Julia Trishina

Drage kolege!

Skrećem vam pažnju didaktička igra, koji se može koristiti na socijalnom i komunikativnom razvoju na časovima upoznavanja sa spoljnim svetom, kao i na časovima koji imaju za cilj rodni razvoj deteta. Igra razvija logičko mišljenje, pamćenje, maštu i finu motoriku ruku

Didaktička igra za djecu 3-4 godine na temu: "Proučavanje ljudskog tijela„Cil i zadaci:

Formirati temeljna pozitivna dostignuća u razvoju ličnosti (Imidž Ja, odnos poštovanja i osjećaj pripadnosti svom i suprotnom polu. Negovati kulturu prijateljskih odnosa u dječjem timu, tolerantan odnos prema dječacima i djevojčicama Razvijati govor djeca fiksirati u govoru nazive dijelova tijela.

Napredak igre

Recite djetetu o tome čovek je živo biće, koji ima školjku, kao i svako živo biće - tijelo. Pogledajte sliku sa svojim djetetom ljudsko tijelo(dečak i devojčica, nazovite sve delove tela sa njim, zamolite dete da pokaže delove tela na sebi ili drugom detetu.

Pozovite dijete da presavije izrezanu sliku (dječak ili djevojčica) iz delova slike.

Igra drži za stolom.

Možete se igrati sa 1, 2, 3 djece, tokom igre jedno dijete može dobiti pravo kontrole ispravnog izvršavanja zadataka igre. Pobjednik je onaj ko pravilno i brzo prikupi sliku.

Povezane publikacije:

Poslovna igra "Učimo Federalni državni obrazovni standard predškolskog vaspitanja i obrazovanja" Poslovna igra "Proučavamo Federalni državni obrazovni standard predškolskog obrazovanja" SVRHA: aktiviranje mentalne aktivnosti nastavnika u poznavanju osnovnih odredbi.

Svrha: Naučiti analizirati najjednostavniji dijagram slike držanja osobe. Formirati sposobnost razumijevanja i izvršavanja zadataka vezanih za smjer.

Sažetak lekcije o valeologiji "Proučavamo svoje tijelo" Integracija obrazovnih područja: razvoj govora, socijalni i komunikativni razvoj, fizički razvoj, likovno-estetski.

Sažetak lekcije o svijetu oko "Ljudskog tijela" Svrha: Formirati prve pojmove o svom tijelu, organizmu. Pomozite djeci da se ostvare kao ličnost, da nađu zajednički jezik sa drugim ljudima. Spomenuti.

KVN o valeologiji u pripremnoj školskoj grupi "Ljudsko tijelo" SAŽETAK časa iz valeologije u grupi KVN „Ljudsko telo” pripremne za školu Zadaci: generalizacija elementarnog znanja dece o radu.

Sažetak lekcije o valeologiji u starijoj grupi „Ljudsko tijelo. čula." Sažetak lekcije o valeologiji u starijoj grupi „Ljudsko tijelo. čula." Svrha: Dati djeci ideje o osjetilima, poput naših.

Putovanje u eksperimentalni laboratorij Svrha: proširivanje znanja djece o građi ljudskog tijela Zadaci: razvijanje.

Učimo četvrtu sedmicu delova ljudskog tela. Ovaj set nije običan, već je u obliku knjige. Takmičio sam se sa njom. O nastanku knjige, malim trikovima i našim igrama s njom.

Igre su namijenjene djeci od 1,5 godine do 3 godine. Za časove s malim djetetom (od 1,5 godine) možete ispisati ne kompletan set, već samo one igrice koje su prikladnije i koje vam se sviđaju. Neke od zadataka seta koristimo jednokratno (bojamo, režemo itd.), dok se drugi skrivaju u fajlu kako bismo na vrhu nacrtali markerom za suho brisanje i izbrisali.

Set za igru usmjerena na: razvoj govora, fine motorike, logike, pamćenja, pažnje, koordinacije pokreta, priprema ruke za pisanje.

| pdf format

Tematski set "Dijelovi ljudskog tijela"

Komplet uključuje sljedeće radne listove za djecu:

Poklopac za bojenje i nanošenje. Možete zajedno sa djetetom lijepiti kosu od konca, ukrašavati odjeću itd.
Bojanka sa potpisanim dijelovima tijela. Potrebno je obojiti dječaka i imenovati dijelove tijela. Mama može kliziti prstom preko natpisa dok ih čita kako bi dijete moglo vidjeti šta mama čita.
Bojanka sa i stihom o njemu. Pročitajte, obojite, imenujte dijelove tijela, pokažite krila i oreol.
Šta obući gde? Zadatak: povući linije od predmeta do mjesta na kojem se stavlja. Na primjer, luk se stavlja na glavu.
Modelirajte crte lica osobe od tijesta i plastelina. Mama može djetetu dati praznine koje će oblikovati vlastitim rukama, a beba će ih jednostavno zalijepiti: oči, usta, obrve. Beba može sama zalijepiti kosu od malih komada ili jednog velikog komada.
Povežite lice i njegov oblik. Ovaj zadatak je za djecu mlađu od 3 godine koja dobro poznaju jednostavne geometrijske oblike. Mališani mogu slijediti majčine upute ili držati u maminoj ruci.
Gimnastika prstiju “Prste, prste, gdje ti je kuća?” Možete pročitati pjesmu, igrati se bebinim dlanom, nacrtati kućicu na njoj. Kada postavljamo pitanje prstu, lagano ga povlačimo, a kada prst odgovori, savijamo ga do sredine dlana u kućicu. Na slici pokazujemo prste, pozovite ih.
Oboji haljinu. Umočimo prst u boju i pokušamo da oslikamo samo haljinu.
Nacrtaj liniju. Zadatak za razvoj govora i pripremu ruke za pisanje. Pustite dete da povuče crtu markerom, a mama će nam reći šta vidimo, čujemo, mirišemo, okusimo i dodirujemo. Možda će starija djeca moći sama odgovoriti na ova pitanja.
Knjiga-igra "Podigni tijelo do glave". Zabavna igra koja odgovara odgovarajućoj glavi i tijelu.

P.S. Kao i uvijek, dubok naklon i puno hvala na repostima i usmenoj predaji!

