Dijete od rođenja do godine: faze razvoja po mjesecima. Intelektualni razvoj bebe - biblioteka - Dr. Komarovsky

Intelektualno razvijene, pametne ličnosti oduvek su bile po odličnoj ceni. Osoba koju karakteriše dobra zaliha znanja iz različitih oblasti ima prednost u odnosu na druge ljude, što vodi ka uspehu u profesionalnim aktivnostima. treba razlikovati razvijen intelekt i erudicija. Uostalom, možete znati mnogo fascinantnih informacija, ali ne možete analizirati, upoređivati ​​i logično razmišljati. Danas postoji mnogo načina za razvoj inteligencije, koji se mogu koristiti od najranije dobi.

dječija inteligencija

Znajući da je ljudska psiha sposobnost opažanja na određeni način svijet i odgovori na nju, nije teško razumjeti šta je inteligencija. - kvalitet psihe, koji pokriva sve aspekte ljudske aktivnosti: mentalne, emocionalne i fizičke. To je sposobnost prilagođavanja različitim situacijama na osnovu nečijeg nivoa razvoja. Drugim riječima, dobro razvijen intelekt je sinonim za harmonično razvijenu ličnost, kombinacije bogatstva unutrašnji svet sa fizičkim razvojem.

Da li znate taj razvoj intelektualne sposobnosti dijete je sastavni dio harmoničan razvojšto uključuje duhovno i fizičko obrazovanje?"

Mnogi roditelji će se zapitati: zašto razvijati inteligenciju kod djeteta? Odgovor je očigledan: kako bi dijete postalo sposobno da uči brzo, lako i efikasno, uspješno koristi stečeno znanje, otkriva u budućnosti ili uči ono što drugi ne mogu. Stoga razvoju inteligencije treba posvetiti pažnju od ranog djetinjstva.

Faze razvoja inteligencije

Prije svega, nivo inteligencije (koeficijent inteligencije, IQ) se očituje u mentalnim sposobnostima djeteta. Razmišljanje je direktno povezano sa fizička aktivnost. Krećući se, puzeći, trčeći, gazeći po lokvama ili igrajući se sa peskom, beba uči stvarnost oko sebe, razvijajući svoj mozak. Iz tog razloga ne treba ograničavati motoričke aktivnosti mrvice, omogućavajući mu da samostalno istražuje svijet. Zabrane i ograničenja inhibiraju moždanu aktivnost bebe.

Mlađi učenici će se intelektualno razvijati igrajući desktop ili kompjuterske igrice. logičke igre. Igra je odličan način da organizirate učenje za bilo šta. Slažem se, mnogo je bolje kada se razvoj intelektualnih sposobnosti odvija u nenametljivom okruženju.

Još zanimljivije je kako intelektualno razviti tinejdžere. Školski program iz godine u godinu postaje sve teži, pa stoga prvi ispiti mogu biti pravi test za studente sa intelektualnim poteškoćama. adolescencija karakteriziraju promjene u fizičkim i mentalne sfere, kao i određeno smanjenje kognitivni interes. Ovdje roditelji moraju dobro razmisliti kako da stimulišu intelektualni razvoj adolescenata, a ne samo da ih tjeraju da više čitaju.

Faktori intelektualnog razvoja

"Znaš li to dojenje beba aktivira svoj mentalni razvoj?

Mentalni razvoj djeteta ovisi o određenim faktorima:

1. Genetski faktori. To se odnosi na onu koju dijete dobije od roditelja pri rođenju. Od ovih faktora umnogome zavise nivo, kvalitet i smjer djetetovog intelektualnog razvoja.

2. Faktori koji nastaju tokom trudnoće majke. Način života trudnice ogleda se u psihičkom razvoju djeteta. Na primjer, na mentalnu retardaciju nerođenog djeteta mogu utjecati:

• pothranjenost
• nedostatak joda kod majke
• bolesti tokom trudnoće
• uzimanje lekova
• alkohol, droga, pušenje.

3. Faktori okoline. Do poremećaja u mentalnoj aktivnosti beba može doći zbog:

• pothranjenosti kod djece
• nedostatak komunikacije
• ograničenja motoričke i kognitivne aktivnosti
• nepotpuna porodica.

4. Faktor velike porodice. Istraživanja su pokazala da su prvorođena djeca mentalno razvijenija od druge djece u porodici. Međutim, u velike porodice djeca se bolje razvijaju društveno: lako stječu komunikacijske vještine i brzo se prilagođavaju u društvu.
5. Faktor socijalnog statusa porodice. Djeca iz veoma siromašnih porodica ne zadovoljavaju uvijek svoje roditelje svojim školskim uspjehom.
6. Faktor uticaja škole. Većina opšteobrazovne škole nastavnici i dalje smatraju dobrim učenikom koji je miran, odgovara na pitanja onako kako se od njega traži, ne radi ništa bez pitanja. Ove karakteristike ne odgovaraju djeci sa visokim kreativnost: oni koji izlažu nestandardni pristup do rešavanja problema. Samo individualni pristupi obrazovanju koji su usmjereni na učenika će potaknuti mentalni razvoj djece u školi danas.
7. Faktor ličnih kvaliteta djeteta. Za razvoj mentalni kapacitet utiče na karakter i temperament djeteta. Zamišljena djeca su pažljiva prema složenim zadacima, ali su nesigurna i plaše se neuspjeha. Uzbudljiva djeca su pomalo površna, ali su sposobna spontano pokazati kreativne impulse.
8. Faktor ličnih kvaliteta roditelja. Dobro je kada su roditelji intelektualno razvijeni, uspešni, samopouzdani, vole svoj posao: u takvim uslovima deca se brže razvijaju. Međutim, to nije glavni uvjet za uzgoj pametno dete. Glavna stvar u obrazovanju je briga roditelja i vjera u snagu djece.

