Pristojna, vaspitana deca uvek se izdvajaju iz gomile svojih vršnjaka. Poklanjaju više pažnje, dive im se, dirnu i u stanju su da istope srce čak i najstrože odrasle osobe. Štaviše, u odraslo doba ulaze znajući da se mogu nositi i sa najtežim situacijama koristeći pristojnost, dobro ponašanje i takt koji dobro poznaju. Prema studijama psihologa, oni imaju optimističan pogled na život, popularni su i lako sklapaju prijateljstva i poznanstva, jer svi uživaju u komunikaciji sa vaspitanom osobom koja ima razumijevanja. A to im daje dodatne šanse u životu. A pošto se dobro vaspitana deca uče da poštuju i razumeju osećanja i želje drugih, ona takođe postaju divni članovi porodice i rođaci. Ali kako odgojiti pristojnost kod djeteta? To i nije tako teško ako zapamtite jedan važan faktor: morate razviti takt i poštovanje kod djeteta od trenutka kada se rodi.
U prvoj godini bebinog života roditelji u osnovi mogu kontrolisati bebino ponašanje samo odvraćanjem pažnje igračkama, ispunjavanjem želja, praćenjem presvlačenja, dnevne rutine itd. Druga godina djetetovog života donosi mnoge promjene. Beba već oseća šta mama ili tata žele od njega. U tom periodu svi razumni roditelji su veoma pažljivi i dosledni u svom odnosu prema detetu. Štaviše, od mame i tate se ne traži neka vrsta savršenog, besprijekornog ponašanja. Savjetujemo roditeljima da govore i ponašaju se kao da su potpuno sigurni da će dijete udovoljiti njihovim zahtjevima i zahtjevima. Mamin i tatin glas treba da bude prijateljski, onako kako obično razgovaraju sa veoma bliskim ljudima.
Želeo bih da kažem još o jednom uslovu, koji je najteže ispuniti. Najčešće se u glasu roditelja brzo pojavljuje iritacija, koja se očituje u tonu. I dijete to osjeća, i može imati isti odgovor. Stoga, kada majka nemirnim glasom zamoli bebu da uradi nešto ili prestane da radi nešto što mu pričinjava zadovoljstvo, obično nailazi na oštar otpor.
„Moja dvogodišnja ćerka je razvila prkosnu naviku“, kaže Katja. — Nakon jela, baca tanjir sa svog stola na pod. Ovo me jako rastužuje. Naravno, iz ovoga ne dajem fatalne prognoze o njenoj budućnosti i nije mi žao tanjira - plastični je. A ostatke hrane s poda skida dadilja, koja, općenito, za to dobiva plaću. Ali kome ću da platim da trpi loše manire svog deteta kada mu bude deset godina? Šta kažeš na petnaest? A dvadeset?..”
Djeca su dobro svjesna zahtjeva i želja starijih, pa se u dobroj, mirnoj porodičnoj atmosferi njihovo ponašanje gotovo uvijek može kontrolisati kratkim komentarima i podsjetnicima, ali ne i naredbama.
Naravno, mala djeca su egocentrična, ako nešto žele, postići će to na svaki način koji im je na raspolaganju. Međutim, kada zauzvrat dobiju ljubaznost i smirenost, sposobni su prihvatiti upute svojih starijih. Zato od rođenja budite ljubazni prema svom djetetu, razgovarajte s njim mirno i nježno. Djeca prema kojima roditelji postupaju s poštovanjem odrastaju u samopouzdane ljude koji su u stanju da se prema drugima odnose s istom pozitivnošću i uvažavanjem. Ne zaboravite da podržite svoje dijete kada je pristojno prema vama, kao što je da vam pruži igračku ili podijeli slatkiše, zahvalite mu se osmehom i kažete „molim vas“ kada učinite nešto lijepo za njega. Poznat je slučaj kada je bebina prva reč bila „pa-bo“, odnosno „hvala“, reč koju je toliko često čuo od svojih roditelja.
Lepo ponašanje je vidljivo i važno uvek i svuda. Nema mnogo žena na svijetu koje se barem jednom u životu nisu osjećale neugodno zbog odsustva djeteta.
