Pokalbis su vidurinės grupės vaikais apie kelių eismo taisykles. Pokalbiai apie eismo taisykles.docx – vyresniųjų grupės pokalbių failas. Pagrindinės taisyklės pėstiesiems

Pokalbių kartoteka
vyresniojoje grupėje
1 kortelė
„Kelias ABC“
Tikslas: toliau supažindinti vaikus su kelių eismo taisyklėmis
eismas: gatvės važiuojamoji dalis, skirta automobilių judėjimui, ir šaligatvis
pėstiesiems. Įtikinkite vaikus, kad reikia jų laikytis
nežaiskite važiuojamojoje dalyje, nevažinėkite dviračiu kieme arba
Žaidimų aikštelėje. Toliau stiprinti vaikų žinias apie
šviesoforų paskirtis; išmokti atpažinti kelio ženklus
(įspėjimas, draudimas, informacinis),
skirtas pėstiesiems.
Ugdyti gebėjimą savarankiškai panaudoti įgytas žinias
žinios kasdieniame gyvenime.
2 kortelė
"Dryžuotas zebras"
Tikslas: plėsti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles (g
galite kirsti specialiose vietose – virš žemės ir po žeme
perėjos, primins ženklo „Pėsčiųjų perėja“ reikšmę.
Pateikite idėją apie kelio ženklą „Pėsčiųjų judėjimas“
draudžiama“. Figūra
tvarūs sąmoningumo įgūdžiai,
saugus elgesys miesto gatvėse ir keliuose. Mokyti vaikus
pritaikyti savo žinias praktikoje. Ugdykite dėmesį ir įgūdžius
orientacija erdvėje.
3 kortelė
„Planetai Žemei gresia pavojus“
Tikslas: skatinti formuotis vaikų mintims apie
kad planeta Žemė yra didžiulis rutulys (didžioji dalis žemės
Žemės rutulys yra padengtas vandeniu - vandenynai ir jūros, išskyrus vandenį
žemynai – kieta žemė, žemė, kurioje gyvena žmonės). Prisidėti
apibendrinant žinias, kad Žemės planetoje gyvena daug žmonių
gyvos būtybės, kad jiems visiems reikia švaraus vandens, švaraus oro,
švari žemė. Formuoti vaikų idėją, kad planeta
Žemei dabar gresia pavojus. Ugdykite meilę gamtai
teisingas bendravimas su ja, noras ją studijuoti.
4 kortelė

„Maskva yra mūsų Tėvynės sostinė“
Tikslas: suteikti vaikams supratimą, kad Maskva yra labiausiai
didelis miestas mūsų šalyje; suprasti, kad
tai pagrindinis mūsų Tėvynės miestas, sostinė.Švietimas
pagarbus požiūris į valdžios pareigūnus
savo tautos simbolius, tradicijas ir papročius.
Ugdyti meilę Maskvai ir Rusijai apskritai,
plėsti savo akiratį, perteikti žinias apie istoriją,
atrakcionai. Ugdykite jausmą
pasididžiavimas savo žmonėmis, patriotiniai jausmai.
Ugdykite domėjimąsi miesto ir šalies istorija,
meilę tėvynei, sukelti vaikams jausmą
žavėjimasis mūsų gimtosios gamtos grožiu, talentu
rusų žmonių.
5 kortelė
„Žinių diena“
Tikslas: patikslinti ir susisteminti vaikų žinias apie šventę
Žinių diena, rugsėjo 1 d. Paaiškinkite vaikams, kad ši šventė yra
mokslo metų pradžia ne tik mokyklose, bet ir darželyje.
Išplėsti vaikų supratimą apie mokytojo profesiją,
mokytojas, apie ugdymo įstaigas (darželį, mokyklą, kolegiją,
universitetas). Užmegzkite draugiškus, draugiškus santykius
tarp vaikų. Ugdykite estetinius jausmus, žadinkite norą
Palaikykite švarą ir tvarką grupėje ir teritorijoje. Auklėk
pagarba darželio darbuotojų darbui.
6 kortelė
"Motinos diena"
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie valstybinę šventę „Diena
motinos“. Išmokykite malonaus, dėmesingo požiūrio į savo mamą.
Formuoti šiltus jausmus brangiausiam žmogui, savo mamai.
Ugdykite gerumo, pagarbos, reagavimo, meilės jausmą.
Išmokykite vaikus palaikyti pokalbį, išreikšti pozityvumą
emocijos.
7 kortelė
"Naujieji metai"
Tikslas: išplėsti vaikų idėjas apie Naujųjų metų šventes ir
Naujųjų metų šventimo tradicijos mūsų šalyje. Tęsti

supažindins su Senelio pasakų personažų atsiradimo istorija
Frost and Snow Maiden. Papasakokite apie Naujųjų metų šventimo tradicijas;
ugdyti meilę Rusijos istorijai ir nacionalinį pasididžiavimą;
ugdyti meilę rusų liaudies menui. Tobulėti
gebėjimas tęsti pokalbį.
8 kortelė
"krikštas"
Tikslas: paaiškinkite vaikams Krikšto reikšmę, pasakykite kaip
Krikščionybė atėjo į Rusiją. Formuoti patriotizmo jausmus ir
pagarbą savo tėvynės praeičiai, formuoti idėją
vystosi krikšto reikšmė, stačiatikybės priėmimas
gebėjimas suvokti, analizuoti literatūrą
darbai, gebėjimas reikšti savo jausmus.
9 kortelė
"Maslenitsa"
Tikslas: toliau supažindinti vaikus su švente - Maslenitsa.
Ugdykite susidomėjimą rusų liaudies šventėmis, įtraukite jas į jas
Rusijos ir Kubos kultūros tradicijos. Ugdykite jausmą
pagarba rusų kultūros liaudies tradicijoms.
10 kortelė
„Mūsų armija“.
Tikslas: suteikti vaikams žinių apie kariuomenę, suformuoti pirmuosius
idėjos apie kariuomenės šakas, apie Tėvynės gynėjus. Pristatykite
vaikai su karine technika. Puoselėti meilę Tėvynei, jausmus
pasididžiavimas savo armija. Ugdykite norą būti panašiam
stiprūs rusų kariai.
11 kortelė
"kovo 8"
Tikslas: atkreipti vaikų dėmesį į „Kovo 8-osios“ šventę ir tobulėti
jie domisi tradicija ją švęsti. Auklėk
pagarbus, švelnus ir kilnus požiūris į motinas,
močiutės. Rūpestingas ir jautrus požiūris į visą moterišką lytį,
poreikis įtikti artimiesiems gerais darbais. Gilinti
vaikų žinios apie mamos ir močiutės vaidmenį jų gyvenime; prisidėti
teigiamų emocinių vaikų išgyvenimų kūrimas ir
džiugi nuotaika iš šventės. Ugdykite įgūdžius

tęsti pokalbį. Skatinkite bandymus išreikšti savo požiūrį
požiūris, sutikimas ar nesutikimas su draugo atsakymu.
12 kortelė
„Pirmasis kosmonautas“
Tikslas: toliau supažindinti vaikus su Yu. A. Gagarino žygdarbiu, jo
reikšmę žmonijai. Praturtinkite vaikų idėjas apie
erdvė, astronautai, kosminė įranga, naudojimas
erdvė žmonių labui. Ugdykite pažintinį susidomėjimą
erdvė kaip supančio pasaulio objektas. Pradėti veiklą
vaikai, noras sužinoti naujų dalykų apie kosmosą. Ugdykite jausmą
pasididžiavimas savo šalimi. Ugdykite gebėjimą palaikyti pokalbį.
Pagerinkite dialoginę kalbos formą.
13 kortelė
"Pergalės diena"
Tikslas: toliau supažindinti vaikus su savo krašto istorija, su
Tėvynės gynėjai. Stiprinti vaikų žinias, kaip
Rusijos žmonės gynė savo Tėvynę per Didžiąją
Tėvynės karas. Ugdyti vaikų kalbą ir mąstymą,
gebėjimas pagrįsti savo teiginius. Auklėk
pagarbos jausmas Didžiojo Tėvynės karo veteranams,
noras jais rūpintis.
14 kortelė
"Velykos"
Tikslas: supažindinti vaikus su liaudies ritualine švente
Velykos, jų papročiai, tradicijos, nauji žodžiai ir jų reikšmė;
su stačiatikių legenda apie Velykų kiaušinį kaip simbolį
Kristaus prisikėlimas ir kiti šventės atributai. Praturtinti
vaikų žodynas; ugdyti pagarbą rusiškoms tradicijoms
žmonių. Išmokyti įžvelgti grožį, originalumą ir originalumą
liaudies meno gaminiai.
15 kortelė
"Kubanas yra mūsų tėvynė"
Tikslas: toliau supažindinti vaikus su jų gimtojo krašto istorija
karo metai 1941-1945 Ugdykite rūpestingą požiūrį į
žmonių atminimą, dėkingumo jausmą Didžiosios senbuviams
Tėvynės karas. Formuoti supratimą apie Tėvynės sampratos esmę

kaip vieta, kur gimė žmogus. Ugdykite meilę Tėvynei,
susidomėjimas jos herojiška istorija; pasididžiavimo jausmo kūrimas
kariams – gynėjams.
16 kortelė
"Kazokai - Tėvynės gynėjai"
Tikslas: ugdyti vaikų susidomėjimą didvyriška praeitimi ir
savo Tėvynės dabartį. Ugdykite reikalingas savybes
būsimi Tėvynės gynėjai. Ugdykite meilę savo mažyliui
Tėvynė, noras daugiau sužinoti apie savo protėvių gyvenimą. Tobulėti
domėjimasis menine raiška. Tęsti pristatymą
Kubos liaudies folkloras ir muzikinis paveldas
kūrybiškumas. Įskiepyti vaikams norą garbingai nešioti titulą
kazokas ir būk savo tėvynės gynėju.
17 kortelė
"Linksmos lėlės"
Tikslas: išmokyti atskirti ir lyginti objektus pagal skirtingas dydžio savybes.
Pakvieskite vaikus prisiminti taisykles:
1. Niekada nebėk nuo šuns. Ji gali tave pažaisti ir
eiti medžioti.
2. Jei norite paglostyti šunį, paprašykite šeimininko leidimo.
Glostykite ją atsargiai, nedarykite staigių judesių.
3. Nemaitinkite kitų žmonių šunų ir nelieskite jų valgydami ar valgydami
miegoti.
4. Neikite prie šuns, sėdinčio už pavadėlio.
5. Nesiartinkite prie sarginių šunų. Jie dažnai mokomi skubėti
prie žmonių, kurie priartėja.
6. Nelieskite šuniukų ir nebandykite atimti daikto, su kuriuo
šuo žaidžia.
7. Katės taip pat gali būti pavojingos. Jie gali jus stipriai subraižyti
ir įkąsti.
18 kortelė
„Vitaminai stiprina organizmą“
Tikslas: toliau stiprinti vaikų žinias apie vitaminų naudą
mūsų kūnas. Pristatome sąvoką „A grupės vitaminai“,
B, C, D, E“ ir produktus, kuriuose jie yra. Smeigtukas
vaikų žinios apie vitaminų poreikį organizmui

žmonių, apie maisto produktų, kuriuose yra vitaminų, naudą.
Ugdykite norą būti sveikiems.
19 kortelė
„Kasdienė rutina: kam ji skirta?
Tikslas: ugdyti vaikų sveikos gyvensenos įgūdžius,
susiję su kasdiene rutina; gebėjimas atlikti veiksmus,
atitinkantis dienos režimą (mankšta, higienos procedūros,
vaikščioti). Ugdykite meilę kūno kultūrai ir
noras vadovauti sveikam gyvenimo būdui.
20 kortelė
„Švara yra raktas į sveikatą“
Tikslas: ugdyti vaikų įprotį praustis,
nusiplaukite rankas su muilu prieš valgydami, kai nešvarios ir po jos
naudotis tualetu; stiprinti gebėjimą naudotis šukomis,
nosinė; mokyti vaikus kosėti ir čiaudėti
nusisukite, prisidenkite burną ir nosį nosine.
Užtikrinkite, kad vaikai sąmoningai laikytųsi asmeninių taisyklių
higienos, suprato jų svarbą. Ugdykite tvarkingumą
tvarkingumas. Išmokyti estetinio požiūrio į savąjį pagrindų
išvaizda; leiskite vaikams suprasti, kad žmogaus išvaizda vaidina tam tikrą vaidmenį
svarbus vaidmuo gyvenime; toliau stiprinti žinias kultūriškai
higienos taisykles.
21 kortelė
„Pavojingi daiktai namuose“
Tikslas: sustiprinti vaikų suvokimą apie pavojingą gyvybei ir
sveikatos daiktus, apie auskarų vėrimo, kirpimo naudojimo taisykles
objektų.
kurios
Griežtai draudžiama naudoti (degtukus, dujinę viryklę,
viryklė, elektros lizdai, įeina elektros prietaisai); O
daiktai, kuriuos suaugusieji turėtų laikyti nepasiekiamoje vietoje
vietos (buitinė chemija, vaistai, pjovimo įrankiai).
Ugdyti žinias, kad dėl saugumo visi daiktai turi būti
grąžinkite juos į savo vietas. Sustiprinkite žinias apie tai, kas nutinka kada
Jei reikia, suaugusieji skambina numeriais „01“, „02“, „03“.
22 kortelė
"Jei vaikštote vienas"
Stiprinti žinias apie dalykus

kas yra gėlė?
Tikslas: ugdyti vaikų supratimą apie būtinybę laikytis reikalavimų
saugos taisyklės einant be suaugusiųjų. Figūra
elgesio įgūdžius santykiuose su nepažįstamais žmonėmis. Pritvirtinkite
taisyklė „Nelieskite nepažįstamų objektų gatvėje“. „Niekada!
Niekur! Niekada neikite su nepažįstamu žmogumi!
23 kortelė
"Gėlės"
Tikslas: pateikti koncepciją,
Mokyti vaikus
klasifikuoti gėles pagal jų augimo vietą (pieva, sodas, laukas,
namas). Atkreipkite dėmesį į gėlių reikšmę ir vaidmenį gyvenimui ir veiklai
žmonės, gyvūnai, vabzdžiai. Išmokite atpažinti sodo gėles
iš laukinių ir miško gėlių. Gilinti vaikų žinias ir supratimą
apie gėles, jų išvaizdą ir auginimo vietą.
24 kortelė
"Sodo gėlės"
Tikslas: toliau supažindinti vaikus su žydėjimo įvairove
sodo augalai. Suteikite idėją apie augalo gyvavimo ciklą.
Skatinti rūpestingo požiūrio į gėles formavimąsi,
noras prižiūrėti augalus.
25 kortelė
"Kambarinis augalas"
Tikslas: toliau stiprinti vaikų pagrindą
idėjos apie kambarinius augalus: augalas turi stiebą,
lapai; lapai yra žali; augalas sodinamas į vazoną su žeme ir
drenažas; įtvirtinti žinias apie kambarinių augalų pavadinimus; galėti
atskirti kambarinius augalus nuo sodo.
Stiprinti gebėjimą prižiūrėti kambarinius augalus: laistyti,
atlaisvinkite žemę vazone, nuvalykite lapus; daryti viska pagal
būtina. Supažindinkite vaikus su dauginimosi būdais
kambariniai augalai (auginiai, svogūnėliai, gumbai,
oro ir šaknų ūgliai, stiebų auginiai,
šakniastiebių dalijimas, lapų pjovimas).
26 kortelė
"Pievų gėlės"

Tikslas: pristatyti pievų augalus (ramunėles,
varpas, gvazdikėlis); išmokti juos įvardyti ir atpažinti pagal
spalva, lapų, žiedų, stiebo forma; papildyti žodyną už
skaičiuojant žodžius, reiškiančius augalų pavadinimą ir jų savybes.
Ugdykite rūpestingą požiūrį į pievų augalus. Formavimas
holistinis pasaulio vaizdas, akiračio plėtimas, pažintis su
gamta. Supažindinimas su pagrindinėmis normomis ir taisyklėmis
elgesys gamtoje.
27 kortelė
"Žiemojantys paukščiai"
Tikslas: išplėsti vaikų supratimą apie žiemojančius paukščius.
Išmokti atskirti žiemojančius paukščius pagal balsą ir išvaizdą;
suprasti, kad žiemojantiems paukščiams galima padėti,
pakabinamos lesyklėlės.
Įtvirtinti vaikų žinias apie maistą, kurį galima naudoti
lesina paukščius.
Ugdykite susidomėjimą ir pagarbą paukščiams.
28 kortelė
„Migruojantys paukščiai“
Tikslas: suformuoti apibendrintą idėją apie migraciją
paukščiai, moko atskirti pagal esminį požymį: galimybę
patenkinti maisto poreikius. Gilinti idėjas apie
paukščių skrydžio priežastys (pagrindinio maisto dingimas, sušalimas
vandens telkiniai, žemė), (kregždė, bokštas, antis, starkis, garnys, gervė,
gegutė, lakštingala, gulbė), pagrįsti ryšio tarp
maisto pobūdis ir galimybė jį gauti.

