जन्म से, आप में से प्रत्येक के पास खिलौने हैं, लेकिन उनमें से सबसे पहले, अनुमान लगाएं कि क्या:
स्पर्श करें - तुरंत गड़गड़ाहट
और बच्चा हैरान हो जाएगा।
एक चमकीला खिलौना क्या है? -
बच्चे के लिए... (खड़खड़ाहट)
आज की तरह प्राचीन काल में बच्चे का पहला खिलौना भी एक खड़खड़ाहट था। प्राचीन ग्रीस और रोम में नवजात शिशुओं को खड़खड़ाहट दी जाती थी। माताओं ने इन खड़खड़ाहटों को थपथपाकर लोरी गाई। ऐसा माना जाता था कि वे अपने शोर से बच्चे से बुरी आत्माओं को दूर भगाते हैं। (1 स्लाइड)।
9वीं शताब्दी में प्राचीन रूसी खिलौने दिखाई दिए। वे लकड़ी और मिट्टी के बने होते थे, जिन्हें नर्सरी राइम कहा जाता है। ये थे - लकड़ी के घोड़े, गाय, हिरण, हंस, पक्षी और अन्य सामान। उनका उपयोग खेल और तावीज़ दोनों के लिए किया जाता था। उदाहरण के लिए, एक रूसी पारंपरिक अनाज गुड़िया, जिसे फसल से जुड़ी छुट्टियों के लिए उपहार के रूप में दिया गया था। (2 स्लाइड)।
सबसे पहले जानवरों की मूर्तियों को हड्डी से उकेरा गया था, और बाद में उन्हें लकड़ी, मिट्टी या धातु से बनाया गया था। खिलौनों को कपड़े से सिल दिया जाता था या फाइबर से बुना जाता था, जो हाथ में किसी भी उपयुक्त सामग्री से बनाया जाता था। चल शरीर के अंगों वाले खिलौने ज्ञात थे, जो प्राचीन काल से बनाए गए हैं। वे एक साधारण रस्सी या तार तंत्र द्वारा संचालित होते थे।
पुराने जमाने में खिलौनों का बहुत सम्मान किया जाता था। उन्हें बेतरतीब ढंग से कभी नहीं छोड़ा गया था, लेकिन उन्हें विशेष टोकरियों या संदूकों में रखा गया था। इसके अलावा, वे न केवल खिलौनों के साथ खेलते थे, उन्होंने कई अनुष्ठानों में भाग लिया: मृत पूर्वजों का सम्मान करना, प्राचीन देवताओं की पूजा करना और ताबीज के रूप में भी काम किया।
आजकल विशेष कारखानों में खिलौने बनाए जाते हैं। ये उज्ज्वल, आधुनिक खिलौने हैं जो स्वतंत्र रूप से बात कर सकते हैं, गा सकते हैं, कूद सकते हैं, उड़ान भर सकते हैं और ड्राइव कर सकते हैं। वे विभिन्न सामग्रियों से बने होते हैं, कौन से? (लकड़ी, प्लास्टिक, लोहा, रबर, कपड़ा, चमड़ा, कागज, मिट्टी, आटा)।
दोस्तों, कल्पना कीजिए कि क्या खिलौने नहीं होते।
खिलौने हमारे जीवन को सजाते हैं, इसे रोचक और मजेदार बनाते हैं। खिलौने हमें सिखाते हैं, विकसित करते हैं, मदद करते हैं। खिलौनों का इलाज कैसे किया जाना चाहिए? (सावधानी से, हमेशा जगह में रखें)।
हम अपनी छोटी फैक्ट्री भी खोलेंगे और अपने खिलौने खुद बनाएंगे, लेकिन किस सामग्री से? (प्लास्टिसिन)।
व्यावहारिक भाग।
चरण 1।