Na primjer, sećam se jednog incidenta koji se dogodio tokom jednog mog odlaska u pozorište, sa mnom su bili prijateljica i njen sinčić.
Kada je za vreme pauze smestila svog trogodišnjeg sina za sto u bifeu, beba se neočekivano ponela veoma pristojno: bez ikakvih podsetnika raširila je papirnu salvetu ispred sebe, stavila sok i tanjir sa kolačićem. , a onda je od majke zamolio još jednu salvetu da mu obriše usta . Uspeo je sasvim pristojno da se nosi sa hranom, što se ne bi moglo reći za njegovog komšiju preko puta - starijeg dečaka koji je mazao po stolu mrvice kolačića i sok. Kontrast je bio previše oštar. Dječakova majka, osjećajući se neugodno, ukorila je sina. Ali evo šta je zanimljivo: i sto ispred nje bio je posut mrvicama.
Tada sam pomislio: koliko često mi, roditelji, tražimo dobro ponašanje od svoje djece, a sami im, ne razmišljajući o tome, dajemo loš primjer.
U dobi od godinu i po do tri godine dijete malo razumije iz dugih monologa odraslih o lijepom ponašanju i korektnom ponašanju, ali dobro pamti i asimilira vizualne primjere, posebno kada je u „poljskim uslovima“, tj. , na igralištu. Ako vaše dijete krši pravila igre, ne može čekati svoj red ili plače kada izgubi, morate mu objasniti da sva djeca čekaju, sva gube i da se svi igraju po pravilima. Važno je dijete u ovom uzrastu naučiti da je dio tima i to. ako želi da učestvuje u igricama sa drugom decom, mora da se ponaša na isti način kao i oni i da poštuje pravila koja su zajednička za sve. Inače, ne bi škodilo da svoju bebu posebno pripremite, na primjer, za posjetu. Za djecu mlađu od tri godine važno je da znaju šta ih čeka, pa objasnite svom djetetu kuda i zašto idete, koga ćete sresti i šta ćete raditi. Ne zaboravite da objasnite šta očekujete od same bebe, koncentrišući se na dve ili tri želje - ne više. Na primjer, "nemojte bježati, ne vičite i ne tražite poklone."
Sa djetetom unaprijed morate razgovarati o svim detaljima ponašanja, jer ono mora znati šta žele od njega. I ne zaboravite da ga pohvalite za način na koji se ponašao.
Prije odlaska u posjetu, podsjetite dijete: “Kad uđeš, pozdravi se.” I onda svakako zabilježite njegovo dobro ponašanje: „Po mom mišljenju, tetki Veri se jako svidjelo kako ste se pozdravili. Bravo što si se zahvalila za igračku koju ti je dala.”
Samo nemojte činiti svoje dijete „vječno dobrim“; pohvalite ga za određene stvari koje je postiglo. Onda će sljedeći put htjeti da se ponaša još bolje.
Vjerujte mi, neće proći mnogo vremena prije nego što će riječ "hvala" postati jedna od omiljenih riječi vašeg djeteta.
Dobri maniri se ne razvijaju sami od sebe, kako smatraju neki roditelji. Sama definicija "dobrog ponašanja" sugerira da je to rezultat čovjekovog dugog i upornog glancanja, rezultat njegovog odgoja. Nažalost, neki roditelji smatraju da je njegovanje kulture ponašanja i komunikacijskih vještina, pristojnosti i suzdržanosti dio odraslih, pa kažu: „Sve će doći s godinama, ali za sada ćete njega pitati. Dijete!"
U međuvremenu, dijete odrasta ne znajući najosnovnije i najpristupačnije zakone pristojnosti, na primjer: ne sumnja da, susrevši odrasle na vratima, mora odstupiti i popustiti; u kočiji, ići do izlaza, gurati ljude u stranu laktovima je nepristojno; Zabranjeno je ići na javna mjesta gdje ima puno ljudi sa sendvičem ili sladoledom - stranci mogu slučajno zaprljati vašu haljinu; privlačenje pažnje drugih glasnim pričanjem znak je lošeg ponašanja, a dete još mnogo toga ne zna...
