Mlađa grupa Tema: „Zdravo, Zimuška-Zima! Sadržaj programa: 1. Proširenje ideja o zimi (promjene vremena, biljke zimi, ponašanje životinja i ptica). Upoznavanje sa zimskim sportovima (klizaljke, skije, sanjke). 2. Formiranje ideja o bezbednom ponašanju zimi.3. Razvoj istraživanja i kognitivni interes eksperimentirati sa snijegom i ledom. 4. Vaspitanje poštovanja prema prirodi, sposobnost uočavanja ljepote zimske prirode.
Dan u tjednu
Mode
Grupa, podgrupa
Pojedinac
1
2
3
4
5
6
7
8
ponedjeljak
Jutro
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
Jutarnja gimnastika.
Igra prstiju "PIE".
Snijeg je pao na prag, (Polagano spustite ruke odozgo prema dolje.)
Mačak je sebi ispekao tortu. (Pritiskajući dlanove zajedno,
U medjuvremenu je vajao i pekao, pokazuju kako se pece torta)
Pita je otekla u potoku.(Prave talasaste pokrete rukama.) Ispeku pite sami (Prijeti kažiprstom).
Ne od snega, od brašna!
FEMP. “Lutke su došle u posjetu.” Razjasniti pojmove “jedna” i “mnogo”; uporedi kolekcije artikala po količini.
Ispitivanje pahuljice na niti.Razvojna vježba govorno disanje: "duvati na pahuljicu."
D / igra "Ko ima kakav kaput"
"Riblja kost" - rad s geometrijskim trokutastim oblicima.
ohrabriti djecu da učestvuju
u zajedničkim igrama stvarati situacije igre koje doprinose formiranju pažljivog, brižnog odnosa prema drugima.
Učvrstiti veštine pranja, doprineti ispunjavanju veštine svjesno i sa zadovoljstvom pridržavati se pravila pranja.
igra vježba„Snijeg je snježna gruda“ (vidi M.Yu. Kartushina „Zabava za djecu“.)
U ISO kutu:
tonirani papir, gvaš bijele boje, četke različite debljine.
Izbor pjesama o zimi, zagonetke.
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja.
(
kognitivni razvoj
Integrisana igra - lekcija "Zima - zima" (nsportal) (aplikacija) Sadržaj programa: Formirati prve koherentne ideje o zimi kod djece; naučiti djecu da prate učiteljevu priču o zimi, dodaju riječi, završavaju fraze; razvijaju razumijevanje govora i aktiviraju vokabular leksičke teme“zima”, “odjeća”; pospješiti razvoj govornog disanja: naučiti djecu da postupno, polako izdišu kroz usta („ispuhnimo pahulju”); vježbati u izvođenju pokreta imitacije uz poetski tekst, razvijati motoriku ruku;
Art.aesthetic.development (umjetnost)
poboljšajte svoje vještine crtanja pahuljica koristeći nekonvencionalne tehnike crtanje podstiču vizuelnu, slušnu percepciju, pažnju, maštu, pospešuju aktivaciju govora, vaspitavaju decu u sposobnosti posmatranja lepote prirodnih pojava;
pomoći u stvaranju pozitive emocionalno raspoloženje u grupi.Oprema: pano "Zimska šuma", jelke, snjegović, grudve snijega, pahulje, farba, pamučni pupoljci, listovi papira.
hodanje:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
Šetnja 1 Gledanje svježe palog snijega
Ciljevi: formirati predstavu o zimi; dočarati estetski doživljaj iz ljepote zimske prirode, radost šetnje.
Radna aktivnost Uklanjanje snijega sa gradilišta.
Svrha: nastaviti učiti kako koristiti strugalicu, lopatu.
Igra na otvorenom "Napravimo snježne padavine." Svrha: razviti fizičku aktivnost.
Podstaknite pamćenje algoritma oblačenja tako što ćete naučiti pjesmu "Hajde da prošetamo Mišku".
ohrabriti djecu da učestvuju
u zajedničkim igrama stvarati situacije igre koje doprinose formiranju pažljivog, brižnog stava
onima oko vas.
Daljinski materijal
Panicles, spatule, lutke obučene za sezonu Vreće s pijeskom, lopte, obruči, male igračke, kalupi, printovi, olovke, štapići, kante, lopatice.onu
Radite prije spavanja
socijalni i komunikativni razvoj;
Čitanje dječje pjesmice "Tri sanke lete kroz snijeg, kroz snježnu mećavu." Nastavite upoznavati djecu sa malim folklornim žanrovima koji odražavaju elemente narodnog života. Koristite igračke za fokusiranje pažnje; promovirati emocionalni odgovor za sadržaj dječje pjesme; naučiti da se uključi u radnje igre koje predlaže vaspitač (N.D.-Yu.U.)
večer:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
Wellness vježbe nakon spavanja, šetnje stazama za masažu uz muziku
Čitanje i percepcija fikcije: S. Marshak "Baca, baca snijeg." razviti želju za slušanjem pjesme o zimi; gajite ljubav prema zimi
"Zima" Predstavite godišnje doba - zima. Upoznavanje sa snijegom, pahuljom, sa zimskim zabavama. Naučite da volite prirodu. Obratite pažnju na njenu lepotu.
(N.D.-S.U.)
Didaktička igra: "Obojene rukavice." Naučite djecu da biraju predmet po boji i veličini. Razviti taktilne senzacije finih motoričkih sposobnosti ruku. Negujte interesovanje za igru.
razvijaju sposobnost jasnog izgovaranja riječi i kratke fraze, govorite mirno, prirodnim intonacijama; razviti dijalošku formu govora.
Pregledanje albuma: "Zima". Nastaviti upoznavanje djece sa godišnjim dobima "Zima"; razvijati govor, pamćenje; gaji radoznalost
Slušanje "zimske" muzike. V. Karaševa, sl. N. Frenkel
Izrada fascikle - kretanje "Zdravo Zimuška - zima", "Pjesme o zimi" - sa preporukama za proučavanje poezije s djecom.
Prošetaj.
Posmatranje ledenih šara Svrha: posmatranje ledenih šara na prozoru. Vanjski materijal Drvene lopatice.
razgovor "Zašto se ljudi zimi oblače u toplu odjeću?".
| Dan u tjednu | Mode | Integracija obrazovne oblasti | Zadružna djelatnost odrasli i djeca, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) | Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima |
||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima |
|||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| utorak | Jutro | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj. | jutarnje vježbe Razgovor: "Zdravo, Zimuška-zimo!". Proširiti dječje ideje o karakterističnim osobinama zimske prirode, razviti kolokvijalni govor, pamćenje; gaji radoznalost. Učenje dječjih pjesmica: “Zec, igraj!” (N.D.-Yu.U.) C/ri "Građevinarstvo" (dječaci) Graditelji grade garažu za automobile, kuću za igračke, koriste građevinski alat. Ispitivanje detalja građevinskog materijala | igre: "Ko šta radi?" (ptice lete, životinje trče), „Svaka grana ima svoju djecu“ (sa šišarkama smreke i bora). C/R igra: “Lutkica se razboljela” (djevojčice) | Organizujte dečije aktivnosti u skladu sa njihovim željama, potrebama, razvijajte njihovu maštu, imitatorske veštine Potaknite želju djece da samostalno biraju igračke i atribute za igru, koriste zamjenske predmete | razmatranje plot slike iz ciklusa "Zima". Igre sa pahuljicom na niti (razvoj govornog disanja). D / "Odaberite boju rukavica", D / i „Pronađi par“, D / i „Prikupi sliku“. | Razgovor "Odjeća za djecu u grupi." provođenje postupaka očvršćavanja i jutarnje vježbe s djecom kod kuće, redovne šetnje na svježem zraku u cilju poboljšanja navike ponašanja koje čuva zdravlje |
| Direktne obrazovne aktivnosti | Fizički razvoj | ||||||
| Društveno komunikativna razvoj | "Čarobnica - zima." Sadržaj programa: sumirati ideju djece o zimi; naučiti uspostavljati veze i obrasce u prirodi; konsolidirati ideje o životu životinja u šumi, o pticama koje zimuju, njihovoj prilagodljivosti zimski period; negovati brižan stav; podsticati djecu da upoređuju, generalizuju, donose zaključke; razvijati logiku rasuđivanja, rješavanja problemskih situacija. Naučiti djecu da likovnim i muzičkim izrazom percipiraju poetsku sliku zime (Prilog). | ||||||
| hodanje: | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; fizički razvoj | Igra "ZIMSKA ŠETNJA". I onda prelepa Toplo, pahuljasto Staviću ga na ručke. I iako sam mali Imam čizme! Stavite jednu nogu na petu, a zatim drugu nogu Spomenuti pažljiv stav za vaše zdravlje, zdravlje druge djece (recite koliko je opasno jesti snijeg i sisati ledenice) | Eksperimentisanje "Kockice leda u boji". Materijal: kalupi, voda, gvaš 4 osnovne boje. provođenje situacija igre kako bi se konsolidirale vještine djece s redoslijedom oblačenja u šetnju | Pobuditi želju za zajedničkim igrama, obogatiti motoričko iskustvo djece. Promicati razvoj zapažanja, percepcije boja; podstaknite ih da imenuju boju leda. Pokažite kako se voda pretvara u led kada se ohladi. | Igre na snijegu: "Otisci stopala", "Ukrasite stranicu figurama", "Obojite snijeg" | ||
| Radite prije spavanja | socio-komunikativni razvoj; | Čitanje ruske narodne bajke: "Snjegurica". Doprinesite razvoju dijaloškog govora, slušajte i razumite pitanje. Razgovarajte o pročitanoj priči. | |||||
| večer: | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; | Eksperiment: “Pogodi šta se krije u kanti?” Materijal: kanta sa snijegom prekrivena salvetom. „Da bi bilo reda sve mora ležati na svom mestu“ Razgovori „šta gde leži“, „Kako odlažemo igračke“ (Sigurnost u svakodnevnom životu) “Katerina je sannica” (praznik) Svrha: Recite djeci o tome zimski znaci eto, ta zima je jako zabavna. Zimi ima puno praznika. Upoznajte zimu tradicionalni praznici, pričajte o zimskim zabavama i zabavi uz sneg.(N.D.-YU.U.) Čitanje “Kao snijeg, snijeg na brdu” (Vidi Arushanov, str. 37) | Kreativna radionica. Crtež "Pao je bijeli snijeg." Materijal: plavi, ljubičasti, crno tonirani papir, bijeli gvaš, kistovi, salvete, šolje vode. | Probuditi interesovanje za poetsku reč; da vas podstakne da pažljivo slušate čitanje pesme, da razumete njen sadržaj; uključiti djecu u dijalog, podsticati inicijativne izjave. | "Šta radimo zimi" gledajući slike slike odraslih: "Šta ljudi rade zimi." U kutu prirode: prikupljanje slika, pomaganje u stvaranju albuma "Godišnja doba" | Materijal u kutku za roditelje "Učimo uočavanje promjena u prirodi", "Igrajmo se" |
|
| Prošetaj. | razgovor "O svojstvima snijega." Dajte ideju o karakteristikama snijega, njegovim svojstvima (hladno, bijelo, pahuljasto, topi se od vrućine). Provedite vizualni eksperiment s otapanjem snijega. | ||||||
Juniorska grupa Tema: "Zdravo, Zimushka-Winter"
Dan u tjednu
Mode
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa, podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
srijeda
Jutro
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
S obzirom na ilustraciju "Zimska zabava" (snjegović):Snjegović, snjegović Pojavio se u dvorištu:
Nos - šargarepa, Usta - krompir I kanta na glavi.
Učenje dječje pjesmice "Na ledu, na ledu je pao bijeli snijeg..."
D/I "Reci frazu" - dijete se poziva da dopuni frazu odgovarajući na pitanja
“šta?”, “šta?”, “šta?”, “šta?”.
Svrha: naučiti slagati imenice i pridjeve u rodu, broju i padežu.
Konstruktivne igre « Put za zečiće"( različite dužine)
D / i "Sakupi snjegovića."
