Лариса Метелёва
Организация сюрпризного момента и его роль на праздничном утреннике
В детском саду проводят следующие праздники : "Осенины", День матери, праздник новогодней елки , День защитника Отечества, Масленица, 8 Марта, выпускной бал.
Трудно представить себе праздник без сюрпризных моментов . Именно они вносят в праздничный сюжет элемент неожиданности, загадочности и мистификации. Некоторые рассматривают сюрприз как эффективный номер, завершающий праздничную программу . С этим мнением вряд ли можно согласиться, так как оно снижает воспитательное значение сюрприза . «СЮРПРИЗ » , как известно, слово французское. Дословно оно означает «НЕОЖИДАННОСТЬ» , «НОВОСТЬ» .
Сюрприз - это неожиданные веселые моменты , которые всегда вызывают у детей бурю эмоций, дети оживляются, их деятельность активизируется. Это те эмоции, которые так необходимы нашим детям и которых им так не хватает в повседневной жизни. А ведь именно радость оказывает «могущественное и наиболее благотворное воздействие на ребенка» , лучше всего влияет на его жизнь, на развитие его способностей. «В атмосфере радости душа ребенка легче всего открывается навстречу прекрасному!» (Г. П. Федорова) . Кроме того, сюрпризные моменты создают ситуацию новизны, в которой нуждается ребенок дошкольного возраста. Сюрприз как нельзя более точно отвечает психологическим особенностям дошкольников. Сюрпризные моменты всегда красочны , ярки, неожиданны, они стимулируют развитие творческой фантазии, служат удовлетворению жажды открытий ребенком в окружающем мире. Ребенку-дошкольнику интересно все, кроме скуки, бездействия. Неизвестность всегда дразнит воображение детей. При подготовке к праздникам всегда возникает вопрос : "Как удивить детей и чем их порадовать? Как организовать сюрпризный момент для детей ? "
Сюрприз - эффектный номер на праздничном утреннике . Сюрпризом может быть :
Участие старших ребят;
Выступления воспитателей;
Выступления родителей;
Короткий кукольный спектакль;
Инсценировка сказки;
Веселые игры, аттракционы;
Шутки, загадки;
Подарки;
Необычные костюмы;
- праздничное оформление атрибутов (напр. специально украшенные гимнастические палки) ;
В сценариях и развлечениях сюрпризные моменты всегда желаемы . Сюрпризность проявляется либо в необычности появления чего-то или кого-то, либо в необычности самого предмета, явления. Сюрприз часто приносят герои праздника : например, сказительница, которая неожиданно появляется в начале утренника и ведет детей в сказку. Также замечательным сюрпризом могут быть полюбившиеся герои из мультипликационных фильмов : Маша и Медведь, Карлсон, Винни Пух, Айболит и другие. Интерес вызывают и различные зрелищные моменты (появление сказочных персонажей, которые чередуются с детским исполнением.
В сценарий часто включаются зрелищные и сюрпризные номера , которые проходят весело, непринужденно, перемежаясь играми и аттракционами. Эти номера подготавливаются взрослыми, иногда гостями, школьниками, или несколькими детьми данной группы по секрету от остальных. Такие выступления всегда неожиданны, забавны и вызывают непосредственный отклик у зрителей. Однако они также должны быть хорошо продуманы, выразительно исполнены, со вкусом оформлены.
Содержание сюрпризного момента определяется частью праздника . Например, в начале утренника - это может быть письмо или таинственный предмет. В середине праздника (основной части) - сюрпризом является появление персонажей, с которыми дети путешествуют, выполняя различные поручения. В этой же части активно используются различные инсценировки, подготовленные детьми в индивидуальной работе, игры, танцы и т. д. В конце праздничного утренника сюрпризный момент , как правило, связан с раздачей детям подарков. К сюрпризным моментам также относятся световые и звуковые эффекты, которые сопровождают весь ход праздничного мероприятии .
Роль сюрприза могут выполнять яркие красивые игрушки, появляющиеся и оживающие в сказке, различные персонажи и предметы, доступные восприятию и пониманию ребенка. Они необычайно повышают эмоциональный тонус детей, могут служить отправной точкой для развития сюжета и, конечно, прекрасно завершить спектакль. Например, в завершении сценария новогоднего утренника можно включить сюрприз «Живой мешок» , причем мешок должен появиться огромного размера, говорящий. Детям будет очень удивительно, что мешок может танцевать и говорить, и быть такого большого размера.
Особую роль наряду с сюрпризными моментами играет сама музыка . Например, в сценарии «Веселый огород» очень большой сюрпризный эффект создает тревожная музыка в момент нападения мышей на грядки. «Овощи» буквально цепенеют, когда появляются крадущиеся мыши. Под жесткую, настороженную музыку движутся мыши. Музыка предвещает и появление мышиного короля, героя определенного характера, образ которого нарисован звуками. В новогоднем утреннике под настороженную музыку может произойти превращение большого Деда Мороза в маленького Деда Мороза.
В младшем дошкольном возрасте чаще используется показ кукольного театра, приход различных игрушек и кукол на праздник , развлечение. Если малыши в большей степени зрители, созерцающие действие, то в старшей группе дети сами с удовольствием принимают участие в сюрпризных моментах . Им доставляет удовольствие не только порадовать себя, но и других людей. Например, роль «Красной шапочки» на новогоднем утреннике в младшей группе может исполнить девочка старшего дошкольного возраста. В сценарии «Два Деда Мороза» Дед Мороз-взрослый персонаж играет главную роль вместе с Дедом Морозом-ребенком. Участие старших ребят в некоторых сюрпризных моментах на праздниках у малышей очень желательно – это способствует развитию у старших добрых чувств к малышам, заботливости и отзывчивости. Старшие дети могут показать несложный кукольный спектакль, инсценировать небольшую сказочку, поставить танец Снегурочки со снежинками или Снегурочки с Дедом Морозом и т. д.
Сюрприз в конце праздника зависит от содержания самого сценария : удивительным сюрпризным моментом в завершении летнего праздника может быть появление мыльных пузырей для всех детей от Хохотушки. Дети получат удовольствие и эмоциональное наслаждение. На осеннем празднике «Осень в деревне» Дедушка и Бабушка могут угостить детей пирогами. На новогоднем празднике Дед Мороз раздает волшебные снежинки. Дети загадывают желания и подбрасывают снежинки вверх. После этого подарки появляются в зале. Вот такие неожиданности в ходе праздника , элементы новизны, различные варианты хорошо знакомого детям содержания делают праздничную программу интересной и увлекательной.
Для того, чтобы сюрпризный момент прошел удачно необходимо :
Его заранее спланировать и тщательно отрепетировать.
Четко продумать использование световых и звуковых эффектов, чтобы не переутомить детей и не вызвать перевозбуждения.