Došao je novajlija u vrtić. Na licu mu je izraz radoznalosti i očekivanja. I njegovo novo odelo, i cipele uglačane do sjaja, i snežno bijela maramica koja mu viri iz džepa - sve govori da je ovo poseban događaj za njega.
- I odmah sam se pridružio seniorskoj grupi! - glasno najavljuje dječak, prekidajući razgovor učiteljice i majke. Imitirajući odrasle, stavlja dlan u ruku učitelja:
- Zdravo! Jesi li ti učitelj? Da li je tačno da u vrtiću ima ribe? Da li je tačno da treba da spavate tokom dana?
Pitanja se nižu u nedogled, a kada su sva konačno iscrpljena, dječak besramno ispituje učiteljicu, pokušava da dodirne dugmad na njenom odijelu, s otvorenom radoznalošću sluša razgovor odraslih i s vremena na vrijeme ubacuje primjedbe.
Već prvi kraći susret vam omogućava da steknete utisak da je dijete dobro vaspitano ili nevaspitano. Formira se do sada prema nekim spoljašnjim znacima: načinom na koji se nosi, ulazi u razgovor sa odraslima; pametan ili aljkav, rezervisan ili ne... Ponašanje pridošlice tera da se zapitate: nedostaje li mu nešto u vaspitanju? Zaista, koliko god dijete bilo razvijeno, inteligentno i izvana privlačno, ako se miješa u razgovor odraslih, ne zna pristojno postaviti pitanje, ne zna pozdraviti starije, pretjerano je pričljivo, onda takvo dijete ostavlja neprijatan utisak. Za njega kažu: loše vaspitan. Zato je u brizi za skladan razvoj djeteta potrebno imati na umu ne samo njegovo fizičko i moralno zdravlje, estetski i intelektualni razvoj. Ovo nije dovoljno. Potrebno ga je naučiti spoljašnjim oblicima izražavanja lepog ponašanja.
Ako dijete nije na vrijeme naučeno kako da se ponaša, ono se može nesvjesno ponašati neprimjereno.
Žena je slučajno prosula pomorandže. Nedaleko, šestogodišnji dječak gleda kako odrasli pognuti skupljaju pomorandže koje su se kotrljale u različitim smjerovima.
"Evo još dva u blizini kutije", podstiče on ostale, ostajući na mestu.
- Zašto nam ne pomažeš? — prijateljski mu se obratila jedna od žena.
- Jesam li ih rasuo?!
Iz ovog odgovora, izražavajući iznenađenje, nije teško pretpostaviti da to čini ne zato što mu je teško da se sagne, već zato što ne zna kako da se ponaša u takvoj situaciji.
Koliko često se mora crveniti zbog ponašanja djece koja su sazrela, ali nikada nisu naučila da se ponašaju kako okolnosti zahtijevaju. Uzrok? Ne poznaju osnovne zakone društvenog života, ne znaju razlikovati lakoću od ležernosti i nisu upoznati sa postojećim bontonom. Neki mladi ljudi imaju pogrešnu ideju: lijepo ponašanje, svako ispoljavanje lijepog ponašanja – odustajanje od mjesta, puštanje starije osobe da vas prođe na vratima, izvinjenje za grešku, itd. – je „relikvija“. Vjeruje se da glavno dostojanstvo osobe leži u njegovom unutrašnjem sadržaju. Da li je moguće zamisliti odgojenu osobu koja je, iako obrazovana i načitana, neuredna i gruba u interakciji s ljudima, ignorirajući pravila pristojnosti? Takva osoba ostavlja utisak da je moralno manjkava.
Odgoj čovjeka je veoma vrijedna osobina na koju vrijedi obratiti pažnju i razviti u sebi.
Šta je obrazovanje? Ovo je taktičnost - sposobnost da se druge ljude percipira pozitivno i bude ljubazan prema njima. Lepo ponašanje se odnosi i na sposobnost zaštite osećanja drugih u teškim situacijama – to jest, manje kritikovati, manje dodirivati bolna sećanja drugih ljudi, vršiti manje pritiska i držati predavanja.