Ljudsko tijelo je složenije od bilo koje od najsofisticiranijih mašina. Naučnici do sada nisu mogli da otvore sve njegove tajne, dešifruju šifre, objasne zakone i kontradikcije. Razumijevanje strukture vlastitog tijela nije samo zanimljivo, već i vrlo važno. Zašto ljudi izdišu ugljen-dioksid? Zašto, ako se posječeš, sva krv ne teče kroz ranu? Zašto kosa opada, a nokti ne? Zašto se ljudi plaše golicanja? Zašto se zubi mijenjaju samo jednom? Na sva ova važna pitanja dijete može dobiti odgovor čitajući atlas anatomije. Samo ne odrasla, već dječja - s prekrasnim slikama, detaljnim objašnjenjima i smiješnim primjerima. Tajne anatomije Kako funkcionira moje tijelo? Zašto stomak ne jede sam? Zašto nam je potreban imuni sistem? Max i Molly, likovi iz knjige Tajne anatomije, kao i sva djeca, postavljaju ova pitanja. Samo za razliku od obične djece iz stvarnog svijeta, koja čitaju enciklopedije, pitaju roditelje i učitelje, Max i Molly su imali nevjerovatnu priču. Jednom su na tavanu svoje bake pronašli staru knjigu o ljudskoj anatomiji, a čim su je otvorili, djeca su bila zaslijepljena iznenadnim bljeskom jakog svjetla. A sada, Max i Molly više nisu na tavanu kuće svoje bake, već putuju unutar živog ljudskog tijela. Knjiga Carol Donner "Tajne anatomije" objavljena je na ruskom prije, krajem osamdesetih. Ovo zadivljujuće triler putovanje unutar ljudskog tijela postalo je instant bestseler. Mnoge majke i očevi koji su odrasli na ovoj knjizi dugo su pokušavali da je pronađu za svoju djecu - u bibliotekama, u knjižarama, kod prijatelja i poznanika. Odlučili smo da ga ponovo objavimo, jer i mi, kao i roditelji naših čitalaca, moramo da odgovaramo na beskrajna pitanja sopstvene dece zašto je čovek uređen ovako, a ne onako. I potpunije, pouzdanije i što je najvažnije - fascinantnije! - nismo morali da odgovorimo na pitanje o građi ljudskog tela. Ljudsko tijelo. Dosadna anatomija Odlična kratka enciklopedija za djecu od 6-8 godina. Sve je jasno i razumljivo opisano, slike su jarke i rekao bih stilski, na svakom raširenu su dijagrami strukture ljudskog tijela (krvožilni sistem, struktura srca itd.). Opis se zapravo sastoji iz dva dijela: iznesene opšte informacije i neke zanimljive činjenice za dijete (primjer: respiratorni sistem, proces disanja + odakle dolazi štucanje i kašalj). Zasebno, želim reći o holografskom omotu: ovisno o kutu gledanja, osoba na njemu pretvara se u mladića, zatim u kostur, zatim u dijagram cirkulacijskog sustava ili mišićne strukture. Samo odlična ideja! Pročitajte kompletnu recenziju O čemu govori ova knjiga: Jeste li znali da je vaše tijelo gotovo 70% vode? Da možete razlikovati skoro 10.000 različitih mirisa, a da biste se nasmiješili, koristite 32 mišića odjednom? Šta je sa mrežom od 75 kilometara... nerava raširenih po vašem tijelu? Ova knjiga je fascinantna, zabavna i što je najvažnije – jasno je ispričana (i prikazana na tabelama boja!), kako vaše tijelo funkcionira, kako funkcionira, kako se štiti od infekcija, raste i razvija. Šta se nalazi u ovoj knjizi: - smiješne slike i ozbiljne sheme; - jasni odgovori na teška pitanja; - neverovatne činjenice; - rječnik; - i mnogi mnogi drugi!!! ...a šta nema: - dugi dosadni članci; - nerazumljive riječi; - dosadna objašnjenja. Nećete primetiti kako ćete sve to shvatiti! Anatomski atlas Ljudsko tijelo je jedinstven organizam koji krije mnoge misterije. Ovaj atlas će vam pomoći da riješite mnoge od njih. Knjiga opisuje građu i fiziologiju osobe i funkcionisanje njenih pojedinačnih sistema, organa i tkiva na jeziku dostupnom svakom čitaocu. Svijetle ilustracije koje prate tekst pomoći će boljem razumijevanju prezentiranog materijala, a kratak rječnik-priručnik će dati tumačenje medicinskih termina koji se koriste u tekstu. Tvoje neverovatno telo. Interaktivno putovanje kroz ljudsko tijelo Pitam se kako uspijevate disati, rasti, znojiti se, treptati, razmišljati, pričati - i sve to raditi u isto vrijeme? Vi ste pravo čudo prirode, a ova izvanredna knjiga će vam pokazati zašto. Ova nevjerovatna knjiga - kakvu niko nikada nije vidio - dizajnirana je da zadivi, zabavi, zabavi. Naučnim činjenicama se može vjerovati, ili se mogu provjeriti eksperimentalno! Unutra ćete pronaći: - ogroman model ćelije - trodimenzionalni model srca - karte sa optičkim čudima - knjižicu "Dječak ili djevojčica?" -knjižica za pročišćavanje krvi Ljudsko tijelo Znate li šta je u vašem tijelu i kako funkcionira? Stranice ove knjige odvest će vas na uzbudljivo putovanje otkrića. U njemu ćete naučiti kako svaki organski sistem našeg tijela funkcionira zasebno i kako svi oni međusobno djeluju i ujedinjuju se u tako složeno stvorenje kao što je osoba. Kaleidoskop znanja/Ljudsko tijelo Izdavačka kuća "Labyrinth Press" predstavlja veliku seriju divnih enciklopedija "Kaleidoskop znanja", namijenjenih djeci od 9-12 godina. Ovo je cijela biblioteka za malog naučnika! Naše enciklopedije jednostavno i jasno opisuju život životinja, čuda svijeta, prirodne pojave, mašine i mehanizme, čovjeka, otkrića i izume. Knjige su prelepo ilustrovane, a broj fotografija neverovatan, pa je nova serija zanimljiva ne samo za čitanje, već i za gledanje, uranjajući u svet nauke, umetnosti i tehnologije. Štamparski dizajn je napravljen u najboljoj tradiciji "Labirinta" - svijetli zaštitni omot, bijeli premazani sjajni papir, tvrdi povez. Iznenađujuće o jednostavnom i jednostavno o neverovatnom. Prevodilac: Ulyana Saptsina. Ljudsko tijelo Kako poboljšati pamćenje? Ko se zove štreber? Koji dio tijela pomaže u održavanju ravnoteže? Zašto jedemo? Postoje li proročki snovi? Enciklopedija "Ljudsko tijelo" ima odgovore na ova i druga neočekivana pitanja. Svaki dan se budite, dišete, trepćete, pričate, hodate, jedete, pijete, rastete, razmišljate, osjećate, čujete, vidite - i sve je to samo mali dio onoga što vaše tijelo radi u svakom trenutku! Neke njegove radnje, odnosno funkcije, svjesni ste i kontrolirate, a za većinu i ne znate. Pročitajte ovu knjigu i saznat ćete kako rad svih mehanizama ljudskog tijela dovodi do nevjerovatnog ukupnog rezultata – života. Za djecu srednjeg školskog uzrasta. Govorna anatomija Uz "Talking Anatomy" dijete će naučiti: 1. O građi ljudskog tijela: dijelovi tijela, mišići, kosti, unutrašnji organi 2. Za šta služi krvožilni sistem 3. Koliko mišića ima u čovjeka tijelo 4. Zašto su nam potrebni proteini, masti i ugljikohidrati 5. I još mnogo zanimljivosti. Igraj zabavno! "Talking Anatomy" se može postaviti na sto ili zid. Igra se uključuje tipkom ON/OFF. Anatomija će imenovati glavne dijelove ljudskog tijela, mišićne grupe, govoriti o ljudskom kosturu i unutrašnjim organima. Anatomija će detaljno reći o unutrašnjim organima osobe: čemu služe, kako rade. Dete uči kako čovek radi i da ljudski mozak kontroliše rad celog tela i da je odgovoran za ravnotežu, sluh, vid, dodir, miris i ukus, kretanje, mišljenje, govor i pamćenje, da se hrana sastoji od proteina, masti. i ugljenih hidrata, koji su neophodni za normalan ljudski život! Ne preporučuje se za djecu mlađu od 3 godine. Igra je napravljena od plastike. Baterije nisu uključene. Napravljeno u kini. Otkriće: Ljudska anatomija Prepuna ventila, mini-brošura, točkova i umetaka, ima mnogo toga za otkriti u ovoj interaktivnoj knjizi! Naučite kako i zašto funkcionira vaše tijelo. Od skeleta i respiratornog sistema do najsloženijih funkcija mozga. Kako se kreću mišići i zglobovi? - gde ide hrana? Kako krv kruži po cijelom tijelu? Kako počinje ljudski život? Ljudsko tijelo. Moj prvi atlas Ovaj atlas je savršen vodič za predškolca koji se već malo razumije u mišiće i živce, a kojeg je teško iznenaditi vijest da beba dolazi iz maminog trbuha, a ne iz kupusa. Neosporna prednost Prvog atlasa je pristupačan i razumljiv jezik prezentacije, jasne šarene ilustracije i, što je najvažnije! - sposobnost "gledanja" unutar tijela. Prozirni umetci prikazuju strukturu skeleta, mišića, nervnog, krvnog, izlučnog sistema, kao i najvažnijih organa: srca, pluća, želuca i creva, bubrega, kože, kose i zuba. Svaka stranica sadrži vizuelne dijagrame i detaljne komentare koje čak i malo dijete može razumjeti. Na primjer, iz odjeljka o mišićnom sistemu dijete uči da: "Kad se namrštite, rade 43 mišića, a kada se smiješite - samo 15. Stoga se smiješite češće!" A iz odeljka o kostima i zglobovima saznaje da: "Zglob lakta se kreće baš kao i ova šarka vrata." Važna činjenica potkrepljena je odgovarajućom ilustracijom. I opet: "Najmanje kosti su u vašem uhu. Svaka od njih nije veća od zrna pirinča." Širenje atlasa posvećeno je čudu rođenja. Proces razvoja embrija prikazan je u sedam shema slika: od šest sedmica do potpunog formiranja. Sastavljači su uzbudljivoj temi pristupili što je moguće ozbiljnije: čudo je objašnjeno isključivo naučnim terminima: embrion, materica, pupčana vrpca, porođaj. Čovjek Svi koji znaju koliko je naše tijelo složeno i zamršeno uređeno pršte od ponosa, ništa savršenije još nije izmišljeno. Prebrojite kosti skeleta, razmislite, zavirite u kovačnicu sluha - i otkrit ćete nevjerovatan unutrašnji svijet osobe. 3D pokretne slike pretvaraju ovu knjigu u moderan muzej na vašem stolu. Očekuju vas zadivljujuća čuda i iznenađenja, a stroga anatomija će se pojaviti kao živa fascinantna nauka.

