Тематическая неделя «Наша Армия родная»
Цель: Формирование первичных представлений о Российской армии, о мужчинах, как защитниках Родины, всех слабых людей (детей, женщин, стариков, больных). Воспитывать уважение к защитникам Отечества. Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам, как будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.
Февраль
19.02.18 понедельник
Цель познакомить ребят с праздником российской армии его значением для солдат, для мужчин. Воспитывать нравственно - патриотические качества.
Раздать детям раскраски с тематикой праздника.
Цель: создать положительную атмосферу в группе, желание у ребят украсить рисунками стенд для пап.
Трудовое поручение Маше Каштатовой и Даше Черданцевой полить цветы и взрыхлить землю в некоторых горшочках.
Цель:
Письмо солдату.
Цель: принять участие в написании письма ребятам служащим в армии, воспитывать интерес к данной работе, вызвать у детей желание передать добрые слова солдату.
9.10- 9.30 Организованная образовательная деятельность. Социальный мир.
Тема: Наша Армия
Программное содержание: Дать представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие "защитники Отечества". Познакомить с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, летчики, пограничники).
Игра «Сосчитай паращютистов»
Цель – создать условия для формирования у детей умения считать предметы, называть численность предметов.
Задание для родителей: Составить небольшой рассказ о папе, брате или других родственниках служивших в армии. К 21.02.18.
Цель: продолжать пополнять знания детей об армии с помощью рассказов из личного опыта, воспитывать чувство гордости за родных.
. Физическая культура.
10.00-10.15 Второй завтрак.
10.15 -11.45 Прогулка.
Наблюдение за домашними животными: какое животное помогает солдатам служить в армии?
Подвижные игры
П/и «Разведчик» - развивать координацию движений, внимание. Ход игры: дети бегают врассыпную, затем замирают в разных позах. Разведчик запоминает позы играющих, отворачивается(или выходит из комнаты). 1-2 играющих изменяют свою позу. Разведчик должен вернуть все в исходное положение.
Труд – сгребание снега в определённое место для построек. Учить выполнять задание хорошо; воспитывать положительное отношение к труду.
12.25-15.00 Сон. Релаксация перед сном:
Чики-чики, чики-чок,
Где ты, дедушка Молчок?
Заходи к нам, посиди
И уснуть нам помоги.
Чики-чики, чики-чок,
Тишина… Пришел Молчок.
Ты его не испугай,
Быстро глазки закрывай.
Февраль
20.02.18 вторник
7.30 - 8.30. Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность.
Беседа о собаке. Напомнить поговорку: «Собака- друг человека», спросить, как дети понимают ее. Сказать о том, что собака была первым животным, которого приучил человек. Обратить внимание детей на внешний вид гуляющих за территорией детсада собак: как живется зимой собаке в квартире и в конуре? Каждая ли собака может жить на улице в конуре? Какие собаки служат в армии? У кого дома есть собака? Кто хочет иметь дома собаку? Где будет жить у вас собака, кто будет за ней ухаживать, кормить, выгуливать утром и вечером? Все ли люди могут содержать дома собаку?
Художественное слово:
«Я на солнышке лежу,
Дом хозяйский сторожу.
Со своими я незлая,
На чужих я громко лаю».
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Солдатская зарядка»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность.
Игра малой подвижности «Пилоты».
Цель: развивать координацию движений, умение выполнять в соответствии с текстом.
9.10- 9.30 Организованная образовательная деятельность. ФЭМП.
Занятие 4.
Программное содержание .
Упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5).
Учить двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо).
Закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.
09.30 -09.40 Самостоятельная деятельность
Отгадывание загадок о военной техники в виде презентации.
Цель: развивать логическое мышление детей, умение отгадывать загадки, подкреплять знания наглядным материалом.
09.40 -10.00. Организованная образовательная деятельность . Музыка.
10.00-10.15 Второй завтрак.
10.15 -11.45 Прогулка.
П/и «Салочки-выручалочки»–воспитывать умение быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом. Ход игры: дети свободно стоят на площадке и произносят слова:
Салочка нас не догонит,
Салочке нас не поймать.
Мы умеем быстро бегать
И друг друга выручать.
Дети с последними словами убегают. Тот, кого осалили, должен остановиться.
11.45 -12.15 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.15 - 12.25 Подготовка ко сну.
Учить детей самостоятельно раздеваться, при небольшой помощи взрослого, аккуратно складывать одежду на стульчике.
12.25-15.00 Сон. Релаксация перед сном:
Чики-чики, чики-чок,
Где ты, дедушка Молчок?
Февраль
21.02.18 среда
7.30 - 8.30. Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность.
Беседа "Какие бывают рода войск".
Цель: продолжать нравственно - патриотическое воспитание детей, познакомить их с различными родами войск.
Пальчиковая гимнастика: «Бойцы-молодцы» Цель: развивать моторику рук, умение правильно выполнять упражнение по показу взрослого.
Игра малой подвижности "Игра идет!"
Цель: продолжать учить детей выполнять действия за воспитателем, развивать координацию движений, речь.
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Солдатская зарядка»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность.
«Узнай род войск».
Задачи:
Развивать внимание, закреплять и активизировать словарь, воспитывать самостоятельность.
Описание:
На столе изображения солдат различных родов войск. Воспитатель загадывает одного из них. Дети задают вопросы воспитателю, пытаясь отгадать, кого он загадал. Можно отвечать только да или нет (далее игра проводится с кем-то из детей в качестве ведущего).