Materijal: flanelgraf, bijeli kružići različitih veličina sa čičak trakom Planarne šargarepe, kanta, mali crni krugovi sa čičak trakom.
Narudžbe: oblačiti lutke.
situacijski razgovor o pranju ruku sapunom kako bi naučili kako pravilno pjeniti sapunom, ispirati vodom, osušiti ručnikom.
Izložba dječijih crteža "Zdravo, gost zime".
set slikasa slikom raznih igračaka; slike koje prikazuju kako se djeca oblače; slike koje prikazuju pozitivne radnje i postupke djece u međusobnom odnosu (zajednička igra, zajedničko sanjkanje, zajedničko uklanjanje snijega itd.).
Dopis za roditelje "Sigurnost djece je briga odraslih."
Odabir prsta i gimnastiku disanja; pokretne, didaktičke i govorne igre; vežbe artikulacije.
Direktne obrazovne aktivnosti
Kognitivni razvoj (FEMP)
F.E.M.P.: Sesija #1 I.A. Pomoraeva, str. 20-21
Umjetnički i estetski razvoj (muzika)
Po planu muzičkog radnika
hodanje:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; fizički razvoj
Walk 2Promatranje ptica zimi
Ciljevi: produbiti znanje o životu ptica zimi; razviti sposobnost i želju da im se pomogne.
Radna aktivnost Kopanje snijega lopatama, raščišćavanje staze Svrha: naučiti raditi zajedno, zajedničkim snagama postići ciljeve.
Igre na otvorenom "Ja hvatam ptice u letu" (ruski narod). Ciljevi: naučiti brzo djelovati na signal; trčati bez naletanja jedni na druge.
"Pogodi metu"
Svrha: vježbati bacanje na metu, razvijati spretnost
ATS. "Kroz snježni nanos" (prekoračivanje, preskakanje prepreke visine 20 - 30 cm),
Pričvrstite: nazivi zimske odjeće, uopštavajuća riječ - odjeća.
razgovor “Mrazni dani” Za formiranje ideje o godišnjim dobima: zima; veze između godišnjih doba i vremena; navedite glavne znakove zimskog perioda.
“Kao zečići” (skakanje na 2 noge u mjestu).
P / i "Dva mraza".
igranje sa lutkama, oblačenje ih zimska šetnja: "Da se lutka ne smrzne."
Radite prije spavanja
Ples sa grudvama snijega. narodna muzika M. Kartushina "Kisonka" (vidi M. Kartushina "Zabava za djecu"). Doprinijeti obogaćivanju motoričkog iskustva djece; potaknuti na izvođenje radnji u igri, pokreta imitacije.
večer:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
Teatralizacija n. bajke "Rukavica" (pozorište lutaka.) Izazivaju želju da se pažljivo sluša, razumije, pamti bajka sa cikličnim sadržajem na osnovu vizualizacije (stolna ploča, kazalište kašika, ilustracije) i bez nje. Ohrabrite ih da preuzmu ulogu, da odglume bajku.
Razgovor: "Zima u šumi." Proširiti dječje ideje o karakterističnim osobinama zimske prirode u šumi, formirati ideju o najjednostavnijem odnosu između životinja i pojava okolnog svijeta
Kreativna radionica.
"Gudve snijega"
Materijal: bijeli plastelin, slano tijesto.
didaktička igra: „Možemo pomoći lutki da izabere zimske odjeće i cipele."
U uglu ISO-a: plastelin, slano tijesto.
Šablone - krugovi za slikanje, voštane bojice, tonirani papir.
Sto, teatar kašike - bajka "Rukavica".
Prošetaj.
Promatranje ponašanja ptica na hranilici P / igra: "Ptice i mačka" (slično vrapcima i automobilu) Daljinski materijal
Juniorska grupa Tema: „Zdravo, Zimushka-Winter
Dan u tjednu
Mode
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa, podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
četvrtak
Jutro
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
fizička minuta. Hodamo kroz snježne nanose (Djeca hodaju sa podignutim nogama)
Kroz snježne nanose sa strmim obrvom Podigni nogu više,
Utirajte put drugima.Hodali smo jako dugo,Sjednite i mazite naše noge Naše male noge su umorne. dlanovi odozdo prema gore.A sad da sednemo,odmorimo se,
I idemo ponovo u šetnju.
D / i "Šta je umjetnik zaboravio nacrtati?".
Cilj je pravilno koristiti imenice u jednini i množini genitiva.
Zalijevanje biljaka Uključivanje djece u pokazivanje načina zalijevanja Da bi se steklo razumijevanje da su biljkama potrebna svjetlost i voda, o njima se treba brinuti. Da zajedno sa učiteljem podučava kako pripremiti opremu: donijeti kante za zalivanje, sipati vodu u kante za zalivanje. Negujte želju za brigom o biljkama.
Poboljšati sposobnost pažljivog, samostalnog jedenja, gutanja hrane ne ostavljajući je iza obraza. Ohrabrite ih da koriste maramicu.
D / i "Lutka Katya čeka goste"
Materijal: lutka, pribor za čaj, držači za salvete sa salvetama, poslastice - zamjenski predmeti.
Razgovarajte s roditeljima o tome kako se njihova djeca osjećaju.
Dopis "Kako naučiti dijete pravilima ponašanja na ulici."
Direktne obrazovne aktivnosti
Opis slike: "Sanke" O.S.Ushakova, str.30
Umjetnički i estetski razvoj (muzika)
Po planu muzičkog direktora
hodanje:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; fizički razvoj
Doprinijeti širenju predstava djece o zimi, o drveću rodnog kraja.(N.D.-Yu.U.)
Šetnja 3. Posmatranje vegetacije
Ciljevi: formiranje znanja o biljnom životu zimi; razvijati poštovanje prema prirodi
Igre na otvorenom
"Pronađi svoju boju." Svrha: naučiti se kretati u prostoru, razlikovati glavne boje spektra.
"Zečevi i vuk".
Radna aktivnost Kopanje snijega lopatom, čišćenje staza Svrha: naučiti raditi zajedno, zajedničkim snagama postići cilj.
Razvijati kod djece želju za igranjem igara na otvorenom koje doprinose poboljšanju osnovnih pokreta (hodanje, trčanje, bacanje), gajiti želju za zajedničkom igrom i zabavljanjem.
Naše omiljene igre.
P / i "Zimska šetnja", P / i "Mraz i vjetar u dvorištu".
P / i "Mali bijeli zec sjedi."
Daljinski materijal
Lopate, metle, strugači, kalupi za snijeg, sanke
Radite prije spavanja
socio-komunikativni razvoj;
Prije spavanja potaknite ih da „ukrase“ stolicu odjećom, sami otkopčaju dugmad.
Čitanje pjesme V. Berestova: "Snijeg". Naučite djecu da čitaju male pjesme napamet. Nastavite učiti djecu da slažu pridjeve s imenicama. Slušam Čajkovskog "Zima"
večer:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
Igra ritmičke gimnastike "Barbariki" - doprinosi brzom buđenju, jačanju zdravlja djece, razvoju motoričke aktivnosti,
Čitanje pjesme N. Saxonskaya "Maša je stavila rukavicu." Podsticati slušanje na čitanje umjetničkog djela, razumijevanje njegovog sadržaja, pamćenje, izgovaranje fraza
D / i "Prekrasna torba".
D / i "Pronađi par"
D / i "Ukrasite rukavicu."
"Pomozite Eli da izabere odjeću i obuću" (bonton)
Target : Uz pomoć slika pojasnite i aktivirajte nazive odjeće i obuće u govoru djece (rukavice - rukavice, cipele - čizme) Dajte mogućnost svakom djetetu da se izrazi u odabiru odjeće za lutku. Razvijati estetski ukus.( Vidi Gerbova, str. 25.)
naučiti djecu da budu ljubazni, da formiraju odnos poštovanja jedni prema drugima; stvoriti situacije pogodne za formiranje pažljivog, brižnog stava prema drugima
Samostalne igre za djecu: Ponudite djeci kuglanje, bacanje prstena, loptice.
Svrha: Naučiti samostalno razvijati fizičku aktivnost, snagu, spretnost.
U kutu knjige: pjesme o zimi, str. n. Bajka "Rukavica".
Najava foto konkursa: "Ah, Zimushka-zima!" Uključiti roditelje u aktivno učešće u projektu "Zimushka-winter!"
Prošetaj.
Mobilna igra: "Zakotrljaj grudvu snijega." Poboljšajte osnovne vrste pokreta. Razvijati kod djece želju za igranjem igara na otvorenom, gajiti želju za zajedničkom igrom i zabavljanjem. Vanjski materijal Lopate, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje nizbrdo.
Juniorska grupa Tema: „Zdravo, Zimushka-Winter
| Dan u tjednu | Mode | Integracija obrazovnih područja | Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) | Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima |
||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima |
|||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| petak | Jutro | . socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj. | Jutarnje vježbe (kartoteka) Igra uloga: „U prodavnicu poklona da se formira sposobnost izvođenja nekoliko radnji s jednim objektom i prenošenja poznatih radnji s jednog objekta na drugi. Razvijati interesovanje za razne vrste igrice. Negovati želju za udruživanjem za igru u grupama od 2-3 osobe na osnovu ličnih simpatija. D / i „Šta prošetati?“ Cilj je upotreba imenica u nominativu jednine; igra pospješuje razvoj pamćenja.(po kartama) | Konstrukcijska igra: "Saonice za životinje." Naučite djecu da postavljaju dijelove dizajnera. Nastavite učiti razlikovati dugu i kratku ivicu. Negujte želju da gradite prema modelu | Ponavljanje elementarna pravila ponašanje u vrtić: igrati se sa djecom bez ometanja ili ozljeđivanja; izlazi iz vrtića samo sa roditeljima. | Razmatranje zapletnih slika o zimi. Pokažite djeci da je zima lijepo godišnje doba; zimi, ne samo da se možete diviti ljepoti zimskog krajolika, već i uzeti Aktivno učešće u zimskoj zabavi. | Razgovarajte s roditeljima o tome kako se njihova djeca osjećaju. Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja |
| Direktne obrazovne aktivnosti | Fizički razvoj | Po planu fizičkog instruktora Doprinijeti formiranju temelja zdravog načina života, potrebe za bavljenjem fizičkom kulturom i sportom. Popravite nazive nekih sportova | |||||
| Umjetnički i estetski razvoj (iso) | Kreativna radionica. Aplikacija "Ukrasi rukavicu". Materijal: Konture rukavica od toniranog papira, geometrijski oblici u 4 osnovne boje (krugovi, kvadrati, trouglovi) za djecu po izboru, PVA ljepilo, četkice za ljepilo, salvete. Potaknite želju da ukrasite rukavicu geometrijski oblici: odaberite geometrijski oblik, premažite ljepilom, nanesite na podlogu. Ohrabrite pozitivan rezultat očistiti materijale na kraju rada | ||||||
| hodanje: | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora;fizički razvoj | Šetnja 4. Posmatranje rada domara zimi Ciljevi: proširiti znanje o radu odraslih; razvijaju poštovanje prema njihovom radu. Radna aktivnost Čišćenje terena od snijega. Svrha: ohrabriti domara da pomogne u čišćenju trotoara i područja od snijega Igre na otvorenom "Kod medvjeda u šumi." Svrha: naučiti trčati bez naletanja jedno na drugo. "Zamke". Svrha: vježbanje brzog trčanja uz izbjegavanje | Nauči rimu za brojanje: Zeko trči putem, Da, moje noge su jako umorne. Zeka je želela da spava Izađi, potraži se! (N.D.-S.U.) | formiranje vještina brzog i uredno oblačenja, pravilnog obuvanja - sa podgrupom, pojedincem. (svaki dan) Daljinski materijal Lopate, metle, strugalice, sanke, uljane krpe za skijanje. | Nezavisna aktivnosti djece na stranica, igre sa daljinskim materijalom - razvoj zajedničkih vještina Elementarni radni zadaci - sakupljati igračke u korpi nakon šetnje. | ||
| Radite prije spavanja | socijalni i komunikativni razvoj; | Čitanje pjesme N. Pikuleve "Jež" (Regtonalna komponenta) Upoznati djecu sa pjesmom; razviti želju da pažljivo slušate pjesmu; razvijati ljubav prema životinjama. | |||||
| večer: | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj. | Wellness gimnastika nakon spavanja, šetnja stazama za masažu Inscenacija bajke: "Zajuškina koliba." Naučite djecu da slušaju bajku u insceniranoj verziji; razvijati ljubav prema životinjama. Razgovor "Šta se dešava zimi?" Pojasni karakteristike zima kao godišnje doba. Prikažite promjene u životu životinja, ptica, ljudi. Didaktička igra "Obucimo lutku Olyu za zimsku šetnju" | Zadaci vezani za kućne poslove Sređivanje igračaka Ciljevi:Učvrstiti znanje djece o redoslijedu pohranjivanja igračaka. Negovati tačnost, samostalnost, poštovanje igračaka i predmeta, želju za radom | Tokom večernjeg odlaska kući nastavite sa formiranjem navike da se opraštate od učitelja i djece. u samostalnim igrama pomozite djeci kroz govor da komuniciraju i uspostave međusobne kontakte sa prijateljem | Didaktičke igre: preklapanje piramide od 5-8 prstenova različitih veličina; sklopivi uzorak geometrijskog mozaika. Stavite papir, olovke, šablone u kut za crtanje. | Konsultacije: „Odjeća i obuća za dijete zimi Pokažite roditeljima da djetetova odjeća i obuća treba da odgovaraju vremenu; razviti želju za brigom o zdravlju djeteta. lke". |
|
| Prošetaj. | Dječije igrice s prijenosnim materijalom. parcela- igre uloga izbor dece.Radna aktivnostCilj: naučite kako pravilno koristiti metle i špatule.P / i "Mačka i miševi"Cilj: podučavati koordinisanim radnjama na znak nastavnika, vježbati u trčanju. Daljinski materijal Lopate, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje. | ||||||
Integrirana igra - aktivnost
"Zimushka - zima"
Sadržaj programa:
Formirati kod djece prve koherentne ideje o zimi;
naučiti djecu da prate priču učitelja o zimi, dodaju riječi, završe fraze;
razvijati razumijevanje govora i aktivirati vokabular na leksičke teme "zima", "odjeća";
poboljšati vještine crtanja pahuljica koristeći netradicionalne tehnike crtanja;
promovirati razvoj govornog disanja: naučiti djecu da postupno, polako izdišu kroz usta („ispuhnimo pahulju“);
vježbati izvođenje pokreta imitacije uz poetski tekst, razvijati motoriku ruku;
stimuliraju vizualnu, slušnu percepciju, pažnju, maštu, promoviraju aktivaciju govora;
vaspitavati kod djece sposobnost zapažanja ljepote prirodnih pojava;
doprinose stvaranju pozitivnog emocionalnog raspoloženja u grupi.
