Când un copil începe să înțeleagă mâinile. La ce luni începe un bebeluș să țină în mâini diverse jucării și alte obiecte? Când încep bebelușii să se răstoarne și să se ridice?

Semne ale dezvoltării normale a copilului
de la 1 la 12 luni

Pe la mijlocul primei luni, iar uneori mai devreme, copiii încep să privească „cu sens” în jur, fixându-și privirea din ce în ce mai mult asupra obiectelor care îi interesează. Primele „obiecte” de atenție sporită sunt chipurile celor mai apropiați oameni - mama, tata și cei care au grijă de copil. Până la sfârșitul primei luni, copilul începe să zâmbească destul de conștient la vederea celor dragi, să-și întoarcă capul spre sursa de sunet și să urmărească pentru scurt timp un obiect în mișcare.

Un nou-născut își petrece cea mai mare parte a zilei dormind. Cu toate acestea, cei care cred că un copil adormit nu percepe sunetele lumii înconjurătoare se înșală. Bebelușul reacționează la sunetele ascuțite, puternice, întorcându-și capul spre sursa sunetului și închizând ochii. Și dacă erau închise, atunci copilul își închide pleoapele și mai strâns, își încrețește fruntea, pe față îi apare o expresie de teamă sau neplăcere, respirația se accelerează, iar bebelușul începe să plângă. În familiile în care părinții vorbesc constant cu o voce ridicată, somnul copiilor este perturbat, apare iritabilitatea, iar apetitul lor se înrăutățește. Un cântec de leagăn cântat de mamă, dimpotrivă, îl va ajuta pe copil să adoarmă liniștit, iar tonul afectuos, prietenos adoptat în familie creează bebelușului un sentiment de siguranță și încredere în viitorul adult.

În luna a 2-a, tonusul copilului în mușchii flexori ai membrelor scade semnificativ și crește tonusul în mușchii extensori. Mișcările bebelușului devin mai variate - își ridică brațele, le întinde în lateral, se întinde, ține o jucărie pusă în mână și o trage în gură.

Bebelușul începe să devină interesat de jucăriile strălucitoare și frumoase, se uită la ele îndelung, le atinge și le împinge cu mâinile, dar este încă incapabil să le apuce cu palma. Întins pe burtă și apoi în poziție verticală, copilul își ridică capul - aceasta este prima mișcare conștientă pe care a stăpânit-o. Curând, fiind în brațele mamei sale, se uită cu încredere în jur, iar la început atenția îi este atrasă de obiectele staționare situate la mare distanță. Acest lucru se datorează caracteristicilor structurale ale aparatului vizual. Apoi bebelușul începe să se uite la obiecte mai apropiate, să întoarcă capul și să urmărească cu ochii jucăria care se mișcă. În această perioadă, la copii predomină emoțiile pozitive – zâmbetul, animația motrică, fredonat la vederea feței mamei, ca răspuns la un tratament afectuos.

În luna a 3-a, copilul devine și mai activ, începe să se răstoarne mai întâi din spate în lateral și apoi pe burtă, ținându-și capul cu încredere. Copilului îi place foarte mult să se întindă pe burtă, în timp ce se sprijină pe antebrațe, își ridică capul și partea superioară a corpului, examinează cu atenție obiectele și jucăriile din jurul său și încearcă să ajungă la ele. Mișcările mâinilor sunt variate. Întins pe spate, copilul apucă rapid și precis un obiect pus în palmă și îl trage în gură. El are deja propriile preferințe - unele jucării îi plac mai mult decât altele, de regulă, acestea sunt mici zdrănitoare pe care le poate ține independent în mână. El distinge fețele și vocile proprii și ale altora, înțelege intonația.

La 4 luni, bebelușul își îmbunătățește capacitatea de a se întoarce de la spate la stomac și de la stomac la spate și se așează cu sprijin din mână. Reflexul de apucare al sugarului dispare complet și este înlocuit de apucarea voluntară a obiectelor. La început, când încearcă să ridice și să țină o jucărie, bebelușul ratează, o apucă cu ambele mâini, face multe mișcări inutile și chiar deschide gura, dar în curând mișcările devin din ce în ce mai precise și mai clare. Pe lângă jucării, un bebeluș de patru luni începe să simtă cu mâinile pătura, scutecele, corpul și mai ales mâinile, pe care apoi le examinează cu atenție, ținând în câmpul vizual îndelung. Semnificația acestei acțiuni - privind mâinile - este că copilul este forțat să le țină într-o singură poziție pentru o perioadă lungă de timp, ceea ce este imposibil fără contracția prelungită a grupurilor musculare individuale și necesită un anumit grad de maturitate a sistemului nervos, analizator vizual și sistemul muscular. Bebelușul începe să-și compare senzațiile tactile și imaginile percepute vizual, extinzându-și astfel ideile despre lumea din jurul lui.