9.10- 9.30 Организованная образовательная деятельность. Развитие речи.
Тема: «Урок вежливости»
Программное содержание: Рассказать детям о том, как принято встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.
09.30 -09.40 Самостоятельная деятельность
Делимся опытом. "Рассказы из семейного архива"
Цель: учить детей внимательно слушать рассказы ребят, подготовленные дома о своих родных, воспитывать гордость, желание им подражать.
09.40 -10.00. Организованная образовательная деятельность . Физическая культура.
10.00-10.15 Второй завтрак.
10.15 -11.45 Прогулка.
Наблюдение за птицами
Цель :
Трудовая деятельность
Цель: варищу.
Подвижная игра
«Собачка и воробьи».
Цель: ся в пространстве.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели:
12.10 -12.40 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.40 - 12.50 Подготовка ко сну.
Учить детей самостоятельно раздеваться, при небольшой помощи взрослого, аккуратно складывать одежду на стульчике.
12.25-15.00 Сон. Релаксация перед сном:
Чики-чики, чики-чок,
Где ты, дедушка Молчок?
Февраль
22.02.18 четверг
07.30 - 8.30. Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность.
Разучивание пословиц и поговорок:
Если дружно за мир постоять – войне никогда не бывать.
Русский солдат не хочет знать преград.
Чтобы успешно воевать, надо много знать.
Воевать - Родину защищать.
Воевать не хотим, но земли своей не отдадим.
Один в поле не воин.
Беседа "Что такое присяга?"
Цель: познакомить детей с понятием присяга, дать понять для чего это делается,рассказать о важности этого события для солдат
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Солдатская зарядка»
Цель: Развивать физические качества; способствовать накоплению и обогащению двигательного опыта детей; формировать потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании; укреплять здоровье детей.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Продолжить работу по обучению детей правильно держать ложку, держать осанку за столом благодарить после приёма пищи, пользоваться салфеткой, есть аккуратно, самостоятельно, хорошо пережёвывать пищу.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность.
«Военные профессии».
Задачи:
закрепить знания детей о военных профессиях (танкист, военный лётчик, артиллерист, пограничник и др.); развивать наблюдательность, память; воспитывать любовь к Родине.
Описание:
Ведущий (ребёнок) описывает представителя одной из военных профессий.
Дети должны определить по характерным особенностям, кого загадал ведущий. Кто отгадал первым, становится ведущим.
9.10- 9.30 Организованная образовательная деятельность. Художественное творчество: рисование
Тема: Храбрый петушок.
Программное содержание: Учить детей рисовать петушка гуашевыми красками, красиво сочетая формы и цвета. Совершенствовать технику владения кистью: свободно и уверенно вести кисть по ворсу, повторяя общие очертания силуэта. Развивать наблюдательность, чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к отражению своих представлений об окружающем мире в изобразительном творчестве.
09.30 -09.40 Самостоятельная деятельность
«Соберём картинку».
Задачи:
Закрепить знания детей о военном транспорте; развивать мелкую моторику рук.
Описание:
Детям предлагаются разрезные картинки танка, военного самолёта, военного вертолёта, военного катера, подводной лодки, военной машины.
Предложить собрать из частей целое изображение.
09.40 -10.00 Организованная образовательная деятельность. Музыка.
10.00-10.15 Второй завтрак.
10.15 -11.45 Прогулка.
Наблюдение за птицами
Цель : формировать желание детей заботиться о зимующих пти цах (узнавать птицу, называть части ее тела).
Трудовая деятельность
Постройка из снега столовой для птиц.
Цель: учить трудиться сообща, дружно, приходить на помощь то варищу.
Подвижная игра
«Собачка и воробьи».
Цель: продолжать учить бегать в разные стороны, ориентировать ся в пространстве.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели: закреплять умение быстро бегать;
развивать ловкость и силу броска.
11.45 -12.15 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.15 - 12.25 Подготовка ко сну.
Учить детей самостоятельно раздеваться, при небольшой помощи взрослого, аккуратно складывать одежду на стульчике.
12.25-15.00 Сон. Релаксация перед сном:
Чики-чики, чики-чок,
Где ты, дедушка Молчок?
Приложения
Беседа «Защитники Отечества».
Цель:
Формирование представления детей об армии, любви к Отечеству и интеллектуального развития дошкольников.
Задачи:
- познакомить детей с праздником «День Защитника Отечества»;
- формировать знания детей о различных видах войск, военной техники;
- развивать зрительное и слуховое внимание, память, сообразительность и связную речь детей;
- воспитывать уважение к Защитникам Отечества, чувство патриотизма, желание защищать свою Родину.
Воспитатель:
Через несколько дней, дети, мы будет с Вами отмечать праздник День защитника Отечества. Это праздник людей, которые защищали нашу Родину от врагов, и тех, кто сейчас служит в Российской армии. У каждой страны есть армия, которая призвана защищать свою Родину. В нашей стране есть тоже своя армия. Российская армия не раз защищала свой народ от захватчиков. Наша армия большая и сильная.
Еще в давние времена воины не боялись с мечом в руках сражаться за свою Родину. На нашей земле было много сражений, последнее из которых длилось четыре года. Много народа погибло в эти страшные годы. Но наши солдаты, защитили нашу Родину, прогнав с нашей русской земли вражеское войско. Вот какие смелые отважные защитники Отечества. И каждый мальчик должен быть таким же сильным, смелым, умным и быть готовым, когда вырастет, в любой момент защитить свою Родину.