Учесть возрастные особенности детей, а также индивидуальную картину группы и особенности конкретного сценария.
Продумать материал, из которого будут изготовлены атрибуты к сюрпризному моменту , а так же условия их дальнейшего хранения.
Яркое и праздничное оформление - это новый сюрпризный момент . Он вызывает у детей неподдельный восторг.
Много сюрпризности вкладывают педагоги при поднесении малышам подарков на празднике . На Новогоднем празднике это делает Дед Мороз, который наделен большими «полномочиями» и возможностями : он и затейник, и волшебник. У Деда Мороза есть и хорошие помощники - Снегурочка, лесные звери и другие участники Новогоднего праздника .
Обязательным составляющим любого детского утренника является сюрпризный момент - это появление какого-то персонажа (или нескольких персонажей) . Персонаж желательно должен быть хорошо знаком детям. Оптимальным вариантом будет наличие на празднике двух сказочных героев. Один, из которых положительный, а другой отрицательный, который в конце праздника станет добрым . Разумеется, о сюрпризных моментах и о сказочных героях, которые используются в сценариях, детям заранее сообщать нельзя. Можно только рассказывать о Деде Морозе, который должен прийти на праздник и подарить послушным детям подарки.
Все сюрпризы должны быть тесно связаны с сюжетом, чтобы надежды детей не обманывались, а лишь подтверждались очарованием каждого, пусть даже небольшого сюрпризного момента .
Итак, основная цель любых сюрпризных моментов – доставить детям радость, удивить их, показать им «настоящее чудо» (игрушечный заяц превращается в живого, подарки, украденные «злодеями» – в мешки с водой, вода в кувшине – в конфетти и т. д., ибо под воздействием положительных эмоций происходит ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ РАСКРЕПОЩЕНИЕ РЕБЕНКА. И это самое главное.
Характеристика сюрпризных моментов .
С чего же начинается подготовка сюрпризных моментов ?
Всю подготовительную работу можно разделить на несколько этапов :
Подбор материала, продумывание и составление сценария.
Ознакомление с ним участников представления, обсуждение, распределение ролей и ответственных за изготовление костюмов и атрибутов.
Индивидуальная работа с детьми и со взрослыми, участвующими в сюрпризных моментах , а также непосредственная работа по изготовлению костюмов и атрибутов.
1. Зрелищно-игровые : например, «Оживление зайчика» , «Живой мешок» , «Кувшин с водой» , «Кто сидит в мешке?» , «Заколдованные подарки» , все виды фокусов, также все «самодвижущие» и «говорящие» предметы и т. д. Эти сюрпризы легко вплетаются в любой праздник , где есть персонаж-волшебник (фокусник) . Их, как правило, исполняют взрослые. Дети же являются активными зрителями, эмоционально реагирующими на происходящее. Их просят подуть, похлопать, потопать, вытащить игрушку из мешка («Кто сидит в мешке?» , сказать волшебные слова; таким образом, небольшое представление переходит в захватывающую игру.
2. Появление положительного персонажа должно органично вплетаться в сюжетную линию сценария праздника или вечера досуга . Такие роли сказочных персонажей, как Мальвина, Буратино, Красная Шапочка предназначены исключительно для детей. Существуют роли, которые могут играть только взрослые (Карлсон, сказочница Веселина, бабушка Метелица и др.) . Есть и такие роли, которые могут исполнять как взрослые так и дети (Лесная Фея, Весна, Осень и т. д.) . Кому будут предназначены данные роли, зависит от сложности их исполнения и от возраста детей. В любом случае, все сюрпризные роли , независимо от того, играют их дети детского сада, взрослые или школьники, требуют очень большой индивидуальной работы и огромной подготовки.
3. Появление отрицательного персонажа вносит волнующую интригу в любое представление и также должно быть тесно связано с его сюжетной линией.
Отрицательные персонажи в праздники и вечера досуга младшей и средней групп не включают, но по сюжету могут появляться Лиса, Волк, Мухомор и др., которые выполняют определенные отрицательные функции, но они обязательно должны быть не страшными.
Как правило, роли “злодеев” (Карабас Барабас, Баба Яга, Кощей, Змей Горыныч, старуха Шапокляк, Леший, Кикимора) отдаются взрослым. Бывают и исключения : внучка Ежка, маленький Лешачок. В основном же дети играют роли более доступные им по образу : Волк, Лиса.
4. Заключительные сюрпризы как вариант преподнесения подарков. Здесь, как правило, тесно переплетаются все сюрпризные моменты . Это и зрелищно-игровые сюрпризы (иголки становятся подарками с елки, маленькие конфеты превращаются в большие “конфеты” с подарками, и появление положительных, а также отрицательных персонажей, раскаявшихся в своих поступках.
Особая же роль принадлежит предметам с сюрпризами . К ним относятся : бутафорский торт, снежный ком, морковь, репка, арбуз, гриб, сосулька, огромная конфета, “печка”, избушка “на курьих ножках” и многие другие. Их всех объединяет то, что внутри у каждого находятся подарки или угощение. Эти предметы должны быть яркими, красочными, похожими на настоящие и, конечно, должны быть эффектно преподнесены. Это дарит детям огромную радость, восторг, оставляет чудесные воспоминания в их душах.
Значение праздника в жизни ребенка .
Хотелось бы подчеркнуть, что в любом представлении сценарий, все сюрпризы для детей остаются загадкой. О них они узнают только на празднике . Это в полной мере дает возможность использовать огромный потенциал сюрпризных моментов , которые благотворно воздействуют на личность ребенка, несут детям радость, энергетический запас, обладают силой захватывать, притягивать, побуждать их к соучастию и, конечно, развивают их творческие способности. Праздник в детском саду - важная часть жизни ребенка. Это радостное событие, которое позволяет ребенку отдохнуть, развлечься и вместе с тем духовно обогащает его, побуждает к творчеству. Праздники необходимы детям . И не только потому, что детская жизнь полна глубоких переживаний, и ребёнок остро нуждается в атмосфере всеобщей радости, веселья, игры. Праздник – это прекрасная возможность проникновения в мир познания и усвоения основных целостных знаний о жизни. Праздники являются школой чувств ребёнка, где он обучается восторгу, удивлению. Чем больше такого радостного опыта в детстве, тем больше будет «запас радости» , готовность к празднованию , умение создать праздник .
Таким образом, хорошо спланированный, подготовленный праздник доставит радость не только детям, но и взрослым. Ведь нет ничего желаннее, чем увидеть счастливую улыбку на лице ребенка, знать, что именно вы помогли ему почувствовать себя хозяином веселого торжества, лидером среди друзей, подарили ему дополнительные мгновения счастья.
