रीदना"बच्चों को एक निश्चित भूमिका निभाने के लिए सिखाएं, उन्हें खेलों में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। खेल में बच्चों द्वारा व्यक्तिगत अनुभव के उपयोग को प्रोत्साहित करने के लिए, भाषण का एक संवाद रूप विकसित करना।
कोनों में बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ विकास: बच्चों को मुद्रित बोर्ड गेम प्रदान करें।
व्यक्तिगत काम: डिडक्टिक गेम "मुझे बताओ कितना".श्रेणियों के बारे में बच्चों की समझ को सुदृढ़ करें "बहुत", "एक", भाषण में उनका उपयोग करने में व्यायाम करें। बच्चों को पर्यावरण में एक या एक से अधिक समान वस्तुओं को खोजना सिखाएं।
माता-पिता के साथ बातचीत विद्यार्थियों: बच्चों के माता-पिता से रूमाल के बारे में बात करना
कोवल मरीना अनातोलिएवना
स्थान:शिक्षक
शैक्षिक संस्था:एमबीडीओयू "स्नो व्हाइट"
इलाका:नोयाब्रास्क शहर, टूमेन क्षेत्र
सामग्री नाम:व्यवस्थित विकास
विषय:"शैक्षिक योजना" शैक्षिक कार्य 1 जूनियर समूह"
प्रकाशन तिथि: 26.11.2016
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा
नवंबर के पहले सप्ताह के लिए शैक्षिक प्रक्रिया की कैलेंडर-विषयगत योजना (31.10.16-04.11.2016)
विषय:
एकता और सुलह का दिन।
लक्ष्य:
दोस्ती और दया का विचार बनाने के लिए। अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ सकारात्मक संबंध विकसित करना सीखें।
अंतिम घटना: नाट्य प्रदर्शन "टेरेमोक" दिनांक: गुरुवार
सप्ताह का दिन
तरीका
संगठन
विकासशील वातावरण
गतिविधियों के लिए
बच्चे
परस्पर क्रिया
के साथ कार्रवाई
माता-पिता
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
क्षणों
सोमवार 31.10.2016
सुबह: सुबह फिल्टर। सुबह के अभ्यास
बातचीत:
"यदि आप अच्छे हैं" - बच्चों को एक गर्म, मैत्रीपूर्ण वातावरण बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। विकसित करना बोलचाल की भाषा. दोस्ती की खेती करें। साथियों के साथ संचार के कौशल का निर्माण करना वयस्कों और बच्चों में एक दोस्ताना रवैया और विश्वास विकसित करना। नमस्ते और अलविदा कहना सीखें।
संगीत/एस:
"देखो" - खड़े, पैर थोड़ा अलग, हाथ नीचे। सीधी भुजाओं को आगे, पीछे घुमाते हुए, "टिक-टॉक" कहें। लय की भावना विकसित करें।
दी:
"अद्भुत बैग" - वस्तुओं को नाम देना सीखें, ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
पी / एस
"स्टीम लोकोमोटिव" - एक बार में एक कॉलम में चलना सीखें, शब्दों का सही उच्चारण करें
केपी
-वयस्कों से विनम्रतापूर्वक मदद मांगने की क्षमता विकसित करना
सेंसर।
-किसी वस्तु (रंग, आकार) के संकेतों को नाम देने की क्षमता विकसित करें
केजीएन-
बच्चों को अपनी शक्ल का ख्याल रखना, रूमाल का सही इस्तेमाल करना सिखाएं।
जेब में रूमाल हम इससे अपनी नाक पोंछेंगे। ताकि हमारी नाक की टोंटी, फिर से, फिर से साफ हो जाए। बच्चों को अपने हाथ धोना सिखाएं (उनके हाथों को पानी की एक धारा में लाएं, झाग को धोएं, झाग को धोएं)।
स्वस्थ जीवन शैली
हाथ धोते समय साबुन को न भूलें। आखिरकार, यह सब कुछ धो देगा - गंदगी, गौचे, स्याही चित्रों का सेट "दयालुता दुनिया पर राज करती है" पेंटिंग "दैनिक दिनचर्या - धुलाई" खिलौना भाप लोकोमोटिव रस्सी फ़ोल्डर - प्रस्तावक"दिन का तरीका" NOD
विषय और सामाजिक परिवेश से परिचित होना 9.00-9.08
"एक टेडी बियर से उपहार" - हम एक टेडी बियर को उसकी पसंदीदा बेरी चुनने में मदद करेंगे। 1. बच्चों में पौधों की दुनिया का प्रारंभिक ज्ञान बनाना जारी रखें।2. भाषण विकसित करें, पौधों के समूहों को एक सामान्य शब्द के साथ कॉल करने की क्षमता: पेड़, घास, जामुन।
शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00
№19
गति के परिवर्तन के साथ चलना और दौड़ना। जोड़े में, मोज़े पर। 1. रस्सी के साथ 2 पैरों पर एक जगह से लंबी छलांग 2. गेंद को फेंकना और पकड़ना चलना:
अवलोकन: पक्षियों के लिए।
- पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। स्पष्ट करने के लिए, - इस बारे में ज्ञान बनाने के लिए कि कौन से पक्षी अक्सर फीडर के लिए उड़ान भरते हैं - पक्षियों के प्रति एक देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए। - गौरैया, किसका इंतज़ार कर रही हो? छोटे बच्चों को बुलाते हैं: आप ब्रेड क्रम्ब्स नहीं चबाते हैं। "गौरैया के टुकड़े फेंको, गौरैया कूदती है, कूदती है, मैं तुम्हारे लिए एक गीत गाऊंगा: चिक-चिरप!"
पी / एस
"गौरैया और एक बिल्ली" - अपने घुटनों को मोड़कर, धीरे से उछालने की क्षमता विकसित करने के लिए। एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें।
पी / एस
"मेरे पास दौड़ो" - एक निश्चित दिशा में आगे बढ़ने की क्षमता विकसित करने के लिए।
फ़िज़ो
- दो पैरों पर कूदने का व्यायाम करें, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
बी
- खुले में दौड़ते समय सुरक्षा नियमों का अनुपालन। दूरस्थ सामग्री: छोटे खिलौने, मोल्ड, बाल्टी, स्कूप। शाम: सोने के बाद वेलनेस जिमनास्टिक।
सख्त गतिविधियाँ
. सुधारात्मक मार्ग। आनंद और प्रफुल्लता की भावना का अनुभव करें।
पी / एस
पाली:
"नाव" - उंगलियों के आंदोलनों के साथ पाठ को समन्वयित करने की क्षमता में व्यायाम करें।
सेंसर।
- रंगों को अलग करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करें।
काम
- उनके स्थान पर साफ-सुथरे खिलौने लगाएं। एक वयस्क के अनुरोध के प्रति जवाबदेही पैदा करें। फ़ोल्डर-स्लाइडर की जांच "दिन का तरीका"
चलनी/खोलना
- "चलो भालू को सिखाते हैं" - एक नैपकिन का समय पर उपयोग करें। मसाज बॉल्स
सप्ताह का दिन
तरीका
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
संगठन
विकासशील वातावरण
गतिविधियों के लिए
बच्चे
परस्पर क्रिया
माता - पिता
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
शासन में शैक्षिक गतिविधियाँ
क्षणों
मंगलवार 11/01/2016
बातचीत
: « विनम्र शब्द- बच्चों को भाषण में विनम्र शब्दों का प्रयोग करना सिखाना। भाषण विकसित करें। सी.पी. को शिक्षित करें।
पाली:
"कैसल" - पाठ के साथ क्रियाओं को सहसंबंधित करना सिखाना जारी रखें।
दी:
"एक खिलौना खोजें" - एक समूह कक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।
पी / एस:
"रोल द बॉल" - आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
पी / एस:
"मेरी खुशमिजाज" रिंगिंग बॉल"- बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाएं, चतुर्भुज को ध्यान से सुनें, और "लोट्टो" के समय ही भागें - समान वस्तुओं को एक सामान्य विशेषता के अनुसार उठाने की क्षमता विकसित करें, चित्र को नाम दें
चलनी/खोलना
लालच के बारे में - "चलो भालू को सिखाएं" - लोगों के साथ खिलौने साझा करने की इच्छा लाने के लिए।
केजीएन-
बच्चों को अपने हाथों को ठीक से धोना सिखाएं, एक निजी तौलिये से पोंछकर सुखाएं। बन्नी शौचालय गया, फिर आपने अपने पंजे साबुन से धोए। आप बनी की तरह काम करते हैं। हाथ धोना मत भूलना।
स्वस्थ जीवन शैली
बी
- जीसीडी के अनुकूलन के बारे में माता-पिता के साथ टॉय बियर बॉल वार्तालाप खेलने और अभ्यास करने की क्षमता बनाने के लिए
संगीत 9.20-9.30
संगीत योजना। मज़दूर
मॉडलिंग 16.40-16.48
"अय, झूले, झूले, झूले ..." चलो एक दावत तैयार करते हैं। 1. हथेलियों के सीधे आंदोलनों के साथ प्लास्टिसिन को रोल आउट करना सीखें और उत्पाद के सिरों को एक रिंग का आकार देते हुए कनेक्ट करें। 2. प्लास्टिसिन के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करें। पैदल चलना
अवलोकन: चालक का कार्य:
ड्राइवर के काम से परिचित कराना, शिक्षित करना सकारात्मक रवैयावयस्कों के काम के लिए। एक्स/एस.: एक ड्राइवर का काम कठिन और जटिल है, लेकिन हर जगह लोगों को इसकी आवश्यकता कैसे होती है।
पी / एस
"अपना घर खोजें" - एक दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में दौड़ने की क्षमता विकसित करें।
पी / एस
"जंगल में भालू पर" - एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें।
पी / एस:
"घेरा में जाओ" - सटीकता विकसित करें। (पहले काम कर रहे Fizeau)
फ़िज़ो
- गेंद को दो हाथों से फेंकने और पकड़ने में व्यायाम करें, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें
चलनी/खोलना
- "चलो कात्या गुड़िया को सिखाते हैं" - मिट्टियों पर रखो।
काम
- गज़ेबो से बर्फ हटाना। डिडक्ट। गुड़िया रिमोट सामग्री। बॉल इवनिंग नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिमनास्टिक।
पी / एस
मसाज बॉल के साथ - हाथों के दबाव और गति को नियंत्रित करने के लिए (गोलाकार, सीधे)
एस-आर / और
"चलो गुड़िया को सोने के लिए रखें" - "मैजिक ड्रीम" गेम की स्थिति विकसित करना सीखें, फर्नीचर के टुकड़ों के नाम को ठीक करें, बोलचाल की भाषा विकसित करें।
चावल।
- "रंग" - एक पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, ध्यान से पेंट करें
चलनी/खोलना
- "चलो कात्या गुड़िया को सिखाएं" - चड्डी पहनने के लिए।
चलनी/रज:
सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों पर।
केपी
मालिश गेंदों Didakt। गुड़िया
सप्ताह का दिन
तरीका
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
संगठन
विकासशील वातावरण
गतिविधियों के लिए
बच्चे
परस्पर क्रिया
के साथ कार्रवाई
माता-पिता
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
शासन में शैक्षिक गतिविधियाँ
क्षणों
बुधवार 02.11.2016
मॉर्निंग मॉर्निंग फिल्टर। सुबह के अभ्यास
बातचीत
"अगर कोई नाराज है?" - बच्चों को समझाएं, अगर आप नाराज हैं, तो आपको माफी मांगने की जरूरत है, और कोशिश करें कि दूसरों को ठेस न पहुंचे। केपी को शिक्षित करें
संगीत/एस:
"किसने कहा?" - कान से बच्चों को पहचानना और नाम देना, श्रवण धारणा विकसित करना।
पाल./भजन:
"ऑरेंज" - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।
पी / एस:
"हिंडोला" - एक तेज और धीमी गति से एक सर्कल में चलने का विकास करना। संयुक्त खेलों के लिए प्यार पैदा करें।
संवेदी-
पिरामिड के साथ सरलतम क्रियाएं करना सीखें। हाथ, आंख के मोटर कौशल का विकास करना।
चलनी/खोलना
- "चलो भालू को सिखाते हैं" - एक तौलिया का सही तरीके से उपयोग कैसे करें।
केजीएन-
बच्चों को उनकी शक्ल का ख्याल रखना सिखाएं, रूमाल का सही इस्तेमाल करें: अगर आपकी नाक सूँघती है, तो यह पूरी तरह से बंद है। रुमाल निकालो, नाक को अच्छे से पोंछो...
