ما کوچک توسعه می دهیم توسعه روشی "انگشتان کم نور" (توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست). سکه ها را به قلک فشار دهید

رشد طبیعی کودک، از دوران نوزادی، نیاز به کلاس هایی در مورد رشد مهارت های حرکتی ظریف دارد. احتمالاً بسیاری از والدین این اصطلاح را شنیده‌اند، اما همه نمی‌دانند معنی آن چیست و چرا کلاس‌ها اینقدر ضروری است. اجازه دهید در موردش صحبت کنیم توسعه مهارت های حرکتی خوب: چیست، چرا کلاس ها مورد نیاز است، چه باید باشد؟

فیزیولوژی کودکان و ویژگی های رشد مهارت های حرکتی خوب

مهارت های حرکتی درشت حرکات بدن هستند که تحت فرمان واکنش های روانکاوی در مرکز مغز انجام می شوند. سه نوع اصلی از مهارت های حرکتی وجود دارد:

1. بزرگ کار عضلات بزرگ (آهن دویدن، هل دادن)
2. کم اهمیت. حرکت دست ها و انگشتان. این شامل ترکیب اقدامات (چشم + دست هنگام طراحی) است.
3. مفصل بندی. توانایی و توانایی هماهنگ کردن کارکردهای مهارت های گفتاری (مکالمه منسجم).

دانشمندان غربی با انجام تحقیقات در زمینه روانشناسی به این نتیجه رسیدند که یک سوم قشر مغز مسئول مهارت های حرکتی ظریف است. این قسمت "همسایه" مرکز گفتار مغز است. این واقعیت باعث می شود که بتوان گفت که رشد مهارت های حرکتی ظریف در نوزادان بر روند شکل گیری تأثیر می گذارد:

• · مهارت های سخنرانی؛
• حافظه
• فكر كردن؛
• منطق؛
• خیال پردازی.

مشاهده شد که کودکانی که کنترل خوبی بر دستان خود دارند نسبت به کودکانی که هیچ کلاس مهارت های حرکتی ظریفی با آنها برگزار نشده است، کوشاتر و کمتر خسته می شوند.

تقویمی از هنجارهای شکل گیری مهارت های حرکتی ظریف در نوزادان، یا چه چیزی و چه زمانی باید بتوانید؟

هر سنی هنجارهای خاص خود را برای رشد مهارت های حرکتی ظریف دارد، یعنی کودک قادر به انجام طیف خاصی از اقدامات است. همانطور که سیستم عصبی بالغ و رشد می کند، کودک فرصت های رشد بیشتری پیدا می کند. شکل‌گیری این مهارت‌ها باید تحت نظارت باشد، زیرا هر دستاورد بعدی تنها پس از رشد موفقیت‌آمیز مهارت‌های خاص در سن خود اتفاق می‌افتد.

تقویم گام به گام هنجارهای توسعه مهارت های حرکتی خوب

1. 4 ماه بعد از تولد هفته های اول دستان نوزاد تازه متولد شده به مشت گره می شود و اگر در مورد رشد مهارت های حرکتی ظریف صحبت کنیم، پس این گره کردن مشت های بسته است که می توان اولین اقدام در رشد آن نامید. تمام حرکات خرده ها هنوز رفلکس هستند، اگرچه کودک سعی می کند به نحوی آنها را هماهنگ کند. در ابتدا یاد می گیرد که حرکات چشم و سر خود را کنترل کند، سپس با دستان خود به طور مساوی با چپ و راست به اشیاء می رسد، بدون اینکه دست غالب را برجسته کند. با گرفتن شی در کف دست در سطح رفلکس، برس را محکم می کند.
2. از 4 ماه تا 1 سال. بهبودی در حرکت دست و انگشتان وجود دارد. در ابتدا، کودک یاد می گیرد که هنگام نگه داشتن یک شی، فقط از یک دست استفاده کند. علاوه بر این، این مورد از یک دست به دست دیگر منتقل می شود. در شش ماهگی، او با اطمینان اشیاء کوچک را در کف دست خود نگه می دارد و در 7 تا 8 سالگی از انگشت شست و اشاره خود برای برداشتن اسباب بازی های کوچک از روی زمین استفاده می کند. فعالانه و آگاهانه از دست ها برای کمک به خود در نشستن، ایستادن، نگه داشتن استفاده می کند. نزدیک به 12 ماهگی، او می تواند با خیال راحت مهره ها را لمس کند. می توانید در مورد رشد نوزاد در این سن در مقاله بیشتر بخوانید:.
3. از 1 سال تا 2 سال. اقدامات بهتر می شوند. در این سن، کودک می داند چگونه قاشق را در دست بگیرد، آن را در دست بگیرد. نشان دادن مهارت های نقاشی او می تواند خط خطی، نقطه و حتی یک دایره را به تصویر بکشد. نزدیک به دو سال، قابل توجه است که کدام یک از دست ها غالب است. کودک به طور فعال از انگشت اشاره استفاده می کند، آن را نشان می دهد و اشیاء ناآشنا را با آن لمس می کند.
4. از 2 سال تا 3 سال. حرکات نه تنها دست ها، بلکه ساعد، آرنج را نیز درگیر می کند. در سن سه سالگی، مداد موقعیت صحیحی را در دست می گیرد و اولین شاهکارها به شکل خطوط مستقیم، دایره، بیضی، مربع از زیر آن بیرون می آیند. در این زمان، کوچولو باید با قیچی آشنا شود. به طور معمول، وقتی سه ساله است، می داند چگونه یک ورق کاغذ را از وسط نصف کند.
5. از 3 سال تا 4 سال. کار از دست دوم استفاده می کند. بنابراین، اگر کودکی با دست راست خود نقاشی می کند، با دست چپ خود ورقی را که روی آن نقاشی می کند، نگه می دارد. او می تواند چهره ها را رنگ آمیزی کند، کمی فراتر از کانتور. ممکن است یک شکل بزرگ کشیده شده را از کاغذ جدا کند. نزدیک به چهار سالگی، او جزئیات کوچک زیبایی را در نقاشی های خود به دست می آورد.
6. از 4 سال تا 5 سال. مهارت های حرکتی انگشت تقریباً کامل است. بچه در بازی و به کار بردن مهارت های نقاشی، از تمام دست استفاده نمی کند، بلکه فقط از قلم مو استفاده می کند. رنگ آمیزی نقاشی ها واضح تر می شود و خطوط دیگر از کانتور فراتر نمی روند. او با کمک قیچی می تواند چهره های کاملا پیچیده را برش دهد.
7. از 5 سال تا 6 سال. حرکات دست هماهنگ است. یک خودکار یا مداد در حال حاضر با اطمینان در دست غالب "دروغ" است. بچه می داند که چگونه میله های مستقیم را در یک زمینه خاص بنویسد. به خوبی از قیچی استفاده می کند. علاوه بر رشد مهارت های حرکتی، باید به فکر جامعه پذیری اجتماعی و آموزش استقلال باشید. برای این منظور، یک حیوان خانگی مناسب است. اگر انتخاب شما برعهده یک سگ است، به شما توصیه می کنیم مقاله را بخوانید:.

خطر این عدم توسعه چیست؟

سطح ناکافی مهارت های حرکتی ظریف روند شکل گیری عملکردهای گفتاری را کند می کند. اگر از دوران نوزادی با کودک نوپا کلاس برگزار نکنید، در نتیجه در آینده مشکلاتی با حافظه و تفکر منطقی ایجاد می شود. امروزه وسایل، اسباب بازی ها و فعالیت های زیادی وجود دارد که می تواند به کودک کمک کند. والدین به نوبه خود باید مراحل رشد را زیر نظر داشته باشند تا کودک با عملکرد مدرسه مشکلی نداشته باشد، زیرا عدم رشد مهارت های حرکتی ظریف منجر به عدم تمرکز، افزایش خستگی می شود و این شاخص ها به ناچار منجر می شود. عقب ماندن از همسالان

چگونه مهارت های حرکتی ظریف را در کودکان پرورش دهیم؟ ?

از بدو تولد، والدین باید زمانی را به توسعه فعالیت های کودک اختصاص دهند. کمک های اولیه در قرار دادن جغجغه در کف دست خواهد بود. در مرحله بعد، باید به او اجازه دهید تا پارچه ها و بافت های مختلف را لمس کند. از 8 ماهگی می توان روش های توسعه زیر را اعمال کرد.

رشد مهارت های حرکتی ظریف با ماساژ

انجام یک ماساژ ماهرانه روی کف دست کودک یک گزینه عالی برای رشد مهارت های حرکتی است. برای جلسات ماساژ، می توانید یک متخصص با تجربه را جذب کنید یا خودتان کف دست ها را ورز دهید. دستکاری ها از 3 ماهگی شروع می شود. برای یک جلسه 5 دقیقه کافی است. ماساژ باید به ترتیب زیر انجام شود:

• کف دست کودک را به آرامی برای یک دقیقه نوازش کنید.
• کف دست خود را مالش دهید تا گرم شود؛
• · با حرکات ضربه ای ملایم انگشتان خود، در امتداد دست ها و کف دست ها راه بروید.
• انگشتان خود را چندین بار خم و باز کنید.
• هر انگشت را جداگانه ماساژ دهید.

رشد مهارت های حرکتی ظریف با بازی های انگشتی

بازی شماره 1. باشه.

همه چنین کلماتی را به خاطر می آورند "پالادوشکی، پتی، جایی که آنها در خانه مادربزرگ بودند ...". با کمک این بازی، بچه یاد می گیرد که انگشتان را که به صورت انعکاسی پیچ خورده اند، راست کند و دستانش را کف بزند.

بازی شماره 2. مهره ها

به کودک بسپارید تا دکمه های تایپ شده روی یک رشته یا مهره ها را از مهره های کوچک مرتب کند. کودکان دوست دارند چنین اشیاء کوچکی را با انگشتان کوچک خود لمس کنند. در سنین بالاتر می توانید کودک را دعوت کنید تا مهره ها را به تنهایی روی نخ یا نخ ماهیگیری ببندد.

بازی شماره 3. غلات

چنین بازی علاوه بر مهارت های حرکتی، به آگاهی از احساسات لامسه کمک می کند. هر غلات را در یک کاسه بریزید، گندم سیاه و برنج عالی هستند. کاسه را به کوچولو بدهید، بگذارید با دستانش آن را لمس کند، غلات را بپاشید. شما می توانید در یک کاسه غلات، چند چیز کوچک پنهان کنید، اجازه دهید کودک سعی کند آنها را پیدا کند.

بازی شماره 4. سیندرلا

بعد از 3 سالگی اجازه دهید کودکتان در آشپزخانه کمک کند. 3 نوع غلات (نخود، گندم سیاه، لوبیا) را با هم مخلوط کنید تا غلات را در سه کاسه مختلف دسته بندی کند.

بازی شماره 5. حدس بزن

چشمان کوچولو را ببندید و اشیاء مختلف را به دستانش بدهید، بگذارید حدس بزند چه چیزی در دستانش است.

از سن 7 تا 9 ماهگی می توانید به کودک خود کاغذ رنگی بدهید. بگذار آن را خرد کند، احساس کند، پاره کند. در سنین بالاتر به او بیاموزید که کاغذ را به صورت نوار پاره کند یا از آن برنامه های کاربردی ایجاد کند. هر چه تکه های کاغذ پاره شده کوچکتر باشد، مهارت های حرکتی ظریف دست ها کامل تر می شود.

در سن 1-1.5 سالگی نحوه ورق زدن کتاب را نشان دهید. اگر کتاب با تصاویر روشن باشد، این روند بسیار هیجان انگیزتر خواهد بود.

تمرین شماره 3. ساختن جغجغه

یک بطری پلاستیکی خالی به فرزندتان بدهید و به او پیشنهاد دهید وسایل کوچک را داخل آن بیندازد. این می تواند لوبیا، دکمه یا مهره باشد. آنها را روی میز بریزید، بگذارید خودش آنها را بگیرد و داخل بطری بیاندازد. در پایان کار، بطری را بچرخانید، اجازه دهید با جغجغه به دست آمده بازی کند.

توسعه مهارت های حرکتی ظریف از طریق دروس

1. طراحی. در ابتدا، یاد گرفتن مداد در دستان شماست. بعد، اولین چوب ها، نقطه ها را ترسیم کنید، خطوط اشیاء مختلف را مشخص کنید. بعد از نقاشی ها، حروف و غیره
2. رنگ آمیزی. به کودک خود بیاموزید که اشیاء بزرگ و کوچک را رنگ کند. برای این منظور، صفحات رنگ آمیزی که کودک می تواند در 3 سالگی خریداری کند، کمک بزرگی است.
3. مدل سازی. این فعالیت برای هر سنی مناسب است. برای کلاس ها می توانید از پلاستیک، خاک رس یا خمیر استفاده کنید. در ابتدا کافی است یک توپ یا نوار پلاستیکی را بغلتانید. هر گونه تهیه غذا از خمیر نیز می تواند به یک بازی هیجان انگیز تبدیل شود. بچه با کمال میل کمک می کند تا خمیر را باز کند و مجسمه سازی کند. نحوه گذراندن وقت با نوزاد و ساختن قالب های به یاد ماندنی را از مقاله یاد بگیرید:.
4. برش دادن. قیچی کودکان بدون انتهای تیز را می توان به کودک نزدیک به 3 سال داد. بعد از اینکه نحوه کار با آنها را یاد گرفت، یک چوب چسب و کاغذ رنگی به او بدهید. ایجاد یک برنامه به توسعه تخیل کمک می کند.
5. گلدوزی. تا سن 5-6 سالگی، گلدوزی با کودک مرتبط خواهد بود. اطلاعات بیشتر در مورد این درس در مقاله:.

توسعه مهارت های حرکتی ظریف با اسباب بازی های آموزشی

1. اسباب بازی های مهارتی انگشت. از بطری های پلاستیکی خالی در اندازه ها و رنگ های مختلف یک اسباب بازی درست کنید. ایده اصلی این است که درب های این بطری ها را بچرخانید و بچرخانید.
2. دکمه ها. به کودک خود بیاموزید که چگونه دکمه ها را ببندد و باز کند، زیپ ها را باز و بسته کند. او می تواند این کار را با لباس های خود یا لباس شما انجام دهد.
3. توری. برای این منظور، می توانید از یک چکمه قدیمی غیر ضروری استفاده کنید یا یک مدل با توری بسازید. از کودکتان بخواهید توری یا روبان را باز کند.
4. موزاییک. شرط اصلی این است که جزئیات باید با سن مطابقت داشته باشد. بنابراین، بادام زمینی های کوچک را می توان جزئیات بزرگ ارائه داد. بزرگسالان می توانند موزاییک هایی را با قطعات کوچک خریداری کنند.
5. تخته با اقلام. چنین اسباب بازی از یک تکه تخته سه لا و وسایل مختلف ساخته شده است: سوئیچ، چفت، لولای در و سایر قطعات مورد استفاده در زندگی روزمره. بچه آنها را با علاقه احساس می کند، آنها را باز می کند، آنها را روشن می کند.
6. پازل. برای توسعه مهارت های حرکتی خوب عالی است. اینها می توانند پازل های بزرگی باشند که در یک فرش کودکانه برای کوچکترها تا می شوند. برای بزرگترها می توانید از پازل های مغناطیسی روی یخچال استفاده کنید. خوب، برای سن مدرسه، پازل های کاغذی استاندارد با جزئیات زیاد مناسب هستند.
7. هرم. چنین اسباب بازی نه تنها مهارت های حرکتی، بلکه منطق را نیز توسعه می دهد. از این گذشته ، حلقه های هرم باید از بزرگترین به کوچکترین تا شوند.
8. سازنده. برای کودکان بزرگتر، یک طراح با جزئیات کوچک مناسب است. چنین اسباب بازی رشد مهارت های حرکتی، منطق، پشتکار و بسیاری از مهارت های دیگر را آموزش می دهد.

اگر درک کنید، پس هر کار خانه می تواند به رشد مهارت های حرکتی ظریف برای کودک شما تبدیل شود. شما می توانید انگشتان کوچک را تمرین دهید و حرکات را به روش های مختلف درک کنید، نکته اصلی نشان دادن کمی تخیل است. با کودک خود به نقاشی، مدل سازی، رنگ آمیزی بپردازید و در آینده با عملکرد تحصیلی و رشد کودک خود مشکلی نخواهید داشت.

نویسنده نشریه: لئونید گوریف 

این راهنما سیستمی از کلاس های تقویتی را برای رشد مهارت های حرکتی ظریف و عمومی برای کودکان خردسال ارائه می دهد. مطالب موجود در کتابچه راهنمای کاربر دارای یک ویژگی چند منظوره است: یک پایه آوایی و آوایی را تشکیل می دهد. گفتار عبارتی و منسجم، مهارت های حرکتی گفتار، مهارت های حرکتی عمومی و ظریف انگشتان را توسعه می دهد. رشد حسی را تقویت می کند؛ توسعه عملکردهای ذهنی بالاتر، فعالیت شناختی را فعال می کند. بازی با اسباب بازی ها را آموزش می دهد. فرآیند سازگاری اجتماعی را در کودکان شکل می دهد.

هر تمرین یک آموزش گفتاری سازنده است که با موفقیت فعالیت گفتاری کودکان را در شرایط آرامش عاطفی بالا توسعه می دهد. کلاس ها با بچه های سال سوم زندگی برگزار می شود. هدف از کلاس ها: رشد مهارت های حرکتی ظریف و عمومی در کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری. مواد با بافت های مختلف و تکنیک های مختلف استفاده می شود. کار با کودکان تنها در صورتی مؤثر خواهد بود که به طور سیستماتیک و با در نظر گرفتن ویژگی های سنی کودکان و با حفظ مداوم علاقه به کلاس ها انجام شود.

برای راحتی معلم، تمرینات در قالب یک برنامه هفتگی تقویم ارائه می شود. کلاس ها شامل انواع تمرین های بازی است که در مورد موضوعات مختلف واژگانی انجام می شود. شکل کار می تواند متفاوت باشد: با یک گروه کامل از کودکان، با زیر گروه های کوچک (3-4 کودک) و به صورت جداگانه با هر کودک.

تمرین نشان می دهد که نتیجه خوبی زمانی حاصل می شود که در طول توسعه هر موضوع واژگانی، رابطه بین کار معلم نقص شناس و مربی تضمین شود.

این راهنما به رشد مهارت های حرکتی ظریف و عمومی و همچنین گفتار در کودکان خردسال کمک می کند تا افق دید آنها را گسترش دهد.

