창작물 "XXI 세기의 아이"
XXI 세기. 그는 무엇입니까? 어떤 가족이 살고 있습니까? 무슨 아이들? 우리 아이들은 어떤 교육을 받고 있나요? 우리 교육의 "장점"과 "단점"은 무엇입니까? 그러한 질문이 많이 있습니다. 그들에 대한 확실한 답은 없습니다.
교육… 그것은 나에게 무엇을 의미합니까? 21세기의 교육이란 무엇인가?
학생 교육!.. 단 두 단어, 그 뒤에는 목적이 있는 일상, 때로는 보이지 않는 작업, 담임 선생님의 작업이 있습니다.
그러나 학생의 양육에 대해 이야기하기 전에, 아이가 세상에 대해 막 배우기 시작한 5~6년 전으로 돌아가야 합니다.
현대의 아이는 그의 전임자들과 여러 면에서 다릅니다. 이제 아이들은 50년 전 같은 또래의 아이들보다 주변 세상을 더 성숙하게 평가합니다. 그들은 세계에 대한 그림을 가지고 있습니다. 그것이 한 가지입니다. 그러나 이 그림에서 그들이 얼마나 살고 있는지가 문제입니다. 예를 들어 현대의 5세 어린이는 글을 읽을 수 있고 컴퓨터를 켤 수 있지만 계단을 올라갈 때 걸려 넘어집니다. 당신이 그에게 공을 던질 때 그는 손을 들지 않고 공으로 얼굴을 맞았습니다. 따라서 이 사람은 사업 계획이 무엇인지, 인터넷이 무엇인지 몰랐지만 공이 자신을 향해 날아갔을 때 얼굴을 맞지 않은 전임자보다 나이가 더 많습니다. 나는 다른 것이 있다고 말하고 싶습니다. 더 좋지도 나쁘지도 않고 단지 다를 뿐입니다. 컴퓨터에서 프로그램을 재배열한 것처럼 다른 프로그램.
많은 부모들은 자녀가 3세 때 자동차 브랜드를 알고 이해했다면 한 번에 몰랐던 것이 다행이라고 생각합니다. 제 생각에는 이것이 가장 중요한 것은 아닙니다. 이제 아이는 원칙적으로 사회에 잘 적응하지 못합니다. 그는 오바마, 대통령, 푸틴에 대한 세계적인 문제를 알고 있지만 당시 아이들이 소비에트 연방에서 길러낸 평범한 것들에 대해서는 알지 못합니다. 예를 들어, 아이는 6세에 혼자 산책을 나갈 수 없습니다. 제 생각에 아이는 특정 필수 기술과 능력을 개발하고, 창의적 능력을 개발하고, 자신과 다른 사람에 대한 태도, 동료들과 의사 소통하는 능력뿐만 아니라 능력을 개발해야 한다고 생각합니다.
현재 아이는 자신에게 맡겨져 있습니다. 그러나 이제 그 아이는 감당할 수 있는 훨씬 더 넓은 범위의 오락을 갖게 되었습니다. 물론 대부분의 엔터테인먼트는 컴퓨터와 연결되어 있습니다. 컴퓨터와의 과도한 의사 소통은 차례로 어린이의 건강과 주변 사람들과의 의사 소통 능력에 부정적인 영향을 미칩니다. 이 주제에 대해 오랫동안 이야기할 수 있지만 나는 그것에 대해 이야기하지 않습니다. 컴퓨터와의 긴밀한 의사 소통은 학령기에만 시작되어야한다고 말하고 싶습니다. 여기에서 교사가 큰 역할을 할 수 있습니다.
자녀의 첫 번째 교사는 누구인가는 모든 부모가 자녀를 처음 학교에 데려갈 때 스스로에게 묻는 질문입니다. 미지의 것에 대한 두려움은 항상 무섭습니다. 우리 아이의 교육을 누구의 손에 맡길 것인가? 그는 학교에 가고 싶은 욕구, 새로운 지식을 습득하려는 욕구, 동료들과 의사 소통하려는 욕구, 새로운 조건에 얼마나 빨리 적응할 것입니까?