Inteligencija predškolaca

„Ovo je zanimljivo. Formira se djetetov mozak tri godine za 80%. Pokušajte da ne propustite ovaj trenutak za formiranje inteligencije bebe.

Kada prvi put vidi igračku, beba je pažljivo ispituje: pregledava, uvija, trese, kuša, sluša. Poznavajući ovu "istraživačku" prirodu male djece, morate im ponuditi igračke koje podstiču njihovu sposobnost razmišljanja:

• blok konstruktori
• igračke koje se mogu rastaviti
• jednostavni kućni predmeti za igranje.

Kako inače beba može istraživati ​​svijet dok razvija mozak?

1. Pokušajte da ne kupite sve igračke. Igračke se mogu praviti vlastitim rukama, pretvorite kućne predmete u igračke: bit će zanimljivije proučavati ih.
2. Uključite svoje dijete u zajedničkog stvaralaštva. Napravite igračku sa svojim djetetom i igrajte se s njom.
3. Dozvolite djetetu da kao igračku koristi razne predmete koji ga zanimaju. Naravno, u razumnim granicama: moraju biti sigurni.

1. Mnogo igračaka raspršuje pažnju. Stoga je bolje ukloniti dodatne igračke.
2. Djeca vole multifunkcionalne igračke.
3. Igračke iz radnje bebi obično brzo dosade.
4. Dijete će biti više zainteresirano za složene igračke koje se mogu beskonačno istraživati.

Uz igru ​​sa igračkama, uključite se sa djetetom u didaktičke (edukativne) igre, igrajte se na otvorenom u sportske igre, čitajte i naučite bebu da čita, počnite da shvatate osnove stranog jezika sa mrvicom, bavite se crtanjem i modeliranjem, muzički razvijajte svoje dete. Nema potrebe da preopterećujete dete. Idealno kada se nastava odvija u forma igre su zadivljujuće i prijatne. Tek tada će se intelekt predškolca razvijati prirodno i skladno.

Pogledajte video kako možete razviti mentalne sposobnosti mališana

Osobine intelektualnog razvoja školaraca

Vodeća aktivnost u mlađih školaraca učenje postaje. Na osnovu ove vrste aktivnosti djeca aktivno razvijaju mišljenje, srodne osobine (analiza, planiranje i drugo), potrebu za učenjem i motivaciju za to. Razvoj ličnosti učenika zavisi od toga koliko je obrazovna aktivnost zanimljiva, koliko je uspešna. U toku aktivnosti učenja djeca stiču sposobnost učenja i korištenja teorijskih znanja. odnosi se na period intenziviranja intelektualnog razvoja. Mentalni razvoj stimuliše i druge kvalitete učenika. Zahvaljujući tome dolazi do svijesti o potrebi za obrazovnom aktivnošću, ostvaruje se voljno i namjerno pamćenje, razvija pažnja i sposobnost koncentracije itd. Uspješnost intelektualnog razvoja u ovom uzrastu zavisi od ličnosti i aktivnosti nastavnika, njegova sposobnost kreativnog pristupa podučavanju djece, korištenje savremenim metodama trening koji ima za cilj da stimuliše sve kognitivni procesi, uzeti u obzir individualne karakteristike studenti.

Zanimljivo je da se mentalni sklop formira kod djece školskog uzrasta. Jedni imaju analitički način razmišljanja, drugi vizuelno-figurativni, dok se treći odlikuju prisustvom i figurativnih i apstraktnih elemenata. Da bi harmonično razvijao um učenika, nastavnik treba da utiče i na logičku i na figurativnu komponentu uma, predstavljajući edukativni materijal obimno.

Uspješno učenje je olakšano prisustvom takvih komponenti razmišljanja učenika:

• biti sposoban da misli: analizira, sintetizuje, generalizuje, klasifikuje informacije, formuliše sudove i zaključke;
• biti u stanju da kritički razmišlja, ima nekoliko opcija za rješavanje problema;
• biti u stanju istaknuti glavnu stvar, vidjeti cilj.

Kako bi se uspješno razvijalo razmišljanje u školskog uzrasta, najbolje je koristiti ideje razvojnog učenja. Ovo pedagoška tehnologija sugerira da su zadaci problematični, što podstiče aktivan razvoj intelekta učenika.

Intelligence Diagnostics

Poznavajući nivo razvoja mentalnog razvoja djeteta, možete odabrati prave metode podučavanja za njega. Da biste odredili nivo IQ, koristite posebne. Za bebe - svetle slike, s obzirom na koje i odgovarajući na pitanja dijete pokazuje određeni nivo svoje inteligencije. Dijagnoza predškolske djece može se izvršiti uz pomoć posebnih zadataka i upitnika.

Za testiranje IQ učenika koji koriste psihološki testovi. Izgrađeni su u obliku blokova koji imaju za cilj proučavanje inteligencije u različitim područjima. Fokusirajući se na rezultate, možete saznati kako on najbolje percipira informacije.

Načini razvoja inteligencije

Šta može poboljšati mentalne kvalitete djeteta?