Для того чтобы стать такими нужно много тренироваться, обучаться военному делу: уметь преодолевать препятствия, метко стрелять, развивать, ловкость, сноровку, силу. А начинают свой день солдаты в армии с зарядки. Вам ребята, я тоже предлагаю сейчас сделать зарядку.
Физкультминутка «А теперь на месте шаг».
А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два!(Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно!(Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем -
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания - руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)
Воспитатель:
В нашей армии есть различные рода войск:
сухопутные или наземные войска, военно-воздушные силы, военно-морские силы. И у каждого рода войск есть своя военная форма.
Раскраски детей к 23 февраля!
Письмо солдату
Рассказы детей
"Наши защитники!!!"
Тематическая выставка рисунков
"Военная техника"
старшей группе «Звёздочки» » дата 25 Февраля 2016г.
Подготовила воспитатель: Захарова Е.В.
Беседы с родителями о самочувствии детей.
Привлечение родителей к участию в подготовке праздника «День защитника Отечества»!
групповая (подгрупповая)
индивидуальная
Четверг
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
*Прием и осмотр детей
*Утренняя гимнастика комплекс:
Свободные игры в уголках
*Подготовка к НОД
*КГН
* Собираемся на прогулку
Дежурство в уголке природы – продолжать учить детей ухаживать за комнатными растениями.
Закрепление умений ведения календаря природы: продолжать учить детей делать отметки о состоянии погоды, развивать связную речь.
*Дежурство по столовой
- рассматривание Картинок и иллюстраций, книг и альбомов «Защитники Отечества»
НОД
1.Речевое развитие Голицина Н.С стр. 286 «Конспекты комплексно-темат-их занятий ст.гр.ФГОС»
Тема: «Военная техника» (составление описательного рассказа по набору игрушек на военную тематику). - продолжать развивать умения составлять описательный рассказ; продолжать работу по активизации словаря танк -танкисты, самолёт- лётчики, гаубица -артиллеристы и т.д. - Продолжать упражнять детей в согласовании слов в предложении. -Закреплять ранее полученные знания в дидактических играх – «Определим рода войск», «Кому что нужно». -Упражнять в составлении предложений, членении простых предложений на слова с указанием их последовательности с использованием схем-карточек.
2. Художественно-эстетическое развитие (аппликация / лепка) Лепка «Пограничник с собакой» (Т.С. Комарова занятие № 54, стр. 79 ) Голицина Н.С стр. 290 «Конспекты комплексно-темат-их занятий ст.гр.ФГОС» Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. -Упражнять в применении разнообразных технических приёмов (лепка из целого куска, сглаживание, оттягивание и т.д.). Продолжать учить устанавливать вылепленные фигуры на подставке. Учить лепить фигуры человека и животного, упражнять в применении разных приёмов лепки.
ПРОГУЛКА
*Наблюдение за состоянием погоды, за ветром - продолжать развивать наблюдательность, умение делать выводы и умозаключения, активизировать словарь.
*П/и:
*Трудовое поручение:
Индивидуальная работа
с Артёмом В., Яной Г., Яриком Д.- решение арифметических задач.
Индивидуальные беседы с детьми «Что я видел по дороге в детский сад» - продолжать развивать связную речь.
Выносной материал :
Клюшки
шайбы
кегли
ледянки
ведёрки
лопатки
скакалки
мячи
формочки
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
Комплекс:
3.Физкульт.
Беседа «Памятники защитникам Отечества в нашем городе»- продолжать расширять знания детей о Российской Армии, героях Отечества. Воспитывать чувство гордости за героев-земляков.
Создание игровых проблемных ситуаций на закрепление знаний детьми правил дорожного движения. –
« Сломанный светофор», « Правила поведения в общественном транспорте».
Беседа «Моя родина - Россия» - воспитание у детей данного возраста чувства патриотизма, гордости за свою страну. Обзорное ознакомление с символикой и гимном России; активизация словаря – «Россия», «Родина», «Отчество».
Совершенствовать умение детей составлять рассказы (Вика Ч, Катя Т,)
*Дорожке здоровья
Активизация детей на самостоятельную деятельность:
- Дидактические игры «Донеси пакет в штаб»,
«Назови рода войск»- закрепление знаний о родах войск, активизация словаря, воспитывать умение играть сообща, выполнять роль ведущего.
Календарно – тематическое планирование в старшей группе «Звёздочки» по «23 февраля – День защитника Отечества» » дата 22 Февраля 2016г.
Подготовила воспитатель: Захарова Е.В.
Беседа с родителями о соблюдении режима дня
(посещение детьми утренней гимнастики, завтрака) – продолжать развивать педагогическую компетентность родителей.
групповая (подгрупповая)
индивидуальная
Понедельник
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
*Прием и осмотр детей
«Весёлые зайчата»; «Пяточка -носочек»; «Высоко-глубоко»...
* Самостоятельная деят-ть детей
Свободные игры в уголках
*Подготовка к НОД
*КГН Практическое упр-е: «Чистюля»; «Самый аккуратный»; «Наши ножки подружились».
*Т/п Убираем игрушки на свои места
* Собираемся на прогулку
Учить Диму К, Макара Б., СонюР., Ангелину А., рисовать образы солдат, упражнять в закрашивании рисунка цветными карандашами.
*Дежурство по столовой
Продолжаем учить самостоятельно сервировать столы, самоконтролю и контроль друг друга.