유아기부터 청소년기까지 10년 동안 학교는 실제로 인생의 절반, 즉 아이들이 학교에서 보내는 하루의 절반입니다. 따라서 당연히 대부분의 정보는 학교에서 나옵니다. 그리고 교육뿐만이 아닙니다. 그리고 여기에서 현대 어린이에게 새롭고 현대적인 기술에 관심을 가질 필요가 있습니다.
그러나 여전히 ICT 기술의 사용에 전적으로 의존해서는 안 됩니다. 만큼만. 물론 10~20년 전 학교에 다녔던 아이들과 지금의 아이들은 많이 다르다는 점에서 신기술이 필요하다. 그들은 모든 기술 혁신을 사용하고 칠판과 분필을 통해 가르치는 것은 이미 지난 세기입니다. 그러나 교실에 있는 컴퓨터가 주된 것은 아닙니다. 이제 아이들은 더 많은 정보를 얻었습니다. 그들은 인터넷 전체를 가지고 있습니다. 그러나 (그리고 이것은 우리 초등학교 교사들에게 큰 문제입니다) 그들은 많이 읽지 않습니다.
나의 교육적 원칙은 학생이 마음을 열도록 돕고, 그에게 자신감을 심어주고,교육 활동.
내 수업의 각 작은 사람은 자신의 성격, 삶에 대한 전망, 습관을 가진 사람입니다. 그는 기분, 문제, 기쁨, 때로는 슬픔을 안고 수업에 옵니다. 인간의 존엄성을 침해하지 않고, 새로운 것을 배우도록 돕고, 그의 작은 발견에서 그와 함께 기뻐하고, 슬퍼하면 그를 동정하는 것이 아이를 이해하는 것이 중요합니다.
그리고 뼛속까지 와 닿았던 21세기 어린이의 한마디로 제 생각을 마무리 짓고 싶습니다. 나는 이 말들이 생각해볼 가치가 있다고 생각한다.
우리는 21세기의 아이들입니다.
체르니쇼바 아나스타샤
우리는 21세기의 아이들입니다. 우리의 관심은 성숙하고 독립적으로 보이려는 시도로 축소되었습니다. 우리는 종종 우리가 진정 누구인지 잊어버립니다. 우리는 알코올과 약물 복용량 문제에서 도망칩니다. 우리는 밝은 미래를 꿈꾸며 현재를 파괴합니다. 우리의 종말은 필연적이며 아무리 깨달아도 우리 세대는 바뀔 수 없다... 우리의 통신은 컴퓨터와 월드 와이드 웹으로 대체되었다... 우리는 역사의 모든 날짜를 알지 못하지만 우리는 모든 브랜드의 담배를 알고 있습니다... 우리는 수학 공식을 적용하는 방법을 모르지만 모든 브랜드의 맥주를 알고 있습니다 ... 우리는 모든 작가를 알지 못하지만 헤로인의 가격을 알고 있습니다 ... 우리는 모든 것을 알고 알고 있습니다 아무것도 ... 우리는 우리의 관점이 가장 정확하고 다른 방법이 없다고 믿으면서 지붕에서 심연으로 자랑스럽게 내딛습니다 ... 우리는 불행한 사랑 때문에 약을 삼키고 우리가 주목받다, 불쌍히 여겨진다 ... 구원받다 ... 우리는 역할을 할 줄 안다, 생각을 쓸 줄 안다, 대담한 행동을 할 줄 안다, 우리가 원하는 대로 사는 법을 알고 우리 자신의 의견이 있고 방법을 안다 고통을 경험하기 위해, 우리는 눈물을 흘리는 방법, 사랑, 기다림, 꿈과 소원을 알고 있습니다 ... 우리는 모든 것을 할 방법을 알고 ... 그리고 우리는 아무것도 할 방법을 모릅니다 ... 우리의 어린 시절은 죽었습니다. 그들은 던졌습니다. 인형 떨어져, 해체된 자동차, 꼬이지 않은 땋은 머리, 짧은 치마를 입고, 하이힐 ... 핸드백에 립스틱, * 달콤한 * 향수, 담배 한 갑, 맥주, 접근성, 난잡함 및 타락에 대한 돈 ... 우리는 21세기의 아이들입니다 ...
