خلاصه درس پایانی در مورد شکل گیری مفاهیم ریاضی ابتدایی در گروه ارشد "خرگوش و میشوتکا"
محتوای برنامه:
تقویت شمارش کمی و ترتیبی در 10 با کودکان؛
دانش خود را در مورد اشکال هندسی تقویت کنید.
مساوی کردن دو عدد را به دو روش تمرین کنید.
تمرین تقسیم مربع به 4 قسمت در یک خط مستقیم و مورب.
جهت گیری تمرین بر روی یک ورق کاغذ؛
تقویت دانش بخش‌های روز؛
تقویت دانش روزهای هفته؛
بچه ها را در نامیدن «همسایگان» یک عدد تمرین دهید.
جهت گیری تمرین در یک هواپیمای محدود؛
تطبیق اعداد با تعداد اشیا را تمرین کنید.
توسعه تفکر منطقی و علاقه به ریاضیات.
کمک متقابل و کنترل متقابل را تقویت کنید.
مواد:
جعبه مداد با اعداد; کارت با 2 نوار آزاد؛ مجموعه ای از اشکال هندسی؛ شمارش مواد؛ مربع کاغذ؛ کاغذ؛ کارت هایی با اعداد، مجموعه ای از اسباب بازی ها و اشیاء؛ اسباب بازی: خرگوش و خرس.
پیشرفت درس:
بچه ها امروز دوستمون بانی که برای تولدش رفتیم پیشمون اومده بود به دیدنمون. یاد آوردن؟ و او با دوستش میشوتکا آمد. معلوم می شود که بین آنها اختلاف ایجاد شده است. خرگوش کوچولو او را متقاعد می کند که با او به مدرسه جنگل برود و میشوتکا ادعا می کند که مدرسه جالب، کسل کننده است و او خسته خواهد شد. بنابراین اسم حیوان دست اموز کوچک تصمیم گرفت به او نشان دهد که چگونه به راحتی با کارهای مختلف در باغ خود کنار می آییم، چقدر می تواند برای ما جالب باشد. نشان دهیم؟ /آره/.
مربی:
حالا بچه ها بیایید سر میزها و مراقب باشید. کسی که تکلیف من را تمام کند می نشیند:
نام روزهای هفته - فرزند اول؛
قسمت های روز را نام ببرید - فرزند دوم.
شماره بعدی را برای فرزند پنجم، هفتم، نهم - سوم، چهارم، پنجم نام ببرید.
همسایگان اعداد "6"، "4"، "3" را نام ببرید - فرزند ششم، هفتم، هشتم.
از 1 تا 10 بشمار؛
از 10 تا 1 بشمار
آفرین، همه کار بزرگی کردند.
مربی:
اکنون، لطفاً یک کارت با 2 نوار آزاد بردارید و کار را کامل کنید: 4 درخت کریسمس را در نوار بالایی قرار دهید و 1 قارچ کمتر را در نوار پایینی قرار دهید، اعداد مربوطه را از جعبه مداد در آنها وارد کنید. حالا درختان کریسمس و قارچ ها را طوری تراز کنید که با هم برابر شوند. /2 پاسخ: 1 درخت کریسمس را بردارید و یک قارچ اضافه کنید/.
آفرین.
مربی:حالا یک ورق کاغذ بردارید و با دقت به کار گوش دهید:
4 مربع را در گوشه سمت چپ بالا قرار دهید.
7 بیضی در گوشه بالا سمت راست وجود دارد.
در گوشه پایین سمت چپ - 6 دایره؛
در گوشه سمت راست پایین - 8 مثلث؛
در وسط - 1 ذوزنقه.
اکنون تکلیف تکمیل شده یکدیگر را بررسی کنید و به ما بگویید قطعات چگونه باید قرار می گرفتند.
مربی:
بچه ها، لبه میز یک کارت با یک شماره دارید. آن را بردارید، برخیزید، در گروه قدم بزنید و اسباب بازی ها یا اشیایی را پیدا کنید که با شماره شما مطابقت دارند.
آفرین بچه ها، همه چیز را پیدا کردید، حالا به سمت کودکی که نزدیک ایستاده است بروید و بررسی کنید که انتخاب شما درست است.
کارت را کنار اشیاء بگذارید و لطفاً برای استراحت به "کلیرینگ" بیایید.
تمرین بدنی "یک، دو، سه، چهار، پنج!"
یک دو سه چهار پنج!
همه ما می توانیم حساب کنیم
ما همچنین می دانیم که چگونه استراحت کنیم.
دست هایمان را پشت سر بگذاریم.
سرمان را بالاتر ببریم
و راحت نفس بکشیم...
یک دو! - حواس جمع،
سه، چهار - بازو گسترده تر.
پنج، شش - آرام بنشینید.
یک - برخیز، خودت را بکش بالا،
دو - خم شوید، صاف شوید
سه تا سه ضربه دست
سه تکان سر.
چهار بازو بازتر،
پنج - دستان خود را تکان دهید،
شش - آرام پشت میز بنشینید.
مربی:
بچه ها، در حالی که ما در حال استراحت بودیم، میشوتکا یک کار دیگر به ما داد و فکر می کند که نمی توانیم آن را کامل کنیم. یک مربع کاغذی بردارید و به این فکر کنید که چگونه می توان آن را به چند قسمت تقسیم کرد، چه اشکال هندسی می توانید بدست آورید؟ هر کس آن را حدس زد می تواند کار را کامل کند.
وادیم، چه کار کردی؟ / مربع را از وسط یک خط مستقیم خم کردم و دوباره از وسط 4 مربع شد./.
و تو، جورجی، چه چیزی و چقدر گرفتی؟
/"مربع را 2 برابر مورب تقسیم کردم و 4 مثلث به دست آوردم"/.
