Zanimljivi zadaci za 3 4 godine. Logički i zabavni zadaci (300 zadataka)

Dijete od 3-4 godine raste i mijenja se vrlo brzo. U ovoj fazi veliki značaj ima razvoj govora, mišljenja, pamćenja, logike. Napredak stimuliše čitanje knjiga, igrice, crtanje, modeliranje. Čak se i obični svakodnevni razgovori mogu pretvoriti u razvojne zadatke za djecu od 3-4 godine.

Kako se ponašati sa djetetom

Zadaci za djecu od 3-4 godine mogu roditeljima izgledati previše jednostavni, ali dijete se često mora potruditi da ih završi. Vrlo je važno u početku ne izazvati negativnu reakciju kod malog učenika. Ako dijete voli časove, smisli knjigu, raduje se svom uspjehu, onda je to dobar znak. Ako dijete ponekad odbija učiti ili brzo izgubi interes, nemojte ga prisiljavati. Bolje je lagano prebaciti pažnju i učiniti nešto drugo.

Ako beba odbija da obavlja zadatke, nestašna je i pravi grimasu, onda roditelji moraju biti uporniji. Ali primarni cilj u ovom slučaju nije razvoj novog znanja. Takvom klincu treba usaditi ljubav prema učenju, treba ga naučiti da se ponosi svojim uspjesima.

Sve ovo doba mora proći isključivo forma igre. Postoji nekoliko ciljeva učenja:

Ovladavanje znanjem prema godinama: boje, oblici, predmeti, brojevi itd.
Razvoj upornosti i svrhovitosti.
Razvijanje sposobnosti praćenja uputstava.
Razvijanje sposobnosti komunikacije, formuliranja vaših zahtjeva.

Telefon

One su prvenstveno usmjerene na razvoj govora. Ova faza je veoma važna, jer direktno utiče na veštine pisanja i čitanja. Usmeni govor je dobro razvijen telefonskim razgovorima. Klinac ne može da koristi gestove, da pokaže nešto prstima.

Važno je da se razgovor ne ograniči samo na slušanje onoga što sagovornik govori. Odrasla osoba treba djetetu postaviti pitanja na koja dijete može odgovoriti. U početku to mogu biti jednosložni odgovori, a kasnije prijeđite na fraze i rečenice. Možete odglumiti telefonski razgovor sa igračkama ili uspostaviti svakodnevni ritual razgovora sa bakom.

fantazije

Zadaci za djecu od 3-4 godine, usmjereni na razvoj mašte, mogu se izvoditi dok se igraju igračkama ili dok čitaju knjige. Djetetu treba postaviti pitanja na koja treba detaljno odgovoriti. Štaviše, ako govorimo o izmišljenim likovima, klinac će morati sam doći do odgovora.

Tokom igre uloga, kada igrate scenu, postavljajte pitanja. Na primjer, o tome šta je medvjed danas radio, gdje je hodao itd. Pitajte šta će likovi dalje raditi, gdje će ići. Dok čitate knjigu, možete zastati i pitati dijete kako će se, po njegovom mišljenju, dalje razvijati događaji, kako će se likovi ponašati.

IN Svakodnevni život pitaj češće kako ti je prošao dan. Obratite pažnju na okolinu. Istovremeno, nema potrebe da se organizuje testiranje, da se pita koje je boje ili oblika ovaj predmet. Zainteresujte se za mišljenje djeteta, utiske o događajima.

Šta se dešava

Za djecu od 3-4 godine to možete raditi bilo gdje, na putu do bašte, u redu, na igralištu. Igru možete započeti riječima "Pero, jastuk, hljeb je mekan." Pozovite dijete da nastavi. Ako ne uspije, promijenite znak u lakši. Mogu se navesti artikli: okrugli, kvadratni, tekući, oštri, dugi, kratki, pahuljasti, plavi, zeleni itd.

Postoji još jedna verzija igre, jednostavnija i uzbudljivija za bebu. U ovom slučaju morate imenovati znakove subjekta. Na primjer, kocka može biti velika, mala, crvena, zelena, drvena, plastična. Razmislite o svojstvima objekata. Mogu li biti i suhe i mokre, male i velike.

Ne igrajte sa jednim golom. Dijete treba da smisli zadatke za vas ili nazove riječi naizmjenično. Ponekad griješite, dajte djetetu priliku da vas ispravi.

Prvo pa onda

Zadaci za razvoj djece od 3-4 godine dalje i razmišljanja trebaju uključivati rad sa konceptima "prvo" i "onda". Prvo upoznajte dijete sa ovim pojmovima uz pomoć knjiga, kartica, životnih primjera. Zatim, u opuštenoj atmosferi, započnite igru.

Dijete mora nastaviti rečenice.

Prvo se sipa čaj, a zatim ... (dodati šećer, piće).
Prvo čovjek ode u krevet, a onda ... (vidi snove, probudi se).

Kako starije dijete, složeniji lanci mogu biti. Ali morate početi s jednostavnim konceptima kako bi beba dobro razumjela značenje igre.

Još je zabavnije igrati zbunjujuću verziju igre. Predložite radnje pogrešnim redoslijedom. Krompir se prvo stavi u supu, a zatim se oguli i iseče. Izmišljajte smiješne fraze i ispravljajte jedni druge.

Šta se dešava ako?

Zadaci za djecu od 3-4 godine trebaju razviti sposobnost logičnog razmišljanja, izvođenja zaključaka i svijesti o posljedicama postupaka. Razgovarajte sa svojim djetetom o različitim situacijama. Postavljajte jedno drugom pitanja poput "Šta će se dogoditi ako...". Na primjer:

Šta se dešava ako uđete u lokvicu?
Šta će se dogoditi ako bacite štap u rijeku?
Šta se dešava ako hodate bez šešira?

Šta je ovo?

Djeca rado pogađaju i rješavaju zagonetke. Ovo može biti dobra prilika za razvoj razmišljanja i pažnje. Odrasla osoba treba da navede nekoliko riječi koje karakteriziraju pojam ili predmet. Bolje je koristiti prideve. Dijete mora pogoditi o čemu se radi. Isprva se stvar opisuje općenito, postepeno postaju precizniji, karakteristični samo za ovu temu. Možete pogoditi bilo šta, ali za prve eksperimente bolje je koristiti imena životinja.

