«Πηγαίνουμε στο νηπιαγωγείο, αλλά μόνο για μερικές ώρες», αυτή είναι μια φράση που μπορείτε να ακούσετε από μητέρες των οποίων τα παιδιά πηγαίνουν σε ομάδες μικρής διάρκειας. Άλλοι έρχονται μόνο για βόλτα, άλλοι έρχονται για μαθήματα και άλλοι ακόμη και στο νηπιαγωγείο με τις μαμάδες τους. Όπως αποδεικνύεται, οι μορφές πρώτης γνωριμίας με ένα ίδρυμα προσχολικής ηλικίας μπορεί να είναι διαφορετικές. Το Cheldiplom.ru ανακάλυψε τι είναι μια ομάδα βραχείας διαμονής και αν επηρεάζει η εγγραφή σε μια τέτοια ομάδα γενική ουράσε ένα νηπιαγωγείο.
Πολλοί γονείς, που εξετάζουν ηλεκτρονική ουράστο νηπιαγωγείο, ανακαλύπτουν με έκπληξη το καθεστώς του παιδιού «Παρακολουθεί μια ομάδα βραχείας διαμονής». Αυτό συνέβη στην Έλενα, μητέρα ενός κοριτσιού δύο ετών: «Μπήκα να ελέγξω αν είχε μετακινηθεί η γραμμή και αν θα μπορούσαμε να βγάλουμε εισιτήριο για το νηπιαγωγείο φέτος. Είδα ότι η κόρη μου ήταν κάπως μαγικάσυμμετέχει σε μια ομάδα σύντομης διαμονής. Ωστόσο, κανείς δεν μας ενημέρωσε για αυτό. Τηλεφώνησα στο νηπιαγωγείο, προσφέρθηκαν να υποβληθούν σε ιατρική εξέταση και να περπατήσουν με τα παιδιά στην παιδική χαρά του νηπιαγωγείου».
Οι ομάδες σύντομης ημέρας μπορεί να είναι διαφορετικές
Οι βραχυπρόθεσμες ομάδες εμφανίστηκαν στο Τσελιάμπινσκ πριν από πολύ καιρό, τώρα βρίσκονται σε πολλά προσχολικά ιδρύματα της πόλης. «Μια βραχυπρόθεσμη παραμονή περιλαμβάνει την παρουσία του παιδιού στο νηπιαγωγείο από τρεις έως πέντε ώρες την ημέρα, αλλά παρόλα αυτά είναι ένας κανονικός μαθητής που συμμετέχει εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Αυτός ο χρόνος δεν περιλαμβάνει φαγητό και ύπνο, δηλαδή το μωρό έρχεται, για παράδειγμα, μετά το πρωινό, παρακολουθεί μαθήματα, πηγαίνει μια βόλτα και μετά πηγαίνει στο σπίτι», εξηγεί. Επικεφαλής ΕιδικόςΕπιτροπή Εκπαιδευτικών Υποθέσεων του Τσελιάμπινσκ Τατιάνα Μπατάλοβα.
Σύμφωνα με την Tatyana Batalova, πόσο καιρό μπορεί να είναι παρόν ένα παιδί στο νηπιαγωγείο και τι περιλαμβάνεται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, κάθε εκπαιδευτικός οργανισμός αποφασίζει ανεξάρτητα: «Σε ορισμένους παιδικούς σταθμούς υπάρχουν τα λεγόμενα το σχολείο της μαμάςόταν οι μητέρες είναι σε ομάδα με το παιδί τους. Αλλά αν το νηπιαγωγείο δεν έχει την ευκαιρία να διαθέσει ξεχωριστό δάσκαλο και δωμάτιο για όλη την ομάδα, τότε το παιδί γίνεται δεκτό σε μια κανονική ομάδα ή καλείται μόνο για μια βόλτα».
Τα παιδιά που φοιτούν στη βραχυπρόθεσμη ομάδα στο νηπιαγωγείο Νο 31 είναι τυχερά, ένα ξεχωριστό αίθουσα παιχνιδιών, στο οποίο μπορούν να βρίσκονται με τις μητέρες τους. «Δεχόμαστε έως και 25 άτομα σε μια τέτοια ομάδα, δεν υπάρχει τέλος σε όσους θέλουν να ενωθούν μαζί μας», λέει Αναπληρώτρια επικεφαλής Svetlana Alabugina. – Παιδιά 2-3 ετών είναι μαζί μας από τις 10:00 έως τις 13:00. Αυτός ο χρόνος περιλαμβάνει μαθήματα και βόλτα. Ένας λογοθεραπευτής, ένας ψυχολόγος και μουσικός, εκπαιδευτής φυσική αγωγή. Όλα αυτά είναι δωρεάν. Μόλις λάβουμε άδεια, οι γονείς θα μπορούν να επιλέξουν πρόσθετες εκπαιδευτικές υπηρεσίες επί πληρωμή, ώστε να μην χρειαστεί να μεταφέρουν το παιδί τους σε διάφορα σημεία της πόλης. Οι μητέρες μας είναι πολύ ευγνώμονες, γιατί στις τάξεις μας βλέπουν πώς μπορούν απλά να πουν στο παιδί τους για δύσκολα πράγματα, πώς να παίζει μαζί τους και ποιες μορφές αναπτυξιακών δραστηριοτήτων υπάρχουν. Είναι πολύ σημαντικό για εμάς να μάθουμε γονείς και παιδιά να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους».
Στο νηπιαγωγείο - χωρίς να αφήσετε την ουρά
Έχοντας μάθει ότι το παιδί είναι εγγεγραμμένο σε μια ομάδα μικρής διάρκειας, οι γονείς αρχίζουν να ανησυχούν ότι δεν είχαν εγγραφεί σε νηπιαγωγείο προτεραιότητας. Αλλά αυτοί οι φόβοι είναι μάταιοι. «Αυτό είναι ένα είδος πρόσκλησης από το νηπιαγωγείο. Οι γονείς πρέπει να κατανοήσουν ότι έχουν το δικαίωμα να αποδεχτούν ή να αρνηθούν αυτήν την πρόσκληση. Σε κάθε περίπτωση, η επίσκεψη σε ομάδα μικρής διάρκειας δεν επηρεάζει την ουρά και δεν μπορεί να γίνει λόγος άρνησης παροχής θέσης σε ολοήμερο γκρουπ και δεν σημαίνει καθόλου ότι θα παρέχεται θέση στο συγκεκριμένο νηπιαγωγείο». εξηγεί η Τατιάνα Μπατάλοβα.
Εάν οι γονείς συμφωνήσουν να παρακολουθήσει το παιδί τους μια βραχυπρόθεσμη ομάδα, πρέπει να παράσχουν τον ιατρικό φάκελο του παιδιού και να συνάψουν συμφωνία με τον εκπαιδευτικό οργανισμό.
