Dom  /  Joga  /  Recepti za ispravljanje Iljuhinog rukopisa. Posebno pisanje u Tempo fontu pomoći će vam da brzo razvijete lijep rukopis za odrasle

Recepti za ispravljanje Iljuhinog rukopisa. Posebno pisanje u Tempo fontu pomoći će vam da brzo razvijete lijep rukopis za odrasle

Joga
17.07.2019

Na našoj web stranici možete preuzeti i štampati sveske za djecu od 4 godine i više. Postoji mnogo knjiga za prepiske za predškolce i školarce sa razvojnim zadacima, sveske za ispravljanje rukopisa, koje će biti korisne i starijim učenicima.

  • Recepti - udarci za djecu

    Spremam se za pisanje. Naučite crtati duž isprekidane linije i istovremeno crtati.

  • Bebini prsti su tako nespretni, tako je slatko gledati njihove nejasne pokrete. Ali slatko je slatko, ali kako bi bilo da idemo u školu? Šta će imati ovi slatki prstići sa rukopisom? Finu motoriku treba razvijati kod predškolskog djeteta sa rane godine, ovo garantuje ne samo gladak lijep rukopis u školi, već i razvoj razmišljanja, jer, kao što znate, razmišljanje i fine motoričke vještine su direktno povezane. A mi ćemo razviti prste i pripremiti ruku za pisanje po receptima.

  • Aktivnost desne i lijeve ruke kod osobe povezana je s lijevom, odnosno desnom hemisferom mozga. Dakle, razvijanje motoričkih sposobnosti desna ruka, razvijamo lijevu hemisferu mozga, lijevu - desnu. A da bi se sve razvijalo skladno, samo treba da naučite da radite sa obe ruke, levom i desnom. Da biste to učinili, za vas smo pripremili recepte u kojima su obje ruke uključene u isto vrijeme. Biće uzbudljivo učiti po takvim receptima ne samo za djecu, već i za odrasle!

  • Pisanje na jesenju temu

    Jesen nije vrijeme za tugu. Ako vam kiša izvan prozora ne dozvoljava hodanje, možete pronaći zabavu kod kuće, na primjer, pisati i bojiti slike u svesku na jesenja tema. Lekcija je i zanimljiva i korisna, a roditelji će vam zahvaliti na tišini. Na ovoj starici možete preuzeti i odštampati jesenje recepte za djecu predškolskog uzrasta.

  • Priprema ruke za pismo "Korak po korak"

    Vježbe predstavljene u seriji bilježnica "Korak po korak" imaju za cilj postupni razvoj finih motoričkih sposobnosti djetetove ruke, što je neophodno za ovladavanje vještinom pisanja. Sveske će sadržavati i zadatke za pažnju, razvoj logike i formiranje ideja o svijetu oko sebe. Vježbe se izmjenjuju sa gimnastikom za prste, a to je u direktnoj vezi sa razvojem intelektualnih i govornih sposobnosti djeteta. Zadaci u sveskama pomoći će djetetu, korak po korak, da savlada put od jednostavne linije i šrafiranje do izrade ukrasa i crteža na papiru u kavezu, prema školskom planu i programu.

  • Autor je T.P. Voronina. Recepti se koriste kao dopuna udžbeniku ABC V. G. Goretskog. Recepti u 4 dijela. Svaki dio je logičan nastavak prethodnog. Prvi dio je usmjeren na razvijanje finih motoričkih sposobnosti, dijete uči da prati jednostavne linije, ponavlja uzorke ili elemente slike, postoje zadaci da dopuni sliku prema modelu. Pred kraj 1. dijela recepta počinjemo pisati elemente slova, a do kraja 4. bilježnice dijete bi već trebalo naučiti kako lijepo pisati riječi i rečenice. Sveske savršeno nadopunjuju udžbenik bukvar i glatko vode dijete do samostalnog pisanja u svesci s linijama.

