Plan vaspitno-obrazovnog rada u 1 junior grupa.
Tema sedmice: "Zbogom ljeto, zdravo, vrtić!". Svrha: Upoznavanje djece sa vrtićem, međusobno. Neka poželiš posjetiti.
Tema sedmice: Igračke. Svrha: Proširiti dječje ideje o igračkama, kako se igrati s njima, pravilno ih imenovati, brinuti o njima. Formirajte ideju od kojeg materijala su napravljeni. Razvijati sposobnost prikazivanja igračaka u umjetničkom stvaralaštvu (vajanje, crtanje).
Skinuti:
Pregled:
Dan sedmice | način rada | Obrazovne aktivnosti | Odnosi sa roditeljima |
||||
grupa | pojedinac | ||||||
jutro | Fizička obuka Zdravlje Sigurnost | Jutarnja higijena gimnastika. Gimnastika prstiju "Vjeverica sjedi na kolicima ..." Razmotrite slike jeseni. Dajte uvod u jesen. Činjenica da na jesen djeca idu u školu. 1. septembar je dan znanja. | Tematski razgovor o danu znanja. Da daju primarne ideje o danu znanja. | ||||
znanje | Obilazak vrtića. Uvesti vrtić. | ||||||
šetnja | Fizička obuka Spoznaja Zdravlje Sigurnost rad | Promatranje vremena. Razvijte zapažanje kolokvijalnog govora. P \ i "Na ravnoj stazi", Mačka i miševi "- za razvoj fizičke aktivnosti, izbjegavanja. | Individualni rad na fizioterapije: hodanje uskom stazom kako bi se naučio održavati ravnotežu Rustam, Seryozha B. | ||||
Radite prije spavanja | Spoznaja rad | ||||||
veče | Minuta - poziv za buđenje | c \ r igra "Maša je išla u vrtić." Svrha: formiranje sposobnosti dosljednog izvođenja radnji, imenovanja predmeta i radnji s njima, podizanja pozitivnih emocija za vrtić. | |||||
šetnja |
Tema sedmice: "Zbogom ljeto, zdravo, vrtić!". Svrha: Upoznavanje djece sa vrtićem, međusobno. Neka poželiš posjetiti.
Dan sedmice | način rada | Integracija obrazovnih područja | Obrazovne aktivnosti | Edukativne aktivnosti u režimskih trenutaka | Samostalna aktivnost djeca | Odnosi sa roditeljima |
|
grupa | pojedinac | ||||||
Jutro 7 00 - 9 00 | Fizička obuka Zdravlje Sigurnost Fikcija. | Jutarnja higijena gimnastika. Gledajte na posao mlađi vaspitač. Upoznajte čuvanje djece. | Naučite djecu da se pozdrave kada ulaze u grupu. | Tematski razgovor "Ko radi sa vama." | Ponudite veliki mozaik za igru. Razvijati fine motoričke sposobnosti. | Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti njihove djece. |
|
Direktno obrazovne aktivnosti 9 00 - 9 30 | Prema planu. Modeliranje. Tema: "Uvod u plastelin." Svrha: Dati ideju o plastelinu i njegovim svojstvima. Negujte želju za vajanjem. Razvijati fine motoričke sposobnosti. | ||||||
Prošetaj 9 30 - 11 30 | Spoznaja Fizička obuka Sigurnost Posao zdravlje | Napravite obilazak područja vrtić u svrhu upoznavanja. P \ i "Vrapci i auto." Isporučite radost, razvijajte brzinu, fizičku aktivnost. | Individualni rad na fizio: vježba skakanja preko potoka (štap) Maša, Olja. | Tematski razgovor o vrtiću. | Ponudite da sakupljate pesak mericama nazad u pesak.. Negujte želju za radom. | ||
Radite prije spavanja 11 30 - 12 30 | Spoznaja rad | d \ i "Lutka Maša se sprema za spavanje." Nastavite da učite da se sami svlačite. Stavite stvari uredno na stolicu. Pjevajte uspavanku za miran san. | |||||
Dream 12 30 - 15 00 | zdravlje | ||||||
Veče 15 00 - 16 30 | fizička kultura | Minuta - poziv za buđenje | Prikažite lutkarsko pozorište prema bajci "Teremok" Svrha: pružiti zadovoljstvo, razviti interesovanje za fikciju. | d \ i "geometrijska kocka". popraviti naziv glavnih geometrijskih oblika (krug, kvadrat, trokut) | Individualni razgovori i konsultacije o pitanjima roditeljstva. Savjeti za prevenciju ARI. | ||
Prošetaj 16 30 - 17 30 |
Tema sedmice: "Zbogom ljeto, zdravo, vrtić!". Svrha: Upoznavanje djece sa vrtićem, međusobno. Neka poželiš posjetiti.
Dan sedmice | način rada | Integracija obrazovnih područja | Obrazovne aktivnosti | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima | Samostalna aktivnost djece | Odnosi sa roditeljima |
|
grupa | pojedinac | ||||||
jutro | Fizička obuka Zdravlje Sigurnost Spoznaja Fikcija. | Jutarnja higijena gimnastika. | Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti njihove djece. |
||||
Direktne obrazovne aktivnosti | Komunikacija fizička kultura | Predmet: Poznanstvo. Priča vaspitača o svakom detetu, imena vaspitača i mlađeg vaspitača. Upoznajte djecu jedno s drugim i sa nastavnicima. | |||||
šetnja | Spoznaja Fizička obuka Sigurnost Posao zdravlje | ||||||
Radite prije spavanja | Spoznaja rad | Pričanje bajke "Repa". Stvorite mirnu atmosferu prije spavanja. Pjevajte uspavanku za miran san. | |||||
veče | Minuta - probudi se | Pokažite bajku "Ryaba Hen" ( stono pozorište). Podignite interesovanje za bajku, emocionalno reagujte na ono što se u njoj dešava. | Ponuda plastelina za samostalne aktivnosti djece. | Individualni razgovori i konsultacije o pitanjima roditeljstva. Savjeti za prevenciju ARI. | |||
šetnja |
Tema sedmice: "Zbogom ljeto, zdravo, vrtić!". Svrha: Upoznavanje djece sa vrtićem, međusobno. Neka poželiš posjetiti.
Dan sedmice | način rada | Integracija obrazovnih područja | Obrazovne aktivnosti | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima | Samostalna aktivnost djece | Odnosi sa roditeljima |
|
grupa | pojedinac | ||||||
jutro | Fizička obuka Zdravlje Sigurnost Spoznaja Fikcija. | Jutarnja higijena gimnastika. Ohrabrite ih da mirno odu u grupu, slušaju uputstva odraslih. Upotreba trenutak iznenađenja dolazak Mašine lutke. | Naučiti Dašu B., Angelinu, Zakhara i Kirila kulturi ponašanja za stolom. | Čitanje: S. Mihalkov "Pesma prijatelja". Priča učitelja o svakom djetetu. Promovirati uspostavljanje prijateljskih odnosa među djecom. | Predloži za igre "igre - umetci" - proučavanje oblika i veličine. | Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti njihove djece. |
|
Direktne obrazovne aktivnosti | Muzika Umjetničko stvaralaštvo | Po planu muzičkog direktora. Crtanje. Tema: "Čudo od štapića". Upoznajte olovke. Naučite držati olovku sa tri prsta, bez snažnog stiskanja, lijevom rukom držite list papira. Stvorite interesovanje za crtanje. | |||||
šetnja | Spoznaja Fizička obuka Sigurnost Posao zdravlje | Didaktička vježba"Šta je na našem području." Pročistite ideje o grupna parcela za šetnju, pravila ponašanja na ulici. P \ i "Na ravnoj stazi", razvijati fizičku aktivnost. | Da naučite da skačete na prste napred, Alina, Yana. | Ciljna šetnja po lokaciji vrtića. Ohrabrite djecu da pohađaju vrtić. | Pozovite djecu da skupe pijesak u pješčaniku. | ||
Radite prije spavanja | Spoznaja rad | Predstava lutkarskog pozorišta "Teremok". Stvorite mirnu atmosferu prije spavanja. Naučite da se skinete. Stavite stvari na stolicu. Pjevajte uspavanku za miran san. | |||||
veče | Minuta - probudi se | Čitanje pjesme A. Barta "Konj". Podsticati pamćenje poetskog teksta, ponavljati pojedine redove. | Individualni razgovori i konsultacije o pitanjima roditeljstva. Savjeti za prevenciju ARI. | ||||
šetnja |
Dan sedmice | način rada | Integracija obrazovnih područja | Obrazovne aktivnosti | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima | Samostalna aktivnost djece | Odnosi sa roditeljima |
|
grupa | pojedinac | ||||||
jutro | Fizička obuka Zdravlje Sigurnost Umjetnička književnost | Jutarnja higijena gimnastika. Razgovarajte o igračkama (igračka medvjed). Poređenje medvjeda različitih veličina. | Naučite Olyu Ch. i Nikitu N. da se pozdrave na ulazu u grupu. | Čitanje pjesme "Nespretni medvjed" u svrhu pamćenja. | Ponudite djeci igrice po njihovom izboru. Upoznavanje grupe. | Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti njihove djece. |
|
Direktne obrazovne aktivnosti | Spoznaja muzika | Tema: Igračke "Medved". Upoznati djecu sa predmetima neposrednog okruženja: igračkom medvjedom; naučite da opišete igračku, pronađite njenu sliku na slikama, uporedite veliku i malu igračku. Po planu muzičkog direktora. | |||||
šetnja | Fizička obuka Spoznaja Zdravlje Sigurnost rad | Posmatranje sunca (manje grije) P \ i "Trči k meni" - za razvoj fizičke aktivnosti. | Individualni rad na fizio: hodanje u krugu Rustama, Seryozha B. | Tematski razgovor o jeseni. | Pomozite vaspitačima da sakupe suvo granje i odnesu ih u kontejner. | ||
Radite prije spavanja | Spoznaja rad | Ispričajte priču "Teremok". Naučite da se skinete. Stavite stvari uredno na stolicu. Pjevajte uspavanku za miran san. | |||||
veče | Minuta - poziv za buđenje | Igrajte igru svjesnosti "Ko je otišao?" - razviti svesnost. | Modeliranje po želji dece. | Individualni razgovori i konsultacije o pitanjima roditeljstva. Savjeti za prevenciju ARI. | |||
šetnja | Promatranje vremena. Razvijte zapažanje. P \ i "vrane i pas" - naučiti djelovati na signal, razviti motoričku aktivnost. |
Tema sedmice: Igračke. Svrha: Proširiti dječje ideje o igračkama, kako se igrati s njima, pravilno ih imenovati, brinuti o njima. Formirajte ideju od kojeg materijala su napravljeni. Razvijati sposobnost prikazivanja igračaka u umjetničkom stvaralaštvu (vajanje, crtanje).
Od 10. do 14. septembra. Final event: Zabava "Igračke u posjeti momcima."
Dan sedmice | način rada | Integracija obrazovnih područja | Obrazovne aktivnosti | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima | Samostalna aktivnost djece | Odnosi sa roditeljima |
|
grupa | pojedinac | ||||||
Jutro 7 00 - 9 00 | Fizička obuka Zdravlje Sigurnost Fikcija. | Jutarnja higijena gimnastika. Nastavite sa upoznavanjem djece sa igračkama u grupnoj sobi. | Promovirati uspostavljanje prijateljskih odnosa među djecom. | D \ y "Naučimo medvjedića da se pozdravi." Naučiti kulturu ponašanja u grupi (pozdravite prilikom sastanka). | Predložite umetke za igranje igrica. Naučite korelirati predmete u obliku, stavite ih u odgovarajuće rupe. | Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti njihove djece. |
|
Direktne obrazovne aktivnosti 9 00 - 9 30 | fizička kultura Umjetničko stvaralaštvo | Prema planu. Modeliranje. Tema: "Leći za medvjeda." Svrha: naučiti kako umotati komad plastelina u loptu i lagano ga spljoštiti, pridržavati se pravila za rad s njim, njegovati želju za vajanjem, razvijati kreativne sposobnosti. | |||||
Prošetaj 9 30 - 11 30 | Spoznaja Fizička obuka Sigurnost Posao zdravlje | Gledanje cvijeća u cvjetnoj gredici. Uvedite njihov naziv, pojasnite strukturu: stabljika, listovi, cvijet. P \ i "Sunce i kiša." Isporučite radost, razvijajte brzinu, motoričku aktivnost, Naučite da se ponašate prema tekstu. | Individualni rad na fizio: vježba Rustam, Olya, Zakhar da skaču na dvije noge. | Tematski razgovor "Ovo je cvijeće." | Ohrabrite da pokupite igračke prije odlaska. Negujte želju za radom. | ||
Radite prije spavanja 11 30 - 12 30 | Spoznaja rad | Nastavite da učite da se sami svlačite. Stavite stvari uredno na stolicu. Pjevajte uspavanku za miran san. | |||||
Dream 12 30 - 15 00 | zdravlje | ||||||
Veče 15 00 - 16 30 | fizička kultura | Minut je poziv za buđenje. Nastavite učiti da se sami oblačite uz pomoć odrasle osobe. | D \ y "Lutka Maša se kupa." | d \ i "geometrijska kocka" - popravite nazive glavnih geometrijskih oblika (krug, kvadrat, trokut) | Individualni razgovori i konsultacije o pitanjima roditeljstva. Savjeti za prevenciju ARI. | ||
Prošetaj 16 30 - 17 30 | Igre u vrtiću. Stvoriti uslove za ugodan boravak djece u vrtiću. |
Tema sedmice: Igračke. Svrha: Proširiti dječje ideje o igračkama, kako se igrati s njima, pravilno ih imenovati, brinuti o njima. Formirajte ideju od kojeg materijala su napravljeni. Razvijati sposobnost prikazivanja igračaka u umjetničkom stvaralaštvu (vajanje, crtanje).
Dan sedmice | način rada | Integracija obrazovnih područja | Obrazovne aktivnosti | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima | Samostalna aktivnost djece | Odnosi sa roditeljima |
|
grupa | pojedinac | ||||||
Jutro 7 00 - 9 00 | Fizička obuka Zdravlje Sigurnost Spoznaja Fikcija. | Jutarnja higijena gimnastika. D \ y "Gore-dole". Svrha: naučiti razlikovati i imenovati igračke i njihove osnovne kvalitete (boja, veličina). | Naučiti Dašu B., Angelinu, Zakhara i Kirila kulturi ponašanja za stolom. | Čitajući pjesmu A. Barta "Konj", podstaknite pamćenje pjesničkog teksta, ponavljajući pojedine redove. | Predložite igre od građevinski materijal na mobilnom modulu - proučavanje oblika i veličine. | Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti njihove djece. |
|
Direktne obrazovne aktivnosti 9 00 - 9 30 | Komunikacija fizička kultura | Predmet: Medvjed. Igra "Hajde da napravimo kuću za medveda." Svrha: aktivirati vokabular na temu; razviti slušnu percepciju, naučiti razlikovati koncepte "veliko - malo", odgovoriti na pitanja; razvijati govor, fino i opšte motoričke sposobnosti. | |||||
Prošetaj 9 30 - 11 30 | Spoznaja Fizička obuka Sigurnost Posao zdravlje | Nadzor nad radom starije djece; (sakupite grane sa stranice). P \ i "Na ravnoj stazi", razvijati fizičku aktivnost. | Da naučite da skačete na prste napred, Alina, Yana. | Ciljna šetnja po lokaciji vrtića. Ohrabrite djecu da pohađaju vrtić. | Pozovite djecu da skupe pijesak u pješčaniku. | ||
Radite prije spavanja 11 30 - 12 30 | Spoznaja rad | Naučite da se skinete. Okreni stvari. Pjevajte uspavanku za miran san. | |||||
Veče 15 00 - 16 30 | Minut je poziv za buđenje. | c \ r igra "Lutka Maša se razboljela." Naučite igrati u grupama bez ometanja jedni u druge. | Produktivna aktivnost "Vitamini za Mashinu lutku" | Individualni razgovori i konsultacije o pitanjima roditeljstva. Savjeti za prevenciju ARI. | |||
Prošetaj 16 30 - 17 30 | Bugs watching. Razvoj posmatranja. Igre za djecu. Isporučite radost. |
Tema sedmice: Igračke. Svrha: Proširiti dječje ideje o igračkama, kako se igrati s njima, pravilno ih imenovati, brinuti o njima. Formirajte ideju od kojeg materijala su napravljeni. Razvijati sposobnost prikazivanja igračaka u umjetničkom stvaralaštvu (vajanje, crtanje).