Η Επιτροπή Παιδείας της πόλης του Τσελιάμπινσκ τονίζει ότι οι ομάδες βραχείας διαμονής είναι μια καλή επιλογήγια γονείς των οποίων τα παιδιά δεν έχουν ακόμη παρασχεθεί θέσεις σε νηπιαγωγεία. Τέτοιες ομάδες επιτρέπουν στα παιδιά να προσαρμοστούν καλύτερα στο νηπιαγωγείο, να μάθουν να επικοινωνούν με συνομηλίκους και να περνούν χρόνο με ενδιαφέρον και χρήσιμο.
Μια πρόσκληση από ένα νηπιαγωγείο για επίσκεψη σε μια ομάδα μικρής διάρκειας μπορεί να ληφθεί καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους, αλλά οι γονείς μπορούν οι ίδιοι να καλέσουν το νηπιαγωγείο της επιλογής τους και να μάθουν εάν μια τέτοια ομάδα λειτουργεί στο ίδρυμα και αν υπάρχει δωρεάν θέση σε αυτό.
Οι γονείς μπορούν επίσης να κάνουν οποιεσδήποτε ερωτήσεις μπορεί να έχουν καλώντας το τμήμα υποστήριξης. προσχολική εκπαίδευσηΕπιτροπή Εκπαιδευτικών Υποθέσεων της πόλης Τσελιάμπινσκ στο τηλέφωνο 263-68-18.
Πρωτότυπο υλικό:
Έχω μια καταχώριση στο ημερολόγιό μου για το πώς ο γιος μου παρακολούθησε μια τέτοια ομάδα. γενικά είναι πολύ καλό αν το νηπιαγωγείο είναι κοντά στο σπίτι
Τι εννοούμε με τον όρο ομάδα βραχείας διαμονής; Αυτό είναι ένα ανάλογο ενός νηπιαγωγείου για τα μικρά με τη δική του καθημερινή ρουτίνα, έτσι αυτό το μέρος έχει ευεργετική επίδραση στο γενική ανάπτυξημωρό. Οι έμπειροι δάσκαλοι είναι υπεύθυνοι για την τάξη και τον ελεύθερο χρόνο στην ομάδα βραχείας διαμονής, οι οποίοι εναλλάσσουν μαθήματα με ψυχαγωγικά προγράμματα, χάρη στο οποίο τα παιδιά δεν βαριούνται ποτέ, όπως συμβαίνει στο νηπιαγωγείο.
Σε μια βραχυπρόθεσμη ομάδα, το παιδί σας εισάγεται στα βασικά της συμπεριφοράς σε μια ομάδα και τίθενται τα θεμέλια περαιτέρω ανάπτυξη, θα διδαχθεί να αντιλαμβάνεται επαρκώς ο κόσμος. Γι' αυτό χρειάζεται να το επιλέξετε με ιδιαίτερη υπευθυνότητα και προσοχή.
Εάν αποφασίσετε να στείλετε το παιδί σας στο μίνι νηπιαγωγείο «Παιδική ηλικία», τότε καταλαβαίνετε τι χρειάζεται και πώς να βάλετε γερά θεμέλια για μια επιτυχημένη ζωή στο μέλλον. Θα καταβάλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια για να διασφαλίσουμε ότι το παιδί σας κατακτά εύκολα τη μέτρηση και το αλφάβητο, θα αναπτύσσεται ολοκληρωμένα και θα βρίσκει εύκολα αμοιβαία γλώσσαμε συνομηλίκους, και ταυτόχρονα δεν θα χωριστείτε από το αγαπημένο σας παιδί για όλη την ημέρα.
Ομάδα σύντομης διαμονής
Το μίνι νηπιαγωγείο «Παιδική ηλικία» δημιουργήθηκε για παιδιά από 2,5 ετών. Το μωρό πηγαίνει στο νηπιαγωγείο 5 ημέρες την εβδομάδα, η ημερήσια παραμονή είναι μόνο 4 ώρες. Οι ημέρες συμμετοχής στην ομάδα σύντομης διαμονής επιλέγονται από τους γονείς κατά βούληση, με βάση τον φόρτο εργασίας και τα σχέδιά τους. Στο μίνι νηπιαγωγείο μας, όλες οι ομάδες είναι άριστα στελεχωμένες, δεν είναι υπερπλήρες, πράγμα που σημαίνει ότι το μωρό σας θα λάβει αρκετή προσοχή. Υπάρχουν μόνο 8-10 άτομα σε κάθε ομάδα, έτσι οι δάσκαλοι μπορούν πάντα να λαμβάνουν υπόψη τις επιθυμίες των γονέων και να βρίσκουν ατομική προσέγγισησε κάθε παιδί.
Δημιουργήσαμε ιδανικές συνθήκες διαβίωσης για τα παιδιά σας!
Το μίνι νηπιαγωγείο μας είναι διαμορφωμένο αρμονικά. Είναι γεμάτο άνεση, θαλπωρή, υγιές μικροκλίμακαι μια ευνοϊκή, φιλόξενη ατμόσφαιρα. Παιχνίδια, εγχειρίδια, έπιπλα, εξοπλισμός είναι απολύτως ασφαλή για την υγεία και πληρούν τις υψηλότερες προδιαγραφές. Όλα τα δωμάτια είναι εξοπλισμένα για παιδιά. Κάθε ένα από αυτά έχει σχεδιαστεί για έναν συγκεκριμένο τύπο εκπαίδευσης. Έχουμε όλα όσα χρειάζεστε για να κάνετε τη μάθηση ενδιαφέρουσα και ενεργή, καθώς και να διαφοροποιήσετε όσο το δυνατόν περισσότερο τον ελεύθερο χρόνο σας.
Το μίνι νηπιαγωγείο «Παιδική ηλικία» είναι:
ένα ενδιαφέρον και ευρύχωρο παιδικό δωμάτιο με παιχνίδια για την ανάπτυξη λογικής, δημιουργικής και αφηρημένης σκέψης.
ένα ασφαλές γυμναστήριο με σύγχρονο αθλητικό εξοπλισμό για τα μικρά παιδιά.
Χαιρετισμούς, αγαπητοί μου αναγνώστες. Συχνά ακούω γονείς να ανησυχούν ότι θα είναι δύσκολο για τα παιδιά τους να συνηθίσουν στο νηπιαγωγείο: κάποιοι δεν ξέρουν πώς να τρέφονται, άλλοι δεν τα πάνε καλά με τα παιδιά της ηλικίας τους και άλλοι δεν μπορούν να μείνουν χωρίς τη μητέρα τους για περισσότερο από μισή ώρα. Θέλω να πω ότι υπάρχει πάντα μια διέξοδος και υπάρχει επίσης μια διέξοδος από τις καταστάσεις που περιγράφονται παραπάνω - αυτή είναι μια ομάδα βραχυπρόθεσμων παραμονών σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Η ομάδα βραχείας διαμονής, ή SKP, όπως λέγεται εν συντομία, είναι μια ευκαιρία για ένα παιδί να προσαρμοστεί στο νηπιαγωγείο και για μια μητέρα, μια ευκαιρία να πάει στη δουλειά όταν φτάσει το 1,5 έτος της ηλικίας του. Πράγματι, στην πράξη αποδεικνύεται ότι η άδεια μητρότητας τελειώνει αυτή τη στιγμή και τα νηπιαγωγεία δεν είναι ακόμη έτοιμα να δεχτούν τα παιδιά στις ομάδες τους.
