برنامه ریزی بلند مدت در اولین گروه خردسال مهدکودک طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای سال به ماه. جنبه های روش شناختی تدوین برنامه ریزی تقویمی- موضوعی و جامع در گروه اول

تغییرات در آموزش روسیه معلمان را تشویق می کند تا به دنبال رویکردهای جدید برای دستیابی به وظایف باشند آموزش پیش دبستانی. این تغییرات نه تنها بر اسناد برنامه، بلکه عمدتاً بر فعالیت معلمان با کودکان تأثیر گذاشت. مشخص است که اولین قدم برای اقدام باید برنامه ریزی باشد. کیفیت برنامه ریزی بستگی دارد تا اندازه زیادیاثربخشی فرآیند آموزشی بستگی دارد.

برای برخی برنامه های بلند مدت و تقویمی آماده ای وجود دارد نمونه برنامه هاآموزش پیش دبستانی با این حال، ارزش توجه به این واقعیت را دارد که چنین طرح هایی گاهی اوقات تعدادی از آنها را در نظر نمی گیرند نکات مهموضعیت فعلی رشد کودکان، ویژگی های گروه کودکان، فناوری های اجرا شده، جزء منطقه ای، بخش متغیر برنامه آموزشی، و همچنین همیشه اجازه اجرای چنین الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش را نمی دهد ، مانند در نظر گرفتن منافع کودک ، حمایت از ابتکار او و رشد کودک به عنوان موضوع آموزش او. یادداشت های برنامه ریزی ما با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش مطابقت دارد، اما:

از برنامه های آماده فقط می توان تا حدی برای توسعه برنامه های خود معلمان استفاده کرد. هنگام دانلود طرح، باید آن را به تفصیل مطالعه کرده و متناسب با علاقه و توانایی های فرزندان خود تغییر دهید.

اثربخشی اجرا بستگی به این دارد که چگونه برنامه ریزی مدبرانه و شایسته انجام شود. مناطق آموزشیبطور کلی.

برنامه ریزی رو به جلوفرآیند آموزشی در گروه های سنی– این پیش تعیین ترتیب و توالی فرآیند آموزشی برای سال تحصیلی با تعریف وظایف و محتوای هر ماه است. اساس آن پایه است برنامه آموزش عمومی پیش دبستانی. یک برنامه بلند مدت توسط معلمان هر گروه سنی برای یک ماه، سه ماهه، شش ماه یا یک سال تنظیم می شود (اصلاحات حین کار در این نوع برنامه قابل قبول است).

برنامه بلند مدت به طور مستقل توسط مربیان و متخصصان به مدت یک سال تحصیلی تدوین و بر اساس آن اجرا می شود برنامه تحصیلی، تایید شده توسط مدیر برنامه ریزی آینده فوری فعالیت های آموزشی(GCD) برای هر گروه سنی با در نظر گرفتن برنامه ریزی موضوعی پیچیده تدوین شده است.

برنامه بلند مدت شامل (بسته به برنامه موسسه آموزشی پیش دبستانی):

مهلت اجرا؛
زمینه های آموزشی (توسعه اجتماعی - ارتباطی، توسعه شناختی, توسعه گفتارتوسعه هنری و زیبایی شناختی؛ رشد فیزیکی)؛
اهداف و اهداف (به مدت یک ماه)؛
انواع فعالیت های کودکان،
ادبیات مورد استفاده و کتابچه راهنمای روش شناختی,
کار با والدین برای سال تحصیلی ( جلسات والدینو مشاوره)؛
در ابتدای هر ماه موارد زیر مشخص می شود: مجتمع های ورزشی صبحگاهی، مجتمع های ورزشی بعد از خواب، کار با والدین و فرزندان برای ماه (مشاوره های فردی و گروهی، جلسات والدین در سطح گروهی و مهدکودک). غرفه های اطلاعات، پوشه ها، یادآورها، مسابقات، نمایشگاه ها، سمینارها، موسیقی و رویدادهای ورزشی، روزها درهای باز، و غیره.).

ماندگاری طرح تقویمی- موضوعی و بلند مدت 5 سال می باشد.

خلاصه برنامه های بلندمدت سال

1.

خلاصه شامل:

• حالت و فرآیندهای رژیم(سازگاری کودک، فعالیت های تربیت بدنی و سلامت، سازماندهی خواب روزانه)
• کلاس ها
• فعالیت بازی مستقل
• کار با والدین، موضوعات مشاوره و گفتگو.
• مجموعه ای از تمرینات صبحگاهی برای هر ماه.
• بازی-فعالیت ها در روز.

2.

نویسنده لیامینا آلوتینا ایوانونا. کار روشی و برنامه ریزی بلند مدت در گروه اول اول سال تحصیلی.docx>>

3.

خلاصه برنامه ریزی درسی بلند مدت برای سال به ماه

یک هفته - یک موضوع مشترک. هر هفته شامل کلاس هایی در زمینه های زیر است: شناخت، ارتباطات، داستان، طراحی، مدل سازی، طراحی.

برنامه ریزی برای برنامه "از تولد تا مدرسه"

تحولات مطابق برنامه "از تولد تا مدرسه" توسط N. E. Veraksa، M. A. Vasilyeva، T. S. Komarova برای گروه اول خردسال برای کل سال تحصیلی، با توجه به موضوع، وظایف، شناختی، هنری، بازی، کار و موارد دیگر به هفته تقسیم شده است. فعالیت ها. نویسنده کوستیکووا ناتالیا پترونا. برنامه ریزی بلند مدت در گروه اول اول سال تحصیلی (فایل pdf)>>

خلاصه برنامه ریزی دیگری برای برنامه "از تولد تا مدرسه". برنامه کاریتدوین شده توسط حوزه های آموزشی: رشد جسمانی، رشد اجتماعی و ارتباطی، رشد شناختی، رشد گفتار، توسعه هنری و زیبایی شناختی (FSES DO). معلم سوخیخ ناتالیا سرگیونا. دانلود چکیده >>

برنامه ریزی بلند مدت در گروه اول نوجوانان طبق برنامه رنگین کمان

معلم اسوفسکایا ناتالیا الکساندرونا. دانلود پلان های "رنگین کمان" >>

برنامه ریزی بلند مدت اولین گروه خردسال بر اساس یک برنامه آموزشی تقریبی برای استاندارد آموزشی ایالتی فدرال "کودکی"

خلاصه 5 هفته

برنامه ریزی درسی و لحظات رژیمبرای گروه اول خردسالان در سیکل های 5 هفته ای مطابق با 5 حوزه آموزشی. اینها عبارتند از رشد اجتماعی-ارتباطی، رشد شناختی، رشد گفتار، هنری-زیبایی شناختی و فیزیکی. یادداشت ها از اواسط سپتامبر تا اواسط اکتبر.

سوتلانا سسیلنیکووا
برنامه ریزی تقویم برای هر روز (گروه خردسال)

گروه نوجوانان شماره 11

چهار شنبه "4"می 2016

صبح:

گفتگو:"و امروز ما یک مهمان داریم"کودکان را با عروسک ماتریوشکا آشنا کنید، کودکان را در تعاملات نقش آفرینی مشارکت دهید و مهارت های بازی را توسعه دهید.

بازی نقش آفرینی مبتنی بر داستان: طرح "در اسباب بازی فروشی"ایجاد تعاملات دوستانه بین کودکان

کار انفرادیبا بچه ها قافیه ها و شعرهای مهد کودک را که می دانند تکرار کنید. بچه ها را تشویق کنید بعد از معلم متون آشنا را تکرار کنند.

: به توسعه مهارت‌ها ادامه دهید تا نان را به‌طور صحیح به تکه‌های کوچک بر روی دستمال سفره خود بدون خرد کردن آن بریزید. بالا بیاورید نگرش دقیقبه نان

وظیفه غذاخوری: از کودکان دعوت کنید تا به بزرگسالان کمک کنند تا دستمال‌های جداگانه را زیر بشقاب‌ها بچینند.

گوش دادن به موسیقی "پرنده"، موسیقی M. Rauchwerger، خورد. A. بارتو. بچه ها رو احضار کن پاسخ عاطفیبه موسیقی، آواز خواندن را یاد بگیرید، به صدای یک بزرگسال گوش دهید و به درستی نفس بکشید. ادراک شنوایی، حس مودال را توسعه دهید

OOD: نقشه توسعه گفتار شماره.

OOD: فرهنگ بدنیتوسط طرح فیزیکی. مربی

راه رفتن:

مشاهده اشیاء و زنده نبودن طبیعت: مشاهده آسمان - به کودکان بیاموزید که توجه داشته باشند که آسمان آبی است، ابرهای سفید به آرامی روی آن شناور می شوند.

فعالیت:یادگیری مقایسه اشیاء بر اساس اندازه. توانایی کودکان در تشخیص اشیاء بر اساس اندازه و مقایسه آنها را تقویت کنید راه های مختلف. یاد بگیرید که نتایج مقایسه را در گفتار منتقل کنید، ساختار دستوری گفتار را تشکیل دهید.

کار انفرادی: بازی آموزشی "کم و بیش". کودکان را در تشخیص و مقایسه اشیاء بر اساس اندازه تمرین دهید، آنها را با روش های مختلف مقایسه آشنا کنید، به آنها آموزش دهید که از روش های آشنا استفاده کنند.

بازی نقش آفرینی مبتنی بر داستان:"بیا عروسک کاتیا را برای پیاده روی بپوشیم"به کودکان کمک کنید دنباله لباس پوشیدن و درآوردن را به خاطر بسپارند، به کودکان بیاموزید که لباس ها را مرتب آویزان کرده و تا کنند، آنها را تشویق کنید تا از نام اقلام لباس در سخنرانی استفاده کنند.

تشکیل پایه های امنیت (امنیت جان خود): برای ایجاد درک کودکان از قوانین ایمنی در طول بازی ها: همدیگر را هل ندهید، لباس همدیگر را نگیرید و غیره.

فرزندان: بازی های ساخت و ساز مواد: "خانه برای عروسک های تودرتو"، یاد بگیرید که ساختمان هایی با اندازه های مختلف ایجاد کنید و با ساختمان ها بازی کنید.

آموزش کار: کودکان را تشویق به جمع آوری اسباب بازی ها پس از پیاده روی کنید، آنها را در جای خود قرار دهید

آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی (در هنگام ناهار و آماده شدن برای خواب): به رشد مهارت در استفاده از چنگال ادامه دهید، پس از پایان غذا، چنگال را در لبه بشقاب قرار دهید. لباس ها را درآورید و به تنهایی وسایل را کنار بگذارید.

نیمه دوم روز

ژیمناستیک-بیداری. مجتمع شماره 2. مراحل سخت شدن. آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی.

فعالیت بازی مستقل فرزندان: ارائه بازی در گوشه های توسعه بر اساس علایق کودکان.

فعالیت های تئاتری:ورزش "غازها"به کودکان بیاموزید که ویژگی های حرکت حیوان، اعمال مشخصه آن را منتقل کنند و صدای آن را تقلید کنند. تخیل و خلاقیت را توسعه دهید.

راه رفتن:

محیط: کندن باغ درک کودکان از کار فصلی در باغ را گسترش دهید، در مورد هدف این عملیات به آنها بگویید. برای شکل دادن ایده های اولیه در مورد کار بزرگسالان، معنای آن در زندگی هر شخص.

فعالیت بازی مستقل فرزندان: به کودکان بازی با وسایل ورزشی ارائه دهید.

بازی در فضای باز:"به هدف زدن"به کودکان بیاموزید که کیسه های شن را به سمت هدف افقی پرتاب کنند، در فضا حرکت کنند و به دستور معلم عمل کنند. مهارت های حرکتی درشت دست، چشم و افزایش تحرک مفاصل را توسعه دهید.

کار انفرادی: یادگیری مقایسه اشیاء بر اساس اندازه. تقویت توانایی کودکان در تشخیص اشیاء بر اساس اندازه و مقایسه آنها به طرق مختلف. یاد بگیرید که نتایج مقایسه را در گفتار منتقل کنید، ساختار دستوری گفتار را تشکیل دهید.

عصر کار در گروه.

بازی های آموزشی : بازی آموزشی "Count - ka"- تشدید گفتار و شفاف سازی مفاهیم "بسیاری از", "یک", "هیچکس".