29 kortelė
"Paukščiai".
Tikslas: įtvirtinti, patikslinti ir apibendrinti vaikų žinias apie paukščių gyvenimą,
kaip paukščiai prisitaiko prie žiemos. Žinokite žiemkenčių ir
migruojančių paukščių. Pateikite idėją apie kai kuriuos klajoklius
paukščiai, kurie skrenda iš šiaurės ir gyvena su mumis iki pavasario (kikiliai,
buliai, vaškiniai snapeliai, snapeliai). Ugdykite rūpestingą požiūrį į
paukščiai, noras juos lesinti. Ugdykite gebėjimą palaikyti
pokalbį.

kokybės

komponentai
30 kortelė
"Saugokite gamtą"
Tikslai: plėsti vaikų supratimą apie augalus ir gyvūnus
pasaulį, ugdyti gebėjimą stebėti, analizuoti, vystytis
loginis mąstymas. Puoselėkite meilę savo gimtajam kraštui ir
gebėjimas teisingai elgtis gamtoje. Parodykite vaikams pasirodymą
apie tai, kaip žmonės rūpinasi gamta ir ją myli. Auklėk
rūpestingas požiūris į mišką, noras daryti gerus darbus.
31 kortelė
"Būk mandagus"
Tikslas: ugdyti berniukų ir mergaičių bendravimo kultūrą.
Įskiepyti berniukams norą apsaugoti mergaites, padėti joms,
o merginos dėkoja berniukams už suteiktas paslaugas.
Formuoti vaikuose supratimą, kad mandagumas yra
svarbu
gerai išauklėtas
asmuo. Skatinkite bandymus išreikšti savo požiūrį,
sutikimas ar nesutikimas su draugo atsakymu.
32 kortelė
„Mūsų darželis – didelė šeima“
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie darželio darbuotojus,
gebėjimas vadinti juos vardu ir tėvavardžiu, įprotis pasisveikinti ir
atsisveikink su jais. Ugdykite kuklumą ir gebėjimą parodyti
rūpintis kitais, būti dėkingam už pagalbą ir
dėmesio ženklai.
33 kortelė
„Draugystės šalys“
Tikslas: paaiškinti vaikų mintis apie tai, ką reiškia „galėti
susidraugauti“ – galimybė žaisti kartu, dalintis žaislais. Mokyti
suvokti ir įvertinti situaciją, savarankiškai suprasti
elgesio motyvus ir susieti šiuos motyvus su egzistuojančiomis normomis
elgesį. Pristatykite patarles ir posakius apie
Draugystė. Ugdykite gebėjimą klausytis pašnekovo ir nebijoti
išreikšti savo požiūrį, aiškiai atsakyti į pateiktus klausimus
klausimus. Toliau plėtoti dialoginę kalbą.
34 kortelė
„Elgesio prie stalo namuose ir darželyje taisyklės“

Tikslas: įtvirtinti kultūringo elgesio prie stalo įgūdžius.
Supažindinkite su gebėjimu naudotis šakute ir peiliu
tuo pačiu metu. Išeidami nuo stalo tyliai atsistumkite į kėdę ir padėkokite
suaugusieji. Ugdykite tvarkingumą. Mokykite vaikus teisingai
atsakyti į užduodamus klausimus, užduoti savo klausimus
bendražygiai.
35 kortelė
"Žiema"
Tikslas: susisteminti vaikų mintis apie žiemos reiškinius
žiemą išmokti nustatyti ryšį tarp oro temperatūros,
vandens, žemės, augalų, gyvūnų, paukščių būklė. Mokytis
pastebėti ir suteikti estetinį žiemos peizažų įvertinimą.
Formuoti poetinį gamtos suvokimą. Lavinti atmintį,
mąstymas, vaizduotė. Ugdykite rūpestingą požiūrį į
gimtojo krašto gamta.
36 kortelė
"Pavasaris"
Tikslas: apibendrinti ir išplėsti idėjas apie pavasarį, ženklus
pavasario pradžia. Išmokite suvokti gamtos grožį, pastebėkite
vaizdo išraiškingumas, nuotaika.
Auklėk rūpestingumą
požiūris į gimtojo krašto gamtą. Skatinkite bandymus išreikšti
jūsų požiūris, sutikimas ar nesutikimas su jūsų draugo atsakymu.
37 kortelė
"Ruduo"
Tikslas: išplėsti vaikų supratimą apie būdingus bruožus
ruduo; mokyti juos rasti gamtoje; aiškinantis mintis apie
rudenį vykstantys pokyčiai augalų gyvenime. Mokytis
nustatyti ryšius tarp dienos trukmės ir temperatūros
oras, augalų būklė, maisto prieinamumas
gyvūnai. Ugdykite pažintinį susidomėjimą, atidų ir
estetinis požiūris į gamtą, jautrumas grožio suvokimui
rudens peizažas.
38 kortelė
"Vasara"
Tikslas: apibendrinti ir susisteminti vasaros idėją, apie
vasaros augalai ir gyvūnų veikla šiuo metų laiku;

paaiškinti kai kurių žemės ūkio rūšių idėją
darbas vasarą. Ugdykite rišlią kalbą, gebėjimą aiškiai kalbėti;
ugdyti norą pasidalinti savo žiniomis ir prisiminimais
su bendraamžiais.
39 kortelė
"Vabzdžiai"
Tikslas: toliau supažindinti vaikus su vabzdžiais - drugeliu,
skruzdėlė, bitė (išvaizda, įpročiai, dauginimasis) ir duoti
idėjos apie bet kurio gyvo organizmo santykį su aplinka
buveinė. Suaktyvinkite žodyną (įpjovos, žiedadulkės, nektaras, ląstelės,
korio). Ugdyti meilę ir pagarbą viskam, kas gyva;
ugdyti loginį mąstymą.
40 kortelė
„Apie ugniagesio profesiją“
Tikslas: plėsti ir įtvirtinti vaikų žinias apie ugniagesio profesiją.
Suaktyvinti vaikų domėjimąsi įvairiomis profesijomis. Smeigtukas
priešgaisrinės saugos taisyklės. Ugdykite pagarbą žmonėms
drąsios ir didvyriškos profesijos.
41 kortelė
„Apie statybininkų profesiją“
Tikslas: išplėsti idėjas apie statybų profesiją. Apibendrinti
žinios apie statybų profesijas; parodyti profesijos svarbą
statybininkai. Ugdykite pagarbų požiūrį į žmones
darbo. Išplėskite idėją, kad jų darbas yra kolektyvinis,
kad kokybė priklauso nuo vieno žmogaus sąžiningo darbo
kito darbas.
42 kortelė
"paštininkas"
Tikslas: plėsti vaikų supratimą apie paštininko profesiją, apie
jo darbo būtinumą ir naudą. Išplėskite bendrąjį
supančio pasaulio suvokimas, pasaulėžiūra
vaikai. Suformuoti vaikams pagrindinę profesinę patirtį
veiksmai. Pagerinkite dialoginę kalbą: mokykite
dalyvauti pokalbyje, aiškiai atsakyti į klausimus kitiems ir
Paklausk jų.
43 kortelė

„Pažintis su menininko ir iliustratoriaus Yu. A.
Vasnecovas“.
Tikslas: suteikti idėją apie Ju. Vasnecovo kūrybą, suformuoti
susidomėjimas juo. Parodykite, kaip menininkas yra priemonėmis
išraiškingumas (forma, spalva, dekoras, judesiai) perteikia skirtingą
veikėjų emocinės būsenos ir nuotaika. Auklėk
pagarba menininkų kūrybai, noras suprasti grožį,
jų kuriamų vaizdų poeziją ir dekoratyvumą.
44 kortelė
„Šiaurės laukiniai gyvūnai“
Tikslas: toliau supažindinti vaikus su laukinių gyvūnų išvaizda
gyvūnai. Pateikite idėją, kad visi gyvūnai yra stori, tankūs
vilnos, todėl jie šilti net esant dideliam šalčiui. Papasakokite vaikams apie
Šiaurės gyvūnų įpročius ir tai, ką jie valgo.
Ugdykite meilę gyvūnams.
45 kortelė
" Augintiniai"
Tikslas: įtvirtinti „naminių gyvūnėlių“ sąvoką. Išmok komponuoti
aprašomosios istorijos apie augintinius naudojant modelius.
Ugdykite kūrybinę vaizduotę. Ugdykite loginį mąstymą
vaikams, ugdyti malonų ir jautrų požiūrį į gyvūnus.
46 kortelė
„Liaudies kultūra ir tradicijos“
Tikslas: toliau supažindinti vaikus su liaudies tradicijomis ir
papročiai, su liaudies menais ir amatais
(„Dymkovo“, „Gorodets“, „Gzhel“). Išplėskite idėjas apie liaudį
žaislai (lėlės matryoshka, Gorodets, Bogorodskaya, spillikins).
Skatinti vaikų tvaraus intereso formavimąsi
liaudies menas ir menas. Ugdykite pagarbą darbui
ir meistrų talentas. Ugdykite vaikų priklausymo jausmą
praeities palikimas.
47 kortelė
"Mano mėgstamiausias vaikų darželis"
Tikslas: ugdyti meilę savo darželiui,
draugiškas požiūris į bendraamžius. Auklėk

pagarba darželio darbuotojams, mokėjimas juos vadinti savo
vardas ir patronimas, įprotis pasisveikinti ir atsisveikinti
juos. Ugdykite kuklumą ir pagarbą.
48 kortelė
„Mūsų tėvynė Rusija“.
Tikslas: ugdyti meilę ir pagarbą Tėvynei, supažindinti
Rusijos valstybiniai simboliai, toliau pristato vaikus
su gimtuoju kraštu. Įskiepyti vaikams patriotiškumo jausmą,
pagarba tėvynei.
49 kortelė
"Mano mėgstamiausi žaislai"

Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie žaislus: jų reikšmę, taisykles
naudoti. Išmokite vartoti daiktavardžius su apibendrinamuoju daiktavardžiu
prasmė. Suformuokite įprotį vaikams padėti žaislus į savo vietas.
Ugdyti pagarbą žaislams, savitarpio pagalbą,
noras dirbti. Mes ir toliau mokome vaikus atsakyti į klausimus
išsamus atsakymas, nepertraukiant vienas kito; išreikšti savo
požiūriu ir jį pagrįsti.
50 kortelė
"Teatras"
Tikslas: ugdyti vaikų susidomėjimą teatru. Plėsti žinias
vaikai apie teatrą kaip meno rūšį.
Tęsti
supažindinti su teatro terminija (aktorius, režisierius,
šviesų dailininkė, kostiumų dailininkė, vizažistė). Įskiepyti vaikams pirminius įgūdžius
teatro meno sritis (veido išraiškų, gestų naudojimas,
balsai, lėlininkystė). Ugdykite vaikų gebėjimą palaikyti
pokalbį.

Programos turinys. Išmokyti vaikus teisingai įvardyti kelio elementus; supažindinti su važiavimo kelio šalimi taisyklėmis; įtvirtinti žinomų kelių eismo taisyklių žinias.

Vaizdinės priemonės. Šviesoforas.

Metodika

Auklėtojas.

Kiškis atbėgo

Ir ji sušuko: „Ai, ai!

Mano zuikį partrenkė tramvajus!

Mano zuikis, mano berniukas

Nutrenkė tramvajus!

Jis bėgo taku

Ir jo kojos buvo nupjautos,

O dabar jis serga ir šlubuoja,

Mano mažasis zuikis!

Vaikinai, kodėl manote, kad zuikį partrenkė tramvajus? (Pažeidė taisykles.) Taip, žinoma, jis pažeidė kelių eismo taisykles – žaidė ant tramvajaus bėgių arba bėgo per bėgius prieš šalia važiuojantį tramvajų. Kad tokia nelaimė neįvyktų, visada privalote laikytis kelių eismo taisyklių. Šiandien apie tai kalbėsime. Kelių eismo taisykles turėtų žinoti visi be išimties. Kuo žmogus tampa gatvėje? (Pėsčiasis.) Į kokias dalis padalinta gatvė? Kaip vadinasi ta kelio dalis, kuria važiuoja automobiliai? Kaip vadinasi takas, kuriuo eina pėstieji? (Vaikų atsakymai.) Vaikinai, ką daryti pėstiesiems, kai šalia važiuojamosios dalies nėra šaligatvio? Kur tokiu atveju turėtų eiti pėstieji? (Vaikų atsakymai.) Taip, tuo atveju, kai šalia važiuojamosios dalies nėra šaligatvio, galima eiti važiuojamosios dalies pakraščiu, kuris vadinamas kelkraščiu. Pečiai yra važiuojamosios dalies kraštas. Aš eisiu kelio pakraščiu, bet kaip teisinga eiti juo, kad automobiliai manęs nepatrenktų – kelio pusėje link judančių automobilių ar jų judėjimo kryptimi?

Eksponuojamas maketas su važiuojamosios dalies ir važiuojančių automobilių atvaizdu.

Auklėtojas. Pažiūrėkime į išdėstymą ir išsiaiškinkime, kur reikia eiti, kad nenutrenktumėte automobilio? Žiūrėk, jei aš einu kelio pakraščiu link važiuojančių automobilių, aš aiškiai matau automobilį ir automobilio vairuotojas mato mane, bet jei aš einu kelio pakraščiu automobilių kryptimi, tada aš nematau. nematau automobilio už manęs, bet vairuotojas mato mane. Man tai nepatogu, o svarbiausia – pavojinga gyvybei – jei šiek tiek suklupsite, galite būti partrenkti automobilio. Koks yra saugiausias būdas eiti kelio pakraščiu? (Vaikų atsakymai.) Taip, kelio pusėje reikia eiti link važiuojančių automobilių. Vaikinai, mes gyvename mieste su plačiomis gatvėmis ir šaligatviais, ir, žinoma, einame šaligatviais. Kas mums padeda pereiti kelią?

Sustok, mašina! Sustok, varikliu!

Greitai stabdykite, vairuotojau!

Dėmesio, žiūri tiesiai į priekį

Tau šviesoforas su trimis akimis -

Žalia, geltona, raudona akis,

Jis duoda įsakymus visiems.

Kūno kultūros minutė

Žaidžiamas žaidimas „Šviesoforas“.

Kai spalva raudona, vaikai ramiai stovi. Kai spalva yra geltona, jie ploja rankomis. Kai spalva žalia, vaikai žygiuoja.

Auklėtojas.

Kelių eismo taisyklės

Turėtų žinoti

Visi be išimties.

Gyvūnai turėtų žinoti:

Barsukai ir kiaulės,

Kiškiai ir jaunikliai

Ponis ir kačiukai!

V. Golovko

Dabar jūs ir aš būsime jaunieji eismo inspektoriai. Pažiūrėkime, kaip mūsų draugai gyvūnų laikosi kelių eismo taisyklių miesto gatvėse.

Išdalina vaikams korteles, kuriose vaizduojamos įvairios situacijos kelyje.

Auklėtojas. Žiūrėkite ir papasakokite, kaip gyvūnai laikosi kelių eismo taisyklių.

Vaikai paeiliui kalba apie situacijas, pavaizduotas kortelėse.