Oprema: pano "Zimska šuma", jelke, snjegović, grudve snijega, pahulje, boje, pamučni pupoljci, listovi papira.
Pripremni rad: zapažanja sezonskih promjena u prirodi zimi; pričati o karakteristike zime; čitanje pjesama, zagonetki o zimi; gledanje ilustracija.
Tok igre - časovi:
1. Pozdrav: "Zdravo" (uspostavljanje emocionalnog kontakta).
Zdravo zlatno sunce!
zdravo nebo je plavo,
Zdravo bijeli snijeg!
Zdravo djeco, momci i djevojčice.
Vaspitačica: Predlažem da prošetate kroz zimsku šumu, hoćete li sa mnom? Onda krenimo na put. A za ovo moramo da nosimo toplu odeću.
2. Taktilna igra - masaža "Hajde da se okupimo u šetnji."
Uz pomoć imitacije oblačimo hlače, čarape (lagano maženje nogu); oblačiti džempere (maženje ruku, trbuha); oblačimo čizme od filca (glađenje po nogama, od prstiju do koljena); stavite šešire (maženje po glavi, imitacija vezivanja); zakopčavamo dugmad na donjoj jakni (tačkasti pokreti od vrata do trbuha); marame za kravate; stavite rukavice (mazite ruke).
Vaspitačica: Pa, idemo u šetnju!
(svira pozadinska muzika).
3 . Simulacijska vježba "Hodamo po snježnim nanosima"
(emocionalno pražnjenje).
Hodamo kroz snježne nanose, djeca hodaju visoko dižući noge
Na strmim snježnim nanosima.
Podignite nogu
Utirajte put drugima.
Jako dugo smo hodali, sjedili i mazili stopala
Noge su nam umorne. dlanovima odozdo prema gore.
Sad hajde da sednemo i odmorimo se
I idemo ponovo u šetnju.
Vaspitač: gledajte, momci, šta zimsko čišćenje došli smo, kakvo drveće okolo.
Znate li kako se zovu? (odgovori djece).
Tako je, drveće. koje su boje?
Zeleno.
A pogledajte koliko snijega ima okolo, kako blista na suncu. Kako možemo reći o snijegu? Šta je on?
Bijela, sjajna, hladna, pahuljasta, opuštena.
Bravo momci.
Oh, vidi, ko se krije iza jelke?
Tako je, to je snjegović.
I zašto je tako tužan? Možda mu treba pomoć?
Ljudi, snjegović mi je upravo rekao na uvo da i on želi da ima prijatelje.
Vidi, imam zadatak za tebe u magičnim kovertama, ako ga ispuniš, onda ćemo pomoći snjegoviću, a on će imati i prijatelje.
4. Didaktička igra "Sakupi snjegovića."
Djeca iz dijelova skupljaju snjegovića.
Bravo momci, a sad oživimo naše snjegoviće.
Sve, sada snjegoviću neće biti dosadno, ima i prijatelje.
Vaspitač: Oh, šta to pada? (odgovori djece).
Tako je, to su pahulje.
Hajde da se igramo sa njima.
5. Pjesma "Snješko".
Djeca izvode pokrete na tekst pjesme.
6. Vježba disanja "Oduvaj pahuljicu."
Oh, lete - lete pahulje,
bijelo pahuljice,
Ovo je zima - zima je vodila rukave.
Sve su se pahulje uskovitlale
I pao na zemlju.
(djeca skupljaju pahulje. I duvaju ih sa dlanova).
Momci, dok smo se mi igrali sa pahuljama, one su se pretvorile u grudve. Skupimo sve grudve snijega u kutiju.
7. Igra male pokretljivosti "Skupljaj grudve snijega".
Kako ste vi dobri momci.
A sada da se vratimo grupi i nacrtajmo ono što smo vidjeli u šumi.
Slažeš li se?
Vaspitač: zmijski put pod nogama,
Vraćamo se u vrtić.
Prisjetimo se gdje smo sada bili?
Šta ste tamo vidjeli?
Dobro urađeno. Sada uđite i sedite za sto.
Pogledajte da li je sve nacrtano na slici koju smo vidjeli u šumi.
Tako je, nema dovoljno pahuljica.
Hajde da ih nacrtamo sa vama.
Prije nego počnemo crtati, zagrijmo prste.
8. Igra prstiju - masaža "Dječak - prst".
Finger boy gdje si bio
Gdje si otišao sa svojom braćom?
Sa ovim sam se valjao po snegu,
Sa ovim sam jahao niz brdo,
Sa ovim sam šetao kroz šumu,
Igrao sam grudve sa ovim.
Svi smo mi prijatelji
Gde su oni, tu sam i ja!
9. Crtanje pahuljica (učitelj pomaže djeci koja se ne nose sa zadatkom).
Pogledajte nevjerovatne slike koje ste napravili.
10. Refleksija.
Da li vam se dopala naša šetnja zimskom šumom?
kakvo je vaše raspoloženje sada?
IZVESTI TEDDIJA U ŠETNJU .
(Igra - priredba uz pjevanje)
Svrha: konsolidacija ideja o odjevnim predmetima; razvoj predmetno-igre radnji; formiranje pratećeg govora.
Naš medvjed će otići u šetnju,
Obucimo medveda.
Staviću medveda
Tople pantalone.
Tople gaćice
Staviću medveda.
Valenki - bebe
Staviću medveda.
Da, da, i da -
Valenki - bebe.
Staviću medveda
crveni kaput,
crveni kaput
Staviću medveda.
I kada odu u šetnju
Moraš nositi šešir.
Izvešćemo medveda u šetnju,
Idemo na sanjkanje!
MEDVED JE DOŠAO IZ ŠETNJE.
Mišenka je otišla u šetnju,
Umoran je i želi da spava.
Djeca sa medvjedom hodala,
Otkotrljali su medveda u sankama.
Naš medvjed je otišao u šetnju,
Šešir se mora skinuti sa medvjeda.
A sada kaput
Ja pucam iz miša.
Da, da, i da -
Ja pucam iz miša.
Naš medvjed je otišao u šetnju,
Čizme se moraju skinuti.
Skidam tople pantalone sa medveda.
Naš medvjed je otišao u šetnju,
Umoran je i želi da spava.
Evo njegovog kreveta
On će dobro spavati.
Ćao ćao! Ćao ćao!
Spavaj, dušo, spavaj.
Igra "ZIMSKA ŠETNJA".
Jako hladno zimi, Trljaju dlanove.
Ali idemo u šetnju sa tobom. Hodaju na mestu.
Obući ću bundu, Pređi dlanovima od ramena niz grudi.
Staviću šešir, potapšati te po glavi.
Staviću maramu, pogladiću te po vratu.
I onda prelepa
Toplo, pahuljasto
Mrvice - rukavice milovati ruke.
Staviću ga na ručke.
I iako sam mali
Imam čizme! Stavite jednu nogu na petu, a zatim drugu nogu.
PLES SA SNJEŽNIM KUPAMA .
Uzeli smo grudve snijega u ruke
Trčali su stazom
Deca su trčala
Sve dotjerano, dobro!
2. Dižemo grudve snijega,
Ljuljamo se preko glave.
Jaši preko mene
Moja gruda snijega je nestašna.
3. Ples - ka, ti si gruda snijega,
Snježni mali prijatelju!
Pleši, ne zijevaj
I ponavljajte za nama! (napravi oprugu.)
4. Nećemo vam pokazivati grudve snijega,
Gdje ih krijemo - nećemo reći.
Sve grudve snijega od momaka
Mirno spavaju iza leđa.
5. Stavićemo grudvu snijega:
Odmorite se - cool!
Lezi tiho, ne ustaj:
ćao, ćao, ćao!
(stavite grudvu snijega na pod, prijetite prstom.)
6. Sada ćemo stati na noge
I uzmi snježne grudve u dlanove.
Odnećemo ga Deda Mrazu
Da se ne otopi.
IGRA - PLES "SNIJEG".
Ovdje grudva snijega leti, leti. Trče jedan za drugim u krug.
I sija na suncu
Vrti se, blista, vrti se na mjestu.
Letio je preko polja.
Duva, duva povetarac, Mahi ruke gore - dole.
I leteći, leteći sneg.
Vjetar je utihnuo i pobjegao, Glatko spusti ruke od vrha do dna.
I snijeg je pao na zemlju.
Sažetak lekcije
Valentina Zaitseva
Tema mjeseca: "Majčin dan"
Datum:29.02.-04.03. 2016
ponedjeljak
KGN. Samouslužne vještine izuvanja i obuvanja promjenjivih cipela.
Edukativne igre "Veliki mali", "Presavij sliku" - razvijaju pažnju, razmišljanje djece.
Zabavna igra "Uhvati sunčanog zečića" - da donese radost djeci od zajedničkih igara.
situacija u igri"Matrjoške su nam došle u posjetu." Matrjoške igre. Rasporedite ih po visini i veličini. Individualni rad od strane FEMP-a sa
Dima M., Arseniy S,
Kristina G. “Pronađi istu boju”, “Šta nedostaje?” - razvijati pažnju, pamćenje.
Integracija obrazovne situacije i časovi Upoznavanje sa okolinom Tema: "Gdje žive životinje?"