Выберите нужную вам вкладку
Выберите нужную вам вкладку
Матрёшки
В зал влетает воздушный шар, к нему прикреплена записка.
Ведущий.
Ребята, какой красивый шар! Откуда он прилетел? (Замечает записку) . Смотрите, записка! Внимательно её прочту. (Читает)
Мы, весёлые матрёшки,
В гости к вам хотим прийти,
Но дороги к вам, ребята,
Всё никак нам не найти.
Вы похлопайте в ладошки
Дружно крикните: «Матрёшки»!
Мы услышим и придём,
Вас поздравим с праздником!
Ребята, давайте громко похлопаем в ладоши (Все хлопают.) Не идут. Позовём их. (Зовут)
Заходят матрешки, несут на подносах накрытые полотенцем бутафорские пироги - в них спрятаны конфеты.
1-я матрешка.
Здравствуйте, дети! Поздравляем всех с праздником!
2-я матрешка.
Мы пришли к ребятам в гости,
Детский сад встречает нас,
Нашу праздничную песню
Мы исполним вам сейчас.
Ведущий.
Просим, просим, пожалуйста!
Матрёшки поют на мелодию песни «По малину в сад пойдём», муз. А. Филиппенко.
Матрёшки.
Всех на праздник мы зовём,
Мы зовём, мы зовём!
Угощаем пирогом,
Пирогом, пирогом.
(Припев после каждого куплета исполняют вместе с детьми.)
Сладкие пироги с ягодкой малинкой,
Вкусные пироги с яблочной начинкой.
1-я матрёшка.
Пирогов мы напекли,
Напекли, напекли.
И для всех мы принесли,
Принесли, принесли.
2-я матрёшка.
В нём начинка так вкусна,
Так вкусна, так вкусна.
Вся фруктовая она,
Да она, да она!
Матрёшки (вместе).
Груши, яблоки и сливы
Положили мы туда...
Ешьте, будьте все здоровы,
Подрастайте, детвора!
1-я матрёшка.
Мы пекли пирог с любовью
И старались мы не зря.
Матрёшки (вместе).
Угощайтесь на здоровье,
Наши дети и друзья!
2-я матрёшка.
А сейчас мы пироги разрежем и угостим всех детей.
Матрешки раздают детям конфеты, спрятанные в пирогах, прощаются и уходят.
Листочек.
В конце праздника ведущий обращает внимание детей на листочек клёна возле дома куклы. Рассматривает его (он двойной) - в нём записка.
Вы с листочком походите,
Всюду, всюду погремите.
Где услышите ответ,
Там найдёте вы секрет!
Ведущий ходит, «гремит» листочком клёна, слышит ответ, находит большую корзину с подарками, к которой прикреплены кленовые листочки.
Олень спешит на помощь к Деду Морозу.
Праздник подходит к концу. Ведущий обращается к Деду Морозу.
Ведущий.
А подарки, Дед Мороз, детям нашим ты привёз?
Дед Мороз.
Ах, совсем я старый стал -
Ведь подарки я не взял!
К вам летел я, к вам спешил
И подарки позабыл.
Позвоню сейчас Оленю -
Пусть летит без промедленья.
Дед Мороз (звонит по телефону).
Оленёнок дорогой,
К нам на праздник мчись стрелой,
Привези скорей подарки -
Их возьми из санок ярких!
Звучит песня (можно в записи) «Увезу тебя я в тундру», муз. М. Фрадкина, сл. М. Пляцковского.
В зал вбегает Олень, запряжённый в украшенные детские санки, на них лежат подарки. Дед Мороз «распрягает» Оленя, тот танцует, перед ёлкой.
Олень (кланяется).
С Новым годом, детвора!
С Севера спешил сюда.
Дед Мороз (детям).
Что ж, подарки получайте
И Оленя вспоминайте!
Олень прощается и убегает под музыку. Детям раздаются подарки.
Подарки Фараона
Сюрприз к Новому году
Звучит восточная музыка, выходит верблюд (ростовая кукла на двух взрослых), на нём сидит Фараон (ребёнок).
Дед Мороз.
К нам верблюд пришёл с Востока,
Путь держал такой далекий!
(Разглядывает гостя.)
А кого он к нам привёз?
Фараон.
Здравствуй, Дедушка Мороз!
Дед Мороз.
Всемогущий Фараон!
Может, мне приснился сон?
Фараон.
Нет, поверь, не снюсь тебе.
В гости прибыл к детворе.
(Детям.)
Здравствуйте, мои друзья,
Очень рад вас видеть я!
Я Египта древний царь -
Это дивный, чудный край.
Дед Мороз.
Посмотрю-ка я в свою подзорную трубу. (Смотрит.)
Верно, дивный, чудный край -
Правду молвит древний царь.
Вижу пальмы, миражи,
Финики там хороши.
Есть инжир, урюк, халва -
Шоколад, а не страна!
Снегурочка.
Многоуважаемый фараон, а почему у твоего верблюда не два горба, а три?
Фараон.
Третий горб - не горб совсем.
Свой секрет открою всем:
Я мешок припрятал тут,
Вас подарки, дети, ждут!
Отдаёт мешок Деду Морозу, тот раздаёт подарки из мешка детям.
Волшебные сани
Сюрприз к Новому году
В конце праздника Дед Мороз собирается уходить. Дети напоминают ему о подарках.
Дед Мороз.
Снегурочка, ты не видела мой мешок с подарками?
Снегурочка.
Не видела, дедушка.
Дед Мороз.
Эка беда! Неужели я его в лесу на пути к вам потерял? Сейчас мы на волшебных санях поедем его искать.
Дед Мороз и Снегурочка сооружают из детских стульев и ковра санки (детские стулья ставят сиденьями друг к другу и накрываются ковром).
Звучит музыка Н. Стрельникова из к/ф «Крепостная актриса» (или др. музыка по выбору), включаются дискотечный шар, прожектора (общий свет гаснет). Снегурочка садится в сани. Дед Мороз стоит спереди.
«Едут на санях». Дед Мороз приговаривает: «Эй, залётные!». Снегурочка звонит бубенчиками, колокольчиками. Приезжают в лес, навстречу им «вылетает» Сорока.
Сорока.
В моём лесу кто нарушил тишину?
Дед Мороз.
Это мы, Сорока, Дед Мороз со Снегурочкой. Не поможешь нам мешок с подарками найти? Обронил я его где-то. Ты высоко летаешь, всё видишь, всё знаешь...
Сорока.
Непременно помогу,
Я мешок ваш разыщу.
Звучит музыка. Сорока «летает», кружится, танцует. Возвращается к Деду Морозу со Снегурочкой.
Сорока.
Под высокою сосной
Я мешок видала твой.
Поскорей к сосне идите
И мешок вы там возьмите!