स्वस्थ जीवन शैली
कार्ड फ़ाइल "मिरिलकी" खिलौना मशका माता-पिता की बैठक NOD
भाषण विकास 9.00-9.08
जर्मन लोक गीत "थ्री मेरी ब्रदर्स" एक काव्य पाठ को सुनने की क्षमता बनाने के लिए, ओनोमेटोपोइक शब्दों का उच्चारण करें, गीत के पाठ में उल्लिखित आंदोलनों को करें, शिक्षक के अनुरोध पर "ऊपर" और "नीचे" शब्दों का स्पष्ट रूप से उच्चारण करें, संबंधित क्रियाएं करें इन शब्दों को।
शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00 20
गति के परिवर्तन के साथ चलना और दौड़ना। जोड़े में, मोज़े पर। 1. क्यूब्स पर कदम रखना (10 सेमी) 2. एक जगह से लंबी छलांग 2. दाएं, बाएं हाथ से दूरी के लिए फेंकना चलना
अवलोकन: पहली हिमपात
: एक प्राकृतिक घटना से परिचित होना - बर्फ।
एक्स/एस.:
आसमान ने सिकोड़ लिया, शायद अच्छे मूड में नहीं, सफेद मक्खियाँ उड़ती हैं, उड़ती हैं! और अफवाहें हैं कि सफेद मक्खियाँ न केवल उड़ती हैं, बल्कि पिघल भी जाती हैं।
पी / एस:
"हमें खोजें" - साइट पर वस्तुओं के नाम ठीक करें, ओरिएंटेशन
फ़िज़ौ:
- दो पैरों की ऊंचाई पर कूदते हुए पैरों की धक्का देने की शक्ति का विकास करें। - कौशल को ठीक करें
काम-
भारत में जानें। टहलने के बाद अपने कपड़े मोड़ने के लिए लॉकर - सटीकता की खेती करने के लिए।
चलनी/खोलना
- "चलो मिश्का सिखाते हैं" - कपड़े एक तिजोरी में रख दो। रिमोट एमएल बर्ड फूड टॉय बियर इवनिंग हार्डनिंग।
पी / एस
मसाज बॉल के साथ - हाथों के दबाव और गति को नियंत्रित करने के लिए (गोलाकार, सीधे)
पी / एस
"सूर्य और बारिश" - बच्चों में एक दूसरे से टकराए बिना, सभी दिशाओं में दौड़ने की क्षमता विकसित करना; आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
पी / एस:
"घन के ऊपर कदम" - संतुलन विकसित करें।
एमएमआर
- विभिन्न फास्टनरों, ज़िपरों, बटनों (टच पैड) को जकड़ने और खोलने की क्षमता में व्यायाम करें स्थितिजन्य बातचीत - "चलो कात्या गुड़िया को सिखाएं" - मोज़े पर रखना।
केजीएन
- खाने की आदतें विकसित करें: ब्रेड को न तोड़ें, खाना न गिराएं, मुंह बंद करके खाना चबाएं। एक चम्मच, एक रुमाल का सही उपयोग करना सीखें। मालिश। बॉल्स क्यूब्स बड़े
सप्ताह का दिन
तरीका
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
संगठन
विकासशील वातावरण
गतिविधियों के लिए
बच्चे
परस्पर क्रिया
आपके साथ
माता - पिता
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
शासन में शैक्षिक गतिविधियाँ
क्षणों
गुरुवार 03.11.2016
मॉर्निंग मॉर्निंग फिल्टर। सुबह जिमनास्टिक।
बातचीत:
"चलो दोस्त बनें" - बच्चों को समझाएं कि उन्हें एक-दूसरे से दोस्ती करने की जरूरत है, अपमान करने की नहीं, एक साथ खेलने की। दोस्ती की खेती करें।
डि
"क्रम में व्यवस्थित करें" - वस्तुओं को व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित करें
आरआर-
नाम बताएं कि बनी के कौन से हिस्से हैं (सिर, कान, पंजे, नाक, आंखें ....)
चलनी/रज:
"खिलौने हमसे नाराज हैं" - खिलौनों के प्रति सावधान रवैया अपनाने के लिए।
केजीएन-
साबुन के बर्तन से साबुन कैसे लेना है, यह सिखाने के लिए एक वयस्क की मदद से साबुन के बर्तन में साबुन डालें, साबुन को पूरी तरह से धो लें, हाथों को पोंछ लें। दोस्ती के बारे में गीत सम्मिलित करें "घर" NOD
भाषण विकास 9.00-9.08
एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी पढ़ना "पेट्या और माशा के पास एक घोड़ा था।" 1. दृश्य संगत के बिना कहानी सुनने की क्षमता में सुधार करें। 2. भाषण गतिविधि बढ़ाएँ
प्रकृति से परिचित 16.40-16.48
"बिर्च और स्प्रूस - गर्लफ्रेंड।" 1. पेड़ों की तुलना करना सीखें, समानताएं और अंतर खोजें। 2. दृश्य धारणा, सोच, भाषण विकसित करें।
पैदल चलना
अवलोकन: गिरती बर्फ का अवलोकन:
बच्चों में देखी गई घटनाओं के सबसे महत्वपूर्ण संकेतों को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना। (कैलेंडर के अनुसार वर्ष का कौन सा समय? कौन सी बर्फ? आप इसके साथ क्या कर सकते हैं?) प्राकृतिक घटनाओं के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें। तो यह ऊंचाई से गिरता है, बर्फ, फूलों की तरह।
पी / एस
"सर्कल में जाओ" - एक आंख विकसित करें, दाएं और बाएं फेंकने की क्षमता
फ़िज़ो
- सिग्नल पर स्टॉप लगाकर दौड़ने की एक्सरसाइज करें।
केजीएन-
बच्चों को उनकी उपस्थिति का ख्याल रखना सिखाएं, उनके कपड़े अच्छी तरह से मोड़ें। साफ-सुथरा होना क्या है? इतना साफ सुथरा...
