Сценарий спортивного развлечения для детей младшего дошкольного возраста на тему: «Малыши - крепыши».
Родионова Ирина Викторовна, воспитатель д/с №169 "Лесная сказка"
АНО ДО "Планета детства "Лада" г. о. Тольятти Самарской области.
Описание: В современном обществе проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда ранее актуальной. Это объясняется тем, что к ним предъявляются высокие требования, соответствовать которым могут только здоровые дети. А о здоровье можно говорить не только при отсутствии каких-либо заболеваний, но и при условии гармоничного нервно-психического развития, высокой умственной и физической работоспособности.
Что такое здоровье? Самый простой ответ: здоровье - это отсутствие болезней. Здоровье - это когда ты весел и всё у тебя получается. Здоровье - это счастье!
Назначение: Данный материал будет полезен для воспитателей и инструкторов по физической культуре. Данное мероприятие разработано для детей младшего дошкольного возраста.
Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни через двигательную активность.
Задачи: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.
Способствовать укреплению здоровья детей.
Развивать выдержку, внимание; умение согласовывать действия с текстом игры.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Поддерживать дружеские отношения между детьми.
Материал и оборудование: Костюм Петрушки, корзинка с погремушками по количеству детей; большие мячи по количеству детей; медали по количеству детей, бубен.
Ход:
Дети под музыку вбегают в зал.
Воспитатель: - Сегодня мы собрались в этом зале на праздник физкультуры и спорта, музыки и движений, здоровья и веселья. Мы будем играть и соревноваться.
Ребята, отгадайте загадку.
Загадка:
Мой веселый колпачок
Лихо сдвинут на бочок,
Я - веселая игрушка,
А зовут меня...(Петрушка)
Воспитатель: - Молодцы, ребята, правильно отгадали загадку! Это Петрушка. Только почему-то его нет. Может заблудился и не может найти наш детский сад? Вы хотите увидеть его? Давайте позовем.
Дети: - Петрушка! Петрушка!
Петрушка:
- А вот и я, а вот и я!
Привет вам, все мои друзья!
До ушей улыбка
И яркий мой наряд,
Играть и веселиться
Я с вами очень рад!
- Здравствуйте девчонки и мальчишки! Очень рад встречи с вами! Какие вы большие! Все здоровы? Что нужно, чтобы не болеть?
Дети: Делать зарядку, гулять на свежем воздухе.
Петрушка: - Молодцы! Правильно питаться, принимать витамины, закаляться и заниматься спортом!
Ведущий: - Послушай Петрушка, ребята расскажут как живут в нашем детском саду.
Рассказывают дети:
Стихотворение:
1 ребенок: - Мы день зарядкой начинаем
И танцуем, и играем,
И нисколько не скучаем,
Очень весело живем!
2 ребенок: - Мы зарядку любим очень
Каждый быть здоровым хочет!
Петрушка: - Это правильно! Нужно каждое утро делать зарядку. Предлагаю не скучать, а с разминки начинать!
Дети встают по ориентирам врассыпную.
(Выполняется под музыку разминка.)
Разминка:
Все дышите! Не дышите!
Все в порядке, отдохните.
Руки вверх все поднимите….
Превосходно, опустите.
Наклонитесь, разогнитесь…
Всё отлично, улыбнитесь!
Да, осмотром я доволен!
Все бодры, никто не болен.
Воспитатель: - Понравилась вам разминка?
Дети: - Понравилась!
Петрушка: - Да, теперь я чувствую, что мои мышцы не просто размялись и разогрелись. Я теперь просто готов на всякие подвиги.
Воспитатель: - Петрушка, да ты, оказывается, хвастун?
Петрушка: - Не-ет! Я так просто. Давайте, лучше играть! А с чем мы будем играть, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Загадка:
Его пинают, а он не плачет!
Его бросают - назад скачет.
Дети: Мяч!
Дети берут мячи.
Упражнения с мячом:
Мячики все мы взяли,
С ними быстро зашагали (дети шагают по кругу)
А теперь все побежали,
Надо в круг теперь всем встать (останавливаются, лицом в круг, выполняют упражнения)
Мячики нам показать.
Мячики поднимаем,
А теперь опускаем!
Стали дети приседать,
Мячиками об пол стучать!
А теперь попрыгаем.
Дети снова зашагаем,
И тихонько отдыхаем (спокойная ходьба).