Dobro vaspitana osoba zna kako se dobro ponašati u teškim situacijama jer je uvijek suzdržana. Smatram ga dobro vaspitanom osobom
Tvoja baka raj. Na kraju krajeva, ona je uvek mirna i ljubazna. Šta god da se desi, baka sve prihvata lako, pozitivno i sa humorom. Kada smo moja sestrična i ja slučajno zapalili ćebe u hodniku, nije nas grdila. Samo su nam rekli da budemo oprezni. Na kraju krajeva, mogli bismo sami sebi naštetiti, izazvati požar i nanijeti joj mnogo nevolja.
Čovjekovo lijepo ponašanje podrazumijeva i dobar moral, sposobnost da se izvini, izrazi saučešće ili žaljenje zbog određenih tužnih situacija. Dobro vaspitana osoba zna meke, taktične, ljubazne reči. On suzdržava riječi koje su grube, bezobrazluke i uvredljive. Čak i ako se nađete u nezgodnoj situaciji, uvijek se trebate kontrolirati i vaša suzdržanost će vam pomoći.
Među likovima ruske književnosti može se nazvati djevojka Anna Karenjina, koju je u svojoj mašti stvorio pisac Lav Tolstoj, vrlo inteligentna i dobro vaspitana osoba. Priča o njoj se zove "Ana Karenjina". Glavna junakinja Ana je osoba sa velikim slovom. Ona je duhovno razvijena, teži obrazovanju, vuče je za kulturu, zna se ponašati u društvu, što se, nažalost, ne može reći za mnoge druge karaktere. Čak i o starijima od nje. Odnosno, dobro ponašanje ne stiče uvijek osoba s godinama. O tome treba voditi računa od malih nogu, kako kažu mudri ljudi.
Odgoj čovjeka je pokazatelj poštovanja prema sebi i drugima, pokazatelj samopoštovanja. Odgoj čovjeka daje mu samopouzdanje i pomaže mu da postigne uspjeh u životu.
Eseji na teme:
- Dobro vaspitana osoba. Šta ovaj koncept znači? Rečnik definiše reč „dobro vaspitan“ na sledeći način: „Razlikuje se dobrim vaspitanjem, sposoban da se dobro ponaša“. U...
- Nije tajna da se milosrđe rijetko pokazuje u poslovima nesavršenih ljudi. Zašto postoji takvo mišljenje? Ljudi su često vođeni pohlepom, arogancijom...
Obrazovna psihologija je oblast koja zauzima centralno mjesto i u psihologiji i u pedagogiji. Takve izuzetne ličnosti kao što su N.K. Krupskaya, A.S. Makarenko, A.P. Pinkevič, P.P. Blonski i drugi učinili su mnogo da formalizuju teoriju pedagogije u 19. i 20. veku.
Šta je dobro ponašanje?
Danas su obrazovanje i lijepo ponašanje fenomeni od velikog značaja. Naravno, moderno društvo zahtijeva nove poglede i ideje, ne treba tvrditi da su principi na kojima se zasniva psihologija obrazovanja zastarjeli. Oni jednostavno zahtijevaju promjenu i transformaciju u vezi sa društvenim razvojem. Ovaj problem postaje sve relevantniji u naučnom svijetu i zahtijeva ponovno promišljanje.
Proučavanje takvog pitanja kao što je ljudski odgoj opravdano je metodama i pristupima pedagoške nauke, koji se odlikuju pouzdanošću i valjanošću. Uprkos činjenici da je pedagogija samostalna nauka, ona koristi metode srodnih nauka – filozofije, političkih nauka, psihologije, etike, sociologije i istorije i drugih.
Obrazovanje je jedna od najvažnijih aksioloških komponenti koja je dio društvene strukture pojedinca. Ali definicija se tu ne završava. Također, obrazovanje je sistem društvenih koncepata koji određuju život osobe (na primjer, odnosi, želje, vrijednosti, postupci).
Izraz lepog ponašanja
Obrazovanje ličnosti kombinuje opšte i individualne aspekte, koji se izražavaju u potrebama, vrednostima, željama, motivima i orijentacijama. Imaju oblik ponašanja, koji se manifestuje u sljedećem:
- Čovjekov odnos sa vanjskim svijetom i njegovim životom.