  • Recepti u kojima se beba upoznaje sa slovima ruske abecede, uči da ih prepoznaje i piše. Strelice pokazuju kako pravilno pisati. štampana slova tako da kasnije ne morate da preobučavate svoje dete. Slika pored slova pomoći će da se slovo poveže s predmetom koji njime počinje, a slova za zasjenjenje pomoći će petošestogodišnjem predškolcu da se razvije fine motoričke sposobnosti, i, kao što je poznato, zavisi od toga i intelektualni razvoj dijete. Vodite računa da dijete ne žuri, da crta uredne, ujednačene linije, u ispravnom redoslijedu i smjeru. ALI divne slike može biti u boji.

  • Ono što roditelji i nastavnici jednostavno ne smisle da diverzificiraju obrazovanje djece. A moderni recepti idu u korak s modom. Sada ovo nije samo prugasti list na kojem dijete može vježbati pisanje slova, pisati rukopis, već i razvijati aktivnosti. U zbornicima s pričama o životinjama, kaligrafija ima nešto zajedničko sa zoologijom. Za svako slovo abecede odabere se po jedna životinja, nacrta se u svesci i postoji mogućnost bojanja, a napisano je i ponešto o ovoj životinji.

  • Knjižice s pričama o biljkama Larina T.Ya.

    Ono što roditelji i nastavnici jednostavno ne smisle da diverzificiraju obrazovanje djece. A moderni recepti idu u korak s modom. Sada ovo nije samo prugasti list na kojem dijete može vježbati pisanje slova, pisati rukopis, već i razvijati aktivnosti. U prepiscima sa pričama o biljkama, kaligrafija ima nešto zajedničko sa botanikom. Za svako slovo abecede odabire se biljka, nacrtana je u receptu i postoji mogućnost da je obojite, a napisano je i ponešto o ovoj biljci.

  • Čovjekov rukopis se formira u djetinjstvu, u prvom razredu, a ovo vrijeme ne treba propustiti, jer će dijete biti mnogo teže preobučiti. A nastavnici, u pravilu, obraćaju pažnju na formiranje rukopisa samo u prvom razredu, pa čak i tada ne pravilno. Prvi pomoćnik djetetu u formiranju rukopisa je copywriting. Već u vrtić tvoj klinac se upoznao sa ovim sveskama kada je pisao kukice i lokne, i nadam se da ga sada recepti više ne plaše. Možete se prebaciti na pisanje velikim slovima.

  • Zapišite brojeve za djecu od 5,6,7 godina (preuzmite, odštampajte)

    Nekako nezasluženo u razvoju djeteta, roditelji zaobilaze pisanje brojeva, standardno se vjeruje da recepti treniraju samo pisanje slova. Ali ovo je veoma važna oblast razvoja. Ako dijete nauči pisati brojeve na automatizmu, prethodno obučeno u sveskama, prilikom rješavanja matematički problemi u školi će imati mnogo više vremena da razmišlja o samom problemu, a ne kako da napiše ovaj ili onaj broj. Osim toga, bilo koji recepti formiraju lijep rukopis u djetetu u budućnosti.

  • Štampana i velika slova (preuzmite, odštampajte)

    Već sa 5 godina skoro svako dijete se zanima za slova, a neka već znaju čitati i "štampati" (pisati štampanim slovima). A malo mama zna da treba i mudro štampati. Naše sveske "od štampanih slova do velikih slova" pomoći će djetetu ne samo da pravilno napiše štampana slova, već će ga odmah upoznati s velikim slovima. A veliki plus ovih recepata je što strelice pokazuju kako napisati ovo ili ono slovo, u kojem smjeru povući crtu. Čak i ako vaše dijete još ne zna čitati, takvi recepti će pomoći u razvoju automatizma u pisanju slova.

  • Besplatno preuzimanje recepta za djecu

    Da bi dijete formiralo lijep rukopis, potrebno je samouvjereno držati olovku i olovku u rukama, to zahtijeva vježbu i ponovno vježbanje. Zgodno je vježbati vještine pisanja koristeći sveske. Recepti su veoma različiti, potrebno ih je uskladiti sa uzrastom djeteta.

Eugene

Kolektiv nastavnika - aktivista javna organizacija"Roditeljski sveruski otpor" (RVS) - na zahtjev roditelja koji su nezadovoljni postojeće metode nastave u osnovnoj školi, prilagođen savremenim realnostima i ponovo objavljen 2016. godine udžbenik "Aritmetika" za 1. razred autora A.S. Pchelko i G.B. Pole.