गेम्स/सिट्स:
"अपने आप को एक दोस्त खोजें" - "जोड़े में चलना" - हाथ पकड़कर जोड़े में चलना सीखें। रिमोट सामग्री शाम सख्त।
सु जॉक
- हाथों के दबाव और गति को समायोजित करें (गोलाकार, सीधे)
एस-आर / और
"दोस्तों के लिए रात का खाना पकाना" - टेबल को ठीक से सेट करने की क्षमता विकसित करना। एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करें।
संगीत/एस:
नृत्य "शरारती बच्चे" - संगीत के लिए सभी दिशाओं में चलना सीखें, शांति से, एक दूसरे से टकराए बिना।
सेंसर:
- आकार के आधार पर वस्तुओं का चयन करने की क्षमता में व्यायाम करें, संवेदी धारणा विकसित करें।
काम
- बड़े खिलौनों से धूल पोंछने में मदद करने के लिए, अनुरोध के प्रति जवाबदेही पैदा करने के लिए।
प्रकृति के कोने में श्रम:
फूलों को पानी दें - बच्चों को इनडोर पौधों की देखभाल करना सिखाएं मालिश। बॉल्स ऑडियो रिकॉर्डिंग "शरारती बच्चे"
शैक्षिक प्रक्रिया की कैलेंडर-विषयगत योजना अक्टूबर के दूसरे सप्ताह
थीम: शरद ऋतु
उद्देश्य: शरद ऋतु में प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों का एक विचार देना। अंतिम घटना: परी कथा "शलजम" का नाटकीयकरण दिनांक: शुक्रवार
सप्ताह का दिन
तरीका
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
(आर/आर, पी, एस/सी, एच/ई, एफ)
संगठन
विकासशील वातावरण
परस्पर क्रिया
आपके साथ
माता - पिता
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
शासन के क्षण
सोमवार 07.11.2016
सुबह
बातचीत:
"गोल्डन ऑटम"। उद्देश्य। पर्यावरण (मौसमी परिवर्तन) के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को नए शब्दों से समृद्ध करें। पतझड़-बांका मशहूर : लाल जूते में, पीले रंग के झुमके।
आईएसओ-
अपने हाथ में पेंसिल पकड़ना सीखें; सीधे, लंबवत छड़ें खींचें।
खेल/छलनी
"गुड़िया माशा नहीं जानती कि मेज पर कैसे व्यवहार करना है"
केजीएन-
बच्चों में स्वतंत्र रूप से खाने की क्षमता बनाने के लिए, एक चम्मच को सही ढंग से पकड़ने के लिए, सैल- पिक्चर्स "ऑटम" डिडक्ट का उपयोग करना। गुड़िया फ़ोल्डर - चलती - माता-पिता को सलाह "हम प्रकृति से प्यार करते हैं" (संकेत, शरद ऋतु के संकेत)।
जीसीडी
विषय और सामाजिक परिवेश से परिचित होना 9.00-9.28
"लॉकर रूम के माध्यम से यात्रा" - हम गुड़िया को टहलने के लिए तैयार होने में मदद करेंगे। टहलने के लिए ड्रेसिंग के क्रम को याद रखना बच्चों को सिखाएं। वयस्क भाषण की समझ विकसित करना, शब्दावली को सक्रिय करना। चीजों के लिए सम्मान पैदा करें।
शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00
21
प्लॉट "चलो जानवरों की यात्रा करें" पैर की उंगलियों पर चलना और दौड़ना। स्किटल्स पर कदम रखना (10-15 सेमी)। चारों तरफ चढ़ना।
पैदल चलना
अवलोकन
"वनस्पति के पीछे" - स्प्रूस की विशेषताओं का एक विचार बनाने के लिए, जिसके द्वारा इसे अन्य पेड़ों (सुई, आकार, रंग ..) से अलग किया जा सकता है - प्रकृति के प्रति एक देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए आप हमेशा पाएंगे यह जंगल में - आप टहलने जाएंगे और मिलेंगे। मैं कांटेदार खड़ा हूं, हेजहोग की तरह, सर्दियों में गर्मियों की पोशाक में। आई.वी. क्रावचेंको str.21
फ़िज़ो
स्थितिजन्य बातचीत
कि जानवरों को ठेस पहुँचाना और चिढ़ाना आवश्यक नहीं है।
जीवन सुरक्षा बुनियादी बातों।
टीबी-
"हम सड़क पर कैसे खेलते हैं" - आचरण के नियमों के बारे में बातचीत जो स्वास्थ्य और सुरक्षा के लिए महत्वपूर्ण हैं। रिमोट एम-एल
शाम
पाली
"कैम", "इट्स मी"
एस-आर / और: "
हम टहलने जा रहे हैं - बच्चों में एक गेम प्लान विकसित करें; मौसमी कपड़े और जूते के बारे में ज्ञान बनाने के लिए।
दी:
"चौथा अतिरिक्त" - ऋतुओं के बारे में ज्ञान को समृद्ध करने के लिए।
खुद
.
आकृति।
बच्चे - संगीत के खिलौने, टोपी, दोस्तों को मास्क
सेंसर:
"मैत्रियोश्का के लिए मोती उठाओ", "रंग डोमिनोज़।" - रंगों के नाम ठीक करें।
स्थितिजन्य बातचीत
- "चलने के लिए गुड़िया तैयार करें" - बच्चों के डिडक्ट समूह की उद्देश्य दुनिया के साथ कार्यों के विकास के माध्यम से बच्चों के वास्तविक अनुभव को एक नाटक अनुभव में अनुवाद करें। मौसमी कपड़ों वाली गुड़िया
सप्ताह का दिन
तरीका
संगठन
विकासशील वातावरण
परस्पर क्रिया
माता - पिता
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
शैक्षिक गतिविधियों में
शासन के क्षण
मंगलवार 08.11.2016
सुबह
सुबह जिमनास्टिक। हैप्पी मॉर्निंग मीटिंग।
बातचीत:
"शरद ऋतु में क्या होता है।" - बच्चों को पढ़ाने के लिए, शिक्षक के साथ, प्रस्तावित चित्रों में से चुनने के लिए जो प्रकृति की शरद ऋतु की वस्तुओं को चित्रित करते हैं।
पी / एस:
"हमारे पास एक बगीचा है" - खेल के पाठ के अनुसार खेल क्रियाओं को करना सीखें।
पाली:
"हम गोभी काटते हैं, काटते हैं" - उपयोग की सीमा का विस्तार करें। बच्चों को विपरीत आकार (बड़े - छोटे) की वस्तुओं को भेद और नाम देना सिखाएं।
केपी-
बच्चों को खिलौनों से खेलना सिखाना जारी रखें। साथियों के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करें। मित्रवत दृष्टिकोण विकसित करें मित्र परामर्श "आइए सुबह की शुरुआत व्यायाम से करें।"
जीसीडी
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
संगीत 9.20-9.30
संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार
मॉडलिंग 16.40-17.08
"गिलहरी के लिए इलाज - मशरूम" - गिलहरी का इलाज करें। 1. शिल्प के हिस्सों को जोड़ना सीखें। 2. किसी उत्पाद को कई भागों से तराशने की क्षमता को समेकित करना।
पैदल चलना
अवलोकन:
"पहली बर्फ के पीछे" - प्राकृतिक घटना का परिचय देने के लिए - बर्फ, - प्रकृति में पानी की स्थिति की विविधता दिखाने के लिए आकाश डूब गया, शायद आत्मा में नहीं, सफेद मक्खियाँ उड़ती हैं, उड़ती हैं! और अफवाहें हैं कि सफेद मक्खियाँ न केवल उड़ती हैं, बल्कि पिघल भी जाती हैं। आई.वी. क्रावचेंको पी.23
पी / एस
"हिंडोला" - गति और दिशा बदलते हुए, एक मंडली में चलना सीखें
फ़िज़ो-
बच्चों को वस्तुओं पर कदम रखना सिखाएं
स्वयं सेवा:
बच्चों को खुद कपड़े पहनना और कपड़े उतारना सिखाना
गेम्स/सिट्स:
"चलो माशा को चड्डी पहनना सिखाएं" (कला।)
गेम्स/सिट्स:
"हम टहलने जाएंगे, हम बगीचे में घूमेंगे!" - एक समय में एक कॉलम में चलना सीखें। रिमोट एम-एल
शाम
क्या तुमने:
"समीर"। सुल्तानों की मदद से, मुंह के माध्यम से धीरे-धीरे हवा में श्वास लें (विकास के लिए प्रारंभिक अभ्यास) भाषण श्वास).
दी:
"अनुमान लगाओ कि यह क्या लगता है" - अलग-अलग संगीत वाद्ययंत्रों की आवाज़ को अलग करना और पहचानना जारी रखें।
आरआर:
"यह कौन है?" - पालतू जानवरों को पहचानना और उनका नाम लेना सीखें। घर जाते समय बच्चों को अलविदा कहना सिखाते रहें। व्यवहार की संस्कृति विकसित करें। नास्ट-पीईसी। संगीत का खेल। उपकरणों
सप्ताह का दिन
तरीका
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए (आर / आर, पी, एस / सी, एक्स / ई, एफ)
संगठन
विकासशील वातावरण
परस्पर क्रिया
माता - पिता
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
शैक्षिक गतिविधियों में
शासन के क्षण
बुधवार 09.11.2016
सुबह
सुबह जिमनास्टिक। हैप्पी मॉर्निंग मीटिंग।
बातचीत:
"शरद ऋतु ने हमें क्या दिया।" - बाहरी विशेषताओं (रंग, आकार, स्वाद) को उजागर करते हुए, परिचित सब्जियों और फलों के नाम सीखना सीखें; भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को नए शब्दों से समृद्ध करें।
संगीत/एस:
"हरे" एक रूसी लोक खेल है। सभी दिशाओं में हॉल के चारों ओर टिपटो पर दौड़ना सीखना आसान है। दो पैरों पर आसानी से कूदना सीखें। -एक खरगोश बच्चों के पास दौड़ा, कूदो, कूदो, कूदो, कूदो! बच्चों के पास कूदने लगा! मुझे पकड़ो, दोस्त"
बच्चे मुक्त हो जाते हैं। गाने की शुरुआत के साथ ही बच्चे आसानी से दो पैरों पर कूद जाते हैं। गायन समाप्त होने पर बच्चे घरों की ओर भाग जाते हैं।
पी / एस
मसाज बॉल के साथ - हाथों के दबाव और गति को नियंत्रित करने के लिए (गोलाकार, सीधे)
पाली
"कैम", "इट्स मी"
संवेदी:
सजातीय वस्तुओं को रंग से व्यवस्थित करना सीखें।
केजीएन-
बच्चों में स्वतंत्र रूप से खाने की क्षमता विकसित करना, चम्मच को सही ढंग से पकड़ना।
कांटा, चम्मच, जो भी हो
इसे दृढ़ता से याद रखना चाहिए -
आप अपने दाहिने हाथ में धारण करते हैं
और वह खिलाएगी
.