Darbas su 11 grupės mokiniais,

mokytoja: Efremova Yu.V.,

- « Mano šviesoforo draugas»;

- „Pėsčiųjų taisyklės“;

- „Mūsų gatvė“.

auklėtojai

2

Meninė kūryba

Brėžinys: „Sukurkite naują kelio ženklą“

Modeliavimas: „Juokingas šviesoforas“;

Taikymas: „Kelio ženklas“, „Miesto gatvės“;

auklėtojai

3

Situacinis modeliavimas

Situacijų analizė: „Kaip taisyklingai kirsti kelią?“, „Kokie ženklai padeda pėstiesiems kelyje?“, „Ką reikia žinoti, jei gatvėje esi vienas?

auklėtojai

4

Grožinės literatūros skaitymas

Andrejus Ušačevas
NAMAS PEREINAMOJO PRIEŽIŪROJE, PASAKA APIE BĖGUS DVIRAČIUS, Ju. Jakovlevas
Padarykime tai dėl vaikinų
Atsargiai, KELIO TAISYKLĖS, Irina Gurina
PASAKOS PIEŠKUVOJE, PASAKA APIE KELIO ŽENKLUS, ESOFORUS, MANO GATVĖ S. Mikhalkovas, DRAUDŽIAMA - LEIDŽIA V. Semerin, MOTOROLERIS IR, AUTO N, Nosov, PASAKA, DOVANA NUO ZEBRO, KAIP TRAOKSOVIOLĖ TAISYKLĖS

auklėtojai

5

Tiksliniai pasivaikščiojimai ir ekskursijos

miesto gatvėmis, stebint pėsčiųjų veiksmus gatvės sąlygomis.

auklėtojai

7

Didaktiniai žaidimai

"Atpažinkite ženklą"

"Autobusų stotelėje"

„Pėstieji ir vairuotojai“

"Šviesoforas"

„Galvok – spėk“

auklėtojai

8

Lauko žaidimai

„Kelio ženklai ir automobiliai“, „Pėstieji ir automobiliai“, „Šviesoforai“ ir kt.

auklėtojai

9

Vaidmenų žaidimas

„Kelionė autobusu“

auklėtojai

10

Mįslių spėjimas

Apie kelio ženklus, transportą ir kelių eismo taisyklių išmanymą

auklėtojai

11

Situacijų analizė

„Kaip taisyklingai kirsti kelią?“, „Kokie ženklai padeda pėstiesiems kelyje?“, „Ką reikia žinoti, jei gatvėje esi vienas?

auklėtojai

12

Teminiai nardymai pagal projekto temą

lankantis signalizuotose sankryžose

auklėtojai

13

Sporto pramogos

"Raudona. Geltona. Žalias".

auklėtojai

14

Vykdoma akcija „Vaikai vairuotojams“

Piešinių ir lankstinukų apie kelių eismo taisykles platinimas tarp darželio vairuotojų, tėvelių, pažįstamų.

auklėtojai

15

Teminiai pokalbiai

- « Mano šviesoforo draugas»;

Mokomoji pasaka „Kaip prie mūsų vartų yra labai svarbus ženklas“;

- „Pėsčiųjų taisyklės“;

- „Elgesio viešajame transporte taisyklės“;

- „Mūsų gatvė“.

auklėtojai

Pokalbių apie kelių eismo taisykles su 3-4 metų vaikais kartoteka

Sudarė: Efremova Yu.V.

G. Černuška, 2017 m

Elgesio viešajame transporte taisyklės.

Tikslas : supažindinti vaikus su elgesio viešajame transporte taisyklėmis.

Užduotys :

Sustiprinkite su vaikais sąvokas „vairuotojas“, „pėstysis“ ir „keleivis“.

Stiprinti vaikų žinias apie elgesio viešajame transporte taisykles.

Lavinti vaikų akiratį ir loginį mąstymą, atmintį, kalbą ir kitus psichikos procesus.

Toliau ugdykite atsakomybės už savo gyvenimą jausmą.

Metodinė pagalba:

Žodyno darbas: pėstysis, keleivis, vairuotojas.

Įranga: nuotraukos su situacijomis.

Motyvacija: bendravimas su vaikais apie taisykles.

Metodika:

„Išmokite kelių eismo taisykles!

Kad nesijaudintų
Kasdien tėvai

Kad galėtume ramiai lenktyniauti
Vairuotojai gatvėje“

/Ju.Jakovlevas/

Vaikinai, ką reiškia žodis „taisyklės“? Ar kas nors iš jūsų gali man paaiškinti? (vaikų atsakymai)

Žaidimams, kuriuos žaidžiate vaikščiodami, yra taisyklės. Teatre ar kine galioja elgesio taisyklės. Ligoninėje galioja elgesio taisyklės. Ar vis dar prisimenate, kokios yra taisyklės? (vaikų atsakymai)

Žinau, kad kiekvienoje šeimoje yra taisyklės. Gal galite papasakoti apie savo šeimos taisykles? (vaikų atsakymai)

Mano šeimoje, kai buvau maža, galiojo taisyklė: kai mama grįždavo iš darbo pavargusi, ji eidavo pailsėti, o aš eidavau į kitą kambarį ir netriukšmaudavau, kad netrukdyčiau miegoti.

Taisyklės yra tam tikra tvarka. Tai reiškia, kad visoms šioms taisyklėms svarbu jų laikytis. Ir šiandien prisiminsime keletą taisyklių, kurios padės išgelbėti gyvybę mūsų miesto kelyje ir gatvėse. Ar jau žinote taisykles pėstiesiems? (Kiek kurių paklauskite, priminkite, jei pamiršote) Taip pat yra taisyklės vairuotojams. O jei vairuotojai ir pėstieji griežtai laikysis jų taisyklių, avarijų nebus. O užaugęs pats išmoksi vairuotojų taisyklių, kad vairuotum savo automobilį ar dirbtum vairuotoju.

Fizminutka:

Kartu mes padedame tėčiui:

Automobilį plauname patys!

Nuvalome stiklą švariai ir švariai.

Greitai nuplausime Jūsų automobilį!

Vienas du trys keturi-

Jie išsitiesė ir pasilenkė.

Penki, šeši, septyni, aštuoni -

Mes neatsisakysime plauti automobilio!

Ištemptas, pasilenkęs -

Šauniai padirbėta!

/N. Elžova/

Atspėk mįslę:

Gatvėje yra namas

veža visus į darbą.

Ne ant vištienos plonų kojų,

Ir guminius batus. (autobusas)

Šiandien prisiminsime elgesio viešajame transporte taisykles. Kaip vadinate žmones, kurie keliauja viešuoju transportu? (keleiviai) Taip, keleiviai. O taisyklės, kurias dabar prisiminsime, vadinamos keleivių taisyklėmis.

Kas prisimena, kaip tinkamai elgtis autobuse? (vaikų atsakymai)

Mokytojas apibendrina vaikų atsakymus pagal paveikslėlius, vaizduojančius situacijas:

Į transportą reikia sėsti autobusų stotelėje.

Turite įeiti pro galines duris ir išeiti pro priekines.

Negalite įšokti į ar išlipti iš judančios transporto priemonės, kai ji juda.

Transporte turite elgtis ramiai, nešaukti ir garsiai nekalbėti.

Reikia užleisti vietą vyresniesiems.

Negalite iškišti rankų ar galvos pro atvirą langą.

Jūs negalite vaikščioti autobusu, kai jis juda.

Neblaškykite vairuotojo dėmesio kalbėdami.

Nebandykite patys atidaryti automobilio durelių.

Turite išlipti iš transporto priemonės atsargiai, žiūrėti į savo kojas ir nesistumdyti.

Autobusą reikia apvažiuoti iš galo, o tramvajų – iš priekio.

Apibendrinti:

Pakartotos keleivių taisyklės, dabar drąsiai galima vykti į bet kokią kelionę, bet kol kas tik su suaugusiais

Pokalbis: „Mūsų gatvė“.

Tikslas: Formuoti ikimokyklinukų idėjas apie saugumą kelyje; susipažinimas su sąvokomis: važiuojamoji dalis, šaligatvis, veja, bortelis.
Žodynas: gatvė, kelias, važiuojamoji dalis, šaligatvis, veja, bortelis.
Turinys:

Įminkime mįslę:
Namai stovi dviem eilėmis
Dešimt, dvidešimt, šimtai iš eilės.
Ir kvadratinės akys
Jie žiūri vienas į kitą. (Gatvė)
- Šiandien Petya Svetoforov kviečia jus į Autogradą. Mieste yra namai, parduotuvės, mokykla, yra gatvės, kelias, sankryžos, daug automobilių. Tačiau reikia laikytis vienos sąlygos: gatvėse turi būti tvarka ir drausmė. O kad niekas nenukentėtų nuo automobilio ir neįvyktų avarijų, visi privalo laikytis kelių eismo taisyklių.
Žaidimas "Miesto gatvė"
Žaidimo tikslas: išsiaiškinti ir įtvirtinti vaikų žinias apie elgesio gatvėje taisykles, apie kelių eismo taisykles, apie įvairių tipų transporto priemones.
Medžiaga: gatvių išplanavimas, medžiai, automobiliai, pėsčiųjų lėlės, šviesoforai, kelio ženklai.
Mokytojas kartu su vaikais išnagrinėja gatvės išdėstymą ir užduoda daugybę klausimų. Vaikai palydi savo atsakymus, parodydami juos ant maketo.
Klausimai vaikams:
1. Kokie namai yra mūsų gatvėje?
2. Kur turėtų eiti pėstieji? Kur turėtų važiuoti automobiliai?
3. Kas yra kryžkelė? Kur ir kaip reikia pereiti gatvę?
4. Kaip pažymima pėsčiųjų perėja?
5. Kokius šviesoforus žinote?
6. Kokie kelio ženklai yra gatvėje?
7. Kam reikalingas keleivių vežimas? Kur žmonės jo laukia?
8. Ar galima žaisti lauke?
9. Toliau mokytojas kviečia vaikus „važiuoti“ gatve, laikantis kelių eismo taisyklių. Tada kažkas elgiasi kaip pėsčiasis. Laimi tas, kuris tai daro be klaidų.
Tai mūsų gatvė. Automobiliai lenktyniauja palei važiuojamąją dalį. Yra autobusai ir tramvajai. Pakelėse daug pėsčiųjų. Jie kerta gatvę per pėsčiųjų perėjas. Kad gatvės būtų saugios, reikia laikytis specialių taisyklių. Vairuotojai ir pėstieji turėtų žinoti šias taisykles. jūs taip pat turėtumėte juos žinoti.
Petya Svetoforov supažindina vaikus su taisyklėmis:
1. Eiti važiuojamąja dalimi negalima, o tik šaligatviu, laikantis dešinės pusės.
2. Pėsčiomis pereikite gatvę ženklais nurodytose vietose.
3. Reguliuojamose sankryžose, atidžiai stebėdami eismą, palaukite, kol užsidegs žalias šviesoforo signalas arba atitinkamas eismo reguliuotojo ženklas. .
3. Nežaiskite važiuojamojoje dalyje, nevažinėkite čiuožyklomis, paspirtuku ar rogutėmis keliuose, neprisikabinkite prie judančių transporto priemonių.
Būtina mokytis ir išmanyti kelių eismo taisykles, kad nesukeltumėte pavojaus savo gyvybei ir netrukdytumėte eismui. Automobiliams reikia plataus kelio – jie patys dideli, o greitis didesnis nei mūsų. Mums, pėstiesiems, užtenka ir šaligatvio. Mes čia saugūs. Patyręs pėsčiasis nepaliks šaligatvio: tai pavojinga ir trukdo vairuotojams.

Žaidimas (pažymėtoje vietoje)
Vaikai veikia kaip transporto priemonės. Kiekvienam išduodama transporto priemonės nuotrauka.
Tada Petya Svetoforov pristato kelio ženklinimą. Tai balta linija, skirianti kelią iki vidurio. Vairuotojams draudžiama kirsti ištisinę liniją, tačiau lenkiant, sukant ar apsisukant leidžiama nutrūkti.
Baltos pėsčiųjų perėjos linijos vadinamos zebrų perėjomis.

Žaidimas „Pėstieji ir vairuotojai“
Dalis vaikinų apsimeta pėstaisiais, dalis – vairuotojais. Vairuotojai turi išlaikyti vairuotojo pažymėjimo egzaminą ir gauti transporto priemonę. Pėstieji eina į žaislų parduotuvę apsipirkti. Vairuotojai važiuoja į automobilių stovėjimo aikštelę, tada važiuoja į signalizuotą sankryžą. Pėstieji iš parduotuvės eina į tą pačią sankryžą.

Edukacinis pokalbis „Pėsčiųjų taisyklės“

Tikslai: Plėsti vaikų žinias apie pėsčiųjų eismo taisykles kelyje (važiuojamojoje dalyje) ir ant šaligatvio; įtvirtinti žinias apie šias sąvokas: „pėstysis“, „kelio ženklai“, „saugos sala“, „perėja“; stiprinti vaikų idėjas apie kelio ženklų paskirtį: „Pėsčiųjų eismas draudžiamas“, „Eismas dviračiu draudžiamas“.
Medžiaga: kelio ženklai: „Pėsčiųjų eismas draudžiamas“, „Eismas dviračiu draudžiamas“; d/žaidimas „Žaisk ir būk protingas“, kelių policijos inspektoriaus lazda.

Pokalbio eiga
– Vaikinai, neseniai kalbėjome apie tai, kad išeidami į gatvę, išvykdami į svečius ar į bet kokią kelionę visi privalome laikytis pėsčiųjų ir vairuotojų taisyklių. Šiandien noriu sužinoti, ar gerai prisimeni šias taisykles. Ir kelių policijos inspektoriaus lazda man padės tai padaryti!
D / žaidimas „Jolly Rod“
Užduotys:apibendrinti mintis apie pėsčiųjų elgesio gatvėje taisykles; aktyvinti vaikų žinias, jų kalbą, atmintį, mąstymą; ugdyti norą gyvenime laikytis kelių eismo taisyklių.
Taisyklės:Atidžiai klausykite savo bendražygių atsakymų ir nekartokite savęs. Atsakymą galite duoti tik gavęs meškerę.
Įranga: kelių policijos inspektoriaus lazda
Žaidimo eiga
Auklėtojas. Tas, kuriam duosiu estafetę, turės įvardinti vieną iš pėsčiojo elgesio taisyklių gatvėje. Šios taisyklės negali būti kartojamos, todėl būkite labai atsargūs! Negalime savęs kartoti. (Už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna žetoną; žaidimo pabaigoje žetonai skaičiuojami)
Vaikai įvardija taisykles.
Vaikai.
- Per gatvę galite pereiti požemine pėsčiųjų perėja arba tik degant žaliam šviesoforo signalui.
- Pėstiesiems leidžiama eiti tik šaligatviais; Jei nėra šaligatvio, galite judėti kairiuoju kelkraščiu link eismo.
- Mažiems vaikams draudžiama kirsti gatvę prieš šalia esančias transporto priemones ir gatvę kirsti be suaugusiųjų.
- Prieš kertant gatvę, reikia žiūrėti iš pradžių į kairę, tada į dešinę ir įsitikinus, kad tai saugu, pereiti.
- Puiku, vaikinai, jūs gerai prisimenate taisykles.
- Vaikinai, ar jūs taip pat žinote, ką mums sako skirtingi kelio ženklai? Tada pasakyk, koks ženklas dedamas ant kelio, jei kelyje yra pavojingas tarpas ir nėra pėsčiųjų perėjos? („Pėsčiųjų eismas draudžiamas“).
Pažaiskime ir pažiūrėkime, kaip gerai žinai kitus kelio ženklus.

D/žaidimas „Žaisk ir būk drąsus!
Tikslai: ugdyti protinius gebėjimus ir regimąjį suvokimą; išmokti koreliuoti žodinę kelio ženklų aprašymo formą su jų grafiniu vaizdu; ugdyti savarankiškumą, reakcijos greitį ir išradingumą.
Taisyklės: kelio ženklo vaizdas uždaromas tik išklausius informaciją apie jį. Laimi tas, kuris pirmasis teisingai užmins visus mįslėse ar eilėraščiuose įgarsintus vaizdinius.
Įranga: lentelės su kelio ženklais („Vaikai“, „Kelio darbai“, „Požeminė perėja“, „Dviratis draudžiama“, „Pėsčiųjų perėja“, „Pirmosios medicinos pagalbos punktas“) ir tuščios kortelės.
Žaidimo eiga
Vaikų akivaizdoje išklotos lentelės su kelio ženklais ir tuščiomis kortelėmis. Žaidimo principas yra loto. Mokytojas skaito mįsles (eilėraščius) apie kelio ženklus, vaikai kortomis uždengia savo atvaizdus ant stalo.

