Odaberite dokument iz arhive za pregled:
4. septembar sedmica.doc
Biblioteka
materijala
Septembar, 4. sedmica, tema "Domaće i šumske životinje i ptice u jesen".
Ciljevi: - proširiti znanje o domaćim životinjama i pticama; upoznati se sa posebnostima ponašanja šumskih životinja i ptica u jesen. - sluša i priča poznatu bajku; - zajedno sa nastavnikom peva muzičke fraze u pesmi; – posmatra radne procese odraslih; - igranje i svakodnevne radnje prati govorom; 21 - prepoznaje i imenuje neke domaće i divlje životinje, njihovu mladunčad; - može skočiti na dvije noge u mjestu, krećući se naprijed; - kreće se prema prirodi muzike; - sluša pjesme, bajke, priče koje su sadržajno pristupačne.
datuma
Mode
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Čitanje Z. Aleksandrova "Sakrivanje"
Naučite svoje dijete da zna svoje ime.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija, muzika
2. Lekcija. Razvoj govora.
Aktivnost: Kutije sa zvucima. Svrha: razvijanje slušne pažnje, slušanje zvukova koje proizvode različiti rasuti materijali.
Prošetaj
posmatranje.
Putovanje oko lokacije; gledanje slike "Tanja i golubovi".
II polovina dana
Razgovor "Šta treba raditi u jesen i proljeće na ulici, u bašti?"
datuma
Mode
Zadružna djelatnost odrasli i djeca
s obzirom na integraciju obrazovne oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Igre-situacije "Igre sa bubom", "Stanovnici bakinog dvorišta".
Namjena: da govorom poprati igru i svakodnevne aktivnosti.
Akumulacija i obogaćivanje motoričkog iskustva djece.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. kognitivni razvoj
Igra "Različite šalice za zeca i lisicu."
Svrha: razviti razumijevanje boje i oblika.
2. Lekcija.fizička kultura
Zadatak. Naučite hodati po ograničenoj površini, zavući se ispod užeta i desnom i lijevom rukom baciti predmet u daljinu, razviti sposobnost trčanja u određenom smjeru.
Mobilna igrica "Trči do mene"
Metoda. KnjiževnostS.Ya.Layzane
Posmatranje kako pomoćni vaspitač reže povrće i voće (deca se pozivaju da pomirišu i probaju komadiće povrća i voća)
Prošetaj
posmatranje.
Rad u prirodi: očisti pijesak, očisti verandu.
Mobilna igra. Igre-situacije "Igre sa bubom"
Namjena: da govorom poprati igru i svakodnevne aktivnosti
Domaće životinje i ptice našeg kraja. Cilj: zapamtiti nazive 1-2 vrste domaćih životinja i ptica
Formirati poštovanje prema radu odraslih
II polovina dana
pjesmice "Naše patke ujutro...". Svrha: Formirati sposobnost slušanja umjetničkih djela koja su sadržajno dostupna.
Rad sa roditeljima. Individualni razgovori o uspjehu djece
Proširite dječije razumijevanje okoline
Zapamtite imena 1-2 vrste ptica
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
didaktička igra "Kravo, daj mlijeko". Svrha: nastaviti razvijati sposobnost razumijevanja nastavnikovih pitanja i odgovaranja na njih.
Domaće životinje i ptice našeg kraja. Cilj: zapamtiti nazive 1-2 vrste domaćih životinja i ptica
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. modeliranje
Modeliranje "Hajde da nahranimo ptice."
Svrha: razviti sposobnost odvajanja komada plastelina.
Metoda. KnjiževnostE.S. Demina.
2. Lekcija.
Tema: Jesen
Ciljevi: Naučiti hodati po ograničenoj površini, zavući se ispod užeta i desnom i lijevom rukom baciti predmet u daljinu, razviti sposobnost trčanja u određenom smjeru.
mobilna igra "Trči do mene." Ponovite 3-4 puta.Treći dio. Mirno hodanje za nastavnika
Razvijati maštovito mišljenje, govorne vještine.
Razvoj motoričke aktivnosti.
Razviti sposobnost odvajanja komada plastelina
Prošetaj
posmatranje. Drveće i grmlje lokacije
Rad u prirodi: razgovor "ne berite cveće"
Mobilna igra "Kokoške i zmaj". Svrha: razviti sposobnost praćenja igranja i svakodnevnih radnji govorom.
Naučite 1-2 imena stabala.
Formirati poštovanje prema radu odraslih
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Igra "Različite šalice za zeca i lisicu." Svrha: razviti razumijevanje boje i oblika.
Didaktičke vježbe „Ko šta jede?“, „Ko je došao? Ko je otišao?
"Kula od tri žute kocke." Svrha: poboljšati vještinu djece u izgradnji kule od tri kocke
Rad sa roditeljima. Individualni razgovori.
Proširite dječije razumijevanje okoline
Zapamtite imena 1-2 vrste domaćih životinja i ptica
Razvijte sposobnost pronalaženja igračaka iste veličine
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Didaktičke igre "Naredbe", "Konji".
Svrha: formiranje slušanja i ispunjavanja zahtjeva nastavnika.
Akumulacija i obogaćivanje motoričkog iskustva djece.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija, muzika
2. Lekcija. Razvoj govora.
Čitajući priču L. N. Tolstoja "Mačka je spavala na krovu".
Metoda. Literatura: Gerbova V.V.
Razvijati maštovito mišljenje, govorne vještine.
Formirati sposobnost slušanja pristupačnih djela
Prošetaj
posmatranje.
sezonske promjene
Svrha: formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića).
Rad u prirodi: pomozi prijatelju
Mobilna igra. Ispitivanje slike "Sakrivanje" *; didaktička igra "Zec i vjeverica".
Svrha: razvijati želju za slušanjem nastavnika i odgovaranjem na pitanja.
Domaće životinje i ptice našeg kraja. Cilj: zapamtiti nazive 1-2 vrste domaćih životinja i ptica
Formirati poštovanje prema radu odraslih
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Put do Zajuškine kolibe. Svrha: Negovati tačnost u obavljanju zadatka.
Rad sa roditeljima: Stvaranje roditeljskog odbora
Razmjena iskustva između roditelja
razmotriti teme: sistem poboljšanja zdravlja, otvrdnjavanje, akupresura.
bajka a "Kitlings i vuk" inscenacija sa lutkarsko pozorište
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Igre-situacije "Igre sa bubom", "Stanovnici bakinog dvorišta".
Namjena: da govorom poprati igru i svakodnevne aktivnosti.
Akumulacija i obogaćivanje motoričkog iskustva djece.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1.Zanimanje. Crtanje
Crtanje bojama "Medvjed gazi, zeka skače." Svrha: formiranje sposobnosti držanja kista i korištenja boja uz pomoć odrasle osobe.
2. Lekcija.fizička kultura
Prvi dio. Naizmjenično hodanje i trčanje. Hodanje po stazi - između dvije paralelne linije (širina 35-30cm).
Drugi dio. I.Opće razvojne vježbe. Djeca izvode vježbe, smještene na različitim mjestima u prostoriji (vani).
I. p.: sedi, ruke dole. Podignite ruke naprijed. pokaži učitelju, sakri se iza leđa. Ponovite 4-6 puta.
I. p.: stojeći, spuštene ruke. Sjednite, prstima dodirnite pod, uspravite se (pokušajte napraviti pun čučanj). Ponovite 4-6 puta.
I. p.: ležeći na leđima, ruke uz telo. Podignite noge gore, spustite. Ponovite 4-6 puta. Učitelj pomaže djeci koja ne mogu završiti vježbu.
Metoda. Litara. Laizan
Razvijati maštovito mišljenje, govorne vještine.
Prošetaj
posmatranje.
"Put do šume"
Svrha: formiranje razumijevanja šume, formiranje sposobnosti hodanja stazom.
Rad u prirodi: izgraditi kuću od peska
Mobilna igra. Ispitivanje slike "Sakrivanje" *; didaktička igra "Zec i vjeverica".
Svrha: razvijati želju za slušanjem nastavnika i odgovaranjem na pitanja.
Domaće životinje i ptice našeg kraja. Cilj: zapamtiti nazive 1-2 vrste domaćih životinja i ptica
Formirati poštovanje prema radu odraslih
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Didaktičke vježbe „Ko šta jede?“, „Ko je došao? Ko je otišao?
slobodna aktivnost
Rad sa roditeljima: individualni rad
Proširite dječije razumijevanje okoline
Zapamtite imena 1-2 vrste domaćih životinja i ptica
Odabrani dokument za pregled 1. septembar.doc
Biblioteka
materijala
Dnevno planiranje na prvom mjestu junior grupa br. 1 "Bubamare"
zajednička tema"VRTIĆ".
Integrabilna obrazovna područja
1. septembar, tema: "Šta je u vrtiću? Igračke, lični predmeti u vrtiću." Ciljevi: upoznati opremu grupe: lični ormarić, krevetić, peškir, igračke, upoznati ih sa djecom, učiteljicom; doprinose formiranju pozitivnih emocija u odnosu na vrtić, vaspitačicu, dadilju, djecu. Ciljevi: - posjeduje najjednostavnije samoposlužne vještine, aktivan govor uključen u komunikaciju; - emotivno odgovara na ponuđenu igru - sluša pjesme, bajke koje su pristupačne po sadržaju; imenuje muzičke instrumente: zvečka, tambura; - poštuje osnovna pravila ponašanja u vrtiću - obavlja najjednostavnije radne radnje (uz pomoć vaspitača); - razlikuje i imenuje objekte neposrednog okruženja; - kreće se prema prirodi muzike; počinje da se kreće sa prvim zvucima muzike; - poznaje namjenu kućnih predmeta i umije da ih koristi - razlikuje glavne oblike dijelova građevinskog materijala; - može trčati i hodati bez naletanja na druge. - igranje i svakodnevne aktivnosti prati govorom.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. ORU "Igrajmo se sa suncem." "Grijemo dlanove"
Razgovor "Šta djeca rade na ulici u šetnji"
Igra-inscenacija "O djevojčici Maši i zečiću - Dugo uho".
Svrha: stvaranje uslova za igranje aktivnosti
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Razvoj govora
2. Lekcija. Muzika.
Prošetaj
posmatranje.
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
II polovina dana
Čitanje ruske narodne pesme Velika stopala... ", pjesme Z. Aleksandrove "Katja u jaslama." Svrha: naučiti slušati i razumjeti kratke, pristupačne pjesme, pjesme, bajke
Rad sa roditeljima.
Naučiti slušati i razumjeti kratke, pristupačne pjesme, pjesme, bajke.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
OD didaktički materijal: Nastaviti upoznavanje sa piramidom od 4-5 prstenova.
Svrha: formiranje sposobnosti razlikovanja objekata po veličini.
Forma elementarna kulturno-higijenski vještine
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Kognitivni razvoj (formacija kompletna slika svijet / Razvoj elementarnih matematičke reprezentacije)
Tema: Pregled velikog i malog medvjeda.
Cilj: formiranje ideja o konceptima velikog i malog
Metod.literatura:O.P.Vlasenko
2. Lekcija.Fizička kultura "Jesen"
Metod.literatura:XY.Layzane
Formiranje generalizovanih ideja o predmetima i radnjama. Ekskurzija po vrtiću sa određivanjem namjene prostorija, uvesti druge grupe. Svrha: dati djeci ideju o namjeni prostorija
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Posmatranje starijih predškolaca u šetnji.
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
Mobilna igra. Trikovi igre"Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Didaktička igra"Sjajna torba." Ciljevi: vježbati djecu u sposobnosti prepoznavanja igračke dodirom; razvijati taktilne senzacije; promovišu pamćenje
igra-situacija "Verina lutka ima novu garderobu." Svrha: razviti sposobnost dovođenja stvari u red i razlikovanja odjeće.
Rad sa roditeljima. Adaptacija djeteta u vrtiću. Savjeti za roditelje“; "Osobine razvoja djeteta od 2-3 godine"
Proširiti znanje djece, razumijevanje riječi, znanje o okolnim objektima
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. Vanjski razvodni uređaj "Solnyshko"
Trikovi igre "Pokažimo Mishutki kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. modeliranje
Tema: Besplatna tema "Nahranimo ptice"
Cilj: upoznavanje s plastelinom, naučiti poštovanja prema plastelinu.
2. Lekcija.Fizička kultura "Jesen" (na ulici)
Ciljevi: Formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeći ljudi, u prostoru vrtića); primarne ideje o berbi, o nekom povrću, voću, bobičastom voću, pečurkama. Skupljanje raznobojnih listova s djecom u šetnjama, ispitivanje, uspoređivanje oblika i veličine. Proširivanje znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznavanje sa posebnostima ponašanja šumskih životinja i ptica u jesen.
Zadaci. Naučite djecu da počnu hodati na znak,
razviti ravnotežu - naučite hodati daljeograničena površina (između dvije linije).
Metod.literatura:XY.Layzane
Formiranje generalizovanih ideja o predmetima i radnjama. Ekskurzija po vrtiću sa određivanjem namjene prostorija, uvesti druge grupe. Svrha: dati djeci ideju o namjeni prostorija
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Posmatranje starijih predškolaca u šetnji.
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Didaktička igra "Prekrasna torba".
Ciljevi: vježbati djecu u sposobnosti prepoznavanja igračke dodirom; razviti taktilne senzacije; promovišu pamćenje
Rad sa roditeljima. Adaptacija djeteta u vrtiću. Savjeti za roditelje“; "Osobine razvoja djeteta od 2-3 godine"
Proširiti znanje djece, razumijevanje riječi, znanje o okolnim objektima
Upoznati djecu sa igračkama u grupi.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. ORU "Igrajmo se sa suncem."
Upoznati djecu sa igračkama u grupi.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Razvoj govora
Tema: Igre putovanja po sobi, po lokaciji.
Svrha: formiranje sposobnosti slobodne navigacije u grupi, na stranici.
Čitanje pjesme A. Barta "Kamion" (igre s igračkama). Svrha: formirati generalizirane ideje o predmetima i radnjama
Metod.literatura:
2. Lekcija. Muzika
Formirajte generalizirane ideje o objektima i radnjama.
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Posmatranje starijih predškolaca u šetnji.
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Didaktička igra "Ko živi u kući?". Svrha: razviti slušnu pažnju
Rad sa roditeljima. Adaptacija djeteta u vrtiću. Savjeti za roditelje“; "Osobine razvoja djeteta od 2-3 godine"
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. ORU "Igrajmo se sa suncem."
Čitajući rusku narodnu pjesmu "Velike noge ...", pjesmu Z. Aleksandrove "Katja u jaslama". Svrha: naučiti slušati i razumjeti kratke, pristupačne pjesme, pjesme, bajke. Čitanje njemačke narodne pjesme "Tri vesela brata" Svrha: naučiti slušati i razumjeti kratke pjesmice, pjesme, bajke koje su dostupne po sadržaju
Naučiti slušati i razumjeti kratke, pristupačne pjesme, pjesme, bajke
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Crtež "Nebo ili voda".
Svrha: formulirati namjeru da se prikaže predmet, naučiti ravnomjerno crtati boju na kist, a također i ravnomjerno rasporediti boju na listu papira.
Metoda. književnost:N.S.Golitsina
2. Lekcija.fizička kultura
Tema: Jesen
Ciljevi: Formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeći ljudi, u prostoru vrtića); primarne ideje o berbi, o nekom povrću, voću, bobičastom voću, pečurkama. Skupljanje raznobojnih listova s djecom u šetnjama, ispitivanje, uspoređivanje oblika i veličine. Proširivanje znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznavanje sa posebnostima ponašanja šumskih životinja i ptica u jesen.
Zadaci. Naučite djecu da počnu hodati na znak,
razviti ravnotežu - naučite hodati dalje
ograničena površina (između dvije linije).
Metoda. Literatura: Laizane
Da biste formirali sposobnost držanja četke, nacrtajte linije.
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Posmatranje starijih predškolaca u šetnji.
Uvod u građevinske materijale. Dizajniranje "igrališta" Svrha: razviti sposobnost djece da pričvršćuju, preklapaju detalje.
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Hajde da napravimo piramidu. Svrha: razviti sposobnost razlikovanja boje i veličine.
Igra zečića šargarepe.
Svrha: proširiti dječje ideje o povrću.
Rad sa roditeljima. Adaptacija djeteta u vrtiću. Savjeti za roditelje“; "Osobine razvoja djeteta od 2-3 godine"
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Odabrani dokument za pregled septembar 2. sedmica.doc
Biblioteka
materijala
Septembar, 2. sedmica, tema: "Moji prijatelji, vaspitači, dadilje."
Svrha: upoznavanje djece, vaspitač; doprinose formiranju pozitivnih emocija u odnosu na vrtić, vaspitačicu, dadilju, djecu.
Ciljevi: - razlikuje glavne oblike dijelova građevinskog materijala; – zna da trči i hoda a da ne naleti na drugu decu; - igranje i svakodnevne aktivnosti prati govorom; - kreće se prema prirodi muzike; počinje da se kreće sa prvim zvucima muzike; - sluša dostupna umjetnička djela
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Muzika
2. Lekcija. Razvoj govora.
Tema: Igra "Ko je kod nas dobar, ko je kod nas zgodan"; igre i vježbe za izgovor zvuka (glas [y]).
Svrha: poboljšati sposobnost djece da oponašaju zvučne kombinacije i riječi
Prilagodite djecu grupi
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Posmatranje starijih predškolaca u šetnji. sa građevinskim materijalom.
"kocke u boji"
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
igra-situacija "Verina lutka ima novu garderobu." Svrha: razviti sposobnost dovođenja stvari u red i razlikovanja odjeće.
"Boje jeseni"
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Igra: "Sakrij ručke." Svrha: razviti sposobnost oponašanja pokreta odrasle osobe
Igra-situacija „Lutke idu u Kindergarten". Svrha: Stvaranje uslova za igranje
Razvijajte fizičku aktivnost
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija.
kognitivni razvoj
"Sunčani zeko"
2. Lekcija. fizička kultura
Tema: Jesen
Svrha: f
Zadaci. ProšetajI
Prilagodite djecu grupi
Prošetaj
posmatranje.
sa građevinskim materijalom.
"kocke u boji"
Svrha: razviti sposobnost poređenja boja po principu "ovo nije ovo".