역사가인 Otechestvennye Zapiski 잡지의 편집자 Nikita Sokolov
21세기에 태어난 아이들은 과거의 예를 모릅니다. 그들에게 가능한 것은 신세계뿐이다. 따라서 어린 시절부터 현대 어린이들은 생존을 위한 투쟁을 위해 경쟁할 준비가 되어 있습니다.
아동의 변화에 영향을 미친 두 번째 변화는 덜 포괄적이지만 덜 중요하지는 않습니다. 소비에트 시대의 가장 중요한 사회 제도 중 하나 인 마당은 현대 어린이의 삶에서 사라졌습니다.
더 일찍 아이가 학교에서 와서 거리로 달려가 동료와 의사 소통하여 사회와 상호 작용하는 법을 배운다면 현대 어린이에게는이 경험이 덜 중요합니다.
이제 컴퓨터에 앉아 아이 자신이 누구와 의사 소통하고 누구와 의사 소통하지 않을지 결정합니다. 한편으로는 나쁘지 않습니다. 그러나 한편 가상세계가 아닌 현실세계에 들어온 아이는 무력해지고 다른 사람들과 정상적으로 교류할 수 없게 된다.
Natalya Kirillina, 정신과 의사, 의학 과학 후보, 조화로운 발달 및 적응 연구소(IGRA) 소장
Daria Khalturina, 사회학자, 러시아 과학 아카데미 아프리카 연구 연구소 문명 및 지역 연구 센터의 전략적 위험 및 위협 모니터링 그룹 책임자
Igor Kon, 의학박사, 교수, 러시아 의과대학 영양연구소 연방예산연구소 유아영양학과장
지난 30-40년 동안 러시아인의 식단에 음식이 등장했으며 이전에는 그 존재가 알려지지 않았습니다. 한편으로는 영양가가 증가했으며 다른 한편으로는 패스트 푸드 및 기타 패스트 푸드 제품인 칩, 크래커가 매우 인기를 얻었습니다. 달콤한 탄산과 무탄산 음료가 퍼집니다.
이 제품을 사용하면 어린이는 과량의 포화 지방, 설탕 및 소금을 섭취하여 심혈관 질환의 발병에 기여합니다. 집에서 만든 음식의 소비를 줄이는 사회 경향이 있습니다. 여성은 해방되었고 더 이상 요리하기를 원하지 않습니다.
아이들은 만두, 소시지 및 기타 패스트 푸드 제품으로 강제 전환됩니다. 물론 천연물을 피하는 것은 어린이의 건강에 영향을 미칩니다. 또 다른 부정적인 요인은 충분한 신체 활동 부족입니다.
암자얀 K.S. 1
이바넨코 N.N. 하나
1 시립예산교육기관 중등학교의 개별 과목에 대한 심도 있는 연구를 통해 명명된 5번 오전. 두비니 도시 퍄티고르스크
작품의 텍스트는 이미지와 공식 없이 배치됩니다.
작업의 전체 버전은 PDF 형식의 "작업 파일" 탭에서 사용할 수 있습니다.
그것은 무엇입니까 - 21 세기의 젊은이입니까? 이 질문을 조부모님께 하면 하루만 사는 이 세대는 아무 생각도 하지 않는다고 할 것이다. 그들은 아무것도 필요하지 않습니다, 그들은 아무것도 신경 쓰지 않습니다. 아마도 그들이 옳았습니까?
오늘날의 젊은이들은 20세기에 살고 있는 또래들과 매우 다릅니다. 첫째, 최신 기술을 통해 15년 또는 20년 전보다 훨씬 더 많은 정보를 얻을 수 있기 때문에 그들은 그들보다 훨씬 더 많은 정보를 가지고 있습니다. 둘째, 오늘날 젊은이들이 교육 수준이 낮다고 말할 수는 없습니다. 오히려 그들은 많은 출처에서 지식을 얻을 수 있기 때문에 더 많이 알고 있습니다. 그들은 단지 다른 시간에 살고 있습니다. 그러나 내 생각에는 오늘날의 젊은이들에게 중요한 인간의 가치는 그대로 남아 있다고 생각합니다. 그들도 1200년 전 젊은이들처럼 사랑하고 행복하기를 원합니다. 그들은 또한 이 세상에서 자신의 위치를 찾고 싶어합니다.