Ei, vairuotojas, būk atsargus!
Greitai eiti neįmanoma.
Žmonės žino viską pasaulyje -
Vaikai eina į šią vietą! (vaikų ženklas)

Čia vyksta kelio darbai -
Nei praeiti, nei praeiti.
Tai vieta pėstiesiems
Geriau tiesiog apeiti. (Kelio darbų ženklas)

Niekada tavęs nenuvils
Mūsų požeminė perėja:
Pėsčiųjų kelias
Tai visada nemokama. (Ženklas „Požeminė perėja“

Turi du ratus ir balną ant rėmo
Apačioje yra du pedalai, juos suki kojomis.
Jis stovi raudoname apskritime,
Jis kalba apie draudimą. (Dviračių draudžiama)

Šis zebras kelyje
Aš visai nebijau
Jei viskas aplinkui gerai,
Aš einu palei juosteles. (Pėsčiųjų perėjos ženklas)

Kelyje rankų nenusiploviau,
Valgydavo vaisius ir daržoves.
Aš sergu ir matau prasmę
Medicininė pagalba.
(Pirmosios pagalbos stoties ženklas)
- Puiku vaikinai! Puikiai prisimeni kelio ženklus...

Mokomoji pasaka: „Kaip prie mūsų vartų yra labai svarbus ženklas“.

Programos turinys:

nustatyti kelių eismo taisykles;

išmokite pritaikyti savo žinias praktikoje;

Kelių eismo taisyklių propagavimas tarp ikimokyklinio amžiaus vaikų.

Preliminarus darbas:

Supažindinti vaikus su kelių eismo taisyklėmis;

Supažindinti vaikus su kelio ženklais;

Mįslių apie transportą, eismą sprendimas.

Medžiagos ir įranga: vairas (keli vnt.), eismo reguliuotojo lazda.

Pokalbio eiga:

Mokytoja kviečia vaikus į įdomią ir pažintinę kelionę už sodo vartų.

Kaip mūsiškiai prie vartų

Labai svarbus ženklas gyvuoja.

Šis ženklas įspėja:

Vairuotojas sumažina greitį

Nes darželyje

Vaikai čia skuba.

Šis ženklas stovi šalia sodo,

Kaip karinis sargybinis.

Šis ženklas "Dėmesio - vaikai!"

Saugo tave ir mane.

Ir tada bet kuris vairuotojas,

Tik pamačius šį ženklą

Sulėtinkite ir, žinoma,

Ta pati valanda mūsų pasiilgs.

Tik būkite labai atsargūs

Mes turime būti su tavimi.

Ką daryti, jei vairuotojas negali

Sulėtinkite laiku...

Mokytojas rodo ženklą „Atsargiai vaikai“: Vaikinai, pasakykite man, kodėl šis ženklas svarbus? (nes rodo, kad kelyje gali būti vaikų ir vairuotojas turėtų būti atsargesnis).

Kas jame pavaizduotas? (vaikai)

Ką vaikai veikia? (kažkur skubu)

Kur skuba vaikai? (į darželį)

Apie ką ženklas įspėja vairuotoją? (apie tai, kad kelyje yra vaikų).

Kodėl šis ženklas turėtų būti prie darželio? (nes prie mūsų sodo yra kelias, kuriuo važiuoja mašinos. O vairuotojas turi sulėtinti greitį. Nes čia du darželiai). Ar mes jį turime? (Ne). Gaila. Tada nudažykime šį ženklą ir pakabinkime ant savo vartų.

Atidžiai su vaikais išnagrinėjęs kelio ženklą, mokytojas siūlo tęsti pokalbį vietoje. Visi grįžta į darželio teritoriją.

Pedagogas: O dabar aš tau skaitysiu eilėraštį apie vieną berniuką. Atidžiai klausykite ir pagalvokite, ar vaikinas kelyje elgėsi teisingai, ar ne visai teisingai.

1 situacija:

Kas nutiko? Kas atsitiko? Kodėl viskas vyksta aplinkui

Suko, suko

Ir ratas nuvažiavo?

Tai tik berniukas Petya

Viena eiti į darželį...

Jis be mamos ir be tėčio

Bėgau į darželį.

Ir, žinoma, kelyje

Berniukas buvo beveik sužalotas.

Petya šokinėja ir šokinėja

Nežiūri aplinkui.

Berniukas labai nedėmesingas -

Jūs negalite taip elgtis!

Pagalvok apie tai, vaikai.

Pitui reikia patarimo

Kaip elgtis kaip berniukas

Kad nesukeltum bėdų?!

(vaikų atsakymai: berniukas nedėmesingas, gali partrenkti mašina; reikia žinoti elgesio kelyje taisykles; į darželį reikia eiti su mama ar tėčiu).

Pedagogas: Puiku vaikinai! Davai Petijai labai naudingų patarimų. Tikiuosi, kad jam daugiau nieko blogo nenutiks kelyje.

Štai dar vienas eilėraštis. Atidžiai klausytis.

2 situacija.

Kas nutiko? Kas nutiko?

Kodėl viskas aplinkui?

Sustingęs, sustojęs

O lyg būtum nuėjęs miegoti?

Tai tik berniukas Miša

Jis lėtai eina į darželį.

Jis vos vaikšto

Nežiūri aplinkui

Jis užmiega eidamas -

Jūs negalite taip elgtis!

Kodėl, pasakykite man, ar tai būtina

Mokyk ir Mišą

Kaip aš einu kelią

Ar teisinga judėti?!

(vaikų atsakymai: kelyje negali būti nedėmesingas; reikia žiūrėti kai kerta kelią į kairę ir į dešinę; kirsti, kai šalia nėra automobilio; eidamas negali miegoti).

Pedagogas: Puiku vaikinai! Dabar jūs ir Miša išmokėte saugaus elgesio kelyje taisyklių. Juk kelias visų pirma yra pavojus.

Pokalbis su vaikais „Mano draugas yra šviesoforas“
Tikslas: Supažindinti vaikus su pagrindinėmis eismo gatvėje taisyklėmis, papasakoti, kokias nepataisomas pasekmes sukelia kelių eismo taisyklių pažeidimas.

Mokytojas: Kiek automobilių yra gatvėse? Ir kiekvienais metais jų daugėja. Mūsų keliais lekia sunkūs MAZ, KRAZ, GAZelės, autobusai, skraido automobiliai. Kad keliai būtų saugūs, visiems automobiliams ir autobusams galioja griežti eismo įstatymai. Visi pėstieji, suaugusieji ir vaikai, turėtų žinoti ir laikytis elgesio gatvėje taisyklių. Žmonės eina į darbą, į parduotuvę, vaikai skuba į mokyklą. Pėstieji turėtų eiti tik šaligatviu, tačiau jie turėtų eiti ir šaligatviu, laikydamiesi dešinės pusės. Ir tada jums nereikės suklupti, apeiti sutiktų žmonių ar suktis į šoną. Už miesto nėra šaligatvių, taip pat daug automobilių. Transportas juda važiuojamąja dalimi. Jei reikia eiti keliu, tuomet reikia eiti link eismo. Kodėl? Nesunku atspėti. Pamatai mašiną ir duodi jai kelią, pajudi į šoną. Kelią reikia kirsti pėsčiųjų taku. Prieš kertant kelią reikia žiūrėti į kairę, o pasiekus kelio vidurį – į dešinę. Mūsų draugas šviesoforas padeda mums pereiti kelią. Raudona šviesa yra pavojaus signalas. Sustabdyti! Sustok!- liepia raudonas šviesoforo signalas pėstiesiems. Tada šviesoforas užsidega geltonai. Jis sako: „Dėmesio! Pasiruošk! Dabar galite judėti toliau!" Žalias šviesoforo signalas sako: „Kelias laisvas! Pirmyn!
Mokytojas: Gatvės ir kelių įstatymas, vadinamas „eismo taisyklėmis“, yra griežtas. Jis neatleidžia, jei pėstysis eina gatve kaip nori, nesilaikydamas taisyklių. Ir tada įvyksta nepataisoma nelaimė. Bet gatvių ir kelių įstatymas taip pat labai geras: saugo nuo baisios nelaimės, saugo gyvybę. Kad jums, vaikai, nieko nenutiktų, laikykitės pagrindinių elgesio taisyklių: Nekirskite gatvės prieš šalia esantį eismą. Nežaiskite lauke arti kelio. Nevažiuokite kelyje rogutėmis, čiuožkite ir nevažinėkite dviračiu. Taigi, ko vaikai turi išmokti, kad galėtų taikiai gyventi pasaulyje:
1.Eikite tik šaligatviu, laikykitės dešinės. Jei nėra šaligatvio, reikia eiti kairiuoju kelio kraštu, priešais eismą.
2.Laikykitės šviesoforo signalų. Pereikite gatvę tik degant žaliam šviesoforo signalui.
3. Per kelią pereikite tik pėsčiųjų taku. Gatvę reikia kirsti tiesiai, o ne įstrižai.
4.Prieš kirsdami gatvę pirmiausia žiūrėkite į kairę, o pasiekę gatvės vidurį – į dešinę.
5. Automobilius ir autobusus reikia apeiti iš paskos.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „12-asis darželis“

Pramogos "Raudona, geltona, žalia"

Sudarė: Efremova Yu.V.

G. Černuška, 2017 m

Tikslas : toliau plėtoti vaikų žinias apie saugaus elgesio gatvėje ir keliuose taisykles;

Užduotys :

Švietimo : įtvirtinti žinias, kad kelią reikia kirsti pėsčiųjų perėjoje, ir šviesoforo išmanymą;

Lavinantis: ugdyti susidomėjimą mokytis kelių eismo taisyklių, ugdyti Kelių eismo taisyklių laikymosi įgūdžius;

Švietimo : ugdyti saugaus elgesio gatvėje ir keliuose įgūdžius.

Įranga : kelio ženklai, šviesoforai, stendai, iliustracijos"Transportas" , lankas

Preliminarus darbas : iliustracijų žiūrėjimas, pokalbiai, meno skaitymas. literatūra, lauko ir didaktiniai žaidimai ("Raudona, geltona, žalia" , „Pasakyk atvirkščiai“ , "Šviesoforas" , mokantis poezijos.

Pramogų eiga:

Ved : Jau seniai keliuose yra meistras - Šviesoforas!

Visos spalvos yra priešais jus. Pats laikas jiems prisistatyti!

1 : užsidega raudona lemputė – sustokite ir palaukite, jokiu būdu!

2 : geltona akis primygtinai bežodžius : Būkite pasiruošę perėjimui!

3 : Kai dega žalia šviesa, pirmyn! Kelias aiškus. Perėjimas.

Ved : Visada pereikite kelią gatvėje

O šios ryškios spalvos paskatins ir padės.

Triukšmingoje gatvėje jus visada džiaugsmingai pasitiks jūsų draugai!

Kokie tai draugai?(senė su skrybėle išbėga ir beldžiasi į krūtinę) .

Shapoklyak : Tavo geriausias draugas atsakys tik vieną ir vienintelį...

Nagi, vaikai, pasakykime viskąkartu: Shapoklyak!

(Shapoklyak džiaugiasi, kad pamatė vaikus)

Ved : Ne, Shapoklyak, tu tiesiog nežinai, kaip teisingai elgtis kelyje, vargu ar turėtume sekti tavo pavyzdžiu. Nežinai, ką reiškia įvairūs kelio ženklai.

Shapoklyak : Ir vaikai taip pat nežino! Nežinai, nežinai?(kreipiasi į vaikus, vaikai tvirtina, kad žino) . Taigi dabar patikrinsime. Ar manai, kad aš niekada nemačiau šių tavo kelio ženklų? Esate neteisus! Turiu daug šių ženklų savo rankinėje. Pakeliui juos nuėmiau tik tuo atveju. Pasistenkite tarp jų rasti tuos, kurie reikalingi pėstiesiems, o ne vairuotojams.

Žaidimas "Kelio ženklai"

Dvi komandos po 5 žmones. Vaikai pribėga prie stalo, ant kurio yra kelio ženklų atvaizdai, išsirenka pėstiesiems reikalingą ir grįžta į savo vietą. Kas greitesnis ir teisingesnis? Shapoklyak ir vedėjas patikrina ir paklausia vaikų ženklo prasmę.

Ved : Matai, Shapoklyak, mūsų vaikai žino kelio ženklus, bet tu ne.

Shapoklyak : Ir aš žinau! Pavyzdžiui, šios juostelės brėžiamos kelyje, norint žaisti šachmatais. Perkeliate figūras iš vienos eilutės į kitą ir žaidžiate.

Ved : Vaikinai, ar Shapoklyak atsakė teisingai? Ką iš tikrųjų reiškia šis ženklas?

Vaikai : Pėsčiųjų perėja.

Ved : (adresas Shapoklyak)

Atsakykite į vieną klausimą : kas yra svarbiausias kelyje.

Jo signalas yra įstatymas visiems, visi čia jam pavaldūs.

Jo trispalves akis pastebėsime iš tolo.

Shapoklyak : Aš žinau! Tai žiurkė - Lariska!

Ved : Na, nesvarbu, į kokį kelią pastatytumėte savo žiurkę, ir atrodo, kad jos akys nėra trispalvės. Jei nežinai, paklausk vaikinų!(vaikų atsakymas) .

O dabar konkuruosime, kuri komanda pirmoji teisingai ir greitai surinks šviesoforą.

Varzybos „Surink šviesoforą“

Ved : Eidami į lauką pasiruoškite iš anksto.

Mandagumas ir santūrumas, o svarbiausia – dėmesys!

Shapoklyak, ar atkreipiate dėmesį į kelią?

Shapoklyak : Labai! Kur noriu, ten einu. Noriu ten, noriu čia. Kelyje visada darau tai, ką noriu, ir darau tai labai atsargiai!

(atlieka įvairius judesius, parodydama, kaip ji eina keliu)

Ved : Shapoklyak, sustok, tu negali taip eiti keliu, tave gali partrenkti mašina, tave nuveš į ligoninę ir tu lengvai išlipsi. Pažiūrėkite, kokie dėmesingi mūsų vaikinai gatvėse. Dabar parodysiu šviesoforo signalo spalvas, o jūs turite atlikti šiuos veiksmusjudėjimas : žalia - trypti, geltona - ploji, raudona - nejudėkite ir tylėkite.

Žaidimas dėl dėmesio "Eismo signalai"

Ved : Jei pakeliui skubate pereiti gatvę,

Eik ten, kur visi žmonės, kur yra ženklas..."Perėjimas" (rodo)

Shapoklyak : Na, čia kitas dalykas, aš gaišsiu laiką ieškodamas ženklų!

(kreipiasi į vaikus) Ir aš jums nepatariu!

Visiems vaikams patariu viską daryti būtent taip,

Kaip tai daro sena moteris, vardu Shapoklyak!

Ved : Na, kaip tu visus mokysi, jau matėme, kaip eini keliu.

Ved : Shapoklyak, ar esate susipažinęs su mįslėmis apie eismo tvarką?

Shapoklyak : Žinoma! Bet ar jūsų brangūs vaikinai juos žino?

Juk jie tokie protingi – protingi. Bet mano žiurkė Lariska vis tiek protingesnė. Jei reikia, ji visada padės. Kur tavo mįslės? Dabar raskime atsakymus į juos!

Ved :

1. Šis arklys avižų neėda, vietoj kojų yra du ratai.

Sėdėkite ant žirgo ir lenktyniaukite ant jo, bet geriau valdykite vairą.(Šakutės galvutė) .

2. Šio arklio maistas yra benzinas, aliejus ir vanduo.

Jis neganosi pievoje, o bėga keliu.(Automobilis) .

3. Namas gatvėje juda, visus veža į darbą,

Ne ant plonų vištų kojų, o su guminiais batais.(autobusas) .

4. Stipruolis ant keturių kojų guminiais batais

Jis atnešė mums pianiną tiesiai iš parduotuvės.(Sunkvežimis) .