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Razvijati fine motoričke sposobnosti
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Pregled slike "Kotrljaju se loptice". Svrha: formiranje sposobnosti gledanja slika.
Rad sa roditeljima. Folder-klizač
"Boje jeseni"
Upitnik za roditelje "Moje dijete kakvo je?"
Spomenuti pažljiv stav na igračke.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Igra-situacija "Upoznavanje sa lutkama".
Svrha: stvaranje uslova za igranje.
Razvijajte fizičku aktivnost
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. modeliranje
Modeliranje. "Baloni".
Svrha: formiranje pozitivnog stava prema modeliranju kod djece.
2. Lekcija. Fizička kultura (na ulici)
Tema: Jesen
Svrha: fformiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeći ljudi, u prostoru vrtića);
Zadaci. ProšetajItrčanje, mijenjanje smjera na određeni signal, razvijanje sposobnosti puzanja.
mobilna igra "Trči do mene." Ponavlja se 2-3 puta.
Prilagodite djecu grupi
Razvijati sposobnost razlikovanja boja.
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Uočavanje sezonskih promjena tokom hodanja.
sa građevinskim materijalom.
"kocke u boji"
Svrha: razviti sposobnost poređenja boja po principu "ovo nije ovo".
Rad u prirodi: Vježbe „Sakupićemo igračke na policu“, „Sakupićemo piramidu“.
Svrha: izvođenje najjednostavnijih radnih radnji (uz pomoć nastavnika).
Mobilna igra. Zanimanje fizička kultura.
Igranje trikova "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na svoja mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Razvijati fine motoričke sposobnosti
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Vježbe „Sakupimo igračke na policu“, „Sakupićemo piramidu“. Svrha: izvođenje najjednostavnijih radnih radnji (uz pomoć nastavnika).
Rad sa roditeljima. Folder-klizač
"Boje jeseni"
Upitnik za roditelje "Moje dijete kakvo je?"
Negujte poštovanje prema igračkama.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Čitanje njemačke narodne pjesme "Tri vesela brata" Svrha: naučiti slušati i razumjeti kratke pjesmice, pjesme, bajke koje su dostupne po sadržaju
Razvoj percepcije govora i sluha
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija.
Razvoj govora
Svrha: Upoznavanje sa didaktičkim materijalom: "Crvena, plava, žuta, zelena." Svrha: razviti sposobnost razlikovanja četiri boje
"Sunčani zeko"
Svrha: formirati ideju o svjetlu i tami i razviti vizualne senzacije
Lekcija "Višebojni štapići." Svrha: razviti sposobnost poređenja boja prema principu "ovo nije ovo.", sortirati predmete po boji.
2. Lekcija.Muzika
Prilagodite djecu grupi
Razvijati sposobnost razlikovanja boja.
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Uočavanje sezonskih promjena tokom hodanja.
sa građevinskim materijalom.
"kocke u boji"
Svrha: razviti sposobnost poređenja boja po principu "ovo nije ovo".
Rad u prirodi: Vježbe „Sakupićemo igračke na policu“, „Sakupićemo piramidu“.
Svrha: izvođenje najjednostavnijih radnih radnji (uz pomoć nastavnika).
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Razvijati fine motoričke sposobnosti
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Pregled slike "Kotrljaju se loptice". Svrha: formiranje sposobnosti gledanja slika.
Didaktička igra: "Ko nas je zvao." Svrha: formiranje razvoja slušne pažnje.
Vježbe „Sakupimo igračke na policu“, „Sakupićemo piramidu“. Svrha: izvođenje najjednostavnijih radnih radnji (uz pomoć nastavnika)
Rad sa roditeljima. Folder-klizač
"Boje jeseni"
Upitnik za roditelje "Moje dijete kakvo je?"
Negujte poštovanje prema igračkama.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Igra-situacija "Lutke idu u vrtić."
Svrha: Stvaranje uslova za igranje
Razvoj aktivnog pokreta
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija.
Crtanje
"Ukrasi maramicu."
Svrha: formulirati namjeru da se prikaže predmet
Metod.literatura:N.S.Golitsina
2. Lekcija.Muzika
Prilagodite djecu grupi
Razvijati sposobnost razlikovanja boja.
Upoznavanje sa nazivom vrtića, fotografije.
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Uočavanje sezonskih promjena tokom hodanja.
sa građevinskim materijalom.
"kocke u boji"
Svrha: razviti sposobnost poređenja boja po principu "ovo nije ovo".
Rad u prirodi: Vježbe „Sakupićemo igračke na policu“, „Sakupićemo piramidu“.
Svrha: izvođenje najjednostavnijih radnih radnji (uz pomoć nastavnika).
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Razvijati fine motoričke sposobnosti
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
"Naše igračke" Svrha: pomoći u pronalaženju igračaka, njegovati pažljiv stav prema igračkama.
Igra: "Sakrij ručke." Svrha: razviti sposobnost oponašanja pokreta odrasle osobe
Rad sa roditeljima. Folder-klizač
"Boje jeseni"
Upitnik za roditelje "Moje dijete kakvo je?"
Negujte poštovanje prema igračkama.
Nadzor nad radom mlađi vaspitač. Svrha: Formirati poštovanje prema radu odraslih.
Odabrani dokument za pregled septembar 3. sedmica.doc
Biblioteka
materijala
Opšta tema za period "JESEN"
Septembar, 3. sedmica, tema „Šta se promijenilo u jesen? Autumn Harvest.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Sa građevinskim materijalom: upoznavanje sa kockom.
Svrha: predstaviti kocku i njena svojstva
Naučite djecu da pokažu interesovanje za odrasle i njihove postupke. Razlikovati i imenovati pojedinačne radnje odraslih u kojima dobri odnosi djeci.
Razvijati motoričke sposobnosti
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Muzika
2. Lekcija. Razvoj govora.
Tema: Kako to zvuči?
Svrha: razviti slušnu pažnju, slušanje zvukova prirode, glasova životinja i ptica.
Čitajući priču L.N. Tolstoj "Mačka je spavala na krovu".
Metoda. Literatura: Gerbova V.V.
Razvijati maštovito mišljenje, govorne vještine.
Prošetaj
posmatranje.
Putovanje oko lokacije; gledanje slike "Tanja i golubovi". Svrha: formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića).
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
Mobilna igra.
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Razvijati fine motoričke sposobnosti
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Proširite dječije razumijevanje okoline
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Gledati asistenta kako reže povrće i voće
Naučite razlikovati, prepoznavati i imenovati djecu na slikama.
Razvijati motoričke sposobnosti
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. kognitivni razvoj
Ispitivanje drveća i lišća, poređenje.
Svrha: formirati elementarne ideje o prirodnim i sezonskim pojavama.
Metoda. Lit.: O.P. Vlasenko,
2. Lekcija. fizička kultura
Tema: "Jesen"
Puzanje na sve četiri (4-6m) psu- -
mobilna igra "Uhvati me." Mirno hodanje. Ponovite 3-4 puta. Hodanjeiza učiteljica - "Idemo tiho, kao miševi."
Razvijati maštovito mišljenje, govorne vještine.
Ispitivanje povrća. Nadzor nad djecom u radnim procesima odraslih
Prošetaj
posmatranje.
Svrha: formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića).
Mobilna igra."Napravimo kuću za medveda" Svrha: formirati sposobnost odgovaranja na pitanja, razvijati govor, mali i opšte motoričke sposobnosti, slušna percepcija.
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
"Sjene koje plešu". Svrha: vizualni osjećaji, formiranje ideje o svjetlu i tami
Tema: "Hiperaktivna djeca, kako im pomoći?"
Svrha: pomoć u odgoju djece, kroz konsultacije sa psihologom.
pripremiti savjete psihologa na ovu temu;
uključivanje roditelja u zajedničke aktivnosti sa decom
priča o osobinama hiperaktivne djece "Po čemu se razlikuju od obične"
Proširite dječije razumijevanje okoline
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Misterija šargarepe. Svrha: upoznati folklor
Razvijati pažnju, govor.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija.modeliranje
Tema: Mrvice za pačiće.
Svrha: Naučiti štipati male grudice plastelina, pažljivo položiti gotove proizvode na ploču.
Metod.liter.: Kompleksne studije, ur. NE. Verax. Prva juniorska grupa.
2. Lekcija. Fizička kultura (na ulici)
Tema: "Jesen"
Zadaci. Razvijati sposobnost promatranja naznačenog smjera hodajući i trčati, naučiti trčati u različitim smjerovima bez ometanja jedni u druge, razvijati pažnju.
Vježbe u glavnim vrstama pokreta. čučanj (4-6 m) toakdoggyali"Hajdemo kao pas." Ponovite 2- 3 puta. Zadatak se obavlja istovremeno 2- 3 djece, učiteljica ih ohrabruje, pomaže im da završe zadatak do kraja. Ostala djeca sjede na stolicama.
mobilna igra 3
Prošetaj
posmatranje.
Putovanje oko lokacije; gledajući drveće.
Svrha: formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića).
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo lišće"
Mobilna igra."Napravimo kuću za medvjeda" Svrha: formirati sposobnost odgovaranja na pitanja, razvijati govor, fine i opće motoričke sposobnosti, slušnu percepciju.
Igra s loptom "Kako se zoveš?" Svrha: formiranje sposobnosti označavanja nečijeg imena.
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Proširiti razumijevanje djece o prirodnom okruženju.
Razviti sposobnost razlikovanja nekih stabala iz neposrednog okruženja (1-2 vrste)
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Igra "Elegantno drvo". Svrha: razviti sposobnost razlikovanja pojedinih stabala iz neposrednog okruženja (1-2 vrste).
Tema: "Hiperaktivna djeca, kako im pomoći?"
Svrha: pomoć u odgoju djece, kroz konsultacije sa psihologom.
pripremiti savjete psihologa na ovu temu;
uključivanje roditelja u zajedničke aktivnosti sa djecom
priča o osobinama hiperaktivne djece "Po čemu se razlikuju od obične"
Upoznavanje boja drveća u jesen
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Igra - inscenacija "O djevojčici Maši i zečiću - Dugo uho".
Razvijati pažnju, govor.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Razvoj govora.
Čitajući ruski, narodni, nadimak "Sunčana kanta". Pričanje bajke "Repa". Svrha: slušanje dostupnih pjesama, bajki, priča.
Metoda. Literatura: V.V. Gerbova
2. Lekcija.Muzika
Razvijati figurativno mišljenje, razvijati Upoznavanje folklora
Prošetaj
posmatranje.
Izlet u baštenski deo vrtića. Cilj: formiraju elementarne ideje o povrću.
Rad u prirodi:Vježbe „Sakupiletci" Cilj:Usadite ljubav prema poslu
Mobilna igra.Naizmjenično hodanje i trčanje između stolica (pazite da se djeca ne udaraju i ne udaraju o stolice). Na znak učitelja, djeca sjede na stolicama, okrećući se učitelju. Učitelj sjedi na velikoj stolici.
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Proširiti razumijevanje djece o prirodnom okruženju.
Razviti sposobnost razlikovanja nekih stabala iz neposrednog okruženja (1-2 vrste)
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Uz didaktički materijal: Igre sa muzičkom piramidom "Krava". Svrha: izazvati pozitivne emocije od igranja sa muzičkom piramidom
Igra "Čudesna torba" (sa lutkama povrća i voća). Svrha: naučiti djecu da slušaju odraslog, da prate ono što on radi i pokazuje, da imitiraju njegove riječi i djela, da izvršavaju zadatke
Rad sa roditeljima:
Tema: "Zdravo dijete" grupne konsultacije
Svrha: promocija zdravog načina života
zadaci: roditeljima koji nisu bili na roditeljskom sastanku prenijeti informacije o ovoj temi,
pripremiti materijale.
Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku, razvoj govora, širenje horizonta.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Didaktička vježba"Povjetarac".
Sa građevinskim materijalom: upoznavanje sa kockom. Svrha: predstaviti kocku i njena svojstva
gledanje slike "Tanja i golubovi". Svrha: formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića).
Razvijati pažnju, govor.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Crtanje
Tema: "Kiša"
Igra "Kiša pada"
Svrha: formiranje vještine povezati pokret sa umetnošću
Metoda. književnost:Golitsina N.S.
2. Lekcija. fizička kultura
Tema: "Jesen"
Zadaci. Razvijati sposobnost promatranja naznačenog smjera hodajući i trčati, naučiti trčati u različitim smjerovima bez ometanja jedni u druge, razvijati pažnju.
Vježbe u glavnim vrstama pokreta. čučanj (4-6 m) toakdoggyali"Hajdemo kao pas." Ponovite 2- 3 puta. Zadatak se obavlja istovremeno 2- 3 djece, učiteljica ih ohrabruje, pomaže im da završe zadatak do kraja. Ostala djeca sjede na stolicama.
mobilna igra "U posjeti lutkama" Ponovite 23 puta. Djeca sjede na stolicama. Lutke ili druge igračke sjede uz suprotni zid. Na znak učiteljice, svi trče do lutaka, pozdravljaju ih. Na drugi znak trče na svoja mjesta. Igra se ponavlja.
Razvijati maštovito mišljenje, razvijati motoriku ruku
Razvoj motoričke aktivnosti.
Prošetaj
posmatranje.
Putovanje oko lokacije; gledajući drveće.
Svrha: formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića).
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo lišće"
Mobilna igra."Napravimo kuću za medvjeda" Svrha: formirati sposobnost odgovaranja na pitanja, razvijati govor, fine i opće motoričke sposobnosti, slušnu percepciju.
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Proširiti razumijevanje djece o prirodnom okruženju.
Razviti sposobnost razlikovanja nekih stabala iz neposrednog okruženja (1-2 vrste)
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Uz didaktički materijal: Igra "Pronađi kocku". Cilj: imati jasnu predstavu o kocki
Pjesma "Zec" I. Kostyakov. Cilj: Formirati sposobnost slušanja pristupačnih pjesama, bajki, priča
Situacija igre "Šargarepa od zečice" Svrha: razviti slušnu percepciju kod djece, njegovati pažnju.
Samostalna aktivnost . U uglu zgrade pozovite djecu da naprave "ogradu", pobijedite zgradu. Loto "Kućni ljubimci" - za razvoj govora, zapažanja, pažnje.
Pružiti osnovna znanja o kućnim ljubimcima. Naučite razlikovati odrasle jedinke i njihove mladunce.
Vježbajte izgovor zvuka "glasno - tiho". Razvijajte pozitivne emocije iz percepcije životinjskog svijeta.
KGN- Podsjetite djecu na potrebu zahvalnosti nakon jela. Vježba "Uvijek operi ruke sapunom"
S/R/I - "Poliklinika" - Obogatite igračko iskustvo djece kroz druženje individualne akcije u jednu priču. Razviti sposobnost samostalnog odabira atributa, odabira uloge.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Umjetničko stvaralaštvo. "Kiša kap-kap-kap"
Svrha: Naučiti djecu kako da drže flomaster u ruci; naučite crtati flomasterom - ne pritiskajte jako, crtajte ravne okomite linije; ne prelazite graničnu liniju; da gaji interesovanje i pozitivan stav prema crtanju.
Rad sa vokabularom: plava olovka, kiša, držanje u desnoj ruci.
I/R - sa teškom djecom.
Metod.literatura:
(Kazakova T. G. Str15)
2. Lekcija. Formiranje vještina samoposluživanja
Tema: "Naučite lutku da se obriše peškirom"
Ciljevi: Pokazati djeci primjer kako da obrišete lice peškirom.
Zadaci: govoriti o glatkim pokretima prilikom brisanja
naučiti svakoga da izvodi radnje na datu temu
razvoj pokreta ruku kod učenika
negovanje poštovanja prema drugima i sebi
II polovina dana
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Ja pola dana
Prijem djece. Razgovor „Već smo veliki“ da promovišemo prijateljski odnos prema odraslima, da učestvujemo u razgovoru sa njima.
Jutarnja gimnastika. Kompleks br. _ D / I "Pronađi žuti list" - za formiranje percepcije boja, podsticanje djece na zajednički rad, ponavljanje za učiteljem pojedinačne reči: lišće, opadajuće lišće, žuto, lijepo.
P / I "Vlak" - naučite se kretati u jednom lancu različitim tempom, izgovarajući "choo-choo-choo", "tu-tu".
Rad na formiranju CGT-a. Vježba "čisto operi, osuši" Svrha: odgojiti tačnost kod djece, formirati vještine samoposluživanja.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Komunikacija.
Tema: Didaktička igra "Nalozi". Didaktička vježba "Odozgo prema dolje".
Svrha: poboljšati sposobnost djece da razumiju govor nastavnika;
Zadaci: potaknuti pokušaje djece da samostalno izvode radnje s predmetima i imenuju ih, pomoći djeci da razumiju značenje riječi gore-dolje, naučiti ih da ih jasno izgovaraju. Razvijajte emocije. Negujte kulturu ponašanja.
Rad sa vokabularom: velika, mala, crvena, velika kocka, plava šolja.
Ž/R - sa Dimom Ivanovim. Razvijati sposobnost djece, prema usmenim uputama učitelja, da pronalaze predmete po imenu, boji, veličini, imenuju njihovu lokaciju, oponašaju radnje ljudi i kretanja životinja.
Metod.literatura: (Gerbova G. G str32)
2. Lekcija.
Tema:
Ciljevi:
Zadaci:
Metod.literatura:
Prošetaj
posmatranje. Kompleks br. ___ Gledanje kiše. Upoznajte djecu sa spoljni znaci prisustvo kiše. Pokažite najjednostavnije veze između pojava u prirodi. Kiša može biti topla ili hladna. Nakon kiše sve je mokro. Pada kiša - pojavljuju se lokve. Kapi kiše udaraju po krovovima.
Kao muda života
Kapi kiše plešu,
Plešu, plešu:
Pronađene su kapi s kapom
Oni se spajaju u jednoj lokvi!
Rad u prirodi:
P / I "Shvati me" - vježba za djecu u hodanju i trčanju u naznačenom smjeru. “Uđite u krug” - Naučite slijediti pravilo rotacije, dok jedan učesnik djeluje, ostali moraju obuzdati svoje postupke. Vježbajte bacanje vreće jednom rukom na metu; razviti oko.
C / R / I „Uspavamo Katjinu lutku“ - vježbajte djecu u izvođenju radnji igre, popravite nazive posteljine. Negujte dobra emocionalna osećanja.