مربی:
ببین، میشوتکا، بچه های ما چقدر سریع و باهوش هستند، چقدر سعی کردند کار را سریع انجام دهند و اصلا خسته نشدند. واقعا بچه ها؟
میشوتکا:
حالا خودم دیدم که انجام کارها چقدر جالب و هیجان انگیز است. من حتما اول سپتامبر با خرگوش کوچولو به مدرسه جنگل خواهم رفت. ممنون رفقا.
خرگوش کوچک:
بچه ها من مطمئن بودم که ناامیدم نمی کنید و در دعوای ما با میشوتکا حق با من بود. برای این برای شما شیرینی آوردم.
درباره همه چیز در جهان:
در سال 1930 فیلم «آواز سرکش» درباره ربوده شدن دختری در کوه‌های قفقاز در آمریکا اکران شد. بازیگران استن لورل، لارنس تیبت و الیور هاردی در این فیلم نقش کلاهبرداران محلی را بازی کردند. در کمال تعجب این بازیگران شباهت زیادی به شخصیت های ...
مواد بخش
دروس برای گروه جوان:
کلاس برای گروه متوسط
1. شناسایی دانش کسب شده، مهارت ها و نمایندگیکه کودکان در طول سال تحصیلی دریافت کردند.
2. توانایی خود را برای یافتن بهبود بخشید قبلیو عدد بعدی در یک خط اعداد، تا 10 بشمارید و برگردید، مسائل جمع و تفریق را حل کنید.
3. بهبود دانش در مورد اشکال هندسی (دایره، بیضی، مربع، مستطیل، مثلث).
4. توانایی خود را برای پیمایش روی یک ورق کاغذ تمرین کنید (مرکز، گوشه ها).
5. ادامه دهید فرمامکان نامگذاری روزهای هفته و ماه ها؛
6. توسعه دهید گفتار ریاضیتفکر در حل مسائل منطقی، ویژگی های ارتباطی کودکان؛
7. پرورش علاقه به ریاضیات، احترام به یکدیگر ، تمایل به کمک به یک دوست.
مواد و تجهیزات: موشک، اسباب‌بازی لونتیک، برگه‌های A 4، جعبه‌های مداد با اشکال هندسی، پوستر با خانه، کارت‌هایی با اعداد، 7 ستاره با وظایف، تصاویر پنج سیاره "با احتساب", "کمک", "تصمیم", "بازیگر", "تعجب"، پاکت نامه با وظایف برای هر سیاره، شکلک ها، 2 پاکت نامه بزرگ با حروف، ضبط صوت، ضبط صدا از فیلم "جنگ ستارگان"، عکس هزارتویی برای هر کودک مدادهای ساده یک صندوقچه برای هر کودک پنج عدد.
1. لحظه سازمانی.
کودکان در یک دایره ایستاده اند.
مربی: بچه ها دقیقاً در یک دایره ایستادند،
و بعد ناگهان نشستند.
حالا بیایید به دایره برویم،
به هم لبخند می زنیم.
بچه ها امشب بارش شهابی بود و وقتی اومدم سر کار این ستاره رو روی طاقچه دیدم. اما این یک ستاره معمولی نیست، پیام کسی است. آیا آن را بخوانیم؟
"بچه های عزیز! شما را خیلی دوست دارم مسافرت رفتنبنابراین من پرواز کردم به فضا. و چون به مهدکودک نرفتم و درس نخواندم ریاضیات، سپس اشتباهات زیادی مرتکب شدم، به همین دلیل نمی توانم به خانه برگردم، زیرا بیگانگان اجازه نمی دهند بروم. لطفا کمکم کن! لونتیک."
بچه ها، آیا می خواهید به Luntik کمک کنید؟
سپس من من به شما پیشنهاد می کنم به یک سفر فضایی بروید. به چه چیزی می توانید پرواز کنید؟ فضا?
چرا نمی توانید با هواپیما پرواز کنید؟ با هلیکوپتر؟
حالا بیایید بررسی کنیم که چقدر برای پرواز آماده هستید؟
I.Game "توجه، فضانوردان!»
الان چه زمانی از سال است؟
ماه های بهار را فهرست کنید.
عصر است یا شب؟
چه کسی سمت راست شماست
چه کسی سمت چپ شماست، راست؟
امروز چه روزی از هفته است؟
دیروز چه روزی از هفته بود؟
فردا چه روزی از هفته خواهد بود؟
نام اولین روز هفته چیست؟ آخر؟
و اکنون می خواهم بررسی کنم که چگونه می دانید چگونه در فضا حرکت کنید.
چیزی نگویید، فقط با دستان خود نشان دهید: - بالا، دور، پایین، نزدیک، چپ، راست، پهن، باریک.
هر مسیر فضایی، برای کسانی که عاشق کار هستند باز است!
آفرین، درست جواب دادی حالا سوار موشک می شویم. و برای بلند شدن موشک، باید دستور بدهید « شروع کنید» . بنشین، آماده شو، بشمار: 1،2،3،4،5،6،7،8،9،10 - « شروع کنید» .
(همنوایی موسیقی)
بنابراین خودمان را در آن یافتیم فضای بیرونی. در اینجا سیارات بسیار عجیبی وجود دارد. بیایید به اولین سیاره پرواز کنیم، به آن می گویند "با احتساب". به نظر شما چرا این سیاره به این نام خوانده می شود؟
(یک پاکت روی میز وجود دارد.)
معلم نامه را بیرون می آورد و می گوید: «بچه ها! ما بسیار خوشحالیم که برای کمک به Luntik به ما مراجعه کردید. شما بسیار شجاع، شاد، مهربان هستید. برای شما در انجام تمام وظایفمان آرزوی موفقیت داریم."
معلوم شد که لونتیک تمام اعداد این سیاره را با هم مخلوط کرده است. شما باید همسایه های شماره را پیدا کنید.