Ljut, siv, zubat... vuk.
Mali, siv, naduvan, bodljikav... jež.
Sivi, kukavički, dugouhi ... zec.
Duga, otrovna, šištava... zmija.
Crvena, pahuljasta, lukava ... lisica.
Veliki, smeđi, nespretni ... medvjed.

ko šta radi?

Zadaci za djecu od 3-4 godine trebaju razviti pažnju, logiku i maštu. U prvoj verziji igre odrasla osoba imenuje predmet, životinju, pojavu, a dijete imenuje što više srodnih riječi.

Šta radi vetar? Duvanje, zavijanje, duvanje.
Šta radi sunce? Sjaji, grije, sija, diže se.
Šta radi mašina? Ide, signalizira.
Šta pas radi? Laje, trči, igra se loptom, jede, pije.

Druga verzija igre se zove akcija, a dijete smišlja ko to može učiniti.

Šta sija? Sunce, svijeća, baterijska lampa.
šta se dešava? Bicikl, auto, voz.

Treća opcija pretpostavlja jedan odgovor.

Ko kuva supu u vrtiću?
Ko popravlja čizme?
Ko igra u pozorištu?
Ko nosi jabuke na iglama?
Ko grakće?

Četvrta opcija je najteža i tjera dijete da traži nešto slično. Trebate imenovati dva predmeta, a dijete mora reći šta je zajedničko između njih.

Muva i ptica leti.
Bicikl i auto se kreću.
Snijeg i sladoled se tope (hladno).
Lanterna i sunce sijaju.

Nevaljao jezik

Logopedski zadaci za djecu od 3-4 godine trebaju uključivati ne samo igre za onomatopeju i razvoj sluha. Vrlo je važno razvijati finu motoriku, igrati se vajati od plastelina i tijesta, crtati prstima i praviti aplikacije.

Korisne će biti i vježbe za jezik u koje se može pretvoriti zabavna igra. Neka dijete zamisli da mu se jezik pretvorio u sat. Treba da otvori usta, izvuče vrh jezika i pomera ga levo-desno. Takođe, na razigran način zamolite dijete da pokaže jezik, umotajte ga u cijev, obliznete usne, zube, napuhnete obraze.

Možete se baviti razvojem djeteta ne samo kod kuće, uz knjige, već u bilo koje vrijeme uz pomoć uzbudljive igre. Da bi dijete zavoljelo ove aktivnosti, takmičite se s njim kako biste izazvali uzbuđenje i svakako ga od srca pohvalite.

Foto bot igra

Smiješno i zabavno, i edukativna igra za djecu - "Napravi identični komplet". I kada pravi pristup također je dobra didaktička igra za proučavanje ljudskih emocija. Prvo morate odštampati šablon sa licem i njegovim delovima na štampaču u boji - različite oči, nosove, obrve i usta. Prekini sve. Sada možete igrati tako što ćete identični komplet postaviti na ravnu horizontalnu površinu. I možete se držati poleđinašablone magnetnih traka i igrajte se na magnetnoj ploči.
Uzmi sve što imam od mene.
Ali ostavite mi moj GOVOR.
I uskoro ću imati sve što sam imao.
D. Webster
Didaktička igra za djecu "Koga vidimo na prozorima"

Dok se igra, dijete ne samo da uči svijet, već uči i da pravilno govori. I odrasla osoba vam može pomoći da to naučite. Svrha igre: Razlikovanje i automatizacija glasova u riječima Materijal: višespratna zgrada od kartona sa izrezanim prozorima; kartonske kartice veličine prozora sa slikama predmeta na jednoj strani i obojenim plava boja sa drugom.
Jednostavan i zanimljivih zadataka, razvijanje logičkog mišljenja, usmjereno na dob djeteta 3-4 godine. Možete preuzeti i odštampati zadatke, te ponuditi djetetu kao igru. Ako se dijete ne snađe sa nekim zadatkom, svakako morate ponoviti ovu temu, možda ste nešto propustili u učenju bebe, morate to nadoknaditi.
O divljim životinjama za djecu + mnemotable kartice ko živi gdje i šta jede

Šta predškolac treba da zna o životinjama? Prvo, to je divlja životinja ili domaća životinja, životinja šume, sjevera ili Afrike, odnosno stanište. Drugo, u kakvoj "kući" živi životinja, ako je divlja: može biti rupa, jazbina, udubljenje, ili životinja uopšte sebi ne pravi kuću. Treće, šta jede ova životinja. Zanimljiva priča je upravo ono što vam treba. I ovu priču o životinjama obavezno popratite slikama, jer znamo da vizuelno pamćenje mnogo pomaže u podučavanju predškolca. Razgovarat ćemo s djetetom o divljim životinjama i pokazivati kartice, tako da će djeca biti bolje zainteresirana za temu i zapamtiti sve detalje.
Igra "Moj, moj, moj, moj"

Zabavno je čuti djecu kako govore "moj tata" ili "moja lopta" od djece, ali to prestaje biti smiješno do četvrte ili pete godine, kada dijete treba da shvati koje riječi da koristi moje, a koje moje. Didaktička igra pomoći će u podučavanju ovog predškolca. Morate odštampati kartice. Podijelite slike, odnosno izrežite. Dijete će uzeti kvadrate sa predmetima i staviti ih na odgovarajuću karticu u kvadratnoj bijeloj kutiji. Obavezno izgovorite, na primjer: "moja riba".
Kako bi dijete odrastalo pažljivo i kako se u školi ne bi našli poremećaji koji se odnose na pažnju i sposobnost koncentriranja, potrebno je djetetom se baviti već od malih nogu, a ne čekati da napuni 3 godine. 5 godina. Već u dobi od godinu dana svom djetetu možete ponuditi takvu igru: pronađite sve ptice ili sve zečiće na slikama. Igra poboljšava koncentraciju igrača, jer je potrebno ne samo pronaći sve neophodne stvari, ali i zapamtite koje je beba već pokazala, a koje još nije.
U čemu je umjetnik pogriješio? Didaktička igra za djecu