Izgovor pjesme T.A. Volkova "Vetar duva, vetar duva..."
II polovina dana
Postepeni porast djece vazdušne kupke, okrepljujuća gimnastika "Razveseli zečića, povuci se sivo", hodanje stazom zdravlja "Trava".
Igre prstima "Jež", "Leptiri", "Poeni"
P / i "Vrtuljci" - za formiranje sposobnosti djece da trče u krug brzo, a zatim polako. Igre izgradnje. Izgradite sobu sa namještajem za lutku. Samostalna aktivnost u kutu
UMETNOST - pogledajte temu i svrhu _______ da pobudite interesovanje dece za radnje sa olovkama, flomasterima, četkicama, bojama, plastelinom.
Prošetaj
posmatranje. Kompleks br. _ Tema:
Ciljevi: Uočavanje karakterističnih osobina breze.
Ispitivanje breze
Listovi su požutjeli i otpadaju. Povjetarac puše, breza se njiše, buči, lišće spušta
Nastavite upoznavati djecu s konceptom opadanja lišća
opadanje lišća, opadanje lišća
žuto lišće leti
Lišće šušti pod nogama
Uskoro će bašta biti gola
Rad u prirodi:
Zadatak "Sakupite pijesak u pješčaniku."
Čitanje poznatih pesama – dajte deci priliku da završe reči, fraze kada vaspitač čita poznata dela.
Mobilna igra. P\u003e"Uhvati loptu" Razvijati kod djece sposobnost održavanja potrebnog smjera hodanja i trčanja i mijenjati ga ovisno o situaciji, naučiti ih da trče u različitim smjerovima, da ne odlažu jedno drugo, da hvataju loptu, da razvijaju pažnju i izdržljivost."prekorači štap" - naučiti djecu da ne miješaju stopala u hodu, da ih podižu, da razvijaju sposobnost prelaska preko predmeta na koje se nailaze na putu i da pri tome ne gube ravnotežu.
“Vjetar nam duva u lice...” cilj: prikazati promjenu prirode koja se dešava drvetu za vrijeme vjetra.
C / R / I - na zahtjev djece, formirati sposobnost pokazivanja interesa za igre vršnjaka. Pomozite da igrate rame uz rame bez ometanja jedni drugih.
II polovina dana
Postepeno podizanje djece, zračne kupke, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazom zdravlja. “Gdje su nam ruke (noge, uši)?” Gimnastika za oči________
Samoposlužni rad - nastavite učiti djecu kako pravilno nositi tajice i papuče. Nastavite sa učenjem kako zasukati rukave prije pranja ruku i osušiti ih nakon pranja. Negovanje kulture ponašanja na popodnevnoj užini
P\i "Mačka i miševi" Podržava igre koje poboljšavaju kretanje.
Igre u kutku za lutke: probudi lutku, operi se, obuci, nahrani.
Opažanje: "Promjena vremenskih uslova"
N/A - Negovati negativan stav prema grubosti, pohlepi.
Ponavljanje dječje pjesmice: "Naše patke ujutro..."
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Ja pola dana
Prijem djece.Razgovor "Dobro je u našoj bašti." Ohrabrite ih da mirno odu u grupu, da promovišu uspostavljanje prijateljskih odnosa među djecom.
Jutarnja gimnastika. Kompleks br. ___ vanjski razvodni uređaj sa zvečkama.
P / I "Majka kokoš i kokoši" - Naučite obavljati funkcije "kokoši". KGP Nastavite učiti djecu da peru ruke kada su zaprljane i prije jela, da obrišu lice i ruke ručnikom. Senzorne igre - naučite djecu da upoređuju i biraju predmete po veličini, razumiju i pravilno upotrebljavaju riječi veliko-malo u govoru.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija.Čitanje fikcija. Čitajući priču L. N. Tolstoja "Mačka je spavala na krovu".
Svrha: Naučiti djecu da slušaju priču bez vizuelne pratnje,
zadaci:
vježbati u jasnom izgovoru samoglasnika i, a, i zvučnih kombinacija IA. Odgajati kod djece želju i sposobnost da slušaju čitanje, da ponavljaju pojedine riječi.
Rad sa vokabularom: mačka ne spava, blizu, sjedi.
Metoda. književnost:(Gerbova V.V. str. 36)
Ž/P: sa Gordeevom Polinom Pomozite djetetu da odgovori na pitanja.
2. Lekcija.
Tema:
Ciljevi:
Zadaci:
Metod.literatura:
Prošetaj
posmatranje. Kompleks br.
Ciljevi:Promatranje jeseni. Pokažite djeci raznolikost boja zlatne jeseni. Proširite pojam opadanja lišća. Podsjetite djecu da je došla jesen. Sva je zemlja bila prekrivena lišćem - sve okolo je žuto. Stoga se jesen naziva žutom, zlatnom. Obratite pažnju na to kako jedan list leti na zemlju, a drugi se okreće i polako pada na zemlju. Listovi su lagani, pa lete sporo.
Pada, pada lišće
Opadanje lišća u našoj bašti.
žuti, crveni listovi
Viju se na vjetru, lete...
M. Evensen.
Rad u prirodi: igra "Biraj lišće u košari", "Pronađi najljepši list" Ciljevi: naučiti postepeno sakupljati listove u veličini, razviti sposobnost brzog izvršavanja zadatka, odgojiti pravila reda. na lokaciji, kako bi se gajilo poštovanje prema prirodi.
Mobilna igra.“Donesite predmet” - Naučite djecu da slijede smjer koji je naveo učitelj; mijenjati smjer prema zadatku; nemojte se sudarati jedno s drugim; navigirati u prostoru; obavljati jednostavne zadatke nastavnika tokom igre. "Preko potoka" Naučite kako da pravilno skačete, hodate uskom stazom, održavate ravnotežu.
Formiranje KP i veština samoposluživanja. Naučite djecu da uredno sklapaju odjeću i obuću.
Formiranje kulture ponašanja za stolom. Svrha: nastaviti učiti djecu da se pridržavaju pravila ponašanja za stolom.
II polovina dana
Postepeno podizanje djece, vazdušne kupke, okrepljujuća gimnastika „Probudili smo se, protegnuli se“, hodanje stazom zdravlja, postupci kaljenja: pranje hladnom vodom. Disanje, gimnastika: "Punimo na lopte", "Lopta je pukla"
Razmotrite ilustracije za bajku "Kokoška Ryaba" s djecom. P / i "Avioni za sletanje" - za navikavanje na zajedničke igre u malim grupama.
Negovanje kulture ponašanja tokom popodnevne užine.
Igre u kutu na dodir. Ponuda da zajedno dizajniramo kupole, kuće, automobile. Samostalna aktivnost u kutu
UMETNOST - naučiti decu da razlikuju boje olovaka, flomastera, da ih pravilno imenuju, da crtaju različite linije, da ih ukrštaju kao predmete. "pseći tepih"
Učenje dječje pjesmice „Kišo, kišo, šta to sipaš? Nećete nam dozvoliti da hodamo..."
P / I "Ptice lete k meni" Svrha: _______________
Pronađite materijal za bilo koju lekciju,
Kalendarsko-tematski plan za svaki dan 1 mlađa grupa za mjesec januar
09.01.17Pon Jutro 1. Razgovor sa djecom gdje su išli na praznike, šta je poklonio Djed Mraz. cilj: razvijati govor djece
2. D / i "Zapamti uzorak." cilj: Razvijati zapažanje, pažnju, pamćenje, učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima i bojama
3. Igre sa štipaljkama "Napravi zrake za sunce", cilj: Razvijanje malih mišića prstiju
4. P / i "Shvatiti loptu." Svrha: Vježbati trčanje u određenom smjeru bez sudaranja s drugom djecom
- pripremiti određeni broj predmeta za čas
2. Kognitivni razvoj
UPOZNAVANJE SA OKRUŽENJEM FEMP-a - Lekcija br. 1 “Igranje zastavicama” Svrha: razviti sposobnost formiranja grupa homogenih objekata, razlikovati broj objekata: mnogo, malo, formirati sposobnost upotrebe imenica u jedinicama u govoru. i mnogi drugi. uključujući I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP sa djecom 2-3 godine, 2015. (str. 20)
Veče
2. KHN formacija: Nastavite se oblačiti nakon spavanja uz malu pomoć odrasle osobe
3. D / y "Uredna frizura." Svrha: Formirati samoposlužni KHN, sposobnost djece da koriste pojedinačni češalj, da kontrolišu svoj izgled uz pomoć ogledala.
4. P / i "Ovdje sjedi naš pas Mongrel." cilj: Razvijati pažnju, spretnost, brzinu, sposobnost postupanja u skladu s pravilima igre
10.01.17
Uto ujutro 1. Situacioni razgovor „Kada kažemo „hvala.““ cilj: Razvijati elementarne vještine uljudnosti kod djece
2. P / i "Pogodi metu." Svrha: Razviti koordinaciju pokreta i tačnost
3. igra vježba"Hodamo po snježnom nanosu." cilj: Razvijati voljnu pažnju i sposobnost marširanja na riječi pjesme
4. D / i "Pronađi predmet istog oblika." Svrha: Ojačati kod djece sposobnost imenovanja i prepoznavanja geometrijskih oblika
5. Pripremni rad na CRTANJU - razmotrite s djecom slike sa otiscima stopala na snijegu ljudi
CRTEŽ Cilj „Šetamo s mamom i tatom“: nastavite učiti kako ritmično nanositi velike i male oznake kistom
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT (u grupi) Čas br. 1 Svrha: naučiti djecu da bacaju na daljinu desnom i lijevom rukom, da puze na sve četiri prema himni. klupa, S.Ya. Laise “Phys. za bebe» str.91
2. Posmatranje sa prozora "Božićno drvce". cilj: konsolidovati znanje djece o božićno drvce; Ukrasi za božićno drvce (kugle velike i male); razviti emocionalnu reakciju; gajite ljubaznost jedni prema drugima
3. D / i "Pronađi svoju kuću." Cilj: Nastaviti razvijati sposobnost razlikovanja boja, oblika geometrijskih oblika
4. P / i "Mjehur". cilj: Stvoriti radosno raspoloženje, vježbati u izgradnji kruga, širenju i sužavanju
Individualni rad MUZIKA
11.01.17
Sreda ujutro 1. Situacioni razgovor "Napolju je zima." cilj: Podržati govornu aktivnost i inicijativu djeteta, njegovu želju za ulaskom u verbalnu komunikaciju
2. P / i "Donesi grudvu snijega." svrha: Promicati razvoj fizičke aktivnosti
3. D / i "Pronađi svoju kuću." cilj: Nastaviti razvijati sposobnost razlikovanja velikog i malog kruga
4. D / y "Skotrljajmo lutke niz brdo." cilj Podsticati upotrebu građevinskog materijala u igrama sa lutkama, razvijati sposobnost dijeljenja igračaka, kultivirati sposobnost zajedničke igre
5. Pripremni rad na fizičkom vaspitanju - pripremiti atribute za čas
Samostalni rad Cilj CRTEŽA: naučiti ritmički nanositi velike i male oznake kistom
GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 1 Čitanje bajke L.N. Tolstoja "Tri medveda" cilj: upoznati djecu sa bajkom, naučiti ih da pažljivo slušaju relativno velike količine umjetnosti. radovi V.V. Gerbova „Razvoj govora u vrtiću“ 2015. (str. 65)
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT (u grupi) Lekcija br. 2 Svrha: vježbati djecu u hodanju gore-dolje po nagnutoj dasci, naučiti ih da bacaju i hvataju loptu, da budu pažljivi prema S.Y. Laiseu „Fiz. za bebe» str.92
Veče
2. Čitanje dječje pjesmice "Vodichka, Vodichka." cilj Da biste nastavili vježbati u sposobnosti pravilnog pranja ruku, koristite vlastiti ručnik
3. P / i "Mjehur". cilj Stvoriti radosno raspoloženje, vježbati u građenju kruga, širenju i sužavanju
4. D / i "Pronađi istu igračku u obliku." cilj: Razviti sposobnost poređenja objekata u obliku, pronalaženja sličnih
5. Samostalna aktivnost djece pod. igre Svrha: potaknuti djecu na samostalnu igru
12.01.17
Čet ujutro 1. Situacijski razgovor "Na putu za vrtić." cilj: Nastaviti razvijati želju djeteta da se uključi u govornu aktivnost sa odraslima i vršnjacima
2. D / i “Šta se promijenilo?” Svrha: Razviti pamćenje, zapažanje
3. P / i "Pazi, smrznut ću se!" SVRHA: Razvijanje sposobnosti navigacije u prostoru
4. FCGN "Ko će lijepo složiti svoje stvari." Cilj: Nastaviti razvijati sposobnost skidanja u pripremi za spavanje, uredno slagati odjeću na stolici, ležati u krevetu
5. Preliminarni radovi na Lepki. - pogledajte božićno drvce na slici
Individualni rad na RAZVOJU GOVORA Cilj: razgovor o bajci
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
Cilj oblikovanja "riblja kost": nastavite učiti kako valjati plastelin direktnim pokretima između dlanova, praviti najjednostavnije oblike
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT Lekcija br. 3 Svrha: naučiti djecu bacanju na daljinu, poboljšati hodanje u gimnastici. klupa, vježbati hodanje jedno za drugim uz promjenu smjera, razvijati osjećaj za ravnotežu i orijentaciju u prostoru S.Ya.
Veče
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. FCGN: "Gdje je moja velika kašika?" cilj Učvrstiti sposobnost držanja kašike u desnoj ruci i pažljivog jela
3. Projektovanje "Kuće za mačku" cilj: Poboljšati mogućnost izgradnje kuće sa prozorom od cigle
4. P / i "Snowballs". cilj Razveseliti, razviti tačnost
5. Dječja samostalna igra u kutku s knjigama za aktivnosti Svrha: privući djecu novim knjigama
13.01.17
Pet Jutro 1. Situacioni razgovor „Kada reći hvala.“ cilj: Usađivanje kulturnih komunikacijskih vještina, želje za ljubaznošću
2. Situacija u igri „Recimo lutki kako da se ponaša s njom stranci". cilj Nastaviti sa upoznavanjem pravila ponašanja pri susretu sa strancima
3. P / i "Kapija". Svrha: Razvijati sposobnost djece da hodaju u paru, držeći se za ruke
4. D / i "Sakupimo piramidu." cilj Aktivirajte riječi "najmanji", "najveći". Vježba nizanja prstenova na štapu
5. preliminarni rad na muzici - zapamtite riječi pjesama
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija broj 2 Igra "Ko je zvao?" D/I "Je li zima?" Svrha: naučiti djecu da razlikuju onomatopejske riječi po sluhu, da prepoznaju vršnjake po glasu. V.V. Gerbova "Razvoj govora kod djece predškolske dobi od 2-3 godine", 2015. (str. 65)
Veče
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. D/y "Naše čiste ruke." cilj Nastavite da vas podsjeća da zasučete rukave, operete ruke, osušite vlastitim ručnikom i okačite ga.
3. "Učiti pažljivo jesti hljeb." cilj Nastaviti sa formiranjem CGT-a; sposobnost odgrizanja kruha u malim komadima; razvijaju poštovanje prema hlebu
4. P / i "Shvati me!" cilj Razviti sposobnost navigacije u prostoru
5. Samostalna aktivnost djece Igre u svlačionici cilj: Izazvati pozitivne emocije kod djece
Individualni rad na fizičkoj kulturi. - naučiti djecu bacanju
16.01.17
Pon ujutro 1. Situacijski razgovor "Vikend kod kuće." cilj: Razvijati kod djece potrebu za komunikacijom sa odraslom osobom, sposobnost odgovaranja na pitanja
2. Radni zadatak: stavite salvete, kante za hleb (bez hleba) na sto, stavite svoju stolicu na čas. cilj: razviti tačnost
3. D / i "Prikupi sliku." cilj Razviti sposobnost sastavljanja slike od dijelova (2,4), fokusirajući se na boju
4. P / i "Trči do mene." cilj: razviti koordinaciju pokreta
5. Pripremni radovi UPOZNAVANJE SA OKRUŽENJEM - posmatrajte drveće kroz prozor
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
ČAS MUZIKE (organizira muzički direktor)
2. Kognitivni razvoj
UPOZNAVANJE SA OKRUŽENOM Cilj „Snjegović i jelka“: proširiti razumijevanje djece o drveću, pokazati svojstva snijega, formirati dobronamjeran odnos prema okolnom svijetu. O.A. Solomenjikova "Upoznavanje sa prirodom u vrtiću sa decom od 2-3 godine" 2016, (str. 26)
Veče 1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. D/ i "Cipele se posvađale - sprijateljili". Cilj: Nastavite podsticati pravilnu obuću, usmeno zatražiti pomoć
3. Čitanje pjesme S. Marshaka "Baca snijeg u naručje" cilj: Podstaknuti djecu da ponove riječi pjesme za učiteljem
4. P / i "Čuvaj se, stići ću!" cilj: Razviti sposobnost navigacije u prostoru, izbjegavanja
5. Samostalna aktivnost djece u crtanju Svrha: zainteresovati djecu za olovke u boji
Individualni rad na MUZICI
17.01.17
Uto ujutro 1. Situacijski razgovor “Drveće zimi”. cilj: Recite djeci o karakteristikama drveća zimi, potaknite ih da odgovore na pitanja
2. Rad u svakodnevnom životu "Čistoća je ključ zdravlja" cilj: potaknuti učitelja da pomogne u brizi o biljkama (obrisati listove na cvijetu)
3. D / i "Šta je nestalo?" Svrha: Razvijanje pamćenja, zapažanja
4. P / i "Uhvati - baci." goal Za jačanje vještine hvatanja i bacanja lopte s 2 ruke
5. Pripremni rad na CRTEŽU - pripremiti boje za rad
Individualni rad UPOZNAVANJE ŽIVOTNE SREDINE cilj: formiranje dobronamjernog odnosa prema okolnom svijetu
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
CRTEŽ "Djeca zaista vole ljepotu božićnog drvca" Svrha: naučiti crtati koristeći sposobnost crtanja ravnih okomitih i nagnutih linija
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT (u grupi) Lekcija br. 3 Svrha: naučiti djecu bacanju na daljinu, poboljšati hodanje u gimnastici. klupa, vježbati hodanje jedno za drugim uz promjenu smjera, razvijati osjećaj za ravnotežu i orijentaciju u prostoru S.Ya.