Ved : Shapoklyak, ar žinojote, kad kiekvienas transportas turi savo stotelę?

Shapoklyak : yra stotelė, sustojimo nėra, koks skirtumas! Neturiu iš to naudos. važiuoju taksi. Pamojavu ranka ir mašina sustoja.

Ved : Na, ne visi važiuoja taksi. Daugeliui žmonių tenka keliauti viešuoju transportu. Jis vadinamas viešuoju, apima autobusus, troleibusus ir tramvajus.

Estafetės lenktynės „Viešojo transporto stotelė“

Dvi komandos: viena – vairuotojas, kita – keleivis. Vienas vaikas yra vairuotojas, pribėga prie keleivio ir jį paima ir nuveža į kitą pusę, tada bėga atgal. Tada jie keičiasi vietomis.

Shapoklyak : Autobusai, troleibusai, taksi, mikroautobusai! Paprastam pėstiesiems nėra kur eiti, bet kaip žmonės keliavo anksčiau, kai nebuvo automobilių?

Ved : O prieš tai važinėjome arkliais kinkytais vežimais. Eime jodinėti.

Estafetės lenktynės "Žirgų lenktynės" . (Su šokdynėmis)

Ved : Grįžkime prie kelio ženklų. Noriu priminti, kad jie egzistuoja ne tik pėstiesiems, bet ir vairuotojams.

Estafetės lenktynės „Surinkite kelio ženklą“

Dvi komandos po 3 žmones. Kiekvienas renka po vieną kelio ženklą. Vedėja reziumuoja ir klausia, kas kokį ženklą surinko.

Shapoklyak : Na, panašu, kad surinko, galime pakabinti gatvėje vietoj tų, kuriuos nuėmiau. Jie dar geresni ir gražesni. Taigi jūs žaidžiate ir žaidžiate, o aš jums paruošiau dar vieną specialų žaidimą. Dabar aš užduosiu klausimus, o jūs man atsakysite! Jei sutinkate su manimi, tada kartukalbėti : "Tai aš! Tai aš! Tai visi mano draugai! Na, jei nesutinkate, tiesiog tylėkite. Sutiko? Tada dėmesio!

Žaidimas dėl dėmesio "Tai aš!"

Kuris iš jūsų užleidžia vietą vyresniems žmonėms ankštame tramvajuje?d)

Kas žino, kad raudona šviesa reiškia: jokios pažangosd)

Kuris iš jūsų, eidamas namo, seka grindinį?(n)

Kuris iš jūsų eina į priekį tik ten, kur yra perėjimas?d) .

Kas lekia į priekį taip greitai, kad nemato šviesoforo?(n) .

Shapoklyak : Na, aš negaliu suklaidinti jūsų vaikų. Kažkokie užburtieji.

Ved : Jie nėra užburti, jie tiesiog prisiminė pagrindines kelių eismo taisykles, išmoko ženklus, šviesoforus!

Shapoklyak : Na, kadangi jie tokie protingi, dabar laikas man bėgti, atsisveikinkite, vaikai!

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „12-asis darželis“

GCD santrauka programai „Gatvėje“

Sudarė: Efremova Yu.V.

G. Černuška, 2017 m

Tikslas: Ugdyti vaikų susidomėjimą juos supančia aplinka, lavinti stebėjimo įgūdžius, suklijuoti paruoštas dalis geometrinių formų pavidalu, išdėlioti langus tame pačiame lygyje. Stiprinti gebėjimą dirbti komandoje. Ugdykite tikslumą atlikdami darbą, atveskite pradėtą ​​darbą iki galo.

Tikslai: lavinti smulkiąją motoriką, mokyti loginio mąstymo, ugdyti kūrybiškumą, kantrybę ir atkaklumą. Stiprinti vaikų klijavimo įgūdžius, laikantis tam tikros veiksmų sekos; gauti teigiamų emocijų iš atlikto darbo; ugdyti savarankiškumą, iniciatyvumą ir kūrybiškumą.

Medžiaga: A3 popierius, pieštukai, geometrinės figūros: stačiakampiai, kvadratai, klijai, šluostė, šepečiai, stovas teptukui, servetėlės.

Klausimas: Vaikinai, kur mes gyvename?

D: Černuškos mieste.

Klausimas: Taip, jūs ir aš gyvename Černuškos mieste. Mūsų miestas didelis ir gražus. Jame daug gatvių.

Klausimas: Ar žinote, kokioje gatvėje yra vaikų darželis?

Vaikai: Gorkio gatvėje.

Klausimas: Mūsų darželis labai gražus. Joje daug vaikų ir jie visi kartu gyvena. Jie mėgsta dainuoti, šokti, piešti ir žaisti. Mūsų vaikai mėgsta mokytis.

Klausimas: Vaikinai, atsiųkime Lesovičiui nuotrauką apie mūsų miestą.

– Žiūrėk, ant didelio popieriaus lapo nupiešiau: kelias, dangus, bet šiam paveikslui kažko trūksta, kad ji taptų tikra miesto gatvė. Kaip manote, ko trūksta?(Vaikų atsakymai) .

Vaikai: Čia nėra pakankamai namų.

IN : Teisingai, namų nėra. Mūsų mieste yra daug namų ir jie visi skirtingi. ka tu turi namie? (stogas, sienos, langai, balkonai, durys.) O šiandien išbandysime save naujoje profesijoje.

Sakyk, kas stato namą? Kas dažo sienas?

Vaikų atsakymai.

IN : Prašau užimti savo vietas, šiandien mes būsime statybininkai.

O statybinė medžiaga bus popierius, pradėsime nuo namo projekto. Turime langus. Tai maži kvadratėliai. O didelis stačiakampis – tai pats namas, jo sienos. Galima klijuoti į ilgį, tada namas bus mažai aukštų, arba aukštyje, tada namas bus daugiaaukštis.

V. paaiškina darbo atlikimo būdus:

Fizminutka: linksmas nykštukas.

Pamokos metu mokytoja primena, kaip dirbti su klijais.

Saugos priemonės dirbant su klijais.

Atsargiai elkitės su klijais.

Produkto paviršių klijus tepkite tik teptuku.

Neleiskite klijams patekti ant pirštų, veido, ypač akių.

Jei klijų pateko į akis, nedelsiant jas nuplaukite dideliu kiekiu vandens.

Baigę darbą, būtinai nusiplaukite rankas ir rankas.

Stebi vaikų darbus, kaip laikomasi reikiamos spalvų gamos, pataria kuriant piešinio detales.

Klausimas: Tas, kuris baigs statyti namą, ateis pas mane, mes jį suklijuosime ant vatmano popieriaus. Turėsime visą gatvę.

Klausimas: Kokią gražią gatvę turime! Gerai svajojote ir šią gatvę galima vadinti ateities gatve. Labai jauku ir šviesu. Čia mūsų darželis. Kokioje gatvėje yra? Teisingai, Gorkio gatvėje.

Namai stovi dviem eilėmis,

Dešimt, dvidešimt. Šimtas iš eilės!

Jie žiūri vienas į kitą kvadratinėmis akimis.

Pamokos pabaigoje mokytojas prašo vaikų pažvelgti į baigtą paveikslėlį ir atkreipti dėmesį į tai, ar visi namai pasirodė lygūs ir tvarkingi, taip pat atidžiai apžiūrėkite visus kitus.

K: Mes atsiųsime savo gatvės nuotrauką Lesovičiui, jis pamatys, koks gražus mūsų miestas. Manau, kad jam patiks mūsų gatvė. Gerai padaryta vaikinai. gerai dirbote ir sunkiai dirbote, dabar sutvarkykime savo darbo vietas.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „12-asis darželis“

Didaktinių ir lauko žaidimų kortelių rodyklė pagal kelių eismo taisykles

Sudarė: Efremova Yu.V..

G. Černuška, 2017 m

Didaktinis žaidimas"Autobusų stotelėje"

Tikslas : Įtvirtinti vaikų žinias, kaip keliauti įvairiomis transporto priemonėmis. Supažindinti su tipiškiausiomis eismo situacijomis ir atitinkamomis pėsčiųjų elgesio taisyklėmis.

Medžiaga : Nuotraukos, kuriose vaizduojamos įvairios situacijos, susijusios su pėsčiaisiais, kelio ženklai, šviesoforai.

Žaidimo eiga

Vaikai turi apgalvoti ir paaiškinti paveikslėlyje pavaizduotą situaciją, įvertinti pėsčiųjų, keleivių, vairuotojų elgesį; paaiškinti, ar reikia įrengti reikiamą kelio ženklą.

Žaidimas „Pėstieji ir vairuotojai“

Tikslas : Išmokykite vaikus teisingai pereiti gatvę, laikantis kelių eismo taisyklių, ugdykite dėmesį.

Medžiaga : Plokštelės su transporto rūšimis, geltoni, raudoni, žali apskritimai.

Žaidimo eiga

Vaikai skirstomi į 2 grupes -"pėstieji" Ir"vairuotojai" . Kiekvienas iš"vairuotojai" išduodami ženklai su vaizdaistransporto : dviračiai, motociklai, sunkvežimiai, lengvieji automobiliai, autobusai, nurodyti maršrutai vairuotojams ir pėstiesiems.

Pagal komandą"Judėjimas!" "Gatvė" atgyja, automobiliai juda važiuojamąja dalimi, žmonės vaikšto šaligatviais,"pėstieji" .

"Vairuotojai" privalo laikytis kelių eismo taisyklių, kad galėtų praeiti pėstieji. Pėstieji turi pereiti gatvę teisingai.

Žaidimo pabaigoje atsižvelgiama į šiuos dalykus:

1. taisyklingai vaikščioti šaligatviais;

2. taisyklingai kirsti gatves;

3. suprasti šviesoforus;

4. teisingas perėjimas išlipant iš viešojo transporto.

Didaktinis žaidimas"Šviesoforas"

Tikslas : Išmok atskirti šviesoforus, sustiprinti pėsčiųjų taisykles, lavinti dėmesį, greitį, orientaciją erdvėje.

Medžiaga : Traškučiai(raudona, žalia spalvos) po vieną kiekvienam vaikui, vėliavėlės(1 raudona, 1 geltona, 1 žalia) .

Žaidimo eiga

Mokytojas :

Prisiminkite paprastą įstatymą :

Užsidegė raudona šviesa.

Vaikai atsako : "Sustabdyti!" ir parodyti raudoną lustą.

Mokytojas :

Geltona pasakys pėstiesiems :

Pasiruošk.

Vaikai atsako : „Perėjimo link“ ir parodyk geltoną drožlę.

Mokytojas :

Ir žalias yra priekyje -

Jis liepia visiems eiti.

Žaidimo taisyklės: „Vadovas iškelia žalią vėliavą – vaikai žygiuoja ratu, raudona – stovi vietoje, geltona – žygiuoja vietoje.

Didaktinis žaidimas„Galvok – spėk“

Užduotys : suaktyvinti vaikų mąstymo, dėmesio ir kalbos procesus; išaiškinti idėjas apie transporto ir eismo taisykles; ugdyti intelektą ir išradingumą.

Taisyklės : reikia duoti teisingą atsakymą, o ne šaukti choru. Laimi tas, kuris už teisingus atsakymus gauna daugiau žetonų.

***

Auklėtojas : Užduosiu tau klausimų. Kiekvienas, kuris žino teisingą atsakymą, turėtų pakelti ranką. Kas pirmas teisingai atsakys, gaus žetoną. Žaidimo pabaigoje suskaičiuosime žetonus ir išaiškinsime nugalėtoją.

Klausimai :

Kiek ratų turi automobilis?(4)

Kiek žmonių gali važiuoti vienu dviračiu?(1)

Kas eina šaligatviu?(pėstysis)

Kas vairuoja automobilį?(vairuotojas)

Kaip vadinasi vieta, kur susikerta du keliai?(sankryža)

Kam skirtas kelias?(eismui)

Kuria kelio puse juda eismas?(dešinėje)

Kas gali nutikti, jei pėstysis ar vairuotojas pažeis Kelių eismo taisykles?(nelaimingas atsitikimas ar eismo įvykis)

Kas yra viršutinis šviesoforo žibintas?(raudona)

Ką rankoje laiko kelių policijos inspektorius?(lazdelė)

Lauko žaidimas „Šviesoforai“

Šviesoforas raudonas! Kelias pavojingas – nėra praėjimo! Ir jei dega geltona lemputė, jis sako „pasiruošk“. Žalia blykstelėjo į priekį – kelias aiškus – kryžius.

Žaidime visi vaikai yra „pėstieji“. Eismo reguliuotojui prie šviesoforo degant geltonai, visi dalyviai išsirikiuoja ir ruošiasi judėti, užsidegus žaliam šviesoforo signalui galima vaikščioti, bėgioti, šokinėti per visą salę; kai šviesa raudona, visi sustingsta vietoje. Tas, kuris padaro klaidą, pašalinamas iš žaidimo. Eidami per gatvę vadovaukitės šviesoforu.

Lauko žaidimas „Surask porą“

Žaidėjams išduodamos popieriaus juostelės su kelio ženklų atvaizdais. Bekalbant kiekvienas turi susirasti draugą, tai yra partnerį su ta pačia nuotrauka. Poros stovi ratu.

Komplikacijos: kiekviena pora pasakoja, ką reiškia jų kelio ženklas.

Lauko žaidimas „Žvirbliai ir automobilis“

Tikslas: išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis neatsitrenkiant vienas į kitą, mokytojo signalu pradėti judėti ir jį keisti, rasti savo vietą.

Apibūdinimas. Vaikai - „žvirbliai“ sėdi ant suoliuko - „lizdai“. Mokytojas vaizduoja „automobilį“. Mokytojui pasakius: „Skriskime, žvirbliukai, į taką“, vaikai atsistoja ir bėgioja po žaidimų aikštelę, mojuodami rankomis – „sparnais“. Mokytojo signalu: „Mašina važiuoja, skriskit, žvirbliukai, į savo lizdus! - „automobilis“ išvažiuoja iš „garažo“, „žvirbliai“ skrenda į „lizdus“ (sėdi ant suoliukų). „Automobilis“ grįžta į „garažą“.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „12-asis darželis“

Vaidmenų žaidimas

« Važiavimas autobusu »

Sudarė: Efremova Yu.V.

G. Černuška, 2017 m

Tikslas:

Socialinio elgesio ugdymas, tinkami bendravimo įgūdžiai transporte.

Užduotis:

Ugdyti gebėjimą keisti savo vaidmenų elgesį, atsižvelgiant į skirtingus partnerių vaidmenis, gebėjimą keisti žaidimo vaidmenį ir paskirti savo naują vaidmenį partneriams žaidimo kūrimo procese.

Išmokite palaikyti pokalbį.

Pagerinkite vaikų dialoginę kalbą.

Puoselėti elgesio kultūrą viešajame transporte.

Preliminarus darbas :

Klasė„Gimtojo miesto transportas“ .

Pokalbis ant nuotraukos„Elgesio taisyklės transporte“

Pokalbis ant nuotraukos„Mandagus pasivažinėjimas“

Įranga :

Mažos kėdės, išdėstytos poromis, kaip nurodytaAutobuse . Vaikiška kėdutė - vairuotojo sėdynė, žaislinis vairas, bilietai, kelio ženklai

Žaidimo eiga.

Auklėtojas.

Vaikinai, eikPažaiskime žaidimą « Autobusas » . Kas dirbaAutobuse ?

Vaikai. Vairuotojas.

Auklėtojas.

Vaikinai, ką veikia vairuotojas?

Vaikai. Tvarkoautobusu , pila benzinu, pasirūpina, kad ratai būtų gerai pripūsti.

Auklėtojas. Kam dar dirbaAutobuse ?

Vaikai. Dirigentas.

Auklėtojas. Ką veikia dirigentas?

Vaikai. Gydo keleivius, skelbia sustojimus, palaiko tvarkąAutobuse .

Auklėtojas. Kaip vadinami žmonės, kurie keliaujaAutobuse ?

Vaikai. Žmonės, kurie keliauja įAutobuse vadinami keleiviais.

Auklėtojas. Vaikinai, kokių elgesio taisyklių turėtų laikytis keleiviai?