سپتامبر

شروع کلاس ها از هفته سوم

هفته 1 و 2 - تشخیص؛

هفته سوم:

1. "صاف کردن توده های کاغذ مچاله شده از کاغذ رنگی." هدف

2. «پیدا کن و کنار هم بگذار». هدف: ایجاد اقدامات همبستگی، هماهنگی هر دو دست، نگرش عاطفی به نتیجه فعالیت های خود.

3. "مهره برای مادر". هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان. رهنمودها : یک دایره یا یک خط صاف (رشته برای مهره ها) روی یک کاغذ بکشید. اجازه دهید کودک انگشتان خود را به رنگ های مختلف گواش آغشته کند: یک انگشت به رنگ قرمز، دیگری به رنگ زرد، سومی به رنگ سبز. به طور متناوب انگشتان دست راست و چپ را روی کاغذی که "نخ" کشیده شده است، بمالید، کودک مهره های چند رنگ زیبایی به شما می دهد.

4. "ما پاهایمان را میکوبیم." هدف

"بیا پاهایمان را بکوبیم، ( پا زدن)

دست بزنیم ( کف زدن)

انگشتان ما، حرکات را با اشاره انجام دهید

مثل خرگوش ها انگشتان بالا و پایین)

قلم ما پرنده است:

گنجشک ها، موش. ( ایجاد "فانوس" واگرا)

آنها به ماتریوشا پرواز کردند، ( با دستان خود حرکات پروازی انجام دهید و به اسباب بازی نزدیک شوید)

آنها در ماتریوشا نشستند. ( بنشین، دست هایت را روی زانو بگذار)

غلات خورد، ("نوک زدن" به زانوها)

آهنگ خوانده شد.

هفته چهارم:

1. "غلت زدن روی میز، بین کف دست های مداد، توپ، توت خشک، آجیل." هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف

2. «پاره کردن کاغذ (با نیشگون گرفتن ورق)». هدف:مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید.

3. "قورباغه های خنده دار". هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان. رهنمودها : قورباغه ها و گل ها روی تصویر کشیده شده اند. باید به کودک نشان دهید که چگونه به قورباغه کمک کند از گلی به گل دیگر بپرد: همزمان با تلفظ شعر، با پنج انگشت دست راست خود روی گل ها می پرد:

پرش-پرش،پرش-پرش،
من گل به گل هستم
من یک قورباغه بامزه هستم
دوست نازنین تو

4. "دو دوست دختر." هدف: ایجاد هماهنگی کلی حرکات. یاد بگیرید که حرکات را مطابق متن انجام دهید:

دو دوست دختر در باتلاق
دو قورباغه سبز
صبح زود شسته شد
با حوله مالیده می شود
پاهایشان را زدند،
دستان کف زده،
راست، چپ
و برگشتند.

اکتبر

موضوع: "میوه سبزیجات"

هفته اول:

1. "در باغ در فدورا." هدف: برای فعال کردن حرکات فعال و غیرفعال انگشتان، ایجاد نگرش مثبت نسبت به کلاس ها با بزرگسالان.

در باغ فدورا
پرورش گوجه فرنگی در باغ
و در باغ نزدیک فیلات
سالاد زیاد.
فکلا ننه
چهار تخت چغندر.
عمو بوریس
تربچه زیاد است.
ماشا و آنتوشکا
دو تخت سیب زمینی.
یک دو سه چهار پنج
بیایید به برداشت کمک کنیم!

(به طور متناوب انگشتان را خم کنید)

2. "سالاد پلاستیسین" - مدل سازی توپ های چند رنگ (قرمز - "گوجه فرنگی" ، سبز "سوسیس" - "پیاز"). هدف: یاد بگیرید که توپ ها و "سوسیس ها" را بین کف دست ها بچرخانید، توانایی برش دادن قطعات کوچک را از یک قطعه بزرگ پلاستیکی در یک پشته ایجاد کنید. برای ایجاد هماهنگی حرکات؛ توسعه توانایی تنظیم نیروی فشار دادن پشته، نگه داشتن پشته به درستی؛ تخیل را توسعه دهید

این یک پیاز سبز است - من آن را برداشتم ...
این گوجه به دست من افتاد.
ما به سرعت برش دادیم -
پیاز - قطعات
یک گوجه فرنگی - حلقه های گرد.

3. «ریختن راه در باغ، باغ» (خطا کردن از چوب شمارش). هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان. توانایی حرکت بر روی یک ورق کاغذ (بالا، پایین) را توسعه دهید. فرهنگ لغت را فعال کنید: "Track"، "Palm".

نگه داشتن انگشت برایم سخت است
درست پایین مسیر
این طوری می خواهد
در کف دست خود پنهان شوید
من او را تهدید می کنم، او را تهدید می کنم
شرمنده اش می کنم، او را شرمنده می کنم
انگشت شرمنده است
گرفتم و یاد گرفتم.
(ب زاخدر)

4. "راه رفتن". هدف: ایجاد هماهنگی کلی حرکات. حرکات را مطابق متن انجام دهید.

یک - دو - سه ، یک - دو - سه

ما در مسیر رفتیم، قدم مارس)

ما در حال دویدن در مسیر هستیم
تغییر مکرر پاها می پرد)
پریدند، پریدند
و بعد مثل لک لک ایستادند.
اینجا ما برجستگی هایی دیدیم،
از روی آنها پریدیم. ( پریدن
سوزاندن به جلو)
یک نهر از جلو می گذرد
سریعتر بیا! ( راه رفتن روی انگشتان پا)
بیایید دست هایمان را به طرفین بگذاریم،
از آن عبور خواهیم کرد
و بعد دویدیم

هفته دوم

:

1. "جمع آوری انواع توت ها" (مدرسه خانه مونته سوری). هدف: مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید، یاد بگیرید که رنگ قرمز، سبز را با توجه به مدل، با توجه به کلمه برجسته کنید. رهنمودها :

• طناب را بکشید، گیره های کاغذ خم نشده را آویزان کنید.
• به کودک این فرصت را بدهید که به تنهایی توپ های قرمز و سبز ("گیلاس" و "انگور فرنگی") را کور کند.
• "توت ها" را به "شاخه" (برای یک بزرگسال) خار کنید.
• "توت ها" را یکی یکی با سه انگشت دست راست بچینید. گیره کاغذ را با دست چپ خود بگیرید.
• "توت" های چیده شده را در یک سبد قرار دهید (کودکان همانطور که توسط یک بزرگسال نشان داده شده است).

1. "من توت ها را از شاخه ها جدا می کنم." هدف: توسعه مهارت های حرکتی خوب، انجام اقدامات مطابق با محتوای شعر:

من از شاخه ها توت می گیرم

و من در یک سبد جمع می کنم.
انواع توت ها - یک سبد پر!
کمی تلاش می کنم.
یه کم بیشتر میخورم
رسیدن به خانه راحت تر خواهد بود.
من بیشتر تمشک خواهم خورد
چند عدد توت در سبد وجود دارد؟
یک دو سه چهار پنج…
دوباره جمع میکنم
(I. Lapukhina)

2. "من در اطراف باغ قدم زدم." هدف: ایجاد توانایی انجام یک کار مطابق مدل، توسعه توانایی جهت یابی در هواپیما و مکان یابی اشیا. فرهنگ لغت را فعال کنید: "سبد"، "سیب"، "آلو"، "راه رفت"، "جمع شد". رهنمودها : مواد- یک سبد بریده شده از مقوا در امتداد کانتور، 5 بیضی کوچک آبی ("آلو")، 5 دایره بزرگ قرمز ("سیب"). از کودک دعوت کنید تا میوه ها را خودش در سبد بگذارد.

در باغ قدم زدم
و در یک سبد جمع آوری شده است
سیب و آلو،
خیلی زیبا بیرون آمد!

3. "سیب". هدف: هماهنگی کلی حرکات را توسعه دهید.

شاخه های درخت سیب از غم آویزان بودند،
(دستان خود را بالا ببرید، دست ها را پایین بیاورید)

سیب به شاخه ها آویزان شد و از دست رفت.
(برس های پایین را تکان دهید)

دخترها و پسرها شاخه ها را تکان دادند،
(دست تکان بده)

سیب‌ها با صدای بلند روی زمین تکان می‌خورند.
(بازوهای خود را که در آرنج خم شده اند، بالا و پایین بیاورید، کف دست ها صاف، انگشتان به هم متصل و منقبض).

هفته سوم:

1. "آشپزی سالاد با مادر." هدف: توسعه درک لمسی (گوجه فرنگی صاف، خیار خشن)؛ واژگان فعال و غیرفعال کودک را غنی کنید: "خیار"، "گوجه فرنگی". "سالاد"، "زمخت"، "صاف"، "برش"، "آشپز".

مواد: سبزیجات (گوجه فرنگی، خیار)، جعبه ای با سوراخ هایی در طرفین برای دست راست و چپ.

پیچیدگی کار با هدف آموزش به کودک انجام وظایف مطابق دستورالعمل است ("سبزیجات را به این ترتیب بیابید و بچینید: خیار درشت، گوجه فرنگی صاف و غیره.") می توانید برای بازی پیشنهاد دهید: سبزیجات طبیعی، آدمک. ، اسباب بازی ها، تصاویری که سبزیجات را به تصویر می کشد.

2. "ببین چه کسی در توپ پنهان شده است؟" - صاف کردن

تکه های کاغذ مچاله شده (میوه ها و سبزیجات به شکل توپ های مچاله شده). هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

3. "چه کسی لوبیا بیشتری خواهد چید؟" - لوبیاها را در یک بطری با گردن پهن و باریک جمع کنید. درب بطری ها را پیچ کنید. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.
4. "ما برگ های پاییزی هستیم." هدف: ایجاد هماهنگی کلی حرکات، انجام حرکات مطابق با متن:

ما برگ های پاییزی هستیم

ما روی شاخه ها نشسته ایم
باد وزید - پرواز کرد
و آرام روی زمین نشست.
دوباره باد آمد
و تمام برگ ها را برداشت.
چرخید، پرواز کرد
و آرام روی زمین نشست.

هفته چهارم:

1. «کمپوت بپز». هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف، هماهنگی حرکات.

جنس: چاقو، سیم نرم، هر میوه، دایره های مقوایی ضخیم (رنگی) با سوراخ در وسط.

دستورالعمل: یک سیب، گلابی، آلو را به حلقه های نازک برش دهید و از آنها بخواهید تا روی سیم (برای خشک کردن) ببندند. سپس می توانید میوه را با دایره هایی که از مقوا جدا شده اند جایگزین کنید (آبی - "آلو" ، قرمز - "سیب" ، زرد - "گلابی").

2. "کیف شگفت انگیز" - سبزیجات و میوه ها را با لمس شناسایی کنید. هدف: با بیرون آوردن اشیا با لمس (از کیسه) فعالیت های اکتشافی را توسعه دهید.

3. "یافتن یک جفت روح" - تقسیم تصاویر. هدف: یاد بگیرید که قسمت هایی از یک شی را برجسته کنید و آنها را در یک کل ترکیب کنید، جهت گیری بصری، مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید.

4. "برای پیاده روی." هدف: هماهنگی کلی حرکات را توسعه دهید.

در جنگل پاییزی برای پیاده روی
دعوتت میکنم برو
دوست پشت رفیق شوید
دستان خود را محکم بگیرید.
برگ های پاییزی بی سر و صدا می چرخند
برگ ها بی سر و صدا زیر پای ما می خوابند
و خش خش زیر پا - خش خش،
انگار می خواهند دوباره بچرخند
ش-ش-ش...

(کودکان می چرخند، زانو می زنند، دست های خود را روی زمین حرکت می دهند، دست های خود را به سمت راست تکان می دهند - به سمت چپ).

نوامبر

موضوع: "لباس".

هفته اول:

1. "بزرگ شستشو". هدف:شل شدن دست ها، ارتباط حرکات با متن، توسعه مهارت های حرکتی ظریف، هماهنگی حرکات.

مواد: یک کاسه آب، تکه های صابون - "توپ"، "آجر"؛

لباس، گیره لباس، طناب.

پاک می کنیم، پاک می کنیم
لباس میشویم
آبکشی، آبکشی،
کتانی را آبکشی می کنیم.

2. "Three Katyushki" - یک بازی انگشت. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف

سه کاتیوشکی
سه سیم پیچ گرفتم
یک سیم پیچ، دو سیم پیچ، سه سیم پیچ.
شورا سارافون دوخت،
برای پدربزرگ کتانی دوختند،
برای مادربزرگم جوراب دوختیم
و دختران و پسران -
به همه آندریوشکاها و ناتاشاها
دوخت شلوار روشن
پیراهن های رنگارنگ دوخت.
(کودکان به طور متناوب انگشتان خود را خم می کنند)
A.Stroylo

3. "مهمانان". هدف: هماهنگی کلی حرکات را توسعه دهید.

عروسک ماشا شنید -
(می پرد)
او اول دوید
اینجا خروس ها راه می روند -
(راه رفتن با زانو بالا)
شانه های طلایی.
و عروسک های تودرتو
(قدم زدن)
عروسک بچه،
دستشان را زدند
پاهایشان را کوبیدند.
و جعفری خنده دار
جغجغه ها را برداشت
جغجغه ها بلند شد
آنها بسیار شاد رقصیدند.

هفته دوم:

1. "روبان را بیرون بیاورید." هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف

جنس: شیشه با سوراخ های درب، روبان در چهار رنگ (آبی، زرد، سبز و قرمز).

2. "بیا برای پیاده روی مانیا را لباس بپوشیم." هدف: تقویت عضلات انگشت اشاره، ایجاد ریتم و هماهنگی حرکات، ایجاد ارتباط چشم و دست.

مواد: استنسیل کانتور مقوایی (کلاه، دستکش)؛ پلاستیکین (چند رنگ)، تصویری با منظره زمستانی و عروسکی که از کاغذ بریده شده است.

توصیه های روش شناسی: به تصویر نگاه کنید، توجه داشته باشید که دست های عروسک برهنه است، کلاهی روی سر وجود ندارد. یک شابلون از کلاه و دستکش به کودک بدهید، به او پیشنهاد دهید که پلاستیک داخل شابلون را آغشته کند. خلاقیت خود را تحسین کنید و اجازه دهید کودک لباس عروسک را بپوشد.

3. "توری" - یاد بگیرید که توری را در سوراخ قرار دهید. هدف: یاد بگیرید که یک توری را طبق الگوی تقلیدی به سوراخ بکشید. برای توسعه هدفمندی اعمال و مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

4. "گل رشد کرده است." هدف

یک، دو، سه - گلها رشد کرده اند
(به آرامی از حالت نشسته بلند شوید)

(دستان خود را بالا ببرید و دراز کنید)
گل ها گرم و خوب هستند!
(صورت خود را با دستان خود تکان دهید)

هفته سوم و چهارم:

1. "دوست دختر خنده دار". هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف

گزینه اول.

جنس: "نردبان" از دکمه های دوخته شده به پارچه.

با هم از پله ها بالا رفت
با یکی از دوستان میریم.

ما آنقدر تنبل نیستیم که بلند شویم،
روی پله ها، روی پله ها
ما می توانیم تمام روز بپریم!

نوع دوم.

مواد: تصویر یک نردبان (پله ها) را نشان می دهد، دو دختر دوست دختر هستند.

توصیه های روشی: باید به دوست دختر کمک کنید تا از پله ها بالا برود. انگشتان دست راست خود را از نردبان بالا ببرید: انگشت شست و اشاره، انگشت اشاره و انگشت میانی، انگشت میانی و حلقه، انگشت حلقه و انگشت کوچک، شست و انگشت کوچک، شست و انگشت حلقه، انگشت شست و انگشت میانی.

2. "لباس خال خالی". هدف: ایجاد هماهنگی بینایی-حرکتی. برای ایجاد جهت گیری بصری در کودک نسبت به شکل شی. یاد بگیرید که اشیاء کوچک (دایره هایی با رنگ های مختلف) را بگیرید و آنها را روی یک شابلون (لباس) قرار دهید. مهارت انگشت را توسعه دهید.

جنس: شابلون لباس برای عروسک های بزرگ، شابلون لباس برای عروسک های کوچک، لیوان های بزرگ و کوچک.

3. "لباس های خود را دکمه بزنید" - با دکمه ها، نوار چسب، زیپ. هدف: آموزش بستن دکمه ها، نوار چسب، زیپ ها؛ ایجاد حرکات کوچک دست حرکات فلکشن و اکستنشن دست ها را توسعه دهید.

4. «ما در مسیر می پریم». هدف: ایجاد هماهنگی حرکات عمومی.

ما در حال دویدن در مسیر هستیم
تغییر مکرر پاها
(پرش)
پریدند، پریدند
و بعد مثل لک لک بلند شدند
بیا یه نگاهی بنداز
که دیگر یک لک لک نیست - یک پرنده،
آن قورباغه قورباغه است
(بنشین، دست هایت را روی زانو بگذار)
دوست دختر Kwa-kva-kva فریاد می زند.
اسکوک-سکوک-سکوک
تا جایی که می توانستم پریدم.

دسامبر

موضوع: "زمستان. خانه".

هفته اول:

1. "زمستان". هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف (توانایی قرار دادن انگشتان دست راست و چپ به نوبه خود)، توانایی بازتولید حرکات مطابق با متن.

مواد: تصویر "زمستان" که کودکان را در حال بازی نشان می دهد.

یک دو سه چهار پنج
(به نوبه خود انگشتان را خم کنید که به صورت مشت گره کرده اند)
قراره پیاده روی کنیم.
(نشان دادن انگشتان باز دست راست)
سورتمه کاتیا خوش شانس است
(با انگشت اشاره و وسط بکشید
دست راست روی میز)
از ایوان تا دروازه
و سریوژا در پیست
(انگشتان تا شده "نیشگون کردن"، انجام پرتاب-
حرکات متحرک)
خرده ها را به سمت کبوتر پرتاب می کند.
دختران و پسران
آنها مانند توپ می پرند.
(دست راست و چپ خود را تکان دهید)

2. "درخت کریسمس". هدف: به کودکان بیاموزید که با غلتاندن توپ ها به صورت دایره ای با کف دست، اجسام گرد را مجسمه سازی کنند. برای ایجاد کنترل بر احساسات عضلانی؛ ریتم را در انجام اقدامات انجام دهید (فشار قوی - ضعیف با انگشت اشاره روی توپ).

