पहले जूनियर समूह "सितंबर" में एक महीने के लिए दैनिक योजना। हर दिन के लिए कैलेंडर योजना (युवा समूह)

प्रभात।
बच्चों का स्वागत। व्यवहार की संस्कृति का गठन: साथियों, वयस्कों के साथ अभिवादन, विनम्र संबंध। एक शिक्षक और बच्चों के बीच संचार: व्यक्तिगत बातचीत, संचार के लिए खेल और बच्चों में मनोदशा बनाना: विकास के लिए खेल भाषण श्वास"बर्फ के टुकड़े पर उड़ा", "पाइप खेलें", कम गतिशीलता वाला खेल "लोफ"
सुबह का व्यायाम; स्वच्छता प्रक्रियाएं: हाथ धोने के नियमों को ठीक करना; स्वच्छता के बारे में शिक्षक की बातचीत; बच्चों का आत्म-नियंत्रण; बच्चों की गतिविधियों का सकारात्मक मूल्यांकन
नाश्ता, टेबल के सौंदर्य डिजाइन के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करना। "मैं अपनी माँ से प्यार करता हूँ" कविता पढ़ना (शब्दों को समाप्त करना, वाक्यांशों को दोहराना; स्मृति विकसित करना, जोर से बोलने की क्षमता; माँ के लिए प्यार पैदा करना)।
डी \ और "मेरी माँ को खोजें" (चित्रों के अनुसार, वयस्क जानवर और शावक)।
रसोई के कोने में खेल "मेरे कुत्ते का जन्मदिन है" (हम मेहमानों का इलाज करते हैं)।
बोर्ड गेम गेम: "लोट्टो एनिमल्स", "पिक्चर कलेक्ट करें" 2-3 भागों से
P\ और "झबरा कुत्ता", एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ते हैं।

टहलने की तैयारी: टहलने में रुचि पैदा करना; टहलने के लिए खेल सामग्री का चयन; टहलने पर बच्चों की गतिविधियों के लिए प्रेरणा; ड्रेसिंग: अनुक्रम, टहलने के लिए बाहर जाना।
पैदल चलना
1. टहलने का अवलोकन: बर्फ का अवलोकन।
उद्देश्य: बच्चों को एक प्राकृतिक घटना - बर्फ से परिचित कराना जारी रखना।
2. आउटडोर खेल "स्नोफ्लेक्स घूम रहे हैं, उड़ रहे हैं", "वन लॉन पर"; बच्चों के लिए खेल।
3. साइट पर काम करना: बर्फ से ढके रास्ते को साफ करना। उद्देश्य: शुरू किए गए काम को अंत तक लाने के लिए, स्पैटुला का सही उपयोग करना। प्रेरणा; काम के दायरे का निर्धारण; कर्तव्यों का वितरण; गतिविधि मूल्यांकन।
4. टहलने से वापसी: बच्चों का आत्म-नियंत्रण; उनकी गतिविधियों की निगरानी और मूल्यांकन; स्ट्रिपिंग अनुक्रम।
स्वच्छता प्रक्रियाएं: हाथ धोने के नियमों को ठीक करना; बच्चों का आत्म-नियंत्रण; गतिविधि का सकारात्मक मूल्यांकन।
रात का खाना; मेनू के साथ परिचित; बच्चों का ध्यान तालिकाओं के सौंदर्य डिजाइन की ओर आकर्षित करना।
नींद की तैयारी: स्वच्छता प्रक्रियाएं; नींद के आयोजन के लिए स्थितियां बनाना; सख्त गतिविधियाँ: सख्त (नंगे पैर), मालिश के रास्तों पर चलना; सोने के लिए लेटना। दिन की नींद
शाम।
धीरे-धीरे वृद्धि, बच्चों के साथ शिक्षक का संचार; जागरण जिम्नास्टिक। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का गठन: ड्रेसिंग का क्रम; उपस्थिति पर नियंत्रण, बालों की साफ-सफाई; स्वच्छता प्रक्रियाएं।
दोपहर की चाय की तैयारी; मेनू के साथ परिचित, टेबल सजावट के सौंदर्यशास्त्र के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करना।
खेल गतिविधि: वसंत और माँ के बारे में कविताएँ पढ़ना।
पी \ और "स्पैरो एंड द कार": अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने में व्यायाम करें, एक सिग्नल पर कार्य करें।
एक छोटे से बिल्डर (स्लाइड, गेट, बेंच) से बच्चों के क्षेत्र का निर्माण।
बोर्ड गेम के साथ बच्चों का खेल: लोट्टो, स्प्लिट पिक्चर्स।
बच्चों के लिए मुफ्त खेल गतिविधियाँ; स्वतंत्र के लिए परिस्थितियों का निर्माण गेमिंग गतिविधिबच्चे।
सफाई खिलौने; बच्चों का ध्यान किसी अन्य प्रकार की गतिविधि पर लगाना; बच्चों की गतिविधियों का मूल्यांकन।
टहलने की तैयारी: टहलने में रुचि पैदा करना; बच्चों के साथ व्यक्तिगत बातचीत; टहलने के लिए खेल सामग्री का चयन; ड्रेसिंग: अनुक्रम, टहलने के लिए बाहर जाना। घर का ख्याल रखें।
"शिशुओं और माताओं" विषय पर पालतू जानवरों पर आगामी परियोजना के लक्ष्यों और कार्यान्वयन के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत

कैलेंडर योजना

पहला जूनियर समूह

सितंबर 2015 के लिए

• शैक्षिक कार्य
• संगीत निर्देशक
• शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक

कक्षाओं का ग्रिड

1 जूनियर समूह

2015-2016 के लिए शैक्षणिक वर्ष

हफ्ते का दिन	कनिष्ठ समूह
सोमवार	ज्ञान संबंधी विकास: भाषण विकास, पढ़ना उपन्यास चित्रकारी
मंगलवार	ज्ञान संबंधी विकास: एफईएमपी, गठन पूरी तस्वीरशांति शारीरिक विकास: भौतिक संस्कृति
बुधवार	कलात्मक और सौंदर्य विकास: मोडलिंग कलात्मक और सौंदर्य विकास: संगीत
गुरुवार	सामाजिक और संचार विकास: बाहरी दुनिया से परिचित होना, समाजीकरण, कार्य, सुरक्षा शारीरिक विकास: भौतिक संस्कृति
शुक्रवार	कलात्मक और सौंदर्य विकास: संगीत शारीरिक विकास: भौतिक संस्कृति

सप्ताह 1

मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 1 (एक सप्ताह के लिए)

"मिलनसार परिवार"

1. आई। पी।: पैर थोड़ा अलग, हाथ पीठ के पीछे; शिक्षक के शब्दों के तहत 3 बार चेहरे के सामने ताली बजाएं:

पिताजी, माँ, भाई और मैं एक साथ हैं - एक मिलनसार परिवार!

अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे ले जाएं। 3 बार दोहराएं।

2. हम एक साथ झुकते हैं, हम शारीरिक शिक्षा करते हैं!

आई। पी।: पैर अलग, बेल्ट पर हाथ। आगे की ओर झुकें, हथेलियाँ घुटनों पर, आगे देखें। आई को लौटें। एन. 3 बार दोहराएं।

3. पिताजी बड़े हैं, और मैं छोटा हूँ। मैं छोटा हो सकता हूं, लेकिन मैं दूर हूं।

आई। पी।: पैर थोड़ा अलग, बेल्ट पर हाथ। बैठ जाओ, हाथ नीचे करो। आई को लौटें। n. 3-4 बार दोहराएं।

4. हम एक साथ कूदते हैं, यह बहुत जरूरी है! कौन ऊंची छलांग लगाएगा - मॉम या मिशा?

आई। पी।: पैर थोड़ा अलग, हाथ पीठ के पीछे। 2-5 जंप करें; कम चलना (5-6 सेकंड)। 2 बार दोहराएं।

5. हम अपनी नाक से हवा लेते हैं, हम अपने मुंह से हवा छोड़ते हैं। हमें सर्दी का डर नहीं है, हमें डॉक्टरों को देखने की जरूरत नहीं है!

आई। पी।: पैर अलग, हाथ नीचे। हाथों को भुजाओं की ओर, नाक से श्वास लें। आई को लौटें। पी।, एक ट्यूब के साथ मुंह, होंठों के माध्यम से साँस छोड़ें। 3-4 बार दोहराएं।

जागरण के बाद जिम्नास्टिक दिन की नींद(एक सप्ताह के लिए)

"हम जाग गए"

1. "मजेदार हाथ" - और। पी.: पीठ के बल लेटना। अपनी भुजाओं को भुजाओं की ओर उठाएँ और नीचे करें। (4 बार)

2. "तेज पैर" - और। पी: वही। बारी-बारी से एक या दूसरे पैर को ऊपर उठाएं। (4 बार)

3. "बग" - और। पी: वही। दाईं ओर रोल करता है, फिर बाईं ओर। (2-4 बार)

4. "किट्टी" - और। पी.: चारों तरफ खड़े हैं। आगे और पीछे झुकें, झुकें, अपनी कोहनी मोड़ें, आई.पी. (4 बार)

5. शयनकक्ष को मोज़े पर छोड़कर, जगह पर चलना सामान्य है।

सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु"

मंगलवार " 01 " सितंबर

प्रभात

हैप्पी मॉर्निंग मीटिंग। आज छुट्टी है "ज्ञान दिवस" ​​बच्चों को एक खिलौना द्वारा बधाई दी जाती है गाय.

लक्ष्य: बच्चों में सकारात्मक भावनाओं को जगाना।

सुबह जिमनास्टिक।

व्यक्तिगत काम c (प्राथमिक रंगों का ज्ञान)

खेल "सूर्य या बारिश?"

लक्ष्य: बच्चों को डफ की विभिन्न ध्वनि के अनुसार क्रिया करना सिखाएं। बच्चों में श्रवण ध्यान बदलने की क्षमता।

संक्षिप्त वर्णन:

शिक्षक बच्चों से कहता है: “अब हम टहलने जाएंगे। हम टहलने के लिए जाते हैं। बारिश नहीं होती है। मौसम अच्छा है, सूरज चमक रहा है, और आप फूल उठा सकते हैं। तुम चलते हो, और मैं तंबूरा बजाता हूं, उसकी आवाजों पर चलने में तुम्हारे लिए मजा आएगा। यदि बारिश शुरू हो जाती है, तो मैं डफ पर दस्तक देना शुरू कर दूंगा, और आपको दस्तक सुनकर घर में भागना होगा। ध्यान से सुनो जब तंबूरा बजता है, और जब मैं उस पर दस्तक देता हूं।

दिशा-निर्देश . शिक्षक खेल खेलता है, तंबूरा की आवाज़ को 3-4 बार बदलता है।

शैक्षिक क्षेत्र:

ज्ञान संबंधी विकास

1. एफईएमपी, दुनिया की एक समग्र तस्वीर का निर्माण

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास

विषय:निर्माण सामग्री (घन, ईंट, प्लेट) के विवरण से परिचित होना

उपदेशात्मक खेल“मुझे एक ईंट, एक घन दिखाओ। आप किससे निर्माण करेंगे?