Jedna od važnih vještina čovjeka, koji prolazi kroz cijeli život i pomaže u mnogima životne situacije- sposobnost logičnog razmišljanja i izvođenja zaključaka. To je vještina, kao i zapažanje i govor, koju ćemo razvijati kod predškolca u igrici „Šta je umjetnik pomiješao?“. Kada je angažovano, dete će se razvijati vizuelna percepcija, pamćenje, koherentan govor. Igra se sastoji od kartica sa slikama - basnama.
Prvo recite svom djetetu šta je senka i kada se dešava. Kada je bilo koji neprozirni predmet ispod izvora svjetlosti, on baca sjenu. Pokažite na primjeru: upalite lampu i stavite bilo koju igračku ispod nje. Zašto se ovo dešava? Predmet blokira svjetlost i stoga je iza njega mrak, ovo je sjena. Zatim odštampajte i izrežite karte da biste se igrali sa svojim djetetom. Za svaku sliku u boji morate odabrati njen par - sjenu iste siluete.
Djeca se pozivaju da igraju didaktičku igru „Logički lanci“. Treba napraviti karte ispravan redosled akcije. Karte su izrezane, treba ih preuzeti, odštampati, iseći po isprekidanoj liniji i igrati se sa djetetom. Možete igrati online sa djecom od 2-3 godine, tada će dijete jednostavno pokazati prstom u ekran, a vi ćete objasniti zašto je ova slika prva, druga poslije nje itd.
Igra "Traži predmete na slici" za djecu. Razvijamo pamćenje

Nastavljamo da razvijamo pamćenje naše djece u igri. Ovog puta vam predstavljamo igru za traženje objekata. Pozivamo vas da odštampate i izrežete karte. Na velikom crtežu dijete će tražiti one predmete koji su prikazani na malim karticama i staviti ih na mjesto, kao u lotu. Ako nije moguće ispisati, možete igrati ovu igricu na mreži, dijete će samo pronaći neophodne stvari i pokazati vam na ekranu prstom.
Igra "Pronađi razlike" za mališane, u slikama

Svesnost, s vremena na vreme, izneveri mnoga deca, pa čak i odrasli, pa je treba razvijati od ranog detinjstva. Već sa 2 godine beba treba da bude svjesna pojmova RAZLIČITO i ISTO, da može pronaći razlike na slikama i imenovati ih. Naravno, klinac neće pronaći 10 malih razlika, a ne bi trebao! Jedna velika razlika je dovoljna. Učenje pojmova različiti - isti na slikama, dizajnirani su posebno za djecu i sadrže samo jednu razliku, koju dijete mora primijetiti barem na 10 sekundi. A tada će biti još brže, vidjet ćete kako beba rado upire prstom na sliku odmah nakon vašeg zahtjeva da nađete razlike.
U predškolskom obrazovanju vrlo se često koriste slikovnice, a matematika nije izuzetak. U pravilu, figuru na njima prate slike objekata u istoj količini. Tako je djetetu lakše zapamtiti sam broj - ono će prebrojati slike i povezati njihov broj s njim. Na ovoj stranici možete preuzeti i odštampati prekrasne kartice sa brojevima i brojevima od 0 do 10.
Što prije počnete da se upuštate u pametne igre sa svojim djetetom, to će mu biti uspješniji trening na kocki, širi će biti njegovi horizonti i razumijevanje svih stvari i događaja. Izgleda zašto malo dijete naučiti nazive figura? I onda, da nas okružuju skoro svuda. Pogledajte kuću - kvadratna je, a krov je trokut. Okruglo sunce i okrugli mjesec naši su vjerni pratioci iz dana u dan. Piramida izgleda kao trougao, a jaje za doručak je malo ovalno. Učenje oblika sa bebom proširuje njegove vidike. I da pomognemo mami i učiteljici - našoj didaktički materijali, kartice, slike.
Čisti jezici se stalno koriste u logopedskoj praksi kao govorne vježbe i za automatizaciju zvukova. Opcije za korištenje okretaja jezika su različite: govor naizmjence, kolektivno, s različitim emocionalno obojenje glasovi, u ime heroji iz bajke, pomoću lopte, lopte za masažu, Govorne kocke.
Djeca vole zagonetke, ali one ne samo da zabavljaju, već vas i uče kako razmišljati, pa su stoga strašno korisne za mozak koji raste. Za najsofisticiranije, one koji već pucaju kao orasi obične zagonetke, izmislio takav - s kvakom. Želim da odgovorim u rimi, ali tačan odgovor se ne rimuje sa onim što je rečeno, to je zbunjujuće. Takvi zadaci uče ne samo razmišljanje, već i koncentraciju.
Prije svega, prilagodite se tome da se IGRATE sa bebom, a NE RADITE sa njim i NE UČITE ga. A ko će od djece odbiti da se igra sa svojom majkom? U prvim godinama života beba pamti samo ono što mu je zanimljivo i izaziva razne emocije. Odrastajući, dijete se suočava sa potrebom za svjesnim pamćenjem informacija. Što prije počnete da se razvijate različite vrste pamćenje kod bebe, to će mu biti lakše da uči u budućnosti i što će se osjećati sigurnije kada jednom sjedne za sto. Zato odaberite trenutak kada vaša beba dobro raspoloženje, slobodni ste i ne možete vas ništa omesti barem 10 minuta i počnite. Evo nekoliko igrica za treniranje pamćenja u kojima djeca rado igraju.
Naučite boje: edukativne igre za najmlađe

Dijete percipira različite boje, nakon što je prvi put otvorilo oči, i vidi svijet u bojama. Ali kako se zovu sve ove boje? Toliko ih je i čini se da se ne možete sjetiti svih imena... Kako naučiti dijete da razlikuje boje i nauči njihova imena? Više o tome u našem članku.
Pre nego što počnete da objašnjavate svom detetu koja su doba dana, recite mu šta je dan. Koristite sat za jasnoću. Djeca često brkaju pojmove vremena, godišnjeg doba i doba dana, pa odmah razjasnite i razlikuju ove pojmove. Uvjerite se da dijete razumije, a ne samo da se sjeća, sada možete nastaviti dalje.
Edukativne aktivnosti za djecu "Zabavne lekcije"