Петрушка: - Молодцы, ребята! Теперь следующее задание. Нужно прокатить мяч до флажка и не потерять его.
Дети по команде прокатывают мяч до флажка. Проводится 2 раза.
Дети убирают мячи в корзину.
Петрушка: - Молодцы, ловко у вас получается. Я пришел к вам не с пустыми руками. Угадайте что лежит у меня в корзине?
Загадка:
В ней горошинки звенят,
Карапузов веселят.
Это первая игрушка
Под названием...
Дети: - Погремушка.
Игра «Кто быстрее»:
Дети стоят в кругу. Петрушка в середине круга. Он расставляет вокруг себя игрушки, на одну-две меньше, чем детей. По сигналу бубна, дети вслед за Петрушкой ходят, бегают, прыгают, хлопают в ладоши.
Петрушка командует: «Раз-два-три, погремушку бери!».
Кто не успел схватить погремушку, танцует вместе с Петрушкой, остальные хлопают.
Игра проводится 3-4 раза.
Петрушка: - Молодцы! Какие все ловкие, сильные и смелые! Я вижу, вы все любите заниматься спортом. Я решил вас наградить за спортивные успехи.
Петрушка: Будьте здоровы!
Петрушка награждает детей медалями.
« В лесу Здоровья»
Программные задачи:
Воспитывать у детей потребность в движении и заботе о своем организме.
Cовершенствовать двигательные навыки.
Развивать выносливость, ловкость, смекалку.
Коррекционные задачи:
Совершенствование осанки, походки, навыков координации и ориентировке в пространстве;
Развивать остроту зрения, фиксацию взора посредством зрительных ориентиров и атрибутов.
Оборудование: ориентыры-3шт., ленточки под цвет ориентиров, бабочка, мяч, указатели полянок.
Ход занятия
Ведущая: Здравствуйте дорогие ребята! Я приглашаю вас на прогулку по волшебному лесу здоровья! Вы согласны? Но в этом лесу все необычное, вы не испугаетесь? Тогда в путь!
Тропинка, по которой мы с вами пойдем, называется «Тропинка медвежат». Как вы думаете ребята, как по ней надо идти? (Ответы детей). Правильно, мы идем как медвежата
«Тропинка медвежат» - ходьба на внешней стороне стопы
поляну «Глазастик». Для чего нам нужны глаза?
Дети: Чтобы смотреть, видеть, телевизор смотреть, книжки, рисовать.
Ведущая: К нам на поляну прилетела бабочка, она предлагает нам сделать гимнастику для глаз.
Гимнастика для глаз «Проследи за бабочкой»
Ведущая: А сейчас я предлагает вам поиграть в игру. Когда звучит музыка, вы идете по площадке, но как только она перестанет звучать, вы должны собраться в кружочек по цвету ваших ленточек. Возле синего кубика собираются те, у кого синие ленточки.
Игра «Найди свой цвет»
Ведущая: Мы отправляемся дальше по тропинке зайчат.Как вы думаете ребята, как по ней надо идти? (Ответы детей). Правильно, мы прыгаем как зайки
«Тропинка зайчат» - прыжки на двух ногах с продвижением вперед
Ведущая: И мы с вами пришли на поляну «Ушастик». Для чего нам нужны уши?
Дети: Чтобы слышать, слушать музыку, пение птиц, общаться друг с другом, различать разные звуки.
Ведущая: Давайте сделаем массаж для ушей, чтобы они у нас никогда не болели
Массаж для ушей
Потрите ладошки друг об друга, чтобы они стали горячими.
Правую ладошку положите на правое ушко, левую ладошку на левое ушко.
Потрите ушки, делаем это бережно.
Возьмите мочки уха и аккуратно потяните их вниз 3 раза – раз, два, три
Возьмите середину ушной раковины и потяните ушки в стороны – раз, два, три.
Возьмите верхний край, потяните вверх 3 раза – раз, два, три.
Пощипайте ушки снизу вверх, сверху вниз. Молодцы!
Ведущая: Мы отправляемся дальше по тропинке лисичек.Как вы думаете ребята, как по ней надо идти? (Ответы детей). Правильно, мы идем легко на носочках как лисички
«Тропинка лисичек» - ходьба на носочках
И мы с вами пришли на поляну «Нюх-нюх». Ребята, для чего нам нужен нос?