Η ομάδα βραχείας διαμονής είναι ανοιχτή για παιδιά από 1,5 ετών, κατά κανόνα, εγγράφονται έως και 20 παιδιά, αλλά τα περισσότερα αρχίζουν να πηγαίνουν πιο κοντά στην ηλικία των 2 ετών, οπότε όσο νωρίτερα στείλετε το παιδί σας στο νηπιαγωγείο. μεγαλύτερη η πιθανότητα να παρακολουθήσετε μια μικρή ομάδα όπου θα υπάρχει καλή επίβλεψη του μωρού και η ευκαιρία να δημιουργηθεί στενή επαφή με τον δάσκαλο.
Για να παρακολουθήσετε το ΓΚΠ, πρέπει να μπείτε στη λίστα αναμονής, όπως σε ένα κανονικό νηπιαγωγείο. Πριν από την επίσκεψη, θα πρέπει να περάσετε από ένα πρότυπο ιατρική εξέταση, Κατά κανόνα, πραγματοποιείται Συνάντηση γονέων, όπου όλα εξηγούνται αναλυτικά στους γονείς. Κυρίως, τα κέντρα δημόσιας υπηρεσίας λειτουργούν το πρώτο μισό της ημέρας από τις 8 έως τις 12 ώρες ή μέσα σε αυτό το χρονικό διάστημα, αλλά η συνολική ημερήσια διάρκεια των επισκέψεων δεν υπερβαίνει τις 4 ώρες.
Είναι επίσης σημαντικό να σημειωθεί ότι σε μια τέτοια ομάδα συνήθως δεν υπάρχει φαγητό για τα παιδιά, δεν υπάρχει επίσης χρόνος ησυχίας, αλλά μπορεί να παρέχονται σνακ και ποτά ή οι ίδιοι οι γονείς αφήνουν φρούτα, νερό ή χυμό.
Κατά συνέπεια, η χρέωση για την επίσκεψη είναι αρκετά λογική. Επομένως, οι μητέρες μπορούν να πάνε με ασφάλεια στη δουλειά εάν οι γιαγιάδες έχουν την ευκαιρία να πάρουν τα εγγόνια τους για μεσημεριανό γεύμα. Ναι, και η μαμά μπορεί να δουλεύει τη μισή μέρα στο γραφείο και τον υπόλοιπο χρόνο στο σπίτι - αν είναι δυνατόν.
Βοήθεια για εκπαιδευτικούς
Για να εργαστείτε ως δάσκαλος σε ένα δημόσιο εκπαιδευτικό ίδρυμα, πρέπει να έχετε ένα συγκεκριμένο επίπεδο κατάρτισης, επειδή οι νεότεροι έρχονται εδώ, συχνά χωρίς βασικές δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης. Δεν είναι όμως μόνο η καθημερινότητα.
Αυτοί οι μαθητές πρέπει επίσης να αντιμετωπίζονται, να αναπτύσσονται, να διδάσκονται, να παίζουν παιχνίδια, και αυτό σημαίνει ότι πρέπει να υπάρχει ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα που έχει αναπτυχθεί από τον δάσκαλο. Ωστόσο, εάν είστε αρχάριος δάσκαλος ή σας έχει προταθεί να εργαστείτε για πρώτη φορά στην Κρατική Επιτροπή Δημόσιας Παιδείας, τότε μπορεί να είναι δύσκολο να γράψετε ένα πρόγραμμα και να αναπτύξετε ημερολόγιο και θεματικό σχεδιασμό.
Για να μην συμβεί αυτό, προτείνω να χρησιμοποιήσετε εξειδικευμένη μεθοδολογική βιβλιογραφία που θα σας βοηθήσει να νιώσετε άνετα με το θέμα:
- Viskova T.V. «Αισθητηριοκινητική ανάπτυξη παιδιών Νεαρή ηλικία: πρόγραμμα, σημειώσεις μαθήματος" ;
- Bakharovskaya M.N. «Ομάδα προσαρμογής βραχείας διαμονής. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα" ;
- Trifanenkova S.V. «Ομάδες βραχείας διαμονής για παιδιά 2-4 ετών. Πρόγραμμα, θεματικός προγραμματισμός, ανάπτυξη μαθήματος";
- Miklyaeva N.V. «Βραχυπρόθεσμες ομάδες: παιδαγωγική υποστήριξη» ;
- Daminova M.R. «Ανάπτυξη μεταβλητών μορφών προσχολικής αγωγής. Οργάνωση ομάδας βραχείας παραμονής σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα»;
- Stefanova N.L. « Εκπαιδευτικός και θεματικός σχεδιασμόςστην ομάδα βραχείας διαμονής. Νεανική, μέση και προσχολική ηλικία».
Σημειώστε ότι όλα αυτά τα οφέλη έχουν υπέροχες κριτικέςκαι υψηλή βαθμολογία. Επίσης σε αυτή τη στιγμήΥπάρχουν εκπτώσεις για ορισμένα είδη.
Τι κάνουν τα παιδιά στο ΓΚΠ;
Τι κάνουν με τα παιδιά σε ομάδες μικρής διάρκειας στο νηπιαγωγείο; Όπως σημειώθηκε παραπάνω, πρώτα απ 'όλα, αυτά είναι παιχνίδια, δραστηριότητες και επικοινωνία με συνομηλίκους. Εάν το παιδί δεν έχει πάει ποτέ σε καμία αναπτυξιακή δραστηριότητα, τότε αυτή θα είναι μια πρώτη και νέα εμπειρία για αυτό, έτσι για τις πρώτες μέρες η μητέρα μπορεί να παραμείνει στην ομάδα με το μωρό ή να περιμένει στα αποδυτήρια για κάθε ενδεχόμενο, ειδικά αν ο γιος ή η κόρη δεν εγκαταλείψουν τη μητέρα τους για μια μέρα.