Ljudsko tijelo. Atlasi, igre, tutorijali

reci
prijatelji

Kako je moje vlastito tijelo? Zašto stomak ne jede sam? Zašto nam je potreban imuni sistem? Max i Molly, junaci knjige "", kao i sva djeca, postavljaju ova pitanja. Samo za razliku od obične djece iz stvarnog svijeta, koja čitaju enciklopedije, pitaju roditelje i učitelje, Max i Molly su imali nevjerovatnu priču. Jednom su na tavanu svoje bake pronašli staru knjigu o ljudskoj anatomiji, a čim su je otvorili, djeca su bila zaslijepljena iznenadnim bljeskom jakog svjetla. A sada, Max i Molly više nisu na tavanu kuće svoje bake, već putuju unutar živog ljudskog tijela.
Knjiga Carol Donner "" objavljena je na ruskom prije, krajem osamdesetih. Ovo zadivljujuće triler putovanje unutar ljudskog tijela postalo je instant bestseler. Mnoge majke i očevi koji su odrasli na ovoj knjizi dugo su pokušavali da je pronađu za svoju djecu - u bibliotekama, u knjižarama, kod prijatelja i poznanika. Odlučili smo da ga ponovo objavimo, jer i mi, kao i roditelji naših čitalaca, moramo da odgovaramo na beskrajna pitanja sopstvene dece zašto je čovek uređen ovako, a ne onako. I potpunije, pouzdanije i što je najvažnije - fascinantnije! - nismo morali da odgovorimo na pitanje o građi ljudskog tela.

O čemu je ova knjiga:
Jeste li znali da se vaše tijelo sastoji od skoro 70% vode? Da možete razlikovati skoro 10.000 različitih mirisa, a da biste se nasmiješili, koristite 32 mišića odjednom?
Šta je sa mrežom od 75 kilometara... nerava raširenih po vašem tijelu?
Ova knjiga je fascinantna, zabavna i što je najvažnije – jasno je ispričana (i prikazana na tabelama boja!), kako vaše tijelo funkcionira, kako funkcionira, kako se štiti od infekcija, raste i razvija.

Šta je u ovoj knjizi:
- smiješne slike i ozbiljne sheme;
- jasni odgovori na teška pitanja;
- neverovatne činjenice;
- rječnik;
- i mnogi mnogi drugi!!!

...i šta nedostaje:
- dugi dosadni artikli;
- nerazumljive riječi;
- dosadna objašnjenja.
Nećete primetiti kako ćete sve to shvatiti!

Anatomski atlas

Ljudsko tijelo je jedinstven organizam koji krije mnoge misterije. Ovaj atlas će vam pomoći da riješite mnoge od njih.
Knjiga opisuje građu i fiziologiju osobe i funkcionisanje njenih pojedinačnih sistema, organa i tkiva na jeziku dostupnom svakom čitaocu. Svijetle ilustracije koje prate tekst pomoći će boljem razumijevanju prezentiranog materijala, a kratak rječnik-priručnik će dati tumačenje medicinskih termina koji se koriste u tekstu.

Tvoje neverovatno telo. Interaktivno putovanje kroz ljudsko tijelo

Pitam se kako uspijevaš da dišeš, rasteš, znojiš se, trepćeš, razmišljaš, pričaš – i sve to radiš u isto vrijeme?
Vi ste pravo čudo prirode, a ova izvanredna knjiga će vam pokazati zašto.
Ova nevjerovatna knjiga - kakvu niko nikada nije vidio - dizajnirana je da zadivi, zabavi, zabavi.
Naučnim činjenicama se može vjerovati, ili se mogu provjeriti eksperimentalno!
Unutra ćete naći:
-veliki model ćelije
- 3D model srca
-kartice sa optičkim čudima
-knjižica "Dječak ili djevojčica?"
- Knjižica "Čišćenje krvi".

Znate li šta je u vašem tijelu i kako funkcionira? Stranice ove knjige odvest će vas na uzbudljivo putovanje otkrića. U njemu ćete naučiti kako svaki organski sistem našeg tijela funkcionira zasebno i kako svi oni međusobno djeluju i ujedinjuju se u tako složeno stvorenje kao što je osoba.

Kako poboljšati pamćenje?
Ko se zove štreber?
Koji dio tijela pomaže u održavanju ravnoteže?
Zašto jedemo?
Postoje li proročki snovi?
Enciklopedija "" ima odgovore na ova i druga neočekivana pitanja. Svaki dan se budite, dišete, trepćete, pričate, hodate, jedete, pijete, rastete, razmišljate, osjećate, čujete, vidite - i sve je to samo mali dio onoga što vaše tijelo radi u svakom trenutku! Neke njegove radnje, odnosno funkcije, svjesni ste i kontrolirate, a za većinu i ne znate. Pročitajte ovu knjigu i saznat ćete kako rad svih mehanizama ljudskog tijela dovodi do nevjerovatnog ukupnog rezultata – života.
Za djecu srednjeg školskog uzrasta.

Otkriće: ljudska anatomija

Uz ventile, mini-brošure, točkove i umetke, ova interaktivna knjiga ima mnogo toga za ponuditi!
Naučite kako i zašto funkcionira vaše tijelo. Od skeleta i respiratornog sistema do najsloženijih funkcija mozga.
Kako se kreću mišići i zglobovi?
- gde ide hrana?
Kako krv kruži po cijelom tijelu?
Kako počinje ljudski život?

Takav atlas savršen je vodič za predškolca koji se već pomalo razumije u mišiće i živce, kojeg je teško iznenaditi vijest da dijete dolazi iz maminog trbuha, a ne iz kupusa. Neosporna prednost Prvog atlasa je pristupačan i razumljiv jezik prezentacije, jasne šarene ilustracije i, što je najvažnije! - sposobnost "gledanja" unutar tijela. Prozirni umetci prikazuju strukturu skeleta, mišića, nervnog, krvnog, izlučnog sistema, kao i najvažnijih organa: srca, pluća, želuca i creva, bubrega, kože, kose i zuba. Svaka stranica sadrži vizuelne dijagrame i detaljne komentare koje čak i malo dijete može razumjeti. Na primjer, iz odjeljka o mišićnom sistemu dijete uči da: "Kad se namrštite, rade 43 mišića, a kada se smiješite - samo 15. Stoga se smiješite češće!"

A iz odeljka o kostima i zglobovima saznaje da: "Zglob lakta se kreće baš kao i ova šarka vrata." Važna činjenica potkrepljena je odgovarajućom ilustracijom. I opet: "Najmanje kosti su u vašem uhu. Svaka od njih nije veća od zrna pirinča."

Širenje atlasa posvećeno je čudu rođenja. Proces razvoja embrija prikazan je u sedam shema slika: od šest sedmica do potpunog formiranja. Sastavljači su uzbudljivoj temi pristupili što je moguće ozbiljnije: čudo je objašnjeno isključivo naučnim terminima: embrion, materica, pupčana vrpca, porođaj.

Svako ko zna koliko je naše tijelo složeno i zamršeno pršti od ponosa, ništa savršenije još nije izmišljeno.

Prebrojite kosti skeleta, razmislite, zavirite u kovačnicu sluha - i otkrit ćete nevjerovatan unutrašnji svijet osobe.
3D pokretne slike pretvaraju ovu knjigu u moderan muzej na vašem stolu.
Očekuju vas zadivljujuća čuda i iznenađenja, a stroga anatomija će se pojaviti kao živa fascinantna nauka.

Obrazovno-metodički komplet sadrži didaktičke i igre na otvorenom, pjesme i zagonetke, vježbe (zadatke) i sažetke GCD (časova) za svaki dan na leksičku temu"LJUDSKO TELO", usmjerena na razvoj govora djece predškolskog uzrasta. Materijal uključuje ne samo zadatke za formiranje leksičke i gramatičke strukture, koherentan govor, razvoj fiziološkog i govornog disanja, glasa; ali i vježbe za razvoj motoričke sfere djece (fina motorika, koordinacija govora po smjeni, grafomotorika), njihove pažnje, mišljenja, pamćenja, fonetske percepcije. Zadaci se biraju u skladu sa zahtjevima programa i zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.

Svrha ovog vaspitno-metodičkog kompleta je da pomogne učenicima u planiranju i organizaciji vaspitno-obrazovnog rada sa djecom predškolskog uzrasta. Didaktički materijal može biti od koristi odgajateljima, tiflopedagozima, logopedima i roditeljima koji teže svestranom razvoju svoje djece.