मैं आपके खिलौनों की तैयार आकृति वितरित करूंगा, और आप प्लास्टिसिन के रंग तैयार करेंगे जिनकी आपको आवश्यकता है। आप अपने खिलौने के समान रंग ले सकते हैं, या आप एक अलग रंग के प्लास्टिसिन का उपयोग कर सकते हैं या एक साथ कई रंगों को मिला सकते हैं।
शिक्षक बच्चों की पसंद को प्रोत्साहित करता है और मॉडलिंग एल्गोरिथम को याद दिलाता है। हम प्लास्टिसिन के एक छोटे से टुकड़े को चुटकी लेते हैं, पतले सॉसेज को रोल करते हैं, उन्हें वस्तु के समोच्च के साथ बिछाते हैं और एक पतली परत के साथ धब्बा करते हैं।
किसी खिलौने पर चित्र बनाने के लिए, हम उसके साथ काम करना शुरू करते हैं। उदाहरण के लिए, गेंद पर, पहले हम पीली धारियों को तराशते हैं, और फिर शेष 4 भागों पर पेंट करते हैं।
शिक्षक प्रत्येक बच्चे को यह तय करने में मदद करता है कि काम कहाँ से शुरू किया जाए। मूर्तिकला के दौरान मदद करता है।
शारीरिक शिक्षा "मेरे पसंदीदा खिलौने"
टम्बलर, देखो
कोई फर्क नहीं पड़ता कि आपने इसे कहाँ रखा है।
(साँस छोड़ते हुए झुकें, सीधा करें - श्वास लें।)
फिर से सीधे खड़े हो जाओ
इसलिए वह जिद्दी है।
(पक्षों को 3 बार झुकाएं, 3 बार आगे-पीछे करें।)
कताई शीर्ष काता, काता,
बहुत तेजी से न घूमें
(शरीर का वृत्ताकार घूर्णन 3 बार एक दिशा में, 3 बार दूसरी दिशा में।)
बस, सब कुछ बंद करो।
हमारी हंसमुख सोनोरस गेंद,
वह फिर से दौड़ने लगा।
(8 बार ऊपर कूदें।)
गुड़िया कात्या अचानक चली गई
वह हमारी ओर अपनी बाहें फैलाती है।
कहते हैं कि यह खेलने का समय है
मैं यहाँ तुम्हारा इंतज़ार करते-करते थक गया हूँ।
(दाहिना पैर और बायां हाथ उठाएं, फिर इसके विपरीत।)
गेंद से खेलने के लिए
आपको गुब्बारा फूंकना होगा।
(हाथों की हथेलियाँ पेट पर। साँस लेते समय पेट को फुलाएँ, साँस छोड़ते हुए पेट को अपनी ओर खींचे। 6 बार।)
चरण 2।
दोस्तों, अतिरिक्त विवरण के बारे में मत भूलना: आंखें, नाक, मुंह, भालू का धनुष। खिलौने को एक जीवित चीज़ की तरह दिखने के लिए, समोच्च के साथ अपने खिलौने के समान रंग के पतले सॉसेज बिछाएं।
"प्लास्टिसिन से काम करता है" - प्लास्टिसिन की संरचना। शिल्प के लिए सामग्री के रूप में बच्चों द्वारा प्लास्टिसिन का उपयोग किया जाता है। प्लास्टिसिन के साथ खेलने से उंगलियों के समन्वय को विकसित करने में मदद मिलती है। यह शुद्ध और कुचल मिट्टी के पाउडर से मोम, पशु वसा और अन्य पदार्थों के साथ बनाया जाता है जो सूखने से रोकते हैं। यह पता चला है कि ज्यादातर लोग प्लास्टिसिन से मूर्तियां बनाना पसंद करते हैं।