- Odnos prema civilizacijskim tekovinama i kulturnim vrijednostima.
- Nastojite da ostvarite svoje ciljeve i potencijalne mogućnosti.
- Osećaj zajedništva sa ljudima oko sebe.
- Poštivanje prava i sloboda bližnjeg.
- Aktivan život i društveni položaj.
- Tretirajte sebe kao nosioca individualnosti.
Određivanje stepena obrazovanja treba da se tiče ne samo pojedinca, već i čitavih grupa ljudi i naroda. Da bi ostvarili ovu karakternu crtu, koriste sistematsko djelovanje državnih i javnih institucija, koje karakteriše svrsishodnost, za stvaranje posebnih uslova koji neguju dobro ponašanje. Ovaj proces se zove obrazovanje.
Lepo ponašanje je karakteristika koja daje osobi više mogućnosti da učini mnogo dobrog za druge ljude i za sebe. Socijalizacija pojedinca uključuje proces obrazovanja i njemu se pridaje ne mali značaj.
Određivanje nivoa obrazovanja
Skup metoda i tehnika usmjerenih na proučavanje nivoa obrazovanja, formiranja onih osobina i ličnih svojstava osobe koja se manifestiraju u odnosima među ljudima naziva se dijagnoza obrazovanja. Pogledajmo pobliže ovaj koncept.
Prilično je teško dijagnosticirati stepen obrazovanja učenika, jer na sam postupak mogu uticati različiti faktori spoljašnje i unutrašnje sredine. Na primjer, nedostatak ili nepouzdanost istraživačkih metoda, okoliša i još mnogo toga.
Da bi se mogao utvrditi stepen obrazovanja učenika ili odrasle osobe, podaci dobijeni kao rezultat dijagnoze upoređuju se sa utvrđenim standardima. O efikasnosti obrazovnog procesa govori nam razlika između početnih i završnih indikatora.
Klasifikacija kriterijuma obrazovanja
Kao što je već spomenuto, referentne karakteristike su kriteriji dobrog uzgoja, koji su trenutno podijeljeni na različite podtipove. Najpopularnije vrste će biti predstavljene u ovom članku.
Prva klasifikacija dijeli kriterije u 2 grupe:
1. One koje imaju veze sa pojavama koje nastavniku ne primećuju – planovima, motivacionom sferom i uverenjima osobe.
2. One koje su povezane sa razjašnjavanjem eksterne forme proizvoda obrazovanja - prosuđivanja, procene i radnje.
Druga klasifikacija kriterije dijeli na sljedeće:
- Smisleno. Oni određuju koliko je savladana sadržajna strana obrazovanja (znanje, društveno ponašanje i korisne navike).
- Procijenjeno. Oni su usmjereni na jasnu dijagnozu individualnog kvaliteta, odnosno utvrđivanje nivoa njegovog formiranja.
Treća klasifikacija identificira sljedeće kriterije za dobar uzgoj:
- Privatno. Koriste se za postizanje srednjih rezultata u obrazovnom procesu.
- Uobičajeni su. Oni izražavaju nivo obrazovanja koji je tim ili pojedinac postigao.
Tehnologija za dijagnosticiranje dobrog uzgoja
U procesu istraživanja takvog kvaliteta kao što je dobro ponašanje, naučnici savjetuju slijedeću tehnologiju koja uključuje niz faza.
prvo, Eksperimentator organizira razredni sastanak na kojem se može razgovarati o svakom učeniku ili timski sastanak. Samo izjave treba da budu ljubazne i da ne nose previše negativnosti.
drugo, od ispitanika se traži da daju nezavisnu ocjenu i karakterizaciju sebe na cijeloj skali.
treće, Organizuje se sastanak nastavnika na kojem razgovaraju o rezultatima studije i upoređuju ih sa izvornim materijalima i obrazovnim kriterijumima.
četvrto, Svaki učenik dobija ukupnu ocjenu na obrazovnoj skali.
peto, Dobijeni rezultati prikazani su u tabelama i dijagramima.
Škola i nastavnici nemaju mali značaj u oblikovanju vaspitanja učenika, ali je uloga porodice u odgoju djeteta još veća.
Kako se proučava obrazovanje?