Zašto Pcholkov udžbenik? Pročitajte povratnu informaciju koju smo mi, Vladimirski ogranak RVS-a, dobili od visoko kvalifikovanog nastavnika osnovna škola- Raikova Larisa Nikolaevna, a koju, uz njenu ljubaznu dozvolu, danas objavljujemo i odmah će vam biti jasno zašto. "Aritmetika" za autore 1. razreda A.S. Pchelko i G.B. Pole. Prelistavam stranice i osjećam: diše nečim dragim, ljubaznim i vrlo poznatim. Hvatam sebe kako mislim da je ovo miris djetinjstva, i svetle slikečudesno školski život Sovjetski prvi razred. Ne sjećam se koje smo udžbenike matematike koristili u 1. razredu 1976. godine, ali iz nekog razloga slike iz "Aritmetike" stvaraju osjećaj da sam to vidio jednom davno... + Kao nastavnik sa 29 godina iskustva u nastavi u osnovnoj školi mogu reći da je udžbenik "Aritmetika" A.S. Pcholko (u daljem tekstu VODIČ) je star u najbolje tradicije sovjetske klasične škole i ima za cilj da obezbijedi da djeca formiraju čvrstu aritmetičku osnovu, što bi dodatno doprinijelo formiranju uspješnog matematičkog obrazovanja djeteta. Tajna udžbenika nije u jednostavnosti, već u dostupnosti, postepenom izlaganju gradiva. Neko će reći da je za savremenu decu ovaj udžbenik primitivan. Mogu da prigovorim: ko je rekao da naša deca zahtevaju poteškoće u koje ih mi guramo od prvih dana školskog života, izgovarajući mutne reči i uvodeći dete u za njega nerazumljiv svet apstraktne terminologije? Mi odrasli smo iz nekog razloga odlučili za djecu da što više novo dijete nauči na lekciji, to će postati pametnije? Ali je li tako?…+ Nije tajna da su ponekad, za postizanje visokih rezultata, potrebna elementarna sredstva i tehnike, a ne nešto „preko”. Dakle, ovaj UDŽBENIK je u mogućnosti da pomogne deci da postignu značajan uspeh u izučavanju matematičkih nauka, jer se obuka u njemu zasniva na iskustvu dece iu skladu sa mentalnim i fiziološki razvoj djeca. Vrlo je pismeno i to što autori vješto koriste likovno-figurativno razmišljanje prvačića i fokusiraju se ne samo na preglednost udžbenika, već i na predmete i pojave koji okružuju dijete u Svakodnevni život. I zadaci poput: "Pokaži onoliko štapića koliko ima vrećica", "Stavi onoliko krugova koliko ima krastavaca", "Nacrtaj što više ...", "Napravi takvu figuru od štapića ..." ne samo diverzificirati lekciju, ali je učiniti aktivnom i aktivnom, povećati motivacijski aspekt učenja, smanjiti prag umora mlađih školaraca.+ UDŽBENIK je prilično zasićen zadacima koji postaju složeniji od jednostavnog do složenog iz lekcije u lekciju, što omogućava da se u praksi implementira princip pristupačnosti „od jednostavnog ka složenom“. Svi tekstovi zadataka su zasnovani na životno iskustvo dijete i sadrže veliki potencijal za implementaciju obrazovne strane u nastavnim aktivnostima, na primjer: “Moj brat je pomogao mojoj sestri da napravi štapiće za brojanje...” - uzajamna pomoć, pomoć prijatelju, saradnja, prijateljstvo itd., ili “4 breze su rasle na proplanku, u jesen su zasadile isto toliko ... ”- ekologija, marljivost, vrtlarstvo, pažljiv stav prirodi itd. Učenici postepeno uče rješavati probleme, zaključivati, dokazivati ​​ispravnost rješenja, sastavljati inverzne zadatke, apstrahirati i izražavati se matematičkim terminima. TUTORAL zaista dobar alat a u rukama iskusnog nastavnika može napraviti ozbiljan iskorak u formiranju matematičkog obrazovanja za mlađe učenike i postati dostojan konkurent ostalim udžbenicima matematike, ali ... postoji jedna stvar koja bi neke mogla uznemiriti: kako će formirati geometrijsku bazu mlađih učenika, jer sve vrste kontrole, Da li samostalni i provjeravajući rad uključuje geometrijsko gradivo? Za sebe bih svakako pronašao odgovor, jer je moguće formirati geometrijsku komponentu matematičkog obrazovanja ne samo u lekciji, već iu vannastavne aktivnosti, koji je sastavni dio implementacije Federalnog državnog obrazovnog standarda IEO, stoga bih rado djeci ponudio izborni predmet "Vizuelna geometrija" T.V. Zhiltsova i A.A. Obukhova.+ U zaključku, želim reći:+ „Draga Aritmetika! Dobrodošli savremena škola!" L.N. Raikova, nastavnik najviše kvalifikacione kategorije, MBOU „Srednja škola br. Heroj Sovjetskog Saveza Kamanin N.P." Melenki, Vladimir Region+ Poslušajte i šta su o ovom udžbeniku pričali oni koji su radili na oživljavanju aritmetike u cilju oživljavanja klasičnog obrazovanja u našoj zemlji na seminaru prezentacije održanom 20.10.2016. u Dubni. Video možete pogledati na ovom linku.