Дети: Нюхать, запахи различать, воздух вдыхать, выдыхать.
Ведущая: Предлагаю сделать вам гимнастику для ваших носиков.
Дыхательная гимнастика «Ветерок»
Подул теплый ветерок, зашелестели листья
(Дети поднимают руки вверх и шевеля пальцами произносят звук «Ш – ш – ш..»)
Подул холодный ветер
(Дети машут руками, поднятыми вверх, произнося звук «С – с - с»)
Ветер затих, не шевелятся ни листочки, ни ветки
Всё выполняется 2 раза.
Ведущая: Мы отправляемся дальше по тропинке ежика.Как вы думаете ребята, как по ней надо идти? (Ответы детей). Правильно, мы идем, топая как ежики
«Тропинка ежика» - топающий дробный шаг.
Ведущая: И мы с вами пришли на поляну «Вкусик». Я предлагаю поиграть в игру «Вкусные слова». Встаем в круг и передаем мяч стоящему рядом и называем «вкусное слово», например - яблоко, апельсин и т.д.
Игра «Вкусные слова»
Ведущая: Наше путешествие по волшебному леса здоровья подошло к концу, надеюсь вы запомните все, чему научились в лесу! До свидания!
«В гости к Чебурашке»
(МДОУ № 51)
Программное содержание:
Познакомить детей с работой светофора, с назначением желтого, зеленого и красного сигнала. Дать элементарные знания о поведении на улице. Закрепить знания детей о видах транспорта
Учить детей устанавливать связи между предметами и явлениями, действовать по сигналу. Воспитывать у детей желание помочь кому-либо в трудной ситуации.
Материалы и оборудование:
Письмо от Чебурашки (конверт), записка Шапокляк
Макет автобуса (стульчики)
Крупные игрушечные машины
Фланелеграф
Макет светофора для игры «Собери светофор»
Шары воздушные (красный, желтый, зеленый)
Пешеходные переходы «Зебра», перекресток
Фонограмма «Шум дороги»
Костюм Светофора
Предварительная работа:
Подключение родителей для исполнения ролей.
Изготовление атрибутов и костюмов совместно с родителями воспитанников.
Ход занятия:
Зал украшен декорациями «Перекресток», разложены пешеходные переходы - «Зебра», обозначена дорога, светофор, улица. В углу построен из стульчиков автобус.
Дети входят в зал под веселую музыку.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром почтальон принес нам письмо. Интересно, от кого оно? Сейчас прочтем (читает письмо):
Нам пишет Чебурашка. У него сегодня День рождения и он приглашает нас к
себе в гости. Поздравим Чебурашку?
Дети: да
Воспитатель: А на чем же мы отправимся в путь, вы узнаете, если отгадаете
загадку: Что за чудо - синий дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины,
А питается бензином. Дети: Автобус!
Воспитатель: Правильно, автобус. Занимайте-ка места в нашем автобусе. А чтобы было веселее ехать, давайте споем песенку. (Дети поют песню «Мы едем, едем, едем...»)
Воспитатель: Ну вот, наш автобус подъезжает к шумному перекресту (звучит фонограмма «Шум дороги»).
Посмотрите в окошко, что вы видите?
Дети:
много машин
Воспитатель: А какие машины вы знаете?
Дети: легковые, грузовые и т.д.
Воспитатель читает стихотворение Я. Пишумова
На улице нашей
Машины-машины,
Машины малютки,
Машины большие...
Спешат грузовые,
Фырчат легковые.
Торопятся, мчатся,
Как будто живые.
У каждой машины
Дела и заботы.
Машины выходят
С утра на работу.
Воспитатель: Ребята, а как можно все машины назвать одним словом?
Дети: Транспорт
Воспитатель: Правильно, это транспорт. А кто управляет транспортом?
Дети: Водители.
Воспитатель: Я предлагаю вам выйти из автобуса и поиграть в игру «Воробышки и автомобили».
(П/и «Воробышки и автомобили»)
Воспитатель: Молодцы, хорошо поиграли. Но мы с вами должны поторопиться, ведь нас ждет Чебурашка.
Посмотрите, ребята, мы подошли к шумному перекрестку. Но что же тут случилось? Почему так много машин стоят и гудят?
Воспитатель показывает на светофор.
Что это такое?