Vaikai. Ramiai stovėkite autobusų stotelėje. Įlaipinimo metu moterys su mažais vaikais, pagyvenę žmonės leiskite eiti į priekį, sėsti, elgtis civiliaiAutobuse .

Auklėtojas. Ko mums reikia žaisti?

Vaikai. Sukurtiautobusas .

Auklėtojas. Iš ko darysimeautobusas ?

Makaras. tegulautobusas Pastatykime jį iš kėdžių.

(Vaikai stato iš kėdžiųautobusas , pastatykite kelio ženklus.)

Auklėtojas. Kas nori būti vairuotoju?(Galite pasirinkti skaičiuodami rimą)

Romas. Ar galiu būti vairuotojas?

Vaikai. Būk.

Artiomas. Aš būsiu dirigentas.

Anya. Aš būsiu keleivis.

Tanya. Aš noriu būti mama, o Nastja – mano dukra, Maksimas – tėčiu. Ar sutinki?

Vaikai. Mes sutinkame.

Makaras. Noriu būti seneliu.

Lera. Mieli keleiviai, prašome įlipti. (Vaikai sėdi vietoje, pirmiau praleidžiant motiną ir vaiką. Mama ačiū.)

Artem. Mieli keleiviai, mes apmokėsime už jūsų kelionę. Kita stotelė KOLOS. .(Keleivius pasisveikina konduktorius. Vairuotojas vairuoja, spaudžia pedalą, dumbteli.)

INSenelis įlipa į autobusą .

Maksimas. Užeik, atsisėsk.(Duoda vietą)

Artiomas. Mieli keleiviai, prašome išeitiautobusas . Padanga nuleista, dabar ją pripumpuosiu. (Keleiviai išeinaautobusas , vairuotojas išpumpuoja padangą.)

Tanya. O, žiūrėk, senelis blogai jaučiasi!

Anya. Aš esu gydytojas, duosiu jam injekciją.(Duoda injekciją)

Artiomas. Mieli keleiviai, man baigiasi degalai, prašome išliptiautobusas . Užsuksiu į degalinę ir pasipilsiu.

Maksimas. Dirbsiu degalinėje.(Galvas aukštyn autobusas .)

Nastya. Mama, aš noriu valgyti.

Tanya. Dabar bus sustojimas, o papietauti eisime į kavinę.

Amina. Aš būsiu padavėjas. (Jie išeinaautobusas , eik į kavinę"Undinė" .)

autobusas išvyksta

Artiomas. Mieli keleiviai, mūsųautobusas išvyksta , prašau užimti savo vietas.

Auklėtojas. Vaikinai,autobusas atvedė mus į darželį.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „12-asis darželis“

Kelių eismo taisyklių grožinės literatūros kortelė vaikams nuo 3 iki 4 metų

Sudarė: Efremova Yu.V.

G. Černuška, 2017 m

Andrejus Ušačevas
NAMAS PEREINAMOJO PRIEŽIŪROJE

Prie kelio name
Nėra sodo ar verandos
Nykštukai gyvena
Du geri vyrai:

Jie nežaidžia domino
Žymėkite arba slėpkitės,
Ir jie visą dieną žiūri pro langą.
Ar ten viskas gerai?

Žalioji nykštukė sako:
Viskas tylu. Kelias atviras!
Jei jis pasirodo raudonas -
Taigi kelias pavojingas!

Ir dieną, ir tamsią naktį
Langai jame neužgęsta:
Štai ateina žalias nykštukas,
Čia ateina raudonasis.

Maži žmonės turi svarbių dalykų
Ir sunkus darbas -
Nerūpestingiems piliečiams
Mirksėkite perėjoje!
Ju. Jakovlevas
Padarykime tai dėl vaikinų
Įspėjimas:
Mokykis skubiai
EISMO TAISYKLĖS,

Kad nesijaudintų
Kasdien tėvai
Kad galėtume ramiai lenktyniauti
Gatvės vairuotojai!

FUTBOLO KAMUOLYS

Gyveno tame pačiame bute
Vienas atletiškas berniukas
Ir aš gyvenau bute su juo
Vienas futbolo kamuolys.
Gražus, naujas, odinis
Ir visi taip gerai prižiūrimi!

Jis veržliai šokinėjo ir skrido,
Jis ginčijosi su aukščiais
Ir tada vieną dieną – diena atėjo
Nusprendžiau, kad jis šaunus...

Naujas kamuolys pakilo kaip paukštis,
Smūgiavo į koją
Ir pamiršęs futbolo rungtynes,
Jis iššoko ant kelio:

Gražus, naujas, odinis
Ir visi taip gerai prižiūrimi!

Jis šokinėja keliu,
Skrenda beveik kaip vėjas
Automobiliai lenkia kamuolį -
Vienas du trys.
Tačiau netrukus žaidimas baigėsi
Laimingas kamuolys
Ir jis pateko po ratais
Paprastas „Moskvič“…

Gyveno tame pačiame bute
Vienas atletiškas berniukas
Ir atsigulė ant šono kampe
Vienas futbolo kamuolys:

Nelaimingas, senas, odinis
Ir viskas taip susitraukusi!

Kad nebūtų nelaimės,
Atsimink, draugai,
Kas yra ant kelio
Jūs negalite žaisti!

Irina Gurina
EISMO ĮSTATYMAI

Raudonų akių šviesoforo signalas
Jis pažvelgė į mane tuščiu tašku.
Stovėjau ir tyliai laukiau,
Nes aš tikrai žinojau:

Jei dega raudona lemputė,
Pėsčiasis visada stovi.
Jei matote raudoną šviesą
Tai reiškia, kad nėra jokio judėjimo!

Pravažiavo automobiliai
Ir padangos tyliai šnarėjo.
Traktorius važiavo, barškėjo,
Savivartis bėgo paskui jį,

Ilgas, ilgas miškovežis
Pakeliui nešiau rąstus.
Po raudona dega geltona lemputė:
Vis tiek pavojinga eiti!

Transportas pradėjo lėtėti
Norėdami išvalyti kelią.
užsidegė geltona lemputė -
Niekam nėra galimybės.

Pėstieji nevaikšto
Ir mašinos taip pat laukia!
Šviesoforas sumirksėjo ir – laikas!
Jis apšvietė savo žalią akį!

Dryžuotas perėjimas
Jūsų laukia įvairių tipų pėstieji:
Mama vaikšto su vežimėliu,
Moteris vaikšto su šunimi,

Kūdikis nešiojasi žaislą,
Senis veda senutę
Dvi merginos vaikšto
Mašinos tyliai laukia.

Dega žalia lemputė
Jis tarsi sakytų:
- Prašau, eik
Bet tik nebėk!

Šviesoforas R. Farhadi

Bet kurioje kryžkelėje
Mus pasitinka šviesoforas
Ir prasideda labai lengvai
Pokalbis su pėsčiuoju:
„Šviesa žalia – užeik.
Geltona – geriau palaukti.
Jei lemputė užsidega raudonai
Tai reiškia, kad judėti pavojinga!
Sustabdyti!

DRAUDŽIAMA – LEIDŽIAMA V.Semerin

Ir prospektai ir bulvarai -
Gatvėse visur triukšminga
Eikite šaligatviu
Tik dešinėje pusėje!

Čia išdaigoms žaisti, žmonėms trukdyti
For-pre-scha-et-sya!
Būkite geras pėsčiasis
Leidžiama

Jei keliaujate tramvajumi,
Ir aplink tave yra žmonių,
Be spaudimo, be žiovulio,
Greitai ateik į priekį.

Jodinėjimas kaip kiškis, kaip žinoma,
For-pre-scha-et-sya!
Duok sėdėti senajai panelei
Leidžiama.

Jei tu tik vaikštai,
Vis tiek žiūrėk į priekį
Per triukšmingą sankryžą
Praeikite atsargiai!

Kai žalia, net vaikams
Leidžiama...
Pervaža degant raudonai šviesai
For-pre-scha-et-sya!
MOTOROLERIS IR.

Konchalovskis
Berniukai kankina savo tėvą:
"Duok mums motorolerį!"
Taip kankino, kad tėvas
Pagaliau sutiko.

Tėvas sako dviem broliams:
„Aš pats su tavimi neisiu,
Duodu leidimą važiuoti
Tik parke ir sode“.

Didysis brolis bulvare
Atnaujina paspirtuką.
Jaunesnysis brolis negalėjo atsispirti
Ir jis nubėgo gatve.

Jis taip greitai lekia į priekį
Kas nemato šviesoforo...
Čia, be stabdžių, vienas,
Jis įkliuvo eisme.

Tai yra tiesa! - suklupo neklaužada,
Pasuko po automobiliu
Bet vairuotojas buvo sumanus,
Berniuko kojos nepažeistos.

Šį kartą liko gyvas -
Iš mano akių rieda ašaros.
Pažiūrėkite, vaikinai!
Motorolerio savininkui:
Jis nebėga, o sėdi

Jam skauda ranką.
Ar turi motorolerį?
Taigi eik su juo į parką ir sodą,
Galite važiuoti bulvaru,
Palei bėgimo takelį,
Bet jūs negalite eiti šaligatviu
Ir jūs negalite vaikščioti grindiniu.
KELIŲ PASAKA

Kadaise gyveno ežiukas ir kiškis.
Vieną dieną jie žaidė prie kelio. Kiškutis pradėjo bėgti per kelią ir jį partrenkė automobilis. Jis labai stipriai susižeidė leteną. Malonūs žmonės jį paėmė ir išsiuntė į mokyklą gyvame kampelyje. Vaikinai jį prižiūrėjo ir gydė.
Ežiukas pasigedo draugo ir nusprendė jį aplankyti. Prieš pradėdamas kelionę Ežiukas aplankė Išmintingą Pelėdą.
Jis paklausė:
- Išmintingoji Pelėda, pasakyk man, kaip patekti į mokyklą. Noriu aplankyti Bunny.
Išmintingoji pelėda atsakė:
– Mokykla yra mieste. Norint jį pasiekti, reikia nueiti daugybę kelių. O keliai mieste pavojingi. Jais važiuoja automobiliai, autobusai, troleibusai, reikia būti ypač dėmesingiems ir atsargiems, kad nesuvažintumėte.
- Ką turėčiau daryti? Kas man padės? - paklausė Ežiukas.
- Manau, kad Soroka gali tau padėti. Ji dažnai lankosi mieste ir apie jį daug žino.
Ežiukas rado Šarką ant aukšto beržo. Šia žinia ji pasidalijo su draugais.
- Miela Šarka, padėk man rasti kelią į mokyklą, kurioje gyvena mano draugas Bunny.
- Gerai. Sekite mane, neatsilikkite ir atidžiai klausykite.
Ežiukas ir Šarka iškeliavo. Šarka skrido į priekį, o Ežiukas bandė neatsilikti nuo jos.
– Dabar einame užmiesčio greitkeliu. Pėstieji čia eina palei kelio pusę, kad pasitiktų eismą. Jei reikia kirsti kelią, žiūrėkite į kairę, tada į dešinę. Mieste bus daug automobilių, – sakė Soroka, – ten eismą reguliuoja trijų akių šviesoforas. Kai dega raudona šviesa, sustokite, kai dega geltona, sustokite irgi, tai reiškia, kad tuoj užsidegs žalia šviesa, o užsidegus žaliai laukite kol sustos visi automobiliai ir drąsiai važiuokite į priekį, jei kelias aiškus.
Kad pėstieji būtų saugesni, didžiuosiuose greitkeliuose statomos požeminės perėjos. Jei matote mėlyną kvadratą su žmogumi, leidžiančiu laiptais žemyn, tai reiškia, kad netoliese yra požeminė perėja. Tau, Ežiuke, reikia nusileisti ten, į kitą pusę, ir tu būsi ten.
Ežiukas nuėjo toliau vienas. Išėjęs į kitą pusę pamatė raudoną trikampį su bėgiojančiais vaikinais. Ežiukas pasisveikino su juo ir paklausė:
- Kiek toli iki mokyklos?
Ženklas atsakė:
- Mano ženklas įspėja vairuotojus: „Vaikai! Tai reiškia, kad mokykla yra visai šalia ir vairuotojas turi būti labai atsargus!
Ežiukas apsidžiaugė ir netrukus įžengė pro plačius vartus, kur buvo parašyta: „Sveiki atvykę!
Vaikai pamatę ežiuką atsargiai paėmė ir nunešė į gyvenamą kampelį.
Mažasis Kiškutis ten buvo liūdnas. Jo letenėlė sugijo, ir jis labai norėjo grįžti į gimtąjį mišką. Ežiukas ir Kiškis daug kalbėjosi ir nusprendė kartu grįžti į gimtąjį mišką.
Kelių eismo taisyklių jie daugiau nepažeis.
KAIP LAPĖ PAŽEIDĖ EISMO TAISYKLES
Vieną dieną Kelių eismo taisyklių mieste atsitiko taip: išdykęs lapė ėmė laužyti taisykles. Ji perbėgo per gatvę degant raudonam šviesoforo signalui, sulaužė šviesoforus ir niekas nežinojo, kaip jos įtikinti laikytis taisyklių. O ženklai sugalvojo planą pamokyti lapę. Jie kreipėsi pagalbos į kelių policijos inspektorių. Vieną dieną lapė vėl ėjo keliu, o ne šaligatviu, ir ją sustabdė meškos inspektorius. Jis išbarė lapę dėl netinkamo elgesio kelyje. Jis paaiškino, kad tai gali baigtis mirtimi. Lapė išsigando ir daugiau kelių eismo taisyklių nepažeidė.

PASAKŲ ŠLAIDYJE

Visi gyvūnai ir paukščiai susirinko į pasakų proskyną tankiame pasakų miške. Visi varžėsi vieni su kitais pasakodami, kaip praleido dieną. Žvirblis įskrido į miestą ir pamatė pabaisą su trimis akimis: raudona, geltona ir žalia. Pabaisa kabojo tiesiog ore ir nuolat kam nors mirktelėjo.
Viską žinanti Magpie paaiškino, kad tai yra šviesoforas, jis nurodo automobiliams, kada ir kur važiuoti. Ilgą laiką gyvūnai ir paukščiai klausėsi kitų „miestiečių“. Tačiau labiausiai juos nustebino Zebra, pasakęs, kad šiandien juo nori vaikščioti vaikai. Ką reiškia vaikščioti? Pasirodo, atsidūrusi gausiausioje miesto vietoje, ji išgirdo moterį miniai vaikų sakant: „Per zebrą kertame kelią“. Mūsų Zebras išsigando ir pabėgo. Niekada nemačiau, kad vaikai kirstų kelią toje vietoje, kur asfaltas buvo išklotas baltomis juostelėmis, kaip zebro per visą kūną.
Tačiau Išmintingoji Pelėda išsigandusiam Zebrui papasakojo apie pėsčiųjų perėją ir važiuojamosios dalies bei sankryžų kirtimo taisykles.
Taip, daugelis nustebo tuo, kas vyksta mieste, ir susidomėjo taisyklėmis, apie kurias kalbėjo Išmintingoji Pelėda. Nuo tada miško gyventojai mokosi kelių eismo taisyklių ir pataria visiems jų griežtai laikytis.

DĖLĖS
Kelių eismo įstatymai
Kokį ženklą tai sveria?
„Stop“ – sako jis mašinoms...
Pėsčiasis, eik drąsiai
Juodai baltais takais.