Дед Мороз и Снегурочка благодарят Сороку, Снегурочка дарит ей блестящие бусы. Находят мешок; кладут его в сани и под песню «Саночки» (муз. А. Филиппенко, сл. Г. Ватиной) возвращаются обратно.
Загорается свет. Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки детям.
Юные джентльмены поздравляют девочек
Дети выходят на сцену. Мальчики - в строгих костюмах с белыми шарфами, девочки - в бальных платьях.
1-й мальчик.
Джентльмен - мужское слово,
Нам оно давно знакомо.
1-я девочка.
Джентльмен всегда опрятен,
Вежлив, честен и галантен.
2-я девочка.
Этикет отлично знает
И к себе располагает.
2-й мальчик.
Я в троллейбусе не сяду,
Если дамы рядом есть!
3-й мальчик.
Я девчонкам предлагаю
Свой бисквит любимый съесть,
А ещё их провожаю
И на танец приглашаю,
Ранец с книжками ношу -
Я с девчонками дружу!
4-й мальчик.
Им готовы беспрестанно
Комплименты раздавать:
«Оля, очень ты красива,
Нынче выглядишь на пять!»
5-й мальчик.
Маша, ты добра со всеми
И рисуешь хорошо!
6-й мальчик.
Аня, у тебя причёска
Просто прелесть - на все сто!
7-й мальчик.
Соня прыгает прекрасно,
У неё красивый бант!
1-й мальчик.
У Марины и Наташи
Режиссёрский есть талант!
2-й мальчик.
Ну, а наша Катерина,
В платье пышном,
В платье длинном,
Так поёт, что ой-ё-ёй!
Мальчики (вместе).
Разреши нам спеть с тобой!
3-я девочка.
Что ж, споём, пожалуй, вместе.
Это даже интересней!
(Поют с девочкой-солисткой.)
Мальчик.
Эта песня - вам в подарок,
А теперь пора спешить!
Разрешенье зала просим
Дам в машину проводить!
(Джентльмены галантно подают дамам руку и провожают их.)
Музыкальные загадки
Загадки должны быть не просто развлечением для детей, но и одной из форм дидактической игры, развивающей ладовое чувство. Можно предложить ребёнку придумать интонацию ответа.
Музыкальная загадка "Луна". Муз. Л.Семеновой, сл. А.Алферовой
Знают взрослые и дети,
Что не солнце ночью светит.
Круглолица и бледна,
Среди звёзд всегда одна.
Это... Луна.
Музыкальная загадка "Арбуз". Муз. Л.Семеновой, сл. А.Алферовой
Вырос круглый толстячок -
Малахитовый бочок.
Замечательный на вкус,
Замечательный на вкус,
Алый, сахарный.... Арбуз
Алый, сахарный арбуз.
Маленькая ёлочка. Сказка на Новый год для инсценирования детьми 3-4 лет
Ведущий.
Маленькая ёлочка вам хочет рассказать,
Как скучно, одиноко в лесу зимой стоять...
Елочка.
Все мои подружки в ёлочных игрушках. (Плачет.)
Прибегает Белка.
Белка.
Ёлочка, не плачь, малышка, вот тебе орех и шишка!
Ёлочка.
Спасибо, белочка!
Появляется Заяц.
Заяц.
Ёлочка, не плачь, малышка, вот от капусты кочерыжка!
Ёлочка.
Спасибо, зайка!
Появляется Лиса.
Лиса.
У меня есть петушок, вот возьми его, дружок!
На макушку прикрепи, больше, ёлка, не реви!
Ёлочка.
Спасибо, лисичка!
Появляется Медведь.
Медведь.
Получи от мишки медовые коврижки!
Мы поводим хоровод, дружно встретим Новый год!
Звери водят вокруг ёлочки хоровод. Появляется Снегурочка.
Снегурочка.
Здравствуйте, зверята! Что это вы тут делаете?
Звери.
Мы маленькую ёлочку нарядили, праздник ей подарили!
Снегурочка.
Ёлочка, пойдём со мной к ребятам в детский сад!
Ведущий.
Вот так ёлочка оказалась на празднике.
Снеговичок ищет маму. Средняя группа. Новый год
Воспитатель.
Что-то Снегурочки не видно! Придёт Дед Мороз, спросит, где Снегурочка, а мы и не знаем. Что же делать? А давайте пойдём в сказочный зимний лес и позовём Снегурочку. Приготовились - пошли!
(Свет немного приглушается, дети вместе с воспитателем идут стайкой вокруг ёлки, в это время в зале устанавливаются «зимние» декорации - деревья, кусты, пеньки, раскидываются мягкие «снежные» комочки.)
Вот мы и в лесу. Как здесь красиво! Кто это там за ёлочками прячется? Да это маленькие лесные звери - зайчата, лисёнок, белочки, волчок - серый бочок. Не прячьтесь, зверята, лучше покажите нам, как вы умеете танцевать! А мы вам потом свой танец исполним!
Под рус. нар. песню «Ах ты, берёза» дети-«зверята» исполняют танец «Посмотри, как я умею» (движения по выбору педагога), в ответ им тот же танец исполняют остальные дети вместе с воспитателем. Затем воспитатель предлагает всем поиграть в снежки.
Ноты и минусовка песни "Ах, ты береза" - Нажмите, чтобы развернуть
| Number | Download | Name | Play | Size | Length |
akh_ty_berjoza_russkaja_narodnaja_pesnja
|
Off 1 2 3 4 5 6 7 8 9 * | 1.23 Mb | 1:04 min |
Воспитатель.
А теперь соберём все снежные комочки и слепим Снеговичка.
(Дети под музыку делают вид, что катают комочки, воспитатель переодевает ребёнка в костюм Снеговика.)
Скатали комочки? А теперь мне несите - я лепить буду. Вот так! («Лепит» снеговика, дети помогают, приносят по просьбе воспитателя морковку, ведерко.)
А теперь я ему свой шарф на шее повяжу. Вот какой чудесный Снеговичок получился! Такой же, как наша Снежная Баба, которую мы на нашем участке слепили. Что же это мы с вами заигрались и забыли, зачем пришли сюда? Или не забыли? (Дети отвечают.)
Правильно, за Снегурочкой. Давайте её все вместе позовём. (Все зовут Снегурочку.)
Наверно, она далеко в лес ушла и не слышит нас. Что же делать? Придумала! Мы ей открытку пригласительную вот на эту ёлочку повесим. Снегурочка прочитает её и придёт к нам на праздник. («Пишет» записку и прикрепляет её к ёлке.)
Возвращаемся в детский сад!
Дети опять идут с воспитателем вокруг ёлки. В это время на переднем плане перед ёлкой появляется Снеговичок, рядом в своих «норках» сидят мамы-звери и их дети-зверята. Появляется Снегурочка, замечает потерянные варежки, калоши.