Дети: Это светофор
Воспитатель: Правильно, светофор, только он почему-то не работает. (Указывает на лист бумаги, прикрепленный к светофору). Ой, а это что такое? (Читает записку: «Привет от Шапокляк»). - Ах, это негодница Шапокляк его поломала!
Ребята, а вы знаете. Для чего нужен светофор?
Ответы детей.
Воспитатель читает стихотворение В. Кожевникова «Светофор»:
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И покажут и помогут
Говорящие цвета.
Красный свет вам скажет: «Нет»
Сдержанно и строго.
Желтый свет дает совет
Подождать немного.
А зеленый свет горит
«Подождите», - говорит...
Воспитатель: Ребята, необходима ваша помощь, чтобы навести порядок на улице, нужно отремонтировать светофор.
Игра на фланелеграфе «Собери светофор».
Воспитатель: Молодцы, какой красивый светофор у нас получился.
Выходит взрослый в костюме светофора
Светофор: Спасибо, ребята, что починили меня, теперь на улице будет порядок.
Вы все, конечно, любите играть?
Дети: да
Светофор: А в какие игры вам нравится играть больше всего?
Ответы детей
Светофор: Скажите, а можно ли играть на дороге?
Дети: нет
Светофор: Правильно, нельзя! А я хочу сейчас с вами поиграть в свою игру, которая называется «Светофорные огни». У меня здесь есть воздушные шары. Какого они цвета?
Дети: красный, желтый, зеленый.
Светофор: правила игры такие: нужно запомнить и четко выполнять все задания:
на красный - хлопать, на желтый - приседать, на зеленый - делать подскоки. Кто
ошибется - выходит из игры.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 79 комбинированного вида "Татьянка"
«Еже ли вы вежливы»
досуг во 2-младшей группе
«Зайчата»
Воспитатель:
Свинаренко А.И.
Одинцово, 2015
Дети входят в музыкальный зал под музыку «Барбарики». Встают на ковре врассыпную, танцуют.
В.: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие! Мы очень рады приветствовать вас на нашем празднике.
Арина, Ульяна, Варя и Никита прочитают для вас стихотворения, которое называется так же как наш день «Ежели вы вежливы»:
Ребенок 1: Еже ли вы вежливы,
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы - то есть сами.
Ребенок 2: И еже ли вы вежливы,
То в разговоре с тетей,
И с дедушкой,
И с бабушкой
Вы их не перебьете.
Ребенок 4: И еже ли вы вежливы, -
Тому, кто по слабее,
Вы будете защитником,
Пред сильным не робея
Ребенок 5: И еже ли вы вежливы,
То ябедой не станете
Вы ни за что на свете!
Ребенок 6: И еже ли вы вежливы
Толкаться вы не будете,
А девочек пропустите
И место им уступите.
В: Молодцы! Похлопаем нашим маленьким артистам.
В зал с криками вбегают пираты-дети.
П.: Э-ге-ге-й! Берегитесь! Разойдитесь! Что это тут у вас за сбор, совещание что ли?
В: нет, у нас тут праздник! А вы, молодые люди, что тут делаете? Что вам здесь нужно?
П: Мы злые, кровожадные пираты! Ищем сокровище, мудрая медуза нам сказала, что оно в детском саду! А ну ка отдавайте!
В: Хорошо, хорошо, все отдадим! Только вы наверно устали с дальней дороги, притомились. Присаживайтесь, чайку попейте с пирожками.
Песня «я пеку, пеку, пеку»
(На столе появляется скатерть, самовар и угощения)
Пираты угощаются, отдыхают и добреют.
П: Пошли, братишки, от сюда, чую что здесь нам ничего не светит, наверно в соседнем садике сокровище хранится.
В: Постойте! Мы вас никуда не отпустим! Мы вас угостили?
П: ну и что!?
В: Как что? Разве вы не знаете что нужно говорить, выходя из-за стола?
П: Знаем! Кто успел, тот и съел! ха-ха-ха!
В: (Хватается за голову) – О, ужас! Вы совсем не знаете волшебных слов. Эти слова творят чудеса! Они исполняют ваши желания и мир вокруг становится добрей!
П: Нет, не знаем! Никогда не слышали о волшебных словах это наверно специальные заклинания (чешут затылки) одно такое знаем «Сим-сим, откройся» во!
В: Ребята, поможем пиратам стать вежливей и добрей.
Д: (хором) ДА!