Od 10. do 14. septembra. Završni događaj: Zabava "Igračke u posjeti momcima"
Dan sedmice | način rada | Integracija obrazovnih područja | Obrazovne aktivnosti | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima | Samostalna aktivnost djece | Odnosi sa roditeljima |
|
grupa | pojedinac | ||||||
Jutro 7.00-9.00 | Fizička obuka Zdravlje Sigurnost Spoznaja Fikcija. | Jutarnja higijena gimnastika. Čitanje i gledanje knjige A. Barta "Moje igračke". | Naučiti Dašu B., Angelinu, Zakhara i Kirila kulturi ponašanja za stolom. | Čitanje pjesme A. Barta "Konj". U cilju pamćenja poetskog teksta, ponavljanje pojedinih riječi. | C\r igra "shop". Prodavnica prodaje igračke. d \ y "Recimo zecu kako da kupi igračke." | Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti njihove djece. |
|
Direktne obrazovne aktivnosti 9.00-9.30 | Muzika Umjetničko stvaralaštvo | Po planu muzičkog direktora. Crtanje. Tema: "Češalj za lutku." Svrha: konsolidirati sposobnost pravilnog držanja olovke, crtanja vodoravno i vertikalne linije. | |||||
Prošetaj 9.30-11.30 | Spoznaja Fizička obuka Sigurnost Posao zdravlje | Zapažanja rada domara p / i "Hare gray". | Vježba Zakhar, Seryozha B., Kirill, Masha u hodanju u krugu. | Ciljna šetnja po lokaciji vrtića. Razmotrite kako je dizajniran. Ohrabrite djecu da pohađaju vrtić. | Pozovite djecu da skupe pijesak u pješčaniku. | ||
Radite prije spavanja 11.30-12.30 | Spoznaja rad | Naučite djecu da peru ruke. Temeljito isperite sapun. Čitanje bajke "Tri medveda". Za stvaranje mirne atmosfere. Ojačati vještine uzastopnog svlačenja. Pjevajte uspavanku za miran san. | |||||
Veče 15.00-16.30 | Minuta - buđenje, gimnastika za poboljšanje zdravlja nakon spavanja. | D \ y "Pokažimo lutki Katya kakav red imamo." Svrha: potaknuti čišćenje igračaka nakon igre. | Igre sa građevinskim materijalom. | Individualni razgovori i konsultacije o pitanjima roditeljstva. Savjeti za prevenciju ARI. | |||
Prošetaj 16.30-17.30 | Gledanje cvijeća u cvjetnoj gredici. Razvijte zapažanje. Igre za djecu. Isporučite radost. |
Tema sedmice: Igračke. Svrha: Proširiti dječje ideje o igračkama, kako se igrati s njima, pravilno ih imenovati, brinuti o njima. Formirajte ideju od kojeg materijala su napravljeni. Razvijati sposobnost prikazivanja igračaka u umjetničkom stvaralaštvu (vajanje, crtanje).
Od 10. do 14. septembra. Završni događaj: Zabava "Igračke u posjeti momcima"
Dan sedmice | način rada | Integracija obrazovnih područja | Obrazovne aktivnosti | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima | Samostalna aktivnost djece | Odnosi sa roditeljima |
|
grupa | pojedinac | ||||||
Jutro 7 00 - 8 45 | Fizička obuka Zdravlje Sigurnost Spoznaja | Jutarnja higijena gimnastika. Razmotrite sliku E. Baturine "Spašavanje lopte." Čitanje pjesme A. Barta "Lopta". Svrha: Pomoć u razumijevanju sadržaja slike. Naučite odgovarati na pitanja o sadržaju, aktivno ponavljajući za nastavnikom pojedinačne reči. Ohrabrite ih da pomognu u čitanju poznate pjesme. | Nauči Pašu, Dimu da zamotaju rukave. | Ponovite s djecom poznate stihove o igračkama kako biste se učvrstili. | Ponuda n \ igrica "Mozaik", konstruktor, štipaljke. Razvijajte upornost, maštu, razvijajte fine motoričke sposobnosti ruku. | Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti njihove djece. |
|
Direktne obrazovne aktivnosti 8 45 - 9 15 | fizička kultura Fikcija | Poboljšajte hodanje i trčanje. Vježba u bacanju lopte u daljinu s obje ruke na način iza glave. Naučite puzati po mekim površinama. Razvijati orijentaciju u prostoru. Negujte spretnost, hrabrost, nezavisnost. Zabava "Mačka je u posjeti momcima." | |||||
Prošetaj 9 25 - 11 20 | Spoznaja Fizička obuka Sigurnost Posao zdravlje | Piletina gleda. Razmislite izgled Koja je razlika između petlova i kokoške. Učvrstiti znanje o peradi. P \ i "Kokoške i koza", vježba u trčanju bez naletanja jedno na drugo. | Tematski razgovor "Lisica - stanovnik šume." | Sakupite igračke u kutiju, otresite pijesak. Negujte želju za radom. | |||
Radite prije spavanja 11 20 - 12 00 | Spoznaja rad | Naučite djecu da izuju cipele u predvorju, istresite pijesak iz cipela. Nastavite sa učenjem kako da perete ruke sapunom nakon šetnje. Pričanje priče "Zajuškinova koliba". Stvorite mirnu emocionalnu atmosferu prije odlaska u krevet. Nastavite da učite da se sami svlačite. Okreni stvari. Pjevajte uspavanku za miran san. | Ohrabrite roditelje da svoju djecu poduče ličnoj higijeni. | ||||
Veče 15 00 - 16 20 | Minut je poziv za buđenje. Promovirajte brzo i lako buđenje. |
Mlađa grupa Tema: „Zdravo, Zimuška-Zima! Sadržaj programa: 1. Proširenje ideja o zimi (promjene vremena, biljke zimi, ponašanje životinja i ptica). Upoznavanje sa zimskim sportovima (klizaljke, skije, sanjke). 2. Formiranje ideja o sigurno ponašanje zimi.3. Razvoj istraživanja i kognitivni interes eksperimentirati sa snijegom i ledom. 4. Vaspitanje poštovanja prema prirodi, sposobnost uočavanja ljepote zimske prirode.
Dan u tjednu
Mode
Grupa, podgrupa
Pojedinac
1
2
3
4
5
6
7
8
ponedjeljak
Jutro
kognitivni razvoj;
Jutarnja gimnastika.
Igra prstiju "PIE".
Snijeg je pao na prag, (Polagano spustite ruke odozgo prema dolje.)
Mačak je sebi ispekao tortu. (Pritiskajući dlanove zajedno,
U medjuvremenu je vajao i pekao, pokazuju kako se pece torta)
Pita je otekla u potoku.(Prave talasaste pokrete rukama.) Ispeku pite sami (Prijeti kažiprstom).
Ne od snega, od brašna!
FEMP. “Lutke su došle u posjetu.” Razjasniti pojmove “jedna” i “mnogo”; uporedi kolekcije artikala po količini.
Ispitivanje pahuljice na niti.Razvojna vježba govorno disanje: "duvati na pahuljicu."
D / igra "Ko ima kakav kaput"
"Riblja kost" - rad s geometrijskim trokutastim oblicima.
ohrabriti djecu da učestvuju
u zajedničkim igrama stvarati situacije igre koje doprinose formiranju pažljivog, brižnog odnosa prema drugima.
Učvrstiti veštine pranja, doprineti ispunjavanju veštine svjesno i sa zadovoljstvom pridržavati se pravila pranja.
igra vježba„Snijeg je snježna gruda“ (vidi M.Yu. Kartushina „Zabava za djecu“.)
U ISO kutu:
tonirani papir, gvaš bijele boje, četke različite debljine.
Izbor pjesama o zimi, zagonetke.
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja.
(
kognitivni razvoj
Integrisana igra - lekcija "Zima - zima" (nsportal) (aplikacija) Sadržaj programa: Formirati prve koherentne ideje o zimi kod djece; naučiti djecu da prate učiteljevu priču o zimi, dodaju riječi, završavaju fraze; razvijaju razumijevanje govora i aktiviraju vokabular leksičke teme“zima”, “odjeća”; pospješiti razvoj govornog disanja: naučiti djecu da postupno, polako izdišu kroz usta („ispuhnimo pahulju”); vježbati u izvođenju pokreta imitacije uz poetski tekst, razvijati motoriku ruku;
Art.aesthetic.development (umjetnost)
poboljšajte svoje vještine crtanja pahuljica koristeći nekonvencionalne tehnike crtanje podstiču vizuelnu, slušnu percepciju, pažnju, maštu, pospešuju aktivaciju govora, vaspitavaju decu u sposobnosti posmatranja lepote prirodnih pojava;
doprinose stvaranju pozitivnog emocionalnog raspoloženja u grupi Oprema: panoi "Zimska šuma", jelke, snjegović, grudve snijega, pahulje, boje, pamučni štapići, listovi papira.
hodanje:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
Šetnja 1 Gledanje svježe palog snijega
Ciljevi: formirati predstavu o zimi; dočarati estetski doživljaj iz ljepote zimske prirode, radost šetnje.
Radna aktivnost Uklanjanje snijega sa gradilišta.
Svrha: nastaviti učiti kako koristiti strugalicu, lopatu.
Igra na otvorenom "Napravimo snježne padavine." Svrha: razviti fizičku aktivnost.
Podstaknite pamćenje algoritma oblačenja tako što ćete naučiti pjesmu "Hajde da prošetamo Mišku".
ohrabriti djecu da učestvuju
u zajedničkim igrama stvarati situacije igre koje doprinose formiranju pažljivog, brižnog stava
onima oko vas.
Daljinski materijal
Panicles, spatule, lutke obučene za sezonu Vreće s pijeskom, lopte, obruči, male igračke, kalupi, printovi, olovke, štapići, kante, lopatice.onu
Radite prije spavanja
socijalni i komunikativni razvoj;
Čitanje dječje pjesmice "Tri sanke lete kroz snijeg, kroz snježnu mećavu." Nastavite upoznavati djecu sa malim folklornim žanrovima koji odražavaju elemente narodnog života. Koristite igračke za fokusiranje pažnje; promovirati emocionalni odgovor na sadržaj dječje pjesme; naučiti da se uključi u radnje igre koje predlaže vaspitač (N.D.-Yu.U.)
večer:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj .
Wellness vježbe nakon spavanja, šetnje stazama za masažu uz muziku
Čitanje i razumijevanje fikcija: S. Marshak "Baca, baca snijeg." razviti želju za slušanjem pjesme o zimi; gajite ljubav prema zimi
"Zima" Predstavite godišnje doba - zima. Upoznavanje sa snijegom, pahuljom, sa zimskim zabavama. Naučite da volite prirodu. Obratite pažnju na njenu lepotu.
(N.D.-S.U.)
Didaktička igra: "Obojene rukavice." Naučite djecu da biraju predmet po boji i veličini. Razviti taktilne senzacije finih motoričkih sposobnosti ruku. Negujte interesovanje za igru.
razvijaju sposobnost jasnog izgovaranja riječi i kratke fraze, govorite mirno, prirodnim intonacijama; razviti dijalošku formu govora.
Pregledanje albuma: "Zima". Nastaviti upoznavanje djece sa godišnjim dobima "Zima"; razvijati govor, pamćenje; gaji radoznalost
Slušanje "zimske" muzike. V. Karaševa, sl. N. Frenkel
Izrada fascikle - kretanje "Zdravo Zimuška - zima", "Pjesme o zimi" - sa preporukama za proučavanje poezije s djecom.
Prošetaj.
Posmatranje ledenih šara Svrha: posmatranje ledenih šara na prozoru. Vanjski materijal Drvene lopatice.
razgovor "Zašto se ljudi zimi oblače u toplu odjeću?".
| Dan u tjednu | Mode | Integracija obrazovnih područja | Zadružna djelatnost odrasli i djeca, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) | Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima |
||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima |
|||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| utorak | Jutro | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj. | jutarnje vježbe Razgovor: "Zdravo, Zimuška-zimo!". Proširiti dječje ideje o karakterističnim osobinama zimske prirode, razviti kolokvijalni govor, pamćenje; gaji radoznalost. Učenje dječjih pjesmica: “Zec, igraj!” (N.D.-Yu.U.) C/ri "Građevinarstvo" (dječaci) Graditelji grade garažu za automobile, kuću za igračke, koriste građevinski alat. Ispitivanje detalja građevinskog materijala | igre: "Ko šta radi?" (ptice lete, životinje trče), „Svaka grana ima svoju djecu“ (sa šišarkama smreke i bora). C/R igra: “Lutkica se razboljela” (djevojčice) | Organizujte dečije aktivnosti u skladu sa njihovim željama, potrebama, razvijajte njihovu maštu, imitatorske veštine Potaknite želju djece da samostalno biraju igračke i atribute za igru, koriste zamjenske predmete | razmatranje plot slike iz ciklusa "Zima". Igre sa pahuljicom na niti (razvoj govornog disanja). D / "Odaberite boju rukavica", D / i „Pronađi par“, D / i „Prikupi sliku“. | Razgovor "Odjeća za djecu u grupi." provođenje postupaka očvršćavanja i jutarnje vježbe s djecom kod kuće, redovne šetnje svježi zrak u cilju poboljšanja navike ponašanja koje čuva zdravlje |
| Direktne obrazovne aktivnosti | Fizički razvoj | ||||||
| Društveno komunikativna razvoj | "Čarobnica - zima." Sadržaj programa: sumirati ideju djece o zimi; naučiti uspostavljati veze i obrasce u prirodi; konsolidirati ideje o životu životinja u šumi, o pticama koje zimuju, njihovoj prilagodljivosti zimski period; negovati brižan stav; podsticati djecu da upoređuju, generalizuju, donose zaključke; razvijati logiku rasuđivanja, rješavanja problemskih situacija. Naučiti djecu da likovnim i muzičkim izrazom percipiraju poetsku sliku zime (Prilog). | ||||||
| hodanje: | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; fizički razvoj | Igra "ZIMSKA ŠETNJA". I onda prelepa Toplo, pahuljasto Staviću ga na ručke. I iako sam mali Imam čizme! Stavite jednu nogu na petu, a zatim drugu nogu Spomenuti pažljiv stav za vaše zdravlje, zdravlje druge djece (recite koliko je opasno jesti snijeg i sisati ledenice) | Eksperimentisanje "Kockice leda u boji". Materijal: kalupi, voda, gvaš 4 osnovne boje. provođenje situacija igre kako bi se konsolidirale vještine djece s redoslijedom oblačenja u šetnju | Pobuditi želju za zajedničkim igrama, obogatiti motoričko iskustvo djece. Promicati razvoj zapažanja, percepcije boja; podstaknite ih da imenuju boju leda. Pokažite kako se voda pretvara u led kada se ohladi. | Igre na snijegu: "Otisci stopala", "Ukrasite stranicu figurama", "Obojite snijeg" | ||
| Radite prije spavanja | socio-komunikativni razvoj; | čitajući ruski narodna priča: "Snow Maiden". Doprinesite razvoju dijaloškog govora, slušajte i razumite pitanje. Razgovarajte o pročitanoj priči. | |||||
| večer: | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; | Eksperiment: “Pogodi šta se krije u kanti?” Materijal: kanta sa snijegom prekrivena salvetom. „Da bi bilo reda sve mora ležati na svom mestu“ Razgovori „šta gde leži“, „Kako odlažemo igračke“ (Sigurnost u svakodnevnom životu) “Katerina je sannica” (praznik) Svrha: Recite djeci o tome zimski znaci eto, ta zima je jako zabavna. Zimi ima puno praznika. Upoznajte zimu tradicionalni praznici, pričajte o zimskim zabavama i zabavi uz sneg.(N.D.-YU.U.) Čitanje “Kao snijeg, snijeg na brdu” (Vidi Arushanov, str. 37) | Kreativna radionica. Crtež "Pao je bijeli snijeg." Materijal: plavi, ljubičasti, crno tonirani papir, bijeli gvaš, kistovi, salvete, šolje vode. | Probuditi interesovanje za poetsku reč; da vas podstakne da pažljivo slušate čitanje pesme, da razumete njen sadržaj; uključiti djecu u dijalog, podsticati inicijativne izjave. | "Šta radimo zimi" gledajući slike slike odraslih: "Šta ljudi rade zimi." U kutu prirode: prikupljanje slika, pomaganje u stvaranju albuma "Godišnja doba" | Materijal u kutku za roditelje "Učimo uočavanje promjena u prirodi", "Igrajmo se" |
|
| Prošetaj. | razgovor "O svojstvima snijega." Dajte ideju o karakteristikama snijega, njegovim svojstvima (hladno, bijelo, pahuljasto, topi se od vrućine). Provedite vizualni eksperiment s otapanjem snijega. | ||||||
Juniorska grupa Tema: "Zdravo, Zimushka-Winter"
Dan u tjednu
Mode
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa, podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
srijeda
Jutro
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
Ispitivanje ilustracije" Zimska zabava" (snjegović):Snjegović, snjegović Pojavio se u dvorištu:
Nos - šargarepa, Usta - krompir I kanta na glavi.