그러나 불행하게도 저는 학교에서 매일 5학년과 5학년 학생들이 휴대전화, 태블릿 및 기타 기기에서 위를 쳐다보지 않는 것을 봅니다. 우리 부모님들은 예전처럼 학교 복도를 뛰어다니는 대신 의사소통하고, 놀고, 음악을 듣습니다. 아이들의 관심이 급격하게 바뀌었습니다. 그리고 꽤 슬픈 일이라고 생각합니다. 결국 아이들은 아이들로 남아 놀고, 뛰고, 뛰고, 놀고, 미리 자라서는 안 됩니다.
행복과 부주의의 명랑하고 즐거운 시간인 어린 시절이 의사 소통에만 관심이있는 "어른"아이들의 시간으로 바뀌는 것을 보는 것은 슬픈 일입니다. 그들 모두는 자신을 어른이라고 생각하고 진지하고 초등 학생 인 우리를 경멸스럽게 봅니다. 왜 이런 일이 일어나는지 이해가 되지 않습니다. 왜 아이들은 아이들이기를 그만두는가?
한편으로는 과학 및 기술 발전이 추진력을 얻고 있으며 사람의 삶을 더 쉽게 만들어주는 가제트가 도처에 있습니다. 그러나 다른 한편으로 아이들은 거리에서 노는 것을 그만두고 온라인 게임으로 바쁘고 또래들과의 정상적인 의사 소통을 중단합니다. 라이브 커뮤니케이션은 인터넷으로 대체되었습니다. 이 모든 것을 바라보는 것, 언덕을 타면서 아이들의 즐거운 모습을 잃고 아이들이 인터넷과 다른 수단에 얼마나 매료되는가를 보는 것은 슬픈 일입니다. 다음에 일어날 일은 아직 알려지지 않았지만 한 가지는 확실합니다. 어린 시절은 되돌릴 수 없습니다!
사회의 더 큰 운명은 우리 손에 달려 있으며 단순한 인간의 기쁨, 아이들의 웃음과 미소를 잃지 않도록 가능한 모든 조치를 취해야 합니다!
21세기의 아이들. 그들은 누구인가? 그들은 무엇인가? 이전 세대와 어떻게 다른가요? 그들의 특징과 능력은 무엇입니까? 21세기 어린이에 대해 생각하기 시작하면 많은 질문이 제기됩니다. 그리고 대답은 분명합니다. 그들은 단지 다르고, 더 똑똑하고 더 똑똑하고, 더 재능 있고 다재다능하며, 다른 방식으로 그들을 교육할 수 있습니다. 그러나 어쨌든 7 세에 자녀를 양육하고 발달시키는 올바른 접근 방식으로 이미 여러 언어를 유창하게 말할 수 있는지 확인하십시오.
아동의 생애 첫 6년은 발달의 핵심입니다. 이 단계에서 현대 국제 사회에서 그의 미래 성공을 위한 기반이 준비되고 있습니다.
영국 사립 유아교육원 OC "우리 아이들-우리 학교" 소장 Elaine Podovinikoff가 자녀 양육의 비밀을 공개했습니다.
