مشکلات آموزش میهن پرستانه در مدرسه مدرن. ارتباط آموزش میهن پرستانه نسل جوان

سیاست اجتماعی در فدراسیون روسیه

N.Ya. چرنیشکینا فوریت و ضرورت آموزش مدنی و میهنی جوانان در روسیه مدرن

ضرورت و ضرورت آموزش مدنی و میهن پرستانه جوانان در روسیه مدرن پایه و اساس است. توجه ویژه به فعالیت فزاینده جوانان به منظور حل وظیفه مدرنیزاسیون کشور، توسعه دموکراسی و بهبود جامعه مدنی در روسیه است.

کلیدواژه ها و ترکیب واژه ها: تربیت مدنی، تربیت میهنی، نوسازی، فعالیت جوانان.

موضوعیت و ضرورت تربیت مدنی و میهنی جوانان به اثبات رسیده است روسیه مدرن. توجه به افزایش فعالیت جوانان برای حل مشکلات مدرن سازی کشور، توسعه دموکراسی و بهبود جامعه مدنی در روسیه جلب شده است.

کلمات و عبارات کلیدی: آموزش مدنی، آموزش میهن پرستانه، نوسازی، فعالیت جوانان.

UDC 74.200:60.54 BBK 371.4:316.34/35

S.Yu. نائوموف،

N.Ya. چرنیشکینا

ارتباط و ضرورت آموزش مدنی و میهنی جوانان روسیه مدرن

من باز بودن ژئوپلیتیک مرزهای دولت روسیه دلیلی برای تهدید دائمی تهاجمات تهاجمی خارجی بود. محافظت سرزمین مادریاز سوی دشمن همواره نه تنها یک وظیفه، بلکه یک وظیفه مقدس مدنی و میهنی تلقی شده است. ایده انسجام جامعه به نفع دستیابی به اهداف دولتی مبتنی بر تجربه تاریخی روسیه - کشوری چند ملیتی و چند مذهبی است. شهروندی و میهن پرستی به ویژگی های تعیین کننده موقعیت اخلاقی مردم تبدیل شده است که بر اساس تثبیت همه گروه های قومی ساکن روسیه است. این مفاهیم توسط روس ها نه تنها به عنوان احساس عشق به میهن و نیاز به خدمت به آن، بلکه به عنوان چیزی بیشتر درک شد: میل به افتخار به کشور خود، مفید بودن، مسئولیت پذیری.

مسئول سرنوشت او هموطن ما، میهن پرست و شهروند بزرگ روسیه N.G. چرنیشفسکی تأکید کرد: «اهمیت تاریخی هر فرد روسی با خدمات او به میهن خود، کرامت انسانی او با قدرت میهن‌پرستی سنجیده می‌شود.»

تناسب و ضرورت عینی تربیت مدنی و میهنی در مرحله مدرنبه نظر ما به چند مورد بستگی دارد:

گنجاندن تمام بخش‌های جامعه، به‌ویژه جوانان، در روند مدرن‌سازی روسیه؛

الزام به تحکیم جامعه روسیه برای حل مشکلات ثبات اقتصادی، اجتماعی و سیاسی جامعه، توسعه بیشتر آن؛

وظایف دموکراتیک سازی بیشتر، ساخت و بهبود جامعه مدنی و نهادهای آن؛

از بین رفتن بسیاری از سنت ها از جمله سنت های مدنی و میهنی و تغییر شکل پیوند بین نسل ها.

تربیت مدنی و میهن پرستانه مهمترین جهت گیری در شکل گیری شهروندان است فدراسیون روسیه- سازندگان یک جامعه دموکراتیک و مدنی. در عین حال، هدف از این جهت ها باید متمایز شود. قوانین، هنجارها، ایده ها، دیدگاه ها و آرمان های توسعه یافته در جامعه، آگاهی انسان را تعیین می کند. آموزش مدنی شامل شکل گیری موقعیت های قانونی و قانونی فرد است: تسلط بر ایده های کلیدی برابری همه در برابر قانون، احترام به حقوق بشر. آگاهی مدنی شکل گرفته امکان ارزیابی را فراهم می کند پدیده های اجتماعیو فرآیندها، اقدامات و اقدامات خود از نقطه نظر منافع جامعه. وظیفه اصلی آموزش میهن پرستانه پرورش ایده های عالی مرتبط با عشق و ارادت به میهن، حفاظت از منافع و مرزهای مقدس آن است.

با تأمل در مورد تحصیلات یک شهروند، V.G. بلینسکی بین کارکردهای والدین و مدرسه تمایز قائل شد و در عین حال به ارتباط متقابل آنها اشاره کرد: «والدین مسئولیتی مقدس دارند که فرزندان خود را انسان سازند. وظیفه مؤسسات آموزشی این است که آنها را دانشمند، شهروند، اعضای دولت بسازند... اما هرکسی که مرد نشده است قبل از هر چیز شهروند بدی است.»

در همه زمان ها، جوانان پتانسیل استراتژیک جامعه و مهمترین منبع برای مدرن شدن آن بوده است. در حال حاضر 38 میلیون شهروند جوان در کشور ما وجود دارد که 28 درصد از جمعیت فدراسیون روسیه را تشکیل می دهد. بخش اصلی آنها به خوبی با دوران عملگرایانه و نوآورانه مدرن سازگار است و از مشکلات نمی ترسد. متأسفانه اخیراً اهمیت جوانان دست کم گرفته شده است که تأثیر منفی بر روحیه و عزت نفس آنها دارد. همه اینها ارتباط و ضرورت آموزش مدنی و میهنی جوانان را تقویت می کند. نسل های جوان باید به مسئولیتی که طی 10 تا 20 سال آینده بر دوش آنها خواهد افتاد آگاه باشند، بنابراین امروز لازم است جوانان را در حل مسائل مهم مشارکت دهیم. مشکلات دولتی، میزان مشارکت او را در جامعه افزایش دهد.

روسیه در کانون تقابل های ژئوپلیتیک و ژئواکونومیک قرار دارد. مبارزه برای توزیع مجدد حوزه‌های نفوذ، مواد خام، بازارها و ادعاهای سرزمینی که هرازگاهی مطرح می‌شود، هر لحظه می‌تواند به تهدیدی آشکار برای امنیت ملی دولت تبدیل شود. به همین دلیل است که وحدت سیاسی-اجتماعی جامعه روسیه بر اساس آموزش موفق مدنی و میهن پرستانه کل مردم، به ویژه جوانان، بسیار قابل توجه است. اگر می‌خواهیم کشورمان قدرتی قدرتمند و قابل احترام در سراسر جهان باشد، باید آن را با زحمات، شاهکارهای مسلحانه، موقعیت مدنی و میهن پرستی خود در امور ریز و درشت تقویت کنیم. حافظه تاریخی نقش بسیار زیادی در این فرآیند دارد.