Postoji mnogo aktivnosti koje imaju za cilj razvoj djetetovog razmišljanja i njima je lako diverzificirati djetetovo slobodno vrijeme. Ovo je i rješavanje zagonetki, i bojanje, i pisanje, i razni zadaci za logiku... Na ovoj stranici smo prikupili razne zadatke za svestrani razvoj djece od 3 do 7 godina. Sve zabavne lekcije možete preuzeti i ispisati.
Jedan od osnovne vještine dijete, što uzrokuje njegovu spremnost za učenje školski program je sposobnost logičkog razmišljanja. U pravilu, upravo na razvoj logike većina zadataka je orijentisana kada pripremate bebu za školu na kursevima budućeg prvašića i treba ih dati Posebna pažnja, posebno ako ćete svoje dijete školovati u gimnaziji ili liceju. Nećemo zaobići i recepte i teorijske probleme.
Veoma je važno za uspješno obrazovanje djeteta dati mu ranim fazama generalizirajući koncepti, drugim riječima, "kako imenovati grupu objekata jednom riječju." To nije toliko važno za samo dijete - ono će razumjeti ove koncepte sa životno iskustvo koliko košta njegov prijem u školu - ovo znanje pažljivo provjerava psiholog i nastavnici procjenjuju razvoj vašeg djeteta po njihovom prisustvu ili odsustvu. Zato ne gubimo obraz i naučimo sve ove koncepte.
Nađite ekstra na slikama (četvrti dodatak)

obrazovne vizuelni materijali"Pronađi extra" namijenjeni su djeci od 3 do 7 godina. Omogućavaju djetetu da razvije logičko razmišljanje, što je važno u pripremi za školu. Dijete ne samo da mora odgovoriti na pitanje "Šta je suvišno?" ili "Ko je suvišan?", ali i da motiviše svoj odgovor, da detaljno objasni zašto je izabrao ovu ili onu sliku. Naučite da se nosite sa ovim jednostavni zadaci, dijete će moći prijeći na rješavanje složenijih logičkih zadataka.

© Kopiranje je dozvoljeno samo uz direktnu aktivnu vezu na stranicu sa originalnim člankom.
Za bilo koje bolesti nemojte sami dijagnosticirati i liječiti, uvijek se morate obratiti ljekaru specijalistu.
Slike naslovnica obrazovne literature date su na stranicama stranice isključivo kao ilustrativni materijal (član 1274, stav 1 četvrtog dijela Građanskog zakonika Ruske Federacije)

Aktivno poznavanje okolnog svijeta javlja se u dobi od 2, 3 godine. Klinac tokom igre ponavlja i kopira radnje, riječi, gestove roditelja, voljenih osoba. Igračke su odličan materijal za razvoj dvogodišnja beba. Uz pomoć njih malo zašto dijete uči boje, oblik, oblike, uči sistematizirati i upoređivati, razvija logiku, mišljenje, pamćenje, koherentan govor, motoriku prstiju ruke

Zadaci za razvoj logičkog mišljenja kod djece 2-3 godine

Orijentacija u prostoru. Igra "Igračka je skrivena." Pustite bebu da traži skrivenog medveda, slušajući uputstva odraslih: iza sofe, na noćnom ormariću, ispod fioke, na prozoru, na donjoj polici, iznad stola i sličnim savetima.

Zadatak je odvojiti voće i povrće. Kartice za hranu treba da budu postavljene za majmuna i zeca.

Jednostavan račun bez brojeva. Brojanje koraka, prstiju, igračaka, štapića, posuđa.

Definicija i sortiranje figura. Neka beba iz seta odabere 2 crvena kruga, 1 žuti kvadrat, 3 plava trokuta ili pruge, odvojite male od velikih figura.

Pravljenje niza perli, slika, kockica.

podizanje jednostavne slike sa izrezanih karata.

Zadaci za poređenje i pamćenje

gledajući slike, mali fidget naučiti da ih daju komparativne karakteristike: niska ili visoka, tvrda ili mekana, lagan - težak predmet. Ko živi u kojoj kući, podijelite zvijer i mladunče.

Mjere zglobova: visina, masa, zapremina, dužina.

Zadaci za razvoj govora djece 2-3 godine

Čitanje dječije literature sa djetetom, gledanje ilustracija, analiziranje sadržaja, pamćenje kratke rime, govoreći. Trogodišnji kikiriki mogu napamet da recituju bajke "Lingerbread Man", "Repa", "Ryaba Hen".

Značenje vježbe disanja. Bubble, duvanje svijeća, maslačak, sviranje lule jačaju respiratorni sistem, pomažu u zasićenju organizma kiseonikom.

Zagonetke i zagonetke. Na primjer, pronađite okrugli predmet u kući zelene boje, definicija stanovnika šume po silueti.

Conversation by plot slike"Godišnja doba". Primjeri pitanja: „Šta je sunce? Šta ptice rade? Šta voli zeka? Kako je Nastya obučena? Šta je oslikano po kući?

Igra "Završi frazu." Na stolu je crvena šolja.

Zadaci za razvoj horizonta kod djece od 2-3 godine

Zahvaljujući vodenim bojama, upoznaje se sa komponentama boje. Stranice za bojanje imaju različite teme: biljke, životinje, voće, kuća, život.

Igre uloga u prodavnici, ćerke - majke, vozači, doktori, kuvari, muzičari. Komunikacija na telefonu igrački.

Rasuđivanje o porodici, godišnjim dobima, danima u sedmici, praznicima.

Inscenacija bajki: lutka, stol, pozorište prstiju.

Zadatak proučavanja geografske karte, globusa, razgovor o planetama, svemiru, gradovima i državama.

Holding jednostavni eksperimenti: pretvaranje vode u led, rastvorljivost soli i šećera u vodi. Uočavanje promjene boja pri miješanju boja.