Până la 5-6 luni, bebelușul ia și ține cu încredere diverse obiecte la îndemâna lui. Tot ceea ce cade în mâinile unui copil la această vârstă, după ce a simțit și a examinat, ajunge inexorabil în gură. Acest lucru îi îngrijorează și chiar îi supără pe unii părinți, deoarece li se pare că bebelușul dezvoltă obiceiuri proaste, care apoi vor fi greu de înțărcat. Dar adevărul este că un copil care explorează lumea, pe lângă vederea, auzul și mirosul familiar unui adult, folosește în mod activ atingerea și gustul, a căror importanță pentru procesul de cunoaștere la această vârstă este greu de supraestimat. Prin urmare, în niciun caz nu trebuie să interferați cu interesul de cercetare al copilului, care se străduiește să „testeze totul”. Cu toate acestea, părinții ar trebui să se asigure că în apropiere nu există obiecte mici sau ascuțite care sunt periculoase pentru copil.

Când comunică cu adulții, un copil de 4-5 luni dezvoltă un complex de renaștere, care include reacții emoționale, motorii și de vorbire - zâmbet, mișcări energice, fredonat prelungit cu multe sunete vocale.

Copilul se întoarce pe o parte și, sprijinindu-se de mână, se așează. Întins pe spate, el întinde rapid și precis mâna spre jucărie și o apucă cu încredere. Vorbirea se dezvoltă activ, bebelușul pronunță consoane, silabele „ba”, „ma”, „da”, bolborosește și începe să reacționeze diferit la mama, tata, rudele și străinii.

La 7-8 luni, pe măsură ce se dezvoltă reacțiile de echilibru, bebelușul începe să se ridice în picioare independent, fără sprijin, dintr-o poziție pe spate și pe burtă cu ajutorul mâinilor. Întins pe burtă, se sprijină pe antebrațe, capul este ridicat, privirea este îndreptată înainte - aceasta este cea mai optimă poziție pentru târât, care se realizează încă doar cu ajutorul mâinilor, de care copilul este tras. înainte, picioarele lui nu participă la mișcare. Cu sprijin, bebelușul se ridică în picioare și stă în picioare pentru scurt timp, iar la început se poate sprijini pe degetele de la picioare, apoi pe piciorul plin. Stând, se joacă îndelung cu zdrănitoare și cuburi, le examinează, transferându-le dintr-o mână în alta, schimbând locurile.

Un copil de această vârstă încearcă treptat să atragă atenția adulților, distinge clar toți membrii familiei, îi întinde mâna, le imită gesturile și începe să înțeleagă sensul cuvintelor care i se adresează. În bolboroseală, se disting clar intonațiile de plăcere și de neplăcere. Prima reacție față de străini este adesea negativă.

Până la vârsta de 9-10 luni târarea pe burtă este înlocuită cu târarea în patru picioare, când brațul și piciorul încrucișat se mișcă simultan - acest lucru necesită o bună coordonare a mișcărilor. Bebelușul se mișcă prin apartament cu o viteză atât de mare încât este greu să-l urmărești; apucă și trage în gură tot ce îi atrage atenția, inclusiv firele aparatelor electrice și butoanele echipamentelor. Având în vedere capacitățile acestei vârste, părinții trebuie să asigure în avans siguranța bebelușului omniprezent. La 10 luni, copilul se ridică dintr-o poziție în patru picioare, împingând puternic de pe podea cu mâinile, se ridică și pășește cu picioarele, ținându-se de suport cu ambele mâini. Copilul imită bucuros mișcările adulților, flutură mâna, scoate jucării împrăștiate dintr-o cutie sau strânge jucării împrăștiate, ia obiecte mici cu două degete, cunoaște numele jucăriilor lui preferate, le găsește la cererea părinților, se joacă „bine”, „magpie”, „ascunselea”. El repetă silabe pentru o lungă perioadă de timp, copiază diverse intonații ale discursului, își exprimă emoții în voce, îndeplinește unele dintre cerințele adulților, înțelege interdicții, pronunță cuvinte individuale - „mamă”, „tată”, „baba”.

La a 11-a și a 12-a luni Copiii încep să stea în picioare și să meargă independent. Bebelușul își calcă picioarele, ținându-se de mobilă sau de balustradă cu o mână, se ghemuiește, ia o jucărie și se ridică din nou. Apoi își eliberează mâna de pe barieră și începe să meargă singur. La început, merge cu trunchiul îndoit înainte, pe picioarele larg distanțate și pe jumătate îndoite la articulațiile șoldului și genunchiului. Pe măsură ce răspunsul său de coordonare se îmbunătățește, mersul lui devine din ce în ce mai încrezător; în timp ce merge, el se oprește, se întoarce, se aplecă asupra unei jucării, menținând echilibrul.

Bebelușul ajunge să cunoască părțile corpului și învață să le arate la cererea adulților, ține o lingură în mână și încearcă să mănânce singur, bea dintr-o ceașcă, susținând-o cu ambele mâini, dă din cap ca semn de afirmare sau negare, îndeplinește cu bucurie instrucțiuni simple de la părinți: găsește o jucărie, sună-i pe bunica, adu-ți pantofii.