مورخ و سیاستمدار N. Narochnitskaya تأکید می کند: «تاریخ امروز به ابزاری در سیاست تعدادی از کشورها تبدیل شده است که با ایجاد تصوری تحریف شده از گذشته، جامعه را در مقابل توسعه روابط و همکاری با کشور ما قرار می دهد. این اتفاق در اوکراین، گرجستان، کشورهای بالتیک و لهستان رخ می دهد. این روند به ویژه در پس زمینه آماده سازی برای جشن 65 سالگرد پیروزی در جنگ بزرگ میهنی قابل توجه شد.

در 3 ژوئیه 2009، مجمع پارلمانی سازمان امنیت و همکاری اروپا قطعنامه‌ای را تصویب کرد: «اتحاد مجدد اروپای تقسیم شده: ترویج حقوق بشر و آزادی‌های مدنی در منطقه سازمان امنیت و همکاری اروپا در قرن بیست و یکم»، که تحریک‌آمیز است، حقایق تاریخی را به شدت تحریف می‌کند و به حافظه زنده روس‌ها توهین می‌کند. که ده ها میلیون جان خود را در قربانگاه پیروزی قربانی کرد. به گفته نمایندگان پارلمان روسیه، این سند آلمان نازی و اتحاد جماهیر شوروی - یکی از کشورهای عضو اصلی ائتلاف ضد هیتلر و بنیانگذاران سازمان ملل - را در یک سطح قرار می دهد که "توهین مستقیم به یاد و خاطره هموطنان ما است. که در طول جنگ جهانی دوم جان خود را برای رهایی اروپا از یوغ فاشیستی فدا کردند. از هولوکاست، از اتاق‌های گاز و اردوگاه‌های کار اجباری، تا ما، نوادگان کشته شدگان، در اروپای صلح‌آمیز و آزاد زندگی کنیم.»

چنین حملاتی نه تنها به دنبال کاهش اهمیت هستند پیروزی بزرگو وضعیت حاکمیت و حق روسیه برای قرار گرفتن در میان برندگان را زیر سوال ببرد. هدف تضعیف اعتماد به نفس روس ها، القای عقده حقارت و گناه، و از بین بردن احساسات شریف شهروندی و میهن پرستی است. همه این دسیسه‌ها در راستای «دستورالعمل‌های ارزشمند» دانشمند علوم سیاسی آمریکایی، ز. و سپس به نظر او می توان ما را با دست خالی برد.

آموزش مبارزه با تمام جعلیات و جعل کنندگان تاریخ روسیه است مهمترین عنصرآموزش مدنی و میهنی همانطور که به درستی توسط D.A. مدودف، "ما هم خون کسانی هستیم که برنده شدند، بنابراین، همه ما وارثان برندگان هستیم.<...>ما باید گذشته خود را به خاطر بسپاریم و به آن احترام بگذاریم. و واقعا برای آینده کار کنید." رئيس هیئت مدیره دومای دولتیب. گریزلوف به ضرورت فوری نیاز به مقاومت در برابر تلاش‌ها برای بازنگری اشاره کرد. حقایق تاریخی، به معنی

هم برای روسیه و هم برای کل جهان. او پیشنهاد کرد که برای کتب درسی تاریخ امتحان دقیقی توسط جامعه علمی و وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه ارائه شود.

ارزیابی مجدد ارزش ها که در دهه 1990 رخ داد، بی ارزش شدن سنت ها به دلیل دست کم گرفتن استقرار اصول اخلاقی، شهروندی و میهن پرستی در جامعه منجر به این شد که جوانان اعتماد به نسل قدیمی را متوقف کنند. ایده‌های میهن‌پرستی و شهروندی مورد بازنگری کامل قرار گرفت، حتی تا جایی که به طور کامل جایگزین معنای آنها شد. سیستم آموزش مدنی و بالاتر از همه میهن پرستانه که قبلاً تأسیس شده بود، نابود شد. فقدان ایده، خود محوری، بدبینی، پرخاشگری و نسبیت اخلاقی در آگاهی مردم به ویژه جوانان نفوذ کرد. این امر تا حد زیادی با نقش به اصطلاح "رسانه های آزاد" تسهیل شد که باعث شد "قهرمانان" نشوند. مردم صادقکارگران و میهن پرستان، و مقامات فاسد، دزدان، فاحشه ها، مست ها، قاتل ها، به تفسیر تحقیر آمیز حقایق و وقایع تاریخی مشغول بودند.

تنها در اوایل دهه 2000، مسئله "احیای" پایه های معنوی و اخلاقی جامعه و نیاز به توسعه برنامه ای برای آموزش میهن پرستانه شهروندان روسیه مطرح شد. بدون این، مردم را سازماندهی کنید مشارکت فعالدر فرآیندهای دموکراتیک، در ساخت جامعه مدنی، به سادگی غیرممکن است. نویسنده مشهور روسی D. Granin افکار جالبی در مورد تاریخ، میهن پرستی و اخلاق بیان کرد: «آیا می خواهیم میهن پرستان را پرورش دهیم؟ اما میهن پرستی با عشق به تاریخ ملی و طبیعت بومی پرورش می یابد. میهن پرستی از طریق شعر، موسیقی و ترانه پرورش می یابد.»

امروز واژه های «وطن پرستی»، «شهروندی»، «عشق به وطن» در حال بازیابی خود هستند. ارزش بالا. جامعه و دولت در تلاش هستند تا به طور مشترک بر وضعیت بی اخلاقی و جهان وطنی بی ریشه غلبه کنند که به نظر می رسد مدت هاست در خاک روسیه ایجاد شده است. در پشتیبانی، نمونه هایی از اسناد رسمی که اقدام آنها در جهت حل مشکل تعیین شده است، ارائه شود.

تصویب برنامه آموزش وطن پرستانه شهروندان فدراسیون روسیه توسط دولت فدراسیون روسیه در سال 2001 یک رویداد برجسته بود. این آغاز ارزیابی نقش شهروندی و میهن پرستی و جایگاه آنها در تضمین امنیت ملی روسیه بود که در سازماندهی و محتوای آموزش مدنی و میهن پرستانه در شرایط جدید تاریخی گشوده شد. در جلسه کمیسیون دولتی مسائل اجتماعی در 21 مه 2003، مفهوم آموزش میهن پرستانه شهروندان فدراسیون روسیه به تصویب رسید که منعکس کننده کلیت دیدگاه های رسمی پذیرفته شده در مورد سیاست دولت در زمینه آموزش میهن پرستانه به شهروندان است. فدراسیون روسیه. بر اساس مفاد این مفهوم، برنامه هدف فدرال "آموزش میهن پرستانه شهروندان فدراسیون روسیه برای 2006-2010" تهیه و تصویب شد که ادامه منطقی برنامه ایالتی ذکر شده شد. در استراتژی امنیت ملی فدراسیون روسیه و در استراتژی دولتی

سیاست جدید جوانان در فدراسیون روسیه بر نیاز عینی و مرتبط بودن آموزش مدنی و میهن پرستانه نسل های جدید تأکید دارد. به منظور اطمینان از فعالیت های هماهنگ ارگان های دولت فدرال، نهادهای دولتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و سازمان هایی با هدف مقابله با جعل تاریخ روسیه، فرمان رئیس جمهور فدراسیون روسیه در 15 مه 2009 کمیسیونی را برای مقابله ایجاد کرد. تلاش برای جعل تاریخ به ضرر منافع روسیه.