دی "همسایگان شماره را بیابید".
(معلم شماره را نشان می دهد. بچه ها شماره جلو و شماره بعدی را نام می برند.)
آفرین! بیایید به سیاره بعدی برویم.
(همنوایی موسیقی)
سیاره نامیده می شود "کمک". نام این سیاره به شما چه می گوید؟
اینجا چه اتفاقی افتاد؟ معلوم می شود که لونتیک توسط دوستانش برای دیدار دعوت شده بود، اما او هرگز نتوانست آنها را ملاقات کند، زیرا نتوانست آنها را در خانه پیدا کند. دوستان لونتیک را پیدا کنیم؟
دی "هیچ اشتباهی نکن!"
گوش بده با دقت تکلیف.
یکی از دوستان در بلندترین ساختمان طبقه پنجم زندگی می کند. شما باید بزرگترین خانه را پیدا کنید و این خانه دارای طبقه پنجم است (کودکان زمین را پیدا می کنند، یک صورتک پست می کنند)
دوست دوم او در پایین ترین خانه طبقه سوم زندگی می کند.
دوست سوم نه در خانه ای پست و نه بلند در طبقه چهارم زندگی می کند. (کودکان طبقه مورد نظر را پیدا می کنند، یک صورتک ارسال می کنند)
خوب، آیا آنها به Luntik کمک کردند؟
حالا او به راحتی می تواند محل زندگی دوستانش را پیدا کند. و ما به سیاره بعدی می رویم "تصمیم".
(همنوایی موسیقی)
چه چیزی در این سیاره در انتظار ما است؟ به نظر شما چیکار کنیم؟ اکنون باید انجام شود?
"چالش های سرگرم کننده".
مقداری ستاره های فضایی(یکی را بر می گرداند، می خواند). در اینجا مشکلاتی برای ما آماده شده است، اگر آنها را به درستی حل کنیم، می توانیم با خیال راحت در جستجوی Luntik بیشتر پرواز کنیم، اما برای این کار باید بسیار تلاش کنیم. توجه.
1. روی نعلبکی آندریوشا،
چهار گلابی زرد.
بچه می خواست غذا بخورد
و یکی از گلابی ها را خورد.
حالا گلابی ها را بشمار
روی نعلبکی آندریوشا.
2. پنج کلاغ روی پشت بام نشستند.
دو نفر دیگر به آنها رسیدند.
سریع و جسورانه پاسخ دهید
چند پرنده روی پشت بام فرود آمدند؟
3. جوجه تیغی سه سیب از باغ آورد.
گلگون ترین چیز را به سنجاب داد.
سنجاب با خوشحالی هدیه را دریافت کرد.
سیب ها را در بشقاب جوجه تیغی بشمارید.
4. پنج گربه کرکی در یک سبد دراز کشیدند.
بعد یکی دوان دوان به سمت آنها آمد، چند گربه با هم بودند؟ (6)
5. مادربزرگ داشا یک نوه ماشا دارد،
گربه خروس و سگ دروژوک.
مادربزرگ داشا چند نوه دارد؟
6. روی میز 2 سیب و 3 گلابی وجود دارد.
چند سبزی روی میز وجود دارد؟
(هیچ، چون سیب و گلابی میوه هستند)
7. روی درخت توس 3 شاخه ضخیم وجود دارد.
هر شاخه 2 شاخه نازک دارد.
روی هر شاخه نازک یک سیب وجود دارد.
در کل چند سیب وجود دارد؟
(سیب روی درختان توس رشد نمی کند)
آفرین! خیلی کار خوبی کردی زمان پرواز به سیاره بعدی فرا رسیده است.
(همنوایی موسیقی)
این سیاره نام دارد "بازیگر". معنی نام این سیاره چیست؟
(بچه ها عبور می کنند و پشت میزها می نشینند) .
این کار سخت ترین است و در اینجا باید باشید توجه، در غیر این صورت ما هرگز Luntik را پیدا نمی کنیم. جلوی تو فضاورق های کاغذ و اشکال هندسی. قبل از شروع به انجام کار، باید به یاد داشته باشید که یک تکه کاغذ چه چیزی دارد؟ (گوشه، وسط)
دی « محل شکل را مشخص کنید» .
سه مثلث را در گوشه پایین سمت چپ قرار دهید.
در گوشه سمت چپ بالا دو مربع وجود دارد.
در گوشه سمت راست بالا چهار دایره وجود دارد.
در گوشه سمت راست پایین یک مستطیل وجود دارد.
در وسط، یک شکل باقیمانده که استفاده نکردیم قرار دهید. (بیضی شکل)
بچه ها این کار رو هم انجام دادید آفرین! ما بیشتر پرواز می کنیم.
(همنوایی موسیقی)
ما یک سیاره دیگر داریم "تعجب". احتمالاً همه حدس می زنند که چرا به آن می گویند؟
(معلم صندوقی را بیرون می آورد که روی درب آن نامه ای از بیگانگان وجود دارد و آن را می خواند).
"سینه فقط در صورتی باز می شود که لونتیک را در کنار خود پیدا کنید طرح پیشنهادی».
"هزارتو".
حرکت موشک را به سیاره بکشید.
(کودکان با مداد مسیری را ترسیم می کنند) .
(معلم اسباب بازی لونتیک را از سینه بیرون می آورد) .
ما لونتیک را پیدا کردیم، حالا او می تواند با هم به خانه پرواز کند. همه به موشک برمی گردیم.
دوباره می گیریم شروع کنید. ما معکوس می شماریم: 10، 9، 8، 7، 6، 5، 4، 3، 2، 1، 0.
شروع کن بیا پرواز کنیم! چشماتو بست (صدای موسیقی)خب ما برگشتیم
(همنوایی موسیقی) .