1. Igre koje razvijaju mozak. To mogu biti šah ili dame, zagonetke, logičke, psihološke i društvene igre.
2. Matematika i egzaktne nauke. Matematika uči strukturirati koncepte, tretirati sve po redu.
3. Čitanje. Dobra beletristika će vam uvijek dati nešto o čemu razmišljate. Čitajte svom djetetu, naučite ga da čita samostalno, razgovarajte o onome što čita.
4. Obrazovanje. Proces učenja je vrijedan sam po sebi, jer aktivira razvoj svih ljudskih sposobnosti.
5. Učenje stranog jezika.
6. Znanje o novom.Čitajte sa svojim djetetom enciklopedije i referentne knjige, gledajte obrazovne filmove i programe, idite na. Stvorite okruženje u kojem će dijete biti zainteresirano da svaki dan otkriva nešto novo. Ovo će proširiti vaše horizonte i erudiciju. Neka dijete bude radoznalo.

Kako stimulisati intelekt?

• nastavite da postavljate pitanja svom djetetu
• koristite riječi "Razmisli", "Budite oprezni", "Zapamti"
• hodati, opuštati se, dati djetetu zadatke (posmatrati, brojati, riješiti zagonetku)
• naučite svoje dijete da završi ono što je započelo
• razgovarajte s djetetom o rezultatima njegovih aktivnosti, identifikujte nedostatke, razmislite kako to učiniti bolje.

zaključci

Razvijajte svoje dijete skladno. Knjige same po sebi nisu dovoljne da dijete postane pametno. Stvorite cijeli sistem intelektualnog razvoja bebe kod kuće. Učite zajedno, obraćajući pažnju na sveobuhvatan razvoj mentalnih sposobnosti. Neka časovi budu dosadni i korisni.

Govorit ćemo o normama emocionalnog, mentalnog i mentalnog razvoja djeteta u prvoj godini života. Veoma je važno prepoznati moguća odstupanja u zdravstvenom stanju bebe, pomoći mu da uhvati korak sa svojim vršnjacima u razvoju, kao i da ispravi neke nedostatke uzrokovane određenom bolešću (rahitis, neurološki poremećaji, respiratorna oboljenja).

Do kraja prvog mjeseca zdrava beba, koja leži na stomaku, podiže i drži glavu u horizontalnom položaju. A ako ga stavite sa nogama na sto okrenutim prema vama, podupirući mu grudi objema rukama i lagano se naginjući naprijed, trebao bi napraviti nekoliko koraka. Vrlo je smiješno! Ne zaboravite da mu glavu poduprite odostraga samo kažiprstom i srednjim prstima obje ruke. Zna kako da fiksira pogled, pojavljuje se prvi osmeh. Ovo je veoma važan indikator države nervni sistem!

Do kraja drugog mjeseca beba aktivno reaguje osmehom na vaš osmeh i govor (češće razgovarajte s njim, pevajte mu pesme). Ako pomjerite svijetlu igračku ispred djetetovog lica u jednom ili drugom smjeru, ono će je slijediti. A sa dva (ponekad i sa tri) mjeseca beba, koja sjedi u vašim rukama, već drži glavu i usmjerava pogled na odrasle. Od ovog mjeseca aktivno traži komunikaciju! Sada, ležeći na stomaku, drži glavu, podižući rameni pojas i oslanjajući se na podlaktice. Na ovoj poziciji, on je čudo koliko je dobar. Nije li istina da su mnogi albumi ukrašeni ovakvim fotografijama!

Sa tri meseca dijete pjevuši, okreće glavu na zvuk; samostalno (ili uz vašu malu pomoć) se prevrće s leđa na stranu, desno i lijevo. Ako, približavajući svoje lice djetetu koje leži na leđima, ljubazno razgovarate s njim, beba će vam ugoditi žustrim, aktivnim pokretima ruku i nogu - čini se da se smije cijelim tijelom, raduje se. U ovim trenucima majku i dijete spaja talas sreće i međusobnog razumijevanja. Takva reakcija zdrava beba lekari nazivaju kompleks revitalizacije, karakterišući stanje nervnog sistema kao veoma pozitivno.

Sa četiri meseca dijete reagira glasnim smijehom na vaše flertovanje, a sjajna igračka koja zvuči okačena iznad krevetića može se zgrabiti i nositi s njom dugo vremena.

Pokušajte da se odmaknete od krevetića i zazvonite zvečkom, dozovite ga i beba će sigurno pronaći pravac izvora zvuka.

Sa četiri ili pet meseci razlikuje strance od voljenih, radosno izražavajući zadovoljstvo komunikacije sa rođacima. Ležeći na stomaku, podiže se, oslanjajući se na dlanove ispravljenih ruku, širi mu se vidno polje, povećavaju se informacije o svijetu oko sebe.

Sa pet ili šest meseci beba počinje da puzi potrbuške. Ovo je vrlo važna vještina, jer puzanje ne samo da jača mišiće, već doprinosi i mentalnom razvoju: proširuje mogućnosti upoznavanja vanjskog svijeta. podstiču ovaj pokret. Namamite dijete igračkom ljubazna riječ. Ima tendenciju da se kotrlja sa leđa na stomak i sa stomaka na leđa, prvo uz vašu malu pomoć, a zatim i sam; uzima igračku koja mu se nudi. Upravo sada ćete čuti početak brbljanja. Beba postaje pokretnija, pokušava da sjedne.

Sa pet do sedam mjeseci igra se predmetima, prebacujući ih iz ruke u ruku; uzima igračke iz ležećeg i sedećeg položaja, dobro puzi na stomaku, počinje da puzi na sve četiri. Ima još više prostora za poznavanje svijeta i novih senzacija. Dijete se razvija ne samo fizički, već i mentalno, već izgovara odvojene slogove: "ma", "ba", "da". Na vaše pitanje (na primjer: "Gdje je Lyalya?"), pronalazi i pokazuje igračku. Može stajati s osloncem ispod pazuha, potpuno ispravljajući noge i oslanjajući se na cijelo stopalo.