خواندن داستان ادبیات: خواندن داستان. "در اسباب بازی فروشی" Ch Yancharsky، ترجمه از لهستانی توسط V. Prikhodko. به کودکان گوش دادن و درک یک اثر ادبی را آموزش دهید.

بازی نقش آفرینی مبتنی بر داستان:"خانواده": طرح "آماده شدن برای تعطیلات"برای ایجاد توانایی در کودکان برای عمل در یک طرح خاص، انتخاب اقدامات بازی، تعامل با سایر شرکت کنندگان در بازی و در نظر گرفتن علایق آنها. کودکان را به استفاده از آن در بازی تشویق کنید تجربه شخصی، آواز خواندن، شعر گفتن.

توسعه

کار انفرادی:تشکیل روابط دوستانهبین بچه ها

تعامل با والدین دانش آموزان: توصیه هایی برای والدین "لباس بچگانه بر اساس فصل"

گروه نوجوانان شماره 9

پنج شنبه "5"می 2016

صبح:

مکالمه، وضعیت گفتار:"اسباب بازی ها برای چیست؟"ایده‌ها را در مورد اینکه اسباب‌بازی‌ها برای چه چیزهایی لازم است را روشن کنید.

بازی نقش آفرینی مبتنی بر داستان: "مهد کودک": طرح «» . به کودکان کمک کنید تا یک طرح واحد بسازند و اقدامات بازی را ترکیب کنند. یاد بگیرید که اعمال با اشیاء و روابط انسانی را در بازی منعکس کنید.

کار انفرادی: بازی آموزشی "چه کسی کجا پنهان شد". به کودکان بیاموزید که از حروف اضافه فضایی به درستی در گفتار استفاده کنند "زیر", "در بالا", "پشت", "V"، ساختارهای گفتاری را به درستی بسازید. ساختار دستوری گفتار را توسعه دهید، یاد بگیرید مطابق با وظیفه بازی عمل کنید.

ورزش صبحگاهی. مجتمع شماره 1

آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی (در هنگام شستشو و صبحانه): بازی وضعیت: "دست های تمیز"- به رشد توانایی کودکان در شستن و خشک کردن صحیح دست ها با حوله و شستشوی دهان بعد از غذا ادامه دهید.

وظیفه غذاخوری: به کودکان یاد دهید قاشق ها را با دقت قرار دهند و وظایف خود را با دقت انجام دهند. ایده های اولیه را در مورد نقش کار در زندگی مردم شکل دهید

تمرینات تنفسی: "غازها", "پمپ"- کمک به تقویت نازوفارنکس، فوقانی دستگاه تنفسیو ریه ها

سازماندهی فعالیت های آموزشی

OOD: شماره کارت Cognition-FCKM

راه رفتن:

مشاهده اشیاء حیات وحش. مشاهده: حشرات در بهار. به کودکان بیاموزید که بین نمایندگان مختلف تمایز قائل شوند گروه ها(سوسک ها، پروانه ها، مورچه ها، تشخیص شباهت ها و تفاوت ها، نامگذاری صحیح اعضای بدن حشرات. معرفی حقایق جالب، ویژگی های فعالیت زندگی حشرات مختلف. توسعه دهید علاقه شناختی، دایره لغات کودکان را غنی کنید.

بازی های فضای باز:

1-s زیرگروه(با دویدن)- "به سوی پرچم بدوید". کودکان را در دویدن ورزش دهید، توسعه سیستم های عملکردی بدن را تقویت کنید، به آنها بیاموزید که به سرعت به یک سیگنال پاسخ دهند.

2- با همه گروه(با کوهنوردی) – "موش در انبار"- قوانین بازی را معرفی کنید، مهارت در تلفظ متن را توسعه دهید، انعطاف پذیری و مهارت را توسعه دهید.

آموزنده - فعالیت های تحقیقاتی (رشد حسی، d\i): « کیسه فوق العاده» - به رشد مهارت های کودکان برای تعیین شکل یک شی با لمس ادامه دهید.

کار انفرادی. پرتاب در فاصله را با دست راست و چپ تمرین کنید، چشم را توسعه دهید، میل به انجام تمرینات را در خود پرورش دهید

بازی نقش آفرینی پلات "بلوک مواد غذایی".درک کودکان را از کار یک آشپز گسترش دهید، دانش را در مورد نام اشیا به روز کنید ظروف آشپزخانه. تجربه بازی کودکان را غنی کنید، ظهور بازی ها را بر اساس صحنه هایی از زندگی اطراف ترویج دهید.

فعالیت بازی مستقل فرزندان: به کودکان بیاموزید که فعالیت های مورد علاقه خود را پیدا کنند، به صورت جفتی متحد شوند، میکروگروه ها.

: "کودک در خیابان"- نگاه کردن به تصویر جاده. ایجاد مهارت در کودکان رفتار ایمندر جاده، ماهیت قوانین اساسی برای عبور از خیابان را به وضوح نشان دهید. به یادگیری تشخیص چراغ راهنمایی ادامه دهید

آموزش کار: تمیز کردن منطقه سازماندهی بازرسی از سایت توسط کودکان و بحث در مورد آنچه که باید نظم داده شود. برای ایجاد نگرش آگاهانه نسبت به نظم، حمایت از تمایل کودکان به مفید بودن.

آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی : ما به ساخت مهارت ها ادامه می دهیم رفتار صحیح- قبل از خوردن غذا دست های خود را کاملا بشویید، تکان نخورید و قبل از رفتن به رختخواب، وسایل را با احتیاط روی صندلی های بلند قرار دهید.

نیمه دوم روز

ژیمناستیک-بیداری. مجتمع شماره 1. مراحل سخت شدن آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی.

فعالیت بازی مستقل فرزندان: با طراح به کودکان بازی ارائه دهید.

برای پرورش مهارت کودکان در قرار دادن مجموعه ساختمانی در ظرف مخصوص و قرار دادن آن در قفسه پس از بازی. نگرش آگاهانه نسبت به نظم و میل به حفظ آن را پرورش دهید.

سرگرمی:افسانه "ماشا و خرس". در کودکان میل به بداهه گویی بر اساس یک افسانه آشنا ایجاد کنید، به آنها بیاموزید که حالات عاطفی شخصیت ها را منتقل کنند، میل به تقلید حرکات را در خود ایجاد کنند و در مقابل همسالان خود اجرا کنند.

سازماندهی فعالیت های آموزشی

OOD: تربیت بدنی توسط طرح فیزیکی. مربی

راه رفتن:

مشاهدات اجسام مجاور محیط: تماشای پرندگان. به کودکان بیاموزید که پرندگان را از نظر اندازه، رنگ، پر و ساخت مقایسه کنند داستان کوتاه. مکمل دانش کودکان در مورد انواع مختلفپرنده ها.

فعالیت بازی مستقل فرزندان: از بچه ها دعوت کنید تا ایوان را تمیز کنند. حمایت از تمایل کودکان به مفید بودن، مستقل بودن، آموزش دیدن و لذت بردن از نتایج کارشان

بازی در فضای باز: "گنجشک ها و گربه". برای کمک به بهبود عملکرد کودکان در نوع اصلی حرکت - دویدن، به آنها آموزش دهید تا هماهنگی متقابل حرکات بازوها و پاهای خود را حفظ کنند.

کار انفرادی:.پریدن روی دو پا در حین حرکت به جلو. بیاموزید که فشار بیاورید و تعادل را حفظ کنید.

عصر کار در گروه.

از نظر ساختاری - مدولار فعالیت: بازی های ساخت و ساز مواد: ساخت بنا به انتخاب بچه ها. برای ترویج فعالیت های بازی در کودکان مواد و مصالح ساختمانی، تخیل ، خلاقیت. آنها را به بازی با ساختمان ها تشویق کنید.

خواندن داستان ادبیات: اشعار A. Barto "اسباب بازی"القای عشق به کلام هنری در کودکان، تقویت حافظه و توجه.

بازی نقش آفرینی مبتنی بر داستان "خانواده": گفتگو در مورد موضوع "خانواده ی من"; نگاهی به آلبوم های خانوادگی؛ طراحی روی یک موضوع "خانهی من". به شکل گیری ایده های کودکان در مورد خانواده ادامه دهید، به آنها بیاموزید که اعضای خانواده را به درستی نام ببرند. بالا بیاورید روابط خوببه عزیزان، احساس غرور برای کارهای خوب عزیزان. تجربه بازی کودکان را غنی کنید.

فعالیت های بازی مستقل برای کودکان در گوشه و کنار توسعه: برای ترویج سازماندهی بازی های کودکان با مصالح ساختمانی بزرگ، اسباب بازی های مورد علاقه، برای آموزش نحوه مذاکره در تعامل.

کار انفرادی:ورزش "دختر یک کمان است، پسر یک دکمه است". برای توسعه مهارت های سلف سرویس در کودکان، توانایی بستن بند کفش، بستن دکمه های پیراهن و بستن پاپیون ها روی دم پا را تقویت کنید. توسعه دهید مهارت های حرکتی ظریفدست ها

تعامل با والدین دانش آموزان: قوانین رفتار در حمل و نقل عمومی

گروه نوجوانان شماره 11

جمعه "6"می 2016

صبح:

بازی های تخته ای: توری، لوتو، بلوک Dienesh - تقویت حافظه، توجه، پشتکار کودکان و مهارت های حرکتی ظریف انگشتان

بازی نقش آفرینی مبتنی بر داستان:طرح "مامان به سالن زیبایی می رود".به کودکان بیاموزید که نقشی را برعهده بگیرند و به طور مداوم در چارچوب یک طرح واحد عمل کنند. شکل گفتگوی گفتاری و همدلی را ایجاد کنید.

کار انفرادی: بازی آموزشی "یک مغازه اسباب بازی فروشی". کوچک کردن را به کودکان آموزش دهید داستان های توصیفیدر مورد اسباب بازی ها، به این سوال پاسخ دهید که در مورد این اسباب بازی چه چیزی را دوست دارید. گفتار منسجم را توسعه دهید.

ورزش صبحگاهی. مجتمع شماره 1

آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی (در هنگام شستشو و صبحانه): ادامه رشد مهارت های فرهنگی و بهداشتی در کودکان، آموزش استفاده صحیح از صابون، شستن دست ها بعد از رفتن به توالت، پیاده روی، قبل از غذا خوردن و...

وظیفه غذاخوری: آموزش چیدن میز. به کودکان بیاموزید دستورالعمل های حاوی دو دستورالعمل را دنبال کنند (لیوان و قاشق را بچینید). مسئولیت پذیری، سخت کوشی را تقویت کنید و میل به مفید بودن را تشویق کنید.

بازی های انگشتی: "بچه ها", "خانواده"- تقویت مهارت های حرکتی ظریف دست ها.

سازماندهی فعالیت های آموزشی

OOD: خلاقیت هنری- نقشه ترسیم شماره

OOD: فرهنگ بدنی در هوا.

راه رفتن:

مشاهده اجسام غیر زنده. مشاهده، داستان سرایی "هوا امروز چطوره؟"به کودکان بیاموزید که ماهیت آب و هوا را تشخیص دهند، تعاریف مناسب را انتخاب کنند (روشن، ابری، آفتابی، باد، بارانی، نام پدیده های طبیعی. گفتار منسجم، مشاهده، علاقه شناختی را توسعه دهید.

بازی های فضای باز: 1-ثانیه زیرگروه: "در دایره قرار بگیر" (با یک توپ کوچک)- پرورش مهارت های کودکان در پرتاب توپ به حلقه. چشم و دقت را توسعه دهید

2-ثانیه زیرگروه(برای گرایش) – "پرچم خود را پیدا کن"مهارت های جهت یابی در فضا را توسعه دهید. علاقه به بازی را در خود پرورش دهید.

بازی رقص گرد "عنکبوتی". به کودکان بیاموزید که اقدامات بازی را انجام دهند، حرکات شخصیت را در بازی رقص دور به وضوح منتقل کنند. واکنش عاطفی به موسیقی را توسعه دهید.

شناختی - پژوهشی فعالیت:

کار انفرادی:ورزش "کفشهایم"مهارت های سلف سرویس در کودکان و نگرش آگاهانه به نظم را شکل دهید. یاد بگیرید خودتان کفش ها را مچاله کنید، بند ها را باز کنید، نوار چسب و بست های روی کفش را باز کنید و کفش ها را با احتیاط در قفسه قرار دهید.