В: Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «(Привет!)…»
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, (Здравствуй!)
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «(Досвиданья!)…»
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…(Извини!)
Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «(Спасибо!)…»
Добрая корова
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…(Будь здорова!)»
Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем расскажу!, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…(Пожалуйста!)
Мама с папою сидят,
Торт с конфетами едят.
Скажет вежливая дочь:
«Разрешите (вам помочь!)
Девочка Рита возле дорожки
Стол накрывает собаке и кошке.
Плошки расставив, скажет им Рита
«Ешьте! Приятного вам …(аппетита!)»
Олениху в два часа
Навестить пришла лиса.
Оленята и олень
Ей сказали: «…(Добрый день!)
На закате мотылёк
Залетел на огонек.
Мы, конечно, рады встрече.
Скажем гостю: «(Добрый вечер!)
Катя пупсика Игнатку
Уложила спать в кроватку –
Больше он играть не хочет,
Говорит: «(Спокойной ночи!)
В: Теперь вы поняли какие волшебные слова бывают?
П: да!
В: Молодцы! Значит можно вам доверить один большой секрет?
П: Да!
В: Самое большое сокровище в мире – это наши знания, правильно вам сказала мудрая медуза, что сокровище ждет вас в детском саду! Детские знания начинаются с детского сада и продолжаются потом в школе. В детском садике дети многому учатся, например дружить и быть вежливыми, внимательными, самостоятельными и большими, здесь они находят друзей и подруг.
П: Кажется мы поняли……..мы должны были сказать СПАСИБО за угощения, ПРОСТИТЕ нас за то что мы пришли на ваш праздник без приглашения.
В: Ну, что ребята, простим наших непрошенных гостей?
Д: Да!
В: Я в вас не сомневалась, я знала что вы у меня добрые! Давайте покажем нашим гостям танец «Что такое доброта».
В: Молодцы! Дорогие пираты, бросайте свою старую, не путевую жизнь и оставайтесь у нас в детском саду. Мы будем о вас заботиться, только нужно выполнять не сложные правила. Подсказывайте мне, ребята, последнее слово в наших правилах:
Чтобы тебя все хвалили,
Чтобы тебя все любили,
Знать нужно ни много, ни мало,
Всего лишь, дружок, десять правил.
- Как проснешься ты - вставай,
Лени волю не... (давай).
- Все цветы роса умыла,
А тебя умоет... (мыло).
- Волосы тебе, дружок,
Пусть причешет... (гребешок).
4. В детский садик собирайся,
Не ленись, сам... (одевайся)
- Дружно с детками играй
А капризы..(прогоняй)
6. Старшим ты не возражай,
Старших нужно... (уважать)
7. Если в чем-то провинился,
Значит нужно... (извиниться).
8. Будь, дружок, всегда опрятным,
Это каждому... (приятно).
9. Может тот собой гордиться,
Кто умеет сам... (трудиться)
10. Дома добрыми делами
Помогай любимой (маме).
В: МОЛОДЦЫ! Где то у меня тут был спрятан клад с золотишком! (Раздает всем участникам праздника шоколадные монеты).
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 79 комбинированного вида
Развлечение «Бал цветов»
Для детей младшего дошкольного возраста
Составила и провела:
воспитатель
А.И.Свинаренко
Одинцово, 2015
Цель. Закрепить знания детей о цветах, внешнем виде цветов. Классифицировать по месту обитания (луговые, садовые, комнатные цветы) развивать быстроту, ловкость, внимание. Позабавить, повеселить детей, доставить радость от совместной деятельности.
Место проведения: участок группы «Зайчата». Веранда украшена цветами, шарами. Дети нарядные приходят на участок под музыку «Вальс цветов» П. Чайковского из балета «Щелкунчик».
В.: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть на моем балу. Каждый год летом, я – царица цветов – роза, устраиваю бал цветов.
Знаете, что такое бал?
Да! Это красивые наряды, танцы и веселие.
Так пусть начнется наш бал.
(Взмахивает волшебной палочкой) Звучит музыка. Дети строят хоровод под песню Э.Пьехи «Венок Дуная».
В.: Молодцы! А хотите поиграть? Игра называется «Собери букет».
Только цветы в букете должны быть одинакового цвета. И мы их поставим вот в эти красивые вазы.