Veče 1. Gimnastika nakon spavanja
2. Gimnastika prstiju"Porodica" cilj: Razviti fine motoričke sposobnosti
3. D / i "Šta se dešava zimi?" svrha: Formirati prve ideje o fenomenu zime
4. P / i „Donesi grudvu snijega.“ Svrha: Promovirati razvoj motoričke aktivnosti
5. Samostalna aktivnost djece: u kutovima za igru. cilj: Potaknuti djecu da se udruže za igru, biraju igračke, razvijaju zaplet
18.01.17
Sreda Jutro 1. Situacioni razgovor "Zima je hladna." cilj: formiranje ideje o zimi kod djece, uključivanje djece u dijalog
2. s/r "Hajde da se vozimo lutkama u autu." cilj Nastaviti razvijati sposobnost djece da izvršavaju radnje u skladu sa ulogom (vozač, suvozač).
3. P / i "Zečići". Cilj: Stvoriti veselo, veselo raspoloženje kod djece. Vježba u skakanju na 2 noge napred
4. Stolna pećnica igre "Pronađi par", "Pokupi i nazovi". Igre sa postavom, izrezane slike. cilj Razvijati istrajnost, sposobnost da se započeto dovede do kraja
5. Preliminarni rad na RAZVOJU GOVORA -
Individualni rad CRTANJE Cilj: naučiti crtati koristeći sposobnost crtanja pravih vertikalnih i nagnutih linija
GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 3 pričanje priče bez vizuelne pratnje cilj: razviti kod dece sposobnost razumevanja sadržaja priče bez vizuelne pratnje, sposobnost slušanja iste priče u skraćenom i puna verzija. V.V. Gerbova "Razvoj govora u vrtiću sa djecom 2-3 godine" (str. 66)
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT (u grupi) Lekcija br. 4 Svrha: naučiti djecu da se penju na gimnastički zid, učvrstiti sposobnost hodanja na gimnastičarki. klupa, poboljšati skok u dalj s mjesta, S.Ya.Laize “Phys. za bebe» str.95
Veče
1. Gimnastika nakon dnevnog sna,
2. I / na "Zec večera." Cilj: Nastaviti sa formiranjem CGN kod dece: pažljivo jesti, pravilno držati kašiku, koristiti salvetu
3. P / i "Mali bijeli zeko sjedi." cilj Razvijati sposobnost postupanja prema tekstu
4. Doprinesite razvoju situacije igre „Obucimo lutku Mašu. Obucimo lutku Misha nakon spavanja. cilj Vježbati sposobnost razlikovanja odjeće za dječaka i za djevojčicu
19.01.17
Thu Morning 1. Igra "Halo!". cilj: Vježba za onomatopeju i razvoj tonskog sluha
2. Gledanje slika snjegovića. Cilj: Pokažite djeci kako izgleda snjegović
3. P / i "Snježni vrtuljak". svrha: Učvrstiti sposobnost kretanja na signal
4. D / i "Rastaviti i sastaviti". Cilj: Razviti sposobnost povezivanja rupa prstenova sa šipkom
5. preliminarni rad na modeliranju - pripremiti glinu
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MODELIRANJE "Piletina" Svrha: nastaviti učiti vajanje valjanjem plastelina kružnim pokretima između dlanova, naučiti vajati predmet koji se sastoji od dva dijela
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT Lekcija br. 5 Svrha: konsolidovati kod djece sposobnost hodanja u koloni jedan po jedan, vježbati bacanje u horizont. gol desnom i lijevom rukom, za poboljšanje skokova u dalj iz mjesta, S.Ya.Laize “Phys. za bebe» str.96
Veče
2. D / i "Pronađi par." cilj: Osposobiti djecu u sposobnosti pronalaženja predmeta po boji
3. P / i "Vrane". Svrha: Razviti kod djece slušnu pažnju, sposobnost oponašanja, postupanja po pravilu
4. Zgrade od velikog konstruktora puta i mosta za automobile. cilj: Razviti maštu, sposobnost povezivanja detalja dizajnera
Individualni rad na fizičkoj kulturi. - konsolidovati sposobnost hodanja kao gimnastičar. klupa
20.01.17
Pet Jutro 1. Razgovor na temu: "Mi smo druželjubivi momci." Svrha: Promovirati uspostavljanje prijateljskih odnosa
2. P / i "Carousel". Svrha: Vježbati hodanje i trčanje u krug, držeći se za ruke
3. Situacija u igri "Zvonio mi je telefon." cilj: razvijati kolokvijalnog govora djeca
4. Igre sa didaktičkim karticama na temu "Životinje i njihova mladunčad." cilj: Učvrstiti znanje djece o životinjama, aktivirati vokabular
5. pripremni rad na muzici - zapamtite pravila hodanja jedno za drugim u krug
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MUZIKA (u organizaciji muzičkog direktora)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 4 Didak / i "Uredimo sobu za lutku" d / vježbe za izgovor glasova D, D. cilj: vježbati djecu u pravilnom imenovanju komada namještaja, naučiti jasno i pravilno izgovarati onomatopejske riječi V.V. Gerbova "razvoj govora u vrtiću sa djecom od 2-3 godine" (str. 67)
Veče
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. Vježba "Uredna frizura". cilj: Razviti sposobnost korištenja individualnog češlja, kontrolirati svoj izgled uz pomoć ogledala
3. Igra "Nanizamo perle za lutke." Cilj: Razviti motoričke sposobnosti
4. P / i "Dan - noć." Svrha: Razviti vještine igre, promovirati fizičku aktivnost. Učvrstiti znanje djece o dijelovima dana
Individualni rad na fizičkoj kulturi. - vježba bacanja u horizont. meta desnom i lijevom rukom
23.01.17
Pon Jutro 1. igra situacija "Stepaška prelazi cestu zimi." cilj Odgajati djecu da budu oprezni
2. Razmatranje zapletne slike „Ko šta radi?“ cilj: Nastaviti razvijati sposobnost djece da odgovaraju na pitanja nastavnika
3. P / i "Guske". cilj Razviti sposobnost poštivanja pravila igre, oponašajte glasove gusaka
4. Vježba disanja" Bubble". cilj Razvoj respiratornih mišića
5. Pripremni rad UPOZNAVANJE OKOLINE
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
ČAS MUZIKE (organizira muzički direktor)
2. Kognitivni razvoj
UPOZNAVANJE SA ŽIVOTNOM SREDINOM FEMP-a Lekcija br. 2 „Igranje s snježnim grudama“ Svrha: razviti sposobnost razlikovanja suprotnih predmeta po veličini, označiti ih odgovarajućim riječima: veliki, mali, razviti sposobnost formiranja grupa predmeta i razlikovati njihove broj: više-jedan, jedan-više I .A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP sa djecom 2-3 godine, 2015. (str. 21)
Veče
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. FCGN “Kryusha doručkuje” SVRHA: Formiranje umijeća samoposluživanja kod djece, vježbanje sposobnosti kulturnog ponašanja za stolom, pravilno držanje kašike, stavljanje kašike na tanjir nakon jela.
3. D / i “Koji je ovo oblik?”. cilj Učvrstiti dječije ideje o geometrijskim oblicima, vježbati njihovo imenovanje
4. P / i "Na ravnoj stazi." cilj Vježba hodanje, skakanje, čučanj, trčanje
5. Samostalna aktivnost djece u crtanju Svrha: zainteresovati djecu za olovke u boji
Individualni rad na MUZICI
24.01.17
Uto ujutro 1. Situacioni razgovor„S kim si došao?“ cilj: Razviti verbalnu komunikaciju
2. Cilj skijanja: stvaranje motoričke aktivnosti
3. D / i "Od malog do velikog." Cilj: Razviti sposobnost postavljanja niza od 3-4 kocke različitih veličina
4. P / i "Vrapci i auto." cilj: Razvijati slušnu pažnju, sposobnost reagovanja na signal vaspitača
5. Preliminarni rad na CRTANJU - razmotrite češalj s djecom
Individualni rad UPOZNAVANJE OKOLINE cilj: razviti sposobnost razlikovanja suprotnih predmeta po veličini, označiti ih odgovarajućim riječima: veliki, mali
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
CRTEŽ "Češalj za lutku" Svrha: konsolidirati sposobnost pravilnog držanja olovke, nacrtati vodoravne i okomite linije
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT (u grupi) Lekcija br. 5 Svrha: učvrstiti kod djece sposobnost hodanja u koloni jedan po jedan, vježbanje bacanja u horizont. gol desnom i lijevom rukom, za poboljšanje skokova u dalj iz mjesta, S.Ya.Laize “Phys. za bebe» str.96
Veče 1. Gimnastika nakon spavanja
2. D/y "Pomozi prijatelju", cilj je potaknuti djecu da si pomažu prilikom oblačenja nakon spavanja, da održavaju red u odjeći
3. FKGN „Učiti pažljivo jesti hleb.“ cilj: Nastaviti sa formiranjem KGP-a; sposobnost odgrizanja kruha u malim komadima; razvijaju poštovanje prema hlebu
4. P / i "Pogodi metu." cilj: razviti koordinaciju pokreta, oka
5. Samostalna aktivnost djece: igra u dnevnom kutku Svrha: potaknuti djecu da se igraju figuricama životinja
25.01.17
Sreda ujutro 1. Situacioni razgovor „Šta ljudi voze?“ cilj: Nastaviti sa upoznavanjem dece sa prevozom, razvijati sposobnost razlikovanja po izgledu
2. Igre sa piramidama. cilj Formirati najjednostavnije vještine samokontrole
3. P / i "Mali bijeli zeko sjedi." Razvijati govornu i motoričku aktivnost
4. "D / i" Find your house ". cilj: Nastaviti razvijati sposobnost razlikovanja boja, oblika geometrijskih oblika
5. Pripremni rad na FIZIČKOM VASPITANJU - pripremiti opremu za čas
Individualni rad CRTANJE Cilj: naučiti kako pravilno držati olovku
GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 5 ponavljanje poznatih bajki, čitanje dječje pjesme "Krastavac, krastavac..." cilj: prisjetite se poznatih bajki s djecom, pomozite djeci da dramatiziraju odlomke iz djela, pomozite da upamte nova pjesmica V.V. Gerbova "Razvoj govora u vrtiću sa djecom 2-3 godine" (str. 68)
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT (u grupi) Lekcija br. 6 Svrha: konsolidovati sposobnost djece da puze i puze ispod užeta, unaprijediti vještinu bacanja na daljinu iza glave, izvođenje bacanja samo na znak S.Ya.Laize “Phys. za bebe» strana 97
Veče
1. Gimnastika nakon dnevnog sna,
2. Cilj FKN "Naše čiste ruke":. Nastavite da vas podsećate da operete ruke, osušite sopstvenim peškirom i okačite peškir nazad.
3. D / i "Magic chest". Svrha Obogaćivanje čulnog iskustva djece
4. P / i "Trči do mene." cilj Razviti sposobnost poštivanja pravila igre
5. Pozorišni kutak za samostalne dječje aktivnosti Svrha: podsticanje djece na samostalnu igru
26.01.17
Čet ujutro 1. Govorna vježba "Povjetarac" cilj: Razviti govorno disanje
2. D / i "Reci mi ko si", cilj: obogatiti govor djece, razviti koherentan govor
3. P / i "Trči do mene." cilj: Nastaviti razvijati sposobnost djece da djeluju na signal
4. Posao u svakodnevnom životu "Sredimo stvari sa nama." cilj: Nastaviti razvijati sposobnost održavanja stalnog reda na farmi igračaka
5. preliminarni rad na modeliranju - razmotrite figuricu ptice
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MODELIRANJE "Ptice su doletjele do hranilice" Svrha: nastaviti učiti kako se oblikovati objekt koji se sastoji od dva dijela, naučiti prenositi pojedinačni dijelovi(male loptice - oči, rep - štipanjem)
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT Čas br. 7 Svrha: naučiti djecu da skaču u dužinu s mjesta. vježbanje hodanja po nagnutoj dasci, razvijanje osjećaja ravnoteže, oka, spretnosti S.Ya.Laize “Phys. za bebe» str.97
Veče
1. Kompleks gimnastike nakon spavanja
2. Lektira: pjesmice "Vodichka, malo vode...". Cilj: Nastavite pravilno vježbati, perite ruke, koristite svoj ručnik
3. c/r igra "Salon ljepote" cilj: usaditi želju da se brinete o sebi
4. Mobilna igra "Vrapci i auto". Cilj: Razviti sposobnost djelovanja na signal, trčite bez naletanja jedan na drugog
5. Samostalna aktivnost djece u fizičkom kutku Svrha: razviti želju za igranjem kugle i lopte
Individualni rad na fizičkoj kulturi. – poboljšati vještinu bacanja na daljinu iza glave
27.01.17
Pet Jutro 1. Razmatranje ilustracije iz serije “Godišnja doba” “Zima” cilj: pronaći karakteristike u ovo doba godine
2. Radni zadaci dovode stvari u red u cilju fizičkog kutka: navikavanje na red
3. D / i "Sakupi sliku." Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti
4. P / i "Guske". Cilj: Vežbati sposobnost izvođenja radnji u skladu sa pravilima
5. preliminarni rad na muzici -
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MUZIKA (u organizaciji muzičkog direktora)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 6 D / I vježbe za poboljšanje zvučne kulture govora cilj: vježbati djecu u jasnom izgovoru glasova T, T, razvijati glasovni aparat pomoću vježbe za formiranje riječi po analogiji sa VV Gerbov “ razvoj govora u d/s kod djece od 2-3 godine" (str. 68)
Veče
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. D \ i cilj "Ponovi za mnom": razviti svesnost, naučiti djelovati na signal
3. C/r i "Mašiničar". Svrha: pomoći u raspodjeli uloga, naučiti igrati zajedno
4. P / igra "Majmuni". Svrha: naučiti se penjati preko prepreke
5. Samostalne aktivnosti djece P/I cilj: potaknuti djecu na igru u grupama
Individualni rad na fizičkoj kulturi. - naučiti djecu da skaču u dužinu s mjesta
30.01.17
Pon ujutro 1. Razgovor - zapažanje „Kakav nam je mraz slikao na staklu“ cilj: razviti radoznalost, proširiti i produbiti znanja o neživoj prirodi, formirati interesovanje za prirodne pojave
2. D / i "Kada se ovo dešava?" cilj: proširiti vokabular na temu, formirati predstavu o vremenskim periodima
3. S/r igra "Građevini". Svrha: naučiti graditi iz konstruktora
4. Kotrljanje niz brdo. Cilj: razvoj motoričke aktivnosti
5. Pripremni rad UPOZNAVANJE OKOLINE
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
ČAS MUZIKE (organizira muzički direktor)
2. Kognitivni razvoj
UPOZNAVANJE SA ŽIVOTNOM SREDINOM FEMP Lekcija br. 3 „Igranje s loptama“ Cilj: razviti sposobnost razlikovanja suprotnih predmeta po veličini i označavanja ih odgovarajućim riječima: veliki, mali. razviti sposobnost formiranja grupa objekata i razlikovanja njihovog broja: mnogo, mnogo I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina „FEMP sa djecom od 2-3 godine, 2015. (str. 22)
Veče
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. D/y "Uredna frizura" -za-t KGN samoposluživanje. Cilj: Naučiti kako koristiti ind. češalj, kontrolišite svoj izgled ogledalom
3. Dizajniranje "kućice za pse" cilj: izgraditi kolektivnu zgradu, probuditi želju za pomaganjem životinjama, popraviti naziv dijelova projektanta
4. P / i "Kod medvjeda u šumi" cilj: imitacija pokreta i zvukova, naučiti djelovati na signal
5. Samostalna aktivnost djece u crtanju Svrha: zainteresovati djecu za olovke u boji
Individualni rad na MUZICI
31.01.17
Uto ujutro 1. Posmatranje s prozora: snježne padavine. svrha:: Razvijati i održavati interesovanje djece za prirodne pojave, naučiti ih da vide njihovu ljepotu. Izgradite sposobnost davanja opšte karakteristike vrijeme.
2. D / i "Čarobna škrinja" cilj: obogatiti čulno iskustvo djece.
3. C / r igra "Lutka Katya se razboljela" cilj: razviti kod djece potrebu da postavljaju pitanja odrasloj osobi
4. p / i "Prođi, ne padaj." Svrha: Vježbati djecu u hodanju po snježnoj nasipi. Da biste formirali sposobnost održavanja ravnoteže, djelovati na signal
5. Pripremni rad na CRTANJU - gledajte snijeg iza prozora
Individualni rad UPOZNAVANJE OKOLINE cilj: razviti sposobnost razlikovanja suprotnih predmeta po veličini i označavanja ih odgovarajućim riječima: veliki, mali
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
CRTANJE “Pahulje padaju” Svrha: naučiti kako crtati snijeg lijepljenjem
2. Fizički razvoj
FIZIČKA KULTURA (u grupi) Lekcija br. 8 Svrha: učvrstiti kod djece sposobnost puzanja na gimnastičkoj klupi, bacanja na razmak lijevo i desna ruka, da nauči da brzo reaguje na signal, S. Ya. Laize “Phys. za bebe» str.98
Veče 1. Gimnastika nakon spavanja
2. D / i "Koja je lopta veća?" cilj: nastaviti učiti razlikovati veličinu predmeta
3. C/r igra "Prodavnica" cilj: naučiti pravilima ponašanja u na javnim mestima., komunikacijska kultura
4. P / i "Idemo u šetnju" - cilj: stvoriti radosno raspoloženje.
5. Samostalna aktivnost djece: igra u dnevnom kutku Svrha: potaknuti djecu da se igraju figuricama životinja
01.02.17
WE Jutro 1. Posmatranje rada asistenta. Svrha: Razvijanje sposobnosti zapažanja. Stvorite želju da pomognete pom. edukator
2. situacija u igri „Katina lutka pije čaj.“ Svrha: Promocija emocionalni razvoj, formiranje socijalnih vještina.
3. D / i "Koja je kuća viša." Cilj: konsolidovati sposobnost poređenja
4. Sjedeća igra "Freeze". Svrha: naučiti djelovati na signal
5. Pripremni rad na FIZIČKOM VASPITANJU - pripremiti lopte i neophodnu opremu
Individualni rad CRTANJE Cilj: naučiti crtati snijeg lijepljenjem
GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 1 Pričanje bajke "Teremok" Čitanje ruskog. ljudi. pjesme “Ai, doo-doo, doo-doo, doo-doo” cilj: upoznati djecu sa bajkom, a V.V.