Κατά κανόνα, οι δραστηριότητες στις κρατικές κοινότητες μπορούν να χωριστούν σε εκπαιδευτικές, δημιουργικές και αθλητικές. Τα παιδιά μαθαίνουν μαθαίνοντας χρώματα, μετρώντας, γράμματα και άλλες βασικές επιστήμες ανάλογα με την ηλικία τους. Σμιλεύουν από πλαστελίνη, φτιάχνουν απλικέ και άλλες χειροτεχνίες. Προσφέρονται επίσης φυσική αγωγή, κολύμβηση και άλλα αθλήματα ανάλογα με τον εξοπλισμό του νηπιαγωγείου. Το περπάτημα καθαρός αέραςσε καλό καιρό παρατηρούνται επίσης.
Επιπλέον, σε ομάδες μικρής διάρκειας για παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑδιοργανώνουν εκθέσεις παιδικών χειροτεχνιών, διοργανώνουν ματινέ για τις γιορτές και διάφορες ενδιαφέρουσες εκδηλώσεις με τη συμμετοχή γονέων.
Κατά τη διαδικασία επίσκεψης σε ένα κέντρο φροντίδας παιδιών, ένα παιδί μαθαίνει γρήγορα δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης, μαθαίνει να πηγαίνει στο γιογιό αν δεν είχε εκπαιδευτεί πριν, διευρύνει το λεξιλόγιό του και μαθαίνει να τα πάει καλά με άλλα παιδιά. Προηγουμένως εξοικειώνεται με κάθε είδους λοιμώξεις, αναπτύσσει ανοσία και μετά από ένα χρόνο δεν θα αρρωσταίνει πλέον στο νηπιαγωγείο κάθε μήνα, όπως οι νεοφερμένοι μαθητές.
Συμβουλές για γονείς των οποίων τα παιδιά σκοπεύουν να παρακολουθήσουν το GKP
Εάν αυτό είναι το πρώτο σας παιδί και η πρώτη σας εμπειρία επίσκεψης σε νοσοκομείο, τότε πρέπει να είστε υπομονετικοί. Ίσως να μην πάνε όλα καλά από τις πρώτες μέρες, αλλά δεν πειράζει. Απλά πρέπει να είστε προετοιμασμένοι για αυτό.
Φροντίστε να αφήσετε μια αλλαξιά για το μωρό σας στην καμπίνα, γιατί όλα μπορούν να συμβούν. Εξωτερικά ενδύματακαι τα παπούτσια πρέπει να είναι υπογεγραμμένα, αλλά τέτοια απαίτηση μπορεί να παρουσιαστεί ή όχι στο νηπιαγωγείο.
Όσο για τα παιχνίδια, πρέπει να καταλάβετε ότι αυτό που φέρνει το παιδί στην ομάδα είναι κοινό. Και στην ομάδα μπορεί να υπάρχουν τύποι με διαφορετικό χαρακτήρα, την ιδιοσυγκρασία και την ανατροφή, ώστε ο δάσκαλος να μην έχει χρόνο να σώσει το αγαπημένο παιχνίδι του μωρού σας. Από αυτή την άποψη, συνιστώ ανεπιφύλακτα να μην φέρετε ακριβά αντικείμενα μαζί σας.
Σε αντίθεση με τη 12ωρη παραμονή ενός παιδιού σε μια ολοήμερη ομάδα, προαπαιτούμενοΟι ομάδες βραχείας παραμονής (SST) στα νηπιαγωγεία είναι βραχυπρόθεσμοι τρόποι εργασίας - από 3 έως 5 ώρες την ημέρα, ο οποίος καθορίζεται από το άρθρο 14 της Διαδικασίας οργάνωσης και υλοποίησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο εκπαιδευτικά προγράμματαπροσχολικής αγωγής, εγκεκριμένο. με εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας με ημερομηνία 30 Αυγούστου 2013 Αρ. 1014 (εφεξής η Διαδικασία για την οργάνωση των δραστηριοτήτων ενός νηπιαγωγείου). Ο βραχυπρόθεσμος τρόπος λειτουργίας επιβάλλει ιδιαιτερότητες στην εφαρμογή του εκπαιδευτικού προγράμματος στο δημόσιο εκπαιδευτικό ίδρυμα - το περιεχόμενό του πρέπει να υλοποιηθεί σε συντομότερο χρονικό διάστημα.
ΓΚΠ στο νηπιαγωγείο: σε ποια ηλικία γίνεται δεκτό;
Τα νηπιαγωγεία μπορούν να δέχονται μαθητές ηλικίας από 2 μηνών έως 8 ετών σε ένα νηπιαγωγείο, αλλά στην πράξη έχει αναπτυχθεί ότι νηπιαγωγείο διαμορφώνεται συχνότερα για παιδιά ηλικίας 1,5 έως 3 ετών.
Τα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να περιλαμβάνουν και τις δύο ομάδες μαθητών της ίδιας ηλικίας και μεικτές ηλικιακές ομάδες. Ποσότητα και αναλογία ηλικιακές ομάδεςπου ιδρύθηκε από τον ιδρυτή.
ΚΡΑΤΗΣΤΕ ΤΟ ΑΥΤΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗ ΧΑΣΕΤΕ:
Στα περιοδικά "Manager's Directory" προσχολικός» και «Εγχειρίδιο για παιδαγωγούς προσχολικής ηλικίας» έχουν εκδοθεί σημαντικά υλικάγια προϊσταμένους προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων:
1. Εργασία στούντιο πρώιμης ανάπτυξης για παιδιά που δεν φοιτούν στο νηπιαγωγείο2. Σχεδιασμός προγραμμάτων εργασίας σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα: μεθοδολογικές συστάσεις
Πώς να εγγραφείτε σε μια ομάδα βραχείας διαμονής
Η εγγραφή σε ομάδες βραχείας διαμονής προσφέρεται κυρίως σε γονείς παιδιών που έχουν υποβάλει αίτηση ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΕΓΓΡΑΦΑκαι σταθείτε στην ουρά για εισαγωγή στο νηπιαγωγείο στην Επιτροπή Προσχολικής Αγωγής.
Εάν η ουρά έχει έρθει, αλλά υπάρχουν ελεύθερες θέσεις σε ομάδες των πλήρους ημέρα προσχολικής εκπαίδευσηςαπουσιάζουν, προσφέρονται στους γονείς των παιδιών ποικίλες μορφές προσχολικής εκπαίδευσης. Ένα από αυτά είναι μια ομάδα σύντομης διαμονής. Ταυτόχρονα, διατηρείται η κατάσταση της «λίστας αναμονής».
Εάν διατίθεται στο νηπιαγωγείο ελεύθερες θέσειςΜπορούν να εγγραφούν στην Επιτροπή Κρατικών Κοινοτήτων χωρίς να μπουν σε λίστα αναμονής.
