Степанова Валентина Юрьевна
Конспект урока технологии: объемная аппликация из салфеток «Рыбка»
Класс: 3
Цель: создание условий для знакомства с новым видом объемной аппликации из салфеток.
Задачи урока:
Способствовать изучению технологии правильного выполнения объемной аппликации из салфеток.
Развивать фантазию, внимание и творческие способности.
Воспитывать эстетический вкус, аккуратность.
Формируемые УУД
Предметные:
учиться изготавливать объемные аппликации из салфеток;
использовать приемы работы с бумагой;
применять правила безопасной работы с ножницами и клеем.
Метапредметные:
Познавательные УУД
извлекать информацию из схем, иллюстраций;
выявлять сущность и особенности объектов;
на основе анализа объектов делать выводы;
искать и отбирать информацию.
Коммуникативные УУД
формируем умение слушать и понимать других;
строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
организовывать учебное взаимодействие в паре.
Регулятивные УУД
оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
контролировать свою деятельность на основе плана;
определять цель учебной деятельности самостоятельно или с помощью учителя.
Личностные
учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Форма урока: фронтальная, групповая.
Методы: словесный (разъяснение), практический (изготовление аппликации).
Оборудование: салфетки, образцы рыбок, ножницы, клей, картон, готовая аппликация «Рыбка», аквариум.
План урока:
1) Организационный момент
2) Мотивационный этап
3) Актуализация знаний
4) Постановка учебной задачи
5) Подготовка к практической работе
6) Физкультминутка
7) Практическая работа
8) Итог урока. Рефлексия
Ход урока
Название этапа: организационный момент
Задача: создать эмоциональный настрой на урок
Метод: словесный
Прием: беседа
Время: 1 мин
Название этапа: мотивационный этап
Задача: заинтересовать учащихся на изучение нового материала
Метод: словесный
Прием: рассказ, беседа, загадки
Время: 3 мин
Название этапа: актуализация знаний
Задача: актуализировать знания учащихся
Метод: словесный
Прием: беседа
Время: 2 мин
Название этапа: постановка учебной задачи
Задача: самостоятельная постановка учебной задачи учащимися
Метод: словесный
Прием: загадки
Время: 2 мин
Название этапа: подготовка к практической работе
Задача: составление этапов работы
Метод: словесный
Прием: беседа
Время: 6 мин
Название этапа: физкультминутка
Задача: снять физическое напряжение
Прием: стихотворение, упражнение
Время: 2 мин
Название этапа: практическая работа
Задача: выполнение работы практически
Метод: словесный, практический
Прием: создание аппликации
Время: 25 мин
Название этапа: итог урока, рефлексия
Задача: подвести итоги урока
Метод: словесный
Прием: беседа
Время: 4 мин
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Лицей № 3»
План – конспект
урока по технологии
Тема: «Аппликация. Букет для мамы»
I квалификационной категории
г. Астрахань
Тема: Работа с бумагой. Аппликация. Букет для мамы.
Цели: 1. Дать понятие аппликации , объемной аппликации. Научить изготавливать объемную аппликацию «Букет для мамы».
2. Развивать моторику рук, мышление, память , совершенствовать умение читать технологические карты, умение доводить работу до конца.
3. Воспитывать уважение, любовь к близкому человеку, к труду.
I. Организация класса.
Всё ли готово к уроку.
Материалы: цветная бумага, картон, клей, простой карандаш.
Инструменты: ножницы.
Проверим: материалы лежат слева, инструменты – справа, клей - посередине
Вспомним правила работы с ножницами.
Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.
Ножницы кладите кольцами к себе.
Следите за движением лезвий во время резания.
Не оставляете ножницы раскрытыми.
Передавайте ножницы кольцами вперед.
Не машите ножницами, не подносите к лицу.
Храните ножницы всегда в определенном месте
II. Изложение нового материала.
1. Вступительная беседа.
Прошёл какой праздник? Кто помнит, когда начали его отмечать? Как можно поздравить маму? Лучший подарок тот, который сделан своими руками. Сегодня изготовим поделку методом аппликации.
Аппликация (от лат. applicatio - прикладывание) - создание художественных изображений наклеиванием, нашиванием на ткань или бумагу разноцветных кусочков какого-либо материала; изображение, узор, созданный таким способом. Аппликация - один из видов изобразительной техники, основанный на вырезывании, наложении различных форм и закреплении их на другом материале, принятом за фон. Это наиболее простой и доступный способ создания художественных работ. Основным признаком аппликации является силуэтность.