Pogledajmo neke dijagnostičke metode:
- Opservation. Ova metoda vam omogućava da dobijete informacije o manifestacijama ponašanja u različitim životnim situacijama.
- Razgovor. Tokom dijagnostičkog razgovora, eksperimentator već može odrediti relativni nivo obrazovanja učenika.
- Upitnik. Naučnici su razvili poseban test pod nazivom „Upitnik o dobrom ponašanju“. Ispitanik popunjava formular sa pitanjima, a eksperimentator analizira sadržaj odgovora.
- Metoda analize i statističke metode obrade podataka.
I još neke dijagnostičke metode
Prilikom proučavanja fenomena koji se razmatra, ne smijemo zaboraviti da, određujući nivo obrazovanja, eksperimentator dijagnosticira i moralnu suštinu osobe. U vezi sa ovom činjenicom, pojedinačni zaključci o odgoju mogu uključivati podatke koji odražavaju sve karakteristike ličnosti, jer su ti kvaliteti usko povezani.
Dijagnoza lijepog ponašanja uključuje i analizu proizvoda aktivnosti itd. Vrijedi napomenuti da niti jedna tehnika nije potpuno univerzalna, jer postoje neki zahtjevi za njihovu upotrebu. Stoga, ako eksperimentator želi dobiti obimne, pouzdane podatke, mora koristiti niz metoda i čitav niz dijagnostičkih alata.
Upotreba više metoda pruža sljedeće opcije:
- Jasna i potpuna analiza osobina ličnosti.
- Smanjena subjektivnost u ocjenjivanju obrazovanja, jer su dobijene činjenice dobijene različitim dijagnostičkim metodama.
- Utvrđivanje nedostataka i nedostataka u obrazovnom procesu učenika.
Podvodne stijene
Zahvaljujući kompjuterizaciji dijagnostičke tehnologije, postalo je mnogo lakše doći i obrađivati informacije na nivou obrazovanja, a opšti zaključci ukazuju na pouzdanost i pouzdanost dostupnih podataka. Ali svaka pedagoška tehnologija, uključujući dijagnostičku tehnologiju, ima i prednosti i nedostatke.
Prvo, dijagnoza lijepog ponašanja je oblast koja nije dovoljno proučena, pa stoga ni njena metodološka osnova nije dovoljno razvijena. Nastavnik koji planira dijagnozu suočit će se s nepouzdanošću određenih metoda, a rezultati koje dobije neće biti dovoljno tačni i pouzdani.
Drugo, mnoge metode koje se koriste u dijagnostici su radno intenzivne i zahtijevaju prilično veliku količinu vremena. Na primjer, tačnost rezultata promatranja ovisit će o njegovom trajanju.
Treće, malo je vjerovatno da će određeni alati, kao što su upitnici i intervjui, pružiti tačne i pouzdane podatke.
Upotreba različitih metoda i tehnika za dijagnostikovanje lepog ponašanja omogućava nastavniku da holistički sagleda ovaj fenomen. Naravno, postoje neki nedostaci i greške u predstavljenoj tehnologiji, ali stručnjaci je uspješno koriste u svojim praktičnim aktivnostima.
Uticaj porodice
Vjerovatno ne treba ponovo podsjećati da je uloga porodice u podizanju djeteta jednostavno ogromna, a ono što se založi u djetinjstvu snažno utiče na ličnost i život čovjeka u budućnosti. U predškolskom uzrastu, glavni autoritet su roditelji, i oni su ti koji formiraju mnoge sklonosti koje postavljaju otac i majka.
Ako u porodici dijete dobije dovoljnu količinu ljubavi, brige, pažnje i pozitivnih emocija, onda će odrastati lijepo vaspitano. Negativna atmosfera, sukobi i svađe pogađaju i najmanju osobu. Uloga porodice u podizanju djeteta nije preuveličana, jer se u takvim uslovima formira životna pozicija djeteta.