Ciljevi programa: promovirati razumijevanje značenja riječi "domaći" i "divlji" u odnosu na neke poznate životinje (medvjed, zec, pas, mačka). Razviti pasivni vokabular s nazivima glavnih dijelova tijela životinja: rep, šape, glava, uši; razlikovati na slikama staništa životinja: u šumi, kod kuće.
šetnja 1 Gledajući znakove ranog proljeća. Skrenite pažnju djeci na prvo proljetno cvijeće - jaglac: majka i maćeha, jaglac. Razmotrite ih. Koje je boje cvijeće? Pokažite djeci sredinu cvijeća i latica - stimulirajte djecu na promatranje, promjene u divljini, razvijajte zapažanje.
Igre "Sunce i kiša", "Sunčani zeko" - razvijati sposobnost reagiranja na signal, orijentaciju u prostoru. Situacija iz igre "Putovanje parobrodom" -
Individualni rad na FIZO-u sa Darinom, Arinom, Fedorom - za konsolidaciju sposobnosti bacanja lopte s obje ruke, za njegovanje samostalnosti, za razvoj sposobnosti navigacije u prostoru.
Radni zadaci - situacija igre "Sve je na svom mjestu" - uklonite materijal za igru. Slušanje uspavanki.
popodne KGN
Igre prstiju "Porodica", vrtić.
Razmatranje zapletnih slika na temu "Proljeće". Šta se dešava u proleće? Kako možete igrati na proljeće? Šta rade djeca na slici? - naučiti djecu da odgovaraju na pitanja odraslih. Igre za razvoj "Sakupi po boji", "Presavij sliku" - razvijaju zapažanje, razmišljanje.
Samostalne igre djece pod nadzorom učitelja. Promatranje rada odrasle osobe u njezi biljaka u kutku prirode (zalijevanje, rahljenje). Ohrabrite djecu da učestvuju u brizi: držite kantu za zalivanje, sakupite malo vode.
šetnja 2 Pazite na znakove proljeća. Obratite pažnju na odjeću djece (jakne, patike).
Igre na otvorenom u zraku "Uhvati loptu", "Kod medvjeda u šumi" - nastavite razvijati orijentaciju u prostoru, trčite bez sudara.
Situacija u igri "Recimo zecu da dolazi prolece." Pozovite djecu da se prisjete šta cvjeta u proljeće? Samostalne igre sa daljinskim materijalom pod nadzorom nastavnika. Nastavite učiti djecu da kažu "Zbogom" kada odu od kuće.
Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima Konsultacije za roditelje "Igre koje razvijaju djetetovu ruku"
utorak
Jutro
Edukativne igre "Čija beba", "Sakupi sliku" - pomažu djeci da nauče algoritam i pravila igre.
Igra prstima "Castle".
Razmatranje plakata "Za stolom" sa djecom
Ko sedi za stolom? Šta rade djeca? Ako ste zaprljali usta, ruke, šta ćete učiniti?
Čitanje djeci pjesme E. Blaginine "Sjedimo u tišini" (sa pregledom ilustracija)
KGN Stimulacija djece da zadovolje svoje prirodne potrebe: toalet, njega ruku, njega lica (pranje).
Individualni modeling rad sa Dimom, Evom, Ritom - djeca savladavaju tehniku kotrljanja ravno i kružnim pokretima palme ("kobasice" za mačića, "jabuke" za ježa)
Integracija obrazovnih situacija i aktivnosti Razvoj govora. Tema: Razmatranje ilustracija za bajku "Tri medveda". Didaktička igra "Čija slika"
Ciljevi programa: dati djeci priliku da se uvjere da je gledanje crteža u knjigama zanimljivo i korisno (možete naučiti puno novih stvari); nastaviti učiti usklađivati riječi u rečenicama.
Tema tjelesnog odgoja: "Naše noge hodaju ravnom stazom."
Programski zadaci: ponoviti puzanje i puzanje ispod klupe, učvrstiti sposobnost bacanja lopte s obje ruke, njegovati samostalnost, razviti sposobnost navigacije u prostoru.
šetnja 1 Nadzor nad radom domara. Obratiti pažnju na to koliko je čisto okolo - izazvati želju za održavanjem čistoće, nastaviti gajiti poštovanje prema radu odraslih.
Igre na otvorenom "Konji", "Avioni" - vježbe u trčanju, radnje na znak učitelja.
Igre sa prenosivim materijalom: autići, kocke, lopte.
Zaplet igra „Automobili idu na gradilište“ je da podstakne djecu da se udružuju u parove za zajedničke igre, da pomogne djeci da nauče igračke vještine.
Individualni rad sa Cyrilom, Renatom u FIZO-u - vježba hodanja po nagnutoj dasci.
Poslovi zadaci: skupljanje kamenčića i suhog granja na gradilištu - podstaknite želju da pomognete u čišćenju mjesta. Pričati djeci bajku "Teremok"
popodne Postepeno podizanje djece, zračne kupke, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazama zdravlja.
Izgovor dječjih pjesmica "Pussy", "Cucumber", "Dog" - podstaknite djecu da izgovaraju poznate dječje pjesmice. Obrazovna igra" zabavno učenje"(umeće) - razvijati pažnju, razmišljanje.
Igre male pokretljivosti "Nađi gdje je skriveno", "Išli smo na livadu"
KGN. Naučiti djecu da izvlače stvari iz ormarića, da ih oblače uz malu pomoć odraslih, da odgajaju aktivnost, samostalnost. Individualni zadaci za Evu, Renata, Nastyu fine motoričke sposobnosti- “Pute u boji”, “Perle za lutke”.
šetnja 2 Nastavite sa praćenjem rada domara. Šta radi domar? Kako on utire put? Ko pomaže mami kod kuće? – razvijati znanje o radu odraslih, želju za pomoći.
Igre na otvorenom "Trči k meni", "Mačka i ptice" - za razvoj sposobnosti reagiranja na signal, navigacije u prostoru.
Igre s loptom "Uhvati loptu", "Baci loptu" - razvijaju sposobnost bacanja lopte s obje ruke, njeguju samostalnost.
Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima Preporuke psihologa "Ako se beba svađa"
srijeda
Jutro Prijem, pregled djece. Jutarnji gimnastički kompleks br. 13 "Iza kapija proleća"
Situacija igre “Obucimo lutku Katju” je ponavljanje algoritma (pantalone, bluza, cipele, šešir, sako).
Situacija u igri “Probudi sunce” - ponovite poziv “Sun-bucket” sa djecom Svrha: potaknuti djecu da ponavljaju za odraslim.
Imitacija igre "Zečići" - naučite djecu da koordiniraju pokrete riječima. Individualni rad na crtanju "Niti za loptice", "Baranki-kalachi" sa Kirilom, Evom, Fedorom - savladavanje tehničkih vještina (pravilno držanje kista u ruci).
FEMP Tema: Vježba igre "Ubaci loptu u kućicu".
Programski zadaci: razvijanje sposobnosti razlikovanja predmeta koji su kontrastni po veličini i obliku, formiraju ih u grupe po količini i u govoru označavaju: veliki, mali, kocka, lopta, mnogo – mnogo. Formiranje sposobnosti za proizvodnju najjednostavnijih grupa objekata u obliku i veličini.
šetnja 1 Ispitivanje prve zelene trave. Dolazi proljeće, sunce sija jače, dobro grije zemlju, a toplina raste, trava postaje zelena, procvjetaju prvi proljetni cvjetovi. Svrha: razviti pažnju, zapažanje kod djece. Ponudite djeci zov sunca "Sun-bucket" - pomozite da upamte tekst. Igre na otvorenom "Avioni", "Mačka i miševi" - razvijati sposobnost reagiranja na signal, orijentaciju u prostoru. Situacija u igri "Mi smo vozači." - promovirati razvoj motoričke aktivnosti, vještina igre i proizvoljnosti ponašanja. Podsjetnik "Kako se igrati sa svojim vršnjacima" - ponavljanje pravila ponašanja na ulici. Radni zadaci: ponuditi (dječacima) na kamionima, a djevojčicama u kantama da skupljaju kamenčiće - naučiti ih da rade zajedno, zajedno. Pevanje uspavanki pre spavanja.
popodne Postepeno podizanje djece, zračne kupke, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazama zdravlja. KGN. Vježba Fedor, Renata u sposobnosti pravilnog oblačenja tajica.
Strukturno - aktivnost modeliranja"Ljestve su široke" Svrha: naučiti tehniku namještanja homogenih dijelova jedan na drugi. Naučite razlikovati boje i imenovati crvene kocke, plave kocke. Naučiti razumjeti riječi i izraze, potaknuti ih da ih izgovaraju: „stepenice“, „koraci“, „gore“, „dolje“, „skakanje“. D / i "Magic bag" - za konsolidaciju sposobnosti djece da imenuju povrće, voće i njihovu boju; razvijaju vizuelnu memoriju, pažnju. P / i "Pronađi svoju kuću." Naučite da trčite slobodno, bez naletanja jedni na druge, da odgovorite na signal. Individualni rad na razvoju govornog disanja "Oduvaj list"
Sa Cyrilom, Yunnom, Darinom.
šetnja 2 Nastavite promatrati prvu travu koja se pojavila, uživajte u suncu i toplini.
Pokretna igra "Sunce i kiša". Zabavna igra "Sunčano zeko" - da deci donese radost i zadovoljstvo igrajući se sa ogledalom. Ponuditi djeci bojice za crtanje na asfaltu "Nacrtajmo sunce" - razviti sposobnost crtanja zaobljenih oblika, pomoći u savladavanju tehnike bojenja bojicama.
Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima Dizajn izložbe fotografija "Moja voljena majka"
četvrtak
Jutro Prijem, pregled djece. Jutarnji gimnastički kompleks br. 13 "Iza kapija proleća"
Zabavna igra" Veseli klovn» - razviti sposobnost igre sa zabavnim igračkama, stvoriti uslove za ugodan boravak u grupi vršnjaka. Igra prstiju "Baka" (baka je stavila naočale. I vidjela je svoje unuke) - razvoj finih motoričkih sposobnosti.
"Moja voljena majka" - gledajući porodične fotografije
Igra male pokretljivosti "Divovi - patuljci".
Svrha: naučiti naizmjenično hodanje malim i širokim koracima, sposobnost reagiranja na signal, razvijanje slušne percepcije.
KGN. Situacija iz igre "Pokažimo zečiću kako uredno jedemo"
Individualni rad sa Anastasijom, Evom na razvoju govornog disanja "Oduvaj list"
"Ko živi na bakinom imanju?" - simulacijske igre.
Integracija obrazovnih situacija i aktivnosti Razvoj govora. Tema: Pregled slike "Djeca se igraju kockicama."
Ciljevi programa: nastaviti učiti djecu da razumiju radnju slike, odgovaraju na pitanja i govore o prikazanom
Tema tjelesnog odgoja: "Naše noge hodaju ravnom stazom."
Programski zadaci: ponoviti puzanje i puzanje ispod klupe, učvrstiti sposobnost bacanja lopte s obje ruke, njegovati samostalnost, razviti sposobnost navigacije u prostoru.
šetnja 1 Gledanje igara starije djece - nastavite sa upoznavanjem odnosa među djecom.
Mobilna igra "Vlak" - naučite koordinirati svoje pokrete s pokretima svojih drugova.
Mobilna igra "Bijeli zeko pere" - naučiti djecu da se ponašaju prema tekstu pjesme.
Didaktička igra "Ponavljaj za mnom" - za formiranje vještine pravilnog izgovora.
Situacija igre „U posjetu baki“ - posrednim metodama pustiti djecu da kreiraju ideje za igru; razviti sposobnost odabira predmeta i atributa za igru.
Radni zadaci za čišćenje igračaka.
KGN. Naučite djecu da pažljivo savijaju i vješaju odjeću, okreću je na desnu stranu.
pola
dana Postepeni uspon djece, vazdušne kupke, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazama zdravlja.
KGN. Vježba Fedor, Renata u sposobnosti pravilnog oblačenja tajica.
Tema IOS modeliranja: "Evo naših ledenica!"
Programski zadaci: nastavak savladavanja metode vajanja predmeta u obliku cilindra, lagano stiskanje (oštrenje) vrhovima prstiju. Modeliranje ledenica različitih dužina i debljina.