Učenje dječje pjesmice "Na ledu, na ledu je pao bijeli snijeg..."
D/I "Reci frazu" - dijete se poziva da dopuni frazu odgovarajući na pitanja
“šta?”, “šta?”, “šta?”, “šta?”.
Svrha: naučiti slagati imenice i pridjeve u rodu, broju i padežu.
Konstruktivne igre « Put za zečiće"( različite dužine)
D / i "Sakupi snjegovića."
Materijal: flanelgraf, bijeli kružići različitih veličina sa čičak trakom Planarne šargarepe, kanta, mali crni krugovi sa čičak trakom.
Narudžbe: oblačiti lutke.
situacijski razgovor o pranju ruku sapunom kako bi naučili kako pravilno pjeniti sapunom, ispirati vodom, osušiti ručnikom.
Izložba dječijih crteža "Zdravo, gost zime".
set slikasa slikom raznih igračaka; slike koje prikazuju kako se djeca oblače; slike koje prikazuju pozitivne radnje i postupke djece u međusobnom odnosu (zajednička igra, zajedničko sanjkanje, zajedničko uklanjanje snijega itd.).
Dopis za roditelje "Sigurnost djece je briga odraslih."
Odabir prsta i gimnastiku disanja; mobilni, didaktički i govorne igre; vežbe artikulacije.
Direktne obrazovne aktivnosti
Kognitivni razvoj (FEMP)
F.E.M.P.: Sesija #1 I.A. Pomoraeva, str. 20-21
Umjetnički i estetski razvoj (muzika)
Po planu muzičkog radnika
hodanje:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; fizički razvoj
Walk 2Promatranje ptica zimi
Ciljevi: produbiti znanje o životu ptica zimi; razviti sposobnost i želju da im se pomogne.
Radna aktivnost Kopanje snijega lopatama, raščišćavanje staze Svrha: naučiti raditi zajedno, zajedničkim snagama postići ciljeve.
Igre na otvorenom "Ja hvatam ptice u letu" (ruski narod). Ciljevi: naučiti brzo djelovati na signal; trčati bez naletanja jedni na druge.
"Pogodi metu"
Svrha: vježbati bacanje na metu, razvijati spretnost
ATS. "Kroz snježni nanos" (prekoračivanje, preskakanje prepreke visine 20 - 30 cm),
Pričvrstite: nazivi zimske odjeće, uopštavajuća riječ - odjeća.
razgovor “Mrazni dani” Za formiranje ideje o godišnjim dobima: zima; veze između godišnjih doba i vremena; navedite glavne znakove zimskog perioda.
“Kao zečići” (skakanje na 2 noge u mjestu).
P / i "Dva mraza".
igranje sa lutkama, oblačenje ih zimska šetnja: "Da se lutka ne smrzne."
Radite prije spavanja
Ples sa grudvama snijega. narodna muzika M. Kartushina "Kisonka" (vidi M. Kartushina "Zabava za djecu"). Doprinijeti obogaćivanju motoričkog iskustva djece; potaknuti na izvođenje radnji u igri, pokreta imitacije.
večer:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
Teatralizacija n. bajke "Rukavica" (pozorište lutaka.) Izazivaju želju da se pažljivo sluša, razumije, pamti bajka sa cikličnim sadržajem na osnovu vizualizacije (stolna ploča, kazalište kašika, ilustracije) i bez nje. Ohrabrite ih da preuzmu ulogu, da odglume bajku.
Razgovor: "Zima u šumi." Proširiti dječje ideje o karakterističnim osobinama zimske prirode u šumi, formirati ideju o najjednostavnijem odnosu između životinja i pojava okolnog svijeta
Kreativna radionica.
"Gudve snijega"
Materijal: bijeli plastelin, slano tijesto.
didaktička igra: "Pomozimo lutki da izabere zimsku odjeću i obuću."
U uglu ISO-a: plastelin, slano tijesto.
Šablone - krugovi za slikanje, voštane bojice, tonirani papir.
Sto, teatar kašike - bajka "Rukavica".
Prošetaj.
Promatranje ponašanja ptica na hranilici P / igra: "Ptice i mačka" (slično vrapcima i automobilu) Daljinski materijal
Juniorska grupa Tema: „Zdravo, Zimushka-Winter
Dan u tjednu
Mode
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa, podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
četvrtak
Jutro
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
fizička minuta. Hodamo kroz snježne nanose (Djeca hodaju sa podignutim nogama)
Kroz snježne nanose sa strmim obrvom Podigni nogu više,
Utirajte put drugima.Hodali smo jako dugo,Sjednite i mazite naše noge Naše male noge su umorne. dlanovi odozdo prema gore.A sad da sednemo,odmorimo se,
I idemo ponovo u šetnju.
D / i "Šta je umjetnik zaboravio nacrtati?".
Cilj je pravilno koristiti imenice u jednini i množini genitiva.
Zalijevanje biljaka Uključivanje djece u pokazivanje načina zalijevanja Da bi se steklo razumijevanje da su biljkama potrebna svjetlost i voda, o njima se treba brinuti. Da zajedno sa učiteljem podučava kako pripremiti opremu: donijeti kante za zalivanje, sipati vodu u kante za zalivanje. Negujte želju za brigom o biljkama.
Poboljšati sposobnost pažljivog, samostalnog jedenja, gutanja hrane ne ostavljajući je iza obraza. Ohrabrite ih da koriste maramicu.
D / i "Lutka Katya čeka goste"
Materijal: lutka, pribor za čaj, držači za salvete sa salvetama, poslastice - zamjenski predmeti.
Razgovarajte s roditeljima o tome kako se njihova djeca osjećaju.
Dopis "Kako naučiti dijete pravilima ponašanja na ulici."
Direktne obrazovne aktivnosti
Razvoj govora
Opis slike: "Sanke" O.S.Ushakova, str.30
Umjetnički i estetski razvoj (muzika)
Po planu muzičkog direktora
hodanje:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; fizički razvoj
Doprinijeti širenju predstava djece o zimi, o drveću rodnog kraja.(N.D.-Yu.U.)
Šetnja 3. Posmatranje vegetacije
Ciljevi: formiranje znanja o biljnom životu zimi; razvijati poštovanje prema prirodi
Igre na otvorenom
"Pronađi svoju boju." Svrha: naučiti se kretati u prostoru, razlikovati glavne boje spektra.
"Zečevi i vuk".
Radna aktivnost Kopanje snijega lopatom, čišćenje staza Svrha: naučiti raditi zajedno, zajedničkim snagama postići cilj.
Razvijati kod djece želju za igranjem igara na otvorenom koje doprinose poboljšanju osnovnih pokreta (hodanje, trčanje, bacanje), gajiti želju za zajedničkom igrom i zabavljanjem.
Naše omiljene igre.
P / i "Zimska šetnja", P / i "Mraz i vjetar u dvorištu".
P / i "Mali bijeli zec sjedi."
Daljinski materijal
Lopate, metle, strugači, kalupi za snijeg, sanke
Radite prije spavanja
socio-komunikativni razvoj;
Prije spavanja potaknite ih da „ukrase“ stolicu odjećom, sami otkopčaju dugmad.
Čitanje pjesme V. Berestova: "Snijeg". Naučite djecu da čitaju male pjesme napamet. Nastavite učiti djecu da slažu pridjeve s imenicama. Slušam Čajkovskog "Zima"
večer:
socio-komunikativni razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.
Igra ritmičke gimnastike "Barbariki" - doprinosi brzom buđenju, jačanju zdravlja djece, razvoju motoričke aktivnosti,
Čitanje pjesme N. Saxonskaya "Maša je stavila rukavicu." Podsticati slušanje na čitanje umjetničkog djela, razumijevanje njegovog sadržaja, pamćenje, izgovaranje fraza
D / i " Miraculous Pouch».
D / i "Pronađi par"
D / i "Ukrasite rukavicu."
"Pomozite Eli da izabere odjeću i obuću" (bonton)
Target : Uz pomoć slika pojasnite i aktivirajte nazive odjeće i obuće u govoru djece (rukavice - rukavice, cipele - čizme) Dajte mogućnost svakom djetetu da se izrazi u odabiru odjeće za lutku. Razvijati estetski ukus.( Vidi Gerbova, str. 25.)
naučiti djecu da budu ljubazni, da formiraju odnos poštovanja jedni prema drugima; stvoriti situacije pogodne za formiranje pažljivog, brižnog stava prema drugima
Samostalne igre za djecu: Ponudite djeci kuglanje, bacanje prstena, loptice.
Svrha: Naučiti samostalno razvijati fizičku aktivnost, snagu, spretnost.
U kutu knjige: pjesme o zimi, str. n. Bajka "Rukavica".
Najava foto konkursa: "Ah, Zimushka-zima!" Uključiti roditelje u aktivno učešće u projektu "Zimushka-winter!"
Prošetaj.
Mobilna igra: "Zakotrljaj grudvu snijega." Poboljšajte osnovne vrste pokreta. Razvijati kod djece želju za igranjem igara na otvorenom, gajiti želju za zajedničkom igrom i zabavljanjem. Vanjski materijal Lopate, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje nizbrdo.
Juniorska grupa Tema: „Zdravo, Zimushka-Winter
| Dan u tjednu | Mode | Integracija obrazovnih područja | Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) | Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima |
||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima |
|||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| petak | Jutro | . socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj. | Jutarnje vježbe (kartoteka) Igra uloga: "U suvenirnicu da se formira sposobnost izvođenja nekoliko radnji s jednim objektom i prenošenja poznatih radnji s jednog objekta na drugi. Razvijati interesovanje za razne vrste igrice. Negovati želju za udruživanjem za igru u grupama od 2-3 osobe na osnovu ličnih simpatija. D / i „Šta prošetati?“ Cilj je upotreba imenica u nominativu jednine; igra pospješuje razvoj pamćenja.(po kartama) | Konstrukcijska igra: "Saonice za životinje." Naučite djecu da postavljaju dijelove dizajnera. Nastavite učiti razlikovati dugu i kratku ivicu. Negujte želju da gradite prema modelu | Ponavljanje elementarnih pravila ponašanja u vrtiću: igranje s djecom bez ometanja i bez nanošenja bola; izlazi iz vrtića samo sa roditeljima. | Razmatranje zapletnih slika o zimi. Pokažite djeci da je zima lijepo godišnje doba; zimi, ne samo da se možete diviti ljepoti zimskog krajolika, već i uzeti Aktivno učešće u zimskoj zabavi. | Razgovarajte s roditeljima o tome kako se njihova djeca osjećaju. Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja |
| Direktne obrazovne aktivnosti | Fizički razvoj | Po planu fizičkog instruktora Doprinijeti formiranju temelja zdravog načina životaživot, potreba za bavljenjem fizičkom kulturom i sportom. Popravite nazive nekih sportova | |||||
| Umjetnički i estetski razvoj (iso) | Kreativna radionica. Aplikacija "Ukrasi rukavicu". Materijal: Konture rukavica od toniranog papira, geometrijski oblici u 4 osnovne boje (krugovi, kvadrati, trouglovi) za djecu po izboru, PVA ljepilo, četkice za ljepilo, salvete. Potaknite želju da ukrasite rukavicu geometrijski oblici: odaberite geometrijski oblik, premažite ljepilom, nanesite na podlogu. Ohrabrite pozitivan rezultat očistiti materijale na kraju rada | ||||||
| hodanje: | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora;fizički razvoj | Šetnja 4. Posmatranje rada domara zimi Ciljevi: proširiti znanje o radu odraslih; razvijaju poštovanje prema njihovom radu. Radna aktivnost Čišćenje terena od snijega. Svrha: ohrabriti domara da pomogne u čišćenju trotoara i područja od snijega Igre na otvorenom "Kod medvjeda u šumi." Svrha: naučiti trčati bez naletanja jedno na drugo. "Zamke". Svrha: vježbanje brzog trčanja uz izbjegavanje | Nauči rimu za brojanje: Zeko trči putem, Da, moje noge su jako umorne. Zeka je želela da spava Izađi, potraži se! (N.D.-S.U.) | formiranje vještina brzog i uredno oblačenja, pravilnog obuvanja - sa podgrupom, pojedincem. (svaki dan) Daljinski materijal Lopate, metle, strugalice, sanke, uljane krpe za skijanje. | Nezavisna aktivnosti djece na stranica, igre sa daljinskim materijalom - razvoj zajedničkih vještina Elementarni radni zadaci - sakupljati igračke u korpi nakon šetnje. | ||
| Radite prije spavanja | socijalni i komunikativni razvoj; | Čitanje pjesme N. Pikuleve "Jež" (Regtonalna komponenta) Upoznati djecu sa pjesmom; razviti želju da pažljivo slušate pjesmu; razvijati ljubav prema životinjama. | |||||
| večer: | socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj. | Wellness gimnastika nakon spavanja, šetnja stazama za masažu Inscenacija bajke: "Zajuškina koliba." Naučite djecu da slušaju bajku u insceniranoj verziji; razvijati ljubav prema životinjama. Razgovor "Šta se dešava zimi?" Razjasniti karakteristike zime kao godišnjeg doba. Prikažite promjene u životu životinja, ptica, ljudi. Didaktička igra "Obucimo lutku Olyu za zimsku šetnju" | Zadaci vezani za kućne poslove Sređivanje igračaka Ciljevi:Učvrstiti znanje djece o redoslijedu pohranjivanja igračaka. Negovati tačnost, samostalnost, poštovanje igračaka i predmeta, želju za radom | Tokom večernjeg odlaska kući nastavite sa formiranjem navike da se opraštate od učitelja i djece. u samostalnim igrama pomozite djeci kroz govor da komuniciraju i uspostave međusobne kontakte sa prijateljem | Didaktičke igre: savijanje piramide od 5-8 prstenova različitih veličina; sklopivi uzorak geometrijskog mozaika. Stavite papir, olovke, šablone u kut za crtanje. | Konsultacije: „Odjeća i obuća za dijete zimi Pokažite roditeljima da djetetova odjeća i obuća treba da odgovaraju vremenu; razviti želju za brigom o zdravlju djeteta. lke". |
|
| Prošetaj. | Dječije igrice s prijenosnim materijalom. Igre uloga po izboru djece.Radna aktivnostCilj: naučite kako pravilno koristiti metle i špatule.P / i "Mačka i miševi"Cilj: podučavati koordinisanim radnjama na znak nastavnika, vježbati u trčanju. Daljinski materijal Lopate, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje. | ||||||
Integrirana igra - aktivnost
"Zimushka - zima"
Sadržaj programa:
Formirati kod djece prve koherentne ideje o zimi;
naučiti djecu da prate priču učitelja o zimi, dodaju riječi, završe fraze;
razvijati razumijevanje govora i aktivirati vokabular na leksičke teme "zima", "odjeća";
poboljšati vještine crtanja pahuljica koristeći netradicionalne tehnike crtanja;
promovirati razvoj govornog disanja: naučiti djecu da postupno, polako izdišu kroz usta („ispuhnimo pahulju“);
vježbati izvođenje pokreta imitacije uz poetski tekst, razvijati motoriku ruku;
stimuliraju vizualnu, slušnu percepciju, pažnju, maštu, promoviraju aktivaciju govora;
vaspitavati kod djece sposobnost zapažanja ljepote prirodnih pojava;
doprinose stvaranju pozitivnog emocionalnog raspoloženja u grupi.
Oprema: pano "Zimska šuma", jelke, snjegović, grudve snijega, pahulje, boje, pamučni pupoljci, listovi papira.
Pripremni rad: zapažanja sezonskih promjena u prirodi zimi; pričati o karakteristike zime; čitanje pjesama, zagonetki o zimi; gledanje ilustracija.