I da pročitam govor jednog od učesnika projekta - na ovom + Naravno, RVS entuzijasti koji sanjaju da vrate klasično rusko obrazovanje u rusku školu neće stati na jednom udžbeniku. Sada je u toku naporan rad na pripremi za objavljivanje čitavog niza udžbenika za osnovna škola. Njegovi rezultati se mogu naći na web stranici RVS. Kako kaže V.V. Majakovski, "pakleni posao će biti obavljen i već se obavlja." Ako ste strastveni prema obrazovanju naše djece, pridružite nam se. Rad se odvija na dobrovoljnoj osnovi + Galina Solovieva, RVS

Kako popraviti dječji rukopis?

Bilo je trenutaka kada je predmet kaligrafije bio uključen školski program. Danas lep, jasan rukopis i sad je bitno. Ovo je posebno važno za školarce, kojima se često čak i smanjuju ocjene zbog lošeg pisanja. Šta učiniti u ovom slučaju? Popravite loš rukopis! Ovo je vrlo stvaran zadatak, glavna stvar je redovito vježbati, a rezultat vas neće natjerati da čekate.

Formiranje rukopisa kod djece je vrlo teško, jer većina njih do početka treninga praktički nema fine motoričke sposobnosti. Djeca dolaze u školu, a da ne mogu precizno, ne izlazeći iz konture, da obojaju sliku; ne mogu izrezati figuru od papira itd. Ovi problemi se javljaju iz nekoliko razloga:

Prekomjerno starateljstvo nad djetetom od strane odraslih (oni će ga obući i obući, oduzeti mu stvari i sve će mu biti dozvoljeno).
- Nedozirana strast prema različitim napravama (dijete je zauzeto - roditelji su sretni).
- Nespremnost mnogih roditelja da se bave djetetom, razvijaju ga (učiće ga u školi) i još mnogo toga...

Ako ipak kaligrafija uzrokuje poteškoće i stvara mnoge probleme u učenju, onda možete pokušati ispraviti točnost slova. U tome vam mogu pomoći bilježnice. Crtaju kose linije i prikazuju primjere pisanja slova, a moguće je i zaokružiti slova po tačkastim konturama.

Crtanje, modeliranje, sviranje gudačkih i klavijaturnih instrumenata pomoći će u ispravljanju rukopisa kod djece.

Razvijte korak po korak plan poboljšanja rukopisa i redovno ga slijedite. Na primjer, svaki dan odvojite petnaest minuta za pisanje, petnaest minuta za crtanje (pokušajte iscrtati neke crteže duž konture) i deset minuta za vježbe za razvijanje finih motoričkih sposobnosti prstiju.

Vježbe za ispravljanje rukopisa

Radite vježbe prije i poslije pisanja.