تجربه تاریخی نشان می دهد که شهروندی و میهن پرستی می توانند معجزه کنند و به جامعه و دولت قدرت مادی و عقیدتی عظیمی می بخشند. در حل مشکلات کنونی کشور، شهروندان روسیه باید به ارزش های اخلاقی و اخلاقی توسعه یافته توسط مردم ما در طول بیش از هزار سال تاریخ تکیه کنند. موفقیت جنبش روسیه در مسیر مدرنیزاسیون، اصلاحات دموکراتیک و ساخت جامعه مدنی به موقعیت جوانان در زندگی اجتماعی و سیاسی، اعتماد آنها به آینده، شهروندی و میهن پرستی و فعالیت آنها بستگی دارد.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. Vorontsov V.V. سمفونی ذهن: قصارها و گفته های پدر. و خارج از کشور نویسندگان اد. 8. ساراتوف، 1979.

2. ذهن و قلب: افکار در مورد تعلیم و تربیت. م.، 1989.

3. آینده در دست جوانان است // جوانان ما. 2010. شماره 4 (10).

4. Dobrynina E. مدرنیته و پادگان: جامعه شناسان دریافته اند که آیا روس ها آماده مدرنیزه کردن کشور هستند // Ros. گاز. 2010. 9 ژوئن.

8. مدودف D.A. خطاب رئیس جمهور فدراسیون روسیه به مجمع فدرال فدراسیون روسیه // راس. گاز. 2009. 13 نوامبر.

9. ملنیکوف I. کتاب های درسی تاریخ باید سنت شوروی را ادامه دهند // Ros. گاز. 2007. 23 ژوئن.

10. Gavrilyuk V.V.، Malenkov V.V. شهروندی، میهن پرستی و آموزش جوانان // Socis. 2007. شماره 4.

12. برنامه دولت"آموزش میهن پرستانه شهروندان فدراسیون روسیه برای 2001-2005": تصویب شده است. فرمان دولت فدراسیون روسیه مورخ 16 فوریه. 2001 شماره 122 // SZ RF. 2001. شماره 9. هنر. 862.

13. مفهوم آموزش میهن پرستانه شهروندان فدراسیون روسیه. آدرس اینترنتی: http://www.fadm.gov.ru/projects/280/535/MAIN

14. برنامه دولتی "آموزش میهن پرستانه شهروندان فدراسیون روسیه برای 2006-2010": تصویب شد. فرمان دولت فدراسیون روسیه 11 ژوئیه 2005 شماره 9 422 // SZ RF. 2005. شماره 29. هنر. 3064.

15. استراتژی امنیت ملی فدراسیون روسیه تا سال 2020 // Ros. گاز. 2009. 19 مه.

16. استراتژی سیاست دولتی جوانان در فدراسیون روسیه تا سال 2016 // SZ RF. 1385. شماره 52 (قسمت 3). هنر 5622

آموزش میهنی: ارتباط، اهداف، اهداف

تاریخ میهن ما نشان می دهد که در همه زمان ها، یکی از عوامل اصلی که انسجام مردم را تضمین می کرد و به آنها در غلبه بر مشکلات و ناملایمات کمک می کرد، میهن پرستی بود - عشق به میهن، مردم خود و همچنین تمایل به خدمت به مردم. منافع میهن از طریق اقدامات خود، برای محافظت از آن در برابر دشمنان. میهن پرستی پدیده ای پیچیده و چندوجهی است. به عنوان یکی از مهم ترین ارزش های جامعه، مولفه های اجتماعی، سیاسی، معنوی - اخلاقی، فرهنگی، تاریخی را در خود ادغام می کند و تا حدی غریزه طبیعی حفظ نفس هر ملتی در هنگام احساس بد است. میهن پرستی در وحدت عمیق ترین تسلط معنوی بر تاریخ و فرهنگ مردم و مشارکت فعال در حل مهمترین مشکلات است. جامعه مدرنو همچنین در وحدت معنویت، شهروندی و فعالیت اجتماعی فردی که از جدایی ناپذیری خود با میهن آگاه است، به اهمیت اجتماعی فعالیت ها در جهت احیای آن و حمایت قابل اعتماد آن آگاه است.

در حال حاضر، کیش سرگرمی و مصرف گرایی در حال کاشت است، ersatz - فرهنگ ها، دروغین ارزش های زندگی. به جای ماتروسوف ها، کاربیشف ها، مادران و پدران خوب، نمادها تبدیل می شوند - پول، زرق و برق، "روبل"، موفقیت به هر قیمتی. بی تفاوتی، بدبینی، پرخاشگری بی انگیزه، بی احترامی به دولت و ملی گرایی در آگاهی عمومی گسترده شده است. یک روند نزولی ثابت در پرستیژ خدمت سربازی وجود دارد. از دست دادن تدریجی آگاهی میهن پرستانه سنتی روسیه توسط جامعه ما به طور فزاینده ای قابل توجه است. اگر چنین مدلی استوار شود، آنگاه مردم ما ممکن است به جمعیتی بی فکر و با تمدن‌های ایدئولوژیک متحد در نزدیکی خود تبدیل شوند: جهان اسلام، چین در حال رشد و ایالات متحده آمریکا که جاه‌طلبی‌های امپراتوری نشان می‌دهند.

در نتیجه، یکی از جنبه های تضمین امنیت ملی کشور ما، آموزش میهن پرستان روسی، شهروندان یک کشور دموکراتیک قانونی با احساس غرور ملی، عزت مدنی و عشق به میهن و مردم خود است.

در این شرایط، فوریت حل مشکلات القای میهن پرستی، چه در سطح دولتی و چه در سطح یک مؤسسه آموزشی فردی، آشکار است.

اهدافآموزش میهن پرستانه:

• ایجاد حس وطن دوستی در دانش آموزان؛
• توسعه و تعمیق دانش در مورد تاریخ و فرهنگ روسیه و سرزمین مادری;
• توسعه توانایی برای درک رویدادها و پدیده های واقعیت در رابطه متقابل گذشته، حال و آینده.
• تشکیل یک شهروند چند جانبه توسعه یافته روسیه از نظر فرهنگی، اخلاقی و فیزیکی؛
• ایجاد علاقه و احترام به تاریخ و فرهنگ خود و سایر مردمان.