بازی نقش آفرینی مبتنی بر داستان: "فروشگاه"- طرح "بخش اسباب بازی"- به توسعه توانایی پایبندی به طرح در طول بازی ادامه دهید تا توسعه اقدامات بازی را ارتقا دهید. به کودکان بیاموزید که با همسالان خود تعامل برقرار کنند، با هم بازی کنند و خواسته های رفقای خود را در نظر بگیرند.

تشکیل پایه های امنیت: وضعیت بازی "مراقب و مراقب باش"- مهارت های حرکت ایمن در داخل خانه را توسعه دهید (با احتیاط از پله ها پایین بروید، نرده را نگه دارید، درها را باز و بسته کنید، دستگیره در را بگیرید و غیره)

فعالیت های بازی مستقل کودکان. بازی های شنی مهارت های حرکتی ظریف و حساسیت یادگاری لمسی را توسعه دهید. به تثبیت کمک کنید حالت عاطفی، پیشگیری از تنش عصبی

آموزش کار:کاشت نخود. درک کودکان را از عملیات کاری که هنگام پرورش گیاهان زراعی انجام می‌شود، گسترش دهید، به آنها بیاموزید که دانه‌های نخود را در سوراخی که معلم آماده کرده است قرار دهند و مهارت‌های کاری مناسب را توسعه دهید.

آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی (در هنگام ناهار و آماده شدن برای خواب): ایجاد مهارت در کودکان برای حفظ وضعیت پشت میز، شستشوی دهان بعد از غذا خوردن و درآوردن لباس مستقل.

نیمه دوم روز

ژیمناستیک-بیداری. مجتمع شماره مراحل سخت شدن آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی.

فعالیت بازی مستقل فرزندان: از بچه ها دعوت کنید در گوشه کتابخوانی به کتاب ها و آلبوم ها نگاه کنند.

با استفاده از TSO: "فصل ها". درک کودکان را از پدیده های طبیعی مشخصه فصل بهار تقویت کنید، به آنها بیاموزید که آنها را به درستی نامگذاری کنند. واژگان را در این موضوع فعال کنید، ساختار دستوری گفتار را تشکیل دهید.

راه رفتن:

مشاهدات اشیاء در محیط نزدیک. گیاهان علفی در اردیبهشت. به کودکان بیاموزید که گیاهان علفی را تشخیص دهند، برخی از انواع گیاهان را معرفی کنید. با بچه ها بحث کنید که علف چگونه برای مردم و حیوانات مفید است

فعالیت بازی مستقل فرزندان: بازی هایی را در گوشه های توسعه بر اساس علایق کودکان ارائه دهید.

بازی در فضای باز:"پشه بگیر". به کودکان کمک کنید حرکات اولیه خود را بهبود بخشند و به آنها بیاموزید که چگونه به درستی روی دو پا بپرند. توسعه عضلات پا و پشت، سرعت واکنش.

کار انفرادی: نوشتن داستان درباره بهار. به کودکان بیاموزید که به سؤالات با جزئیات پاسخ دهند و یک جمله 2-3 کلمه ای بسازند. واژگان را در مورد موضوع فعال کنید "بهار"، گفتار منسجم را توسعه دهید.

عصر کار در گروه.

از نظر ساختاری - مدولار فعالیت: بازی های ساخت و ساز مواد: ساخت یک فروشگاه اسباب بازی - به کودکان بیاموزید که ساخت و ساز سه بعدی را به طور جمعی انجام دهند تا اقدامات خود را با اقدامات سایر بازیکنان هماهنگ کنند. توانایی بازی در اطراف با یک ساختمان را توسعه دهید.

خواندن داستان ادبیات: خواندن روسی قافیه عامیانه مهد کودک "در خیابان سه مرغ وجود دارد". به آشنایی کودکان با فرهنگ مردم روسیه و ایجاد علاقه به آن ادامه دهید. یاد بگیرید که بعد از معلم، خطوط یک قافیه مهد کودک را به وضوح تکرار کنید.

بازی نقش آفرینی مبتنی بر داستان: طرح "ما برای دخترمان لباس می خریم"به کودکان بیاموزید که نقش خاصی را بر عهده بگیرند، آنها را تشویق کنید تا از اشیاء جایگزین در بازی ها استفاده کنند. کودکان را تشویق کنید تا از تجربیات شخصی خود در بازی استفاده کنند و یک شکل گفتاری گفتاری ایجاد کنند.

فعالیت های بازی مستقل برای کودکان در گوشه و کنار توسعه: بازی های رومیزی چاپ شده را به کودکان ارائه دهید.

کار انفرادی: بازی آموزشی "بگو چقدر".تقویت درک کودکان از مقوله ها "بسیاری از", "یک"، استفاده از آنها را در گفتار تمرین کنید. به کودکان بیاموزید که یک یا چند شیء مشابه را در محیط پیدا کنند.

تعامل با والدین دانش آموزان: گفتگو با والدین کودکان در مورد در دسترس بودن دستمال

کووال مارینا آناتولونا
عنوان شغل:معلم
موسسه تحصیلی: MBDOU "سفید برفی"
محل:شهر نویابرسک، منطقه تیومن
نام مواد:توسعه روش شناختی
موضوع:«برنامه آموزشی کار آموزشیگروه اول نوجوانان"
تاریخ انتشار: 26.11.2016
فصل:آموزش پیش دبستانی

تقویم و برنامه ریزی موضوعی فرآیند آموزشی هفته اول آبان ماه (1395/10/16-1395)
موضوع:
روز وحدت و آشتی.
هدف:
ایده دوستی و مهربانی را توسعه دهید. یاد بگیرید که با سایر کودکان و بزرگسالان روابط دوستانه برقرار کنید.
رویداد پایانی: تولید تئاتر "ترموک" تاریخ: پنجشنبه
روز هفته

حالت

سازمان

محیط توسعه

برای فعالیت ها

فرزندان

تعامل داشتن

اثر با

والدین

گروه،

زیرگروه

شخصی

لحظات

دوشنبه 1395/10/31
صبح: فیلتر صبح. ورزش صبحگاهی
گفتگو:
"اگر مهربان هستید" - کودکان را تشویق کنید تا فضایی گرم و دوستانه ایجاد کنند. توسعه دهید گفتار محاوره ای. دوستی و عشق را پرورش دهید. مهارت ها و توانایی های برقراری ارتباط با همسالان را در بزرگسالان و کودکان ایجاد کنید. یاد بگیرید که سلام و خداحافظی کنید.

آهنگ ها:
"ساعت" - ایستاده، پاها کمی از هم فاصله دارند، بازوها پایین. با چرخاندن بازوهای مستقیم خود به جلو و عقب، بگویید «تیک تاک». حس ریتم را در خود پرورش دهید.
دی:
"کیف شگفت انگیز" - یاد بگیرید که اشیاء را نام ببرید و مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید.

P/n
"لوکوموتیو بخار" - یاد بگیرید که در یک ستون حرکت کنید، کلمات را به درستی تلفظ کنید
KP
-توسعه توانایی کمک خواستن مودبانه از بزرگسالان
سنسور.
- توانایی نامگذاری ویژگی های یک شی (رنگ، ​​اندازه) را توسعه دهید.
KGN-
مراقبت از ظاهر و استفاده صحیح از دستمال را به کودکان آموزش دهید.

دستمال در جیب بینی خود را با آن پاک می کنیم. به طوری که بینی ما دوباره تمیز شود به کودکان آموزش دهید که دست های خود را زیر نظر بشویید (دست های خود را به جریان آب برسانید، کف کنید، کف را بشویید).
سبک زندگی سالم

هنگام شستن دست ها، صابون را فراموش نکنید. از این گذشته ، همه چیز را پاک می کند - خاک ، گواش ، جوهر مجموعه ای از تصاویر "مهربانی بر جهان حاکم است" نقاشی "روال روزانه - شستشو" طناب لوکوموتیو بخار اسباب بازی پوشه - در حال حرکت"رژیم روزانه" GCD
آشنایی با موضوع و محیط اجتماعی 9.00-9.08
"هدایایی از یک خرس کوچک" - بیایید به خرس کوچک کمک کنیم تا توت مورد علاقه خود را انتخاب کند. 1. به توسعه دانش اولیه کودکان در مورد دنیای گیاهان ادامه دهید. توسعه گفتار، توانایی نامگذاری گروه های گیاهی با یک کلمه کلی: درختان، چمن، انواع توت ها.
تربیت بدنی 15.50-16.00

№19
راه رفتن و دویدن با تغییر سرعت. به صورت جفت، روی انگشتان پا. 1. ایستادن پرش بلند روی 2 پا با طناب 2. پرتاب و گرفتن توپ راه رفتن:
مشاهده: پرنده نگری.
-دانش کودکان را در مورد پرندگان گسترش دهید. برای روشن کردن، - برای ایجاد دانش در مورد اینکه کدام پرندگان اغلب به سمت تغذیه پرواز می کنند - برای پرورش نگرش مراقبتی نسبت به پرندگان. - گنجشک منتظر چی هستی؟ به بچه های کوچک می گوید: شما نمی توانید به خرده های نان نوک بزنید. "خرده ها را به گنجشک بینداز، گنجشک می پرد، می پرد، من برایت آهنگ می خوانم: جوجه چهچه!"
P/n
"گنجشک ها و گربه" - توانایی جهش ملایم و خم کردن زانوهای خود را ایجاد کنید. یاد بگیرید بدون برخورد با یکدیگر بدوید.
P/n
"به سمت من بدو" - توانایی حرکت در یک جهت معین را توسعه دهید.
فیزو
-پریدن روی دو پا را تمرین کنید، هماهنگی حرکات را توسعه دهید.
ب
-رعایت قوانین ایمنی در حین دویدن در تمام جهات: اسباب بازی های کوچک، قالب ها، سطل ها، اسکوپ ها. عصر: ژیمناستیک برای بهبود سلامتی بعد از خواب.
فعالیت های سخت شدن
. مسیر اصلاحی احساس لذت و نشاط را تجربه کنید.
P/n
پالی:
"قایق" - توانایی هماهنگ کردن متن با حرکات انگشتان را انجام دهید.
سنسور.
-تقویت توانایی تشخیص و نامگذاری رنگها.
کار کنید
– اسباب بازی های تمیز را در جای خود قرار دهید. پاسخگویی به درخواست های بزرگسالان را پرورش دهید. بررسی پوشه متحرک "روال روزانه"
نشستن/دسامبر
- "بیایید به میشکا بیاموزیم" استفاده به موقع از دستمال سفره. توپ های ماساژ

روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازمان

محیط توسعه

برای فعالیت ها

فرزندان

اثر متقابل

والدین

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در مناطق ممنوعه

لحظات

سه شنبه 1395/11/01

گفتگو
: « کلمات مودبانه«- به کودکان بیاموزید که از کلمات مؤدبانه در گفتار استفاده کنند. گفتار را توسعه دهید. CP را آموزش دهید.
پالی:
"قلعه" - به آموزش نحوه ارتباط اقدامات با متن ادامه دهید.
دی:
"یافتن یک اسباب بازی" - توانایی حرکت در یک اتاق گروهی را توسعه دهید.
P/n:
"توپ را بچرخانید" - هماهنگی حرکات را ایجاد کنید.
P/n:
"خوشحال من توپ زنگ- به کودکان بیاموزید که روی دو پا بپرند، با دقت به رباعی ها گوش کنند و فقط زمانی که "لوتو" فرار کنند - توانایی انتخاب اشیاء یکسان را بر اساس یک ویژگی مشترک ایجاد کنید، یک عکس نام ببرید.
نشستن/دسامبر
در مورد حرص و آز - "بیایید به میشکا بیاموزیم" - برای پرورش میل به اشتراک گذاری اسباب بازی ها با کودکان.
KGN-
به کودکان آموزش دهید که دست های خود را به درستی بشویند و با استفاده از حوله شخصی خشک کنند. خرگوش به توالت رفت، سپس پنجه های خود را با صابون شست، فراموش نکنید که دستان خود را بشویید.
سبک زندگی سالم