Vocabularul său, de regulă, conține deja mai multe cuvinte. Cu toate acestea, nu ar trebui să fii supărat dacă bebelușul tău încă nu pronunță cuvinte individuale, deoarece vorbirea este una dintre cele mai complexe funcții mentale superioare și dezvoltarea sa este foarte individuală. Băieții încep de obicei să vorbească cu câteva luni mai târziu decât fetele, ceea ce se datorează particularităților formării și maturizării sistemului lor nervos. Întârzierea vorbirii este adesea observată la copiii ai căror părinți aparțin unor grupuri lingvistice diferite și fiecare comunică cu copilul în propria limbă. Membrilor unor astfel de familii li se recomandă, în interesul copilului, să aleagă o singură limbă de comunicare până când copilul o stăpânește pe deplin și abia apoi să-l învețe pe al doilea. Majoritatea copiilor dezvoltă vorbirea în fraze scurte între un an și doi ani, iar apoi devine mai complexă și îmbunătățită.

Pentru ca un copil să se dezvolte pe deplin, are nevoie de jucării. Acestea trebuie selectate ținând cont de vârsta bebelușului și de nevoile acestuia. În ciuda faptului că copiii învață să se joace abia după șase luni, primul zornăitură apare la bebeluși destul de devreme. În primul rând, părinții interesează copilul în sunetul și aspectul neobișnuit al obiectului, iar mai târziu el însuși îl poate atinge și privi. Lucrurile strălucitoare sunt o etapă necesară în dezvoltarea unui nou-născut și a copiilor de până la un an.

La ce vârstă are un copil nevoie de un zornăitură?

Puteți cumpăra un zornăitură pentru un nou-născut aproape imediat după ce este externat din spital și îi puteți atrage atenția după vârsta de trei săptămâni. Pentru bebelușii din primele două luni de viață, rolul principal al acestui lucru este de a atrage atenția.

Întreaga viață a unei persoane mici este formată din emoții și impresii. El este atras de tot ce este neobișnuit și nou, iar acesta poate fi orice obiect în mișcare. Bebelușul este deosebit de mulțumit de lucrurile strălucitoare care se mișcă, precum și de tot felul de sunete. Acesta este motivul pentru care zornăiturile mici, formate din mai multe părți, captează atenția copilului.

Dacă un nou-născut nu are cu adevărat nevoie de jucării, atunci după o lună apare nevoia de ele. Zrăgănatoarele sunt implicate în dezvoltarea umană, influențând următoarele:

1. Dezvoltarea vederii și a concentrării. Când mama sau tata scutură zdrănitoarea și o mișcă dintr-o parte în alta, bebelușul îl privește cu interes și surpriză. Dacă îi arăți copilului tău o jucărie nouă împreună cu una deja familiară, el își va concentra toată atenția asupra primei. Ascunzându-l brusc, puteți urmări cum caută copilul lucrul care îl interesează cu ochii.
2. Dezvoltarea percepției auditive. În ciuda vârstei fragede, copiii răspund bine la sunetul unui zdrăngănit. Dacă scuturați jucăria mai încet sau mai repede, puteți observa surpriza și bucuria copilului. Un sunet neașteptat din cealaltă parte îl face pe bebeluș să întoarcă capul și să-și îndrepte atenția către sursa lui.
3. Apariția unor obiecte noi alături de cele deja familiare îi permite bebelușului să-și dezvolte bine memoria, forțându-l să studieze îndeaproape zdrăngăneaua apărută neașteptat.

Copiii mici nu sunt capabili să-și controleze brațele sau mișcările, așa că își exprimă bucuria cu un zâmbet, fredonând și ochi surprinși. După două luni, copilul începe să-și fluture brațele și picioarele ca răspuns la o nouă jucărie, să râdă și să „vorbească” activ.

Când începe copilul să țină obiecte?

Datorită reflexului de apucare, un bebeluș poate ține bine o jucărie mică aproape de la naștere. Dacă îi dai un inel mic, îl va apuca cu mâna și îl va ține. Totuși, acest lucru se întâmplă în mod inconștient, la fel cum un copil apucă degetul mamei sau se agață de haine.

Este puțin probabil ca un nou-născut să renunțe la ceva de unul singur; degetele lui vor trebui să fie descleșcate. În ciuda faptului că bebelușul poate ține obiecte la o vârstă destul de fragedă, el nu este capabil să se joace cu ele. Nu este un fapt că el măcar va înțelege și va vedea ce are în mână. Pentru a atrage atenția, zornăiala trebuie ținută la o distanță de cel puțin 30-50 cm de fața bebelușului.

Jucăriile agățate într-un pătuț sau cărucior pot fi atinse în mod neașteptat de un copil atunci când flutură mâna. Uneori se bucură de acest lucru, iar părinții cred că copilul se joacă; în alte situații, un sunet neașteptat și o mișcare bruscă îl pot speria pe copil. Pentru a preveni astfel de situații, este necesar să atârnați zornăioare la o distanță de 40-50 cm de copil până la vârsta de două luni.