Posmatranje drveća tokom šetnje: lišće, iglice, plodovi, sjemenke.

Proučavajući porodične fotografije, zadatak je odgovoriti na pitanja “Ko je ovo?”, “Kako se zove?”.

Određivanje stvari zvukom. Kašika u čaši - kuca, zvono - zvoni, komad papira - šušti. Neka mali svezna zvukom, a da ne vidi predmet, identifikuje i imenuje stvari.

Upoznavanje sa životom ptica, životinja, biljaka, insekata, posmatranje prirodnih pojava. Treba podsticati radoznalost mrvica i odgovarati na zahtjeve i pitanja.

Zadaci za trening prstiju za djecu od 2-3 godine

Sortiranje, prosipanje, sortiranje, pričvršćivanje, otkopčavanje dugmadi, zatvarači, dugmadi, ušice, zrna.

Pravljenje rukotvorina, igranje testeninom, pasuljem, graškom, polaganje perli.

Crtanje prstnim bojama, gvaš, olovke, olovke, flomasteri, modeliranje od tijesta i plastelina.

Zadaci "zaokruži hendikepe i predmete."

Rezanje papira dječijim makazama po jednostavnim i složenim linijama, građenje konstrukcija od kocki, mozaika, Lego.

Crtanje manga. Posipajte griz na poslužavnik i možete prikazati sunce, loptu, kišu, staze, cvijeće, valove.

Odvrtanje, okretanje poklopaca na teglama, paketima, flašama, stavljanje sitnica u velike kutije.

Samostalno oblačenje i skidanje odjeće: kapa, rukavice, čarape, patent zatvarač.

Časovi koji ne zahtijevaju posebno znanje i obuku pomoći će skladnom odgoju bebe, naučiti disciplini, redu, tačnosti.

Davanje samostalnosti djetetu u obavljanju zadataka, odnos poštovanja prema njemu bez naredbi, sporost i strpljenje pomoći će roditeljima da postignu željeni rezultat, da zainteresujete Vašeg omiljenog mališana.

Video zadaci za djecu od 2-3 godine

Na predškolskog uzrasta dijete ima intenzivan period mentalni razvoj. Formacija logičko razmišljanje- veoma važan i težak trenutak u životu deteta.

Počinje sa oko 1,5 godine, ali već za 3-4 godine prelazi na kvalitativno novi nivo.

Da li je to već moguće u takvim rane godine razvijati logiku?

Pomozite u razvoju osnova logike dobro će vam pomoći logičke igre za djecu od 3-4 godine.

Pogledajmo pobliže neke od njih.

U dobi od tri godine dešavaju se velike promjene u mentalnom razvoju djece. U tom periodu dijete obično završi u krizi. tri godine starosti, postoji percepcija sebe kao zasebne osobe.

Dijete od tri godine prelazi sa predmetno efektivnog mišljenja i direktnih manipulacija na vizualno-figurativno mišljenje.

Zahvaljujući brzom razvoju govora, beba proširuje svoj vokabular, formiraju se njegove prve gramatičke konstrukcije.

Dijete uči da upoređuje i generalizira, može analizirati ne samo stvarne predmete, već i samo slike.

On i dalje igra jednostavne igre(kocke, piramide, pijesci), ali počeci od igre uloga. Klinac postepeno uči da zamjenjuje jedan predmet drugim, da se igra "pretvarati".

Nekada je dijete, da bi riješilo problem, u svom umu zamišljalo radnje s predmetima i njihove rezultate. Sada, s razvojem znakovnog sistema pojmova, on već operiše riječima i brojevima, zamjenjujući okolne objekte pojmovima.

Te nove mogućnosti dječjeg mozga nazivaju se apstraktnim mišljenjem, inače logikom.

Značajke razvoja logike za 3-4 godine

Logika je važno ljudsko oruđe u procesu spoznaje. Sposobnost logičkog razmišljanja omogućava čovjeku da razumije što se događa okolo, pronađe veze u pojavama i predmetima, generalizira, analizira, rješava različite probleme, donosi zaključke i još mnogo toga što sam život od njega zahtijeva.

U procesu ovih radnji, osoba koristi određene tehnike:

utvrđivanje sastava, strukture i organizacije dijelova i elemenata cjeline;
orijentacija na bitne karakteristike pojava i predmeta;
utvrđivanje odnosa između pojava i predmeta;
otkrivanje trendova i obrazaca razvoja;
izgradnja hipoteza i otkrivanje posljedica;
svjesno argumentiranje logičkih operacija.

svakako, star tri godine nema dovoljan nivo logičkog mišljenja, koji je neophodan za obavljanje svih ovih funkcija. Ali proces formiranja ovih logičkih metoda kroz vizualno-efikasno mišljenje i njihovo naknadno usavršavanje je razvoj logičkog mišljenja.

Posebnost razvoja logike za 3-4 godine očituje se u tome što proces razmišljanja je emocionalna. Zanimljivo je i uzbudljivo za dijete koje igrajući se, ne ulazeći u nepotrebne detalje, nastoji da potkrijepi, dokaže, traži razloge.

O razvoju logičkog mišljenja kod djeteta svjedoči pojava ogromnog broja pitanja - Zašto? Kako? Gdje? Zašto? i drugi.

Mnogi psiholozi i pedagozi, proučavajući ovu problematiku, primjećuju potrebu da se namjerno razvijaju sposobnosti logičkog mišljenja kod djece, jer je skup logičkih tehnika, čak i dobro naučenih, samo potencijal mentalni razvoj, a ne sam razvoj, koji je moguć samo uz konstantnu praksu ovih tehnika.

A pošto je vodeća aktivnost za dijete od 3-4 godine igra, to je uz pomoć igranje aktivnosti i treba započeti razvoj logičkih sposobnosti kod djece.

U uslovima igre dete stvara generalizovane slike, analizira situacija u igri. Igra organizuje težak proces Ovladavanje vještinama u zanimljivom obliku za dijete, daje mentalnoj aktivnosti fascinantan karakter.

