Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар дунд бүлгийн хүүхдүүдтэй хийсэн яриа. Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи яриа.docx - Ахлах бүлгийн ярианы файл. Явган зорчигчдод зориулсан үндсэн дүрэм

Харилцан ярианы картын индекс
ахлах бүлэгт
Карт1
"Зам ABC"
Зорилго: хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрэмтэй үргэлжлүүлэн сургах
замын хөдөлгөөн: автомашины хөдөлгөөнд зориулагдсан гудамжны зам, явган хүний ​​зам
явган зорчигчдод зориулсан. Тэднийг дагаж мөрдөх шаардлагатай гэдэгт хүүхдүүдэд итгүүл
Зам дээр тоглох, хашаандаа дугуй унах, эсвэл
Тоглоомын талбай дээр. Хүүхдүүдийн талаарх мэдлэгийг үргэлжлүүлэн бэхжүүлэх
гэрлэн дохионы зорилго; замын тэмдгийг таньж сурах
(сануулга, хориглох, мэдээллийн),
явган зорчигчдод зориулагдсан.
Олж авсан мэдлэгээ бие даан ашиглах чадварыг хөгжүүлэх
өдөр тутмын амьдралд мэдлэг.
Карт 2
"Судалтай тахө"
Зорилго: Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх (гудамж
Та тусгай газруудаар гаталж болно - газар дээрх болон газар доор
гарам, "Явган хүний ​​гарц" тэмдгийн утгыг сануул.
"Явган хүний ​​хөдөлгөөн" замын тэмдгийн талаар санаа өгнө үү.
хориотой". Хэлбэр
мэдлэгийн тогтвортой ур чадвар,
хотын гудамж, замд аюулгүй байдал. Хүүхдүүдэд заа
мэдлэгээ практикт хэрэглээрэй. Анхаарал, ур чадварыг хөгжүүлэх
орон зай дахь чиг баримжаа.
Карт3
"Дэлхий гараг аюулд байна"
Зорилго: хүүхдийн талаархи санаа бодлыг бий болгоход туслах
Тэр гараг бол асар том бөмбөг (дэлхийн ихэнх
бөмбөрцөг усаар бүрхэгдсэн байдаг - уснаас бусад далай, далай
тивүүд - хатуу газар, хүмүүсийн амьдардаг газар). Хувь нэмэр оруулах
Дэлхий дээр олон хүн амьдардаг гэсэн мэдлэгийг нэгтгэх
Амьд амьтанд бүгдэд нь цэвэр ус, цэвэр агаар,
цэвэр газар. Хүүхдэд гараг гэсэн ойлголтыг бий болгох
Дэлхий одоо аюулд ороод байна. Байгаль дэлхийгээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх
түүнтэй зөв харилцах, түүнийг судлах хүсэл.
Карт 4

"Москва бол бидний эх орны нийслэл"
Зорилго: хүүхдүүдэд Москва хамгийн их байдаг гэсэн ойлголтыг өгөх
манай улсын томоохон хот; гэсэн ойлголтод хүргэнэ
энэ бол манай эх орны гол хот Нийслэл.Хүмүүжил
төрийн албан хаагчдад хүндэтгэлтэй хандах
ард түмнийхээ бэлэг тэмдэг, уламжлал, зан заншил.
Москва, Оросыг хайрлах хайрыг төлөвшүүлэхийн тулд
алсын хараагаа тэлэх, түүхийн мэдлэг олгох,
үзвэрүүд. Мэдрэмжийг төлөвшүүлэх
ард түмнээрээ бахархах, эх оронч сэтгэлгээ.
Хот, улс орны түүхийг сонирхох,
эх орноо хайрлах, хүүхдүүдэд мэдрэмжийг төрүүлэх
манай төрөлх байгалийн үзэсгэлэнт байдлыг биширдэг, авъяас чадвар
Оросын ард түмэн.
Карт 5
"Мэдлэгийн өдөр"
Зорилго: хүүхдийн баярын талаархи мэдлэгийг тодруулах, системчлэх
Мэдлэгийн өдөр, 9-р сарын 1. Энэ баяр гэдгийг хүүхдүүдэд тайлбарла
зөвхөн сургууль төдийгүй цэцэрлэгийн хичээлийн жилийн эхлэл.
Хүүхдүүдийн багшийн мэргэжлийн талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх,
багш, боловсролын байгууллагуудын тухай (цэцэрлэг, сургууль, коллеж,
их сургууль). Найрсаг, найрсаг харилцааг бий болго
хүүхдүүдийн хооронд. Гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, хүслийг өдөөх
Бүлэг, нутаг дэвсгэрийн цэвэр байдал, дэг журмыг сахих. Хүмүүжүүл
цэцэрлэгийн ажилчдын хөдөлмөрийг хүндэтгэх.
Карт 6
"Ээжүүдийн өдөр"
Зорилго: "Өдөр." бүх нийтийн амралтын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх
ээжүүд." Ээждээ эелдэг, анхааралтай хандах хандлагыг заа.
Хамгийн хайртай хүн болох ээждээ халуун дулаан мэдрэмжийг төрүүлэх.
Сайхан сэтгэл, хүндэтгэл, хариу үйлдэл, хайрын мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Хүүхдүүдэд харилцан яриа өрнүүлж, эерэг сэтгэгдэл төрүүлэхийг заа
сэтгэл хөдлөл.
Карт 7
"Шинэ он"
Зорилго: Шинэ жилийн баярын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх
Манай улсад шинэ жилийг тэмдэглэх уламжлал. Үргэлжлүүлэх

Өвөөгийн үлгэрийн баатруудын гарал үүслийн түүхийг танилцуулах
Хүйтэн ба цасан охин. Шинэ жилийг тэмдэглэх уламжлалын талаар бидэнд ярина уу;
Оросын түүх, үндэсний бахархлыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх;
Оросын ардын урлагт хайрыг төлөвшүүлэх. Хөгжүүлэх
яриагаа үргэлжлүүлэх чадвар.
Карт 8
"Баптисм хүртэх"
Зорилго: Баптисмын утга учрыг хүүхдүүдэд тайлбарлаж, яаж хийхийг хэлээрэй
Христийн шашин Орост ирэв. Эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх,
эх орныхоо өнгөрсөн үеийг хүндэтгэх, үзэл санааг бүрдүүлэх
баптисм хүртэх, үнэн алдартны шашныг хүлээн авах, хөгжүүлэх ач холбогдол
уран зохиолыг ойлгох, дүн шинжилгээ хийх чадвар
ажил, мэдрэмжээ илэрхийлэх чадвар.
Карт 9
"Масленица"
Зорилго: хүүхдүүдийг Масленицагийн амралтаар үргэлжлүүлэн танилцуулах.
Оросын ардын баярыг сонирхох, тэднийг оролцуулах
Орос ба Кубаны соёлын уламжлал. Мэдрэмжийг төлөвшүүлэх
Оросын соёлын ардын уламжлалыг хүндэтгэх.
Карт 10
"Манай арми".
Зорилго: хүүхдүүдэд армийн тухай мэдлэг олгох, тэдний анхны хэлбэрийг бий болгох
цэргийн салбарууд, эх орноо хамгаалагчдын тухай санаанууд. Танилцуулах
цэргийн хэрэгсэлтэй хүүхдүүд. Эх орноо хайрлах сэтгэл, мэдрэмжийг төлөвшүүлэх
армиараа бахархаж байна. Ижил төстэй байх хүслийг төлөвшүүл
Оросын хүчирхэг дайчид.
Карт 11
"Гуравдугаар сарын 8"
Зорилго: "3-р сарын 8" баярт хүүхдүүдийн анхаарлыг татах, хөгжүүлэх
Тэд үүнийг тэмдэглэх уламжлалыг сонирхож байна. Хүмүүжүүл
эхчүүдэд хүндэтгэлтэй, эелдэг, эрхэмсэг хандах,
эмээ нар. Бүхэл бүтэн эмэгтэй хүйстэнд халамжтай, мэдрэмжтэй хандах,
хайртай хүмүүсээ сайн үйлсээр баярлуулах хэрэгцээ. Гүнзгийрүүлэх
тэдний амьдралд ээж, эмээгийн гүйцэтгэх үүргийн талаархи хүүхдийн мэдлэг; хувь нэмэр оруулах
хүүхдүүдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийн туршлагыг бий болгох ба
баярын өдрийн баяр хөөртэй байдал. Ур чадварыг хөгжүүлэх

яриагаа үргэлжлүүлээрэй. Үзэл бодлоо илэрхийлэх оролдлогыг урамшуул
найзынхаа хариултыг харах, санал нийлэх эсвэл санал нийлэхгүй байх.
Карт 12
"Анхны сансрын нисгэгч"
Зорилго: хүүхдүүдийг Ю.А.Гагарин, түүний эр зоригтой үргэлжлүүлэн танилцуулах
хүн төрөлхтний хувьд ач холбогдол. тухай хүүхдийн санаа бодлыг баяжуулах
сансар огторгуй, сансрын нисэгчид, сансрын тоног төхөөрөмж, ашиглалт
хүмүүсийн ашиг тусын тулд орон зай. Танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх
орон зайг хүрээлэн буй ертөнцийн объект гэж үздэг. Үйл ажиллагааг эхлүүлэх
хүүхдүүд, сансрын талаар шинэ зүйлийг сурах хүсэл. Мэдрэмжийг төлөвшүүлэх
эх орныхоо бахархал. Яриагаа үргэлжлүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Ярианы харилцан ярианы хэлбэрийг сайжруулах.
Карт 13
"Ялалтын өдөр"
Зорилго: хүүхдүүдийг эх орныхоо түүхтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах
эх орноо хамгаалагчид. Хэрхэн хийх тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх
Оросууд Аугаа их үед эх орноо хамгаалж байсан
Эх орны дайн. Хүүхдийн яриа, сэтгэхүйг хөгжүүлэх,
өөрийн мэдэгдлийг зөвтгөх чадвар. Хүмүүжүүл
Аугаа эх орны дайны ахмад дайчдыг хүндэтгэх мэдрэмж,
тэдэнд анхаарал халамж тавих хүсэл.
Карт 14
"Улаан өндөгний баяр"
Зорилго: хүүхдүүдэд ардын зан үйлийн баярыг танилцуулах
Улаан өндөгний баяр, түүний зан заншил, уламжлал, шинэ үгс, тэдгээрийн утга;
Христийн амилалтын баярын өндөгний бэлгэдэл болсон Ортодокс домогтой
Христийн дахин амилалт болон баярын бусад шинж чанарууд. Баяжуулах
хүүхдийн үгсийн сан; Оросын уламжлалыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх
хүмүүс. Гоо үзэсгэлэн, өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдлыг олж харахыг заа
ардын урлагийн бүтээгдэхүүн.
Карт 15
"Кубан бол бидний эх орон"
Зорилго: хүүхдүүдийг төрөлх нутгийнхаа түүхтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах
1941-1945 оны дайны жилүүд халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх
хүмүүсийн дурсамж, агуу ахмад дайчдад талархах мэдрэмж
Эх орны дайн. Эх орон гэсэн ойлголтын мөн чанарын талаархи ойлголтыг төлөвшүүлэх

хүний ​​төрсөн газар шиг. Эх орноо хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх,
түүний баатарлаг түүхийг сонирхох; бахархах мэдрэмжийг бий болгох
дайчдын хувьд - хамгаалагчид.
Карт 16
"Казакууд - эх орноо хамгаалагчид"
Зорилго: Хүүхдүүдийн баатарлаг өнгөрсөн үеийн сонирхлыг хөгжүүлэх
түүний эх орны өнөөгийн байдал. Шаардлагатай чанаруудыг хөгжүүлэх
ирээдүйн эх орны хамгаалагчид. Бяцхан үрсдээ хайрыг төлөвшүүлээрэй
Эх орон, өвөг дээдсийнхээ амьдралын талаар илүү ихийг мэдэх хүсэл. Хөгжүүлэх
уран сайхны илэрхийлэх сонирхол. Үргэлжлүүлэн танилцуулна уу
Кубан ардын ардын аман зохиол, хөгжмийн өв
бүтээлч байдал. Хүүхдэд цолыг нэр төртэй хүртэх хүслийг төлөвшүүлэх
Казак, эх орноо хамгаалагч бай.
Карт 17
"Баяртай хүүхэлдэй"
Зорилго: Хэмжээний янз бүрийн чанараар объектыг ялгаж, харьцуулж сургах.
Хүүхдүүдийг дараах дүрмийг санахад урь.
1. Нохойноос хэзээ ч бүү зугт. Тэр чамайг тоглоомонд аваачиж магадгүй
ан хийх.
2. Хэрэв та нохой тэжээхийг хүсвэл эзнээс нь зөвшөөрөл хүс.
Түүнийг болгоомжтой цохиж, гэнэт хөдөлгөөн хийх хэрэггүй.
3.Бусдын нохойг хооллож байхдаа болон хоол идэж байхдаа бүү гарга
унтах.
4. Уяатай сууж буй нохойд ойртож болохгүй.
5. Харуул нохойд ойртож болохгүй. Тэд ихэвчлэн яарч сургадаг
ойртсон хүмүүс дээр.
6. Гөлөгүүдэд хүрч болохгүй, хамт байгаа зүйлийг нь авах гэж бүү оролд
нохой тоглож байна.
7. Муур бас аюултай байж болно. Тэд чамайг маш муу зурж болно
мөн хазах.
Карт 18
"Витамин нь биеийг бэхжүүлдэг"
Зорилго: хүүхдийн витамины ашиг тусын талаархи мэдлэгийг үргэлжлүүлэн бататгах
бидний бие. "А бүлгийн витаминууд" гэсэн ойлголтыг танилцуулах.
B, C, D, E" болон тэдгээрт агуулагдах бүтээгдэхүүнүүд. Pin
бие махбод дахь витамины хэрэгцээний талаархи хүүхдийн мэдлэг

хүмүүс, витамин агуулсан хүнсний ашиг тусын талаар.
Эрүүл байх хүслийг төлөвшүүлэх.
Карт 19
"Өдөр тутмын хэвшил: энэ юунд зориулагдсан бэ?"
Зорилго: хүүхдүүдэд эрүүл амьдралын хэв маягийг хөгжүүлэх,
өдөр тутмын ажилтай холбоотой; үйлдэл хийх чадвар,
өдөр тутмын хэвшилд тохирсон (дасгал, эрүүл ахуйн журам,
алхах). Биеийн тамирын хичээлд дурлах, хүмүүжүүлэх
эрүүл амьдралын хэв маягийг удирдан чиглүүлэх хүсэл.
Карт 20
"Цэвэр байдал бол эрүүл мэндийн түлхүүр"
Зорилго: хүүхдэд өөрийгөө угаах зуршлыг бий болгох,
хоол идэхийн өмнө, бохирдсон үед болон дараа нь гараа савангаар угаана
бие засах газар ашиглах; сам хэрэглэх чадварыг бэхжүүлэх,
алчуур; хүүхдүүдэд ханиалгах, найтаахыг заах
эргэж, ам, хамраа алчуураар тагла.
Хүүхдүүд хувийн дүрмийг ухамсартайгаар дагаж мөрддөг эсэхийг шалгаарай
эрүүл ахуй, тэдний ач холбогдлыг ойлгосон. Цэвэр цэмцгэр байдлыг төлөвшүүлэх
нямбай байдал. Өөртөө гоо зүйн хандлагын үндсийг заах
Гадаад төрх; хүний ​​гадаад төрх чухал үүрэг гүйцэтгэдэг гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуул
амьдралд чухал үүрэг гүйцэтгэх; мэдлэгээ соёлын хувьд үргэлжлүүлэн бататгах
эрүүл ахуйн дүрэм.
Карт 21
"Гэрт байгаа аюултай зүйлс"
Зорилго: хүүхдүүдэд амь насанд аюултай гэсэн санааг бэхжүүлэх
эрүүл мэндийн зүйлс, цоолох, зүсэх ашиглах дүрмийн тухай
объектууд.
аль
Үүнийг ашиглахыг хатуу хориглоно (шүдэнз, хийн зуух,
зуух, цахилгаан залгуур, цахилгаан хэрэгсэл багтсан); О
насанд хүрэгчдэд хүрэхгүй байх ёстой зүйлс
газар (гэр ахуйн химийн бодис, эм, зүсэх хэрэгсэл).
Аюулгүй байдлын үүднээс бүх зүйл байх ёстой гэсэн мэдлэгийг хөгжүүлэх
тэднийг байранд нь буцааж тавь. Хэзээ юу болох тухай мэдлэгээ бататгах
Шаардлагатай бол насанд хүрэгчид "01", "02", "03" гэсэн дугааруудыг дууддаг.
Карт 22
"Хэрэв чи ганцаараа алхаж байгаа бол"
Сэдвүүдийн талаархи мэдлэгээ бэхжүүлэх

цэцэг гэж юу вэ?
Зорилго: Хүүхдэд дагаж мөрдөх хэрэгцээний талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх
насанд хүрэгчидгүйгээр алхахдаа аюулгүй байдлын дүрэм. Хэлбэр
танихгүй хүмүүстэй харилцахдаа зан үйлийн ур чадвар. Бэхлэх
"Гудамжинд танихгүй зүйлд хүрч болохгүй" гэсэн дүрэм. "Хэзээ ч!
Хаана ч байхгүй! Танихгүй хүнтэй хэзээ ч бүү яв!
Карт 23
"Цэцэг"
Зорилго: ойлголт өгөх,
Хүүхдүүдэд заа
Цэцгийг ургаж буй газраар нь ангилдаг (нуга, цэцэрлэг, талбай,
байшин). Цэцгийн амьдрал, үйл ажиллагааны утга учир, үүрэг ролийг анхаарч үзээрэй
хүн, амьтан, шавьж. Цэцэрлэгийн цэцгийг таньж сур
зэрлэг болон ойн цэцэгнээс. Хүүхдүүдийн мэдлэг, ойлголтыг гүнзгийрүүлэх
цэцэг, гадаад төрх, хаана ургадаг тухай.
Карт 24
"Цэцэрлэгийн цэцэг"
Зорилго: хүүхдүүдэд цэцэглэлтийн олон янз байдлыг үргэлжлүүлэн танилцуулах
цэцэрлэгийн ургамал. Ургамлын амьдралын мөчлөгийн талаар санаа өгнө үү.
Цэцэгт анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх,
ургамал арчлах хүсэл.
Карт 25
"Тасалгааны ургамал"
Зорилго: хүүхдийн суурь мэдлэгийг үргэлжлүүлэн бэхжүүлэх
доторх ургамлын талаархи санаанууд: ургамал нь иштэй,
навч; навч ногоон өнгөтэй; ургамал хөрсний саванд тарьсан ба
ус зайлуулах; доторх ургамлын нэрсийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; боломжтой байх
доторх ургамлыг цэцэрлэгийн ургамлаас ялгах.
Тасалгааны ургамлыг арчлах чадварыг бэхжүүлэх: услах,
саванд хөрсийг сулруулж, навчийг арчих; дагуу бүх зүйлийг хийх
шаардлагатай. Хүүхдүүдийг нөхөн үржихүйн аргуудтай танилцуулах
доторх ургамал (шороог, булцуу, булцуу,
агаарын болон үндэс найлзуурууд, ишний шороог,
үндэслэг ишийг хуваах, навчийг огтлох).
Карт 26
"Нугын цэцэг"

Зорилго: нугын ургамлыг танилцуулах (chamomile,
хонх, хумс); тэднийг нэрлэж, таньж сурах
өнгө, навч, цэцэг, ишний хэлбэр; үгсийн санг дүүргэх
ургамлын нэр, шинж чанарыг илэрхийлсэн үгсийг тоолох.
Нуга ургамлыг халамжлах хандлагыг төлөвшүүлэх. Бүрэлдэхүүн
ертөнцийн цогц дүр зураг, алсын хараагаа тэлэх, танилцах
байгаль. Үндсэн хэм хэмжээ, дүрмийн танилцуулга
байгаль дээрх зан байдал.
Карт 27
"Өвөлждөг шувууд"
Зорилго: хүүхдүүдийн өвөлждөг шувуудын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх.
Өвөлждөг шувуудыг дуу хоолой, гадаад төрхөөр нь ялгаж сурах;
өвөлждөг шувуудад тусалж болно гэдгийг ойлгуулах,
өлгөөтэй тэжээгч.
Хүүхдэд хэрэглэж болох хүнсний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх
шувуу тэжээх.
Шувуудыг хайрлах сонирхол, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Карт 28
"Нүүдлийн шувууд"
Зорилго: нүүдлийн талаархи ерөнхий ойлголтыг бий болгох
шувууд, чухал шинж чанараараа ялгахыг заадаг: боломж
хүнсний хэрэгцээг хангах. тухай санаагаа гүнзгийрүүлэх
шувууны нисэх шалтгаан (үндсэн хоол алга болох, хөлдөх
усан сан, газар), (залгих, дэгээ, нугас, оддын загас, гахай, тогоруу,
хөхөө, булбул, хун) хооронд холбоо тогтооход үндэслэсэн
хүнсний шинж чанар, түүнийг олж авах чадвар.