Tok igre - časovi:
1. Pozdrav: "Zdravo" (uspostavljanje emocionalnog kontakta).
Zdravo zlatno sunce!
Zdravo plavo nebo
Zdravo bijeli snijeg!
Zdravo djeco, momci i djevojčice.
Vaspitačica: Predlažem da prošetate kroz zimsku šumu, hoćete li sa mnom? Onda krenimo na put. A za ovo moramo da nosimo toplu odeću.
2. Taktilna igra - masaža "Hajde da se okupimo u šetnji."
Uz pomoć imitacije oblačimo hlače, čarape (lagano maženje nogu); oblačiti džempere (maženje ruku, trbuha); oblačimo čizme od filca (glađenje po nogama, od prstiju do koljena); stavite šešire (maženje po glavi, imitacija vezivanja); zakopčavamo dugmad na donjoj jakni (tačkasti pokreti od vrata do trbuha); marame za kravate; stavite rukavice (mazite ruke).
Vaspitačica: Pa, idemo u šetnju!
(svira pozadinska muzika).
3 . Simulacijska vježba "Hodamo po snježnim nanosima"
(emocionalno pražnjenje).
Hodamo kroz snježne nanose, djeca hodaju visoko dižući noge
Na strmim snježnim nanosima.
Podignite nogu
Utirajte put drugima.
Jako dugo smo hodali, sjedili i mazili stopala
Noge su nam umorne. dlanovima odozdo prema gore.
Sad hajde da sednemo i odmorimo se
I idemo ponovo u šetnju.
Vaspitač: pogledajte, momci, na koju smo zimsku livadu došli, kakvo drveće ima okolo.
Znate li kako se zovu? (odgovori djece).
Tako je, drveće. koje su boje?
Zeleno.
A pogledajte koliko snijega ima okolo, kako blista na suncu. Kako možemo reći o snijegu? Šta je on?
Bijela, sjajna, hladna, pahuljasta, opuštena.
Bravo momci.
Oh, vidi, ko se krije iza jelke?
Tako je, to je snjegović.
I zašto je tako tužan? Možda mu treba pomoć?
Ljudi, snjegović mi je upravo rekao na uvo da i on želi da ima prijatelje.
Vidi, imam zadatak za tebe u magičnim kovertama, ako ga ispuniš, onda ćemo pomoći snjegoviću, a on će imati i prijatelje.
4. Didaktička igra "Sakupi snjegovića."
Djeca iz dijelova skupljaju snjegovića.
Bravo momci, a sad oživimo naše snjegoviće.
Sve, sada snjegoviću neće biti dosadno, ima i prijatelje.
Vaspitač: Oh, šta to pada? (odgovori djece).
Tako je, to su pahulje.
Hajde da se igramo sa njima.
5. Pjesma "Snješko".
Djeca izvode pokrete na tekst pjesme.
6. Vježba disanja "Oduvaj pahuljicu."
Oh, lete - lete pahulje,
bijelo pahuljice,
Ovo je zima - zima je vodila rukave.
Sve su se pahulje uskovitlale
I pao na zemlju.
(djeca skupljaju pahulje. I duvaju ih sa dlanova).
Momci, dok smo se mi igrali sa pahuljama, one su se pretvorile u grudve. Skupimo sve grudve snijega u kutiju.
7. Igra male pokretljivosti "Skupljaj grudve snijega".
Kako ste vi dobri momci.
A sada da se vratimo grupi i nacrtajmo ono što smo vidjeli u šumi.
Slažeš li se?
Vaspitač: zmijski put pod nogama,
Vraćamo se u vrtić.
Prisjetimo se gdje smo sada bili?
Šta ste tamo vidjeli?
Dobro urađeno. Sada uđite i sedite za sto.
Pogledajte da li je sve nacrtano na slici koju smo vidjeli u šumi.
Tako je, nema dovoljno pahuljica.
Hajde da ih nacrtamo sa vama.
Prije nego počnemo crtati, zagrijmo prste.
8. Igra prstiju - masaža "Dječak - prst".
Finger boy gdje si bio
Gdje si otišao sa svojom braćom?
Sa ovim sam se valjao po snegu,
Sa ovim sam jahao niz brdo,
Sa ovim sam šetao kroz šumu,
Igrao sam grudve sa ovim.
Svi smo mi prijatelji
Gde su oni, tu sam i ja!
9. Crtanje pahuljica (učitelj pomaže djeci koja se ne nose sa zadatkom).
Pogledajte nevjerovatne slike koje ste napravili.
10. Refleksija.
Da li vam se dopala naša šetnja zimskom šumom?
kakvo je vaše raspoloženje sada?
IZVESTI TEDDIJA U ŠETNJU .
(Igra - priredba uz pjevanje)
Svrha: konsolidacija ideja o odjevnim predmetima; razvoj predmetno-igre radnji; formiranje pratećeg govora.
Naš medvjed će otići u šetnju,
Obucimo medveda.
Staviću medveda
Tople pantalone.
Tople gaćice
Staviću medveda.
Valenki - bebe
Staviću medveda.
Da, da, i da -
Valenki - bebe.
Staviću medveda
crveni kaput,
crveni kaput
Staviću medveda.
I kada odu u šetnju
Moraš nositi šešir.
Izvešćemo medveda u šetnju,
Idemo na sanjkanje!
MEDVED JE DOŠAO IZ ŠETNJE.
Mišenka je otišla u šetnju,
Umoran je i želi da spava.
Djeca sa medvjedom hodala,
Otkotrljali su medveda u sankama.
Naš medvjed je otišao u šetnju,
Šešir se mora skinuti sa medvjeda.
A sada kaput
Ja pucam iz miša.
Da, da, i da -
Ja pucam iz miša.
Naš medvjed je otišao u šetnju,
Čizme se moraju skinuti.
Skidam tople pantalone sa medveda.
Naš medvjed je otišao u šetnju,
Umoran je i želi da spava.
Evo njegovog kreveta
On će dobro spavati.
Ćao ćao! Ćao ćao!
Spavaj, dušo, spavaj.
Igra "ZIMSKA ŠETNJA".
Jako hladno zimi, Trljaju dlanove.
Ali idemo u šetnju sa tobom. Hodaju na mestu.
Obući ću bundu, Pređi dlanovima od ramena niz grudi.
Staviću šešir, potapšati te po glavi.
Staviću maramu, pogladiću te po vratu.
I onda prelepa
Toplo, pahuljasto
Mrvice - rukavice milovati ruke.
Staviću ga na ručke.
I iako sam mali
Imam čizme! Stavite jednu nogu na petu, a zatim drugu nogu.
PLES SA SNJEŽNIM KUPAMA .
Uzeli smo grudve snijega u ruke
Trčali su stazom
Deca su trčala
Sve dotjerano, dobro!
2. Dižemo grudve snijega,
Ljuljamo se preko glave.
Jaši preko mene
Moja gruda snijega je nestašna.
3. Ples - ka, ti si gruda snijega,
Snježni mali prijatelju!
Pleši, ne zijevaj
I ponavljajte za nama! (napravi oprugu.)
4. Nećemo vam pokazivati grudve snijega,
Gdje ih krijemo - nećemo reći.
Sve grudve snijega od momaka
Mirno spavaju iza leđa.
5. Stavićemo grudvu snijega:
Odmorite se - cool!
Lezi tiho, ne ustaj:
ćao, ćao, ćao!
(stavite grudvu snijega na pod, prijetite prstom.)
6. Sada ćemo stati na noge
I uzmi snježne grudve u dlanove.
Odnećemo ga Deda Mrazu
Da se ne otopi.
IGRA - PLES "SNIJEG".
Ovdje grudva snijega leti, leti. Trče jedan za drugim u krug.
I sija na suncu
Vrti se, blista, vrti se na mjestu.
Letio je preko polja.
Duva, duva povetarac, Mahi ruke gore - dole.
I leteći, leteći sneg.
Vjetar je utihnuo i pobjegao, Glatko spusti ruke od vrha do dna.
I snijeg je pao na zemlju.
Sažetak lekcije
Valentina Zaitseva
Tema mjeseca: "Majčin dan"
Datum:29.02.-04.03. 2016
ponedjeljak
KGN. Samouslužne vještine izuvanja i obuvanja promjenjivih cipela.
Edukativne igre "Veliki mali", "Presavij sliku" - razvijaju pažnju, razmišljanje djece.
Zabavna igra "Uhvati sunčanog zečića" - da donese radost djeci od zajedničkih igara.
Situacija u igri "Matrjoške su nam došle u goste." Matrjoške igre. Rasporedite ih po visini i veličini. Individualni rad na FEMP-u sa
Dima M., Arseniy S,
Kristina G. “Pronađi istu boju”, “Šta nedostaje?” - razvijati pažnju, pamćenje.
Integracija obrazovne situacije i časovi Upoznavanje sa okolinom Tema: "Gdje žive životinje?"
Ciljevi programa: promovirati razumijevanje značenja riječi "domaći" i "divlji" u odnosu na neke poznate životinje (medvjed, zec, pas, mačka). Razviti pasivni vokabular s nazivima glavnih dijelova tijela životinja: rep, šape, glava, uši; razlikovati na slikama staništa životinja: u šumi, kod kuće.
šetnja 1 Gledajući znakove ranog proljeća. Skrenite pažnju djeci na prvo proljetno cvijeće - jaglac: majka i maćeha, jaglac. Razmotrite ih. Koje je boje cvijeće? Pokažite djeci sredinu cvijeća i latica - stimulirajte djecu na promatranje, promjene u divljini, razvijajte zapažanje.
Igre "Sunce i kiša", " sun bunny- razviti sposobnost reagovanja na signal, orijentaciju u prostoru. Situacija iz igre "Putovanje parobrodom" -
Individualni rad na FIZO-u sa Darinom, Arinom, Fedorom - za konsolidaciju sposobnosti bacanja lopte s obje ruke, za njegovanje samostalnosti, za razvoj sposobnosti navigacije u prostoru.
Radni zadaci - situacija igre "Sve je na svom mjestu" - uklonite materijal za igru. Slušanje uspavanki.
popodne KGN
Igre prstiju "Porodica", vrtić.
Razmatranje zapletnih slika na temu "Proljeće". Šta se dešava u proleće? Kako možete igrati na proljeće? Šta rade djeca na slici? - naučiti djecu da odgovaraju na pitanja odraslih. Igre za razvoj "Sakupi po boji", "Presavij sliku" - razvijaju zapažanje, razmišljanje.
Samostalne igre djece pod nadzorom učitelja. Promatranje rada odrasle osobe u njezi biljaka u kutku prirode (zalijevanje, rahljenje). Ohrabrite djecu da učestvuju u brizi: držite kantu za zalivanje, sakupite malo vode.
šetnja 2 Pazite na znakove proljeća. Obratite pažnju na odjeću djece (jakne, patike).
Igre na otvorenom u zraku "Uhvati loptu", "Kod medvjeda u šumi" - nastavite razvijati orijentaciju u prostoru, trčite bez sudara.
Situacija u igri "Recimo zecu da dolazi prolece." Pozovite djecu da se prisjete šta cvjeta u proljeće? Samostalne igre sa daljinskim materijalom pod nadzorom nastavnika. Nastavite učiti djecu da kažu "Zbogom" kada odu od kuće.
Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima Konsultacije za roditelje "Igre koje razvijaju djetetovu ruku"
utorak
Jutro
Edukativne igre "Čija beba", "Sakupi sliku" - pomažu djeci da nauče algoritam i pravila igre.
Igra prstima "Castle".
Razmatranje plakata "Za stolom" sa djecom
Ko sedi za stolom? Šta rade djeca? Ako ste zaprljali usta, ruke, šta ćete učiniti?
Čitanje djeci pjesme E. Blaginine "Sjedimo u tišini" (sa pregledom ilustracija)
KGN Stimulacija djece da zadovolje svoje prirodne potrebe: toalet, njega ruku, njega lica (pranje).
Individualni modeling rad sa Dimom, Evom, Ritom - djeca savladavaju tehniku kotrljanja ravno i kružnim pokretima palme ("kobasice" za mačića, "jabuke" za ježa)
Integracija obrazovnih situacija i aktivnosti Razvoj govora. Tema: Razmatranje ilustracija za bajku "Tri medveda". Didaktička igra "Čija slika"
Ciljevi programa: dati djeci priliku da se uvjere da je gledanje crteža u knjigama zanimljivo i korisno (možete naučiti puno novih stvari); nastaviti učiti usklađivati riječi u rečenicama.
Tema tjelesnog odgoja: "Naše noge hodaju ravnom stazom."
Programski zadaci: ponoviti puzanje i puzanje ispod klupe, učvrstiti sposobnost bacanja lopte s obje ruke, njegovati samostalnost, razviti sposobnost navigacije u prostoru.
šetnja 1 Nadzor nad radom domara. Obratiti pažnju na to koliko je čisto okolo - izazvati želju za održavanjem čistoće, nastaviti gajiti poštovanje prema radu odraslih.
Igre na otvorenom "Konji", "Avioni" - vježbe u trčanju, radnje na znak učitelja.
Igre sa prenosivim materijalom: autići, kocke, lopte.
Zaplet igra „Automobili idu na gradilište“ je da podstakne djecu da se udružuju u parove za zajedničke igre, da pomogne djeci da nauče igračke vještine.
Individualni rad sa Cyrilom, Renatom u FIZO-u - vježba hodanja po nagnutoj dasci.
Poslovi zadaci: skupljanje kamenčića i suhog granja na gradilištu - podstaknite želju da pomognete u čišćenju mjesta. Pričati djeci bajku "Teremok"
popodne Postepeni porast djece vazdušne kupke, okrepljujuća gimnastika, šetnja stazama zdravlja.
Izgovor dječjih pjesmica "Pussy", "Cucumber", "Dog" - podstaknite djecu da izgovaraju poznate dječje pjesmice. Obrazovna igra" zabavno učenje"(umeće) - razvijati pažnju, razmišljanje.
Igre male pokretljivosti "Nađi gdje je skriveno", "Išli smo na livadu"
KGN. Naučiti djecu da izvlače stvari iz ormarića, da ih oblače uz malu pomoć odraslih, da odgajaju aktivnost, samostalnost. Individualni zadaci za Evu, Renata, Nastyu za finu motoriku - "Obojene staze", "Perle za lutke".
šetnja 2 Nastavite sa praćenjem rada domara. Šta radi domar? Kako on utire put? Ko pomaže mami kod kuće? – razvijati znanje o radu odraslih, želju za pomoći.
Igre na otvorenom "Trči k meni", "Mačka i ptice" - za razvoj sposobnosti reagiranja na signal, navigacije u prostoru.
Igre s loptom "Uhvati loptu", "Baci loptu" - razvijaju sposobnost bacanja lopte s obje ruke, njeguju samostalnost.
Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima Preporuke psihologa "Ako se beba svađa"
srijeda
Jutro Prijem, pregled djece. Jutarnji gimnastički kompleks br. 13 "Iza kapija proleća"
Situacija igre “Obucimo lutku Katju” je ponavljanje algoritma (pantalone, bluza, cipele, šešir, sako).
Situacija u igri “Probudi sunce” - ponovite poziv “Sun-bucket” sa djecom Svrha: potaknuti djecu da ponavljaju za odraslim.
Imitacija igre "Zečići" - naučite djecu da koordiniraju pokrete riječima. Individualni rad na crtanju "Niti za loptice", "Baranki-kalachi" sa Kirilom, Evom, Fedorom - savladavanje tehničkih vještina (pravilno držanje kista u ruci).
FEMP Tema: Vježba igre "Ubaci loptu u kućicu".
Programski zadaci: razvijanje sposobnosti razlikovanja predmeta koji su kontrastni po veličini i obliku, formiraju ih u grupe po količini i u govoru označavaju: veliki, mali, kocka, lopta, mnogo – mnogo. Formiranje sposobnosti za proizvodnju najjednostavnijih grupa objekata u obliku i veličini.