Mai aproape de trei luni, copilul începe să țină în mod conștient obiecte în mâini. O jucărie pusă în mână este rapid apucată și, de regulă, trasă în gură. În acest fel, bebelușul face cunoștință cu un obiect necunoscut. La această vârstă, bebelușul se poate uita deja la jucărie; o scutură nu tocmai conștient, dar sunetul îi face plăcere.

Nu este recomandat să dați zornăituri grele copiilor sub 5-6 luni, deoarece există o mare probabilitate ca bebelușul să se lovească de cap în timp ce se joacă. Puțin mai târziu, copilul va începe să aleagă jucăriile preferate sau noi dintre opțiunile propuse, fără să acorde atenție celor plictisitoare și monocromatice. O caracteristică interesantă este că, dacă mâna unui copil este ocupată cu un obiect, iar părinții plasează unul nou într-un alt membru, copilul îl va renunța imediat la primul.

Când începe un copil să ia jucării?

După 4 luni, copilul învață să ridice obiecte în mod independent. Acest lucru se întâmplă în mai multe etape:

1. Bebelușul apucă obiecte care sunt situate la nivelul ochilor. Strânge jucăria cu ambele mâini și o trage cu sârguință mai aproape de el pentru a o gusta. De asemenea, bebelușii bat în zdrănitoare suspendate, scutură obiectul apucat și se bucură de sunet.
2. Următorul pas este ridicarea jucăriei de pe suprafața pătuțului sau a mesei de înfășat. Acest lucru se întâmplă după cinci luni, inițial bebelușul prinde obiectul care îl interesează între palme și se uită cu atenție, puțin mai târziu va învăța să ia zornăioare cu o mână.
3. După șase luni, copilul poate lua deja articolul dorit din poziție culcat pe spate, pe burtă sau pe lateral. Bebelușul ia cu încredere jucăria cu o mână, în timp ce a doua poate fi folosită și cu un alt obiect. La această vârstă, o persoană mică este capabilă să se joace în mod independent cu un zdrănător, să-l scuture bine, să-l aleagă pe cel care îi place din mai multe și să-l alunge pe restul.

Trebuie remarcat faptul că jucăria unui copil poate fi propria lui mână sau picior. Un copil se poate privi mult timp la membrul său, îl poate gusta, îl poate atinge. După 5 luni, bebelușul este destul de capabil să-și ia șosetele de pe picioare și să fie fericit surprins de asta. La aceeași vârstă, copiii sunt capabili să-și strângă mâinile.

Când un copil ajunge la vârsta la care devine posibil să apuce în mod independent un obiect interesant, merită să lași deoparte orice lucruri care ar putea fi periculoase pentru el. Uneori, chiar și piesele obișnuite și inofensive, potrivit adulților, pot provoca răni unui copil.

Începând de la 5 luni, ar trebui să fii pregătit pentru faptul că moștenitorul va începe să studieze activ lumea din jurul său: va încerca să apuce tacâmurile de pe masă în timp ce se află în brațele mamei sau ale tatălui său; trage de coada unei pisici care trece; gustati tubul de crema ramas alaturi.

Totul despre zornăitori pentru nou-născuți

Un zornăitură este prima jucărie din viața unei persoane. În ciuda varietății mari, toate au un lucru în comun - culoarea strălucitoare și aspectul sunetului atunci când se agită. Astfel de obiecte diferă unele de altele prin culoare, dimensiune, număr de părți din care constă, intensitatea sunetului și, desigur, preț.

Nu are rost să cumperi unui nou-născut o mulțime de jucării scumpe cu zdrăngănitoare. Nu este un fapt că îi vor plăcea; când copilul va crește puțin, va începe să-și aleagă lucrurile preferate, iar restul va trebui lăsat deoparte. În primele șase luni ale anului, următorul set va fi suficient pentru o persoană mică:

• două sau trei zdrănitoare simple luminoase de diferite dimensiuni;
• una sau două jucării agățate pentru pătuț sau cărucior (cum ar fi mai multe părți conectate);
• Dacă doriți, puteți adăuga un mobil la pătuț, dar nu toți copiii sunt interesați de el. Această jucărie moale și foșnind va încânta copiii mai mari.

Mai aproape de 6 luni, poți adăuga pe listă o jucărie care dezvoltă diverse simțuri, constând din materiale de diferite texturi. Merită să ne amintim că zornăiturile pentru bebeluși nu trebuie să fie mari și grele și nici nu trebuie să scoată sunete ascuțite care ar putea speria copilul.