Для аппликации можно использовать самые разные материалы: бумагу, ткань, нитки, ракушки и камешки, и даже самую обыкновенную крупу. Аппликация может быть предметной, состоящей из отдельных изображений (лист, ветка, дерево, птица, цветок, животное, человек и т. д.), сюжетной, отображающей те или иные события, и декоративной, включающей орнаменты, узоры, которыми можно украсить различные предметы. Это очень древнее искусство. Его история насчитывает более 2500 лет.
2. Сообщение темы урока.
Существуют различные виды аппликаций. Я познакомлю с одним из них – «Объёмной аппликацией». Такая аппликация более реалистично отражает окружающий мир. Объемной она называется потому, что изображение на картине получается выпуклым, выступающим над поверхностью фона.
Изготовим аппликацию «Букет для мамы»
3. Анализ образца.
Из скольких деталей она состоит? Как они соединены? (Основа – красный картон, рамка, стебельки, цветы, листочки, поздравление)
4. Объяснение предстоящей работы.
1 этап. Подготовьте основу-фон для аппликации из цветного картона и рамочку для работы.
2 этап. Сделайте отпечаток ручки из цветной бумаги.
3 этап. Наклейте отпечаток ручки на картон - основу, не приклеивая «пальчики».
4 этап. Используя зеленую цветную бумагу, изготовьте стебли цветов. Приклеивать начните каждый стебель на «ладошке» и доклейте до середины листа, чтобы осталось место для цветов.
5 этап. Изготовьте листочки и приклейте их к стебелькам
6 этап. Из цветной бумаги сделайте цветочки.
font-size:14.0pt">7 этап. Вырежьте тычинки из желтой бумаги и приклейте их к цветам
5. Планирование:
III. Физкультминутка.
IV. Самостоятельная работа..
V. Итог урока.
Что такое объёмная аппликация?
Объемной она называется потому, что изображение на картине получается выпуклым, выступающим над поверхностью фона.
VI. Оценивание работы учащихся.
План – конспект
урока по трудовому обучению
Тема: Объемная аппликация «Сказочный цветок»
Урок трудового обучения в 3 классе коррекционной школы VIII вида.
Тема: Объемная аппликация «Сказочный цветок».
Цель. Обучить технологии изготовления объемной аппликации «Сказочный цветок».
Задачи .
Образовательные : упражнять в складывании и нарезании полос; познакомить с приемами склеивания полоски бумаги петельками, складывания заготовки гармошкой; учить делить полоску бумаги приемом складывания заготовки несколько раз; закрепить знания о строении цветов.
Коррекционно-развивающие : развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение), воображение, внимание, моторику рук.
Воспитательные : воспитывать положительные качества личности: самостоятельность, умение доводить начатую работу до конца, умение правильно оценивать полученный результат; воспитывать уважение, любовь к близкому человеку, к труду.
Оборудование : иллюстрации с изображением цветов, образец аппликации, шаблон листочка, основы открытки, цветной картон размером в ½ альбомного листа (для основы открытки), цветная бумага, ножницы, клей ПВА, кисть клеевая.
Ход урока
I .Организационный момент.
Всё ли готово к уроку.
Материалы: цветная бумага, картон, клей, простой карандаш.
Инструменты: ножницы.
Проверим: материалы лежат слева, инструменты – справа, клей - посередине
Вспомним правила работы с ножницами.
Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.
Ножницы кладите кольцами к себе.
Следите за движением лезвий во время резания.
Не оставляете ножницы раскрытыми.
Передавайте ножницы кольцами вперед.
Не машите ножницами, не подносите к лицу.
Храните ножницы всегда в определенном месте
II .Изложение нового материала
1. Вступительная беседа.
Какое сейчас время года? Какой месяц?
В последнее воскресенье ноября, в России отмечают День матери. У каждого из нас есть своя мама, мамочка. Это самое дорогое, что есть у нас в жизни. Самый близкий и родной человек. Мама подарила нам жизнь и любит нас не за какие-то заслуги, а просто за то, что мы у нее есть. И мы всегда можем прийти к ней за помощью, советом, поддержкой, пониманием и сочувствием. - Как можно поздравить маму? Лучший подарок тот, который сделан своими руками. Сегодня мы изготовим красивую аппликацию для наших мам.
Вспомните, что такое аппликация?
2. Сообщение темы урока.
Существуют различные виды аппликаций. Я познакомлю с одним из них – «Объёмной аппликацией».