"प्लास्टिसिन से मॉडलिंग" - माशा ने सुखाया। आपके चित्रों में नीला आसमान है। पाठ शुरू करने से पहले, चित्र बनाने के लिए मूल बातें तैयार करें। इंडेंटेशन की तकनीक में महारत हासिल करना। पाठ "गेंद छुपाएं।" विभिन्न रंगों के कई प्लास्टिसिन सलाखों को मध्यम आकार के टुकड़ों में काटें। वह कहता है: "मुझे और चाहिए!" चलो माशा के लिए सुखाते हैं।
"फ्रेंच खिलौने" - UNE POUPEE। खिलौने। संयुक्त राष्ट्र संज्ञा. लेस जौट्स। यूने टौपी. यूएन आवाज। डेस क्यूब्स। डेस पोपी रूस। फ्रेंच। संयुक्त राष्ट्र बैलन। UN CHEVAL ए बेसक्यूल। लेस सेउक्स एट यूने पेले। संयुक्त राष्ट्र ट्रेन। संयुक्त राष्ट्र लोटो। यूने पिरामिड। संयुक्त राष्ट्र टैम्बोर।
"नए साल के खिलौने" - लेकिन नए साल को सोवियत अवकाश बना दिया गया - तदनुसार, नए साल के खिलौने भी बदल गए हैं। वर्ष के रंग पीले, सफेद, सुनहरे हैं। हिम मेडेन हरी घास के माध्यम से चलता है। और खरगोश के लिए पेड़ के नीचे गाजर का एक गुच्छा रख दें। 20वीं सदी तक, चेहरों को उत्तल बनाया जाने लगा, कार्डबोर्ड से और बाद में चीनी मिट्टी के बरतन से। मोस्कबेल प्लांट ने तार से मूर्तियाँ बनाईं।
"DIY शिल्प" - घोंघे। रचना "लॉन पर कीड़े और कैटरपिलर" का निर्माण। पंखों के आकार की मॉडलिंग करना और सजावटी तत्वों से सजाना। कलात्मक और रचनात्मक विकास के कार्य। शरीर (डिस्क, गोलार्द्ध, अंडाकार) और पैरों को तराशने के तरीकों की खोज करें। रचना का निर्माण "यही तो घोंघे हैं!"। भृंगों की संरचना और विविधता के बारे में विचारों का शोधन।
"नए साल के खिलौने का इतिहास" - नए साल का खिलौना हमारे देश के इतिहास को स्पष्ट रूप से दर्शाता है। 1970 के दशक में, खिलौना डिजाइन कम विविध हो गया। परिकल्पना: समाज में हो रहे परिवर्तन नए साल के खिलौनों के डिजाइन को प्रभावित करते हैं। सिल्वर प्लेटेड कार्डबोर्ड से विभिन्न प्रकार के पक्षियों और जानवरों की मुहर लगाई जाती थी। संग्रहालय एक अच्छे आधुनिक टॉवर में स्थित है।
कार्य। बच्चों को खिलौनों को तराशना सिखाने के लिए, उनकी उपस्थिति (आकार, रंग और भागों के अनुपात) की विशिष्ट विशेषताओं को बताना। काम की योजना बनाना सीखें - सामग्री की सही मात्रा का चयन करें, मॉडलिंग की विधि निर्धारित करें। व्यक्तिगत अनुभव (खिलौने का वर्णन) से विषयों पर बच्चों की मुक्त अभिव्यक्ति की शुरुआत करें।
प्रारंभिक काम। पसंदीदा खिलौनों के बारे में बात करें। खिलौनों की उपस्थिति के बारे में विचारों को स्पष्ट करने के लिए वर्णनात्मक पहेलियों को तैयार करना।