Didaktička igra "Ko zna šta?" - aktivirajte upotrebu glagola u govoru (pas može lajati, trčati, gristi; vrabac može skakati, letjeti, cvrkutati itd.) Individualno sa Nastom, Evom, Serežom G.
Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti
šetnja 2 Nastavite gledati igru starije djece. Djeca se igraju zajedno, dijele igračke. Zabavno ih je i zanimljivo igrati zajedno!
Mobilne igre "Jedan - dva". Svrha: kada se krećete u paru, naučite balansirati svoje pokrete sa pokretima vašeg partnera. "Ko će brže trčati do zastave?". Svrha: podučavanje trčanja savladavanju prepreka.
Zabavna igra "Mjehurići od sapunice" - donijeti radost djeci, zadovoljstvo od zajedničkih igara.
Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima Savjeti psihologa "Dječji strahovi"
petak
Jutarnji prijem, pregled djece. Jutarnji gimnastički kompleks br. 13 "Iza kapija proleća"
Praktična vježba "Lutka ruča." - podsticati djecu da se pridržavaju pravila ponašanja za stolom za vrijeme ručka, koristeći tehnike igre sa lutkom.
Čitanje ruske narodne bajke "Tri medveda". Gde je Mašenka otišla? Šta se dogodilo u šumi? Čiju je kuću našla? Šta si radio u kući? - pomozite djeci da reproduciraju epizode bajke u svom sjećanju, odgovorite na pitanja učitelja.
KGN. Potaknite djecu na predložena jela, podsjetite ih da budu oprezni, koristite salvetu. Individualni rad na FEMP-u sa Fedorom, Kirom
Didaktičke igre "Pronađi predmet iste boje", "Imenuj boju" - naučite razlikovati osnovne boje.
Integracija obrazovnih situacija i aktivnosti Muzika (prema planu muzičkog direktora)
Crtanje sa elementima aplikacija Tema: "Cvijet za mamu"
Programski zadaci: priprema slika kao poklon majkama za praznik. Ovladavanje tehnikom slikanja slike u dvije boje (opcionalno, isticanje sredine i latica.
šetnja 1 Sunčanog martovskog dana obratite pažnju na znakove proljeća: jarko blistavo sunce, visoko nebo, lagani bijeli oblaci. Obratite pažnju na ponašanje ptica. (vrapci veselo cvrkuću, galame, plivaju u lokvama). Mobilna igra "Zečevi i vuk" je vježba u skakanju naprijed, u sposobnosti trčanja na signal bez naletanja jedni na druge. Mobilna igra "Konji" (Hop-hop-hop! Galopiraš! Letiš, konju, uskoro, uskoro. Kroz rijeke, kroz planine, Sve u galopu, u galop! Hop-hop-hop). Individualno sa Evom, Fedor - "Prekoračite neravnine" - vježba prelaska preko predmeta visine 10-15 cm Samostalna igra pod nadzorom učitelja.
Posao. Hranjenje ptica - uključivanje djece u hranjenje ptica, njegovanje brižnog odnosa prema pticama.
popodne Postepeno podizanje djece, zračne kupke, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazama zdravlja.
Sportska zabava "Zajedno sa mamom"
Svrha: pružiti djeci radost igre sa svojim majkama. Zadaci: razvijati motoričku aktivnost, vaspitavati emocionalnost.
Igra "Pronađi gdje je skriveno." Svrha: naučiti navigaciju grupna soba. Edukativne igre "Pronađi par", "Polovice" - razvijaju pažnju, razmišljanje.
Igra "Sve na svom mjestu" - naučiti djecu da pospremaju materijale za igru nakon igre, pomoći odraslima da pospremaju. Didaktička igra sa Dimom, Arinom, Kristinom - "Jedan - mnogo" Svrha: naučiti razlikovati broj predmeta.
šetnja 2 Obratite pažnju na ptice. Recite djeci da ptice uživaju u suncu i proljeću.
Pokretne igre "Mačka i ptice". "Vrapci i automobili". Svrha: vježbanje u trčanju, radnje na znak nastavnika, njegovanje spretnosti.
Strip igra "Baba je posijala grašak" - kreacija Imajte dobro raspoloženje, naučiti da igraju zajedno i prijateljski u dječjem timu.
Podsjetite roditelje da nauče djecu da se opraštaju od odraslih i djece kada odu kući.
Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima Maska otkrića "Ako dijete grize nokte"
DOBRO GLEDANJE, PRIJATELJI!
Natalia Frolova
Planiranje obrazovno-vaspitnog rada u prvom junior grupa
cesta." Tema sedmice "posuđe".
Target: Nastavite upoznavati djecu s nazivima objekata najbližih okruženje: pribor za jelo. Obogatite vokabular djeca: imenice koje označavaju nazive jela. Upoznajte se sa svrhom posuđa. Final događaj: kolektivno modeliranje "posuđe za mamu".
Datum finala Događaji: Petak - 24.03.2017.
negovatelji.
datum: ponedjeljak – 20.03.17
(učešće u GCD)
PSI: Umjetnik. ER; RR;
TFR; FR; ETC.
By plan muzički direktor.
PSI: Umjetnik. ER; RR;TFR; FR; ETC.
"sunce".
Naučiti djecu da crtaju kistom na vrhu skice (crtanje krugova i pravih linija, nanošenje poteza; učvršćivanje znanja o bojama; formiranje interesovanja i pozitivan stav prema crtanju.
Materijali. Boje - gvaš žuta boja, listovi papira pejzažni list sa skicama; četke, staklenke s vodom; salvete.
E. A. Yanushko p54, h. 7
Jutro. PSI
(Indeks karata za mart).
Razgovor "posuđe"- upoznati djecu sa namjenom posuđa, podsticati djecu na izgovaranje njegovih imena, razvijati usmeni govor, pamćenje.
Didaktička igra "Pronađi par"- razvijati mišljenje, pažnju, motoriku.
Gimnastika prstiju "domaćica"
Spomenuti KGN - naučiti kako koristiti lični peškir.
Ind. rad sa Mašom P (velika mala).
Šetnja #1. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
(I. Kravčenko, str. 77, str. 12). Promatranje prirode. Naučite djecu da postepeno pamte drveće, pronalaze karakteristike imenovati pojedinačne delove.
mobilna igra "Nađi sebi drugara"
Pojedinac Posao. Hodanje sa visokim kolenima sa Syomom P., Lizom M.
2 pola dana. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
Osnažujuća gimnastika.
Ind. rad sa Anyom M
Čitanje fikcije L. Tolstoja "Rozka je imala štence"
"sto".
Šetnja broj 2. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
(I. Kravčenko, str. 76, str. 10). Posmatranje breze. Proširite dječje ideje o drveću, zapamtite karakteristične osobine breze.
Mobilna igra. "čupavi pas"
Posao. Sakupljaj igračke - spomenuti sposobnost zajedničkog rada.
Pojedinac rad sa Olesjom K Mozaici.
Didaktičke igre.
Album "posuđe".
Dječji pribor za jelo.
Listovi albuma, flomasteri.
Prijenosni materijal za igre i rad.
Folder - pokretač « Pravilna ishrana djeca".
obrazovni- obrazovni proces.
grupa
datum: srijeda - 22.03.17
Neposredno obrazovne aktivnosti Vaspitno-obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima Stvaranje predmetno-prostornog razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece Interakcija sa roditeljima (učešće u GCD)
PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER. Nacrt igre "Kako je auto kotrljao životinje."
Nastavite učiti djecu da učestvuju u dramatizaciji, razvijajte sposobnost praćenja postupaka učitelja, aktivno izgovarajte jednostavne i složenije fraze, jasno izgovarajte glas E.
V. V. Gerbova, str.
PSI Motor: RR, PR, TFR, FR.
By plan muzički direktor.
. Jutro. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
Jutarnja gimnastika. Razvijati motoričke sposobnosti i sposobnosti djece. (Indeks karata za mart).
Razgovor "posuđe za čaj"- upoznati djecu sa raznim jelima i njihovom namjenom, proširiti dječji vokabular.
Didaktička igra "više niže"- razvijati mišljenje, pažnju, formirati pojmove - viši - niži.
Gimnastika prstiju "domaćica"- razvijaju motoriku, govor, pamćenje.
Spomenuti KGN - naučite kako pravilno držati kašiku.
Ind. rad sa Syomom P., Matvey S. - za konsolidaciju znanja o veličini objekata (velika mala).
Šetnja #1. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
(I. Kravčenko, str. 70, str. 3). Praćenje vozila u prolazu. Popravite nazive dijelova mašine (karoserija, kabina, točkovi, volan).
Na ulici našeg auta, auto -
Mali automobili, veliki automobili.
mobilna igra "Nađi sebi drugara"- naučiti djecu da povezuju svoje postupke sa radnjama učesnika u igri, da vježbaju hodanje u paru.
Posao. Sređivanje stranice. Naučite pedantnosti. Naučite kako završiti zadatke.
Pojedinac Posao. Hodanje sa visokim koljenima sa Mašom P., Lizom M.
2 pola dana. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
Osnažujuća gimnastika. (kartoteka okrepljujuće gimnastike za mart). Pomozite da podignete emocionalno i mišićni tonus djeca.
Ind. rad sa Anyom M., Maxim G. - vježba crtanja ravnih linija s desna na lijevo.
Čitanje beletristike V. Zhukovsky "macka i koza"- upoznaju djecu sa novim radom, razvijaju pamćenje, vještine slušanja; razviti interesovanje za fikciju.
Igre sa građevinskim materijalom. - Razvijati konstruktivne vještine. "kućica za pse".
Šetnja broj 2. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
(I. Kravčenko, str. 76, str. 10). Tree watching. Proširite dječije ideje o drveću.
Mobilna igra. "čupavi pas"- podučavaju djecu na signal; kretati se ne ometajući jedni druge, razvijati pažnju.
Posao. Sakupljaj igračke - spomenuti sposobnost zajedničkog rada.
Pojedinac rad sa Matvey D., Lisa M. - konsolidirati znanje o veličini predmeta.
Piramide.
Didaktičke igre.
Album "posuđe".
Prijenosni materijal za igre i rad.
Listovi albuma, flomasteri.
Veliki građevinski materijal.
Prijenosni materijal za igre i rad. Savjeti za roditelje na ovu temu "Šta skuvati bebi za ručak".
Individualni razgovori sa roditeljima o napretku obrazovni- obrazovni proces.
datum: petak – 24.03.17
Neposredno obrazovne aktivnosti Vaspitno-obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima Stvaranje predmetno-prostornog razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece Interakcija sa roditeljima (učešće u GCD)
1. Razvoj govora.
.
PSI Motor: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.
Čitanje pjesme G. Sapgira "mačka".
Upoznavanje djece sa novim radom; dopuniti i aktivirati vokabular djece.
V. Gerbova str. 82
2. Fizički razvoj.
PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. ER.
By plan
. Jutro. PSI Motor: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.
Jutarnja gimnastika. Razvijati motoričke sposobnosti i sposobnosti djece. (Indeks karata za mart).
Razgovor. "Moja porodica" - odgajati dobro brižan odnos prema članovima porodice; podsticati djecu da imenuju svoje roditelje; razvijaju usmeni govor, pamćenje.
Didaktička igra "Pronađi iste stavke"
Gimnastika prstiju "domaćica"- razvijaju motoriku, govor, pamćenje.
Spomenuti kulturne vještine. Zahvalite odrasloj osobi na kraju obroka.
Ind. rad sa Mašom P., Matvey S. - za konsolidaciju znanja o primarnim bojama.
Šetnja br. 1 OSI Motor: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.
(I. Kravčenko, str. 77, str. 12). Promatranje prirode. Naučite da primjećujete ljepotu oko sebe. mobilna igra "Nađi sebi drugara"
Posao. Sređivanje stranice. Naučite pedantnosti. Naučite kako završiti zadatke.
Pojedinac Posao
2 pola dana. PSI Motor: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.