ب
- توسعه توانایی بازی و تمرین گفتگوهای توپ خرس اسباب بازی با والدین در مورد سازگاری با GCD
موسیقی 9.20-9.30
طبق برنامه موسیقی کارمند
مدلسازی 16.40-16.48
"آی، تاب، تاب، تاب ..." بیایید یک خوراکی آماده کنیم. 1. یاد بگیرید که پلاستیکین را با حرکات مستقیم کف دست خود بچرخانید و انتهای محصول را به هم وصل کنید و به آن شکل یک حلقه بدهید. 2. تقویت مهارت در کار با پلاستیلین. راه رفتن
مشاهده کار راننده:
معرفی به کار یک راننده، آموزش نگرش مثبتبه کار بزرگسالان X/s.: کار یک راننده دشوار و پیچیده است، اما چگونه مردم در همه جا به آن نیاز دارند.
P/n
"خانه خود را پیدا کنید" - توانایی دویدن در همه جهات را بدون برخورد با یکدیگر ایجاد کنید.
P/n
"یک خرس در جنگل" - توانایی عمل بر روی یک سیگنال را توسعه دهید.
P/n:
"حلقه را بزنید" - دقت را توسعه دهید. (کار قبلی. فیزو)
فیزو
-پرتاب و گرفتن توپ را با دو دست تمرین کنید، هماهنگی حرکات را توسعه دهید
نشستن/دسامبر
- "بیایید به عروسک کاتیا آموزش دهیم" پوشیدن دستکش.
کار کنید
- برداشتن برف از آلاچیق آموزش داد. جنس عروسک قابل جابجایی شب توپ ژیمناستیک بهبود سلامت پس از خواب.
P/n
با یک توپ ماساژ - فشار و حرکت دست ها را تنظیم کنید (دایره، مستقیم)
S-r/i
"بیایید عروسک ها را بخوابانیم" - آموزش ایجاد وضعیت بازی "رویای جادویی"، تثبیت نام قطعات مبلمان، توسعه گفتار مکالمه.
ریسف.
- "رنگ آمیزی" - توانایی نگه داشتن مداد را به درستی تقویت کنید، با دقت سایه بزنید
نشستن/دسامبر
- "بیایید به عروسک کاتیا یاد بدهیم" پوشیدن جوراب شلواری.
نشستن/باز کردن:
در مورد قوانین رفتار در اماکن عمومی
KP
توپ های ماساژ Didact. عروسک
روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازمان

محیط توسعه

برای فعالیت ها

فرزندان

تعامل داشتن

اثر با

والدین

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در مناطق ممنوعه

لحظات

چهارشنبه 1395/02/11
فیلتر صبح صبح. ورزش صبحگاهی
گفتگو
"اگر کسی توهین شود؟" - به کودکان توضیح دهید که اگر مورد آزرده شدن قرار گرفتید، باید طلب بخشش کنید و سعی کنید دیگران را آزار ندهید. CP را آموزش دهید
آهنگ ها:
"کی زنگ زده؟" - آموزش تشخیص و نامگذاری کودکان با گوش، توسعه ادراک شنوایی.
پال./سرود.:
"نارنجی" - مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید.
P/n:
"چرخ و فلک" - راه رفتن را در یک دایره، با سرعت سریع و آهسته توسعه دهید. عشق بازی با هم را در خود پرورش دهید.
حسی-
انجام اقدامات ساده با اهرام را یاد بگیرید. مهارت های حرکتی دست و درک چشم را توسعه دهید.
نشستن/دسامبر
- "بیایید به میشکا بیاموزیم" نحوه استفاده صحیح از حوله.
KGN-
مراقبت از ظاهر خود، استفاده صحیح از دستمال را به کودکان بیاموزید: اگر بینی شما بو می کشد به این معنی است که کاملاً مسدود شده است. دستمالتو بیرون بیار، دماغتو بهتر پاک کن...
سبک زندگی سالم
فایل کارت "میریلکی" Toy Mshka والدین جلسه NOD
توسعه گفتار 9.00-9.08
آهنگ فولکلور آلمانی "سه برادر شاد". برای ایجاد توانایی گوش دادن به یک متن شاعرانه، تلفظ کلمات onomatopoeic، انجام حرکات ذکر شده در متن آهنگ، تلفظ واضح کلمات "بالا" و "پایین" و به درخواست معلم، انجام اقدامات مربوطه به این کلمات
تربیت بدنی 15.50-16.00 پلاک 20
راه رفتن و دویدن با تغییر سرعت. به صورت جفت، روی انگشتان پا. 1. پا گذاشتن روی مکعب (10 سانتی متر) 2. پرش بلند از یک مکان 2. پرتاب در فاصله با دست راست و چپ راه رفتن
مشاهده: برای اولین برف
: یک پدیده طبیعی - برف را معرفی کنید.
H/s.:
آسمان اخم کرد، احتمالاً در روح نیست، مگس های سفید پرواز می کنند، پرواز! و شایعاتی وجود دارد که مگس های سفید نه تنها پرواز می کنند، بلکه حتی ذوب می شوند.
P/n:
"ما را بیابید" - نام اشیاء را در سایت، جهت گیری در سایت اصلاح کنید
فیسو:
- پریدن روی دو پا در ارتفاع، توسعه قدرت هل دادن پاها. -تقویت مهارت
کار-
تدریس در ind. لباس های خود را بعد از پیاده روی در کمد تا کنید - آراستگی را پرورش دهید.
نشستن/سرهنگ
- "بیایید به میشکا بیاموزیم" لباس ها را در یک قفسه قرار دهد. میلی لیتر خارجی غذای پرنده اسباب بازی خرس عروسکی سفت کننده شب.
P/n
با یک توپ ماساژ - فشار و حرکت دست ها را تنظیم کنید (دایره، مستقیم)
P/n
"آفتاب و باران" - ایجاد توانایی در کودکان برای دویدن در همه جهات بدون برخورد با یکدیگر. هماهنگی حرکات را توسعه دهید.
P/n:
"گام بر روی مکعب" - تعادل را ایجاد کنید.
MMR
-تمرین توانایی بستن و باز کردن انواع بست ها، زیپ ها، دکمه ها (حصیر لمسی) مکالمه موقعیتی - "بیایید به عروسک کاتیا آموزش دهیم" برای پوشیدن جوراب.
KGN
- مهارت های خوردن را توسعه دهید: نان را خرد نکنید، غذا را نریزید، غذا را با دهان بسته بجوید. استفاده صحیح از قاشق و دستمال را یاد بگیرید. ماساژ دادن. توپ ها مکعب های بزرگ
روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازمان

محیط توسعه

برای فعالیت ها

فرزندان

اثر متقابل

توییت با

والدین

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در مناطق ممنوعه

لحظات

پنجشنبه 1395/03/11
فیلتر صبح صبح. ورزش صبحگاهی.
گفتگو:
"بیا با هم دوست باشیم" - به کودکان توضیح دهید که آنها باید با یکدیگر دوست باشند، توهین نکنند و با هم بازی کنند. روابط دوستانه را ایجاد کنید.
دی
"به ترتیب قرار دهید" - توانایی ترتیب دادن اشیاء را به ترتیب ایجاد کنید
R.r-
اسم خرگوش را نام ببرید (سر، گوش، پنجه، بینی، چشم...)
نشستن/باز کردن:
"اسباب بازی ها از ما توهین شده اند" - نگرش مراقبت از اسباب بازی ها را پرورش دهید.
KGN-
صابون گرفتن را از ظرف صابون یاد بگیرید، با کمک یک بزرگسال، دستان خود را صابون بزنید، صابون را در ظرف صابون بگذارید، صابون را کاملاً بشویید و دستان خود را خشک کنید. آهنگ در مورد دوستی درج "خانه ها" NOD
توسعه گفتار 9.00-9.08
خواندن داستان L.N. Tolstoy "پتیا و ماشا یک اسب داشتند." 1. توانایی گوش دادن به یک داستان بدون همراهی بصری را بهبود بخشید. 2. فعالیت گفتاری را افزایش دهید
آشنایی با طبیعت 16.40-16.48
"توس و صنوبر دوستان هستند." 1. مقایسه درختان، یافتن شباهت ها و تفاوت ها را یاد بگیرید. 2. درک بصری، تفکر، گفتار را توسعه دهید.
راه رفتن
مشاهده: تماشای بارش برف:
برای ایجاد توانایی در کودکان برای مشاهده مهمترین نشانه های پدیده های مشاهده شده. (بر اساس تقویم چه زمانی از سال؟ چه نوع برفی؟ با آن چه کاری می توانید انجام دهید؟) واکنش عاطفی را نسبت به پدیده های طبیعی پرورش دهید. بنابراین از بالا می‌بارد، برفی که شبیه گل است.
P/n
"به دایره وارد شوید" - چشم خود را توسعه دهید ، توانایی پرتاب با راست و چپ خود را توسعه دهید
فیزو
-دویدن و توقف در یک سیگنال را تمرین کنید.
KGN-
به کودکان بیاموزید که از ظاهر خود مراقبت کنند و لباس های خود را مرتب تا کنند. مرتب بودن یعنی چی؟ این یعنی تمیز، مرتب و...
بازی/نشستن:
"یک دوست برای خود بیابید" - "راه رفتن به صورت جفت" - یاد بگیرید که به صورت جفتی راه بروید، دست در دست بگیرید. مواد خارجی سخت شدن عصرانه.
سو-جوک
- تنظیم فشار و حرکت دست ها (دایره، مستقیم)
S-r/i
"آشپزی شام برای دوستان" - توانایی تنظیم صحیح میز را ایجاد کنید. توانایی بازی کردن با هم را توسعه دهید.
آهنگ ها:
رقص "بچه های بازیگوش" - یاد بگیرید که به طور تصادفی با موسیقی، آرام، بدون برخورد با یکدیگر راه بروید.
سنسور:
- توانایی انتخاب اشیاء بر اساس اندازه، توسعه ادراک حسی را انجام دهید.
کار کنید
- کمک به پاک کردن گرد و غبار از اسباب بازی های بزرگ، پرورش پاسخگویی به درخواست ها.
کار در گوشه ای از طبیعت:
گل ها را آبیاری کنید - به کودکان آموزش دهید که از گیاهان داخل خانه مراقبت کنند. توپ ضبط صوتی "بچه های شیطان"

تقویم و برنامه ریزی موضوعی فرآیند آموزشی هفته دوم مهرماه

موضوع: پاییز
هدف: ارائه ایده ای از تغییرات طبیعت در پاییز. رویداد پایانی: نمایشی شدن افسانه شلغم تاریخ: جمعه
روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

(R/R، P، S/K، H/E، F)

سازمان

محیط توسعه

اثر متقابل

توییت با

والدین

گروه،

زیرگروه

شخصی

لحظات رژیم

دوشنبه 1395/07/11

صبح

گفتگو:
"هدف پاییز طلایی." گسترش درک کودکان از محیط طبیعی (تغییرات فصلی)؛ گفتار را توسعه دهید، واژگان کودکان را با کلمات جدید غنی کنید. پاییز شیک پوشی شیک پوش: با چکمه قرمز، گوشواره زرد.
ISO-
یاد بگیرید که مداد را به درستی در دست بگیرید. میله ها را مستقیم، عمودی بکشید.
بازی/نشستن.
"عروسک ماشا نمی داند چگونه سر میز رفتار کند"
KGN-
برای پرورش توانایی غذا خوردن در کودکان به طور صحیح، قاشق را به درستی در دست بگیرید و از نمک استفاده کنید - نقاشی "پاییز" Didact. پوشه عروسک - حرکت - توصیه به والدین "ما طبیعت را دوست داریم" (نشانه ها ، نشانه های پاییز).
GCD

آشنایی با موضوع و محیط اجتماعی 9.00-9.28
"سفر در اتاق رختکن" - بیایید به عروسک کمک کنیم تا برای پیاده روی لباس بپوشد. به کودکان بیاموزید که دنباله لباس پوشیدن را برای پیاده روی به خاطر بسپارند. درک گفتار بزرگسالان را توسعه دهید، واژگان را فعال کنید. نگرش مراقبتی را نسبت به چیزها پرورش دهید.
تربیت بدنی 15.50-16.00 شماره.

21
طرح "بیایید به دیدن حیوانات برویم" راه رفتن و دویدن روی انگشتان پا. قدم زدن روی پین ها (10-15 سانتی متر). چهار دست و پا بالا رفتن.