सामग्री, उपकरण, उपकरण। जानवरों (कुत्ता, भालू, खरगोश, बंदर, जिराफ़, आदि), प्लास्टिसिन या मिट्टी, तेल के कपड़े, कपड़े के नैपकिन, शिल्प के प्रदर्शन के लिए एक रोटरी डिस्क, ढेर को चित्रित करने वाले नरम खिलौने। अधूरा मॉडल (एक अंडाकार या अंडे के रूप में शरीर (अंडाकार) और एक गेंद के रूप में सिर) और सामान्यीकृत रूप के आधार पर मूर्तिकला विधि दिखाने के लिए व्यक्तिगत विवरण (कान, पैर, धड़)।
कक्षा से पहले, शिक्षक टेबल पर सॉफ्ट टॉय रखता है ताकि बच्चे उन्हें देख सकें।
हमारे पास किंडरगार्टन में बहुत सारे खिलौने हैं। हमें बताएं कि आपको कौन से खिलौने पसंद हैं? आप किस दोस्त के साथ खेलना पसंद करते हैं? (बच्चों के बयान।) भालू के बारे में कौन बताना चाहता है - यह कैसा है, आपको इसके बारे में क्या पसंद है, आप इसके साथ कैसे खेल सकते हैं? और एक बनी के बारे में कौन बात करना चाहता है? (बच्चों के बयान।) गर्मियों में आपके बिना खिलौनों ने आपको याद किया, और अब वे खुश हैं और उन्हें खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं - विवरण के अनुसार उनका अनुमान लगाएं। ऐसा करने के लिए, जो ड्राइव करेगा उसे हम सभी से प्रश्न पूछने चाहिए ताकि हम "हां" या "नहीं" का उत्तर दें, जैसे: "क्या यह एक खिलौना है? क्या यह खिलौना मेज पर बैठा है? क्या उसके बड़े कान हैं? क्या उसके पास एक सूंड है? आदि। और अब हम गाड़ी चलाने वाले की एक कविता चुनेंगे।
एक दो तीन चार पांच। हम यहां खेलने आए हैं। एक मैगपाई ने हमारे पास उड़ान भरी और आपको गाड़ी चलाने का आदेश दिया।
ड्राइवर दरवाजे से बाहर चला जाता है, शेष बच्चे पहेली बनाने के लिए खिलौनों में से एक चुनते हैं। लौटने वाला ड्राइवर यह अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि उन्होंने किस खिलौने का अनुमान लगाया है। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।
शिक्षक बच्चों को एस मिखाल्कोव की कविता "टॉय स्टोर" का एक अंश पढ़ता है:
शेल्फ पर लेटे हुए, शेल्फ पर खड़े हाथी और कुत्ते, ऊंट और भेड़िये, शराबी बिल्लियाँ, हार्मोनिकस, और बत्तख, और पाइप, और मैट्रीशका गुड़िया ...
क्लास के बाद। बच्चे खिलौनों की प्लास्टर वाली मूर्तियों को देख रहे हैं। शिक्षक उन्हें "पुनर्जीवित" करने की पेशकश करता है - आंदोलन को व्यक्त करने के लिए (जैसे कि खिलौने नाच रहे हैं, खेल रहे हैं, बात कर रहे हैं) और विभिन्न खिलौनों के बारे में कविता पढ़ते हैं।
बनी, बनी, नाचो!
हमें हंसाओ, हंसाओ!
स्टॉम्प करें, अपने पंजे स्टंप करें,
ग्रे चप्पल!
इस कदर! इस कदर!
हरे हॉपक नृत्य! (जी. लग्ज़डीन)
किट्टी, किटी, नृत्य!
हाँ, अपनी पूंछ लहराओ!