Vrste igara koje razvijaju logiku za djecu od 3-4 godine

Logičke igre će naučiti dijete upoređivati predmete, pronaći sličnosti i razlike, generalizirati, uspostaviti uzročno-posljedične veze i izvući zaključke. Razmišljajući o igri, dijete pokušava samostalno zaključivati, razmišljati o procesu i rezultatu.

Prve logičke igre

Ove igre su vrlo jednostavne. Uz njihovu pomoć se treniraju osnovne logičke tehnike.

Identificirati i razlikovati svojstva objekata, usporediti ih djeca uče na kockama i loptama različite boje i veličine, okvire za okvire i druge vrlo male igre.

Sposobnost generalizacije objekata u grupe prema njihovoj karakteristična svojstva vozovi sa igrama kao što je loto, gdje se na istom polju skupljaju karte sa likom predmeta ili pojava spojenih u jednu grupu. Na primjer, voće, povrće, godišnja doba.

Sposobnost razlikovanja dijela od cjeline, sastavljanja strukture pomoćne igračke koje su podijeljene na dijelove. Na primjer, slagalice, kocke sa dijelovima slike, sve vrste konstruktora, čak i roboti transformatori.

Sposobnost poređenja i analize dobri su u učenju zagonetki u kojima je, po znaku, potrebno pogoditi predmet. Na primjer, zeleni, a ne krokodil, bodljikav, a ne jež. Djeci se jako sviđa igra na kartama "pronađi dodatni predmet".

Asocijativno razmišljanje vozovi s igrom u kojoj morate međusobno uskladiti karte sa slikama razne predmete ali logički povezano. Na primjer, oblak je kišobran, tanjir je kašika, fudbalski gol je lopta i drugo.

Negdje oko 4. godine dijete počinje sve sigurnije koristiti znakovni sistem. U ovom uzrastu je već moguće povezati igre pomoću slova i brojeva. Vrlo korisna igra u ovoj fazi bit će igra u kojoj trebate povezati broj prikazanih objekata s brojem.

Razvoj mišljenja odvija se u različitim smjerovima, stoga se logičke igre mogu podijeliti na različite vrste ovisno o njihovom smjeru.

Igre za razvoj inteligencije i snalažljivosti

Igre ovog smjera podstiču djecu na aktivno razmišljanje, razmišljanje brzo i pronalaženje ispravne odluke. Na primjer, igra "lanac". Djeca jedni drugima bacaju loptu i, ovisno o uzrastu, imenuju riječi koje označavaju grupu predmeta po svojstvima, na primjer, voće, povrće, domaće, divlje životinje, godišnja doba ili riječi koje počinju istim slovom, posljednjim slovo prethodnog.reči. Još jedna poznata igra - "jestivo - nije jestivo" i druge.

Igre za razvoj inteligencije

Među igrama u ovom pravcu preovlađuju igre u kojima je potrebno izgraditi ili nastaviti određeni logički lanac. Mnoge varijante takvih igara su predstavljene na prodaju u obliku kompleta karata. U ovu grupu spadaju i matematički lanci i zagonetke. Najpopularnije od njih su Sudoku - japanske zagonetke. Za rješavanje nekih sudokua potrebno je više od sat vremena, ali postoje i jednostavniji s kojima dijete od 3-4 godine može podnijeti.

Govorne igre za razvoj logike

Ove igre će biti korisne za razvoj korektan govor kod djeteta, povećanje vokabulara, kao i sposobnost preciznog odabira definicija.

Lingvistički logički zadatak- ovo pripovijetka, u kojem postoji neka misterija. I umjesto odgovora na nekoliko pitanja upućenih djetetu. Može odgovoriti na njih ako razumije određene zakone prirode, može izgraditi logičke veze. U procesu rješavanja problema, različite trikove razmišljanje: selekcija razna svojstva, poređenje, analiza, generalizacija. Također, dijete mora samostalno formulirati jasan odgovor.

Primjer lingvističkog zadatka za razvoj logike

“Jednom u šumi, nakon noći kada je padala silna kiša, došlo je prekrasno sunčano jutro. Winnie the Pooh i Prase istrčali su u dvorište i odmah ugledali dvije ogromne lokve. Jedan je veći - za Winnie, drugi je manji - za Heel. Prijatelji su sa zadovoljstvom počeli skakati po lokvama! Tigrulja im se ubrzo pridružio. Zajedno su odlučili nazvati i Zeca. Svi su potrčali do njega, ali Zec je, kao što znate, bio veoma zaposlena osoba, pa su ga prijatelji morali jako dugo nagovarati. Kada se Zec konačno složio i svi su se vratili na Kišnu livadu, otkrili su da je lokva Winnie the Pooh postala vrlo, vrlo mala, a Heelina lokva je potpuno nestala!
- Kako to? Prasić je bio iznenađen. - Ovdje je nedavno bilo more, a sada od njega nema ni kapi. Gdje je pobjegla lokva?

Nakon odgovora, odnosno objašnjenja učitelja, možete pozvati djecu da provedu nekoliko eksperimenata. Za njih će vam trebati dvije četke i dvije čaše vode. Jedan - s jednostavnim, drugi - s dodatkom soli. Četke natopljene različitim staklima treba crtati po suvim asfaltnim stazama. Tečnost će ispariti, a sol će ostati. Takve pruge možete nacrtati na suncu iu sjeni. Neka djeca pokušaju da objasne šta se dešava i kako.

Ovdje se također mogu pripisati takve igre, u kojima se djeci nudi da opišu ono što je nacrtano na slici, izmisle priču od slika, nastave bajku koju su čuli i još mnogo toga. Bliže četiri, možete ponuditi igru "okretanja riječi". U ovoj igri morate naizmjenično mijenjati jedno slovo u riječi, sve dok, kao rezultat lanca transformacija, ne dobijete prava reč. Primjeri takvih lanaca: kućni som-sok; kit-mačka-usta; edge-cut-mole.

Igra "Nastavi riječ." Djeca stanu u krug i jedni drugima bacaju loptu. Onaj ko baci kaže početak riječi, a onaj koji je uhvati završava. Možete se igrati imenovanjem sinonima, antonima riječi.