انعکاس.
امروز کجا بودیم؟
چه کار کردین؟
خوشت آمد مسافرت رفتن?
چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟ در طول چه مشکلاتی مواجه شدید سفرها?
بعد از ما چه احساسی داری سفرها?
آفرین! همه چیز برایمان درست شد و به سلامت به خانه برگشتیم. و از این روز به بعد Luntik نیز به مهدکودک می رود و درس می خواند ریاضیات.
خب حالا سورپرایز موعود. من امروز شما را بسیار دوست داشتم و می خواهم با چنین A هایی به شما پاداش دهم تا در آینده فقط نمره 5 را در مدرسه دریافت کنید.
سازمان: MISAO
محل: منطقه مسکو، o. کورولف
هدف: تثبیت دانش، مهارت و توانایی در کودکان به دست آمده از طریق دانش FEMP
اهداف: توسعه عملیات ذهنی، توجه، مقایسه اشیاء هندسی
آموزشی: پرورش خویشتنداری، استقامت، حسن نیت، احساس کمک متقابل و میل به کمک.
رشدی: توسعه مهارت های اجتماعی، توانایی کار در یک گروه، به صورت جفت. یافتن راه حل و نتیجه گیری، توسعه عملیات ذهنی.
آموزشی: برای ترویج انباشت مهارت های شمارش تا 10 و برگشت، توانایی ارتباط تعداد اشیاء با یک عدد. آشنایی با اشکال هندسی؛ نام روزهای هفته و ترتیب آنها.
انواع فعالیت های کودکان: بازی، تولیدی، موسیقی و هنری.
اشکال سازمان: جبهه ای، فردی، گروهی.
فرم اجرا:
استفاده از راهنماها، همراهی موسیقی، نمایش وسایل کمکی تصویری؛
جستجو و سوالات مشکل ساز برای کودکان، تشویق، توضیح، منجر به نتیجه.
ایجاد انگیزه بازی، لحظه غافلگیری، بازی، فعالیت های فعال کودکان، مقایسه، مقایسه.
تجهیزات: فرش پرنده، موسیقی افسانه ای، اشکال هندسی، اشکال هندسی با اعداد.
بخش مقدماتی
بچه ها خیلی خوشحالم که شما رو میبینم لطفا در یک دایره بایستید.
همه بچه ها در یک دایره جمع شدند،
من دوست تو هستم و تو دوست من.
دستها را محکم بگیریم
و به هم لبخند بزنیم
بچه ها خیلی خوشحالم که شما رو میبینم دست ها را بگیرید و به هم لبخند بزنید. حالا به مهمانان ما نگاه کنید، به آنها لبخند بزنید.
ایجاد انگیزه بازی
- بچه ها، گروه ما نامه ای از یک جادوگر دریافت کرد.
امروز ما توسط Queen Mathematics به حالت جادویی او دعوت شده ایم.
Queen Mathematics می خواهد بررسی کند که آیا شما آماده انتقال به گروه مقدماتی هستید یا خیر. او حکمی صادر کرد: کارهای جالب را برای شما آماده کنید و دانش شما را آزمایش کنید. اگر شجاع، قاطع، به توانایی های خود مطمئن هستید، پس من در پنجشنبه منتظر شما هستم
بعد وارد جاده شدیم.
آه بچه ها، قلعه روی دروازه پادشاهی بسته است.
برای باز کردن آن، باید یک راز را کشف کنیم - حدس بزنید کدام یک از ارقام اضافی است.
بچه ها چه اشکال هندسی روی قلعه می بینید؟ آیا ارقام مشابهی در اینجا وجود دارد؟ آنها را با هم مقایسه کنید و به من بگویید که چقدر شبیه هم هستند، چه چیزی مشترک هستند؟
(مقایسه بر اساس شکل، رنگ، اندازه)
ارقام چگونه متفاوت هستند؟ به نظر شما کدام رقم عجیب و غریب است؟ (دایره گوشه ای ندارد)
آفرین، قلعه باز است، می توانیم به پادشاهی ریاضی برویم.
- بچه ها امروز چه روزی از هفته است؟ (پنجشنبه.) پس وقت آن است که به جاده برویم.
-ولی اول بگو هفته ای چند روز هست؟ (7)
- بچه ها، روزهای هفته را به ترتیب نام ببرید. (دوشنبه سه شنبه چهارشنبه پنج شنبه جمعه شنبه یکشنبه.)
- چه روزی از هفته بعد از سه شنبه می آید؟ پنج شنبه؟ شنبه؟ (چهارشنبه، جمعه، یکشنبه.)
- چه روزی از هفته قبل از سه شنبه است؟ محیط؟ یکشنبه؟ (دوشنبه، سه شنبه، شنبه.)
– بین چهارشنبه و جمعه چه روزی از هفته است؟ شنبه و دوشنبه؟ (پنجشنبه یکشنبه.)
آماده شدن برای سفر به سرزمین پریان - انتخاب حمل و نقل جادویی.
- آفرین! و برای رفتن به قلمرو ریاضیات (اتوبوس، قطار) از چه چیزی استفاده خواهیم کرد. آیا می خواهید روی یک فرش جادویی پرواز کنید؟ (آره.)
همبستگی اعداد.
-پس بلیطتو بگیر اکنون بر روی فرش جادویی مطابق با شکل هندسی روی صندلی های حمل و نقل خود می نشینیم.
بخش اصلی: اخترشناس بیرون دروازه با ما ملاقات می کند
فرمان 1 "اشکال هندسی"
معماهای اشکال هندسی:
- من یک شکل هندسی هستم. من 4 طرف و 4 گوشه دارم. من کی هستم (چگونه می توان یک مستطیل و یک مربع را در یک کلمه نامید؟)
- من مستطیل یا مربع نیستم، آیا می توانم به اطراف بغلم؟
- 3 بالا، 3 گوشه، 3 طرف، اینجا هستم!