एस। मिखाल्कोव "एक लड़की के बारे में जिसने बुरी तरह से खाया" - जो पढ़ा जाता है उसे समझने की क्षमता विकसित करने के लिए। टोकरी "फल" और "सब्जियां" में प्रतिकृतियां। खिलौना बनी मालिश। सर्दी की रोकथाम के बारे में माता-पिता के साथ गेंदों की बातचीत।
भाषण विकास 9.00-9.28
एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी पढ़ना "पेट्या और माशा के पास एक घोड़ा था।" शब्दावली का काम: घोड़ा, पूंछ, गेरबोव का अयाल p.42 GEF1। दृश्य संगत के बिना कहानी सुनने की क्षमता में सुधार। 2. भाषण गतिविधि बढ़ाएँ 3. संवाद करने की क्षमता का निर्माण करें।
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00 22
प्लॉट "चलो जानवरों की यात्रा करें" पैर की उंगलियों पर चलना और दौड़ना।
स्किटल्स पर कदम रखना (10-15 सेमी)।
gr.side . में कॉर्ड के नीचे रेंगना
पैदल चलना
अवलोकन:
:
"पक्षियों के लिए" - पक्षी क्षेत्र का निरीक्षण करना जारी रखें, शरीर के मुख्य भागों के बीच अंतर करना सीखें, पक्षियों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें .. (क्रावचेंको आई.वी. पी। 10)
संगीत/एस:
"पक्षी उड़ रहे हैं"
-
अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सीखें, पंखों के फड़फड़ाने की नकल करें। हंसमुख मूड बनाएं। गाने के बोल के अनुसार मूवमेंट करें।
पी / एस
"लक्ष्य को मारो" - एक आंख, निपुणता विकसित करें। आउटरिगर सामग्री (फावड़ियों) के साथ खेल बहुत सारी बर्फ, चलाने के लिए कहीं नहीं। यहाँ, दोस्तों, आपके लिए फावड़े,
फ़िज़ो
- एक दूसरे से टकराए बिना रास्ते पर चलना सीखें
स्थितिजन्य बातचीत
"क्या अच्छा है, क्या बुरा है!" - "संभव", "असंभव", "खतरनाक" की अवधारणा का परिचय दें। खेलों में सुरक्षा के नियमों के बारे में विचार बनाना
टीबी
पक्षी भोजन, कंधे
शाम
नींद के बाद वेलनेस एक्सरसाइज। मालिश पथ के साथ चलना।
सु-मजाक:
स्वयं/सक्रिय:
डिडक्टिक मैट गेम्स
«
गांव में घर"
एस-आर / और
"दोस्तों के लिए रात का खाना पकाना" - टेबल को ठीक से सेट करने की क्षमता विकसित करना। एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करें।
फ़िज़ो
- "चढ़ो, नीचे चढ़ो" - बच्चों को एक बाधा के तहत चारों तरफ रेंगना सिखाएं, चढ़ें और बेंच से उतरें
स्थितिजन्य बातचीत
- "आइए माशा को हाथ धोना सिखाएं"
केजीएन-
बच्चों को अपने हाथों को नियंत्रण में धोना सिखाएं (अपने हाथों को पानी की एक धारा में लाएं, झाग निकालें, झाग धोएं)। किया। गलीचा "गाँव में घर"
सप्ताह का दिन
तरीका
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए (आर / आर, पी, एस / सी, एक्स / ई, एफ)
संगठन
विकासशील वातावरण
परस्पर क्रिया
माता - पिता
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
शैक्षिक गतिविधियों में
शासन के क्षण
गुरुवार 10.11.2016
सुबह
सुबह जिमनास्टिक। हैप्पी मॉर्निंग मीटिंग।
बातचीत:
"कौन कहाँ रहता है": जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, "खोर", "बरो" की अवधारणाओं को पेश करने के लिए।
डि
अलग-अलग हिस्सों से चित्र बनाने की क्षमता विकसित करने के लिए "पहेलियाँ"।
दी:
"लड़कियां और लड़के" - लिंग के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए, किसी व्यक्ति के लिंग को अलग करने के लिए सिखाने के लिए दिखावट, लाना
संवेदी:
पहचान से वस्तुओं का मिलान करना सीखें (वही खोजें, एक जोड़ी चुनें)
एमएमआर:
व्यायाम करें
गेम्स/सिट्स:
"चलो माशा गुड़िया को ध्यान से खाना सिखाएं" - मेज पर व्यवहार के नियमों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
केजीएन
डिडक्टिक गुड़िया, रसोई के बर्तन।
जीसीडी
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
भाषण विकास 9.00-9.10
"पत्तियां" - गुड़िया का गुलदस्ता इकट्ठा करने में मदद करें शरद ऋतु के पत्तें. 1. बच्चों को पत्तियों, उनके रंग, बाहरी संकेतों को पहचानना और नाम देना सिखाएं। 2. विकास प्राथमिक प्रतिनिधित्वशरद ऋतु के संकेतों के बारे में बच्चे।
प्रकृति से परिचित 16.40-17।
08
"शरद ऋतु" - आइए माशा को "शरद ऋतु" के मौसम से परिचित कराते हैं। शब्दावली का काम: पत्ते, पीले, लाल, गिरना, पत्ता गिरना, ठंडा, शरद ऋतु।
1. मौसम परिवर्तन (यह ठंडा हो गया है) और पौधों के जीवन में परिवर्तन के बीच संबंध दिखाएं। 2. दृश्य-आलंकारिक धारणा, भाषण, सोच विकसित करें।
पैदल चलना
अवलोकन:
"हिमपात" - शरद ऋतु के अंत में मौसम में तेज बदलाव पर ध्यान देने के लिए, यह ठंडा था - यह ठंढा हो गया, बारिश हो रही थी - अब बर्फबारी हो रही है - ध्यान, अवलोकन विकसित करने के लिए। प्राकृतिक घटनाओं में आठ रुचि। (गिर गई बर्फ पर आनन्दित, अपने हाथ की हथेली में बर्फ के टुकड़े पर विचार करें ...) बचेरोवा एन.एम. पृष्ठ 73 हिमपात, हिमपात, घूमता। हम एक सर्कल में इकट्ठे हुए, पूरी सफेद गली, एक स्नोबॉल की तरह घूमती है
पी / एस
"हम मजाकिया लोग हैं" - खेल के पाठ को ध्यान से सुनना सीखें, सिग्नल पर कार्य करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें। हम लोग मजाकिया हैं
फ़िज़ो:
संतुलन खोए बिना वस्तुओं पर कदम रखना सीखें।
गेम्स/सिट्स:
"कपड़े कहाँ रहते हैं" - लॉकर में कपड़ों को बड़े करीने से मोड़ना सीखें
टीबी:
बच्चों को याद दिलाएं कि एक-दूसरे को धक्का न दें, यह खतरनाक है। रिमोट एम-एल: कार, फावड़े, बाल्टी, गेंदें पक्षियों के लिए भोजन,
शाम
नींद के बाद वेलनेस एक्सरसाइज। मालिश पथ के साथ चलना।
सु-मजाक:
गेंदें "हेजहोग" - गेंद को सीधी और गोलाकार गति में रोल करना सीखें
एक्स / एल:
नर्सरी कविता "डिंग-डिंग-डोंग" पढ़ना - एक प्लॉट-प्रतिनिधि (एक वयस्क के बाद दोहराव) खेल के विकास को बढ़ावा देने के लिए, पर्यावरण को जानने के दौरान बच्चे के जीवन को ज्वलंत छापों से समृद्ध करना।
आरआर:
खिलौनों को पहचानना और नाम देना सीखें। बच्चों को कठोर और नरम वस्तुओं के बीच अंतर करना सिखाने के लिए, "अद्भुत बैग"
केपी:
बच्चों को एक-दूसरे की मदद करने के लिए याद दिलाएं, उन्हें याद दिलाएं कि कैसे विनम्रता से पूछें और धन्यवाद दें।
परिस्थितिजन्य बातचीत:
"खिलौने पर खिलौना बैग
सप्ताह का दिन
तरीका
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए (आर / आर, पी, एस / सी, एक्स / ई, एफ)
संगठन
विकासशील वातावरण
परस्पर क्रिया
माता - पिता
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
शैक्षिक गतिविधियों में
शासन के क्षण
शुक्रवार 11/11/2016
सुबह
सुबह जिमनास्टिक। हैप्पी मॉर्निंग मीटिंग।
बातचीत:
"यह कब होता है?" - बच्चों को ऋतुओं की विशिष्ट विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें। सोच - विचार प्लॉट चित्र- वर्ष के संगत समय के साथ लोगों के कार्यों को सहसंबंधित करना सीखें
संगीत/एस:
"हमारी कलम कहाँ हैं?" - श्रवण एकाग्रता, ध्यान, मोटर कौशल विकसित करना (पहले मसल्स का गुलाम)
एमएमआर
- डोरियों के साथ खेल
सिचुएशनल रैज:
"गुड़िया को नाश्ते के लिए क्या चाहिए?" - घरेलू सामानों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें, उन्हें नाम देना और लगातार खिलाने से संबंधित क्रियाएं करना सिखाएं - डिडक्टिक गुड़िया, रसोई के बर्तन डी / और "यह कब होता है?"
जीसीडी
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
संगीत 9.20-9.30
संगीत योजना। मज़दूर
चित्र 16.40-17।
08
"पेड़ों के नीचे मशरूम उग आए" - चलो हेजहोग के लिए मशरूम खींचते हैं। 1. टिकटों का उपयोग करके मशरूम बनाना सीखें। 2. रचनात्मक कल्पना विकसित करें। 3. विभिन्न दृश्य माध्यमों से आकर्षित करने की इच्छा पैदा करें।
पैदल चलना
अवलोकन:
"स्प्रूस के पीछे" - प्रकृति के प्रति सम्मान बहाल करने के लिए, पेड़ की संरचना (स्प्रूस) से परिचित होना। (स्प्रूस की संरचना के बारे में बताएं, ट्रंक छाल से ढका हुआ है, कई शाखाएं हैं, सभी शाखाएं कठोर, कांटेदार सुइयों और भूरे रंग के शंकु से ढकी हुई हैं ....) क्रावचेंको आई.वी. पृष्ठ 26 यह लड़की कौन है? वह खुद कुछ भी नहीं सिलती है, न तो कोई सिलाई करने वाली, न ही एक शिल्पकार, और पूरे साल सुइयों में।
पी / एस
"बबल" - ध्वनि उच्चारण "श" विकसित करें, सर्कल को संकीर्ण करना सीखें।
पी / एस:
"मेरे साथ पकड़ो" - एक संकेत पर जल्दी से कार्य करना सीखें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें, निपुणता विकसित करें।
फ़िज़ो:
पैरों को ऊंचा उठाकर चलने में बच्चों का व्यायाम करना। एक मंडली में बनाना सीखें
एसडीए: -
"सड़क खतरनाक है!" - (बच्चों को समझाएं कि आप केवल वयस्कों के साथ सड़क पार कर सकते हैं, फुटपाथ पर चल सकते हैं।
टीबी-
बच्चों को बर्फ के साथ खेल के नियमों की याद दिलाएं (लोगों पर फेंकें नहीं, कंधे के ब्लेड को स्विंग न करें ...., अपनी आंखों को गंदे हाथों से न रगड़ें, बर्फ न लें। पक्षी भोजन
शाम
नींद के बाद वेलनेस एक्सरसाइज। मालिश पथ के साथ चलना।
एस-आर / आई:
"परिवार" फर्नीचर, व्यंजन के नाम तय करता है। बच्चों में बिना चिल्लाए शांति से संवाद करने की क्षमता विकसित करना। "चलो गुड़िया को सोने के लिए रखो" - खिलौनों के प्रति सावधान रवैया अपनाएं। बिस्तर के बीच अंतर करना सीखें
हुड / एल:
सेंट वाई लेर्मंतोव "स्लीप, माई ब्यूटीफुल बेबी ..." - विकसित
सेंसर:
"रंग लोट्टो"
-
स्पेक्ट्रम के प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करें।
चलनी/रज:
"विनम्र बनो" - घर से निकलते समय बच्चों को "अलविदा" कहना सिखाना जारी रखें।
केपी
रंगमंच द्वि-बा-बो "शलजम"
वेलेंटीना ज़ैतसेवा
महीने की थीम: "मदर्स डे"
दिनांक: 29.02.-04.03। 2016
सोमवार
केजीएन. परिवर्तनशील जूते उतारने और पहनने में स्व-सेवा कौशल।
शैक्षिक खेल "बिग लिटिल", "फ़ोल्ड द पिक्चर" - बच्चों का ध्यान, सोच विकसित करें।
खेल-मज़ा "एक सनी बनी पकड़ो" - संयुक्त खेलों से बच्चों को खुशी लाने के लिए।
खेल की स्थिति "Matryoshkas हमसे मिलने आए।" Matryoshka खेल। ऊंचाई और आकार के अनुसार उन्हें बिछाना। एफईएमपी पर व्यक्तिगत कार्य
दीमा एम।, आर्सेनी एस,
क्रिस्टीना जी। "एक ही रंग खोजें", "क्या गायब है?" - ध्यान, स्मृति विकसित करें।
एकीकरण शैक्षिक स्थितियांऔर कक्षाएं पर्यावरण से परिचित होना विषय: "जानवर कहाँ रहते हैं?"