Ой! А это что за цветок?.....Ромашка. А вы знаете, что можно делать с ромашкой? Гадать! Вот мы сейчас погадаем и разгадаем загадки, а вот и они
А теперь друзья-ребятки,
Отгадайте-ка загадки.
Это, что за стебелек
Растет в поле … (василёк)
Можешь получить занозу
Если будешь рвать ты … (розу)
Носит желтенький кафтанчик
Скромный мальчик -… (одуванчик)
Он пробился сквозь валежник
Называется … (подснежник)
Ведь не зря в победный день
Зацвела у нас … (сирень)
Он понравится вам очень
Скромный, нежный … (колокольчик)
А весной, не очень рано
Распускаются … (тюльпаны)
День рожденье Наташки
Мы подарим ей … (ромашки)
Расцвели в саду Кристины
Ярким цветом … (георгины)
А у маленькой у Лизы
На столе стоят … (гвоздики)
Молодцы! Цветы вы хорошо знаете, а знаете ли вы, из каких частей состоит любой цветок?
(На демонстрационном плакате рассматриваем корень, стебель, лист, цветок)
А знаете ли вы, для чего на земле нужны трава, цветы, кустарники, деревья? Для кислорода, здоровья и жизни. А какие вы знаете лекарственные растения?
Задание в конвертах «Собери картинку лекарственного растения».
В.: Очень хорошо! А знаете ли вы как называются цветочки которые растут в лесу? (Лесные), а как нужно себя вести в лесу знаете?
А вы считаете себя другом природы? Тогда вы должны мне дать честное слово, что будете беречь природу.
Клятва юного друга природы.
Я обещаю охранять природу, не рвать и не топтать цветы. (Обещаю)
В природе буду вести себя тихо и скромно. (Обещаю)
Буду заботиться о чистоте окружающей среды (Обещаю).
В.: Эти слова для меня как нектар на душу.
А теперь давайте танцевать.
Сценарий летнего развлечения
для детей младшего дошкольного возраста.
Июль 2017г. Воспитатель: И.А.Гончарова.
Действующие лица : Взрослые – Ведущая, Лето.
Дети : Ручеёк, зайчонок, ёжик.
Ход развлечения:
Под музыку дети входят в зал и садятся на стульчики.
Ведущая : - Здравствуйте, ребята! Скажите, какое сейчас время года?
Дети : Лето!
Ведущая : - А давайте позовём к нам в гости лето. Похлопайте все дружно в ладоши.
Дети хлопают. Под музыку входит Лето.
Лето : Мой вам привет, ребята-дошколята!
Я – Лето красное, я солнышком богато.
Его цветы в моем венке горят,
Цветы живые – это мой наряд.
Ведущая : Любуемся мы все твоим нарядом,
Тебе мы очень рады, Лето.
Лето : Ребята, а вы знаете, что такое лето?
1-й ребенок : Лето - это много света,
2-й ребенок : Это поле, это лес,
3-й ребенок : Это тысяча чудес,
4-й ребенок : Это быстрая река,
5-й ребенок : Это в небе облака,
6-й ребенок : Это яркие цветы,
7-й ребёнок : Это синь высоты,
8-й ребёнок : Это ягода лесная,
9-й ребёнок : Это белка озорная.
Лето : - Да, белочек я люблю. И цветочки очень люблю.
Ребята, а где можно увидеть много цветов и зверей летом?
Дети : В лесу!
Лето : - Правильно, в лесу.
Ребята, а вы хотите оказаться в лесу?
Дети : Да!
Лето : - Тогда давайте закроем глазки.
Дети закрывают глаза. Звучит музыка.
Открывается занавес, за ним лесная полянка.
Лето : - Откройте глаза. Дети, посмотрите. Что это?
Мы с вами оказались на цветочной поляне в лесу.
Дети исполняют хоровод «Солнышко».
Лето : - Ребята, хорошо ли вы знаете цветы? А вот сейчас проверим.
Я прочту стихи сейчас,
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
Золотая середина и лучи идут кругом
Это может быть картина: солнце в небе голубом?
Нет, не солнце на бумажке,
На лугу цветы… (ромашки).
Капли солнца спозаранку
Появились на полянке.
Это в жёлтый сарафанчик
Нарядился… (одуванчик).
Каждый, думаю, узнает,
Если в поле побывает.
Этот синенький цветок
Всем известный… (василек).