جنس: پلاستیک از رنگ های مختلف، شابلون درخت کریسمس ساخته شده از مقوا سبز.

دستورالعمل ها: 1. پیشنهاد درست کردن توپ های زیبا برای درخت کریسمس (توپ های کوچک چند رنگی از پلاستیک بچرخانید). 2. توپ را روی درخت کریسمس (روی یک شاخه) قرار دهید و آن را با انگشت خود فشار دهید - توپ صاف می شود و یک "توپ کریسمس" دریافت خواهید کرد.

بیایید درخت کریسمس را تزئین کنیم
توپ های زیبا
بگذارید درخت برق بزند
چراغ های مبارک!

3. چیدمان "درخت کریسمس از جنگل آمده است." هدف: بهبود مهارت های حرکتی ظریف انگشتان. توجه بصری و جهت گیری فضایی را توسعه دهید، واژگان را فعال کنید: "درخت"، "سوزن"، "پنجه".

گزینه اول: ترسیم کانتور درخت کریسمس از چوب های شمارش مطابق تصویر ارائه شده به کودک.

گزینه دوم: قرار دادن مثلث (کوچک، متوسط، بزرگ) کانتور درخت کریسمس.

شاه ماهی سبز
در جنگل بزرگ شد
درخت کریسمس برای تعطیلات
به خانه می آورم.
مثل درخت کریسمس ما
سوزن های خاردار،
شاخه ها - پنجه ها نامیده می شوند،
بچه ها تعجب می کنند!

4. "خرگوش". هدف

پرش - پرش، پرش - پرش،
برای نشستن خرگوش سرد است
باید پنجه های خود را گرم کنید
پنجه ها بالا، پنجه ها پایین
انگشتان پا را بالا بکشید
پنجه هایمان را به پهلو می گذاریم،
روی انگشتان پا، پرش - پرش،
و سپس چمباتمه زدن
به طوری که پنجه ها یخ نزنند.

هفته دوم:

1. بازی انگشت "انگشت - پسر". هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف (توانایی قرار دادن انگشتان دست راست و چپ به نوبه خود)، توانایی بازتولید حرکات مطابق با متن.

انگشت - پسر کجا بودی؟
با برادرانت کجا رفتی؟
(انگشتان دست چپ در یک مشت فشرده می شوند، شست را صاف و خم می کنند)
با این - من در برف غلت زدم،
با این - من از تپه پایین رفتم،
با این - من در پارک قدم زدم،
با این - من توپ برفی بازی کردم.
(به طور متناوب انگشتان خود را خم کنید، با علامت شروع کنید)
ما همه انگشتان دست هستیم - دوستان،
آنها کجا هستند،
من آنجا هستم!

(انگشتان را فشار داده و باز کنید؛ 4 انگشت را نشان دهید و انگشت شست را به کف دست فشار دهید).

2. "ما برای وانیا میله های اسکی درست می کنیم." هدف: برای شکل دادن به توانایی کودک در استفاده صحیح از پلاستیک - چوب ها را بچرخانید. ایجاد هماهنگی دست راست و چپ؛ توانایی انجام کارها را به صورت ریتمیک توسعه دهید.

جنس: پلاستیک، تصویر با منظره زمستانی. تصویر پسری وانیا را نشان می دهد که روی تپه ایستاده است (روی اسکی، اما بدون میله اسکی).

رهنمودها: 1. پیشنهاد ساخت میله های اسکی برای وانیا (تیرها را باز کنید). 2. در پایین، یک دایره از مقوا را وصل کنید - یک "قطب اسکی" دریافت می کنید. پیشنهاد دهید که «چوب» دوم را خودتان بسازید. 3. «چوب ها» را روی نقاشی قرار دهید و با انگشت اشاره خود در چند جا فشار دهید. "اکنون وانیا می تواند از تپه سر بخورد و سقوط نکند!"

ای یخ در حیاط
او بچه های ترسناکی نیست
وانیا در خانه اسکی گرفت
و از تپه بالا دوید.
اما چیزی در حال چرخش نیست
این کار نمی کند…
من چوب اسکی خود را فراموش کردم
چه کسی آنها را برای او می گیرد؟

3. تخمگذار از چوب "Sled". هدف: بهبود مهارت های حرکتی ظریف انگشتان. توجه بصری و جهت گیری فضایی را توسعه دهید.



سورتمه ها در زمستان از تپه ها پرواز می کنند،

بچه های سورتمه می خندند و جیغ می زنند.

4. "دانه های برف". هدف: ایجاد هماهنگی حرکات عمومی.

آه، پرواز کن، دانه های برف را پرواز کن،
کرک های سفید.
(به طور متناوب دست ها را بالا و پایین ببرید)
زمستان است - زمستان
آستین هایش را تکان داد.
(به راست بچرخانید، دست راست را به پهلو بکشید؛ همین کار را به سمت چپ نیز تکرار کنید)
همه دانه های برف چرخیدند
و روی زمین افتاد.
ستاره ها شروع به چرخیدن کردند
آنها شروع به دراز کشیدن روی زمین کردند.
نه، نه ستاره ها، بلکه کرک ها،
نه کرکی، بلکه دانه های برف.
(دایره، بازوها به طرفین، چمباتمه زدن، انجام تمرین، شما باید همیشه وضعیت صحیح بدن را کنترل کنید)

هفته سوم:

1. "خانه" - یک بازی انگشت. هدف: توسعه مهارت های حرکتی خوب؛ یاد بگیرید که حرکات انگشت را مطابق با متن بازتولید کنید:

یک دو سه چهار پنج،
(انگشتان را یکی یکی از مشت باز کنید، با شروع
بزرگ)
انگشتان برای پیاده روی بیرون رفتند.
(تمام انگشتان را به صورت ریتمیک باز کنید)
یک دو سه چهار پنج،
(به نوبه خود، انگشتان را با فاصله زیاد در یک مشت فشار دهید، از انگشت کوچک شروع کنید)
آنها دوباره در خانه پنهان شدند.
(تمام انگشتان را بطور ریتمیک به هم فشار دهید)

2. "این چه نوع برجی است؟" هدف: توسعه مهارت های حرکتی خوب؛ هماهنگی حرکات؛ برای شکل دادن هدفمندی اقدامات و ثبات توجه.

جنس: یک هرم با یک میله زوج و سه حلقه هم اندازه. هرمی با پنج حلقه، اما در اندازه متفاوت.

این چه نوع ترموک است؟
دود از دودکش بیرون میاد...

(کودک را دعوت کنید تا حلقه ها را روی میله ببندد (نشان دهید چگونه هرم را نگه دارید))

عارضه: هرم 5 حلقه.

"ببین ترموک چقدر زیبا شد، دود از دودکش می آید."

3. «خانه ای از اشکال هندسی رنگی بچین». هدف: توجه را به این واقعیت معطوف کنید که می توان از رنگ و شکل برای به تصویر کشیدن اشیاء مختلف استفاده کرد. یاد بگیرید که از اشکال هندسی اشیاء ساده بسازید - خانه ای با پنجره. ایجاد تمایز دقیق تر، توانایی عدم پرت شدن از کار در دست. بهبود مهارت های حرکتی انگشتان، هماهنگی حرکات دست.

جنس: اشکال هندسی در رنگ ها و اندازه های مختلف.

5. "خانه بزرگ است، خانه کوچک است." هدف: ایجاد هماهنگی حرکات عمومی.

خرس خانه بزرگی دارد
اوه اوه اوه!
(دستها را از دو طرف باز کنید - بالا)
و خرگوش یک خرگوش کوچک دارد،
آه آه آه!
(با اندوه، چمباتمه زدن، بازدم، پایین آوردن حرکت
گرفتن، زانو را با دست بپوشانید)
خرس ما به خانه رفت
(به هم ریخته می شود)
اوه اوه اوه!
بله، و بچه یک خرگوش است،
آه آه آه!
(پرش روی دو پا)

4-هفته اول:

1. بازی انگشت - "قلعه". هدف

یک قفل روی در وجود دارد
(اتصال سریع ریتمیک انگشتان دو دست به قفل)
چه کسی می تواند آن را باز کند؟
کشیده
(انگشتان در قفل بسته می شود، دست ها در جهات مختلف کشیده می شوند)
پیچ خورده
(حرکت با انگشتان به هم چسبیده از شما، به سمت خودتان)
زد،
(انگشتان به هم چسبیده، پایه های کف دست ها به یکدیگر ضربه می زند)

و بازش کردند!
(انگشتان باز، کف دست ها بیرون)

2. "این یک خانه است" - قرار دادن یک خانه یک طبقه با یک پنجره، یک در، یک آنتن از چوب. هدف: یاد بگیریم بر اساس ایده عمل کنیم. ادامه ایجاد تمایزات ظریف تر در اجرای انتخاب، همبستگی. یاد بگیرید که یک خانه را طبق یک تصویر گرافیکی (نقاشی) جمع آوری کنید. ایجاد حرکات هماهنگ دست و حرکات ظریف نوک انگشتان.

مواد: چوب شمارش، تصویر خانه و نمودار چیدمان.

عارضه: هنگام تخمگذار، رنگ جسم را در نظر بگیرید، با توجه به مدل، پیشنهاد دهید گربه را دراز کنید.

من در حال ساختن خانه ای در جهان هستم.
دارای سقف و آنتن می باشد.
یک در در آن وجود دارد و یک پنجره وجود دارد -
بگذار گربه ما در آن زندگی کند!

3. "چه کسی در خانه زندگی می کند؟". هدف: ایجاد احساسات لامسه. یاد بگیرید که فاصله را درک کنید. نشان دهید که نتیجه اقدامات به آن بستگی دارد، به جهت حرکت دست در فضا توجه کنید و به طور مستقل این جهت را انتخاب کنید. توسعه مهارت های حرکتی خوب؛ فرهنگ لغت را فعال کنید: "خرس - خرس عروسکی"، "سنجاب - سنجاب"، "روباه - توله روباه"، "بزرگ - کوچک".

جنس: یک خانه، پنجره ها باز می شود، کارت هایی در داخل قرار می گیرد که حیوانات روی آن ها کشیده می شوند.

4. "خانه گربه" - سرگرمی عامیانه روسی. هدف: هماهنگی کلی حرکات را توسعه دهید.

بوم-بوم، بوم-بوم!
(به شدت دست ها را در مشت گره کرده بالا و پایین بیاورید)
خانه گربه آتش گرفت!
(به تدریج دستان خود را بالا برده و پایین بیاورند، دایره ای را در هوا توصیف می کنند و سریع انگشت می زنند)
گربه بیرون پرید
(سر خود را با دستان خود بگیرید و سر خود را تکان دهید)
چشم ها بیرون زدند
(از انگشت شست و سبابه تا چشم "عینک" قرار دهید)
به طرف بلوط دویدم
(به دنبال یکدیگر بدوید، به طور متناوب "پنجه - خراش" را جلو بیاورید)
لبش را گاز گرفت
(بایستید، لب را با دندان های بالایی گاز بگیرید)
یک مرغ با یک سطل می دود
خانه گربه را پر می کند،
(دست ها را به صورت مشت گره کرده به طرفین باز کنید و روی انگشتان پا بدوید)
و سگ - با جارو،
(به جلو خم شوید، یک دست خود را روی کمربند قرار دهید، دست دیگر، همانطور که بود، زمین را جارو می کند)
و اسب - با یک فانوس،
(دست را به صورت مشت گره کرده به سمت بالا ببرید)
خرگوش خاکستری - با یک برگ.
(با هر دو کف دست، از خود دور شوید)
سر وقت! سر وقت!
و آتش خاموش شد!
(دست‌هایتان را به سمت بالا ببرید، کف دست‌ها به سمت پایین باز شوند؛ برای هر هجا، به‌تدریج آن‌ها را پایین بیاورید)

ژانویه

موضوع: "حیوانات اهلی و وحشی".

هفته اول:

1. بازی انگشتی "بز و بچه". هدف

یک بز شاخدار وجود دارد
(انگشت اشاره و انگشت کوچک - به بالا، بقیه را به کف دست فشار دهید، با شست خم شده در بالا)
یک بز ثروتمند وجود دارد.
(انگشتان اشاره و حلقه - بالا، بقیه به کف دست فشار داده می شوند)
بچه با عجله به سمتش می آید،
زنگ به صدا در می آید.
(انگشتان به هم متصل، پایین آمده)

2. "کیف شگفت انگیز" - با لمس تعیین کنید. هدف:با بیرون آوردن اشیاء با لمس (از کیسه) اقدامات اکتشافی را توسعه دهید.

جنس: کیف بند کشی، اسباب بازی های حیوانات اهلی و وحشی از مواد مختلف.

3. «رقص حیوانات در جنگل». هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف، هماهنگی حرکات.

مواد: مجسمه های حیوانات (خرگوش، خرس، روباه) برش خورده از مقوای رنگی، از بطری های شامپو؛ رشته برای رشته

سایه - سایه، عرق،
بالای شهر یک حصار واتل است.
حیوانات زیر حصار واتل نشستند،
تمام روز به خود می بالید.
روباه با افتخار گفت:
- من برای تمام دنیا زیبا هستم!
بانی با افتخار گفت:
- بیا، بگیر!
خرس با افتخار گفت:
- من می توانم آهنگ بخوانم!

4. تمرین پویا "توله ها". هدف

توله های خرس بیشتر در آن زندگی می کردند،
سرشان را برگرداندند.
توله خرس به دنبال عسل است
درخت دوستانه تکان خورد:
اینجوری و اینجوری
درخت را با هم تکان دادند.
ول کردن
و از رودخانه آب نوشیدند.
و سپس رقصیدند
آنها با هم پنجه های خود را بالا بردند:
اینجوری، اینجوری
آنها با هم پنجه های خود را بالا بردند.

هفته دوم:

1. الف) "گربه و سگ" - یک بازی انگشت. هدف

گربه جلو رفت
(انگشتان اشاره و کوچک دست راست در بالا خم شده است، انگشتان باقی مانده به کف دست فشار داده می شوند و شست در بالا خم شده است)
به سمت ما می آید، با دمش بازی می کند.
(کف دست چپ در پایه دست راست تکان می‌دهد)
از دروازه به سمت او
(شست هر دو دست به سمت بالا، داخل کف دست به سمت شما، بقیه انگشتان در حالت افقی کنار هم قرار دارند، نوک انگشتان میانی لمس می شوند)
دو سگ در حال فرار هستند.

ب) "سگ" - اجرای مجسمه ها از انگشتان. هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، یادگیری انجام تمرینات (شامل تمام انگشتان) با هر دو دست راست و چپ. برای ایجاد یک نگرش عاطفی مثبت به کلاس های با بزرگسالان.

سگ بینی نوک تیز دارد
یک گردن وجود دارد و یک دم وجود دارد.

توصیه های روشی: بزرگسال اول اجرا می کند، سپس کودک تقلید را دنبال می کند. کف دست راست روی دنده، روی خودتان؛ شست بالا فهرست، وسط و بی نام - با هم؛ انگشت کوچک به طور متناوب پایین می آید و بالا می رود.

2. "ردپا در جنگل" - نقاشی با انگشت. هدف: ایجاد شرایط برای آزمایش با رنگ. کودکان را با تکنیک نقاشی با انگشت آشنا کنید. یاد بگیرید به آرامی انگشتان (شست، اشاره، انگشت کوچک) را به طور متناوب در رنگ فرو کنید و آثاری را روی کاغذ بگذارید. پرورش دقت

مواد: کاغذ، رنگ، اسباب بازی: خرس، خرگوش، سنجاب؛ حوضچه با آب، دستمال سفره.

3. "جوجه تیغی" - یک بازی با میله های شمارش. هدف: یاد بگیرید که یک "جوجه تیغی" را از شمارش میله ها بچینید. مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، توجه، تخیل، فانتزی را توسعه دهید.

مواد: اسباب بازی جوجه تیغی، چوب شمارش، عکس جوجه تیغی چوب:

پف کردن، کشیدن یک قارچ به خانه
حیوان کوچک چابک.
بدون سر، بدون پا، -
البته این جوجه تیغی است!

4. ورزش پویا "گربه ها". هدف: ایجاد هماهنگی کلی حرکات. یاد بگیرید که حرکات را مطابق با متن انجام دهید:

مثل گربه ما
بچه ها بزرگ شدند
بچه ها بزرگ شدند
بچه گربه های کرکی.
پشت ها قوس دار هستند
با دم بازی می کنند.
و روی پنجه هایشان
خراش های تیز،
سبیل بلند،
چشمان سبز.

(کودکان از اعمال بچه گربه ها تقلید می کنند: پشت خود را قوز کرده و هیس می کنند، زانو می زنند، دست های خود را به جلو دراز می کنند و انگشتان خود را حرکت می دهند، مشت های خود را گره کرده و باز می کنند)

آنها عاشق شستن هستند
گوش ها را با پنجه خراش دهید
و شکم خود را لیس بزنید.
روی بشکه دراز بکش

(شستشو تقلید کنید، پشت گوش ها را خراش دهید، شکم را "لیس بزنید"، پشت را خم کنید)

و در یک توپ جمع شد
و سپس به عقب خم شد
آنها از سبد دویدند.

(پراکنده، 30 ثانیه بدوید).

هفته سوم و چهارم:

1. الف) "موش" - تمرین با انگشتان. هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها.

موش کوچولو در یک سوراخ
به آرامی پوسته نان را می خورد.
(ناخن های خود را روی میز، روی زانوها بخراشید)
"کرانچ، کرانچ!" -
آن سر و صدا چیست؟
(انگشتان را مشت کرده و باز کنید)
این یک موش در یک سوراخ است
نان پوسته می خورد
(کف دست ها را به هم بمالید).

ب) "پنجه" - یک بازی انگشت. هدف

چنگال گربه را تیز می کند
(انگشتان صاف و مشت شده)
من روی پنجره نشسته ام.
اوه اونا چی هستن
گربه ها تیز هستند!
اوه اون چیه
پنجه های کوچک!
(کف دست ها را روی هم بکشید)
فعلا در این پنجه ها
خواب آلودگی tsap-خراش.
(انگشتان را به مشت فشار دهید، مشت ها را به سمت راست - به چپ بچرخانید).
V.Kudryavtsev، V.Egorov

2. "موش در راسو، از یک گربه پنهان شد." هدف: یاد بگیرید که کاغذ را با انگشتان خود به قطعات کوچک پاره کنید. از تکه های کاغذ یک "راسو" برای موش بسازید و ماوس را با تکه های کاغذ پر کنید. فانتزی را توسعه دهید

مواد: کاغذ رنگی نازک، اسباب بازی (موش، گربه).