Tipuri de zdrănitoare pentru copii

Când intră într-un magazin de produse pentru copii, părinții tineri se pierd adesea, iar acest lucru este de înțeles; este destul de dificil să distingem sortimentul prezentat de jucării pentru nou-născuți. Producătorii de astfel de produse încearcă să prezinte zdrănitoare într-o mare varietate de forme, completându-le cu funcții și detalii originale. Principalele lor tipuri, disponibile pentru aproape toți părinții, sunt următoarele:

1. Brățări zdrănitoare. Pe lângă dezvoltarea organelor vederii și auzului, astfel de jucării învață copilul coordonarea mișcărilor. Încercând să întindă mâna și să arunce o privire mai atentă la un obiect neobișnuit, bebelușul începe treptat să-și controleze corpul corect. De-a lungul timpului, bebelușul realizează că pentru a produce un sunet este necesar să scuture un braț sau un picior, iar pentru a-l gusta este suficient să aduci membrul la față. Se recomandă utilizarea unor astfel de zornăitori nu mai devreme de trei luni și pentru o perioadă scurtă de timp.
2. Sondatoare cu si fara manere. Alegerea unor astfel de jucării este uriașă, părinții sunt adesea pierduți, dorind să cumpere ce este mai bun. Trebuie avut în vedere faptul că fiecare zornăitură corespunde unei anumite vârste.
   – jucăriile fără mânere sunt potrivite pentru copiii care au deja șase luni. Pot avea o textură neuniformă, cu diverse inele și gropi, permițând copilului să-și dezvolte motricitatea fină și să țină un obiect;
   – Pentru copii, există jucării cu unul și două mânere. Acesta din urmă poate fi de un interes deosebit pentru copil. După ce a apucat un zdrănător cu ambele mâini, va fi surprins de imposibilitatea de a-și desfășura brațele în lateral. Jucăria cu un singur mâner, cu capăt despicat, ajută la antrenament și la întărirea încheieturii mâinii.
3. Pandantiv zdrăngănitor. Folosit aproape din momentul în care ai părăsit spitalul. Jucăria este atârnată pe pătuțul sau căruciorul bebelușului; de obicei constă din mai multe părți prinse. Prezența acestui articol vă permite să dezvoltați abilitățile vizuale ale bebelușului dvs. Dupa varsta de trei luni, zornaiul poate fi agatat mai aproape de bebelus pentru ca acesta sa ajunga la el, atingand-o cand bate din brate.
4. zdrăngănit inel. Aceasta este o opțiune ideală pentru cei mici. Începând de la vârsta de o lună, un astfel de obiect poate fi plasat convenabil în mâner. De regulă, o astfel de jucărie este realizată cu o suprafață inelală specială - este neuniformă, cu nervuri sau cu coșuri, ceea ce permite mâinii să nu alunece și dezvoltă abilitățile motorii fine.
5. zdrăngănitor de dentiție. Conceput nu numai pentru jocul și dezvoltarea copilului, ci și pentru a-i atenua starea în timpul dentiției. Este de obicei realizat din plastic cu părți cauciucate pe care bebelușul le poate mesteca fără a afecta gingiile fragede. Culorile strălucitoare și strălucitoare distrag copilul de la durere, iar capacitatea de a zgâria gingiile accelerează apariția dinților.
6. Jucăriile moi, foșnind, sunt, de asemenea, considerate zornăitori. Un tip foarte util pentru copiii peste șase luni. Sunt realizate din material moale umplut cu material foșnet. Părțile individuale pot scârțâi atunci când sunt apăsate; adesea o minge este cusută în interior, care emite un sunet când se agită. În plus, astfel de zdrănitoare pot avea diverse nereguli; de exemplu, mai multe tipuri de țesături sunt utilizate la fabricarea lor. Acest lucru îi permite copilului să-și dezvolte abilitățile motorii fine în timp ce se joacă.

Trebuie amintit că un criteriu important pentru alegerea unei jucării este calitatea acesteia. Nu ar trebui să cumpărați nici măcar cea mai strălucitoare și mai multifuncțională zdrănitoare dacă are un miros neplăcut, pete de vopsea sau este de la un producător dubios.

Prezența pieselor mici este, de asemenea, de mare importanță. Dacă sunt prezenți, înainte de a oferi un lucru nou copilului, ar trebui să încercați cu forță să le rupeți. Nu trebuie să credeți că copilul este slab și nu poate distinge obiectul. Dacă dorește, va rupe tot ce iese și îl va trage în gură. Este recomandat să achiziționați jucării de la producători cunoscuți, iar dacă nu doriți să plătiți în exces pentru o marcă, este mai bine să alegeți un producător autohton cu o bună reputație.

Să facem zdrăngănitoare împreună

Cea mai importantă perioadă pentru părinți este primul an de viață al bebelușului. În acest moment, bebelușul face un salt colosal în dezvoltarea și cunoașterea lumii din jurul lui.

Când încep copiii să stea și să meargă?

În primele 12 luni de viață ale unui copil, părinții ar trebui să acorde o atenție deosebită dezvoltării sale fizice. Copilul învață să observe tot ce se întâmplă, să-și țină capul, să stea și să facă primii pași.

Câte luni își ține copilul de cap?