कार्यक्रम के उद्देश्य: कुछ प्रसिद्ध जानवरों (भालू, खरगोश, कुत्ता, बिल्ली) के संबंध में "घरेलू" और "जंगली" शब्दों के अर्थ की समझ को बढ़ावा देना। जानवरों के शरीर के मुख्य भागों के नाम के साथ एक निष्क्रिय शब्दावली विकसित करें: पूंछ, पंजे, सिर, कान; चित्रों में जानवरों के निवास स्थान में अंतर करने के लिए: जंगल में, घर पर।
चलना 1शुरुआती वसंत के संकेतों को देखना। बच्चों का ध्यान पहले वसंत फूलों की ओर आकर्षित करें - प्राइमरोज़: माँ और सौतेली माँ, प्राइमरोज़। उन पर विचार करें। फूल किस रंग के होते हैं? बच्चों को फूलों और पंखुड़ियों के बीच दिखाएँ - बच्चों को निरीक्षण करने, वन्य जीवन में परिवर्तन, अवलोकन विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करें।
खेल "सूर्य और बारिश", " सन बनी- अंतरिक्ष में एक संकेत, अभिविन्यास का जवाब देने की क्षमता विकसित करना। खेल की स्थिति "स्टीमबोट पर यात्रा" -
डारिना, अरीना, फेडर के साथ FIZO पर व्यक्तिगत काम - दोनों हाथों से गेंद फेंकने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, स्वतंत्रता की खेती करने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करने के लिए।
श्रम कार्य - खेल की स्थिति "सब कुछ जगह पर है" - खेल सामग्री को हटा दें। लोरी सुनते हैं।
दोपहरकेजीएन
फिंगर गेम्स "परिवार", बालवाड़ी।
"वसंत" विषय पर कथानक चित्रों पर विचार। वसंत ऋतु में क्या होता है? आप वसंत में कैसे खेल सकते हैं? चित्र में बच्चे क्या कर रहे हैं? - बच्चों को वयस्क सवालों के जवाब देना सिखाएं। विकासशील खेल "रंग से लीजिए", "तस्वीर को मोड़ो" - अवलोकन, सोच विकसित करें।
स्टैंड अलोन गेम्सएक शिक्षक की देखरेख में बच्चे। प्रकृति के एक कोने में पौधों की देखभाल में एक वयस्क के काम का अवलोकन (पानी देना, ढीला करना)। बच्चों को देखभाल में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें: एक पानी का डिब्बा पकड़ें, थोड़ा पानी इकट्ठा करें।
2 चलनावसंत के संकेतों के लिए देखते रहें। बच्चों के कपड़ों (जैकेट, स्नीकर्स) पर ध्यान दें।
हवा में आउटडोर खेल "गेंद को पकड़ो", "जंगल में भालू पर" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना जारी रखें, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें।
खेल की स्थिति "चलो बनी को बताएं कि वसंत आ रहा है।" बच्चों को यह याद रखने के लिए आमंत्रित करें कि वसंत में क्या खिलता है? एक शिक्षक की देखरेख में दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल। घर से निकलते समय बच्चों को "अलविदा" कहना सिखाना जारी रखें।
माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत माता-पिता के लिए परामर्श "बच्चे के हाथ विकसित करने वाले खेल"
मंगलवार
सुबह
शैक्षिक खेल "किसका बच्चा", "एक तस्वीर ले लीजिए" - बच्चों को एल्गोरिदम और खेल के नियमों को सीखने में मदद करें।
फिंगर गेम "कैसल"।
बच्चों के साथ "टेबल पर" पोस्टर की जांच
मेज पर कौन बैठा है? बच्चें क्या कर रहें हैं? अगर आपने अपना मुंह, हाथ गंदा किया है, तो आप क्या करेंगे?
बच्चों को ई। ब्लागिनिना की एक कविता पढ़ना "चलो मौन में बैठते हैं" (चित्रों की परीक्षा के साथ)
केजीएन बच्चों को उनकी प्राकृतिक जरूरतों को पूरा करने के लिए प्रेरित करना: शौचालय, हाथ की देखभाल, चेहरे की देखभाल (धोना)।
दीमा, ईवा, रीटा के साथ व्यक्तिगत मॉडलिंग का काम - सीधे रोलिंग की तकनीक में महारत हासिल करने वाले बच्चे और एक गोलाकार गति मेंहथेलियाँ (बिल्ली के बच्चे के लिए "सॉसेज", हेजहोग के लिए "सेब")
शैक्षिक स्थितियों और गतिविधियों का एकीकरण भाषण विकास। विषय: परी कथा "तीन भालू" के लिए चित्रण पर विचार। डिडक्टिक गेम "किसकी तस्वीर"
कार्यक्रम के उद्देश्य: बच्चों को यह सुनिश्चित करने का अवसर देना कि किताबों में चित्र देखना दिलचस्प और उपयोगी है (आप बहुत सी नई चीजें सीख सकते हैं); वाक्यों में शब्दों का समन्वय करना सीखना जारी रखें।
शारीरिक शिक्षा विषय: "हमारे पैर एक सपाट रास्ते पर चल रहे हैं।"
कार्यक्रम के कार्य: बेंच के नीचे रेंगने और रेंगने को दोहराएं, दोनों हाथों से गेंद को फेंकने की क्षमता को मजबूत करें, स्वतंत्रता की खेती करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।
चलना 1चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण। आस-पास कितना साफ-सुथरा है, इस पर ध्यान देना-स्वच्छता बनाए रखने की इच्छा जगाना, बड़ों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना जारी रखना।
आउटडोर खेल "घोड़े", "हवाई जहाज" - दौड़ने में व्यायाम, शिक्षक के संकेत पर क्रियाएं।
पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल: कार, क्यूब्स, गेंदें।
प्लॉट गेम "कार्स गो टू कंस्ट्रक्शन साइट" बच्चों को संयुक्त खेलों के लिए जोड़े में एकजुट होने के लिए प्रोत्साहित करना है, ताकि बच्चों को गेमिंग कौशल सीखने में मदद मिल सके।
FIZO में सिरिल, रेनाट के साथ व्यक्तिगत कार्य - झुके हुए बोर्ड पर चलने का व्यायाम।
कार्य असाइनमेंट: साइट पर कंकड़ और सूखी टहनियाँ इकट्ठा करना - साइट की सफाई में मदद करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना। बच्चों को परी कथा "टेरेमोक" सुनाना
दोपहरबच्चों को धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना।
नर्सरी राइम "बिल्ली", "ककड़ी", "डॉग" का उच्चारण - बच्चों को परिचित नर्सरी राइम का उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करें। शैक्षिक खेल " मजेदार सीखना"(आवेषण) - ध्यान, सोच विकसित करें।
कम गतिशीलता के खेल "ढूंढें कि यह कहाँ छिपा है", "हम घास के मैदान में गए"
केजीएन. बच्चों को लॉकर से चीजों को बाहर निकालना सिखाने के लिए, वयस्कों की थोड़ी मदद से उन्हें रखना, गतिविधि, स्वतंत्रता लाने के लिए। ठीक मोटर कौशल के लिए ईवा, रेनाट, नास्त्य के लिए व्यक्तिगत कार्य - "रंगीन पथ", "गुड़िया के लिए मोती"।
2 चलनाचौकीदार के काम की निगरानी जारी रखें। एक चौकीदार क्या करता है? वह कैसे मार्ग प्रशस्त करता है? घर पर माँ की मदद कौन करता है? - वयस्कों के काम के बारे में ज्ञान विकसित करना, मदद करने की इच्छा।
आउटडोर गेम्स "रन टू मी", "कैट एंड बर्ड्स" - एक सिग्नल का जवाब देने की क्षमता विकसित करने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करें।
बॉल गेम "कैच द बॉल", "थ्रो द बॉल" - दोनों हाथों से गेंद को फेंकने की क्षमता विकसित करें, स्वतंत्रता की खेती करें।
माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत मनोवैज्ञानिक की सिफारिशें "यदि बच्चा लड़ता है"
बुधवार
सुबहस्वागत, बच्चों की परीक्षा। मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 13 "वसंत के द्वार से परे"
खेल की स्थिति "चलो कट्या गुड़िया तैयार करें" एल्गोरिथ्म (पैंट, ब्लाउज, जूते, टोपी, जैकेट) की पुनरावृत्ति है।
खेल की स्थिति "सूरज को जगाओ" - बच्चों के साथ "सन-बकेट" कॉल दोहराएं उद्देश्य: बच्चों को एक वयस्क के बाद दोहराने के लिए प्रोत्साहित करना।
नकली खेल "बनी बनीज़" - बच्चों को शब्दों के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सिखाएं। किरिल, ईवा, फेडर के साथ "थ्रेड्स फॉर बॉल्स", "बरंकी-कलाची" ड्राइंग पर व्यक्तिगत काम - तकनीकी कौशल में महारत हासिल करना (हाथ में ब्रश को सही ढंग से पकड़ना)।
एफईएमपी थीम: खेल व्यायाम"गेंद को घर में रखो"।
कार्यक्रम के कार्य: आकार और आकार में विपरीत वस्तुओं के बीच अंतर करने की क्षमता का विकास, उन्हें मात्रा द्वारा समूहों में बनाना और भाषण में नामित करना: बड़ा, छोटा, घन, गेंद, कई - कई। आकार और आकार में वस्तुओं के सबसे सरल समूह बनाने की क्षमता का निर्माण।
चलना 1पहली हरी घास की जांच। वसंत आता है, सूरज तेज चमकता है, पृथ्वी को अच्छी तरह से गर्म करता है, और गर्मी बढ़ती है, घास हरी हो जाती है, पहले वसंत फूल खिलते हैं। उद्देश्य: बच्चों में ध्यान, अवलोकन विकसित करना। बच्चों को सूर्य की पुकार "सन-बकेट" की पेशकश करें - पाठ को याद करने में मदद करें। बाहरी खेल "हवाई जहाज", "बिल्ली और चूहे" - अंतरिक्ष में एक संकेत, अभिविन्यास का जवाब देने की क्षमता विकसित करने के लिए। खेल की स्थिति "हम ड्राइवर हैं।" - मोटर गतिविधि, गेमिंग कौशल और व्यवहार की मनमानी के विकास को बढ़ावा देना। अनुस्मारक "अपने साथियों के साथ कैसे खेलें" - सड़क पर व्यवहार के नियमों की पुनरावृत्ति। श्रम असाइनमेंट: ट्रकों पर (लड़कों को) और लड़कियों को बाल्टी में कंकड़ इकट्ठा करने की पेशकश करना - उन्हें एक साथ काम करना सिखाने के लिए। सोने से पहले लोरी गाओ।
दोपहरबच्चों को धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। केजीएन. चड्डी को ठीक से लगाने की क्षमता में फेडर, रेनाटा का व्यायाम करें।