بازی "کیف شگفت انگیز"
بازی تنگرام (در زیر گروه های 4 نفره)
فرمان 2 "تعمیر پل"
- بچه ها، ببینید، یک رودخانه روبروی ما است، و پل برچیده شده است. بیا تعمیرش کنیم شما باید یک الگو از اشکال هندسی بسازید.
سوالات کودکان: عدد کدام عدد است؟
بین قطعه 3 و 5 که عدد کدام است و غیره.
فرمان 3 "وظایف سرگرم کننده".
یادداشتی با وظایف در اینجا در انتظار ما است. ما باید آنها را حل کنیم.
1. مادربزرگ یک نوه ماشا، یک گربه فلاف و یک سگ دروزوک دارد. مادربزرگ چند نوه دارد؟
بچه ها: یکی
2. پرندگان بر فراز رودخانه پرواز کردند: یک کبوتر، یک پاک و یک جوان. در مجموع چند پرنده پرواز کردند7
بچه ها: دو نفر
3. خروس یک تخم گذاشت. چه کسی آن را دریافت خواهد کرد
بچه ها: هیچکس، چون خروس ها تخم نمی گذارند.
4. روی میز 4 عدد سیب بود. یک سیب افتاد. چند سیب روی میز باقی مانده است؟
بچه ها: سه سیب.
5. اردک دو پا دارد. جوجه اردک چند پا دارد؟
کودکان: همچنین دو پا.
6. با الک چقدر آب می توان زد؟
بچه ها: نه، چون غربال پر از سوراخ است.
آنها به برادران خانه ای گرم دادند،
به طوری که ما پنج نفر می توانستیم زندگی کنیم.
برادر بزرگ موافقت نکرد
و جدا ساکن شد. (دستکش)
1. چه اعدادی در این معما ظاهر می شوند؟ (5، 1)
2. چند انگشت در دستکش جدا از انگشت شست زندگی می کنند (1)
3. در پیاده روی چند دستکش با خود می برید؟ (2)
کسی که سبیلش را می چرخاند
آیا به ما دستور داده اید؟
می توانید بخورید! وقت آن است که به پیاده روی بروید!
بشوی و برو بخواب! (تماشا کردن)
1. چرا به ساعت نیاز داریم؟ (برای اطلاع از زمان)
2. چند عدد در ساعت وجود دارد؟ (12)
3. آیا ساعت می تواند روز هفته را نشان دهد؟ (نه)
مربی: آفرین بچه ها، شما با مشکلات کنار آمدید
حالا بچه ها بیایید کمی استراحت کنیم.
از روی میزها بلند شو و پیش من بیا.
یک جلسه تمرین بدنی در انتظار ماست!!!
روز دوشنبه شنا کردم (تظاهر به شنا کردن)
و روز سه شنبه کشیدم (هر نقاشی تصویری)
روز چهارشنبه مدت زیادی طول کشید تا خودم را بشوییم ("خودم را بشویی")
و روز پنجشنبه فوتبال بازی کردم (درجا می دویدم)
روز جمعه پریدم، دویدم (در جای خود پریدم)
من برای مدت طولانی رقصیدم (در جای خود می چرخیدم)
و شنبه، یکشنبه (دست می زند)
من تمام روز استراحت کردم (کودکان چمباتمه می زنند، دست هایشان را زیر گونه هایشان می گذارند و می خوابند)
یک جلسه تمرین بدنی در انتظار ماست!!!
سریع بلند شو، لبخند بزن،
رسیدن به بالاتر، رسیدن به بالاتر
بیا، شانه هایت را صاف کن،
بالا بردن، پایین آوردن،
به چپ بپیچید، به راست بپیچید
کف را با دستان خود لمس کنید
بنشینید و بلند شوید، بنشینید و بلند شوید
و درجا پریدند.
فرمان 4 "درست یا نادرست".
ما باید اشتباهات را تصحیح کنیم اگر چیزی را می شنوید که فکر می کنید درست است، دست بزنید.
صبح خورشید طلوع می کند؛
شما باید صبح ها ورزش کنید
شما نمی توانید صبح صورت خود را بشویید
ماه در طول روز به شدت می درخشد
صبح بچه ها به مهد کودک می روند
شب ها مردم شام می خورند
در غروب تمام خانواده به خانه می آیند
7 روز در هفته وجود دارد
چهارشنبه به دنبال دوشنبه
بعد از شنبه یکشنبه می آید
پنجشنبه قبل از جمعه است
فقط 5 فصل
بهار بعد از تابستان می آید
فرمان 5 "بیایید برای ستاره شناس عینک برداریم" (جستجوی نهم)
ما به اخترشناس کمک کردیم و او کار دیگری را برای ما آماده کرد: "مقدار را تغییر دهید."
مربی. شما بچه ها باید اعداد را کم و زیاد کنید. برنده کسی است که یک اندازه گیری را از دست نداده و با نتیجه صحیح - تعداد اسباب بازی - به پایان بازی برسد.