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT (u grupi) Lekcija br. 1 Svrha: naučiti djecu da kotrljaju loptu, da vježbaju penjanje na gimnastičku stenu, naučiti ih da prate smjer prilikom kotrljanja lopte, naučiti S.Ya. Laize da se igra zajedno “Phys. za bebe» str.99
Veče
1. Gimnastika nakon dnevnog sna,
2. S / r igra "Pozovimo životinje na čaj sa nama" cilj: formirati sposobnost da se zahvalimo jedni drugima
3. Čitanje pjesama o zimi. Svrha: Razviti sposobnost pažljivog slušanja. Negujte ljubav prema književnosti
4. P / igra "Vrapci i mačka." Svrha: naučiti djelovati na signal
5. Pozorišni kutak za samostalne dječje aktivnosti Svrha: podsticanje djece na samostalnu igru
02.02.17
Četvrtak ujutro 1. Situacijski razgovor: “Kakvi smo?” svrha: Podsticati da se imenuju pridjevi: prijateljski, veseo, dobar, poslušan
2. Gimnastika prstiju "Pačići" cilj: Razviti male mišiće prstiju
3. D / i "Pokupi boju." Svrha: konsolidirati znanje o primarnim bojama
4. Igra na otvorenom: "Idi na zvuk." Svrha: Razvijanje slušne pažnje, vježbanje orijentacije u prostoru
5. preliminarni rad na modeliranju - razmotrite ilustracije za bajku "zemička"
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MODELIRANJE Cilj "Zeko je sreo Kolobok": naučiti podijeliti grudvu plastelina na pola, zarolati loptu, podijeliti drugu polovinu ponovo na pola, napraviti glavu, od ostatka - dva štapa (uši)
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT Lekcija br. 2 Svrha: konsolidirati kod djece sposobnost bacanja u horizontalnu metu desnom i lijevom rukom, naučiti puzati po teretani. klupa, razvijati osjećaj za ravnotežu i koordinaciju pokreta, naučiti izvoditi. zadatak samostalno S.Ya.Laize “Phys. za djecu» strana 100
Veče
1. Kompleks gimnastike nakon spavanja
2. Didaktička igra "Šta za šta?". cilj Učvrstiti znanje o svrsi određenog predmeta potrebnog za rad
3. Mobilna igra "Miševi vode kolo." cilj: Upoznavanje djece sa ruskim narodnim igrama na otvorenom, vježbanje izvođenja pokreta prema tekstu dječje pjesme
4. s / r igra "Kćerke - majke." Svrha: naučiti poštovati pravila u igri
5. Samostalna aktivnost djece u fizičkom kutku Svrha: razviti želju za igranjem kugle i lopte
Individualni rad na fizičkoj kulturi. - naučite djecu da kotrljaju loptu
03.02.17
Pet ujutro 1. Didaktička igra: "Naučimo igračku da se pozdravi." cilj: Učvrstiti sposobnost upotrebe verbalnih oblika pozdrava: "Zdravo."
2. Posmatranje sobnih biljaka. Svrha: Dati djeci ideju da je i biljkama potrebna voda.
3. Mobilna igra "Laduški". cilj: razviti govornu i motoričku aktivnost
4. D / i "Hajde da uspavamo lutku." Svrha: popraviti redoslijed svlačenja i nazive odjeće
5. pripremni rad na muzici - zapamtite riječi pjesama i pokreta
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MUZIKA (u organizaciji muzičkog direktora)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 2 sastavljanje priče na temu „Kako smo hranili ptice“, vježba izgovora zvuka. i jačanje članka.Aparat Svrha: naučiti djecu da slijede rassk. dodajte riječi, završite fraze, vježbajte u izvještaju izgovor zvuka Kh.. V.V.
Veče
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. Izgovaranje dječje pjesmice "Ima koza rogata." Svrha: razvoj govora
3. C / r "Prodavnica odjeće" Svrha: popraviti nazive odjeće, naučiti igrati po pravilima
4. P / igra "Mačka i miševi" Svrha: razvoj spretnosti, brzine
5. Samostalne aktivnosti djece P/I cilj: potaknuti djecu na igru u grupama
Individualni rad na fizičkoj kulturi. - naučite puzati u teretani. klupa
06.02.17
Pon jutro 1. Razgovor: „Pričaj mi o svom domu“, cilj Razvijati sposobnost jasnog, jasnog izgovaranja riječi, govorenja punim rečenicama
2. „Čitanje bajke „Kokoška“ K. Čukovskog. Svrha: Učvrstiti koncept da živina živi pored osobe. Razvijati sposobnost pravilnog odgovaranja na pitanja nastavnika, reproducirati sadržaj priče na pitanja i slike predmeta
3. Didaktička igra "Sat otkucava". cilj: Razviti izgovor zvuka, vokalni aparat, popraviti pravilan izgovor glasova "k", "t", "t". Razvijati sposobnost brzog i sporog izgovaranja riječi, glasno i tiho
4. Igra na otvorenom "Majka kokoš i kokoši." Svrha: Razviti motoričku aktivnost, sposobnost imitacije
5. Pripremni rad UPOZNAVANJE SA OKRUŽENJEM - razmatranje kockica i loptica
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
ČAS MUZIKE (organizira muzički direktor)
2. Kognitivni razvoj
UPOZNAVANJE SA OKRUŽENJEM FEMP-a - Lekcija br. 1 “Sklapanje kupole i piramide” Svrha: formirati sposobnost razlikovanja predmeta po obliku i imenovanja: kocka, lopta; razviti sposobnost razlikovanja između broja objekata: jedan-više; razviti suštinske radnje I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina „FEMP sa decom 2-3 godine, 2015. (str. 23)
Veče
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. Didaktička igra: "Reci ljubazno": Tanja - Tanečka. Cilj: Aktivirati govor djece
3. Igra na otvorenom: "Jedan, dva, tri - brzo zauzmite svoje mjesto." cilj: Razviti sposobnost koordinacije pokreta, navigacije u prostoru
4. C / r i "Aibolit". Svrha: djeca tretiraju igračke životinja, uče da poštuju pravila
5. Samostalna aktivnost djece u crtanju Svrha: zainteresovati djecu za olovke u boji
Individualni rad na MUZICI
07.02.17
Uto ujutro 1. Razgovor “Šta učiniti ako se neko razboli?” Cilj: Razviti želju za komunikacijom, priskočiti u pomoć
2. Razvojna igra "Ko je viši?". cilj: vježbati savladavanje položaja predmeta u prostoru i razumijevanje prostornih orijentacija (visoko, nisko, iznad, ispod), izražajno čitanje pjesme, kombinovanje teksta sa pokretima
3. Učenje dječje pjesmice "Piletina - Ryabushechka". Cilj: Razviti govor
4. p / Igra „Pile je izašlo u šetnju..” Cilj: Razvijanje govora i motoričke aktivnosti
5. Preliminarni rad na CRTEŽU - razmotrite ilustracije koje prikazuju snijeg
Individualni rad UPOZNAVANJE OKOLINE cilj: formirati sposobnost razlikovanja predmeta po obliku i imenovanja: kocka, lopta; razviti sposobnost razlikovanja između broja objekata: jedan-više; razviti suštinske radnje
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
CRTANJE Cilj "Zima je, svuda je bijelo, snijega puno": nastavite učiti crtati snijeg lepljenjem i kružnim pokretima
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT (u grupi) Lekcija br. 3 Svrha: naučiti djecu da hodaju i trče u koloni jedan po jedan, da usavrše skok u dalj iz mjesta, vježbaju bacanje u horizontalnu metu desnom i lijevom ruke, za razvoj oka S. Ya. .za bebe» str.101
Veče 1. Gimnastika nakon spavanja
2. Formiranje CGN: cilj: Vježbati sposobnost pažljivog jedenja, blago naginjući se preko tanjira, temeljito žvakati hranu
3. Mobilna igra "Ptice".Svrha: Promovirati okupljanje djece, razvijati osjećaj za ritam
4. D / igra "Čudesna torba". cilj: Razvijati sposobnost djece da prepoznaju predmete po karakterističnim osobinama
5. Samostalna aktivnost djece: igra u dnevnom kutku Svrha: potaknuti djecu da se igraju figuricama životinja
08.02.17
Sreda Jutro 1. Razgovor: „Ko gde radi?“ Svrha: Učvrstiti znanje o zanimanjima, aktivirati govor dece.
2. Didaktička igra: „Mnogo-malo.“ Svrha: Razvijanje sposobnosti razlikovanja pojmova, pronalaženja mnogo i malo objekata u okruženju, označavanja rezultata riječima
3. Društveno - štampana igra "Birdyard". cilj: razviti sposobnost korištenja materijala igre, njegovati prijateljski odnos prema vršnjacima
4. Okrugli ples "Vanya hoda".Cilj: Razvijanje sposobnosti izvođenja pokreta u skladu sa tekstom
5. Pripremni rad na FIZIČKOJ KULTURI - priprema sportske opreme
Individualni rad CRTANJE cilj: nastaviti učiti crtanje lepljenjem i kružnim pokretima
GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 3 čitanje pjesmice „Naša Maša je mala...“, stih. S. Kaputikyan „Maša ruča“ cilj: pomoći djeci da razumiju sadržaj dječje pjesmice, obratite pažnju. na reči Alenke, Černobrova, zovi. željeno. slušaj dječju pjesmu više puta, potpiši. sa stihom. S. Kaputikyan. V.V. Gerbova "Razvoj govora u vrtiću sa djecom od 2-3 godine" (str. 72)
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT (u grupi) Lekcija br. 4 Svrha: vježbanje djece u skokovima u dalj iz mjesta, puzanju na sve četiri i puzanju ispod ograde, učvršćivanje sposobnosti hodanja po klupama u teretani, podsticanje razvoja čula ravnoteže i orijentacije u prostoru S.Ya.Laise “Phys. za bebe» str.102
Veče
1. Gimnastika nakon dnevnog sna,
2. Igra "Pomoći ćemo u izgradnji kuće." Cilj: Razviti sposobnost izgradnje zgrada od detalja dizajnera
3. Igre sa gnezdaricama, piramidama, košuljicama. cilj: Razviti male mišiće prstiju, sposobnost savijanja, s obzirom na veličinu
4. Mobilna igra "Kokoške i pijetao". Cilj: Razviti sposobnost koordinacije pokreta sa tekstom
5. Pozorišni kutak za samostalne dječje aktivnosti Svrha: podsticanje djece na samostalnu igru
09.02.17
Četvrtak ujutro 1. Razgovor: „Šta smo zimi vidjeli na ulici?“ Cilj Razvijati pamćenje, govor djece
2. rad "Spremamo sobu." cilj Razviti naviku reda.
3. Didaktička igra "Nazovi to od milja". cilj Razvijati sposobnost sastavljanja ljubaznih riječi po uzoru na nastavnika
4. Igra na otvorenom "Kokoške i pijetao". cilj razvijati fizičku aktivnost
5. preliminarni rad modeliranja - razmotrite gotov rad druge djece
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MODELIRANJE "po dizajnu" Svrha: razviti maštu, dopuniti sliku dostupnim izražajnim sredstvima, poboljšati metode valjanja, valjanja, nanošenja jednog dijela na drugi
2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT Čas br. 5 Svrha: vježba. u bacanju na daljinu prava. i lav. ruku, nauči hodati na inc. odbora, S.Ya.Laize “Phys. za bebe» str.103
Veče
1. Kompleks gimnastike nakon spavanja
2. Razvojna igra: "Pokaži i nazovi." Cilj: Razvijati sposobnost razlikovanja predmeta po veličini
3. Igre sa građevinskim materijalom: „Graditi staze različitih boja i dužina“; "Lutke za šetnju" Cilj: Nastaviti razvijati interesovanje za igru lutke i građevnog materijala. koristiti stečene vještine u izgradnji jednostavnih zgrada. Ojačajte sposobnost zajedničkog igranja, podijelite materijal za igru
4. Mobilna igra "Samo zajedno." cilj: Razvijati sposobnost djece da uspostave međusobni kontakt, prilagode se tempu kretanja partnera
5. Samostalna aktivnost djece u fizičkom kutku Svrha: razviti želju za igranjem kugle i lopte
Individualni rad na fizičkoj kulturi. - vježbe za djecu u skoku u dalj sa mjesta
10.02.17
Pet Jutro 1. Pregled slika na temu "Zima". Svrha: popraviti znakove zime
2. Posmatranje rada pomoćnog vaspitača cilj: negovati odnos poštovanja prema starijima i njihovom radu
3. D / i "Počastimo lutke slatkišima." Svrha: naučiti upoređivati broj objekata, podijeliti na jednake dijelove
4. P / i "Mačka i miševi" Svrha: razvoj pažnje, spretnosti, brzine
5. preliminarni rad na muzici - zapamtite riječi pjesama
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MUZIKA (u organizaciji muzičkog direktora)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 4 ponavljanje stiha. S. Kaputikjan „Maša ruča“, d/ i „Čiji, čiji, čiji“ cilj: usrećiti decu. iz percepcije poznatog proizvoda. i zajedničko čitanje sa edukacijom. V.V. Gerbova "Razvoj govora u vrtiću sa djecom od 2-3 godine" (str. 73)
Veče
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. D / igra "Imenuj boju." Svrha: popraviti osnovne boje
3. c \ r igra "Porodica" Svrha: nastaviti učiti igrati po pravilima, zajedno
4. Sjedeća igra "Zagonetke pokreta". Svrha: naučiti ponavljati pokrete
5. Samostalne aktivnosti djece P/I cilj: potaknuti djecu na igru u grupama
Individualni rad na fizičkoj kulturi. - vježbe. u bacanju na daljinu prava. i lav. ruku
Natalia Frolova
Planiranje vaspitno-obrazovnog rada u prvoj mlađoj grupi
cesta." Tema sedmice "posuđe".
Target: Nastavite upoznavati djecu s nazivima objekata najbližih okruženje: pribor za jelo. Obogatite vokabular djeca: imenice koje označavaju nazive jela. Upoznajte se sa svrhom posuđa. Final događaj: kolektivno modeliranje "posuđe za mamu".
Datum finala Događaji: Petak - 24.03.2017.
negovatelji.
datum: ponedjeljak – 20.03.17
(učešće u GCD)
PSI: Umjetnik. ER; RR;
TFR; FR; ETC.
By plan muzički direktor.
PSI: Umjetnik. ER; RR;TFR; FR; ETC.
"sunce".
Naučiti djecu da crtaju kistom na vrhu skice (crtanje krugova i pravih linija, nanošenje poteza; učvršćivanje znanja o bojama; formiranje interesovanja i pozitivan stav prema crtanju.
Materijali. Boje - gvaš žuta boja, listovi papira pejzažni list sa skicama; četke, staklenke s vodom; salvete.
E. A. Yanushko p54, h. 7
Jutro. PSI
(Indeks karata za mart).
Razgovor "posuđe"- upoznati djecu sa namjenom posuđa, podsticati djecu na izgovaranje njegovih imena, razvijati usmeni govor, pamćenje.
Didaktička igra "Pronađi par"- razvijati mišljenje, pažnju, motoriku.
Gimnastika prstiju "domaćica"
Spomenuti KGN - naučiti kako koristiti lični peškir.
Ind. rad sa Mašom P (velika mala).
Šetnja #1. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
(I. Kravčenko, str. 77, str. 12). Promatranje prirode. Naučiti djecu da postupno pamte stabla, pronađu prepoznatljive karakteristike, imenuju pojedine dijelove.
mobilna igra "Nađi sebi drugara"
Pojedinac Posao. Hodanje sa visokim kolenima sa Syomom P., Lizom M.
2 pola dana. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
Osnažujuća gimnastika.
Ind. rad sa Anyom M
Čitanje fikcije L. Tolstoja "Rozka je imala štence"
"sto".
Šetnja broj 2. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
(I. Kravčenko, str. 76, str. 10). Posmatranje breze. Proširite dječje ideje o drveću, zapamtite karakteristične osobine breze.
Mobilna igra. "čupavi pas"
Posao. Sakupljaj igračke - spomenuti sposobnost zajedničkog rada.
Pojedinac rad sa Olesjom K Mozaici.
Didaktičke igre.
Album "posuđe".
Dječji pribor za jelo.
Listovi albuma, flomasteri.
Prijenosni materijal za igre i rad.
Folder - pokretač "Pravilna ishrana za decu".
obrazovni- obrazovni proces.
grupa
datum: srijeda - 22.03.17
Direktno obrazovne aktivnosti Obrazovne aktivnosti u režimskih trenutaka Stvaranje predmetno-prostornog razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece. Interakcija sa roditeljima (učešće u GCD)
PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER. Nacrt igre "Kako je auto kotrljao životinje."
Nastavite učiti djecu da učestvuju u dramatizaciji, razvijajte sposobnost praćenja postupaka učitelja, aktivno izgovarajte jednostavne i složenije fraze, jasno izgovarajte glas E.
V. V. Gerbova, str.
PSI Motor: RR, PR, TFR, FR.
By plan muzički direktor.
. Jutro. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
Jutarnja gimnastika. Razvijati motoričke sposobnosti i sposobnosti djece. (Indeks karata za mart).
Razgovor "posuđe za čaj"- upoznati djecu sa raznim jelima i njihovom namjenom, proširiti dječji vokabular.
Didaktička igra "više niže"- razvijati mišljenje, pažnju, formirati pojmove - viši - niži.
Gimnastika prstiju "domaćica"- razvijaju motoriku, govor, pamćenje.
Spomenuti KGN - naučite kako pravilno držati kašiku.
Ind. rad sa Syomom P., Matvey S. - za konsolidaciju znanja o veličini objekata (velika mala).
Šetnja #1. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
(I. Kravčenko, str. 70, str. 3). Praćenje vozila u prolazu. Popravite nazive dijelova mašine (karoserija, kabina, točkovi, volan).
Na ulici našeg auta, auto -
Mali automobili, veliki automobili.
mobilna igra "Nađi sebi drugara"- naučiti djecu da povezuju svoje postupke sa radnjama učesnika u igri, da vježbaju hodanje u paru.
Posao. Sređivanje stranice. Naučite pedantnosti. Naučite kako završiti zadatke.