Снегурочка.
Кто-то по лесу гулял и калоши потерял.
Варежки забыли...
На ёлку садится сорока (кукла бибабо).
Сорока.
Это дети были!
По лесу гуляли, со зверятами играли,
Громко кричали, тебя, Снегурка, звали.
И ёлку не забыли - ей открытку подарили.
Снегурочка.
Эх, сорока ты, сорока,
Ты ошиблась, белобока!
Это мне от ребят
Приглашенье в детский сад.
(Замечает Снеговичка.)
Ой! А это кто такой?
Стоит, молчит,
Ничего не говорит.
На вопросы не отвечает,
Лишь плечами пожимает.
Пойдём, мой милый, дорогой,
Поищем маму и домик твой.
Ну, смелей, смелей пойдём
И заглянем в этот дом!
Снегурочка подходит к домику зайчиков. В нём - Мама Зайчиха (её роль исполняет одна из мам) и её зайчата.
Снегурочка.
Тук, тук, тук - откройте нам!
Мама Зайчиха.
Кто стучится в двери там? А-а-а! Снегурка! Что случилось?
Что с тобою приключилось?
Снегурочка.
Утром дети здесь гуляли,
Со зверятами играли,
А когда ушли домой,
Он остался под сосной. (Показывает на Снеговичка.)
Вы, Зайчиха, посмотрите:
Это ваш малыш, скажите?
Мама Зайчиха.
Вот мои зайчатки,
Спят в своей кроватке.
Если мама не вернётся,
Место и ему найдётся!
Снегурочка.
Что ж, спасибо и на том -
Мы заглянем к вам потом.
Пойдём, малыш, не бойся,
Найдётся мама, успокойся.
Вот ещё одна нора -
Постучать туда пора.
Тук, тук, тук - откройте нам!
Мама Лиса.
Кто стучится в двери к нам?
Ах, Снегурка! Что случилось?
Что с тобою приключилось?
Снегурочка.
Утром дети здесь гуляли,
Со зверятами играли.
А когда ушли домой,
Он остался под сосной.
Вы, Лисичка, посмотрите:
Это ваш малыш, скажите?
Мама Лиса.
У меня один ребёнок,
Очень вежливый лисёнок!
И книжки читает,
Всё на свете знает.
Пусть малыш твой остаётся -
Место и ему найдётся.
Снегурочка.
Плохо маме без ребёнка.
Может, где-нибудь в сторонке
Его мама плачет,
Слёз своих не прячет!
Маму мы ему найдём,
Вам спасибо за приём!
Снегурочка и Снеговичок подходят к медвежьей берлоге.
Снегурочка.
Вот идём мы без дороги,
Подошли к чужой берлоге.
Тук-тук-тук - откройте нам!
Мама Медведица.
Кто стучится в двери к нам?
А-а-а, Снегурка! Что случилось?
Что с тобою приключилось?
Снегурочка.
Утром дети здесь гуляли,
Со зверятами играли.
А когда ушли домой,
Он остался под сосной.
Хорошенько посмотрите:
Может, ваш малыш, скажите?
Мама Медведица.
Мой Мишутка толстоногий
Целый день проспал в берлоге.
Ты, Снегурочка, в лесу
Маму не найдёшь ему.
Раз ребята с ним гуляли,
Они его и потеряли.
Снегурочка.
Поспешим-ка в детский сад
И разыщем мы ребят.
Снегурочка идёт со Снеговичком вокруг ёлки, включается большой свет, декорации домиков убираются. Снегурочка и Снеговичок оказываются в центре.
Снегурочка.
Мы приехали к вам в гости в детский сад,
Поздравляю с Новым годом всех ребят!
Поздравляю всех детей, дорогих моих друзей!
Я увидела вашу открытку и поспешила к вам на праздник. Но меня задержал вот этот малыш. У кого ни спрошу - никто не знает, как он появился в лесу. И где искать его маму, я тоже не знаю.
Воспитатель.
Дорогая Снегурочка! Это мы с ребятами ходили за тобой в лес и слепили Снеговичка. Наверно, ты прикоснулась к нему, и он ожил.
Снегурочка.
Где же мы найдём для него маму?
Воспитатель.
Нужно позвать Деда Мороза! Он нам поможет!
Все зовут Деда Мороза.
Под музыку входит Дед Мороз, здоровается и замечает некоторое замешательство присутствующих.
Снегурочка.
Здравствуй, Дедушка Мороз! Я случайно оживила маленького Снеговичка, которого дети слепили в лесу, потом искала для него маму, но так и не нашла.
Воспитатель.
Дедушка Мороз, оживи своей волшебной силой нашу Снежную Бабу, которая стоит у нас на участке. Она и есть мама нашего Снеговичка!
Дед Мороз.
Это можно!
Ну-ка, Баба Снеговая,
Будь для всех сейчас живая!
Под музыку в зал вбегает Снежная Баба (ее роль исполняет мама ребёнка-«Снеговичка»).
Снежная Баба.
Грустно во дворе одной!
Где ж ты был, сыночек мой?
Я тебя звала, искала, даже плакала с утра!
Ну, пойдём, домой пора!
До свиданья, детвора!
Дед Мороз.
Растрогала меня эта снежная семейка, боюсь, что сейчас растаю. Снегурочка, повей на меня снежком, потанцуй со своими снежинками.
Исполняется танец Снегурочки и снежинок. Праздник продолжается.
Сюрпризный момент к Новому году. Снежинки.
Сюрприз предназначен для малышей. Девочки-снежинки (дети старшей группы) исполняют танец и убегают.
Дед Мороз.
Улетели все снежинки,
Может быть, растаяли.
Только что-то нам под ёлкой
Всё-таки оставили.
(Подходит вместе с детьми к ёлке и находит под ней большую объёмную снежинку.)
Тех снежинок, что плясали,
Нету и в помине.
Нам оставили другую.
Что там в середине?
Снежинку открывают - в ней лежат подарки.
Сюрприз к празднику. Петрушка
После пляски малышей из-за ширмы появляется Петрушка.
Петрушка.
Тра-ля-ля, тра-ля-ля,
Здравствуйте, мои друзья!
Дети.
Здравствуй, Петрушка!
Петрушка.
Очень я люблю веселье,
Песни, шутки, детский смех!
И дождался еле-еле,
Чтобы поплясать для всех!
(Танцует под любую русскую народную мелодию, дети хлопают.)
Я всего вам не сказал... (Исчезает.)
Ведущий.
Провалился...
Петрушка.
Ой, упал... (После паузы.)
Тра-ля-ля, как хорошо!
Чудные шары нашёл!
Я с собой их захвачу,
Детям все отдать хочу.
Шары поднять я не могу,
Много их!
Ведущий.
Я помогу!