उद्देश्य: विभिन्न भवनों के निर्माण के लिए एक शिक्षक की मदद से विवरण के मुख्य रूपों को अलग करना सिखाना।

कार्य कार्यक्रम पृष्ठ संख्या 68

शैक्षिक क्षेत्र:

शारीरिक विकास:

1. भौतिक संस्कृति 1

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक-संचार विकास, भाषण

कार्यक्रम की सामग्री: एक झुंड का निर्माण, प्रशिक्षक के पीछे चलने का व्यायाम, परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" में पात्रों के आंदोलनों की नकल करना;

आंदोलनों के मुख्य प्रकार: पेट के बल लुढ़कना, वस्तुओं के बीच चलना, पूरे पैर पर कूदना, एक हाथ से गेंद (कोलोबोक) को रोल करना, व्यायाम "घन को क्रॉल करना"

मोबाइल गेम: "कैच-अप"

कार्य कार्यक्रम पृष्ठ संख्या 8

वॉक#1

मौसम की निगरानी

उद्देश्य: विशिष्ट विशेषताओं द्वारा वर्ष का समय निर्धारित करना सीखना।

अवलोकन की प्रगति

बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि आकाश में सूरज है या बादल। पूछें कि बादलों ने क्या किया (सूरज को ढँक दिया), ध्यान दें कि किस तरह का आकाश (उदास), कैसा मौसम (उदास)।

हवाएँ चल रही हैं, तेज़ हवाएँ चल रही हैं, बादल चल रहे हैं, काले बादल।

बच्चों का ध्यान पेड़ों की चोटी (हिलते हुए) की ओर खींचो, हवा चल रही है, पेड़ लहरा रहे हैं। पेड़ों में रंगीन पत्ते होते हैं। यदि पेड़ों पर पत्ते पीले पड़ गए हों, पक्षी दूर देश में उड़ गए हों, यदि आकाश उदास हो, यदि बारिश हो, तो इस समय को शरद ऋतु कहा जाता है।

मोबाइल गेम "गौरैया और कार"।

उद्देश्य: बच्चों को एक संकेत पर तेजी से दौड़ना सिखाना, लेकिन एक दूसरे से टकराना नहीं, चलना शुरू करना और शिक्षक के संकेत पर इसे बदलना, उनकी जगह खोजना।

के साथ व्यक्तिगत कार्य

आंदोलन विकास।

दूरस्थ सामग्री

प्रत्येक बच्चे को रेत, एक गुड़िया, कारों से खेलने के लिए पानी के डिब्बे, क्यूब्स और मोल्ड।

वॉक#2

श्रम गतिविधि

खेलने के लिए रेत डालना।

उद्देश्य: साइट पर साफ-सफाई और व्यवस्था बनाए रखना सिखाना, प्रोत्साहित करना

वयस्कों को सहायता प्रदान करना; इस ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि सूखी रेत उखड़ जाती है, और अगर इसे पानी पिलाया जाए, तो यह गीली हो जाती है और आप इससे गुड़िया के लिए पाई बना सकते हैं।

मोबाइल गेम। "पत्ते गिरना"

लक्ष्य:शरद ऋतु के रंग दिखाओ

लक्ष्य:"पत्ती गिरने" की अवधारणा को खोलें।

रेत का खेल।

लक्ष्य:विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ, कल्पना।

शाम।

मुलायम खिलौनों की एक शाम।के साथ खेल मुलायम खिलौने. भूमिका निभाने वाला खेल"खिलौने के लिए चाय पार्टी"

लक्ष्य:चाय के बर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना, उनके भाषण को सक्रिय करना, चाय पीने के दौरान व्यवहार की संस्कृति विकसित करना, उन्हें खिलौनों की देखभाल करना सिखाना।

माता-पिता के साथ साक्षात्कार:"बालवाड़ी में दिन"

बुधवार " 02 " सितंबर

प्रभात

बच्चों के साथ बातचीत "शाम को मैंने क्या दिलचस्प काम किया"

लक्ष्य:बातचीत में बच्चों को शामिल करें, शिक्षक के साथ संवाद करने की क्षमता सिखाना जारी रखें: सुनें और समझें सवाल पूछाइसका स्पष्ट उत्तर देने के लिए।

सुबह जिमनास्टिक।

कम गतिशीलता का खेल "खड़खड़ खोजें"

इन्वेंटरी: एक खड़खड़ (हैंडल पर खड़खड़ाहट, ऊंचाई 10-15 सेमी)।

खेल से पहले समूह में शिक्षक द्वारा खड़खड़ाहट छिपाई जाती है। बच्चे एक मंडली बनाते हैं, हाथ पकड़ते हैं। शिक्षक बच्चों के साथ एक घेरे में खड़ा होता है। हाथ पकड़कर, बच्चे और शिक्षक एक घेरे में चलते हैं। शिक्षक पाठ कहता है:

हम आपके साथ घूमने जाएंगे

हम खड़खड़ाहट पाएंगे।

एक दो तीन चार पांच -

हम सब उसकी तलाश करेंगे।

हम चुपचाप चलते हैं

हम ध्यान से देख रहे हैं

हम निश्चित रूप से एक खड़खड़ाहट पाएंगे!

जाओ, बच्चों, एक खड़खड़ाहट की तलाश करो!

बच्चे एक समूह में तितर-बितर हो जाते हैं, खड़खड़ाहट की तलाश में। जब बच्चों में से किसी एक को खिलौना मिल जाए, तो उसे उसे शिक्षक के पास लाना चाहिए। खेल दोहराया जाता है।

शैक्षिक क्षेत्र: कलात्मक और सौंदर्य विकास

1. मोडलिंग

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक विकास

विषय:प्लास्टिसिन का परिचय

लक्ष्य:मॉडलिंग तकनीकों के शिक्षक द्वारा प्रदर्शन, परीक्षा समाप्त कार्यपुराने प्रीस्कूलर।

कार्य कार्यक्रम पृष्ठ संख्या 85

1. संगीत

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: भाषण, शारीरिक विकास

लक्ष्य:सुनने की क्षमता और कौशल बनाने के लिए;

संगीत वाद्ययंत्रों में रुचि पैदा करना;

वाद्य यंत्रों पर धुन बजाने की इच्छा जगाना।

1. एल बीथोवेन को सुनना "फन - सैड"

2. बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों पर विचार।

3. स्टैंड अलोन गेम्सबजने वाले खिलौनों के साथ।

कार्य कार्यक्रम पृष्ठ संख्या 85

वॉक#1

फूलों के बिस्तर की जांच

लक्ष्य:रंग, आकार के आधार पर दो फूलों के पौधों को अलग करना और नाम देना सिखाना जारी रखें, उनके रंग पर ध्यान दें; प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति

टहलने के लिए, बच्चों को एक फूलों के बिस्तर पर ले आओ जहाँ गेंदा और गेंदा उगते हैं। बच्चों को पौधों से परिचित कराएं, उनके बारे में बात करें।

मैरीगोल्ड्स छोटे और लम्बे होते हैं, विभिन्न सुनहरे-नारंगी रंगों में। फूल छोटे और बड़े होते हैं, पत्तियां विच्छेदित, विभिन्न प्रकार की होती हैं गंदी बदबू. जल्दी से बढ़ो, ठंढ तक खिलो। गेंदा - छोटे पीले फूलों वाला एक कम सुंदर पौधा। बहुत लंबे समय तक खिलता है देर से शरद ऋतु. धूप वाले क्षेत्रों में अच्छी तरह से बढ़ता है।

श्रम गतिविधि

प्रकृति के एक कोने में आगे के अवलोकन के लिए मैरीगोल्ड्स को खोदना और उन्हें बक्सों में ट्रांसप्लांट करना।

उद्देश्य: पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करना।

मोबाइल गेम "घोंसले में चिड़िया».

लक्ष्य: एक दूसरे से टकराए बिना, सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सीखना; एक दूसरे की मदद करने के लिए, शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाने के लिए।

दूरस्थ सामग्री

स्कूप, छोटे खिलौने, स्पोर्ट्स हुप्स, मोल्ड्स, स्पैटुला, फ्लावर बॉक्स।

लक्ष्य की ओर बढ़ते हुए, दो पैरों पर कूदना सीखने के साथ व्यक्तिगत कार्य।

वॉक #2

आकाश अवलोकन।

उद्देश्य: शरद ऋतु आकाश की विशेषताओं को दिखाने के लिए।

अवलोकन: प्रारंभिक शरद ऋतु में आकाश नीला होता है। आसमान में बादलों ने सूरज को ढक लिया। बादलों के पीछे से सूरज निकला।

मोबाइल गेम "गौरैया और एक बिल्ली"।

उद्देश्य: घुटनों पर पैरों को झुकाकर, धीरे से कूदना सीखना; एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें, चालक को चकमा दें; जल्दी से भाग जाओ, अपनी जगह ढूंढो;

सीट लेते समय सावधान रहें, किसी मित्र को धक्का न दें।

रेत का खेल।उद्देश्य: हाथों, कल्पना के ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

शाम।

प्रतिकृतियां देख रहे हैं शरद ऋतु विषयअवलोकन के परिणामों के अनुसार "सूर्य और बादल"

उद्देश्य: चित्रों में प्रकृति की सुंदरता को देखने की इच्छा पैदा करना। अपनी भावनाओं और छापों को व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए।

सामग्री: प्रकृति के बारे में प्रतिकृतियां।

मोबाइल गेम "मैत्रियोश्का और हिंडोला"

उद्देश्य: पाठ संगत के अनुसार क्रिया करके खेल खेलने की क्षमता का प्रयोग करना।

उपकरण: रिबन अलग - अलग रंगअंगूठियों पर (डी = 4-5 सेमी) - बच्चों की संख्या के अनुसार (रिबन की लंबाई 20-25 सेमी, चौड़ाई - 3-4 सेमी); मैत्रियोश्का खिलौना।

खेल प्रगति। शिक्षक बच्चों को एक मंडली में लाइन में खड़ा होने के लिए आमंत्रित करता है, उन्हें एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया दिखाता है और कहता है: “देखो, बच्चों, एक नेस्टिंग गुड़िया हमसे मिलने आई है। वह कितनी सुंदर और सुरुचिपूर्ण है! Matryoshka मेले में गई, वहाँ हिंडोला की सवारी की। हिंडोला पर मज़ा! वह इसे हमारे किंडरगार्टन में ले आई ताकि आप भी हिंडोला पर सवारी कर सकें। एक-एक रिबन लीजिए और ध्यान से सुनिए।”