دستیابی به هدف از طریق حل وظایف زیر امکان پذیر می شود:

• ایجاد نگرش آگاهانه نسبت به میهن، گذشته، حال و آینده آن بر اساس ارزش های تاریخی و نقش روسیه در سرنوشت جهان.
• توسعه شهروندی و هویت ملی دانش آموزان؛
• شرایطی را برای هر دانش آموزی ایجاد کند تا بتواند خود را درک کند موقعیت مدنیاز طریق فعالیت های نهادهای دولتی دانشجویی؛
• توسعه و تعمیق دانش در مورد تاریخ و فرهنگ سرزمین مادری.
• ایجاد حس غرور در دانش آموزان به گذشته قهرمانانه میهن خود.
• رشد فیزیکیدانش آموزان، برای توسعه نیازهای خود راه سالمزندگی
• حمایت روش شناختی از عملکرد سیستم آموزش مدنی و میهنی
• تشدید کار کادر آموزشی در زمینه آموزش مدنی و میهنی
• برای آموزش آمادگی دانش آموزان برای دفاع از میهن و اقدام در شرایط شدید

میهن پرستی یک احساس اجتماعی است که با دلبستگی به سرزمین مادری، مردم و سنت های آن مشخص می شود.

تربیت اخلاقی و میهن پرستانه سیستمی از اقدامات است که با هدف ایجاد احساس وظیفه در شهروندان نسبت به میهن، هویت ملی و آمادگی برای دفاع از میهن خود انجام می شود.

ارتباط آموزش میهن پرستانه

کودکان پیش دبستانی طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال در شرایط مدرن کاملاً مرتبط است. این به اولویت بندی مربوط می شود. دارایی های مادیقبل از معنویت در جامعه ما با این حال، پرورش نسل جوان در چارچوب احترام و عشق به میهن، جمعیتی از نظر اخلاقی سالم و قابل دوام را تشکیل می دهد.

فرزندان سن پیش دبستانیآنها به ویژه احساساتی، کنجکاو، آماده همدلی هستند، آنها در حال شکل گیری دستورالعمل های شخصی هستند، بنابراین کار آموزشی را می توان با بیشترین ثمربخشی انجام داد. این نیز با حساسیت ویژه کودکان پیش دبستانی به تأثیر بزرگسالان تسهیل می شود.

اهداف و مقاصد

آموزش میهن پرستانه در موسسات آموزشی پیش دبستانی با هدف القای عشق به میهن، نگرش مسئولانه نسبت به طبیعت و مردم اطراف و ایجاد ارتباط پایدار بین نسل ها انجام می شود. شکل گیری این ارزش ها در نتیجه هدفمندی، کار سیستماتیکبا بچه

آموزش میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال مستلزم وظایف زیر است:

• شکل گیری ویژگی های اخلاقی و معنوی فرد؛
• ایجاد حس غرور در کشور خود؛
• شکل گیری نگرش محترمانه نسبت به سنت های ملی و فرهنگی مردم خود؛
• شکل گیری یک موقعیت لیبرال در رابطه با همسالان، بزرگسالان، افراد ملیت های دیگر.

فرم ها و روش های سازماندهی کار

برنامه تربیت میهنی در موسسات پیش دبستانیاول از همه، متضمن سازماندهی کار روش شناختی داخلی در این راستا است. از آنجایی که اگر خود معلم احساس عشق به میهن را تجربه نکند ، نمی تواند آن را به فرزندان منتقل کند ، معلم نیز باید بداند که چگونه ایده های میهن پرستی را به طور مؤثر به کودکان پیش دبستانی منتقل کند. کار روش شناختی در مورد آموزش میهن پرستانه در موسسات آموزشی پیش دبستانی با هدف افزایش سطح صلاحیت مربیان و سواد آموزشی آنها انجام می شود. برای این منظور شوراهای موضوعی معلمان، مشاوره و بازدید متقابل از کلاس ها برگزار می شود.

بخش دوم کار روش شناختی خانواده کودک است، زیرا آنها تأثیر قابل توجهی در شکل گیری شخصیت کودک پیش دبستانی دارند و مهم است که مسیرهای اصلی را به آنها بگویید. توسعه موفقارزش های اخلاقی و معنوی کودکان جلسات و گفتگوهای موضوعی با والدین برگزار می شود، آنها در سازماندهی و مشارکت در فعالیت های پیش دبستانی مشارکت دارند.

آموزش میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال روش های کار با کودکان پیش دبستانی را تعیین می کند:

• ترتیب گوشه های میهن پرستانه در موسسات آموزشی پیش دبستانی؛
• سازماندهی گشت و گذار در مناظر سرزمین مادری خود، بازدید از موزه ها و نمایشگاه ها؛
• سازماندهی رویدادهای موضوعی (تعطیلات، مسابقات، مسابقات، مسابقات)؛
• انجام بحث های موضوعی با موضوع عشق به میهن، خواندن آثار مرتبط، حفظ اشعار، تماشای فیلم و برنامه.

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی هر ساله طرحی را برای آموزش میهن پرستانه تهیه می کند که تمام اشکال و روش های کار روش شناختی و آموزشی را پوشش می دهد. فهرست تقریبی از فعالیت ها و موضوعات درسی ارائه شده در طرح شامل: رویدادهای اختصاص داده شده به تعطیلات ایالتی و ملی، مسابقات ورزشی, کلاس های موضوعیبرای مطالعه طبیعت، ویژگی ها، سنت های سرزمین مادری، نمادهای دولتی.

رویدادهای تشریفاتی اختصاص داده شده به تعطیلات رسمی

رویدادهای آموزش میهنی در مؤسسات آموزشی پیش دبستانی معمولاً همزمان با جشن مربوطه برگزار می شود. تعطیلات عمومیمانند روز پیروزی، روز مدافع میهن، روز جهانی زن.

هنگام آماده شدن برای این رویداد، کودکان تاریخچه تعطیلات را یاد می گیرند، می فهمند که به چه کسی اختصاص داده شده است و چرا جشن گرفته می شود.

به عنوان مثال، هنگام آماده شدن برای جشن روز پیروزی، می توانید کمپین "کبوتر صلح" را برگزار کنید و با فرزندان خود کبوترهای کاغذی سفید را به عنوان نمادهای زندگی صلح آمیز بسازید. برای خود رویداد، آهنگ های نظامی ("کاتیوشا"، "روز پیروزی"، و غیره)، اشعار در مورد موضوعات مرتبط را یاد بگیرید. می‌توانید به عنوان بخشی از پروژه «دوران کودکی متفاوت: جنگ و صلح» جلسه‌ای با جانبازان یا کودکان جنگ ترتیب دهید.

در آماده سازی برای جشن روز مدافع میهن، پسران این مفهوم را ایجاد می کنند که آنها مردان آینده، قوی و قوی هستند، حمایت از خانواده خود، وطن، مدافعان آن. در خود تعطیلات می توانید چندین مورد را صرف کنید رویدادهای مختلفبسته به سن فرزندان، به عنوان مثال، یک تعطیلات تبریک به پدران با اشعار، آهنگ ها و رقص ها با موضوع نظامی، مسابقات ورزشی، مکالمه درس "ما به صلح نیاز داریم"، اختصاص داده شده به ارتشی که از کشور ما محافظت می کند.