Imediat după naștere și în primele luni de viață, bebelușul are un corp insuficient proporțional, vertebre și mușchi slabi. În poziție culcat la 3 săptămâni, bebelușul încearcă deja să-și miște capul, dar toate încercările rămân în zadar. Un copil mic începe să o țină doar atunci când mușchii gâtului devin suficient de puternici. Acest lucru apare de obicei nu mai devreme de 2 luni, iar o poziție stabilă a capului poate fi observată după alte 30 de zile.

Părinții trebuie să ajute la susținerea capului bebelușului, astfel încât acesta să nu se aplece pe spate atunci când este legănat în brațe.

Orice mișcare bruscă poate duce la consecințe periculoase sub formă de deteriorare a țesutului muscular sau a vertebrelor cervicale. Nu vă faceți griji dacă copilul nu își poate ține capul sus până la data scadenței. Toți copiii se dezvoltă individual; până la 5 luni copilul face față cu încredere acestei sarcini.

Copiii de șase luni își pot întoarce cu ușurință capul în diferite direcții, pot privi jucăriile aflate la distanță și pot observa mișcările părinților lor.

Când încep bebelușii să se răstoarne și să se ridice?

Data exactă când un copil începe să se răstoarne pe burtă și înapoi pe spate este aproape imposibil de determinat. Cu toate acestea, există intervale aproximative - de la 4 luni la șase luni. Părinții ar trebui să fie îngrijorați dacă după această perioadă copilul nu încearcă să se răstoarne. Cauza poate fi greutatea excesivă sau anomalii de dezvoltare, caz în care merită să consultați un medic pediatru. Poate că copilul este pur și simplu leneș, alegând să petreacă timpul și să se relaxeze în brațele părinților săi.

Există mai multe perioade de timp în care copiii încearcă să-și schimbe poziția și încep să stea:

• Șase luni. Bebelușul încearcă să se ridice pentru a-și examina mai bine împrejurimile. Unii bebeluși îl primesc imediat.
• luna a 7-a. Se ridică din poziție culcat cu ajutorul mâinilor, depunând un efort destul de mare. Poate sta constant pentru o vreme.
• luna a 8-a. Se așează cu ușurință din orice poziție. Se poate juca în timp ce stai.
• luna a 9-a. În timp ce stă, încearcă să ajungă la obiecte îndepărtate.

La vârsta de șase luni, nu ar trebui să încerci să așezi copilul sau să-i așezi sub spate perne și pături moi. Totul ar trebui să meargă natural, până la 9 luni nu există motive de îngrijorare.

La ce vârstă se târăște și merge un copil?

Un copil începe să se târască mult mai devreme decât să facă primii pași. Aceasta este o perioadă importantă de activitate cognitivă pe care unii copii o ratează. Bebelușul poate învăța să stea în picioare și, de asemenea, să pășească de la un obiect la altul. Nu este nevoie să vă faceți griji pentru acest lucru, dar este mai bine să vă consultați cu un specialist. Nu poți forța un copil; stimulentul ar trebui să fie discret și blând.

Copiii fac primele încercări de mișcări noi după șase luni, iar după 2 luni deja se mișcă liber. Cel mai adesea, bebelușul se târăște pe burtă, înainte pe burtă sau în patru picioare.

Se crede că fetele încep să se miște independent mai devreme decât băieții. Acest lucru depinde de caracteristicile individuale ale bebelușului, de dezvoltarea sistemului său musculo-scheletic și de fizic.

Norma pentru a face primii pași este considerată a avea vârsta cuprinsă între 9 și 18 luni. Potrivit statisticilor, majoritatea bebelușilor sunt capabili să meargă pe picioare în decurs de un an.

Bebelușul fie se sprijină pe obiecte, încercând să facă un pas, fie merge aproape imediat. Mai mult, ambele variante sunt acceptabile din punct de vedere medical. Pașii timpurii, până la vârsta de nouă luni, nu ar trebui să provoace mare bucurie părinților, deoarece o astfel de încărcare este periculoasă: mușchii fragili ar putea să nu reziste la greutatea corpului bebelușului.

Copilul a început să zâmbească și să se răcească

Formarea fizică este componenta principală a creșterii normale a unui nou-născut, dar dezvoltarea intelectuală și psiho-emoțională nu sunt mai puțin importante. În diferite etape ale vieții, bebelușul învață să exploreze lumea prin simțuri, precum și să comunice folosind expresii faciale și cuvinte.

Când un copil poate vedea și zâmbi

La naștere, vederea bebelușului este slab dezvoltată; singurul lucru pe care îl vede sunt obiecte tridimensionale situate nu mai mult de 30 cm. Copilul vede mediul înconjurător mai clar la 1 lună. Aceasta este perioada în care copilul distinge trăsăturile faciale ale părinților și expresiile faciale ale acestora.

La vârsta de o lună, copilul începe să copieze emoții pozitive și zâmbete. Sunt considerate insa inconstiente, la nivel de reflexe.