Объемная аппликация более красочна и выразительна. Объемной она называется потому, что изображение на картине получается выпуклым, выступающим над поверхностью фона. Объем в аппликации создается разными способами. С некоторыми из них мы познакомимся сегодня на уроке.
Изготовим объемную аппликацию «Сказочный цветок».
Как вы думаете, почему цветок наш будет сказочным?
В какое время года распускаются цветы?
Цветок, который мы будем делать сегодня на уроке необычный: он расцветет зимой, к празднику наших мам.
Рассмотрите иллюстрации с изображением цветов.
Вспомним, как называются части цветка. (Лепестки, сердцевина, тычинки, листья, стебелек.)
3. Анализ образца.
Из каких частей состоит сказочный цветок? (Лепестки, сердцевина, тычинки, листья.)
Какого цвета детали?
На что похожи лепестки цветка? (На петельки.)
4. Объяснение предстоящей работы.
1 этап. Подготовить основу-фон для аппликации из цветного картона.
Сделать разметку основы по шаблону.
Вырезать основу открытки.
2 этап. Выполнить листья.
Сделать разметку по шаблонам на зеленой бумаге.
Вырезать листочки.
Деталям листьев придать объем, сложив их пополам, а затем гармошкой.
3 этап. Выполнить цветок.
Для изготовления лепестков понадобится бумага белого цвета размером 4х16 см. Прямоугольник сложить пополам, разделив длинную сторону полоски на две равные части.
Разрезать заготовку.
Каждый из получившихся прямоугольников сложить два раза пополам по длине.
Разрезать каждый прямоугольник на 4 узкие длинные полоски.
Склеить из полосок лепестки в виде петелек.
Вырезать круг из белой бумаги диаметром 2 см для основы цветка.
Приклеить лепесток к основе сначала сверху, затем снизу, далее по бокам основы, а затем между наклеенными ранее лепестками.
Выполнить тычинки, разрезав оранжевый прямоугольник размером 1,5х9 см на 8 полосок так же, как нарезали полоски для лепестков цветка.
Полоски подкрутить ножницами или обжать на карандаше.
Вырезать круг из бумаги желтого цвета диаметром 2 см для сердцевины цветка.
Тычинки приклеить к изнаночной стороне сердцевины цветка.
Наклеить на открытку листья, цветок.
В центр цветка вклеить сердцевину.
III .Физкультминутка «На окнах в горшочках».
На окне в горшочках
Поднялись цветочки.
К солнцу потянулись,
Солнцу улыбнулись.
К солнышку листочки
Повернут цветочки,
Развернут бутоны,
В солнышке утонут.
Дети сидят на корточках лицом в круг.
Медленно встают.
Тянутся на носочках, подняв руки вверх.
Разводят руки в стороны ладонями вверх.
Поворачиваются вправо-влево, руки на поясе
Соединяют ладошки над головой.
Раскрывают ладошки-бутоны.
IV . Самостоятельная работа.
V . Итог урока.
- Что такое объёмная аппликация?
Объемной она называется потому, что изображение на картине получается выпуклым, выступающим над поверхностью фона.
Чему ты учился сегодня на уроке?
Все ли у тебя получилось?
Что было непросто сделать самому?
VI . Оценивание работы учащихся.
Ольга Михайличенко
План-конспект занятия по теме «Объемная аппликация «Цветы» техника квиллинг»
Формы и методы работы :
Демонстрация готовых работ
Беседа с объяснением нового материала
Показ трудовых приемов
Самостоятельная работ
Цель : создать условия для активной совместной творческой деятельности детей посредством технологии сотрудничества .
Задачи :
Научить делать объемную аппликацию из бумажных полос ;
Развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук, глазомер, эстетический вкус, способность действовать согласно технологической карты ;
Воспитывать аккуратность и терпение, любовь и бережное отношение к природе;
Формирование умения организовывать рабочее место, соблюдая правила безопасной работы;
Развивать самостоятельность и активность в групповой работе, подводить итоги выполненной работы.
Ожидаемый результат : У детей сформируются навыки и умения работы с бумагой, глазомер, качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, умение слушать, умение работать в коллективе. Научаться изготавливать цветы .
Оборудование :
Для воспитателя : образец целый и в деталях объемной аппликации «Цветы » , полоски бумаги, картон, ножницы, клей, зубочистка, фломастеры, салфетка, ТСО-мультимедиа.
Для детей : картон, бумажные полоски, клей, зубочистка, салфетка.
План
1. Вводная часть : (5 мин)
Приветствие.
Организация рабочего места.
Повторение правил безопасности при работе с клеем.