اختصاص به تشکیل کودکان پیش دبستانی ارزش های خانوادهو تصویر مادر، زن به عنوان سرپرست خانواده. به طور سنتی، رویدادهایی در این روز به تبریک مادران و مادربزرگ ها اختصاص داده می شود. روز قبل، کودکان با دستان خود برای آنها هدایایی درست می کنند و توانایی های خلاقانه خود را توسعه می دهند.

تعطیلات ملی

برای اینکه کودکان خود را جزئی از مردم خود بدانند، باید از پایه های آن آغشته شوند و اصالت آن را درک کنند. برای انجام این کار، موسسات آموزشی پیش دبستانی مکالمات و کلاس هایی را ترتیب می دهند تا با زندگی عامیانه آشنا شوند، اما کودکان در حین بازی اطلاعات را بهتر یاد می گیرند. می توانید توجه داشته باشید تعطیلات عامیانهآهنگ، رقص، حال خوببه سنت ها بپیوندید

جشن ها با کریسمس و سال نو قدیم آغاز می شود. بچه‌ها سرود یاد می‌گیرند، سپس به صورت گروهی به آن‌ها سر می‌زنند، آواز می‌خوانند و به عنوان جایزه شیرینی دریافت می‌کنند.

جشن Maslenitsa را می توان در طول پیاده روی سازماندهی کرد. زمستان، بهار و بوفون ها در اجرا شرکت می کنند. کودکان پیش دبستانی با تاریخچه تعطیلات، ماهیت و نمادهای آن آشنا می شوند. نماد اصلی Maslenitsa پنکیک است.

تعطیلات عید پاک نیز نمادهای خاص خود را دارد. درس نقاشی تخم مرغ عید پاک در حال برگزاری است. روش ها و تکنیک های زیادی وجود دارد که به کودک این فرصت را می دهد تا توانایی های هنری خود را توسعه دهد.

بازی های ورزشی

آموزش میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی بر اساس استاندارد آموزشی ایالتی فدرال مستلزم داشتن شخصیت سالم است. بنابراین، رشد جسمی یک بخش جدایی ناپذیر است فرآیند آموزشی. بازی های ورزشیو مسابقات نه تنها کودکان را توسعه می دهد، بلکه احساس تیمی، وحدت منافع را نیز تشکیل می دهد، تقویت می کند پیوندهای خانوادگیو سنت ها

می توانید مسابقاتی را بین گروه های هم سن در یک موضوع مرتبط برگزار کنید، به عنوان مثال، به قهرمانان روسی اختصاص داده شده است. در طول تعطیلات، کودکان با حماسه های روسی در مورد قهرمانان و بهره برداری های نظامی آنها آشنا می شوند. مسابقات زیر برگزار می شود:

• "Sharpshooter" - پرتاب توپ به یک هدف.
• "Fast Rider" یک مسابقه رله در مسابقه اسب های لاستیکی یا توپ های بزرگ است.
• "قوی ترین" - هل دادن حریفان به آن سوی تشک با شانه.
• "Heroic Help" - ورودی غار را به مکعب جدا کنید و دختر زیبا را نجات دهید.

رقابت های مشترک بین کودکان و والدین نقش ویژه ای دارد. برای جشن گرفتن روز مدافع میهن، می توانید یک بازی جنگی "Zarnichka" را برای دانش آموزان در گروه های ارشد و مقدماتی ترتیب دهید که در آن پدران و پسران در مسابقات رله شرکت می کنند و مادران و دختران در مسابقات برای طرفداران شرکت می کنند. این بازی حس جمع‌گرایی، میهن‌پرستی را تقویت می‌کند و علاقه به تحقق را ایجاد می‌کند تمرین فیزیکی، ویژگی های بدنی اولیه را توسعه می دهد، سنت های ورزش های بزرگ را معرفی می کند.

کلاس های مطالعه نمادهای دولتی

آموزش میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال مستلزم آگاهی از نمادهای دولتی کشور است. برای مطالعه آنها، کلاس ها و مکالمات مناسب برگزار می شود، به عنوان مثال، "وطن خود را دوست داشته باشید"، "نمادهای روسیه".

هدف از چنین فعالیتی ایجاد غرور در کودکان در کشور خود، تحکیم و گسترش دانش در مورد نمادهای دولتی، آشنا کردن آنها با معنای رنگ پرچم و نشان، تشکیل ساده ترین دانش جغرافیایی در مورد منطقه خود، پرورش آنها است. احساس احترام به پرچم، نشان، سرود، و همچنین القا شود علاقه شناختیبه تاریخ وطن خود

کلاس ها را می توان با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات برگزار کرد. برای انجام این کار، باید یک ارائه در مورد یک موضوع مشخص تهیه کنید و یک ضبط صوتی از سرود تهیه کنید.

توالی درس ممکن است به شرح زیر باشد:

1. قسمت مقدماتی که در آن کودکان با موقعیت جغرافیایی و وسعت کشور آشنا می شوند.
2. آشنایی با پرچم روسیه و نماد رنگ های آن. شما می توانید بازی "پرچم را تا کنید".
3. آشنایی با نشان ملی. معلم مفهوم یک نشان را برای بچه ها توضیح می دهد و بازی "نشانه خانواده خود را اختراع و ترسیم کنید" را انجام می دهد.
4. گوش دادن به سرود ملی.
5. بخش پایانی، که بررسی می کند که چگونه کودکان پیش دبستانی بر مطالب تسلط دارند.

گسترش موضوع میهن کوچک

هر گوشه از سرزمین مادری ما در نوع خود منحصر به فرد و اصیل است. آشنایی کودک با زیبایی در سنت ها و شیوه زندگی او بسیار مهم است.

یکی از راه ها سازماندهی یک مینی موزه تاریخ محلی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی است. در آن می توانید مجموعه ای از عتیقه جات را که زندگی روزمره را مشخص می کند ، نمونه هایی از محصولات جمع آوری کنید هنر عامیانه(گلدوزی، دستمال، سفره، تعویذ، ظروف، اسباب بازی).

یکی دیگر از روش های کاوش در سرزمین مادری خود، انجام گشت و گذار و بازدید از جاذبه ها است.

دروس آموزشی نیز برگزار می شود. موضوعات مناسب در مورد آموزش میهن پرستانه برای کلاس ها انتخاب می شود. کودکان در مورد هموطنان معروف خود، در مورد تاریخچه پیدایش و توسعه سکونتگاه بومی خود، در مورد ویژگی های طبیعیمنطقه، فولکلور را مطالعه کنید.

کار سیستماتیک انجام شده در موسسات آموزشی پیش دبستانی به کودکان پیش دبستانی اجازه می دهد تا دانش اولیه از تاریخ، جغرافیای سرزمین مادری خود، ویژگی های توسعه و شکل گیری آن را القا کنند.

دوران کودکی دوران عالی زندگی است،
زمانی که پایه و اساس کل فرد اخلاقی آینده گذاشته شود.

N.V. شلگونف.