راه رفتن

مشاهده
"پشت دنیای گیاهی" - برای ایجاد ایده ای از ویژگی های صنوبر، که توسط آن می توان آن را از درختان دیگر (سوزن، شکل، رنگ ...) متمایز کرد - برای پرورش نگرش مراقبت نسبت به طبیعت، همیشه آن را پیدا خواهید کرد. در جنگل - شما برای پیاده روی خواهید رفت و آن را ملاقات خواهید کرد. من مثل جوجه تیغی خاردار ایستاده ام، در زمستان با لباس تابستانی. I.V.Kravchenko ص 21
FISO
گفتگوی موقعیتی
که نیازی به آزار و اذیت حیوانات نیست.
اصول ایمنی زندگی

سل-
"چگونه در خارج از خانه بازی می کنیم" - گفتگو در مورد قوانین رفتاری که برای سلامتی و ایمنی مهم هستند. کنترل از راه دور m-l

عصر

پالی
"مشت"، "این من هستم"
S-r/i:
ما به پیاده روی می رویم - ایده های بازی را در کودکان ایجاد کنید. توسعه دانش در مورد لباس و کفش فصلی.
دی:
"چهارمین مورد عجیب - غنی سازی دانش در مورد فصول."
خودم
.
فعال
فرزندان - اسباب بازی های موسیقی، کلاه ، ماسک به دوستان
سنسور:
"مهره ها را برای عروسک تودرتو بردارید"، "دومینو رنگی" - نام رنگ ها را ثابت کنید.
گفتگوی موقعیتی
- "عروسک را برای پیاده روی بپوش" - تجربه واقعی کودکان را از طریق تسلط بر اعمال با دنیای عینی گروه Didact کودکان به بازی تبدیل کنید. عروسک با لباس های فصلی
روز هفته

حالت

سازمان

محیط توسعه

اثر متقابل

والدین

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در

لحظات رژیم

سه شنبه 1395/08/11

صبح
ورزش صبحگاهی. صبح جلسات شاد.
گفتگو:
"در پاییز چه اتفاقی می افتد" - به همراه معلم به کودکان بیاموزید که از بین تصاویر پیشنهادی آنهایی را انتخاب کنند که اشیاء پاییزی از طبیعت را به تصویر می کشند.
P/n:
"ما یک باغ سبزیجات داریم" - یاد بگیرید که اقدامات بازی را مطابق با متن بازی انجام دهید.
پالی:
"ما کلم را خرد و خرد می کنیم" - دامنه استفاده را گسترش دهید به کودکان بیاموزید اشیاء با اندازه های متضاد (بزرگ - کوچک) را تشخیص داده و نامگذاری کنند.
KP-
به آموزش بازی با اسباب بازی ها به کودکان ادامه دهید. توانایی تعامل با همسالان را توسعه دهید. نگرش دوستانه را در خود پرورش دهید، مشاوره با دوستان "بیایید صبح را با ورزش شروع کنیم."
GCD

فعالیت های آموزشی مستقیم

موسیقی 9.20-9.30
طبق برنامه کارگر موسیقی
مدلینگ 16.40-17.08
"درمان برای سنجاب - قارچ" - بیایید سنجاب را درمان کنیم. 1. اتصال قطعات یک کاردستی را بیاموزید. 2. تقویت توانایی مجسمه سازی یک محصول از چند قسمت.
راه رفتن

مشاهده:
"پشت اولین برف" - معرفی پدیده طبیعی - برف، - نشان دادن تنوع وضعیت آب در طبیعت آسمان اخم کرد، احتمالاً در روح نیست، مگس های سفید پرواز می کنند، پرواز کنید! و شایعاتی وجود دارد که مگس های سفید نه تنها پرواز می کنند، بلکه حتی ذوب می شوند. I.V.Kravchenko ص 23
P/n
"چرخ فلک" - یاد بگیرید که در یک دایره حرکت کنید و سرعت و جهت را تغییر دهید
PHYSO-
به کودکان بیاموزید که از روی اشیاء عبور کنند
سلف سرویس:
لباس پوشیدن و درآوردن مستقل را به کودکان آموزش دهید
بازی/نشستن:
"بیایید به ماشا یاد دهیم که چگونه جوراب شلواری بپوشد" (آیه)
بازی/نشستن:
"ما برای قدم زدن خواهیم رفت، ما در اطراف باغ خواهیم گشت!" کنترل از راه دور m-l

عصر

انجام داد/سال:
"نسیم". با استفاده از ستون ها، هوا را به آرامی از طریق دهان استنشاق کنید (تمرینات آماده سازی برای رشد تنفس گفتاری).
دی:
"حدس بزنید چه صدایی دارد" - به جداسازی و تشخیص صداهای تک تک آلات موسیقی ادامه دهید.
R.r:
"این چه کسی است؟" - یاد بگیرید که حیوانات خانگی را بشناسید و نام ببرید. به کودکان یاد دهید که هنگام خروج از خانه «خداحافظ» کنند. فرهنگ رفتار را پرورش دهید. تنظیم پخت. بازی های موسیقی ابزار
روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان، با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی (R/r، P، S/K، H/E، F)

سازمان

محیط توسعه

اثر متقابل

والدین

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در

لحظات رژیم

چهارشنبه 1395/09/11

صبح
ورزش صبحگاهی. صبح جلسات شاد.
گفتگو:
"آنچه پاییز به ما داد - یاد بگیرید که سبزیجات و میوه های آشنا را نام ببرید و ویژگی های خارجی (رنگ، ​​شکل، طعم) را برجسته کنید. گفتار را توسعه دهید، واژگان کودکان را با کلمات جدید غنی کنید.
آهنگ ها:
"Zainka" یک بازی فولکلور روسی است که یادگیری دویدن روی انگشتان پا در تمام جهات در سالن آسان است. یاد بگیرید که به راحتی روی دو پا بپرید. - اسم حیوان دست اموز به سمت بچه ها دوید، بپر، بپر، بپر، بپر! شروع کرد به پریدن دور بچه ها! به من سر بزن رفیق"

بچه ها آزاد می شوند. وقتی آهنگ شروع می شود، بچه ها به راحتی روی دو پا می پرند. وقتی آواز تمام می شود، بچه ها به خانه هایشان فرار می کنند.
P/n
با یک توپ ماساژ - فشار و حرکت دست ها را تنظیم کنید (دایره، مستقیم)
پالی
"مشت"، "این من هستم"

حسی:
یاد بگیرید که اشیاء مشابه را بر اساس رنگ مرتب کنید.
KGN-
رشد توانایی غذا خوردن مستقل و در دست گرفتن صحیح قاشق در کودکان.
چنگال، قاشق، مهم نیست

ما باید قاطعانه به یاد داشته باشیم -

در دست راستت می گیری،

و او تغذیه خواهد کرد

.
S. Mikhalkov "درباره دختری که بد غذا خورد" - توانایی درک آنچه خوانده می شود را توسعه دهید. آدمک های موجود در سبد "میوه ها" و "سبزیجات". ماساژ بانی اسباب بازی. توپ گفتگو با والدین در مورد پیشگیری از سرماخوردگی.
توسعه گفتار 9.00-9.28
خواندن داستان توسط L.N. Tolstoy "پتیا و ماشا یک اسب داشتند." 2. افزایش فعالیت گفتاری 3. شکل دادن توانایی برقراری ارتباط.

فعالیت های آموزشی مستقیم

تربیت بدنی 15.50-16.00 پلاک 22
طرح "بیایید به دیدن حیوانات برویم" راه رفتن و دویدن روی انگشتان پا.

قدم زدن روی پین ها (10-15 سانتی متر).

بالا رفتن از زیر بند ناف به طرفین
راه رفتن

مشاهده:

:
"پرنده نگری" - به مشاهده پرندگان در منطقه ادامه دهید، آموزش تشخیص قسمت های اصلی بدن، ایجاد نگرش مراقبتی نسبت به پرندگان.. (Kravchenko I.V. p. 10)
آهنگ ها:
"پرنده ها پرواز می کنند"
-
آموزش دویدن در جهات مختلف، تقلید از تکان دادن بال ها. خلق و خوی شاد ایجاد کنید. حرکات را با توجه به متن آهنگ انجام دهید.
P/n
"به هدف ضربه بزنید" - چشم و مهارت را توسعه دهید. بازی با مواد خارجی (بیل) برف زیاد، جایی برای دویدن نیست. اینجا بیل ها برای شما بچه ها است،
FISO
- یاد بگیرید که در طول مسیر یکی پس از دیگری بدون برخورد با یکدیگر راه بروید
گفتگوی موقعیتی
"چه خوب است، چه بد!" مفاهیم "ممکن"، "غیر ممکن"، "خطرناک" را معرفی کنید. ایده هایی در مورد قوانین ایمنی در بازی ها شکل دهید
سل
غذای پرنده، بیل
عصر
ژیمناستیک بهبود دهنده سلامت بعد از خواب. پیاده روی در مسیرهای ماساژ
سو جوک:
خودش/عمل می کند:
بازی با تشک آموزشی
«
خانه ای در روستا"
S-r/i
"آشپزی شام برای دوستان" - توانایی تنظیم صحیح میز را ایجاد کنید. توانایی بازی کردن با هم را توسعه دهید.
FISO
- "صعود، بالا رفتن" - برای آموزش به کودکان چهار دست و پا خزیدن زیر یک مانع، بالا و پایین رفتن از نیمکت
گفتگوی موقعیتی
- "بیایید به ماشا آموزش دهیم که دست هایش را بشوید"
KGN-
به کودکان آموزش دهید که دست های خود را تحت کنترل بشویید (دست های خود را به جریان آب ببرید، آنها را صابون بزنید، کف را بشویید). انجام داد. فرش "خانه ای در روستا"
روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان، با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی (R/r، P، S/K، H/E، F)

سازمان

محیط توسعه

اثر متقابل

والدین

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در

لحظات رژیم

پنجشنبه 1395/11/10

صبح
ورزش صبحگاهی. صبح جلسات شاد.
گفتگو:
"چه کسی کجا زندگی می کند": دانش کودکان را در مورد حیوانات وحشی گسترش دهید، مفاهیم "لانه"، "سوراخ" را معرفی کنید.
دی
"Puzzles" توانایی کنار هم قرار دادن یک تصویر از قسمت های جداگانه را توسعه می دهد.
دی:
"دختران و پسران" - برای ایجاد ایده های کودکان در مورد جنسیت، به آنها آموزش دهید که جنسیت یک فرد را با ظاهر، مطرح کنید
حسی:
یادگیری انتخاب اشیاء بر اساس هویت (همان مورد را پیدا کنید، یک جفت انتخاب کنید)
MMR:
تمرین در
بازی/نشستن:
"بیایید به عروسک ماشا یاد دهیم که با دقت غذا بخورد" - برای تحکیم دانش قوانین رفتار در میز.
KGN
عروسک آموزشی، ظروف آشپزخانه تصاویری از تصاویر پوشه - متحرک "بازی های انگشتی برای بچه ها."
GCD

فعالیت های آموزشی مستقیم

توسعه گفتار 9.00-9.10
"برگ" - بیایید به عروسک کمک کنیم دسته گلی را جمع کند برگ های پاییزی. 1. به کودکان بیاموزید که برگها، رنگ آنها، ویژگیهای خارجی را شناسایی و نامگذاری کنند. 2. توسعه دهید بازنمایی های ابتداییکودکان در مورد نشانه های پاییز
آشنایی با طبیعت 16.40-17.

08
"پاییز" - بیایید ماشا را به فصل "پاییز" معرفی کنیم. کار واژگان: برگ، زرد، قرمز، افتادن، ریزش برگ، سردتر، پاییز.