Također je vrijedno napomenuti da su i sami roditelji uzori. Ako je lijepo ponašanje odlika majke i oca, onda će ga imati i dijete. Na primjer, majčina anksioznost se lako prenosi na dijete kroz nevidljive emocionalne niti, baš kao i drugi aspekti. Deca će kao sunđer upijati lepo ponašanje i pristojnost u komunikaciji iz porodičnog okruženja. Očevo agresivno i neobuzdano ponašanje rezultirat će svađom djeteta sa drugom djecom.
Važnost roditeljskog autoriteta
Majka i otac ne bi trebali izgubiti iz vida različite aspekte obrazovanja. Trebate sve objasniti bebi na jeziku koji on razumije. Sazrevši, dijete više neće trebati roditeljsko moralno učenje i počet će protestirati. Ne ostavljajte dijete samo sa problemom, budite tu, pomozite, ali ne činite sve umjesto njega, jer dijete mora steći vlastito iskustvo.
Porodica je sigurna teritorija na kojoj možete naučiti i pripremiti malu osobu za različite situacije i formirati različite obrasce ponašanja. Roditelji pokazuju djetetu šta je dobro, a šta loše, šta se može, a šta ne može. Zapamtite da ste vi ideal, primjer svom djetetu. Ako učite svoje dijete da je laganje loše, nemojte ga sami lagati.
Umjesto zaključka
Dešava se da roditelji ne mogu da nađu zajedničko rešenje u vezi sa vaspitanjem i dolazi do sukoba. Dijete to uopće ne mora vidjeti ni čuti. Zapamtite da je ovo nova ličnost sa svojim mogućnostima, resursima, željama, a ne samo roditeljski produžetak koji može ostvariti vaše neispunjene nade. Edukacija ličnosti je težak proces, ali veoma zanimljiv!
Lepo ponašanje je osobina ličnosti, jedna od mnogih karakteristika čoveka.
Društvo to smatra obaveznim, a roditelji, učitelji i drugi stariji drugovi ne uzalud pokušavaju da ga odgajaju u djetinjstvu. Teško je raspravljati: za društvo je korisno imati posla sa obrazovanim ljudima koji sveto poštuju njegove zakone.
Dobar odgoj podrazumijeva pristojnost, takt, poštovanje, pridržavanje pravila bontona i općeprihvaćenih normi ponašanja, ali to nije sve.
Lepo vaspitano ponašanje otkriva čovekovu unutrašnju kulturu, njegove dobre navike i najbolje karakterne osobine.
Gdje počinje obrazovanje?
Šta rade roditelji, a u njihovom odsustvu kompletno osoblje vrtića, danju i noću? Tako je, obrazuju. Siju dobre i vječne stvari, usađuju dobre manire - šargarepom, štapom, vlastitim primjerom i dugim razgovorima.
Na mnogo načina, lijepo ponašanje je navika koja se razvija godinama, stabilna vještina kompetentnog ponašanja u društvu.
Od djetinjstva se njeguju najslavnije osobine djeteta, njeguju njegove vrline, a njegove mane iskorenjuju.
Paralelno s tim, radi se na tome da se beba nauči pravilnom ponašanju u društvu.
Ali ne treba misliti da je dobro vaspitana osoba pravi primjer kvalitetne roditeljske obuke. Ne sve!
Nemoguće je djetetu jednostavno „usaditi dobre manire“ i reći mu kakve su norme ponašanja u društvu sada u modi.
Mnoge majke i očevi smatraju da je dovoljno malo naučiti bontonu i usaditi u mozak poštovanje prema drugima (najčešće starijima), i posao je gotov - odgoj je bio uspješan!
Možda će takvo dijete izgovoriti "čarobne riječi", pravilno koristiti viljušku i skloniti laktove sa stola, ali hoće li biti zaista dobro vaspitan - iznutra, pod površnom pristojnošću i taktom?
Kriterijumi dobrog ponašanja: tako drugačija osobina
U društvu je široko rasprostranjeno razumijevanje uljudnosti, koje uključuje ljubaznost, suzdržanost, samokontrolu i učtivost.
Dobro vaspitani ljudi su daleko od histerije i svađa, ne šire glasine i izbjegavaju vulgarnost. Lepo vaspitan mladić, pravi džentlmen, skromna i pristojna dama, dete koje se sa poštovanjem obraća starijima... Sve što se cenilo pre tri stotine godina i danas je traženo.