šetnja 1 Ispitivanje prve zelene trave. Dolazi proljeće, sunce sija jače, dobro grije zemlju, a toplina raste, trava postaje zelena, procvjetaju prvi proljetni cvjetovi. Svrha: razviti pažnju, zapažanje kod djece. Ponudite djeci zov sunca "Sun-bucket" - pomozite da upamte tekst. Igre na otvorenom "Avioni", "Mačka i miševi" - razvijati sposobnost reagiranja na signal, orijentaciju u prostoru. Situacija u igri "Mi smo vozači." - promovirati razvoj motoričke aktivnosti, vještina igre i proizvoljnosti ponašanja. Podsjetnik "Kako se igrati sa svojim vršnjacima" - ponavljanje pravila ponašanja na ulici. Radni zadaci: ponuditi (dječacima) na kamionima, a djevojčicama u kantama da skupljaju kamenčiće - naučiti ih da rade zajedno, zajedno. Pevanje uspavanki pre spavanja.
popodne Postepeno podizanje djece, zračne kupke, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazama zdravlja. KGN. Vježba Fedor, Renata u sposobnosti pravilnog oblačenja tajica.
Strukturno - aktivnost modeliranja"Ljestve su široke" Svrha: naučiti tehniku namještanja homogenih dijelova jedan na drugi. Naučite razlikovati boje i imenovati crvene kocke, plave kocke. Naučiti razumjeti riječi i izraze, potaknuti ih da ih izgovaraju: „stepenice“, „koraci“, „gore“, „dolje“, „skakanje“. D / i "Magic bag" - za konsolidaciju sposobnosti djece da imenuju povrće, voće i njihovu boju; razvijaju vizuelnu memoriju, pažnju. P / i "Pronađi svoju kuću." Naučite da trčite slobodno, bez naletanja jedni na druge, da odgovorite na signal. Individualni rad na razvoju govornog disanja "Oduvaj list"
Sa Cyrilom, Yunnom, Darinom.
šetnja 2 Nastavite promatrati prvu travu koja se pojavila, uživajte u suncu i toplini.
Pokretna igra "Sunce i kiša". Zabavna igra "Sunčano zeko" - da deci donese radost i zadovoljstvo igrajući se sa ogledalom. Ponuditi djeci bojice za crtanje na asfaltu "Nacrtajmo sunce" - razviti sposobnost crtanja zaobljenih oblika, pomoći u savladavanju tehnike bojenja bojicama.
Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima Dizajn izložbe fotografija "Moja voljena majka"
četvrtak
Jutro Prijem, pregled djece. Jutarnji gimnastički kompleks br. 13 "Iza kapija proleća"
Zabavna igra "Veseli klovn" - razviti sposobnost igranja sa zabavnim igračkama, stvoriti uslove za ugodan boravak u grupi vršnjaka. Igra prstima "Baka" (baka je stavila naočare. I vidjela je svoje unuke) - razvoj fine motoričke sposobnosti.
"Moja voljena majka" - gledajući porodične fotografije
Igra male pokretljivosti "Divovi - patuljci".
Svrha: naučiti naizmjenično hodanje malim i širokim koracima, sposobnost reagiranja na signal, razvijanje slušne percepcije.
KGN. Situacija iz igre "Pokažimo zečiću kako uredno jedemo"
Individualni rad sa Anastasijom, Evom na razvoju govornog disanja "Oduvaj list"
"Ko živi na bakinom imanju?" - simulacijske igre.
Integracija obrazovnih situacija i aktivnosti Razvoj govora. Tema: Pregled slike "Djeca se igraju kockicama."
Ciljevi programa: nastaviti učiti djecu da razumiju radnju slike, odgovaraju na pitanja i govore o prikazanom
Tema tjelesnog odgoja: "Naše noge hodaju ravnom stazom."
Programski zadaci: ponoviti puzanje i puzanje ispod klupe, učvrstiti sposobnost bacanja lopte s obje ruke, njegovati samostalnost, razviti sposobnost navigacije u prostoru.
šetnja 1 Gledanje igara starije djece - nastavite sa upoznavanjem odnosa među djecom.
Mobilna igra "Vlak" - naučite koordinirati svoje pokrete s pokretima svojih drugova.
Mobilna igra "Bijeli zeko pere" - naučiti djecu da se ponašaju prema tekstu pjesme.
Didaktička igra "Ponavljaj za mnom" - za formiranje vještine pravilnog izgovora.
Situacija igre „U posjetu baki“ - posrednim metodama pustiti djecu da kreiraju ideje za igru; razviti sposobnost odabira predmeta i atributa za igru.
Radni zadaci za čišćenje igračaka.
KGN. Naučite djecu da pažljivo savijaju i vješaju odjeću, okreću je na desnu stranu.
pola
dana Postepeni uspon djece, vazdušne kupke, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazama zdravlja.
KGN. Vježba Fedor, Renata u sposobnosti pravilnog oblačenja tajica.
Tema IOS modeliranja: "Evo naših ledenica!"
Programski zadaci: nastavak savladavanja metode vajanja predmeta u obliku cilindra, lagano stiskanje (oštrenje) vrhovima prstiju. Modeliranje ledenica različitih dužina i debljina.
Didaktička igra "Ko zna šta?" - aktivirajte upotrebu glagola u govoru (pas može lajati, trčati, gristi; vrabac može skakati, letjeti, cvrkutati itd.) Individualno sa Nastom, Evom, Serežom G.
Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti
šetnja 2 Nastavite gledati igru starije djece. Djeca se igraju zajedno, dijele igračke. Zabavno ih je i zanimljivo igrati zajedno!
Mobilne igre "Jedan - dva". Svrha: kada se krećete u paru, naučite balansirati svoje pokrete sa pokretima vašeg partnera. "Ko će brže trčati do zastave?". Svrha: podučavanje trčanja savladavanju prepreka.
Zabavna igra "Mjehurići od sapunice" - donijeti radost djeci, zadovoljstvo od zajedničkih igara.
Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima Savjeti psihologa "Dječji strahovi"
petak
Jutarnji prijem, pregled djece. Jutarnji gimnastički kompleks br. 13 "Iza kapija proleća"
Praktična vježba "Lutka ruča." - podsticati djecu da se pridržavaju pravila ponašanja za stolom za vrijeme ručka, koristeći tehnike igre s lutkom.
Čitanje ruske narodne bajke "Tri medveda". Gde je Mašenka otišla? Šta se dogodilo u šumi? Čiju je kuću našla? Šta si radio u kući? - pomozite djeci da reproduciraju epizode bajke u svom sjećanju, odgovorite na pitanja učitelja.
KGN. Potaknite djecu na predložena jela, podsjetite ih da budu oprezni, koristite salvetu. Individualni rad na FEMP-u sa Fedorom, Kirom
Didaktičke igre "Pronađi predmet iste boje", "Imenuj boju" - naučite razlikovati osnovne boje.
Integracija obrazovnih situacija i aktivnosti Muzika (prema planu muzičkog direktora)
Crtanje sa elementima aplikacija Tema: "Cvijet za mamu"
Programski zadaci: priprema slika kao poklon majkama za praznik. Ovladavanje tehnikom slikanja slike u dvije boje (opcionalno, isticanje sredine i latica.
šetnja 1 Sunčanog martovskog dana obratite pažnju na znakove proljeća: jarko blistavo sunce, visoko nebo, lagani bijeli oblaci. Obratite pažnju na ponašanje ptica. (vrapci veselo cvrkuću, galame, plivaju u lokvama). Mobilna igra "Zečevi i vuk" je vježba u skakanju naprijed, u sposobnosti trčanja na signal bez naletanja jedni na druge. Mobilna igra "Konji" (Hop-hop-hop! Galopiraš! Letiš, konju, uskoro, uskoro. Kroz rijeke, kroz planine, Sve u galopu, u galop! Hop-hop-hop). Individualno sa Evom, Fedor - "Prekoračite neravnine" - vježba prelaska preko predmeta visine 10-15 cm Samostalna igra pod nadzorom učitelja.
Posao. Hranjenje ptica - uključivanje djece u hranjenje ptica, njegovanje brižnog odnosa prema pticama.
popodne Postepeno podizanje djece, zračne kupke, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazama zdravlja.
Sportska zabava "Zajedno sa mamom"
Svrha: pružiti djeci radost igre sa svojim majkama. Zadaci: razvijati motoričku aktivnost, vaspitavati emocionalnost.
Igra "Pronađi gdje je skriveno." Svrha: naučiti navigaciju u grupnoj sobi. Edukativne igre "Pronađi par", "Polovice" - razvijaju pažnju, razmišljanje.
Igra "Sve na svom mjestu" - naučiti djecu da čiste materijali za igru nakon igara, pomozite odraslima da očiste. Didaktička igra sa Dimom, Arinom, Kristinom - "Jedan - mnogo" Svrha: naučiti razlikovati broj predmeta.
šetnja 2 Obratite pažnju na ptice. Recite djeci da ptice uživaju u suncu i proljeću.
Pokretne igre "Mačka i ptice". "Vrapci i automobili". Svrha: vježbanje u trčanju, radnje na znak nastavnika, njegovanje spretnosti.
Strip igra "Baba je posijala grašak" - kreacija Imajte dobro raspoloženje, naučiti da igraju zajedno i prijateljski u dječjem timu.
Podsjetite roditelje da nauče djecu da se opraštaju od odraslih i djece kada odu kući.
Interakcija sa roditeljima i socijalnim partnerima Maska otkrića "Ako dijete grize nokte"
DOBRO GLEDANJE, PRIJATELJI!
KALENDARSKI PLAN
prva juniorska grupa
za septembar 2015
- VASPITNI RAD
- MUZIČKI DIREKTOR
- INSTRUKTOR FIZIČKOG VASPITANJA
MREŽA ČASOVA
1 juniorska grupa
za 2015-2016 akademske godine
|
Dan u tjednu |
junior grupa |
|
ponedjeljak |
|
|
utorak |
|
|
srijeda |
|
|
četvrtak |
|
|
petak |
|
1. sedmica
Kompleks jutarnje gimnastike br. 1 (za nedelju dana)
"Prijateljska porodica"
1. I. p.: noge blago razdvojene, ruke iza leđa; pljesnuti ispred lica 3 puta uz riječi nastavnika:
Tata, mama, brat i ja smo zajedno - prijateljska porodica!
Stavite ruke iza leđa. Ponovite 3 puta.
2. Savijamo se zajedno, radimo tjelesni odgoj!
I. p .: noge razdvojene, ruke na pojasu. Nagnite se naprijed, dlanovi na kolenima, gledajte naprijed. Vratite se na i. n. Ponovite 3 puta.
3. Tata je veliki, a ja sam mali. Možda sam mali, ali sam udaljen.
I. p .: noge blago razdvojene, ruke na pojasu. Sjednite, ruke dolje. Vratite se na i. n. Ponoviti 3-4 puta.
4. Skačemo zajedno, Ovo je veoma potrebno! Ko će više skočiti - mama ili Miša?
I. p .: noge blago razdvojene, ruke iza leđa. Izvedite 2-5 skokova; kratko hodanje (5-6 sekundi). Ponovite 2 puta.
5. Vazduh udišemo nosom, izdišemo vazduh ustima. Ne plašimo se prehlade, nema potrebe da idemo kod lekara!
I. p .: noge razdvojene, ruke dole. Ruke u strane, udahnite kroz nos. Vratite se na i. p., izdahnite kroz usta, usne sa cevčicom. Ponovite 3-4 puta.
Gimnastika buđenja nakon dnevni san(za nedelju dana)
"Probudili smo se"
1. "Smiješne ruke" - i. p.: ležeći na leđima. Podignite ruke u stranu i spustite dole. (4 puta)
2. "Oštre noge" - i. p: isto. Naizmjenično podižite jednu ili drugu nogu. (4 puta)
3. "Bube" - i. p: isto. Rotlja udesno, pa na lijevu stranu. (2-4 puta)
4. "Mačke" - i. p.: Stojeći na sve četiri. Krećite se naprijed-nazad, nagnite se, savijajući laktove, vraćajući se na I.P. (4 puta)
5. Hodanje u mjestu je normalno, izlazak iz spavaće sobe na čarapama.
Tema sedmice: "Jesen"
utorak" 01 » septembar
JUTRO
Sretan jutarnji sastanak. Danas je praznik "Dan znanja" Djecu dočekuje igračka krava.
Target: Za izazivanje pozitivnih emocija kod djece.
Jutarnja gimnastika.
Individualni rad sa (poznavanje osnovnih boja)
Igra "Sunce ili kiša?"
Target: Naučite djecu da izvode radnje prema različitim zvukovima tambure. Vaspitanje kod djece sposobnosti prebacivanja slušne pažnje.
Kratki opis:
Učiteljica kaže djeci: „Sad ćemo u šetnju. Idemo u šetnju. Nema kiše. Vrijeme je lijepo, sunce sija, a možete brati cvijeće. Ti hodaj, a ja ću zvoniti u tamburu, biće ti zabavno hodati uz njene zvuke. Ako počne da pada kiša, ja ću početi da kucam u tamburu, a vi, pošto ste čuli kucanje, morate utrčati u kuću. Slušaj pažljivo kad zazvoni tambura, i kad pokucam.
Smjernice . Učitelj igra igru, mijenjajući zvuk tambure 3-4 puta.
Obrazovna oblast:
kognitivni razvoj
- FEMP, formiranje holističke slike svijeta
Integracija obrazovnih područja: socio-komunikativni razvoj, razvoj govora
Tema: poznavanje detalja građevinskog materijala (kocka, cigla, ploča)
Didaktička igra „Pokaži kocku, kocku. Od čega ćete graditi?
Svrha: naučiti razlikovati glavne oblike detalja, uz pomoć nastavnika graditi različite građevine.
Program rada strana 68
Obrazovna oblast:
fizički razvoj:
- Fizička kultura №1
Integracija obrazovnih oblasti: socio-komunikativni razvoj, govor
Programski sadržaji: pravljenje jata, vježbanje hodanja za instruktorom, imitiranje pokreta likova iz bajke „Lećinjak“;
Glavne vrste pokreta: kotrljanje po trbuhu, hodanje između predmeta, skakanje na cijelo stopalo, kotrljanje lopte (kolobok) jednom rukom, vježba "Puzi do kocke"
Mobilna igra: "Catch-up"
Program rada strana br. 8
WALK#1
Praćenje vremena
Svrha: naučiti odrediti doba godine prema karakterističnim karakteristikama.
Napredak posmatranja
Pozovite djecu da vide da li na nebu ima sunca ili oblaka. Pitajte šta su oblaci uradili (pokrili sunce), zabeležite kakvo je nebo (tmurno), kakvo vreme (tmurno).
Vjetrovi duvaju, vjetrovi siloviti, Oblaci se kreću, tamni oblaci.
Skrenite pažnju djece na vrhove drveća (ljuljaju se), vjetar duva, drveće se njiše. Drveće ima šareno lišće. Ako je lišće na drveću požutjelo, Ako su ptice odletjele u daleku zemlju, Ako je nebo tmurno, ako pada kiša, ovo vrijeme se zove jesen.
Mobilna igra "Vrapci i auto".
Svrha: naučiti djecu da brzo trče na znak, ali da se ne sudaraju, počnu se kretati i mijenjati na znak učitelja, pronaći svoje mjesto.
Individualni rad sa
Razvoj pokreta.
Daljinski materijal
Kante za zalivanje, kocke i kalupi za svako dete za igru sa peskom, lutkom, autićima.
WALK#2
Radna aktivnost
Sipanje pijeska za igru.
Ciljevi: naučiti održavati čistoću i red na gradilištu, potaknuti
pružanje pomoći odraslim osobama; da učvrstite znanje da se suvi pijesak mrvi, a ako se zalije, postaje mokar i od njega možete oblikovati pite za lutke.
Mobilna igra. "Opadanje lišća"
Cilj: predstaviti boje jeseni
Cilj: otvorite koncept "opadanja lišća".
Igre s pijeskom.
Cilj: Razvijati finu motoriku ruku, maštu.
VEČE.
Veče mekih igračaka. Igre sa mekim igračkama. Igra uloga "Čajanka za igračke"
Cilj: učvrstiti znanje djece o priboru za čaj, aktivirati njihov govor, negovati kulturu ponašanja tokom ispijanja čaja, naučiti ih brizi o igračkama.
Intervju sa roditeljima:"Dan u vrtiću"
SRIJEDA « 02 » septembar
JUTRO
Razgovor sa decom "Kakve sam zanimljive stvari radio uveče"
Cilj: Uključite djecu u razgovor, nastavite učiti sposobnosti vođenja dijaloga sa učiteljem: slušajte i razumite postavljeno pitanje da na to odgovorim jasno.
Jutarnja gimnastika.
Igra male pokretljivosti "Pronađi zvečku"
Inventar: jedna zvečka (zvečka na dršci, visina 10-15 cm).
