Tatiana Ryzhevskaya
Dugoročni plan u grupi ranog uzrasta (školska 2015-2016)
Dugoročni plan u ranoj dobi(2015-2016 akademske godine)
Književnost:
2. Cjelokupna nastava u predškolskoj obrazovnoj ustanovi (prvi junior Grupa) . Prema programu koji su uređivali M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova.
1 - Razvoj govora
2 - Čitanje beletristike
3- Upoznavanje sa okolinom
septembra:adaptacija
oktobar: tema "Ono što nas okružuje"
Razvoj govora. Kompleksne nastave (c. h)
NOD sedmica. Predmet Broj stranice
1 "Mačka sa mačićima" 50
2 "Pas sa štencima" 56
3 "Upoznaj Kuću igračaka" 64
4 "Piletina - Ryabushka"(ruska narodna pjesma) 57
Čitanje tanko. književnost.
1 "Kao naša mačka" (ruska narodna pjesma) 49
2 "Bai-bye, kuce ne laj" 55
3 "Deca i vuk" (ruska narodna bajka) 62
4 "kamion" Stih A. Barto 70
Upoznavanje okoline.
2 "Petuška sa porodicom" 48
4 "Ko nam pomaže" 54
novembar: tema "Svijet u kojem živim"
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Razvoj govora.
1 "Porodica medvjeda" 75
2 "koza sa kozama" 81
3 "Upoznaj zečića igračku" 76
4 "Pregled odjeće za lutke" 90
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Čitanje tanko. književnost.
1 "Svi spavaju" (stih S. Kaputikyan) 73
2 "koza-dereza" (ruska narodna pjesma) 80
3 "Hare-Egorka" (ruska narodna pjesma) 85
4 "Priča o glupom mišu" 91
Upoznavanje okoline.
2 "Konj sa ždrebetom" 72
4 "Oblačenje lutke za šetnju" 90
decembar: Topic "Zima u prirodi"
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Razvoj govora.
1 "Ptice zimi" 98
2 "jež" 105
3 "Lisica sa mladuncima" (razmatranje slike radnje) 112
4 "Gledanje božićnog drvca" 116
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Čitanje tanko. književnost.
1 "Naša Maša je mala" 97
2 "chiki-chiki" (ruska narodna pjesma) 104
3 "Mačka je naduvala balon" (stih-e) 111
4 "teremok" (ruska narodna bajka) 116
Obrazovna oblast - kognitivni razvoj
Upoznavanje okoline.
2 "Nova godina dolazi" 116
4 "zima" 96
Januar: Topic "Sport-zdravlje"
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Razvoj govora.
1 "Odjeća i obuća zimi" 130
2 "Snježna ulica" 148
3 Kako hranimo ptice? 165
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Čitanje tanko. književnost.
1 "Tri medvjeda" (bajka L. N. Tolstoja) 151
2 "hladno" (stih O. Vysotskaya) 157
3 "ko vrišti" (stih A. Barto) 167
4 "Ko je rekao mijau" (bajka V. Suteeva) 171
Obrazovna oblast - kognitivni razvoj
Upoznavanje okoline.
2 "Hajde da nahranimo ptice" 163
4 "Kućni ljubimci i njihove bebe" 169
februar: Topic "Kad porastem veliki, neka me nauce"
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Razvoj govora.
1 "Tako različite stvari" 152
2 "Idemo autobusom" 156
3 Kako hranimo ptice? 165
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Čitanje tanko. književnost.
1 "kurac, kurac" (ruska narodna pjesma) 30
2 "hrabra patka" (B. Žitkov) 43
3 "repa" (ruska narodna bajka) 38
4 "Kokoška je izašla u šetnju" (Inscenacija ruske narodne pjesme) 35
Obrazovna oblast - kognitivni razvoj
Upoznavanje okoline.
2 "Pronađi dodirom"(tako različiti predmeti, igra) 152
4 "Razmatranje automobila, autobusa" 156
mart: Topic "Proljeće dolazi - put do proljeća"
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Razvoj govora.
1 "Kolektivna priča o ribi" 176
2 "Pogodi opis" (igra) 183
3 "Ko šta radi?" (igra) 189
4 "šta je lišće" (igra) 198
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Čitanje tanko. književnost.