1. 6 مورد را بشمارید. تکلیف: این عدد را 1 افزایش دهید، دوباره 1 افزایش دهید. مقدار را مجدداً 1 افزایش دهید. مقدار را 1 کاهش دهید. نتیجه را با یک عدد نشان دهید. نتیجه چیست (8)
2. 5 مورد را بشمارید. وظیفه: این مقدار را 1 افزایش دهید، این مقدار را 2 افزایش دهید، کمیت را 1 کاهش دهید. نتیجه را با یک عدد نشان دهید. چه نتیجه ای؟ (7)
3. 7 مورد را بشمارید. تکلیف: این مقدار را 1 افزایش دهید، دوباره آن را 1 افزایش دهید، مقدار را 1 کاهش دهید، دوباره آن را 1 کاهش دهید، آن را 2 کاهش دهید. نتیجه را با یک عدد نشان دهید. نتیجه چیست (5)
4. 4 مورد را بشمارید. تکلیف: این مقدار را 1 افزایش دهید، دوباره 1 افزایش دهید، مقدار را 1 کاهش دهید، 2 را کاهش دهید. نتیجه را با یک عدد نشان دهید. نتیجه چیست (3)
فرمان 6تکلیف در قالب ارائه "جهت گیری در فضا"
بچه ها بیایید به ملکه و دستیارش هدیه بدهیم. روی میزها دایره های چند رنگی دارید - دایره خود را به 2 قسمت مساوی تقسیم کنید. چگونه باید آن را تا کنید تا قطعات یکسان شود؟ (لبه ها را مطابقت دهید) هر یک از قسمت ها را چه می توان نامید؟ ½ حالا دوباره آن را از وسط تا کنید؟ اکنون قسمت حاصل از دایره چه نام دارد؟ ¼
و اکنون از قسمت های دریافتی یک فرش رنگارنگ زیبا خواهیم ساخت.
ستاره شناس:آفرین بچه ها، وظایف بسیار سخت بود، شما آنها را به پایان رساندید و همه شما شایسته رفتن به گروه مقدماتی هستید. تبریک می گویم! وقت آن است که با بچه های دیگر بررسی کنم که چگونه برای سال آینده آماده شده اند.
انعکاس:
بچه ها، آیا سفر آزمایشی ما را دوست داشتید؟ (هر کی خوشش اومد پرچم رو با لبخند بگیر) از چی بیشتر خوشت اومد؟
چه چیزی به خصوص برای شما آسان بود، چه چیزی دشوار به نظر می رسید؟
امروز همه بچه ها خوب کار کردند، اما به ویژه فعال بودند...
و ملکه ریاضیات این صندوق را برای سپاسگزاری از کمک شما گذاشت. آیا آن را بررسی کنیم؟ ببینید، اینها هدایای شیرینی هستند!
تحکیم و توسعه کلاسبرای بچه های گروه ارشد مهدکودک.
این درس برای معلمان مهدکودک در نظر گرفته شده است که تحت برنامه E. V. Kolesnikova "مراحل ریاضی" کار می کنند.
خلاصه درس شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی در گروه ارشد "یک سفر غیر معمول".
اهداف:
تثبیت
نام اشکال هندسی;
ردیف شماره تا 7;
دانش اعداد؛
شمارش و شمارش در 7;
مهارت در حل مسائل ساده؛
توسعه
توجه، مشاهده، هوش و منطق؛
مهارت در استفاده از جایگزین ها؛
مهارت های استخراج ویژگی؛
تجهیزات:کمک های بصری (اشکال هندسی، پوستر با تصاویر حیوانات ساخته شده از اشکال هندسی، پوستر با دو نقاشی (تفاوت ها را بیابید)، تصاویری برای کار "نام کلمه مقابل")، ویژگی های بازی "گاراژها"، بازی " حیوانات در مسیر، اعداد مغناطیسی، تخته مغناطیسی.
پیشرفت درس:
بچه ها، ما در کلاس های خود با چیزهای جالب و غیر معمول زیادی روبرو می شویم. امروز با شما به سرزمین ریاضیات می رویم. شما آماده ای؟ سپس قطار ما حرکت می کند ...
بچه ها در یک "قطار" صف می کشند و به اولین "ایستگاه" با موسیقی حرکت می کنند.
اولین شهری که به آن آمدیم شهر اشکال هندسی است.
مردم شگفت انگیزی در این شهر زندگی می کنند. برای دیدن آنها باید معماها را حل کنید:
1. من گوشه ای ندارم
و من شبیه نعلبکی هستم
روی بشقاب و روی درب،
روی حلقه، روی چرخ
من کی هستم دوستان؟ (دایره)
2. او مدت زیادی است که مرا می شناسد
هر زاویه در آن راست است
هر چهار طرف
طول یکسان
خوشحالم که او را به شما معرفی می کنم
و نام او ... (مربع)
3. سه گوشه، سه طرف
می تواند از طول های مختلف باشد.
اگر در گوشه و کنار بایستید
سپس به سرعت خودت به بالا می پری. (مثلث)
4. من مثل یک دایره هستم، تقریباً شبیه او،
اما آنها از هر دو طرف صاف خواهند شد. (بیضی شکل)
5. زوایای من درست است
درست مثل یک مربع
اما طول در هر دو طرف است
متفاوته بچه ها
همه بچه های مدرسه ای من را می شناسند.
و نام من است ... (مستطیل)
معلم هنگام حل معماها، تصاویر اشکال هندسی را روی یک تخته مغناطیسی قرار می دهد.
بنابراین ما با دوستان خود آشنا شدیم. اما ما می توانیم آنها را نه تنها در کشور ریاضیات، بلکه در هر کجا که می رویم ملاقات کنیم. بیایید با دقت به آنها نگاه کنیم و بگوییم که این ارقام چگونه هستند.
بازی "شکل به چه شکل است"
شما بچه ها می دانید که می توانید چیزهای جالب زیادی از اشکال هندسی بسازید. به پوستر نگاه کنید و به من بگویید این نقاشی ها از چه اشکال هندسی ساخته شده اند؟
تجزیه و تحلیل ترسیم اشکال هندسی.
بچه‌ها یک «قطار» تشکیل می‌دهند و با موسیقی به «ایستگاه» بعدی می‌روند.
خودمان را در شهر اعداد یافتیم. آیا اعداد را می دانید؟ اکنون این را بررسی می کنیم.