Достают шары - к ним прикреплены подарки.
Из опыта работы воспитателя детского сада
Описание материала: предоставленный материал будет полезен воспитателям в педагогической деятельности при подготовке занятий и мероприятий с детьми дошкольного возраста.Секреты увлекательного занятия (из опыта работы).
Здравствуйте, мои дорогие
И маленькие и большие!
Вижу, как вы подросли
До чего же хороши!
Внимание! Внимание!
Дорогие зрители,
Чудеса сейчас придут
Интересно будет тут!
Я на вас погляжу,
Да и сказку расскажу!
Вы на ус всё намотайте,
Сказку рассказать мне помогайте!
Не грусти, улыбнись!
Сказка дарит нам сюрприз!
Речевые настройки.
- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас! Сегодня нас ждут волшебные сказки, увлекательные игры и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!
Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Этот день мы проведем вместе. Пусть вам он принесет радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радовать друг друга!
Я рада видеть всех деток нашей группы здоровыми, весёлыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!
Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!
Ребята, давайте улыбаться друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!
Придумано кем – то
Просто и мудро
При встрече здороваться!
- Доброе утро!
- Доброе утро
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Приветливым лицам!
И каждый становится
Добрым, доверчивым!
Доброе утро длится до вечера!
2) Ход занятия в детском саду (процесс).
Включает в себя: повторение пройденного материала, объяснение нового, закрепление.
Выполнение поставленных задач, с учётом здоровьесберегающих методов обучения.
Занятие может быть комплексным. Включение средств достижения нескольких целей или какой-то одной, использование игровых моментов, наглядного материала, динамических пауз или физ.минуток.
Самостоятельную деятельность.
1,2,3,4,5-
Начинаем колдовать!
Наши дети изменились-
В зверей лесных все превратились!
Я колдунья Феерфак!
Ох, люблю я колдовать!
Я сейчас вас очарую
И детей всех заколдую!
«Баба Яга»
В одном лесу стоит избушка (соединяем руки над головой – крыша)
Стоит задом наперед, (повороты вправо и влево)
А в избушке той старушка
Бабушка Яга живет (как будто повязываем платок)
Нос крючком (прикладываем руку к носу и выставляем палец, как крючок)
Глаза, как плошки (пальцы обеих рук складываем в колечки и прикладываем к глазам)
Словно угольки горят (не убирая рук, повороты вправо и влево)
И сердитая и злая (показываем злость, машем кулаком)
Дыбом волосы стоят (растопыренные пальцы сделать на голову)
И всего одна нога (стоим на одной ноге)
Не простая, костяная
Вот так Бабушка Яга! (Хлопаем по коленям. На слова Бабушка Яга разводим руки в стороны)
3) Окончание занятия в детском саду (итог занятия, прощание, рефлексия).
- Подведение итогов занятия.
- Создание предпосылок к дальнейшим занятиям.
- Оценка результатов, рефлексия, самооценка, поощрения.
- Ритуал прощания.
Например:
Ну -ка все встали в круг
За руки все взялись вдруг
Будем рядом стоять
Ручками махать
Целый час мы занимались
И немножко баловались
А теперь детвора
Отдыхать и вам пора!
Все берутся за руки и проговаривают:
Все мы дружные ребята.
Мы ребята-дошколята.
Никого не обижаем.
Как заботиться, мы знаем.
Никого в беде не бросим.
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно светло
Игра не простая,
Умная такая.
Те, кто в неё играют,
Зверей не обижают.
А нам же друзья, на прощанье
Осталось сказать: « До свиданья!»
Конечно, данный список каждый педагог может дополнить своими интересными находками и наработками, но если данный материал будет кому – нибудь полезен - буду рада!
Ведущий: Сегодня мы в гостях собрали
своих знакомых и друзей
Чтобы отметить в этом зале
День новогодний по скорей
Сейчас пусть каждый будет весел
И огоньки кругом горят
Для смеха радости и песен
Позвали мы сюда ребят
ХОРОВОД (Выходит зайчик)
Зайчик: Спешил я на праздник,
К друзьям по скорей
Неся Новый год и подарки
Но Баба Яга обокрала меня
Украла Всё, жалко. (Зайчик плачет)
ВЕДУЩИЙ: Зайчик не плач
Мы отыщем её
Вернем мы скоро
А ты поиграй здесь пока с детворой
Среди атмосферы веселой
ЗАЙЧИК И ДЕТИ ИГРАЮТ В ИГРУ: «Собери снежки»
ЗАЙЧИК Я с вами поиграл друзья, не мало
Теперь пойду в лес искать маму
ВЕДУЩИЙ Давайте споем зайчику
Веселую песенку
Чтобы ему было весело идти
ХОРОВОД (ВЛЕТАЕТ БАБА ЯГА)
А меня красавицу забыли
Все о елке да о елке
И что в ней хорошего
Вся длинная колючая
Ведь правда детки колючая
Да нет же, это я самая хорошая самая красивая
ВЕДУЩИЙ Решила бабуся встречать Новый год
Но номер конечно такой не пройдет
Веселимся без заботно
А ведь есть для вас работа
Баба старая Яга
Все подарки отнял у зайчика
ДЕД МОРОЗ
Все терпеть я не могу
Подавайте мне Ягу
Раз, два, три сюда явись
Моей воле покорись
БАБА ЯГА ПРИБЕГАЕТ СЛОВНО ЕЁ КТО ТО ТЯНЕТ
ДЕД МОРОЗ Что злодейка вытворяешь
В Новый год опять мешаешь
Заморожу на всегда
Ну ка быстро все отдай!
БАБА ЯГА Хорошо, хорошо я уже подобрела
С вами поиграла, потанцевала
И уже отдаю вам подарки
ДЕД МОРОЗ А, ты еще добро можешь делать?
БАБА ЯГА Пойдем зайчик поможешь мне
Подарки принести
Пока БАБА ЯГА И ЗАЙЧИК УШЛИ ЗА ПОДАРКАМИ В это время хоровод
ХОРОВОД На саночках завозят подарки
ЗАЙЧИК Друзья спасибо от души
Дороже нет подарка:
Огни на елках хороши
Звезда сияет ярко
БАБА-ЯГА: Ой, я что-то веселиться хочу (танцует Баба-яга)
ХОРОВОД – «Елочки – пенечки»
БАБА-ЯГА . А теперь давайте поиграем все вместе детки!
Игра «Полет на метле»
ВЕДУШИЙ: Терпению всё же приходит конец!
А где Дед Мороз? Ну, явись наконец!
Давайте друзья, мы его позовем,
И елку, как водится тут-же зажжём!
ВСЕ ВМЕСТЕ ЗОВЕМ ДЕДА МОРОЗА И СНЕГУРОЧКУ.