3. الف) "بیایید مسیری از سنگریزه بگذاریم" - مدل سازی. هدف: برانگیختن علاقه به ساده ترین اقدامات با مواد مناسب برای مدل سازی. یاد بگیرید که قطعات کوچک را با انگشتان خود از قطعه اصلی جدا کنید و آنها را به سطح تخته مدلینگ فشار دهید.

مواد : موش اسباب بازی، پلاستیلین.

ب) "ما مسیرها را می پاشیم" - یک بازی تمرینی (مدرسه خانه مونته سوری). هدف: به کودکان بیاموزید که با سه انگشت ماسه بپاشند. مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید.

مواد: یک نعلبکی عمیق زیبا با ماسه تمیز، ارزن، برنج، نوارهای کاغذ.

توصیه های روش شناختی: پیشنهاد پاشیدن با "شن" (ارزن، برنج) مسیری به عرض 3-5 سانتی متر روی میز. آن را به نوارهای کاغذ محدود کنید. مسیر می تواند از یک خانه ساخته شده از کبریت به خانه دیگر برود. شن و ماسه را با سه انگشت بریزید (آنها را با "خرج کردن" تا کنید)، بدون اینکه از لبه های مسیر فراتر بروید.

4. الف) "موش" - تخمگذار از چوب. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

موش کوچولو در یک سوراخ
به آرامی پوسته نان را می خورد.
"کرمپ، مچاله" -
آن سر و صدا چیست؟
این یک موش در یک سوراخ است
نان پوسته ها را می خورد.

ب) "موش" - تمرین با انگشتان. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

مواد: تصویر نشان می دهد: گربه پنهان شده است، موش ها در طول مسیر (مسیر دایره ها) فرار می کنند:

• شاخص، وسط، بی نام (وسط در مرکز)؛
• انگشت وسط، بی نام، انگشت کوچک (در مرکز بی نام)؛
• بزرگ، شاخص، متوسط ​​(در مرکز شاخص).

1. ورزش پویا

الف) "سنجاب ها". هدف

سنجاب های مو قرمز روی شاخه ها می پرند،
(حرکات بر اساس متن)
دم اسبی کرکی اینجا و آنجا سوسو می زند.
سنجاب های کوچک در برف یخ زدند.
چگونه پنجه های خود را در کولاک زمستانی گرم کنیم؟
پنجه به پنجه می خورد،
سریع گرم می شود.
بپر و بپر، بپر و بپر
و ما در یک توپ جمع می شویم.

ب) «پای چنبری خرس». هدف

خرس دست و پا چلفتی
در جنگل قدم می زند
(کودکان از یک پا به آن پا می چرخند)
مخروط ها را جمع می کند،
(چمباتمه زدن، تظاهر به جمع آوری مخروط ها)
آهنگ می خواند
دست انداز برگشت
درست روی پیشانی میشکا،
(با دست پیشانی را لمس کنید)
خرس عروسکی عصبانی شد
و بالای پا!
(پای پا)

موضوع: "پرندگان".

هفته اول:

1. "پرنده" - تمرین با انگشتان. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

پرنده، پرنده،
مقداری آب روی سرت هست
(پرنده را صدا بزن، برس یک دستش را به سمت تو تکان می دهد،
دست دیگر را در یک فنجان بریزید)
از شاخه به طرف من بپر
من به شما غلات می دهم.
(غذا را با یک دست روی کف دست دیگر بریزید)
کلید-کلید-کلید...
(انگشتان اشاره را روی میز، زانو بزنید
در ریتم های مختلف).

2. "ببین چه کسی در توپ پنهان شده است؟" - صاف کردن ورق های کاغذ مچاله شده به توپ هایی که خطوط پرندگان روی آنها نشان داده شده است. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

3. "دریاچه قو" - نقاشی با نخل. هدف: ایجاد شرایط برای آزمایش با رنگ، معرفی تکنیک های طراحی غیر سنتی - کف دست. یاد بگیرید چگونه چاپ دستی انجام دهید.

جنس: ورق آبی با فرمت بزرگ، گواش سفید، یک لگن آب، دستمال سفره.

یک قو در کنار رودخانه شناور است،
بالای بانک یک سر حمل می کند.
تکان دادن پر سفید
او مقداری آب روی گل ها می زند.

4. "گنجشک ها" - یک تمرین پویا. هدف

پرندگان در لانه می نشینند
و به خیابان نگاه می کنند.
آنها می خواهند قدم بزنند
و بی سر و صدا پرواز کن
پرواز کرد، پرواز کرد
و روی شاخه ها نشسته است.
پرها تمیز شده است
دم را تکان دهید.
آنها دوباره پرواز کردند.
در مسیر نشست
جیک جیک، پریدن،
دانه ها نوک می زنند.

(کودکان چمباتمه زده، سرشان را بچرخانند، بلند شوند، بدوند، بازوهایشان را به سمت راست و چپ تکان دهند؛ سرعت متوسط ​​است؛ روی صندلی بنشینید، شانه هایشان را با دستانشان بمالید، الاغشان را بچرخانید، دوباره «پرواز» (دویدن) ، چمباتمه بزنید، سر خود را به راست - چپ بچرخانید، از اقدامات جوجه ها تقلید کنید).

هفته دوم:

1. "پرندگان" - یک بازی انگشت. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

پرنده ها پرواز کرده اند
(شست را به حالت افقی خم کنید، بقیه انگشتان مستقیم بسته را از بالا وصل کنید)
بال هایشان را تکان دادند.
(کف دست ها را با انگشتان کاملا باز تکان دهید)
روی درختان نشست،
(دستها بالا، همه انگشتان به طور گسترده باز شده اند)
با هم استراحت کردند.
(شست را به حالت افقی خم کنید، بقیه انگشتان مستقیم بسته را از بالا وصل کنید)

2. «درمان برای پرندگان». هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

مواد: دانه کدو تنبل، تخمه آفتابگردان، ورق کاغذ بزرگ، پلاستیک، پرندگان، فیدر.

3. "پرنده" - مدل سازی. هدف: باعث می شود که یک پرنده کوچک بسازید، توپ ها را بغلتانید، یکی را روی دیگری بگذارید، چشم ها - نخود. یاد بگیرید که با انگشتان خود نیشگون بگیرید، منقار و دم درست کنید.

مواد: پلاستیکین، اسباب بازی، مواد طبیعی - نخود فرنگی.

4. "دست ها بلند شده ..." - یک تمرین پویا. هدف: هماهنگی کلی حرکات را ایجاد کنید، یاد بگیرید که حرکات را مطابق با متن انجام دهید:

دست ها را بالا برد و تکان داد -
اینها درختان جنگل هستند
دست‌ها خم شده، برس‌ها تکان می‌خورند -
باد شبنم را فرو می ریزد.
به طرفین دست، به آرامی تکان دهید -
پرنده ها به سمت ما پرواز می کنند.
ما همچنین نشان خواهیم داد که چگونه می نشینند،
بال ها به عقب جمع شده اند.

هفته سوم:

1. "زاغی" - یک بازی انگشت. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

زاغی، زاغی،
کجا بود؟ خیلی دور.
(کودک انگشت اشاره یک دستش را روی کف دست دیگر می کشد)
فرنی پخته شده،
تغذیه کودکان:
به این یکی فرنی داد،
این کیسلکا است،
(با یک دست روی یک انگشت دست دیگر خم شوید)
این خامه ترش است
این آب نبات است
اما او آن را نداد:
"شما هیزم را خرد نکردید،
(تهدید با انگشت اشاره هر دو دست)
آب نبرد
فرنی نپزید

2. "هرون" - تخمگذار از چوب. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

ایستادن روی یک پا
همه به قورباغه ها نگاه می کنند.
تمام روز روی یک پا
او آنقدر تنبل نیست که بایستد.

3. "خانه پرنده" (گزینه I)

"جوجه ها در لانه" (گزینه II) - ساخت مجسمه ها از انگشتان. هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان. یاد بگیرید که تمرین را با هر دو دست راست و چپ (شامل همه انگشتان) انجام دهید، خلق و خوی عاطفی مثبت ایجاد کنید.

سار در خانه پرنده زندگی می کند
و آهنگی با صدای بلند می خواند.
(کف دست ها به صورت عمودی روی هم قرار می گیرند؛ انگشتان کوچک مانند یک "قایق" فشرده می شوند و شست ها به سمت داخل خم می شوند).

گزینه دوم:

پرنده بال می زند
و به سمت لانه اش پرواز می کند.
به جوجه هایش خواهد گفت
دانه را از کجا آورد
(تمام انگشتان دست راست را با کف دست چپ گرفته و حرکت دهید).

4. "غازهای خاکستری پرواز کردند" - یک تمرین پویا. هدف: هماهنگی کلی حرکات را ایجاد کنید، یاد بگیرید که حرکات را مطابق با متن انجام دهید:

غازهای خاکستری پرواز کردند
آرام روی چمن نشستند.
راه می رفتند، نوک می زدند،
سپس به سرعت دویدند.

هفته چهارم:

1. "یک کلاغ در سراسر میدان بود" - یک بازی انگشت. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

کلاغی در زمین راه می رفت
(انگشت اشاره و وسط روی میز حرکت می کنند)
او شش قارچ را در سجاف خود حمل می کرد:
(انگشتان را بشمار و یکی یکی صاف کن)
Russula، boletus، زیر محور-no-vik.
(انگشت کوچک، بی نام، وسط را از مشت بلند کنید)
قارچ شیر، قارچ، شامپینیون.
(شاخص، بزرگ، شاخص)
کسی که ندیده -
(صورت را با کف دست بپوشانید)
برو بیرون!
(اشاره به اشاره)

2. "تصاویر برش" - تصویری از یک پرنده را از سه قسمت جمع آوری کنید. هدف: آموزش ساختن یک کل (پرنده) از سه قسمت; تخیل، حافظه را توسعه دهید.

مواد : پرنده در تصویر; پرنده ای متشکل از 3 قسمت (سر، بدن، پا).

3. "این یک پرنده است - ردیابی و ترسیم" - یک سکته مغزی از یک استنسیل ساخته شده از مقوای ضخیم یا یک استنسیل از یک پرنده ساخته شده از پلاستیک. هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان. آموزش درک یک شی با کمک حرکت دایره ای، استفاده از تصویر حاصل (پرندگان) در فعالیت بصری.

جنس: مداد، قلم نمدی، شابلون ساخته شده از مقوا یا سیلوئت پرنده پلاستیکی.

4. "خانه پرنده" - چیدمان خانه از اشکال هندسی. هدف: توجه داشته باشید که از رنگ و شکل می توان برای به تصویر کشیدن اشیاء مختلف استفاده کرد. یاد بگیرید که یک خانه پرنده از اشکال هندسی بسازید. توسعه مهارت های حرکتی انگشتان، هماهنگی حرکات دست.

جنس: اشکال هندسی (دایره، مربع، مثلث)، کارت با تصویر خانه ای از اشکال هندسی.

5. الف) "پرندگان" - یک تمرین پویا. هدف: هماهنگی کلی حرکات را ایجاد کنید، یاد بگیرید که حرکات را مطابق با متن انجام دهید:

پرندگان در حال پرواز بودند
با بچه ها بازی می کردند.
(به صورت دایره ای روی نوک پا بدوید و دستان خود را تکان دهید)
بال های تکان خورده،
(تکان دادن دست با انگشتان کاملا باز)
روی درخت ها نشستند.
(دست روی شانه)

ب) "مرغ":

مرغ برای قدم زدن بیرون رفت
چمن تازه را نیشگون بگیرید
(روی انگشتان پا راه بروید، بازوها را پایین بیاورید، دست ها را نگه دارید
عمود بر بدن)
و پشت سر او بچه ها -
جوجه های زرد.
(دویدن آسان، بازوها به شانه خم شده)
تی ولژینا

مارس

موضوع: "حمل و نقل".

هفته اول:

1. "حمل و نقل". هدف: توسعه مهارت های حرکتی خوب؛ یادگیری انجام حرکات انگشت (به نوبه خود) مطابق با متن:

ما با انگشت اول هستیم - عزیزم
بیایید به سمت انبار تراموا برویم.
با دیگری - با تراموا می رویم،
آواز خواندن آرام.
و با سوم - ما در یک تاکسی خواهیم نشست،
لطفا ما را به فروشگاه ببرید!
با انگشت چهارم در موشک
ما به سیاره دیگری پرواز خواهیم کرد.
سوار هواپیمای پنجم شوید
بیا با تو پرواز کنیم

2. "با چه کسی؟" - صاف کردن توپ های مچاله شده از ورق های کاغذ با تصاویر اتوبوس، ماشین. هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها.

3. "چرخ برای ماشین" - مدل سازی (نورد، فشار دادن). هدف: یاد بگیرید که توپ های پلاستیکی را بچرخانید، توپ را با انگشت اشاره خود فشار دهید و آن را در یک مکان خاص به پایه وصل کنید. مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید، علاقه به کار ایجاد کنید، رنگ جسم را ثابت کنید.

جنس: پلاستیک، شابلون ماشین بدون چرخ ساخته شده از مقوا.

4. "ماشین". هدف

بی بی بی
ماشین زمزمه می کند.
(کودکان به طور ریتمیک مشت یک دست خود را روی کف دست دیگر می زنند)
تق تق -
موتور در حال ضربه زدن است.
(کف زدن ریتمیک)
ما می رویم، می رویم، می رویم، می رویم،
(به صورت ریتمیک پاهایشان را کوبید)
خیلی بلند حرف میزنه
ساییدگی لاستیک ها به جاده
شو-شو-شو-
خش خش می کنند.
(مالیدن کف دست)
چرخ ها به سرعت می چرخند
تا-تا-تا-
به جلو می شتابند.
(با دستان خود یک صفحه گردان ریتمیک درست کنید)

هفته دوم:

1. "حالت چطوره؟" - بازی انگشت هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

حالش چطوره؟
- مثل این!
(مشت گره کردن، شست بالا)
آیا شنا می کنی؟
- مثل این!
(دست از هم جدا)
چگونه می دوید؟
- مثل این!
(بازوها در آرنج خم شده)
آیا به دوردست ها نگاه می کنی؟
- مثل این!
(کف دست را روی پیشانی قرار دهید)
منتظر ناهار هستید؟
- مثل این!
(بازوی خم شده در آرنج و مشت زیر گونه)
دنبال می کنی؟
- مثل این!
(تکان دادن دست)
صبح ها می خوابی؟
- مثل این!
شوخی می کنی؟
- مثل این!
(مالیدن کف دست روی گونه ها)

2. "اتوبوس خنده دار". هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

متریال: تصویری با اتوبوس نقاشی شده و مسیر پر پیچ و خم.

دستورالعمل ها: از کودک دعوت کنید تا به مهد کودک در خانه کمک کند: "با انگشتان دست راست و چپ راه بروید. هر انگشت مسیر خود را دارد: شست و سبابه، سبابه و وسط، وسط و حلقه، انگشتر و انگشت کوچک. ، انگشت شست و کوچک، انگشت شست و حلقه، بزرگ و متوسط.

بیا بریم صبح بریم
ما بچه ها را به مهد کودک می بریم.
ما از یک مسیر کج می رویم
بچه ها از پنجره ها بیرون را نگاه می کنند.

3. «از چوب ماشین بسازیم». هدف: یاد بگیریم بر اساس ایده عمل کنیم. آموزش مونتاژ ماشین با توجه به تصویر گرافیکی آن (نقاشی)؛ ایجاد حرکات هماهنگ دست و حرکات ظریف نوک انگشتان.

مواد: چوب های رنگی، تصاویر موضوعی که یک ماشین را به تصویر می کشد و طرحی برای چیدمان با چوب، لیوان برای چرخ ها.

ماشین به سرعت در خیابان ها می چرخد
گرد و غبار از زیر چرخ ها می چرخد.

4. "هواپیما". هدف: هماهنگی کلی حرکات را ایجاد کنید، یاد بگیرید که حرکات را مطابق با متن انجام دهید:

هواپیما در ارتفاع بالا پرواز می کند
فرود آمدنش برایش سخت است!
خلبان دور دایره دایره ای می سازد...
(کودکان به راحتی روی انگشتان پا می دوند، بازوها به پهلوها)
او یک هواپیما و یک رفیق و یک دوست است!
هواپیما روی باند فرود آمد
(اسکوات، دست ها به طرفین)
به جلو دوید -
و پرواز را به پایان رساند.
درها باز شد، زیر نردبان زمین،
و مسافران با دوستان ملاقات می کنند!
او. آسپیسووا.

هفته سوم:

1. "چه کسی آمده است؟" - بازی انگشت هدف

چه کسی رسیده است؟
(هر دو کف دست بالا، هر انگشت انگشت دیگر را لمس می کند)
- ما ما ما!
(کف دست فقط انگشتان، در پایین کف دست باز می شود
متصل)
- مامان، مامان، تو هستی؟
(شست خم شده به پهلو)
- بله بله بله!
- بابا، بابا، تو هستی؟
(انگشت اشاره به پهلو خم شده است)
- بله بله بله!
- داداش، داداش، تو هستی؟
(انگشت میانی را خم کنید)
- بله بله بله!
- اوه خواهر، تو هستی؟
(انگشت حلقه را خم کنید)
- بله بله بله!
- ما همه با هم هستیم
- بله بله بله!
(کف دست باز)

2. "جاده برای ماشین" - نقاشی با قلم مو. هدف: تمرین در کشیدن خطوط افقی مستقیم و بلند. مهارت های حرکتی خوب، دقت و میل به نقاشی را توسعه دهید.

جنس: ورق هایی با تصویر ماشین ها با رنگ های مختلف، گواش با توجه به رنگ ماشین، برس، اسباب بازی - ماشین.

ماشین ها می آیند

لاستیک ها خش خش می کنند

کمی صبر کن

اینجا جاده است...

و چوب ها بلند هستند

آثار ماشینی

ما ماشین های مختلفی داریم.

هم زرد و هم قرمز

ماشین پشت ماشین

لاستیک هایشان خش خش

3. "کامیون" - استنسیل ماشین را بکشید. هدف: یاد گرفتن ادراک یک شی با کمک حرکت دایره ای. درک کنید که حرکات دایره ای خطوط موضوع را مشخص می کند. مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید

مواد: قالب ماشین برای ترسیم طرح.