Сюжетно-ролевые игры по желанию детей - продолжать совершенствовать умения детей самостоятельно договариваться о распределении ролей, умения правильно подбирать игровой материал, проявлять дружелюбие.
НОД
1.Познавательное развитие (развитие познавательно-исследовательской деятельности, ознакомление с миром природы)
Голицина Н.С стр. 281 тема: «Наши защитники» «Конспекты комплексно-темат-их занятий ст.гр.ФГОС»
«Защитники Родины».
- расширять знания детей о Российской Армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов (возлагать цветы к обелискам, памятникам);
-формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев.
-Воспитывать уважение к людям военных профессий, стремление быть похожим на них.
ПРОГУЛКА
*Наблюдение
Ситуативный разговор о безопасном поведении во время катания на ледовых дорожках.
*Самостоятельная деят-ть детей
Игра в снежки, катание с горки, игра в хоккей с шайбой….
*П/и:
«Шустрый заяц»; «Караси и щуки»; «Белые медведи»; «Два МОРОЗА»;…
*Трудовое поручение:
привлекать детей к расчистке от снега ледовых дорожек на участке.
Заучивание наизусть стихов о Российской Армии.
Беседа «Здоровье всего дороже»- продолжать формировать у детей представление о здоровье человека и путях его сохранения.
Выносной материал :
Клюшки
шайбы
кегли
ледянки
ведёрки
лопатки
скакалки
мячи
формочки
Работа с мамами по подготовке газеты «Вот какие наши папы».
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
*Бодрящая гимнастика после сна
Комплекс:
«Мы проснулись»; «Потягушки»; «Ножницы»; «Весёлый велосипед»; «Кошечки»…
2.Музыка 15:30 проводится по плану музыкального руководителя
Беседа «Защитники Отечества» - уточнить и расширить представления детей о защитниках Отечества, закрепить знания детей о Российской Армии. (Армия защищала Родину во все времена: в годы Отечественной войны от фашистов, и раньше, в глубине веков, и в современной жизни стоит на страже мира). Воспитывать уважение к защитникам отечества, памяти павших бойцов.
Индивидуальная работа . - закрепить названия и последовательность дней недели, зимних месяцев, признаки зимы.
Учить рисовать образы солдат, упражнять в закрашивании рисунка цветными карандашами.
*Дорожке здоровья
развивать у детей самостоятельность, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг .
Сюжетно-ролевая игра «На границе» – побуждать детей самостоятельно обустраивать игру, закреплять умения брать на себя роли в соответствии с сюжетом игры, развивать творческое воображение, воспитывать доброжелательность.
Календарно – тематическое планирование в старшей группе «Звёздочки » по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы на тему « «23 февраля – День защитника Отечества» » дата 23 Февраля 2016г.
Подготовила воспитатель: Захарова Е.В.
Организация совместной подготовки к военно-спортивному празднику.
групповая (подгрупповая)
индивидуальная
Вторник
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
*Прием и осмотр детей
*Утренняя гимнастика комплекс
«Весёлые зайчата»; «Пяточка -носочек»; «Высоко-глубоко»...
* Самостоятельная деят-ть детей
Свободные игры в уголках
*Подготовка к НОД
*КГН Практическое упр-е: «Чистюля»; «Самый аккуратный»; «Наши ножки подружились».
*Т/п Убираем игрушки на свои места
* Собираемся на прогулку
Индивидуальная работа – продолжать учить декламировать стихи, совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки.
*Дежурство по столовой
Продолжаем учить самостоятельно сервировать столы, самоконтролю и контроль друг друга.
Сюжетно-ролевые игры по желанию детей -продолжать совершенствовать умения детей самостоятельно договариваться о распределении ролей, умения правильно подбирать игровой материал, проявлять дружелюбие.
НОД
1. Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений)
Занятия по развитию математических способностей детей 5–6 лет.
2.
«Наша Армия родная» (Т.С. Комарова занятие № 58, стр. 83)
- Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, лётчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами. Развивать воображение, творчество.
ПРОГУЛКА
*Наблюдение за снежинками - рассмотреть разнообразные формы снежинок (величина, лучики, красота и необычность) – продолжать развивать фантазию, совершенствовать речевые умения (описать разнообразие снежинок).
*Самостоятельная деят-ть детей
Игра в снежки, катание с горки, игра в хоккей с шайбой….
*П/и: «Шустрый заяц»; «Караси и щуки»; «Белые медведи»; «Два МОРОЗА»;…
*Трудовое поручение: очистить скамейки на веранде и горку от снега;
очистить от снега кормушки, насыпать новый корм птицам - продолжать проявлять заботу о птицах.
Творческое рассказывание «Если бы я был военным» - совершенствовать умение составлять рассказы творческого содержания. Продолжать воспитывать у детей интерес к членам семьи, особенно к воинам разных поколений.
Выносной материал :
Клюшки
шайбы
кегли
ледянки
ведёрки
лопатки
скакалки
мячи
формочки
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
*Бодрящая гимнастика после сна
комплекс:
«Мы проснулись»; «Потягушки»; «Ножницы»; «Весёлый велосипед»; «Кошечки»…
3.Физкульт. 15:30 проводится по плану физкультур. руководителя
Чтение художественной литературы: «Твои защитники» Л.Кассиля - беседа о содержании прочитанного произведения, воспитание сочувствия и сострадания героям произведения, гордости за наших воинов, патриотизма.