2. Основная часть : (30 мин)
Сообщение темы.
Беседа воспитателя «Техника квиллинг » .
Анализ изделия.
Гимнастика для пальцев рук, глаз.
Подготовка деталей.
Физминутка.
Самостоятельная работа. Сборка.
3. Заключительная часть (10мин)
Подведение итогов.
Уборка рабочего места.
Ход занятия
I. Вводная часть :
1. Приветствие.
Добрый день, мои друзья!
Перед вами снова я.
Очень рада видеть всех.
Ждёт сегодня всех успех.
А ещё скажу я вам :
Улыбнитесь всем гостям.
Соберитесь, подтянитесь
И тихонечко садитесь.
– Ребята у нас с вами сегодня занятие в кружке «Рукодельница» . Но сегодня оно еще необычно тем, что гости будут работать вместе с вами. В конце занятия полюбуемся и на их поделки.
Человек начинает трудиться с малых лет и трудится всю свою жизнь. Какие пословицы о труде вы знаете? (Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Без труда нет добра. Волка ноги кормят. Всякая работа мастера хвалит. Глаза страшатся, а руки делают. Сделал дело – гуляй смело. Делу – время, потехе – час. Золотые руки у того, кто обучился хорошо. Каков мастер, такова и работа. Кто не работает, тот и не ест.)
- «Без труда ничего не дается» , - гласит народная мудрость.
Какое настроение у вас в начале занятия ?
Мотивация на занятие (повторяют)
Мы готовы к занятию
Мы внимательны
Мы успеем сделать всё
У нас хорошее настроение
Всё будет хорошо.
Я думаю, что в конце занятия , когда вы увидите результат своего труда, у вас будет хорошее настроение. Желаю всем успеха.
2. Проверка готовности учащихся к занятию .
– Давайте проведем проверку готовности к работе. Проверять будем, отвечая хором на мои вопросы. Вы глазками следите, все ли необходимые инструменты и материалы лежат на рабочем столе?
1. Толстая и очень твердая бумага (картон)
2. Липкое вещество для плотного соединения чего-либо (клей)
3. Платок из ткани или бумаги для вытирания губ или рук после еды (салфетка)
4. Длинная узкая ленточка из бумаги (полоска)
5. Заостренная палочка для скручивания полосок бумаги (вилочка)
Молодцы. У всех всё на рабочем месте? Чтобы четко и правильно выполнять работу нужно соблюдать определенные правила.
С какими правилами вы знакомились на занятиях ? (С правилами безопасности)
Сегодня на занятии нам необходимо повторить правила безопасности с чем? (с клеем)
При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это потребуется;
Бери то количество клея, которое потребуется;
Излишки клея убирай мягкой тряпочкой (салфеткой) ;
Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом;
При попадания клея в глаза и рот промыть чистой водой;
Не пачкать клеем столы, стулья, одежду.
II. Основная часть
1. Сообщение темы занятия :
– Сегодня, ребята, мы встретимся с уже хорошо известным вами видом работы с бумагой- аппликацией . Видов аппликаций много . Мы будем работать с видом «объемная аппликация » , которая достигается при помощи техники работы с бумагой , «скручивание» , эта техника называется – квиллинг . Это английское слово обозначает «птичье перо» - искусство изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спирали длинных и узких полосок бумаги.
1. Беседа «Квиллинг »
Квиллинг - это одно из самых древних видов искусств, основанное в Китае. Именно с помощью этого ремесла, мы начнем творить такую желанную красоту.
Ваша задача – быть внимательным, аккуратным при выполнении работы.
Итак, цель нашего занятия : повторить и научиться технике скручивания бумажных полосок.
– Аппликации из квиллинга не погладишь рукой , они не плоские.
– Почему эти аппликации я назвала «объемными » ? (они выпуклые)
– Совершенно верно, ведь скрученная полоска наклеена лишь с одной стороны и имеет выпуклое строение.
2. Подготовка деталей :
– Итак : наше рабочее место готово.
Предлагаю нашим гостям тоже поработать с нами и изготовить цветочки .
Слайд 6 –Давайте вспомним технику кручения самой простой заготовки «шарик» .
Слайд7 - А начинается все с закручивания полосок бумаги и создания небольших по размеру спиралек, из которых складываются такие красивые композиции.
Еще одна деталь - «капелька»
Итак : мы научились делать детали.
3. Анализ изделия
– Взгляните на эту работу : лепестки выполнены из скрученных полос, которым потом придается необходимая форма.
– Все заготовки для создания композиции – «капли» , «шарики» , – выполнены способом кручения.