संरचनात्मक रूप से - मॉडलिंग गतिविधि"सीढ़ी चौड़ी हैं" उद्देश्य: सजातीय भागों को एक दूसरे के ऊपर सुपरइम्पोज़ करने की तकनीक सिखाना। रंगों में अंतर करना सीखें और लाल घनों को नाम दें, नीले क्यूब्स. शब्दों और भावों को समझना सिखाने के लिए, उन्हें उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करना: "सीढ़ियाँ", "कदम", "ऊपर", "नीचे", "कूदना"। डी / और "मैजिक बैग" - बच्चों की सब्जियों, फलों और उनके रंग के नाम की क्षमता को मजबूत करने के लिए; दृश्य स्मृति, ध्यान विकसित करें। पी / और "अपना घर खोजें।" सिग्नल का जवाब देने के लिए, एक-दूसरे से टकराए बिना, स्वतंत्र रूप से दौड़ना सीखें। भाषण श्वास के विकास पर व्यक्तिगत कार्य "पत्ती को उड़ा दें"
सिरिल, युन्ना, डारिना के साथ।
2 चलनादिखाई देने वाली पहली घास को देखना जारी रखें, धूप और गर्मी का आनंद लें।
मोबाइल गेम "सूर्य और बारिश"। मजेदार खेल "सनी बनी" - बच्चों को आईने से खेलने से खुशी और खुशी लाने के लिए। डामर पर ड्राइंग के लिए बच्चों को क्रेयॉन की पेशकश करने के लिए "चलो सूरज को आकर्षित करें" - गोल आकार बनाने की क्षमता विकसित करने के लिए, क्रेयॉन के साथ रंग भरने की तकनीक में महारत हासिल करने में मदद करने के लिए।
माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत फोटो प्रदर्शनी का डिजाइन "मेरी प्यारी माँ"
गुरूवार
सुबहस्वागत, बच्चों की परीक्षा। मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 13 "वसंत के द्वार से परे"
मज़ेदार खेल " हंसमुख जोकर» - मज़ेदार खिलौनों के साथ खेलने की क्षमता विकसित करना, साथियों के समूह में आराम से रहने के लिए परिस्थितियाँ बनाना। फिंगर गेम "दादी" (दादी ने चश्मा लगाया। और उसने अपने पोते को देखा) - ठीक मोटर कौशल का विकास।
"मेरी प्यारी माँ" - पारिवारिक तस्वीरें देख रहे हैं
कम गतिशीलता का खेल "दिग्गज - बौने"।
उद्देश्य: छोटे और चौड़े चरणों के साथ वैकल्पिक रूप से चलना सिखाना, एक संकेत का जवाब देने की क्षमता, श्रवण धारणा विकसित करना।
केजीएन. खेल की स्थिति "चलो बनी को दिखाते हैं कि हम बड़े करीने से कैसे खाते हैं"
भाषण श्वास के विकास पर अनास्तासिया, ईवा के साथ व्यक्तिगत कार्य "पत्ती को उड़ा दें"
"दादी के खेत में कौन रहता है?" - सिमुलेशन गेम्स।
शैक्षिक स्थितियों और गतिविधियों का एकीकरण भाषण विकास। विषय: पेंटिंग की परीक्षा "ब्लॉक के साथ खेलने वाले बच्चे।"
कार्यक्रम के उद्देश्य: बच्चों को चित्र के कथानक को समझना, प्रश्नों के उत्तर देना और चित्रित के बारे में बोलना सिखाना जारी रखें
शारीरिक शिक्षा विषय: "हमारे पैर एक सपाट रास्ते पर चल रहे हैं।"
कार्यक्रम के कार्य: बेंच के नीचे रेंगने और रेंगने को दोहराएं, दोनों हाथों से गेंद को फेंकने की क्षमता को मजबूत करें, स्वतंत्रता की खेती करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।
चलना 1बड़े बच्चों के खेल देखना - बच्चों के बीच संबंधों से परिचित होना जारी रखें।
मोबाइल गेम "ट्रेन" - अपने साथियों की गतिविधियों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करना सीखें।
मोबाइल गेम "व्हाइट बनी वॉश" - बच्चों को कविता के पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाने के लिए।
डिडक्टिक गेम "मेरे बाद दोहराएं" - सही उच्चारण कौशल बनाने के लिए।
खेल की स्थिति "दादी का दौरा" - अप्रत्यक्ष तरीकों का उपयोग करके, बच्चों को खेल के विचार बनाने दें; खेल के लिए वस्तुओं और विशेषताओं का चयन करने की क्षमता विकसित करना।
खिलौनों की सफाई के लिए श्रम कार्य।
केजीएन. बच्चों को कपड़ों को सावधानी से मोड़ना और टांगना सिखाएं, उन्हें दाहिनी ओर मोड़ें।
आधा
बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना।
केजीएन. चड्डी को ठीक से लगाने की क्षमता में फेडर, रेनाटा का व्यायाम करें।
IOS मॉडलिंग विषय: "यहाँ हमारे आइकन हैं!"
कार्यक्रम के कार्य: सिलेंडर के रूप में वस्तुओं को तराशने की विधि में महारत हासिल करना, अपनी उंगलियों से हल्का निचोड़ना (तेज करना)। आइसिकल मॉडलिंग अलग लंबाईऔर मोटाई।
डिडक्टिक गेम "कौन जानता है?" - भाषण में क्रियाओं के उपयोग को सक्रिय करें (एक कुत्ता भौंक सकता है, दौड़ सकता है, काट सकता है; एक गौरैया कूद सकती है, उड़ सकती है, चहक सकती है, आदि) व्यक्तिगत रूप से नास्त्य, ईवा, सेरेझा जी के साथ।
उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास
2 चलनाबड़े बच्चों को खेलते देखना जारी रखें। बच्चे एक साथ खेलते हैं, खिलौने साझा करते हैं। वे एक साथ खेलने के लिए मजेदार और दिलचस्प हैं!
मोबाइल गेम "एक - दो"। उद्देश्य: जोड़े में चलते समय, अपने साथी की गतिविधियों के साथ अपनी गतिविधियों को संतुलित करना सीखें। "झंडे की तरफ कौन तेजी से दौड़ेगा?"। उद्देश्य: बाधाओं को दूर करने के लिए दौड़ते समय सिखाना।
खेल-मज़ा "साबुन के बुलबुले" - बच्चों को खुशी देने के लिए, संयुक्त खेलों से खुशी।
माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत मनोवैज्ञानिक की सलाह "बच्चों का डर"
शुक्रवार
प्रातःकालीन स्वागत, बच्चों का निरीक्षण। मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 13 "वसंत के द्वार से परे"
व्यावहारिक व्यायाम "गुड़िया दोपहर का भोजन कर रही है।" - बच्चों को दोपहर के भोजन के दौरान टेबल पर आचरण के नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करें खेल तकनीकएक गुड़िया के साथ।
रूसी पढ़ना लोक कथा"तीन भालू"। माशेंका कहाँ गई? जंगल में क्या हुआ? उसे किसका घर मिला? आपने घर में क्या किया? - बच्चों को उनकी याद में एक परी कथा के एपिसोड को पुन: पेश करने में मदद करें, शिक्षक के सवालों का जवाब दें।
केजीएन. बच्चों को प्रस्तावित व्यंजनों के लिए प्रेरित करें, उन्हें सावधान रहने की याद दिलाएं, रुमाल का उपयोग करें। फेडर, किरा के साथ एफईएमपी पर व्यक्तिगत कार्य
डिडक्टिक गेम्स "एक ही रंग की वस्तु खोजें", "रंग का नाम दें" - प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करना सीखें।
शैक्षिक स्थितियों और गतिविधियों का एकीकरण संगीत (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)
तालियों के तत्वों के साथ ड्राइंग थीम: "माँ के लिए फूल"
कार्यक्रम के कार्य: छुट्टी के लिए माताओं के लिए उपहार के रूप में चित्र तैयार करना। छवि को दो रंगों के साथ चित्रित करने की तकनीक में महारत हासिल करना (वैकल्पिक, मध्य और पंखुड़ियों को उजागर करना।
चलना 1एक धूप मार्च के दिन, वसंत के संकेतों पर ध्यान दें: एक चमकदार चमकदार सूरज, एक उच्च आकाश, हल्के सफेद बादल। पक्षियों के व्यवहार पर ध्यान दें। (गौरैया खुशी से चहकती है, शोर मचाती है, पोखर में तैरती है)। मोबाइल गेम "हार्स एंड द वुल्फ" एक दूसरे से टकराए बिना सिग्नल पर चलने की क्षमता में, आगे कूदने में व्यायाम करना है। मोबाइल गेम "हॉर्स" (हॉप-हॉप-हॉप! आप सरपट दौड़ते हैं! आप उड़ते हैं, घोड़ा, जल्द, जल्द ही। नदियों के माध्यम से, पहाड़ों के माध्यम से, एक सरपट पर, एक सरपट में! हॉप-हॉप-हॉप)। व्यक्तिगत रूप से ईवा, फेडर के साथ - "स्टेप ओवर द बम्प्स" - 10-15 सेंटीमीटर ऊंची वस्तुओं पर कदम रखने का व्यायाम। एक शिक्षक की देखरेख में स्वतंत्र खेल गतिविधि।
काम। पक्षियों को खिलाना - पक्षियों को खिलाने में बच्चों को शामिल करना, पक्षियों के प्रति देखभाल की भावना पैदा करना।
दोपहरबच्चों को धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना।
खेल मनोरंजन "माँ के साथ"
उद्देश्य: बच्चों को उनकी माताओं के साथ मिलकर खेलने का आनंद देना। कार्य: मोटर गतिविधि विकसित करना, भावनात्मकता को शिक्षित करना।
खेल "ढूंढें जहां यह छिपा है।" उद्देश्य: नेविगेट करना सीखना समूह कक्ष. शैक्षिक खेल "एक जोड़ी खोजें", "आधा" - ध्यान, सोच विकसित करें।
खेल "अपनी जगह पर सब कुछ" - बच्चों को साफ करना सिखाने के लिए खेल सामग्रीखेलों के बाद, वयस्कों को सफाई करने में मदद करें। डिमा, अरीना, क्रिस्टीना के साथ डिडक्टिक गेम - "एक - कई" उद्देश्य: वस्तुओं की संख्या के बीच अंतर करना सिखाना।
2 चलनापक्षियों पर ध्यान दें। बच्चों को बताएं कि पक्षी सूरज और वसंत का आनंद लेते हैं।
मोबाइल गेम "बिल्ली और पक्षी"। "गौरैया और ऑटोमोबाइल"। उद्देश्य: दौड़ने में व्यायाम करना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना, निपुणता विकसित करना।
कॉमिक गेम "बाबा ने मटर बोया" - एक अच्छा मूड बनाना, बच्चों की टीम में एक साथ और सौहार्दपूर्ण तरीके से खेलना सिखाना।
माता-पिता को याद दिलाएं कि बच्चों को घर जाने पर वयस्कों और बच्चों को अलविदा कहना सिखाएं।
माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत रहस्योद्घाटन का मुखौटा "यदि कोई बच्चा अपने नाखून काटता है"
अच्छा दृश्य, दोस्तों!