चुपचाप, मुश्किल से

हिंडोला घूम रहा है

वे एक के बाद एक सर्कल में जाते हैं, नीचे के रिबन, रिबन को हिलाते हैं।

और फिर, और फिर

सब भागे, सब भागे।

वे एक के बाद एक सर्कल में दौड़ते हैं, एक फैला हुआ हाथ में शीर्ष पर रिबन, रिबन लहराते हैं।

हश, बच्चे, चुप रहना, चुप रहना

Matryoshka के लिए जल्दी मत करो,

हिंडोला बंद करो।

वे एक के बाद एक सर्कल में जाते हैं, रिबन नीचे होते हैं। विराम।

माता-पिता के साथ काम करना: व्यक्तिगत परामर्श"बच्चे के सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का गठन" विषय पर

स्वेतलाना सिडेलनिकोवा
निर्धारणहर दिन के लिए (युवा समूह)

जूनियर ग्रुप 11

बुधवार "चार"मई 2016

सुबह:

बातचीत:"आज हमारे पास एक मेहमान है"बच्चों को नेस्टिंग डॉल से परिचित कराएं, बच्चों को इसमें शामिल करें भूमिका बातचीतखेल कौशल विकसित करने के लिए।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल: भूखंड "खिलौने की दुकान में"बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण बातचीत विकसित करें।

व्यक्तिगत कार्य बच्चों के साथ दोहराएँ परिचित नर्सरी राइम, कविताएँ। बच्चों को शिक्षक के बाद परिचित पाठों को दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें।

: अपने अलग-अलग नैपकिन पर ब्रेड को छोटे-छोटे टुकड़ों में ठीक से तोड़ने का कौशल विकसित करना जारी रखें, इसे क्रम्बल न करें। लाना सावधान रवैयारोटी के लिए।

कैंटीन ड्यूटी: प्लेटों के नीचे अलग-अलग नैपकिन की व्यवस्था करने में वयस्कों की मदद करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।

संगीत सुनना "चिड़िया", संगीत एम. रॉचवर्गर, खा लिया। ए बार्टो। बच्चों में बुलाओ भावनात्मक प्रतिक्रियासंगीत के लिए, साथ गाना सीखें, एक वयस्क की आवाज़ सुनें, सही ढंग से सांस लें। श्रवण धारणा, मोडल भावना विकसित करें

ओओडी: स्पीच डेवलपमेंट कार्ड नं.

ओओडी: भौतिक संस्कृतिपर भौतिक योजना. प्रशिक्षक

पैदल चलना:

वस्तुओं का अवलोकन और जीवित नहीं प्रकृतिआकाश का अवलोकन करना - बच्चों को यह बताना सिखाएं कि आकाश नीला है, सफेद बादल धीरे-धीरे उस पर तैरते हैं।

गतिविधि: आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करना सीखना। आकार के आधार पर वस्तुओं में अंतर करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना, उनकी तुलना करना विभिन्न तरीके. भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाने के लिए, भाषण में तुलना के परिणामों को व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए।

व्यक्तिगत काम:. उपदेशात्मक खेल "अधिक कम". बच्चों को आकार के आधार पर वस्तुओं को अलग करने और तुलना करने का अभ्यास करें, तुलना के विभिन्न तरीकों का परिचय देना जारी रखें, परिचित तरीकों का उपयोग करना सीखें।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल:"चलो टहलने के लिए गुड़िया कात्या को तैयार करें"बच्चों को कपड़े पहनने और कपड़े उतारने के क्रम को याद रखने में मदद करने के लिए, बच्चों को कपड़े को बड़े करीने से लटकाना और मोड़ना सिखाना, उन्हें भाषण में कपड़ों की वस्तुओं के नाम का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना।

सुरक्षा की नींव का निर्माण (स्वयं की जीवन गतिविधि की सुरक्षा): के दौरान सुरक्षा नियमों के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना खेल: धक्का मत दो, एक दूसरे के कपड़े मत पकड़ो, आदि।

बच्चे: निर्माण खेल सामग्री: "गुड़िया के घोंसले के लिए घर", इमारतों को बनाना सीखें, आकार में भिन्न हों और इमारतों को हराएं।

श्रम शिक्षा: टहलने के बाद बच्चों को खिलौने इकट्ठा करने के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें दूर रखें

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा (दोपहर के भोजन के दौरान और बिस्तर के लिए तैयार होने के दौरान): एक कांटा का उपयोग करने के लिए कौशल विकसित करना जारी रखें, भोजन खत्म करने के बाद, प्लेट के किनारे पर कांटा डाल दें; कपड़े उतारना और स्वतंत्र रूप से कपड़े उतारना।

दिन का दूसरा भाग

जिम्नास्टिक-जागृति। कॉम्प्लेक्स नंबर 2. सख्त प्रक्रियाएं। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों की रुचि के अनुसार विकास के कोनों में खेलों की पेशकश करें।

नाट्य गतिविधियाँ:एक व्यायाम "गीज़"। बच्चों को जानवर की गति की विशेषताओं, उसकी विशिष्ट क्रियाओं, उसकी आवाज़ की नकल करने के लिए सिखाने के लिए। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें।

पैदल चलना:

वातावरण: एक सब्जी उद्यान खोदना। बगीचे में मौसमी काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, इस ऑपरेशन के उद्देश्य के बारे में बात करें। वयस्कों के काम के बारे में प्राथमिक विचार बनाने के लिए, जीवन में इसका महत्व हर व्यक्ति.

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों को खेल उपकरण के साथ खेल प्रदान करें।

मोबाइल गेम:"इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ"बच्चों को क्षैतिज लक्ष्य पर सैंडबैग फेंकना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना, शिक्षक के आदेश पर कार्य करना सिखाएं। हाथों, आंखों के सकल मोटर कौशल का विकास करना, संयुक्त गतिशीलता में वृद्धि करना।

व्यक्तिगत काम: आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करना सीखें। आकार के आधार पर वस्तुओं में अंतर करने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना, उनकी विभिन्न तरीकों से तुलना करना। भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाने के लिए, भाषण में तुलना के परिणामों को व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए।

शाम। में काम समूह.

डिडक्टिक गेम्स: डिडक्टिक गेम "गणना - का"- भाषण में सक्रिय करें और अवधारणाओं को स्पष्ट करें "बहुत ज़्यादा", "एक", "किसी को भी नहीं".

फिक्शन पढ़ना साहित्य: फिक्शन पढ़ना। "खिलौने की दुकान में" Ch. Yancharsky, पोलिश से V. Prikhodko द्वारा अनुवादित। बच्चों को किसी साहित्यिक कृति को सुनना और समझना सिखाएं।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल:"एक परिवार": भूखंड "छुट्टी की तैयारी"बच्चों में एक निश्चित भूखंड के भीतर कार्य करने की क्षमता बनाने के लिए, खेल क्रियाओं का चयन करें, खेल में अन्य प्रतिभागियों के साथ बातचीत करें, उनकी रुचियों को ध्यान में रखें। बच्चों को खेल में उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें निजी अनुभव, गीत गाते हुए, कविताएँ सुनाते हुए।

विकास

व्यक्तिगत काम:आकार देना मैत्रीपूर्ण संबंधबच्चों के बीच

माता-पिता के साथ बातचीत विद्यार्थियों: माता-पिता के लिए सिफारिशें "मौसम के लिए बच्चों के कपड़े"

जूनियर ग्रुप नंबर 9

गुरुवार "5"मई 2016

सुबह:

बातचीत, भाषण की स्थिति:खिलौने किस लिए हैं?खिलौनों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल: « बाल विहार» : भूखंड «» . बच्चों को एकल प्लॉट बनाने में मदद करें, खेल क्रियाओं को मिलाएं। खेल में वस्तुओं और मानवीय संबंधों के साथ क्रियाओं को प्रतिबिंबित करना सीखें।

व्यक्तिगत काम: डिडक्टिक गेम "कौन कहाँ छुपा रहा है". भाषण में बच्चों को स्थानिक पूर्वसर्गों का सही ढंग से उपयोग करना सिखाएं "नीचे", "के ऊपर", "प्रति", "में", सही ढंग से भाषण निर्माण का निर्माण करें। भाषण की व्याकरणिक संरचना विकसित करें, खेल कार्य के अनुसार कार्य करना सीखें।

सुबह जिमनास्टिक। कॉम्प्लेक्स नंबर 1

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा (धोने और नाश्ते के दौरान): गेमिंग परिस्थिति: "साफ हाथ"- बच्चों को अपने हाथों को तौलिए से अच्छी तरह से धोने और सुखाने की क्षमता बनाना जारी रखें, खाने के बाद अपना मुंह कुल्ला करें।

कैंटीन ड्यूटी: बच्चों को चम्मच से बड़े करीने से और सही ढंग से अपने कर्तव्यों का पालन करना सिखाना। लोगों के जीवन में काम की भूमिका के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना

श्वास व्यायाम: "गीज़", "पंप"- नासॉफिरिन्क्स को मजबूत करने में मदद करें, ऊपरी श्वसन तंत्रऔर फेफड़े।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

ओओडी: अनुभूति-एफटीएसकेएम नक्शा नं।

पैदल चलना:

वन्यजीवों की वस्तुओं का अवलोकन। अवलोकन: वसंत में कीड़े। बच्चों को विभिन्न के प्रतिनिधियों के बीच अंतर करना सिखाएं समूहों(भृंग, तितलियाँ, चींटियाँ, समानताएँ और भिन्नताएँ पहचानें, कीटों के शरीर के अंगों का सही नाम दें। परिचय रोचक तथ्य, विभिन्न कीड़ों की महत्वपूर्ण गतिविधि की विशेषताएं। विकास करना संज्ञानात्मक रुचिबच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।

मोबाइल गेम्स:

1-एस उपसमूह(चलने के साथ)- "ध्वज के लिए भागो". बच्चों को दौड़ने के लिए व्यायाम करना, शरीर की कार्यात्मक प्रणालियों के विकास को बढ़ावा देना, उन्हें एक संकेत का तुरंत जवाब देना सिखाना।

2 - हर तरफ से समूह(चढ़ाई) – "पैंट्री में चूहे"- खेल के नियमों का परिचय दें, पाठ का उच्चारण करने के लिए कौशल बनाएं, लचीलापन, निपुणता विकसित करें।

जानकारीपूर्ण - अनुसंधान गतिविधियाँ (संवेदी विकास, d\i): « चमत्कारी थैली» - स्पर्श द्वारा किसी वस्तु के आकार को निर्धारित करने के लिए बच्चों के कौशल को विकसित करना जारी रखें।

व्यक्तिगत काम। दाएं और बाएं हाथों से कुछ दूरी पर फेंकने में व्यायाम करें, एक आंख विकसित करें, व्यायाम करने की इच्छा पैदा करें

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल "पिश्चेब्लॉक"कुक के काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, वस्तुओं के नामों के बारे में ज्ञान अपडेट करें रसोई के बर्तन. बच्चों के गेमिंग अनुभव को समृद्ध करें, आसपास के जीवन के दृश्यों पर खेलों के उद्भव में योगदान दें।

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों को उनकी रुचि के अनुसार गतिविधि खोजना, जोड़ियों में एकजुट होना सिखाना, सूक्ष्म समूह.