Входят Дед Мороз и Снегурочка.
ДЕД МОРОЗ.
Здравствуйте, дорогие ребята и взрослые!
СНЕГУРОЧКА.
Здравствуйте все, Как у вас красиво и весело!
ВЕДУЩИЙ:
Здравствуйте ДЕД МОРОЗ, Здравствуйте СНЕГУРОЧКА!
С Новым годом вас!
Дед Мороз
С Новым годом,
С Новым годом
Поздравляю всех детей,
Поздравляю всех гостей!
Был у вас я год назад,
Снова видеть всех я рад
И готов пуститься в пляс.
Вместе с вами хоть сейчас.
Становитесь-ка ребята
Поскорее в хоровод
Песней, пляской им весельем
Встретим с вами Новый год!
В лесу родилась елочка.
СНЕГУРОЧКА:
Дедушка, мне кажется, чего-то нам не хватает!
ДЕД МОРОЗ:
Ты права, внученька, ёлочка-то наша горит разноцветными огнями.
Надо это исправить! Ребята помогите!
1,2,3 – елочка гори!
Зажгли елочку.
СНЕГУРОЧКА :
Чтобы праздник стал светлее
Чтоб огни горели ярко
Приглашаем всех на танец,
Чтобы елке стало жарко!
ВЕДУЩАЯ:
Всех кто с песней очень дружен,
Кто танцует и поет
Обязательно закружит
Наших сказок хоровод!
ХОРОВОД: АХ! Как пляшет Дед Мороз.
ВЕДУЩИЙ: Ребята, пусть Дедушка Мороз и Снегурочка немного отдохнут,
А мы покажем им как умеем рассказывать стихи
Выходят самые маленькие мини-центр, КПП.
СНЕГУРОЧКА: Ты дедушка, отдыхай, а мы поиграем
Кто у нас самый догадливый и находчивый?
Ребята, возьмитесь все за руки.
Вы будете идти по кругу, а я буду задавать вопросы.
Если я правильно скажу, вы хором ответите: «Верю», а если нет, то «неверно».
Дед Мороз известен всем. Верно? - - Верно!
Он приходить ровно в семь. Верно? – Неверно!
Дед Мороз старик хороший. Верно? – Неверно?
Носит шубу и галоши. Верно? – Неверно?
Дед Мороз боится стужи. Вер- Неверно?
Со Снегурочкой он дружит. Верно? – Верно?
Мы на ёлку с вами шли. Верно? – Верно?
Двойки в дневнике несли. Верно? – Верно?
Дед Мороз придет, всем подарки принесет. Верно? – Верно?
Дед Мороз: Ну, я немного отдохнул и теперь хочу посмотреть, кто из ребят самый ловкий и внимательный (проводит игру «Займи стул»)
ВЕДУЩИЙ: Хоровод, хоровод
Пляшет маленький народ
Танцевать у нашей елки.
Мы готовы целый год
ХОРОВОД: Здравствуйте Дед Мороз
ВЕДУЩИЙ: Проводит конкурс «Кто быстрее надует воздушный шар»
СНЕГУРОЧКА: Встречаем песней Новый год
Встречаем пляской Новый год.
А кто стишок про елку знает?
Может нам его прочтет?
СТИХИ:
БАБА –ЯГА: Приглашает всех мам, бабушек в хоровод – игра «Мы пойдем»
БАБА-ЯГА, ДЕДЕ МОРОЗ, СНЕГУРОЧКА, родители танцуют.
БАБА-ЯГА: Я самая красивая, самая хорошая!
Давайте поиграем в игру
ВЕДУЩИЙ: А теперь ребята расскажут Деду Морозу и Снегурочке стихи:
ХОРОВОД : «У тебя Дед Мороз»
ДЕД МОРОЗ.
Достаёт волшебную шкатулку и объявляет конкурс-игру. «Мои лесные звери подготовили вам свои задания, а что это, мы сейчас узнаем.
Открывает сундучок-это загадки,
Это загадка от зайчика
Снегурочка дает конфетку за правильный ответ.
Игра «Лучший танцор года» Детскую веселую.
ВЕДУЩИЙ
Веселимся беззаботно!
А ведь есть для вас работа!
БАБА старая ЯГА
Все подарки отняла!
Торопитесь уж друзья!
Без подарков нам нельзя!
СНЕГУРОЧКА:
Дедушка, Яга достала!
Ведь давно уже обещала
В Новый год здесь не шалить,
Не буянить, не бузить!
БАБА ЯГА
Друзья минуты летели
Звонким смехом был полон зал
Мы играли шутили, мы пели
Но всему наступает конец
ДЕД МОРОЗ
Пришло время прощаться
Пора друзья! Проститься нужно,
Всех поздравляю от души
Пусть Новый год встречают дружно
И взрослые и малыши!
СНЕГУРОЧКА
Я в Новый год Вам желаю успеха
Побольше веселого звонкого смеха
Побольше веселых друзей и подруг
Чтоб все вместе с вами смеялись вокруг
ВСЕ ВМЕСТЕ:
До свидания!, до новых счастливых встреч
ВЕДУЩИЙ
Веселой песенкой проводим вас домой
Всего дороже нам чтоб с сказкой подружились мы с тобой
ХОРОВОД:
ВЕДУЩИЙ
Вот праздник Новогодний нам кончать пора
Много счастья всем сегодня пожелала детвора:
Быть добрей умней, отважней
Радость всем беречь
А сейчас всем до свидания,
И до новых встреч!
Здоровья вам и радости желаю
Чтоб жизнь была без горя и забот,
С Новым годом всех вас поздравляем
Пускай счастливым будет
Надежда Мадеева
Сюрпризные моменты к новогоднему празднику
В каждой группе детского сада проходят в течении года учебного по меньшей мере пять - шесть праздников , развлечений. Воспитатели знают, что сюрпризные моменты всегда вызывают интерес, восторг у детей. Это, наверное, самое интересное, долгожданное для детей. В детском саду работаю уже много лет, сюрпризные моменты стараюсь продумать , чтобы всем он был интересным. Даже родители, присутствующие на утреннике, с удовольствием ждут этого момента , и часто сами принимают активное участие. В своей подборке собрала небольшую часть сюрпризных моментов , думаю, в следующий раз опубликую подборку к праздникам Ямала , 8 марта и др.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Северяночка» с приоритетным осуществлением физического развития детей»
с. Горки, Шурышкарский район, ЯНАО
Сюрпризные моменты к праздникам .