1 . में शैक्षिक कार्य की परिप्रेक्ष्य योजना कनिष्ठ समूह
एक महीने के लिए
मैं. दिशा "शारीरिक विकास"
1.1. शैक्षिक क्षेत्र "स्वास्थ्य"
बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती:
(मनोरंजन गतिविधियों की व्यापक योजना के अनुसार)
सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा:
के बारे में प्रारंभिक विचारों का गठन स्वस्थ तरीकाजीवन।
1.2. शैक्षिक क्षेत्र "भौतिक संस्कृति"
सुबह के अभ्यास के परिसर
कॉम्प्लेक्स नंबर 1
कॉम्प्लेक्स नंबर 2
द्वितीय.दिशा "सामाजिक और व्यक्तिगत विकास"
2.1. शैक्षिक क्षेत्र "समाजीकरण"
विकास गेमिंग गतिविधिबच्चे:
आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और साथियों और वयस्कों (नैतिक सहित) के साथ संबंधों के नियमों से परिचित होना:
लिंग, परिवार, नागरिकता का गठन, देशभक्ति की भावना, वैश्विक समुदाय से संबंधित होने की भावनाएँ:
2.2. शैक्षिक क्षेत्र "श्रम"
श्रम गतिविधि का विकास:
अपने स्वयं के कार्य, अन्य लोगों के कार्य और उसके परिणामों के प्रति एक मूल्य दृष्टिकोण को बढ़ावा देना:
वयस्कों के काम, समाज में उनकी भूमिका और प्रत्येक व्यक्ति के जीवन के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन:
2.3. शैक्षिक क्षेत्र "सुरक्षा"
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के लिए दीर्घकालिक योजना
विषय-वस्तु:
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सोमवार |
मंगलवार |
बुधवार |
गुरूवार |
शुक्रवार |
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2.कलात्मक सृजनात्मकता |
अनुभूति बच्चा और परिवेश शांति संगीत संगीत |
2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा |
1. अनुभूतिनिर्माण 2.संगीत संगीत |
1. कलात्मक सृजनात्मकता चित्रकारी 2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा |
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1.संचार। फिक्शन पढ़ना भाषण का विकास। कला साहित्य 2.कलात्मक सृजनात्मकता |
अनुभूति बच्चा और परिवेश शांति संगीत संगीत |
1. संचार। फिक्शन पढ़ना भाषण का विकास। कला साहित्य 2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा |
1. अनुभूतिनिर्माण 2.संगीत संगीत |
1. कलात्मक सृजनात्मकता चित्रकारी 2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा |
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1.संचार। फिक्शन पढ़ना भाषण का विकास। कला साहित्य 2.कलात्मक सृजनात्मकता |
अनुभूति बच्चा और परिवेश शांति संगीत संगीत |
1. संचार। फिक्शन पढ़ना भाषण का विकास। कला साहित्य 2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा |
1. अनुभूतिनिर्माण 2.संगीत संगीत |
1. कलात्मक सृजनात्मकता चित्रकारी 2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा |
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1.संचार। फिक्शन पढ़ना भाषण का विकास। कला साहित्य 2.कलात्मक सृजनात्मकता |
अनुभूति बच्चा और परिवेश शांति संगीत संगीत |
1. संचार। फिक्शन पढ़ना भाषण का विकास। कला साहित्य 2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा |
1. अनुभूतिनिर्माण 2.संगीत संगीत |
1. कलात्मक सृजनात्मकता चित्रकारी 2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा |
प्रथम कनिष्ठ समूह में शैक्षिक कार्य की कैलेंडर योजना
लक्ष्य:
अंतिम घटना, तिथि:
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सप्ताह का दिन |
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन |
शासन काल के दौरान की जाने वाली शैक्षिक गतिविधियाँ |
स्वतंत्र गतिविधिबच्चे |
मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन पर परिवारों के साथ बातचीत |
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सोमवार |
1.संचार। फिक्शन पढ़ना भाषण विकास / कला साहित्य 2.कलात्मक सृजनात्मकता |
1 आधा दिन। 1. श्रम / सुरक्षा (प्रकृति के एक कोने में शिक्षक के साथ श्रम) 2. संचार (शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करने के लिए व्यक्तिगत कार्य) 3. संगीत (संगीत और उपदेशात्मक खेल) 4. स्वास्थ्य (खेल, बातचीत, स्वस्थ जीवन शैली पर चित्र देखना) पैदल चलना 1. अनुभूति / संचार (मौसम की स्थिति का अवलोकन) 2. श्रम / समाजीकरण (प्राथमिक श्रम कार्य)। 3. भौतिक संस्कृति (व्यक्तिगत कार्य: स्केटिंग, फेंकना, फेंकना) 4. शारीरिक संस्कृति (मोबाइल गेम: चलना, दौड़ना) 2 आधा दिन 1. भौतिक संस्कृति (अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए एक बाहरी खेल)। 2. अनुभूति। (डिडक्टिक गेम्स: तात्कालिक वातावरण की वस्तुएं) 3. समाजीकरण / अनुभूति (एस-आर खेल - भूखंड का संवर्धन) 4. समाजीकरण (लिंग पहचान की शिक्षा) |
2. समाजीकरण / अनुभूति 1. समाजीकरण। (आनन्द के खेल)। 2. अनुभूति / समाजीकरण (खेल के साथ उपदेशात्मक सामग्री) |
1. परिवार की स्थिति और माइक्रॉक्लाइमेट का निर्धारण करने के लिए समाजशास्त्रीय अनुसंधान 2. विषय पर माता-पिता के लिए सूचना स्टैंड ... 3. व्यक्तिगत परामर्श, बातचीत परिवार में बच्चे के संचार क्षेत्र के विकास पर। |
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अनुभूति बच्चा और परिवेश शांति संगीत संगीत |
1 आधा दिन। 1. अनुभूति / समाजीकरण (संवेदी विकास के लिए खेल: समानताएं और अंतर) 2. सुरक्षा / संचार (सुरक्षा पर कथा पढ़ना) 3. अनुभूति (व्यक्तिगत डिजाइन कार्य) 4. समाजीकरण / संचार (मानवीय भावनाओं की शिक्षा: पढ़ना, कहानी सुनाना, टेबल थिएटर) पैदल चलना 1. अनुभूति / संचार (पक्षी देखना)। 2. भौतिक संस्कृति (आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य - चढ़ाई) 3.भौतिक संस्कृति / समाजीकरण (मोबाइल उछलता हुआ खेल) 5. संचार/समाजीकरण (शब्द का खेल) 2 आधा दिन 1. समाजीकरण / संचार (नर्सरी राइम, चुटकुले पढ़ना) 2. अनुभूति / संचार (चित्र, पुस्तकें देखना) 3. कलात्मक रचनात्मकता (कला गतिविधि पर व्यक्तिगत कार्य) 4. संचार (श्रवण धारणा के विकास के लिए खेल) |
1. समाजीकरण ( भूमिका निभानाखेल) 2. कलात्मक रचनात्मकता (कला गतिविधि के कोने में स्वतंत्र गतिविधि) 1. साइट पर विषय-विकासशील वातावरण का संवर्धन। 2. भौतिक संस्कृति 1. समाजीकरण। (आनन्द के खेल)। 2. अनुभूति / समाजीकरण (बिल्डिंग गेम्स) |
1. माता-पिता को बच्चे के स्वास्थ्य के लिए खतरनाक स्थितियों और उनके व्यवहार के तरीकों से परिचित कराना 2. परिवार और बालवाड़ी में बच्चे के बौद्धिक विकास के अवसर। 3. बच्चों की खेल गतिविधियों का विकास, सफल समाजीकरण सुनिश्चित करना, लिंग व्यवहार को आत्मसात करना। |
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1. संचार। फिक्शन पढ़ना भाषण का विकास। कला साहित्य 2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा |
1 आधा दिन। 1. अनुभूति / समाजीकरण (FEMP पर उपदेशात्मक खेल) 2. श्रम / समाजीकरण (समूह में व्यवस्था बनाए रखने के लिए श्रम कार्य) 3. समाजीकरण / अनुभूति (बातचीत, अवलोकन: बालवाड़ी) 4. समाजीकरण (भूमिका निभाने वाले खेलों का विकास) पैदल चलना 1. अनुभूति / संचार (पेड़, घास, फूल / मौसम के अनुसार /) 2. भौतिक संस्कृति (आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य - कूदता है) 3. भौतिक संस्कृति / समाजीकरण (गेंद फेंकने और पकड़ने के साथ एक बाहरी खेल) 4. श्रम / समाजीकरण (प्राथमिक श्रम कार्य)। 2 आधा दिन 1. स्वास्थ्य (स्वस्थ जीवन शैली पर व्यक्तिगत कार्य) 2. कलात्मक रचनात्मकता (कला गतिविधि पर व्यक्तिगत कार्य - मॉडलिंग) 3. अनुभूति / समाजीकरण (प्राकृतिक वातावरण में उपदेशात्मक खेल) 4. समाजीकरण / संचार (मौखिक लोक कला का परिचय) 5. समाजीकरण / संचार (कला साहित्य पढ़ना, परिवार को जानने के लिए चित्र देखना) |