1 "Brod" (stih A. Barto) 180
2 “Lisica sa kutijom trčala je kroz šumu” (ruska narodna pjesma) 184
3 "kanta za sunce" (ruski nar. poziv) 190
4 "Maša i medvjed" (ruska narodna bajka) 198
Obrazovna oblast - kognitivni razvoj
Upoznavanje okoline.
2 "Gdje staviti šta" (igra) 183
4 "ko šta radi" (igra) 189
april: Topic "Svijet oko nas"
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Razvoj govora.
1 "Oblačimo lutku u šetnju" 202
2 "Učiteljičina priča o pijetlu" 239
3 "Pogodi opis" (igra) 243
4 "Šta raste izvan prozora" 252
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Čitanje tanko. književnost.
1 "zabuna" (stih K. Čukovskog) 231
2 "tuga mace" (stx-e B. Zakhoder) 244
3 "Krastavac-krastavac" (ruska nar. pjesmica) 238
4 "jagoda" (bajka N. Pavlove) 250
Obrazovna oblast - kognitivni razvoj
Upoznavanje okoline.
2 "Gdje žive ptice" 229
4 "Šta ima na našem području" 249
maja: Topic "Naše srećno detinjstvo"
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Razvoj govora.
1 "ko vrišti" (igra) 229
2 "Kućni ljubimci i njihove piliće" (igra) 233
3 "ha-ha-ha"(bajka D. Bisseta) 234
4 "Inscenacija poznatih dječjih pjesmica" 245
Obrazovna oblast - razvoj govora.
Čitanje tanko. književnost.
1 "zabuna" (stih K. Čukovskog) 231
2 "Sunčani zečići" (stih A. Brodskog) 247
3 "Djevojka - revushka"(stih-e A. Barto) 227
4 "mačka" (stih G. Sangira) 212
Obrazovna oblast - kognitivni razvoj
Upoznavanje okoline.
2 "Omiljene dječije igračke" 237
4 "Divna torba" (igra) 214
Povezane publikacije:
Tema: "Senzorni razvoj male djece." Svrha rada: formirati kod djece percepciju okolne stvarnosti kroz akumulaciju.
Perspektivno tematsko planiranje za školsku 2015-2016. u grupi ranog uzrasta 1-4. septembar Adaptacija. “Hajde da se upoznamo. Lutke Maša i Andrjuša” 7-11 „Ko ustaje rano i ne da deci da spavaju? Rooster i njegovi prijatelji. 14-18.
Dugoročni plan za razvoj fine motorike šake u drugoj grupi ranog uzrasta "Zečevi" za školsku 2015-2016. Septembar Darovi jeseni. Voće Gimnastika s prstima "Podijelili smo narandžu" Igra sa štipaljkama "Daj list jabuci" Rad sa plastelinom.
Perspektivni plan rada sa roditeljima ranog uzrasta za školsku 2015-2016. Br. Događaji Mjesec Odgovorni 1. Savjetodavne aktivnosti za novopridošlu djecu. September Educator.
Dugoročni plan rada moralnog i patriotskog vaspitanja za školsku 2015-2016. Mjesec. Kognitivni razvoj Komunikacija sa drugim aktivnostima. 1. sedmica "Lokalna historija" 3. sedmica "Moja zemlja Rusija" septembarski čas.
Perspektivni plan rada sa roditeljima prve grupe ranog uzrasta. Oblasti rada sa roditeljima Perspektivni plan rada sa roditeljima 2015-2016 školska godina I grupe ranog uzrasta. (Linije rada sa roditeljima) Septembar Metodički.
Perspektivni plan rada sa roditeljima za školsku 2015-2016 Mjesec Naziv događaja 1. septembar Organizacioni roditeljski sastanak "Zadaci odgoja djeteta 5-6 godina". 2 Konsultacije "Stvrdnjavanje.".
Perspektivni plan rada sa roditeljima pripremne grupe za školu za školsku 2015-2016. Dugoročni plan rada sa roditeljima grupe Fidget pripremne za školu za školsku 2015-2016. 1. septembar. Instalacija roditelj.