Pojedinac Posao. Hodanje sa visokim koljenima sa Mašom P., Lizom M.
2 pola dana. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
Osnažujuća gimnastika. (kartoteka okrepljujuće gimnastike za mart). Pomozite da podignete emocionalno i mišićni tonus djeca.
Ind. rad sa Anyom M., Maxim G. - vježba crtanja ravnih linija s desna na lijevo.
Čitanje beletristike V. Zhukovsky "macka i koza"- upoznaju djecu sa novim radom, razvijaju pamćenje, vještine slušanja; razviti interesovanje za fikciju.
Igre sa građevinskim materijalom. - Razvijati konstruktivne vještine. "kućica za pse".
Šetnja broj 2. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
(I. Kravčenko, str. 76, str. 10). Tree watching. Proširite dječije ideje o drveću.
Mobilna igra. "čupavi pas"- podučavaju djecu na signal; kretati se ne ometajući jedni druge, razvijati pažnju.
Posao. Sakupljaj igračke - spomenuti sposobnost zajedničkog rada.
Pojedinac rad sa Matvey D., Lisa M. - konsolidirati znanje o veličini predmeta.
Piramide.
Didaktičke igre.
Album "posuđe".
Prijenosni materijal za igre i rad.
Listovi albuma, flomasteri.
Veliki građevinski materijal.
Prijenosni materijal za igre i rad. Savjeti za roditelje na ovu temu "Šta skuvati bebi za ručak".
Individualni razgovori sa roditeljima o napretku obrazovni- obrazovni proces.
datum: petak – 24.03.17
Neposredno obrazovne aktivnosti Vaspitno-obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima Stvaranje predmetno-prostornog razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece Interakcija sa roditeljima (učešće u GCD)
1. Razvoj govora.
.
PSI Motor: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.
Čitanje pjesme G. Sapgira "mačka".
Upoznavanje djece sa novim radom; dopuniti i aktivirati vokabular djece.
V. Gerbova str. 82
2. Fizički razvoj.
PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. ER.
By plan
. Jutro. PSI Motor: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.
Jutarnja gimnastika. Razvijati motoričke sposobnosti i sposobnosti djece. (Indeks karata za mart).
Razgovor. "Moja porodica" - odgajati dobro brižan odnos prema članovima porodice; podsticati djecu da imenuju svoje roditelje; razvijaju usmeni govor, pamćenje.
Didaktička igra "Pronađi iste stavke"
Gimnastika prstiju "domaćica"- razvijaju motoriku, govor, pamćenje.
Spomenuti kulturne vještine. Zahvalite odrasloj osobi na kraju obroka.
Ind. rad sa Mašom P., Matvey S. - za konsolidaciju znanja o primarnim bojama.
Šetnja br. 1 OSI Motor: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.
(I. Kravčenko, str. 77, str. 12). Promatranje prirode. Naučite da primjećujete ljepotu oko sebe. mobilna igra "Nađi sebi drugara"
Posao. Sređivanje stranice. Naučite pedantnosti. Naučite kako završiti zadatke.
Pojedinac Posao
2 pola dana. PSI Motor: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.
Osnažujuća gimnastika. (kartoteka okrepljujuće gimnastike za mart). Doprinijeti podizanju emocionalnog i mišićnog tonusa djece.
Ind. rad sa Olegom S., Maxim G. - vježba crtanja ravnih linija s desna na lijevo.
Čitanje fikcije. K. Chukovsky "čik"- upoznaju djecu sa novim radom, razvijaju pamćenje, sposobnost slušanja; razviti interesovanje za fikciju.
Kolektivno oblikovanje. "posuđe za mamu". – Spomenuti brižan odnos prema majci, izazivaju želju da joj se pomogne. Konsolidirati proučavane tehnike modeliranja; razvijaju motoričke sposobnosti.
Šetnja broj 2. PSI Motor: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. ER.
Mobilna igra. "čupavi pas"- podučavaju djecu na signal; kretati se ne ometajući jedni druge, razvijati pažnju.
Posao. Sakupljaj igračke - spomenuti sposobnost zajedničkog rada.
Pojedinac rad sa Olesjom K., Kostya R. - za konsolidaciju znanja o veličini objekata.
Didaktičke igre.
Kutija olovaka u boji.
Prijenosni materijal za igre i rad.
Listovi albuma, flomasteri.
Dati savjet
roditelji Anya M., Alesya L. obraćaju pažnju na to koliko pravilno dijete treba držati olovku u ruci.
Individualni razgovori sa roditeljima o napretku obrazovni- obrazovni proces.
Block Theme: "Proljeće dolazi - proljetni put". Tema sedmice: "Kućni ljubimci i njihova mladunčad". Tajming: 03.04 – 07.04.2017
Target: Nastavite upoznavati djecu sa kućnim ljubimcima i njihovim mladuncima, naučiti ih imenovati i upoređivati po veličini, imenovati dijelove tijela, odgovarati na pitanja, izgovarati onomatopeju. Naučiti tvoriti riječi sa deminutivom - ljubaznim značenjem, razviti radoznalost, pažnju, pamćenje, govor; slušna pažnja. Negujte ljubav prema životinjama.
Završni događaj je dramatizacija Rusa narodna priča "repa".
Datum finala Događaji: petak –07.04.2017
Odgovoran za vođenje završni događaj - negovatelji.
datum: ponedjeljak - 3.04.17
Neposredno obrazovne aktivnosti Vaspitno-obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima Stvaranje predmetno-prostornog razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece Interakcija sa roditeljima (učešće u GCD)
1. Umjetnički i estetski razvoj. Muzika.
PSI: Umjetnik. ER; RR;
TFR; FR; ETC.
By plan muzički direktor.
2. Umjetnički i estetski razvoj. Crtanje.
PSI: Umjetnik. ER; RR;TFR; FR; ETC.
"guske". (Crtanje dlanovima).
Naučite djecu da crtaju rukama; razjasniti i učvrstiti znanje o bojama; formirati interesovanje i pozitivan stav prema crtanju.
Materijali.
Specijalne boje za ručno crtanje, razrijeđeni gvaš, kistovi, tegle s vodom; salvete, pejzažni list za svako dijete.
E. A. Yanushko „Crtanje sa decom rane godine» p46, h. 6.; D. N. Koldina
"Crtanje sa decom od 2-3 godine"
Jutro. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
Jutarnja gimnastika. Razvijati motoričke sposobnosti i sposobnosti djece. (Indeks karata za april).
Razgovor "Ko živi na selu"- upoznaju djecu sa kućnim ljubimcima i njihovim mladuncima; razvijaju usmeni govor, pamćenje.
Didaktička igra "Pakovanje slike"- razviti voljnu pažnju, vizuelno-figurativno mišljenje, motoričke sposobnosti.
Naučiti djecu da sakupe sliku od detalja.
Gimnastika prstiju "koza"- razvijaju motoriku, govor, pamćenje. (Ju. Sokolova "Igre prstiju").
Spomenuti KGN - naučite da koristite lični peškir, operite ruke sapunom.
Ind. rad sa Semjonom P., Vika S. - nastavite formirati pravilan i jasan izgovor glasova b i b.
Šetnja #1. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
(I. Kravčenko str. 4, str. 1). Posmatranje stanja vremena. Naučite djecu da prepoznaju godišnja doba prema karakterističnim osobinama.
Igre na otvorenom "Vrapci i kola"- naučiti djecu da povezuju svoje postupke sa radnjama učesnika u igri, da vježbaju u trčanju "Od udarca do udarca"- nastavite sa učenjem poskakivanja na dvije noge. Posao. Sređivanje stranice. Naučite pedantnosti. Naučite kako završiti zadatke. Pojedinac Posao. Hodanje sa visokim koljenima sa Kostjom R., Olegom S.
2 pola dana. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
Osnažujuća gimnastika. . Doprinijeti podizanju emocionalnog i mišićnog tonusa djece. Ind. rad sa Anyom M., Maxim G. - vježba crtanja ravnih linija od vrha do dna. Čitanje beletristike V. Stepanov "konj"- upoznaju djecu sa novim radom, razvijaju pamćenje, vještine slušanja; razviti interesovanje za fikciju.
Igre sa građevinskim materijalom. - Razvijati konstruktivne vještine. "Puta u boji".
Šetnja broj 2. PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.
(I. Kravčenko str. 26, str. 11). Gledanje posao šofera. Proširiti razumijevanje djece o posao šofera, spomenuti pozitivan stav prema radu odraslih. Igre na otvorenom. "Na ravnoj stazi" "zeci" spomenuti sposobnost zajedničkog rada.
Pojedinac rad sa Olesjom K., Sonya J. - konsolidirati sposobnost bacanja lopte jedni drugima. Didaktičke igre.
Album "kućni ljubimci".
Prijenosni materijal za igre i rad.
Listovi albuma, flomasteri.
Veliki građevinski materijal.
"april".
Pozovite roditelje da učestvuju u pripremi matineja "proljeće"- pravljenje atributa i učenje pjesama sa djecom na tu temu "proljeće".
Individualni razgovori sa roditeljima o napretku obrazovni- obrazovni proces.
Individualni razgovori sa roditeljima o izgledu djece, o odjeći djece u grupa, dostupnost sportske cipele za časove fizičkog vaspitanja.
datum: srijeda - 5.04.17
Neposredno obrazovne aktivnosti Vaspitno-obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima Stvaranje predmetno-prostornog razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece Interakcija sa roditeljima (učešće u GCD)
1. Razvoj govora. Razvoj govora.
PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER. Didaktička vježba "Tražim djecu koja bi me voljela."
Skreni pažnju na nova igračka; nauči ih da pričaju o tome kako će se igrati s njom.
V. V. Gerbova, str.
2. Umjetnički i estetski razvoj. Muzika.
RR, PR, TFR, FR.
By plan muzički direktor.
. Jutro. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
Jutarnja gimnastika. Razvijati motoričke sposobnosti i sposobnosti djece. (Indeks karata za april).
Razgovor "kućni ljubimci"- nastaviti sa upoznavanjem djece sa kućnim ljubimcima, spomenuti brižan odnos prema njima, proširiti vokabular djece.
Didaktička igra "Šta se promijenilo?"- razvijaju vizuelnu memoriju, pažnju, usmeni govor.
Gimnastika prstiju "koza"- razvijaju motoriku, govor, pamćenje.
Spomenuti KGN - naučite djecu kako da koriste papirnate salvete tokom i posle jela.
Ind. rad sa Glebom R., Timur G. - konsolidirati znanje o veličini objekata (velika mala).
Šetnja #1. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
(I. Kravčenko str. 33, str. 8). Posmatranje vjetra. Nastavi gledati vjetar.
Igre na otvorenom "Vrapci i kola"- naučiti djecu da povezuju svoje postupke sa radnjama učesnika u igri, da vježbaju u trčanju. "Ko će bolje skočiti?"- Ojačati sposobnost skakanja. Posao. Sređivanje stranice. Naučite pedantnosti. Naučite kako završiti zadatke.
Pojedinac Posao. Hodanje na prstima sa Alenom P., Rafaelom K.
2 pola dana. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
Osnažujuća gimnastika. (kartoteka okrepljujuće gimnastike za april). Doprinijeti podizanju emocionalnog i mišićnog tonusa djece.
Ind. rad sa Anyom M., Maxim G. - vježba crtanja krugova.
Čitanje fantastike L. Panteleev "Kako je prase naučilo da govori"- upoznaju djecu sa novim radom, razvijaju pamćenje, vještine slušanja; razviti interesovanje za fikciju.
Igre sa građevinskim materijalom. - Razvijati konstruktivne vještine. "Uski put".
Šetnja broj 2. PSI Motor: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.
(I. Kravčenko, str. 40, str. 5). Monitoring kolovoza. Proširiti dječije ideje o putu, pravilima saobraćaja. Igre na otvorenom. "Na ravnoj stazi"- naučiti djecu da hodaju u koloni jedan po jedan, da razvijaju osjećaj za ravnotežu, orijentaciju u prostoru. "zeci"- naučite da skačete na dvije noge, krećući se naprijed. Posao. Sakupljaj igračke - spomenuti sposobnost zajedničkog rada.
Pojedinac rad sa Matvey D., Lisa M. - za konsolidaciju sposobnosti dodavanja lopte obližnjem djetetu.
Samostalna aktivnost djece.
Piramide.
Didaktičke igre.
Album "kućni ljubimci".
Igračke različite veličine u veličini.
Prijenosni materijal za igre i rad.
Listovi albuma, flomasteri.
Veliki građevinski materijal.
Prijenosni materijal za igre i rad. Folder - pokretač "12. april - Dan kosmonautike".
Individualni razgovori sa roditeljima o dostupnosti promenljive odeće za decu.
Individualni razgovori sa roditeljima o napretku obrazovni- obrazovni proces.
datum: petak -7.04.17
Neposredno obrazovne aktivnosti Vaspitno-obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima Stvaranje predmetno-prostornog razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece Interakcija sa roditeljima (učešće u GCD)
1. Razvoj govora.
(Uvod u fikciju).
PSI Motor: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.
Čitanje bajke "Maša i medvjed" in obrada M. Bulatov
Uvedite djecu u novu bajku, pobudite interesovanje za usmeno narodna umjetnost; aktivirati dječiji vokabular
V. Gerbova str. 84
2. Fizički razvoj.
PSI Motor: PR, RR, TFR, Khudozh. ER.
By plan instruktor fizičkog vaspitanja.
. Jutro. PSI Motor: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.
Jutarnja gimnastika. Razvijati motoričke sposobnosti i sposobnosti djece. (Indeks karata za april).
Razgovor "U ptičjem dvorištu" - odgajati dobro, brižan stav za razvoj usmenog govora, pamćenja.
Didaktička igra "Pronađi iste stavke"- razvijati mišljenje, vizuelnu memoriju, pažnju.
Gimnastika prstiju "koza"- razvijaju motoriku, govor, pamćenje.
Spomenuti kulturne vještine. Ohrabrite djecu da zahvale odrasloj osobi na kraju obroka.
Ind. rad sa Veronikom I., Varey P. - za konsolidaciju znanja o primarnim bojama.
Čitanje fikcije. T. Alexandrova "Svinja i Čuška"- upoznaju djecu sa novim radom, razvijaju pamćenje, vještine slušanja; razviti interesovanje za fikciju.
Šetnja #1. PSI Motor: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.
(I. Kravčenko, str. 51, str. 2). Posmatranje prolaznika. Igre na otvorenom "Vrapci i kola"- naučiti djecu da povezuju svoje postupke sa radnjama učesnika u igri, da vježbaju u trčanju. "Ko će bolje skočiti?"- Ojačati sposobnost skakanja.
Posao. Sređivanje stranice. Naučite pedantnosti. Naučite kako završiti zadatke.
Pojedinac Posao. Hodanje sa visokim koljenima sa Mašom P., Olesjom L.
2 pola dana. PSI Motor: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.
Osnažujuća gimnastika. (kartoteka okrepljujuće gimnastike za april). Doprinijeti podizanju emocionalnog i mišićnog tonusa djece.
Ind. rad sa Olegom S., Maxim G. - vježba crtanja ravnih linija s desna na lijevo.
Dramatizacija ruske narodne priče "repa"- razvijati interesovanje djece za usmeno narodno stvaralaštvo.
Šetnja broj 2. PSI Motor: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. ER.
Gledajući promjene vremena - nastavite oblikovati ideju proljeća.
Igre na otvorenom. "Na ravnoj stazi"- naučiti djecu da hodaju u koloni jedan po jedan, da razvijaju osjećaj za ravnotežu, orijentaciju u prostoru. "zeci"- naučite da skačete na dvije noge, krećući se naprijed
Posao. Sakupljaj igračke - spomenuti sposobnost zajedničkog rada.
Pojedinac rad sa Olesjom K., Kostya R. - za konsolidaciju znanja o veličini objekata.
Mozaici. Piramide različitih veličina.
Album "kućni ljubimci".
Didaktičke igre.
Kutija olovaka u boji.
Prijenosni materijal za igre i rad.
Listovi albuma, flomasteri.
Plastelin, daske za modeliranje, salvete, posuđe za igračke.
Dati savjet
roditelji Olega S., Alesya L. obraćaju pažnju na to koliko pravilno dijete treba držati olovku u ruci.
Individualni razgovori sa roditeljima o napretku obrazovni- obrazovni proces.
Mlađa grupa Tema: „Zdravo, Zimuška-Zima! Sadržaj programa: 1. Proširenje ideja o zimi (promjene vremena, biljke zimi, ponašanje životinja i ptica). Upoznavanje sa zimskim sportovima (klizaljke, skije, sanjke). 2. Formiranje ideja o bezbednom ponašanju zimi.3. Razvoj istraživačkog i obrazovnog interesa za eksperimentiranje sa snijegom i ledom. 4. Vaspitanje poštovanja prema prirodi, sposobnost uočavanja ljepote zimske prirode.
Dan u tjednu
Mode
Grupa, podgrupa
Pojedinac
1
2
3
4
5
6
7
8
ponedjeljak
Jutro
Jutarnja gimnastika.
Igra prstiju "PIE".
Snijeg je pao na prag, (Polagano spustite ruke odozgo prema dolje.)
Mačak je sebi ispekao tortu. (Pritiskajući dlanove zajedno,
U medjuvremenu je vajao i pekao, pokazuju kako se pece torta)
Pita je otekla u potoku.(Prave talasaste pokrete rukama.) Ispeku pite sami (Prijeti kažiprstom).
Ne od snega, od brašna!
FEMP. “Lutke su došle u posjetu.” Razjasniti pojmove “jedna” i “mnogo”; uporedi kolekcije artikala po količini.
Ispitivanje pahuljice na niti. Vježba za razvoj govornog disanja: "duj na pahuljicu."
D / igra "Ko ima kakav kaput"
"Riblja kost" - rad s geometrijskim trokutastim oblicima.
ohrabriti djecu da učestvuju
u zajedničkim igrama stvarati situacije igre koje doprinose formiranju pažljivog, brižnog odnosa prema drugima.
Učvrstiti veštine pranja, doprineti ispunjavanju veštine svjesno i sa zadovoljstvom pridržavati se pravila pranja.
Vježba igre "Snježna gruda" (vidi M.Yu. Kartushina "Zabava za djecu".)