Карт 29
"Шувууд".
Зорилго: шувуудын амьдралын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, тодруулах, нэгтгэх;
шувууд өвөлд хэрхэн дасан зохицдог. Өвөлчдийг мэдэх ба
нүүдлийн шувууд. Зарим нүүдэлчдийн талаар санаа өгнө үү
хойд зүгээс нисч, хавар болтол бидэнтэй хамт амьдардаг шувууд (фиш,
бухын шувуу, лав далавч, загалмай). халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх
шувууд, тэднийг тэжээх хүсэл. Дэмжих чадварыг хөгжүүлэх
яриа.

чанар

бүрэлдэхүүн хэсгүүд
Карт 30
"Байгалийг хамгаалъя"
Зорилго: хүүхдийн ургамал, амьтдын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх
ертөнцийг ажиглах, дүн шинжилгээ хийх, хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх
логик сэтгэлгээ. Эх орноо хайрлах, хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх
байгальд биеэ зөв авч явах чадвар. Хүүхдүүдэд үзүүлбэр үзүүлээрэй
хүмүүс байгалиа хэрхэн хайрлаж, хайрладаг тухай. Хүмүүжүүл
ойд халамжтай хандах, сайн үйлс хийх хүсэл.
Карт 31
"Эелдэг байх"
Зорилго: охид, хөвгүүдийн харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх.
Хөвгүүдэд охидыг хамгаалах, тэдэнд туслах хүслийг бий болгох,
мөн охид хөвгүүдэд үзүүлсэн үйлчилгээнд талархаж байна.
Хүүхдэд эелдэг байдал гэдэг ойлголтыг төлөвшүүлэх
чухал
хүмүүжил сайтай
хүн. Өөрийн үзэл бодлыг илэрхийлэх оролдлогыг урамшуулах,
найзынхаа хариулттай санал нийлэх эсвэл санал нийлэхгүй байх.
Карт 32
“Манай цэцэрлэг бол том гэр бүл”
Зорилго: цэцэрлэгийн ажилчдын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх,
тэднийг нэр, овог нэрээр нь дуудах чадвар, сайн уу гэж хэлэх зуршил
тэдэнтэй баяртай гэж хэлээрэй. Даруу зан, харуулах чадварыг төлөвшүүлэх
бусдыг халамжлах, тусламжид талархах,
анхаарлын тэмдэг.
Карт 33
"Найрамдлын орнууд"
Зорилго: "чадна" гэдэг нь юу гэсэн үг болохыг хүүхдүүдийн санаа бодлыг тодруулах
найз нөхөдтэй болох" - хамтдаа тоглох, тоглоом хуваалцах чадвар. Заах
нөхцөл байдлыг ойлгох, үнэлэх, бие даан ойлгох
зан үйлийн сэдэл, эдгээр сэдлийг одоо байгаа хэм хэмжээнүүдтэй холбоно
зан байдал. тухай зүйр цэцэн үг, хэллэгийг танилцуул
нөхөрлөл. Ярилцагчаа сонсож, айхгүй байх чадварыг хөгжүүл
өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх, тавьсан асуултанд тодорхой хариулах
асуултууд. Харилцан ярианы яриаг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.
Карт 34
"Гэртээ болон цэцэрлэгт ширээний ард суух дүрэм"

Зорилго: ширээн дээр соёлын зан үйлийн ур чадварыг нэгтгэх.
Сэрээ, хутга хэрэглэх чадварыг танилцуулах
нэгэн зэрэг. Ширээнээс гарахдаа чимээгүйхэн сандлаа түлхэж, баярлалаа гэж хэл
насанд хүрэгчид. Цэвэр цэмцгэр байдлыг төлөвшүүлэх. Хүүхдэд зөв зааж сурга
асуусан асуултанд хариулж, өөрөөсөө асуулт асуу
нөхдүүд.
Карт 35
"Өвөл"
Зорилго: өвлийн үзэгдлийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг системчлэх
өвлийн улиралд агаарын температурыг хооронд нь холбож сурах;
ус, газар, ургамал, амьтан, шувуудын байдал. Сурах
анзаарч, өвлийн ландшафтуудад гоо зүйн үнэлгээ өгөх.
Байгалийн тухай яруу найргийн ойлголтыг бий болгох. Санах ой хөгжүүлэх,
сэтгэлгээ, төсөөлөл. халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх
уугуул нутгийн байгаль.
Карт 36
"Хавар"
Зорилго: хавар, тэмдгүүдийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, өргөжүүлэх
хаврын эхэн үе. Байгалийн сайхныг мэдэрч сур, анзаар
дүрсийн илэрхийлэл, сэтгэлийн байдал.
Халамжийг өсгө
төрөлх нутгийн байгальд хандах хандлага. Илэрхийлэх оролдлогыг урамшуул
Таны үзэл бодол, найзынхаа хариулттай санал нийлэх эсвэл санал нийлэхгүй байх.
Карт 37
"Намрын"
Зорилго: хүүхдийн онцлог шинж чанаруудын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх
намар; тэдгээрийг байгальд олохыг заах; талаарх санааг тодруулах
ургамлын амьдралд намрын улиралд тохиолддог өөрчлөлтүүд. Сурах
өдрийн урт ба температурын хоорондох холбоог тогтоох
агаар, ургамлын байдал, хоол хүнсний олдоц
амьтад. Танин мэдэхүйн сонирхлыг төлөвшүүлэх, болгоомжтой,
байгальд хандах гоо зүйн хандлага, гоо сайхныг мэдрэх мэдрэмж
намрын ландшафт.
Карт 38
"Зун"
Зорилго: зуны тухай санааг нэгтгэх, системчлэх
жилийн энэ үед зуны ургамал, амьтны үйл ажиллагаа;

зарим төрлийн хөдөө аж ахуйн талаархи санааг тодруулах
зуны улиралд хөдөлмөрлөх. Тохиромжтой яриа, тодорхой ярих чадварыг хөгжүүлэх;
мэдлэг, дурсамжаа хуваалцах хүслийг төлөвшүүлэх
үе тэнгийнхэнтэйгээ.
Карт 39
"Шавж"
Зорилго: хүүхдүүдийг шавьжтай үргэлжлүүлэн танилцуулах - эрвээхэй,
шоргоолж, зөгий (гадаад төрх, зуршил, нөхөн үржихүй) болон өгөх
аливаа амьд организмын хүрээлэн буй орчинтой харилцах харилцааны талаархи санаанууд
амьдрах орчин. Үгийн санг идэвхжүүлэх (ховил, цэцгийн тоос, нектар, эс,
зөгийн сархинаг). Амьд бүхнийг хайрлах, хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх;
логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Карт 40
"Гал сөнөөгчийн мэргэжлийн тухай"
Зорилго: хүүхдүүдийн гал сөнөөгчийн мэргэжлийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, нэгтгэх.
Хүүхдүүдийн янз бүрийн мэргэжлээр суралцах сонирхлыг нэмэгдүүлэх. Pin
галын аюулгүй байдлын дүрэм. Хүмүүст хүндэтгэлтэй ханддаг
зоригтой, баатарлаг мэргэжлүүд.
Карт 41
"Барилгачдын мэргэжлийн тухай"
Зорилго: барилгын мэргэжлийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. Дүгнэж хэлье
барилгын мэргэжлийн талаархи мэдлэг; мэргэжлийн ач холбогдлыг харуулах
барилгачид. Хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх
хөдөлмөр. Тэдний ажил хамтын гэсэн санааг өргөжүүлэх,
тэр чанар нь нэг хүний ​​ухамсартай хөдөлмөрөөс хамаардаг
өөр хүний ​​хөдөлмөр.
Карт 42
"Шуудан зөөгч"
Зорилго: хүүхдүүдийн шуудангийн мэргэжлийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх
түүний ажлын хэрэгцээ, ашиг тус. Ерөнхий зүйлийг өргөжүүлэх
хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи ойлголт, үзэл бодол
хүүхдүүд. Хүүхдэд мэргэжлийн үндсэн туршлагыг төлөвшүүлэх
үйлдлүүд. Харилцан ярианы яриаг сайжруулах: заах
харилцан ярианд оролцох, бусдын асуултанд тодорхой хариулж,
тэднээс асуу.
Карт 43

"Зураач, зураач Ю.А.-гийн бүтээлтэй танилцлаа.
Васнецов."
Зорилго: Ю.Васнецовын бүтээлийн талаар ойлголт өгөх, бүрдүүлэх
түүнийг сонирхож байна. Уран бүтээлч хүн яаж байдгийг арга хэрэгслээр харуул
илэрхийлэл (хэлбэр, өнгө, чимэглэл, хөдөлгөөн) нь өөр өөр байдаг
баатруудын сэтгэл хөдлөлийн байдал, сэтгэлийн байдал. Хүмүүжүүл
уран бүтээлчдийн бүтээлийг хүндэтгэх, гоо үзэсгэлэнг ойлгох хүсэл,
тэдний бүтээсэн дүрүүдийн яруу найраг, гоёл чимэглэлийн байдал.
Карт 44
"Умардын зэрлэг амьтад"
Зорилго: хүүхдүүдийг зэрлэг байгальтай танилцуулах
амьтад. Бүх амьтад өтгөн, өтгөн байдаг гэсэн ойлголтыг өг
ноос, тиймээс тэд хүйтэн жавартай байсан ч дулаахан байдаг. Хүүхдүүдэд энэ тухай ярь
Хойд нутгийн амьтдын зуршил, юу иддэг.
Амьтдыг хайрлах сэтгэлийг төрүүл.
Карт 45
"Тэжээвэр амьтад"
Зорилго: "гэрийн тэжээвэр амьтан" гэсэн ойлголтыг нэгтгэх. Зохиол зохиож сур
загвар ашиглан гэрийн тэжээмэл амьтдын тухай тайлбарласан түүхүүд.
Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх. Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх
хүүхдүүд, амьтдад эелдэг, мэдрэмжтэй хандлагыг төлөвшүүлэх.
Карт 46
"Ардын соёл, уламжлал"
Зорилго: хүүхдүүдийг ардын уламжлалтай үргэлжлүүлэн танилцуулах
зан заншил, ардын урлаг, гар урлалтай
(Дымково, Городец, Гжель). Ардын тухай санааг өргөжүүлэх
тоглоом (матрешка хүүхэлдэй, Городец, Богородская, спиликин).
Хүүхдэд тогтвортой сонирхлыг бий болгоход дэмжлэг үзүүлэх
ардын урлаг, урлаг. Ажилдаа хүндэтгэлтэй хандахыг төлөвшүүлэх
мөн мастеруудын авъяас чадвар. Хүүхдэд харьяалагдах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх
өнгөрсөн үеийн өв.
Карт 47
"Миний дуртай цэцэрлэг"
Зорилго: цэцэрлэгээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх,
үе тэнгийнхэнтэйгээ найрсаг хандлага. Хүмүүжүүл

цэцэрлэгийн ажилчдыг хүндэтгэх, тэднийг нэрээр нь дуудах чадвар
нэр, овог нэр, сайн уу, баяртай гэж хэлэх зуршил
тэд. Даруу байдал, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Карт 48
"Бидний эх орон Орос".
Зорилго: Эх орноо хайрлах, хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх, танилцуулах
ОХУ-ын төрийн бэлгэдлүүд хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуулсаар байна
төрөлх нутагтай. Хүүхдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх,
эх орноо хүндэтгэх.
Карт 49
"Миний дуртай тоглоомууд"

Зорилго: Тоглоомын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх: тэдгээрийн утга, дүрмүүд
ашиглах. Нэр үгийг ерөнхийлсөн нэрээр ашиглаж сур
утга учир. Хүүхдэд тоглоомоо оронд нь тавих зуршлыг бий болго.
Тоглоомыг хүндэтгэх, харилцан туслалцаа үзүүлэх,
ажиллах хүсэл. Бид хүүхдүүдэд асуултанд хариулахыг заасаар байна
бие биенээ тасалдуулахгүйгээр дэлгэрэнгүй хариулт; өөрийгөө илэрхийлэх
үзэл бодол, түүнийг зөвтгөх.
Карт 50
"Театр"
Зорилго: хүүхдийн театрт сонирхлыг хөгжүүлэх. Мэдлэгээ өргөжүүлэх
хүүхдүүд театрын урлагийн нэг төрөл болох тухай.
Үргэлжлүүлэх
театрын нэр томъёог нэвтрүүлэх (жүжигчин, найруулагч,
гэрэлтүүлгийн дизайнер, хувцасны дизайнер, нүүр будагч). Хүүхдэд анхан шатны мэдлэг олгох
театрын урлагийн салбар (нүүрний хувирал, дохио зангаа ашиглах,
дуу хоолой, хүүхэлдэй тоглох). Хүүхдийг дэмжих чадварыг хөгжүүлэх
яриа.

Хөтөлбөрийн агуулга.Хүүхдүүдэд замын элементүүдийг зөв нэрлэхийг заах; замын хажуугаар жолоодох дүрмийг танилцуулах; мэддэг замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.

Харааны хэрэглүүр. Гэрлэн дохио.

Арга зүй

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Туулай гүйж ирэв

Тэгээд тэр хашгирав: "Өө, аа!"

Миний бөжин трамвайд мөргүүлэв!

Бүүжин минь, хүү минь

Трамвайнд дайруулсан!

Тэр зам дагуу гүйв

Мөн түүний хөл зүсэгдсэн,

Одоо тэр өвчтэй, доголон байна

Миний бяцхан туулай!

Залуус аа, та нар яагаад бөжинг трамвайд мөргөсөн гэж бодож байна вэ? (Дүрэм зөрчсөн.) Тийм ээ, тэр мэдээж замын хөдөлгөөний дүрмийг зөрчсөн - тэр трамвайн зам дээр тоглосон эсвэл ойролцоо явж байсан трамвайны урдуур төмөр замаар гүйсэн. Ийм гамшгаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд та замын хөдөлгөөний дүрмийг үргэлж дагаж мөрдөх ёстой. Өнөөдөр бид энэ тухай ярих болно. Хүн бүр замын хөдөлгөөний дүрмийг мэддэг байх ёстой. Гудамжинд хүн юу болж хувирдаг вэ? (Явган хүн.) Гудамж ямар хэсгүүдэд хуваагддаг вэ? Автомашин явдаг замын хэсгийг юу гэж нэрлэдэг вэ? Явган зорчигчийн явдаг замыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Хүүхдийн хариулт.) Залуус аа, замын хажууд явган хүний ​​зам байхгүй үед явган зорчигчид яах ёстой вэ? Энэ тохиолдолд явган зорчигч хаашаа явах ёстой вэ? (Хүүхдийн хариулт.) Зөв, замын хажууд явган хүний ​​зам байхгүй тохиолдолд та мөр гэж нэрлэгддэг замын ирмэгээр явж болно. Мөр нь замын ирмэг юм. Би замын хажуугаар алхах болно, гэхдээ машинууд намайг мөргөхгүйн тулд замын хажуугаар эсвэл тэдний хөдөлгөөний чиглэлд ямар зөв алхах вэ?

Замын хэсэг, хөдөлж буй машинуудын дүрс бүхий загварыг үзүүлэв.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Машинд мөргүүлэхгүйн тулд байршлыг нь харцгаая, хаашаа явах хэрэгтэйг олж мэдье? Хараач, хэрэв би замын хажуугаар явж байгаа машин руу явах юм бол би машиныг тодорхой харж, машины жолооч намайг хардаг, харин замын хажуугаар машинуудын зүг алхвал би" Миний ард байгаа машин харагдахгүй, харин жолооч намайг харж байна. Энэ нь миний хувьд эвгүй, хамгийн чухал нь амь насанд аюултай - хэрэв та бага зэрэг бүдэрвэл машинд мөргүүлж магадгүй юм. Замын хажуугаар алхах хамгийн найдвартай арга юу вэ? (Хүүхдийн хариулт.) Зөв, замын хажуугаар та хөдөлж буй машин руу алхах хэрэгтэй. Залуус аа, бид өргөн гудамжтай, явган хүний ​​замтай хотод амьдардаг, мэдээжийн хэрэг явган хүний ​​замаар алхдаг. Зам хөндлөн гарахад хэн тусалдаг вэ?

Машинаа зогсоо! Зогс, мотор!

Хурдан тоормослох жолооч аа!

Анхаар, урагшаа хар

Таны дээр гурван нүдтэй гэрлэн дохио байна -

Ногоон, шар, улаан нүд,

Тэр хүн бүрт тушаал өгдөг.

Биеийн тамирын минут

"Гэрлэн дохио" тоглоом тоглогддог.

Өнгө нь улаан байвал хүүхдүүд чимээгүйхэн зогсож байна. Өнгө нь шар өнгөтэй бол тэд алгаа ташина. Ногоон өнгөтэй байхад хүүхдүүд жагсдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Замын хөдөлгөөний дүрэм

Мэдэх ёстой

Бүх үл хамаарах зүйл.

Амьтад мэдэх ёстой:

Дорго, гахай,

Туулай, бамбарууш

Одой ба зулзага!

В.Головко

Одоо та бид хоёр замын хөдөлгөөний залуу байцаагч болно. Амьтны найзууд маань хотын гудамжинд замын хөдөлгөөний дүрмийг хэрхэн дагаж мөрддөгийг шалгацгаая.

Зам дээрх янз бүрийн нөхцөл байдлыг харуулсан картуудыг хүүхдүүдэд тараана.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Амьтад замын хөдөлгөөний дүрмийг хэрхэн дагаж мөрддөгийг харж, бидэнд хэлээрэй.

Хүүхдүүд карт дээр дүрсэлсэн нөхцөл байдлын талаар ээлжлэн ярьдаг.

11-р бүлгийн оюутнуудтай ажиллах,

багш: Ефремова Ю.В.,

- « Миний гэрлэн дохионы найз»;

- "Явган зорчигчийн дүрэм";

- "Манай гудамж."