Perspektivni plan rada sa roditeljima u pripremnoj grupi za školu za školsku 2015-2016. Dugoročni plan rada sa roditeljima u pripremnoj školskoj grupi za školsku 2015-2016. septembar-Informacija (ekran): „Times.
Dugoročni plan rada sa roditeljima srednje grupe za školsku 2015-2016. Perspektivni plan rada sa roditeljima srednje grupe (školska 2015-2016). 1. septembar. Dizajn informativnih štandova u grupi. 2.
Biblioteka slika:
Sizonenko Elena
Planiranje perspektive "Crtanje" u drugoj grupi ranog uzrasta
Crtanje
(Naziv organizacijske obrazovne djelatnosti)
Broj sati sedmično: 1
Broj sati po akademskom godine: 36
1 Zrake za sunce
1 sat Naučite primijetiti tragove olovke na papiru, razlikovati žutu, izvuci potezima i kratkim crtama, neguju interesovanje dece za proces crtanje.
2 Nahranit ću petla, dat ću mu žitarice
1 sat Da biste se upoznali sa svojstvima boja, koristite vizuelni materijal (boje, primenite metodu crtanje prstima, ritmično se otiskivaju na papiru, izazivaju interesovanje za crtanje.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
3 Obojite repu
1 sat Naučite pravilno držati kist, umočiti ga u boju, obojiti unutar obrisa, prepoznati i pravilno imenovati žutu boju.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
4 trava na livadi
Naučite razlikovati zelenu od drugih boja, izvuci kratkim trzavim potezima, razvijaju sposobnost rada s olovkom.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
5 Sjemenke za pijetla
1 sat Poboljšajte vještine crtati prstom, razlikovati žutu boju; razviti interesovanje za vizuelne umetnosti.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
6 žutih grudica
1 sat vježba u crtanje okruglih oblika; poboljšati crtati prstima, radite pažljivo.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
7 Prekrasna šolja (tačkasta)
1 sat Razvijati motoriku ruku; poboljšati vještinu crtati prstom pokušavajući ravnomjerno postaviti uzorak (grašak) kontura.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
8 Točkovi za automobile
1 sat Teach izvuci okrugli predmet, pravilno držite olovku, pregledajte rad.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
9 jabuka za lutku
1 sat Teach izvuci okrugli predmet, poboljšati sposobnost rada s olovkom.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
10 Malih i velikih otisaka
1 sat Nastavite sa predavanjem crtati prstom, ritmično nanositi otisak na papir, prenositi tragove ritmom poteza, slagati ih na papir u određenom nizu.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
11 Grančica za pticu
1 sat Naučite pravilno držati četkicu, umočite kist sa cijelom hrpom u boju, nacrtati ravne linije, odaberite boju prema uzorku.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
12 Obojite konjski rep
1 sat Unaprijediti vještine rada s četkom; naučiti ispravne tehnike farbanja bojom, bez napuštanja konture, dati priliku da sami odaberete boju.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
13 loptica za mačiće
1 sat Ojačati sposobnost rada s olovkom, izvuci okrugli predmeti; naučiti prepoznati boju predmeta.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
14 obojenih kapija
1 sat Da biste konsolidirali sposobnost rada s olovkom, naučite crtati lučne linije, razmislite o svom radu.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
15 božićnih kuglica
1 sat Nastavite sa predavanjem crtati prstima, koristeći različite boje, za konsolidaciju znanja o primarnim bojama.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
16 štapni crtež
1 sat nastavi učiti crtati bojama. Pravilno držite četkicu, crtajte ravne, trzave linije, razvijajte želju izvuci.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
17 Ploča
1 sat Ojačati sposobnost rada četkom, vježbati crtanje okruglih oblika, učvrstiti znanje o bojama, razviti interesovanje za crtanje.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
18 Šal za mačku
1 sat Naučiti ispravne tehnike farbanja bojom, bez napuštanja konture; konsolidirati sposobnost prepoznavanja boja, imenovati ih, razvijati želju izvuci
19 Hlače za medvjeda
1 sat Pin skills nacrtati ravne linije, raditi sa bojama, pravilno držati kist.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
20 Snow Street