Δικαιολογητικά για εγγραφή στο Κρατικό Κοινοτικό Πρόγραμμα στο νηπιαγωγείο
Για να εγγραφούν στην Επιτροπή Δημόσιας Παιδείας, οι γονείς πρέπει να προσκομίσουν στο νηπιαγωγείο απόσπασμα από την Επιτροπή Προσχολικής Αγωγής (ή εκτύπωση από το Διαδίκτυο) με ατομικό αριθμό ουράς για το νηπιαγωγείο. Μετά την έγκριση της Επιτροπής, οι γονείς (ή οι νόμιμοι εκπρόσωποί τους) υποβάλλουν στο νηπιαγωγείο αίτηση εγγραφής του παιδιού στην Κρατική Επιτροπή Δημόσιας Παιδείας και ιατρική έκθεση για την υγεία του παιδιού.
Ταυτόχρονα με την αποδοχή αίτησης για ομάδα ολιγοήμερης παραμονής, συνάπτεται συμφωνία με τους γονείς και τον προσχολικό εκπαιδευτικό οργανισμό. Η σύμβαση εκπαιδευτικών υπηρεσιών συνάπτεται το με τον προβλεπόμενο τρόπολαμβάνοντας υπόψη τους Κανονισμούς για την ομάδα ολιγοήμερων παραμονών στο νηπιαγωγείο. Στη σύμβαση πρέπει να αναφέρεται ο χρόνος παραμονής του παιδιού στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. Για παράδειγμα, από Δευτέρα έως Παρασκευή στο ΓΚΠ τέσσερις ώρες την ημέρα από τις 8.00 έως τις 12.00.
Οργάνωση πολιτικής εκπαίδευσης στο νηπιαγωγείο
Η οργάνωση της εργασίας της PCU στο νηπιαγωγείο μπορεί να είναι σε διαφορετικούς τρόπους:
- από τις 7:00 έως τις 12:00, από τις 8:00 έως τις 11:00, από τις 8:30 έως τις 11:30, από τις 12:00 έως τις 17:00, από τις 16:00 έως τις 21:00.
- με ευέλικτο χρόνο παραμονής (από 3 ώρες) 2-6 φορές την εβδομάδα.
- βράδυ GKP?
- GKP τα Σαββατοκύριακα και τις αργίες.
- πεζοπορικές ομάδες παιδιών (παιδιά σε βόλτες).
Συνήθως δεν παρέχονται γεύματα στο νηπιαγωγείο στο κοινόχρηστο δωμάτιο. Αλλά, εάν οι ώρες λειτουργίας του GKP είναι περισσότερες από 4 ώρες, είναι απαραίτητο να οργανώσετε τουλάχιστον ένα γεύμα - να ταΐσετε τα παιδιά πρωινό ή μεσημεριανό.
Μια ομάδα βραχείας διαμονής μπορεί να συμπεριληφθεί στη δομή ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος με βάση τη χρηματοδότηση του προϋπολογισμού και γονική αμοιβήγια διατήρηση παιδιού στο νηπιαγωγείο με ωρομίσθιο. Οι γονείς μπορούν να υποβάλουν αίτηση για αποζημίωση μέρους της πληρωμής.
Χάρτης ανάλυσης της οργάνωσης της αλληλεπίδρασης μεταξύ δασκάλων και οικογενειών μαθητών ομάδας βραχείας διαμονής
Απαντήσεις ειδικόςΣύστημα αναφοράς «Εκπαίδευση».
Σε ομάδες με δημοσιονομική χρηματοδότηση, ο αριθμός των παιδιών διαμορφώνεται σύμφωνα με τα πρότυπα του SanPiN 2.4.1.3049–13 για προσχολικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς, που έχουν εγκριθεί. με απόφαση του Αρχηγού Κράτους υγειονομικός γιατρός RF με ημερομηνία 15 Μαΐου 2013 Νο. 26 (όπως τροποποιήθηκε στις 27 Αυγούστου 2015).
Μέγιστη χωρητικότητα εκτός προϋπολογισμού ομάδες προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτωνμπορεί να μειώσει ανεξάρτητα κατά παραγγελία αμειβόμενες υπηρεσίεςκαι συμφωνία με τους γονείς.
Η προσαρμογή στο ΓΚΠ στο νηπιαγωγείο είναι ήπια. Οι γονείς επιτρέπεται να παραμείνουν στην ομάδα με τα παιδιά τους για κάποιο χρονικό διάστημα. Οι πρώτες μέρες της επίσκεψης των παιδιών στο ΓΚΠ μπορούν να διαρκέσουν μόνο 30 λεπτά. Όπως συνηθίζει το παιδί νέο περιβάλλονκαι για τους εκπαιδευτικούς, ο χρόνος που αφιερώνεται στην ομάδα αυξάνεται σταδιακά.
Τύποι γκρουπ σύντομης διαμονής
Ανάλογα με τα αιτήματα των γονέων, ο προϊστάμενος μπορεί να σχηματίσει μια ομάδα ομάδων στο νηπιαγωγείο διάφοροι τύποικαι οδηγίες:
- GKP για μικρά παιδιά (από 2 μηνών έως 3 ετών).
- για επίβλεψη και φροντίδα (από 2 μήνες έως 7 χρόνια).
- προσαρμοστική οικογένεια ( ζώντας μαζίπαιδί με μητέρα/νόμιμο εκπρόσωπο).
- γενική αναπτυξιακή?
- αντισταθμιστικά (για παιδιά με αναπηρίες και παιδιά με αναπηρία, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με αναπτυξιακές αναπηρίες)·
- σε συνδυασμό;
- υγεία;
- στην προετοιμασία για το σχολείο.
Κύριες δραστηριότητες του ΓΚΠ στο νηπιαγωγείο
Οι PCU για μικρά παιδιά, οι ομάδες επίβλεψης και φροντίδας και οι οικογενειακές PCU μπορούν να λειτουργούν χωρίς την εφαρμογή προσχολικής εκπαίδευσης (άρθρο 13 της Διαδικασίας για την οργάνωση των δραστηριοτήτων ενός νηπιαγωγείου). Τα υπόλοιπα είδη προγραμμάτων δημόσιας εκπαίδευσης στα νηπιαγωγεία πρέπει να οργανώσουν την υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος της προσχολικής αγωγής.
Νέες ευκαιρίες σταδιοδρομίας
Δοκιμάστε το δωρεάν! Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα:Οργάνωση και ποιοτικός έλεγχος εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε εκπαιδευτικά ιδρύματα προσχολικής ηλικίας. Για επιτυχία - δίπλωμα επαγγελματικής επανεκπαίδευσης. Εκπαιδευτικό υλικόπαρουσιάζονται σε μορφή οπτικών σημειώσεων με βιντεοδιαλέξεις από ειδικούς, συνοδευόμενες απαραίτητα πρότυπακαι παραδείγματα.