Elaine은 캐나다 서부에서 25년 동안 가르쳤으며 3세에서 18세 사이의 어린이와 함께 일한 경험을 얻었습니다. 교실에서 가르치는 것 외에도 그녀는 제 2 언어 과정을 조정하고 새로운 유아 교육 프로그램을 연구 및 만들기 위한 위원회의 의장을 맡고 학업 자료를 선택하고 러시아 여행을 위한 학생 그룹을 조직했습니다. 지난 15년 동안 그녀의 책 5권 중 3권(시 3부작과 전기 이야기 2권)이 미국에서 출판되었습니다. '러시안 루트(Russian Routes)' 3부작과 채식 요리법의 세 번째 권이 러시아에서 출판되었습니다. 현재 Elaine은 러시아의 교육 시스템에서 12년 동안 일해 왔으며 영어 사립 유치원 OC "Our children-Our school"의 원장입니다. 어린 나이에 아이들의 능력을 가르치고 교육하고 드러내는 모든 자료, Elaine은 독립적으로 발전합니다. 그건 그렇고, Elaine에게는 3명의 자녀와 9명의 손자가 있습니다. 그리고 중앙에 있는 아이들은 단순히 그녀를 부인이라고 부른다. 현물 상환 지불.
OC 란 무엇입니까? 그리고 왜 항상 행복한 분위기가 있습니까?
OC "Our Children - Our School"은 2000년부터 모스크바에 거주하며 어린이들에게 영어를 가르치는 캐나다 교사 팀이 설립한 어린이 센터입니다. 우리의 목표는 어린이가 영어에 쉽고 편안하게 몰입하는 과정을 만들고 우리와 함께 그의 매일을 기쁨으로 채우는 것입니다. 유치원에서 우리는 아이들과 독점적으로 영어로 의사 소통하며, 아이가 영어를 말하지 않아도 보편적 인 제스처를 이해하고 우리의 사랑을 느끼고 우리가 그를 받아들이고 그의 의견을 존중한다고 느낍니다. 일주일 후, 그는 첫 구절을 발음하기 시작하고, 일주일 후 그는 영어로 노래를 부릅니다. 아이들은 매우 빨리 배우고 다른 아이들의 행동을 모방하고 서로에게서 배웁니다. OC- 다음은 3개 연령대를 위한 3개의 넓고 밝은 객실입니다. 꼬마들– 2.5세에서 4세 사이의 어린이, 준비- 4세에서 5세 사이 및 졸업생- 5세에서 7세. 대규모 스포츠 홀, 도서관 및 창의성을 위한 공간, 주거 단지의 보호 구역에 야외 게임을 위한 현대적인 놀이터가 있습니다. 각 그룹에는 성인 1명당 어린이 5명, 영어를 할 수 있는 유모 2명, 심리학자 1명의 비율로 수석 교사(원어민)와 조수가 있습니다. 여름 동안 우리는 그리스의 여름 캠프에서 아이들과 함께 일합니다.
삶과 직업에서 가장 중요한 것은 물론 사랑입니다! 항상 자녀에게 사랑을 보여주고 자녀를 감사하고 이해하는 방법을 이해합시다.
아이들의 생각과 발달:
- 출생부터 3개월까지보고, 듣고, 냄새 맡고, 맛봅니다. 나는 내가 뭔가를 필요로 할 때 당신에게 말하려고 돈을 지불합니다.
- 3~6개월- 나는 팔과 다리를 움직인다. 나는 당신과 이야기하려고합니다.
- 6~9개월- 당신이 방을 나갈 때 나는 알아차립니다. 낯익은 얼굴, 사물, 장소는 나를 두렵게 할 수 있습니다.
- 9~12개월- 내가 당신을 보지 않아도 당신이 거기 있다는 것을 압니다. 나는 이미 사람입니다.
- 1~2년“나는 나 자신을 인정한다. 나는 주변 세계를 탐험하고 싶습니다. 나는 물건을 밀고 당기고, 모든 것을 씹고, 모든 것을 맛본다. 공부하고 있어요.
- 2~3년– 그림 그리기와 노는 것을 좋아합니다. 나는 많은 에너지를 가지고 있습니다. 다른 분들도 저와 같은 생각일 거라 생각합니다.
- 4~5년- 혼자서 옷을 입어요. 나는 스스로 결정하는 것을 좋아합니다. 나는 성장하고 있다.
디즈니 만화에서 스크루지 맥덕이 생각하는 방이 있었는데 중앙에 비슷한 생각의 의자가 있나요?