Изготовление макета самолета - научить детей мастерить самолет из картона. Закреплять умения складывать бумагу в разных направлениях.
Закреплять умения аккуратно и экономно использовать материалы.
Развивать фантазию, воображение.
Индивидуальная работа
*Дорожке здоровья
Сюжетно - ролевые игры по желанию детей - продолжать развивать игровые умения: распределять роли и выполнять их в соответствии с развивающимся сюжетом, активизировать коммуникативные навыки, воспитывать дружелюбие.
Создание игровых проблемных ситуаций-
Календарно – тематическое планирование в старшей группе «Звёздочки » по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы на тему « «23 февраля – День защитника Отечества» » дата 24 Февраля 2016г.
Подготовила воспитатель: Захарова Е.В.
Индивидуальные беседы с родителями.
Привлечение родителей к помощи по изготовлению военной техники для создания выставки «Военная техника»
групповая (подгрупповая)
индивидуальная
Среда
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
*Прием и осмотр детей
*Утренняя гимнастика комплекс
«Весёлые зайчата»; «Пяточка -носочек»; «Высоко-глубоко»...
* Самостоятельная деят-ть детей
Свободные игры в уголках
*Подготовка к НОД
*КГН Практическое упр-е: «Чистюля»; «Самый аккуратный»; «Наши ножки подружились».
*Т/п Убираем игрушки на свои места
* Собираемся на прогулку
в уголке природы - продолжать совершенствовать умения и навыки самостоятельного ухода за комнатными растениями (полив, рыхление). Рассматривание альбомов «Рода войск Российской армии».
*Дежурство по столовой
Продолжаем учить самостоятельно сервировать столы, самоконтролю и контроль друг друга.
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности: Дидактические игры «На суше, в воздухе, на море» (лото), «Пройди по лабиринту» - закреплять умения играть в дидактические игры, соблюдать правила игры, воспитывать дружелюбие.
НОД
Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям)
(Затулина Г.Я стр.106) «Развитие речи дошкольников ст.гр.»
«Наша Армия родная»- продолжать развивать представления детей о Российской армии, знакомить с родами войск - пехота, морские, воздушные, пограничные и т.д..
Беседа «Защитники Отечества» - уточнить и расширить представления детей о защитниках Отечества, закрепить знания детей о Российской Армии. (Армия защищала Родину во все времена: в годы Отечественной войны от фашистов, и раньше, в глубине веков, и в современной жизни стоит на страже мира).
-Воспитывать уважение к защитникам отечества, памяти павших бойцов.
2. Физическая культура (на улице)
Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Комплекс №23 (январь) стр.
ПРОГУЛКА
*Наблюдение за деревьями на участке - продолжать закреплять знания о деревьях растущих на участке умения различать их по внешнему виду ствола, кроны, листьев. Развивать наблюдательность.
Дид. игра « Рассказ по цепочке»- развивать связную речь, наблюдательность.
*Самостоятельная деят-ть детей
Игра в снежки, катание с горки, игра в хоккей с шайбой….
*П/и:
«Шустрый заяц»; «Караси и щуки»; «Белые медведи»; «Два МОРОЗА»;…
*Трудовое поручение:
Опытно экспериментальная деятельность : опыты с водой и снегом - развивать логическое мышление, умение объяснять причинно-следственные связи.
Индивидуальная работа по ФИЗО – продолжать совершенствовать навыки перестроения на месте и во время движения
Выносной материал :
Клюшки
шайбы
кегли
ледянки
ведёрки
лопатки
скакалки
мячи
формочки
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
*Бодрящая гимнастика после сна
Комплекс:
«Мы проснулись»; «Потягушки»; «Ножницы»; «Весёлый велосипед»; «Кошечки»…
3. Музыка 15:30 проводится по плану музыкального руководителя
Беседа « Наша Армия родная»- продолжать развивать представления детей о Российской армии, знакомить с родами войск - пехота, морские, воздушные, пограничные и т.д..
Слушание музыки В.Агапкин «Прощание славянки», рассказ воспитателя об истории создания произведения.
Ситуативный разговор о правилах поведения в общественных местах – магазинах, поликлиниках, библиотеках и т.д.
Индивидуальная работа – закреплять знание наизусть стихов к празднику. Продолжать совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений.
*Дорожке здоровья
Сюжетно - ролевая игра « На границе» - продолжать учить детей развивать игровой сюжет согласно замысла; воспитывать умение действовать в команде, проявлять доброжелательность; активизировать словарь детей.
Календарно – тематическое планирование в старшей группе «Звёздочки» по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы на тему « «23 февраля – День защитника Отечества» » дата 26 Февраля 2016г.
Подготовила воспитатель: Захарова Е.В.
Создание выставки
«Военная техника» (привлечение пап.)
групповая (подгрупповая)
индивидуальная
Пятница
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
*Прием и осмотр детей
*Утренняя гимнастика комплекс «Весёлые зайчата»; «Пяточка -носочек»; «Высоко-глубоко»...
* Самостоятельная деят-ть детей
Свободные игры в уголках
*Подготовка к НОД
*КГН Практическое упр-е: «Чистюля»; «Самый аккуратный»; «Наши ножки подружились».
*Т/п Убираем игрушки на свои места
* Собираемся на прогулку
Индивидуальная работа по ФЭМП – закреплять умение решать задачи и составлять по картинке, правильно использовать цифры
*Дежурство по столовой
Продолжаем учить самостоятельно сервировать столы, самоконтролю и контроль друг друга.