U ISO kutu:
tonirani papir, gvaš bijele boje, četke različite debljine.
Izbor pjesama o zimi, zagonetke.
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja.
(
kognitivni razvoj
Integrisana igra - lekcija "Zima - zima" (nsportal) (aplikacija) Sadržaj programa: Formirati prve koherentne ideje o zimi kod djece; naučiti djecu da prate učiteljevu priču o zimi, dodaju riječi, završavaju fraze; razvijaju razumijevanje govora i aktiviraju vokabular leksičke teme“zima”, “odjeća”; pospješiti razvoj govornog disanja: naučiti djecu da postupno, polako izdišu kroz usta („ispuhnimo pahulju”); vježbati u izvođenju pokreta imitacije uz poetski tekst, razvijati motoriku ruku;
Art.aesthetic.development (umjetnost)
poboljšajte svoje vještine crtanja pahuljica koristeći nekonvencionalne tehnike crtanje podstiču vizuelnu, slušnu percepciju, pažnju, maštu, pospešuju aktivaciju govora, vaspitavaju decu u sposobnosti posmatranja lepote prirodnih pojava;
doprinose stvaranju pozitivnog emotivnog raspoloženja u grupi Oprema: panoi "Zimska šuma", jelke, snjegović, grudve snijega, pahulje, boje, pamučni pupoljci, listovi papira.
hodanje:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
Šetnja 1 Gledanje svježe palog snijega
Ciljevi: formirati predstavu o zimi; dočarati estetski doživljaj iz ljepote zimske prirode, radost šetnje.
Radna aktivnost Uklanjanje snijega sa gradilišta.
Svrha: nastaviti učiti kako koristiti strugalicu, lopatu.
Igra na otvorenom "Napravimo snježne padavine." Svrha: razviti fizičku aktivnost.
Podstaknite pamćenje algoritma oblačenja tako što ćete naučiti pjesmu "Hajde da prošetamo Mišku".
ohrabriti djecu da učestvuju
u zajedničkim igrama stvarati situacije igre koje doprinose formiranju pažljivog, brižnog stava
onima oko vas.
Daljinski materijal
Panicles, spatule, lutke obučene za sezonu Vreće s pijeskom, lopte, obruči, male igračke, kalupi, pečati, olovke, štapići, kante, lopatice.onu
Radite prije spavanja
socijalni i komunikativni razvoj;
Čitanje dječje pjesmice "Tri sanke lete kroz snijeg, kroz snježnu mećavu." Nastavite upoznavati djecu sa malim folklornim žanrovima koji odražavaju elemente narodnog života. Koristite igračke za fokusiranje pažnje; promovirati emocionalni odgovor za sadržaj dječje pjesme; naučiti da se uključi u radnje igre koje predlaže vaspitač (N.D.-Yu.U.)
večer:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
Wellness vježbe nakon spavanja, šetnje stazama za masažu uz muziku
Čitanje i percepcija fikcije: S. Marshak "Baca, baca snijeg." razviti želju za slušanjem pjesme o zimi; gajite ljubav prema zimi
"Zima" Predstavite godišnje doba - zima. Upoznavanje sa snijegom, pahuljom, sa zimskim zabavama. Naučite da volite prirodu. Obratite pažnju na njenu lepotu.
(N.D.-S.U.)
Didaktička igra: "Obojene rukavice." Naučite djecu da biraju predmet po boji i veličini. Razvijte taktilne senzacije fine motoričke sposobnosti ruke Negujte interesovanje za igru.
formirati sposobnost jasnog izgovaranja riječi i kratkih fraza, govoriti mirno, prirodnim intonacijama; razviti dijalošku formu govora.
Pregledanje albuma: "Zima". Nastaviti upoznavanje djece sa godišnjim dobima "Zima"; razvijati govor, pamćenje; gaji radoznalost
Slušanje "zimske" muzike. V. Karaševa, sl. N. Frenkel
Izrada fascikle - kretanje "Zdravo Zimuška - zima", "Pjesme o zimi" - sa preporukama za proučavanje poezije s djecom.
Prošetaj.
Posmatranje ledenih šara Svrha: posmatranje ledenih šara na prozoru. Vanjski materijal Drvene lopatice.
razgovor "Zašto se ljudi zimi oblače u toplu odjeću?".
| Dan u tjednu | Mode | Integracija obrazovnih područja | Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) | Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima |
||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima |
|||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| utorak | Jutro | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj. | jutarnje vježbe Razgovor: "Zdravo, Zimuška-zimo!". Proširiti dječje ideje o karakterističnim osobinama zimske prirode, razviti kolokvijalni govor, pamćenje; gaji radoznalost. Učenje dječjih pjesmica: “Zec, igraj!” (N.D.-Yu.U.) C/ri "Građevinarstvo" (dječaci) Graditelji grade garažu za automobile, kuću za igračke, koriste građevinski alat. Ispitivanje detalja građevinskog materijala | igre: "Ko šta radi?" (ptice lete, životinje trče), „Svaka grana ima svoju djecu“ (sa šišarkama smreke i bora). C/R igra: “Lutkica se razboljela” (djevojčice) | Organizujte dečije aktivnosti u skladu sa njihovim željama, potrebama, razvijajte njihovu maštu, imitatorske veštine Potaknite želju djece da samostalno biraju igračke i atribute za igru, koriste zamjenske predmete | razmatranje plot slike iz ciklusa "Zima". Igre sa pahuljicom na niti (razvoj govornog disanja). D / "Odaberite boju rukavica", D / i „Pronađi par“, D / i „Prikupi sliku“. | Razgovor "Odjeća za djecu u grupi." provođenje postupaka očvršćavanja i jutarnje vježbe s djecom kod kuće, redovne šetnje svježi zrak u cilju poboljšanja navike ponašanja koje čuva zdravlje |
| Direktne obrazovne aktivnosti | Fizički razvoj | ||||||
| Društveno komunikativna razvoj | "Čarobnica - zima." Sadržaj programa: sumirati ideju djece o zimi; naučiti uspostavljati veze i obrasce u prirodi; konsolidirati ideje o životu životinja u šumi, o pticama koje zimuju, njihovoj prilagodljivosti zimski period; negovati brižan stav; podsticati djecu da upoređuju, generalizuju, donose zaključke; razvijati logiku rasuđivanja, rješavanja problemskih situacija. Naučiti djecu da likovnim i muzičkim izrazom percipiraju poetsku sliku zime (Prilog). | ||||||
| hodanje: | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; fizički razvoj | Igra "ZIMSKA ŠETNJA". I onda prelepa Toplo, pahuljasto Staviću ga na ručke. I iako sam mali Imam čizme! Stavite jednu nogu na petu, a zatim drugu nogu Negujte brižan odnos prema vlastitom zdravlju, zdravlju druge djece (kažite koliko je opasno jesti snijeg i sisati ledenice) | Eksperimentisanje "Kockice leda u boji". Materijal: kalupi, voda, gvaš 4 osnovne boje. dirigovanje situacije u igri u cilju konsolidacije vještina djece s redoslijedom oblačenja za šetnju | Pobuditi želju za zajedničkim igrama, obogatiti motoričko iskustvo djece. Promicati razvoj zapažanja, percepcije boja; podstaknite ih da imenuju boju leda. Pokažite kako se voda pretvara u led kada se ohladi. | Igre na snijegu: "Otisci stopala", "Ukrasite stranicu figurama", "Obojite snijeg" | ||
| Radite prije spavanja | socio-komunikativni razvoj; | Čitanje ruske narodne bajke: "Snjegurica". Doprinesite razvoju dijaloškog govora, slušajte i razumite pitanje. Razgovarajte o pročitanoj priči. | |||||
| večer: | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; | Eksperiment: “Pogodi šta se krije u kanti?” Materijal: kanta sa snijegom prekrivena salvetom. „Da bi bilo reda sve mora ležati na svom mestu“ Razgovori „šta gde leži“, „Kako odlažemo igračke“ (Sigurnost u svakodnevnom životu) “Katerina je sannica” (praznik) Svrha: Recite djeci o tome zimski znaci eto, ta zima je jako zabavna. Zimi ima puno praznika. Upoznajte zimu tradicionalni praznici, pričajte o zimskim zabavama i zabavi uz sneg.(N.D.-YU.U.) Čitanje “Kao snijeg, snijeg na brdu” (Vidi Arushanov, str. 37) | Kreativna radionica. Crtež "Pao je bijeli snijeg." Materijal: plavi, ljubičasti, crno tonirani papir, bijeli gvaš, kistovi, salvete, šolje vode. | Probuditi interesovanje za poetsku reč; da vas podstakne da pažljivo slušate čitanje pesme, da razumete njen sadržaj; uključiti djecu u dijalog, podsticati inicijativne izjave. | "Šta radimo zimi" gledajući slike slike odraslih: "Šta ljudi rade zimi." U kutu prirode: prikupljanje slika, pomaganje u stvaranju albuma "Godišnja doba" | Materijal u kutku za roditelje "Učimo uočavanje promjena u prirodi", "Igrajmo se" |
|
| Prošetaj. | razgovor "O svojstvima snijega." Dajte ideju o karakteristikama snijega, njegovim svojstvima (hladno, bijelo, pahuljasto, topi se od vrućine). Provedite vizualni eksperiment s otapanjem snijega. | ||||||
Juniorska grupa Tema: "Zdravo, Zimushka-Winter"
Dan u tjednu
Mode
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa, podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
srijeda
Jutro
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
Ispitivanje ilustracije" Zimska zabava" (snjegović):Snjegović, snjegović Pojavio se u dvorištu:
Nos - šargarepa, Usta - krompir I kanta na glavi.
Učenje dječje pjesmice "Na ledu, na ledu je pao bijeli snijeg..."
D/I "Reci frazu" - dijete se poziva da dopuni frazu odgovarajući na pitanja
“šta?”, “šta?”, “šta?”, “šta?”.
Svrha: naučiti slagati imenice i pridjeve u rodu, broju i padežu.
Konstruktivne igre « Put za zečiće" (različite dužine)
D / i "Sakupi snjegovića."
Materijal: flanelgraf, bijeli kružići različitih veličina sa čičak trakom Planarne šargarepe, kanta, mali crni krugovi sa čičak trakom.
Narudžbe: oblačiti lutke.
situacijski razgovor o pranju ruku sapunom kako bi naučili kako pravilno pjeniti sapunom, ispirati vodom, osušiti ručnikom.
Izložba dječijih crteža "Zdravo, gost zime".
set slikasa slikom raznih igračaka; slike koje prikazuju kako se djeca oblače; slike koje prikazuju pozitivne radnje i postupke djece u međusobnom odnosu (zajednička igra, zajedničko sanjkanje, zajedničko uklanjanje snijega itd.).
Dopis za roditelje "Sigurnost djece je briga odraslih."
Odabir prsta i gimnastiku disanja; mobilni, didaktički i govorne igre; vežbe artikulacije.
Direktne obrazovne aktivnosti
Kognitivni razvoj (FEMP)
F.E.M.P.: Sesija #1 I.A. Pomoraeva, str. 20-21
Umjetnički i estetski razvoj (muzika)
Po planu muzičkog radnika
hodanje:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; fizički razvoj
Walk 2Promatranje ptica zimi
Ciljevi: produbiti znanje o životu ptica zimi; razviti sposobnost i želju da im se pomogne.
Radna aktivnost Kopanje snijega lopatama, raščišćavanje staze Svrha: naučiti raditi zajedno, zajedničkim snagama postići ciljeve.
Igre na otvorenom "Ja hvatam ptice u letu" (ruski narod). Ciljevi: naučiti brzo djelovati na signal; trčati bez naletanja jedni na druge.
"Pogodi metu"
Svrha: vježbati bacanje na metu, razvijati spretnost
ATS. "Kroz snježni nanos" (prekoračivanje, preskakanje prepreke visine 20 - 30 cm),
Pričvrstite: nazivi zimske odjeće, uopštavajuća riječ - odjeća.
razgovor “Mrazni dani” Za formiranje ideje o godišnjim dobima: zima; veze između godišnjih doba i vremena; navedite glavne znakove zimskog perioda.
“Kao zečići” (skakanje na 2 noge u mjestu).
P / i "Dva mraza".
igranje sa lutkama, oblačenje ih zimska šetnja: "Da se lutka ne smrzne."
Radite prije spavanja
Ples sa grudvama snijega. narodna muzika M. Kartushina "Kisonka" (vidi M. Kartushina "Zabava za djecu"). Doprinijeti obogaćivanju motoričkog iskustva djece; potaknuti na izvođenje radnji u igri, pokreta imitacije.
večer:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
Teatralizacija n. bajke "Rukavica" (pozorište lutaka.) Izazivaju želju da se pažljivo sluša, razumije, pamti bajka sa cikličnim sadržajem na osnovu vizualizacije (stolna ploča, kazalište kašika, ilustracije) i bez nje. Ohrabrite ih da preuzmu ulogu, da odglume bajku.
Razgovor: "Zima u šumi." Proširiti dječje ideje o karakterističnim osobinama zimske prirode u šumi, formirati ideju o najjednostavnijem odnosu između životinja i pojava okolnog svijeta
Kreativna radionica.
"Gudve snijega"
Materijal: bijeli plastelin, slano tijesto.
didaktička igra: „Možemo pomoći lutki da izabere zimske odjeće i cipele."
U uglu ISO-a: plastelin, slano tijesto.
Šablone - krugovi za slikanje, voštane bojice, tonirani papir.
Sto, teatar kašike - bajka "Rukavica".
Prošetaj.
Promatranje ponašanja ptica na hranilici P / igra: "Ptice i mačka" (slično vrapcima i automobilu) Daljinski materijal
Juniorska grupa Tema: „Zdravo, Zimushka-Winter
Dan u tjednu
Mode
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa, podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
četvrtak
Jutro
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
fizička minuta. Hodamo kroz snježne nanose (Djeca hodaju sa podignutim nogama)
Kroz snježne nanose sa strmim obrvom Podigni nogu više,
Utirajte put drugima.Hodali smo jako dugo,Sjednite i mazite naše noge Naše male noge su umorne. dlanovi odozdo prema gore.A sad da sednemo,odmorimo se,
I idemo ponovo u šetnju.
D / i "Šta je umjetnik zaboravio nacrtati?".
Cilj je pravilno koristiti imenice u jednini i množini genitiva.
Zalijevanje biljaka Uključivanje djece u pokazivanje načina zalijevanja Da bi se steklo razumijevanje da su biljkama potrebna svjetlost i voda, o njima se treba brinuti. Da zajedno sa učiteljem podučava kako pripremiti opremu: donijeti kante za zalivanje, sipati vodu u kante za zalivanje. Negujte želju za brigom o biljkama.
Poboljšati sposobnost pažljivog, samostalnog jedenja, gutanja hrane ne ostavljajući je iza obraza. Ohrabrite ih da koriste maramicu.
D / i "Lutka Katya čeka goste"
Materijal: lutka, pribor za čaj, držači za salvete sa salvetama, poslastice - zamjenski predmeti.
Razgovarajte s roditeljima o tome kako se njihova djeca osjećaju.
Dopis "Kako naučiti dijete pravilima ponašanja na ulici."
Direktne obrazovne aktivnosti
Razvoj govora
Opis slike: "Sanke" O.S.Ushakova, str.30
Umjetnički i estetski razvoj (muzika)
Po planu muzičkog direktora
hodanje:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; fizički razvoj
Doprinijeti širenju predstava djece o zimi, o drveću rodnog kraja.(N.D.-Yu.U.)
Šetnja 3. Posmatranje vegetacije
Ciljevi: formiranje znanja o biljnom životu zimi; razvijati poštovanje prema prirodi
Igre na otvorenom
"Pronađi svoju boju." Svrha: naučiti se kretati u prostoru, razlikovati glavne boje spektra.
"Zečevi i vuk".
Radna aktivnost Kopanje snijega lopatom, čišćenje staza Svrha: naučiti raditi zajedno, zajedničkim snagama postići cilj.
Razvijati kod djece želju za igranjem igara na otvorenom koje doprinose poboljšanju osnovnih pokreta (hodanje, trčanje, bacanje), gajiti želju za zajedničkom igrom i zabavljanjem.
Naše omiljene igre.
P / i "Zimska šetnja", P / i "Mraz i vjetar u dvorištu".
P / i "Mali bijeli zec sjedi."
Daljinski materijal
Lopate, metle, strugači, kalupi za snijeg, sanke
Radite prije spavanja
socio-komunikativni razvoj;
Prije spavanja potaknite ih da „ukrase“ stolicu odjećom, sami otkopčaju dugmad.
Čitanje pjesme V. Berestova: "Snijeg". Naučite djecu da čitaju male pjesme napamet. Nastavite učiti djecu da slažu pridjeve s imenicama. Slušam Čajkovskog "Zima"
večer:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
Igra ritmičke gimnastike "Barbariki" - doprinosi brzom buđenju, jačanju zdravlja djece, razvoju motoričke aktivnosti,
Čitanje pjesme N. Saxonskaya "Maša je stavila rukavicu." Podsticati slušanje na čitanje umjetničkog djela, razumijevanje njegovog sadržaja, pamćenje, izgovaranje fraza
D / i "Prekrasna torba".
D / i "Pronađi par"
D / i "Ukrasite rukavicu."
"Pomozite Eli da izabere odjeću i obuću" (bonton)
Target : Uz pomoć slika pojasnite i aktivirajte nazive odjeće i obuće u govoru djece (rukavice - rukavice, cipele - čizme) Dajte mogućnost svakom djetetu da se izrazi u odabiru odjeće za lutku. Develop estetski ukus.( Vidi Gerbova, str. 25.)
naučiti djecu da budu ljubazni, da formiraju odnos poštovanja jedni prema drugima; stvoriti situacije pogodne za formiranje pažljivog, brižnog stava prema drugima
Samostalne igre za djecu: Ponudite djeci kuglanje, bacanje prstena, lopte.
Svrha: Naučiti samostalno razvijati fizičku aktivnost, snagu, spretnost.
U kutu knjige: pjesme o zimi, str. n. Bajka "Rukavica".
Najava foto konkursa: "Ah, Zimushka-zima!" Uključiti roditelje u aktivno učešće u projektu "Zimushka-winter!"
Prošetaj.