Το καθεστώς των ομάδων βραχείας διαμονής επιβάλλει ιδιαιτερότητες στην εφαρμογή του εκπαιδευτικού προγράμματος στο δημόσιο εκπαιδευτικό ίδρυμα - το περιεχόμενό του πρέπει να υλοποιηθεί σε συντομότερο χρονικό διάστημα. Για να γίνει αυτό, οι ειδικοί προσχολικής ηλικίας χρησιμοποιούν μορφές οργάνωσης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων εκτός από ολοήμερες ομάδες: για παράδειγμα, συνδυάζουν πολλές εκπαιδευτικούς χώρουςσε ένα μάθημα. Παράλληλα, στο νηπιαγωγείο για την ομάδα δημόσιας εκπαίδευσης και τις ολοήμερες ομάδες, το εκπαιδευτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα παραμένει το ίδιο.
Μορφές οργάνωσης εκπαιδευτική διαδικασίαστις Κοινότητες του Κράτους είναι διαφορετικά, αλλά τα μέσα για την εφαρμογή του προγράμματος παραμένουν κυρίως τυχερά παιχνίδια. Όταν εργάζονται με μαθητές, οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν παιχνίδια: κοινωνικά και καθημερινά, γνωστικά και αναπτυξιακά, διδακτικά, ψυχαγωγικά και πειραματικά παιχνίδια.
Αυτά τα παιχνίδια αναπτύσσουν τη σκέψη, την ομιλία, την αντίληψη, τη φαντασία, τη μνήμη των παιδιών προσχολικής ηλικίας, εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή. Πραγματοποιούνται παραδοσιακά μαθήματα: σχέδιο, απλικέ, σχέδιο, μοντελοποίηση, μουσική, φυσική αγωγή.
Η εργασία σε μια ομάδα πολλών ηλικιών σε ένα νηπιαγωγείο είναι πιο δύσκολη. Εκτός από τη λογιστική ατομικά χαρακτηριστικάκάθε παιδί, ο δάσκαλος στις εκπαιδευτικές του δραστηριότητες χρειάζεται να λαμβάνει υπόψη του τις ιδιαιτερότητες γνωστική ανάπτυξη διαφορετικές ηλικίεςπαιδιά προσχολικής ηλικίας. Αυτό απαιτεί τη χρήση ειδικών μεθόδων για την οργάνωση της κατάρτισης και της εκπαίδευσης.
Στόχοι και στόχοι του ΓΚΠ στο νηπιαγωγείο
Οι εργασίες προτεραιότητας του ΓΚΠ στο νηπιαγωγείο είναι οι εξής:
- την πληρέστερη κάλυψη με την προσχολική εκπαίδευση και ανατροφή των παιδιών που δεν φοιτούν σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα·
- να ικανοποιήσει τις κοινωνικές ανάγκες των οικογενειών με παιδιά προσχολικής ηλικίας·
- εξασφαλίζουν την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των παιδιών·
- προωθεί την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας στα παιδιά και την κοινωνικοποίησή τους στην κοινωνία·
- εξασφάλιση άνετης προσαρμογής των παιδιών στην ανατροφή και την εκπαίδευση σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα και σχολεία.
Στόχοι ανοίγματος βραχυπρόθεσμων ομάδων στο νηπιαγωγείο:
- βοηθώντας τα παιδιά να προσαρμοστούν στο νηπιαγωγείο, διασφαλίζοντας έγκαιρη κοινωνικοποίηση.
- διαμόρφωση κοινωνικής, συναισθηματικής, ψυχοσωματικής, πνευματικής (γνωστικής) ετοιμότητας των μαθητών για μάθηση στο σχολείο.
- εκπαίδευση των γονέων ώστε να προετοιμάσουν το παιδί τους για το σχολείο·
- διασφάλιση ότι οι μαθητές αποκτούν κοινωνική εμπειρία στην επικοινωνία με συνομηλίκους και ενήλικες· ανάπτυξη της ικανότητας ανάληψης πρωτοβουλιών, ευγενικής επικοινωνίας από κοινού δραστηριότητα παιχνιδιούκαι άλλες κοινωνικές καταστάσεις·
- παρέχοντας στα παιδιά νέες εμπειρίες μέσω ποικίλων δραστηριοτήτων, οργανώνοντας ψυχαγωγία και αναψυχή·
- τόνοση ψυχική υγείαπαιδιά προσχολικής ηλικίας, λαμβάνοντας υπόψη τους χαρακτηριστικά ηλικίας: ανάπτυξη δεξιοτήτων για τον έλεγχο της συμπεριφοράς κάποιου, συναισθηματική σταθερότητα, ικανότητα υπακοής στους κανόνες και τις απαιτήσεις των δασκάλων.
- εκπαίδευση και κατάρτιση, ψυχολογική και παιδαγωγική διόρθωση παιδιών με αναπηρία, παιδιά με αναπηρία, συμπ. με αναπτυξιακές αναπηρίες? συμβουλευτική και μεθοδολογική εργασία με τους γονείς τους·
- βοήθεια σε μαθητές με κακή υγεία και εκπαίδευση των γονιών τους σε μεθόδους διατήρησης και ενίσχυσης της σωματικής υγείας των παιδιών·
- προχωρημένη κατάρτιση των εκπαιδευτικών που εργάζονται σε ομάδα βραχείας διαμονής·
- συμβουλευτική γονέων σε σωστή εκπαίδευση, εκπαίδευση και φροντίδα για παιδιά προσχολικής ηλικίας. εξοικείωση των γονέων με εκπαιδευτικά παιδικά παιχνίδια και δραστηριότητες.
Ρυθμιστική και νομική οργάνωση της Ομάδας Κοινοτήτων Πολιτών στο νηπιαγωγείο
Η λειτουργία των βραχυπρόθεσμων ομάδων στα νηπιαγωγεία πρέπει να παρέχεται με κανονιστική και νομική τεκμηρίωση.
Μια κατά προσέγγιση λίστα εγγράφων για την οργάνωση της εργασίας της PCU σε ένα νηπιαγωγείο:
- κανονισμοί για ομάδες βραχείας διαμονής·
- εντολή του ιδρυτή του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για τη δημιουργία της Κρατικής Κοινοτικής Επιτροπής ·
- αίτηση γονέων για εγγραφή του παιδιού στην Επιτροπή Κρατικών Κοινοτήτων·
- συμφωνία με τους γονείς για ομαδικές υπηρεσίες βραχείας διαμονής·
ιατρική έκθεση σχετικά με την κατάσταση της υγείας του παιδιού· - ομαδική καθημερινή ρουτίνα?
- εκπαιδευτικά προγράμματα?
- σχέδια για εκπαιδευτικό και εκπαιδευτικό έργο·
- Χρονοδιάγραμμα μαθημάτων;
- Φύλλο παρουσίας?
- κατάλογος μαθητών·
- τραπέζι προσωπικού.