1. ارتباط بین تغییرات آب و هوا (سردتر شده است) و تغییرات در زندگی گیاهان را نشان دهید.
راه رفتن

مشاهده:
"برف" - به تغییر شدید آب و هوا در پایان پاییز توجه کنید ، هوا سرد بود - یخبندان شد ، باران می بارید - اکنون برف می بارد - برای توسعه توجه و مشاهده. علاقه به پدیده های طبیعی (از برفی که باریده شاد باشید، به دانه های برف در کف دست خود نگاه کنید...) باچروا ن.ام. صفحه 73 برف، برف، چرخش. دایره ای جمع شدیم، کل خیابان سفید بود، مثل گلوله برفی چرخیدیم.
P/n
"ما بچه های بامزه هستیم" - یاد دهید که با دقت به متن بازی گوش دهید، بر اساس یک سیگنال عمل کنید و در فضا حرکت کنید. ما بچه های بامزه ای هستیم
فیزیکی:
یاد بگیرید که بدون از دست دادن تعادل از روی اشیاء عبور کنید.
بازی/نشستن:
"جایی که لباس ها زندگی می کنند" - نحوه تا کردن لباس ها را در یک قفسه آموزش دهید
سل:
به کودکان یادآوری کنید که به یکدیگر فشار نیاورند، خطرناک است. میلی لیتر خارجی: ماشین، بیل، سطل، توپ غذای پرنده،
عصر
ژیمناستیک بهبود دهنده سلامت بعد از خواب. پیاده روی در مسیرهای ماساژ
سو جوک:
توپ های "جوجه تیغی" - یاد بگیرید که توپ را با حرکات مستقیم و دایره ای بچرخانید
پنبه:
خواندن قافیه مهد کودک "Ding-ding-dong" به توسعه بازی مبتنی بر طرح (تکرار بعد از بزرگسالان) کمک می کند و زندگی کودک را با برداشت های واضح در هنگام آشنایی با محیط غنی می کند.
R.r:
آموزش تشخیص و نامگذاری اسباب بازی ها به کودکان بیاموزید بین اجسام سخت و نرم تمایز قائل شوند، "کیف شگفت انگیز"
KP:
به کودکان یادآوری کنید که باید به یکدیگر کمک کنند، به آنها یادآوری کنید که چگونه مودبانه درخواست کنند و از آنها تشکر کنید.
گفتگوی موقعیتی:
"اسباب بازی روی کیسه اسباب بازی
روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان، با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی (R/r، P، S/K، H/E، F)

سازمان

محیط توسعه

اثر متقابل

والدین

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در

لحظات رژیم

جمعه 1395/11/11

صبح
ورزش صبحگاهی. صبح جلسات شاد.
گفتگو:
"چه زمانی این اتفاق می افتد؟" - به آشنایی کودکان با ویژگی های فصلی ادامه دهید. توجه تصاویر داستانی- بیاموزید که اعمال افراد را با زمان مناسب سال مرتبط کنید
آهنگ ها:
"قلم های ما کجاست؟" - تمرکز شنوایی، توجه، مهارت های حرکتی را توسعه دهید (قبلاً برده ی موزها)
MMR
- بازی با سیم
گفتگوی موقعیتی:
"عروسک برای صبحانه به چه چیزی نیاز دارد؟" - دانش کودکان را در مورد وسایل خانه تثبیت کنید، به آنها بیاموزید که نامگذاری کنند و به طور مداوم اقدامات مربوط به تغذیه را انجام دهند - عروسک آموزشی، ظروف آشپزخانه D/i "چه زمانی این اتفاق می افتد؟"
GCD

فعالیت های آموزشی مستقیم

موسیقی 9.20-9.30
طبق برنامه موسیقی کارمند
رسم 16.40-17.

08
"قارچ ها زیر درختان رشد کردند" - بیایید قارچ ها را برای جوجه تیغی بکشیم. 1. یاد بگیرید که قارچ ها را با استفاده از تمبر به تصویر بکشید. 2. تخیل خلاق را توسعه دهید. 3. میل به نقاشی با استفاده از رسانه های تصویری مختلف را در خود پرورش دهید.
راه رفتن

مشاهده:
"پشت صنوبر" - ساختار درخت (صنوبر)، احترام به طبیعت را معرفی کنید. (در مورد ساختار درخت صنوبر بگویید، تنه با پوست پوشیده شده است، شاخه های زیادی وجود دارد، تمام شاخه ها با سوزن های سخت و خاردار و مخروط های قهوه ای پوشیده شده اند...) Kravchenko I.V. صفحه 26 این چه جور دختری است؟ او خودش چیزی نمی دوزد، نه خیاطی و نه صنعتگر، اما در تمام طول سال سوزن می زند.
P/n
"حباب" - تلفظ صدای "sh" را توسعه دهید، یاد بگیرید که دایره را باریک کنید.
P/n:
"به من نزدیک شوید" - یاد بگیرید به سرعت بر روی یک سیگنال عمل کنید، در فضا حرکت کنید، مهارت را توسعه دهید.
فیزیکی:
کودکان را در راه رفتن با پاهای بلند ورزش دهید. آموزش تشکیل یک دایره
قوانین راهنمایی و رانندگی: -
"جاده خطرناک است!" - (به کودکان توضیح دهید که آنها فقط می توانند با بزرگسالان از جاده عبور کنند، در پیاده رو راه بروند.
سل-
قوانین بازی با برف را به کودکان یادآوری کنید (به سمت مردم پرتاب نکنید، بیل را تاب نکنید ...، چشمان خود را با دست های کثیف نمالید، برف را وارد نکنید. غذای پرنده میلی لیتر خارجی
عصر
ژیمناستیک بهبود دهنده سلامت بعد از خواب. پیاده روی در مسیرهای ماساژ
S-r/i:
"خانواده" نام مبلمان و ظروف را تعیین کنید. توانایی کودکان برای برقراری ارتباط آرام و بدون داد و فریاد را توسعه دهید. "بیایید عروسک را بخوابانیم" - برای پرورش نگرش مراقبت نسبت به اسباب بازی ها. یاد بگیرید که ملافه را تشخیص دهید
هود/l:
مقاله یو
سنسور:
"لوتوی رنگی"
-
دانش رنگ های اصلی طیف را تثبیت کنید.
نشستن/باز کردن:
"مودب باشید" - به کودکان آموزش دهید که هنگام خروج از خانه "خداحافظ" کنند.
KP
تئاتر بی بابو "شلغم"

والنتینا زایتسوا

موضوع ماه: "روز مادر"

تاریخ: 29.02.-04.03. 2016

دوشنبه

KGN. مهارت های خودمراقبتی در درآوردن و پوشیدن کفش های جایگزین.

بازی های آموزشی "بزرگ کوچک"، "تصویر را تا کنید" - توجه و تفکر کودکان را توسعه می دهد.

بازی سرگرم کننده "یک اسم حیوان دست اموز آفتابی را بگیر" لذت بازی با هم را برای کودکان به ارمغان می آورد.

وضعیت بازی "عروسک های تودرتو به دیدار ما آمدند." بازی با عروسک های ماتریوشکا. آنها را بر اساس ارتفاع و اندازه قرار دهید. کار انفرادی روی FEMP با

دیما ام.، آرسنی اس.

کریستینا جی. "همان رنگ را پیدا کنید"، "چه چیزی کم است؟" - توجه و حافظه را توسعه دهید.

ادغام موقعیت های آموزشیو فعالیت ها آشنایی با محیط زیست موضوع: "حیوانات کجا زندگی می کنند؟"

اهداف برنامه: ارتقاء درک معانی کلمات "خانگی" و "وحشی" در رابطه با برخی از حیوانات شناخته شده (خرس، اسم حیوان دست اموز، سگ، گربه). یک واژگان غیرفعال با نام قسمت های اصلی بدن حیوان ایجاد کنید: دم، پنجه ها، سر، گوش ها. زیستگاه حیوانات را در تصاویر تشخیص دهید: در جنگل، در خانه.

راه رفتن 1مشاهدات نشانه های اوایل بهار. توجه کودکان را به اولین گل های بهاری - گل پامچال جلب کنید: مادر و نامادری، پامچال. آنها را در نظر بگیرید. گلها چه رنگی هستند؟ وسط گل ها و گلبرگ ها را به کودکان نشان دهید - کودکان را به مشاهدات، تغییر در طبیعت زنده و توسعه مهارت های مشاهده تحریک کنید.

بازی های "آفتاب و باران"، " اسم حیوان دست اموز آفتابی"- توانایی پاسخگویی به سیگنال، جهت گیری در فضا را توسعه دهید. وضعیت بازی "سفر با کشتی بخار" -

کار انفرادی روی PHYS با Darina، Arina، Fedor - توانایی پرتاب توپ با هر دو دست را تثبیت کنید، استقلال را پرورش دهید، توانایی حرکت در فضا را توسعه دهید.

تکالیف کاری - وضعیت بازی "همه چیز در جای خود" - مواد بازی را حذف کنید. گوش دادن به لالایی ها.

بعد از ظهر KGN

بازی های انگشتی "خانواده"، مهد کودک."

بررسی تصاویر طرح با موضوع "بهار". در بهار چه اتفاقی می افتد؟ چگونه می توانید در بهار بازی کنید؟ بچه ها در تصویر چه کار می کنند؟ - به کودکان بیاموزید که به سؤالات بزرگسالان پاسخ دهند. بازی های آموزشی "با رنگ جمع آوری کنید" ، "تصویر را تا کنید" - مشاهده و تفکر را توسعه دهید.

بازی های مستقلکودکان زیر نظر معلم مشاهده کار یک فرد بالغ در مراقبت از گیاهان در گوشه ای از طبیعت (آبیاری، سست کردن). کودکان را تشویق کنید تا در مراقبت شرکت کنند: قوطی آبیاری را بگیرید، کمی آب بکشید.

راه رفتن 2به مشاهده نشانه های بهار ادامه دهید. به لباس کودکان (کت، کتانی) توجه کنید.

بازی های فضای باز "توپ را بگیر"، "خرس را در جنگل خرس کن" - به توسعه جهت گیری در فضا ادامه دهید، بدون برخورد با یکدیگر اجرا کنید.

وضعیت بازی "بیایید به اسم حیوان دست اموز بگوییم که بهار در راه است." از بچه ها دعوت کنید به یاد بیاورند که چه چیزی در بهار شکوفا می شود؟ بازی های مستقل با مواد خارجی زیر نظر معلم. به کودکان یاد دهید که هنگام خروج از خانه «خداحافظ» بگویند.

تعامل با والدین و شرکای اجتماعی مشاوره برای والدین "بازی هایی که دست کودک را توسعه می دهد"

سهشنبه

صبح

بازی های آموزشی "کودک کیست"، "یک عکس جمع کن" - به کودکان کمک می کند تا بر الگوریتم و قوانین بازی ها تسلط پیدا کنند.

بازی انگشت "قلعه".

نگاهی به پوستر "در میز" با کودکان

چه کسی سر میز نشسته است؟ بچه ها چه کار می کنند؟ اگر دهان و دستان خود را کثیف کنید، چه خواهید کرد؟

خواندن شعر "بیا در سکوت بنشینیم" از E. Blaginina برای کودکان (با مشاهده تصاویر)

KGN تحریک کودکان برای برآوردن نیازهای طبیعی: توالت، مراقبت از دست ها، صورت (شستن).

کار مدلسازی فردی با دیما، اوا، ریتا - کودکانی که بر تکنیک نورد مستقیم و در یک حرکت دایره اینخل ("سوسیس" برای بچه گربه، "سیب" برای جوجه تیغی)

ادغام موقعیت ها و فعالیت های آموزشی توسعه گفتار. موضوع: بررسی تصاویر داستان پریان "سه خرس". بازی آموزشی "تصویر چه کسی".

اهداف برنامه: دادن این فرصت به کودکان برای اطمینان از اینکه تماشای تصاویر در کتاب ها جالب و مفید است (شما می توانید چیزهای جدید زیادی یاد بگیرید). به یادگیری نحوه هماهنگ کردن کلمات در جملات ادامه دهید.

موضوع تربیت بدنی: پاهای ما در مسیری هموار قدم برمی دارند.

وظایف برنامه: تکرار خزیدن و خزیدن زیر نیمکت، تثبیت توانایی پرتاب توپ با هر دو دست، پرورش استقلال، توسعه توانایی جهت یابی در فضا.

راه رفتن 1نظارت بر کار سرایدار. به تمیزی همه چیز در اطراف خود توجه کنید - میل به حفظ پاکیزگی را برانگیزید، به احترام به کار بزرگسالان ادامه دهید.

بازی های فضای باز "اسب ها"، "هواپیماها" - دویدن و عمل کردن را با سیگنال معلم تمرین کنید.

بازی با مواد خارجی: ماشین، مکعب، توپ.

داستان بازی "ماشین ها به یک سایت ساخت و ساز می روند" برای تشویق کودکان به اتحاد جفت برای بازی های مشترک است تا به بچه ها کمک کند مهارت های بازی را تسلط دهند.

کار انفرادی با کریل، رنات در PHYSIO - ورزش راه رفتن روی تخته شیبدار.

تکالیف کار: جمع آوری سنگریزه و شاخه های خشک در سایت - تمایل به کمک در تمیز کردن سایت را تشویق کنید. گفتن افسانه ترموک به کودکان

بعد از ظهررشد تدریجی کودکان، حمام هوایی، ژیمناستیک نیروبخش، راه رفتن در مسیرهای سلامتی.