1 sat Razvijati kod djece sposobnost izrade plana zapleta-igre, postavljanja pahuljica u ritmičkim potezima na određenim mjestima na listu.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
21 Ukrasite tanjir
1 sat Učvrstiti sposobnost rada s bojama, naučiti primijeniti svijetle poteze, mrlje na papiru, razviti percepciju boja, konsolidirati znanje o boji.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
22 kuglice u boji
1 sat Teach izvuci okrugle predmete, koristiti olovke različitih boja, konsolidovati znanje o bojama.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
23 Worm
1 sat Teach izvuci ravne i valovite linije, pravilno držite olovku, razvijajte interesovanje za crtanje.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
1 sat Teach nacrtati zakrivljene linije pravilno držite olovku, razvijajte interesovanje za crtanje.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
25 Morski talasi
1 sat Naučite razlikovati plavu boju, vježbajte crtanje valovitih linija razvijati maštovito mišljenje, konsolidovati sposobnost crtati olovkom.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
26 Prekrasan kišobran
1 sat Učite pravilno, držite kist, učvrstite sposobnost prepoznavanja i pravilnog imenovanja žute i crvene boje, prebojite crtež. Bez odlaska preko šaltera. Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
1 sat Naučite prikazati kišu crtajući kratke tanke poteze kistom, ojačajte sposobnost pravilnog držanja kista. Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
28 staza
1 sat Nastavite učiti kako pravilno držati četku, podučavajte crtati tragove, ojačati koncept "uski", "široko".
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
1 sat Poboljšati sposobnost rada sa bojama, vježbati crtanje valovitih linija.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
30 raznobojnih prstenova
1 sat Učite ispravno, držite olovku, vježbajte kružne pokrete ruku; koristite olovke različitih boja.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
31 Ograda
1 sat Nastavite učiti kako pravilno držati četkicu, crtajte ravne linije četkom razvijati interesovanje za crtanje.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
32 Ukrasite haljinu uzorkom
1 sat Naučite pravilno držati kist, ritmično nanositi poteze na siluetu haljine, crtati ravne i valovite linije, razvijati percepciju boja.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
33 Zelena trava
1 sat Nastavite pravilno držati četku, izvuci kratke ravne trzave linije, razmislite o crtanju.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
34 Pada kiša
1 sat Naučiti prikazati kišu, nanošenjem kista sa cijelom hrpom na papir, da biste vidjeli sliku fenomena.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
35 Sunny Bunny
Poboljšati sposobnost rada sa bojama, razlikovati žutu.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
36 loptice u boji
1 sat Pin skill izvuci okrugli predmeti s četkom; razlikuju primarne boje.
Aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
Lyubov Grigorievna Filipskikh
Planiranje perspektive u ranoj dobi. Januar
Januar
"Igramo" 2 sedmice
„ZOSH. Rastem zdravo" 3 sedmice
"Vlak iz Romaškova" (transport).
"Svijet prirode". "Lutka spava".
Neživa priroda: privremena veza - dan, noć. Target: formiranje privremenih odnosa kod djece. Razvijati vizuelnu percepciju, negovati kulturu ponašanja. N. Karpukhina str. 25 "Svijet prirode". "Ko živi u kući?".
Priroda: domaće životinje i njihova mladunčad. Opišite životinje koje žive u šumi. Target: razvijati koordinaciju pokreta, vizuelnu i slušnu percepciju, gajiti ljubav prema okolini. srijeda. N. Karpukhina str. 26
"Društveni svijet". "Pomozi Tanečki!"
Objektni svijet: odjeća - termin. Target: uvježbati vještinu oblačenja, razlikovati odjevne predmete po imenu, njegovati tačnost i međusobnu pomoć.
N. Karpukhina str. 27
"Razvoj govora". "Zec, medvjed i lisica".formiranje rječnika, zvučna kultura govora.
Target: Ohrabrite djecu da razumiju jednostavne izraze od 2-3 riječi. Popravi u rječniku koncepti: duga - kratka, velika - mala, visoka - niska.
N. Karpukhina str. 59 "Razvoj govora". "Medvjed pije topli čaj" Formiranje gramatičke strukture govora, zvučna kultura govora.