अपने खरोंच छुपाएं
मुलायम पंजे में।
(जी. लग्ज़डीन)
गुड़िया कात्या नाच रही है।
कात्या ने अपना हाथ लहराया।
कात्या ने एक गीत गाया
कार्यभार ग्रहण किया:
सारे खिलौने हटा दिए
पोर्च में बह गया
सोफ़े पर बैठ गया
और उसने फिर से गाया।
(जी. लग्ज़डीन)
मेरे पास मिला गुड़िया है
माँ ने इसे मेरे लिए खरीदा।
मैं मिला से बहुत प्यार करता हूँ
मैं सुबह दलिया खिलाती हूँ
ताकि मिला ऊब न जाए,
चलो साथ - साथ शुरू करते हैं:
मैं तुम्हारे बगल में मिला लगाऊंगा,
मैं आपको सभी तस्वीरें दिखाऊंगा। (ई. स्टेकवाशोवा)
कार्य:
ट्यूटोरियल:
- बच्चों को गेंद को रोल करना, हथेलियों में चपटा करना सिखाना जारी रखें। बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें।
विकसित होना:
- ध्यान, स्मृति, भाषण विकसित करें। हाथों के ठीक मोटर कौशल और आंदोलनों के समन्वय का विकास करना।
शैक्षिक:
- खिलौनों के प्रति सम्मान पैदा करें।
प्रारंभिक काम:
- दृष्टांतों की जांच करना, कविता पढ़ना।
उपकरण:
- बोर्ड, गीले पोंछे, प्लास्टिसिन, ट्यूब। टेडी बियर खिलौना
कदम
भाग 1: परिचय(दरवाजे पर दस्तक)
क) - दोस्तों, देखो हम एक चिट्ठी लेकर आए हैं। आइए इसे खोलें और इसे पढ़ें।
"नमस्ते। यह भालू आपको लिख रहा है। मेरा जन्मदिन आ रहा है।
और टावर में मैं अकेला भालू हूं। मैं चाहूंगा कि आप मेरी मदद करें। कृपया मेरे लिए दोस्त बनाएं, और मैं जल्द ही आऊंगा और आपको बहुत-बहुत धन्यवाद। मुझे बहुत खुशी होगी"।
आपका भालू।
दोस्तों, चलो भालू की मदद करते हैं। क्या आप उसके लिए दोस्त बना रहे हैं?
बी) देखो मैंने किस तरह के भालू को अंधा कर दिया।
- यह क्या है? (सिर) और यह? (धड़)। वे किस आकार के हैं? (गोल)। कौन सा बड़ा है, शरीर या सिर?
भालू के पास और क्या है? 4 पंजे देखें: 2 ऊपरी और 2 निचले। अब क्या शेष है? सिर को देखो, 2 कान हैं। सिर पर और क्या है? 2 आंखें, मुंह और नाक ठीक करें। यह भी देखें कि भालू की एक छोटी पूंछ होती है।
ग) - मैं आपको दिखाता हूँ कि इसे कैसे तराशा जाता है। मैं ब्राउन प्लास्टिसिन लेता हूं और इसे आधा में विभाजित करता हूं। मैं एक छोटा टुकड़ा लेता हूं और गोल गति में गेंद (शो) को रोल करता हूं। अब मैं प्लास्टिसिन का एक और टुकड़ा लेता हूं और इसे आधा में विभाजित करता हूं और उसी तरह गेंद को गोलाकार गति में घुमाता हूं। हम सिर को शरीर से जोड़ते हैं। अब मैं पंजे के 4 टुकड़े कर दूंगा। मैं शेष प्लास्टिसिन लेता हूं और इसे 2 समान भागों में विभाजित करता हूं। मैं प्लास्टिसिन के एक टुकड़े को 2 और भागों में विभाजित करता हूं, एक लुढ़का हुआ सॉसेज से, फिर दूसरे से। देखें कि मैं इसे कैसे करता हूं (दिखाएं)। मैं शरीर से जुड़ता हूं।
- अब मैं एक और टुकड़ा लेता हूं, इसे आधा में बांटता हूं और इसी तरह सॉसेज को रोल करता हूं। मैं उन्हें नीचे से शरीर से जोड़ता हूं।
- हमें अभी भी एक पोनीटेल बनाने की जरूरत है। मैं प्लास्टिसिन का एक छोटा टुकड़ा लेता हूं और इसे एक छोटी गेंद में रोल करता हूं। मैं पूंछ को शरीर से जोड़ता हूं।
- यह भालू लगभग तैयार है। उसके लिए कान, आंख और मुंह बनाना बाकी है। देखो मैं कैसे कान बनाता हूं, मैं एक छोटी सी गेंद को 2 बार चुटकी बजाता हूं - सिर। यहाँ कान हैं। मैं एक ढेर लेता हूं और आंखें और मुंह बनाता हूं।
- यहाँ हमारा भालू तैयार है। क्या यह सुंदर निकला?