Grafičke igre

Ove igre treba izdvojiti u posebnu kategoriju. Njihova svrha je korištenje koordinacije ruku i očiju. Obično se takve igre skupljaju u bilježnicama i zbirkama, postoje dječji časopisi. To su različiti lavirinti, logičke tabele, gde treba odgovoriti na pitanje, nacrtati nešto, nacrtati, označiti nešto. Ova kategorija uključuje igre geometrijski oblici, rebusi, križaljke. Najjednostavniji grafička igra za razvoj logike - "tic-tac-toe". Dete može da se nosi sa tabletom tri po tri već sa 3,5-4 godine.

Predlažemo da sa svojim djetetom radite na vrlo dobroj knjizi „Logika 3-4 godine. Test zadaci":

Kompjuterske igrice za razvoj logike

U većini slučajeva to su logičke igre za koje se koriste kartice sa slikama, samo u formatu kompjuterska igra. Dijete privlači svijetla animacija, poznati likovi iz crtića, interaktivnost igre. Za njega je ovo ujedno i izgradnja novog modela odnosa „čovek-mašina“, gde se ponaša kao menadžer. Proces savladavanja miša razvija koordinaciju ruku i očiju.

Postoji mnogo kompjuterskih logičkih igrica koje se mogu igrati na mreži. Na sajtovima za igre obično su razdvojeni po godinama deteta. Primjera takvih igara ima mnogo, a to su asocijacije, i mozaici, sudoku, igre "Extra Object", "Cold-Hot", "Greške umjetnika", "Poveži se po tačkama" i druge.

Veće PC igre koje sadrže višestruko sve teže razine mogu zahtijevati instalaciju na računar. Ruska kompanija "1C" objavila je čitavu edukativnu kolekciju "Pametne igre", među kojima je i dio "Razvoj logike i mašte".

Kada dete radi za kompjuterom, veoma je važno posmatrati slijedeći pravila: 1. Strogo ograničite vrijeme provedeno za računarom. Za dijete od 3-4 godine bit će dovoljna lekcija od 10-15 minuta.
2. Kontrola ispravan položaj za kompjuterom, pratiti držanje i disanje.
3. Nakon nastave napravite malo fizičko zagrevanje i zagrevanje očiju.

Knjige sa igricama za razvoj logike

Razne kolekcije igara mogu se kupiti i u štampanom obliku. Danas nude knjižare širok spektar knjige sa igricama za razvoj logike za djecu različite starosti, kao i kolekcije grafički zadaci. Mnoge knjige o razvoju inteligencije i logike napisao je poznati moskovski učitelj L.Ya. Bereslavsky. U ovom pravcu radi više od 15 godina i autor je nekoliko jedinstvenih nastavnih metoda. Sve ove knjige mogu se kupiti i online. Evo nekih od njih:

L. Bereslavsky, A. Bereslavskaya "Moderne metode igre za razvoj inteligencije", Moskva, 2010.
L. Bereslavsky, A. Bereslavskaya "Logika u zemlji abecede", Moskva, 2005.
L. Bereslavsky “Djetinjstvo intelekta. Sistem igara i vježbi”, Moskva, 2000
L. Bereslavsky “Abeceda logike. Kako pomoći djetetu da uči lako i sa zadovoljstvom”, Moskva, 2001
I. Toporkova, S. Shcherbinina, S. Gavrina "Velika knjiga o razvoju logike za djecu 3-6 godina", Akademija za razvoj, 2009.
A. Ward" Kreativne igre za razvoj logike kod dece. Slika. Broj. Kombinacija”, Centerpolygraph, 2012

Kao što vidite, same logičke igre su veoma raznolike i uključuju različite vrste razmišljanje. Njih, naravno, treba koristiti za djecu od 3-4 godine kako bi se razvila inteligencija i logika, jer je takav razvoj moguć samo u procesu vježbanja i stalnog usavršavanja već poznatih logičkih tehnika. Također, logičke igre uključuju elemente za razvoj govora, mašte, fine motoričke sposobnosti, pamćenje, a integrirani pristup razvoju djeteta garantuje formiranje multilateralno razvijene ličnosti.

Edukativne aktivnosti sa djecom 3-4 godine "Svijet okolo"

U dobi od 3-4 godine dijete bi trebalo lako odrediti doba dana.

Zadatak za dijete: Pažljivo pogledajte sliku i recite šta je umetnik pomešao, šta je pogrešno naslikao, zašto?

Dijete u dobi od 3-4 godine obično već zna da različiti ljudi voze različita vozila. Recite mu nazive zanimanja "inženjer", "cisterna", kako bi ove riječi obogatile vokabular vaše bebe.

Zadatak za dijete: Izaberi par. Kakav transport vozi ovaj ili onaj vozač?

R beba treba da odgovori na vaša pitanja. Važno je sve predstaviti u formi igre.

Zadatak (pitanja) za dijete:

1. Ujutro sunce izlazi, a uveče ... (zalazi)

2. Padala je kiša, i pojavila se na asfaltu... (lokve)

3. Breza ima lišće, a bor ima ... (iglice)

4. Zimi često postaje bijel, pahuljast... (snijeg)

5. Voda teče iz slavine. A kada se smrzne, pretvara se u ... (led)

6 . Da li je led mekan ili tvrd? (čvrsto). Može li teći kao voda? (Ne). Je li mu hladno ili toplo? (hladno). Da li je voda hladna ili topla? (ponekad hladno i toplo).

Dijete od 3,5-4 godine mora razlikovati životinje koje mogu živjeti u gradskim stanovima od životinja koje žive na selu.

Aktivnost sa djetetom: pogledajte pažljivo koje od ovih životinja žive u selu.

Učimo dijete da prepozna drvo po lišću. Proučavamo nazive boja.

Zadatak za dijete: pogledajte lišće, sa kojeg drveta je palo (breza, javor, vrba)? Kako se zove ovo cvijeće (kamilica, ruža, tulipan, različak)?

Dijete od 3-4 godine, naravno, već poznaje divlje životinje (iz bajki, slika, pjesama). Trebao bi biti u stanju opisati životinju i reći neke od njenih osobina.