Target: podsticati djecu da izgovaraju riječi, određuju. imena igračaka. Razvijati govornu aktivnost.
N. Karpukhina str. 60 "Razvoj govora". "Ćao ćao. Naša Tanja, spavaj! Razvoj tempa govora, zvučne kulture govora.
Target: Formacija tanka. - ekspresivno izgovaranje riječi, razvijanje slušne percepcije i ritma govora.
Karpukhina N. s. 61
Poezija.
Target: upoznavanje sa poezijom S. Ya. Marshaka, A. Bartoa i dr. Pomoć u smislenom sagledavanju poetskih književnih tekstova. Karpukhina s. 141-146. „Uvod u tanke. književnost"
Bajke. Target: Skrenuti pažnju djece na razvoj radnje u bajkama. Potaknite razumijevanje zapleta, istaknite likove, odredite njihove postupke.
Karpukhina s. 147-152 „Uvod u tanke. književnost"
Povezani govor. Target: podstaknite djecu da prepričaju kratak tekst sa učiteljem. Razvijajte djetetov govor, obogatite vokabular.
Karpukhina s. 157-161
"Izgradnja". "Ograda"
Koristeći tehniku polaganja građevinskih dijelova na kratki rub. Zgrade, boja, oblik.
Target: Ohrabrite djecu da postave kocke na široku ivicu, čvrsto prianjajući.
Karpukhina N S. 237 "Izgradnja" "Ograda od kocke i cigle"
Koristeći tehniku naizmjeničnog građenja dijelova.
Target: poboljšati vještinu polaganja cigle u uskoj liniji, popraviti boju.
Karpukhina N. s. 237 "Izgradnja".» “Plava kocka + Crvena cigla. Ograda ".
Target: učvrstiti vještinu građenja ograde različitih veličina i boja, korištenjem objekata prema planu.
Karpukhina N. s. 238
Kalupljenje slanog tijesta. "ukusno jelo". Upoznavanje sa novom vrstom modeliranja - od tijesta. Modeliranje poslastica od igračaka. Valjanje kružnim pokretima dlanova sfernih oblika - koloboka, slatkiša, jabuka.
Target: razvoj osjećaja za formu, fine motorike.
Lykova I. s. 48
. "Kolobok se kotrlja šumskim putem".
Izrada slike koloboka iz komada
Zgužvani papir, koji se lijepi na stazu nacrtanu flomasterom.
Target: Razvoj percepcije. Poređenje volumetrijskog oblika i planarnog uzorka. Podizanje interesovanja za likovnu umjetnost. Lykova I. s. pedeset
"Aplikacija sa elementima za crtanje". Medenjak se kotrlja stazom i pjeva pjesmu.
Stvaranje interesovanja za igranje bajke "Kolobok".
Target: Oblikovanje koloboka u obliku lopte, crtanje krivudave staze. Ovladavanje linijom i bojom kao sredstvom tankog. ekspresivnost.
Lykova I. s. 51
"crtanje". "Ukusne slike".
Crtanje (bojanje u bojankama). Target: Upoznavanje s novom vrstom crteža - bojanje konturnih slika. Savladavanje metode popunjavanja siluete.
I. Lykova str. 49
"crtanje". "Baranki - kalachi"
Ovladavanje tehnikom crtanja zaobljenih zatvorenih oblika.
Target: jačanje vještine crtanja bojama i kistom (pravilno držite u ruci, vodite duž hrpe, pokupite boju).
I. Lykova str. 55 "crtanje". Crtanje u bojankama.
Target: daljnji razvoj tehnike bojenja konturnih slika.
I. Lykova str. 53 ili 49
„Fizički razvoj u grupa» .
"Sivi zeko sjedi".
Target: Uvedite bacanje torbe u daljinu sa desnicom (lijevo) ruku, vježbati hodanje po gimnastičkoj dasci, razvijati osjećaj ravnoteže.
Karpukhina s. 269 Fizički razvoj u grupa».
"Spretni mačići".