U sedam ili osam mjesecima udovoljava raznim pokretima s igračkama, dugo se bavi njima: ljuljačke, smjene, nabori; sedi sam u krevetu. Ako niste zlostavljali pelene, beba razvija veštinu urednosti (traženje kahlice).

Sa devet do deset mjeseci s njim je moguće i potrebno komunicirati na raznolikiji način: rado ponavlja slogove, a ponekad pojedinačne reči. Više pričajte sa bebom, pričajte o svemu što radite, o onome što ona vidi. U istom periodu dijete prekorači nogama, držeći se za fiksni oslonac ili roditeljsku ruku, penje se na nisku podlogu i silazi s nje.

Sa devet ili jedanaest mjeseci može samostalno ustati i stajati, uz podršku, pa čak i samostalno.

Sa jedanaest ili dvanaest meseci malo po malo samostalno hoda; ima zalihu jednostavnih riječi. Komunikacija s bebom bi trebala biti još raznovrsnija.

Vrijeme pojave svih ovih pokazatelja emocionalnog i psihomotorni razvoj zdrava djeca prve godine života su donekle uslovna - mogu se pojaviti nešto ranije ili kasnije (unutar jedne do dvije sedmice).

Vrlo je važno moći identificirati stanje mišićnog tonusa – stepen mišićne napetosti. Kod zdrave donošene bebe mlađe od tri mjeseca, pri pokušaju odvođenja ruku u strane, savijanja i razgibavanja, osjeća se blagi otpor; do četiri mjeseca - isto se primjećuje i kod parenja nogu, savijanja i odmotavanja. Za ovo doba, ovo je fiziološka (normalna) napetost mišića. Starije dijete slobodno vam dozvoljava da radite ove i druge pokrete – više nećete osjećati isti otpor. normalno (fiziološko) mišićni tonus- važan pokazatelj dobrobiti: određuje pravovremeno formiranje potrebnog nivoa psihomotornog i fizičkog razvoja djeteta.

Prijevremeno rođene bebe u razvoju zaostaju za svojim vršnjacima, po pravilu, srazmjerno tjelesnoj težini pri rođenju: što je bila manja, to je zaostajanje veće. Tako, na primjer, ako zdrava donošena beba sa dva ili tri mjeseca drži glavu i fokusira pogled na odraslu osobu koja je u majčinom naručju, onda prevremeno rođena beba ova vještina se pojavljuje sa pet mjeseci, ako je pri rođenju imao 1750 g, sa četiri - do 2000, sa tri ili četiri mjeseca - do 2500 g.

Nivo mentalnog razvoja bebe zauzima vodeće mjesto u procjeni normativnosti.
Ime ljudske vrste je homo sapiens, odnosno razumom obdarena osoba. Razum podrazumijeva moralnost, sposobnost obuzdavanja svoje težine, agresiju, dolazak u ispravno ponašanje, adaptacija.
Svako četvrto dijete ima visok IQ, dvije od četiri osobe imaju prosječan IQ, svaka šesta osoba ima manje zadovoljavajući IQ, svako deseto dijete ima nizak IQ. Njih sedam posto je na granici između donje norme i mentalna retardacija. Tri posto je mentalno retardirano.
Procjena mentalnog razvoja je dvosmislen i težak problem. Na tome su angažovani psihijatri, neuropatolozi, nastavnici, medicinski psiholozi.

Ali svakodnevno i zainteresirano promatranje mame i tate nad razvojem djeteta uz poznavanje djetetovog mozga daje ništa manje od testa koji provodi klinički psiholog.
Možda je na dan testiranja beba unutra loše raspoloženje biti umoran, nije zainteresiran za provjeru.

Zbog sumnje u sebe, lijenosti, želje da se riješimo dosadni ljudi koje primoravaju dijete da polaže test, dijete može odbiti da završi zadatak. Netačno će riješiti test, reći da ne zna i ne zna kako.
Nakon pregleda, rezultat možda neće biti tačan.

U dobi od pet godina dijete mora razlikovati krug od ovala i trokuta, nacrtati osobu s crtama lica, udovima, trupom, odjećom.
Ali ima jedna stvar, ako dijete ovo nije učeno, ili mu nije bilo zanimljivo, to ne znači da je dijete glupo.

Ili obrnuto - dijete može razlikovati jednu figuru od druge, nacrtati osobu. Može li ovo zaista reći o njegovom velikom umu?
Kao rezultat toga, nije potrebno pristupiti ovoj temi kategorički. Ovo je delikatno pitanje.
Nemojte žuriti da donosite zaključke o umu vaše bebe.
Jednog dana, ugledni neurolog, profesor, primio je njemu nepoznatog mladića. Otišao je kod profesora i stavio na sto diplomu sa pohvalama jednog od vodećih tehničkih univerziteta.
Mladić je ispričao da je ljekar prije dvadeset godina savjetovao njegovu majku da ga pošalje u specijalnu ustanovu za mentalno retardirane osobe. Ali majka to nije učinila, počela je naporno raditi na djetetu.
Škola je djecu koja su kasnije postala izvanredna ocjenjivala kao ljude niske inteligencije.
Anton Čehov je u školi dobio trojke za svoje kompozicije. Watt, tvorac parne mašine, Thomas Edison, Isaac Newton su smatrani nesposobnim u školi.
Većinu vremena provedenog na mentalno obrazovanje predškolac, prolazi u krugu porodice.
Iz ovoga proizilazi da roditelji moraju imati objektivne kriterijume o normativnosti djetetove inteligencije.
Ako dijete ne ispunjava ove kriterije, to se kvalifikuje kao mentalna retardacija.