Zvečku sakriva nastavnik u grupi prije igre. Djeca formiraju krug, drže se za ruke. Učiteljica stane u krug sa djecom. Držeći se za ruke, djeca i učitelj hodaju u krugu. Učitelj kaže tekst:
Idemo u šetnju sa vama
Naći ćemo zvečku.
Jedan dva tri četiri pet -
Svi ćemo je potražiti.
Hodamo tiho
Pažljivo gledamo
Sigurno ćemo pronaći zvečku!
Idite, djeco, tražite zvečku!
Djeca se razilaze u grupi tražeći zvečku. Kada neko od djece pronađe igračku, mora je donijeti učitelju. Igra se ponavlja.
Obrazovna oblast: likovno-estetski razvoj
- modeliranje
Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj
Tema: Uvod u plastelin
Cilj: demonstracija od strane edukatora tehnika modeliranja, ispitivanje gotovi radovi stariji predškolci.
Program rada strana br. 85
- muzički
Integracija obrazovnih područja: govor, fizički razvoj
Cilj: formirati sposobnost i vještine slušanja;
Stvoriti interesovanje za muzičke instrumente;
Probuditi želju za izvođenjem melodija na muzičkim instrumentima.
1. Slušanje L. Beethovena "Zabavno - tužno"
2. Razmatranje dječjih muzičkih instrumenata.
3. Samostalne igre sa zvučnim igračkama.
Program rada strana br. 85
WALK#1
Ispitivanje gredice
Ciljevi: nastaviti učiti razlikovati i imenovati dvije cvjetnice po boji, veličini, obratiti pažnju na njihovu boju; razvijati ljubav prema prirodi.
Napredak posmatranja
U šetnji dovedite djecu do cvjetnjaka gdje rastu neven i neven. Upoznajte djecu sa biljkama, razgovarajte o njima.
Neveni su niski i visoki, u različitim zlatno-narandžastim nijansama. Cvjetovi su mali i veliki, listovi su raščlanjeni, šareni, sa oštar miris. Raste brzo, cvjetaju do mraza. neven - niska graciozna biljka s malim žutim cvjetovima. Cvjeta jako dugo, do kasne jeseni. Dobro raste na sunčanim područjima.
Radna aktivnost
Iskopavanje nevena i presađivanje u kutije za dalja posmatranja u kutku prirode.
Svrha: razvijati želju za sudjelovanjem u njezi biljaka.
Mobilna igra "Ptica u gnijezdu».
Ciljevi: naučiti hodati i trčati u svim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo; naučiti da brzo djelujemo na signal vaspitača, da pomažemo jedni drugima.
Daljinski materijal
Lopatice, male igračke, sportski obruči, kalupi, lopate, kutije za cvijeće.
Individualni rad sa učenjem skakanja na dvije noge, kretanje prema cilju.
ŠETNJA #2
Posmatranje neba.
Svrha: pokazati karakteristike jesenjeg neba.
Zapažanje: Nebo je plavo u ranu jesen. Oblaci su prekrili sunce na nebu. Sunce je provirilo iza oblaka.
Mobilna igra "Vrapci i mačka".
Ciljevi: naučiti lagano skakati savijajući noge u koljenima; trčite bez udaranja, izbjegavajte vozača; bježi brzo, nađi svoje mjesto;
budite oprezni kada sjednete, ne gurajte prijatelja.
Igre s pijeskom. Svrha: Razviti fine motoričke sposobnosti ruku, maštu.
VEČE.
Ispitivanje reprodukcija na temu jeseni na osnovu rezultata posmatranja "Sunce i oblaci"
Svrha: Negovati želju da se na crtežima vidi lepota prirode. Formirati sposobnost izražavanja svojih emocija i utisaka.
Materijali: reprodukcije o prirodi.
Mobilna igra "Matrjoške i vrtuljke"
Svrha: Uvježbavanje sposobnosti igranja igre izvođenjem radnji u skladu sa tekstualnom pratnjom.
Oprema: trake različite boje na prstenovima (d = 4-5 cm) - u skladu sa brojem djece (dužina trake 20-25 cm, širina - 3-4 cm); matryoshka toy.
Napredak igre. Učiteljica poziva djecu da se postroje u krug, pokazuje im lutku i kaže: „Vidite djeco, došla nam je gnjezdarica u goste. Kako je lepa i elegantna! Matrjoška je otišla na vašar, tamo se vozila na vrtuljkama. Zabava na vrtuljcima! Donijela ga je u naš vrtić da se i vi vozite na vrtuljcima. Uzmite po jednu traku i pažljivo slušajte.”
Tiho, jedva
Vrteške se vrte
Oni idu u krug jedan za drugim, tresu trake, vrpce ispod.
I onda, i onda
Svi trčite, svi trčite.
Trče u krug jedan za drugim, mašući vrpcama, trakama na vrhu u ispruženoj ruci.
Tiho, djeco, tiho, tiho
Ne žurite po matrjošku,
Zaustavite vrtuljak.
Idu u krug jedan za drugim, vrpce se spuštaju. Stani.
Rad sa roditeljima: individualne konsultacije na temu "Formiranje kulturno-higijenskih vještina bebe"
Odaberite dokument iz arhive za pregled:
4. septembar sedmica.doc
Biblioteka
materijala
Septembar, 4. sedmica, tema "Domaće i šumske životinje i ptice u jesen".
Ciljevi: - proširiti znanje o domaćim životinjama i pticama; upoznati se sa posebnostima ponašanja šumskih životinja i ptica u jesen. - sluša i priča poznatu bajku; - zajedno sa nastavnikom peva muzičke fraze u pesmi; – posmatra radne procese odraslih; - igranje i svakodnevne radnje prati govorom; 21 - prepoznaje i imenuje neke domaće i divlje životinje, njihovu mladunčad; - može skočiti na dvije noge u mjestu, krećući se naprijed; - kreće se prema prirodi muzike; - sluša pjesme, bajke, priče koje su sadržajno pristupačne.
datuma
Mode
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Čitanje Z. Aleksandrova "Sakrivanje"
Naučite svoje dijete da zna svoje ime.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija, muzika
2. Lekcija. Razvoj govora.
Aktivnost: Kutije sa zvucima. Svrha: razvijanje slušne pažnje, slušanje zvukova koje proizvode različiti rasuti materijali.
Prošetaj
posmatranje.
Putovanje oko lokacije; gledanje slike "Tanja i golubovi".
II polovina dana
Razgovor "Šta treba raditi u jesen i proljeće na ulici, u bašti?"
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Igre-situacije "Igre sa bubom", "Stanovnici bakinog dvorišta".
Namjena: da govorom poprati igru i svakodnevne aktivnosti.
Akumulacija i obogaćivanje motoričkog iskustva djece.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. kognitivni razvoj
Igra "Različite šalice za zeca i lisicu."
Svrha: razviti razumijevanje boje i oblika.
2. Lekcija.fizička kultura
Zadatak. Naučite hodati po ograničenoj površini, zavući se ispod užeta i desnom i lijevom rukom baciti predmet u daljinu, razviti sposobnost trčanja u određenom smjeru.
Mobilna igrica "Trči do mene"
Metoda. KnjiževnostS.Ya.Layzane
Posmatranje kako pomoćni vaspitač reže povrće i voće (deca se pozivaju da pomirišu i probaju komadiće povrća i voća)
Prošetaj
posmatranje.
Rad u prirodi: očisti pijesak, očisti verandu.
Mobilna igra. Igre-situacije "Igre sa bubom"
Namjena: da govorom poprati igru i svakodnevne aktivnosti
Domaće životinje i ptice našeg kraja. Cilj: zapamtiti nazive 1-2 vrste domaćih životinja i ptica
Formirati poštovanje prema radu odraslih
II polovina dana
pjesmice "Naše patke ujutro...". Svrha: Formirati sposobnost slušanja umjetničkih djela koja su sadržajno dostupna.
Rad sa roditeljima. Individualni razgovori o uspjehu djece
Proširite dječije razumijevanje okoline
Zapamtite imena 1-2 vrste ptica
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
didaktička igra "Kravo, daj mlijeko". Svrha: nastaviti razvijati sposobnost razumijevanja nastavnikovih pitanja i odgovaranja na njih.
Domaće životinje i ptice našeg kraja. Cilj: zapamtiti nazive 1-2 vrste domaćih životinja i ptica
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. modeliranje
Modeliranje "Hajde da nahranimo ptice."
Svrha: razviti sposobnost odvajanja komada plastelina.
Metoda. KnjiževnostE.S. Demina.
2. Lekcija.
Tema: Jesen
Ciljevi: Naučiti hodati po ograničenoj površini, zavući se ispod užeta i desnom i lijevom rukom baciti predmet u daljinu, razviti sposobnost trčanja u određenom smjeru.
mobilna igra "Trči do mene." Ponovite 3-4 puta.Treći dio. Mirno hodanje za nastavnika
Razvijati maštovito mišljenje, govorne vještine.
Razvoj motoričke aktivnosti.
Razviti sposobnost odvajanja komada plastelina
Prošetaj
posmatranje. Drveće i grmlje lokacije
Rad u prirodi: razgovor "ne berite cveće"
Mobilna igra "Kokoške i zmaj". Svrha: razviti sposobnost praćenja igranja i svakodnevnih radnji govorom.
Naučite 1-2 imena stabala.
Formirati poštovanje prema radu odraslih
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Igra "Različite šalice za zeca i lisicu." Svrha: razviti razumijevanje boje i oblika.
Didaktičke vježbe „Ko šta jede?“, „Ko je došao? Ko je otišao?
"Kula od tri žute kocke." Svrha: poboljšati vještinu djece u izgradnji kule od tri kocke
Rad sa roditeljima. Individualni razgovori.
Proširite dječije razumijevanje okoline
Zapamtite imena 1-2 vrste domaćih životinja i ptica
Razvijte sposobnost pronalaženja igračaka iste veličine
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Didaktičke igre "Naredbe", "Konji".
Svrha: formiranje slušanja i ispunjavanja zahtjeva nastavnika.
Akumulacija i obogaćivanje motoričkog iskustva djece.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija, muzika
2. Lekcija. Razvoj govora.
Čitajući priču L. N. Tolstoja "Mačka je spavala na krovu".
Metoda. Literatura: Gerbova V.V.
Razvijati maštovito mišljenje, govorne vještine.
Formirati sposobnost slušanja pristupačnih djela
Prošetaj
posmatranje.
sezonske promjene
Svrha: formirati elementarne reprezentacije o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića).
Rad u prirodi: pomozi prijatelju
Mobilna igra. Ispitivanje slike "Sakrivanje" *; didaktička igra "Zec i vjeverica".
Svrha: razvijati želju za slušanjem nastavnika i odgovaranjem na pitanja.
Domaće životinje i ptice našeg kraja. Cilj: zapamtiti nazive 1-2 vrste domaćih životinja i ptica
Formirati poštovanje prema radu odraslih
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Put do Zajuškine kolibe. Svrha: Negovati tačnost u obavljanju zadatka.
Rad sa roditeljima: Stvaranje roditeljskog odbora
Razmjena iskustva između roditelja
razmotriti teme: sistem poboljšanja zdravlja, otvrdnjavanje, akupresura.
bajka a "Kitlings i vuk" inscenacija sa lutkarskim pozorištem
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Igre-situacije "Igre sa bubom", "Stanovnici bakinog dvorišta".
Namjena: da govorom poprati igru i svakodnevne aktivnosti.
Akumulacija i obogaćivanje motoričkog iskustva djece.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1.Zanimanje. Crtanje
Crtanje bojama "Medvjed gazi, zeka skače." Svrha: formiranje sposobnosti držanja kista i korištenja boja uz pomoć odrasle osobe.
2. Lekcija.fizička kultura
Prvi dio. Naizmjenično hodanje i trčanje. Hodanje po stazi - između dvije paralelne linije (širina 35-30cm).
Drugi dio. I.Opće razvojne vježbe. Djeca izvode vježbe, smještene na različitim mjestima u prostoriji (vani).
I. p.: sedi, ruke dole. Podignite ruke naprijed. pokaži učitelju, sakri se iza leđa. Ponovite 4-6 puta.
I. p.: stojeći, spuštene ruke. Sjednite, prstima dodirnite pod, uspravite se (pokušajte napraviti pun čučanj). Ponovite 4-6 puta.
I. p.: ležeći na leđima, ruke uz telo. Podignite noge gore, spustite. Ponovite 4-6 puta. Učitelj pomaže djeci koja ne mogu završiti vježbu.
Metoda. Litara. Laizan
Razvijati maštovito mišljenje, govorne vještine.
Prošetaj
posmatranje.
"Put do šume"
Svrha: formiranje razumijevanja šume, formiranje sposobnosti hodanja stazom.
Rad u prirodi: izgraditi kuću od peska
Mobilna igra. Ispitivanje slike "Sakrivanje" *; didaktička igra "Zec i vjeverica".
Svrha: razvijati želju za slušanjem nastavnika i odgovaranjem na pitanja.
Domaće životinje i ptice našeg kraja. Cilj: zapamtiti nazive 1-2 vrste domaćih životinja i ptica
Formirati poštovanje prema radu odraslih
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Didaktičke vježbe „Ko šta jede?“, „Ko je došao? Ko je otišao?
slobodna aktivnost
Rad sa roditeljima: individualni rad
Proširite dječije razumijevanje okoline
Zapamtite imena 1-2 vrste domaćih životinja i ptica
Odabrani dokument za pregled 1. septembar.doc
Biblioteka
materijala
Dnevno planiranje u prvoj juniorskoj grupi br.1" bubamare»
zajednička tema"VRTIĆ".
Integrabilna obrazovna područja
1. septembar, tema: "Šta je u vrtiću? Igračke, lični predmeti u vrtiću." Ciljevi: upoznati opremu grupe: lični ormarić, krevetić, peškir, igračke, upoznati ih sa djecom, učiteljicom; doprinose formiranju pozitivnih emocija u odnosu na vrtić, vaspitačicu, dadilju, djecu. Ciljevi: - posjeduje najjednostavnije samoposlužne vještine, aktivan govor uključen u komunikaciju; - emotivno odgovara na ponuđenu igru - sluša pjesme, bajke koje su pristupačne po sadržaju; imenuje muzičke instrumente: zvečka, tambura; - odgovara elementarna pravila ponašanje u vrtiću - obavlja najjednostavnije radne radnje (uz pomoć vaspitača); - razlikuje i imenuje objekte neposrednog okruženja; - kreće se prema prirodi muzike; počinje da se kreće sa prvim zvucima muzike; - poznaje namjenu kućnih predmeta i umije da ih koristi - razlikuje glavne oblike dijelova građevinskog materijala; - može trčati i hodati bez naletanja na druge. - igranje i svakodnevne aktivnosti prati govorom.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. ORU "Igrajmo se sa suncem." "Grijemo dlanove"
Razgovor "Šta djeca rade na ulici u šetnji"
Igra-inscenacija "O djevojčici Maši i zečiću - Dugo uho".
Cilj: stvaranje uslova za igranje
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Razvoj govora
2. Lekcija. Muzika.
Prošetaj
posmatranje.
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
II polovina dana
Čitanje ruske narodne pesme Velika stopala... ", pjesme Z. Aleksandrove "Katja u jaslama." Svrha: naučiti slušati i razumjeti kratke, pristupačne pjesme, pjesme, bajke
Rad sa roditeljima.
Naučiti slušati i razumjeti kratke, pristupačne pjesme, pjesme, bajke.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
OD didaktički materijal: Nastaviti upoznavanje sa piramidom od 4-5 prstenova.
Svrha: formiranje sposobnosti razlikovanja objekata po veličini.
Forma elementarna kulturno-higijenski vještine
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Kognitivni razvoj (Formiranje holističke slike svijeta / Razvoj elementarnih matematičkih pojmova)
Tema: Pregled velikog i malog medvjeda.
Cilj: formiranje ideja o konceptima velikog i malog
Metod.literatura:O.P.Vlasenko
2. Lekcija.Fizička kultura "Jesen"
Metod.literatura:XY.Layzane
Formiranje generalizovanih ideja o predmetima i radnjama. Ekskurzija po vrtiću sa određivanjem namjene prostorija, uvesti druge grupe. Svrha: dati djeci ideju o namjeni prostorija
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Posmatranje starijih predškolaca u šetnji.
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
Mobilna igra. Trikovi igre"Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Didaktička igra "Prekrasna torba". Ciljevi: vježbati djecu u sposobnosti prepoznavanja igračke dodirom; razviti taktilne senzacije; promovišu pamćenje
igra-situacija "Verina lutka ima novu garderobu." Svrha: razviti sposobnost dovođenja stvari u red i razlikovanja odjeće.