Самостоятельная двигательная деятельность детей – учить детей выступать в роли организаторов игры: приглашать товарищей к участию в игре, пояснять правила, следить за их исполнением, давать оценку действиям игроков.
НОД
Речевое развитие (художественная литература)
(Затулина Г.Я стр.100) «Развитие речи дошкольников ст.гр.»
Произведение С. Алексеева « Первый ночной таран». Развитие речи детей 5-7 лет. / Под ред. О.С. Ушаковой.
«Первый ночной таран»
ПС: Познакомить детей с новыми рассказами, побуждать детей рассказывать о своём отношении к конкретному поступку литературного героя. Воспитывать уважение к защитникам Отечества. К памяти павших героев.
Художественно-эстетическое развитие (рисование)
«Я и мой папа». Голицина Н.С стр. 288 «Конспекты комплексно-темат-их занятий ст.гр.ФГОС»
- Закреплять умения изображать человека, применяя прием «построения» предмета - от целого к деталям;
- Развивать умения прорисовывать детали лица, рук.
-Воспитывать аккуратность в работе.
-Воспитывать гордость за своих отцов и дедов, служивших в армии.
ПРОГУЛКА
*Наблюдение за пешеходами на пешеходном переходе - продолжать закреплять правила дорожного движения для пешеходов, знание дорожных знаков «Пешеходный переход», «Автобусная остановка».
Подвижные игры по желанию детей - развивать организаторские умения, продолжать учить соблюдать правила игры, развивать силу воли, быстроту реакции.
*Самостоятельная деят-ть детей
Игра в снежки, катание с горки, игра в хоккей с шайбой….
*П/и: «Шустрый заяц»; «Караси и щуки»; «Белые медведи»; «Два МОРОЗА»;…
*Трудовое поручение: продолжать построение снежной крепости
- продолжать развивать трудовые навыки, воспитывать желание помогать взрослым.
Индивидуальная работа по изобразительной деятельности.- продолжать закреплять навыки работы с бумагой
(складывание в 2-4 раза).
Беседа о необходимости содержания порядка в шкафу, в игровых уголках.
Ситуативный разговор о профессиях родителей
(инспектор ГИБДД, полицейский)- продолжать развивать интерес к профессиям родителей.
Выносной материал :
Клюшки
шайбы
кегли
ледянки
ведёрки
лопатки
скакалки
мячи
формочки
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
*Бодрящая гимнастика после сна комплекс:
«Мы проснулись»; «Потягушки»; «Ножницы»; «Весёлый велосипед»; «Кошечки»…
Слушание (в аудиозаписи) былины «Святогор - богатырь» - про - должать воспитывать гордость за русский народ,
желание слушать произведение, уметь собеседовать по его содержанию.
Игровая проблемная ситуация «Аккуратно сложи одежду».
Беседа « Наша Армия родная»- продолжать развивать представления детей о Российской армии, знакомить с родами войск - пехота, морские, воздушные, пограничные и т.д..
Слушание музыки
В.Агапкин «Прощание славянки», рассказ воспитателя об истории создания произведения.
Ситуативный разговор
о правилах поведения в общественных местах – магазинах, поликлиниках, библиотеках и т.д.
*Дорожке здоровья
самостоятельная деятельность «Творческая мастерская»: продолжение работы по конструированию макета и боевой техники из разных видов конструкторов, бумаги, картона. Продолжать развивать умение планировать процесс возведения постройки.
Впереди большой праздник для всей нашей страны — День защитника отечества. Дети не остаются в стороне, а принимают большое участие в изготовлении подарков, оформлении группы, праздничном концерте для дедушек и пап. На этой неделе дети знакомятся с понятием «шеврон», углубляют знания о родах войск и военных профессиях, разучивают стихи к 23 февраля и тренируются, как настоящие солдаты. Описание бесед, упражнений и познавательных игр, содержание физической деятельности вы найдёте в приложении к плану «Тематическая неделя «День защитника отечества».
Социально-коммуникативное развитие
В области социально-коммуникативного развития запланированы беседы о военно-морском флоте , мужестве и отваге, обсуждение поговорки «Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят», организация сюжетно-ролевых игр на тему Армии.
Познавательное развитие
Для познавательного развития педагог готовит для детей рассказы на тему «Как узнать в каких войсках служит солдат», «Почему не тонут корабли». Воспитатель предлагает детям развивающие игры «Кто знает, пусть дальше считает», «Ракетостроители», графический диктант «Танк».
Речевое развитие
Игры «Составь предложение», «Подними нужную карточку» и т.д. способствуют речевому развитию дошкольников. Дети составляют творческие рассказы об Армии, папах и дедушках, повторяют стихи к празднику.
Художественно-эстетическое развитие
Старшие дошкольники изготавливают игру «Сложи шеврон», выкладывают из геометрических фигур и изготавливают подарки для дедушек и пап. Художественно-эстетическому развитию так же способствуют самостоятельные игры в театральном уголке, конструирование военного самолёта из больших коробок.
Физическое развитие
Продолжая создавать условия для физического развития педагог предлагает детям игры-эстафеты на тематику недели, беседы о правильном питании, упражнения на развитие глазодвигательных мышц и дыхательные упражнения.
Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели
Понедельник |
|||||
| ОО | Познавательное развитие | Речевое развитие | Физическое развитие | ||
| 1 п.д. | Беседа «Где я был на выходных». Цель: расширять представления о местах отдыха в родном городе. | Проблемная ситуация «Как узнать в каких войсках служит солдат». Цель: рассказать детям об отличительных знаках военной формы. | Упражнение «Каким должен быть солдат». Цель: обогащать словарь прилагательными. | Изобразительная деятельность по желанию детей. Цель: способствовать развитию творческого мышления и самостоятельности. | Физминутка «Мы солдаты». Цель: познакомить с игрой. |
| Про- гулка | С.р. игра «День рождения». Цель: учить усложнять игру путем расширения состава ролей. | Наблюдение за ветром. Цели: формировать представление об одном из признаков зимы — метели, учить определять направление ветра. | Упражнение «Составь предложение». Цель: способствовать формированию грамматического строя речи. | Упражнение «Зеркальное рисование». Цель: способствовать развитию межполушарного взаимодействия . | Эстафета «Спасти раненого». Цель: вспомнить правила эстафеты. П.и. «Ждут нас быстрые ракеты». Цель: вспомнить правила игры. |
| ОД | |||||
| 2 п.д. | Круглый стол с родителями «Как я в армии служил» (рассказы пап). Цель: расширять представления детей о Российской армии. | Познавательно-исследовательская деятельность, рассматривание альбома «Шевроны». Цель: расширять представления о войсках Российской армии. | Разучивание стихотворений к празднику. Цель: продолжать учить детей читать стихи с выражением. | Конструктивно-модельная деятельность из геометрических фигур «Военная техника». Цель: развивать пространственное восприятие и воображение. | Беседа «Что должен есть настоящий мужчина». Цель: расширять представления о правильном питании. |
Вторник |
|||||
| ОО | Социально-коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Художественно-эстетическое развитие | Физическое развитие |
| 1 п.д. | Беседа о мужестве и храбрости. Цель: воспитывать волевые качества у дошкольников. | Рассказ воспитателя об армейской авиации. Цель: продолжить знакомство детей с сухопутными войсками. | Д.и. «Подними нужную карточку». Цель: упражнять детей в дифференциации гласных и согласных звуков. | Изготовление настольной игры «Сложи шеврон». Цель: привлечь детей к изготовлению игр. | Упражнение «Кто больше соберёт снежков» (соревнование). Цель: развлечь детей, развивать быстроту и ловкость. |
| Про- гулка | Прикопка к стволам деревьев снега, чтобы ели было тепло зимой. Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к растениям, умение своевременно заботиться о них. | Наблюдение за елью. Цель: показать детям, что разные обстоятельства и люди могут повредить или помочь живой ели. | Д.и. «Кто что делает». Цель: продолжить учить детей образовывать сложные слова. | Конструирование из больших коробок «Военный самолёт». Цель: подвести детей к разыгрыванию сюжета «Военные лётчики». | Катание на санках, развлечения. Цель: удовлетворить потребность детей в движении. |
| ОД | |||||
Воспитатели: Иванова Т.В.
Никонова Т.А.
2018 г
Описание. Данный конспект будет интересен педагогам дошкольных учреждений, а также инструкторам по физической культуре, которые работают с детьми этой возрастной категории.
Цель: расширять представления детей о государственном празднике, и защитниках Отечества. Воспитывать любовь к Родине и желание вырасти похожими на смелых и умелых солдат.
Оборудование : 2 конуса; снаряды для метания по количеству детей; 2 корзины; 6 малых обручей; 2 тоннеля; 2 стульчика; скакалка; 6 тюльпанов-оригами; конфеты; 4 корзинки; 2 сарафана; 4 косынки.
Ход:
Дети входят в зал под звуки марша. Останавливаются у центральной стены полукругом, лицом к зрителям.
Ведущий:
День нашей армии сегодня,
И ей уже не мало лет.
Привет защитникам народа!
Российской армии привет!
Дети (хором):
Привет!
Дети читают стихи
Наша армия России
И отважна и сильна,
Никому не угрожая,
Охраняет нас она!
Праздник армии России
Наступает в феврале
Слава армии России –
Самой мирной на земле!
Дети исполняют песню «Бойцы идут»
Ведущий :
Сегодня праздник настоящих мужчин. Ведь только настоящие мужчины могут быть защитниками Родины. Посмотрите, у нас в зале много мужчин – это ваши папы, которые как настоящие мужчины всегда готовы встать на защиту Родины. И наши мальчик стремятся вырасти настоящими мужчинами.
Мальчики читают стихи
Теперь нельзя мне плакать,
На это есть причина –
Вчера сказал мне папа,
Что он и я мужчины.
Мужчины не боятся
Без мамы оставаться,
Мужчины закаляются
И спортом занимаются.
Не хнычет пограничник,
И ракетчик не хнычет,
Если даже упадёт
И коленку разобьёт,
Потому что синяки
Для солдата пустяки!
Мы пока что дошколята
А шагаем как солдаты!
Дети исполняют музыкально-ритмическую композицию «Весёлая зарядка»
Ведущий:
Дружно пели вы, ребята
Словно бравые солдаты.
Чтоб настоящим стать бойцом,
И храбрецом, и удальцом,
Нужны, друзья, старание,
Сноровка, сила, знания!
И я сейчас проверю вас
Начнём соревнование
И первое задание
На меткость и внимание.
Вот, сейчас проверим какие ребята меткие стрелки.