Οι τοπικές πράξεις για την οργάνωση της δημόσιας εκπαίδευσης στα νηπιαγωγεία πρέπει να συντάσσονται σύμφωνα με το νόμο:
- Ομοσπονδιακός νόμος της 29ης Δεκεμβρίου 2012 αριθ. 273 «Νόμος για την εκπαίδευση Ρωσική Ομοσπονδία»
- Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για την προσχολική εκπαίδευση, εγκεκριμένο. με διαταγή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας με ημερομηνία 17 Οκτωβρίου 2013 Νο. 1155 (εγγεγραμμένο στο Υπουργείο Δικαιοσύνης της Ρωσικής Ομοσπονδίας στις 14 Νοεμβρίου 2013 αρ. 30384)
- Περί έγκρισης Διαδικασίας διοργάνωσης και διενέργειας εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων επί της κύριας προγράμματα γενικής εκπαίδευσης- εγκεκριμένα εκπαιδευτικά προγράμματα προσχολικής αγωγής. με εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας με ημερομηνία 30 Αυγούστου 2013 αρ. 1014
- SanPiN 2.4.1.3049–13 «Υγειονομικές και επιδημιολογικές απαιτήσεις για το σχεδιασμό, το περιεχόμενο και την οργάνωση του τρόπου λειτουργίας των προσχολικών εκπαιδευτικών οργανισμών» (που καταχωρήθηκε στο Υπουργείο Δικαιοσύνης της Ρωσίας στις 29 Μαΐου 2013 N 28564), εγκρίθηκε. Ψήφισμα του Προϊσταμένου Κρατικού Υγειονομικού Ιατρού της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 15 Μαΐου 2013 Νο. 26 (όπως τροποποιήθηκε στις 27 Αυγούστου 2015)
- Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Σχετικά με τη διοργάνωση ομάδων βραχείας διαμονής για παιδιά με αναπτυξιακές αναπηρίες σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα» (Επιστολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 29ης Ιουνίου 1999 αριθ. 129/23 –16)
- «Οικογενειακός Κώδικας της Ρωσικής Ομοσπονδίας» με ημερομηνία 29 Δεκεμβρίου 1995 N 223-FZ (όπως τροποποιήθηκε την 1η Μαΐου 2017)
Η τελευταία δεκαετία του περασμένου αιώνα χαρακτηρίστηκε από μείωση του δικτύου των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, ταχεία αύξηση των γονικών αμοιβών για τη διατήρηση των παιδιών στο νηπιαγωγείο και μείωση της εγγραφής παιδιών στην προσχολική εκπαίδευση. Αυτές οι τάσεις έχουν οδηγήσει σε παραβίαση της εγγύησης των δικαιωμάτων των πολιτών για τη διασφάλιση της διαθεσιμότητας εκπαιδευτικών υπηρεσιών για όλα τα τμήματα του πληθυσμού, σε άνιση συνθήκες εκκίνησηςόταν τα παιδιά από το νηπιαγωγείο και από την οικογένεια μπαίνουν στο σχολείο.
Οι υψηλές δυνατότητες του συστήματος προσχολικής αγωγής δεν αξιοποιούνται πλήρως, καθώς ορισμένα παιδιά δεν φοιτούν σε προσχολικά ιδρύματα, αλλά μεγαλώνουν στην οικογένεια.
Μία από τις κατευθύνσεις για την επίλυση προβλημάτων και την αλλαγή της υπάρχουσας κατάστασης θα μπορούσε να είναι η ανάπτυξη μεταβλητών, λιγότερο δαπανηρών μορφών εργασίας με παιδιά προσχολικής ηλικίας με βάση τη βραχυπρόθεσμη μερική παραμονή τους σε προσχολικό ίδρυμα.
Υποτίθεται ότι μια βραχυπρόθεσμη αλλά συστηματική παραμονή στο νηπιαγωγείο θα μειώσει γονική αμοιβήκαι ταυτόχρονα να κάνουν τις υπηρεσίες προσχολικής αγωγής πιο προσιτές στον πληθυσμό, να λύσουν πιεστικά οικογενειακά προβλήματα, προάγουν την πλήρη ανάπτυξη ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
ΘΕΣΗ
σχετικά με την ομάδα βραχείας παραμονής του δημοτικού προϋπολογισμού προσχολικής ηλικίας εκπαιδευτικό ίδρυμανηπιαγωγείο Νο 11 μικτού τύπου δήμοςΠεριοχή Shcherbinovsky, χωριό Novoshcherbinovskaya για παιδιά που δεν φοιτούν σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα
- Γενικές προμήθειες
- Ο παρών κανονισμός αποσκοπεί στην εφαρμογή κρατικό πρόγραμμα«Ανάπτυξη της Εκπαίδευσης» για το 2013-2020 (υιοθετήθηκε στις 11 Οκτωβρίου 2012 σε συνεδρίαση της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας).
εθνική στρατηγική δράσης προς το συμφέρον των παιδιών για την περίοδο 2012-2017 (εγκρίθηκε με Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 1ης Ιουνίου 2012 N 761).
Ομοσπονδιακός νόμος «για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία»
(Αρ. 273 - Ομοσπονδιακός νόμος της 29ης Δεκεμβρίου 2012, που τέθηκε σε ισχύ την 1η Σεπτεμβρίου 2013).
«Υγειονομικές και επιδημιολογικές απαιτήσεις για το σχεδιασμό, το περιεχόμενο και την οργάνωση του τρόπου λειτουργίας των προσχολικών εκπαιδευτικών οργανισμών» (Ψήφισμα της 15ης Μαΐου 2013 N 26 ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ SANPIN 2.4.1.3049-13) όπως τροποποιήθηκε.
Ομοσπονδιακό κράτος εκπαιδευτικό πρότυποπροσχολική εκπαίδευση (Εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 17ης Οκτωβρίου 2013 αριθ. 1155).
Με εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας με ημερομηνία 30 Αυγούστου 2013. 1014 «Περί έγκρισης Διαδικασίας διοργάνωσης και υλοποίησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε εκπαιδευτικά προγράμματα προσχολικής αγωγής».
1.2. Ο κανονισμός αποσκοπεί στη ρύθμιση των δραστηριοτήτων μιας ομάδας βραχείας παραμονής που δημιουργήθηκε σε ένα νηπιαγωγείοεκπαιδευτικό ίδρυμα για παιδιά προσχολικής ηλικίαςηλικία ;
1.3. Η σχέση μεταξύ του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, των ειδικών της ομάδας βραχείας διαμονής και των γονέων (ή των νόμιμων εκπροσώπων τους) καταγράφεται σε ειδικό έγγραφο - μια γονική συμφωνία, η οποία καθορίζει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των μερών.