معماها (به ترتیب تصادفی بخوانید. هنگام حدس زدن، یک عدد به ترتیب تصادفی روی تخته قرار می گیرد):
عددی مانند حرف O
اما هیچ معنایی ندارد. (0)
صبح دو خرگوش نزدیک خانه نشستند
و با هم آهنگ شادی خواندند.
یکی فرار کرد و دومی مراقبش بود
چند خرگوش در نزدیکی خانه ها وجود دارد؟ (1)
توله ای در ایوان نشسته است
سمت کرکی او را گرم می کند.
یکی دیگر دوان دوان آمد
و کنارش نشست.
چند توله وجود دارد؟ (2)
بدون دستور نخواهد رفت
نه راهبر و نه راننده.
مردم به هر دو چشم نگاه می کنند
چراغ راهنمایی ساعت چند است؟ (3)
من خانه یک گربه را می کشم
سه پنجره، یک در با ایوان.
یک پنجره نیز در بالا وجود دارد تا هوا تاریک نباشد.
پنجره ها را بشمار
در خانه گربه. (4)
روی دیوار وان هایی وجود دارد
در هر کدام دقیقا یک قورباغه وجود دارد.
اگر پنج وان بود
چند قورباغه در آنها وجود داشت؟ (5)
خرگوش مادر بچه هایش را از دست داد.
و خرگوش های کوچک دروغ می گویند و سکوت می کنند.
یکی پشت درخت بید است،
دو - پشت جارو،
یکی زیر برگ است،
دوتا زیر یک بوته.
چگونه بچه ها را سریع پیدا کنیم
آیا مامان کمی بیشتر از 5 تا دارد؟ (6)
چند یادداشت و چند روز در هفته
و رنگین کمانی از رنگ ها؟
و امیدوارم اسمی هم بذارید
شما برای این شماره آماده هستید! (7)
آفرین! حالا ببینید اعداد ما درست است؟ (نه)
چه کسی می تواند آنها را به درستی قرار دهد؟
بچه ها یک سری اعداد (0-7) می گذارند
اعداد خیلی گیج کننده هستند! مدام سردرگم هستند. بچه ها به من کمک کنید آنها را به درستی تنظیم کنم.
بازی "رقم گم شده"(کارت ها دارای دو عدد با فاصله بین آنها هستند. گونه ای از بازی "همسایه ها").
آفرین! همه اعداد را درست وارد کردند. حالا بیایید بازی را انجام دهیم.
درس تربیت بدنی گاراژ و ماشین
پیشرفت: علائمی با اعداد از 1 تا 7 در اطراف گروه قرار داده شده است. کودک باید دایره های روی کارت را بشمارد و با تعداد دایره ها به گاراژ "برود". این بازی چندین بار با تعویض کارت انجام می شود.
بچه ها وقتی داشتیم بازی میکردیم به یه شهر دیگه نزدیک شدیم.
و به آن شهر خطاها می گویند.
به این دلیل نامیده شد که سؤالات بسیار دشوار و گاهی اوقات دشوار در انتظار ساکنان و مهمانان آن است. شما باید بسیار مراقب باشید و حواس شما پرت نشود.
و اولین کسی که دیدیم یک هنرمند بود. او می خواست دو تصویر یکسان بکشد، اما مشکلی پیش آمد. بیایید به او کمک کنیم.
یافتن تفاوت در دو نقاشی
هنرمند از شما تشکر می کند و تصمیم گرفت نقاشی های خود را به شما بدهد. آنها با یک راز هستند.
هر یک از آنها حاوی کلماتی با معانی متضاد است.
سعی کنید آنها را پیدا کنید.
بازی "لغت مقابل را نام ببرید."
آفرین! حالا می توانیم به خانه برگردیم. اما در طول مسیر به حیواناتی که نمی توانند در مسیر صف بکشند کمک خواهیم کرد. بیایید به آنها کمک کنیم.
بازی "حیوانات در مسیر"
(کودکان باید با توجه به نقشه شماتیک، اشکال هندسی را با تصاویر حیوانات جایگزین کنند.)
اینجا ما در خانه هستیم. آیا سفر ما را دوست داشتید؟ کجا بوده ایم و چه کرده ایم؟ (پاسخ های کودکان، جمع بندی درس)
این جایی بود که سفر ما به پایان رسید. اما دیدار شما با کشور ریاضی در درس بعدی ادامه خواهد داشت.
کتاب های مورد استفاده:
بیایید بازی کنیم: بازی های ریاضی برای کودکان 5 تا 6 ساله. اد. انتشارات A.A.Stolyar روشنگری 1991.
خلاصه درس تلفیقی شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی در گروه ارشد.
مربی: پوشکاروا O.A.
موضوع: بیایید دوستی خود را حفظ کنیم
هدف: ادغام مفاهیم ابتدایی ریاضی؛ تقویت انسجام و کمک متقابل
وظایف:
تقویت مهارت های شمارش رو به جلو و عقب در 10، آگاهی از همسایگان عدد.
مهارت های جهت گیری را در یک ورق کاغذ توسعه دهید.
تقویت دانش روزهای هفته؛
برای تحکیم دانش اشکال هندسی و ویژگی های متمایز آنها؛
توسعه توجه و مهارت های حرکتی ظریف انگشتان؛
توانایی پاسخگویی کامل، انتخاب صفت های توصیفی را توسعه دهید.
توانایی انجام خودارزیابی را توسعه دهید.
ادغام مناطق: شناخت، ارتباطات، اجتماعی شدن، رشد جسمانی.
مواد: یک توپ با یک یادداشت، یک کیسه با یک کار، کارت هایی با اعداد، ورق های کاغذ سفید F - A 4، یک نمونه کار جهت یابی روی یک ورق کاغذ، ستاره های صورتی و سبز.
حرکت.
بچه ها وارد می شوند و به مهمانان سلام می کنند. (توپ می غلتد).