Ako sumnjate na kašnjenje, obratite se psihijatru ili neurologu.
Pošto su zabrinutosti potvrđene, roditelji bi trebali naporno raditi na prevazilaženju kašnjenja.
U svakom slučaju, određena količina pažnje na razvoj djeteta će na njega blagotvorno utjecati.
Bolje je ponekad pogriješiti i uzalud posumnjati u kašnjenje nego ne prepoznati je na vrijeme.

Koji su standardi za mentalni razvoj

Ovi standardi karakterišu inteligenciju do 6 godina, najvažniju u formaciji.
Desetog dana života dete pokušava da podigne glavu, leži na stomaku, drži pogled na nekom svetlom predmetu, očima svoje majke. U dobi od dvije sedmice, beba razlikuje oštar i tih zvuk.

Starije dijete pažljivo sluša zvukove.
Sa mjesec i po dana beba drži glavu, fokusira se na nešto, okreće glavu da zadrži predmet koji se kreće u vidnom polju.
Sa 1,5 godine dijete želi da ga drže roditelji. Za orijentaciju u prostoru treba sve da vidi i čuje.
Sve što beba primeti iznenađuje ga, zahvaljujući tome upoznaje svet. Iznenađenje se smatra pokazateljem normalnog razvoja uma.
Ostario tri mjeseca beba pažljivo gleda u lica odraslih, vidi predmete koji se nalaze 4-7 metara dalje. Traži izvor zvuka, sluša i pažljivo gleda.
Sa 4 mjeseca dijete razlikuje svoju majku od svih drugih ljudi, prepoznaje glas svoje majke, čuje ga, traži svoju majku.
Da bi privukao pažnju svoje majke, ispušta zvukove. Dijete se raduje majci, smiješi se, sklapa ruke, pomiče noge.
Pokazuje emocije, utiče i na mentalni razvoj.

Već šest mjeseci, aktivnost i odzivnost bebe je kriterij normativnosti inteligencije. Ali čak i kasnije, što je bebino iskustvo bogatije, to je mentalno bogatije ova osoba, teže, dublje iskustvo je položeno.

U dobi od pet mjeseci, beba može pratiti neki predmet ili živo biće oko deset do petnaest minuta. Sada beba sama bira predmet na koji želite da obratite pažnju. Ovo je vizuelni fokus. Dijete se može samostalno okretati sa leđa na trbuh i unutra poleđina, oslanja se na dlanove, podiže glavu i sluša, gleda. Zgrabi predmet, opipa ga, prinese ga očima.
Sa šest mjeseci beba traži osobu/mačku/psa za koju ga pitaju.

Sangvinik će se odmah nasmiješiti, flegmatik i kolerik neće žuriti da to učine. Pogledaće izbliza sa ozbiljnim licem. Nakon što ocijeni one koje je uočio ispred sebe, izvršiće pregled ( fin covek ili ne, da li je opasno). Tada će se ili nasmiješiti ili zaplakati, okrećući se.
Sa šest mjeseci beba počinje da puzi. Sa sedam, brblja slogove. Ako ga pitate „gde je maca“, on će potražiti mačku, a ako je ne nađe, pokazaće prstom na mesto gde ona obično leži, na stolici, na primer.

Dete sa sedam meseci razume mnogo šta odrasli žele od njega. Treba da objasni sve što se od njega traži, nema potrebe da ga trese kao lutku.
Mjesec dana kasnije dijete samouvjereno sjedi, poseže za igračkama, pokušava da prebaci jednu igračku s jedne ručke na drugu. Neka mu ruke budu zauzete, vrijeme je. Enclose nova igračka na vrijeme.
Dijete koje nije u stanju da se koncentriše zaostaje u razvoju inteligencije.
U dobi od devet mjeseci dijete se već odaziva na svoje ime.
Počevši od 9 mjeseci pa do 11 mjeseci, u izgledu djeteta treba postojati radoznalo interesovanje za svijet oko sebe. Čini se da mu oči postavljaju pitanje.
Primijetite ovo interesovanje, nemojte ga gasiti, ljubazno odgovarajte na upitne poglede, ohrabrujte smjer upitnog pogleda.
Dijete koje kasni u razvoju gleda na roditelje pasivnije. Svojoj bebi trebate reći o svemu što je okružuje, imenovati sve predmete po kojima klizi očima.
Klinac je sretan jer razgovaraju s njim, pokušava da shvati šta govore o ovom ili onom objektu.
Kada dijete ima upitni pogled, u njemu se javlja radoznalost, počinje period pitanja. Pitaće ih čim počne da priča.

U dobi od deset mjeseci, kada se djetetu kaže „daj“, ono daje njemu poznate predmete.
Kada beba ima 12 mjeseci, njegov govor ima između sedam i četrnaest riječi.
Dijete je fokusirano na jednu stvar do dvadeset pet minuta. Vrlo mu je poznata riječ "ne".

Sa godinu dana, kao i obično, beba počinje novu fazu u razvoju - hodanje. Ima želju, tačnije, potrebu da stigne do određenog mesta. Prvi sangvinik počinje da hoda, zatim kolerik, ali flegmatik počinje da hoda kasnije od svih ostalih.