Эстафета «Меткий стрелок»
В эстафете участвуют две команды по 8 человек. Каждый ребёнок держит в руках снаряд для метания. На расстоянии 2-3 метра от линии старта напротив каждой команды с корзинами в руках стоят папы. Задача пап поймать все снаряды не сходя с места.
Ведущий. : Вы справились с заданием, но настоящий солдат должен быть не только метким, но и ещё и выносливым, чтобы преодолевать любые препятствия на пути к цели. Сейчас нашей целью будет добыча снарядов.
Эстафета «Полоса препятствий»
Командам необходимо преодолеть полосу препятствий: перейти болото по кочкам, проползти через тоннель, добыть снаряди вернуться бегом к команде.
Ведущий: Посмотрите, наши ребята справились с заданием и преодолели полосу препятствий. Наверно такой ловкости их научили папы. А мы сейчас посмотрим, какие папы ловкие.
Аттракцион для пап «Выдерни скакалку»
2 папы садятся на стульчики спиной друг к другу. Под музыку папы двигаются вокруг стульев, когда музыка заканчивается – быстро садятся и выдёргивают из под стула скакалку.
Ведущий
:
Да, наши папы показали свою ловкость и быстроту реакции. Сразу видна армейская закалка. Каждую весну и осень уходят служить в армию мальчишки. Они становятся защитниками нашей Родины.
Дети читают стихи
Когда-то в армии служить
И нам придёт пора
Мы по-другому станем жить
Закончится игра.
И кто-то танком будет управлять,
А кто-то ввысь взлетит на самолёте.
А кто-то, может быть, как я не против
Служить своей стране в военном флоте.
Очень, очень я мечтаю
Поскорей солдатом стать,
Чтобы мамочку родную
И Россию защищать!
Игра «Лётчики на аэродром!»
Участвуют все дети. Дети садятся у боковой стены на правое колено – это аэродром. Руки согнуты в локтях, на уровне груди. Под музыку дети медленно заводят моторы, поднимаются на ноги, раскрывают прямые руки в стороны, изображая крылья самолётов, и легко бегают в одном направлении по залу. По окончании музыки самолёты возвращаются на аэродром, опускаются на правое колено. Игра повторяется 2 раза.
Ведущий:
Много есть военных профессий – моряки, лётчики, танкисты, а ещё была такая военная профессия - кавалеристы. Кавалеристов в бой несли резвые кони. Ну а в детстве самая лучшая лошадка… - это конечно… любимый папа.
Ребёнок:
Я вскочил на коня
И держусь руками
Посмотрите на меня
Я поехал к маме.
Эстафета «Кавалеристы»
Участвуют две команды по 6 человек с папами. Папа садит ребёнка на плечи, у каждого ребёнка в руках тюльпан. Мамы встают от всадников на расстоянии 5-6 метров. По сигналу папы везут детей к мамам. Побеждает та команда всадников, которая первой подарит мамам цветы.
Ведущий
:
А ещё ответственная военная профессия – разведчик. Цель разведчика узнать все тайны противника, все его слабые стороны. И самое главное нужно всё делать незаметно. Иногда даже в полной темноте.
Ребёнок:
Я стать разведчиком хочу –
По нраву дело, по плечу.
Докажу сейчас вам это.
И находчив я, и смел:
Мама спрятала конфеты,
Я разведал где – и съел!
Ведущий
:
А мы сейчас посмотрим, как наши ребята и папы смогут добыть секретную информацию в полной темноте.
Игра «Кто больше соберёт конфет»
Участвуют папа и ребёнок. Всем играющим завязывают глаза и дают корзинки в руки. На полу рассыпают конфеты. По сигналу участники начинают на ощупь собирать конфеты. Игра повторяется 2-3 раза.
Ведущий:
Очень часто, чтобы быть незамеченным, настоящим разведчикам приходиться маскироваться.
Игра «Маскировка»
Участвует папа и ребёнок. По сигналу они должны замаскироваться: надеть сарафан и завязать косынку. Игра повторяется 2-3 раза.
Ведущий:
Наши папы с маскировкой справились и довольно ловко. Да, и наши мальчики показали сегодня сноровку, ловкость и выносливость.Теперь мы видим, что у нас подрастают настоящие мужчины. Вырастут большими как папа, будут маму охранять. Дорогие наши папы, ребята для вас приготовили сюрприз.
Дети исполняют частушки
Лучше папы человека в целом мире не сыскать.
Гвоздик он забить сумеет и бельё прополоскать
А мой папа всех добрей, любит всех моих друзей.
Кашу манную нам сварит, мыть посуду не заставит.
А мой папа всех умней, а мой папа всех сильнее.
Знает сколько 5+5, штангу может поднимать.
Я папулечку люблю как конфетку сладкую.
Его ничем не заменю даже шоколадкою.
Если папа загрустит – у меня печальный вид.
Ну, а если улыбнётся – сердце радостно забьётся.
Все вместе поют
Милые папулечки, наши дорогулечки,
От души вас поздравляем, счастья, радости желаем!
Ведущий:
Мы поздравляем наших мужчин с Днём защитника Отечества!
Пусть светит солнце в мирном небе
И не зовёт труба в поход.
Чтоб только на ученьях
Солдат в атаку шёл вперёд.
Пусть вместо взрывов, гром весенний
Природу будет ото сна,
А наши дети спят спокойно
Сегодня, завтра и всегда!
Здоровья крепкого и счастья
Всем тем, кто мир наш отстоял.
И кто его сегодня охраняет
И кто сполна долг Родине отдал!
Под звуки марша дети выходят из зала.