डी) - अब, दोस्तों, मुझे बताओ कि मूर्तिकला कहाँ से शुरू करें?
- हवा में दिखाएं कि गेंद को कैसे रोल किया जाए? सॉसेज कैसे रोल करें?
भाग 2: मुख्य भाग
- अच्छा किया लड़कों। अब तुम एक भालू को गढ़ोगे, हम सीधे बैठेंगे, हम अपनी पीठ सीधी रखेंगे, हमारे पैर खूबसूरती से सेट होंगे।
भाग 3: अंतिम भाग
- आज हमने क्या किया? आइए एक नजर डालते हैं हमारे शावकों पर। सबसे बड़ा किसके पास है? सबसे छोटा किसके पास है? किस भालू का सिर बड़ा होता है? और सबसे छोटा?
- अच्छा किया लड़कों। भालू बहुत प्रसन्न होगा आपने उसके लिए बहुत अच्छे और सुंदर मित्र बनाए।
पाठ का विषय: अपने पसंदीदा खिलौनों को तराशें।
पाठ का उद्देश्य : बच्चों को प्लास्टिसिन के साथ काम करना सिखाएं; विभिन्न वस्तुओं को तराशना, उनके आकार, अनुपात, मुद्रा को व्यक्त करना।
कार्य:
ट्यूटोरियल:
- प्लास्टिसिन के गुणों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना;
- कार्यस्थल को व्यवस्थित करने के लिए कौशल बनाने के लिए;
विकसित होना:
- रचनात्मकता, कल्पना, एक दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण दृष्टिकोण में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना;
- ठीक मोटर कौशल विकसित करें
शैक्षिक:
- सटीकता, चौकसता पैदा करें;
- पर्यावरण के प्रति प्रेम जगाएं।
नियोजित परिणाम:
व्यक्तिगत यूयूडी:
- रचनात्मक गतिविधि और अपने स्वयं के विचारों के कार्यान्वयन की आवश्यकता का एहसास।
- नई चीजों में रुचि दिखाना।
नियामक यूयूडी:
- शिक्षक की सहायता से पाठ में गतिविधि के उद्देश्य की परिभाषा और गठन।
- आवश्यक क्रियाओं का एक क्रम करना।
- स्वयं के कार्य का विश्लेषण, त्रुटियों का पता लगाना, उनके कारणों को स्थापित करना।
संज्ञानात्मक यूयूडी:
- उनकी ज्ञान प्रणाली में अभिविन्यास, नए को पहले से ज्ञात से अलग करने की क्षमता।
- अपने जीवन के अनुभव और कक्षा में प्राप्त जानकारी का उपयोग करके नए ज्ञान प्राप्त करने, प्रश्नों के उत्तर खोजने की क्षमता का निर्माण।
- प्राप्त जानकारी को संसाधित करने की क्षमता का गठन।
संचारी यूयूडी:
- दूसरों को अपनी स्थिति के बारे में बताएं, अपने विचार को मौखिक या लिखित भाषण में तैयार करें।
- दूसरों के भाषण को सुनें और समझें।
- एक टीम में काम करने के नियमों पर सहमत हों और उनका पालन करें।
उपकरण और सामग्री:
रंगीन प्लास्टिसिन
ढेर
प्लास्टिसिन चटाई
पाठ योजना:
चरण 2। सैद्धांतिक भाग
चरण 3. व्यावहारिक भाग।
सुरक्षा
मुख्य काम
फ़िज़मिनुत्का
चरण 4. प्रतिबिंब। पाठ को सारांशित करना।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
चरण 1। आयोजन का समय।
- छात्रों का अभिवादन।
- उपस्थिति जांच।
- पाठ के विषय और उद्देश्य के बारे में संदेश।