Futbolas yra geras žaidimas
Tegul visi treniruojasi
Stadionuose, kiemuose,
Bet ne gatvėse.
(Gyvenimas sektorius)

Romai skauda pilvą
Jis nepateks namo.
Esant tokiai situacijai
Reikia tokio ženklo?
(Medicinos pagalbos punktas)

Ei vairuotojas, būk atsargus
Greitai eiti neįmanoma
Žmonės žino viską pasaulyje -
Tai vieta, kur jie eina...
(vaikai)

Visi žino juosteles
Vaikai žino, suaugusieji žino,
Veda į kitą pusę -

(Praėjus)

Galite rasti tokį ženklą
Užmiestyje,
Kur yra didelė skylė?
Ir pavojinga eiti tiesiai,
Kur teritorija statoma,
Mokykla, namai ar stadionas.
(Kelio remontas)

Štai šakutė, čia šaukštas,
Šiek tiek pasipildėme degalų,
Šunį taip pat pamaitinome...
Mes sakome „ačiū“ ženklui.
(Maisto stotis)

Ką turėčiau daryti?
Man reikia skubiai paskambinti
Ir jūs, ir jis turėtų žinoti
Šioje vietoje
(Telefonas)

Jei eini su draugu
Į zoologijos sodą ar kiną,
Susidraugaukite su šiuo ženklu
Vistiek turėsi
Jis tave greitai, mikliai paims
Pasirašyk….
(Autobusų stotelė)

Gatvėje yra namas
Visiems pasisekė kibti į darbą.
Ne ant vištienos plonų kojų,
Ir su guminiais batais.
(autobusas)

Šis arklys avižų neėda
Vietoj kojų yra du ratai.
Sėskite ant žirgo ir jodinėkite.
Tiesiog vairuok geriau!
(dviratis)

Neskraido, neskrenda,
Gatvėmis laksto vabalas.
Ir jie dega vabalo akyse
Dvi blizgios anglys.
(Automobilis)

Perėjimo juostoje,
Kelio pusėje
Trijų akių vienakojis žvėris
Mums nežinomos veislės,
Su skirtingų spalvų akimis
Kalbamės su mumis.
(Šviesoforas)

Zebras nubėgo į kampą
Ir ji atsigulė ant grindinio.
Ir paliko jai dryžius
Amžinai guli kryžkelėje.
(Pėsčiųjų perėja)

Pokalbis apie kelių eismo taisykles vaikams
„Mes už saugumą keliuose“

Tikslas : formuoti žinias apie kelių eismo taisykles, įtvirtinti mintis apie transporto rūšis, patikslinti mintis apie sąvokas „pėstysis“.

Užduotys:

Įtvirtinti idėjas apie transporto rūšis, viešąjį transportą, naudojimo ir elgesio jame taisykles; išmokti atskirti krovininį ir keleivinį transportą, pavadinti automobilių dalis.

Patikslinkite idėjas apie šviesoforus, transporto ir pėsčiųjų šviesoforus, įtvirtinkite žinias apie važiuojamosios dalies kirtimo taisykles.

Sustiprinti „pėsčiojo“ sąvoką, išmokyti žinias pritaikyti praktikoje.

- Išsiaiškinti ir įtvirtinti žinias apie elgesio gatvėje, važiuojamojoje dalyje, šaligatvyje taisykles, išsiaiškinti pasirengimą/nepasirengimą teisingai elgtis esamoje situacijoje.

- Įtvirtinti žinias apie kelio ženklų pavadinimus ir paskirtį, gebėjimą nustatyti, kurie ženklai skirti vairuotojams, o kurie pėstiesiems.

Pokalbis.

Pedagogas:

Sveiki bičiuliai! Šiandien su jumis pakalbėsime apie kelių eismo taisykles, ar žinote, kokios jos yra?

Vaikų atsakymai.

Mūsų miesto gatvėse kasdien matai daug transporto: automobilių, autobusų, troleibusų, greitosios medicinos pagalbos, gaisrinių automobilių ir kt. Taigi, transportas vyksta:

miesto - tai taksi, autobusai, troleibusai, tramvajai ir mikroautobusai;

specialieji – greitosios medicinos pagalbos, gaisrinės, sniego valymo mašinos, purkštuvai;

vandens transportas - garlaiviai, laivai, kateriai, valtys, vandens motociklai;

oro transportas – lėktuvai, malūnsparniai.

Tačiau šiandien kalbėsime apie miestą, miesto transportą ir eismo taisykles. Žinote, kad žmonės ir automobiliai gyventų draugiškai, kad automobiliai nesusidurtų ir neužtrenktų vaikų, yra specialios taisyklės, vadinamos kelių eismo taisyklėmis. Yra daug kelio ženklų (rodymas ženklų su paaiškinimais). Vienas pagrindinių reguliatorių kelyje yra šviesoforas, kuris yra trijų spalvų. Ar žinote, kas yra šios spalvos?

Vaikų atsakymai:

Teisingai, žalia, geltona ir raudona.

Mes stovėjome prie perėjos,

Prieš mus yra šviesoforas.

Ir su visais sąžiningais žmonėmis

Jis žiūri į mus tuščiu tašku.

Jo raudona akis atsivėrė

Taigi, jis nori pasakyti:

Kad ir kaip skubėtum,

Tu turi stovėti dabar!

Čia jis sumirksi geltona akimi.

Pasiruoškite, sako jis!

Kaip aš galiu uždaryti šį – iš karto

Trečioji akis bus atvira.

Trečioji akis šviečia žaliai,

Visi automobiliai stovėjo iš eilės.

Ar galime eiti, Alena,

Mama ir tėtis kalbasi.

Ar žinote, kaip jie iššifruojami?

Vaikų atsakymai.

Teisingai, žalia – sustok, geltona – ruoškis, raudona – eik.

„Trys šviesoforai“.

Vaikams išduodamos kortelės su šviesoforu: pirma eilė - raudonos kortelės, antroji eilė - geltonos kortelės, trečia eilė - žalios kortelės. Mokytojas parodo pasirinktas korteles (žalia, geltona, raudona), vaikai su šiomis spalvomis atsistoja ir sako, ką ši spalva reiškia (stop, eik, ruoškis).

Ar žinote, kas yra pėstieji?

Vaikų atsakymai.

Tiesa, pėstieji yra žmonės, einantys miesto keliais. Yra tokios sąvokos kaip pėsčiųjų perėja, važiuojamoji dalis, šaligatvis, požeminė perėja. Ar galite vaikščioti keliu? Žinoma, kad ne, mašinos ten pravažiuoja, bet kur galima vaikščioti? Teisingai, palei pėsčiųjų ir požeminę perėją, palei šaligatvį.

Galvosūkiai

Neskraido, neskrenda,

Gatvėmis laksto vabalas.

Ir jie dega vabalo akyse

Dvi blizgios lemputės.

Automobilis

Giedras rytas kelyje

Ant žolės žiba rasa,

Suko kojas palei kelią

Du juokingi ratai

Mįslė turi atsakymą:

Tai mano... Dviratis

Su vaikais persikeliame į Kelių eismo taisyklėms skirtą kampelį, kuriame daromas gatvės maketas. Vaikai aprašo tai, ką mato, išvardija ženklus ir transporto priemones, kurias prisimena.

Žaidimai lauke vaikščiojant.

Pasivaikščiojimas ryte: „Žvirbliai ir mašina“.

Žaidimo aprašymas

Vaikščiojimo metu mokytoja atkreipia vaikų dėmesį į tai, kaip žvirbliai skrenda, kaip jie šokinėja, kaip išsisklaido į skirtingas puses, kai pravažiuoja automobiliai ar artėja žmonės. Priminusi vaikams jų pastebėjimus, mokytoja pasiūlo pažaisti su žvirbliais ir mašinėlėmis bei nubrėžia žemėje vietą, kur žvirbliai gali skristi ir šokinėti. Erdvė turi būti pakankamai didelė. Išilgai aikštelės kraštų nubrėžti apskritimai, trikampiai – namai žvirbliams. Čia jie skris, kai pravažiuos automobilis; jų namuose žvirbliai nebijo būti sutraiškyti; jie sėdi ir žiūri. Kai tik mašina pravažiuos, žvirbliai vėl skris ieškoti grūdų ir kirmėlių. Iš karto mokytojas sako, kad jis bus mašina, ir parodo, kaip mašina dūks ir važiuos.

Tada mokytoja sako: „Kieme tylu, nėra nieko! Skriskite, žvirbliai! Vaikai išbėga į žaidimų aikštelės vidurį, apsimeta, kad mato skrendančius ir šokinėjančius žvirblius. Staiga pasigirsta garso signalas ir per aikštelę pravažiuoja mašina, o žvirbliai įbėga į savo namus, kur išbėga iš mašinos. Kad vaikai atsipūstų, mokytojas porą kartų važiuoja nuo galo iki galo žaidimų aikštele, grįžta į savo stotį ir sako: „Skriskite, žvirbliai!

Tai kartojama keletą kartų, po to atrenkami keli vaikai, kurie reprezentuos automobilius. Dabar mokytojas duoda tik žodinį signalą: kada veikia mašinos, o kada veikia žvirbliai. Pavyzdžiui, garsinis signalas yra signalas automobiliams, o čirškimas arba žodžiai („Skrisk, žvirbliukai!“) – žvirbliams.

Žaidimo taisyklės

1. Veikite tik pagal savo signalą ir grįžkite į savo vietą laiku.

2. Žvirbliams draudžiama partrenkti automobiliai, o automobiliams - pasirodyti kelyje netinkamu laiku.

Kad vaikams būtų lengviau laukti, į žaidimą galite įvesti nemažai ramių veiklų: pavyzdžiui, žvirbliai plunksnasi, čirškia, o mašinos išsivalo. Kad vaikai geriau priimtų vaidmenis, svarbu, kad mokytojas sukurtų įsivaizduojamą situaciją (t.y. gerai atliktų mašinos vaidmenį) ir paaiškintų, kodėl žvirbliai turėtų skristi į jų namus.

Svarbu užtikrinti griežtą taisyklių laikymąsi. Jei vienas iš vaikų juos pažeidžia (pavyzdžiui, žvirblis išskrenda netinkamu laiku), jis pašalinamas iš žaidimo vienam raundui (nes jo letenėlė buvo „sutraiškyta“).

"Spalvotos mašinos"

Palei žaidimų aikštelės pakraščius stovi vaikai su spalvotais apskritimais rankose – tai vairai. Mokytojas yra centre su spalvotomis vėliavėlėmis. Jis iškelia kažkokios spalvos vėliavą. Vaikai su tos pačios spalvos ratu bėga aplink žaidimų aikštelę bet kuria kryptimi, dumbėdami, sukdami ratą kaip vairą. Kai vėliava nusileidžia, visi grįžta į savo vietas. Tada mokytojas iškelia kitos spalvos vėliavą ir kiti vaikai laksto. Vienu metu galima iškelti dvi ar tris vėliavas, o tada išvažiuoja visi automobiliai.

Lauko žaidimai po pietų:

"Perduokite lazdą"

Žaidėjai išsirikiuoja ratu. Eismo reguliuotojo lazdelė perduodama žaidėjui kairėje pusėje. Privaloma sąlyga: paimti estafetę dešine ranka, perduoti į kairę ir perduoti kitam dalyviui. Programą lydi muzika. Kai tik muzika nutrūksta, tas, kuris turi lazdelę, ją pakelia ir iškviečia bet kokią eismo taisyklę (ar kelio ženklą).

Kiekvienas, kuris dvejoja arba neteisingai pavadina kelio ženklą, pašalinamas iš žaidimo. Laimi paskutinis likęs žaidėjas.

"Tramvajus"

Norint žaisti žaidimą, kiekvienai komandai reikės vieno lanko ir vieno stovo.

Kiekvienos komandos dalyviai yra suskirstyti į poras: pirmasis – vairuotojas, antrasis – keleivis. Keleivis yra lanke. Dalyvių užduotis – kuo greičiau apbėgti stendą ir perduoti lanką kitai dalyvių porai. Komanda, kuri pirmoji įvykdo užduotį, laimi.

Pokalbis „Pažinti gatvę“

Tikslas: Supažindinti vaikus su gatve jos bruožais, sutvirtinti elgesio gatvėje taisykles; vaikščioti tik šaligatviu; dešinėje pusėje; kirsti gatvę tik per požeminę perėją arba zebrą.

Pinokis atvyksta.

Sveiki bičiuliai! Neseniai buvau pėsčiųjų mokslų mokykloje ir man daug pasakojo apie gatves ir kelius, bet aš ne viską supratau. Padėkite man tai išsiaiškinti!

Vaikinai, kas yra gatvė? Aišku, tai kelias, palei kurį stovi namai.

Kas vadinamas pėsčiuoju? Taigi tai yra žmonės, kurie vaikšto.

Kas yra keleiviai? Tai žmonės, kurie keliauja transportu.

Kur juda eismas gatvėje? Ar tai reiškia kelyje, vadinamame važiuojamąja dalimi?

Kuria gatvės dalimi turėtų eiti pėstysis? Turime atsiminti, kad pėstieji privalo eiti šaligatviu.

Į kurią pusę jie turėtų eiti? Tai reiškia dešinėje, kad netrukdytų kitiems pėstiesiems.

Kur pėstysis turėtų pereiti gatvę? Prie požeminių ir pėsčiųjų perėjų. Tai reiškia, kad dryžuotas kelias yra pėsčiųjų perėja. Jis taip pat vadinamas "zebru".

Vaikinai, jie man pasakė mįslę, bet aš nežinau, kas tai yra.

Dieną naktį aš degau

Duodu signalus visiems,

Turiu tris spalvas.

Koks mano draugų vardas?

Ką reiškia šviesoforai?

Oi, kiek daug man reikia prisiminti!

Raudona šviesa – sustabdymo įsakymas.

Žmonėms mirksi geltona lemputė – ruoškitės kirsti!

Ir užsidega žalia šviesa – kelias laisvas.

Šviesoforas į mane ir automobilį kreipiasi vienu metu, bet visai kitais žodžiais. Tą akimirką, kai jis jums sako: „Eik!“, jis įsako mašinoms: „Stop! O kai leidžia mašinoms važiuoti, tą pačią sekundę įspėja: „Stop!

Dabar aš viską suprantu! Ačiū vaikinai! Stengsiuosi būti pavyzdinga pėsčioji. Na aš turiu eiti. Greitai pasimatysime!

Pokalbis „Ne laikas – neišeik iš kiemo“

Tikslas : Paaiškinkite vaikams, kad jie negali žaisti šalia kelių.

Sveiki bičiuliai! Ar jums patinka žaisti slėpynių? O kas nemyli? Ar tau patinka vairuoti?

Patinka tai ar ne, vairuoti turi visi. Ką tu sakai prieš atmerkdamas akis ir eidamas ieškoti?

Jūs tikriausiai sakote taip: dar ne laikas - aš išeinu iš kiemo. Tai toks posakis. Sakė, apsisuko, apsižiūrėjo ir nuėjo pažiūrėti.

Bet aš neseniai ten mokiausi pėsčiųjų mokykloje, vaikai turėjo kitokį posakį: ne laikas – neišeik iš kiemo! Jei žaidžiate slėpynių, slėpkitės tik kieme!

Jei važinėjate motoroleriu, neikite į lauką!

Jei sėdi ant dviračio... Nėra čia ką kalbėti: kol nesuaugsi, taisyklės griežtai draudžia važiuoti dviračiu gatvėje.

Kodėl toks griežtumas? Nes gatvėje daug mašinų, ir visos jos važiuoja greitai.

Tačiau automobiliai kieme pasirodo nedažnai ir važiuoja lėtai. Taip sakoma taisyklėse vairuotojams: pravažiavimuose tarp namų, kiemuose, kur žaidžia vaikai, reikia važiuoti lėtai ir labai atsargiai.

Ar prisimeni posakį?

Teisingai: dar ne laikas – neišeik iš kiemo! Ir kodėl?

Na, gerai, tu viską prisiminei! Taigi man laikas eiti. Greitai pasimatysime!

Pokalbis „Žiūrėk į kairę, žiūrėk į dešinę“

Tikslas: Stiprinti vaikų žinias, kaip teisingai pereiti kelią.

Buratino atvyksta į svečius.

Kas žino, kur kirsti kelią?

Teisingai, palei pėsčiųjų perėją su baltais zebro dryžiais arba palei požeminę perėją. Tačiau yra ir ramių, ramių gatvelių, o juo labiau alėjų ar, galbūt, kelių, kuriais per valandą pravažiuoja vienas automobilis. Ir ant grindinio nėra jokių dryžių, požeminių laiptų... Jei manote, kad čia galite vaikščioti bet kur, vadinasi, klystate. Kad ir kurią gatvę važiuotumėte, neskubėkite žengti ant šaligatvio. Kelias turi būti aiškiai ir toli matomas. Dešinė ir kairė. Priešingu atveju, kol nesužinosi, iš už kampo iššoks automobilis!

Neišeidami nuo šaligatvio pažiūrėkite į kairę, kad pamatytumėte, ar artėja automobiliai. Ir būtinai palaukite, kol jie visi praeis.