Radeći na obrazovno-metodičkom kompletu, materijal predstavljen u knjigama i priručnicima L.N.Arefyeva, I. Veselova, O.E. Gromovoi N.V. Nišchevoi, E.M. Skryabina, G.N. Solomatina i drugi, kao i vlastiti metodološki razvoj.

***

Sažeci nastave o razvoju govora djece ranog i mlađeg predškolskog uzrasta za izvođenje u vrtićima, jaslicama, vrtićima, sirotišta i sirotišta (3-4 godine)

Približan pasivni i aktivni vokabular:čovjek, dijelovi tijela, glava, oči, nos, usta, usne, jezik, zubi, uši, obrazi, lice, kosa, torzo, trbuh, ruke, dlan, noge, koleno, prst, peta, veliki, mali, pranje , obrišite, čujte, pogledajte, ogrebite, pomažite, pomirišite, hodajte, počešljajte, dotaknite, jedite, razgovarajte, razmislite, očistite, prljavo, suvo, mokro, toplo, hladno, jedan, dva.

Lekcija 1. Tema "Ja i moja lutka"

Cilj: aktiviranje vokabulara na temu, razvoj vizualne i slušne percepcije, formiranje elementarnih matematičkih predstava o parnim dijelovima tijela.

Oprema: lutka, ogledalo

PROCES STUDIJA

1. Organizacioni momenat.

Sva djeca dobijaju nekoliko zadataka.

Podigni ruke. Udari nogama. Pljesni rukama. Pokaži nos.

2. Pregled dijelova tijela djeteta i lutke. Lutka se pokazuje djeci.

Olya lutka je došla na našu lekciju. Vidite šta Olya ima?

Učiteljica traži od jednog djeteta da pokaže imenovani dio tijela lutke, a zatim se pogleda u ogledalo i kod kuće pokaže isti dio tijela. Djeca ponavljaju naziv dijela tijela.

3. Izvršenje naloga.

Učitelj zove dijete k sebi, u uvo mu doziva dio tijela koji mora pokazati. Na zahtjev učiteljice, drugo dijete naziva prikazani dio tijela: "Ovo je uvo."

4. Igra "Šta lutka ima?"

Djeca se podstiču da na pitanja odgovore riječima "da" ili "ne". Na primjer: "Da li lutka ima jednu ručku?" - "Ne, dva." Da li lutka ima jedno uvo? - "Ne, dva." Da li lutka ima jedan nos? - "Da jedan".

5. Ishod.Danas smo pričali o lutki Olya. Olya lutka je slična tebi i meni. Ona ima iste delove tela kao i ljudi.

Lekcija 2 . Tema "Dijelovi tijela i njihova djelovanja"

Cilj: aktiviranje verbalnog rječnika na temu, praktična asimilacija proste rečenice.

Oprema: slike koje prikazuju pojedine dijelove tijela, crteže dječaka, predmete (šal, češalj, jaknu, cipele, kašiku, šolju).

PROCES STUDIJA

1. Organizacioni momenat.

Zapamtite, pokažite i imenujte koje dijelove tijela osoba ima. Djeca naizmjenično pokazuju na sebe i imenuju različite dijelove tijela.

2. Gledanje slika i odgovaranje na pitanja. Naizmjenično, djeci se prikazuju slike koje prikazuju pojedine dijelove tijela. Djeca moraju imenovati prikazani dio tijela

I odgovorite na pitanje: "Šta radimo s ovim dijelom tijela?"

Šta radimo sa našim ušima? (Slušaj.) Šta da radimo sa ustima? (Jedemo, pijemo, razgovaramo.) Šta radimo sa nosom? (Dišite.) Šta radimo sa očima? (Gledamo.) Šta radimo sa našim glavama? (Razmisli.) Šta radimo sa rukama? (Pljeskamo, uzimamo, dodirujemo, mazimo.) Šta radimo sa stopalima? (Hodamo, gazimo, trčimo.)

3. Igra uloga "Pomozi Olya".

Na stolu su predmeti: šal, češalj, jakna, cipele, kašika, šolja. Vidite, Olyina lutka nam je opet došla.Učitelj se obraća djeci individualnim zadacima, koristeći takve glagole koji podrazumijevaju izbor određenog predmeta iz predložene grupe.Tanja, obriši Olyin nos. Vova, obuci Olyu. Lena, napij Olju.itd.

4. Ishod.Danas smo pričali o dijelovima tijela. Pogladiću sve koji su dobro radili na ... (glava).

Lekcija 3 . Tema "Kvalitativni znakovi dijelova tijela"

Cilj: aktiviranje vokabulara značajki na temu, praktična asimilacija jednostavne rečenice.

Oprema: lutka, paravan, materijal (kartice sa likom lutke na kojoj nisu nacrtani pojedinačni dijelovi tijela), predmetni materijal (tanjir vode, kreda, grijač).

PROCES STUDIJA

1. Organizacioni momenat.

Djeca treba da zapamte materijal sa prethodnog časa tako što će odgovoriti na pitanja: „Šta radimo rukama (stopalama, glavom, ustima, itd.)?“

2. Ispitivanje i imenovanje dijelova tijela lutke.

Učiteljica pokazuje lutku djeci, a zatim je sakrije iza paravana. Iza paravana je prikazana glava lutke. Djeca treba da dovrše rečenicu: "Evo lutke ... (glava)."

Djeca sama grade sljedeće rečenice: „Evo ruku lutke.“ "Evo nogu lutke."

3. Rad sa materijalima.

Djeci se daju kartice sa likom lutke na kojoj nisu nacrtani pojedinačni dijelovi tijela, a učiteljica postavlja pitanje: „Šta je umjetnik zaboravio nacrtati na lutki?“ Djeca odgovaraju na pitanje na svojim karticama. Na primjer: "Lutka nema ruku." "Lutka nema noge."

4. Didaktička igra "Po čemu smo različiti."

Učiteljica zove dijete i poziva ga da dodirne kredu.

Pokažite svoje ruke djeci. Djeco, moje ruke su čiste, a Vanjine ruke su prljave. Koje ruke posle krede? (Prljavo.)

Slično, praktični zadaci se izvode s vodom (mokre ruke - suhe) i jastučićem za grijanje (ruke tople - hladne).

5. Ishod.

Danas smo pričali o dijelovima tijela. Prodrmaću sve koji su dobro radili ... (ruka) .

Tematski ciklus „Dijelovi tijela" za djecu od 4-5 godina

(dvanaesti sedmica)

Djeca moraju naučiti: nazivi glavnih dijelova tijela; njihove funkcije; sposobnost razlikovanja desne i lijeve ruke i stopala; prostorni pravci (gore-dole, napred-nazad, desno-levo, napred-nazad).

Leksičko-gramatičke igre i vježbe

"Odgovori na pitanja". Praktična upotreba prijedloga u govoru na. Obogaćivanje vokabulara na temu.

Šta je na glavi? (Kosa, lice, uši.)

Šta je na licu? (Oči, nos, usta, obrazi, brada.)

Šta ti je na ruci? (Prsti, nokti, lakat.)

Šta je na nozi? (Koljeno, peta, prsti, nokti.)

Šta je na tijelu? (Grudi, stomak, leđa, kukovi.)

« Šta vi imate, a šta lutka? Tvorba imenica s deminutivnim sufiksima.

Imaš glavu, ali lutku... (glava). Imaš vrat, a lutku... (vrat).

"Ko je viši, ko je niži." Asimilacija koncepata iznad - ispod.

Logoped zove dvoje djece i traži od ostalih da uporede visinu. Djeca odgovaraju, a logoped komentariše: „Tako je, Miša je visok, a Kolja nizak. Miša je viši od Kolje. Kolja je niži od Miše. Zatim sjeda Kolju i zove dijete koje je više od Miše. Igra se ponavlja.

"Moja porodica". Gimnastika prstiju.

Ovaj prst je tata

Ovaj prst je mama

Ovaj prst je djed

Ovaj prst je baka,

Pa, ovaj prst sam ja,

To je cijela moja porodica!

Logoped. Koliko je ljudi u porodici? Koliko prstiju?

Čitanje sa smiješnim izrazom lica (folklor).

Noge, noge, gdje si bio?

Išli su u šumu po pečurke.

Šta ste radili olovke?

Skupljali smo pečurke.

Jeste li pomogli?

Tražili smo i tražili

Svi su panjevi pogledali okolo.

Razvoj koherentnog govora

"mašenka". Učvršćivanje znanja djece o temi.

„Evo devojke Mašenke. Na licu ima oči, nos, usta, obraze, bradu. Mašenka ima dvije ruke i dvije noge..."

senzorni razvoj

« Reci to ispravno".

Jesu li vam noge gore ili dolje?

Je li vam nos pozadi ili naprijed?

Je li vam ruka desna ili lijeva?