Vježba 1

Dijete stavlja dlanove na sto, zauzvrat podiže i spušta svaki prst iznad stola, prelazeći iz jedne ruke u drugu. Zatim na obje ruke naizmjenično podižete iste prste.

Vježba 2

Položite nekoliko olovaka ili olovaka na stol. Neka dijete pokuša skupiti sve olovke u šaku, jednom rukom, pa drugom. Kada se sakupe sve olovke, moraju se vratiti na sto, opet samo jednom rukom.

Vježba 3

Klinac treba da drži olovku između kažiprsta i srednjeg prsta. Neka pokuša nacrtati neke figure bez savijanja dlana i fiksiranja položaja olovke.

Vježba 4

Uzmite tenisku lopticu (ili drugu sličnu veličinu), neka je dijete stavi u dlanove i ispravi ih. Lopta se mora kotrljati naprijed-nazad, u krug, bez savijanja dlana.

Vježba 5

Stiskanje i otpuštanje eksera i rotiranje četke.

Bilješka: ukupno vrijemečasovi - 30-40 minuta, a kontinuirano pisanje ne bi trebalo da prelazi 10-15 minuta. Uz dužu nastavu dijete će se umoriti, a od takvog časa neće biti nikakve koristi.

Korisni savjeti:

Za uspješno savladavanje vještina pisanja vrlo su korisni časovi koji razvijaju finu motoriku ruku. Skupljajte zagonetke i mozaike sa svojim djetetom. Presavijte origami. Nanizane perle. Veziti.

Postepeno otežavajte zadatke. Samo ako je prethodni uspješno obavljen, možete prijeći na složenije zadatke.

Ako nešto nije išlo, nemojte prepisivati ​​istu stvar nekoliko puta - uradite sličan zadatak. Ako je tekst prepisan, samo nastavite pisati, trudeći se da ne napravite greške.

Dovoljan je loš rukopis kod djeteta česta pojava. Naučiti pisati je prilično težak zadatak za dijete. A za ispravku rukopisa u 3-4 razredu biće kasno, jer se zbog visokog tempa pisanja ne mora govoriti o ljepoti nota i uvježbanosti elemenata. Kako biste ispravili neke od nedostataka povezanih s ružnim rukopisom, morate slijediti sljedeća pravila.

1. Svaki dan odvojite 30-40 minuta za ispravljanje rukopisa. Ovi časovi treba da se odvijaju u vreme odvojeno od pripreme časova (jednom ili dva puta nedeljno, časovi neće dati nikakav rezultat).

2. Pokupi posebne vježbe za nastavu ili kupite gotovu svesku u trgovini, ali nemojte tjerati dijete da piše po principu "što više, to bolje, bez obzira na sve".

3. Zadaci trebaju biti zabavni i zanimljivi za dijete, razvijati motoričku i vizualnu koordinaciju. Kada se završi rad u sveskama i sveskama sa kosim lenjirima, najbolje je kupiti najlepšu svesku i početi raditi u njoj: pisati poeziju, izreke poznati ljudi, odlomci proze. Također se preporučuje da jednostavno pišete više olovkom, na primjer, vodite dnevnik, slikate, vajate, crtate, radite gimnastiku za prste. Nakon sistematskog proučavanja, bit će moguće postići promjenu u rukopisu na bolje.

Osnovna pravila za lijepo pisanje

Prije svega, trebali biste se pozabaviti uzrocima lošeg rukopisa. Ali ne zaboravite na jednostavno, ali značajnih trenutaka, koje momci često ne poštuju. Ako je sve urađeno ispravno, rukopis će se značajno poboljšati.