сурган хүмүүжүүлэгчид

2

Уран сайхны бүтээлч байдал

Зураг: "Шинэ замын тэмдэг үүсгэх"

Загварчлал: "Хөгжилтэй гэрлэн дохио";

Хэрэглээ: "Замын тэмдэг", "Хотын гудамж";

сурган хүмүүжүүлэгчид

3

Нөхцөл байдлын симуляцийн загварчлал

Нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ: "Хэрхэн зам хөндлөн гарах вэ?", "Явган зорчигчид замд ямар тэмдэг туслах вэ?", "Гудамжинд ганцаараа байвал юу мэдэх хэрэгтэй вэ?"

сурган хүмүүжүүлэгчид

4

Уран зохиол унших

Андрей Усачев
ШИЛЖИЛГЭЭНИЙ БАЙР, ДУГУЙН ТУХАЙ ҮЛГЭР, Ю.Яковлев
Залуусдаа зориулж хийцгээе
Анхаар, ЗАМЫН ДҮРЭМ, Ирина Гурина
ҮЛГЭРИЙН МЭДИНГД, ЗАМЫН Тэмдэглэгээ, гэрлэн дохио, МИНИЙ ГУДАМЖИЙН ТУХАЙ үлгэр С.Михалков, ХОРИГЛОГДСОН - ЗӨВШӨӨРӨЛСӨН Скутер IR, N CAR N, Nosov, RAD TLE, A ZEBRAX, HEADEFOW-ийн бэлэг. ДҮРЭМ

сурган хүмүүжүүлэгчид

5

Зорилтот явган аялал, аялал

хотын гудамжны дагуу гудамжны нөхцөлд явган зорчигчдын үйлдлийг ажиглах.

сурган хүмүүжүүлэгчид

7

Дидактик тоглоомууд

"Тэмдгийг таних"

"Автобусны зогсоол дээр"

"Явган зорчигч ба жолооч"

"Гэрлэн дохио"

"Бод - таах"

сурган хүмүүжүүлэгчид

8

Гадна тоглоомууд

"Замын тэмдэг ба машин", "Явган зорчигч ба машин", "Гэрлэн дохио" болон бусад

сурган хүмүүжүүлэгчид

9

Дүрд тоглох тоглоом

"Автобус унах"

сурган хүмүүжүүлэгчид

10

Таавар таавар

Замын тэмдэг, тээвэр, замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэгийн талаар

сурган хүмүүжүүлэгчид

11

Нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ

"Хэрхэн зам хөндлөн гарах вэ?", "Явган зорчигчид замд ямар тэмдэг туслах вэ?", "Гудамжинд ганцаараа байвал юу мэдэх хэрэгтэй вэ?"

сурган хүмүүжүүлэгчид

12

Төслийн сэдэв дээр суурилсан сэдэвчилсэн шумбалт

дохиололтой уулзваруудаар зочлох

сурган хүмүүжүүлэгчид

13

Спортын зугаа цэнгэл

"Улаан. Шар. Ногоон".

сурган хүмүүжүүлэгчид

14

“Хүүхдүүд жолоочийн төлөө” аян өрнүүлж байна.

Цэцэрлэгийн жолооч, эцэг эх, танил талдаа замын хөдөлгөөний дүрмийн зураг, ухуулах хуудас тараах.

сурган хүмүүжүүлэгчид

15

Сэдэвчилсэн яриа

- « Миний гэрлэн дохионы найз»;

"Манай үүдэнд маш чухал тэмдэг байгаа" гэсэн сургамжтай үлгэр;

- "Явган зорчигчийн дүрэм";

-“Нийтийн тээвэрт явах дүрэм”;

- "Манай гудамж."

сурган хүмүүжүүлэгчид

3-4 насны хүүхдүүдтэй замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи ярианы картын файл

Эмхэтгэсэн: Ефремова Ю.В.

Г.Чернушка, 2017 он

Нийтийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах дүрэм.

Зорилтот : нийтийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах дүрэмтэй хүүхдүүдэд танилцуулах.

Даалгаврууд :

Хүүхдүүдтэй хамт "жолооч", "явган зорчигч", "зорчигч" гэсэн ойлголтыг бататгах.

Нийтийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх.

Хүүхдийн алсын хараа, логик сэтгэлгээ, ой санамж, яриа болон бусад сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэх.

Амьдралынхаа төлөө хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.

Арга зүйн дэмжлэг:

Тайлбар толь бичгийн ажил: явган зорчигч, зорчигч, жолооч.

Тоног төхөөрөмж: нөхцөл байдал бүхий зураг.

Урам зориг: дүрмийн талаар хүүхдүүдтэй харилцах.

Арга зүй:

“Замын хөдөлгөөний дүрмийг сур!

Санаа зовохгүйн тулд
Өдөр бүр эцэг эхчүүд

Ингэснээр бид тайван уралдах болно
Гудамжинд байгаа жолооч нар"

/Ю.Яковлев/

Залуус аа, "Дүрэм" гэдэг үг ямар утгатай вэ? Та нарын хэн нэг нь надад тайлбарлаж чадах уу? (хүүхдийн хариулт)

Алхаж байхдаа тоглодог тоглоомуудад дүрэм байдаг. Театр, кино театрт биеэ авч явах дүрэм гэж байдаг. Эмнэлэгт биеэ авч явах дүрэм гэж байдаг. Ямар дүрэм журамтай байдгийг одоо хүртэл санаж байна уу? (хүүхдийн хариулт)

Гэр бүл бүрт дүрэм журам байдаг гэдгийг би мэднэ. Магадгүй та гэр бүлийнхээ дүрмийн талаар бидэнд ярьж өгөх үү? (хүүхдийн хариулт)

Манай гэр бүлд намайг бага байхад ээж ажлаасаа ядраад ирэхээр нь амрахаар явчихдаг, би өөр өрөөнд орж, нойрыг нь алдагдуулахгүйн тулд чимээ гаргадаггүй гэсэн дүрэмтэй байсан.

Дүрэм бол тодорхой дараалал юм. Энэ нь эдгээр бүх дүрмийн хамгийн чухал зүйл бол тэдгээрийг дагаж мөрдөх ёстой гэсэн үг юм. Өнөөдөр бид хотынхоо зам, гудамжинд амьдралыг аврахад туслах зарим дүрмийг санах болно. Та явган зорчигчдод зориулсан дүрмийг аль хэдийн мэддэг үү? (Мартсан бол асуу, сануул) Жолооч нарт ч гэсэн дүрэм бий. Мөн жолооч, явган зорчигч нар дүрмээ ягштал баримталж чадвал осол аваар гарахгүй. Том болоод та өөрөө машин жолоодох эсвэл жолоочоор ажиллахын тулд жолооч нарт зориулсан дүрмийг сурах болно.

Физминутка:

Бид хамтдаа аавдаа тусалдаг:

Бид машинаа өөрсдөө угаадаг!

Бид шилийг цэвэрхэн, цэвэрхэн арчина.

Бид таны машиныг хурдан угаана!

Нэг хоёр гурав дөрөв-

Тэд сунгаж, бөхийв.

Тав, зургаа, долоо, найм,

Бид машин угаахаа орхихгүй!

Сунгасан, бөхийлгөсөн -

Сайн хийлээ!

/Н.Элжова/

Оньсого тааварлаарай:

Гудамжинд нэг байшин явж байна

хүн бүрийг ажилдаа хүргэдэг.

Тахианы нимгэн хөл дээр биш,

Мөн резинэн гутал. (Автобус)

Өнөөдөр бид нийтийн тээвэрт ажиллах дүрмийг санах болно. Нийтийн тээврээр зорчиж буй хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (зорчигч) Тийм шүү, зорчигчид. Одоо бидний санаж байгаа дүрмийг зорчигчдын дүрэм гэж нэрлэдэг.

Автобусанд хэрхэн биеэ зөв авч явахыг хэн санах вэ? (хүүхдийн хариулт)

Багш нөхцөл байдлыг харуулсан зургууд дээр үндэслэн хүүхдүүдийн хариултыг нэгтгэн дүгнэв.

Та автобусны буудал дээр тээврийн хэрэгсэлд суух хэрэгтэй.

Та арын хаалгаар орж, урд хаалгаар гарах ёстой.

Хөдөлгөөнтэй байгаа тээврийн хэрэгслийг хөдөлж байх үед нь үсэрч болохгүй.

Тээврийн хэрэгсэлд та тайван байх ёстой, хашгирах, чанга ярих хэрэггүй.

Ахмадуудад зам тавьж өгөх хэрэгтэй.

Та нээлттэй цонхноос гараа эсвэл толгойгоо гаргаж болохгүй.

Автобус хөдөлж байх үед та алхах боломжгүй.

Жолоочийг ярьж сатааруулж болохгүй.

Тээврийн хэрэгслийн хаалгыг өөрөө нээх гэж бүү оролдоорой.

Та тээврийн хэрэгслээс болгоомжтой гарч, хөл рүүгээ харж, түлхэх ёсгүй.

Та автобусыг ар талаас, трамвайг урд талаас нь тойрон явах хэрэгтэй.

Нэгтгэн дүгнэхэд:

Зорчигчийн дүрмийг давтсан тул одоо та ямар ч аялалд аюулгүй явах боломжтой, гэхдээ одоогоор зөвхөн насанд хүрэгчидтэй хамт явж болно

Яриа: "Манай гудамж."

Зорилго: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын талаархи санаа бодлыг бий болгох; ойлголттой танилцах: зам, явган хүний ​​зам, зүлэг, хашлага.
Тайлбар толь: гудамж, зам, зам, явган хүний ​​зам, зүлэг, хашлага.
Агуулга:

Оньсого тааварлацгаая:
Байшингууд хоёр эгнээнд байрладаг
Арав, хорин, зуу дараалан.
Мөн дөрвөлжин нүдтэй
Тэд бие бие рүүгээ хардаг. (Гудамж)
- Өнөөдөр Петя Светофоров таныг Автоградад урьж байна. Хотхон байшин, дэлгүүр, сургууль, гудамж, зам, уулзвар, олон машинтай. Гэхдээ нэг нөхцөлийг дагаж мөрдөх ёстой: гудамжинд дэг журам, сахилга бат байх ёстой. Мөн хэн нэгнийг машинд мөргүүлэхгүй, осол аваар гаргахгүйн тулд хүн бүр замын хөдөлгөөний дүрмийг баримтлах ёстой.
Тоглоом "Хотын гудамж"
Тоглоомын зорилго: Хүүхдүүдийн гудамжинд биеэ авч явах дүрэм, замын хөдөлгөөний дүрэм, янз бүрийн тээврийн хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг тодруулах, нэгтгэх.
Материал: гудамжны зохион байгуулалт, мод, машин, явган хүний ​​хүүхэлдэй, гэрлэн дохио, замын тэмдэг.
Багш хүүхдүүдтэй гудамжны зохион байгуулалтыг судалж, хэд хэдэн асуулт асууна. Хүүхдүүд хариултаа загвар дээр үзүүлэн дагалддаг.
Хүүхдэд зориулсан асуултууд:
1. Манай гудамжинд ямар байшингууд байдаг вэ?
2. Явган зорчигч хаана алхах ёстой вэ? Машинууд хаашаа явах ёстой вэ?
3. Уулзвар гэж юу вэ? Хаана, яаж гудамжаар гарах вэ?
4. Явган хүний ​​гарцыг хэрхэн тодорхойлох вэ?
5. Та ямар гэрлэн дохио мэддэг вэ?
6. Гудамжинд ямар замын тэмдэг байдаг вэ?
7. Зорчигч тээврийн хэрэгсэл яагаад хэрэгтэй вэ? Хүмүүс түүнийг хаана хүлээж байна вэ?
8. Гадаа тоглох боломжтой юу?
9. Дараа нь багш хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж, гудамжаар "жолоодохыг" урьж байна. Дараа нь хэн нэгэн явган хүний ​​үүрэг гүйцэтгэдэг. Үүнийг алдаагүй хийсэн хүн ялна.
Энэ бол манай гудамж. Зам дагуу машинууд уралдаж байна. Автобус, трамвай байдаг. Явган хүний ​​зам дээр маш олон явган зорчигч байдаг. Тэд явган хүний ​​гарцаар зам хөндлөн гардаг. Гудамжны аюулгүй байдлыг хангахын тулд тусгай дүрмийг баримтлах ёстой. Жолооч, явган зорчигч эдгээр дүрмийг мэддэг байх ёстой. чи бас тэднийг мэдэх ёстой.
Петя Светофоров хүүхдүүдэд дүрмийг танилцуулж байна.
1. Та замын хажуугаар явж болохгүй, зөвхөн явган хүний ​​замаар баруун тийшээ явж болно.
2. Тэмдгээр заасан газруудаар алхахдаа гудамжаар хөндлөн гарах.
3. Хяналттай уулзварууд дээр замын хөдөлгөөнийг анхааралтай ажиглаж, ногоон гэрлэн дохио эсвэл харгалзах замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн тэмдэг гарч ирэхийг хүлээнэ. .
3. Зам дээр тоглох, гулгах, скутер, чаргаар гулгахгүй байх, хөдөлж буй тээврийн хэрэгсэлтэй зууралдаж болохгүй.
Замын хөдөлгөөнд саад учруулахгүй, амь насанд аюул учруулахгүйн тулд замын хөдөлгөөний дүрмийг сайтар судалж, мэддэг байх шаардлагатай. Машинд өргөн зам хэрэгтэй - тэд өөрсдөө том, хурд нь биднийхээс өндөр байдаг. Явган зорчигч бидний хувьд явган хүний ​​зам хангалттай. Бид энд аюулгүй байна. Туршлагатай явган зорчигч явган хүний ​​замыг орхихгүй: энэ нь жолооч нарт аюултай бөгөөд саад учруулдаг.

Тоглоом (тэмдэглэгдсэн газар)
Хүүхдүүд тээврийн хэрэгслийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүн бүрт тээврийн хэрэгслийн зургийг өгдөг.
Дараа нь Петя Светофоров замын тэмдэглэгээг танилцуулж байна. Энэ бол замыг дундуур нь хуваасан цагаан шугам юм. Жолооч нар хатуу шугамаар гарахыг хориглодог боловч гүйцэж түрүүлэх, эргэх, эргэх үед тасархай шугамыг зөвшөөрдөг.
Явган хүний ​​гарцын цагаан зураасыг тахө гэж нэрлэдэг.

Тоглоом "Явган зорчигч ба жолооч"
Зарим залуус явган хүний ​​дүр эсгэж, зарим нь жолооч. Жолооч нар жолооны үнэмлэхний шалгалт өгч, тээврийн хэрэгсэл авах ёстой. Явган зорчигчид дэлгүүр хэсэхийн тулд тоглоомын дэлгүүрт очдог. Жолооч нар зогсоол руу чиглэн, дохиотой уулзвар руу явна. Дэлгүүрээс явган зорчигчид нэг уулзвар руу явдаг.

"Явган хүний ​​дүрэм" боловсролын яриа

Зорилго: Зам (зам) болон явган хүний ​​зам дээр явган хүний ​​дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх; "явган зорчигч", "замын тэмдэг", "аюулгүйн арал", "гарц" гэсэн ойлголтын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; "Явган хүний ​​хөдөлгөөнийг хориглоно", "Дугуйн хөдөлгөөнийг хориглоно" гэсэн замын тэмдгийн зорилгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бэхжүүлэх.
Материал: замын тэмдэг: "Явган зорчигчийн хөдөлгөөнийг хориглоно", "Дугуйн хөдөлгөөнийг хориглоно"; г/тоглоом "Тоглож, ухаалаг бай", замын цагдаагийн байцаагчийн бороохой.

Ярилцлагын явц
- Залуус аа, бид саяхан гудамжинд гарах, аялалд гарах, аялалд гарахдаа бүгдээрээ явган зорчигч, жолоочийн дүрмээ баримтлах ёстой тухай ярьж байсан. Өнөөдөр би та эдгээр дүрмийг сайн санаж байгаа эсэхийг харахыг хүсч байна. Замын цагдаагийн байцаагчийн бороохой надад үүнд тусална!
D/тоглоом "Jolly Rod"
Даалгаварууд:гудамжинд явган зорчигчдын зан үйлийн дүрмийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх; хүүхдийн мэдлэг, яриа, ой санамж, сэтгэлгээг идэвхжүүлэх; Амьдралдаа замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хүслийг төлөвшүүлэх.
Дүрэм:Нөхдийнхөө хариултыг анхааралтай сонсож, дахин бүү давт. Та савааг хүлээн авсны дараа л хариулт өгөх боломжтой.
Тоног төхөөрөмж: замын цагдаагийн байцаагчийн бороохой
Тоглоомын явц
Сурган хүмүүжүүлэгч. Миний цохиур өгөх хүн гудамжинд явган хүний ​​зан үйлийн нэг дүрмийн нэгийг нэрлэх ёстой. Эдгээр дүрмийг давтах боломжгүй тул маш болгоомжтой байгаарай! Бид өөрсдийгөө давтаж чадахгүй. (Зөв хариулт бүрийн хувьд баг чип авдаг; тоглоомын төгсгөлд чипсийг тоолно)
Хүүхдүүд дүрмийг нэрлэнэ.
Хүүхдүүд.
- Та явган хүний ​​газар доогуурх гарцаар эсвэл гэрлэн дохио ногоон ассан үед л хөндлөн гарч болно.
-Явган зорчигч зөвхөн явган хүний ​​замаар явахыг зөвшөөрдөг; Хэрэв явган хүний ​​зам байхгүй бол та зүүн мөрний дагуу хөдөлгөөн рүү явж болно.
-Бага насны хүүхэд ойр орчмын тээврийн хэрэгслийн урдуур зам хөндлөн гарах, том хүнгүйгээр зам хөндлөн гарахыг хориглоно.
- Гудамжаар гарахын өмнө эхлээд зүүн тийшээ, дараа нь баруун тийшээ харж, аюулгүй эсэхийг шалгаад хөндлөн гарах хэрэгтэй.
- Сайн байна, залуус аа, та дүрмийг сайн санаж байна.
- Залуус аа, та бас өөр өөр замын тэмдэг бидэнд юу хэлж байгааг мэдэх үү? Тэгвэл зам дээр аюултай цоорхойтой, явган хүний ​​гарцгүй бол ямар тэмдэг тавихыг надад хэлээч? (“Явган хүний ​​хөдөлгөөнийг хориглоно”).
Тоглоом тоглож, бусад замын тэмдгийг хэр сайн мэддэг болохыг харцгаая.

D/тоглоом "Тоглож, зоригтой бай!"
Зорилго: сэтгэцийн чадвар, харааны ойлголтыг хөгжүүлэх; замын тэмдгийн тайлбарын аман хэлбэрийг тэдгээрийн график дүрслэлтэй холбож сурах; бие даасан байдал, урвалын хурд, авъяас чадварыг хөгжүүлэх.
Дүрэм: Замын тэмдгийн дүрс нь түүний талаархи мэдээллийг сонссоны дараа л хаагдана. Оньсого, шүлэгт сонсогдсон бүх зургийг хамгийн түрүүнд зөв оруулсан хүн ялагч болно.
Тоног төхөөрөмж: замын тэмдэг бүхий хүснэгтүүд ("Хүүхэд", "Замын ажил", "Газар доорхи гарц", "Унадаг дугуй унахгүй", "Явган хүний ​​гарц", "Анхны тусламжийн газар") болон хоосон карт.
Тоглоомын явц
Замын тэмдэг, хоосон карт бүхий ширээг хүүхдүүдийн өмнө тавьдаг. Тоглоомын зарчим бол сугалаа юм. Багш нь замын тэмдгийн тухай оньсого (шүлэг) уншиж, хүүхдүүд ширээн дээрх зургуудаа картаар бүрхэв.