Je li taj prst na vašoj ruci ili na stopalu?

"Zamotajte prst." Zaokružite lutke na slici. Početni logoped:

Slikaćemo

Prstom zaokružite lutku.

Radite na zvučnoj strani govora

"Ponovite rečenice."

Moje dvije noge trče duž staze. Stavio sam pesnicu na cev. Udarim nogom i lupkam dlanom. Oh-oh, oh-oh, vidi, ja sam veliki! Miša je jako mali, ali klinac je udaljen.

Fizkultminutka-logoritmika

"Skoči!" Za svaki red pjesme - četiri skoka.

Lijeva noga - skok, skok.

Desna noga - skok, skok.

Skočićemo na dva:

Uh, uh, uh, uh!

Na lijevo skačemo

Desno skačemo.

Idemo dalje

I vratimo se nazad!

Djeca od 5-7 godina treba da znaju:

O građi ljudskog tijela, imenovanju pojedinih dijelova (imenujte parove organa);

Kako ljudi izgledaju drugačije jedni od drugih;

Nazivi i broj prstiju na rukama (veliki, kažiprst...), na stopalima;

Kako se na nečijem licu izražava radost, tuga, iznenađenje;

Gdje je desna strana lijeva (da biste mogli dodirnuti lijevo uho, nogu, oko desnom rukom i obrnuto);

Neophodna pravila higijene tijela.

Proširenje dječijeg vokabulara:

naslovi: tijelo, torzo, glava, oči, uši, nos, nozdrve, usta, zubi, usne, jezik, vrat, kosa, sljepoočnice, kapci, obrazi, lice, čelo, obrve, trepavice, brada, ruke, prsti (palac, indeks, sredina, prstenjak, mali prst), laktovi, zglob, dlanovi, nokti, noge, stopalo, peta, koljena, ramena, podlaktica, leđa, grudi, stomak, pojas, bedro, boja, oblik, veličina, veličina, ljudi, čovjek , žena , djevojka dječak,

znakovi: visok, nizak, širok, uski, tanak, pun, debeo, dugačak, tanak, veliki, mali, lijevo, desno, donji, gornji, djetinjast, odrasli, smeđi, plavi, sivi, zeleni, debeli, kovrčavi, kovrčavi, kovrčavi uši, smiješan, tužan, veseo, tužan, zadovoljan, brižan, lijep;

akcije: stajati, lagati, hodati, slušati, čuti, misliti, podići, spustiti, okrenuti, uvrnuti, skočiti, trčati, pogledati, pomirisati, dodirnuti, osjetiti, pomaknuti, uhvatiti, pokazati, nositi, disati, osjetiti, rasti, oprati, obrisati, paziti, paziti, kupati se, plivati, češljati.

DIDAKTIČKE IGRE I VJEŽBE

Gramatička struktura govora

Tvorba imenica s deminutivnim sufiksima "Zovi me ljubazno" (za djecu od 4 godine)

Tijelo - tijelo

glava - glava, glava,

ruka - olovka, ruka,

noga - noga, noga,

prst - prst,

oko - oko, oko,

uši - uši,

vrat - vrat,

nos, nos

usta - usta, usta,

zub - zub, zub,

spužva za usne,

jezik - jezik,

peta - peta,

lakat - lakat,

rame - rame

nazad - nazad,

stomak - stomak,

obraz - obraz,

lice - lice,

dlan - dlan,

Tvorba množine imenica u nominativu i genitivu "Jedan - mnogo"

Glava - dvije glave - glave,

ruka - dvije ruke - ruke,

noga - dvije noge - noge,

stopala - dvije stope - stopala,

prst - dva prsta - prsti,

oko - dva oka - oko,

uho - dva uha - uši,

nos - dva nosa - nos,

Usta - dva usta - usta,

zub - dva zuba - zuba,

jezik - dva jezika - jezici,

peta - dvije potpetice - pet potpetica,

koleno - dva koljena - koljena,

lakat - dva lakta - lakat,

rame - dva ramena - ramena,

leđa - dva leđa - spin,

stomak - dva stomaka - stomak,

kosa - dvije dlake - vukovi,

obraz - dva obraza - obrazi,

lice - dva lica - lica,

čelo - dva čela - čelo,

ekser - dva eksera - ekseri,

trepavica - dvije trepavice - trepavice,

Tvorba množine imenica “Nazovi po modelu” (za djecu od 4 godine)

Prst (jesu li?) - prsti,

rame - ramena,

ruka - ruke,

noge noge,

jezik - jezici,

glava - glave,

koleno - koljena,

uho - uši,

čelo - čelo,

lakat - laktovi,

obrva - obrve,

nokat - nokti,

kapak - kapci.

Leksička struktura govora

Potražite odgovarajući koncept "ja ću početi, a ti ćeš završiti"

glavom mi (šta radimo?) - mislimo;

uši... - slušaj;

oči ... - pogled;

nos ... - disanje, miris;

usta ... - jesti, piti, pričati;

ruke... - uzeti, držati, dodirnuti, nacrtati;

stopala ... - hodanje, trčanje, skakanje.

Klasifikacija pojmova "Četvrti ekstra"

Glava, šešir, dlan, vrat (šešir); rukavice, prsti, noga, dlan (rukavice); noga, stopalo, čizme, koleno (čizme); oči, nos, usta, naočare (naočale).

Tumačenje poslovica i frazeoloških jedinica "Kad to kažu?"

"Lakat je blizu, ali nećete ugristi." "Barem pogledajte." "Podigni nos." "Spusti glavu."

Potražite antonime “Reci obrnuto” (djeca od 5 godina)

Velik - mali, vrijedan - lijen, nizak - visok, glup - pametan, širok - uzak, djetinjast - odrastao, tužan - veseo, povisi - niži, dug - nizak, hrabar - kukavica, zao - ljubazan, crno - bijeli, pričaj - biti tih.

MINUTE REST

Gdje mi je prst?

Maša je stavila rukavicu:

Oh, gde ja radim prst?

Nemam prst, nema me

Nisam stigao do moje kuće!

Maša je skinula rukavice: |

Vidi, našao sam!
Traži, traži i pronađi.
Hello finger!
Kako ide?

Uvek u ustima, ne guta se. (Jezik.)

Dvije majke imaju pet sinova, jedno ime za sve. (Prsti.)

Guma-Akulinka

Otišao sam u šetnju na leđima.

Dok je hodala

Poleđina je roze. (Krpa za pranje rublja.)

Noću se dva prozora sama zatvaraju, A pri izlasku sunca se otvaraju. (Oči.)

Vaši pomagači - pogledajte -

Desetak prijateljske braće

Kako je lijepo živjeti kada su

Posao se ne plaši.

I, kao dobar dečko, svi su poslušni... (prst).

On je uvek na poslu kada razgovaramo

I odmara se kada ćutimo. (Jezik.)

Crvena vrata u mojoj pećini

Bijele životinje sjede na vratima.

I meso, i hleb - sav moj plen -

Rado dajem bijelim zvijerima. (Usne i zubi.)

Punjač

. Ustani na prste

Sjednite i uspravite se.

Noge u stranu, noge u stranu,

Noge zajedno, noge razdvojene.

Ruke u strane, u šaci, Djeca ponavljaju pokrete

Otključavamo i na buretu.

Lijevo gore! Pravo gore!

Sa strane, preko

Sa strane, dole.

Kuc-kuc, kuc-kuc-kuc!

Napravimo veliki krug.

Danas smo rano ustali

I počeli su da naplaćuju. Hodaju na mestu.

Ruke gore! Ruke dolje!

Skrenite lijevo, skrenite desno!

Gazimo nogama

Pljeskamo rukama

Klimamo glavom

Dižemo ruke

Spuštamo ruke

Onda kružimo.

Gazimo nogama: gazimo.

Pljeskamo rukama: pljeskamo, pljeskamo, pljeskamo.

Raširićemo ruke i trčati okolo.

Ruke gore, u kameri,

Otključaj, na buretu.

Ruke u strane, u šaci,

Otključaj, na buretu.

Ruke dole, u kameri,

Otključaj, na buretu.

Priča nastavnika, gledanje slika.

GLAVNI LIK ZA IGRAO (VARIANTE)

Dr Aibolit, Moidodyr, Dr Pilyulkin, "mali sin" iz knjige V. Majakovskog "Šta je dobro, a šta loše" itd.

Opcije dnevnog sadržaja

zabavna vježba
očekivani rezultat : deca treba da poznaju delove svog tela, da mogu da ih pokažu na sebi, jasno i brzo izvode vežbe
Cilj: razvijati koordinaciju pokreta, pažnju; formiraju pozitivan emocionalni stav.