- आवश्यक सामग्री और उपकरणों की तैयारी की जाँच करना।
चरण 2। सैद्धांतिक भाग।
अध्यापक: आज हम बात करेंगे अपने पसंदीदा खिलौनों के बारे में। अब आप में से प्रत्येक अपना खिलौना चुनता है, जिसे वह पसंद करता है। और अब मैं तुम्हें पहेलियां दूंगा, और तुम उनका अनुमान लगाओगे।
मेरा दोस्त घर की रखवाली करता है
हम सभी को उस पर पूरा भरोसा है।
मेँ उसे बहुत प्यार करती हूं,
मैं तुम्हें एक स्वादिष्ट हड्डी दूंगा। (कुत्ता)
किस तरह का जंगल का जानवर
मैं एक चीड़ के पेड़ के नीचे एक स्तंभ की तरह खड़ा हो गया
और घास के बीच खड़ा है -
सिर से बड़े कान (हरे)
रेंगना, रेंगना
सुई भाग्यशाली हैं (हेजहोग)
वह सर्दियों में मांद में सोता है
एक बड़े देवदार के पेड़ के नीचे।
और जब वसंत आता है
नींद से जाग जाता है। (भालू)
अध्यापक : लोग! आज पाठ में आप अपने पसंदीदा खिलौने को प्लास्टिसिन से तराशेंगे। यदि आपके पास कोई पसंदीदा नहीं है, तो आप प्रस्तावित में से किसी को भी फैशन कर सकते हैं।
आपको क्या लगता है कि प्लास्टिसिन से यह काम करना सबसे सुविधाजनक क्यों है?
आप प्लास्टिसिन के कौन से गुण जानते हैं?
चरण 3. व्यावहारिक भाग।
प्लास्टिसिन के साथ काम करने के लिए सुरक्षा सावधानियां।
मुख्य काम:
शिक्षक: हमारे पाठ के व्यावहारिक भाग पर आगे बढ़ने से पहले, आइए एक भौतिक मिनट लें।
बनी टहलने के लिए निकली
हवा कम होने लगी
(स्थान पर चलना)
खरगोश थोड़ा थक गया
झाडिय़ों में छिपना चाहता है।
(स्थान पर चलना)
घास के बीच में जमे हुए बनी
और अब हम फ्रीज करेंगे
(बच्चे अपनी सीटों पर बैठते हैं)
शिक्षक: सभी ने एक खिलौना चुना। इस बारे में सोचें कि अपने पसंदीदा खिलौने को तराशना किस रूप में सुविधाजनक होगा। (गेंद, बेलन, शंकु) याद रखें कि गेंद, बेलन, शंकु कैसे प्राप्त करें।
बच्चे काम की तकनीक के बारे में बात करते हैं और अपने दम पर काम करते हैं। शिक्षक मदद कर रहा है।
चरण 4. प्रतिबिंब।
अध्यापक: आपने कक्षा में किस तरह का काम किया?
बच्चे: हमने अपना पसंदीदा खिलौना बनाया
अध्यापक: आपका पसंदीदा खिलौना आपका दोस्त है जो हमेशा आपकी बात सुन सकता है,आप हमेशा इसके साथ खेल सकते हैं।
कहावत हमारे पाठ के लिए बहुत उपयुक्त है:
"कोई दोस्त नहीं है - इसे ढूंढो, लेकिन अगर मिल जाए - इसका ख्याल रखना।"
आप इस कहावत को कैसे समझते हैं?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक: हम अपने काम का उपयोग कैसे कर सकते हैं?
प्रदर्शनी में कार्यों का उपयोग किया जा सकता है, दान करें।
अब खिलौनों के बारे में कविता सुनें।
बच्चों को खिलौने पसंद होते हैं
सब यही कहते हैं!
अरे, बच्चों को खिलौने पसंद नहीं हैं?
वे इसे बहुत प्यार करते हैं!
उनमें आत्माएं चाय नहीं पीतीं!
बहुत बुरा हर कोई उन्हें नहीं देखता।
(बी ज़खोदर)
चरण 5 कार्यस्थल की सफाई।