Жолооч аа, болгоомжтой байгаарай!
Хурдан явах боломжгүй.
Хүмүүс дэлхийн бүх зүйлийг мэддэг -
Хүүхдүүд энэ газар руу явна! (Хүүхдүүд гарын үсэг зурдаг)

Энд замын ажил байна -
Давж ч болохгүй, давахгүй.
Энэ бол явган зорчигчдод зориулсан газар юм
Зүгээр л тойрч гарах нь дээр. (Замын ажлын тэмдэг)

Чамайг хэзээ ч сэтгэлээр унагахгүй
Бидний газар доорх гарц:
Явган хүний ​​зам
Энэ нь үргэлж үнэ төлбөргүй байдаг. ("Газар доорхи гарц" гэсэн тэмдэг

Энэ нь хоёр дугуйтай, рам дээр эмээлтэй
Доод талд нь хоёр дөрөө байдаг, та хөлөөрөө эргүүлдэг.
Тэр улаан тойрог дээр зогсож,
Тэр хоригийн талаар ярьж байна. (Унадаг дугуй байхгүй тэмдэг)

Энэ тахө зам дээр
Би огт айхгүй байна
Хэрэв эргэн тойрон дахь бүх зүйл хэвийн байвал
Би зурвас дагуу явж байна. (Явган хүний ​​гарцын тэмдэг)

Би зам дээр гараа угаагаагүй,
Жимс, хүнсний ногоо идсэн.
Би өвчтэй байна, би нэг зүйлийг харж байна
Эмнэлгийн тусламж.
(Анхны тусламжийн цэгийн тэмдэг)
- Сайн байна залуусаа! Та замын тэмдгийг сайн санаж байна ...

Сургамжтай үлгэр: "Манай хаалган дээр маш чухал тэмдэг байдаг."

Хөтөлбөрийн агуулга:

замын хөдөлгөөний дүрмийг тогтоох;

мэдлэгээ практикт ашиглаж сурах;

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний дүрмийг сурталчлах.

Урьдчилсан ажил:

Хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрэмтэй танилцуулах;

Хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний тэмдэгтэй танилцуулах;

Тээвэр, замын хөдөлгөөний тухай оньсого шийдвэрлэх.

Материал ба тоног төхөөрөмж: жолооны хүрд (хэд хэдэн хэсэг), хөдөлгөөний хянагчийн бороохой.

Ярилцлагын явц:

Багш хүүхдүүдийг цэцэрлэгийн хаалганы цаана сонирхолтой, боловсролтой аялал хийхийг урьж байна.

Хаалган дээрх манайх шиг

Маш чухал тэмдэг хэвээр байна.

Энэ тэмдэг анхааруулж байна:

Жолооч хурдыг бууруулдаг

Учир нь цэцэрлэгт

Хүүхдүүд энд яарч байна.

Энэ тэмдэг нь цэцэрлэгийн ойролцоо байрладаг.

Цэргийн харуул шиг.

Энэ тэмдэг нь "Анхаарал - хүүхдүүд!"

Чамайг болон намайг хамгаалдаг.

Тэгээд ямар ч жолооч,

Зүгээр л энэ тэмдгийг харж байна

Удаашруулж, мэдээжийн хэрэг

Яг тэр цаг биднийг санах болно.

Зүгээр л маш болгоомжтой байгаарай

Бид тантай хамт байх ёстой.

Жолооч чадахгүй бол яах вэ

Цаг хугацааны хувьд удаашруулаарай...

Багш "Анхаарах хүүхдүүд" гэсэн тэмдгийг харуулж байна. Залуус аа, надад хэлээч, энэ тэмдэг яагаад чухал вэ? (Учир нь энэ нь зам дээр хүүхэд байж болзошгүй тул жолооч илүү болгоомжтой байх ёстойг харуулж байна).

Үүн дээр хэн дүрслэгдсэн бэ? (хүүхдүүд)

Хүүхдүүд юу хийж байна? (хаа нэгтээ яарч байна)

Хүүхдүүд хаашаа яарч байна вэ? (цэцэрлэгт)

Тэмдэглэгээ нь жолоочид юуг анхааруулдаг вэ? (зам дээр хүүхдүүд байгаа тухай).

Энэ тэмдэг яагаад цэцэрлэгт байх ёстой вэ? (Учир нь манай цэцэрлэгийн ойролцоо машин явдаг зам байдаг. Тэгээд жолооч нь хурдаа багасгах ёстой. Энд хоёр цэцэрлэг байдаг учраас). Бидэнд байгаа юу? (Үгүй). Харамсалтай юм. Дараа нь энэ тэмдгийг будаж, хаалган дээрээ өлгөцгөөе.

Хүүхдүүдтэй замын тэмдгийг сайтар судалж үзсэний дараа багш газар дээр нь яриагаа үргэлжлүүлэхийг санал болгож байна. Бүгд цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэрт буцаж ирдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо би чамд нэг хүүгийн тухай шүлэг унших болно. Анхааралтай сонсож, хүү зам дээр зөв явагдсан уу, эсвэл буруу явсан уу гэдгийг бодоорой.

1 нөхцөл байдал:

Юу болов? Юу болсон бэ, яагаад бүх зүйл эргэлдэж байна вэ?

Эргэсэн, эргэлдэв

Тэгээд дугуй нь унтарсан уу?

Энэ бол зүгээр л Петя хүү юм

Цэцэрлэгт ганцаараа явах...

Тэр ээжгүй, аавгүй

Би цэцэрлэг рүү гүйв.

Мэдээжийн хэрэг, зам дээр

Хүү бараг гэмтсэн.

Петя үсэрч, давхиж байна

Эргэн тойрноо хардаггүй.

Хүү их хайхрамжгүй байна -

Чи ийм зан гаргаж болохгүй!

Бодоод үз дээ, хүүхдүүд ээ.

Питэд зөвлөгөө хэрэгтэй байна

Хүүхэд шиг яаж биеэ авч явах вэ

Асуудал үүсгэхгүйн тулд?!

(хүүхдийн хариулт: хүү хайхрамжгүй байна, тэр машинд мөргүүлж болно; та зам дээр зан үйлийн дүрмийг мэдэх хэрэгтэй; та ээж, аавтайгаа цэцэрлэгт явах хэрэгтэй).

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна залуусаа! Та Петяд маш хэрэгтэй зөвлөгөө өгсөн. Дахиж зам дээр түүнд муу зүйл тохиолдохгүй гэж найдаж байна.

Энд бас нэг шүлэг байна. Анхааралтай сонсох.

Нөхцөл байдал 2.

Юу болов? Юу болов?

Яагаад бүх зүйл эргэн тойронд байдаг вэ?

Хөлдөөсөн, зогссон

Тэгээд унтчихсан юм шиг?

Энэ бол зүгээр л Миша хүү юм

Тэр цэцэрлэгт аажуухан явдаг.

Тэр бараг алхдаггүй

Эргэн тойрноо хардаггүй

Тэр алхаж байхдаа унтдаг -

Чи ийм зан гаргаж болохгүй!

Яагаад хэрэгтэй гэж надад хэлээч

Мишаг ч бас заа

Би яаж зам туулж байна

Хөдлөх нь зөв үү?!

(хүүхдийн хариулт: та зам дээр анхаарал болгоомжгүй байж болохгүй; та баруун, зүүн тийш зам хөндлөн гарахдаа харах хэрэгтэй; ойролцоо машин байхгүй үед хөндлөн гарах; алхаж байхдаа унтаж чадахгүй).

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна залуусаа! Одоо та Миша хоёр зам дээр аюулгүй байдлын дүрмийг зааж өгсөн. Эцсийн эцэст зам бол хамгийн түрүүнд аюул юм.

Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Миний найз бол гэрлэн дохио"
Зорилго: Хүүхдүүдийг гудамжны замын хөдөлгөөний үндсэн дүрмүүдтэй танилцуулах, замын хөдөлгөөний дүрмийг зөрчих нь ямар нөхөж баршгүй үр дагаварт хүргэдэг болохыг тэдэнд хэлээрэй.

Багш: Гудамжинд хэдэн машин байдаг вэ? Мөн жил бүр тэд улам олон болж байна. Манай замаар хүнд даацын МАЗ, КРАЗ, ГАЗель, автобуснууд давхиж, машинууд нисч байна. Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлыг хангах үүднээс бүх машин, автобусыг замын хөдөлгөөний дүрмийг чанд мөрддөг. Бүх явган зорчигч, насанд хүрэгчид, хүүхдүүд гудамжинд биеэ авч явах дүрмийг мэдэж, дагаж мөрдөх ёстой. Хүмүүс ажилдаа, дэлгүүрт, хүүхдүүд сургуульдаа яардаг. Явган зорчигч зөвхөн явган хүний ​​замаар явах ёстой, харин баруун тийшээ чиглэн явган хүний ​​замаар явах ёстой. Дараа нь та бүдэрч, тааралдсан хүмүүсээ тойрч, хажуу тийшээ эргэх шаардлагагүй болно. Хотын гадаа явган хүний ​​зам байхгүй, бас машин ихтэй. Замын дагуу тээврийн хэрэгсэл хөдөлдөг. Хэрэв та зам дагуу алхах шаардлагатай бол замын хөдөлгөөн рүү алхах хэрэгтэй. Яагаад? Үүнийг таахад хэцүү биш. Та машин хараад зам тавьж өг, хажуу тийшээ яв. Та явган хүний ​​зам дээр зам хөндлөн гарах хэрэгтэй. Зам хөндлөн гарахын өмнө зүүн тийшээ харах хэрэгтэй бөгөөд замын голд хүрэхэд баруун тийшээ харах хэрэгтэй. Манай найз гэрлэн дохио биднийг зам хөндлөн гарахад тусалдаг. Улаан гэрэл бол аюулын дохио юм. Зогс! Зогс! - улаан гэрлэн дохио явган зорчигчид хэлдэг. Дараа нь гэрлэн дохио шар өнгөтэй болно. Тэрээр "Анхаарал! Бэлтгэлээ аваарай! Одоо та цаашаа явж болно!" Ногоон гэрлэн дохио: "Зам тодорхой байна! Яв!
Багш: Замын хөдөлгөөний дүрэм гэж нэрлэгддэг гудамж, замын хууль хатуу. Явган зорчигч дүрмээ дагалгүй, хүссэнээрээ гудамжаар алхвал тэр өршөөхгүй. Тэгээд нөхөж баршгүй гамшиг тохиолдох болно. Гэхдээ гудамж, замын хууль бас маш сайн: энэ нь аймшигт золгүй байдлаас хамгаалж, амьдралыг хамгаалдаг. Хүүхдүүд ээ, та нарт юу ч тохиолдохгүйн тулд зан үйлийн үндсэн дүрмийг дагаж мөрдөөрэй: Ойролцоох замын хөдөлгөөний урдуур гудамжаар бүү гар. Замд ойрхон гадаа тоглож болохгүй. Зам дээр чарга, тэшүүр, дугуй унах хэрэггүй. Тиймээс, дэлхий дээр тайван амьдрахын тулд хүүхдүүд юу сурах ёстой вэ:
1.Зөвхөн явган хүний ​​замаар баруун тийшээ алх. Хэрвээ явган хүний ​​зам байхгүй бол замын зүүн захаар замын хөдөлгөөнд харан алхах хэрэгтэй.
2. Гэрлэн дохионы дохиог дагаж мөрдөх. Зөвхөн гэрлэн дохио ногоон ассан үед л зам хөндлөн гарна.
3. Зөвхөн явган хүний ​​замаар зам хөндлөн гарах. Гудамжаар ташуугаар биш шулуун хөндлөн гарах хэрэгтэй.
4.Гудамжаар гарахын өмнө эхлээд зүүн тийшээ, гудамжны голд ирэхэд баруун тийшээ хар.
5. Машин, автобусыг араас нь тойрон явах ёстой.

"12-р цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

"Улаан, шар, ногоон" зугаа цэнгэл

Эмхэтгэсэн: Ефремова Ю.В.

Г.Чернушка, 2017 он

Зорилтот : гудамж, зам дээр аюулгүй зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;

Даалгаврууд :

Боловсролын : явган хүний ​​гарцаар зам хөндлөн гарах ёстой гэсэн мэдлэг, гэрлэн дохионы талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;

Хөгжүүлэлт: замын хөдөлгөөний дүрмийг сурах сонирхол, замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг хөгжүүлэх;

Боловсролын : гудамж, зам дээр аюулгүй зан үйлийн ур чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж : замын тэмдэг, гэрлэн дохио, зогсоол, чимэглэл"Тээвэр" , цагираг

Урьдчилсан ажил : зураг чимэглэл үзэх, харилцан яриа, урлаг унших. уран зохиол, гадаа болон дидактик тоглоом ("Улаан, шар, ногоон" , "Эсрэгээр нь хэл" , "Гэрлэн дохио" , яруу найраг сурах.

Зугаа цэнгэлийн явц:

Вед : Зам дээр удаан хугацааны туршид мастер байдаг - Гэрлэн дохио!

Бүх өнгө таны өмнө байна. Тэд өөрсдийгөө танилцуулах цаг болжээ!

1 : улаан гэрэл асна - зогсоо, хүлээ, ямар ч боломжгүй!

2 : шар нүд нь үгүй ​​гэж зүтгэнэүгс : Шилжилтэнд бэлэн байгаарай!

3 : Ногоон гэрэл асвал цааш яв! Зам нь тодорхой. Шилжилт.

Вед : Гудамжинд үргэлж зам хөндлөн гарч байгаарай

Мөн эдгээр тод өнгө нь танд туслах болно.

Чимээ шуугиантай гудамжинд таныг найз нөхөд тань үргэлж баяр хөөртэй угтах болно!

Энэ ямар найзууд вэ?(малгайтай хөгшин эмэгтэй гүйж гараад цээжийг нь тогшив) .

Шапокляк : Таны хамгийн сайн найз ганцхан хариулах болно...

Алив, хүүхдүүд ээ, бүгдийг хэльехамтдаа: Шапокляк!

(Шапокляк хүүхдүүдийг харсандаа баяртай байна)

Вед : Үгүй, Шапокляк, чи зүгээр л зам дээр хэрхэн биеэ авч явахаа мэдэхгүй байна, бид таны үлгэр жишээг дагах нь юу л бол. Замын янз бүрийн тэмдэг ямар утгатай болохыг та мэдэхгүй.

Шапокляк : Хүүхдүүд ч мэдэхгүй! Та мэдэхгүй, мэдэхгүй байна уу?(хүүхдүүдэд хандаж, хүүхдүүд мэддэг гэж мэдэгддэг) . Тиймээс бид одоо шалгах болно. Би таны замын тэмдгийг хэзээ ч харж байгаагүй гэж бодож байна уу? Та буруу! Миний цүнхэнд ийм олон тэмдэг бий. Би тэднийг ямар ч байсан замдаа буулгасан. Тэдний дунд жолоочид биш явган зорчигчдод хэрэгтэйг нь хайж олохыг хичээ.

Тоглоом "Замын тэмдэг"

Тус бүр 5 хүний ​​бүрэлдэхүүнтэй хоёр баг. Хүүхдүүд замын тэмдгийн дүрс бүхий ширээ рүү гүйж очоод явган зорчигчдод хэрэгтэйг нь сонгоод байрандаа буцна. Хэн илүү хурдан бөгөөд зөв бэ? Шапокляк болон хөтлөгч нар хүүхдүүдээс тэмдгийн утгыг шалгаж, асууна.

Вед : Та харж байна уу, Шапокляк, манай хүүхдүүд замын тэмдгийг мэддэг, гэхдээ та мэддэггүй.

Шапокляк : Тэгээд би мэднэ! Жишээлбэл, шатар тоглохын тулд эдгээр зураасыг зам дээр зурдаг. Та хэсгүүдийг нэг мөрөөс нөгөө мөрөнд шилжүүлж, тоглодог.

Вед : Залуус аа, Шапокляк зөв хариулсан уу? Энэ тэмдэг нь үнэндээ юу гэсэн үг вэ?

Хүүхдүүд : Явган хүний ​​гарц.

Вед : (Шапокляк руу хаягласан)

Нэг асуултад хариул : зам дээр хэн хамгийн чухал вэ.

Түүний дохио бол хүн бүрт зориулсан хууль, энд байгаа бүх хүн түүнд захирагддаг.

Бид түүний гурван өнгийн нүдийг алсаас анзаарах болно.

Шапокляк : Би мэднэ! Энэ бол харх - Лариска!

Вед : Ямар ч зам дээр хархыг тавьсан ч нүд нь гурван өнгөтэй биш юм шиг санагддаг. Мэдэхгүй бол залуусаас асуугаарай!(хүүхдийн хариулт) .

Тэгээд одоо гэрлэн дохиог аль баг хамгийн түрүүнд зөв, хурдан угсрах вэ гэдгийг уралдах болно.

Өрсөлдөөн "Гэрлэн дохио цуглуул"

Вед : Гадаа гарахдаа урьдчилан бэлдээрэй.

Эелдэг байдал, хязгаарлалт, хамгийн чухал нь анхаарал хандуулах!

Шапокляк, та зам дээр анхаарлаа хандуулж байна уу?

Шапокляк : Маш! Би хаана ч хамаагүй тийшээ очдог. Би тийшээ явмаар байна, энд очмоор байна. Би зам дээр хүссэн зүйлээ үргэлж хийдэг, би үүнийг маш болгоомжтой хийдэг!

(өөр өөр хөдөлгөөн хийж, зам дагуу хэрхэн алхаж байгааг харуулдаг)

Вед : Шапокляк, боль, чи зам дээр ингэж явж болохгүй, чамайг машинд мөргүүлж магадгүй, тэд чамайг эмнэлэгт хүргэж өгнө, чи амархан бууна. Манай залуус гудамжинд ямар анхааралтай байгааг хараарай. Би одоо гэрлэн дохионы өнгийг харуулах бөгөөд та дараах зүйлийг хийх ёстойхөдөлгөөн : ногоон - дэвсэх, шар - алга таших, улаан - бүү хөдөл, чимээгүй бай.

Анхаарал татахуйц тоглоом "Замын хөдөлгөөний дохио"

Вед : Хэрэв та замдаа зам хөндлөн гарах гэж яарч байгаа бол

Тэнд оч, тэнд бүх хүмүүс байдаг, тэнд тэмдэг байдаг ..."Шилжилт" (шоу)

Шапокляк : За, өөр нэг зүйл байна, би шинж тэмдгийг хайж цагаа үрэх болно!

(хүүхдүүдэд ханддаг) Мөн би танд зөвлөхгүй!

Би бүх хүүхдүүдэд бүх зүйлийг яг ингэж хийхийг зөвлөж байна.

Шапокляк хэмээх хөгшин эмэгтэй яаж үүнийг хийдэг вэ!

Вед : За, хүн болгонд яаж заадаг вэ, бид таныг зам дагуу хэрхэн алхаж байгааг аль хэдийн харсан.

Вед : Шапокляк, та замын хөдөлгөөний дэг журмын тухай оньсого мэддэг үү?

Шапокляк : Мэдээж! Харин таны эрдэнэт залуус тэднийг таньдаг болов уу?

Эцсийн эцэст тэд маш ухаалаг байдаг - ухаалаг. Гэхдээ миний харх Лариска илүү ухаалаг хэвээр байна. Шаардлагатай бол тэр үргэлж туслах болно. Таны оньсого хаана байна? Одоо тэдний хариултыг олцгооё!