: "बेबी इन द स्ट्रीट"- सड़क के चित्रण को देखते हुए। बच्चों के कौशल का निर्माण करें सुरक्षित व्यवहारसड़क पर, सड़क पार करने के बुनियादी नियमों का सार स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करें। ट्रैफिक लाइट के बीच अंतर करना सीखना जारी रखें

श्रम शिक्षा: साइट की सफाई। बच्चों द्वारा साइट के निरीक्षण का आयोजन करें, इस बात की चर्चा करें कि क्या क्रम में रखा जाना चाहिए। बच्चों के उपयोगी होने की इच्छा का समर्थन करने के लिए, आदेश देने के लिए एक सचेत रवैया बनाना।

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा : कौशल का निर्माण जारी रखना सही व्यवहार- खाने से पहले अपने हाथों को अच्छी तरह धो लें, धक्का न दें, सोने से पहले चीजों को ध्यान से कुर्सियों पर रखें।

दिन का दूसरा भाग

जिम्नास्टिक-जागृति। कॉम्प्लेक्स 1। सख्त प्रक्रियाएं। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: एक डिजाइनर के साथ बच्चों के खेल की पेशकश करें।

डिज़ाइनर को एक विशेष कंटेनर में रखने के लिए बच्चों में कौशल बनाने के लिए, इसे खेल के बाद शेल्फ पर रखें। आदेश के प्रति सचेत रवैया विकसित करें, इसे बनाए रखने की इच्छा।

मनोरंजन:परियों की कहानी "माशा और भालू". बच्चों में एक परिचित परी कथा के आधार पर सुधार करने की इच्छा पैदा करना, उन्हें पात्रों की भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करना, आंदोलनों की नकल करने की इच्छा विकसित करना, साथियों से बात करना सिखाना।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

ओओडी: भौतिक संस्कृति द्वारा भौतिक योजना. प्रशिक्षक

पैदल चलना:

आस-पास की वस्तुओं का अवलोकन वातावरण: पंछी देखना। बच्चों को आकार, रंग, आलूबुखारे के आधार पर पक्षियों की तुलना करना सिखाना, बनाना लघु कथा. पूरक बच्चों के ज्ञान के बारे में विभिन्न प्रकार केपक्षी।

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों को बरामदा साफ करने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों में उपयोगी होने की इच्छा का समर्थन करने के लिए, स्वतंत्र होने के लिए, उन्हें अपने काम के परिणामों को देखने और आनंद लेने के लिए सिखाने के लिए

मोबाइल गेम: "गौरैया और एक बिल्ली". मुख्य प्रकार के आंदोलन के बच्चों के प्रदर्शन में सुधार में योगदान दें - दौड़ना, हाथ और पैरों के आंदोलनों के क्रॉस-समन्वय को बनाए रखना सिखाना।

व्यक्तिगत काम:.आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना। पुश ऑफ करना सीखें, संतुलन बनाए रखें।

शाम। में काम समूह.

संरचनात्मक रूप से - मॉड्यूलर गतिविधि: निर्माण खेल सामग्री: बच्चों की पसंद पर भवनों का निर्माण। बच्चों में खेल गतिविधियों के विकास को प्रोत्साहित करें निर्माण सामग्री, कल्पना, रचनात्मकता। इमारतों को हराने के लिए प्रोत्साहित करें।

फिक्शन पढ़ना साहित्य: ए. बार्टो . की कविताएँ "खिलौने"-बच्चों में कलात्मक शब्द के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए, स्मृति ध्यान विकसित करें।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल "एक परिवार": के बारे में बात "मेरा परिवार"; पारिवारिक एल्बम देखना; विषय पर ड्राइंग "मेरे घर". परिवार के बारे में बच्चों के विचार बनाना जारी रखें, उन्हें परिवार के सदस्यों के नाम सही ढंग से रखना सिखाएं। लाना अच्छे संबंधप्रियजनों के लिए, प्रियजनों के अच्छे कामों में गर्व की भावना। बच्चों के खेलने के अनुभव को समृद्ध करें।

कोनों में बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ विकास: बड़ी निर्माण सामग्री, पसंदीदा खिलौनों के साथ बच्चों के खेल के संगठन में योगदान करें, बातचीत करना सीखें।

व्यक्तिगत काम:एक व्यायाम "लड़की एक धनुष है, लड़का एक बटन है". बच्चों में स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए, जूतों के फीते लगाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, शर्ट पर बटन जकड़ें, पिगटेल पर धनुष बाँधें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

माता-पिता के साथ बातचीत विद्यार्थियों: सार्वजनिक परिवहन में आचरण के नियम

जूनियर ग्रुप नंबर 11

शुक्रवार "6"मई 2016

सुबह:

बोर्ड खेल:. लेसिंग, लोट्टो, गेनेस ब्लॉक - स्मृति, ध्यान, बच्चों की दृढ़ता और उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल:भूखंड "माँ ब्यूटी सैलून जाती है"बच्चों को एक भूमिका निभाने के लिए सिखाने के लिए, एक ही भूखंड के ढांचे के भीतर संगीत कार्यक्रम में अभिनय करने के लिए। भाषण, सहानुभूति का संवाद रूप विकसित करें।

व्यक्तिगत काम:डिडक्टिक गेम "खिलौने की दुकान". बच्चों को खिलौनों के बारे में लघु वर्णनात्मक कहानियाँ लिखना सिखाना, इस सवाल का जवाब देना कि उन्हें इस खिलौने के बारे में क्या पसंद है। कनेक्टेड स्पीच विकसित करें।

सुबह जिमनास्टिक। कॉम्प्लेक्स नंबर 1

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा (धोने और नाश्ते के दौरान): बच्चों में सांस्कृतिक और स्वास्थ्यकर कौशल विकसित करना जारी रखें, उन्हें साबुन का सही उपयोग करना सिखाएं, शौचालय जाने के बाद हाथ धोएं, टहलें, खाने से पहले आदि।

कैंटीन ड्यूटी: टेबल सेट करना सीखना। बच्चों को दो कार्यों वाले निर्देशों का पालन करना सिखाएं (कपों को व्यवस्थित करें और चम्मचों को फैला दें). जिम्मेदारी, परिश्रम की खेती करें, उपयोगी होने की इच्छा को प्रोत्साहित करें।

उंगलियों का खेल : "बच्चे", "एक परिवार"- हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

ओओडी: कलात्मक रचनात्मकता - ड्राइंगकार्ड नंबर।

ओओडी: हवा में भौतिक संस्कृति।

पैदल चलना:

गैर-पशु वस्तुओं का अवलोकन। अवलोकन, कहानी सुनाना "आज का मौसम कैसा है?"बच्चों को मौसम की प्रकृति में अंतर करने के लिए सिखाने के लिए, उपयुक्त परिभाषाओं का चयन करने के लिए (स्पष्ट, बादल, धूप, हवा, बरसात, नाम प्राकृतिक घटना। सुसंगत भाषण, अवलोकन, संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें।)

मोबाइल गेम्स: 1-एस उपसमूह: "मंडली में जाओ" (छोटी गेंद से)- गेंद को घेरा में फेंकने के लिए बच्चों में कौशल विकसित करना। आंख, सटीकता विकसित करें

2-एस उपसमूह(अभिविन्यास के लिए) – "अपना झंडा खोजें"अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए कौशल विकसित करना। खेल में रुचि पैदा करें।

गोल नृत्य खेल "स्पाइडरबग". बच्चों को खेल क्रियाओं को करने के लिए सिखाने के लिए, गोल नृत्य खेल के चरित्र के आंदोलनों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करें। संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें।

संज्ञानात्मक - अनुसंधान गतिविधि:

व्यक्तिगत काम:एक व्यायाम "मेरे जूते"बच्चों में स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए, आदेश देने के लिए एक सचेत रवैया। जूतों को अपने दम पर झुर्रीदार करना सीखें, जूतों के फीते खोलें, जूतों पर वेल्क्रो और फास्टनरों को खोलें, ध्यान से जूतों को एक शेल्फ पर रखें।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल: "अंक"- भूखंड "खिलौना विभाग"- खेल के दौरान साजिश का पालन करने की क्षमता बनाने के लिए, खेल क्रियाओं के विकास को बढ़ावा देने के लिए। बच्चों को साथियों के साथ बातचीत करना सिखाने के लिए, एक साथ खेलें, साथियों की इच्छाओं को ध्यान में रखें।

सुरक्षा की नींव का निर्माण: खेल की स्थिति "सावधान रहें और सावधान रहें"- कमरे में सुरक्षित आवाजाही के कौशल बनाने के लिए (सावधानी से सीढ़ियों से नीचे उतरें, रेलिंग को पकड़ें, दरवाजे खोलें और बंद करें, दरवाज़े के हैंडल को पकड़ें, आदि)

बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ। रेत का खेल। ठीक मोटर कौशल और स्पर्शनीय स्मृति संवेदनशीलता विकसित करें। स्थिरीकरण में योगदान उत्तेजित अवस्था, तंत्रिका तनाव की रोकथाम

श्रम शिक्षा: मटर रोपण। खेती के पौधों को उगाते समय किए गए श्रम कार्यों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना, शिक्षक द्वारा तैयार किए गए छेद पर मटर के बीज डालना सीखना, उपयुक्त श्रम कौशल बनाना

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा (दोपहर के भोजन के दौरान और बिस्तर के लिए तैयार होने के दौरान): बच्चों में मेज पर आसन का पालन करने का कौशल विकसित करना, खाने के बाद अपना मुँह कुल्ला करना, अपने आप कपड़े उतारना।

दिन का दूसरा भाग

जिम्नास्टिक-जागृति। कॉम्प्लेक्स नं। सख्त प्रक्रियाएं। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों को पढ़ने के कोने में किताबें, एल्बम देखने के लिए आमंत्रित करें।

टीसीओ . का उपयोग: "मौसम के". वसंत की प्राकृतिक घटनाओं की विशेषता के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करें, उन्हें सही ढंग से नाम देना सिखाएं। इस विषय पर शब्दावली को सक्रिय करें, भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाएं।

पैदल चलना:

तत्काल वातावरण में वस्तुओं का अवलोकन। मई में शाकाहारी पौधे। बच्चों को जड़ी-बूटियों के पौधों में अंतर करना सिखाना, कुछ प्रकार की जड़ी-बूटियों का परिचय देना। बच्चों के साथ लोगों और जानवरों के लिए घास के लाभों पर चर्चा करें

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: रुचि के विकास के कोनों में बच्चों के खेल की पेशकश करें।

मोबाइल गेम:"एक मच्छर पकड़ो". बच्चों द्वारा बुनियादी आंदोलनों के प्रदर्शन में सुधार करने में मदद करने के लिए, दो पैरों पर कूद कैसे करना है यह सिखाने के लिए। पैरों और पीठ की मांसपेशियों का विकास, प्रतिक्रिया की गति।

व्यक्तिगत कार्यवसंत के बारे में एक कहानी का संकलन। बच्चों को प्रश्नों का उत्तर विस्तार से देना, 2-3 शब्दों का वाक्य बनाना सिखाएं। विषय के आधार पर शब्दावली सक्रिय करें "वसन्त"सुसंगत भाषण विकसित करने के लिए।

शाम। में काम समूह.