Kada djeca shvate ovu vještinu, dolazi do psihomotornog razvoja.
Odnosno, razvija se genetski program koji je podložan razvoju inteligencije.
Najvažnija stvar u ovom programu je koncentracija, pažnja, faza. Složenost, istovremeno sazrijevanje mogućnosti koje su međusobno povezane.
Stoga važna preporuka- ne težite da savladate nešto sljedeće dok ne savladate prethodno.
Potrebno je sve razvijati u kompleksu. Zapamtite da se kretanje nogu i ruku događa uz pomoć glave. Ali razvoj ruku i nogu razvija glavu.
Beba sa spretnim prstima ima psihoverbalni razvoj bez odstupanja.

Inteligentan, radoznao, svestran razvijena beba- ovo je pravi ponos svake majke. Međutim, svaka osoba ima svoj nivo inteligencije, koji je položen u samom djetinjstvu, a stepen njenog razvoja ne zavisi toliko od gena, koliko od napornog rada i truda roditelja koji razvijaju inteligenciju kod svog djeteta gotovo od prvih dana njegovog života.

dječija inteligencija je skup znanja i vještina, sposobnost njihove primjene Svakodnevni život, sposobnost usvajanja novih znanja i, zahvaljujući tome, rješavanja bilo kakvih problema, čak i onih najnestandardnijih.

Nemojte misliti da beba odmah po rođenju ne razumije ništa na ovom svijetu - ona ga jednostavno doživljava drugačije, a njegov prvi kontakt sa našim malim svijetom je emotivan. Dete je mirno samo kada uz telo oseti majčinu toplinu, kada pije majčino mleko i oseti njenu ljubav i brigu. Počinje da miriše, a u sluhu mu se pojavljuju mnogi nepoznati zvuci. U tim trenucima dete treba da obezbedi sigurnost svog malog sveta, da bude uvek tu, da se smeši bebi, da je greje svojom toplinom, da razgovara sa njom. Ako u tom periodu dijete plače, to ne znači da je nevaljalo – to je prvi znak da se djetetova zaštitna „kupola“ ruši, da ne osjeća majku pored sebe. normalan razvoj inteligencija kod djece počinje upravo od tako ranog perioda, kada je dijete uvjereno u svoju sigurnost i odrasta kao emocionalno zdrava beba.

Kada je beba naučila manje-više svjesno pomicati ruke i noge, a već jeste refleks hvatanja, tada usta postaju tijelo znanja o svijetu, pa će sve što padne u oči djeteta ili u njegove ruke odmah biti poslato u usta da okusi, dobije nove senzacije. Više mali čovekće se osjećati u svom životu, što više ima radoznalosti, bolje će se razvijati njegov intelekt. U ovom trenutku oko djeteta bi trebali biti oni predmeti koje može bezbedno isprobati, pa čak i ako želi uvući kut ćebeta u usta, svoj prst, gumena igračka ili zvečku, tada morate u početku osigurati sigurnost ovih predmeta, odnosno kupiti one koji ne predstavljaju prijetnju životu bebe: dovoljno velike predmete (da ih dijete ne može progutati) od netoksičnog materijala materijala.

Dijete se svestrano razvija, uči da sluša, miriše, sve gleda, dodiruje i osjeća, zato mu nemojte braniti da dodiruje određene stvari, upoznajte se sa taktilne senzacije, zajedno slušajte muziku koja će ga smiriti ili, naprotiv, zabaviti.

Razvoj inteligencije kod djece od 4 do 6 mjeseci

Čak i prije nego što beba napuni šest mjeseci, može se nazvati najiskrenijim i najradoznalijim naučnikom, jer sve novo što mu padne u ruke, bilo da je zvečka, odjeća ili bilo koji drugi predmet, odmah će ih pregledati svi poznati beba u tom trenutku načini: okusiće ih, stisnut će ih vrlo, vrlo snažno u rukama (imajte na umu da je u ovom trenutku jednostavno nemoguće ništa uzeti od djeteta), tući ga o zidove, o ogradu krevetac, možda čak i o sebi, da razmotri sa svih strana - općenito, predmet će biti sveobuhvatno istražen sa istinskim zanimanjem. Osim toga, već počinje da prepoznaje ljude koji su mu bliski u licu, smiješi im se, ispušta zvukove pozdrava, guguta, radosno miče rukama i nogama kada ugleda majku.

Zadovoljite kognitivni žar djeteta, obezbijedite mu zanimljive stvari, kupujte razne igračke, budite sigurni različite boje, a kada ih date svojoj bebi, navedite kakva je to igračka i koje je boje. Možete dati svojoj bebi igračku sa zvukovima ili pokretnim dijelovima, kao što je automobil sa pokretnim točkovima ili igračka sa dugmadima. Već sa šest mjeseci razvoj inteligencije kod djece počinje poprimati opipljive oblike - dijete može pogoditi da se kotači mašine mogu okretati ili da treba pritisnuti dugme da bi se igračka zaigrala. Najvjerovatnije će se to dogoditi tokom eksperimenta, ali glavna stvar je da beba zapamti rezultat sljedeći put izvršili iste operacije kako bi dobili željeni rezultat. Obavezno pohvalite bebu za svaki progresivni korak, čak i za činjenicu da je samo pritisnuo dugme, jer za njega su vaša podrška i poznavanje ovog svijeta sada glavne komponente u životu.

Razvoj inteligencije kod djece od 6 do 9 mjeseci

Razvijanje inteligencije kod takve bebe je mnogo interesantnije, jer čak i kod takve rane godine već se vidi njegova sklonost ka muzici, crtanju, dizajnu, što je osnova jedne ili druge vrste intelekta. Kada beba zna sama da sedi, lakše joj je da dođe do detalja dizajnera ili da sedne tačno tamo gde može bolje da vidi svoju majku kako bi razgovarala sa njom samo na jednom jeziku koji zna.