Mobilna igra: "Zakotrljaj grudvu snijega." Poboljšajte osnovne vrste pokreta. Razvijati kod djece želju za igranjem igara na otvorenom, gajiti želju za zajedničkom igrom i zabavljanjem. Vanjski materijal Lopate, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje nizbrdo.
Juniorska grupa Tema: „Zdravo, Zimushka-Winter
| Dan u tjednu | Mode | Integracija obrazovnih područja | Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) | Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima |
||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima |
|||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| petak | Jutro | . socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj. | Jutarnje vježbe (kartoteka) Igra uloga: „U prodavnicu poklona da se formira sposobnost izvođenja nekoliko radnji s jednim objektom i prenošenja poznatih radnji s jednog objekta na drugi. Razvijati interesovanje za razne vrste igrice. Negovati želju za udruživanjem za igru u grupama od 2-3 osobe na osnovu ličnih simpatija. D / i „Šta prošetati?“ Cilj je upotreba imenica u nominativu jednine; igra pospješuje razvoj pamćenja.(po kartama) | Konstrukcijska igra: "Saonice za životinje." Naučite djecu da postavljaju dijelove dizajnera. Nastavite učiti razlikovati dugu i kratku ivicu. Negujte želju da gradite prema modelu | Ponavljanje elementarna pravila ponašanje u vrtiću: igranje s djecom bez ometanja ili povrede; izlazi iz vrtića samo sa roditeljima. | Razmatranje zapletnih slika o zimi. Pokažite djeci da je zima prekrasno vrijeme godine; zimi, ne samo da se možete diviti ljepoti zimskog pejzaža, već i aktivno učestvovati u zimskoj zabavi. | Razgovarajte s roditeljima o tome kako se njihova djeca osjećaju. Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja |
| Direktne obrazovne aktivnosti | Fizički razvoj | Po planu fizičkog instruktora Doprinijeti formiranju temelja zdravog načina života, potrebe za vježbanjem fizička kultura i sport. Popravite nazive nekih sportova | |||||
| Umjetnički i estetski razvoj (iso) | Kreativna radionica. Aplikacija "Ukrasi rukavicu". Materijal: Konture rukavica od toniranog papira, geometrijski oblici u 4 osnovne boje (krugovi, kvadrati, trouglovi) za djecu po izboru, PVA ljepilo, četkice za ljepilo, salvete. Potaknite želju da ukrasite rukavicu geometrijskim oblicima: odaberite geometrijski oblik, namažite ljepilom, nanesite na podlogu. Podsticati postizanje pozitivnih rezultata, očistiti materijale na kraju rada | ||||||
| hodanje: | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora;fizički razvoj | Šetnja 4. Posmatranje rada domara zimi Ciljevi: proširiti znanje o radu odraslih; razvijaju poštovanje prema njihovom radu. Radna aktivnost Čišćenje terena od snijega. Svrha: ohrabriti domara da pomogne u čišćenju trotoara i područja od snijega Igre na otvorenom "Kod medvjeda u šumi." Svrha: naučiti trčati bez naletanja jedno na drugo. "Zamke". Svrha: vježbanje brzog trčanja uz izbjegavanje | Nauči rimu za brojanje: Zeko trči putem, Da, moje noge su jako umorne. Zeka je želela da spava Izađi, potraži se! (N.D.-S.U.) | formiranje vještina brzog i uredno oblačenja, pravilnog obuvanja - sa podgrupom, pojedincem. (svaki dan) Daljinski materijal Lopate, metle, strugalice, sanke, uljane krpe za skijanje. | Nezavisna aktivnosti djece na stranica, igre sa daljinskim materijalom - razvoj zajedničkih vještina igranje aktivnosti Elementarni radni zadaci - sakupljati igračke u korpi nakon šetnje. | ||
| Radite prije spavanja | socijalni i komunikativni razvoj; | Čitanje pjesme N. Pikuleve "Jež" (Regtonalna komponenta) Upoznati djecu sa pjesmom; razviti želju da pažljivo slušate pjesmu; razvijati ljubav prema životinjama. | |||||
| večer: | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj. | Wellness gimnastika nakon spavanja, šetnja stazama za masažu Inscenacija bajke: "Zajuškina koliba." Naučite djecu da slušaju bajku u insceniranoj verziji; razvijati ljubav prema životinjama. Razgovor "Šta se dešava zimi?" Pojasni karakteristike zima kao godišnje doba. Prikažite promjene u životu životinja, ptica, ljudi. Didaktička igra "Obucimo lutku Olyu za zimsku šetnju" | Zadaci vezani za kućne poslove Sređivanje igračaka Ciljevi:Učvrstiti znanje djece o redoslijedu pohranjivanja igračaka. Negovati tačnost, samostalnost, poštovanje igračaka i predmeta, želju za radom | Tokom večernjeg odlaska kući nastavite sa formiranjem navike da se opraštate od učitelja i djece. u samostalnim igrama pomozite djeci kroz govor da komuniciraju i uspostave međusobne kontakte sa prijateljem | Didaktičke igre: savijanje piramide od 5-8 prstenova različitih veličina; sklopivi uzorak geometrijskog mozaika. Stavite papir, olovke, šablone u kut za crtanje. | Konsultacije: „Odjeća i obuća za dijete zimi Pokažite roditeljima da djetetova odjeća i obuća treba da odgovaraju vremenu; razviti želju za brigom o zdravlju djeteta. lke". |
|
| Prošetaj. | Dječije igrice s prijenosnim materijalom. Igre uloga po izboru djece.Radna aktivnostCilj: naučite kako pravilno koristiti metle i špatule.P / i "Mačka i miševi"Cilj: podučavati koordinisanim radnjama na znak nastavnika, vježbati u trčanju. Daljinski materijal Lopate, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje. | ||||||
Integrirana igra - aktivnost
"Zimushka - zima"
Sadržaj programa:
Formirati kod djece prve koherentne ideje o zimi;
naučiti djecu da prate priču učitelja o zimi, dodaju riječi, završe fraze;
razvijati razumijevanje govora i aktivirati vokabular na leksičke teme "zima", "odjeća";
poboljšati vještine crtanja pahuljica koristeći netradicionalne tehnike crtanja;
promovirati razvoj govornog disanja: naučiti djecu da postupno, polako izdišu kroz usta („ispuhnimo pahulju“);
vježbati izvođenje pokreta imitacije uz poetski tekst, razvijati motoriku ruku;
stimuliraju vizualnu, slušnu percepciju, pažnju, maštu, promoviraju aktivaciju govora;
vaspitavati kod djece sposobnost zapažanja ljepote prirodnih pojava;
doprinose stvaranju pozitivnog emocionalnog raspoloženja u grupi.
Oprema: pano "Zimska šuma", jelke, snjegović, grudve snijega, pahulje, boje, pamučni pupoljci, listovi papira.
Pripremni rad: zapažanja sezonskih promjena u prirodi zimi; pričati o karakteristike zime; čitanje pjesama, zagonetki o zimi; gledanje ilustracija.
Tok igre - časovi:
1. Pozdrav: "Zdravo" (uspostavljanje emocionalnog kontakta).
Zdravo zlatno sunce!
zdravo nebo je plavo,
Zdravo bijeli snijeg!
Zdravo djeco, momci i djevojčice.
Vaspitačica: Predlažem da prošetate kroz zimsku šumu, hoćete li sa mnom? Onda krenimo na put. A za ovo moramo da nosimo toplu odeću.
2. Taktilna igra - masaža "Hajde da se okupimo u šetnji."
Uz pomoć imitacije oblačimo hlače, čarape (lagano maženje nogu); oblačiti džempere (maženje ruku, trbuha); oblačimo čizme od filca (glađenje po nogama, od prstiju do koljena); stavite šešire (maženje po glavi, imitacija vezivanja); zakopčavamo dugmad na donjoj jakni (tačkasti pokreti od vrata do trbuha); marame za kravate; stavite rukavice (mazite ruke).
Vaspitačica: Pa, idemo u šetnju!
(svira pozadinska muzika).
3 . Simulacijska vježba "Hodamo po snježnim nanosima"
(emocionalno pražnjenje).
Hodamo kroz snježne nanose, djeca hodaju visoko dižući noge
Na strmim snježnim nanosima.
Podignite nogu
Utirajte put drugima.
Jako dugo smo hodali, sjedili i mazili stopala
Noge su nam umorne. dlanovima odozdo prema gore.
Sad hajde da sednemo i odmorimo se
I idemo ponovo u šetnju.
Vaspitač: gledajte, momci, šta zimsko čišćenje došli smo, kakvo drveće okolo.
Znate li kako se zovu? (odgovori djece).
Tako je, drveće. koje su boje?
Zeleno.
A pogledajte koliko snijega ima okolo, kako blista na suncu. Kako možemo reći o snijegu? Šta je on?
Bijela, sjajna, hladna, pahuljasta, opuštena.
Bravo momci.
Oh, vidi, ko se krije iza jelke?
Tako je, to je snjegović.
I zašto je tako tužan? Možda mu treba pomoć?
Ljudi, snjegović mi je upravo rekao na uvo da i on želi da ima prijatelje.
Vidi, imam zadatak za tebe u magičnim kovertama, ako ga ispuniš, onda ćemo pomoći snjegoviću, a on će imati i prijatelje.
4. Didaktička igra "Sakupi snjegovića."
Djeca iz dijelova skupljaju snjegovića.
Bravo momci, a sad oživimo naše snjegoviće.
Sve, sada snjegoviću neće biti dosadno, ima i prijatelje.
Vaspitač: Oh, šta to pada? (odgovori djece).
Tako je, to su pahulje.
Hajde da se igramo sa njima.
5. Pjesma "Snješko".
Djeca izvode pokrete na tekst pjesme.
6. Vježba disanja "Oduvaj pahuljicu."
Oh, lete - lete pahulje,
bijelo pahuljice,
Ovo je zima - zima je vodila rukave.
Sve su se pahulje uskovitlale
I pao na zemlju.
(djeca skupljaju pahulje. I duvaju ih sa dlanova).
Momci, dok smo se mi igrali sa pahuljama, one su se pretvorile u grudve. Skupimo sve grudve snijega u kutiju.
7. Igra male pokretljivosti "Skupljaj grudve snijega".
Kako ste vi dobri momci.
A sada da se vratimo grupi i nacrtajmo ono što smo vidjeli u šumi.
Slažeš li se?
Vaspitač: zmijski put pod nogama,
Vraćamo se u vrtić.
Prisjetimo se gdje smo sada bili?
Šta ste tamo vidjeli?
Dobro urađeno. Sada uđite i sedite za sto.
Pogledajte da li je sve nacrtano na slici koju smo vidjeli u šumi.
Tako je, nema dovoljno pahuljica.
Hajde da ih nacrtamo sa vama.
Prije nego počnemo crtati, zagrijmo prste.
8. Igra prstiju - masaža "Dječak - prst".
Finger boy gdje si bio
Gdje si otišao sa svojom braćom?
Sa ovim sam se valjao po snegu,
Sa ovim sam jahao niz brdo,
Sa ovim sam šetao kroz šumu,
Igrao sam grudve sa ovim.
Svi smo mi prijatelji
Gde su oni, tu sam i ja!
9. Crtanje pahuljica (učitelj pomaže djeci koja se ne nose sa zadatkom).
Pogledajte nevjerovatne slike koje ste napravili.
10. Refleksija.
Da li vam se dopala naša šetnja zimskom šumom?
kakvo je vaše raspoloženje sada?
IZVESTI TEDDIJA U ŠETNJU .
(Igra - priredba uz pjevanje)
Svrha: konsolidacija ideja o odjevnim predmetima; razvoj predmetno-igre radnji; formiranje pratećeg govora.
Naš medvjed će otići u šetnju,
Obucimo medveda.
Staviću medveda
Tople pantalone.
Tople gaćice
Staviću medveda.
Valenki - bebe
Staviću medveda.
Da, da, i da -
Valenki - bebe.
Staviću medveda
crveni kaput,
crveni kaput
Staviću medveda.
I kada odu u šetnju
Moraš nositi šešir.
Izvešćemo medveda u šetnju,
Idemo na sanjkanje!
MEDVED JE DOŠAO IZ ŠETNJE.
Mišenka je otišla u šetnju,
Umoran je i želi da spava.
Djeca sa medvjedom hodala,
Otkotrljali su medveda u sankama.
Naš medvjed je otišao u šetnju,
Šešir se mora skinuti sa medvjeda.
A sada kaput
Ja pucam iz miša.
Da, da, i da -
Ja pucam iz miša.
Naš medvjed je otišao u šetnju,
Čizme se moraju skinuti.
Skidam tople pantalone sa medveda.
Naš medvjed je otišao u šetnju,
Umoran je i želi da spava.
Evo njegovog kreveta
On će dobro spavati.
Ćao ćao! Ćao ćao!
Spavaj, dušo, spavaj.
Igra "ZIMSKA ŠETNJA".
Jako hladno zimi, Trljaju dlanove.
Ali idemo u šetnju sa tobom. Hodaju na mestu.
Obući ću bundu, Pređi dlanovima od ramena niz grudi.
Staviću šešir, potapšati te po glavi.
Staviću maramu, pogladiću te po vratu.
I onda prelepa
Toplo, pahuljasto
Mrvice - rukavice milovati ruke.
Staviću ga na ručke.
I iako sam mali
Imam čizme! Stavite jednu nogu na petu, a zatim drugu nogu.
PLES SA SNJEŽNIM KUPAMA .
Uzeli smo grudve snijega u ruke
Trčali su stazom
Deca su trčala
Sve dotjerano, dobro!
2. Dižemo grudve snijega,
Ljuljamo se preko glave.
Jaši preko mene
Moja gruda snijega je nestašna.
3. Ples - ka, ti si gruda snijega,
Snježni mali prijatelju!
Pleši, ne zijevaj
I ponavljajte za nama! (napravi oprugu.)
4. Nećemo vam pokazivati grudve snijega,
Gdje ih krijemo - nećemo reći.
Sve grudve snijega od momaka
Mirno spavaju iza leđa.
5. Stavićemo grudvu snijega:
Odmorite se - cool!
Lezi tiho, ne ustaj:
ćao, ćao, ćao!
(stavite grudvu snijega na pod, prijetite prstom.)
6. Sada ćemo stati na noge
I uzmi snježne grudve u dlanove.
Odnećemo ga Deda Mrazu
Da se ne otopi.
IGRA - PLES "SNIJEG".
Ovdje grudva snijega leti, leti. Trče jedan za drugim u krug.
I sija na suncu
Vrti se, blista, vrti se na mjestu.
Letio je preko polja.
Duva, duva povetarac, Mahi ruke gore - dole.
I leteći, leteći sneg.
Vjetar je utihnuo i pobjegao, Glatko spusti ruke od vrha do dna.
I snijeg je pao na zemlju.
Sažetak lekcije
JUTRO.Prijem djece. Formiranje kulture ponašanja: pozdravljanje, ljubazni odnosi sa vršnjacima, odraslima. Komunikacija odgajatelja i djece: individualni razgovori, igre za komunikaciju i stvaranje raspoloženja kod djece: igre za razvoj govornog disanja „Duj na pahulje“, „Sviraj lulu“, igra male pokretljivosti „Štruba“
Jutarnje vježbe; higijenske procedure: utvrđivanje pravila pranja ruku; razgovori nastavnika o čistoći; samokontrola djece; pozitivna ocjena aktivnosti djece
Doručak, skretanje pažnje djece na estetski dizajn stolova. Čitanje stiha “Volim svoju majku” (završi riječi, ponovi fraze; razvija pamćenje, sposobnost glasnog govora; gaji ljubav prema majci).
D \ i "Pronađi moju majku" (prema slikama, odrasle životinje i mladunci).
Igre u kuhinjskom kutku "Moj pas ima rođendan" (častimo goste).
Igre sa društvene igre: "Loto životinje", "Sakupi sliku" od 2-3 dijela
P \ i "Shaggy Dog", trčite bez sudara.
Priprema za šetnju: stvaranje interesa za šetnju; izbor materijal za igru prošetati; motivacija za aktivnosti djece u šetnji; Oblačenje: redosled, izlazak u šetnju.
Prošetaj
1. Posmatranje u šetnji: Posmatranje snijega.
Ciljevi: nastaviti upoznavanje djece sa prirodnim fenomenom - snijegom.
2. Igre na otvorenom "Pahuljice se vrte, lete", "Na šumskom travnjaku"; igrice za djecu.
3. Radovi na gradilištu: čišćenje staze prekrivene snijegom. Svrha: pravilno koristiti lopaticu, dovesti započeti posao do kraja. Motivacija; određivanje obima posla; raspodjela dužnosti; evaluacija aktivnosti.
4. Povratak iz šetnje: dječja samokontrola; praćenje i evaluacija njihovih aktivnosti; sekvenca skidanja.
Higijenske procedure: utvrđivanje pravila za pranje ruku; samokontrola djece; pozitivna ocjena aktivnosti.
Večera; upoznavanje sa menijem; privlačenje pažnje djece na estetski dizajn stolova.
Priprema za spavanje: higijenske procedure; stvaranje uslova za organizovanje sna; aktivnosti učvršćivanja: kaljenje (bos), hodanje po stazama za masažu; ležanje na spavanje. dnevni san
VEČE.
Postepeni uspon, komunikacija vaspitača sa decom; gimnastiku buđenja. Formiranje kulturno-higijenskih vještina: redoslijed oblačenja; kontrolu nad izgled, urednost frizure; higijenske procedure.
Priprema za popodnevni čaj; upoznavanje sa jelovnikom, skretanje pažnje djece na estetiku dekoracije stola.
Aktivnost igre: Čitanje pjesama o proljeću i mami.
P \ i "Vrapci i auto": vježba trčanja u različitim smjerovima, djeluje na signal.
Izgradnja dječijeg prostora od malog graditelja (tobogan, kapija, klupa).
Dječja igra sa društvenim igrama: loto, podijeljene slike.
Besplatne aktivnosti za djecu; stvaranje uslova za samostalnu igru dece.
igračke za čišćenje; prebacivanje pažnje djece na drugu vrstu aktivnosti; evaluacija aktivnosti djece.
Priprema za šetnju: stvaranje interesa za šetnju; individualni razgovori sa djecom; izbor materijala za igru za šetnju; oblačenje: redosled, izlazak u šetnju. Care home.
Razgovori sa roditeljima o ciljevima i realizaciji predstojećeg projekta o kućnim ljubimcima na temu "Bebe i mame"