संरचनात्मक रूप से - मॉड्यूलर गतिविधि: निर्माण खेल सामग्री: हम एक खिलौने की दुकान का निर्माण कर रहे हैं- बच्चों को सामूहिक रूप से त्रि-आयामी भवन बनाना सिखाने के लिए, अन्य खिलाड़ियों के कार्यों के साथ उनके कार्यों का समन्वय करने के लिए। इमारत को हराने की क्षमता बनाने के लिए।

फिक्शन पढ़ना साहित्य: एक रूसी लोक कविता पढ़ना "तीन मुर्गियाँ बाहर". इसमें रुचि पैदा करने के लिए बच्चों को रूसी लोगों की संस्कृति से परिचित कराना जारी रखें। शिक्षक के बाद नर्सरी राइम की पंक्तियों को स्पष्ट रूप से दोहराना सीखें।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल: भूखंड "मेरी बेटी के लिए एक पोशाक ख़रीदना"बच्चों को एक निश्चित भूमिका निभाने के लिए सिखाएं, उन्हें खेलों में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। खेल में बच्चों द्वारा व्यक्तिगत अनुभव के उपयोग को प्रोत्साहित करने के लिए, भाषण का एक संवाद रूप विकसित करना।

कोनों में बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ विकास: बच्चों को मुद्रित बोर्ड गेम प्रदान करें।

व्यक्तिगत काम: डिडक्टिक गेम "मुझे बताओ कितना".श्रेणियों के बारे में बच्चों की समझ को सुदृढ़ करें "बहुत ज़्यादा", "एक", भाषण में उनका उपयोग करने में व्यायाम करें। बच्चों को पर्यावरण में एक या एक से अधिक समान वस्तुओं को खोजना सिखाएं।

माता-पिता के साथ बातचीत विद्यार्थियों: बच्चों के माता-पिता से रूमाल के बारे में बात करना

कोवल मरीना अनातोलिएवना
नौकरी का नाम:शिक्षक
शैक्षिक संस्था:एमबीडीओयू "स्नो व्हाइट"
इलाका:नोयाब्रास्क शहर, टूमेन क्षेत्र
सामग्री नाम:व्यवस्थित विकास
विषय:"शैक्षिक और शैक्षिक कार्य की योजना 1 कनिष्ठ समूह"
प्रकाशन तिथि: 26.11.2016
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

नवंबर के पहले सप्ताह के लिए शैक्षिक प्रक्रिया की कैलेंडर-विषयगत योजना (31.10.16-04.11.2016)
विषय:
एकता और सुलह का दिन।
लक्ष्य:
दोस्ती और दया का विचार बनाने के लिए। अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ सकारात्मक संबंध विकसित करना सीखें।
अंतिम घटना: नाट्य प्रदर्शन "टेरेमोक" दिनांक: गुरुवार
हफ्ते का दिन

तरीका

संगठन

विकासशील वातावरण

गतिविधियों के लिए

बच्चे

परस्पर क्रिया

के साथ कार्रवाई

माता-पिता

समूह,

उपसमूह

व्यक्तिगत

क्षणों

सोमवार 31.10.2016
सुबह: सुबह फिल्टर। सुबह का व्यायाम
बातचीत:
"यदि आप अच्छे हैं" - बच्चों को एक गर्म, मैत्रीपूर्ण वातावरण बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। विकास करना बोलचाल की भाषा. दोस्ती की खेती करें। साथियों के साथ संचार के कौशल का निर्माण करना वयस्कों और बच्चों में एक दोस्ताना रवैया और विश्वास विकसित करना। नमस्ते और अलविदा कहना सीखें।

संगीत/एस:
"देखो" - खड़े, पैर थोड़ा अलग, हाथ नीचे। सीधी भुजाओं को आगे, पीछे घुमाते हुए, "टिक-टॉक" कहें। लय की भावना विकसित करें।
दी:
"अद्भुत बैग" - वस्तुओं को नाम देना सीखें, ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

पी / एस
"स्टीम लोकोमोटिव" - एक बार में एक कॉलम में चलना सीखें, शब्दों का सही उच्चारण करें
केपी
-वयस्कों से विनम्रतापूर्वक मदद मांगने की क्षमता विकसित करना
सेंसर।
-किसी वस्तु (रंग, आकार) के संकेतों को नाम देने की क्षमता विकसित करें
केजीएन-
बच्चों को अपनी शक्ल का ख्याल रखना, रूमाल का सही इस्तेमाल करना सिखाएं।

जेब में रूमाल हम इससे अपनी नाक पोंछेंगे। ताकि हमारी नाक की टोंटी, फिर से, फिर से साफ हो जाए। बच्चों को अपने हाथ धोना सिखाएं (उनके हाथों को पानी की एक धारा में लाएं, झाग को धोएं, झाग को धोएं)।
स्वस्थ जीवन शैली

हाथ धोते समय साबुन को न भूलें। आखिरकार, यह सब कुछ धो देगा - गंदगी, गौचे, स्याही चित्रों का सेट "दयालुता दुनिया पर राज करती है" पेंटिंग "दैनिक दिनचर्या - धुलाई" खिलौना भाप लोकोमोटिव रस्सी फ़ोल्डर - प्रस्तावक"दिन का तरीका" NOD
विषय और सामाजिक परिवेश से परिचित होना 9.00-9.08
"एक टेडी बियर से उपहार" - हम एक टेडी बियर को उसकी पसंदीदा बेरी चुनने में मदद करेंगे। 1. बच्चों में पौधों की दुनिया का प्रारंभिक ज्ञान बनाना जारी रखें।2. भाषण विकसित करने के लिए, पौधों के समूहों को एक सामान्य शब्द के साथ कॉल करने की क्षमता: पेड़, घास, जामुन।
शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00

№19
गति के परिवर्तन के साथ चलना और दौड़ना। जोड़े में, मोज़े पर। 1. रस्सी के साथ 2 पैरों पर एक जगह से लंबी छलांग 2. गेंद को फेंकना और पकड़ना चलना:
अवलोकन: पक्षियों के लिए।
- पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। स्पष्ट करने के लिए, - इस बारे में ज्ञान बनाने के लिए कि कौन से पक्षी अक्सर फीडर के लिए उड़ान भरते हैं - पक्षियों के प्रति एक देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए। - गौरैया, किसका इंतज़ार कर रही हो? छोटे बच्चों को बुलाते हैं: आप ब्रेड क्रम्ब्स नहीं चबाते हैं। "गौरैया के टुकड़े फेंको, गौरैया कूदती है, कूदती है, मैं तुम्हारे लिए एक गीत गाऊंगा: चिक-चिरप!"
पी / एस
"गौरैया और एक बिल्ली" - अपने घुटनों को मोड़कर, धीरे से उछालने की क्षमता विकसित करने के लिए। एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें।
पी / एस
"मेरे पास दौड़ो" - एक निश्चित दिशा में आगे बढ़ने की क्षमता विकसित करने के लिए।
फ़िज़ो
- दो पैरों पर कूदने का व्यायाम करें, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
बी
- खुले में दौड़ते समय सुरक्षा नियमों का अनुपालन। दूरस्थ सामग्री: छोटे खिलौने, मोल्ड, बाल्टी, स्कूप। शाम: सोने के बाद वेलनेस जिमनास्टिक।
सख्त गतिविधियाँ
. सुधारात्मक मार्ग। आनंद और प्रफुल्लता की भावना का अनुभव करें।
पी / एस
पाली:
"नाव" - उंगलियों के आंदोलनों के साथ पाठ को समन्वयित करने की क्षमता में व्यायाम करें।
सेंसर।
- रंगों को अलग करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करें।
काम
- उनके स्थान पर साफ-सुथरे खिलौने लगाएं। एक वयस्क के अनुरोध के प्रति जवाबदेही पैदा करें। फ़ोल्डर-स्लाइडर की जांच "दिन का तरीका"
चलनी/खोलना
- "चलो भालू को सिखाते हैं" - एक नैपकिन का समय पर उपयोग करें। मसाज बॉल्स

हफ्ते का दिन

तरीका

टीम वर्कवयस्क और बच्चे, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

संगठन

विकासशील वातावरण

गतिविधियों के लिए

बच्चे

परस्पर क्रिया

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्तिगत

शैक्षणिक गतिविधियांशासन में

क्षणों

मंगलवार 11/01/2016

बातचीत
: « विनम्र शब्द- बच्चों को भाषण में विनम्र शब्दों का प्रयोग करना सिखाना। भाषण विकसित करें। सी.पी. को शिक्षित करें।
पाली:
"कैसल" - पाठ के साथ क्रियाओं को सहसंबंधित करना सिखाना जारी रखें।
दी:
"एक खिलौना खोजें" - एक समूह कक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।
पी / एस:
"रोल द बॉल" - आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
पी / एस:
"मेरी खुशमिजाज" रिंगिंग बॉल"- बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाएं, चतुर्भुज को ध्यान से सुनें, और "लोट्टो" के समय ही भागें - समान वस्तुओं को एक सामान्य विशेषता के अनुसार उठाने की क्षमता विकसित करें, चित्र को नाम दें
चलनी/खोलना
लालच के बारे में - "चलो भालू को सिखाएं" - लोगों के साथ खिलौने साझा करने की इच्छा लाने के लिए।
केजीएन-
बच्चों को अपने हाथों को ठीक से धोना सिखाएं, एक निजी तौलिये से पोंछकर सुखाएं। बन्नी शौचालय गया, फिर आपने अपने पंजे साबुन से धोए। आप बनी की तरह काम करते हैं। हाथ धोना मत भूलना।
स्वस्थ जीवन शैली