Un bebeluș poate arăta plăcere atunci când nu îi este foame și este cald și confortabil. În perioada în care bebelușul începe să zâmbească cu adevărat, acest lucru devine imediat vizibil. Reacționează la o anumită persoană sau acțiune. Acest fenomen poate apărea în momente diferite - de la 4 săptămâni la 3 luni.

Auzul se formează la bebeluș cu mult înainte de naștere: din luna a 4-a de sarcină. Oamenii de știință știu de mult că copiii reacționează la sunete în timp ce sunt în uter.

Pe măsură ce bebelușul crește, devine mai animat: scoate sunete, flutură brațele, zâmbește etc. Acest lucru indică creșterea normală a bebelușului, absența abaterilor de la sistemul nervos și organele senzoriale. Începând cu vârsta de 20 de săptămâni, copiii sunt capabili să distingă între oamenii familiari și necunoscuti, se încruntă sau se bucură la vederea lor.

La ce oră își spun copiii primele cuvinte?

Dezvoltarea aparatului de vorbire al copilului este sarcina principală a părinților. Când comunicați cu un bebeluș încă de la naștere, trebuie să vă schimbați intonația atunci când spuneți povești, citiți mai multe basme. Principalul lucru este să vorbiți în frazele corecte, fără a distorsiona sau scurta cuvintele, deoarece copilul repetă inițial după adulți și abia apoi își formează propriul vocabular.

Etape în care copilul începe să scoată anumite sunete și să vorbească:

• Săptămâna a 16-a sau mai mult. Există o renaștere notabilă atunci când comunicați cu adulții. Sunetele principale sunt „n” și „g”.
• saptamana 24. Copilul este capabil să distingă care adult comunică cu el și repetă „ma” și „ba”.
• a 32-a săptămână. În lexic apar sunete noi, silabele simple sunt bine pronunțate, de exemplu, „pa-pa-pa”, „ba-ba” etc.
• a 40-a săptămână. Bebelușul începe să repete silabe fără dificultate („la-la-la”, „ma-”, „pa-”).
• a 48-a săptămână. Înțelege când părinții interzic ceva și este capabil să pronunțe aproximativ 5 silabe diferite.
• Mai aproape de al doilea an de viață, copiii își pot suna părinții, bunicii. Pe măsură ce învățăm mai multe despre lume, vocabularul nostru se extinde rapid.

Faptul că mușchii vorbirii încep să lucreze activ, iar ligamentele devin tensionate, poate fi recunoscut după anumite semne. Acestea sunt în principal mișcări ale buzelor și ale limbii, concentrare și ușoară tensiune atunci când asculți vorbirea unui adult.

Când încep copiii să facă dinții?

Momentul apariției dinților poate fi diferit pentru fiecare copil. Acest fenomen este influențat de factori externi, ereditate, tipul și calitatea nutriției. Dinții încep să apară la vârsta de șase luni. O întârziere de 6 luni este acceptabilă, acest lucru nu este nimic neobișnuit.

Dinții temporari apar mai târziu la băieți decât la fete. În mod ideal, un copil de un an ar fi trebuit să fi format incisivi inferiori și superiori (4 bucăți fiecare).

Mai aproape de 2 ani cresc caninii și câțiva molari. Mai tarziu apar si alti dinti (dupa 6 luni). Procesul este complet finalizat când bebelușul împlinește 3 ani (se formează un rând de 20 de dinți temporari). Ele cad în ordinea germinării. Dacă schema este întreruptă dintr-un motiv oarecare, nu vă faceți griji decât dacă sunt observate abateri grave.

Nașterea unui copil într-o familie nu este doar un eveniment vesel, ci și responsabil. În primul an are multe de învățat, părinții ar trebui să fie ajutoare fidele în această perioadă. Dezvoltarea copilului și formarea lui de succes ca individ depind de fiecare etapă.

Un copil, ca o femeie, este un alt mister al naturii. Ei surprind constant adulții cu acțiunile lor. Încântă inima și ochiul. Copii, acesta este cel mai bun lucru care se poate întâmpla îndrăgostiților. Ei aduc oamenii împreună. Fiecare copil crește în mai multe etape. Fiecare dintre ei se confruntă cu un număr mare de probleme.

Cel mai dificil lucru este cu un copil care nu poate să meargă, să vorbească sau să mănânce singur, cu un copil care nu poate face absolut nimic de unul singur. Adică cu un copil. Îi este frică chiar de mâinile sale în această etapă a vieții sale. Când începe un copil să-și controleze mâinile?

Acest proces începe după ce a trecut cel puțin jumătate de an de viață de la naștere. Care este motivul acestui comportament al bebelușului? Doar că nu toate sistemele sunt perfect formate în momentul nașterii, așa că copilul nu își percepe mâinile și nu știe de ce are nevoie de ele. Pur și simplu, pentru el este un obiect străin care îi iese constant în cale și încearcă să intre în ochi sau nas.

Această problemă nu este gravă; apare la toți copiii. Când un copil încetează să-și fluture brațele, veți observa singur. Și asta se întâmplă la vârsta de 3-6 luni, atunci copiii încep să-și fixeze atenția asupra obiectelor, precum și să le ridice.