  1. Položaj sveske utiče na nagib slova. Morate to postaviti na takav način da Donji dio formirao ugao od približno 30-40 stepeni sa ivicom stola. Ispravan položaj sveske možete provjeriti kada radite sa sveskama koje imaju kose linije, koje bi trebale biti okomite na ivicu stola.
  2. Pravilan hvat i udobna ručka. Pravilnom držanju se mora naučiti već u trenutku kada beba prvi put uzima olovke i flomastere za crtanje. Da biste pravilno držali predmet za pisanje, potrebno ga je staviti na donju stranu srednjeg prsta, a sa indeksom i thumb popravite ovaj položaj jednostavnim spuštanjem na ručku. Stisak ne bi trebao biti jak, inače će se ruka stalno umoriti, slovo će biti sporo, a slovo i riječi će biti neujednačeni. Predmet za pisanje treba da bude udoban, optimalna širina je 7-10 mm.
  3. Ispravno sletanje. Potrebno je duboko sjesti na stolicu, približiti se stolu tako da ispred bude mjesto široko kao dlan. Noge su savijene pod uglom od 90%, leđa su ravna, ramena su u istoj visini. Tijelo se može lagano nagnuti naprijed, dok laktovi leže na ivici stola, glava nije spuštena. Ako je dijete potpuno naslonjeno na naslon stolice, onda bi njegovi laktovi trebali malo izaći izvan ruba stola i biti na udaljenosti od 10-15 cm od tijela. Ova pozicija se smatra idealnom.
  4. Redovni treninzi. Poštujući tri prethodna uslova, možete početi pisati. Što više prakse imate, to će vaš rukopis postati sigurniji i ljepši.

Da biste ispravili rukopis, možete kupiti simulatore .

Formiranje pisma težak proces. Povezuje se sa mukotrpnim, napornim radom. Osim toga, važno je da vaš rukopis bude individualan, ali da bude što čitljiviji. Ne mogu se svi sjetiti kako je ova važna vještina nastala. Postepeno, odrasli primjećuju da im se rukopis uvelike pogoršao. Ako je ova činjenica očigledna, morate preuzeti recepte za ispravljanje rukopisa odrasle osobe, jer posljedice takvog zaključka mogu biti vrlo tužne:

  1. Čovjek ne može popraviti ni kratak tekst.
  2. By loš rukopisčesto se zaključuje o organizacionim i izvršnim sposobnostima autora.
  3. Kod najmanjeg emocionalnog stresa rukopis se pogoršava, a potrebno ga je ne samo poboljšati, već i normalizirati psihičko stanje.

Također je nemoguće sjetiti se kada je rukopis postao loš. Mnogi ljudi misle da se to dešava tokom treninga, kada treba puno i brzo pisati. Ništa manje tajanstvena nije i obrnuta okolnost - to jest, nemoguće je razumjeti kada je osoba počela pisati čitko i lijepo.

Važnost jasnog rukopisa ne može se potcijeniti. Nemoguće je ozbiljno shvatiti tekst koji se sastoji od nerazumljivih znakova i škriljaca. Način pisanja znakova povezan je s nizom faktora. Teško je utvrditi razloge zbog kojih se pogoršava ili poboljšava. Naučnici ovde pokušavaju da identifikuju ulogu naslednih gena, istrajnost u učionici, savesnost nastavnika. Ovo je samo niz uslova, jako je teško sve ih identifikovati.

Mnogo tačnije, možete identifikovati šta kaže rukopis svake osobe. Ako želite da promenite svoju sudbinu - pokušajte da je promenite. Kako bi odrasli stvarali razumljive tekstove, razvili su posebne recepte za odrasle za poboljšanje rukopisa, rješavajući ovaj težak zadatak. Stječu ih oni koji odluče ispraviti pravopis slova i brojeva, poboljšati pismo, čineći ga jednostavnijim, jasnijim.

Odlično metodički materijal, napisan posebnim fontom, kreiran je za one koji su sebi postavili cilj da brzo postignu lijepi rukopis odraslih. U podučavanju djece ovim znanjima, tradicionalna škola se dugo drži dva osnovna temeljna principa. Efikasno učenje, prema prvom od njih, nije sama sebi svrha. Mnogo je važnije izgraditi proces učenja, objasniti učenicima zašto se od njih traži da zaokružuju znakove, umjesto da sami sebi postignu cilj.

Teško je pisati brzo, ali lijepo, i prilično je u moći odraslog čovjeka. Da biste kontrolisali svoje postupke, morate imati određenu odgovornost. I, naravno, veoma je važno ne povlačiti se i težiti ostvarenju cilja, radeći to redovno i uporno.

Štampajte sveske da biste ispravili rukopis odrasle osobe