Ovisno o tome čemu vaše dijete naginje, vaši postupci trebaju biti usmjereni na razvijanje jedne ili druge vještine. Tako, na primjer, ako primijetite da dijete jednostavno voli da rastavlja daljinski upravljač za TV, poseže za očevom kutijom alata – vrijeme je da mu kupite veliki Lego. Obavezno počnite graditi s kockama, s piramidama, s lutkama za gniježđenje, pokažite mu razne kombinacije i nemojte ga grditi zbog činjenice da će igračka kupljena sutra biti rastavljena - možda budući dizajner raste u vašoj porodici.

Pričajte svojoj bebi priče, kupujte mu boje za prste, slušajte muziku s njim i pažljivo zabilježite u sebi one aktivnosti koje dijete najviše voli. Neka njegova omiljena aktivnost bude glavna, ali ne zaboravite na ostale kako bi vaša beba bila potpuno razvijena. Ako vidite da beba voli muziku, slušajte različite pesme i češće radite sa njim, čitajte priče za laku noć kako bi vam glas tekao kao muzika za njega. Štaviše, možete čitati ne samo bajke, već i literaturu za odrasle, tako da se od kolijevke rodi dijete estetski ukus i pismenost.

Ako vidite da dijete ne pušta olovke i flomastere, dajte mu polje aktivnosti - okačite veliki na zid Prazan list papir najvećeg formata i crtaj tamo s njim. Kupite mu boje za prste, jer još neće moći pravilno da kontroliše kist, ali će rado prljati sve oko sebe rukama i nogama.

Ako vidite da dijete više nije zainteresirano estetske potrage, ali uz igre na otvorenom, puzeći posvuda i aktivno se krećući, zatim pravite prepreke na putu da bude i zanimljiv i koristan za um: stavite vazdušni madrac na pod, bacite jastuke i napravite planine od njih, sagradite kolibu od ćebadi - da, biće pravih atrakcija za dijete, gdje će naučiti da savlada poteškoće, pronađe ispravne odluke, najkraći put do vas.

Razvoj inteligencije kod djece od 9 do 12 mjeseci

Bliže godinu dana dijete je već u stanju razlikovati predmete po njihovim kvalitetima ili svojstvima. Naravno, sve je ovo tek početak apstraktnog razmišljanja, ali dijete je već u stanju razlikovati životinje (pa čak i ako se za njega sve one s repom nazivaju jednom riječju "kisya", ali ovo je značajan proces u percepciji ), rodbine i prijatelja, zna do 10-ak -ti riječi i vješto ih i pravilno koristi.

U ovoj fazi života, dozvolite mu da uživa čak i u onim stvarima koje vam mogu biti teške. Ako dijete plače pri pogledu na crtiće, pa se smrzne tokom filma, to znači da mu se sviđa, a to je upravo njegov razvoj, ne treba ga usporavati samo iz razloga što dijete još nije zrelo.

• Priredite svom djetetu masažu i češće ga dodirujte, tako da osim vaše topline, kroz vaš dodir upoznaje i svoje tijelo.
• Od prvih dana života beba razlikuje crvenu, bijelu i crnu boju, pa mu dajte priliku da ih vidi i razlikuje - okačite igračke preko kreveta različite geometrijske oblike i boje tako da dijete primijeti neku razliku između njih.
• Od rođenja razgovarajte sa bebom, čitajte mu, pravite grimasu s njim, pokažite svoje dijelove tijela i identificirajte ih s njegovim rukama, nogama, prstima. Čak i ako je beba tek naučila da fokusira svoje oči, sve informacije koje ste rekli su i dalje u njegovoj glavici i što ih češće ponavljate, brže će ih zapamtiti.
• Ako je dijete sito i smireno, ostavite ga barem na minut samo da bez vas pogleda oko sebe i odabere igračku ili predmet koji mu se sviđa, i ti gledaššta će on s tim.
• Plešite sa bebom, pevajte uspavanke, čak i ako ti je "medvjed nagazio na uvo." Za vas je glavna stvar razvoj osjećaja za ritam kod djece, razumijevanje melodije, a ne temeljno proučavanje muzičke note.
• Ako si zainteresovan rani razvoj inteligencije kod djece, onda pokušajte da ih ne ograničavate u pokretima, u znanju, odbijte povijanje u korist besplatnih stvari, stvoriti uslove za razvoj motoričkih sposobnosti djece, za dodirivanje ruku i stopala raznim predmetima.
• Dajte bebi lutku u ekstremnim slučajevima kako bi mogla sve okusiti i detaljnije naučiti temu. ali pazite da oko bebe nema malih, prljavih i oštrih predmeta tako da je sve što uzme u usta edukativno, a ne opasno.
• Čak i ako to mislite u ovog trenutka beba ionako neće moći da razume šta govorite komunicirajte s njim, objasnite bebi sve o okolnim stvarima, nazovite sve naglas, opišite predmete, a što češće to radite, dijete više pamti.
• Obavezno kupiti za bebu edukativne igračke, međutim, nemojte se zanositi njima da im dječja soba ne bude puna. Ako ovih igračaka ima previše, dijete će ih tretirati samo kao svijetle predmete, a proces intelektualnog razvoja možda neće ići tako brzo kako biste željeli. Svaka igračka treba da razvija različite sposobnosti.

cure! Uradimo reposte.