تلفظ قافیه های مهد کودک "بیدمشک"، "خیار"، "سگ" - بچه ها را تشویق کنید که قافیه های آشنای مهد کودک را بخوانند. بازی آموزشی " یادگیری سرگرم کننده"(درج) - توجه و تفکر را توسعه دهید.

بازی های کم تحرک "پیدا کن کجا پنهان است"، "ما به علفزار رفتیم"

KGN. برای اینکه به کودکان بیاموزید وسایل را از کمد بیرون بیاورند، با کمک بزرگترها آنها را بپوشید تا فعالیت و استقلال را پرورش دهید. کارهای فردی برای اوا، رنات، نستیا در مورد مهارت های حرکتی خوب - "مسیرهای رنگی"، "مهره ها برای عروسک".

راه رفتن 2به نظارت بر کار برف پاک کن ادامه دهید. سرایدار چه می کند؟ او از چه چیزی برای جارو کردن مسیرها استفاده می کند؟ چه کسی در خانه به مادر کمک می کند؟ - ایجاد دانش در مورد کار بزرگسالان، تمایل به کمک.

بازی های فضای باز "به سوی من بدو"، "گربه و پرندگان" - توانایی پاسخ دادن به سیگنال و حرکت در فضا را توسعه می دهد.

بازی های توپ "توپ را بگیر" ، "پرتاب توپ" - توانایی پرتاب توپ با هر دو دست را ایجاد می کند ، استقلال را پرورش می دهد.

تعامل با والدین و شرکای اجتماعی توصیه های یک روانشناس "اگر کودک دعوا کرد"

چهار شنبه

صبحپذیرش و معاینه کودکان. مجموعه ورزش صبحگاهی شماره 13 "بهار فراتر از دروازه ها است"

وضعیت بازی "بیایید عروسک کاتیا را بپوشیم" - تکرار الگوریتم (شلوار، بلوز، کفش، کلاه، ژاکت).

موقعیت بازی "خورشید را بیدار کن" - با کودکان تماس "سطل خورشید" را تکرار کنید هدف: تشویق کودکان به تکرار بعد از بزرگسالان.

بازی تقلید "Jumping Bunnies" - به کودکان آموزش دهید تا حرکات را با کلمات هماهنگ کنند. کار انفرادی روی کشیدن "رشته برای توپ"، "بارانکا رول" با کریل، اوا، فدور - تسلط بر مهارت های فنی (به درستی نگه داشتن قلم مو در دست).

موضوع FEMP: تمرین بازی"توپ را به داخل خانه بغلتانید."

وظایف برنامه: توسعه توانایی تشخیص اشیایی که از نظر اندازه و شکل متضاد هستند، آنها را به گروه های کمیت تشکیل می دهد و آنها را در گفتار نشان می دهد: بزرگ، کوچک، مکعب، توپ، بسیاری - بسیاری. شکل گیری توانایی تولید ساده ترین گروه بندی اشیاء بر اساس شکل و اندازه.

راه رفتن 1نگاه کردن به اولین چمن سبز. بهار می آید، خورشید درخشان تر می شود، زمین را به خوبی گرم می کند و از گرما علف ها می رویند، سبز می شوند و اولین گل های بهاری شکوفا می شوند. هدف: توسعه توجه و مشاهده در کودکان. به کودکان نام مستعار خورشید را «Bucket Sun» پیشنهاد دهید تا به آنها کمک کنید متن را به خاطر بسپارند. بازی های فضای باز "هواپیما"، "گربه و موش" - توانایی پاسخ دادن به سیگنال، جهت گیری در فضا را توسعه می دهد. وضعیت بازی "ما راننده هستیم." - توسعه فعالیت حرکتی، مهارت های بازی و رفتار داوطلبانه را ترویج دهید. یادآوری "چگونه با همسالان خود بازی کنید" - تکرار قوانین رفتار در خیابان. تکالیف کاری: به پسرها پیشنهاد دهید تا سنگریزه ها را در کامیون ها جمع کنند و به دختران برای جمع آوری سنگریزه ها در سطل - به آنها بیاموزید که با یکدیگر، دوستانه کار کنند. لالایی خواندن قبل از خواب.

بعد از ظهررشد تدریجی کودکان، حمام هوایی، ژیمناستیک نیروبخش، راه رفتن در مسیرهای سلامتی. KGN. فدور و رناتا را در توانایی پوشیدن صحیح جوراب شلواری ورزش دهید.

از نظر ساختاری - فعالیت مدلسازی"پله های عریض" هدف: آموزش تکنیک چیدن قطعات همگن روی هم. یاد بگیرید که رنگ ها را تشخیص دهید و مکعب های قرمز را نام ببرید، مکعب های آبی. به درک کلمات و عبارات آموزش دهید، آنها را تشویق کنید تا آنها را تلفظ کنند: "پله ها"، "پله ها"، "بالا"، "پایین"، "پریدن". D/i "کیسه جادویی" - تقویت توانایی کودکان در نامگذاری سبزیجات، میوه ها و رنگ آنها. حافظه بصری و توجه را توسعه دهید. P/n "خانه خود را پیدا کنید." بیاموزید که آزادانه بدوید، بدون برخورد با یکدیگر، و به یک سیگنال پاسخ دهید. کار انفرادی روی توسعه تنفس گفتاری "برگی را باد کن"

با کریل، یونا، دارینا.

راه رفتن 2به مشاهده اولین چمنی که ظاهر می شود ادامه دهید و از آفتاب و گرما لذت ببرید.

بازی در فضای باز "خورشید و باران". بازی سرگرم کننده "Sunny Bunny" برای کودکان شادی و لذت را از بازی با آینه به ارمغان می آورد. به کودکان مداد رنگی را برای نقاشی روی آسفالت پیشنهاد دهید "بیایید خورشید را بکشیم" - توانایی ترسیم اشکال گرد را ایجاد کنید ، به آنها کمک کنید در تکنیک رنگ آمیزی با مداد رنگی تسلط پیدا کنند.

تعامل با والدین و شرکای اجتماعی طراحی نمایشگاه عکس "مادر محبوب من"

پنج شنبه

صبحپذیرش و معاینه کودکان. مجموعه ورزش صبحگاهی شماره 13 "بهار فراتر از دروازه ها است"

بازی مفرح " دلقک شاد» - توسعه توانایی بازی با اسباب بازی های سرگرم کننده، ایجاد شرایط برای اقامت راحت در یک گروه همسالان. بازی انگشت "مادربزرگ" (مادربزرگ عینک خود را گذاشت و نوه های خود را دید) - توسعه مهارت های حرکتی خوب.

"مادر محبوب من" - نگاهی به عکس های خانوادگی

بازی کم تحرک "غول - کوتوله".

هدف: یادگیری متناوب راه رفتن با گام های کوچک و گسترده، توانایی پاسخ دادن به یک سیگنال و توسعه ادراک شنوایی.

KGN. وضعیت بازی "بیایید به بانی نشان دهیم چگونه با دقت غذا می خوریم"

کار انفرادی با آناستازیا و اوا در مورد توسعه تنفس گفتاری "برگ را باد کن"

"چه کسی در حیاط مادربزرگ زندگی می کند؟" - بازی های تقلیدی.

ادغام موقعیت ها و فعالیت های آموزشی توسعه گفتار. موضوع: بررسی نقاشی "کودکان در حال بازی با بلوک".

اهداف برنامه: به کودکان آموزش دهید تا طرح تصویر را درک کنند، به سؤالات پاسخ دهند و در مورد آنچه به تصویر کشیده شده است صحبت کنند.

موضوع تربیت بدنی: پاهای ما در مسیری هموار قدم برمی دارند.

وظایف برنامه: تکرار خزیدن و خزیدن زیر نیمکت، تثبیت توانایی پرتاب توپ با هر دو دست، پرورش استقلال، توسعه توانایی جهت یابی در فضا.

راه رفتن 1مشاهده بازی های کودکان بزرگتر - به معرفی روابط بین کودکان ادامه دهید.

بازی در فضای باز "قطار" - یاد بگیرید که حرکات خود را با حرکات رفقای خود هماهنگ کنید.

بازی در فضای باز " اسم حیوان دست اموز سفید خودش را می شویید" برای آموزش به کودکان است که مطابق متن شعر عمل کنند.

بازی آموزشی "تکرار پس از من" - برای توسعه مهارت های تلفظ صحیح صدا.

موقعیت بازی "بازدید از مادربزرگ" - با استفاده از تکنیک های غیر مستقیم، کودکان را به ایجاد ایده های بازی سوق دهید. توانایی انتخاب اشیا و ویژگی های بازی را توسعه دهید.

تکالیف کاری برای تمیز کردن اسباب بازی ها.

KGN. به کودکان بیاموزید که لباس ها را با دقت تا کرده و آویزان کنند و به سمت راست بچرخانند.

نیم

روز رشد تدریجی کودکان، حمام هوایی، ژیمناستیک نیروبخش، راه رفتن در مسیرهای سلامتی.

KGN. فدور و رناتا را در توانایی پوشیدن صحیح جوراب شلواری ورزش دهید.

موضوع مدل سازی iOS: "اینها یخ هایی هستند که ما داریم!"

وظایف برنامه: تسلط بر روش مجسمه سازی اشیاء به شکل استوانه، فشردن سبک (اشاره گیری) با نوک انگشتان. مدل سازی یخ طول های مختلفو ضخامت

بازی آموزشی "چه کسی می تواند چه کاری انجام دهد؟" - استفاده از افعال را در گفتار تشدید کنید (سگ می تواند پارس کند، بدود، گاز بگیرد؛ گنجشک می تواند بپرد، پرواز کند، توییت کند و غیره) به طور جداگانه با نستیا، اوا، سریوژا جی.

هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف

راه رفتن 2به تماشای بازی های کودکان بزرگتر ادامه دهید. بچه ها با هم بازی می کنند و اسباب بازی ها را به اشتراک می گذارند. آنها سرگرم کننده و جالب برای بازی با هم هستند!

بازی های فضای باز "یک - دو". هدف: هنگام حرکت به صورت جفت، یاد بگیرید که حرکات خود را با حرکات شریک زندگی خود متعادل کنید. "چه کسی سریعتر به پرچم می رسد؟" هدف: آموزش نحوه غلبه بر موانع هنگام دویدن.

بازی سرگرم کننده "حباب های صابون" به کودکان شادی و لذت از بازی با هم می دهد.

تعامل با والدین و شرکای اجتماعی توصیه های روانشناس "ترس های کودکان"

جمعه

پذیرایی صبحگاهی، معاینه کودکان. مجموعه ورزش صبحگاهی شماره 13 "بهار فراتر از دروازه ها است"

تمرین عملی "عروسک در حال خوردن ناهار است." – کودکان را تشویق کنید تا هنگام ناهار از قوانین رفتاری سر میز پیروی کنند، با استفاده از تکنیک های بازیبا یک عروسک

روسی خواندن داستان عامیانه"سه خرس". ماشنکا کجا رفت؟ در جنگل چه گذشت؟ خانه چه کسی را پیدا کرد؟ تو خونه چیکار میکردی؟ - به کودکان کمک کنید قسمت هایی از یک افسانه را در حافظه خود بازتولید کنند و به سؤالات معلم پاسخ دهند.

KGN. کودکان را تشویق کنید از ظروف ارائه شده لذت ببرند، به آنها یادآوری کنید که مراقب باشند و از دستمال سفره استفاده کنند. کار انفرادی روی FEMP با فدور، کیرا

بازی های آموزشی "یافتن یک شی با همان رنگ"، "نام رنگ" - آموزش تشخیص رنگ های اصلی.

ادغام موقعیت ها و فعالیت های آموزشی موسیقی (طبق برنامه ریزی مدیر موسیقی)

طراحی با عناصر کاربردی موضوع: "گل برای مامان"

وظایف برنامه: تهیه تصاویر به عنوان هدیه برای مادران برای تعطیلات. تسلط بر تکنیک رنگ آمیزی تصویر با دو رنگ (به انتخاب شما، برجسته کردن وسط و گلبرگ ها.