Rad sa roditeljima. Adaptacija djeteta u vrtiću. Savjeti za roditelje“; "Osobine razvoja djeteta od 2-3 godine"
Proširiti znanje djece, razumijevanje riječi, znanje o okolnim objektima
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. Vanjski razvodni uređaj "Solnyshko"
Trikovi igre "Pokažimo Mishutki kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. modeliranje
Tema: Besplatna tema "Nahranimo ptice"
Cilj: upoznavanje s plastelinom, naučiti poštovanja prema plastelinu.
2. Lekcija.Fizička kultura "Jesen" (na ulici)
Ciljevi: Formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeći ljudi, u prostoru vrtića); primarne ideje o berbi, o nekom povrću, voću, bobičastom voću, pečurkama. Skupljanje raznobojnih listova s djecom u šetnjama, ispitivanje, uspoređivanje oblika i veličine. Proširivanje znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznavanje sa posebnostima ponašanja šumskih životinja i ptica u jesen.
Zadaci. Naučite djecu da počnu hodati na znak,
razviti ravnotežu - naučite hodati daljeograničena površina (između dvije linije).
Metod.literatura:XY.Layzane
Formiranje generalizovanih ideja o predmetima i radnjama. Ekskurzija po vrtiću sa određivanjem namjene prostorija, uvesti druge grupe. Svrha: dati djeci ideju o namjeni prostorija
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Posmatranje starijih predškolaca u šetnji.
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Didaktička igra "Prekrasna torba".
Ciljevi: vježbati djecu u sposobnosti prepoznavanja igračke dodirom; razviti taktilne senzacije; promovišu pamćenje
Rad sa roditeljima. Adaptacija djeteta u vrtiću. Savjeti za roditelje“; "Osobine razvoja djeteta od 2-3 godine"
Proširiti znanje djece, razumijevanje riječi, znanje o okolnim objektima
Upoznati djecu sa igračkama u grupi.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. ORU "Igrajmo se sa suncem."
Upoznati djecu sa igračkama u grupi.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Razvoj govora
Tema: Igre putovanja po sobi, po lokaciji.
Svrha: formiranje sposobnosti slobodne navigacije u grupi, na stranici.
Čitanje pjesme A. Barta "Kamion" (igre s igračkama). Svrha: formirati generalizirane ideje o predmetima i radnjama
Metod.literatura:
2. Lekcija. Muzika
Formirajte generalizirane ideje o objektima i radnjama.
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Posmatranje starijih predškolaca u šetnji.
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Didaktička igra "Ko živi u kući?". Svrha: razviti slušnu pažnju
Rad sa roditeljima. Adaptacija djeteta u vrtiću. Savjeti za roditelje“; "Osobine razvoja djeteta od 2-3 godine"
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. ORU "Igrajmo se sa suncem."
Čitajući rusku narodnu pjesmu "Velike noge ...", pjesmu Z. Aleksandrove "Katja u jaslama". Svrha: naučiti slušati i razumjeti kratke, pristupačne pjesme, pjesme, bajke. Čitanje njemačke narodne pjesme "Tri vesela brata" Svrha: naučiti slušati i razumjeti kratke pjesmice, pjesme, bajke koje su dostupne po sadržaju
Naučiti slušati i razumjeti kratke, pristupačne pjesme, pjesme, bajke
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Crtež "Nebo ili voda".
Svrha: formulirati namjeru da se prikaže predmet, naučiti ravnomjerno crtati boju na kist, a također i ravnomjerno rasporediti boju na listu papira.
Metoda. književnost:N.S.Golitsina
2. Lekcija.fizička kultura
Tema: Jesen
Ciljevi: Formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeći ljudi, u prostoru vrtića); primarne ideje o berbi, o nekom povrću, voću, bobičastom voću, pečurkama. Skupljanje raznobojnih listova s djecom u šetnjama, ispitivanje, uspoređivanje oblika i veličine. Proširivanje znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznavanje sa posebnostima ponašanja šumskih životinja i ptica u jesen.
Zadaci. Naučite djecu da počnu hodati na znak,
razviti ravnotežu - naučite hodati dalje
ograničena površina (između dvije linije).
Metoda. Literatura: Laizane
Da biste formirali sposobnost držanja četke, nacrtajte linije.
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Posmatranje starijih predškolaca u šetnji.
Uvod u građevinske materijale. Dizajniranje "igrališta" Svrha: razviti sposobnost djece da pričvršćuju, preklapaju detalje.
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Hajde da napravimo piramidu. Svrha: razviti sposobnost razlikovanja boje i veličine.
Igra zečića šargarepe.
Svrha: proširiti dječje ideje o povrću.
Rad sa roditeljima. Adaptacija djeteta u vrtiću. Savjeti za roditelje“; "Osobine razvoja djeteta od 2-3 godine"
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Odabrani dokument za pregled septembar 2. sedmica.doc
Biblioteka
materijala
Septembar, 2. sedmica, tema: "Moji prijatelji, vaspitači, dadilje."
Svrha: upoznavanje djece, vaspitač; doprinose formiranju pozitivnih emocija u odnosu na vrtić, vaspitačicu, dadilju, djecu.
Ciljevi: - razlikuje glavne oblike dijelova građevinskog materijala; – zna da trči i hoda a da ne naleti na drugu decu; - igranje i svakodnevne aktivnosti prati govorom; - kreće se prema prirodi muzike; počinje da se kreće sa prvim zvucima muzike; - sluša dostupna umjetnička djela
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Muzika
2. Lekcija. Razvoj govora.
Tema: Igra "Ko je kod nas dobar, ko je kod nas zgodan"; igre i vježbe za izgovor zvuka (glas [y]).
Svrha: poboljšati sposobnost djece da oponašaju zvučne kombinacije i riječi
Prilagodite djecu grupi
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Posmatranje starijih predškolaca u šetnji. sa građevinskim materijalom.
"kocke u boji"
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
igra-situacija "Verina lutka ima novu garderobu." Svrha: razviti sposobnost dovođenja stvari u red i razlikovanja odjeće.
"Boje jeseni"
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Igra: "Sakrij ručke." Svrha: razviti sposobnost oponašanja pokreta odrasle osobe
Igra-situacija "Lutke idu u vrtić." Svrha: Stvaranje uslova za igranje
Razvijajte fizičku aktivnost
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija.
kognitivni razvoj
"Sunčani zeko"
2. Lekcija. fizička kultura
Tema: Jesen
Svrha: f
Zadaci. ProšetajI
Prilagodite djecu grupi
Prošetaj
posmatranje.
sa građevinskim materijalom.
"kocke u boji"
Svrha: razviti sposobnost poređenja boja po principu "ovo nije ovo".
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Razvijati fine motoričke sposobnosti
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Pregled slike "Kotrljaju se loptice". Svrha: formiranje sposobnosti gledanja slika.
Rad sa roditeljima. Folder-klizač
"Boje jeseni"
Upitnik za roditelje "Moje dijete kakvo je?"
Negujte poštovanje prema igračkama.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Igra-situacija "Upoznavanje sa lutkama".
Svrha: stvaranje uslova za igranje.
Razvijajte fizičku aktivnost
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. modeliranje
Modeliranje. "Baloni".
Svrha: formiranje pozitivnog stava prema modeliranju kod djece.
2. Lekcija. Fizička kultura (na ulici)
Tema: Jesen
Svrha: fformiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeći ljudi, u prostoru vrtića);
Zadaci. ProšetajItrčanje, mijenjanje smjera na određeni signal, razvijanje sposobnosti puzanja.
mobilna igra "Trči do mene." Ponavlja se 2-3 puta.
Prilagodite djecu grupi
Razvijati sposobnost razlikovanja boja.
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Uočavanje sezonskih promjena tokom hodanja.
sa građevinskim materijalom.
"kocke u boji"
Svrha: razviti sposobnost poređenja boja po principu "ovo nije ovo".
Rad u prirodi: Vježbe „Sakupićemo igračke na policu“, „Sakupićemo piramidu“.
Svrha: izvođenje najjednostavnijih radnih radnji (uz pomoć nastavnika).
Mobilna igra. Zanimanje fizička kultura.
Igranje trikova "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na svoja mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Razvijati fine motoričke sposobnosti
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Vježbe „Sakupimo igračke na policu“, „Sakupićemo piramidu“. Svrha: izvođenje najjednostavnijih radnih radnji (uz pomoć nastavnika).
Rad sa roditeljima. Folder-klizač
"Boje jeseni"
Upitnik za roditelje "Moje dijete kakvo je?"
Negujte poštovanje prema igračkama.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Čitanje njemačke narodne pjesme "Tri vesela brata" Svrha: naučiti slušati i razumjeti kratke pjesmice, pjesme, bajke koje su dostupne po sadržaju
Razvoj percepcije govora i sluha
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija.
Razvoj govora
Svrha: Upoznavanje sa didaktičkim materijalom: "Crvena, plava, žuta, zelena." Svrha: razviti sposobnost razlikovanja četiri boje
"Sunčani zeko"
Svrha: formirati ideju o svjetlu i tami i razviti vizualne senzacije
Lekcija "Višebojni štapići." Svrha: razviti sposobnost poređenja boja prema principu "ovo nije ovo.", sortirati predmete po boji.
2. Lekcija.Muzika
Prilagodite djecu grupi
Razvijati sposobnost razlikovanja boja.
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Uočavanje sezonskih promjena tokom hodanja.
sa građevinskim materijalom.
"kocke u boji"
Svrha: razviti sposobnost poređenja boja po principu "ovo nije ovo".
Rad u prirodi: Vježbe „Sakupićemo igračke na policu“, „Sakupićemo piramidu“.
Svrha: izvođenje najjednostavnijih radnih radnji (uz pomoć nastavnika).
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Razvijati fine motoričke sposobnosti
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
Pregled slike "Kotrljaju se loptice". Svrha: formiranje sposobnosti gledanja slika.
Didaktička igra: "Ko nas je zvao." Svrha: formiranje razvoja slušne pažnje.
Vježbe „Sakupimo igračke na policu“, „Sakupićemo piramidu“. Svrha: izvođenje najjednostavnijih radnih radnji (uz pomoć nastavnika)
Rad sa roditeljima. Folder-klizač
"Boje jeseni"
Upitnik za roditelje "Moje dijete kakvo je?"
Negujte poštovanje prema igračkama.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Igra-situacija "Lutke idu u vrtić."
Svrha: Stvaranje uslova za igranje
Razvoj aktivnog pokreta
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija.
Crtanje
"Ukrasi maramicu."
Svrha: formulirati namjeru da se prikaže predmet
Metod.literatura:N.S.Golitsina
2. Lekcija.Muzika
Prilagodite djecu grupi
Razvijati sposobnost razlikovanja boja.
Upoznavanje sa nazivom vrtića, fotografije.
Prošetaj
posmatranje.
Ciljevi: Uočavanje sezonskih promjena tokom hodanja.
sa građevinskim materijalom.
"kocke u boji"
Svrha: razviti sposobnost poređenja boja po principu "ovo nije ovo".
Rad u prirodi: Vježbe „Sakupićemo igračke na policu“, „Sakupićemo piramidu“.
Svrha: izvođenje najjednostavnijih radnih radnji (uz pomoć nastavnika).
Igra na otvorenom. Trikovi igre "Pokažimo medvjedu kako da stavi igračke na njihova mjesta."
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Razvijati fine motoričke sposobnosti
II polovina dana
Punjač. Kompleks broj 1 "Probudili smo se."
"Naše igračke" Svrha: pomoći u pronalaženju igračaka, njegovati pažljiv stav prema igračkama.
Igra: "Sakrij ručke." Svrha: razviti sposobnost oponašanja pokreta odrasle osobe
Rad sa roditeljima. Folder-klizač
"Boje jeseni"
Upitnik za roditelje "Moje dijete kakvo je?"
Negujte poštovanje prema igračkama.
Nadzor nad radom nastavnika. Svrha: Formirati poštovanje prema radu odraslih.
Odabrani dokument za pregled septembar 3. sedmica.doc
Biblioteka
materijala
Opšta tema za period "JESEN"
Septembar, 3. sedmica, tema „Šta se promijenilo u jesen? Autumn Harvest.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Sa građevinskim materijalom: upoznavanje sa kockom.
Svrha: predstaviti kocku i njena svojstva
Naučite djecu da pokažu interesovanje za odrasle i njihove postupke. Razlikovati i imenovati pojedinačne radnje odraslih u kojima dobri odnosi djeci.
Razvijati motoričke sposobnosti
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Muzika
2. Lekcija. Razvoj govora.
Tema: Kako to zvuči?
Svrha: razviti slušnu pažnju, slušanje zvukova prirode, glasova životinja i ptica.
Čitajući priču L.N. Tolstoj "Mačka je spavala na krovu".
Metoda. Literatura: Gerbova V.V.
Razvijati maštovito mišljenje, govorne vještine.
Prošetaj
posmatranje.
Putovanje oko lokacije; gledanje slike "Tanja i golubovi". Svrha: formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića).
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo igračke"
Mobilna igra.
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Razvijati fine motoričke sposobnosti
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Proširite dječije razumijevanje okoline
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Gledati asistenta kako reže povrće i voće
Naučite razlikovati, prepoznavati i imenovati djecu na slikama.
Razvijati motoričke sposobnosti
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. kognitivni razvoj
Ispitivanje drveća i lišća, poređenje.
Svrha: formirati elementarne ideje o prirodnim i sezonskim pojavama.
Metoda. Lit.: O.P. Vlasenko,
2. Lekcija. fizička kultura
Tema: "Jesen"
Puzanje na sve četiri (4-6m) psu- -
mobilna igra "Uhvati me." Mirno hodanje. Ponovite 3-4 puta. Hodanjeiza učiteljica - "Idemo tiho, kao miševi."
Razvijati maštovito mišljenje, govorne vještine.
Ispitivanje povrća. Nadzor nad djecom u radnim procesima odraslih
Prošetaj
posmatranje.
Svrha: formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića).
Mobilna igra."Napravimo kuću za medvjeda" Svrha: formirati sposobnost odgovaranja na pitanja, razvijati govor, fine i opće motoričke sposobnosti, slušnu percepciju.
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
"Sjene koje plešu". Svrha: vizualni osjećaji, formiranje ideje o svjetlu i tami
Tema: "Hiperaktivna djeca, kako im pomoći?"
Svrha: pomoć u odgoju djece, kroz konsultacije sa psihologom.
pripremiti savjete psihologa na ovu temu;
uključivanje roditelja u zajedničke aktivnosti sa djecom
priča o osobinama hiperaktivne djece "Po čemu se razlikuju od obične"
Proširite dječije razumijevanje okoline
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Misterija šargarepe. Svrha: upoznati folklor
Razvijati pažnju, govor.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija.modeliranje
Tema: Mrvice za pačiće.
Svrha: Naučiti štipati male grudice plastelina, pažljivo položiti gotove proizvode na ploču.
Metod.liter.: Kompleksne studije, ur. NE. Verax. Prva juniorska grupa.
2. Lekcija. Fizička kultura (na ulici)
Tema: "Jesen"
Zadaci. Razvijati sposobnost promatranja naznačenog smjera hodajući i trčati, naučiti trčati u različitim smjerovima bez ometanja jedni u druge, razvijati pažnju.
Vježbe u glavnim vrstama pokreta. čučanj (4-6 m) toakdoggyali"Hajdemo kao pas." Ponovite 2- 3 puta. Zadatak se obavlja istovremeno 2- 3 djece, učiteljica ih ohrabruje, pomaže im da završe zadatak do kraja. Ostala djeca sjede na stolicama.
mobilna igra 3
Prošetaj
posmatranje.
Putovanje oko lokacije; gledajući drveće.
Svrha: formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića).
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo lišće"
Mobilna igra."Napravimo kuću za medvjeda" Svrha: formirati sposobnost odgovaranja na pitanja, razvijati govor, fine i opće motoričke sposobnosti, slušnu percepciju.
Igra s loptom "Kako se zoveš?" Svrha: formiranje sposobnosti označavanja nečijeg imena.
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Proširiti razumijevanje djece o prirodnom okruženju.
Razviti sposobnost razlikovanja nekih stabala iz neposrednog okruženja (1-2 vrste)
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Igra "Elegantno drvo". Svrha: razviti sposobnost razlikovanja pojedinih stabala iz neposrednog okruženja (1-2 vrste).