Osnažujuća gimnastika. (kartoteka okrepljujuće gimnastike za mart). Doprinijeti podizanju emocionalnog i mišićnog tonusa djece.
Ind. rad sa Olegom S., Maxim G. - vježba crtanja ravnih linija s desna na lijevo.
Čitanje fikcije. K. Chukovsky "čik"- upoznaju djecu sa novim radom, razvijaju pamćenje, sposobnost slušanja; razviti interesovanje za fikciju.
Kolektivno oblikovanje. "posuđe za mamu". – Spomenuti brižan odnos prema majci, izazivaju želju da joj se pomogne. Konsolidirati proučavane tehnike modeliranja; razvijaju motoričke sposobnosti.
Šetnja broj 2. PSI Motor: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.
Mobilna igra. "čupavi pas"- podučavaju djecu na signal; kretati se ne ometajući jedni druge, razvijati pažnju.
Posao. Sakupljaj igračke - spomenuti sposobnost zajedničkog rada.
Pojedinac rad sa Olesjom K., Kostya R. - za konsolidaciju znanja o veličini objekata.
Didaktičke igre.
Kutija olovaka u boji.
Prijenosni materijal za igre i rad.
Listovi albuma, flomasteri.
Dati savjet
roditelji Anya M., Alesya L. obraćaju pažnju na to koliko pravilno dijete treba držati olovku u ruci.
Individualni razgovori sa roditeljima o napretku obrazovni- obrazovni proces.
Block Theme: "Proljeće dolazi - proljetni put". Tema sedmice: "Kućni ljubimci i njihova mladunčad". Tajming: 03.04 – 07.04.2017
Target: Nastavite upoznavati djecu sa kućnim ljubimcima i njihovim mladuncima, naučiti ih imenovati i upoređivati po veličini, imenovati dijelove tijela, odgovarati na pitanja, izgovarati onomatopeju. Naučiti tvoriti riječi sa deminutivom - ljubaznim značenjem, razviti radoznalost, pažnju, pamćenje, govor; slušna pažnja. Negujte ljubav prema životinjama.
Završni događaj - dramatizacija ruske narodne priče "repa".
Datum finala Događaji: petak –07.04.2017
Odgovoran za vođenje završni događaj - negovatelji.
datum: ponedjeljak - 3.04.17
Neposredno obrazovne aktivnosti Vaspitno-obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima Stvaranje predmetno-prostornog razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece Interakcija sa roditeljima (učešće u GCD)
1. Umjetnički i estetski razvoj. Muzika.
PSI: Umjetnik. ER; RR;
TFR; FR; ETC.
By plan muzički direktor.
2. Umjetnički i estetski razvoj. Crtanje.
PSI: Umjetnik. ER; RR;TFR; FR; ETC.
"guske". (Crtanje dlanovima).
Naučite djecu da crtaju rukama; razjasniti i učvrstiti znanje o bojama; formirati interesovanje i pozitivan stav prema crtanju.
Materijali.
Specijalne boje za ručno crtanje, razrijeđeni gvaš, kistovi, tegle s vodom; salvete, pejzažni list za svako dijete.
E. A. Yanushko "Crtanje sa malom decom" p46, h. 6.; D. N. Koldina
"Crtanje sa decom od 2-3 godine"
Jutro. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
Jutarnja gimnastika. Razvijati motoričke sposobnosti i sposobnosti djece. (Indeks karata za april).
Razgovor "Ko živi na selu"- upoznaju djecu sa kućnim ljubimcima i njihovim mladuncima; razvijaju usmeni govor, pamćenje.
Didaktička igra "Pakovanje slike"- razviti voljnu pažnju, vizuelno-figurativno mišljenje, motoričke sposobnosti.
Naučiti djecu da sakupe sliku od detalja.
Gimnastika prstiju "koza"- razvijaju motoriku, govor, pamćenje. (Ju. Sokolova "Igre prstiju").
Spomenuti KGN - naučite da koristite lični peškir, operite ruke sapunom.
Ind. rad sa Semjonom P., Vika S. - nastavite formirati pravilan i jasan izgovor glasova b i b.
Šetnja #1. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
(I. Kravčenko str. 4, str. 1). Posmatranje stanja vremena. Naučite djecu da prepoznaju godišnja doba prema karakterističnim osobinama.
Igre na otvorenom "Vrapci i kola"- naučiti djecu da povezuju svoje postupke sa radnjama učesnika u igri, da vježbaju u trčanju "Od udarca do udarca"- nastavite sa učenjem poskakivanja na dvije noge. Posao. Sređivanje stranice. Naučite pedantnosti. Naučite kako završiti zadatke. Pojedinac Posao. Hodanje sa visokim koljenima sa Kostjom R., Olegom S.
2 pola dana. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
Osnažujuća gimnastika. . Doprinijeti podizanju emocionalnog i mišićnog tonusa djece. Ind. rad sa Anyom M., Maxim G. - vježba crtanja ravnih linija od vrha do dna. Čitanje beletristike V. Stepanov "konj"- upoznaju djecu sa novim radom, razvijaju pamćenje, vještine slušanja; razviti interesovanje za fikciju.
Igre sa građevinskim materijalom. - Razvijati konstruktivne vještine. "Puta u boji".
Šetnja broj 2. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
(I. Kravčenko str. 26, str. 11). Gledanje posao šofera. Proširiti razumijevanje djece o posao šofera, spomenuti pozitivan stav prema radu odraslih. Igre na otvorenom. "Na ravnoj stazi" "zeci" spomenuti sposobnost zajedničkog rada.
Pojedinac rad sa Olesjom K., Sonya J. - konsolidirati sposobnost bacanja lopte jedni drugima. Didaktičke igre.
Album "kućni ljubimci".
Prijenosni materijal za igre i rad.
Listovi albuma, flomasteri.
Veliki građevinski materijal.
"april".
Pozovite roditelje da učestvuju u pripremi matineja "proljeće"- pravljenje atributa i učenje pjesama sa djecom na tu temu "proljeće".
Individualni razgovori sa roditeljima o napretku obrazovni- obrazovni proces.
Individualni razgovori sa roditeljima izgled djece, o odjeći djece u grupa, dostupnost sportske cipele za časove fizičkog vaspitanja.
datum: srijeda - 5.04.17
Neposredno obrazovne aktivnosti Vaspitno-obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima Stvaranje predmetno-prostornog razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece Interakcija sa roditeljima (učešće u GCD)
1. Razvoj govora. Razvoj govora.
PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER. Didaktička vježba "Tražim djecu koja bi me voljela."
Skreni pažnju na nova igračka; nauči ih da pričaju o tome kako će se igrati s njom.
V. V. Gerbova, str.
2. Umjetnički i estetski razvoj. Muzika.
RR, PR, TFR, FR.
By plan muzički direktor.
. Jutro. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
Jutarnja gimnastika. Razvijati motoričke sposobnosti i sposobnosti djece. (Indeks karata za april).
Razgovor "kućni ljubimci"- nastaviti sa upoznavanjem djece sa kućnim ljubimcima, spomenuti brižan odnos prema njima, proširiti vokabular djece.
Didaktička igra "Šta se promijenilo?"- razvijaju vizuelnu memoriju, pažnju, usmeni govor.
Gimnastika prstiju "koza"- razvijaju motoriku, govor, pamćenje.
Spomenuti KGN - naučite djecu kako da koriste papirnate salvete tokom i posle jela.
Ind. rad sa Glebom R., Timur G. - konsolidirati znanje o veličini objekata (velika mala).
Šetnja #1. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
(I. Kravčenko str. 33, str. 8). Posmatranje vjetra. Nastavi gledati vjetar.
Igre na otvorenom "Vrapci i kola"- naučiti djecu da povezuju svoje postupke sa radnjama učesnika u igri, da vježbaju u trčanju. "Ko će bolje skočiti?"- Ojačati sposobnost skakanja. Posao. Sređivanje stranice. Naučite pedantnosti. Naučite kako završiti zadatke.
Pojedinac Posao. Hodanje na prstima sa Alenom P., Rafaelom K.
2 pola dana. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
Osnažujuća gimnastika. (kartoteka okrepljujuće gimnastike za april). Doprinijeti podizanju emocionalnog i mišićnog tonusa djece.
Ind. rad sa Anyom M., Maxim G. - vježba crtanja krugova.
Čitanje fantastike L. Panteleev "Kako je prase naučilo da govori"- upoznaju djecu sa novim radom, razvijaju pamćenje, vještine slušanja; razviti interesovanje za fikciju.
Igre sa građevinskim materijalom. - Razvijati konstruktivne vještine. "Uski put".
Šetnja broj 2. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
(I. Kravčenko, str. 40, str. 5). Monitoring kolovoza. Proširiti dječije ideje o putu, pravilima puta. Igre na otvorenom. "Na ravnoj stazi"- naučiti djecu da hodaju u koloni jedan po jedan, da razvijaju osjećaj za ravnotežu, orijentaciju u prostoru. "zeci"- naučite da skačete na dvije noge, krećući se naprijed. Posao. Sakupljaj igračke - spomenuti sposobnost zajedničkog rada.
Pojedinac rad sa Matvey D., Lisa M. - za konsolidaciju sposobnosti dodavanja lopte obližnjem djetetu.
Samostalna aktivnost djeca.
Piramide.
Didaktičke igre.
Album "kućni ljubimci".
Igračke raznih veličina.
Prijenosni materijal za igre i rad.
Listovi albuma, flomasteri.
Veliki građevinski materijal.
Prijenosni materijal za igre i rad. Folder - pokretač "12. april - Dan kosmonautike".
Individualni razgovori sa roditeljima o dostupnosti promenljive odeće za decu.
Individualni razgovori sa roditeljima o napretku obrazovni- obrazovni proces.
datum: petak -7.04.17
Neposredno obrazovne aktivnosti Vaspitno-obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima Stvaranje predmetno-prostornog razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece Interakcija sa roditeljima (učešće u GCD)
1. Razvoj govora.
(Uvod u fikciju).
PSI Motor: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.
Čitanje bajke "Maša i medvjed" in obrada M. Bulatov
Upoznajte djecu sa nova bajka, pobuditi interesovanje za usmeno narodno stvaralaštvo; aktivirati dječiji vokabular
V. Gerbova str. 84
2. Fizički razvoj.
PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. ER.
By plan instruktor fizičkog vaspitanja.
. Jutro. PSI Motor: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.
Jutarnja gimnastika. Razvijati motoričke sposobnosti i sposobnosti djece. (Indeks karata za april).
Razgovor "U ptičjem dvorištu" - odgajati dobro, brižan stav za razvoj usmenog govora, pamćenja.
Didaktička igra "Pronađi iste stavke"- razvijati mišljenje, vizuelnu memoriju, pažnju.
Gimnastika prstiju "koza"- razvijaju motoriku, govor, pamćenje.
Spomenuti kulturne vještine. Ohrabrite djecu da zahvale odrasloj osobi na kraju obroka.
Ind. rad sa Veronikom I., Varey P. - za konsolidaciju znanja o primarnim bojama.
Čitanje fikcije. T. Alexandrova "Svinja i Čuška"- upoznaju djecu sa novim radom, razvijaju pamćenje, vještine slušanja; razviti interesovanje za fikciju.
Šetnja #1. PSI Motor: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.
(I. Kravčenko, str. 51, str. 2). Posmatranje prolaznika. Igre na otvorenom "Vrapci i kola"- naučiti djecu da povezuju svoje postupke sa radnjama učesnika u igri, da vježbaju u trčanju. "Ko će bolje skočiti?"- Ojačati sposobnost skakanja.
Posao. Sređivanje stranice. Naučite pedantnosti. Naučite kako završiti zadatke.
Pojedinac Posao. Hodanje sa visokim koljenima sa Mašom P., Olesjom L.
2 pola dana. PSI Motor: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.
Osnažujuća gimnastika. (kartoteka okrepljujuće gimnastike za april). Doprinijeti podizanju emocionalnog i mišićnog tonusa djece.
Ind. rad sa Olegom S., Maxim G. - vježba crtanja ravnih linija s desna na lijevo.