توصیه های روش شناختی: ابتدا الگو را در نظر بگیرید، آموزش دیدن کل شی در الگو. اگر برای کودک مشکل است که الگو را با تصویر مرتبط کند، باید کمک کنید تا طرح کلی شی را با انگشت اشاره خود دایره کنید (طبق الگو). سپس کودک به همراه بزرگسالان با مداد طرح کلی را طبق الگو ترسیم می کند و در نهایت کودک به طور مستقل عمل می کند.

4. "هواپیما" (A. Barto). هدف: هماهنگی کلی حرکات را توسعه دهید.

بیایید خودمان هواپیما بسازیم
(بازوها را باز کنید - "بالها" به طرفین)
بیا بر فراز جنگل ها پرواز کنیم
(دست هایشان را بالا و پایین تکان می دهند و کمی آنها را کج می کنند
تله راست - چپ)
بیا بر فراز جنگل ها پرواز کنیم
(دویدن روی انگشتان پا، بازوها به طرفین)
و سپس به مادر.
(روی یک زانو چمباتمه بزنید، بازوها صاف به پهلوها)

هفته چهارم:

1. "ساشا در امتداد بزرگراه راه رفت" - یک بازی انگشت. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

ساشا در امتداد بزرگراه قدم زد،
(نمایش و وسط "راه رفتن" روی میز)
خشک کن ها را در یک کیسه حمل کنید.
(اتصال انگشت شست و سبابه: انجام دهید
"خشک شدن" روی هر دو دست)
خشک کردن - گریشا،
(یکی "خشک کردن" از طرف دیگر قرار می گیرد، یعنی
شست)
خشک کردن - میشا،
(انگشت اشاره را بگذارید)
خشک کردن Proshe وجود دارد،
(انگشت وسط را بگذارید)
وانیوشا، آنتوشا.
(در انگشت حلقه، روی انگشت کوچک)
دو تا نیوشا خشک کن دیگه
(دست ها را عوض کنید، انگشت شست را بگذارید)
و پتروشکا
سه پاشا خشک کن دیگر،
(ما روی شاخص قرار می دهیم، وسط)
تانیوشکا، وانیوشکا.
(بی نام، انگشت کوچک)

2. "چرخ ها را برای ماشین جمع کنید" - یک بازی زهی. هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف، هماهنگی حرکات.

جنس: 4 دکمه - "چرخ" (دو عدد بزرگ، دو عدد کوچکتر) با رنگ های مختلف، 2 ماشین رنگ آمیزی شده در اندازه های مختلف با گیره های چسبانده شده به جای چرخ ها.

دستورالعمل ها: از کودک بخواهید همانطور که در شکل نشان داده شده است همان تعداد چرخ (2 چرخ) را روی دکمه سنجاق کند (دو چرخ بزرگ برای یک ماشین بزرگ، دو چرخ کوچک برای یک ماشین کوچک). عوارض: در سه سال به معرفی مفهوم "کوچکتر".

3. "هواپیما" - مدل سازی. هدف: یاد بگیرید که پلاستیک را به طول بچرخانید، از چوب های آماده یک هواپیما بسازید، با آن بازی کنید، با تقلید صدای هواپیمای پروازی: "rrrr"; مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید

مواد: پلاستیک، یک اسباب بازی - یک هواپیما برای مشاهده، یک دستمال.

4. "هواپیما در حال پرواز است." هدف: ایجاد هماهنگی کلی حرکات. انجام حرکات مطابق با متن:

یک هواپیما در حال پرواز است،
با او بلند شدم
(کودکان به بالا نگاه می کنند و انگشتان خود را طوری حرکت می دهند که گویی می خواهند
هواپیمای پرنده)
بال راست را برداشت - نگاه کرد!
او بال چپ را برداشت - نگاه کرد.
(به طور متناوب دست آنها را بردارید و با چشمان خود دنبال کنید)
موتور را روشن می کنم
و من از نزدیک نگاه می کنم.
بلند می شوم - پرواز می کنم،
من نمی خواهم برگردم.
(روی انگشتان پا بلند شوید و حرکات پروازی انجام دهید)

آوریل

موضوع: "مبلمان، ظروف."

هفته اول:

1. "سلام، انگشت!" - یک بازی. هدف: آموزش اتصال انگشتان هر دو دست، انگشت خود را در محل مشخص شده قرار دهید.

مواد: صندلی، میز، ورق کاغذ خالی، مداد.

دستورالعمل ها: 1. یک بزرگسال نشان می دهد: آرنج ها روی میز هستند، قسمت های پایینی کف دست ها بسته است، انگشتان با انگشت کوچک شروع می کنند. سپس کف دست ها سلام می کنند. پس از نمایش، کودک به طور مستقل اجرا می کند. 2. یک بزرگسال با مداد کف دست کودک را حلقه می کند، نشان می دهد که انگشتان او روی کاغذ بیرون آمده اند. از کودک دعوت می کند تا به انگشتان نقاشی شده سلام کند (انگشتان را به تصویر وصل کنید). 3. انگشتان کودک «سلام» با انگشتان بزرگسال. در پایان بازی کودک یک "قفل" می سازد.

2. «بیا از چوب تختی بسازیم». هدف: آموزش مونتاژ تخت بر اساس تصویر گرافیکی (نقاشی)؛ ایجاد حرکات هماهنگ دست و حرکات ظریف نوک انگشتان.

مواد: چوب های رنگی، تصویر موضوع با تصویر یک تخت، طرح چیدمان.

یک تخت در اتاق خواب گذاشتیم
و ما روی آن شیرین خواهیم خوابید.

3. "بازی موزاییک هندسی" - قرار دادن یک تخت و یک صندلی. هدف: آموزش ساخت تخت، صندلی از موزاییک هندسی. ایجاد تمایز دقیق تر، بهبود حرکت انگشت، هماهنگی حرکات.

جنس: موزاییک رنگ هندسی.

4. "ما در اتاق قدم زدیم." هدف: ایجاد هماهنگی کلی حرکات. یاد بگیرید که حرکات را مطابق با متن انجام دهید:

دور اتاق قدم زدیم
و پرچم هایی در دست داشتند.
بالا - بالا، دوباره!
پرچم های ما روشن است.
پرچم ها را پشت سر پنهان می کنیم
و مانند خرگوش ها خواهیم پرید.
پرش - پرش، دوباره!
ما دیگر پرچم نداریم.
به پرچم ها نگاه کردیم
می خواست بچرخد.
اینجا، اینجا، دوباره!
پرچم های ما روشن است.
ساکت نشستیم
به سختی در زدند.
در بزن، در بزن، دوباره!
پرچم های ما روشن است.
(A. Anufrieva)

هفته دوم:

1. "راه رفتن" - یک بازی انگشت. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

بگذارید انگشتان دست به پیاده روی بروند
(انگشت های هر دو دست به صورت مشت گره می شوند، شست ها به سمت پایین پایین می آیند و به طور معمول در اطراف میز به صورت پرش حرکت می کنند)
و دومی برای رسیدن به عقب.
(حرکات موزون روی میز با انگشت اشاره)
انگشتان سوم می دوند
(حرکات انگشتان میانی با سرعت بالا)
و چهارمی با پای پیاده
(حرکات آهسته انگشتان حلقه روی میز)
انگشت پنجم پرید
(لمس ریتمیک سطح میز با هر دو انگشت کوچک
و در انتهای راه افتاد.
(کوبیدن هر دو مشت روی میز)

2. «از چوب چهارپایه درست کنیم». هدف: آموزش مونتاژ چهارپایه طبق یک تصویر گرافیکی (نقاشی)؛ ایجاد حرکات هماهنگ دست و حرکات ظریف نوک انگشتان.

مواد: چوب های رنگی، تصویر موضوعی از چهارپایه و طرحی برای چیدمان با چوب.

نشستن روی چهارپایه پشت میز
و بدون آن، خانه ما ناخوشایند است.

3. "گذاشتن میز، نیمکت" - یک بازی با موزاییک های هندسی. هدف: آموزش ساخت میز، نیمکت از موزاییک هندسی؛ با شاخص و انگشت شست یک چنگال فشرده ایجاد کنید. بهبود حرکت چشم و دست مواد : موزاییک هندسی.

4. "پیاده روی". هدف: هماهنگی کلی حرکات را توسعه دهید.

ما وضعیت شما را بررسی کردیم
و تیغه های شانه را به هم نزدیک کرد
(شانه ها را به عقب بکشید)
روی پنجه پا راه می رفتیم
(روی نوک پا راه بروید)
ما روی پاشنه های خود راه می رویم
ما هم مثل همه بچه ها می رویم
(تا ماه مارس)
و مثل یک خرس دست و پا چلفتی
(در امتداد غلت زدن)

هفته سوم:

1. «ظروف» یک بازی انگشتی است. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

یک دو سه چهار،
ظرف ها را شستیم
(به طور متناوب انگشتان دست راست را خم کنید)
قوری، فنجان، ملاقه، قاشق
و یک ملاقه بزرگ
ظرف ها را شستیم
ما فقط یک فنجان را شکستیم
دیپر هم
از هم پاشید
دماغ قوری شکست.
قاشق را کمی شکستیم -
بنابراین ما به مادر کمک کردیم!
N.Nishcheva

2. «بیا از چوب تلویزیون بسازیم». هدف: آموزش مونتاژ تلویزیون بر اساس تصویر گرافیکی (نقاشی)؛ ایجاد حرکات هماهنگ دست و حرکات ظریف نوک انگشتان.

جنس: میله های رنگی، تصویر موضوع با تصویر تلویزیون و نمودار چیدمان.

بدون تلویزیون خسته کننده است، دوستان،
و شما نمی توانید برای مدت طولانی تلویزیون تماشا کنید.

3. «کل را جمع کن». هدف: به اصلاح ایده اشیاء ادامه دهید. یاد بگیرید که قطعات را شناسایی کنید و آنها را در یک کل ترکیب کنید. با مقایسه، جهت گیری بصری را برای رنگ اشیاء ایجاد کنید (این - نه این). مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید

مواد: تصاویر موضوعی ظروف، تصاویر موضوعی ظروف برش خورده به دو قسمت.

4. "خوب". هدف: هماهنگی کلی حرکات را توسعه دهید.

بادام، بادام،
پنکیک پخته شده،
("پنکیک ها پخته می شوند"، به طور متناوب روی یکی کف می زنند
کف دست روی دیگر)
روی پنجره قرار دهید
(کف دست ها را به جلو بکشید)
بگذارید تا خنک شود.
خنک شو بیا بریم
و آن را به گنجشک ها می دهیم.
(به طور متناوب کف دست ها را به دهان بیاورید)
گنجشک ها نشستند
(دست روی زانو بگذارید)
همه سرخ کردنی ها خورده شده است
(به انگشتان ضربه بزنید)
شو، شو - پرواز کرد!
(دستهایشان را بالا ببرند، دستانشان را تکان دهند، بدوند)
نشست روی سر!
(دست روی سر بگذار)
(تفریح ​​عامیانه روسی)

هفته چهارم:

1. "هر چه ما می خواهیم" - بازی انگشت. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

هر چیزی که بخواهیم
از ماسه ای که خواهیم ساخت
(دست زدن)
ساشا در حال درست کردن نان است
(کف دست های خود را با یک ملاقه تا کنید و به طور معمول یک نان مجسمه سازی کنید)
و ایرینکا یک ترموک است،
(کف دست های مستقیم را بالای سر وصل کنید: "سقف")
لیوبا ماهی های مختلفی را مجسمه می کند،
(کف دست ها را فشار داده و به سمت راست - چپ حرکت دهید)
خب، ورا یک قارچ سفید است.
(یک دست را مشت کرده و از بالا با کف دست دیگر آن را بپوشانید: "کلاه قارچ")

2. حدس بزنید چه چیزی در توده پنهان شده است؟ - صاف کردن چوب های کاغذی مچاله شده هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف

مواد: توده های کاغذی با تصویر کانتور ظروف، مبلمان.

3. "سرویس چای" - طراحی با رنگ. هدف:روش ترسیم نقاط، سکته مغزی، خطوط، حلقه ها و غیره را با قلم مو ثابت کنید. یاد بگیرید که به طور مداوم از رنگ دو رنگ استفاده کنید، الگو را روی کل سطح شی قرار دهید. مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید

جنس: سیلوئت ست چای (فنجان، قوری، نعلبکی)، برس، گواش در دو رنگ، نمونه ظروف.

عروسک هایی که لباس پوشیده اند
عروسک ها برای بازدید دعوت شدند
به آنها چای شیرین دادند
و قالیچه تغذیه می شود.

4. «فنجان زیبا با نخود فرنگی» - شابلون فنجان را ردیابی کنید و دایره های رنگی آماده شده را روی آن بچسبانید. هدف: یادگیری درک یک شی با کمک حرکت دایره ای و استفاده از تصویر حاصل در بازی. مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید

مواد: مداد، قلم نمدی، کاغذ یا شابلون پلاستیکی، لیوان های رنگی.

5. "خورشید". هدف: هماهنگی کلی حرکات را توسعه دهید.

خورشید اینگونه طلوع می کند
(به آرامی دستها را بالا ببرید)
بالاتر، بالاتر، بالاتر!
تا شب خورشید غروب خواهد کرد
(دستها را به آرامی پایین بیاورید)
پایین، پایین، پایین.
خوب خوب
("فانوس")
خورشید می خندد
و همه زیر آفتاب
از آواز خواندن لذت ببرید!
(دست زدن)
خورشید صبح زود طلوع کرد،
(دست ها بالا)
با آب سرد شسته شد.
(حرکات دست را "شستن" انجام دهید)
خورشید صد ریل را زیر پا گذاشته است!
(همدیگر را دنبال کنید)
چرا خورشید این همه پا دارد؟
جی لاگزدین

ممکن است

موضوع: "دنیای گیاهان. اسباب بازی".

هفته اول:

1. "گل" - یک بازی انگشت. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

یک گل بلند در یک بیابان رشد کرد،
(بازوها قائم، کف دست ها رو به روی هم،
انگشتان خود را باز کنید و کمی گرد کنید)
در یک صبح بهاری گلبرگ ها را باز کرد.
(انگشتان را باز کنید)
همه گلبرگ ها زیبایی و تغذیه
(حرکات موزون انگشتان با هم - جدا)
آنها با هم ریشه های زیرزمینی می دهند.
(کف دست ها را پایین بیاورید و قسمت پشتی را به هم فشار دهید، انگشتان را از هم جدا کنید)

2. "هر برگ جای خود را دارد" - خطوط برگ های مختلف را با برگ های لازم که از جعبه گرفته شده است ببندید. هدف: کانتور برگ را مطابق نمونه انتخاب کنید و با امتحان آن را بررسی کنید. به تمایز رنگ ها "چنین - نه چنین" ادامه دهید. نام رنگ برگ ها را معرفی کنید. یاد بگیرید که مطابق دستورالعمل های شفاهی عمل کنید. به توسعه حرکات کوچک دست، هدفمندی اقدامات ادامه دهید. ایجاد یک نگرش عاطفی مثبت به کار.

مواد: کارت هایی با برگ های توس، صنوبر، افرا، خاکستر کوهی، بلوط؛ برگ های این درختان را جدا کنید.

3. "گل جادویی" - نقاشی. هدف: به معرفی تکنیک های طراحی غیر سنتی ادامه دهید، نقاشی را با کف دست یاد بگیرید. تخیل را توسعه دهید

مواد: تصاویری که گل های تزئینی افسانه ای، حوض آب، دستمال، گواش را به تصویر می کشد.

پروانه ای روی تخت گل می چرخد،
کجا بنشینیم؟ همه چیز را حل نمی کند
هر گل خیلی زیباست!
چه چیزی زیباتر - نخواهید فهمید!

4. "در یک مسیر باریک" - سرگرمی عامیانه روسی. هدف: هماهنگی کلی حرکات را توسعه دهید.

در طول مسیر باریک
پاهای ما راه می روند
(در یک دایره یکی پس از دیگری راه بروید و پاها را بالا ببرید)
با سنگریزه، با سنگریزه
(پریدن از پا به پا دیگر با سرعت آهسته)
و به سوراخ ... وای!
(برای آخرین کلمه روی زمین بنشینید)

هفته دوم:

1. "بالا - بالا" - بازی انگشت. هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها.

بالا - بالا، topotushki!
(کف دست ها بالا، کف دست ها پایین و انگشت ها می روند)
یک اسم حیوان دست اموز روی لبه می رقصد،
(دستها را مانند پنجه های خرگوش جلوی سینه خم می کنیم)
جوجه تیغی رقصنده روی کنده،
(دست ها را با زاویه به هم وصل می کنیم)
سگ در ایوان می رقصد،
(شست با چهار انگشت در تماس است، انگشت اشاره در مفصل خم شده است)
موش در نزدیکی راسو در حال رقصیدن است،
(دست هایتان را روی سرتان بالا ببرید، انگشتانتان را باز کنید)
یک بز روی تپه در حال رقصیدن است،
(انگشت اشاره به سر کشیده می شود)
یک اردک روی رودخانه در حال رقصیدن است
(دو کف دست را به هم وصل می کنیم، همانطور که بود، یک منقار درست می کنیم و
قطع شدن)
لاک پشت در شن و ماسه
(با یک دست یک مشت درست می کنیم و با دست دیگر این مشت
بستن)
بالا - بالا، topotushki!
(انگشتان روی میز "راه می رود")
رقص - اردک،
(باز کنید، کف دست ها را روی سر بگذارید)
چه ایستاده ای؟
شنا و تو!

2. «یک گل جمع کن». هدف: ایجاد هماهنگی بینایی-حرکتی. جهت گیری بصری را نسبت به شکل جسم ایجاد کنید. برای شکل دادن به روش های عملی جهت گیری (روش آزمایشی)؛ برانگیختن علاقه به اعمال آنها؛ یاد بگیرید که اشیاء کوچک (گلبرگ) را با انگشتان خود بگیرید. برای ایجاد توانایی عمل هماهنگ با انگشتان هر دو دست.

مواد: یک گل (کاربرد) روی یک ورق کاغذ، گلبرگ ها به طور جداگانه، یک سینی ساخته شده است.

3. "قاصدک ها در پاکسازی" - مدل سازی (نفوذ، نورد، فشار دادن). هدف: یاد بگیرید که تکه های کوچک را از یک قطعه بزرگ جدا کنید، توپ ها را جمع کنید، توپ ها را با انگشت اشاره خود فشار دهید و آنها را به پایه وصل کنید.