مربی : بچه ها، نگاه کنید، یک مهمان دیگر به سمت ما می چرخد - تعجب می کنم که او می خواهد به ما چه بگوید؟ اوه، و یک یادداشت در توپ وجود دارد. آن را بخوانیم.
"من جادوگر گینگهام هستم - شیطان و موذی. من دوستی را از مهدکودک شما گرفتم. میخوام عصبانی بشی بچه های نافرمان و همه دعوا کنن! اگر می خواهید دوستی خود را نجات دهید، باید کارهای دشوار را انجام دهید و من شما را در آینه جادو تماشا خواهم کرد. یک توپ جادویی مسیر انجام وظایف را به شما نشان می دهد.
مربی : بچه ها چیکار کنیم؟
فرزندان: ما باید دوستی خود را حفظ کنیم!
مربی: خوب است که نقشه ای دارم که راه را به ما نشان می دهد. اما دو جاده روی نقشه وجود دارد - آبی و سبز. در مسیر آبی 5 کار ماجراجویی در انتظار ما است و در مسیر سبز 6 کار ماجراجویی وجود دارد. کجا بیشتر ماجراجویی وجود دارد؟
فرزندان: در مسیر سبز
مربی: در مسیر سبز چند ماجراجویی بیشتر از مسیر آبی وجود دارد؟
فرزندان: یک ماجراجویی دیگر عدد 6 یک واحد بزرگتر از عدد 5 است.
مربی : کدام مسیر را انتخاب کنیم؟
فرزندان: مسیر سبز، ماجراهای بیشتری در آنجا وجود دارد.
مربی: بنابراین، اولین کار این است که "به نظم برسید." اعداد به صورت تصادفی روی فرش گذاشته می شوند. در هنگام سیگنال، کودکان هر بار یک عدد را بلند می کنند و به ترتیب (1-10) در یک ردیف می ایستند. سپس، در سیگنال، آنها در همه جهات پراکنده می شوند و در سیگنال، در یک ردیف به ترتیب معکوس می ایستند (10-1).
مربی : وظیفه دوم: "همسایه ها را نام ببرید." جلوی بچه ها پوستری با اعداد: 5...7; 8…10; 4…6; 3…5; 2…4; همسایه ها اینجا چه اعدادی نوشته شده است؟
فرزندان: 6;9;5;4;3.
مربی: وظیفه سوم. معماهایی در مورد اشکال هندسی.
من گوشه ای ندارم، اما شبیه نعلبکی هستم.
روی بشقاب و روی درب، روی حلقه و چرخ.
من کی هستم دوستان؟ به من زنگ بزن (دایره)
سه ضلع من می تواند طول های متفاوتی داشته باشد.
در جایی که اضلاع به هم می رسند، یک زاویه تشکیل می شود.
ببینید چه اتفاقی افتاد، سه گوشه هم وجود دارد. (مثلث)
شبیه تخم مرغ یا صورت شماست.
چنین دایره ای وجود دارد - ظاهری بسیار عجیب.
دایره صاف شد، ناگهان معلوم شد... (بیضی).
من همیشه هیکل بسیار یکنواختی دارم.
همه زوایا در من مساوی و چهار ضلع برابرند.
مکعب برادر مورد علاقه من است، زیرا من ... (مربع).
مربی: آفرین. حالا بیایید استراحت کنیم.
دقیقه فیزیکی.
در یک دایره وسیع می بینم
همه دوستانم بلند شدند
همین الان میریم
حالا بریم سمت چپ
بیایید در مرکز دایره جمع شویم
و همه به جای خود برمی گردیم.
بیا لبخند بزنیم، چشمک بزنیم،
و بیایید دوباره بازی را شروع کنیم!
مربی: و اکنون کار بعدی و چهارم "جهت گیری روی یک ورق کاغذ". (رسم اشکال هندسی). بچه ها، لطفاً به یاد داشته باشید که مرکز، گوشه ها، طرفین ورق کجا هستند - بالا، پایین، راست، چپ. من کار را 2 بار تکرار می کنم و شما آن را روی برگه های کاغذ کامل می کنید.
بچه ها کار را کامل می کنند.
مربی: حالا صحت اجرا را بررسی کنید، کار خود را با نمونه مقایسه کنید. آفرین!
مربی: کار بعدی روزهای هفته را به یاد بیاوریم.
دوشنبه شستن لباس ها را انجام دادم
سه شنبه زمین را جارو کردم
روز چهارشنبه کلاچ پختم
کل پنجشنبه را به دنبال توپ بودم.
من فنجان ها را روز جمعه شستم،
و روز شنبه یک کیک خریدم،
یکشنبه همه دوستانم را می بینم
من شما را به تولدم دعوت کردم!
سپس معلم سؤالاتی را می پرسد: چهارشنبه چه کار کردید (کلاچ پخته)، در روز اول هفته چه کار کردید (روز دوشنبه من لباسشویی را انجام دادم) و غیره.
مربی: بچه ها، همه شما عالی هستید، همه وظایف را به خوبی انجام دادید. و اکنون کار احتمالاً سخت ترین است. یک جادوگر بد، حیله گر و مکار، می خواهد آزمایش کند که چقدر صادق و راستگو هستید. اکنون باید به این فکر کنید که چگونه فکر می کنید تمام وظایف را انجام داده اید. هر کس فکر می کند که یک اشتباه مرتکب نشده است یک ستاره صورتی می گیرد و هرکس فکر می کند اشتباه کرده است یک ستاره سبز می گیرد.
بچه ها سر میز می آیند و ستاره می گیرند.
مربی: آفرین بچه ها، همه شما صادقانه رفتار کردید، باهوش، تیزبین و دوستانه بودید. و حالا جینگما جادوگر طلسم را می شکند و دوستی ما را به مهدکودک ما بازمی گرداند.