오 예! (일레인 웃음) 이것은 아이가 자신이 한 일을 이해하고 자신의 행동과 행동에 대해 생각할 수 있게 해주는 심리적 영향의 순간 중 하나입니다. 아이와 그의 행동을 하나의 전체로 결합하지 않는 것이 매우 중요합니다. 항상 "순수함과 순수함"의 화신인 아이가 있고, 그의 선택, 그가 책임져야 할 행동이 있습니다. 의자가 있는데 아이들은 이 의자를 아주 좋아합니다. 의자를 사용하면 더 현명해지고 성숙해진다고 믿기 때문에 아이들의 나이에 따라 의자에 앉는 시간을 제한합니다. 예를 들어, 아이가 4살이라면 4~8분 동안 의자에 앉을 수 있습니다.
자녀의 자존감을 높이는 방법:
- 어린이의 능력과 성공을 축하합니다.
- 어떤 상황에서도 아이가 자신이 뭔가를 하고 있다고 느끼게 하십시오.
- 자녀에게 삶의 안정감을 주십시오.
- 자녀에게 고유한 모든 긍정적이고 특별한 특징을 주목하고 주의를 기울이십시오.
- 아이에게 일이 잘 풀리지 않을 때, 아이가 화를 내며 상황에 대처할 것이라고 믿지 않을 때 개입하십시오.
- 아이들의 자존감에 대해 현실적이어야 하고 아이들이 좌절에 대처하도록 도우십시오.
- 자녀에게 낙관주의와 자신에 대한 긍정적인 태도를 심어주십시오.
Elaine, 당신은 아이들과 함께하는 수업 외에도 아이들의 부모와 함께 수업 / 세미나도 진행합니다. 왜 필요하다고 생각하십니까?
예, 그렇습니다. 가족이 다르기 때문에 때로는 가장 가까운 것처럼 보이는 사람들 사이에, 자녀와 부모 사이에 상호 오해의 빈 벽이 있기 때문입니다.
"당신은 듣고 있지 않습니다 ..."주제에 대한 세미나에서 발췌 (어린이에서 부모에게)
당신은 내 말을 듣지 않을 때...
- 당신은 나를 신경 쓰지 않는다
- 당신은 당신이 나를 더 잘 알기 전에 당신이 나를 이해한다고
- 당신은 내 문제가 무엇인지 설명하기도 전에 내 문제에 대한 해결책을 알려줍니다.
- 당신은 나에게 끝낼 기회를주지 않고 나를 방해
- 당신은 내가 지루하다고 생각하고 그것에 대해 이야기하지 않습니다
- 당신은 내 어휘, 문법 또는 억양을 비판
- 당신은 나에게 뭔가를 말하기 위해 얼굴을 붉혔다
- 당신은 내 경험이 중요하지 않은 것처럼 보이게 만드는 방식으로 당신의 경험에 대해 나에게 이야기합니다.
- 당신은 방에 있는 다른 사람과 이야기하고 있습니다.
- 당신은 정말로 아무 것도 하지 않았다고 말하면서 내 감사를 무시합니다.
하면 들리나요...
- 조용히 나만의 세상에 들어와 나를 내버려 둬
- 당신은 정말로 나를 이해하려고 노력합니다.
- 당신의 신념에 어긋나더라도 당신은 내 관점을 받아들입니다.
- 당신은 내가 당신과 보낸 시간이 당신을 조금 피곤하고 공허하게 만들었다는 것을 이해합니다.
- 당신은 그것이 틀릴 수 있다고 생각하더라도 나 스스로 결정을 내리는 것과 같은 자존감의 표시를 허용합니다.
- 당신은 내 문제를 받아들이지 않지만, 내 방식대로 문제를 처리하도록 허용합니다.
- 당신은 나에게 좋은 조언을 해주려는 욕망을 억누르고 있습니다.
- 내가 준비가 되지 않았다고 느낄 때 당신은 나에게 종교적 위안을 주지 않습니다.
- 무슨 일이 일어나고 있는지 알 수 있도록 충분한 공간을 제공합니다.