اهمیت آموزش میهن پرستانه

میهن پرستی یکی از پایه های اصلی وحدت معنوی دولت روسیه بوده و هست. صلح اجتماعی، انسجام جامعه و ثبات دولت به میزان آگاهی همه شهروندان از ایده میهن پرستانه بستگی دارد. همه اینها تقویت و توسعه یک سیستم مؤثر آموزش میهن پرستانه را به ویژه مهم می کند.

بسیاری از خصوصیات اخلاقی یک فرد در کودکی نهادینه می شود، سال های مدرسه. عشق به سرزمین مادری، میل به زیباتر شدن و شکوفا شدن شهر بومی. همه این احساسات تا حد زیادی به نحوه القای آنها در کودکان در دوران مدرسه بستگی دارد. تصاویر طبیعت بومی: کوه‌ها و دریاچه‌ها، گستره‌های استپ و جنگل‌های انبوه - همه این‌ها به همان اندازه در کودکان همدردی با سرزمین مادری‌شان شکل می‌دهد و افسانه‌های محلی شگفت‌انگیز، افسانه‌ها و ترانه‌ها، روایت‌های تاریخی و بناهای تاریخی اثر بزرگی بر روح کودک می‌گذارند. ، صرف نظر از اینکه بچه ها کجا زندگی می کنند. هرچه دانش دانش‌آموزان در مورد سرزمین مادری و بهترین مردم آن کامل‌تر، عمیق‌تر، روشن‌تر و معنادارتر باشد، در شکل‌گیری احساس اخلاقی اصیل مؤثرتر خواهند بود: علاقه و عشق به سرزمین مادری خود، احترام عمیق به سنت های میهنیهموطنان. و مهمتر از همه، آنها به دانش آموزان کمک می کنند، با استفاده از نمونه های در دسترس و نزدیک از زندگی اطراف، جوهر و کامل بودن میهن پرستی بزرگ - میهن پرستی را به عنوان احساس وظیفه نسبت به مردم، به وطن درک کنند.

مشخصه سن دبستان افزایش حساسیت به تأثیرات بیرونی، اعتقاد به حقیقت هر چیزی که آموزش داده می شود و گفته می شود، به بی قید و شرط و ضرورت معیارهای اخلاقی است. در این سن است که فرصت های بزرگی برای سیستماتیک و سازگار به وجود می آید تربیت اخلاقیفرزندان.

بر اساس چیزهای مثبت جدیدی که در روان کودک ظاهر شده است، سعی می کنم احساسات میهن پرستی، بین المللی گرایی، رفاقت، نگرش فعال به واقعیت و احترام عمیق برای افراد شاغل را شکل دهم. از سنین پایین به بچه ها ایده می دهم، حتی ساده ترین ایده، درباره مکان و نقش کشورشان در جهان.

اونی که باهاش ​​کار میکنه دانش آموزان کوچکتر، خوب می داند که چقدر دشوار است که در کودکان 7-10 ساله حداقل تصوری از وطن کوچک و بزرگ شکل بگیرد. اما با این وجود انجام این کار ضروری است. بدون عشق به میهن و احترام به تاریخ و فرهنگ آن، پرورش یک شهروند و میهن پرست و ایجاد حس در کودک غیرممکن است. اعتماد به نفس، ویژگی های مثبت را به او القا کنید.

اهمیت آموزش میهن پرستانه کودکان به ویژه در دوره مدرن - به دلیل از دست دادن دستورالعمل های اخلاقی توسط افراد در زندگی خود - شدیدتر شده است. کمبود ارزشهای اخلاقیو بی توجهی به معیارهای اخلاقی گسترده می شود. بنابراین، مسئله افزایش سطح آموزش میهن پرستانه به طور فزاینده ای مبرم می شود. باید از دوران دبستان، مهربانی، مسئولیت پذیری، عزت نفس و شهروندی را پرورش داد. بنابراین، آموزش میهن پرستی مهم ترین وظیفه آموزشی زمان ما است.

راههای پرورش احساسات میهن پرستانه

درسی که با آن شروع می کنم به من کمک می کند میهن پرستی را پرورش دهم سال تحصیلی، به آن می گویند "من یک شهروند هستم." هدف این درس برانگیختن علاقه کودکان به کشور مادری خود، ارائه اولین ایده ها در مورد سرزمین مادری خود، در مورد کشوری که در آن زندگی می کنند، آشنا کردن آنها با مفاهیم "شهروند"، "دولت" است. "قوانین کشور" با نمادهای دولتی - پرچم، نشان سلاح و سرود، برخی از حقوق و مسئولیت های شهروندان را به دست می دهد. در طول درس، کودکان با تصویر پرچم و نشان ملی روسیه، با کلمات و صدای سرود فدراسیون روسیه آشنا می شوند. یک مکمل طبیعی برای این تصاویری از طبیعت بومی است.

دانش آموزان کلاس شرکت کنندگان فعال در مسابقه خواندن اختصاص داده شده به 65 سالگرد پیروزی در بزرگ هستند. جنگ میهنی. جلسات با سربازان خط مقدم به طور منظم برگزار می شود. گفتگوها در مورد آن رویدادهای دور، درک متقابل بین نسل ها را تقویت می کند و احساسات میهن پرستانه را شکل می دهد.

کودکان با اشتیاق فراوان از اماکن تاریخی شهر نالچیک که امسال عنوان افتخاری "شهر شکوه نظامی" را دریافت کرد، بازدید می کنند.

نامزد هستند کار تحقیقاتیدر موضوع "تبارشناسی من"، مطالب جمع آوری شده را پردازش و نظام مند کنید. والدین و فرزندان با علاقه زیادی در حال آماده شدن برای موضوع "سرزمین مادری من است خانواده بزرگ(نقاشی، داستان ها، عکس های خانوادگی و گذشته قهرمانانه سرزمین مادری).

بنابراین، آموزش میهن پرستانه، آموزش یک شهروند کشور یکی از وظایف دشوار اما اولویت دار یک مدرسه مدرن است. بنابراین، در حال حاضر در دبستانمن شرایطی را ایجاد می کنم تا دانش آموزان به عنوان افرادی بالغ از نظر ایدئولوژیک، از نظر اخلاقی پایدار و از نظر معنوی غنی رشد کنند. من بچه ها را نه تنها در درس و فعالیت های فوق برنامه، بلکه مهمتر از همه، با خودم بزرگ می کنم مثال شخصی: «تمام زندگی و کار یک معلم در شرایط مدرن"این نمونه ای از خدمات ملکی بالا، مظهر عشق واقعی به میهن است."

درباره خودم: سرگرمی ها - رقص های ملی. برنده جشنواره جمهوری "زبان مادری - روح من، دنیای من" در بخش "درس مدرن خواندن ادبی روسی در دبستان" عکس از نویسنده

امروزه که فروپاشی آرمان ها، رهنمودهای اخلاقی و معنوی را مشاهده می کنیم، موضوع تربیت مدنی و میهنی اهمیت ویژه ای پیدا می کند. فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی و فروپاشی بیشتر جامعه روسیه بر توسعه آموزش مدنی و میهن پرستانه تأثیر گذاشت.