Лето : Молодцы, ребята! Знаете цветочки.
А вот умеете ли вы собирать цветочки?
Ведущая : Наши ребята умеют очень быстро собирать цветочки.
Правда, ребята? А вот давайте проверим. Предлагаю посоревноваться, кто быстрей соберёт цветочки на полянке.
Игра «Кто быстрей соберёт цветочки».
Дети собирают разбросанные на полу цветочки в корзинки.
Лето : Молодцы, ребята! Умеете собирать цветы. Но не забывайте, что много цветов рвать нельзя, ведь они очень быстро вянут. Ну а мне пора.
До свидания, друзья!
Лето под музыку уходит.
Ведущая : Ну а мы, ребята, продолжим путь.
Звучит музыка ручья.
Ведущая : - Посмотрите, на нашем пути повстречался ручеёк.
Выходит мальчик - Ручеёк.
Ручеёк: Я - веселый Ручеёк,
Разольюсь я по лужку –
Не пройти нигде дружку.
Ведущая: Хоровод мы заведём
Песню ручейку споём.
Дети исполняют хоровод «Ручеёк»
(слова Л. Чадовой, музыка Т. Луневой).
Ручеёк: Спасибо вам, ребята,
Пора мне, до свиданья!
Ручеёк убегает.
Ведущая : Ребята, а мы с вами продолжим путь. Вставайте все друг за другом шагайте по кругу.
Дети идут под музыку по кругу.
Звучит музыка леса. Все садятся.
Ведущая : Посмотрите, мы с вами оказались в лесу. В лесу много деревьев и можно даже заблудиться, если ходить одному. Но мы с вами дружные и гуляем все вместе. А ещё мы умеем узнавать друг друга по голосу.
(русская народная прибаутка, обработка Е. Тиличеевой, музыка Е. Тиличеевой, слова Ю. Островского).
Ваня, ты сейчас в лесу,
Мы зовем тебя: «Ау!»
Ну-ка, глазки, закрывай, не робей. (2 раза)
Кто зовет тебя, узнай поскорей. (2 раза)
Ребенок Ваня стоит в центре круга. Дети идут по кругу и поют. С окончанием песенки Ваня закрывает глазки, ведущий показывает на кого-нибудь из ребят, тот называет Ваню по имени. Ваня должен узнать по голосу, кто его позвал.
Игра повторяется: водит тот ребенок, кого узнал Ваня.
После игры все садятся.
Ведущий: Кто-то к нам спешит, ребята!
Ой, зайчонок к нам бежит!
Под музыку выбегает Зайчик.
Зайчонок : Я зайчонок всех смелей,
Только я расстроен,
Потерял своих друзей,
Теперь я не спокоен.
Погодите, кто же вы?
Может, вы зайчата?
Ведущий : Нет, зайчонок, это наши веселые ребята!
Зайчонок : И правда, не зайчата, а ребята. Я очень хочу с вами поплясать.
Ребята, вы умеете танцевать? Выходите скорее сюда!
Все желающие дети танцуют с зайчиком под русскую народную песню «Калинка».
Зайчонок :Молодцы, ребята! Хорошо вы танцуете, а мне уже пора уходить!
Ведущий : Ребята, вы слышите, к нам опять кто-то торопится! Посмотрим? Тогда садитесь красиво…
Под музыку выбегает ёжик.
Ёжик : По лесной дорожке я катился,
На лесной полянке очутился.
Буду с вами я играть,
Песни петь и танцевать.
Ведущий : Ёжик, а наши ребятки знают песенку про тебя. Вот послушай.
Дети поют песню «Маленький ёжик».
Слова М. Картушиной, музыка народная.
Ёжик :Вот принёс я вамписьмо
Получайте, вот оно - отдаёт письмо
Ну, а мне в лес пора,
До свиданья, детвора!
Звучит музыка Ёжик уходит.
Ведущий : (открывает письмо и читает):
В лесу играйте и гуляйте,
Но мусор там не оставляйте –
Когда лес чист, красив, опрятен,
То отдых в нём вдвойне приятен!
Ведущий : Будьте, дети, внимательны к природе, берегите ее, не рвите на полях и в лесу цветов, не ломайте муравейники, не обижайте зверей и насекомых. И тогда лето каждый год будет приходить к вам, и дарить тепло и радость.
До новых встреч!
Под музыку все дети уходят в группы.