– Техника бумагокручения выполняется при помощи специального шила – толстой иглы, вставленной в деревянную основу.
– Прежде чем приступить к работе, нам необходимо разогреть пальчики.
4. Гимнастика для пальцев рук :
Возьмите в руки карандаш (с гранями, и перекатывайте между ладошками ускоряя и замедляя движения.
Чувствуете, как разогреваются пальчики?
Профилактические упражнения для глаз :
Нарисуем глазами «Радугу» колебательные движения глазами – 6 раз;
6 колебательных движений глазами по вертикали : вверх-вниз;
6 вращательных движений глазами;
Закроем глаза и расслабим.
Слайд 10 Итак : Объектом нашей работы будет аппликация «Цветы » .
Вот такие цветочки у нас должны получиться.
5. Самостоятельная работа.
Сейчас закройте глаза, представьте свой цветок , какие детали нужно заготовить, какого цвета , как украсить, как сделать так, чтобы ваша поделка была единственной и отличалась от других? Откройте глаза. Мы должны заготовить 1 шарик, 5 глазиков или капелек, 3глазика зеленого цвета для листьев .
Технологические карты выполнения сборки нашей аппликации «Цветок » у вас на столах
1. Выбрать цвет полоски для цветка
2. Сделать 5 лепестков (капля) для цветка
цветка
4. Собрать свой цветок , склеить его
5. Сделать 3листика (глазик) зеленого цвета
6. Собрать все цветы
Еще раз прочитайте, пожалуйста, план работы .
Есть вопросы?
Приступайте к работе.
– Я вижу, многие уже справились с заданием. Давайте отдохнем.
6. Физминутка.
Раз - мы встали, распрямились.
Два - согнулись, наклонились.
Три - руками три хлопка.
А четыре - под бока.
Пять - руками помахать.
Шесть - на место сесть опять.
Целевые обходы педагога :
1. Контроль организации рабочего места.
2. Контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасности работы.
3. Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднение.
4. Контроль объема и качества выполнения работы.
III. Заключительная часть.
1. Заключительное слово педагога.
– Цветы во все времена – символ любви, верности, памяти. Дарить красоту, пожалуй, основная задача цветов . Конечно, имеют они и другие назначения. Многие из них лекарственные, из некоторых варят варенье, делают духи. И все-таки главное – это украшать жизнь человека. Стоит посмотреть на цветочную клумбу , как сразу улучшится настроение, и даже в пасмурный день погода не будет казаться столь ужасной. Леса, вольные степи, бескрайние поля и луга всегда украшали ландыши, тюльпаны, васильки и многие другие цветы . Жаль, что этих полевых, лесных, степных цветов с каждым годом становится все меньше. Люди вырубают леса, распахивают степи, и цветам негде расти .
Наша задача сберечь то, что осталось. Не рвите цветы , не топчите! Пусть они радуют людей еще многие века, ведь без них земля не будет такой красивой.
2. Итог занятия .
– Несколько бумажных полос, немного терпения и умения вот перед вами очень интересные изделия (коллективное панно) . Ваше творческое отношение к делу, ваша фантазия позволили вам создать аппликацию , цветы , непохожие друг на друга. И всё это своими руками. И не надо рвать цветы в лесу , чтобы иметь такую красоту у себя дома!
Молодцы, ребята! Все вы справились с сегодняшним заданием.
– А что скажут ребята? (обсуждение с объяснением)
– Давайте теперь послушаем наших гостей. (обсуждение)
Спасибо всем!
Практическое использование работы : коллективное панно для выставки.
Литература
1. Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор/ - М.: Просвещение, 2010.
2. Горский В. А., Тимофеев А. А., Смирнов Д. В. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование; под ред. Горского В. А. – М.: Просвещение, 2010.
3. Зайцева А. Квиллинг «Новые идеи для творчества» . ООО «Издатель- ство» «Эксмо» , 2010.
Информационные ресурсы :
http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/587 – раздел «квиллинг » на сайте «Страна мастеров»
http://paper-studio.ru/gallery1.htm – галерея работ в технике бумагокручения студии бумажного творчества
http://allforchildren.ru/article/quilling1c.php
Приложение №1
Технологическая карта
1. Выбрать цвет полосок для цветка
2. Сделать 5 лепестков (капля) для цветка
3. Скатать тугой ролл для середины цветка
4. Собрать свой цветок , склеить его
5. Сделать 3листика (глазик) зеленого цвета
6. Собрать все цветы от своей группы на лист картона