آموزش مدنی – میهنی نه تنها یک شهروند قانونمند، بلکه فردی است که آگاهانه و فعالانه وظیفه مدنی خود را انجام می دهد. این شامل القای احترام است پرچم دولتو نشان فدراسیون روسیه، گذشته قهرمانانه و تاریخی، فرهنگ مردم آن، عشق به زبان مادری، زیبایی طبیعت بومی، شامل آموزش زیست محیطی است.

میهن پرستی و شهروندی در اجتماعی و رشد معنویشخص آنها به عنوان عناصر جدایی ناپذیر جهان بینی و نگرش او نسبت به کشور مادری خود، سایر ملل و مردم عمل می کنند. عشق به وطن، تنها بر اساس احساسات بالنده میهن دوستی و زیارتگاه های ملی قوی تر می شود، احساس مسئولیت در قبال قدرت و استقلال آن، حفظ ارزش های مادی و معنوی ظاهر می شود و شرافت و کرامت فرد رشد می کند. .

همه اینها را می‌توان در قانون اساسی فدراسیون روسیه مشاهده کرد که می‌گوید: ما، مردم چند ملیتی فدراسیون روسیه، با یک سرنوشت مشترک در سرزمین خود متحد شده‌ایم و حقوق و آزادی‌های بشری، صلح و هماهنگی مدنی را حفظ می‌کنیم، و تاریخ را حفظ می‌کنیم. وحدت دولتیبر اساس اصول پذیرفته شده برابری و خودمختاری مردمان، گرامیداشت یاد و خاطره اجدادمان که عشق و احترام به میهن، ایمان به نیکی و عدالت را به ما منتقل کردند، احیای کشور مستقل روسیه و تاکید بر مصون ماندن روسیه بنیاد دموکراتیک آن، تلاش برای تضمین رفاه و شکوفایی روسیه بر اساس مسئولیت در قبال سرزمین مادری خود در برابر نسل های کنونی و آینده، به رسمیت شناختن خود به عنوان بخشی از جامعه جهانی... قانون اساسی فدراسیون روسیه

میهن پرستی و شهروندی در جهان بینی، آرمان های اخلاقی و هنجارهای رفتاری فرد بیان می شود و در اعمال و فعالیت های او متجلی می شود. در عین حال، میهن‌پرستی و شهروندی در احساسات جمعی نسبت به مردم، شیوه زندگی، تاریخ، فرهنگ، دولت و نظام ارزش‌های بنیادی آن‌ها نیز متجلی می‌شود. میهن پرستی موضعی آگاهانه و داوطلبانه پذیرفته شده شهروندان بر اساس آزادی فردی است. میهن پرستی با تأثیر خود همه نسل ها و هر فرد را در بر می گیرد. آموزش میهنی باید به احیای ملی روسیه به عنوان یک قدرت بزرگ کمک کند. میهن پرستی با تأثیر خود همه نسل ها را در بر می گیرد. بنابراین، میهن پرستی به عنوان عنصری از جامعه مدنی عمل می کند و دست کم گرفتن آن منجر به تضعیف اجتماعی-اقتصادی، معنوی و بنیادهای فرهنگیجامعه. میهن پرستی در ذات و معنای آن - مبنای اخلاقیدوام جامعه مجله علمی و سیاسی کشور شماره 6، 1380، ص 131

حرکت جامعه روسیه به سوی یک دولت اجتماعی عادلانه، دموکراتیک و متمدن بدون فردی با فرهنگ مدنی غیرممکن است. امروزه دیگر صرفاً یک فرد اخلاقی، یک متخصص واجد شرایط کافی نیست. شخصیت اصلی در دنیایی که به طور پویا در حال تغییر است، فردی با تفکر جهانی سیستمی، مبانی جهان بینی علمی و هویت ملی است. اودویچنکو E.M. در مورد مفهوم میهن پرستی و مظاهر آن // آموزش شهروندی و میهن پرستی جوانان دانشجو در شرایط روسیه تجدید شده. Magnitogorsk، 2005، ص. 109

محتوا آموزش مدنیدر مدرسه و خانواده کار معلمان، مربیان و والدین در زمینه آموزش میهن پرستانه، ایجاد فرهنگ ارتباطات بین قومی است. فرهنگ حقوقی، آموزش با روحیه صلح آمیز و پرهیز از خشونت. در رشد مدنی شخصیت، مشارکت کودکان، نوجوانان و جوانان در فعالیت‌های انجمن‌ها و سازمان‌های عمومی کودکان، جایگاه مهمی را به خود اختصاص می‌دهد. گولیکووا L.V. وطن پرست بودن به چه معناست؟ // آموزش شهروندی و میهن پرستی جوانان دانشجو در شرایط روسیه تجدید شده. Magnitogorsk، 2005، ص. 37.

ک.د. اوشینسکی معتقد بود که میهن پرستی تنها نیست وظیفه مهمآموزش، بلکه ابزار آموزشی قدرتمند آن. او نوشت: «همانطور که هیچ انسانی بدون عشق به خود وجود ندارد، بنابراین هیچ انسانی بدون عشق به وطن وجود ندارد و این عشق به آموزش کلید مطمئن قلب انسان و پشتوانه ای قدرتمند برای مبارزه با بدی های او می دهد. تمایلات طبیعی، شخصی، خانوادگی و قبیله ای». Ushinsky K.D. آثار آموزشی: در 6 جلد ت 1/ تالیف. S.F. اگوروف - م.: پداگوژی، 1990. - 416 ص.

اما میهن پرستی ربطی به محدود کردن شخص در منافع ملی محدود ندارد. میهن پرستی واقعی ماهیت انسان گرایانه ای دارد و شامل احترام به سایر مردمان و کشورها و به آنها می شود آداب و رسوم ملیو سنت ها، به استقلال و استقلال آنها و پیوندی ناگسستنی با فرهنگ دارد روابط بین قومی. اگر این روابط شکل بگیرد، دارند پراهمیتدر رشد اخلاقی فرد و کمک به حفظ روابط خیرخواهانه و دوستانه بین مردمان مختلفو کشورها، درک اهمیت عظیم ارزش ها و آرمان های انسانی جهانی در پیشرفت جامعه را در ذهن هر فرد ایجاد می کنند. از این نظر، میهن پرستی و فرهنگ روابط بین قومی به طور تنگاتنگ به هم پیوسته اند، در وحدت ارگانیک عمل می کنند و اهمیت اخلاقی فرد را تعیین می کنند.

آموزش میهن پرستانه و شکل گیری فرهنگ ارتباطات بین قومی در فرآیند مشارکت دانش آموزان در کارهای خلاقانه فعال به نفع میهن انجام می شود و القا می شود. نگرش دقیقبه تاریخ میهن، به میراث فرهنگی آن، به آداب و رسوم و سنت های مردم - عشق به میهن کوچک، به مکان های بومی خود. القای آمادگی برای دفاع از میهن؛ مطالعه آداب و رسوم و فرهنگ اقوام مختلف .