* * *
Nastavnik govori tekst. Djeca izvode odgovarajuće pokrete.

* * *
Ustani na prste
Sjednite i uspravite se.
Noge u stranu i u stranu
Noge zajedno, noge razdvojene.
Ruke u strane, u šaci,
Otključavamo i na buretu.
Lijevo gore! Pravo gore!
Sa strane, preko
Ovo je uspjeh!
Spušteni i dišite ravnomjerno.
Udišemo vazduh prsima.
Gazimo nogama
Pljeskamo rukama
Klimamo glavom.
Dižemo ruke
Spuštamo ruke
a zatim se okrene.
Gazimo nogama: top-top-top
Pljeskamo rukama: pljes-tap-tap
Razdvojit ćemo ruke
A mi ćemo trčati okolo.

* * *
Svi zajedno, aktivno i prijateljski, momci,
Hajdemo sada da radimo neke zabavne stvari.
Ne okrećemo se iznenada teškim stvarima
I za početak - zagrijavanje ruku.
Prsti, dlanovi, ručni zglobovi pamte
Ovim pokretima krećemo sa punjenjem.
Obratili smo pažnju na četke,
Pa, idemo sada na laktove!
Podignite ruke do nivoa ramena
I, šta je u duhu, uvijajte se u laktove.
Laktovi, naravno, moraju biti zaštićeni.
I prelazimo na zagrijavanje ramena,
Kao plivači u okeanu
Sinhrono mašemo rukama.
Punjenje je kao lanac. U njemu su pokreti karike
Sada moramo otežati vježbe.
Opušteno - pokreti su laki -
Počinjemo da se trzamo rukama.
Pređimo postepeno na vrat od ruku,
Da savršeno skrene lijevo i desno.
Nagibi naprijed i nazad,
Aktivniji, aktivniji na svakoj strmini.
Naplata ima skoro zakon -
Mora da ima nagib.
Lijevo i desno, naprijed i nazad,
Nagibi su korisni - to svi kažu.
Hvala momci na trudu!
Ali prije nego što kažeš "zbogom""
Zapamtite dobar savjet:
Punjenje će vam pomoći da živite dugi niz godina!

* * *
Ustali smo zajedno. Jedan dva tri!
Sada smo heroji!
Stavili smo ruke na oči,
Očvrsnimo noge.
Okretanje udesno
Hajde da izgledamo veličanstveno.
I lijevo također
Pogledaj ispod dlanova.
I desno, i više
Preko lijevog ramena.
Slovo "l" će raširiti noge.
Baš kao u plesu - ruke u stranu.
Nagnite lijevo, desno.
Ispada slava!
(Djeca stanu u krug. Pokreti se ponavljaju uz pojačavanje tempa uz muziku pjesme "Pjetao".)

* * *
Idemo udesno. Jedan dva tri!
Sada idemo lijevo. Jedan dva tri!
Hajdemo brzo do centra. Jedan dva tri!
I mi ćemo brzo otići. Jedan dva tri!
Sjedit ćemo mirno. Jedan dva tri!
I ustanimo malo. Jedan dva tri!
Plešite naše noge - Jedan, dva, tri!
I pljesnite rukama. Jedan dva tri!

* * *

Mališani, mališani su izašli da vježbaju.

Ovako, ovako! Nadopuniti!
Bebe, bebe treba da se otvrdnu -
Ovako, ovako!
Djeco, djeco, istegnite se zajedno -
Volim ovo! bot so!
Sjeli su i ustali. Jedan dva tri! Jedan dva tri!
Noge su postale jače. Jedan dva tri! Jedan dva tri!
Podignite noge. Jedan dva tri! Jedan dva tri!
Zabavite se u šetnji. Jedan dva tri! Jedan dva tri!
Zajedno se istegnite. Jedan dva tri! Jedan dva tri!
Svi morate rasti. Jedan dva tri! Jedan dva tri!
Mala deca, mališani su druželjubiva deca.
Djeca, djeca su radila vježbe.

Wellness časovi

* * *

„Duga zdravlja“, „Zelena apoteka“, „Avanture u kraljevstvu mikroba“, „Doktor Aibolit“, „Moydodyr“, „Kraljičina četkica za zube“, „Kako je medvedić postao snažan“, KVN „Štitim zdravlje - ja želim da budeš zdrav!“, razgovori: „Zašto se selimo“, „Čuvaj nos“, „Uši na vrhu glave“, „Da te uši ne bole“, „Ko su mikrobi“, itd.

Didaktička igra "Prepoznaj po glasu"
Očekivani rezultat: djeca treba da znaju da je tembar glasa svih ljudi različit i da se po njemu prepoznaje osoba; moći samo glasom, bez vizuelne podrške, da saznaju ko govori.
Ciljevi : razviti slušnu pažnju; formirati interesovanje za individualne karakteristike vršnjaka.

* * *

Djeca stoje po strani. Određuje se vođa (od djece), koji ostalima okreće leđa. Učitelj se dogovara na uvo sa jednim djetetom koje će pozvati vozača. Ako vozač ispravno nazove ime ovog djeteta, on zauzima njegovo mjesto. Ako nije u redu, igra se još jedna runda. Kada ponovo pogađate, možete promijeniti fraze, snagu i visinu glasa za isto dijete.

Didaktička igra "Po čemu se ljudi razlikuju jedni od drugih"
Očekivani rezultat: djeca treba da imaju ideju da se ljudi razlikuju po visini, boji i obliku očiju, boji kože, kosi, ovalu lica, obliku usana, spolu, godinama; biti u stanju identificirati i imenovati ove razlike.
Ciljevi: razviti pažnju, vizuelnu percepciju, sposobnost poređenja; formirati interesovanje za karakteristične osobine vršnjaka.
Materijali: fotografije, isječke iz časopisa itd. sa likom lica ljudi sa vanjskim razlikama: iste i različite nacionalnosti, u punom rastu, različitog spola, starosti.
Učitelj poziva djecu da organizuju takmičenje kako bi odabrali najpažljivije. Djeca treba da pronađu što više razlika kada upoređuju dva vršnjaka ili fotografije osoba iste ili različite nacionalnosti. Ko dobije najviše žetona pobjeđuje. Prilikom upoređivanja vršnjaka, nastavnik predlaže imenovanje razlika bez vizualne podrške.

Didaktička igra "Pronađi sličnost"
Očekivani rezultat: djeca treba da poznaju karakteristične karakteristike izgleda svojih vršnjaka u predškolskoj grupi; biti u stanju pogoditi iz opisa ili šablonske slike o kome se od vršnjaka razgovara.
Ciljevi: razviti pažnju, pamćenje; izazvati interesovanje kod vršnjaka.
materijala : slike-šablone usana, očiju, nosova, ovala lica, frizura različitih oblika i boja.

* * *

Učitelj nudi igru slagalice. Opisaće jedno dijete iz grupe, a djeca moraju pogoditi o kome je riječ. Zatim će pokazati jedan od uzoraka, a djeca treba da pronađu kome najviše odgovara.
Dijete također može pogađati i birati uzorke, a ostala djeca pogađaju. Nakon pogađanja provjeravaju da li je opis tačan, da li odgovara određenom djetetu, koje karakteristike izgleda nisu navedene u zagonetki. Dijete koje najdetaljnije opiše vršnjaka dobiva titulu i prepoznatljivi znak glavnog umjetnika.

Didaktička igra "Od bebe do starca"
Očekivani rezultat: djeca treba da imaju opštu predstavu o svim starosnim periodima osobe (kao i periodu u kojem se nalaze): djetinjstvu, mladosti, zrelosti i starosti; biti u stanju pronaći vanjske razlike kod ljudi različite dobi, imenovati neke razlike u ponašanju, aktivnostima i načinu života
Ciljevi: razviti zapažanje, pažnju, vizuelnu percepciju, sposobnost poređenja, govor; formiraju samosvest.
Materijali: fotografije ljudi od djetinjstva do starosti, porodični albumi djece.
Učiteljica poziva djecu da se "voze u" vremeplovu ". Prvo navedite koje su godine djeca sada, koliko imaju, a zatim se „vratite u prošlost“, pronađite njihove fotografije u djetinjstvu i ranom djetinjstvu, poređajte ih uzlaznim redom, počevši od najranijih.
Zatim, iz predloženih fotografija ljudi različite dobi, postavite "voz života" od bebe do starca. Djeca mogu dobiti jednu fotografiju, poređati uzlaznim redoslijedom godina i svaka ispričati o karakteristikama "svog" uzrasta.