4. "قاصدک زیبا" - چسباندن کبریت ها به یک توپ پلاستیکی. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

5. "گل رشد کرده است." هدف: هماهنگی کلی حرکات را توسعه دهید.

یک، دو، سه - گلها رشد کرده اند،
(به آرامی از حالت نشسته بلند شوید)
بلند به خورشید کشیده، بالا!
(دستها را بالا ببرید، دراز کنید)
گل ها گرم و خوب هستند!
(تکان دادن صورت با دست)
ای. پوژیلنکو

هفته سوم:

1. "دو صدپا" - بازی انگشت. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

دو صدپا در طول مسیر دویدند،
(کف دست ها صاف هستند، ما با انگشتان خود لمس می کنیم، یعنی متصل می شویم
استخدام)
دویدند، دویدند، یکدیگر را ملاقات کردند.
(کف دست بالا، انگشتان صاف)
پس همدیگر را در آغوش گرفتند
(انگشت هایمان را مانند "قلاب" به هم می چسبانیم)
پس همدیگر را در آغوش گرفتند
(کف به کف دست مانند "قفل" می چسبد)
پس همدیگر را در آغوش گرفتند
که ما به سختی آنها را از هم جدا کردیم.
(مثل اینکه قفلی باز شده باشد)

2. «از چوب قایق بسازید». هدف: آموزش مونتاژ (ترکیب) یک قایق از چوب طبق یک تصویر گرافیکی (نقاشی)؛ ایجاد حرکات هماهنگ دست و حرکات ظریف نوک انگشتان.

مواد: چوب های رنگی، تصویر موضوع با تصویر یک قایق و نمودار طرح.

کشتی روی رودخانه در حال حرکت است
کاپیتان او را هدایت می کند.

3. "توپ" - نقاشی. هدف: یاد بگیرید که اشیاء گرد را بکشید، به معرفی نام رنگ ها ادامه دهید، یاد بگیرید آنها را تشخیص دهید. یاد بگیرید که چگونه قلم مو را به درستی نگه دارید، با رنگ ها بکشید و از رنگ های رنگ های مختلف استفاده کنید. مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید

جنس: ورق هایی با تصویر بادکنک های رنگارنگ، گواش.

توپ، توپ
به ما دادند!
قرمز آبی
به بچه ها بده!
توپ های بلند شده
ما بالای سر هستیم
توپ ها رقصیدند!
قرمز آبی.

4. "روباه" - یک تمرین پویا. هدف: هماهنگی کلی حرکات را ایجاد کنید، حرکات را مطابق متن انجام دهید:

لیسونکا صبح از خواب بیدار شد،
پنجه به سمت راست کشیده شد،
پنجه به سمت چپ کشیده شد،
خورشید به آرامی لبخند زد.
تمام انگشتانش را مشت کرد،
مالیدن تمام پنجه ها شروع شد -
بازوها، پاها و پهلوها:
چه زیبایی!
و سپس کف دست
کمی سیلی زد.
شروع کردم به نوازش بازوها، پاها
و کاملاً در کنار.
خوب، زیبا - لیزا!
(با خودنمایی، نیم چرخش بدن را به سمت راست انجام دهید -
به سمت چپ، دستان خود را روی کمربند خود قرار دهید و کمر خود را صاف کنید)
چقدر خوبه

هفته چهارم:

1. "انگشتان - خانواده دوستانه" - یک بازی انگشت. هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

انگشتان یک خانواده دوستانه هستند،
آنها نمی توانند بدون یکدیگر زندگی کنند.
(انگشتان هر دست را به مشت فشار داده و باز کنید)
اینجا یک بزرگ است، و این یک متوسط ​​است،
بی نام و آخرین -
انگشت کوچک ما عزیزم!
وو فهرست فراموش شد
به طوری که انگشتان با هم زندگی می کنند.
(به طور متناوب انگشتان هر دو دست را بالا ببرید)
بیایید آنها را به هم وصل کنیم
و حرکاتی انجام بده...
(هر انگشت را به طور متناوب به انگشت شست وصل می کنیم)

2. "باران". هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

مواد: تصویر (یک ابر کشیده شده است، از ابر می بارد، کودکان در طول مسیر از باران فرار می کنند).

دستورالعمل ها: از کودک دعوت کنید تا به کودکان کمک کند تا از باران پنهان شوند: "با انگشتان دست راست خود در مسیر (شامل دایره ها) به سمت چتر راه بروید: شست و اشاره، شاخص و وسط، وسط و حلقه، حلقه و کوچک. انگشت، شست و انگشت کوچک، انگشت شست و حلقه، بزرگ و متوسط.

ابری بی سر و صدا در آسمان شناور است،
از این ابر باران می بارد
همه بچه ها از باران پنهان شده اند
زیر چتر وسط حیاط می دوند!

3. "تصاویر برش" - تصاویر اسباب بازی ها را از دو قسمت جمع آوری کنید. هدف: ایده اشیاء (اسباب بازی ها) را روشن کنید ، یاد بگیرید که قسمت ها را برجسته کنید و آنها را در یک کل ترکیب کنید. با مقایسه، جهت گیری بصری را برای رنگ اشیاء ایجاد کنید (این - نه این). توسعه مهارت های حرکتی خوب؛ نگرش عاطفی مثبت نسبت به بازی را تقویت کنید.

جنس: تصاویر اسباب بازی ها: توپ، هرم، ماشین، ماتریوشکا و تصاویر برش خورده از این وسایل.

توصیه‌های روش‌شناسی: معلم تصاویر موضوعی را نشان می‌دهد، قسمت‌هایی از این اشیاء را با کودک بررسی می‌کند، سپس از کودک دعوت می‌کند تا جزئیات هر اسباب‌بازی را بیابد و با کمک یک بزرگسال آنها را به هم متصل کند (اسباب‌بازی بسازد).

4. "یک هرم بسازید." هدف: یاد بگیرید که یک هرم از چهار تا پنج حلقه همرنگ را جمع آوری کنید که به طور متوالی کاهش می یابد و روی یک ورق کاغذ قرار می گیرد. ایجاد تمایز دقیق تر در انتخاب اقلام به ترتیب نزولی. مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید

مواد: یک ورق کاغذ تمیز، هرم مقوایی (حلقه) از چهار رنگ اصلی.

5. "پیاده روی". هدف: ایجاد هماهنگی کلی حرکات. حرکات را مطابق متن انجام دهید:

یک، دو، سه، یک، دو، سه
مسیر را طی کردیم.
(گام مارس)
مسیر پر پیچ و خم آغاز شد
در میان علف های بلند
ما به راحتی روی آن راه می رویم،
سرش را بالا می گیرد.
(راه رفتن مار)
اینجا ما برجستگی هایی دیدیم،
از روی آنها پریدیم.
(پرش به جلو)
یک نهر از جلو می گذرد
سریعتر بیا!
(راه رفتن روی انگشتان پا)
بیایید دست هایمان را به طرفین بگذاریم،
از آن عبور خواهیم کرد.
جنگل بهار را دیدیم
و همه به سمت او دویدند.
(دستها به پهلو)
به دویدن نگاه کرد
که در چمنزار چرا می کند.
(دویدن در دایره)

ادبیات

1. آلیابیوا E.A. تمرینات لگوریتمیک بدون همراهی موسیقی: راهنمای روش شناختی. - M.: TC Sphere, 2006. - 64 p. (گفتار درمانگر در موسسه آموزشی پیش دبستانی).
2. Belaya A.E. بازی های انگشتی برای توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی: راهنمای والدین و معلمان. - M.: AST: Astrel: Profizdat، 2006. - 46، p.: ill.
3. بوریسنکو M.G.، Lukina N.A. انگشتان ما بازی می کنند (توسعه مهارت های حرکتی ظریف). - سن پترزبورگ: "برابری"، 2003. - 144 ص. - (سریال "من متولد می شوم. رشد می کنم. رشد می کنم.)
4. گالکینا G.G.، Dubinina T.I. انگشتان به صحبت کردن کمک می کنند. - M.: انتشارات "گنوم و دی"، 2006. - 40 ص.
5. ددیوخینا G.V.، Kirillova E.V. یاد میگیریم حرف بزنیم مرکز انتشارات مسکو "Techinform"، MAI، 1997.
6. زاخارووا L.V. بازی ها و تمرینات با کودکان خردسال با انحرافات در رشد روانی. 2004. - 23 ص.
7. زاخارووا L.V. طرح چشم انداز نقاشی و کاربرد برای کودکان دو تا سه ساله. طرح چشم انداز درس های یک ساله مدلینگ برای کودکان دو تا سه ساله. (از تجربه کار در پرورشگاه)، 1385.
8. Isaenko O.V. برنامه ریزی بلند مدت برای مدل سازی، نقشه کشی. (از تجربه کار در پرورشگاه)، 1386.
9. "بازی ها و فعالیت ها با کودکان خردسال دارای معلولیت در رشد روانی: کتابی برای معلمان" / اد. E.A. Strebeleva، G.A. Mishina. م.: سرویس پلیگراف، 2002. - 128 ص.
10. Kartushina M.Yu. تدارکات برای بچه ها - M.: TC Sphere، 2005. - 144 ص. (برنامه توسعه)
11. Kartushina M.Yu. کلاس های لگوریتمیک در مهدکودک: راهنمای روش شناختی. - M.: TC Sphere, 2004. - 192 p.
12. Mashin L.، Madysheva E. Montessori Home School. 2-4 برای کوچولوها.
13. پوژیلنکو E.A. ژیمناستیک بیانی: دستورالعمل هایی برای رشد مهارت های حرکتی، تنفس و صدا در کودکان پیش دبستانی. - سن پترزبورگ: KARO، 2006. - 92 p.: ill. – (گفتار درمانی رایج)
14. رومانوف A.A. بازی های انگشتی برای بچه ها. کارت هایی با وظایف بازی: کتابچه راهنمای روانشناسان کودک، معلمان، آسیب شناسان گفتار، والدین. - م.: "بشقاب"؛ 2005. - 48 ص: بیمار.
15. تیموفیوا E.Yu.، Chernova E.I. قدم های انگشتی تمرین هایی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف. - سن پترزبورگ: چاپ تاج; م.: بینوم - چاپ، 1385. - 32 ص. بیمار
16. Uzorova O.V. ژیمناستیک انگشت. - M .: Astrel Publishing House LLC: AST Publishing House LLC, 2003. - 127, p.
17. تسوینتاری V.V. ما با انگشتان بازی می کنیم و گفتار را توسعه می دهیم. - سن پترزبورگ: لان، 1996. - 32 ص.
18. Yanushko E. مدرسه هفت کوتوله. رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان دو تا سه سال. عکس های پلاستیکی 2006

بیشتر نوزادان طرفدار بزرگ گرفتن، تلاش برای لمس کردن، له کردن یا پاره کردن هستند. بسیاری از والدین سعی می کنند فرزند خود را از شر این عادت ها خلاص کنند، اما بیهوده. ترجمه تمایل کودکان به عمل با دستان خود برای خیر.

در فرآیند اعمال با انگشتان، کار فعال مراکز گفتار مغز کودک آغاز می شود.کودک خود را محدود نکنید. وسایلی را آماده کنید که حیف نیستند، اجازه دهید کودک با لذت آنها را چروک و پاره کند. هرچه قطعات به دست آمده کوچکتر باشد، بهتر است.

شما می توانید با آیتم های مختلف بازی کنید. با غلات، مهره ها، سکه ها به شکل گیری کلاس های مهارت های حرکتی خوب کمک کنید.چنین بازی هایی را می توان با کودکان بالای سه سال و فقط تحت نظارت بزرگسالان انجام داد. برای بچه‌ها، تولیدکنندگان اسباب‌بازی‌های نرم زیادی را ارائه کرده‌اند که داخل آن‌ها با توپ‌های کوچک پر شده است.

طراحی و مدل سازی

پلاستیکین کودکان ابزاری عالی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف است. به توده مدل سازی که از مواد ایمن ساخته شده است، به راحتی خمیر می شود و خشک نمی شود، ترجیح دهید. از کودک خود دعوت کنید تا اسباب بازی مورد علاقه خود، حیوان، شخصیت افسانه ای خود را شکل دهد. کودکان نوپا به سادگی می توانند پلاستیکین را در دستان خود ورز دهند، هر حرکتی با انگشتان دست با تلاش به شکل گیری گفتار کمک می کند.

طراحی باید غیرعادی باشد. سعی کنید یک تصویر را با هم نه با یک قلم مو معمولی، بلکه با انگشتان خود نقاشی کنید.این روش حتی در حد کوچکترین است. با کمال تعجب، نقاشی ها بدتر نیستند. و مزایای چنین نقاشی بسیار بیشتر است.

اسباب بازی با توری و دکمه

اسباب بازی های آماده مجهز به توری نخی و دکمه های بزرگ تهیه کنید. کودک با تمرین بستن، باز کردن دکمه ها، وارد کردن دکمه به سوراخ دکمه یا توری در سوراخ، مهارت های دستی را به طور نامحسوس آموزش می دهد. کودک به شیوه ای بازیگوش مهارت های لازم را به دست می آورد و مادر کمی وقت آزاد می گیرد.

مواد طبیعی

کودکان علاقه زیادی به جمع آوری مخروط ها، شاه بلوط ها، بلوط ها دارند. رفتن به طبیعت در پاییز، فراموش نکنید که بسیاری از هدایای جنگلی را انتخاب کنید. در خانه، مطمئن شوید که تمام مواد جمع آوری شده را خشک کنید، آن را در یک جعبه زیبا قرار دهید و آن را در مهد کودک قرار دهید. شما لبخند خواهید زد، اما از چیزهای ساده، کودک می تواند بسیاری از کاردستی های مختلف را به دست آورد. حتی یک جابجایی ساده "گنجینه های" جنگل از مکانی به مکان دیگر از اهمیت زیادی برخوردار است.

برای رشد مهارت های حرکتی ظریف، اصلاً نیازی به خرید وسایل کمکی خاص که ارزان نیستند نیست. مواد بداهه، که به درستی استفاده می شوند، همان اثر را می دهند. فانتزی را روشن کنید، به کودک نشان دهید که چگونه با اشیاء اطراف ارتباط برقرار کند. میل شما و کنجکاوی او موفقیت رشد آینده کودک را تضمین می کند.

از دست ندهمشترک شوید و لینک مقاله را در ایمیل خود دریافت کنید.

رشد و رشد کودکان یک فرآیند بسیار عجیب و غریب است که با ظرافت ها و ظرافت های بسیاری متمایز می شود. و هر شخصی که پدر و مادر است به هر طریقی باید در رشد فرزند خود مشارکت مستقیم داشته باشد. و این به معنای نه تنها، همانطور که می گویند، آموزش ذهن، فرستادن به مهدکودک و مدرسه، و همچنین فراهم کردن کودک با همه چیز لازم برای یک زندگی عادی است، بلکه اقدامات ظریف تر است. یکی از اینها رشد مهارت های حرکتی ظریف است.

مهارت های حرکتی ظریف چیست؟

اصطلاح "مهارت های حرکتی ظریف" توسط فیزیولوژیست ها به معنای حرکت ماهیچه های کوچک دست است. اما در اینجا بسیار مهم است که هماهنگی دست و چشم را در نظر داشته باشید، زیرا ایجاد حرکات کوچک دست با کمک بینایی انجام می شود.

چرا مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهیم؟

این سوال که چرا لازم است مهارت های حرکتی خوب ایجاد شود بسیار مرتبط است، زیرا. بسیاری نمی دانند که چرا این اصلاً ضروری است.

برای شروع، شایان ذکر است که به طور کلی مهارت های حرکتی دست ها به طور مستقیم با رشد گفتار توسعه می یابد. و این یک افسانه نیست، همانطور که ممکن است در نگاه اول به نظر برسد. دانشمندان تحقیقاتی نشان داده‌اند که از نظر آناتومی، حدود یک سوم کل ناحیه حرکتی قشر مغز توسط پیش‌بینی دست‌ها که بسیار نزدیک به منطقه گفتار قرار دارد، اشغال می‌شود.

با توجه به این، فرضی ظاهر شده است که بر اساس آن حرکات ظریف انگشتان بر عملکرد گفتار کودک تأثیر تشکیل دهنده و رشدی دارد. به همین دلیل، اگر می خواهید به کودک خود صحبت کردن را بیاموزید، نه تنها باید دستگاه مفصلی او را آموزش دهید، بلکه باید مهارت های حرکتی ظریف را از هر راه ممکن، یعنی: حرکت انگشتان، توسعه دهید.

اما نکته دیگری وجود دارد که قطعاً باید ذکر شود: مهارت های حرکتی ظریف دست ها نه تنها گفتار را توسعه می دهند. علاوه بر این، با تفکر، حرکت و مشاهده، هماهنگی و توجه در تعامل است.

همچنین رشد مهارت های حرکتی ظریف ضروری است، زیرا کل زندگی آینده یک فرد هنوز کوچک مستلزم استفاده از حرکات هماهنگ و دقیق دست ها و انگشتان است. حداقل اقدامات کاملاً ابتدایی انجام دهید: بستن و باز کردن دکمه ها و قفل ها، بستن بند کفش، پوشیدن و درآوردن لباس، طراحی و نوشتن، کار با رایانه و بسیاری موارد دیگر. ساده به نظر می رسد، اما اگر مهارت های حرکتی ظریف او رشد نکند، هیچ یک از اینها یک فرد نمی تواند به درستی انجام دهد.

اما چه زمانی باید شروع به توسعه مهارت های حرکتی ظریف کرد؟

از چه زمانی شروع به توسعه مهارت های حرکتی ظریف کنیم؟

کارشناسان توصیه می کنند که رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان از سن هشت ماهگی شروع شود. در این دوره است که انگشتان دست از قبل تسلیم تمرینات فعال می شوند. البته می توانید حتی زودتر شروع به توسعه مهارت های حرکتی ظریف کنید و به کودک پیشنهاد دهید با اشیاء با اشکال و اندازه های مختلف و همچنین با اسباب بازی های مخصوص بازی کند که اتفاقاً به راحتی از آنچه در خانه است ساخته می شود. این یک واقعیت نیست که نتیجه ای حاصل شود. بنابراین هشت ماه بهترین زمان است.

و سوال کاملا منطقی بعدی این خواهد بود: "راه های توسعه مهارت های حرکتی خوب چیست؟". این همان چیزی است که در زیر به آن پاسخ خواهیم داد.