बी
- जीसीडी के अनुकूलन के बारे में माता-पिता के साथ टॉय बियर बॉल वार्तालाप खेलने और अभ्यास करने की क्षमता बनाने के लिए
संगीत 9.20-9.30
संगीत योजना। मज़दूर
मॉडलिंग 16.40-16.48
"अय, झूले, झूले, झूले ..." चलो एक दावत तैयार करते हैं। 1. हथेलियों के सीधे आंदोलनों के साथ प्लास्टिसिन को रोल आउट करना सीखें और उत्पाद के सिरों को जोड़कर इसे एक अंगूठी का आकार दें। 2. प्लास्टिसिन के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करें। पैदल चलना
अवलोकन: चालक का कार्य:
ड्राइवर के काम से परिचित कराना, शिक्षित करना सकारात्मक रवैयावयस्कों के काम के लिए। एक्स/एस.: एक ड्राइवर का काम कठिन और जटिल है, लेकिन हर जगह लोगों को इसकी आवश्यकता कैसे होती है।
पी / एस
"अपना घर खोजें" - एक दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में दौड़ने की क्षमता विकसित करें।
पी / एस
"जंगल में भालू पर" - एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें।
पी / एस:
"घेरा में जाओ" - सटीकता विकसित करें। (पहले काम कर रहे Fizeau)
फ़िज़ो
- गेंद को दो हाथों से फेंकने और पकड़ने में व्यायाम करें, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें
चलनी/खोलना
- "चलो कात्या गुड़िया को सिखाते हैं" - मिट्टियों पर रखो।
काम
- गज़ेबो से बर्फ हटाना। डिडक्ट। गुड़िया रिमोट सामग्री। बॉल इवनिंग नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिमनास्टिक।
पी / एस
मसाज बॉल के साथ - हाथों के दबाव और गति को नियंत्रित करने के लिए (गोलाकार, सीधे)
एस-आर / और
"चलो गुड़िया को सोने के लिए रखें" - "मैजिक ड्रीम" गेम की स्थिति विकसित करना सीखें, फर्नीचर के टुकड़ों के नाम को ठीक करें, बोलचाल की भाषा विकसित करें।
चावल।
- "रंग" - एक पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, ध्यान से पेंट करें
चलनी/खोलना
- "चलो कात्या गुड़िया को सिखाएं" - चड्डी पहनने के लिए।
चलनी/रज:
सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों पर।
केपी
मालिश गेंदों Didakt। गुड़िया
हफ्ते का दिन

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

संगठन

विकासशील वातावरण

गतिविधियों के लिए

बच्चे

परस्पर क्रिया

के साथ कार्रवाई

माता-पिता

समूह,

उपसमूह

व्यक्तिगत

शासन में शैक्षिक गतिविधियाँ

क्षणों

बुधवार 02.11.2016
मॉर्निंग मॉर्निंग फिल्टर। सुबह का व्यायाम
बातचीत
"अगर कोई नाराज है?" - बच्चों को समझाएं, अगर आप नाराज हैं, तो आपको माफी मांगने की जरूरत है, और कोशिश करें कि दूसरों को ठेस न पहुंचे। केपी को शिक्षित करें
संगीत/एस:
"किसने कहा?" - कान से बच्चों को पहचानना और नाम देना, श्रवण धारणा विकसित करना।
पाल./भजन:
"ऑरेंज" - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।
पी / एस:
"हिंडोला" - एक तेज और धीमी गति से एक सर्कल में चलने का विकास करना। संयुक्त खेलों के लिए प्यार पैदा करें।
संवेदी-
पिरामिड के साथ सरलतम क्रियाएं करना सीखें। हाथ, आंख के मोटर कौशल का विकास करना।
चलनी/खोलना
- "चलो भालू को सिखाते हैं" - एक तौलिया का सही तरीके से उपयोग कैसे करें।
केजीएन-
बच्चों को उनकी शक्ल का ख्याल रखना सिखाएं, रूमाल का सही इस्तेमाल करें: अगर आपकी नाक सूँघती है, तो यह पूरी तरह से बंद है। रुमाल निकालो, नाक को अच्छे से पोंछो...
स्वस्थ जीवन शैली
कार्ड फ़ाइल "मिरिलकी" खिलौना मशका माता-पिता की बैठक NOD
भाषण विकास 9.00-9.08
जर्मन लोक गीत "थ्री मेरी ब्रदर्स" एक काव्य पाठ को सुनने की क्षमता बनाने के लिए, ओनोमेटोपोइक शब्दों का उच्चारण करें, गीत के पाठ में उल्लिखित आंदोलनों को करें, शिक्षक के अनुरोध पर "ऊपर" और "नीचे" शब्दों का स्पष्ट रूप से उच्चारण करें, संबंधित क्रियाएं करें इन शब्दों को।
शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00 20
गति के परिवर्तन के साथ चलना और दौड़ना। जोड़े में, मोज़े पर। 1. क्यूब्स पर कदम रखना (10 सेमी) 2. एक जगह से लंबी छलांग 2. दाएं, बाएं हाथ से दूरी के लिए फेंकना चलना
अवलोकन: पहली हिमपात
: एक प्राकृतिक घटना से परिचित होना - बर्फ।
एक्स/एस.:
आसमान ने सिकोड़ लिया, शायद अच्छे मूड में नहीं, सफेद मक्खियाँ उड़ती हैं, उड़ती हैं! और अफवाहें हैं कि सफेद मक्खियाँ न केवल उड़ती हैं, बल्कि पिघल भी जाती हैं।
पी / एस:
"हमें खोजें" - साइट पर वस्तुओं के नाम ठीक करें, ओरिएंटेशन
फ़िज़ौ:
- दो पैरों की ऊंचाई पर कूदते हुए पैरों की धक्का देने की शक्ति का विकास करें। - कौशल को ठीक करें
काम-
भारत में जानें। टहलने के बाद अपने कपड़े मोड़ने के लिए लॉकर - सटीकता की खेती करने के लिए।
चलनी/खोलना
- "चलो मिश्का सिखाते हैं" - कपड़े एक तिजोरी में रख दो। रिमोट एमएल बर्ड फूड टॉय बियर इवनिंग हार्डनिंग।
पी / एस
मसाज बॉल के साथ - हाथों के दबाव और गति को नियंत्रित करने के लिए (गोलाकार, सीधे)
पी / एस
"सूर्य और बारिश" - बच्चों में एक-दूसरे से टकराए बिना, सभी दिशाओं में दौड़ने की क्षमता विकसित करना; आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
पी / एस:
"घन के ऊपर कदम" - संतुलन विकसित करें।
एमएमआर
- विभिन्न फास्टनरों, ज़िपर, बटन (टच पैड) को जकड़ने और खोलने की क्षमता में व्यायाम करें स्थितिजन्य बातचीत- "चलो कात्या गुड़िया को सिखाते हैं" - मोज़े पर रखो।
केजीएन
- खाने की आदतें विकसित करें: ब्रेड को न तोड़ें, खाना न गिराएं, मुंह बंद करके खाना चबाएं। एक चम्मच, एक रुमाल का सही उपयोग करना सीखें। मालिश। बॉल्स क्यूब्स बड़े
हफ्ते का दिन

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

संगठन

विकासशील वातावरण

गतिविधियों के लिए

बच्चे

परस्पर क्रिया

आपके साथ

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्तिगत

शासन में शैक्षिक गतिविधियाँ

क्षणों

गुरुवार 03.11.2016
मॉर्निंग मॉर्निंग फिल्टर। सुबह जिमनास्टिक।
बातचीत:
"चलो दोस्त बनें" - बच्चों को समझाएं कि उन्हें एक-दूसरे से दोस्ती करने की जरूरत है, अपमान करने की नहीं, एक साथ खेलने की। दोस्ती की खेती करें।
डि
"क्रम में व्यवस्थित करें" - वस्तुओं को व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित करें
आरआर-
नाम बताएं कि बनी के कौन से हिस्से हैं (सिर, कान, पंजे, नाक, आंखें ....)
चलनी/रज:
"खिलौने हमसे नाराज हैं" - खिलौनों के प्रति सावधान रवैया अपनाने के लिए।
केजीएन-
साबुन के बर्तन से साबुन कैसे लेना है, यह सिखाने के लिए एक वयस्क की मदद से साबुन के बर्तन में साबुन डालें, साबुन को पूरी तरह से धो लें, हाथों को पोंछ लें। दोस्ती के बारे में गीत सम्मिलित करें "घर" NOD
भाषण विकास 9.00-9.08
एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी पढ़ना "पेट्या और माशा के पास एक घोड़ा था।" 1. दृश्य संगत के बिना कहानी सुनने की क्षमता में सुधार करें। 2. भाषण गतिविधि बढ़ाएँ
प्रकृति से परिचित 16.40-16.48
"बिर्च और स्प्रूस - गर्लफ्रेंड।" 1. पेड़ों की तुलना करना सीखें, समानताएं और अंतर खोजें। 2. दृश्य धारणा, सोच, भाषण विकसित करें।
पैदल चलना
अवलोकन: गिरती बर्फ का अवलोकन:
बच्चों में देखी गई घटनाओं के सबसे महत्वपूर्ण संकेतों को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना। (कैलेंडर के अनुसार वर्ष का कौन सा समय? कौन सी बर्फ? आप इसके साथ क्या कर सकते हैं?) प्राकृतिक घटनाओं के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें। तो यह ऊंचाई से गिरता है, बर्फ, फूलों की तरह।
पी / एस
"सर्कल में जाओ" - एक आंख विकसित करें, दाएं और बाएं फेंकने की क्षमता
फ़िज़ो
- सिग्नल पर स्टॉप लगाकर दौड़ने की एक्सरसाइज करें।
केजीएन-
बच्चों को उनकी उपस्थिति का ख्याल रखना सिखाएं, उनके कपड़े अच्छी तरह से मोड़ें। साफ-सुथरा होना क्या है? इतना साफ सुथरा...
गेम्स/सिट्स:
"अपने आप को एक दोस्त खोजें" - "जोड़े में चलना" - हाथ पकड़कर जोड़े में चलना सीखें। रिमोट सामग्री शाम सख्त।
सु जॉक
- हाथों के दबाव और गति को समायोजित करें (गोलाकार, सीधे)
एस-आर / और
"दोस्तों के लिए रात का खाना पकाना" - टेबल को ठीक से सेट करने की क्षमता विकसित करना। एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करें।
संगीत/एस:
नृत्य "शरारती बच्चे" - संगीत के लिए सभी दिशाओं में चलना सीखें, शांति से, एक दूसरे से टकराए बिना।
सेंसर:
- आकार के आधार पर वस्तुओं का चयन करने की क्षमता में व्यायाम करें, संवेदी धारणा विकसित करें।
काम
- बड़े खिलौनों से धूल पोंछने में मदद करने के लिए, अनुरोध के प्रति जवाबदेही पैदा करने के लिए।
प्रकृति के कोने में श्रम:
फूलों को पानी दें - बच्चों को इनडोर पौधों की देखभाल करना सिखाएं मालिश। बॉल्स ऑडियो रिकॉर्डिंग "शरारती बच्चे"

शैक्षिक प्रक्रिया की कैलेंडर-विषयगत योजना अक्टूबर के दूसरे सप्ताह

थीम: शरद ऋतु
उद्देश्य: शरद ऋतु में प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों का एक विचार देना। अंतिम घटना: परी कथा "शलजम" का नाटकीयकरण दिनांक: शुक्रवार
हफ्ते का दिन