Target: vježbanje hodanja po rebrastoj dasci, ponavljanje sposobnosti penjanja na kutiju i silazak sa nje, uvođenje bacanja iza glave objema rukama, razvijanje orijentacije u prostoru, njegovanje spretnosti.
Karpukhina s. 270 Fizički razvoj u grupa».
"Mi smo Petruški".
Target: Ponovite hodanje po dasci. Vježba u puzanju, puzanju ispod štapa, bacanju jednom rukom, njegujte samostalnost.
JUTRO.Prijem djece. Formiranje kulture ponašanja: pozdravljanje, ljubazni odnosi sa vršnjacima, odraslima. Komunikacija odgajatelja i djece: individualni razgovori, igre za komunikaciju i stvaranje raspoloženja kod djece: igre za razvoj govornog disanja „Duj na pahulje“, „Sviraj lulu“, igra male pokretljivosti „Štruba“
Jutarnje vježbe; higijenske procedure: utvrđivanje pravila za pranje ruku; razgovori nastavnika o čistoći; samokontrola djece; pozitivna ocjena aktivnosti djece
Doručak, skretanje pažnje djece na estetski dizajn stolova. Čitanje stiha “Volim svoju majku” (završi riječi, ponovi fraze; razvija pamćenje, sposobnost glasnog govora; gaji ljubav prema majci).
D \ i "Pronađi moju majku" (prema slikama, odrasle životinje i mladunci).
Igre u kuhinjskom kutku "Moj pas ima rođendan" (častimo goste).
Društvene igre: "Loto životinje", "Sakupi sliku" od 2-3 dijela
P \ i "Shaggy Dog", trčite bez sudara.
Priprema za šetnju: stvaranje interesa za šetnju; izbor materijala za igru za šetnju; motivacija za aktivnosti djece u šetnji; Oblačenje: redosled, izlazak u šetnju.
Prošetaj
1. Posmatranje u šetnji: Posmatranje snijega.
Ciljevi: nastaviti upoznavanje djece sa prirodnim fenomenom - snijegom.
2. Igre na otvorenom "Pahuljice se vrte, lete", "Na šumskom travnjaku"; igrice za djecu.
3. Radovi na gradilištu: čišćenje staze prekrivene snijegom. Svrha: pravilno koristiti lopaticu, dovesti započeti posao do kraja. Motivacija; određivanje obima posla; raspodjela dužnosti; evaluacija aktivnosti.
4. Povratak iz šetnje: dječja samokontrola; praćenje i evaluacija njihovih aktivnosti; sekvenca skidanja.
Higijenske procedure: utvrđivanje pravila za pranje ruku; samokontrola djece; pozitivna ocjena aktivnosti.
Večera; upoznavanje sa menijem; privlačenje pažnje djece na estetski dizajn stolova.
Priprema za spavanje: higijenske procedure; stvaranje uslova za organizovanje sna; aktivnosti učvršćivanja: kaljenje (bos), hodanje po stazama za masažu; ležanje na spavanje. dnevni san
VEČE.
Postepeni uspon, komunikacija vaspitača sa decom; gimnastiku buđenja. Formiranje kulturno-higijenskih vještina: redoslijed oblačenja; kontrola izgleda, urednosti kose; higijenske procedure.
Priprema za popodnevni čaj; upoznavanje sa jelovnikom, skretanje pažnje djece na estetiku dekoracije stola.
Aktivnost igre: Čitanje pjesama o proljeću i mami.
P \ i "Vrapci i auto": vježba trčanja u različitim smjerovima, djeluje na signal.
Izgradnja dječijeg prostora od malog graditelja (tobogan, kapija, klupa).
Dječja igra sa društvenim igrama: loto, podijeljene slike.
Besplatne aktivnosti za djecu; stvaranje uslova za samostalnu igru dece.
igračke za čišćenje; prebacivanje pažnje djece na drugu vrstu aktivnosti; evaluacija aktivnosti djece.
Priprema za šetnju: stvaranje interesa za šetnju; individualni razgovori sa djecom; izbor materijala za igru za šetnju; oblačenje: redosled, izlazak u šetnju. Care home.
Razgovori sa roditeljima o ciljevima i realizaciji predstojećeg projekta o kućnim ljubimcima na temu "Bebe i mame"