Didaktička igra "Čovjek i životinja" (5-6 godina)
Očekivani rezultat: djeca treba da razumiju homologiju ljudskih i životinjskih organa: ruke i noge su ekvivalentne životinjskim šapama, dlaka je vuna, itd.; uvidjeti sličnosti u građi čovjeka i životinje, moći imenovati u čemu se to izražava.
Ciljevi: razviti zapažanje, pamćenje, govor, sposobnost poređenja, generalizacije; razvijati ekološku kulturu.
Materijali: slike koje prikazuju životinje-sisare.

* * *

Učitelj poziva djecu da odaberu sliku životinje i dobro je pogledaju. Zatim „čarobnim štapićem“ svako dijete „pretvara“ u životinju koju je odabrao i nudi odlazak u čudesni svijet faune.
Učitelju. Mnogo je sličnosti između ljudi i životinja. Ali da li one, životinje, znaju ovo? Ja ću imenovati dio tijela ili organa koji imam, a vi morate odgovoriti ako ga imate. Ja imam glavu, a ti?
Djeca. Ja sam lav. I ja imam glavu.
Učitelju. Imam dvije ruke i dvije noge sa kojima mogu sve, hodam, trčim, skačem, penjam se.
Djeca. Ja sam mačka. Imam prednje i zadnje noge. Mogu da hvatam miševe prednjim šapama, kotrljam loptu, krećem nešto prema sebi, a na četiri šape mogu trčati, skakati, penjati se.
Za svako ispravno poređenje dijete dobija čip. Pobjeđuje onaj ko nađe najviše poređenja.

Didaktička igra "Čovjek i životinja" (6-7 godina)
Očekivani rezultat: djeca treba da vide paralele u razvoju ljudi i životinja, da o tome govore.
Ciljevi: razviti sposobnost poređenja i generalizacije, govor; razvijati ekološku kulturu.
Materijal: slike koje prikazuju životinje i ljude (od rođenja do odrasle osobe).

* * *

Učitelj poziva djecu da odaberu slike koje prikazuju životinje i ljude u različitim dobima, ispričaju kako se životinje i ljudi razvijaju od rođenja, koje su sličnosti, a koje razlike. Oslikajte ponašanje životinje i osobe kada su tek rođeni, malo stariji, naučili hodati itd. Prikazujte odrasle životinje i mladunce, odrasle i djecu u određenim situacijama, stare životinje i ljude. Za početnu tačku možete odabrati slike trudnice i životinje.

Didaktička igra "Dječaci i djevojčice"
Očekivani rezultat: djeca moraju razumjeti da je rod nepovratan, da će dječaci biti tate, a djevojčice mame, da se ljudi različitog spola razlikuju jedni od drugih; biti u stanju pronaći sličnosti i razlike između djece i odraslih različitih spolova u izgledu, ponašanju i aktivnostima.
Ciljevi: razviti sposobnost poređenja, generalizacije, govora, pažnje; izgraditi radoznalost.
Materijali: slike koje prikazuju djecu i odrasle različitog spola, naglašavajući karakteristike izgleda, odjeće, aktivnosti; slike koje prikazuju različite vrste ženske i muške odjeće, predmete aktivnosti.

* * *

Učitelj poziva dvije grupe djece da se takmiče u posmatranju. Djeca iz niza predloženih slika moraju izabrati one koje prikazuju osobe određenog spola, aktivnosti kojima se pretežno bave, predmete za domaćinstvo, odjeću i igračke; Objasnite zašto su odabrane ove slike. Pobjeđuje grupa koja brže i tačnije završi zadatak.
Nadalje, sam učitelj grupiše slike, posebno praveći greške koje bi djeca trebala vidjeti i imenovati (na primjer, ženska odjeća se bira za sliku muškarca, lutka za dječaka, itd.).

ZA DJECU O LJUDSKOM TIJELU. Didaktičke igre i vježbe za upoznavanje starijih predškolaca s ljudskim tijelom, prevencijom bolesti i sigurnošću života

ZA DJECU O LJUDSKOM TIJELU. Zagonetke, razgovori, aktivnosti

ZA DJECU O LJUDSKOM TIJELU. Priče o ljudskom tijelu

ZA DJECU O LJUDSKOM TIJELU. Bajke i priče o prevenciji nezgoda

"Eliksir zdravlja" ABVGDeyka - abeceda zdravlja

"Tajne harmonije" ABVGDeyka - Abeceda zdravlja

"Životna energija" ABVGDejk - Abeceda zdravlja

"Vježba za sve" ABVGDeyk - abeceda zdravlja

"Kako naučiti lako ustajati ujutro" ABVGDeyke - Abeceda zdravlja

Zašto prati zube

Prase ne može pronaći svoju četkicu za zube i stoga ne želi da opere zube. Ali ispostavilo se da možete oprati zube i bez četkice!

Važno: skrećem vam pažnju na činjenicu da je za praktičnost rada s predloženim materijalom stranice ili ključne stranice koje zgodno predstavljaju informacije koje su vam potrebne, ne zaboravite da koristite dugmad FAVORITI i BOOKMARK u vašim pretraživačima. Zapamtite da je direktna veza iz pretraživača efikasan pomoćnik u brzom pronalaženju informacija koje su vam potrebne.

Zadaci

Naučite djecu da treniraju svoje tijelo, rade samomasažu i koriste elemente opuštanja.

Učvrstiti znanja djece o građi ljudskog tijela i radu unutrašnjih organa.

Podići želju za bavljenjem sportom, voditi zdrav način života.

preliminarni rad

Razgovor o Olimpijskim igrama (istorija nastanka).

Pregledanje albuma o različitim sportovima.

Čitanje beletristike o profesiji ljekara, sportu, čistoći, spavanju itd.

Priprema za nastavu:dizajn muzičke dvorane i štanda sa rasporedom sportske baze.

Materijali i oprema:slike saobraćajnih znakova (“Food point”, “Prva pomoć”, “Oprez, djeco!”, “Pešački prelaz”, “Zatvoreni prolaz”, “Zatvoreni prolaz”); vozačka kapa i volan igračka; značka "Trener"; atributi za "doktore" i "medicinske sestre" (fonendoskop, termometar, tonometar, lopatica, mantili, kape, medicinske kartice); poster "Ljudsko tijelo", ukrštenica "Orguli"; krema za masažu, čokoladne medalje za nagrađivanje sve djece.

Napredak igre

Educator. Djeco, 2014. godine grad Soči je bio domaćin Zimskih olimpijskih igara. Pozivam vas da svoje male Olimpijske igre održite u našoj bašti. Mislim da bi ti voleo da učestvuješ u njima. Ko zna šta je za ovo potrebno?

Djeca. Morate biti jaki, spretni, zdravi, raditi jutarnje vježbe, baviti se sportom, pravilno jesti, održavati dnevnu rutinu...

Educator. Djeco, pozivam vas u sportsku bazu Dolina zdravlja. Ići ćemo tamo autobusom. Ali prvo, hajde da ponovimo putokaze.

Djeca ponavljaju putokaze: “Food point”, “Prva pomoć”, “Oprez, djeco!”, “Pešački prelaz”, “Zatvoreni prolaz”, “Zatvoreni prolaz”.

Educator. Djeco, zauzmite svoja mjesta u autobusu.

Neko od djece stavlja vozačku kapu, sjeda za volan, a djeca se "voze" do sportske baze. Nastavnik stavlja značku "Trener". Djeca izlaze iz "autobusa", građena su u jednom redu.

Trener. Evo nas u sportskoj bazi. Hajde da pogledamo njenu rutinu.

9.00-9.05 - dolazak sportista.

9.05-9.10 - ljekarski pregled.

9.10-9.25 - obuka na simulatorima.

9.25-9.30 - razgovor sa doktorom.

9.30-9.35 - masaža stopala, opuštanje.

9.35 - polazak.

Djeca, prije treninga na simulatorima, svi sportisti moraju proći ljekarski pregled.

Igra "Lekarski pregled"

Troje djece (biće "doktori") oblače haljine, tri djevojčice - "medicinske sestre". "Doktori" slušajte, pogledajte grlo, izmjerite puls. "Medicinske sestre." mjeri temperaturu i pritisak. Popunite kartice sa rezultatima pregleda.

Trener. Sva djeca mogu vježbati na simulatorima.

Zagrijavanje

Hodanje, trčanje, hodanje na prstima, na petama.

Zatim se po komandi vaspitača-trenera deca broje 1., 2., 3.

Trener. Skokovi se izvode na trampolinu radi koordinacije pokreta. Bicikl za vježbanje jača kardiovaskularni i respiratorni sistem, razvija izdržljivost, jača mišiće trbuha i nogu. Na traci za trčanje razvijaju se izdržljivost, snaga i masaža stopala. Hopp loptice jačaju mišićni korzet kičme.