Tema: "Hiperaktivna djeca, kako im pomoći?"
Svrha: pomoć u odgoju djece, kroz konsultacije sa psihologom.
pripremiti savjete psihologa na ovu temu;
uključivanje roditelja u zajedničke aktivnosti sa djecom
priča o osobinama hiperaktivne djece "Po čemu se razlikuju od obične"
Upoznavanje boja drveća u jesen
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Igra - inscenacija "O djevojčici Maši i zečiću - Dugo uho".
Razvijati pažnju, govor.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Razvoj govora.
Čitajući ruski, narodni, nadimak "Sunčana kanta". Pričanje bajke "Repa". Svrha: slušanje dostupnih pjesama, bajki, priča.
Metoda. Literatura: V.V. Gerbova
2. Lekcija.Muzika
Razvijati figurativno mišljenje, razvijati Upoznavanje folklora
Prošetaj
posmatranje.
Izlet u baštenski deo vrtića. Cilj: formiraju elementarne ideje o povrću.
Rad u prirodi:Vježbe „Sakupiletci" Cilj:Usadite ljubav prema poslu
Mobilna igra.Naizmjenično hodanje i trčanje između stolica (pazite da se djeca ne udaraju i ne udaraju o stolice). Na znak učitelja, djeca sjede na stolicama, okrećući se učitelju. Učitelj sjedi na velikoj stolici.
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Proširiti razumijevanje djece o prirodnom okruženju.
Razviti sposobnost razlikovanja nekih stabala iz neposrednog okruženja (1-2 vrste)
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Uz didaktički materijal: Igre sa muzičkom piramidom "Krava". Svrha: izazvati pozitivne emocije od igranja sa muzičkom piramidom
Igra "Čudesna torba" (sa lutkama povrća i voća). Svrha: naučiti djecu da slušaju odraslog, da prate ono što on radi i pokazuje, da imitiraju njegove riječi i djela, da izvršavaju zadatke
Rad sa roditeljima:
Tema: "Zdravo dijete" grupne konsultacije
Svrha: promocija zdravog načina života
zadaci: prenijeti roditeljima koji nisu bili na roditeljski sastanak informacije o ovoj temi
pripremiti Handout.
Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku, razvoj govora, širenje horizonta.
datuma
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Varijabilni dio
Dow komponenta
Ja pola dana
Prijem djece.
Jutarnja gimnastika. vanjski razvodni uređaj"sunce"
Didaktička vježba "Vjetar".
Sa građevinskim materijalom: upoznavanje sa kockom. Svrha: predstaviti kocku i njena svojstva
gledanje slike "Tanja i golubovi". Svrha: formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića).
Razvijati pažnju, govor.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Crtanje
Tema: "Kiša"
Igra "Kiša pada"
Svrha: formiranje vještine povezati pokret sa umetnošću
Metoda. književnost:Golitsina N.S.
2. Lekcija. fizička kultura
Tema: "Jesen"
Zadaci. Razvijati sposobnost promatranja naznačenog smjera hodajući i trčati, naučiti trčati u različitim smjerovima bez ometanja jedni u druge, razvijati pažnju.
Vježbe u glavnim vrstama pokreta. čučanj (4-6 m) toakdoggyali"Hajdemo kao pas." Ponovite 2- 3 puta. Zadatak se obavlja istovremeno 2- 3 djece, učiteljica ih ohrabruje, pomaže im da završe zadatak do kraja. Ostala djeca sjede na stolicama.
mobilna igra "U posjeti lutkama" Ponovite 23 puta. Djeca sjede na stolicama. Lutke ili druge igračke sjede uz suprotni zid. Na znak učiteljice, svi trče do lutaka, pozdravljaju ih. Na drugi znak trče na svoja mjesta. Igra se ponavlja.
Razvijati maštovito mišljenje, razvijati motoriku ruku
Razvoj motoričke aktivnosti.
Prošetaj
posmatranje.
Putovanje oko lokacije; gledajući drveće.
Svrha: formiranje elementarnih predstava o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića).
Rad u prirodi: Vježbe "Sakupimo lišće"
Mobilna igra."Napravimo kuću za medvjeda" Svrha: formirati sposobnost odgovaranja na pitanja, razvijati govor, fine i opće motoričke sposobnosti, slušnu percepciju.
Formirati elementarne kulturno-higijenske vještine
Proširiti razumijevanje djece o prirodnom okruženju.
Razviti sposobnost razlikovanja nekih stabala iz neposrednog okruženja (1-2 vrste)
II polovina dana
Punjenje nakon spavanja Kompleks "Probudili smo se"
Uz didaktički materijal: Igra "Pronađi kocku". Cilj: imati jasnu predstavu o kocki
Pjesma "Zec" I. Kostyakov. Cilj: Formirati sposobnost slušanja pristupačnih pjesama, bajki, priča
Situacija igre "Šargarepa od zečice" Svrha: razviti slušnu percepciju kod djece, njegovati pažnju.
Samostalna aktivnost . U uglu zgrade pozovite djecu da naprave "ogradu", pobijedite zgradu. Loto "Kućni ljubimci" - za razvoj govora, zapažanja, pažnje.
Pružiti osnovna znanja o kućnim ljubimcima. Naučite razlikovati odrasle jedinke i njihove mladunce.
Vježbajte izgovor zvuka "glasno - tiho". Razvijajte pozitivne emocije iz percepcije životinjskog svijeta.
KGN- Podsjetite djecu na potrebu zahvalnosti nakon jela. Vježba "Uvijek operi ruke sapunom"
S/R/I - "Poliklinika" - Obogatite igračko iskustvo djece kroz druženje individualne akcije u jednu priču. Razviti sposobnost samostalnog odabira atributa, odabira uloge.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Umjetničko stvaralaštvo. "Kiša kap-kap-kap"
Svrha: Naučiti djecu kako da drže flomaster u ruci; naučite crtati flomasterom - ne pritiskajte jako, crtajte ravne okomite linije; ne prelazite graničnu liniju; da gaji interesovanje i pozitivan stav prema crtanju.
Rad sa vokabularom: plava olovka, kiša, držanje u desnoj ruci.
I/R - sa teškom djecom.
Metod.literatura:
(Kazakova T. G. Str15)
2. Lekcija. Formiranje vještina samoposluživanja
Tema: "Naučite lutku da se obriše peškirom"
Ciljevi: Pokazati djeci primjer kako da obrišete lice peškirom.
Zadaci: govoriti o glatkim pokretima prilikom brisanja
naučiti svakoga da izvodi radnje na datu temu
razvoj pokreta ruku kod učenika
negovanje poštovanja prema drugima i sebi
II polovina dana
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Ja pola dana
Prijem djece. Razgovor „Već smo veliki“ da promovišemo prijateljski odnos prema odraslima, da učestvujemo u razgovoru sa njima.
Jutarnja gimnastika. Kompleks br. _ D / I "Pronađi žuti list" - za formiranje percepcije boja, podsticanje djece na zajednički rad, ponavljanje pojedinačnih riječi za učiteljem: lišće, opadanje lišća, žuto, lijepo.
P / I "Vlak" - naučite se kretati u jednom lancu različitim tempom, izgovarajući "choo-choo-choo", "tu-tu".
Rad na formiranju CGT-a. Vježba "čisto operi, osuši" Svrha: odgojiti tačnost kod djece, formirati vještine samoposluživanja.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija. Komunikacija.
Tema: Didaktička igra "Nalozi". Didaktička vježba "Odozgo prema dolje".
Svrha: poboljšati sposobnost djece da razumiju govor nastavnika;
Zadaci: potaknuti pokušaje djece da samostalno izvode radnje s predmetima i imenuju ih, pomoći djeci da razumiju značenje riječi gore-dolje, naučiti ih da ih jasno izgovaraju. Razvijajte emocije. Negujte kulturu ponašanja.
Rad sa vokabularom: velika, mala, crvena, velika kocka, plava šolja.
Ž/R - sa Dimom Ivanovim. Razvijati sposobnost djece, prema usmenim uputama učitelja, da pronalaze predmete po imenu, boji, veličini, imenuju njihovu lokaciju, oponašaju radnje ljudi i kretanja životinja.
Metod.literatura: (Gerbova G. G str32)
2. Lekcija.
Tema:
Ciljevi:
Zadaci:
Metod.literatura:
Prošetaj
posmatranje. Kompleks br. ___ Gledanje kiše. Upoznajte djecu sa spoljni znaci prisustvo kiše. Pokažite najjednostavnije veze između pojava u prirodi. Kiša može biti topla ili hladna. Nakon kiše sve je mokro. Pada kiša - pojavljuju se lokve. Kapi kiše udaraju po krovovima.
Kao muda života
Kapi kiše plešu,
Plešu, plešu:
Pronađene su kapi s kapom
Oni se spajaju u jednoj lokvi!
Rad u prirodi:
P / I "Shvati me" - vježba za djecu u hodanju i trčanju u naznačenom smjeru. “Uđite u krug” - Naučite slijediti pravilo rotacije, dok jedan učesnik djeluje, ostali moraju obuzdati svoje postupke. Vježbajte bacanje vreće jednom rukom na metu; razviti oko.
C / R / I „Hajde da uspavamo lutku Katya“ - vježbajte djecu u izvođenju radnji u igrici, popravite imena posteljina. Negujte dobra emocionalna osećanja.
Izgovor pjesme T.A. Volkova "Vetar duva, vetar duva..."
II polovina dana
Postepeno podizanje djece, vazdušne kupke, okrepljujuća gimnastika „Razvedri zečića, povuci se sivo“, hodanje stazom zdravlja „Trava“.
Igre prstima "Jež", "Leptiri", "Poeni"
P / i "Vrtuljci" - za formiranje sposobnosti djece da trče u krug brzo, a zatim polako. Igre izgradnje. Izgradite sobu sa namještajem za lutku. Samostalna aktivnost u kutu
UMETNOST - pogledajte temu i svrhu _______ da pobudite interesovanje dece za radnje sa olovkama, flomasterima, četkicama, bojama, plastelinom.
Prošetaj
posmatranje. Kompleks br. _ Tema:
Ciljevi: Uočavanje karakterističnih osobina breze.
Ispitivanje breze
Listovi su požutjeli i otpadaju. Povjetarac puše, breza se njiše, buči, lišće spušta
Nastavite upoznavati djecu s konceptom opadanja lišća
opadanje lišća, opadanje lišća
žuto lišće leti
Lišće šušti pod nogama
Uskoro će bašta biti gola
Rad u prirodi:
Zadatak "Sakupite pijesak u pješčaniku."
Čitanje poznatih pesama – dajte deci priliku da završe reči, fraze kada vaspitač čita poznata dela.
Mobilna igra. P\u003e"Uhvati loptu" Razvijati kod djece sposobnost održavanja potrebnog smjera hodanja i trčanja i mijenjati ga ovisno o situaciji, naučiti ih da trče u različitim smjerovima, da ne odlažu jedno drugo, da hvataju loptu, da razvijaju pažnju i izdržljivost."prekorači štap" - naučiti djecu da ne miješaju stopala u hodu, da ih podižu, da razvijaju sposobnost prelaska preko predmeta na koje se nailaze na putu i da pri tome ne gube ravnotežu.
“Vjetar nam duva u lice...” cilj: prikazati promjenu prirode koja se dešava drvetu za vrijeme vjetra.
C / R / I - na zahtjev djece, formirati sposobnost pokazivanja interesa za igre vršnjaka. Pomozite da igrate rame uz rame bez ometanja jedni drugih.
II polovina dana
Postepeno podizanje djece, zračne kupke, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazom zdravlja. “Gdje su nam ruke (noge, uši)?” Gimnastika za oči________
Samoposlužni rad - nastavite učiti djecu kako pravilno nositi tajice i papuče. Nastavite sa učenjem kako zasukati rukave prije pranja ruku i osušiti ih nakon pranja. Negovanje kulture ponašanja na popodnevnoj užini
P\i "Mačka i miševi" Podržava igre koje poboljšavaju kretanje.
Igre u kutku za lutke: probudi lutku, operi se, obuci, nahrani.
Opažanje: "Promjena vremenskih uslova"
N/A - Negovati negativan stav prema grubosti, pohlepi.
Ponavljanje dječje pjesmice: "Naše patke ujutro..."
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece
vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti
Ja pola dana
Prijem djece.Razgovor "Dobro je u našoj bašti." Ohrabrite ih da mirno odu u grupu, da promovišu uspostavljanje prijateljskih odnosa među djecom.
Jutarnja gimnastika. Kompleks br. ___ vanjski razvodni uređaj sa zvečkama.
P / I "Majka kokoš i kokoši" - Naučite obavljati funkcije "kokoši". KGP Nastavite učiti djecu da peru ruke kada su zaprljane i prije jela, da obrišu lice i ruke ručnikom. Senzorne igre - naučite djecu da upoređuju i biraju predmete po veličini, razumiju i pravilno upotrebljavaju riječi veliko-malo u govoru.
Odmah
obrazovne aktivnosti
1. Lekcija.Čitanje fikcije. Čitajući priču L. N. Tolstoja "Mačka je spavala na krovu".
Svrha: Naučiti djecu da slušaju priču bez vizuelne pratnje,
zadaci:
vježbati u jasnom izgovoru samoglasnika i, a, i zvučnih kombinacija IA. Odgajati kod djece želju i sposobnost da slušaju čitanje, da ponavljaju pojedine riječi.
Rad sa vokabularom: mačka ne spava, blizu, sjedi.
Metoda. književnost:(Gerbova V.V. str. 36)
Ž/P: sa Gordeevom Polinom Pomozite djetetu da odgovori na pitanja.
2. Lekcija.
Tema:
Ciljevi:
Zadaci:
Metod.literatura:
Prošetaj
posmatranje. Kompleks br.
Ciljevi:Promatranje jeseni. Pokažite djeci raznolikost boja zlatne jeseni. Proširite pojam opadanja lišća. Podsjetite djecu da je došla jesen. Sva je zemlja bila prekrivena lišćem - sve okolo je žuto. Stoga se jesen naziva žutom, zlatnom. Obratite pažnju na to kako jedan list leti na zemlju, a drugi se okreće i polako pada na zemlju. Listovi su lagani, pa lete sporo.
Pada, pada lišće
Opadanje lišća u našoj bašti.
žuti, crveni listovi
Viju se na vjetru, lete...
M. Evensen.
Rad u prirodi: igra "Biraj lišće u košari", "Pronađi najljepši list" Ciljevi: naučiti postepeno sakupljati listove u veličini, razviti sposobnost brzog izvršavanja zadatka, odgojiti pravila reda. na lokaciji, kako bi se gajilo poštovanje prema prirodi.
Mobilna igra.“Donesite predmet” - Naučite djecu da slijede smjer koji je naveo učitelj; mijenjati smjer prema zadatku; nemojte se sudarati jedno s drugim; navigirati u prostoru; obavljati jednostavne zadatke nastavnika tokom igre. "Preko potoka" Naučite kako da pravilno skačete, hodate uskom stazom, održavate ravnotežu.
Formiranje KP i veština samoposluživanja. Naučite djecu da uredno sklapaju odjeću i obuću.
Formiranje kulture ponašanja za stolom. Svrha: nastaviti učiti djecu da se pridržavaju pravila ponašanja za stolom.
II polovina dana
Postepeno podizanje djece, vazdušne kupke, okrepljujuća gimnastika „Probudili smo se, protegnuli se“, hodanje stazom zdravlja, postupci kaljenja: pranje hladnom vodom. Disanje, gimnastika: "Punimo na lopte", "Lopta je pukla"
Razmotrite ilustracije za bajku "Kokoška Ryaba" s djecom. P / i "Avioni za sletanje" - za navikavanje na zajedničke igre u malim grupama.
Negovanje kulture ponašanja tokom popodnevne užine.
Igre u kutu na dodir. Ponuda da zajedno dizajniramo kupole, kuće, automobile. Samostalna aktivnost u kutu
UMETNOST - naučiti decu da razlikuju boje olovaka, flomastera, da ih pravilno imenuju, da crtaju različite linije, da ih ukrštaju kao predmete. "pseći tepih"
Učenje dječje pjesmice „Kišo, kišo, šta to sipaš? Nećete nam dozvoliti da hodamo..."
P / I "Ptice lete k meni" Svrha: _______________
Pronađite materijal za bilo koju lekciju,