Вед :

1. Энэ морь овъёос иддэггүй, хөлний оронд хоёр дугуй байдаг.

Морин дээр суугаад түүн дээр уралдах боловч жолоогоо илүү сайн удирдаарай.(Сэрээ) .

2. Энэ морины хоол бол бензин, тос, ус юм.

Тэр нугад бэлчээрлэдэггүй, зам дагуу гүйдэг.(Автомашин) .

3. Гудамжинд байгаа байшин нүүж, хүн бүрийг ажилдаа хүргэж,

Нимгэн тахианы хөл дээр биш, харин резинэн гуталтай.(Автобус) .

4. Дөрвөн хөлтэй резинэн гуталтай хүчтэн

Тэр дэлгүүрээс шууд төгөлдөр хуур авчирсан.(Ачааны машин) .

Вед : Шапокляк, тээвэр бүр өөрийн гэсэн зогсоолтой гэдгийг та мэдэх үү?

Шапокляк : зогсоол байна, зогсоол байхгүй, ямар ялгаа байна! Надад энэ хэрэг байхгүй. Би такси барьдаг. Би гараа даллахад машин зогсов.

Вед : За хүн болгон такси бариад байдаггүй. Олон хүн нийтийн тээврээр зорчих шаардлагатай болдог. Үүнийг нийтийн гэж нэрлэдэг бөгөөд үүнд автобус, троллейбус, трамвай орно.

Буухиа уралдаан "Нийтийн тээврийн зогсоол"

Хоёр баг: нэг нь жолооч, нөгөө нь зорчигч. Нэг хүүхэд жолооч бөгөөд зорчигч руу гүйж очоод түүнийг өргөөд нөгөө тал руу аваачиж, буцаж гүйдэг. Дараа нь тэд байраа сольдог.

Шапокляк : Автобус, троллейбус, такси, микроавтобус! Энгийн явган хүний ​​явах газар байхгүй ч өмнө нь машингүй байхад хүмүүс яаж явдаг байсан бэ?

Вед : Тэгээд бид морин тэрэг унахаас өмнө. Морь унахаар явцгаая.

Буухиа уралдаан "Хурдан морины уралдаан" . (Услах олсоор)

Вед : Замын тэмдэг рүү буцаж орцгооё. Тэд зөвхөн явган зорчигчид төдийгүй жолооч нарт байдаг гэдгийг сануулмаар байна.

Буухиа уралдаан "Замын тэмдэг цуглуул"

3 хүнтэй хоёр баг. Хүн бүр нэг замын тэмдэг цуглуулдаг. Илтгэгч нь дүгнэж, хэн ямар тэмдэг цуглуулсныг асууна.

Шапокляк : За тэгээд цуглуулсан юм шиг байна, миний буулгасан юмны оронд гудамжинд өлгөж болно. Тэд бүр илүү сайхан, илүү үзэсгэлэнтэй. Тиймээс та тоглож, тоглоорой, би чамд зориулж өөр нэг тусгай тоглоом бэлдсэн. Одоо би асуулт асуух болно, та надад хариулна уу! Надтай санал нэг байгаа бол хамтдааярих : "Би байна! Би байна! Эдгээр нь бүгд миний найзууд! Хэрэв та санал нийлэхгүй бол чимээгүй бай. Зөвшөөрсөн үү? Дараа нь анхаарлаа хандуулаарай!

Анхаарал татахуйц тоглоом "Би байна!"

Та нарын хэн нь давчуу трамвайн дээр хөгшин хүмүүст суудал өгөх вэ?(г)

Улаан гэрэл нь ахиц дэвшил гарахгүй гэсэн үг гэдгийг хэн мэдэх билээ(г)

Та нарын хэн нь гэр лүүгээ алхаж явахдаа явган хүний ​​замыг дагадаг вэ?(n)

Та нарын хэн нь шилжилтийн үед л урагшилдаг вэ?(г) .

Хэн гэрлэн дохиог хардаггүй тийм хурдан урд нисдэг вэ?(n) .

Шапокляк : За, би хүүхдүүдийг тань төөрөлдүүлж чадахгүй байна. Зарим төрлийн ид шидтэй хүмүүс.

Вед : Тэд илбээгүй, тэд зүгээр л замын үндсэн дүрмийг санаж, тэмдэг, гэрлэн дохио сурсан!

Шапокляк : За, тэд маш ухаантай болохоор одоо би гүйх цаг боллоо, баяртай хүүхдүүд ээ!

"12-р цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

"Гудамжинд" програмын GCD-ийн хураангуй

Эмхэтгэсэн: Ефремова Ю.В.

Г.Чернушка, 2017 он

Зорилго: Хүүхдэд хүрээлэн буй орчныг сонирхох, ажиглах чадварыг хөгжүүлэх, геометрийн хэлбэрийн бэлэн хэсгүүдийг нааж, цонхыг ижил түвшинд байрлуулах. Багаар ажиллах чадварыг бэхжүүлэх. Ажлаа хийхдээ үнэн зөвийг төлөвшүүлэх, эхэлсэн ажлыг эцэс хүртэл авчрах.

Зорилго: Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, логик сэтгэлгээг сургах, бүтээлч байдал, тэвчээр, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх. Тодорхой дарааллыг дагаж хүүхдийн наалт хийх чадварыг бэхжүүлэх; хийсэн ажлаас эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээн авах; бие даасан байдал, санаачлага, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.

Материал: А3 цаас, харандаа, геометрийн дүрс: тэгш өнцөгт, дөрвөлжин, цавуу, тосны даавуу, сойз, сойзны тавиур, салфетка.

А: Залуус аа, бид хаана амьдардаг вэ?

D: Чернушка хотод.

А: Тийм ээ, та бид хоёр Чернушка хотод амьдардаг. Манай хот том, үзэсгэлэнтэй. Тэнд олон гудамж бий.

А: Цэцэрлэг аль гудамжинд байдгийг та мэдэх үү?

Хүүхдүүд: Горькийн гудамжинд.

А: Манай цэцэрлэг их гоё. Тэнд олон хүүхэд байдаг, тэд бүгд хамт амьдардаг. Тэд дуулах, бүжиглэх, зурах, тоглох дуртай. Манай хүүхдүүд сурах дуртай.

Асуулт: Залуус аа, Лесовичид хотынхоо тухай зураг явуулъя.

-Хараач, би том цаасан дээр зам, тэнгэрийг зурсан, гэхдээ энэ зургийг жинхэнэ хотын гудамж болгох ямар нэг зүйл дутуу байна. Юу дутагдаж байна гэж та бодож байна вэ?(Хүүхдийн хариулт) .

Хүүхдүүд: Энд хангалттай байшин байхгүй.

IN : Тийм ээ, байшин байхгүй. Манай хотод олон байшин байдаг бөгөөд тэд бүгд өөр өөр байдаг. Та гэртээ юу байгаа вэ? (дээвэр, хана, цонх, тагт, хаалга.) Мөн өнөөдөр бид шинэ мэргэжлээр өөрсдийгөө сорих болно.

Надад хэлээч, хэн байшин барьж байна вэ? Хэн ханыг буддаг вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

IN : Суудалдаа сууна уу, өнөөдөр бид барилгачид болно.

Мөн барилгын материал нь цаас байх болно, бид байшингийн төслөөс эхэлнэ. Бид цонхтой. Эдгээр нь жижиг квадратууд юм. Мөн том тэгш өнцөгт нь байшин өөрөө, түүний хана юм. Энэ нь уртыг нааж болно, дараа нь байшин нь цөөн давхартай, эсвэл өндөртэй, дараа нь байшин олон давхар болно.

V. ажил гүйцэтгэх аргуудыг тайлбарлав.

Физминутка: хөгжилтэй гном.

Хичээлийн үеэр багш цавуугаар хэрхэн ажиллахыг сануулдаг.

Цавуутай ажиллахдаа аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ.

Цавуутай болгоомжтой харьц.

Бүтээгдэхүүний гадаргуу дээр цавууг зөвхөн сойзоор түрхэнэ.

Цавууг хуруу, нүүр, ялангуяа нүдэндээ бүү оруулаарай.

Хэрэв цавуу таны нүд рүү орвол тэр даруй их хэмжээний усаар зайлна.

Ажил дууссаны дараа гар, гараа угаахаа мартуузай.

Хүүхдүүдийн ажил, шаардлагатай өнгөний схемд нийцэж байгаа эсэхийг хянаж, зургийн нарийн ширийн зүйлийг бий болгох талаар зөвлөгөө өгдөг.

А: Байшингаа барьж дуусгасан хүн над дээр ирнэ, бид үүнийг ватман цаасан дээр наа. Бид бүхэл бүтэн гудамжтай болно.

А: Бид ямар сайхан гудамжтай вэ! Та сайн мөрөөдөж байсан бөгөөд энэ гудамжийг ирээдүйн гудамж гэж нэрлэж болно. Энэ нь маш тухтай, гэрэл гэгээтэй байдаг. Энд манай цэцэрлэг байна. Аль гудамжинд байдаг вэ? Тийм ээ, Горькийн гудамжинд.

Байшингууд хоёр эгнээнд зогсож,

Арав, хорин. Зуу дараалан!

Тэд бие бие рүүгээ дөрвөлжин нүдээр хардаг.

Хичээлийн төгсгөлд багш хүүхдүүдээс дууссан зургийг харж, бүх байшингууд гөлгөр, цэвэрхэн болсон эсэхийг анхаарч, бусад бүх байшингуудыг анхааралтай ажиглахыг хүснэ.

А: Бид гудамжныхаа зургийг Лесович руу илгээх болно, тэр манай хот ямар үзэсгэлэнтэй болохыг харах болно. Түүнд манай гудамж таалагдана гэж бодож байна. Сайн байна залуусаа. Та сайн ажиллаж, шаргуу ажилласан, одоо ажлын байраа эмх цэгцтэй болгоё.

"12-р цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу дидактик болон гадаа тоглоомын картын индекс

Эмхэтгэсэн: Ефремова Ю.В.

Г.Чернушка, 2017 он

Дидактик тоглоом"Автобусны зогсоол дээр"

Зорилтот : Хүүхдүүдийн янз бүрийн тээврийн хэрэгслийг хэрхэн тойрон гарах талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Замын хөдөлгөөний хамгийн ердийн нөхцөл байдал, явган зорчигчдын зан үйлийн холбогдох дүрмийг танилцуулах.

Материал : Явган зорчигчтой холбоотой янз бүрийн нөхцөл байдлыг харуулсан зургууд, замын тэмдэг, гэрлэн дохио.

Тоглоомын явц

Хүүхдүүд зураг дээрх нөхцөл байдлыг харгалзан үзэж, тайлбарлах, явган зорчигч, зорчигч, жолооч нарын зан байдлыг үнэлэх; шаардлагатай замын тэмдгийг суурилуулах хэрэгцээг тайлбарлах.

Тоглоом "Явган зорчигч ба жолооч"

Зорилтот : Хүүхдийг зам хөндлөн гарах, замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх, анхаарал хандуулахыг сургах.

Материал : Тээврийн хэлбэр бүхий ялтсууд, шар, улаан, ногоон дугуйлан.

Тоглоомын явц

Хүүхдүүд 2 бүлэгт хуваагдана -"явган зорчигч" Тэгээд"жолооч" . Тус бүр"жолооч" үзэл бодол бүхий тэмдгүүдийг гаргаж өгсөнтээвэрлэлт : унадаг дугуй, мотоцикль, ачааны машин, автомашин, автобус, жолооч, явган зорчигчдод зориулсан чиглэлийг зааж өгсөн болно.

Тушаалаар"Хөдөлгөөн!" "Гудамж" Амилж, тээврийн хэрэгсэл замын дагуу явж, хүмүүс явган хүний ​​замаар алхаж байна,"явган зорчигч" .

"Жолооч" явган зорчигчийг нэвтрүүлэхийн тулд замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой. Явган зорчигч зам хөндлөн гарах ёстой.

Тоглоомын төгсгөлд дараахь зүйлийг харгалзан үзнэ.

1. явган хүний ​​замаар зөв алхах;

2. гудамжаар зөв хөндлөн гарах;

3. гэрлэн дохионы тухай ойлголт;

4. нийтийн тээврийн хэрэгслээс буухдаа зөв шилжих.

Дидактик тоглоом"Гэрлэн дохио"

Зорилтот : Гэрлэн дохиог ялгаж сурах, явган зорчигчийн дүрмийг бататгах, анхаарал, хурд, орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх.

Материал : Чипс(улаан, ногоон өнгө) хүүхэд бүрт нэг, туг(1 улаан, 1 шар, 1 ногоон) .

Тоглоомын явц

Багш аа :

Энгийн хуулийг цээжил :

Улаан гэрэл аслаа.

Хүүхдүүд хариулдаг : "Зогс!" мөн улаан чип харуул.

Багш аа :

Шар нь явган зорчигчид хэлэх болно :

-д бэлэн байгаарай.

Хүүхдүүд хариулдаг : "Шилжилт рүү" мөн шар чипийг харуул.

Багш аа :

Мөн ногоон нь урд байна -

Тэр хүн бүрийг яв гэж хэлдэг.

Тоглоомын дүрэм: "Удирдагч ногоон туг өргөв - хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр жагсаж, улаан - хөдөлгөөнгүй зогсож, шар - байрандаа марш хийнэ.

Дидактик тоглоом"Бод - таах"

Даалгаврууд : хүүхдийн сэтгэхүй, анхаарал, ярианы үйл явцыг идэвхжүүлэх; тээврийн болон замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи санаа бодлыг тодруулах; оюун ухаан, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Дүрэм : зөв хариулт өгч, найрал дуугаар хашгирахгүй байх шаардлагатай. Зөв хариултын төлөө илүү олон чип авсан хүн ялна.

***

Сурган хүмүүжүүлэгч : Би чамаас асуулт асуух болно. Зөв хариултыг мэддэг хүн гараа өргөх ёстой. Эхлээд зөв хариулсан хүн чип авна. Тоглоомын төгсгөлд бид чипсийг тоолж, ялагчийг тодруулах болно.

Асуултууд :

Машин хэдэн дугуйтай вэ?(4)

Нэг дугуйгаар хэдэн хүн унаж чадах вэ?(1)

Явган хүний ​​замаар хэн алхдаг вэ?(явган зорчигч)

Хэн машин жолоодож байна вэ?(жолооч)

Хоёр зам огтлолцдог газрыг юу гэж нэрлэдэг вэ?(замын уулзвар)

Зам нь юунд зориулагдсан вэ?(замын хөдөлгөөний хувьд)

Замын аль талд нь хөдөлгөөн явж байна вэ?(баруун талд)

Явган зорчигч, жолооч замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчсөн тохиолдолд юу болох вэ?(осол эсвэл зам тээврийн осол)

Гэрлэн дохионы хамгийн дээд гэрэл юу вэ?(улаан)

Замын цагдаагийн байцаагч гартаа юу барьдаг вэ?(саваа)

"Гэрлэн дохио" гадаа тоглоом

Гэрлэн дохио улаан байна! Зам нь аюултай - гарц байхгүй! Хэрэв шар гэрэл асвал "Бэлтгэлээ аваарай" гэж хэлдэг. Ногоон урдаа гялсхийв - зам тодорхой байна - хөндлөн.

Тоглоомын хувьд бүх хүүхдүүд "явган зорчигч" юм. Замын хөдөлгөөний зохицуулагч гэрлэн дохион дээр шар гэрлийг харуулах үед бүх оролцогчид жагсаж, хөдлөхөд бэлтгэж, ногоон гэрэл асах үед та танхим даяар алхаж, гүйж, үсэрч болно; гэрэл улаан байх үед бүгд байрандаа хөлддөг. Алдаа гаргасан хүн тоглоомоос хасагдана. Гудамжаар гарахдаа гэрлэн дохионы дагуу яв.

"Хос ол" гадаа тоглоом

Тоглогчид замын тэмдгийн дүрс бүхий цаасан тууз өгдөг. Ярилцахгүйгээр хүн бүр ханиа, өөрөөр хэлбэл ижил зурагтай хамтрагчаа олох ёстой. Хосууд тойрог дээр зогсож байна.

Хүндрэлүүд: хос бүр замын тэмдэг нь ямар утгатай болохыг хэлдэг.

"Бор шувуу ба машин" гадаа тоглоом

Зорилго: хүүхдүүдийг бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр өөр өөр чиглэлд гүйж, багшийн дохиогоор хөдөлж, өөрчлөх, байр сууриа олоход сургах.

Тодорхойлолт. Хүүхдүүд - "бор шувуу" вандан сандал дээр суудаг - "үүр". Багш нь "машин" дүрсэлсэн. Багш "Бяцхан бор шувууд, зам дээр нисцгээе" гэж хэлсний дараа хүүхдүүд босоод тоглоомын талбайг тойрон гүйж, "далавч" гэж гараа даллана. Багшийн дохиогоор: "Машин хөдөлж байна, нис, бяцхан бор шувууд, үүр рүүгээ!" - "машин" "гаражаас" гарч, "бор шувуу" нь "үүр" рүү нисдэг (сандал дээр сууна). "Машин" нь "гараж" руу буцаж ирдэг.

"12-р цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

Дүрд тоглох тоглоом

« Автобус унах »

Эмхэтгэсэн: Ефремова Ю.В.

Г.Чернушка, 2017 он

Зорилтот:

Нийгмийн зан үйлийг хөгжүүлэх, тээврийн хэрэгсэлд харилцааны зөв ур чадварыг хөгжүүлэх.

Даалгавар:

Түншүүдийн өөр өөр үүргийн дагуу өөрийн дүрийн зан үйлийг өөрчлөх, тоглоомын дүрийг өөрчлөх, тоглоомыг хөгжүүлэх явцад түншүүдийн шинэ үүргийг тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх.

Яриагаа үргэлжлүүлж сур.

Хүүхдийн харилцан ярианы яриаг сайжруулах.

Нийтийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх.

Урьдчилсан ажил :

Анги"Хотын тээвэр" .

Зурган дээрх яриа"Тээврийн хэрэгсэлд ажиллах дүрэм"

Зурган дээрх яриа"Эелдэг аялал"

Тоног төхөөрөмж :

Жижиг сандлуудыг хосоор нь байрлуулсан шигавтобусанд . Өндөр сандал - жолоочийн суудал, тоглоомын жолооны хүрд, тасалбар, замын тэмдэг

Тоглоомын явц.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Залуус аа, нааш ирТоглоом тоглоцгооё « Автобус » . Хэний төлөө ажилладагавтобусанд ?

Хүүхдүүд. Жолооч.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Залуус аа, жолооч юу хийж байна вэ?

Хүүхдүүд. Удирдагавтобусаар , бензинээр дүүргэж, дугуйнууд нь сайн хийлдэг эсэхийг шалгаарай.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Өөр хэний төлөө ажилладагавтобусанд ?

Хүүхдүүд. Дамжуулагч.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Кондуктор юу хийдэг вэ?

Хүүхдүүд. Зорчигчдыг хүлээн авч, зогсолтыг зарлаж, эмх цэгцийг ханганаавтобусанд .

Сурган хүмүүжүүлэгч. Аялдаг хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэавтобусанд ?

Хүүхдүүд. Аялах хүмүүсавтобусанд зорчигч гэж нэрлэдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Залуус аа, зорчигчид ямар ёс зүйн дүрмийг баримтлах ёстой вэ?

Хүүхдүүд. Автобусны буудал дээр тайван зогс. Онгоцонд суухдаа бага насны хүүхэдтэй эмэгтэйчүүд, өндөр настангууд түрүүлж, суудал тавьж өгч, соёлтой яваарай.автобусанд .