Obuka na simulatorima

Svaki trio ide na svoj simulator. Prelazak na drugi simulator se dešava na zvižduk trenera.

Trener. Djeco, nakon vježbanja vam se ubrzao otkucaj srca, što znači da vam se puls ubrzao, provjerite.

Vježbe disanja(po izboru nastavnika).

Trener. Budući sportisti ne samo da bi trebali biti snažni, već i svjesni strukture svog tijela i rada unutrašnjih organa. Pozivamo Vas kod doktora na razgovor „Funkcionalne karakteristike ljudskog organizma“.

Djeca se useljavaju u učionicu.

Razgovor sa "doktorom"

Doktore (dijete). Djeco, ko može pokazati na plakatu i imenovati dijelove ljudskog tijela?

Djeca. Ljudsko tijelo se sastoji od dijelova: glave, vrata, grudi, trbuha, leđa, gornjih udova (ruke), donjih udova (noga).

Doktor poziva dijete da pokaže dijelove tijela osobe na plakatu.

Trener. Djeco, šta znate o važnom unutrašnjem organu čovjeka - srcu?

Djeca. Svi ljudi imaju srce koje je unutra, i ne može se vidjeti, ali se može osjetiti i čuti. Čovjekovo srce je veličine njegove šake. Stalno kuca i nikad ne miruje. Srce, poput moćne pumpe, pokreće krv po cijelom tijelu.

Trener. Ko može reći o još jednom važnom unutrašnjem organu - plućima?

Djeca. Pluća se nalaze u grudima. Dišemo zahvaljujući plućima. Oni rade dan i noć, dan za danom, mjesec za mjesecom, godinu za godinom, cijeli naš život.

Trener. Djeco, kakva je uloga želuca u našem tijelu 9

Djeca. Želudac radi težak posao Svojim zidovima drobi, melje i miješa hranu natopljenu želučanim sokom. Ovaj složeni rad naziva se probava hrane, koja se takoreći kuva u nama.

Doktore. Bravo, djeco! Danas ću vas upoznati sa radom mišića. Mišići su elastični, mogu se stisnuti i otpustiti. Samo zahvaljujući mišićima osoba može pjevati, smijati se, skakati, mahati rukama. Mišići tjeraju na rad unutrašnjih organa - srca, želuca, crijeva. Mišići moraju raditi. I ne bi trebali biti lijeni. Da bi vaši mišići bili jaki, jaki, morate raditi jutarnje vježbe, baviti se sportom, raditi i više se kretati.

Naš razgovor je došao kraju. I kao zaključak, predlažem da riješite ukrštenicu "Orgulje".

ukrštenica "Orgulje"

Organ sluha.
Organ cirkulacije krvi.
Organ za disanje.
Organ dodira.
Olfaktorni organ.
Organ ukusa.

Djeca napuštaju "čas za obuku", građeni su u jednom redu.

Trener. Nakon fizičkog opterećenja tijela, mentalnog opterećenja mozga, predlažem vam masažu stopala.

Masaža stopala

Djeca sjede u krug, skidaju čarape, stavljaju desnu nogu na lijevu i kremom za bebe masiraju stopala (mazivanje, gnječenje prstima, pritiskanje tačke unutar stopala). Isto i sa lijevom nogom.

Relaksacija

Seansa opuštanja se izvodi uz šum mora, krik galebova itd. Djeca leže na leđima, ruku uz tijelo, zatvorenih očiju.

Vaspitačica predlaže povratak u vrtić. Djeca ulaze u autobus.

Educator. Djeco, gdje smo bili danas? Šta smo tamo radili? Šta ste novo naučili? šta ti se svidjelo?

Odgovori djece.

Educator. Sljedeći put nastavljamo sa obukom. A sada svi dobijate prve zlatne medalje - čokoladu!

Predškolska pedagogija / mart / 2018

Elena Levina

Didaktička igra« Ljudsko tijelo»

Zadaci:

obrazovni:

Upoznajte djeca sa građom ljudskog tijela, o imenovanju pojedinih dijelova;

Oblikujte imenice sa deminutivnim nastavcima privrženosti;

Formirajte imenice u množini u genitivu.

obrazovne:

Poboljšati leksičku i gramatičku strukturu.

obrazovne:

Razvijati sposobnost poštovanja i poštivanja pravila, čekanja na svoj red.

igranje:

Uradite pravu stvar i vi pobijediti.

pravila:

Organizacijski:

Učestvujte od 2 do 6 djeca;

- igra drži za stolom;

Igru igra nastavnik.

Disciplinski:

Pažljivo slušajte nastavnika;

Odgovaramo redom;

Kada jedan govori, ostali slušaju;

Tokom igre ne možete ustati od stola, potrebno je postići rezultat igre.

Gaming:

Ko ima najviše žetona pobjeđuje pobijedio.

Atributi za igru:

Male kartice koje prikazuju dijelove tijela (glava, vrat, rame, ruka, noga, leđa, stomak, grudi, šaka, prst, zglob, koleno, lakat, stopalo, peta, oko, nos, usta, obrva, obraz, uho) , brada, oko, čelo) i znak pitanja. Novčić na jednoj strani ima veliki krug - mali krug, na drugoj jedan krug - puno krugova.

1 opcija igre "Nazovi to slatko"

pitanje: “Morate s ljubavlju imenovati ono što je nacrtano na vašoj slici”. Na primjer:

glava - glava

Vrat - vrat

rame - rame

Ruka - olovka

noga - noga

Natrag - nazad

Trbuh - stomak

sanduk - sanduk

Prst - prst

Koljeno - koleno

Lakat - lakat

Oko - oko

Nos - izliv

Usta - usta

Uho - uho

Čin čin

Oko - oko

čelo - čelo

Obraz - obraz

Peta - peta

Igra

Rezultat:

pobijedio.

2 opcija igre "Poziv za primjer"

Karte su na stolu licem prema dolje. Učitelj nudi da naizmjence uzimaju jednu po jednu kartu i imenuju ono što je nacrtano na njoj. Tada nastavnik skreće pažnju na znak pitanje: .

Na primjer:

Glava (i oni)– glave

Vrat - vratovi

Ramena - Ramena

Ruka - ruke

Noge noge

Leđa - leđa

Trbuh - stomak

sanduk - sanduk

prst - prsti

Koljeno - koljena

Lakt - laktovi

Oko - oči

Nos - nosovi

Usta - usta

Uho - uši

Brada - brada

Oko - oči

Čelo - čelo

Obrazi - obrazi

Peta - potpetice

Igra nastavlja sve dok ne ponestane karata. Za svaki tačan odgovor dijete dobija čip.

Rezultat:

Dijete je tačno odgovorilo i dobilo čip. Ko sakupi najviše žetona pobijedio.

3 opcije igre "Jedan je mnogo"

Na primjer:

Glava (Puno stvari)- ciljevi

Vrat - vrat

Ramena - ramena

Ruka - ruke

Noga - stopalo

Natrag - nazad

Trbuh - stomak

Grudi - grudi

prst - prsti

koleno - koleno

Lakt - laktovi

oko - oko

Nos - nosovi

Usta - usta

Uho - uši

Čin čin

oko - oko

Čelo - čelo

Obraz - obraz

Peta - potpetice

Igra nastavlja sve dok ne ponestane karata. Za svaki tačan odgovor dijete dobija čip.

Rezultat:

Dijete je tačno odgovorilo i dobilo čip. Ko sakupi najviše žetona pobijedio.

4 verzija igre sa novčićem (na jednoj strani novčića prikazano: veliki krug - mali krug, s druge strane jedan krug - mnogo krugova)

Karte su na stolu licem prema dolje. Učitelj nudi da naizmjence uzimaju jednu po jednu kartu i imenuju ono što je nacrtano na njoj. Tada nastavnik skreće pažnju na znak pitanje: "Moraš baciti novčić i vidjeti koji zadatak imaš". Ako novčić leži na strani na kojoj su nacrtani veliki i mali krugovi, djeca treba s ljubavlju nazvati predmet koji je nacrtan na njihovoj slici. Ako novčić leži na strani na kojoj je nacrtan jedan krug i mnogo krugova, djeca moraju nazvati predmet u množini u genitivu.

Rezultat:

Dijete je tačno odgovorilo i dobilo čip. Ko sakupi najviše žetona pobijedio.

Arefieva L. N. Leksičke teme za razvoj govora djeca 4-8 godina. Toolkit. - M.: TC Sphere, 2004.

Krupenchuk OI Nauči me da govorim ispravno! Vodič za logopedsku terapiju za djece i roditelja. - Sankt Peterburg: Izdavačka kuća "Litera", 2003.