1.4. Η ομάδα βραχείας διαμονής είναι μια δομική μονάδα εκπαιδευτικός οργανισμόςπου διασφαλίζει την πραγματοποίηση των δικαιωμάτων του παιδιού να λάβει εκπαίδευση, να προστατεύει τη ζωή, να βελτιώνει την υγεία και να έχει επαρκή σωματική και ψυχική ανάπτυξη.
1.5. Νηπιαγωγείοφέρει ευθύνη κατά την προσαρμογή, την κοινωνικοποίηση, την επίβλεψη και τη φροντίδα για τη ζωή και την υγεία των παιδιών.
- Καθήκοντα της ομάδας βραχείας διαμονής
2.1. Το κύριο καθήκον του ανοίγματος μιας ομάδας βραχυπρόθεσμης παραμονής είναι η πλήρης ικανοποίηση των αναγκών της οικογένειας, της κοινωνίας και η ανάπτυξη νέων μοντέλων προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
2.2 Δημιουργείται μια ομάδα σύντομης διαμονής σύμφωνα με τις κύριες οδηγίες δραστηριότητες προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτωνμε βάση την κοινωνική τάξη του πληθυσμού, για την πληρέστερη κάλυψη των παιδιών προσχολική εκπαίδευσηκαι ανάπτυξη με στόχο:
Προμήθειες πλήρη ανάπτυξητα παιδιά, η κοινωνικοποίησή τους μεταξύ συνομηλίκων και ενηλίκων.
Εξασφάλιση έγκαιρης κοινωνικοποίησης και προσαρμογής στην εισαγωγή σε εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας.
Διασφάλιση ότι το παιδί κατέχει την κοινωνική εμπειρία της επικοινωνίας με συνομηλίκους και ενήλικες σε κοινές δραστηριότητες παιχνιδιού.
-παροχή βοήθειας στους γονείς σε θέματα ανατροφής και εκπαίδευσης παιδιών, οργάνωση επίβλεψης και φροντίδας παιδιών προσχολικής ηλικίας.
- εξασφάλιση κοινωνικής επικοινωνίας των παιδιών, οργάνωση ψυχαγωγίας, ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων.
- εξασφάλιση ψυχοφυσικών, προσωπικών και πνευματική ανάπτυξηπαιδιά κάτω των 3 ετών μέσα από τις συνδυασμένες προσπάθειες οικογένειας και δασκάλων, υψηλά κίνητρα για γνωστική δραστηριότητα;
3. Οργάνωση δραστηριοτήτων ομάδας βραχείας διαμονής
3.1. Το GKP ανοίγει ως τμήμα προσχολικού ιδρύματος κατόπιν παραγγελίας προϊστάμενος προσχολικής εκπαίδευσηςυποδεικνύοντας το προφίλ και τον τρόπο λειτουργίας.
3.2. Το GKP μπορεί να ανοίξει μέσα σχολική χρονιάΚαθώς δημιουργούνται ομάδες, λειτουργεί από 1 έως 5 φορές την εβδομάδα.
3.3. Το GKP δημιουργείται για παιδιά ηλικίας 1 έως 7 ετών, τόσο σε μονοηλικιακή όσο και σε πολυηλικιακή βάση και παρουσιάζεται με τη μορφή ομάδας προσαρμογής
Μορφή οργάνωσης(ανάλογα με το αίτημα του πληθυσμού):
- το περπάτημα;
- φροντίδα και επίβλεψη?
- συμβουλευτικός
3.4. Η είσοδος των παιδιών στο GKP πραγματοποιείται με βάση αίτηση και συμφωνία με τους γονείς, ιατρική έκθεση για την κατάσταση της υγείας των παιδιών, έγγραφα ταυτότητας των γονέων (νόμιμων εκπροσώπων) και του παιδιού παρουσία κουπονιού που εκδόθηκε από το Τμήμα Παιδείας της διοίκησης της περιφέρειας Shcherbinovsky.
3.5. Τα παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές μπορούν να εγγραφούν στο ΓΚΠ με απόφαση της δημοτικής ψυχολογικής-ιατροπαιδαγωγικής επιτροπής εφόσον συντρέχουν προϋποθέσεις για τη διόρθωσή τους.
3.6. Το ωράριο και η διάρκεια παραμονής των παιδιών στο ΓΚΠ ρυθμίζονται με συμφωνία γονέων (νόμιμων εκπροσώπων) και του εκπαιδευτικού ιδρύματος και είναι τρεις ώρες.
Οι ώρες εργασίας της PCU μπορούν να είναι ευέλικτες κατόπιν αιτήματος των γονέων:
Από τις 10.00 έως τις 12.30 το πρώτο μισό της ημέρας και από τις 15.30 έως τις 17.30 το απόγευμα.
3.7. Ιατρική υπηρεσίαΤα παιδιά στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα παρέχονται με ιατρικό προσωπικό που έχει οριστεί ειδικά από τις υγειονομικές αρχές στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. Το ιατρικό προσωπικό, μαζί με τη διοίκηση και τους εργαζόμενους, είναι υπεύθυνο για την υγεία και φυσική ανάπτυξηπαιδιά, τη λήψη θεραπευτικών και προληπτικών μέτρων, τη συμμόρφωση με τα υγειονομικά και υγειονομικά πρότυπα, το καθεστώς και τη διασφάλιση της ποιότητας των τροφίμων για τους μαθητές.
3.8. Για τις εργασίες του ΓΚΠ, τα παιδιά μπορούν να ενταχθούν σε ομάδες με γενική αναπτυξιακή εστίαση με έγχυση ανάλογα με την ηλικία.
- Ομαδικές προσλήψεις
4.1. Η διαδικασία πρόσληψης ομάδας βραχείας διαμονής καθορίζεται από τον παρόντα Κανονισμό.
4.2. Κατά την εγγραφή ενός παιδιού σε μια βραχυπρόθεσμη ομάδα, ο επικεφαλής ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος καθοδηγείται από τα συμφέροντα της οικογένειας που μεγαλώνει ένα παιδί προσχολικής ηλικίας.
4.3. Παιδιά από 1 έως 7 ετών γίνονται δεκτά στην ομάδα βραχείας διαμονής μετά από προκαταρκτική ιατρική εξέταση.
4.4. Για να εγγράψετε ένα παιδί σε μια ομάδα βραχείας διαμονής, πρέπει:
- δήλωση από τους γονείς (νόμιμους εκπροσώπους τους)·
- πιστοποιητικό υγείας του παιδιού ·
- συμφωνία με τους γονείς (νόμιμους εκπροσώπους τους)·
- ταξιδιωτικό πακέτο?
- ιατρική κάρτα.
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΕΩΝ
παιδιά της ομάδας βραχείας διαμονής του ΜΒΔΟΥ
δ/σ Νο 11 μικτού τύπου
ΓΚΠ ______________ 20___
Οχι. | Επώνυμο, όνομα παιδιού | ημέρες | παραλείψεις |
|||||||||||||||||||||||||||||||