Сурган хүмүүжүүлэгч. Бид юу тоглох хэрэгтэй вэ?

Хүүхдүүд. барихавтобус .

Сурган хүмүүжүүлэгч. Бид юу хийх вэавтобус ?

Макар. Болъёавтобус Үүнийг сандлаас бүтээцгээе.

(Хүүхдүүд сандал дээрээс барьдагавтобус , замын тэмдэг байрлуулах.)

Сурган хүмүүжүүлэгч. Хэн жолооч болохыг хүсдэг вэ?(Та шүлгийг тоолж сонгож болно)

Рома. Би жолооч болж болох уу?

Хүүхдүүд. Бай.

Артём. Би удирдаач болно.

Аня. Би зорчигч байх болно.

Таня. Би ээж болмоор байна, Настя миний охин, Максим бол аав болмоор байна. Та санал нийлж байна уу?

Хүүхдүүд. Бид санал нэг байна.

Макар. Би өвөө болохыг хүсч байна.

Лера. Эрхэм зорчигчид та сууна уу. (Хүүхдүүд суудалдаа суугаад эх, хүүхдийг түрүүлж дамжуулна. Ээжээ баярлалаа.)

Артем. Эрхэм зорчигч та бүхний зорчих зардлыг бид даана. Дараагийн зогсоол КОЛОС. .(Кондуктор зорчигчидтой мэндчилнэ. Жолооч жолоо барьж, дөрөө дарж, дохиогоо дарна.)

INӨвөө автобусанд орно .

Максим. Ороод ир, сууна уу.(Байр өгдөг)

Артём. Эрхэм зорчигчид та бүхэн гараарайавтобус . Дугуй хагарсан, би одоо шахна. (Зорчигчид гарахавтобус , жолооч дугуйг шахдаг.)

Таня. Өө, хар даа, өвөө муу байна!

Аня. Би эмч хүн, би түүнд тариа хийнэ.(Тарилга хийдэг)

Артём. Эрхэм зорчигчид, миний шатахуун дуусч байна, бууж өгөөрэйавтобус . Би шатахуун түгээх станцын дэргэд зогсоод дүүргэнэ.

Максим. Би шатахуун түгээх станцад ажиллана.(Толгойгоо автобус .)

Настя. Ээж ээ, би идмээр байна.

Таня. Одоо зогсох болно, бид өдрийн хоол идэхээр кафе руу явна.

Амина. Би зөөгч болно. (Тэд явнаавтобус , кафе руу яв"Лусын дагина" .)

автобус хөдөлнө

Артём. Эрхэм зорчигчид аа, манайавтобус хөдөлнө , суудалдаа сууна уу.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Залуус аа,автобус биднийг цэцэрлэгт авчирсан.

"12-р цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай уран зохиолын картын индекс

Эмхэтгэсэн: Ефремова Ю.В.

Г.Чернушка, 2017 он

Андрей Усачев
ШИЛЖИЛГЭЭНИЙ БАЙР

Замын дагуу байшинд
Цэцэрлэг, үүдний танхим байхгүй
Одойнууд амьдардаг
Хоёр сайхан эр:

Тэд даалуу тоглодоггүй
Таглах эсвэл нуугдах,
Тэгээд тэд өдөржин цонхоор хардаг.
Тэнд бүх зүйл зүгээр үү?

Ногоон одой хэлэхдээ: -
Бүх зүйл чимээгүй байна. Зам нээлттэй!
Хэрэв улаан гарч ирвэл -
Тиймээс зам нь аюултай!

Өдөр, харанхуй шөнө хоёулаа
Түүний доторх цонхнууд унтардаггүй:
Энд ногоон гном ирж байна,
Энд улаан нь ирлээ.

Бяцхан хүмүүст чухал зүйл бий
Мөн хэцүү ажил -
хайхрамжгүй иргэддээ
Гарам дээр нүдээ анив!
Ю.Яковлев
Залуусдаа зориулж хийцгээе
Анхааруулга:
Яаралтай сур
Замын хөдөлгөөний дүрэм,

Санаа зовохгүйн тулд
Өдөр бүр эцэг эхчүүд
Ингэснээр бид тайван уралдах болно
Гудамжны жолооч нар аа!

ХӨЛ БӨМБӨГИЙН БӨМБӨГ

Нэг байранд амьдардаг байсан
Нэг тамирчин хүү
Тэгээд би түүнтэй хамт байранд амьдардаг байсан
Нэг хөл бөмбөг.
Сайхан, шинэ, арьс
Тэгээд бүгд маш сайхан хувцасласан!

Тэр хурдан үсэрч, нисэв
Тэр өндөртэй маргалдав
Тэгээд нэг өдөр - өдөр ирлээ
Би түүнийг дажгүй гэж шийдсэн ...

Шинэ бөмбөг шувуу шиг хөөрөв.
Миний хөлийг цохиж байна
Тэгээд хөлбөмбөгийн тэмцээнийг мартчихаж,
Тэр зам руу үсрэн:

Сайхан, шинэ, арьс
Тэгээд бүгд маш сайхан хувцасласан!

Тэр зам дагуу давхиж,
Бараг салхи шиг нисдэг
Машинууд бөмбөгийг гүйцэж түрүүлэх -
Нэг хоёр гурав.
Гэвч удалгүй тоглолт дууссан
Аз жаргалтай бөмбөг
Тэгээд тэр дугуйн дор унав
Энгийн "Москвич"...

Нэг байранд амьдардаг байсан
Нэг тамирчин хүү
Тэгээд буланд хажуу тийшээ хэвтэв
Нэг хөл бөмбөг:

Аз жаргалгүй, хөгшин, арьс
Тэгээд бүгд маш багассан!

Ямар ч золгүй явдал гарахгүйн тулд
Найзууд аа, санаарай
Зам дээр юу байна
Та тоглож чадахгүй!

Ирина Гурина
ЗАМЫН ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ХУУЛЬ

Улаан нүдтэй гэрлэн дохио
Тэр над руу хоосон харав.
Би чимээгүйхэн зогсоод хүлээв
Учир нь би тодорхой мэдэж байсан:

Хэрэв улаан гэрэл асаалттай байвал
Явган зорчигч үргэлж зогсож байдаг.
Хэрэв та улаан гэрэл харвал
Энэ нь ямар ч хөдөлгөөн байхгүй гэсэн үг!

Машинууд хажуугаар өнгөрөв
Мөн дугуй чимээгүйхэн чимээ шуугиантай байв.
Трактор жолоодож, шажигнан,
Хогийн машин түүний араас гүйж,

Урт, урт модон ачааны машин
Би замдаа гуалин зөөж байсан.
Улаан өнгийн доор шар гэрэл асаалттай байна:
Явах нь аюултай хэвээр байна!

Тээвэрлэлт удааширч эхлэв
Замыг цэвэрлэхийн тулд.
Шар гэрэл аслаа -
Хэнд ч арга байхгүй.

Явган хүн алхдаггүй
Мөн машинууд хүлээж байна!
Гэрлэн дохио анивчих ба - цаг!
Тэр ногоон нүдээ гэрэлтүүлэв!

Судалчлагдсан шилжилт
Янз бүрийн төрлийн явган зорчигч таныг хүлээж байна:
Ээж нь тэрэгтэй алхаж байна,
Нэгэн эмэгтэй нохойтой хамт алхаж байна

Хүүхэд тоглоом барьж байна,
Өвгөн хөгшин эмэгтэйг хөтөлнө
Хоёр охин алхаж байна
Машинууд чимээгүйхэн хүлээж байна.

Ногоон гэрэл асаалттай байна
Тэр ингэж хэлж байгаа юм шиг:
- Явцгаая
Гэхдээ зүгээр л битгий гүй!

Гэрлэн дохио Р.Фархади

Ямар ч уулзвар дээр
Биднийг гэрлэн дохио угтаж байна
Мөн энэ нь маш амархан эхэлдэг
Явган зорчигчтой хийсэн яриа:
“Гэрэл ногоон байна, ороорой.
Шар - хүлээх нь дээр.
Хэрэв гэрэл улаан болж хувирвал
Энэ нь хөдлөх нь аюултай гэсэн үг!
Зогс!

ХОРИГЛОСОН – ЗӨВШӨӨРӨЛТ В.Семерин

Мөн өргөн чөлөө, өргөн чөлөө -
Гудамж хаа сайгүй чимээ шуугиантай байдаг
Явган хүний ​​замаар алх
Зөвхөн баруун талд!

Энд хошигнол тоглож, хүмүүсийг үймүүлдэг
For-pre-scha-et-sya!
Сайн явган зорчигч болоорой
Зөвшөөрөгдсөн

Хэрэв та трамвайгаар явж байгаа бол
Таны эргэн тойронд хүмүүс байдаг,
Түлхэлгүйгээр, эвшээхгүйгээр,
Урагшаа хурдан ирээрэй.

Мэдэгдэж байгаагаар туулай шиг унадаг
For-pre-scha-et-sya!
Хөгшин эмэгтэйд суудал өг
Зөвшөөрөгдсөн.

Хэрэв та зүгээр л алхаж байгаа бол
Одоо ч гэсэн урагшаа хар
Дуу чимээ ихтэй уулзвараар
Болгоомжтой дамжуулаарай!

Хүүхдэд ч гэсэн ногоон байхад
Зөвшөөрөгдсөн...
Улаан гэрлээр хөндлөн гарч байна
For-pre-scha-et-sya!
SCOOTER IR.

Кончаловский
Хөвгүүд аавыгаа гомдоож:
"Бидэнд скутер өгөөч!"
Аав нь маш их бухимдав
Эцэст нь зөвшөөрөв.

Аав нь ах хоёрт хандан:
"Би чамтай хамт явахгүй,
Би чамд унахыг зөвшөөрч байна
Зөвхөн цэцэрлэгт хүрээлэн, цэцэрлэгт хүрээлэнд."

Өргөн чөлөөний том ах
Скутерийг шинэчилнэ.
Дүү нь эсэргүүцэж чадсангүй
Тэгээд тэр гудамжаар гүйв.

Тэр маш хурдан урагшаа нисдэг
Гэрлэн дохио харагдахгүй байгаа зүйл...
Энд, тоормосгүй, ганцаараа,
Тэр замын хөдөлгөөнд баригдсан.

Энэ бол үнэн! - дэггүй залуу бүдэрч,
Машин доогуур эргэв
Гэхдээ жолооч чадварлаг байсан,
Хүүгийн хөл бүрэн бүтэн байна.

Энэ удаад амьд үлдсэн -
Нүднээс минь нулимс урслаа.
Хараарай, залуусаа!
Скутер эзэмшигчийн хувьд:
Тэр гүйдэггүй, суудаг

Түүний гар өвдөж байна.
Танд скутер байна уу -
Тиймээс түүнтэй хамт цэцэрлэгт хүрээлэн, цэцэрлэгт яваарай.
Та өргөн чөлөөний дагуу жолоодож болно,
Гүйлтийн зам дагуу,
Гэхдээ явган хүний ​​замаар явж болохгүй
Мөн та хучилтын дээгүүр алхаж чадахгүй.
ЗАМЫН ҮЛГЭР

Нэгэн цагт зараа, бяцхан туулай хоёр амьдардаг байжээ.
Нэг өдөр тэд замын хажууд тоглож байв. Бүжин зам хөндлөн гүйж эхэлсэн бөгөөд машинд дайрчээ. Тэр сарвуугаа маш их гэмтээсэн. Сайхан сэтгэлт хүмүүс түүнийг дагуулан амьд буланд сургуульд явуулжээ. Залуус түүнийг харж, эмчилсэн.
Зараа найзыгаа санаж, түүн дээр очихоор шийджээ. Аялал эхлэхийн өмнө Зараа Мэргэн шар шувуунд зочилсон.
Гэж тэр асуув:
- Мэргэн шар шувуу, сургуульд яаж хүрэхийг надад хэлээч. Би Bunny дээр очихыг хүсч байна.
Мэргэн шар шувуу хариулав:
- Сургууль нь хотод байрладаг. Түүнд хүрэхийн тулд та олон замаар явах хэрэгтэй. Мөн хотын замууд аюултай. Тэдгээрийн дагуу машин, автобус, троллейбус явж байгаа тул мөргөхгүйн тулд та онцгой анхаарал болгоомжтой байх хэрэгтэй.
- Би юу хийх хэрэгтэй вэ? Хэн надад туслах вэ? - гэж зараа асуув.
-Сорока чамд тусалж чадна гэж бодож байна. Тэр хотод байнга очдог бөгөөд энэ талаар ихийг мэддэг.
Зараа өндөр хус модноос шаазгайг олжээ. Тэрээр энэ мэдээг найзуудтайгаа хуваалцжээ.
-Хүндэт шаазгай минь, миний найз Бүүнигийн амьдардаг сургууль руу явах замыг олоход минь туслаач.
-Зүгээр дээ. Намайг дагаж, хоцрох хэрэггүй, анхааралтай сонсоорой.
Зараа, шаазгай хоёр хөдөллөө. Шаазгай түрүүлж нисч, зараа түүнийг гүйцэхийг хичээв.
- Одоо бид хөдөөгийн хурдны замаар явж байна. Эндхийн явган зорчигчид замын хажуугаар алхаж, замын хөдөлгөөнд оролцдог. Хэрэв та зам хөндлөн гарах шаардлагатай бол зүүн, дараа нь баруун тийшээ хар. Хотод маш олон машин байх болно" гэж Сорока хэлэхдээ, тэнд гурван нүдтэй гэрлэн дохио нь замын хөдөлгөөнийг зохицуулдаг. Улаан гэрэл асахад зогс, шар гэрэл асахад бас зогс, энэ нь удахгүй ногоон гэрэл асна гэсэн үг бөгөөд ногоон гэрэл асахад бүх машин зогсохыг хүлээж, зоригтой урагшил. зам нь тодорхой.
Явган зорчигчдын аюулгүй байдлыг хангах үүднээс томоохон хурдны замууд дээр газар доорхи гарцуудыг барьж байна. Хэрэв та шатаар бууж буй хүнтэй цэнхэр дөрвөлжин харвал энэ нь ойролцоо газар доорхи гарц байна гэсэн үг юм. Та зараа, тийшээ бууж, нөгөө тал руугаа явах хэрэгтэй, чи тэнд байх болно.
Зараа ганцаараа цааш явав. Нөгөө талд гараад иртэл улаан гурвалжин залуус гүйж байхыг харав. Зараа түүнтэй мэндлээд асуув:
-Сургууль хүртэл хэр хол байдаг вэ?
Тэмдэг нь хариулав:
- Миний тэмдэг жолооч нарт "Хүүхдүүд ээ!" Энэ нь сургууль маш ойрхон, жолооч маш болгоомжтой байх ёстой гэсэн үг юм!
Зараа баярлаж, удалгүй өргөн хаалга руу ороход "Тавтай морил!"
Хүүхдүүд зараа хараад, болгоомжтой авч, амьд буланд аваачлаа.
Бяцхан туулай тэнд гунигтай байв. Түүний сарвуу нь эдгэрсэн тул төрөлх ой руугаа буцахыг үнэхээр хүсчээ. Зараа, Бяцхан туулай хоёр маш их ярилцаж, хамтдаа төрөлх ой руугаа буцахаар шийджээ.
Тэд цаашид замын хөдөлгөөний дүрмийг зөрчихгүй.
ҮНЭГ ХЭРХЭН ЗАМЫН ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ДҮРЭМ ЗӨРЧСӨН ВЭ
Замын хөдөлгөөний дүрмийн хотод нэгэн өдөр дараах зүйл тохиолдов: золбин үнэг дүрэм зөрчиж эхлэв. Тэрээр гудамжны эсрэг талд улаан гэрлээр гүйж, гэрлэн дохио зөрчиж, дүрэм журмыг дагаж мөрдөхийг хэн ч мэдэхгүй байв. Мөн тэмдгүүд нь үнэгэнд хичээл заах төлөвлөгөө гаргаж ирэв. Тэд замын цагдаагийн байцаагчаас тусламж хүсчээ. Нэгэн өдөр үнэг дахин явган хүний ​​замаар биш, зам дагуу явж байтал баавгайн байцаагч түүнийг зогсоов. Тэр үнэгийг замд буруу авирласан гэж загнуулжээ. Энэ нь үхэлд хүргэж болзошгүй гэж тэр тайлбарлав. Үнэг айж, дахин замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчсөнгүй.

ҮЛГЭРИЙН ТАЛАН ДЭЭР

Бүх амьтан, шувууд үлгэрийн шигүү ойд үлгэрийн цоорхойд цугларав. Бүгд л нэг өдрийг хэрхэн өнгөрүүлсэн тухайгаа ярих гэж хоорондоо уралддаг. Бор шувуу хот руу нисч ирээд улаан, шар, ногоон гэсэн гурван нүдтэй мангасыг харав. Мангас яг агаарт өлгөж, хэн нэгэн рүү байнга нүд ирмэж байв.
Бүхнийг мэддэг Шаазгай энэ бол гэрлэн дохио, машинд хэзээ хаана явахыг зааж өгдөг гэж тайлбарлав. Удаан хугацааны турш амьтан, шувууд бусад "хотын иргэд" -ийг сонсов. Харин тэднийг хамгийн их гайхшруулсан зүйл бол өнөөдөр хүүхдүүд түүн дээр алхахыг хүсэж байна гэж Зебра хэлэв. Алхах ямар байдаг вэ? Хотын хамгийн их хөл хөдөлгөөн ихтэй газарт очихдоо нэгэн эмэгтэй олон хүүхдүүдэд "Бид тахө гарам дээр зам хөндлөн гарч байна" гэж хэлэхийг сонссон бололтой. Манай Зебра айгаад зугтсан. Бие бүр нь тахө шиг цагаан судалтай асфальтан дотор хүүхдүүд зам хөндлөн гарч байгааг би огт хараагүй.
Харин Мэргэн шар шувуу айсан Зебрэд явган хүний ​​гарц, зам, уулзварыг хөндлөн гарах дүрмийн талаар хэлжээ.
Тийм ээ, олон хүн хотод болж буй үйл явдлыг гайхшруулж, Мэргэн шар шувууны ярьсан дүрмийг сонирхож эхлэв. Үүнээс хойш ойн иргэд замын хөдөлгөөний дүрмийг сайтар судалж, хүн бүрийг чанд мөрдөхийг зөвлөж байна.

ТААВАР
Замын хөдөлгөөний хууль
Энэ ямар шинж тэмдэг жинтэй вэ?
"Зогс" - тэр машинуудад хэлэв ...
Явган хүн, зоригтой алхаарай
Хар цагаан зам дагуу.