به طور کلی، انتخاب ابزار برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف بسیار متنوع است. علاوه بر این، هر چه روش های بیشتری استفاده کنید، کلاس ها مؤثرتر و کامل تر می شوند و نتیجه ملموس تر می شود.

بنابراین، رایج ترین و محبوب ترین راه ها برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف را در نظر بگیرید.

بازی با سنگ های کوچک، دکمه ها، مهره ها و غلات

بازی با سنگ‌های کوچک، دکمه‌ها، مهره‌ها و غلات تأثیر رشد، شفابخش و مقوی بسیار خوبی بر بدن کودک دارد. اما همیشه باید زیر نظر یکی از بزرگسالان انجام شود تا کودک به طور تصادفی صدمه نبیند یا یکی از موارد فوق را نخورد.

این بازی ها عبارتند از:

• نقاشی از غلات. یک تکه مقوا گرفته می شود و کودک هر تصویری را روی آن می کشد، مثلاً خورشید. سپس باید ایمن ترین چسب را بردارید و آن را در امتداد خط نقاشی بمالید و کودک باید مثلاً نخود، لوبیا یا گندم سیاه را روی این خطوط قرار دهد. این بازی به عنوان یک تمرین عالی برای عضلات دست و انگشتان عمل می کند.
• با استفاده از فورسپس ورزش کنید. باید به کودک انبر بدهید و از او بخواهید مهره، نخود و غیره را در یک بطری با گردن باریک قرار دهد.
• با موچین ورزش کنید. به کودک موچین داده می شود و با کمک آن از ظرفی به ظرف دیگر می رود و اسباب بازی های کوچک یا همان غلات را مرتب می کند. علاوه بر این، اگر کودک اسباب‌بازی‌های کوچک یا غلات را با موچین در یک ظرف شکل دار قرار دهد، به عنوان مثال، در قالب یخ یا پخت کیک، بسیار مؤثر است.
• اقلام کوچک را بر اساس اندازه، شکل و رنگ مرتب کنید. از فرزندتان بخواهید دانه ها، دکمه ها یا مهره ها را بر اساس رنگ، اندازه یا شکل مرتب کند.

بازی های "انگشتی".

بازی‌های «انگشت» نوعی صحنه‌پردازی از هر داستانی است که اغلب با قافیه و با استفاده از انگشتان دست انجام می‌شود. می توانید حتی تا یک سال هم این گونه بازی ها را شروع کنید و سپس ادامه دهید و حرکات انگشتان را کمی پیچیده تر کنید. شما می توانید تا پایان سن دبستان بازی کنید.

بیشتر این بازی ها شامل استفاده از دو دست است که به لطف آنها کودکان شروع به درک آنچه "پایین"، "بالا"، "چپ"، "راست" و غیره است. برای به دست آوردن بیشترین تأثیر، این تمرینات انگشتی باید به گونه ای ساخته شوند که تنش، آرامش، فشردن و باز کردن دست ها به طور متناوب تغییر کند و حرکات منفرد همه انگشتان درگیر شود.

مدل سازی از خمیر خاک رس، پلاستیکین یا نمک

امروزه این یک واقعیت شناخته شده است که کار با "موادی" مانند خاک رس، پلاستین و خمیر نمک مهارت های حرکتی ظریف را کاملاً توسعه می دهد و همچنین تأثیر شگفت انگیزی بر تخیل دارد.

چه کاری می توان انجام داد:

• بطری های شیشه ای را با پلاستیک بچسبانید و به آنها شکل قوری، گلدان، کوزه و ... بدهید.
• پخش شده از پلاستیک به شکل توپ، سوسیس روی مقوا یا تخته سه لا الگوهای مشخص شده خاص
• با فشار دادن انگشتان، اسباب‌بازی‌ها، سکه‌ها، دکمه‌ها و غیره روی گل رس، خمیر یا پلاستیلین چاپ کنید.
• توپ ها، حلقه ها، سوسیس ها را مجسمه سازی کنید، سپس به قطعات جداگانه برش دهید و دوباره کنار هم قرار دهید (می توانید تک تک تکه ها را شکل دهید)
• چندین قسمت مختلف بسازید و از آنها یک ترکیب بسازید (می توانید عناصر را خودتان تهیه کنید و فقط پس از آن به کودک بدهید تا با آنها کار کند)

تمرینات با استفاده از آیتم های اضافی

علاوه بر این که تمرینات با استفاده از اشیاء اضافی بسیار هیجان انگیز و سرگرم کننده هستند، برای توسعه تخیل فضایی بسیار عالی هستند.

از جمله این بازی ها می توان به موارد زیر اشاره کرد:

• موزاییک. برای شروع، کافی است که کودک به سادگی عناصر موزاییک را در پایه قرار دهد. پس از آن، یک تصویر یا شکل خاص باید برای ارسال آن توسط کودک تنظیم شود. گزینه ایده آل یک موزاییک با کلاه های مختلف خواهد بود.
• حساب ها. به کودک این وظیفه را بدهید که حلقه های شمارش را از یک سر به سر دیگر منتقل کند. برای توسعه مهارت های شمارش، می توانید حلقه ها را نیز به ترتیب حرکت دهید.
• موضوعات. این به پیچیدن و باز کردن معمول نخ ها روی اجسام مختلف اشاره دارد. به عنوان مثال می توانید شکل های هر حیوانی را از قبل انتخاب کنید و کودک آنها را با نخ بپیچد و رنگ بدهد. از همین ارقام می توان برای بازی ها استفاده کرد.
• گیره کاغذ. برای انجام این بازی به گیره های معمولی چند رنگ و چندین ورق کاغذ رنگی نیاز دارید. وظیفه این است که برگهای هم رنگ را در یک بسته کوچک جمع کنید و سپس آنها را با همان گیره کاغذ ببندید.
• پیچ و مهره. هیچ چیز غیرعادی مورد نیاز نیست - فقط پیچ و مهره های بزرگ. و معنای بازی حتی ساده تر است - پیچ کردن مهره ها روی پیچ و مهره ها.
• گیره های لباس. گیره های لباس گرفته می شوند و به یک طناب، مقوا یا هر پایه دیگری می چسبند. کار همچنین می تواند پیچیده باشد: برخی از علائم شناسایی به پایه و گیره لباس چسبانده می شوند، به عنوان مثال، کارت های رنگی یا حروف، و کودک به گیره لباس ها به پایه های مربوطه می چسبد.

در واقع، این لیست از بازی ها برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف کامل نیست. برای این منظور می‌توانید بازی‌های دیگری را پیدا کنید یا بازی‌های خود را بسازید. به یاد داشته باشید که هر چیزی برای رشد مهارت های حرکتی مناسب است: آب، ماسه، بند کفش، سیم، کاغذ و غیره. و غیره.

و یک چیز دیگر: توسعه مهارت های حرکتی خوب نه تنها برای کودکان، بلکه برای بزرگسالان نیز مفید است، بنابراین حتی اگر بچه ندارید، برای پلاستیکین به فروشگاه بروید، و ما به شما اطمینان می دهیم که شب با سود سپری می شود.

اولگا
روش های غیر سنتی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیش دبستانی

.

معرفی

1. موضوع تجهیزات

2. بازی و تمرین در توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها.

3. کمی شناخته شده است

نتیجه

روش های غیر سنتی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیش دبستانی.

با معرفی استاندارد آموزشی ایالتی فدرال (FGOS)آموزش در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی نه به عنوان یک مرحله مقدماتی قبل از تحصیل در مدرسه، بلکه به عنوان یک دوره مهم مستقل در زندگی کودک، به عنوان نقطه عطف مهم در مسیر آموزش مداوم در زندگی یک فرد در نظر گرفته می شود.

مسئله رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان سنین پیش دبستانی در منعکس شده است"استاندارد ایالتی فدرال آموزش پیش دبستانی". در مرحله تکمیل به صورت نقاط عطف ارائه می شود آموزش پیش دبستانی«کودک دارد مهارت های حرکتی ظریف توسعه یافته است» مسئله توسعه مهارت های دستی و مهارت های حرکتی ظریفدست نیز برای شخصی مهم است رشد کودک. با در اختیار داشتن دست، کودک در روند خود توسعهاز یک بزرگسال مستقل تر، خودمختارتر و مستقل تر می شود، که به شکل گیری ابتکار او در انواع مختلف فعالیت های کودکان کمک می کند.

هدف برنامه های آموزشی جدید برای موسسات آموزشی پیش دبستانی، اول از همه، یک جامع است توسعهکودک بر اساس فعالیت های خاص و خاص ذاتی پیش دبستانی ها. یعنی در عمل رویکردی بازیگوشتر و همه کاره‌تر دریافت کرده‌ایم که از حداکثر بهره‌برداری از نوآورانه و فعال استقبال می‌کند. مواد و روش هاتعامل آموزشی، فردی تر و با هدف آشکار کردن پتانسیل هر کودک. آموزش دیکته در نهایت به طور کامل منسوخ شده است و با آموزش مدرن تر جایگزین خواهد شد توسعه، آموزش خلاقیت و آزادی.

کم اهمیت(لاغر) تحرکدست توانایی انجام اعمال هماهنگ دقیق با انگشتان و دست ها است. مهارت ها مهارت های حرکتی ظریفآنها نه تنها در زندگی روزمره ضروری هستند، بلکه تأثیر زیادی بر روند یادگیری کودک دارند. به همین دلیل است که هنگام تشخیص آمادگی برای مدرسه، توجه زیادی به چگونگی آن می شود مهارت های حرکتی ظریف کودکان پیش دبستانی را توسعه داد.

در زندگی روزمره، ما باید هر دقیقه اقداماتی را انجام دهیم. مهارت های حرکتی ظریف: دکمه ها را ببندید، بند کفش را ببندید، کارد و چنگال را نگه دارید. مهارت ها مهارت های حرکتی ظریفمهم در آموزش نوشتن و طراحی: از مدرک تحصیلی توسعه این مهارت ها خواهد بودبه طور خاص، به دست خط شخص بستگی دارد. بعلاوه، رشد مهارت های حرکتی ظریف ارتباط نزدیکی با رشد گفتار دارداز آنجایی که نواحی قشر مغز مسئول این عملکردها بسیار نزدیک به یکدیگر قرار دارند.

دقیقا در سن پیش دبستانی برای رشد مهارت های حرکتی ظریفباید توجه ویژه ای شود توجه: تا زمانی که کودک به مدرسه می رود، او مهارت های حرکتی باید توسعه یابددر سطح کافی، در غیر این صورت تحصیل برای او دشوار خواهد بود.

کار با کودکان سن پیش دبستانیمن با چنین مشکلاتی روبرو هستم فرزندانچقدر ضعیف توسعه دست، حفظ ضعیف رنگ، شکل، نقض تحرک دست، چنین فرزندانکندی انجام حرکات غالب است، سفتی مشاهده می شود. هنگام انجام وظایف، کودک شروع به عمل می کند، خلق و خوی او بدتر می شود.

با درک اهمیت این مشکل، خودم را تنظیم کردم هدف: مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید کودکان پیش دبستانیاز طریق فعالیت های مختلف، از طریق بازی های آموزشی و اسباب بازی ها. گروه موضوع لازم را ایجاد کرد - محیط توسعه، بازی ها و دفترچه های راهنما را برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف، بسیاری از آنها دست ساز هستند.

هدف:

توسعه مهارت های حرکتی ظریفو هماهنگی حرکات دست کودکان پیش دبستانیاز طریق فعالیت های مختلف، بهبود شرایط برای .

وظایف:

بهبود هماهنگی و دقت حرکات دست و چشم، انعطاف پذیری دست، ریتم.

بهتر کردن مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، دست ها؛

بهبود فعالیت بدنی کلی؛

کمک به عادی سازی عملکرد گفتار؛

- تخیل را توسعه دهید، تفکر منطقی ، توجه داوطلبانه ، ادراک دیداری و شنیداری ، فعالیت خلاق.

در برقراری ارتباط با همسالان و بزرگسالان یک محیط احساسی راحت ایجاد کنید.

ارتباط.

در مراحل اولیه زندگی، مهارت های حرکتی ظریف منعکس کننده است، چگونه کودک رشد می کند, شهادت می دهددر مورد توانایی های فکری او کودکان با بد مهارت های حرکتی دستی را توسعه دادآنها به طرز ناخوشایندی یک قاشق، یک مداد را در دست می گیرند، نمی توانند دکمه ها را ببندند، کفش ها را بند می زنند. جمع آوری قسمت های پراکنده طراح، کار با پازل، چوب شمارش و موزاییک برای آنها می تواند دشوار باشد. آنها از مدلینگ و لوازم جانبی که مورد علاقه سایر کودکان است امتناع می ورزند و با بچه های کلاس همراهی نمی کنند.

بنابراین، امکانات تسلط بر جهان توسط کودکان ضعیف می شود. کودکان اغلب در فعالیت های ابتدایی در دسترس همسالان خود احساس ناکافی می کنند. این بر رفاه عاطفی کودک، عزت نفس او تأثیر می گذارد. در طول زمان سطح کنید توسعهمشکلات مدرسه ایجاد می کند

و البته در کار در سن پیش دبستانی بر روی رشد مهارت های حرکتی ظریفو هماهنگی حرکات دست باید بخش مهمی باشد رشد گفتار کودکان، شکل گیری مهارت های سلف سرویس و آمادگی برای نوشتن. اینکه کودک چقدر ماهرانه کنترل انگشتان خود را یاد می گیرد به رشد بیشتر او بستگی دارد. توسعه. همچنین توسعه مهارت های حرکتی ظریف حافظه را توسعه می دهد، توجه و واژگان.

2. موضوع تجهیزات ایجاد فضایی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف دست در کودکان پیش دبستانی

در گروه ما، فضا مجهز به اشیاء است - ایجاد محیطی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف دست ها می باشد:

گوشه ای از فعالیت های هنری که در آن کودکان می توانند به طور مستقل مجسمه سازی، نقاشی، توسعه خلاقیت، تخیل، استقلال و مهارت های حرکتی ظریف دست ها.

اسباب بازی های توری

ساده ترین توری ها برای کودکان یک تا سه ساله. به شیوه ای بازیگوش، توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست هاو در نتیجه آماده سازی مرحله ای کودک برای نوشتن. Lacing به شما امکان می دهد بازی های زیادی را ارائه دهید. این به طور مستقیم توری، و توانایی استفاده از عناصر است "بند زدن"در بازی های نقش آفرینی یا یادگیری رنگ های اصلی. بازی های توری با هدف طراحی شده اند رشد مهارت های حرکتی ظریف، پشتکار و چشم. در طول بازی، هماهنگی حرکات و انعطاف پذیری دست ها بهبود می یابد.

مکعبها؛ اهرام چوبی مختلف؛ سازنده- مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید، در طراحی که توسعه می دهدمهارت انگشتان و توانایی جهت یابی در فضا؛ پازل - جمع آوری تصاویر رنگارنگ، بچه نه تنها مهارت های حرکتی خوب را توسعه می دهدبلکه توجه، هوش، تفکر منطقی، هماهنگی کار چشم و دست. مکعب - مرتب کننده - کودک یاد می گیرد که شکل ها را به شکل انتخاب کند و آنها را در سوراخ های مناسب قرار دهد. به لطف چنین فعالیت هایی، کودک مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه می دهد، و همچنین با اشکال هندسی و رنگ های متنوع آشنا می شود. موزاییک-ترویج می کند توسعه مهارت های حرکتی ظریف، نبوغ و توانایی های خلاق کودک؛ لوبیا و نخود مهارت های حرکتی ظریف دست ها.

در فعالیت های آموزشی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریفی که استفاده می کنم:

پلاستیک، با کمک پلاستیکین، کودک نه تنها خود را خلاقانه، بلکه همچنین بیان می کند توسعه می دهدانعطاف پذیری و تحرک انگشتان آنها، که به نوبه خود، گفتار را بهبود می بخشد.

طراحی باقلا. کودک روی یک تکه مقوا یک تصویر ساده می کشد، به عنوان مثال، یک مرد کوچک. بعد از آن از روی مداد روی خطوط چسب می زند و حبوبات را می چسباند. کار با چنین کم اهمیتاشیایی مانند لوبیا ماهیچه های دست و انگشتان را تمرین می دهند.

موزاییک - من نوارهای نازک کاغذ رنگی را از قبل آماده می کنم. کودک آنها را با دست پاره می کند کم اهمیتآنها را تکه تکه می کند و موزاییکی از آنها می چیند که قبلاً آنها را با چسب آغشته کرده است. این تمرین مخصوصا برای کودکانی که هنوز نحوه استفاده از قیچی را نمی دانند مناسب است.

بلغور رنگی

از کودک بخواهید یک طرح ساده بر روی یک کاغذ بکشد و آن را با چسب آغشته کنید. پس از آن، کروپ را با انگشتان خود بگیرید، نقاشی را با آن پر کنید. بگذارید چسب خشک شود. در پایان، شما باید دانه های اضافی را از تصویر جدا کنید.

مدل سازی از خاک رس و پلاستیک.

طراحی یا رنگ آمیزی تصاویر

ساخت کاردستی با کاغذ. به عنوان مثال، بریدن اشکال هندسی با قیچی، ترسیم الگوها، ساخت برنامه های کاربردی. کودک باید بتواند از قیچی و چسب استفاده کند.

ساخت صنایع دستی از طبیعی مواد: مخروط، بلوط، کاه و سایر مواد موجود. جز توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها، این فعالیت ها تخیل را نیز توسعه می دهند، فانتزی کودک.

تکنیک های طراحی غیر سنتی: برس، انگشت، مسواک، شمع و غیره.

در اوقات فراغت، عصرها با بچه ها بازی می کنیم که در:

دسته بندی بذر (نیاز به دسته بندی انواع مختلف دانه ها با موچین دارد); انتقال مایعات و نه تنها (بهتر است با "تزریق" دانه ها، به عنوان مثال، نخود فرنگی شروع کنید. پس از آن، می توانید "انتقال" شن و ماسه و فقط پس از آن آب را یاد بگیرید). بستن و باز کردن دکمه ها، دکمه ها، قلاب ها (آموزش خوب برای انگشتان دست، مهارت و مهارت مهارت های حرکتی ظریف رشد می کند) گره زدن و روبان های باز کردن، بند کفش، گره روی طناب (هر حرکتی از این قبیل تاثیر زیادی بر روی رشد مهارت های حرکتی ظریف دست های کودک) پیچاندن و باز کردن درب شیشه، حباب ها و غیره (همچنین بهبود می یابد توسعه مهارت های حرکتی ظریفو مهارت انگشتان کودک)؛ بازی مورد علاقه بچه های من "استخر خشک". کودک دست خود را در ظروف چند رنگی از تخم مرغ های شکلاتی فرو می برد و با لمس به دنبال اسباب بازی ای می گردد که توسط من پنهان شده است. اسباب بازی پیدا شده شادی زیادی را برای کودک به ارمغان می آورد. استفاده از چنین کتابچه راهنمای چند منظوره است، این یک موزاییک و اشیاء - جایگزین در بازی است.