1. संगीत (संगीत कोने में स्वतंत्र गतिविधि) 1. साइट पर विषय-विकासशील वातावरण का संवर्धन। 2. समाजीकरण / अनुभूति (के साथ खेल प्राकृतिक सामग्री, रेत / बर्फ /) 1. समाजीकरण (कहानी- भूमिका निभाने वाले खेल) 2. कलात्मक रचनात्मकता (रचनात्मक गतिविधि के कोने में स्वतंत्र गतिविधि) |
पतले पढ़ने के लिए माता-पिता। बच्चे की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार लीटर। 2. एक पूर्ण विकसित के लिए किसी और चीज के परिवार में निर्माण शारीरिक विकासबच्चा। 3. माता-पिता का ध्यान आकर्षित करें विभिन्न रूपबालवाड़ी में और घर पर बच्चों के साथ संयुक्त कार्य, |
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1. अनुभूतिनिर्माण 2.संगीत संगीत |
1 आधा दिन। 1. संचार (ZKR पर व्यक्तिगत कार्य) 2. अनुभूति (Ded .) खेल - आइटमनिकटतम वातावरण) 3. समाजीकरण (भूमिका निभाने वाले खेल - खेल क्रियाओं में प्रशिक्षण) 4. सुरक्षा (सड़क के नियम) 5. कार्य (व्यक्तिगत स्वयं सेवा कार्य) पैदल चलना 1. सुरक्षा (प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियम) 2. भौतिक संस्कृति (आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य - संतुलन) 3. भौतिक संस्कृति / समाजीकरण (विभिन्न प्रकार के आंदोलनों के साथ एक बाहरी खेल) 4. श्रम / समाजीकरण (प्राथमिक श्रम कार्य)। 5. अनुभूति / समाजीकरण (ध्यान के विकास के लिए खेल) 2 आधा दिन 1. कलात्मक रचनात्मकता (कला गतिविधि पर व्यक्तिगत कार्य - ड्राइंग) 2. समाजीकरण (लिंग पहचान का निर्माण) 3. अनुभूति / समाजीकरण (संवेदी विकास के लिए उपदेशात्मक खेल: आकार, रंग, आकार) 4. समाजीकरण / संचार (खेल - नाटकीकरण)5. अनुभूति / समाजीकरण (प्राकृतिक पर्यावरण पर उपदेशात्मक खेल) |
1. शारीरिक संस्कृति (खेल क्षेत्र में स्वतंत्र गतिविधि) 2. अनुभूति (उपदेशात्मक सामग्री के साथ खेल) 1. साइट पर विषय-विकासशील वातावरण का संवर्धन। 2. भौतिक संस्कृति (स्वतंत्र शारीरिक गतिविधि) 1. अनुभूति (रेत और पानी के साथ स्वतंत्र खेल) 2. संचार (पुस्तक के कोने में स्वतंत्र गतिविधि) |
1. माता-पिता को बच्चे के शारीरिक स्वास्थ्य को प्रभावित करने वाले कारकों (शांत संचार, पोषण, सख्त, गति) के बारे में सूचित करें। 2. संगीत की संभावनाओं को एक अनुकूल "प्रभाव" के साधन के रूप में प्रकट करना मानसिक स्वास्थ्यबच्चा। |
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1. कलात्मक सृजनात्मकता चित्रकारी 2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा |
1 आधा दिन। 1. अनुभूति / समाजीकरण (संवेदी विकास के लिए उपदेशात्मक खेल: स्पर्श सनसनी, तापमान, वजन अंतर) 2. संचार (गठन पर व्यक्तिगत कार्य व्याकरण की संरचनाभाषण) 3. समाजीकरण / सुरक्षा (प्रकृति के एक कोने में संयुक्त कार्य) 4. भौतिक संस्कृति / समाजीकरण (मोबाइल गेम: अंतरिक्ष में अभिविन्यास) 5. संगीत / समाजीकरण (संगीत और उपदेशात्मक खेल) पैदल चलना 1. अनुभूति (प्रकृति में अवलोकन: मौसमी संकेत) 2. शारीरिक संस्कृति (आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य - चलना, दौड़ना) 3.भौतिक संस्कृति / समाजीकरण (मोबाइल गेम: रेंगना, चढ़ना) 4. श्रम / समाजीकरण (प्राथमिक श्रम कार्य)। 5. समाजीकरण ( एस-आर . का विकासखेल) 2 आधा दिन 1. स्वास्थ्य (स्वस्थ जीवन शैली कार्य) 2. समाजीकरण (गृहनगर का परिचय, वयस्क कार्य) 3. अनुभूति (FEMP पर डिडक्टिक गेम्स) 4. भौतिक संस्कृति (आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य - स्केटिंग) |
1. समाजीकरण (भूमिका निभाने वाले खेल) 2. शारीरिक संस्कृति (खेल क्षेत्र में स्वतंत्र गतिविधि) 1. साइट पर विषय-विकासशील वातावरण का संवर्धन। 2. समाजीकरण / अनुभूति (प्राकृतिक सामग्री के साथ खेल, रेत / बर्फ /) 1. समाजीकरण। (आनन्द के खेल)। 2. अनुभूति (उपदेशात्मक सामग्री के साथ खेल) |
1. माता-पिता को आसपास की वास्तविकता, प्रारंभिक विकास के सौंदर्य पक्ष में रुचि विकसित करने की प्रासंगिकता दिखाएं रचनात्मकताबच्चे। 2. परिवारों का अध्ययन 3. माता-पिता को सूचित करें कि अप्रत्याशित स्थिति में बच्चों को क्या करना चाहिए |
योजना अनुस्मारक
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1 ml.g . में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने का साइक्लोग्राम
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माता-पिता के साथ काम के रूप पहचान करने के लिए परिवारों का अध्ययन: माता-पिता की संतुष्टि का स्तर; पारिवारिक स्थिति; प्रमुख पारिवारिक मान्यता, शैक्षिक स्तर, सामाजिक और आर्थिक स्थिति; बच्चों के लिए शैक्षिक सेवाओं की आवश्यकता; माता-पिता की शैक्षणिक साक्षरता में सुधार के लिए शैक्षिक आवश्यकताओं का एक सेट; बच्चे की पारिवारिक शिक्षा का अनुभव। अभिभावक बैठक अभिभावक बैठक फैमिली क्लब "युवा माताओं का स्कूल" संयुक्त अवकाश अभिभावक सम्मेलन सेवा मेला समारोहों दिलचस्प लोगों से मिलना गोल मेज़ खुले दिन शैक्षणिक रीडिंग प्रश्नोत्तर शाम प्रतियोगिता प्रदर्शनियों पारिवारिक समाचार पत्र प्रदर्शनियां परामर्श बिंदु विकास फ़ोल्डर उपलब्धि पोर्टफोलियो विशेष बातचीत सूचना स्टैंड, सूचना पत्रक समाचार पत्रों, पत्रक का प्रकाशन मेल "मांग पर" हेल्पलाइन प्रश्नावली, प्रश्नावली और परीक्षण, "नियंत्रण" डायरियों मौखिक पत्रिका डॉव वेबसाइट के माध्यम से इंटरएक्टिव इंटरैक्शन। परिवार में बच्चे के अधिकारों के उल्लंघन का निदान: |
नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन "स्काज़्का" के शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों की वार्षिक योजना
डाक्यूमेंटवार्षिक योजना शिक्षात्मक-शिक्षात्मक कामनगरपालिका बजटीय प्रीस्कूल शिक्षात्मकबच्चों के संस्थान... समूहोंनए को शैक्षणिक वर्ष 3. अनुमोदन योजनासीधे- शिक्षात्मकगतिविधियों, अनुसूची कामविशेषज्ञों पर ...
2013 2014 शैक्षणिक वर्ष के लिए संयुक्त प्रकार नंबर 1 "निगल" के किंडरगार्टन के नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के शैक्षिक कार्य की वार्षिक योजना
डाक्यूमेंट... योजना शिक्षात्मक-शिक्षात्मक कामनगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शिक्षात्मकसंस्थानों बाल विहारसंयुक्त प्रकार नंबर 1 "निगल" पर ... कनिष्ठ ... 6 महीने-7 ... पर का वादा-सभी उम्र के लिए विषयगत योजना समूहों ...
मध्य भाषण चिकित्सा समूह नंबर 6 "बेल्स" में शैक्षिक और शैक्षिक कार्य का कार्य कार्यक्रम
कार्य कार्यक्रमकार्य कार्यक्रम शिक्षात्मक-शिक्षात्मक काममाध्यमिक भाषण चिकित्सा में समूहनहीं... समानता और असमानता की धारणा समूहों परखाते का आधार: "यहाँ एक, ... सहायक ( कनिष्ठ) शिक्षक ... परिप्रेक्ष्य योजना काममाता पिता के साथ महीने ...
एमबीडौ मेनिल्स्की किंडरगार्टन में बच्चों की सड़क यातायात चोटों की रोकथाम पर काम करें
डाक्यूमेंट... योजनाशिक्षक शिक्षक समूहोंबच्चों के लिए मनोरंजन अजमोद परसड़क (अवकाश) - जवान- समूह... से का वादा योजनाओं शिक्षात्मक- शिक्षात्मक कामबच्चों के साथ समूहोंदेखभाल करने वालों समूहोंरोल-प्लेइंग गेम समूह