Хөл бөмбөг бол сайхан тоглоом
Бүгд бэлтгэлээ хийцгээе
Цэнгэлдэх хүрээлэн, хашаан дотор,
Гэхдээ гудамжинд биш.
(Амьдрах салбар)

Ромын гэдэс өвдөж байна
Тэр гэртээ ирэхгүй.
Ийм нөхцөлд
Ийм тэмдэг хэрэгтэй юу?
(Эмнэлгийн тусламжийн газар)

Жолооч аа, болгоомжтой байгаарай
Хурдан явах боломжгүй
Хүмүүс дэлхийн бүх зүйлийг мэддэг -
Энэ бол тэдний явдаг газар ...
(Хүүхдүүд)

Хүн бүр зураасыг мэддэг
Хүүхдүүд мэддэг, томчууд мэддэг,
Нөгөө тал руу хөтөлдөг -

(Явган хүний ​​гарц)

Та ийм тэмдгийг олж болно
Хурдны зам дээр,
Том нүх хаана байна?
Мөн шулуун алхах нь аюултай,
Тухайн газар баригдаж байгаа газар,
Сургууль, гэр эсвэл цэнгэлдэх хүрээлэн.
(Зам засвар)

Энд сэрээ, энд халбага,
Бид бага зэрэг түлш цэнэглэж,
Бид нохойг бас хооллосон ...
Бид тэмдгүүдэд "баярлалаа" гэж хэлдэг.
(Хоолны станц)

Би юу хийх хэрэгтэй вэ?
Би яаралтай залгах хэрэгтэй байна
Та ч тэр, тэр ч бас мэдэж байх ёстой
Энэ газарт
(утас)

Хэрэв та найзтайгаа явах гэж байгаа бол
Амьтны хүрээлэн эсвэл кино театр руу,
Энэ тэмдгээр найзууд болоорой
Та ямар ч байсан хийх хэрэгтэй болно
Тэр чамайг хурдан, ухаалаг авч явах болно
Гарын үсэг зурах….
(Автобусны зогсоол)

Гудамжинд нэг байшин явж байна
Хүн бүр ажилдаа орох азтай байдаг.
Тахианы нимгэн хөл дээр биш,
Мөн резинэн гуталтай.
(Автобус)

Энэ морь овъёос иддэггүй
Хөлний оронд хоёр дугуй байдаг.
Морин дээр суугаад мордоорой.
Зүгээр л илүү сайн жолоодоорой!
(унадаг дугуй)

Нисдэггүй, дуугардаггүй,
Гудамжинд цох гүйж байна.
Мөн тэд цохны нүдэн дээр шатдаг
Хоёр гялалзсан нүүрс.
(Автомашин)

Шилжилтийн зурвас дээр,
Замын хажууд
Гурван нүдтэй нэг хөлтэй араатан
Бидний мэдэхгүй үүлдрийн
Өөр өөр өнгийн нүдтэй
Бидэнтэй ярьж байна.
(Гэрлэн дохио)

Тахө булан руу гүйв
Тэгээд тэр явган зам дээр хэвтэв.
Тэгээд зураасаа орхисон
Замын уулзвар дээр үүрд хэвт.
(Явган хүний ​​гарц)

Хүүхдэд зориулсан замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи яриа
"Бид замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын төлөө"

Зорилтот : Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг бий болгох, тээврийн төрлүүдийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, "явган зорчигч" гэсэн ойлголтын талаархи санаа бодлыг тодруулах.

Даалгаварууд:

Тээврийн төрөл, нийтийн тээврийн хэрэгсэл, ашиглалтын дүрэм, түүний доторх зан үйлийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх; ачаа, зорчигч тээврийн хоёрыг ялгаж сурах, машины эд ангиудыг нэрлэх.

Гэрлэн дохио, тээвэр, явган хүний ​​гэрлэн дохионы талаархи санаа бодлыг тодруулах, зам хөндлөн гарах дүрмийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.

"Явган зорчигч" гэсэн ойлголтыг бататгах, мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэхэд сургах.

- Гудамж, зам, явган хүний ​​зам дээрх зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг тодруулж, нэгтгэх, одоогийн нөхцөл байдалд зөв ажиллахад бэлэн / бэлэн биш байгаа эсэхийг олж мэдэх.

- Замын тэмдгийн нэр, зорилгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, аль тэмдэг нь жолооч, аль нь явган зорчигчдод зориулагдсан болохыг тодорхойлох чадвар.

Яриа.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Сайн уу залуусаа! Өнөөдөр бид тантай замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар ярилцах болно, тэд юу болохыг та мэдэх үү?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Манай хотын гудамжинд та өдөр бүр маш олон тээврийн хэрэгслийг хардаг: автомашин, автобус, троллейбус, түргэн тусламж, галын машин гэх мэт. Тиймээс тээвэрлэлт тохиолддог:

хотын - эдгээр нь такси, автобус, троллейбус, трамвай, микроавтобус;

тусгай - түргэн тусламжийн машин, галын машин, цас цэвэрлэх машин, шүршигч;

усан тээвэр - усан онгоц, усан онгоц, завь, завь, тийрэлтэт цана;

агаарын тээвэр - онгоц, нисдэг тэрэг.

Харин өнөөдөр бид хот, хотын тээвэр, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар ярих болно. Хүн, машин хоёр нөхөрлөж амьдрахын тулд машин мөргөлдөхгүй, хүүхэд мөргөхгүй байхын тулд замын хөдөлгөөний дүрэм гэж тусгай дүрэмтэй байдаг гэдгийг та мэднэ. Замын олон тэмдэг байдаг (тайлбар бүхий тэмдэглэгээг харуулах). Замын гол зохицуулагчдын нэг бол гурван өнгийн гэрлэн дохио юм. Эдгээр өнгө нь юу болохыг та мэдэх үү?

Хүүхдүүдийн хариулт:

Энэ нь зөв, ногоон, шар, улаан.

Бид гарам дээр зогсож,

Бидний урд гэрлэн дохио байна.

Мөн бүх шударга хүмүүстэй

Тэр бидэн рүү хоосон харав.

Түүний улаан нүд нээгдэв

Тиймээс тэр хэлэхийг хүсч байна:

Та яаж ч яарч байсан,

Та одоо зогсох ёстой!

Энд тэр шар нүдээ анив.

Бэлтгэлтэй бай гэж тэр хэлэв!

Би үүнийг яаж хаах вэ - нэг дор

Гурав дахь нүд нь нээлттэй байх болно.

Гурав дахь нүд нь ногоон өнгөтэй,

Бүх машинууд дараалан зогсож байв.

Бид явж болох уу, Алена,

Ээж, аав хоёр ярьж байна.

Тэднийг хэрхэн тайлж байгааг та мэдэх үү?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Зөв, ногоон - зогсоо, шар - бэлэн, улаан - яв.

"Гурван гэрлэн дохио."

Хүүхдүүдэд гэрлэн дохио бүхий картыг өгдөг: эхний эгнээ - улаан карт, хоёр дахь эгнээ - шар карт, гурав дахь эгнээ - ногоон карт. Багш сонгосон картуудыг (ногоон, шар, улаан) харуулж, эдгээр өнгөтэй хүүхдүүд босож, энэ өнгө нь юу гэсэн үг болохыг хэлдэг (зогс, яв, бэлд).

Явган зорчигч гэж хэн болохыг та мэдэх үү?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Явган зорчигч гэдэг чинь яг л хотын замаар явж байгаа хүмүүс. Явган хүний ​​гарц, зам, явган хүний ​​зам, газар доорх гарц гэх мэт ойлголтууд байдаг. Та зам дээр алхаж чадах уу? Мэдээж үгүй, тэнд машинууд өнгөрдөг, гэхдээ та хаана алхаж болох вэ? Явган хүний ​​болон газар доорх гарцын дагуу, явган хүний ​​зам дагуу.

Таавар

Нисдэггүй, дуугардаггүй,

Гудамжинд цох гүйж байна.

Мөн тэд цохны нүдэн дээр шатдаг

Хоёр гялалзсан гэрэл.

Автомашин

Зам дагуу өглөө цэлмэг

Шүүдэр зүлгэн дээр гялалзаж,

Зам дагуу хөлөө эргүүлнэ

Хоёр хөгжилтэй дугуй

Оньсого нь хариулттай:

Энэ бол миний... Унадаг дугуй

Бид хүүхдүүдтэй хамт замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу гудамжны загвар хийдэг булан руу шилждэг. Хүүхдүүд харсан зүйлээ дүрсэлж, санаж байгаа тэмдэг, тээврийн хэрэгслийг жагсаав.

Алхаж байхдаа гадаа тоглоомууд.

Өглөө алх: "Бор шувуу ба машин."

Тоглоомын тайлбар

Алхах явцад багш хүүхдүүдийн анхаарлыг бор шувуу хэрхэн нисч, хэрхэн үсэрч, машин өнгөрөх эсвэл хүмүүс ойртох үед янз бүрийн чиглэлд хэрхэн тархаж байгааг харуулдаг. Хүүхдүүдэд ажиглалтаа сануулсны дараа багш бор шувуу, машинтай тоглохыг санал болгож, бор шувуу нисч, үсрэх боломжтой газрыг тоймлов. Орон зай хангалттай том байх ёстой. Сайтын ирмэгийн дагуу тойрог зурсан, гурвалжин нь бор шувууны байшин юм. Энд машин өнгөрөхөд тэд нисэх болно; тэдний гэрт бор шувуу бутлахаас айдаггүй; Тэд суугаад харж байна. Машин өнгөрөнгүүт бор шувууд үр тариа, өт хорхой хайхаар дахин ниснэ. Тэр даруй багш нь машин болно гэж хэлээд машин хэрхэн дуугарч, жолоодохыг харуулдаг.

Дараа нь багш: "Хашаанд чимээгүй боллоо, хэн ч алга!" Нисээрэй, бор шувууд! Хүүхдүүд бор шувуу нисч, үсрэхийг харсан дүр үзүүлэн тоглоомын талбайн голд гүйнэ. Гэнэт дуут дохио дуугарч, машин талбай дээгүүр давхиж, бор шувуунууд байшин руугаа гүйж, машинаас зугтав. Хүүхдүүдэд амралт өгөхийн тулд багш тоглоомын талбайн дагуу хэд хэдэн удаа жолоодож, буудал руугаа буцаж ирээд: "Нис, бор шувууд!"

Энэ нь хэд хэдэн удаа давтагдаж, дараа нь машиныг төлөөлөх хэд хэдэн хүүхэд сонгогддог. Одоо багш зөвхөн аман дохио өгдөг: машинууд ажиллаж байх үед, бор шувуу ажиллах үед. Жишээлбэл, дуут дохио нь автомашины дохио, жиргээ эсвэл үг (“Нис, бор шувууд!”) нь бор шувууны дохио юм.

Тоглоомын дүрэм

1. Зөвхөн өөрийн дохиогоор ажиллаж, цагтаа байрандаа буц.

2. Бор шувууг машинд дайруулахыг, машин буруу цагт зам дээр гарч ирэхийг хориглоно.

Хүүхдүүдийн хүлээлтийг хөнгөвчлөхийн тулд та тоглоомд хэд хэдэн тайван үйл ажиллагаануудыг оруулж болно: жишээлбэл, бор шувуу өдөө жигнэж, жиргэж, машинууд өөрсдийгөө цэвэрлэж байна. Хүүхдүүд дүрийг илүү сайн хүлээж авахын тулд багш төсөөллийн нөхцөл байдлыг бий болгох (жишээлбэл, машины үүргийг сайн гүйцэтгэх), бор шувуу яагаад байшин руугаа нисэх ёстойг тайлбарлах нь чухал юм.

Дүрмийг чанд дагаж мөрдөх нь чухал юм. Хэрвээ хүүхдүүдийн нэг нь зөрчвөл (жишээлбэл, бор шувуу буруу цагт ниссэн бол) түүнийг нэг тойрогт тоглоомоос хасна (түүний сарвуу нь "дарагдсан" тул).

"Өнгөт машинууд"

Тоглоомын талбайн ирмэг дээр гартаа өнгөт дугуй хэлбэртэй хүүхдүүд байдаг - эдгээр нь жолооны хүрд юм. Багш нь өнгөт тугуудтай төвд байна. Тэр ямар нэгэн өнгийн туг өргөдөг. Ижил өнгийн тойрогтой хүүхдүүд тоглоомын талбайг ямар ч чиглэлд тойрон гүйж, дуут дохио хангинуулж, дугуйг жолооны хүрд шиг эргүүлнэ. Төрийн далбаа унахад бүгд суудалдаа суудаг. Дараа нь багш өөр өнгийн туг босгож, бусад хүүхдүүд тойрон гүйдэг. Та хоёр, гурван туг зэрэг өргөж болно, дараа нь бүх машин явах болно.

Үдээс хойш гадаа тоглоомууд:

"Саваа өнгөрөх"

Тоглогчид тойрог хэлбэрээр жагсана. Замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн бороохойг зүүн талд байгаа тоглогч руу дамжуулдаг. Заавал хийх нөхцөл: бороохойг баруун гараараа авч, зүүн тийш шилжүүлж, өөр оролцогч руу дамжуулна. Хөтөлбөрийг хөгжим дагалддаг. Хөгжим зогссон даруйд бороохой барьсан хүн түүнийг дээш өргөөд, замын хөдөлгөөний дүрэм (эсвэл замын тэмдэг) гэж дууддаг.

Замын тэмдгийг эргэлзэж, буруу нэрлэсэн хүн тоглоомоос хасагдана. Хамгийн сүүлд үлдсэн тоглогч ялна.

"Трамвай"

Тоглоом тоглохын тулд баг бүрт нэг цагираг, нэг индэр хэрэгтэй болно.

Баг бүрийн оролцогчид хосуудад хуваагддаг: эхнийх нь жолооч, хоёр дахь нь зорчигч юм. Зорчигч цагирагт байна. Оролцогчдын даалгавар бол индэрийг аль болох хурдан тойрон гүйж, дараагийн хос оролцогчдод цагираг дамжуулах явдал юм. Даалгаврыг түрүүлж дуусгасан баг ялна.

"Гудамжтай танилцах" яриа

Зорилтот: Хүүхдүүдийг гудамжинд түүний онцлог шинж чанаруудтай танилцуулах, гудамжинд зан үйлийн дүрмийг бататгах; зөвхөн явган хүний ​​замаар алхах; баруун талд; гудамжийг зөвхөн газар доорхи гарц эсвэл тахө гарцаар дамжина.

Пиноккио ирлээ.

Сайн уу залуусаа! Би саяхан явган хүний ​​​​шинжлэх ухааны сургуульд байсан бөгөөд тэд надад гудамж, замын талаар маш их ярьсан боловч би бүгдийг ойлгосонгүй. Үүнийг ойлгоход минь туслаач!

Залуус аа, гудамж гэж юу вэ? Энэ бол байшингууд байдаг зам гэдэг нь тодорхой.

Явган зорчигч гэж хэнийг хэлэх вэ? Тиймээс эдгээр нь алхдаг хүмүүс юм.

Зорчигчид хэн бэ? Эдгээр нь тээврийн хэрэгслээр зорчиж буй хүмүүс юм.

Гудамжинд замын хөдөлгөөн хаашаа хөдөлдөг вэ? Энэ нь зорчих хэсэг гэж нэрлэгддэг зам дээр гэсэн үг үү?

Явган зорчигч гудамжны аль хэсэгт явах ёстой вэ? Явган зорчигч явган хүний ​​замаар явах ёстой гэдгийг бид санаж байх ёстой.

Тэд аль талд нь явах ёстой вэ? Бусад явган зорчигчдод саад учруулахгүйн тулд баруун талд байна гэсэн үг.

Явган зорчигч хаана гудамжаар гарах ёстой вэ? Газар доорх болон явган хүний ​​гарцын дагуу. Судалчлагдсан зам нь явган хүний ​​гарц гэсэн үг. Үүнийг мөн "тахө" гэж нэрлэдэг.

Залуус аа, тэд надад оньсого хэлсэн, гэхдээ энэ нь юу болохыг би мэдэхгүй.

Өдөр шөнөгүй би шатаж байна

Би хүн бүрт дохио өгдөг,

Надад гурван өнгө бий.

Миний найзуудын нэр хэн бэ?

Гэрлэн дохио нь юу гэсэн үг вэ?

Өө, би хичнээн их санах ёстой вэ!

Улаан гэрэл - захиалга зогсоох.

Шар гэрэл хүмүүст анивчих болно - гатлахад бэлэн байгаарай!

Мөн ногоон гэрэл асдаг - зам тодорхой байна.

Гэрлэн дохио надад болон машин руу нэгэн зэрэг ханддаг, гэхдээ огт өөр үгээр. Тэр танд: "Яв!" гэж хэлэхэд тэр машинуудад: "Зогс!" Тэр машин жолоодохыг зөвшөөрөхөд тэр секундэд тэр танд: "Зогс!"

Одоо би бүгдийг ойлгож байна! Баярлалаа залуусаа! Би үлгэр жишээ явган зорчигч байхыг хичээх болно. За, би явах ёстой. Удахгүй уулзацгаая!

"Цаг нь болоогүй - хашаанаас бүү гар" гэсэн яриа

Зорилтот : Хүүхдүүд замын ойролцоо тоглож болохгүй гэдгийг тайлбарла.

Сайн уу залуусаа! Та нуугдаж тоглох дуртай юу? Тэгээд хэн үүнд дургүй вэ? Та жолоо барих дуртай юу?

Хүссэн ч хүсээгүй ч хүн бүр машин жолоодох ёстой. Та нүдээ нээгээд эрэл хайгуул хийхээсээ өмнө юу гэж хэлэх вэ?

Та ингэж хэлэх байх: цаг нь болоогүй - би хашаанаас гарч байна. Энэ бол ийм үг юм. Гэж хэлээд эргэж хараад эргэн тойрноо харан харав.

Гэхдээ би саяхан тэнд явган хүний ​​сургуульд сурч байсан, хүүхдүүд өөр үг хэлдэг байсан: цаг болоогүй байна - хашаанаас бүү гар! Хэрэв та нуугдаж тоглодог бол зөвхөн хашаандаа нуугаарай!

Хэрэв та скутер унадаг бол гадаа бүү гар!

Хэрэв та дугуй унавал ... Энд ярих зүйл алга: таныг том болтол гудамжинд унадаг дугуй унахыг хатуу хориглодог.

Яагаад ийм хатуу ширүүн байдаг юм бэ? Учир нь гудамжинд маш олон машин байдаг бөгөөд тэд бүгд хурдан явдаг.

Гэтэл хашаандаа машин хааяа гарч ирээд удаан явдаг. Жолооч нарт зориулсан дүрэмд ингэж заасан байдаг: байшингийн хоорондох гарц, хүүхдүүд тоглож буй хашаанд та удаан, маш болгоомжтой жолоодох хэрэгтэй.

Та энэ үгийг санаж байна уу?

Энэ нь зөв: цаг нь болоогүй байна - хашаанаас бүү гар! Тэгээд яагаад?

Сайн байна, чи бүгдийг санаж байна! Тиймээс миний явах цаг болжээ. Удахгүй уулзацгаая!

"Зүүн тийшээ, баруун тийшээ хар" яриа

Зорилтот: Хүүхдүүдийн замыг хэрхэн зөв хөндлөн гарах тухай мэдлэгийг бэхжүүлэх.

Буратино зочлохоор ирдэг.

Зам хөндлөн гарахыг хэн мэдэх вэ?

Энэ нь цагаан тахө судалтай явган хүний ​​гарцын дагуу эсвэл газар доорхи гарцын дагуу зөв юм. Гэхдээ энд бас нам гүм, нам гүм гудамжууд, тэр ч байтугай гудамжууд эсвэл нэг цагт нэг машин өнгөрдөг замууд байдаг. Мөн зам дээр ямар ч зурвас, газар доорх шат байхгүй... Энд хаана ч хамаагүй алхаж болно гэж бодож байгаа бол эндүүрч байна. Та ямар ч гудамжийг хөндлөн гарсан байсан явган хүний ​​зам руу орох гэж бүү яар. Зам нь тодорхой, хол харагдахуйц байх ёстой. Баруун, зүүн. Үгүй бол та үүнийг мэдэхээс өмнө булангаас машин үсрэх болно!

Явган хүний ​​замаас гаралгүйгээр зүүн тийшээ харан машин ойртож байгаа эсэхийг хараарай. Тэд бүгд өнгөрөх хүртэл хүлээхээ мартуузай.