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

(आर/आर, पी, एस/सी, एच/ई, एफ)

संगठन

विकासशील वातावरण

परस्पर क्रिया

आपके साथ

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्तिगत

शासन के क्षण

सोमवार 07.11.2016

सुबह

बातचीत:
"गोल्डन ऑटम"। उद्देश्य। पर्यावरण (मौसमी परिवर्तन) के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को नए शब्दों से समृद्ध करें। पतझड़-बांका मशहूर : लाल जूतों में, पीले झुमके में।
आईएसओ-
अपने हाथ में पेंसिल पकड़ना सीखें; सीधे, लंबवत छड़ें खींचें।
खेल/छलनी
"गुड़िया माशा नहीं जानती कि मेज पर कैसे व्यवहार करना है"
केजीएन-
बच्चों में स्वतंत्र रूप से खाने की क्षमता बनाने के लिए, एक चम्मच को सही ढंग से पकड़ने के लिए, सैल- पिक्चर्स "ऑटम" डिडक्ट का उपयोग करना। गुड़िया फ़ोल्डर - चलती - माता-पिता को सलाह "हम प्रकृति से प्यार करते हैं" (संकेत, शरद ऋतु के संकेत)।
जीसीडी

विषय और सामाजिक परिवेश से परिचित होना 9.00-9.28
"लॉकर रूम के माध्यम से यात्रा" - हम गुड़िया को टहलने के लिए तैयार होने में मदद करेंगे। टहलने के लिए ड्रेसिंग के क्रम को याद रखना बच्चों को सिखाएं। वयस्क भाषण की समझ विकसित करना, शब्दावली को सक्रिय करना। चीजों के लिए सम्मान पैदा करें।
शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00

21
प्लॉट "चलो जानवरों की यात्रा करें" पैर की उंगलियों पर चलना और दौड़ना। स्किटल्स पर कदम रखना (10-15 सेमी)। चारों तरफ चढ़ना।

पैदल चलना

अवलोकन
"वनस्पति के पीछे" - स्प्रूस की विशेषताओं का एक विचार बनाने के लिए, जिसके द्वारा इसे अन्य पेड़ों (सुई, आकार, रंग ..) से अलग किया जा सकता है - प्रकृति के प्रति सावधान रवैया विकसित करने के लिए आप हमेशा पाएंगे यह जंगल में - आप टहलने जाएंगे और मिलेंगे। मैं कांटेदार खड़ा हूं, हेजहोग की तरह, सर्दियों में गर्मियों की पोशाक में। आई.वी. क्रावचेंको str.21
फ़िज़ो
स्थितिजन्य बातचीत
कि जानवरों को ठेस पहुँचाना और चिढ़ाना आवश्यक नहीं है।
जीवन सुरक्षा बुनियादी बातों।

टीबी-
"हम सड़क पर कैसे खेलते हैं" - आचरण के नियमों के बारे में बातचीत जो स्वास्थ्य और सुरक्षा के लिए महत्वपूर्ण हैं। रिमोट एम-एल

शाम

पाली
"कैम", "इट्स मी"
एस-आर / और: "
हम टहलने जा रहे हैं - बच्चों में एक गेम प्लान विकसित करें; मौसमी कपड़े और जूते के बारे में ज्ञान बनाने के लिए।
दी:
"चौथा अतिरिक्त" - ऋतुओं के बारे में ज्ञान को समृद्ध करने के लिए।
मैं
.
आकृति।
बच्चे - संगीत के खिलौने, टोपी, दोस्तों को मास्क
सेंसर:
"मैत्रियोश्का के लिए मोती उठाओ", "रंग डोमिनोज़।" - रंगों के नाम ठीक करें।
स्थितिजन्य बातचीत
- "गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करें" - बच्चों के डिडक्ट समूह की उद्देश्य दुनिया के साथ कार्यों में महारत हासिल करके बच्चों के वास्तविक अनुभव को एक नाटक के अनुभव में अनुवाद करें। मौसमी कपड़ों वाली गुड़िया
हफ्ते का दिन

तरीका

संगठन

विकासशील वातावरण

परस्पर क्रिया

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्तिगत

शैक्षिक गतिविधियों में

शासन के क्षण

मंगलवार 08.11.2016

सुबह
सुबह जिमनास्टिक। हैप्पी मॉर्निंग मीटिंग।
बातचीत:
"शरद ऋतु में क्या होता है।" - बच्चों को पढ़ाने के लिए, शिक्षक के साथ, प्रस्तावित चित्रों में से चुनने के लिए जो प्रकृति की शरद ऋतु की वस्तुओं को चित्रित करते हैं।
पी / एस:
"हमारे पास एक बगीचा है" - खेल के पाठ के अनुसार खेल क्रियाओं को करना सीखें।
पाली:
"हम गोभी काटते हैं, काटते हैं" - उपयोग की सीमा का विस्तार करें। बच्चों को विपरीत आकार (बड़े - छोटे) की वस्तुओं को भेद और नाम देना सिखाएं।
केपी-
बच्चों को खिलौनों से खेलना सिखाना जारी रखें। साथियों के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करें। मित्रवत दृष्टिकोण विकसित करें मित्र परामर्श "आइए सुबह की शुरुआत व्यायाम से करें।"
जीसीडी

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

संगीत 9.20-9.30
संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार
मॉडलिंग 16.40-17.08
"गिलहरी के लिए इलाज - मशरूम" - गिलहरी का इलाज करें। 1. शिल्प के हिस्सों को जोड़ना सीखें। 2. किसी उत्पाद को कई भागों से तराशने की क्षमता को समेकित करना।
पैदल चलना

अवलोकन:
"पहली बर्फ के पीछे" - प्राकृतिक घटना का परिचय देने के लिए - बर्फ, - प्रकृति में पानी की स्थिति की विविधता दिखाने के लिए आकाश डूब गया, शायद आत्मा में नहीं, सफेद मक्खियाँ उड़ती हैं, उड़ती हैं! और अफवाहें हैं कि सफेद मक्खियाँ न केवल उड़ती हैं, बल्कि पिघल भी जाती हैं। आई.वी. क्रावचेंको पी.23
पी / एस
"हिंडोला" - गति और दिशा बदलते हुए, एक मंडली में चलना सीखें
फ़िज़ो-
बच्चों को वस्तुओं पर कदम रखना सिखाएं
स्वयं सेवा:
बच्चों को खुद कपड़े पहनना और कपड़े उतारना सिखाना
गेम्स/सिट्स:
"चलो माशा को चड्डी पहनना सिखाएं" (कला।)
गेम्स/सिट्स:
"हम टहलने जाएंगे, हम बगीचे में घूमेंगे!" - एक समय में एक कॉलम में चलना सीखें। रिमोट एम-एल

शाम

क्या तुमने:
"समीर"। सुल्तानों की मदद से, मुंह के माध्यम से धीरे-धीरे हवा में श्वास लें (भाषण श्वास के विकास के लिए प्रारंभिक अभ्यास)।
दी:
"अनुमान लगाओ कि यह क्या लगता है" - अलग-अलग संगीत वाद्ययंत्रों की आवाज़ को अलग करना और पहचानना जारी रखें।
आरआर:
"यह कौन है?" - पालतू जानवरों को पहचानना और उनका नाम लेना सीखें। घर जाते समय बच्चों को अलविदा कहना सिखाते रहें। व्यवहार की संस्कृति विकसित करें। नास्ट-पीईसी। संगीत का खेल। औजार
हफ्ते का दिन

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए (आर / आर, पी, एस / सी, एक्स / ई, एफ)

संगठन

विकासशील वातावरण

परस्पर क्रिया

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्तिगत

शैक्षिक गतिविधियों में

शासन के क्षण

बुधवार 09.11.2016

सुबह
सुबह जिमनास्टिक। हैप्पी मॉर्निंग मीटिंग।
बातचीत:
"शरद ऋतु ने हमें क्या दिया।" - बाहरी विशेषताओं (रंग, आकार, स्वाद) को उजागर करते हुए, परिचित सब्जियों और फलों के नाम सीखना सीखें; भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को नए शब्दों से समृद्ध करें।
संगीत/एस:
"हरे" एक रूसी लोक खेल है। सभी दिशाओं में हॉल के चारों ओर टिपटो पर दौड़ना सीखना आसान है। दो पैरों पर आसानी से कूदना सीखें। -एक खरगोश बच्चों के पास दौड़ा, कूदो, कूदो, कूदो, कूदो! बच्चों के पास कूदने लगा! मुझे पकड़ो, दोस्त"

बच्चे मुक्त हो जाते हैं। गाने की शुरुआत के साथ ही बच्चे आसानी से दो पैरों पर कूद जाते हैं। गायन समाप्त होने पर बच्चे घरों की ओर भाग जाते हैं।
पी / एस
मसाज बॉल के साथ - हाथों के दबाव और गति को नियंत्रित करने के लिए (गोलाकार, सीधे)
पाली
"कैम", "इट्स मी"

संवेदी:
सजातीय वस्तुओं को रंग से व्यवस्थित करना सीखें।
केजीएन-
बच्चों में स्वतंत्र रूप से खाने की क्षमता विकसित करना, चम्मच को सही ढंग से पकड़ना।
कांटा, चम्मच, जो भी हो

इसे दृढ़ता से याद रखना चाहिए -

आप अपने दाहिने हाथ में धारण करते हैं

और वह खिलाएगी

.
एस। मिखाल्कोव "एक लड़की के बारे में जिसने बुरी तरह से खाया" - जो पढ़ा जाता है उसे समझने की क्षमता विकसित करने के लिए। टोकरी "फल" और "सब्जियां" में प्रतिकृतियां। खिलौना बनी मालिश। सर्दी की रोकथाम के बारे में माता-पिता के साथ गेंदों की बातचीत।
भाषण विकास 9.00-9.28
एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी पढ़ना "पेट्या और माशा के पास एक घोड़ा था।" शब्दावली का काम: घोड़ा, पूंछ, गेरबोव का अयाल p.42 GEF1। दृश्य संगत के बिना कहानी सुनने की क्षमता में सुधार। 2. भाषण गतिविधि बढ़ाएँ 3. संवाद करने की क्षमता का निर्माण करें।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00 22
प्लॉट "चलो जानवरों की यात्रा करें" पैर की उंगलियों पर चलना और दौड़ना।

स्किटल्स पर कदम रखना (10-15 सेमी)।

gr.side . में कॉर्ड के नीचे रेंगना
पैदल चलना

अवलोकन:

:
"पक्षियों के लिए" - पक्षी क्षेत्र का निरीक्षण करना जारी रखें, शरीर के मुख्य भागों के बीच अंतर करना सीखें, पक्षियों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें .. (क्रावचेंको आई.वी. पी। 10)
संगीत/एस:
"पक्षी उड़ रहे हैं"
-
अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सीखें, पंखों के फड़फड़ाने की नकल करें। हंसमुख मूड बनाएं। गाने के बोल के अनुसार मूवमेंट करें।
पी / एस
"लक्ष्य को मारो" - एक आंख, निपुणता विकसित करें। आउटरिगर सामग्री (फावड़ियों) के साथ खेल बहुत सारी बर्फ, चलाने के लिए कहीं नहीं। यहाँ, दोस्तों, आपके लिए फावड़े,
फ़िज़ो
- एक दूसरे से टकराए बिना रास्ते पर चलना सीखें
स्थितिजन्य बातचीत
"क्या अच्छा है, क्या बुरा है!" - "संभव", "असंभव", "खतरनाक" की अवधारणा का परिचय दें। खेलों में सुरक्षा के नियमों के बारे में विचार बनाना
टीबी
पक्षी भोजन, कंधे
शाम
नींद के बाद वेलनेस एक्सरसाइज। मालिश पथ के साथ चलना।
सु-मजाक:
स्वयं/सक्रिय:
डिडक्टिक मैट गेम्स
«
गांव में घर"
एस-आर / और
"दोस्तों के लिए रात का खाना पकाना" - टेबल को ठीक से सेट करने की क्षमता विकसित करना। एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करें।
फ़िज़ो
- "चढ़ो, नीचे चढ़ो" - बच्चों को एक बाधा के तहत चारों तरफ रेंगना सिखाएं, चढ़ें और बेंच से उतरें
स्थितिजन्य बातचीत
- "आइए माशा को हाथ धोना सिखाएं"
केजीएन-
बच्चों को अपने हाथों को नियंत्रण में धोना सिखाएं (अपने हाथों को पानी की एक धारा में लाएं, झाग निकालें, झाग धोएं)। किया। गलीचा "गाँव में घर"
हफ्ते का दिन

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए (आर / आर, पी, एस / सी, एक्स / ई, एफ)

संगठन

विकासशील वातावरण

परस्पर क्रिया

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्तिगत

शैक्षिक गतिविधियों में

शासन के क्षण

गुरुवार 10.11.2016

सुबह
सुबह जिमनास्टिक। हैप्पी मॉर्निंग मीटिंग।
बातचीत:
"कौन कहाँ रहता है": जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, "खोर", "बरो" की अवधारणाओं को पेश करने के लिए।
डि
अलग-अलग हिस्सों से चित्र बनाने की क्षमता विकसित करने के लिए "पहेलियाँ"।
दी:
"लड़कियां और लड़के" - लिंग के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए, किसी व्यक्ति के लिंग को अलग करने के लिए सिखाने के लिए दिखावट, लाना
संवेदी:
पहचान से वस्तुओं का मिलान करना सीखें (वही खोजें, एक जोड़ी चुनें)
एमएमआर:
व्यायाम करें
गेम्स/सिट्स:
"चलो माशा गुड़िया को ध्यान से खाना सिखाएं" - मेज पर व्यवहार के नियमों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
केजीएन
डिडक्टिक गुड़िया, रसोई के बर्तन।
जीसीडी

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

भाषण विकास 9.00-9.10
"पत्तियां" - गुड़िया का गुलदस्ता इकट्ठा करने में मदद करें शरद ऋतु के पत्तें. 1. बच्चों को पत्तियों, उनके रंग, बाहरी संकेतों को पहचानना और नाम देना सिखाएं। 2. विकास प्राथमिक प्रतिनिधित्वशरद ऋतु के संकेतों के बारे में बच्चे।
प्रकृति से परिचित 16.40-17।

08
"शरद ऋतु" - आइए माशा को "शरद ऋतु" के मौसम से परिचित कराते हैं। शब्दावली का काम: पत्ते, पीले, लाल, गिरना, पत्ता गिरना, ठंडा, शरद ऋतु।

1. मौसम परिवर्तन (यह ठंडा हो गया है) और पौधों के जीवन में परिवर्तन के बीच संबंध दिखाएं। 2. दृश्य-आलंकारिक धारणा, भाषण, सोच विकसित करें।
पैदल चलना

अवलोकन:
"बर्फ" - शरद ऋतु के अंत में मौसम में तेज बदलाव पर ध्यान देने के लिए, यह ठंडा था - यह ठंढा हो गया, बारिश हो रही थी - अब बर्फबारी हो रही है - ध्यान, अवलोकन विकसित करने के लिए। प्राकृतिक घटनाओं में आठ रुचि। (गिर गई बर्फ पर आनन्दित, अपने हाथ की हथेली में बर्फ के टुकड़े पर विचार करें ...) बचेरोवा एन.एम. पृष्ठ 73 हिमपात, हिमपात, घूमता। हम एक सर्कल में इकट्ठे हुए, पूरी सफेद गली, एक स्नोबॉल की तरह घूमती है
पी / एस
"हम मजाकिया लोग हैं" - खेल के पाठ को ध्यान से सुनना सीखें, सिग्नल पर कार्य करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें। हम लोग मजाकिया हैं
फ़िज़ो:
संतुलन खोए बिना वस्तुओं पर कदम रखना सीखें।
गेम्स/सिट्स:
"कपड़े कहाँ रहते हैं" - लॉकर में कपड़ों को बड़े करीने से मोड़ना सीखें
टीबी:
बच्चों को याद दिलाएं कि एक-दूसरे को धक्का न दें, यह खतरनाक है। रिमोट एम-एल: कार, फावड़े, बाल्टी, गेंदें पक्षियों के लिए भोजन,
शाम
नींद के बाद वेलनेस एक्सरसाइज। मालिश पथ के साथ चलना।
सु-मजाक:
गेंदें "हेजहोग" - गेंद को सीधी और गोलाकार गति में रोल करना सीखें
एक्स / एल:
नर्सरी कविता "डिंग-डिंग-डोंग" पढ़ना - एक प्लॉट-प्रतिनिधि (एक वयस्क के बाद दोहराव) खेल के विकास को बढ़ावा देने के लिए, पर्यावरण को जानने के दौरान बच्चे के जीवन को ज्वलंत छापों से समृद्ध करना।
आरआर:
खिलौनों को पहचानना और नाम देना सीखें। बच्चों को कठोर और नरम वस्तुओं के बीच अंतर करना सिखाने के लिए, "अद्भुत बैग"
केपी:
बच्चों को एक-दूसरे की मदद करने के लिए याद दिलाएं, उन्हें याद दिलाएं कि कैसे विनम्रता से पूछें और धन्यवाद दें।
परिस्थितिजन्य बातचीत:
"खिलौने पर खिलौना बैग
हफ्ते का दिन

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए (आर / आर, पी, एस / सी, एक्स / ई, एफ)

संगठन

विकासशील वातावरण

परस्पर क्रिया

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्तिगत

शैक्षिक गतिविधियों में

शासन के क्षण

शुक्रवार 11/11/2016

सुबह
सुबह जिमनास्टिक। हैप्पी मॉर्निंग मीटिंग।
बातचीत:
"यह कब होता है?" - बच्चों को ऋतुओं की विशिष्ट विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें। सोच-विचार प्लॉट चित्र- वर्ष के संगत समय के साथ लोगों के कार्यों को सहसंबंधित करना सीखें
संगीत/एस:
"हमारी कलम कहाँ हैं?" - श्रवण एकाग्रता, ध्यान, मोटर कौशल विकसित करना (पहले मसल्स का गुलाम)
एमएमआर
- डोरियों के साथ खेल
सिचुएशनल रैज:
"गुड़िया को नाश्ते के लिए क्या चाहिए?" - घरेलू सामानों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें, उन्हें नाम देना और लगातार खिलाने से संबंधित क्रियाएं करना सिखाएं - डिडक्टिक गुड़िया, रसोई के बर्तन डी / और "यह कब होता है?"
जीसीडी

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

संगीत 9.20-9.30
संगीत योजना। मज़दूर
चित्र 16.40-17।

08
"पेड़ों के नीचे मशरूम उग आए" - चलो हेजहोग के लिए मशरूम खींचते हैं। 1. टिकटों का उपयोग करके मशरूम बनाना सीखें। 2. रचनात्मक कल्पना विकसित करें। 3. विभिन्न दृश्य माध्यमों से आकर्षित करने की इच्छा पैदा करें।
पैदल चलना

अवलोकन:
"स्प्रूस के पीछे" - प्रकृति के प्रति सम्मान बहाल करने के लिए, पेड़ की संरचना (स्प्रूस) से परिचित होना। (स्प्रूस की संरचना के बारे में बताएं, ट्रंक छाल से ढका हुआ है, कई शाखाएं हैं, सभी शाखाएं कठोर, कांटेदार सुइयों और भूरे रंग के शंकु से ढकी हुई हैं ....) क्रावचेंको आई.वी. पृष्ठ 26 यह लड़की कौन है? वह खुद कुछ भी नहीं सिलती है, न तो कोई सिलाई करने वाली, न ही एक शिल्पकार, और पूरे साल सुइयों में।
पी / एस
"बबल" - ध्वनि उच्चारण "श" विकसित करें, सर्कल को संकीर्ण करना सीखें।
पी / एस:
"मेरे साथ पकड़ो" - एक संकेत पर जल्दी से कार्य करना सीखें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें, निपुणता विकसित करें।
फ़िज़ो:
पैरों को ऊंचा उठाकर चलने में बच्चों का व्यायाम करना। एक मंडली में बनाना सीखें
एसडीए: -
"सड़क खतरनाक है!" - (बच्चों को समझाएं कि आप केवल वयस्कों के साथ सड़क पार कर सकते हैं, फुटपाथ पर चल सकते हैं।
टीबी-
बच्चों को बर्फ के साथ खेल के नियमों की याद दिलाएं (लोगों पर फेंकें नहीं, कंधे के ब्लेड को स्विंग न करें ...., अपनी आंखों को गंदे हाथों से न रगड़ें, बर्फ न लें। पक्षी भोजन
शाम
नींद के बाद वेलनेस एक्सरसाइज। मालिश पथ के साथ चलना।
एस-आर / आई:
"परिवार" फर्नीचर, व्यंजन के नाम तय करता है। बच्चों में बिना चिल्लाए शांति से संवाद करने की क्षमता विकसित करना। "चलो गुड़िया को सोने के लिए रखो" - खिलौनों के प्रति सावधान रवैया अपनाएं। बिस्तर के बीच अंतर करना सीखें
हुड / एल:
सेंट वाई लेर्मंतोव "स्लीप, माई ब्यूटीफुल बेबी ..." - विकसित
सेंसर:
"रंग लोट्टो"
-
स्पेक्ट्रम के प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करें।
चलनी/रज:
"विनम्र बनो" - घर से निकलते समय बच्चों को "अलविदा" कहना सिखाना जारी रखें।
केपी
रंगमंच द्वि-बा-बो "शलजम"