Bet kodėl į kairę? Taip, dėl paprastos priežasties – automobiliai atkeliauja iš šios krypties.

Ar atidžiai žiūrėjote? Ar kelias laisvas? Tada eik. Greitai, bet nebėgi. Kai pasieksite gatvės vidurį, sustokite. Ir dar kartą atidžiai pažiūrėkite, šį kartą į dešinę: iš ten artėja automobilių srautas. Pirmiausia pažiūrėkite į kairę. Kelio viduryje – žiūrėkite į dešinę.

Ar prisimeni, kaip judėti? Į kurią pusę reikėtų žiūrėti pirmiausia? O tada kuri?

Gerai padaryta, gerai prisimink!

Ką daryti, jei artėja automobilis? Nemėginkite kirsti kelio – neturėsite laiko. Kad ir kaip bėgtum, automobilis važiuoja greičiau. Palaukite, kol jis praeis.

Bet kur laukti, jei esate pačiame gatvės viduryje? Palauk ten. Tiesiai ant baltos linijos, dalijančios grindinį į dvi dalis. O per plačias gatves perėjose sala dažnai nudažyta baltais dažais. Čia esate visiškai saugūs. Ši vieta vadinama saugumo sala. Žiūrėk. (Rodyti paveikslėlį)

Ar prisimenate, kaip vadinasi vieta, kur galite palaukti, kol pravažiuos automobiliai?

Puiku vaikinai! Tu gerai atsimeni! Bet man laikas eiti. Aš eisiu pasakyti kitiems vaikinams. Greitai pasimatysime!

Pokalbis „Saugumas kelyje“

Tikslas: priminti vaikams apie elgesio kelyje taisykles.

Pinokis.

Sveiki bičiuliai! O šiandien pavyko apsilankyti pėsčiųjų mokslų mokykloje. Jie man pasakė, ką daryti, kad išgelbėčiau savo gyvybę keliuose. Ar tu žinai?

Teisingai, reikia laikytis kelių eismo taisyklių. Prisiminkime juos visus.

Taisyklė #1. Kur galima kirsti kelią?

Teisingai, kelią galima kirsti tik pėsčiųjų perėjose. Jie pažymėti specialiu „pėsčiųjų perėjos“ ženklu. Paziurek cia(rodo ženklą) . Vaikinai, ar žinote, kokia yra saugiausia perėja? Tai yra po žeme. Jis žymimas taip(rodo ženklą) .

2 taisyklė. Jei požeminės perėjos nėra, turite naudoti perėją su šviesoforu. Ar žinai šviesoforus? Teisingai. „Raudonasis žmogus“ reiškia „stop!“, o „žalias žmogus“ reiškia „eik!

Taisyklė Nr.3. Negalite kirsti kelio degant raudonai šviesai, net jei nėra automobilių.

4 taisyklė. Eidami per kelią visada turėtumėte žiūrėti į abi puses. Kur pirmiausia turėtume žiūrėti? Taip, pirmiausia eikite į kairę, o pasiekę kelio vidurį eikite į dešinę.

5 taisyklė. Saugiausia kelią kirsti su pėsčiųjų grupe. Tai supranta net benamiai šunys, kurie nežino kelių eismo taisyklių. Jokiu būdu neturėtumėte bėgti į kelią. Prieš kelią reikia sustoti. Vaikinai, kodėl negalite išbėgti į kelią? Ar galite žaisti kelyje? Kodėl? Teisingai. Tai yra 6 taisyklė. Jūs negalite žaisti ant kelio ar šaligatvio. Vaikinai, jei jūsų tėvai pamiršo, į kurią pusę apvažiuoti autobusą, troleibusą ir tramvajų, galite jiems priminti, kad:

Autobusą ir troleibusą stotelėje galima aplenkti tik iš galo, o tramvajų – tik iš priekio. Sutiko?

Puiku vaikinai! Prisiminkite visas taisykles. Tai šaunu! Bet dabar atėjo laikas man. Eisiu pas kitus vaikinus ir priminsiu jiems taisykles. Greitai pasimatysime!

Pokalbis „Elgesio taisyklės transporte“

Tikslas: Stiprinti vaikų žinias apie elgesio transporte taisykles.

Pinokis atvyksta.

Sveiki bičiuliai! Kai važiavau į jūsų darželį autobusu, pamačiau autobuse rėkiantį ir šiukšlinantį berniuką. Ar galima taip elgtis transporte?

Vaikinai, pakalbėkime apie elgesio taisykles transporte!

Kaip reikėtų stovėti autobusų stotelėje laukiant transporto?

Tiesa, stotelėje jie nežaidžia. Kai autobusas atvyks, prieš įlipdami pažiūrėkite į autobuso numerį. Ir pirmiausia išleisk keleivius iš transporto, o tada įlipk pats. Nedelsk pro duris, eik į salono vidurį. Nestumkite kitų keleivių ir nelipkite ant kojų. Ir jūs turite būti atsargūs uždarydami duris.

Tai va, sumokame už bilietą arba pateikiame bilietą. Ir saugome iki kelionės pabaigos!

O jei močiutė įlipa į transportą, ką daryti? Teisingai, užleisk vietą vyresniesiems. Turime padėti vyresnio amžiaus keleiviams. Nekelkite skandalo ir nebūkite kaprizingi transporte. Ir nekalbėk garsiai – trukdai kitiems. Jei ko nors klausia, mandagiai atsakykite. Gerbkite kitus keleivius!

Ar galima į transportą įvažiuoti su ledais? Kodėl? Ar galima šiukšlinti? O šiukšlių išmetimas pro langą? Kodėl?

Vaikinai, man pasakė, kad pasilenkti pro langą yra labai pavojinga! Kodėl?

Vaikinai, jei kas nors elgiasi viešajame transporte, ką daryti?

Turime informuoti vairuotoją. O jei įsižeisite, atkreipkite suaugusiųjų dėmesį.

O vaikinai, ačiū! Šiandien tu man paaiškinai daug dalykų, kurių aš nesuprantu. Dabar būsiu pavyzdingas keleivis! Aš turiu eiti. Greitai pasimatysime!

Pokalbis „Eismo reguliuotojas“

Tikslas: supažindinti vaikus su policijos pareigūno profesija ir kelių policijos darbu.

Sveiki bičiuliai! Vakar buvau pėsčiųjų mokslų mokykloje. Ten man pasakė, kad yra žmonių, kurie rūpinasi, kad visi laikytųsi kelių eismo taisyklių. Tai specialūs policijos pareigūnų būriai – budrūs ir dėmesingi žmonės. O šis padalinys vadinasi Valstybinė automobilių inspekcija – GAI. Jie palaiko tvarką mūsų šalies keliuose. Jie saugo žmonių gyvybes ir sveikatą. Štai jis, svarbiausias žmogus kelyje – policijos inspektorius – eismo reguliuotojas. (Rodo nuotrauką) Pažiūrėkite, kaip jis apsirengęs. Netgi kostiumas padeda jam reguliuoti judesius. Neperšlampama striukė. Apsauginis šalmas. Dryžuotas diržas. Dryžuotos rankovės. Viskas dryžuota. Juostos nėra paprastos: jos šviečia tamsoje. Taip yra, kad vairuotojai naktį matytų inspektorių. Jis taip pat turi radijo telefoną, kad galėtų kalbėtis su kitais eismo inspektoriais ir kelių policijos automobiliais. Eismo reguliuotojo rankose strypas, trumpa lazda su juodai baltais dryžiais. Kai eismo reguliuotojas sustojo ir greitai pakėlė ranką su strypu aukštyn, tai reiškia: „Dėmesio! Į sankryžą įvažiuoti draudžiama. Turime laukti mano leidimo“. Eismo reguliuotojo įsakymas yra privalomas visiems. O jei jau užlipote ant šaligatvio, grįžkite į šaligatvį arba pateikite į „saugos salelę“ – daug arčiau. Ten laukite eismo reguliuotojo leidimo. Jei jau pravažiavote gatvės vidurį, greitai eikite į šaligatvį. Eismo reguliuotojui pakėlus dešinę ranką reikia daryti tai, ką daro visi, užsidegus geltonam šviesoforo signalui – ruoštis. Galime eiti tik tada, kai eismo reguliuotojas stovi krūtine arba nugara į mus ištiesęs rankas į priekį arba į šonus.

Šis darbas sunkus. Bet visiems jo reikia. Turime gerbti eismo reguliuotoją – sankryžos vadą, vykdyti jo įsakymus, vykdyti juos kruopščiai ir tiksliai. Tada gatvėse neįvyks nelaimingų atsitikimų.

Žiūrėk, policija turi specialų automobilį, kuris viską mato ir girdi. Kad viską matytų ir girdėtų, turi įvairiausių prietaisų: radijo stotelę, garsiakalbį, žibintą – ieškiklį... Kelių policijos automobilio komandai turi paklusti visi vairuotojai ir pėstieji. Ar prisimeni? Šauniai padirbėta!

O, vaikinai, man laikas eiti. Aš čia įstrigo. Greitai pasimatysime!

Pokalbių apie kelių eismo taisykles rinkinys su vidurinės grupės vaikais.

Furtuna Jekaterina Sergeevna
Darbo vieta: Sankt Peterburgo Nevskio rajono GBOU mokykla Nr. 569, vaikų ikimokyklinio ugdymo skyrius, mokytojas
Šie pokalbiai domina vidurinių grupių mokytojų darbą. Kadangi darbas siekiant laikytis kelių eismo taisyklių ir užkirsti kelią sužalojimams keliuose yra visada aktualus, juk tai yra mūsų gyvybė ir sveikata, o pagrindinių kelių eismo taisyklių laikymasis mūsų gyventojų, įskaitant tėvus ir vaikus, palieka daug norimų rezultatų, tad tokie pokalbiai gali būti vykdomi ne tik su vaikais, bet ir edukaciniais tikslais suteikiant informaciją tėvams, įtraukiant juos į tėvų susirinkimų ir apskritųjų stalų programą. Šio rinkinio sąrašas gali būti plečiamas be apribojimų.

Pokalbis „Spalvos eisme“

Tikslas: priminti vaikams spalvų reikšmes eisme; didinti žinias apie šviesoforų veikimą.
Medžiaga: raudonos, geltonos ir žalios spalvos apskritimai, šviesoforo maketas.
Pokalbio eiga:
Pedagogas, parodo vaikams tris raudonos, geltonos ir žalios spalvos apskritimus

ir skaito eilėraštis:
Raudona, geltona ir žalia -
Labai ryškios spalvos.
Kiekviena spalva yra specifinė
Tai prasminga dėl priežasties.
Kaip manote, iš kur šios spalvos?
Vaikų atsakymai.
Auklėtojas paaiškina spalvų reikšmes ir kodėl šviesoforams pasirinktos šios spalvos:
raudona – ugnies, ugnies spalva; tai nerimas, pavojus;
geltona yra saulės spalva, kuri gali būti ir draugas, ir priešas, saulė tarsi perspėja: „Būkite atsargūs ir dėmesingi. Neskubėk!";
žalia – žolės, miško, lapų spalva, primenanti poilsį, ramybę, saugumą.
Toliau rodomi vaikai šviesoforas ir aptariami veiksmai, kurių reikia imtis su kiekvienu spalvų signalu.

Surengtas lauko žaidimas „Eismo signalai“- vaikai stovi viename grupės gale, mokytojas veikia kaip šviesoforas ir paeiliui kelia ratus: raudonas ratas - vaikai stovi, geltonas ratas - vaikai ruošiasi, žalias ratas - vaikai juda po grupę nuo vieno galo iki kito kol pakils raudonas ratas, kai visi turės sustoti. Žaidimas kartojamas kelis kartus (vaikų pageidavimu), vaikai gali atlikti šviesoforo vaidmenį.

Pokalbis pagal paveikslėlius „Gatvės kirtimo taisyklės“

Tikslas: priminti perėjimo per gatvę pėsčiųjų perėjoje taisykles.
Medžiagos: nuotraukos su vaikino, kertančio kelią pėsčiųjų perėjoje, atvaizdu ir berniuko, lipančio per tvorą į kelią, kuriame pėsčiųjų perėja draudžiama, atvaizdu, ženklas „pėsčiųjų perėja“.
Pokalbio eiga:
Auklėtojas rodo vaikams nuotrauką, kurioje berniukas kerta kelią pėsčiųjų perėjoje, ir klausia: „Ką berniukas veikia?

Vaikų atsakymai.
Pedagogas: ar jis teisingai kerta kelią?
Vaikų atsakymai.
Auklėtojas rodo vaikams antrą paveikslėlį, kur berniukas lipa per tvorą ant kelio ir klausia „ką čia veikia berniukas ir ar galima tai padaryti?
Vaikų atsakymai.
Pedagogas: jei berniukas nori kirsti kelią, ką jam daryti?
Vaikų atsakymai: eiti ten, kur yra pėsčiųjų perėja.
Pedagogas: Kaip atrodo pėsčiųjų perėja?
Vaikai atsako kad jis nudažytas ant kelio baltomis juostelėmis, kaip zebras.
Pedagogas: Teisingai, gerai padaryta! Taip pat galite kirsti kelią ten, kur yra ženklas „Pėsčiųjų perėja“. Mokytojas parodo vaikams šį ženklą.

Kiekvienas nori pasigaminti savo ZEBRA. Vaikams siūloma medžiaga pėsčiųjų perėjos ir šviesoforo aplikacijai. Savarankiška vaikų veikla organizuojama padedant mokytojui.

Pokalbis pagal paveikslėlius „Kur galima žaisti ir kur negalima“

Tikslas: Supažindinkite vaikus su tuo, kas gali nutikti, jei jie žais netinkamoje vietoje.
Medžiagos: paveikslėliai, kuriuose vaizduojami šalia kelio žaidžiantys vaikai (gyvūnai), teisingo elgesio autobusų stotelėje paveikslas, S. Marshako eilėraščio „Kamuolys“ mnemoninė schema.
Pokalbio eiga:
Auklėtojas rodo vaikams futbolą futbolo aikštėje žaidžiančių vaikinų nuotrauką ir klausia „ką vaikinai veikia?
Vaikai atsako.
Pedagogas: kur jie žaidžia, ar čia galima žaisti?
Vaikų atsakymai.
Tada mokytojas rodo paveikslėlį, kuriame gyvūnai žaidžia su kamuoliu prie kelio ir klausia vaikų: „Ar galime čia žaisti?

Vaikų atsakymai.
Pedagogas: Teisingai, vaikinai, turėtumėte žaisti tik žaidimų aikštelėse, stadionuose ir parkuose. Kaip manote, ar galima žaisti ant šaligatvių ar autobusų stotelėse?
Vaikų atsakymai.
Pedagogas: NEGALIMA žaisti jokių žaidimų šaligatviuose ar keliuose! Ten žaidimai trukdo pėstiesiems ir eismui. Ir jei kamuolys, kaip čia nuotraukoje (atkreipia vaikų dėmesį į paveikslėlį, kuriame jie žaidžia su kamuoliu stotelėje prie kelio) nuskris ant kelio po automobiliu, vairuotojui bus sunku greitai sustoti automobilis – jis važiuoja dideliu greičiu ir stabdyti reikės tam tikro atstumo.

Pedagogas: Kas gali nutikti, jei išlėksite į kelią su kamuoliu?
Vaikų atsakymai.
Pedagogas: klausyk S. Marshako eilėraštis „Kamuolis“. Mokytojas skaito eilėraštį, kartu tekste rodydamas paveikslėlius mnemoninėje diagramoje:

mano
Juokinga,
Balsuotas
Kamuolys,
Kur tu eini
skubėjo
Šokinėti?
Geltona,
raudona,
mėlyna,
Negaliu suspėti
Už tavęs!
Aš tave myliu
Delnas
Jis plojo.
Tu
Pašoko
Ir garsiai
Stomped.
Tu
penkiolika
Kartą
Sutartis
Pašoko
Į kampą
Ir atgal.
Ir tada
Tu riedėjai
Ir atgal
Negrįžo.
Susuktas
Į sodą,
Supratau
Prie vartų
Suvyniotos
Po vartais
Aš tai pasiekiau
Prieš posūkį.
Ten
Supratau
Po ratu.
sprogimas,
Užmuštas -
Tai viskas!