Гэхдээ яагаад зүүн тийшээ гэж? Тиймээ, машинууд энэ чиглэлээс ирдэг энгийн шалтгаанаар.

Та анхааралтай ажигласан уу? Зам цэвэр үү? Дараа нь яв. Хурдан, гэхдээ бүү гүй. Гудамжны голд ирвэл зогс. Энэ удаад баруун тийш дахин анхааралтай ажигла: тэндээс машинууд урсаж байна. Эхлээд зүүн тийшээ хар. Замын голд - баруун тийшээ хар.

Та яаж хөдлөхөө санаж байна уу? Та аль чиглэлийг хамгийн түрүүнд харах ёстой вэ? Тэгээд аль нь?

Сайн байна, сайн санаж байна!

Хэрэв машин ойртож байвал яах вэ? Зам хөндлөн гарах гэж бүү оролдоорой - танд цаг гарахгүй. Яаж ч гүйгээд машин хурдан явдаг. Түүнийг хажуугаар өнгөрөх хүртэл хүлээ.

Гэхдээ гудамжны голд байгаа бол хаана хүлээх вэ? Тэнд хүлээ. Хучилтыг хоёр хэсэгт хуваасан цагаан шугам дээр яг. Өргөн гудамжны уулзвар дээр арлыг ихэвчлэн цагаан будгаар буддаг. Та энд бүрэн аюулгүй байна. Энэ газрыг аюулгүйн арал гэж нэрлэдэг. Хараач. (Зураг харуулах)

Машинууд өнгөрч байхад хүлээх газрын нэрийг санаж байна уу?

Сайн байна залуусаа! Та сайн санаж байна! Гэхдээ миний явах цаг болсон. Би явж бусад залууст хэлье. Удахгүй уулзацгаая!

"Замын аюулгүй байдал" яриа

Зорилтот: Зам дээрх зан үйлийн дүрмийг хүүхдүүдэд сануулах.

Пиноккио.

Сайн уу залуусаа! Тэгээд өнөөдөр би явган хүний ​​шинжлэх ухааны сургуульд зочилж чадлаа. Тэд зам дээр миний амийг аврахын тулд юу хийх ёстойг надад хэлсэн. Чи мэдэх үү?

Энэ нь зөв, та замын хөдөлгөөний дүрмийг баримтлах хэрэгтэй. Бүгдийг нь санацгаая.

Дүрэм №1. Та хаана зам хөндлөн гарах вэ?

Яг зөв, явган хүний ​​гарцаар л зам хөндлөн гарч болно. Тэдгээр нь "явган хүний ​​гарц" гэсэн тусгай тэмдгээр тэмдэглэгдсэн байдаг. Энд харах(тэмдэг харуулж байна) . Залуус аа, хамгийн аюулгүй гарц юу болохыг та мэдэх үү? Энэ газар доор байна. Үүнийг ингэж тодорхойлсон(тэмдэг харуулж байна) .

Дүрэм №2. Хэрэв газар доорхи гарц байхгүй бол гэрлэн дохиотой гарцыг ашиглах ёстой. Та гэрлэн дохиог мэдэх үү? Зөв. "Улаан хүн" гэдэг нь "зогс!", "ногоон" гэдэг нь "яв!"

Дүрэм №3. Машин байхгүй ч улаан гэрлээр зам хөндлөн гарч болохгүй.

Дүрэм №4. Зам хөндлөн гарахдаа үргэлж хоёр тийшээ харах хэрэгтэй. Бид хамгийн түрүүнд хаашаа хайх ёстой вэ? Тийм ээ, эхлээд зүүн тийшээ яв, замын голд хүрэхэд баруун тийш яв.

Дүрэм №5. Явган зорчигчидтой хамт зам хөндлөн гарах нь хамгийн аюулгүй. Үүнийг замын дүрэм мэдэхгүй золбин ноход хүртэл ойлгодог. Ямар ч тохиолдолд та зам руу гүйж болохгүй. Замын өмнө зогсох хэрэгтэй. Залуус аа, та яагаад зам руу гүйж чадахгүй байна вэ? Та зам дээр тоглож чадах уу? Яагаад? Зөв. Энэ бол дүрмийн 6 дугаар юм. Та замын болон явган хүний ​​зам дээр тоглох боломжгүй. Залуус аа, хэрэв эцэг эх тань автобус, троллейбус, трамвайн аль тал руугаа явахаа мартсан бол та дараах зүйлийг сануулж болно.

Зогсоол дээр байгаа автобус, троллейбусыг зөвхөн ар талаас нь, трамвайг зөвхөн урдаас нь дамжуулж болно. Зөвшөөрсөн үү?

Сайн байна уу залуусаа! Бүх дүрмийг санаарай. Энэ сайхан байна! Харин одоо миний хувьд цаг нь болсон. Би бусад залуус дээр очоод дүрмийг сануулъя. Удахгүй уулзацгаая!

"Тээвэрт явах дүрэм" яриа

Зорилтот: Тээврийн хэрэгслийн зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх.

Пиноккио ирлээ.

Сайн уу залуусаа! Танай цэцэрлэг рүү автобусанд явж байтал автобусанд нэг хүү орилж, хог хаяж байхыг харсан. Тээвэрлэлтэнд ингэж хандаж болох уу?

Залуус аа, тээврийн хэрэгслийн зан үйлийн дүрмийн талаар ярилцъя!

Автобусны буудал дээр унаа хүлээж байхдаа яаж зогсох ёстой вэ?

Тийм ээ, автобусны буудал дээр тоглодоггүй. Автобус ирэхэд суухаасаа өмнө автобусны дугаарыг хараарай. Эхлээд зорчигчдыг тээврийн хэрэгслээс гаргаж, дараа нь өөрөө суу. Хаалганд бүү саат, салоны голд ор. Бусад зорчигчдыг бүү түлх, хөл дээр нь гишгэж болохгүй. Мөн та хаалга хаахдаа болгоомжтой байх хэрэгтэй.

Энэ нь зөв, бид тасалбараа төлдөг эсвэл тасалбар бэлэглэдэг. Мөн бид үүнийг аяллын төгсгөл хүртэл хадгалдаг!

Хэрэв эмээ тээврийн хэрэгсэлд суувал та яах ёстой вэ? Тийм шүү, ахмадуудад зам тавьж өг. Бид ахмад зорчигчдод туслах хэрэгтэй. Тээвэрлэхэд дуулиан шуугиан тарьж болохгүй. Чанга бүү ярь - чи бусдад саад болно. Хэрэв танаас ямар нэгэн зүйл асуувал эелдэгээр хариул. Бусад зорчигчдыг хүндэл!

Зайрмагтай тээвэрт орох боломжтой юу? Яагаад? Хог хаях боломжтой юу? Цонхоор хогоо хаявал яах вэ? Яагаад?

Залуус аа, цонхоор тонгойх нь маш аюултай гэж надад хэлсэн! Яагаад?

Залуус аа, хэрэв хэн нэгэн нийтийн тээвэрт жүжиглэсэн бол та яах ёстой вэ?

Бид жолоочид мэдэгдэх ёстой. Хэрэв та гомдсон бол насанд хүрэгчдийн анхаарлыг тат.

Өө залуусаа, баярлалаа! Та өнөөдөр миний ойлгохгүй байгаа олон зүйлийг надад тайлбарласан. Би одоо үлгэр жишээ зорчигч байх болно! Би явах ёстой. Удахгүй уулзацгаая!

"Замын хөдөлгөөний зохицуулагч" яриа

Зорилтот: хүүхдүүдэд цагдаагийн ажилтны мэргэжил, замын цагдаагийн ажлыг танилцуулах.

Сайн уу залуусаа! Би өчигдөр явган шинжлэх ухааны сургуульд байсан. Тэнд хүн бүр замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрддөг хүмүүс байдаг гэж надад хэлсэн. Эдгээр нь цагдаагийн алба хаагчдын тусгай ангиуд - сонор сэрэмжтэй, анхааралтай хүмүүс юм. Мөн энэ хэлтсийг Улсын автомашины байцаагч - ГАИ гэж нэрлэдэг. Тэд манай улсын замд дэг журам сахиулдаг. Тэд хүний ​​амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалдаг. Энд тэрээр замын хамгийн чухал хүн - цагдаагийн байцаагч - замын хянагч юм. (Зургийг үзүүлэв) Тэр хэрхэн хувцаслаж байгааг хараарай. Тэр ч байтугай костюм нь түүний хөдөлгөөнийг зохицуулахад тусалдаг. Ус нэвтэрдэггүй хүрэм. Хамгаалалтын дуулга. Судалчлагдсан бүс. Судалчлагдсан ханцуй. Бүх зүйл судалтай. Судал нь энгийн биш: тэд харанхуйд гэрэлтдэг. Энэ нь жолооч нарыг шөнийн цагаар байцаагчтай уулзах боломжийг олгодог. Мөн бусад замын байцаагч, замын цагдаагийн машинтай ярилцах радио утастай. Замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн гарт саваа, хар, цагаан судалтай богино саваа байдаг. Замын хөдөлгөөний зохицуулагч анхаарлаа хандуулж, саваагаар гараа хурдан өргөхөд энэ нь: "Анхаарал! Уулзвар руу орохыг хориглоно. Бид миний зөвшөөрлийг хүлээх ёстой." Замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн тушаал нь хүн бүрт заавал байх ёстой. Хэрэв та аль хэдийн явган хүний ​​зам дээр гарсан бол буцаж явган хүний ​​зам руу буцах эсвэл "аюулгүйн арал" руу ойртоорой. Тэнд замын хянагчаас зөвшөөрөл авахыг хүлээнэ үү. Хэрэв та аль хэдийн гудамжны голыг өнгөрөөсөн бол явган хүний ​​зам руу хурдан оч. Замын хөдөлгөөний зохицуулагч баруун гараа өргөхөд гэрлэн дохио шар асахад хүн бүрийн хийдэг зүйлийг хийх хэрэгтэй - бэлэн байгаарай. Замын хөдөлгөөний зохицуулагч цээжээрээ эсвэл арагшаа бидэн рүү гараа урагш эсвэл хажуу тийш нь сунгасан үед л явж болно.

Энэ ажил хэцүү. Гэхдээ тэр хүн бүхэнд хэрэгтэй. Бид замын хөдөлгөөний зохицуулагч - уулзварын командлагчийг хүндэтгэж, түүний тушаалыг дагаж, анхааралтай, үнэн зөв гүйцэтгэх ёстой. Тэгвэл гудамжинд осол гарахгүй.

Хараач, цагдаа бүх зүйлийг харж, сонсдог тусгай машинтай. Бүх зүйлийг харж, сонсохын тулд радио станц, чанга яригч, гэрэл - хайгч гээд төрөл бүрийн төхөөрөмжтэй... Жолооч, явган зорчигч бүгд Замын цагдаагийн машины тушаалыг биелүүлэх ёстой. Чи санаж байна уу? Сайн хийлээ!

Өө, залуусаа, миний явах цаг боллоо. Би энд гацчихлаа. Удахгүй уулзацгаая!

Дунд бүлгийн хүүхдүүдтэй замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи ярианы багц.

Фуртуна Екатерина Сергеевна
Ажлын газар:Санкт-Петербург хотын Невский дүүргийн 569-р GBOU сургууль, хүүхдийн сургуулийн өмнөх боловсролын хэлтэс, багш
Эдгээр яриа нь дунд бүлгийн багш нарын ажилд сонирхолтой байдаг. Замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх, зам тээврийн осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх ажил үргэлж хамааралтай байдаг тул энэ бол бидний амь нас, эрүүл мэнд бөгөөд манай хүн ам, тэр дундаа эцэг эх, хүүхэд багачууд замын хөдөлгөөнд оролцох үндсэн дүрмийг дагаж мөрдөж байгаа нь бидний хүсэн хүлээдэг зүйл юм. Тиймээс ийм яриаг хүүхдүүдтэй хийхээс гадна боловсролын зорилгоор эцэг эхчүүдэд мэдээлэл өгөх, эцэг эхийн уулзалт, дугуй ширээний хөтөлбөрт оруулах боломжтой. Энэхүү багцын жагсаалтыг хязгаарлалтгүйгээр өргөжүүлж болно.

"Замын хөдөлгөөний өнгө" яриа

Зорилтот:замын хөдөлгөөний өнгөний утгыг хүүхдүүдэд сануулах; гэрлэн дохио хэрхэн ажилладаг тухай мэдлэгийг нэмэгдүүлэх.
Материал:улаан, шар, ногоон өнгийн тойрог, гэрлэн дохионы загвар.
Ярилцлагын явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч,хүүхдүүдэд улаан, шар, ногоон өнгийн гурван тойргийг үзүүлэв

мөн уншдаг шүлэг:
Улаан, шар, ногоон -
Маш тод өнгө.
Өнгө бүр өвөрмөц онцлогтой
Энэ нь ямар нэг шалтгааны улмаас утга учиртай юм.
Эдгээр өнгө хаанаас гаралтай гэж та бодож байна вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгчӨнгөний утгыг тайлбарлаж, яагаад гэрлэн дохионд эдгээр өнгийг сонгосон талаар тайлбарлав.
улаан - гал, галын өнгө; энэ бол түгшүүр, аюул;
Шар бол найз, дайсан аль аль нь байж болох нарны өнгө тул нар “Болгоомжтой, анхааралтай байгаарай. Бүү яар!";
ногоон бол өвс, ой мод, навчны өнгө бөгөөд амралт, амар амгалан, аюулгүй байдлыг сануулдаг.
Дараа нь хүүхдүүдийг үзүүлэв гэрлэн дохио, мөн өнгөт дохио тус бүрийн хувьд хийх ёстой үйлдлүүдийг хэлэлцэнэ.

Барьсан "Замын дохио" гадаа тоглоом- хүүхдүүд бүлгийн нэг төгсгөлд зогсож, багш гэрлэн дохионы үүрэг гүйцэтгэж, тойрогуудыг ээлжлэн босгоно: улаан тойрог - хүүхдүүд зогсож, шар тойрог - хүүхдүүд бэлэн байна, ногоон тойрог - хүүхдүүд бүлгийн эргэн тойронд нэг захаас нөгөөд шилжинэ. улаан тойрог гарч ирэх хүртэл, хүн бүр зогсох ёстой. Тоглоом хэд хэдэн удаа давтагддаг (хүүхдийн хүсэлтээр), хүүхдүүд гэрлэн дохионы дүрд тоглож болно.

Зурган дээр үндэслэсэн яриа "Гудамжаар гарах дүрэм"

Зорилтот:явган хүний ​​гарцаар зам хөндлөн гарах дүрмийг эргэн санаарай.
Материал:явган хүний ​​гарцаар зам хөндлөн гарч буй хүүгийн дүрс бүхий зургууд, явган хүний ​​гарцаар гарахыг хориглосон зам руу хашаа давж гарч буй хүүгийн дүрс бүхий “явган хүний ​​гарц” тэмдэг.
Ярилцлагын явц:
Сурган хүмүүжүүлэгчЯвган хүний ​​гарцан дээр зам хөндлөн гарч буй хүүгийн зургийг хүүхдүүдэд үзүүлж, "Хүү юу хийж байгаа юм бэ?"

Хүүхдүүдийн хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч:тэр зөв зам хөндлөн гарч байна уу?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгчХоёрдахь зургийг хүүхдүүдэд харуулав, нэг хүү хашаан дээгүүр зам дээр авирч, "хүү энд юу хийж байгаа юм, үүнийг хийх боломжтой юу?" гэж асууж байна.
Хүүхдүүдийн хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Хэрвээ хүү зам хөндлөн гарахыг хүсвэл яах ёстой вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт:явган хүний ​​гарц байгаа газар руу яв.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Явган хүний ​​гарц ямар харагддаг вэ?
Хүүхдүүд хариулдагЭнэ нь тахө шиг цагаан судал хэлбэрээр зам дээр будсан байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Зөв шүү, сайн байна! Мөн “Явган хүний ​​гарц” гэсэн тэмдэгтэй зам хөндлөн гарч болно. Багш хүүхдүүдэд энэ тэмдгийг харуулдаг.

Өөрөө ЗЕБРА хийхийг хүссэн хэн бүхэн. Хүүхдүүдэд явган хүний ​​гарц, гэрлэн дохиог наах материалыг санал болгодог. Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагааг багшийн туслалцаатайгаар зохион байгуулдаг.

"Та тоглож болох, болохгүй газар" зураг дээр үндэслэсэн яриа

Зорилтот:Хүүхдэд буруу газар тогловол юу тохиолдох талаар танилцуул.
Материал:замын ойролцоо тоглож буй хүүхдүүдийг (амьтад) дүрсэлсэн зураг, автобусны зогсоол дээр зөв зан үйлийн зураг, С.Маршакийн "Бөмбөлөг" шүлгийн санах ойн диаграмм.
Ярилцлагын явц:
Сурган хүмүүжүүлэгчХөл бөмбөгийн талбай дээр хөл бөмбөг тоглож буй залуусын зургийг хүүхдүүдэд үзүүлж, "Залуус юу хийж байна?"
Хүүхдүүд хариулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:тэд хаана тоглодог, чи энд тоглож болох уу?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Дараа нь багшЗамын хажууд бөмбөгөөр тоглож буй амьтдын зургийг үзүүлж, хүүхдүүдээс "Бид энд тоглож болох уу?"

Хүүхдүүдийн хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм шүү залуусаа, та зөвхөн тоглоомын талбай, цэнгэлдэх хүрээлэн, цэцэрлэгт хүрээлэнд л тоглох хэрэгтэй. Та явган хүний ​​зам эсвэл автобусны зогсоол дээр тоглох боломжтой гэж бодож байна уу?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Та явган хүний ​​зам, зам дээр ямар ч тоглоом ТОГЛОХ БОЛОМЖГҮЙ! Тэнд тоглоомууд явган зорчигч, замын хөдөлгөөнд саад учруулдаг. Хэрэв зураг дээрх шиг бөмбөг (замын хажуугийн зогсоол дээр бөмбөг тоглож байгаа зураг дээр хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг) машины доогуур зам руу нисч байвал жолооч хурдан зогсоход хэцүү байх болно. машин - энэ нь өндөр хурдтай явж байгаа тул тоормослохын тулд бага зэрэг зай шаардагдана.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Хэрэв та бөмбөг бариад зам руу гүйвэл юу болох вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч:сонсох С.Маршакийн шүлэг "Бөмбөлөг". Багш шүлгийг текстийн дагуу мнемоник диаграмм дээр харуулсан зургуудыг уншиж байна.

миний
Хөгжилтэй,
Дуутай
Бөмбөг,
Хаашаа явж байгаа юм
яаравчлав
Үсрэх үү?
Шар,
Улаан,
Цэнхэр,
Гүйцэж чадахгүй байна
Ард чинь!
Би чамд хайртай
далдуу мод
Тэр алга ташив.
Та
Үсэрсэн
Бас чангаар
Дохисон.
Та
Арван тав
Нэг удаа
Гэрээ
Үсэрсэн
Булан руу
Тэгээд буцаж.
Тэгээд
Чи өнхрөв
Тэгээд буцаж
Эргээд ирээгүй.
Өнхрүүлсэн
Цэцэрлэгт,
Авчихсан
Хаалга руу
Эргүүлэв
Хаалганы доор
Би хүрсэн
Эргэлтийн өмнө.
Тэнд
Авчихсан
Дугуйны доор.
тэсрэлт,
Тоглож -
Тэгээд л болоо!