- 내 감사의 말을 받아 들인 당신이 유용하다는 것을 알고 얼마나 기분이 좋은지 말해줍니다.
내 연습에서, 아이를 인도하는 방법에 대한 많은 흥미로운 심리적 순간이있었습니다. 중요한 것은 그에게 무엇을 생각해야 하는지가 아니라 어떻게 생각하는지 가르치는 것입니다.
- 구체적인 사례를 들어 어떻게 아이들을 지도하셨는지 알려주세요.
어느 날 아이들이 20달러짜리 꽃병을 깨뜨렸습니다. 그러나 꽃병 자체의 가격은 여기에서 중요하지 않습니다. 여기서 다른 것이 중요합니다. 즉, 자신이 자신의 행동에 책임이 있음을 아이에게 보여주는 방법, 자신의 행동으로 이어질 수 있는 것과 문제를 스스로 해결할 수 있는 방법을 보여 주는 것입니다. 사실이 있습니다 - 깨진 꽃병, 우리는이 사실을 당연하게 여깁니다. 그리고 문제가 있습니다. 꽃병 비용을 보상하는 방법은 무엇입니까? 그리고 어떤 문제라도 해결할 수 있습니다. 우리는 꽃병을 깨고 문제를 제기한 아이들을 모았습니다. “그래서! 어린이들! 너와 나는 20달러짜리 꽃병을 깨뜨렸다. 부모의 도움 없이 어떻게 문제를 해결할 수 있겠는가? 당신의 제안은 무엇입니까? 해결책은 아이들이 집에서 쿠키를 구워서 이웃들에게 팔고, 필요한 양만큼 모아 자랑스럽게 우리에게 가져다주는 것이었습니다. 결과적으로 다음과 같은 일이 발생했습니다. 아이들은 스스로 문제를 해결하고 자존감이 높아지고 경험을 얻었습니다.
종종 아이들은 부모를 가르치고 그 반대는 아닙니다. 예를 들어, 그들은 내가 유치원에서 그들과 러시아어로 말하는 것을 허용하지 않습니다. 이 일이 일어나자 마자 그들은 손을 엉덩이에 올려 놓고 유치한 귀여운 비난으로 나를보고 "부인. 포드, 영어로 부탁해!"
교육자는 규율과 처벌의 차이를 인식하면서 업무에 일관성을 유지해야 합니다. 하나는 아이의 자신감을 높이고 다른 하나는 자존감을 모욕합니다. 모든 것은 아동의 인식을 위해 일관되고 명확하며 단순해야 합니다.
자녀가 사회에서 자라도록 돕고 다른 사람을 존중하고 공감하도록 가르치는 방법:
- 얼굴을 맞대고 의사 소통
- 아이가 다른 아이들과 놀게 하세요.
- 견고한 기초 만들기
- 자녀의 인격을 존중하는 법을 배우십시오
- 자녀와 주변 사람들을 잘 돌보십시오.
- 아이가 가족의 완전한 구성원처럼 느껴지도록 아이가 스스로 수행할 수 있는 의무를 생각해 보세요.
- 아이가 옳은 일을 했다면 격려하고 칭찬해 주세요.
- 자녀가 사회에 포함될 수 있도록 준비시키고 자녀를 도우십시오.
- 함께 환상
- 일상 활동에 자녀를 참여시키십시오.
- 문제를 함께 해결하고 갈등을 함께 해결할 방법을 찾습니다.
- 자녀가 TV를 너무 많이 시청하고 함께 시청하게 하지 마십시오.
- 어린이가 자선 단체에 기부할 물건을 선택하게 하십시오.
- 온화하고 사랑하며 돌보는 사람이 되십시오.
- 명확한 규칙 설정
- 아이가 실수를 하게 놔두세요
- 아이에게 좋은 본보기가 되어주세요
- 자녀가 자신의 행동이 다른 사람에게 어떻게 영향을 미치는지 이해하도록 가르치십시오.
- 예를 들어 "자선"과 같은 공통된 가족 목표를 갖도록 하십시오.
- 당신이 아이를 자랑스럽게 생각한다고 매일 아이에게 말하십시오!