به گفته نویسنده روسی F.M. داستایوفسکی، نباید جایی برای انحصار ملی وجود داشته باشد: «روسی واقعی شدن، شاید کاملاً روسی شدن، فقط به معنای تبدیل شدن به برادر همه مردم است، اگر بخواهید، یک انسان تمام عیار. آه، این همه اسلاو دوستی و غرب گرایی ما فقط یک سوء تفاهم بزرگ داستایوفسکی است. پر شده آثار جمع آوری شده L., 1980, vol XXY, p. 147..

موضوعات علوم انسانی و طبیعی نقش عمده ای در تربیت میهن پرستی و بین المللی گرایی دارند. اول از همه، اینها دستاوردهایی در فرآیند یادگیری و انتخاب محتوای فرآیند آموزشی است. با مطالعه ماهیت سرزمین مادری، گذشته تاریخی آن توسط کودک به صورت عاطفی تجربه می شود، احساس عشق به وطن را تقویت و توسعه می دهد.

شکل گیری فرهنگ ارتباطات بین قومی با مطالعه زبان های خارجی تسهیل می شود که تاریخ، فرهنگ کشورهای زبان مورد مطالعه، سنت ها و آداب و رسوم مردمان این کشورها را نشان می دهد.

آموزش مدنی شامل شکل گیری دانش و ایده در مورد دستاوردهای کشورمان در زمینه علم، فناوری و فرهنگ در دانش آموزان است. این جهت از کار آموزشی مدرسه در فرآیند آشنایی با زندگی و کار دانشمندان برجسته، طراحان، نویسندگان، هنرمندان، بازیگران و غیره حاصل می شود.

میهن پرستی و شهروندی ارتباط نزدیکی با مفهوم «ارزش های جهانی انسانی» دارند. ما در عصری ظالمانه زندگی می کنیم، جایی که ظاهراً با چنین سطح بالایی از پیشرفت علم، فناوری و اندیشه بشری، ظالمانه، وحشیانه و مهمتر از همه جنگ ها و درگیری هایی که جان میلیون ها نفر را می گیرد، زنان و کودکان می میرند.

بنابراین، آموزش مدنی - میهنی یک مؤلفه بسیار مهم و قابل توجه در روند شکل گیری یک شخصیت هماهنگ همه جانبه است. زیرا بدون شکل گیری در انسان آرمان های اخلاقیاحساس عشق به وطن، میل به صلح، بدون القای آگاهی و مسئولیت نه تنها برای زندگی خود، بلکه برای سرنوشت سایر مردم و مردم، توسعه کامل دولت امکان پذیر نیست.

شهروندی یک موقعیت اخلاقی است که در احساس وظیفه و مسئولیت فرد در قبال گروه مدنی که به آن تعلق دارد بیان می شود: دولت، خانواده. کلیسا، جامعه حرفه ای یا دیگر جامعه، در آمادگی برای دفاع و حفاظت از هرگونه حمله به حقوق و منافع خود. احساس شهروندی ناشی از خودآگاهی فرد از خود به عنوان یک فرد، به عنوان عضوی مستقل و فردی جامعه، دارای حقوق و مسئولیت های معین مندرج در قانون، مشارکت فعال در اتخاذ و اجرای تصمیمات دولتی و هدایت می شود. زندگی روزمرههنجارها و ارزش های اخلاقی خاص http://www.onlinedics.ru/slovar/fil/g/grazhdanstvennost.html

شهروندی مستلزم توسعه و اجرای حقوق و مسئولیت های خود در قبال خود به عنوان یک فرد، خانواده، جامعه، میهن و کره زمین به عنوان یک کل است. ملاک فرهنگ مدنی، میزان دانش و میزان اجرای آن در رعایت و ایفای حقوق و مسئولیت های مدنی، سیاسی، اقتصادی و اجتماعی یک فرد است. شکل‌گیری فرهنگ مدنی مبتنی بر فرآیند درک، تسلط و تخصیص ارزش‌های اخلاقی به دانش‌آموزان است: کرامت، صداقت، آزادی. محتوای فرهنگ مدنی با هدف ایجاد جامعه ای متشکل از کودکان و بزرگسالان مبتنی بر حقوق بشر و ارتقای منزلت و دستاوردهای همگان به عنوان شرط توسعه حاکمیت قانون است.

هدف اصلی آموزش مدنی، شکل گیری شهروندی به عنوان یک کیفیت یکپارچه فرد است که مظهر آزادی درونی و احترام به قدرت دولتی، عشق به میهن و میل به صلح، عزت نفس و انضباط، تجلی هماهنگ است. احساسات میهن پرستانهو فرهنگ ارتباطات بین قومی شکل گیری شهروندی به عنوان یک کیفیت شخصیتی هم با تلاش ذهنی معلمان، والدین، سازمان های عمومی و هم با شرایط عینی عملکرد جامعه - ویژگی های ساختار دولت، سطح حقوقی، سیاسی و اخلاقی تعیین می شود. فرهنگ جامعه

تعاریف فوق به ما امکان می دهد به درک دقیق تری از ماهیت میهن پرستی به عنوان یک کیفیت اخلاقی نزدیک شویم. اصطلاح "وطن پرستی" ترجمه شده از یونانی به معنای "سرزمین پدران"، "وطن" است. احساس میهن پرستی در دوران باستان در نتیجه سنت های چند صد ساله نشات گرفته است. این دلبستگی شخص به زمینی است که در آن قرار دارد برای مدت طولانیدر جایی زندگی می کرد که قبر اجدادش قرار دارد. پیش از این در آثار هومر، اووید، هزیود با مفهوم «وطن» مواجه هستیم. وطن پرست یک شخص است وطن دوست داشتنی، وقف دولت خود است و برای خدمت به منافع جامعه مدنی تلاش می کند. میهن پرستی در فرآیند اکتساب توسط شخص پرورش یافته و به دست می آید تجربه زندگی Belova T. ده سال آموزش مدنی در روسیه // مطالعات مدنی، 2002، شماره 19..

همانطور که می بینیم، در این تعاریف تاکید عمدتا بر روی است روابط مختلفشخصیت ها به وطن خود. اما بدیهی است که این روابط را نمی توان تنها به آن تقلیل داد احساسات اخلاقی. آنها معنای گسترده تری دارند و شامل حوزه نیاز-انگیزه ای فرد، آگاهی و رفتار میهن پرستانه او می شوند که با ثابت بودن، در کلیت خود میهن پرستی را به عنوان یک ویژگی اخلاقی مشخص می کنند.

با در نظر گرفتن همه چیزهایی که در بالا نوشته شد، می توان نتیجه گرفت که ارتباط آموزش مدنی و میهن پرستانه به مراتب از آخرین جایگاه در آثار دانشمندان و نویسندگان است. در روزگار ما که اصول و خصایص معنوی و اخلاقی در حال نابودی است، مطالعه تربیت مدنی و میهنی و نیز توسعه آن در نسل جوان ضروری است.