În primele luni de viață ale unui copil, dezvoltarea psihofizică a acestuia joacă un rol important. Ar trebui monitorizată la nou-născut atât de către medici în timpul unei examinări lunare, cât și de către părinți, pentru ca dacă se întâmplă ceva, aceștia să ia măsuri în timp util. Pe măsură ce copilul se maturizează și crește, acesta dobândește abilități care indică dezvoltarea normală a sugarului. Una dintre aceste abilități este abilitatea de a ridica și ține capul.

Capacitatea de a ține capul sus este direct legată de întărirea și tonusul mușchilor gâtului. Pentru a se ridica și a privi în jur, bebelușul trebuie să învețe să depășească greutatea propriului cap. Mușchii din spate a gâtului la un copil se dezvoltă treptat; aceasta nu este o chestiune de o zi. Succesul în dezvoltare și răspunsul la întrebarea la ce vârstă începe un copil să-și țină capul sus în mod independent depind în mare măsură de parametrii de înălțime și greutate cu care s-a născut copilul și de condiția sa fizică la naștere.

Ținerea capului și prematuritatea

Când se naște înainte de termen, bebelușul învață deprinderea de a-și ține capul, în funcție de gradul de prematuritate. Copiii de gradul 1 și 2 de prematuritate încep în medie să-și țină capul de la 2,5-3 luni.

Îți poți învăța copilul să-și țină capul cu exerciții simple. Absolut orice mamă le poate folosi; în plus, acestea sunt manipulări de zi cu zi complet simple cu copilul. Dacă nu știi ce să faci pentru a-ți ajuta copilul să înceapă să-l țină de cap, atunci aceste sfaturi sunt pentru tine.

Exercițiul nr. 1. Întins pe burtă.

Bebelușul tău are deja 3-4 săptămâni? Este timpul sa incepem. După ce ați așteptat o jumătate de oră după ultima hrănire, puneți copilul în poziție orizontală pe burtă. Pentru comoditate, puteți plasa brațele încrucișate sau propria palmă sub pieptul copilului. Acum trebuie să atrageți atenția copilului, să-i spuneți o versuriță sau să vorbiți cu el. Cum știi dacă un exercițiu funcționează? Bebelușul va încerca să ridice capul timp de 1-2 secunde. Acesta este deja un mic pas către dezvoltarea unei abilități. Repetați lecția de 1-3 ori pe zi și veți vedea rezultatul - copilul începe să-și țină capul în timp ce sta întins pe burtă la aproximativ 2 luni.

Exercițiul nr. 2. În brațele mamei.

Abilitatea de a ține capul se dezvoltă bine într-o poziție verticală. Ia-ți copilul în brațe, sprijinindu-l sub piept și fese. Adresați-vă copilului, cântați un cântec sau spuneți-i cu afecțiune numele. Este necesar ca copilul să-și concentreze privirea pe fața mamei, astfel că își va dezvolta priceperea de a-și ține capul. Și întoarcerea capului la stânga/dreapta și privirea la obiecte în brațele unui adult vă va întări mușchii gâtului.

Devreme nu este bine

„Și copilul nostru îl ține de cap de când avea o lună!” - o astfel de afirmatie mandra a mamei nu este deloc un motiv de bucurie de buna dezvoltare a bebelusului. Dacă un bebeluș este capabil să ridice și să-și țină capul la vârsta de o lună fără ajutorul adulților, acesta este un motiv serios pentru a contacta un neurolog. Acest simptom apare la creșterea presiunii intracraniene.

Important! Cauza hipertensiunii arteriale poate fi orice: hipoxie fetală, încurcare în cordonul ombilical, travaliu lung la mamă, diverse boli. De aceea, părinții ar trebui să păstreze controlul asupra dezvoltării acestei abilități și să știe la câte luni bebelușii își pot ține capul singuri.

Printre cei în urmă - când să vezi un medic

Alarma trebuie să se dea dacă la 3 luni bebelușul nu poate și nu încearcă să-și țină capul. Nici măcar nu ar trebui să încerci să faci față singur unei astfel de probleme; modalitățile de a identifica o problemă în dezvoltare și de a-i face față sunt foarte individuale. Numai un specialist competent îi poate sfătui.

Motive posibile pentru care un copil nu ține capul sus la vârsta de trei luni sau abilitatea a apărut prea târziu:

• naștere dificilă/patologică;
• tonus muscular scăzut;
• prematuritate;
• subponderal.

Pentru o dezvoltare fizică adecvată a bebelușului, trebuie să lucrați cu el, dedicând zilnic timp pentru gimnastică și masaj ușor. Chiar dacă bebelușul protestează împotriva manipulării, părinții trebuie să fie răbdători și perseverenți. Purtați copilul în poziție verticală, așezați-l mai des pe burtă, exersați - iar tânărul explorator va deveni din ce în ce mai bun la ridicarea capului.