Dramatizacija ruske narodne priče "repa"- razvijati interesovanje djece za usmeno narodno stvaralaštvo.
Šetnja broj 2. PSI Motor: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.
Gledajući promjene vremena - nastavite oblikovati ideju proljeća.
Igre na otvorenom. "Na ravnoj stazi"- naučiti djecu da hodaju u koloni jedan po jedan, da razvijaju osjećaj za ravnotežu, orijentaciju u prostoru. "zeci"- naučite da skačete na dvije noge, krećući se naprijed
Posao. Sakupljaj igračke - spomenuti sposobnost zajedničkog rada.
Pojedinac rad sa Olesjom K., Kostya R. - za konsolidaciju znanja o veličini objekata.
Mozaici. Piramide različitih veličina.
Album "kućni ljubimci".
Didaktičke igre.
Kutija olovaka u boji.
Prijenosni materijal za igre i rad.
Listovi albuma, flomasteri.
Plastelin, daske za modeliranje, salvete, posuđe za igračke.
Dati savjet
roditelji Olega S., Alesya L. obraćaju pažnju na to koliko pravilno dijete treba držati olovku u ruci.
Individualni razgovori sa roditeljima o napretku obrazovni- obrazovni proces.
Perspektivni plan vaspitno-obrazovnog rada u 1. mlađoj grupi
za mjesec dana
I. Smjer "Fizički razvoj"
1.1 Obrazovna oblast "Zdravlje"
očuvanje i jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece:
(u skladu sa sveobuhvatnim planom rekreativnih aktivnosti)
obrazovanje kulturno-higijenskih vještina:
formiranje početnih ideja o zdrav načinživot.
1.2. Obrazovna oblast "Fizička kultura"
Kompleksi jutarnjih vežbi
Kompleks br. 1
Kompleks br. 2
II.Smjer "Socijalni i lični razvoj"
2.1. Obrazovna oblast "Socijalizacija"
razvoj dječjih igračkih aktivnosti:
upoznavanje sa elementarnim opšteprihvaćenim normama i pravilima odnosa sa vršnjacima i odraslima (uključujući i moralne):
formiranje roda, porodice, državljanstva, patriotska osećanja, osjećaj pripadnosti globalnoj zajednici:
2.2. Obrazovna oblast "Rad"
razvoj radne aktivnosti:
negovanje vrednosnog odnosa prema sopstvenom radu, radu drugih ljudi i njegovim rezultatima:
formiranje primarnih ideja o radu odraslih, njegovoj ulozi u društvu i životu svake osobe:
2.3. Obrazovna oblast "Sigurnost"
Dugoročni plan direktnih obrazovnih aktivnosti
Teme:
|
ponedjeljak |
utorak |
srijeda |
četvrtak |
petak |
|
|
2.Umjetničko stvaralaštvo |
Spoznaja Dijete i okolina mir Muzika muzički |
2. fizička kultura fizičko vaspitanje |
1. Spoznaja Izgradnja 2.Muzika muzički |
1. Umjetničko stvaralaštvo Crtanje 2. fizička kultura fizičko vaspitanje |
|
|
1.Komunikacija. Čitanje fikcije Razvoj govora. Umjetnička književnost 2.Umjetničko stvaralaštvo |
Spoznaja Dijete i okolina mir Muzika muzički |
1. Komunikacija. Čitanje fikcije Razvoj govora. Umjetnička književnost 2. fizička kultura fizičko vaspitanje |
1. Spoznaja Izgradnja 2.Muzika muzički |
1. Umjetničko stvaralaštvo Crtanje 2. fizička kultura fizičko vaspitanje |
|
|
1.Komunikacija. Čitanje fikcije Razvoj govora. Umjetnička književnost 2.Umjetničko stvaralaštvo |
Spoznaja Dijete i okolina mir Muzika muzički |
1. Komunikacija. Čitanje fikcije Razvoj govora. Umjetnička književnost 2. fizička kultura fizičko vaspitanje |
1. Spoznaja Izgradnja 2.Muzika muzički |
1. Umjetničko stvaralaštvo Crtanje 2. fizička kultura fizičko vaspitanje |
|
|
1.Komunikacija. Čitanje fikcije Razvoj govora. Umjetnička književnost 2.Umjetničko stvaralaštvo |
Spoznaja Dijete i okolina mir Muzika muzički |
1. Komunikacija. Čitanje fikcije Razvoj govora. Umjetnička književnost 2. fizička kultura fizičko vaspitanje |
1. Spoznaja Izgradnja 2.Muzika muzički |
1. Umjetničko stvaralaštvo Crtanje 2. fizička kultura fizičko vaspitanje |
Kalendarski plan obrazovno-vaspitnog rada u 1. mlađoj grupi
Cilj:
Finalni događaj, datum:
|
Dan u tjednu |
Organizirane edukativne aktivnosti |
Edukativne aktivnosti koje se provode u režimskim trenucima |
Samostalna aktivnost djece |
Interakcija sa porodicama na implementaciji glavne obrazovni program |
|
ponedjeljak |
1.Komunikacija. Čitanje fikcije Razvoj govora / Likovna književnost 2.Umjetničko stvaralaštvo |
1 pola dana. 1. Rad / sigurnost (Rad sa učiteljem u kutku prirode) 2. Komunikacija (Individualni rad na obogaćivanju i aktiviranju vokabulara) 3. Muzika (muzičke i didaktičke igre) 4. Zdravlje (igre, razgovori, gledanje slika o zdravom načinu života) Prošetaj 1. Spoznaja / komunikacija (Promatranje stanja vremena) 2. Rad/socijalizacija (Elementarni radni zadaci). 3.Fizička kultura (Individualni rad: klizanje, bacanje, bacanje) 4.Fizička kultura (mobilna igra: hodanje, trčanje) 2 pola dana 1. Fizička kultura (igra na otvorenom za orijentaciju u prostoru). 2. Spoznaja. (Didaktičke igre: objekti neposrednog okruženja) 3. Socijalizacija/spoznaja (S-r igra - obogaćivanje fabule) 4. Socijalizacija (obrazovanje rodnog identiteta) |
2. Socijalizacija / spoznaja 1. Socijalizacija. ( zabavne igre). 2. Spoznaja/socijalizacija (igre s didaktičkim materijalom) |
1. Sociološko istraživanje za utvrđivanje statusa i mikroklime porodice 2.Informativni štand za roditelje na temu... 3.Individualne konsultacije, razgovori na razvoj komunikativne sfere djeteta u porodici. |
|
Spoznaja Dijete i okolina mir Muzika muzički |
1 pola dana. 1. Spoznaja/socijalizacija (igre za senzorni razvoj: sličnosti i razlike) 2. Sigurnost/komunikacija (Čitanje fikcije o sigurnosti) 3. Kognicija (Individualni dizajnerski rad) 4. Socijalizacija/komunikacija (Vaspitanje humanih osjećaja: čitanje, pripovijedanje, stonim pozorištima) Prošetaj 1. Spoznaja / komunikacija (posmatranje ptica). 2.Fizička kultura (Individualni rad na razvoju pokreta - penjanje) 3.Fizička kultura/socijalizacija (mobilna igra odskakanja) 5. Komunikacija/socijalizacija (igre riječima) 2 pola dana 1. Socijalizacija / komunikacija (Čitanje pjesmica, viceva) 2. Spoznaja / komunikacija (Gledanje slika, knjiga 3. Likovno stvaralaštvo (samostalni rad na likovnoj aktivnosti) 4. Komunikacija (igre za razvoj slušne percepcije) |
1. Socijalizacija ( Igranje uloga igre) 2. Likovno stvaralaštvo (Samostalna aktivnost u kutku likovne aktivnosti) 1. Obogaćivanje predmetno-razvojnog okruženja na sajtu. 2. Fizička kultura 1. Socijalizacija. ( zabavne igre). 2. Spoznaja / socijalizacija (Igre izgradnje) |
1. Upoznavanje roditelja sa situacijama opasnim po zdravlje djeteta i načinima ponašanja u njima 2. Mogućnosti za intelektualni razvoj djeteta u porodici i vrtiću. 3. Razvoj dječjih igračkih aktivnosti, osiguravanje uspješne socijalizacije, asimilacije rodnog ponašanja. |
|
|
1. Komunikacija. Čitanje fikcije Razvoj govora. Umjetnička književnost 2. fizička kultura fizičko vaspitanje |
1 pola dana. 1. Spoznaja/socijalizacija (didaktičke igre na FEMP-u) 2. Rad/socijalizacija (Radni zadaci za održavanje reda u grupi) 3. Socijalizacija / kognicija (Razgovori, zapažanja: vrtić) 4. Socijalizacija (razvijanje igara uloga) Prošetaj 1. Spoznaja / komunikacija (drveće, trava, cvijeće / prema godišnjem dobu /) 2.Fizička kultura (Individualni rad na razvoju pokreta - skokovi) 3.Fizička kultura/socijalizacija (igra na otvorenom sa bacanjem i hvatanjem lopte) 4. Rad/socijalizacija (Elementarni radni zadaci). 2 pola dana 1. Zdravlje (Individualni rad na zdravom načinu života) 2. Likovno stvaralaštvo (samostalni rad na likovnoj aktivnosti - modeliranje) 3. Spoznaja/socijalizacija (didaktičke igre u prirodnom okruženju) 4. Socijalizacija/komunikacija (Uvod u usmeno narodno stvaralaštvo) 5. Socijalizacija/komunikacija (Čitanje umjetničke literature, gledanje ilustracija za upoznavanje porodice) |
1. Muzika (samostalna aktivnost u muzičkom kutku) 1. Obogaćivanje predmetno-razvojnog okruženja na sajtu. 2. Socijalizacija / spoznaja (Igre sa prirodni materijal, pijesak /snijeg/) 1. Socijalizacija (igre igranja uloga) 2. Umjetničko stvaralaštvo (Samostalna aktivnost u kutku kreativne aktivnosti) |
roditelji za mršavo čitanje. litara u skladu sa uzrastom i individualnim karakteristikama djeteta. 2. Stvaranje u porodici preduslova za punopravni fizički razvoj dijete. 3. Skrenuti pažnju roditeljima na različite oblike zajedničkog rada sa djecom u vrtiću i kod kuće, |
|
|
1. Spoznaja Izgradnja 2.Muzika muzički |
1 pola dana. 1. Komunikacija (Individualni rad na ZKR) 2. Spoznaja (Did igre - predmeti najbliže okruženje) 3. Socijalizacija (igre igranja uloga - obuka u radnjama u igri) 4. Sigurnost (Pravila puta) 5.Rad (Individualni samouslužni rad) Prošetaj 1. Sigurnost (Pravila sigurno ponašanje u prirodi) 2.Fizička kultura (Individualni rad na razvoju pokreta - ravnoteža) 3.Fizička kultura/socijalizacija (igra na otvorenom sa raznim pokretima) 4. Rad/socijalizacija (Elementarni radni zadaci). 5. Spoznaja/socijalizacija (igre za razvoj pažnje) 2 pola dana 1. Likovno stvaralaštvo (Individualni rad na likovnoj aktivnosti - crtanje) 2. Socijalizacija (formiranje rodnog identiteta) 3. Spoznaja/socijalizacija (didaktičke igre za senzorni razvoj: veličina, boja, oblik) 4. Socijalizacija / komunikacija (igre - dramatizacije)5. Spoznaja/socijalizacija (didaktičke igre o prirodnom okruženju) |
1. Fizička kultura (Samostalna aktivnost u sportskom kutku) 2. Spoznaja (igre s didaktičkim materijalom) 1. Obogaćivanje predmetno-razvojnog okruženja na sajtu. 2. Fizička kultura (nezavisna fizička aktivnost) 1. Spoznaja (samostalne igre s pijeskom i vodom) 2. Komunikacija (samostalna aktivnost u kutku knjiga) |
1. Informisati roditelje o faktorima koji utiču fizičko zdravlje dijete (mirna komunikacija, ishrana, kaljenje, kretanje). 2. Otkriti mogućnosti muzike kao sredstva povoljnog „uticaja na mentalno zdravlje dijete. |
|
|
1. Umjetničko stvaralaštvo Crtanje 2. fizička kultura fizičko vaspitanje |
1 pola dana. 1. Spoznaja/socijalizacija (didaktičke igre za senzorni razvoj: taktilni osećaj, temperatura, razlike u težini) 2. Komunikacija (Individualni rad na formaciji gramatička struktura govor) 3. Socijalizacija / sigurnost (Zajednički rad u kutku prirode) 4.Fizička kultura/socijalizacija (mobilna igra: orijentacija u prostoru) 5. Muzika/socijalizacija (muzičke i didaktičke igre) Prošetaj 1. Spoznaja (Promatranje u prirodi: sezonski znakovi) 2.Fizička kultura (Individualni rad na razvoju pokreta - hodanje, trčanje) 3.Fizička kultura/socijalizacija (mobilna igra: puzanje, penjanje) 4. Rad/socijalizacija (Elementarni radni zadaci). 5. Socijalizacija ( Razvoj s-r igre) 2 pola dana 1. Zdravlje (rad zdravog načina života) 2. Socijalizacija (upoznavanje sa rodnim gradom, rad odraslih) 3. Spoznaja (didaktičke igre na FEMP-u) 4.Fizička kultura (Individualni rad na razvoju pokreta - klizanje) |
1. Socijalizacija (igre igranja uloga) 2. Fizička kultura (Samostalna aktivnost u sportskom kutku) 1. Obogaćivanje predmetno-razvojnog okruženja na sajtu. 2. Socijalizacija / spoznaja (Igre sa prirodnim materijalom, pijeskom /snijegom/) 1. Socijalizacija. ( zabavne igre). 2. Spoznaja (igre s didaktičkim materijalom) |
1. Pokažite roditeljima važnost razvijanja interesovanja za estetsku stranu okolne stvarnosti, rani razvoj kreativnost djeca. 2. Proučavanje porodica 3. Informisati roditelje šta deca treba da urade u slučaju nepredviđene situacije |
Podsjetnici za planiranje
|
Ciklogram planiranja direktnih obrazovnih aktivnosti u 1 ml.g
|
Oblici rada sa roditeljima Studija porodica za identifikaciju: stepena zadovoljstva roditelja; porodični status; major porodične vrednosti, obrazovni nivo, društveni i finansijsko stanje; potrebe za obrazovnim uslugama za djecu; skup obrazovnih potreba za unapređenje pedagoške pismenosti roditelja; iskustvo porodičnog vaspitanja deteta. roditeljski sastanci roditeljski sastanci Porodični klub "Škola mladih majki" Zajednički odmori roditeljska konferencija Sajam usluga okupljanja Upoznavanje sa zanimljivim ljudima Okrugli stol Otvoreni dani Pedagoška lektira Večeri pitanja i odgovora Konkursi Izložbe Izložbe porodičnih novina Consulting point Fascikle za razvoj Portfolio postignuća Posebni razgovori Informativni štand, informativni listovi Izdavanje novina, letaka Pošta "na zahtjev" Helpline Upitnici, upitnici i testovi, "Kontrola" dnevnike usmeni časopis Interaktivna interakcija putem web stranice DOW-a. Dijagnoza kršenja prava djeteta u porodici: |
Godišnji plan obrazovno-vaspitnog rada opštinske budžetske predškolske obrazovne ustanove Dječiji vrtić "Skazka"
DokumentANNUAL PLAN obrazovni-obrazovni rad opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovni dečije ustanove... grupe za novu školsku godinu 3. Odobrenje plan direktno- obrazovni aktivnosti, raspored rad specijaliste na ...