Lekcija sa djetetom: Životinje su nacrtane na slici, imenujte ih. Ko od njih, gdje živi, šta voli da jede, koje je boje kože, ko je veći? A kako se zovu "noge" vuka (šape)? A slonov nos? Koja životinja ima najveći vrat, uši, zube?

Dete od 3-4 godine treba da zna da odvaja povrće od voća i da kaže da je neko voće povrće (raste u bašti), a drugo voće (raste na drveću).

Zadatak za dijete: Za čudo, plod je izrastao na drvetu. Imenujte ih. Pogledaj i reci koje voće ne raste na drveću. Gdje rastu?

Dijete u dobi od 3-4 godine već zna da postoje odrasli i bebe. Ali kako se zovu ispravno?

Lekcija sa djetetom: Molim vas recite mi ko je nacrtan na ovoj slici (životinje, zvijeri)? Imajte na umu da su to roditelji i njihove bebe. Znate li kako se zovu? (slon (slon) - slončić, medvjed (medvjed) - plišani medo, mačka (mačka) - mače, tigar (tigrica) - tigrić).

Dete od 3,5-4 godine već treba da zna reči ljubaznog obraćanja i da ih pravilno koristi.

Aktivnost sa djetetom: odgovor na pitanje. Zamolite dijete da odgovori na vaša pitanja.

Ujutro si se probudio i otišao da opereš zube, na putu si sreo svoju majku. Šta ćeš joj reći? (Dobro jutro).
U vrtiću te je djevojčica Tanja počastila jabukom, a ti si joj rekao ... (hvala).
Imate prijatelje? Kako se zovu? Ako ga vaš prijatelj zamoli da pomogne, šta ćete učiniti? (pomoć).
ideš u Kindergarten ik? U koje doba dana dolazite u vrtić (ujutro), a kada roditelji dolaze po vas (uveče).
Šta kažete svojoj porodici kada odete u krevet (laku noć).
Došli ste u posjetu prijatelju, šta ćete reći kada ga vidite? (Bok, zdravo).
Mama te je zamolila da joj pomogneš da počisti sobu, šta ćeš uraditi? (Pomagaću, skupljati igračke, itd.).
Baka ti je isplela čarape, palo joj je klupko, šta ćeš? (Ja ću ga pokupiti).

Razvijanje aktivnosti sa djecom 3 - 4 godine "Logika"

Djeca od 3-4 godine već mogu grupirati predmete na osnovu glavne karakteristike. Nastava je izgrađena na bazi malog broja grupa sa kojima se dijete stalno susreće u svakodnevnom životu.

Zadatak za dijete: pokažite gdje je odjeća nacrtana na slici. Sada pogledajte šta je zajedničko ostalim stavkama? Dijete ne treba samo pokazati predmete iz jedne grupe, već i nazvati ovu grupu (namještaj, posuđe, transport).

Ova lekcija ima za cilj uspostavljanje logičke veze između „uparenih“ objekata od strane djeteta.

Zadatak za dijete: odgovara svakom predmetu koji vidite na slici.

Lekcija sa djetetom od 3-4 godine "Pitanje - odgovor". Postavljajte pitanja samo ako je dijete zainteresirano da na njih odgovori.

Zadatak za dijete: dovrši frazu koju ću reći ili odgovoriti na pitanje.

Kada jedu uzimaju kašiku, a kada piju, uzimaju...
Noću je mrak, ali ujutro...
Ptica leti a riba...
Avion leti nebom, a čamac plovi kroz...
Ako je na semaforu crveno, morate stati, a ako je zeleno...
Pantalone i jakna su odeća, a supa i kaša...
Ljudi imaju ruke i noge, ali mačka...
Med je sladak, a limun...
Leptir leti, a skakavac...
Patka ima puno pačića, a piletina...

Djeca od 3-4 godine često maštaju koristeći svoju maštu. Hajde da tome dodamo malo logike. Dobro je ako dijete razumno objasni zašto je mislilo na ovaj ili onaj način (npr. pas kaže smijesna prica jer se smeje).

Lekcija sa djetetom: O čemu životinje pričaju? S kim mačka priča i šta mislite, zašto? Šta je svraka rekla? itd.

Ovo je aktivnost sa djecom od 3-4 godine za razvijanje pažnje.

Zadatak za dijete:

Uporedite predmete na slici i odaberite dodatni predmet u svakom redu, objasnite svoj izbor (na primjer, sve čaše su prugaste, jedna s krugovima ili sve jelke imaju jednu polovicu žute, a jedna nije).
Pronađite u svakom redu potpuno isti objekt kao u prvom. (1=4, 1=3, 1=4, 1=2).

Dijete od 3-4 godine već bi trebalo shvatiti koji su odjevni predmeti za šta namijenjeni, čak i ako samo još ne zna kako se obući. Važno je da se odjevni predmeti "obuvaju" po redu (prvo čarape, pa čizme). U tom slučaju beba mora izgovoriti naziv ovog ili onog odjevnog predmeta.

Zadatak za dijete: devojka Katja je htela da izađe napolje u šetnju. Danas je hladno napolju. Pomozite Katji da se obuče da joj ne bude hladno.

Nastava sa djetetom od 3-4 godine za konsolidaciju vještina prehrane.

Zadatak za dijete: Vasya želi da jede. Pomozite mu da ispravi stvari.

1. Kako sipate supu u činiju? (kuvacom)

2. Sa čime jedu supu? (kašika)

3. Prženi krompir u tiganju. U šta da ga Vasja stavi i sa čime će ga jesti? (na tanjiru, viljuškom)

4. Vasja je žedan. U šta će sipati čaj? (u šolji, čaši)

5. Dječak voli da mu čaj bude sladak. Šta on treba da uradi za ovo? (u čaj stavite šećer i promiješajte kašikom)

6. Vasya je ukusno jeo. Šta će reći svojoj majci? (hvala)

7. Šta treba raditi sa posuđem nakon večere? (da opere, opere suđe) Hoće li Vasja pomoći svojoj majci? (Da naravno)