Подборка воспитателя Мадеевой Надежды Борисовны
«Волшебный колодец»
Дед Мороз в конце утренника предлагает пойти с ним в лес. Лес обустраивается в соседней комнате : ставится несколько елочек, белым покрывалом делаются сугробы, на окнах и с потолка свисают снежинки на ниточках, устанавливается сказочный домик, горка, колодец. Дед мороз и дети скатываются с горки. Дед Мороз говорит : «Ух, жарко! Пойду, попью водицы из колодца» . Опускает ведро, достает его с водой, пьет и говорит, что еще не напился. Снова опускает ведро в колодец, тянет, говорит : «Что-то, уж очень тяжелое ведро» . Вытягивает, а в нем – подарки.
«Снежный ком»
В конце утренника ведущая предлагает Деду Морозу поиграть с детьми в снежки, которые лежат под елкой. После игры говорит : «А под елкой лежит еще один ком, не ты ли Дедушка Мороз его здесь оставил?» Дед Мороз достает, подбрасывает, ловит, обнаруживает трещину, предлагает всем посмотреть, что же там такое.
«Снеговик»
Дед Мороз после пляски говорит детям : «Ох, дети, вот я с вами здесь веселюсь, танцую, а мой друг снеговик стоит один во дворе. Скучно ему. Давайте его позовем, вон он стоит». Выглядывают в окно и зовут снеговика. Затем Дед Мороз со снеговиком играют с детьми, танцуют. Снеговик собирается уходить. Дед мороз : «Снеговик, ты куда это дружок? Жарко стало? А ведь ты что-то с собой привез на саночках. Посмотрим вместе с детьми?»
«Зайцы»
Дед Мороз пляшет с зайчишками (дети в костюмах зайцев) . Затем просит Снегурочку съездить с зайчатами в лес за лесными братцами. Дед Мороз говорит, что каждому ребенку подарит по такому зайчику (подарки в виде зайчика) . А дети должны беречь и любить этих зайчиков. Снегурочка с детьми ввозят карету с маленькими зайчиками – подарками.
«Появление Нового года »
Стоит горка, освященная лампочками. Вдруг лампочки гаснут, и, когда зажигаются вновь, на вершине горки стоит Новый год – мальчик в костюме, на груди – цифра нового года . Мальчик говорит :
Я очень рад, что вам принес
Веселье в этот час
Нам вместе целый год идти
В игре, труде, в пути.
К счастливой жизни мы идем,
Растите же, друзья!
И в Новый год желаю вам
Здоровья, счастья я!
Дед Мороз приглашает Новый год с детьми в хоровод.
«Белка в дупле»
Устроена лесная комната. Вокруг елок снежные сугробы, звери. Дед Мороз идет с детьми в лесную комнату, ищет и никак не может вспомнить, куда же он спрятал подарки. Вдруг из дупла дерева кто-то бросил орешки. Дед мороз оглядывается, удивляется, кто это шалит? Видит белку, и смеясь, говорит : «Ах – ты, проказница-белка, значит, это ты спрятала мои подарки? Ну-ка, раздавай подарки детям, я ведь для них их приготовил. Да орешками не разбрасывайся, до весны далеко»
«Мяч – отгадай-ка»
Дед Мороз замечает под елкой большой красивый мяч. Удивляется находке, предлагает покатать его. Дед Мороз подталкивает мяч, идет за ним. Мяч катится к белому сугробу. Дед мороз ударяет своим волшебным посохом, сугроб превращается в короб с подарками.
«Теремок»
У одной из стен стоит теремок. Голос из теремка : «Дед Мороз, Дед Мороз, стоит теремок, стоит теремок, он не низок, не высок». Дед Мороз : «Кто в теремочке живет? Кто там дедушку зовет?» Теремок : «Пусть подует ветерок, теремок к тебе придет» Дети дуют, теремок идет вокруг елки. Дед мороз : «Теремочек, повернись, и ребяткам покажись. Зачем дедушку ты звал, вокруг елочки гулял?» Теремок : «Ты подарки детям нес, Добрый Дедушка Мороз. Сильный снег с утра пошел. Твой мешок в лесу нашел. Чтоб снежок его не намочил, в теремке его укрыл. Ты в окошко постучи и подарки получи». Дед Мороз стучит в окошко и получает подарки.
«Потерянный ключ»
Дед Мороз с зайчиками привозят сундук, в котором лежат подарки. Сундук закрыт на ключ. Дед мороз ищет ключ, не может его найти. Просит помочь детей. Все ищут и находят под елкой несколько ключей. Один, второй не подходят. Только третьим ключом Дед Мороз открывает сундучок и вручает детям подарки.
«Ледяная горка»
В конце праздника с ледяной горки вдруг начинают скатываться подарки (зайчишки, матрешки и т. д.)
«Морозики»
Стоит избушка. Дед мороз ударяет по ней своим волшебным посохом. Из домика выходят маленькие морозики. Дед мороз знакомит их с детьми и спрашивает : «А чем вы порадуете детей, мои маленькие внучата?» . Морозики играют с детьми в игру, а затем входят в домик, раскрывают окошечки и вручают детям подарки.
«Иголки с елки»
Дед мороз : «Дети, я вам всем раздам иголочки. Они не простые, а волшебные. Держите их крепко, а то они могут исчезнуть». Достает мешочек с хвоей, раздает детям. Дед Мороз : «А теперь скажем все вместе : станьте иголки подарками с елки. А потом бросим иголки на елку». Затем находят под елкой подарки.
«По щучьему веленью»
Раздается песня Емели : «Эй, Мороз, ты, Мороз. Ты Емелю не морозь. Ты не тронь мои заплатки, не хватай меня за пятки»
Емеля проходит по залу с ведрами на коромысле, подходит к проруби, забрасывает в нее ведро, вытаскивает с щукой.
Щука : «Отпусти меня, Емеля. Я тебе сделаю все, что ты пожелаешь. Скажешь только : по щучьему веленью, по моему хотенью»
Емеля отпускает щуку и говорит : «А теперь узнаю, правду ли говорила мне щука? По щучьему велению, по моему хотению, ведра, идите сами домой». Ведра сами уходят домой.
Емеля говорит : «По щучьему веленью, по моему хотенью, неси подарки детям»
Заглядывает в прорубь, достает подарки и раздает детям.
«Емеля на печке»
Ведущий : «Дед Мороз, а ты подарки детям не забыл?» Дед Мороз не успевает ответить, в дверях появляется Емеля на печке. Дед мороз хохочет : «Это же Емеля на своей печке едет» . Емеля едет и поет : «Ты, морозушко – мороз, ты Емелю не морозь. Чок, чок, чок, я – Емеля дурачок!» с песней объезжает на печке вокруг елки, останавливается.
Ведущий : «Емеля, ты наверное нам гостинцы привез?»
Емеля : «много привез» .
Ведущий берет лопату и достает из печки горшок с картошкой. «Ты что, Емеля, это же картошка! Да горячая!»
Емеля : «Сейчас. По щучьему веленью, по моему хотенью, появитесь, подарки!»