Zahvaljujući tome, stručnjaci nam dolaze i daju odgovore na naša pitanja!
Također, možete postaviti svoje pitanje ispod. Ljudi poput vas ili stručnjaci će dati odgovor.
hvala ;-)
Sva zdrava deca!
Ps. Ovo važi i za dečake! Ovde ima samo vise devojaka ;-)

Da li vam se svideo materijal? Podrška - repost! Trudimo se za vas ;-)

Razvoj intelekta djeteta od 6 mjeseci do 1 godine je brz. Od 6 mjeseci do 1 godine djeca stiču određenu samostalnost i relativnu slobodu.

Dijete uči da sjedi, stoji, zatim hoda, a izolovani svijet krevetića ili igrališta postaje mu mali. Odnos djeteta sa roditeljima evoluira u zajedničke aktivnosti, u kojem je dijete spremno da dio posla obavi samo (na primjer, prinijeti ustima kašiku hrane).

U tom periodu intenzivno se formira govor - prvo prva skladišta, zatim prve riječi. Dijete od godinu dana već nam govori na svom posebnom jeziku. Tako mačić može postati "ki", slatkiš se može zvati "kanka", malo vode može se nazvati "ika". Obično je majka prevodilac sa takvog jezika.

Razvoj bebe sa 7 meseci:

• mijenja držanje, zauzimajući udoban položaj;
• bira igračku koja mu je zanimljiva, dugo je drži u ruci;
• prebacuje predmet iz ruke u ruku, drži dva predmeta u isto vrijeme;
• ako je druga igračka sa strane slobodne ruke, beba ga uzima u ruku;
• odgovara na svoje ime, nastoji da privuče pažnju raznim zvukovima. Odbijajući da jede, stisne usne.

Razvoj bebe sa 8 meseci:

• sjedne, prevrće se s leđa na stomak i leđa;
• razlikuje ljude, poznate i nepoznate, posmatra dvije igračke istovremeno, gleda jednu u drugu;
• vadi predmete iza barijere, uzima drugu igračku sa strane zauzete ruke;
• svjesni nekih inhibicija, hvata ili gura majčinu ruku da spriječi brisanje nosa ili usta;
• izgovara kombinacije poput “daj-daj”, “da-da-da”, “tata-ta”.

Razvoj bebe sa 9 meseci:

• ustaje i staje na noge držeći se za oslonac;
• igre skrivača sa odraslima;
• ako ne želi da se opere, skriva ruke;
• izgovara zvukove koji odražavaju stav prema onome što se dešava "ah", "bu", "da" itd.

Razvoj bebe sa 10 meseci:

• samouvjereno sjedi;
• pronalazi igračke skrivene pred njegovim očima;
• uzima male predmete, kotrlja loptu, skida prstenove s piramide;
• maše olovkom „zbogom“, tražeći pažnju, vuče odraslu osobu za odjeću, daje igračku na kratko;
• pokušava izraziti svoju želju uz pomoć zvukova.

Razvoj bebe sa 11 meseci:

• prekoračivši držeći se za oslonac
• dobija stvari koje su mu zanimljive iz ladice ili torbe, iz džepova;
• sakuplja igračke u kutiji;
• baca predmete koje odrasla osoba može pokupiti i ponovo dati.

Razvoj bebe sa 12 meseci:

• samostalno hoda
• pažljivo pregledava slike;
• odgovara na svoje ime;
• listanje knjiga, grebanje slika;
• stalno baca predmete na pod;
• pokazuje na predmet, odmahuje glavom u slučaju neslaganja;
• počinje da izgovara reči koje su razumljive samo majci.

Razvoj djetetove inteligencije

Klinac je naučio hodati i granice svijeta su mu otkrivene. U tom periodu počinje potpuno razumijevanje prostora. Sve što se može proučavati i ispitati može doprinijeti razvoju bebe. Ali sada se dijete može suočiti s mnogim opasnostima. Stoga, čim vaše dijete nauči da puzi, izvršite rigoroznu inspekciju vašeg stana. Obiđite sve sobe, pažljivo pregledajte i pokušajte zamisliti šta bi moglo zanimati vašeg neumornog istraživača. U porodici moraju biti usvojena najstroža pravila i mjere za sigurnost djeteta. Međutim, roditelji moraju imati na umu da preobilje zabrana potiskuje ličnost, usporava njeno formiranje. Dakle, za svako „ne“ treba da postoje tri „da“.

Sigurnosni propisi:

• uklonite sve lomljive predmete sa dohvata;
• uklonite sve male predmete koje beba može progutati ili staviti u nos;
• beba nema pojma o opasnostima kipuće vode, noževa, igala, pegle i električne struje (zatvorite utičnice utikačem i ni u kom slučaju ne ostavljajte punjače u njima);
• obratite posebnu pažnju na kuhinju, odbacite stolnjake kako dijete ne bi povuklo sve sa stola;
• sakriti sredstva za čišćenje i lijekove tako da im dijete nikada ne bi imalo pristup;
• nikada ne otvarajte širom otvorene prozore, u slučaju mreza protiv komaraca djeca misle da se na njega mogu osloniti kao na staklo.

Razvoj djetetovog intelekta tehnikom N. Zaitseva

Donesite bebu do kockica stavljenih na policu, pročitajte skladišta i pokažite na njih. Stavite predmet poznat bebi na policu i sakupite njegovo ime iz kockica. Bolje je to učiniti prije spavanja najbolje vrijeme za pamćenje. Postavite pitanje gdje pronaći pravo skladište i sami odgovorite, pokažite djetetu. Doći će vrijeme, a on će vam sam ukazati na odgovarajuću kocku. Izgradite staze od kocki pijući skladišta napisana na njima. Dobro je ako na ovo povežete svog favorita plišana igračka, koji će pevati i bebi pokazivati ​​skladišta.