Ovo leži na površini, međutim, pravi odgoj je mnogo dublji koncept: samo ravnoteža između čovjekovih uvjerenja, misli, znanja i njegovih postupaka stvara skladnu ličnost.
Kada su riječi i gestovi jedno, a nešto drugo je u srcu, čovjek se bukvalno raspada na sastavne dijelove.
U filozofskim promišljanjima, obrazovana osoba se vidi kao standard obrazovanja i moralnog savršenstva. Ovo je inteligentan pojedinac koji se besprijekorno ponaša koji ozbiljno brine o etici i moralu.
Obično su dobri maniri karakteristični za pristojne, visoko moralne, tolerantne i altruistične osobe. Teško je sresti egoistu i nitkova sa ovom vitalnom osobinom. Ali ovo nije nepromenljivo pravilo: svet je video hiljade lepo vaspitanih lopova, prevaranta i lenjivih ljudi!
Ugođena osoba ili ne - kako možete reći? 
Dobro vaspitana osoba se vidi po njenim postupcima: svo njeno ponašanje drugi ocjenjuju s odobravanjem, pozitivnim, uvažavajućim i primjerenim.
Ne izazivati nelagodu drugima, ne mešati se u aktivnosti drugih ljudi, ne kršiti slobodu važne su vještine za takvu osobu.
Na primjer, izlazak nag je nepristojan i neetički, suprotno moralnim zakonima, društvenim dogmama i krši prava drugih ljudi.
Ako društvo vidi u nečijim postupcima nepoštovanje, negativne konotacije, uvredljive namjere, pretjeranu sebičnost i razmetljivost, neutaživu želju za kršenjem granica i društvenih pravila, onda će brzo pokušati izbaciti ovog „problematera“ iz kruga.
Lepo ponašanje je sposobnost da se kontrolišete u trenucima jakih emocija, način da se mirno predstavite društvu bez nepotrebnog egocentrizma i šokantnosti, i talenat da čitate lica drugih i budete iskreno zainteresovani za komunikaciju sa njima.
Uz to, dobro vaspitana osoba je obavezna (radi šta obeća), odgovorna, druželjubiva i nema naviku da kasni. Tu se manifestuje njegovo poštovanje prema sagovornicima ili kolegama.
Odgovara dostojanstveno, ne prepušta se grubostima i uvredama, časno prihvata bitku i ima izuzetnu samokontrolu. Druželjubiv je i brižan, lak za komunikaciju i prijatan sa svih strana!
Osoba sa dobrim manirima i poštovanjem prema drugim ljudima. Prema D. Lihačovu, dobro vaspitana osoba je ona koja želi i ume da vodi računa o drugima; on je onaj kome je sopstvena ljubaznost ne samo poznata i laka, već i prijatna. Ovo je neko ko je podjednako ljubazan i prema starijim i prema mlađim godinama i položaju.
Dobro vaspitana osoba nije fiksirana na sebe, vidi i osjeća drugu osobu i vodi računa da joj ne uzrokuje nepotrebne neugodnosti.
Istovremeno, dobro vaspitana osoba nije nužno visoko moralna osoba. Ponekad među dobro vaspitanim ljudima možete pronaći i prevarant i nitkov, ali češće među dobro vaspitanim ljudima prevladavaju ljudi visokog integriteta.
Dobri maniri su ponekad povezani i, ponekad su povezani, ali je veza ovde slučajna. Dobro vaspitan samuraj će ubiti osobu na isti način kao i nevaspitani razbojnik na autoputu, samo opreznije i sa velikom ceremonijom. Torquemada, prvi veliki inkvizitor Španije, bio je veoma vaspitan čovek, ali okrutan i nimalo otvoren. Dobro obrazovana osoba može biti rob kastinskih, vjerskih ili antireligijskih predrasuda.
Lepo ponašanje je često, ali ne nužno, povezano sa obrazovanjem, kao što obrazovanje nije uvek praćeno dobrim manirima.
Obrazovanje je individualno-lični rezultat obrazovanja, kvaliteta ličnosti koja leži u sposobnosti da samostalno rješava probleme, oslanjajući se na stečeno društveno iskustvo.