به عنوان مثال، ظروف تخم‌مرغ شکلاتی جغجغه‌های خوبی به سبک مونته سوری می‌سازند - آموزش. برای انجام این کار، شما باید تعداد زوجی از جعبه های یکسان بردارید، آنها را به صورت جفت با محصولات فله مختلف پر کنید. کالیبر: بلغور، برنج، نخود، لوبیا، آجیل درشت (فندق)یا شاه بلوط وظیفه کودک یافتن دو ظرف با صدای یکسان است.

شروع به کار کنید توسعه مهارت های حرکتی ظریفاز همان ابتدا مورد نیاز است سن. یک سینی روشن بردارید. در یک لایه نازک و یکنواخت، هر کدام را پخش کنید بلغور کوچک. انگشت فرزندتان را روی کفل بکشید. یک خط متضاد روشن دریافت کنید.

کار مهم بر روی توسعهمهارت های دستی بازی های انگشتی هستند، احساسی، قابل درک، در دسترس و بسیار فریبنده هستند فرزندان.

این بازی ها کمک می کند توسعه گفتار، فعالیت خلاق و ارتقای سلامت.

من یک پوشه تجمعی از بازی‌های انگشتی ایجاد کرده‌ام و سعی می‌کنم تمرین‌هایی را بر اساس برنامه‌ریزی پیشرفته فعالیت‌های آموزشی، با توجه به فصلی بودن و با طیف وسیعی از حرکات انگشت انتخاب کنم. من ژیمناستیک انگشت را نه تنها در فعالیت های آموزشی، بلکه در لحظات حساس، در پیاده روی انجام می دهم.

به عنوان مثال، بازی شناخته شده برای بچه ها "فرنی پخته شده با کلاغ زاغی."، نمونه ای از ماساژ کف دست کودک وجود دارد. دقیقا "کلاغ زاغی"با حرکات دایره‌ای روی کف دست بر هضم غذا تأثیر می‌گذارد و فشار ملایم روی نوک انگشتان تحریک می‌شود. توسعه گفتار. همچنین جالب است که به انگشت کوچک توجه زیادی می شود و این نیز بی دلیل نیست. انگشت کوچک قرار است بیشتر از دیگران ماساژ داده شود، زیرا اعتقاد بر این است که نقاط مسئول قلب، کبد و کلیه ها روی انگشت کوچک قرار دارند. بازی های انگشتی و کف دست، که همراه با اشعار است، تاثیر مثبتی بر روی توسعه گفتار, رشد ریتم در کودک. مهم است که همه بازی ها را هم در دست راست و هم در سمت چپ انجام دهید.

برای فرزندانچنین بازی هایی سرگرم کننده هستند. در طول بازی، کودکان به راحتی حرکات و آیات را حفظ می کردند.

و البته بازی "سنگ کاغذ قیچی"که از چین به ما رسید. کودکان از چهار سالگی کاملاً قوانین بازی را درک می کنند و آن را با لذت بازی می کنند. شایان ذکر است که این بازی برای بسیاری محبوب ترین است فرزندان.

کلمات: سنگ کاغذ قیچی. تسو ای فا.

روی کلمات آخر، کف دستی به بیرون پرتاب می شود که نشانه خاصی را نشان می دهد. سنگ قیچی را کسل کننده می کند، قیچی کاغذ را برش می دهد و کاغذ سنگ را می پیچد. به کودک نشان دهید که چگونه این اتفاق می افتد تا گیج نشود.

3. بازی و تمرین در توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها.

من بازی ها و تمرین ها را برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها، که در گروه ما بسیار محبوب هستند و بچه ها با لذت بازی می کنند.

یک بازی "کیف لمسی"

من همان کلاهک ها را آماده کردم، تعداد آنها باید زوج باشد. می‌توانید از جعبه‌های آبمیوه یا بطری‌های پلاستیکی کلاهک بگیرید و ماست بنوشید.

به عنوان ماده لمسی از سمباده، فرش، پارچه با بافت های مختلف (مخمل، جین، ملیله، خز، پارچه کشباف، چرم، پشه بند و ... استفاده کردم. با توجه به اندازه روکش ها، از هر متریال دو دایره بریدم. و دایره ها را در درپوش های آغشته به چسب قرار دهید. یک کیسه زیبا از پارچه متراکم دوختم.

قوانین بازی: چند جفت کلاه در کیسه قرار دهید (می توانید با دو جفت شروع کنید و به تدریج تعداد آنها را افزایش دهید).

کودک با لمس چیزی را که در درپوش چسبانده شده است تشخیص می دهد و همان درپوش های چسبانده شده را بیرون می کشد.

تمرین پیپت

برای این تمرین به یک پیپت و ظروف کوچک برای ریختن مایع نیاز دارید. مکش با پیپت آب. کوچک توسعه می یابدحرکت انگشتان و بهبود کلی تحرک دست.

با موچین ورزش کنید

بچه ها مهره ها، نخودها، دکمه ها را با موچین داخل ظرف می گذارند.

مرتب سازی اقلام کوچک

مرتب سازی بر اساس رنگ، شکل، اندازه اقلام کوچکبه عنوان مثال مهره ها، دکمه ها.

پمپ و انبر

لازم است پوم پوم ها را با انبر در یک بطری تا کنید.

لباس عروسک روی گیره لباس

پاتوق کردنلباس‌های عروسکی و تکه‌های پارچه روی یک نخ با گیره لباس نیز یک تمرین عالی است توسعه مهارت های حرکتی ظریف. این نوع فعالیت نه تنها در بین دختران، بلکه در بین پسران نیز رایج است.

جعبه با گیره لباس

گیره های لباس را می توان نه تنها به یک رشته، بلکه به یک جعبه مقوایی وصل کرد. برای این منظور از جعبه کفش استفاده کردم. برای اینکه این تمرین جالب تر و کاربردی تر شود، اشکال هندسی را از مقوا جدا کردم و گیره های لباس را به آن ها وصل کردم.

تمرین پانچ سوراخ

لازم است مقداری شکل را از مقوا جدا کنید و سپس با پانچ سوراخ هایی در امتداد لبه این شکل ایجاد کنید. حالا باید یک توری یا روبان رنگی بردارید و آن را از سوراخ ها عبور دهید.

لوله های کوکتل

قطع به کم اهمیتقطعات لوله های پلاستیکی چند رنگ برای یک کوکتل. این تمرین شامل سیم زدن این قطعات بر روی یک رشته در یک دنباله خاص است.

همکاران گرامی معروف ترین فرم ها و روش های کار بر روی رشد مهارت های حرکتی ظریف دست در کودکان پیش دبستانی. اما برای کارم چند مورد دیگر را شناسایی کرده ام روش غیر متعارف و کمتر شناخته شدهکه اکنون به شما خواهم گفت.

4. کمی شناخته شده است روش های غیر سنتی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها

به روش های غیر سنتی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها عبارتند از: ماساژ با توپ سو-جوک، اپلیکاتور کوزنتسوف یا تشک های سوزنی لیاپکو (طب سوزنی، دکمه درمانی.

غیر متعارفمواد فرصت های زیادی برای آموزش فراهم می کند کم اهمیتماهیچه های دست در فعالیت های مختلف با طبیعت بازیگوش.

بین فعالیت های آموزشی مستمر، مکث های پویا را با ماساژور می گذرانم "سو جوک".

ماساژور Su-Jok یک ژیمناستیک لمسی منحصر به فرد است که تأثیر کلی بر قشر مغز دارد که از نواحی فردی آن در برابر کار بیش از حد محافظت می کند و بار را به طور مساوی روی مغز توزیع می کند. بازی خود ماساژ با ماساژور در قالب تمرینات 5 دقیقه ای بین قسمت های اصلی درس انجام می شود. (مکث پویا).

تمرینات آرام سازی انگشت و دست دست ها:

"بیایید بچه گربه را نوازش کنیم" - حرکات صاف که نشان دهنده عمل مربوطه است ابتدا با یک دست و سپس با دست دیگر انجام می شود. (3-5 بار).

" اسم حیوان دست اموز " - و. p .: دست روی آرنج قرار می گیرد. صاف کردن و طلاق گرفتندر دو طرف انگشت اشاره و انگشت میانی، انگشتان باقی مانده در یک مشت فشرده می شوند.

"حلقه" - و. n. همان; انگشت شست و سبابه در یک حلقه به هم متصل شده اند، انگشتان باقی مانده صاف می شوند و به پهلو جدا شد.

تمرینات تقریبی با استفاده از ماساژور Su-Jok:

حرکات مستطیل خاردار توپ:

- در پشت و کف دست (ابتدا از کودک بخواهید خورشید را با باز کردن انگشتان دست ماساژ دهنده به تصویر بکشد). جهت حرکت از نوک انگشتان تا مچ دست است.

حرکات دایره ای در طول کف دست:

- اول با یک دست؛

سپس دست دیگر.

حرکات مارپیچی:

- در پشت و سطوح کف دست با پدهای دو تا پنج انگشت (از نوک انگشتان تا مچ دست).

حرکات زیگزاگی:

- در کف هر دو دست (می توانید از تصویر بازی در ارتباط با فرزندان: توجه کودک را به چیزی که دست شبیه است جلب کنید چوب: ساعد تنه است و دست با انگشتان باز تاج است).

گزگز ضعیف از همه انگشتان:

– پدهای یک دست؛

- پدهای دست دیگر

طب سوزنی

مدت، اصطلاح "طب سوزنی"در لغت به معنای درمان با سوزن است. من طب سوزنی را با کودکان با استفاده از اپلیکاتور Kuznetsov انجام می دهم - یک ماساژور درمانی و پیشگیری کننده سوزنی شکل که به عنوان یک ساختار پیش ساخته طراحی شده است که ساده ترین عنصر آن یک ماژول است که یک صفحه پلاستیکی با سطح کار سوزن مانند است.

تکنیک سوزن ماساژ دادن: به شکلی بازیگوش به کودک پیشنهاد می کنم دستش را روی اپلیکاتور بگذارد. علاوه بر این، چنین بازی باید شامل وظایفی باشد که در آن کودک به روش های مختلف سوزن را لمس می کند. ماساژور: سپس کامل شود نخل، سپس با یک انگشت، سپس به سختی، سپس با تلاش قابل توجه.

همچنین می توانید تنوع ایجاد کنید فعالیت:

پیشنهاد پیاده روی در مسیر؛

به دنبال ماژول های جداگانه در یک استخر خشک، در شن، ظروف آب،

استفاده به عنوان تراشه در بازی های رومیزی، نشانه ها در مسابقات؛

برای ادغام دانش رنگ، شمارش، ساختارهای حرف اضافه، تقسیم کلمات، هجاها و صداها، قرار دادن نمودارها روی میز از ماژول های ماساژور، بازی چکرز.

دکمه درمانی

هر معلمی می داند: برای جلب اعتماد کودک باید چیزی راز و غیرقابل دسترس در زندگی عادی برای او داشته باشد. و همینطور موضوعدر گروه ما به یک دکمه معمولی تبدیل شد.

تنوع گسترده ای از دکمه ها به ما امکان می دهد از آنها برای اصلاح و در حال توسعهبازی هایی برای آشنایی و تقویت مفاهیمی مانند رنگ، شکل، اندازه. تمرین با دکمه ها عزیزم توسعه می دهدهماهنگی حرکات، دستیابی به اجرای دقیق؛ توسعه می دهدپشتکار و خودسری فرآیندهای ذهنی، شنوایی را توسعه می دهد، کانال های بینایی و حرکتی ادراک، از آنجایی که تمرینات در حالت: بشنو، ببین، انجام بده.

استفاده از دکمه درمانی آسان است، دستکاری با دکمه ها گرد و غبار ایجاد نمی کند، آلرژی ایجاد نمی کند، کثیف نمی شود، نمی توان آنها را برش داد و یا سوراخ کرد. دکمه‌ها به راحتی تمیز می‌شوند، مانند همه اسباب‌بازی‌های پلاستیکی در یک مؤسسه کودکان با آن‌ها کار می‌شوند، و شما مجبور نخواهید بود برای مدت طولانی به دنبال دستیار شستشوی دکمه باشید، نیازی به التماس نخواهید داشت.

در اینجا چند نمونه از بازی های دکمه ای آورده شده است.

بالا بردن دکمه ها

با کمک دو انگشت دست های مختلف، دکمه ها را از جعبه به میز منتقل کنید، در حالی که همه جفت انگشتان یکسان هر دو دست باید در این فرآیند شرکت کنند. (به ترتیب).

عوارض: انگشتان مختلف هر دو دست را به صورت جفت ترکیب کنید، به عنوان مثال، یک جفت - انگشت اشاره دست راست و انگشت کوچک دست چپ. بازی در زمان: چه کسی دکمه های بیشتری را در یک زمان خاص جمع آوری می کند؟

رشد کن، انگشت!

با انگشت شست دکمه را در امتداد فالانکس انگشت از ناخن به سمت کف دست و پشت حرکت می دهیم و مجبور می کنیم "رشد"هر انگشت

عوارض: با هر دو دست به طور همزمان ورزش کنید.

چه کسی سریع؟

دکمه را روی انگشت اشاره کودک قرار دهید. وظیفه رفیق او این خواهد بود که دکمه را بدون استفاده از دیگران به انگشت خود منتقل کند. کسی که مورد را رها کرده ضرر می کند. اگر بچه ها به اندازه کافی، می توانید آنها را به تیم ها تقسیم کنید و مسابقات را ترتیب دهید.

دکمه را پاس کنید.

دکمه را به صورت دایره ای از دستی به دست دیگر منتقل کنید.

عوارض: نحوه ارسال دکمه را تغییر دهید.

یک دکمه انتخاب کنید

یک دکمه در اندازه و رنگ را به مکان مربوطه در تصویر - الگو بردارید.

سرما درمانی.

کرایوتراپی در لغت به معنای درمان سرماخوردگی است. اما در مورد ما، تأثیر مثبت آن به اندازه سرما نیست، بلکه تضاد دما است، یعنی قرار گرفتن در معرض سرما و گرما به طور متناوب روی دست ها، کنتراست درمانی.

سرما باعث انقباض عضلات و گرما باعث آرامش می شود. تون عضلانی، انقباض را عادی می کند عضلات کوچک دست افزایش می یابد. همه اینها به بهبود حرکات ظریف تر دست کمک می کند و به ترتیب منجر به اجرای حرکات متفاوت واضح می شود. توسعه می دهدناحیه حرکتی قشر مغز و در نتیجه روند را بهبود می بخشد توسعه گفتار. کرایوتراپی نیازی به تجهیزات خاصی ندارد. تکه های یخ مورد نیاز است که از قبل آماده شده است. انجام کرایوتراپی با کودکان دارای موارد منع مصرف است روش شناسی.

موارد منع مصرف

شما نمی توانید کرایوتراپی را برای کودکان مبتلا به اپی سندرم انجام دهید.

با احتیاط از سرما درمانی برای کودکان طولانی مدت و اغلب بیمار استفاده کنید.

کرایوتراپی در سه مرحله انجام می شود.

1. کرایو کنتراست. بچه ها تکه های یخ را از یک کاسه برمی دارند و به مدت 10-15 ثانیه آنها را مرتب می کنند. سپس دستان خود را گرم می کنند، این کار در یک لگن آب گرم یا روی بطری های پلاستیکی آب گرم انجام می شود. دوباره دستان خود را در یخ فرو کنید. Cryocontrast سه بار انجام می شود. سپس دستان خود را با حوله خشک کنید.

این کار را می توان با افزودن روغن معطر و رنگ به یخ متنوع کرد.

2. ژیمناستیک انگشت (عمدتا برای کشش عضلات).

3. توسعهلمسی حساسیت:

ماساژ دست با مخروط، توپ سو-جوک، برس، نوازش اشیاء با بافت های مختلف.

روش های توسعه مهارت های حرکتی خوب - سرما درمانی، طب سوزنی و دکمه درمانی این امکان را برای دستیابی به برخی موارد فراهم کرده است نتایج:

یادگیری کودکان آسان تر است و به طور مستقل تمرینات پیچیده انگشت و ترکیبات آنها را انجام می دهند.

در کودکان راحت تر رشد می کنندمهارت های بصری و گرافیکی؛

- توجه و حافظه را توسعه دهیدکه ارتباط تنگاتنگی با گفتار دارند توسعه;

افزایش علاقه فرزندانبرای کلاس هایی با گفتار درمانگر، روانشناس.

علاوه بر این، هر دوی اینها مواد و روش هادر ابتدا تمرکز پزشکی داشته باشید. و این بدان معنی است که تأثیر مثبت استفاده از آنها نه تنها در روند مشاهده آموزشی، بلکه در روند مطالعات مختلف پزشکی نیز تأیید می شود.

بخش بسیار کوچکی از بازی هایی که در کارم از آنها استفاده می کنم به شما توجه کردم.

من برای بهبود ادراک حسی و رشد دست در پیاده روی. اینها البته بازی با شن و برف است. بچه ها دوست دارند با چوب روی شن نقاشی بکشند، اما همچنین چاپ کنند کف دست، گل ها یا پروانه ها را به تصویر می کشد. رد حیوانات، جاده ها، دنیایی را که کودک با چشمان خود می بیند، ترسیم کنید. متنوع، جالب و آموزنده است.

نتیجه

به این ترتیب، توسعه مهارت های حرکتی ظریفو هماهنگی حرکات دست کودکان پیش دبستانیاز طریق فعالیت های مختلف، بهبود شرایط برای رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان دست کودکان پیش دبستانیمن به موارد زیر دست یافته ام نتایج: بهبود هماهنگی و دقت حرکات دست و چشم، انعطاف پذیری دست، ریتم. مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، دست ها؛ بهبود یافته توسعه تخیل، تفکر منطقی ، توجه داوطلبانه ، ادراک دیداری و شنیداری ، فعالیت خلاق. ایجاد یک محیط احساسی راحت در ارتباط با همسالان و بزرگسالان.