Godišnji plan obrazovno-vaspitnog rada Opštinske autonomne predškolske obrazovne ustanove Vrtić kombinovanog tipa broj 1 „Lasta“ za školsku 2013/2014.
Dokument... PLAN obrazovni-obrazovni rad Opštinska autonomna predškolska ustanova obrazovni ustanove vrtića kombinovanog tipa br. 1 "Lasta" na ... junior ... 6 mjeseci-7 ... na obećavajuće-tematsko planiranje za sve uzraste grupe ...
Program rada vaspitno-obrazovnog rada u srednjoj logopedskoj grupi br.6 „Zvona“
Radni programRADNI PROGRAM obrazovni-obrazovni rad u sekundarnoj logopedskoj terapiji grupa Ne... pojam jednakosti i nejednakosti grupe na osnova računa: "Evo jedan, ... asistent ( junior) vaspitač... Perspektiva plan rad sa roditeljima Mjeseci ...
Rad na prevenciji saobraćajnih povreda dece u mbdou menilsky vrtiću
Dokument... plan edukatori edukatori grupe Zabava za djecu Peršun na ulica (slobodno vrijeme) - mlađi- Grupa... od obećavajuće planove obrazovni- obrazovni rad sa decom unutra grupe negovatelji grupe Igre igranja uloga u grupa
Čitanje bajki "Maša i lisica", "Teremok", "Vuk i sedmoro jarića"
govorna igra"Guske" A. Puškin. “Vjetar puše preko mora. "(iz "Priče o caru Saltanu"); M. Lermontov. "Spavaj dušo"
Ponavljanje govorne igre konj"
Čitanje priče V. Suteeva "Dobra patka"
Ponavljanje naučenih pjesama o zimi, o jelki, o snijegu.
D\igre:“Pronađi predmet istog oblika”, “Lagano - teško”, “Jedan – mnogo”, “Geometrijski mozaik”, “Pronađi isti”, “Prikaži i nazovi”, “Koliko je igračaka skriveno”
Razgovor"Pravila ponašanja na brdu"; "Pravila ponašanja u šetnji u vrtiću";
Povezane igre"strah",
C/r igre"salon"
"Dočekujemo goste..."
"Aibolit"
"bolnica"
Muzičke igre:
"Igrajmo se sa zvečkom"
"Igra grudve".
Ponavljanje poznatih pjesmica i igrica prstima (opciono)
Veče igara na otvorenom"Mi se igramo i rastemo"
Igre loptom:"Lopta u golu", "Uhvati loptu!", "Moja vesela ringing ball»
govorna igra"Konj", "Igranje sa pticama".
Čitanje priče V. Suteeva "Dobra patka".
Ponavljanje pjesama A. Barta "Igračke", ponavljanje pjesama o zimi.
D / igra "Šta kaže semafor"
situacija u igri"Medvjed šeta ulicom"
Razgovor"Samo sa majkom hodam."
"Nestašne igre"
Igre"Prijateljski momci", "Prijatelji u našoj grupi"
Povezane igre"strah",
C / r "frizerski salon"
C/r "Srećemo goste..."
S/r "Aibolit"
C/r "Bolnica"
„Geometrijski mozaik
Razgovor o pticama
O posuđu
O povrću
O voću po slikama,
e/ igre“Koliko je gnjezdarica došlo u posjetu”, “Pronađi par”, “Zakotrljaj istu loptu”
Igre na otvorenom:"Majka vrabac", "Pahulje i vjetar", "Trci do zastave",
"Zečevi - begunci", "Vrapci i automobili", "Čupavi pas".
Pregledavanje ilustracija i razgovor: “Oprez: ledenice, led!”, “Sigurnost na ledu”, “Oprez: sanke, skije i klizaljke”;
Čitanje ruske narodne pesme"Kao tanak led";
Igre "Živimo zajedno"
"Zli jezik"
C/r igre: "Bolnica", "Prodavnica igračaka", "Autobus", "Čajanka kod Katine lutke",
Razgovor"Gdje su naše noge hodale",
d/igre„Pomozimo zečiću da pronađe svoju igračku“, „Shvati loptu“, „Šta je u torbi“, „Jedan – puno“, „Veliki – mali“.
ponavljanje napjeva, dječje pjesmice, pri čitanju kojih se fiksira sposobnost snalaženja u dijelovima vlastitog tijela. "Vodichka - malo vode ...", "Ladushki ...", "Zdravo noge."
Igre prstiju:“Moja porodica”, “Prsti su izašli u šetnju”, “Svraka”.
Čitanje tanko. književnost: A. Puškin. "Vjetar hoda po moru"; M. Lermontov. "Spavaj, dušo", ponavljanje poznatih priča.
Igre na otvorenom"" Djed Mraz, "Pahulje i vjetar", "Snijeg se vrti", "Čupavi pas", "Vrapci i vrane:
C / igre uloga: "Bolnica", "Prodavnica igračaka", "Autobus"
Ispitivanje ilustracija:"Oprez: ledenice, led!",
"Oprez: sanke, skije i klizaljke";
gledam slike - ilustracije o pravilima ponašanja na putu, o transportu.
Reading S. Marshak"Lopta", odlomak iz stiha. Chukovsky "Moydodyr"
Razgovor po slikama
- o pticama, o jelima, o povrće, voće;
d/igre"Šta se kotrlja", "Izrada namještaja za lutke", "Pronađi par", "Imenuj predmet", "Sklapanje Matrjoške", "Veliki mali",
“Imenuj figuru”, “Visoka - niska”;
igre prstima"dva medvjeda"
"Met"; "Izgradnja kuće"
Pjesme, rime, inkantacije."Naše patke ujutro"; “Mačka je otišla u Toržok”; "Egorov zec"; "Naša Maša je mala." “Čiki, čiki, kički”, “Oh doo-doo, doo-doo, doo-doo!
Igre"Nauciti razumjeti osecanja drugih ljudi"
Igre na otvorenom"Preko potoka", "Vlak", "Vrapci i vrane"
Ponavljanje poznatih igara"Noge", "Mjehurić", "Mačka i miševi", "Tačnije ciljajte"
C/r igre"Bolnica", "Prodavnica igračaka", "Autobus", "Vlak", "Put", "Gosti su došli u Mašenku",
Razgovor"Gdje su naše noge hodale",
Zašto hranimo ptice?
Ilustrovani razgovori:
“Odjeća”, “Koji su automobili”, “Imenuj životinje”
Igra "Živimo zajedno"
Igra "Zli jezik
Čitanje tanko. književnost L. Tolstoj. “Mačka je spavala na krovu”, “Peta i Miša su imali konja”;
L. Tolstoj. "Tri medveda";
V. Suteev. Ko je rekao mijau.
Ponavljanje pjesama i rima:"Naše patke ujutro"; “Mačka je otišla u Toržok”; "Egorov zec"; “Naša Maša je mala”, “Čiki, čiki, kički”, “O doo-du, doo-doo, doo-doo!”
Razmatranje ilustracija o vojsci i razgovor o njima.
D\igre:"Hajde da napravimo kupole iste boje"
"Hajde da sakupimo matrjošku"
"Piramida sa iznenađenjem"
"Obojeni automobili"
"Piramide sa figurama."
igre prstima"dva medvjeda"
"Met"; "Osa", "Buba"
"Izgradnja kuće"
Igre na otvorenom"Voz",
"Sunce i kiša", "Ptice"
Pravljenje poklona za tatu.
Ponavljanje s/r igre"Bolnica", "Prodavnica igračaka", "Autobus", "Vlak", "Put"
Čitanje tanko. književnost:
W. Bianchi. "Lisica i miš"; G. Ball. "Zeltyachok"; N. Pavlova. "Jagoda". Ponavljanje poznatih priča.
Razgovor po slikama,
O kući, o porodici, o mami, o imenu (kako se zoveš, kako se zovu tvoji roditelji)
o životinjama, o pticama, o jelima,
O povrću i voću
Didaktičke vježbe i igre"Poklon za tatu"
“Pravimo avione”, “Ko šta može?”, “Pronađi predmet određenog oblika”, “Prepoznaj figuru”,
“Pronađi par”, “Sakupi piramidu”.
igre prstima"dva medvjeda"
"Met"; "Osa", "Buba"
„Izgradnja kuće“, „Kupus“, „Moja porodica“
Igre "Učimo razumjeti osjećaje drugih ljudi"
Gledam album "Moja porodica", pravim poklone za mamu.
Igre na otvorenom"Shaggy Dog", "Prekoračite neravnine"
Ponavljanje poznatih igara: "Mjehurić", "Snijeg se vrti", "Avioni", "Djed Mraz".