راه رفتن 1در یک روز آفتابی اسفند، به نشانه های بهار توجه کنید: خورشید درخشان خیره کننده، آسمان بلند، ابرهای سفید روشن. به رفتار پرندگان توجه کنید. (گنجشک ها با شادی جیغ می زنند، سر و صدا می کنند، در گودال ها شنا می کنند). بازی در فضای باز "Hares and the Wolf" - تمرین پریدن در حین حرکت به جلو، توانایی دویدن در یک سیگنال بدون برخورد با یکدیگر. بازی در فضای باز "اسب ها" (Gop-gop-gop! شما می تازی! شما پرواز می کنید، اسب، به زودی، به زودی. در میان رودخانه ها، از میان کوه ها، همه تاختند، تاختند! Gop-gop-gop). به صورت انفرادی با Eva، Fedor - "گام از روی دست اندازها" - گام برداشتن از روی اشیاء به ارتفاع 10 - 15 سانتی متر زیر نظر یک معلم.

کار کنید. تغذیه پرندگان - کودکان را در تغذیه پرندگان مشارکت دهید، نگرش مراقبتی را نسبت به پرندگان تقویت کنید.

بعد از ظهررشد تدریجی کودکان، حمام هوایی، ژیمناستیک نیروبخش، راه رفتن در مسیرهای سلامتی.

سرگرمی ورزشی "همراه با مادر"

هدف: لذت بردن کودکان از بازی با مادرانشان. اهداف: توسعه فعالیت حرکتی، پرورش احساسات.

بازی "پیدا کردن جایی که پنهان است." هدف: آموزش نحوه پیمایش اتاق گروه. بازی های آموزشی "یک جفت"، "نیمه" - توجه و تفکر را توسعه می دهد.

بازی "همه چیز در جای خود" - برای آموزش تمیز کردن به کودکان مواد بازیبعد از بازی، به بزرگسالان کمک کنید تمیز کنند. بازی آموزشی با دیما، آرینا، کریستینا - "یک - چند" هدف: آموزش تشخیص تعداد اشیاء.

راه رفتن 2به پرندگان توجه کنید. به بچه ها بگویید که پرندگان از آفتاب و بهار لذت می برند.

بازی های فضای باز "گربه و پرندگان". گنجشک ها و ماشین ها. هدف: تمرین دویدن، عمل به علامت معلم و توسعه چابکی.

بازی طنز "بابا نخود کاشته" - خلق و خوی خوبی ایجاد می کند، به کودکان می آموزد که با هم و هماهنگ در گروهی از کودکان بازی کنند.

به والدین یادآوری کنید که هنگام رفتن به خانه به فرزندان خود بیاموزند که با بزرگسالان و کودکان خداحافظی کنند.

تعامل با والدین و شرکای اجتماعی ماسک وحی "اگر کودک ناخن هایش را جوید"

مشاهده مبارک، دوستان!

برنامه بلند مدت کار آموزشی در 1 گروه جوان تر

به مدت یک ماه

من. جهت "رشد فیزیکی"

1.1. رشته آموزشی "سلامت"

حفظ و تقویت سلامت جسمی و روانی کودکان:

(مطابق با طرح جامع فعالیت های ارتقای سلامت)

آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی:

شکل گیری ایده های اولیه در مورد راه سالمزندگی

1.2. رشته آموزشی "تربیت بدنی"

مجموعه ورزش صبحگاهی

مجتمع شماره 1

مجتمع شماره 2

II.جهت توسعه اجتماعی و فردی

2.1. رشته آموزشی "جامعه پذیری"

توسعه فعالیت بازیفرزندان:

آشنایی با هنجارها و قوانین اولیه پذیرفته شده روابط با همسالان و بزرگسالان (از جمله موارد اخلاقی):

تشکیل جنسیت، خانواده، شهروندی، احساسات میهن پرستانهاحساس تعلق به جامعه جهانی:

2.2. رشته آموزشی "کار"

توسعه فعالیت کاری:

پرورش نگرش مبتنی بر ارزش نسبت به کار خود، کار دیگران و نتایج آن:

شکل گیری ایده های اولیه در مورد کار بزرگسالان، نقش آن در جامعه و زندگی هر فرد:

2.3. رشته آموزشی "امنیت"

برنامه بلند مدت برای فعالیت های آموزشی مستقیم

موضوعات:

	دوشنبه	سهشنبه	چهار شنبه	پنج شنبه	جمعه
	2.خلاقیت هنری	شناخت کودک و محیط جهان موسیقی موزیکال	2. فرهنگ بدنیتربیت بدنی	1. شناختساخت و ساز 2.موسیقی موزیکال	1. خلاقیت هنری طراحی 2. فرهنگ بدنیتربیت بدنی
	1.ارتباط. خواندن داستان رشد گفتار. داستان 2.خلاقیت هنری	شناخت کودک و محیط جهان موسیقی موزیکال	1. ارتباط. خواندن داستان رشد گفتار. داستان 2. فرهنگ بدنیتربیت بدنی	1. شناختساخت و ساز 2.موسیقی موزیکال	1. خلاقیت هنری طراحی 2. فرهنگ بدنیتربیت بدنی
	1.ارتباط. خواندن داستان رشد گفتار. داستان 2.خلاقیت هنری	شناخت کودک و محیط جهان موسیقی موزیکال	1. ارتباط. خواندن داستان رشد گفتار. داستان 2. فرهنگ بدنیتربیت بدنی	1. شناختساخت و ساز 2.موسیقی موزیکال	1. خلاقیت هنری طراحی 2. فرهنگ بدنیتربیت بدنی
	1.ارتباط. خواندن داستان رشد گفتار. داستان 2.خلاقیت هنری	شناخت کودک و محیط جهان موسیقی موزیکال	1. ارتباط. خواندن داستان رشد گفتار. داستان 2. فرهنگ بدنیتربیت بدنی	1. شناختساخت و ساز 2.موسیقی موزیکال	1. خلاقیت هنری طراحی 2. فرهنگ بدنیتربیت بدنی

برنامه تقویم برای کار آموزشی در گروه اول

هدف:

رویداد پایانی، تاریخ:

روز هفته	سازماندهی فعالیت های آموزشی	فعالیت های آموزشی انجام شده در زمان رژیم	فعالیت مستقلفرزندان	تعامل با خانواده ها در اجرای برنامه آموزشی پایه
دوشنبه	1.ارتباط. خواندن داستان رشد گفتار / داستان 2.خلاقیت هنری	1 نیم روز 1. کار/ایمنی (کار با معلم در گوشه ای از طبیعت) 2. ارتباطات (کار فردی برای غنی سازی و فعال کردن دایره لغات) 3. موسیقی (بازی های موسیقایی و آموزشی) 4-سلامت (بازی، گفتگو، نگاه کردن به تصاویر در مورد سبک زندگی سالم) راه رفتن 1. شناخت/ارتباطات (مشاهدات آب و هوا) 2. کار/اجتماعی سازی (تکالیف اولیه کار). 3. تربیت بدنی (کار انفرادی: اسکیت، پرتاب، پرتاب) 4. تربیت بدنی (بازی فعال: راه رفتن، دویدن) 2 نیم روز 1. تربیت بدنی (یک بازی در فضای باز برای جهت یابی در فضا). 2. شناخت. (بازی های آموزشی: اشیاء محیط نزدیک) 3. جامعه پذیری / شناخت (بازی S-r - غنی سازی طرح) 4. اجتماعی شدن (آموزش جنسیتی)	2. اجتماعی شدن/شناخت 1. اجتماعی شدن. (بازی های مفرح). 2. شناخت/جامعه پذیری (بازی با مطالب آموزشی)	1. تحقیقات جامعه شناختی برای تعیین وضعیت و اقلیم خرد خانواده 2. استند اطلاعاتی برای والدین در مورد موضوع… 3. مشاوره فردی، گفتگو در مورد مشکلات رشد حوزه ارتباطی کودک در خانواده.
	شناخت کودک و محیط جهان موسیقی موزیکال	1 نیم روز 1. شناخت/اجتماعی سازی (بازی های رشد حسی: شباهت ها و تفاوت ها) 2. امنیت/ارتباطات (خواندن داستان در مورد امنیت) 3. شناخت (کار طراحی فردی) 4. اجتماعی شدن/ارتباط (تربیت احساسات انسانی: خواندن، داستان سرایی، تئاترهای رومیزی) راه رفتن 1. شناخت / ارتباط (پرنده نگری). 2. تربیت بدنی (کار انفرادی روی توسعه حرکات - کوهنوردی) 3. تربیت بدنی/اجتماعی سازی (بازی فعال با پرش) 5. ارتباط/اجتماعی سازی (بازی های کلمه ای) 2 نیم روز 1. اجتماعی شدن/ارتباط (خواندن قافیه های مهد کودک، جوک) 2. شناخت/ارتباط (نگاه کردن به تصاویر، کتابها 3. خلاقیت هنری (کار انفرادی روی فعالیت های هنری) 4. ارتباط (بازی برای توسعه ادراک شنوایی)	1. اجتماعی شدن ( پلات-نقش-بازیبازی ها) 2. خلاقیت هنری (فعالیت مستقل در گوشه فعالیت هنری) 1. غنی سازی محیط توسعه موضوع در سایت. 2. فرهنگ بدنی 1. اجتماعی شدن. (بازی های مفرح). 2. شناخت/اجتماعی سازی (بازی های ساختمانی)	1. آشنا كردن والدين با موقعيتهاي خطرناك براي سلامت كودك و نحوه رفتار در آنها. 2. امکانات رشد فکری کودک در خانواده و مهدکودک. 3. توسعه فعالیت های بازی کودکان، تضمین اجتماعی شدن موفق و جذب رفتار جنسیتی.
	1. ارتباط. خواندن داستان رشد گفتار. داستان 2. فرهنگ بدنیتربیت بدنی	1 نیم روز 1. شناخت/اجتماعی سازی (بازی های آموزشی در FEMP) 2. کار/اجتماعی سازی (تکالیف کاری برای حفظ نظم در گروه) 3. جامعه پذیری/شناخت (مکالمات، مشاهدات: مهدکودک) 4. اجتماعی شدن (توسعه بازی های نقش آفرینی) راه رفتن 1. شناخت/ارتباط (درختان، چمن، گلها /فصلی/) 2. تربیت بدنی (کار انفرادی روی توسعه حرکات - پریدن) 3. تربیت بدنی/اجتماعی سازی (بازی فعال با پرتاب و گرفتن توپ) 4. کار/اجتماعی سازی (تکالیف اولیه کار). 2 نیم روز 1-سلامت (کار انفرادی روی سبک زندگی سالم) 2. خلاقیت هنری (اثر هنری فردی - مدلینگ) 3-شناخت/اجتماعی سازی (بازی های آموزشی در مورد محیط طبیعی) 4. اجتماعی شدن/ارتباط (آشنایی با هنرهای عامیانه شفاهی) 5. اجتماعی شدن/ارتباط (خواندن داستان، نگاه کردن به تصاویر برای آشنایی با خانواده)	1. موسیقی (فعالیت مستقل در گوشه موسیقی) 1. غنی سازی محیط توسعه موضوع در سایت. 2. اجتماعی شدن/شناخت (بازی با مواد طبیعیشن /برف/) 1. اجتماعی شدن (طرح- بازی های نقش آفرینی) 2. خلاقیت هنری (فعالیت مستقل در گوشه فعالیت هنری)	والدین در خواندن نازک. لیتر مطابق با سن و ویژگی های فردی کودک. 2. ایجاد پیش نیازها در خانواده برای یک زندگی کامل رشد فیزیکیکودک. 3. توجه والدین را به اشکال گوناگونکار مشترک با کودکان در مهدکودک و در خانه،
	1. شناختساخت و ساز 2.موسیقی موزیکال	1 نیم روز 1. ارتباطات (کار انفرادی روی ZKR) 2. شناخت (انجام داد بازی-اقلاممحیط مجاور) 3. اجتماعی شدن (بازی های نقش آفرینی - آموزش اقدامات بازی) 4. ایمنی (قوانین راه) 5-کار (کار سلف سرویس انفرادی) راه رفتن 1-ایمنی (قوانین رفتار ایمن در طبیعت) 2. تربیت بدنی (کار فردی روی توسعه حرکات - تعادل) 3. تربیت بدنی/اجتماعی شدن (بازی فعال با انواع حرکات) 4. کار/اجتماعی سازی (تکالیف اولیه کار). 5. شناخت/اجتماعی سازی (بازی هایی برای توسعه توجه) 2 نیم روز 1. خلاقیت هنری (کار انفرادی روی فعالیت های هنری - نقاشی) 2. اجتماعی شدن (تشکیل هویت جنسیتی) 3. شناخت/اجتماعی سازی (بازی های آموزشی در رشد حسی: اندازه، رنگ، شکل) 4. اجتماعی شدن/ارتباطات (بازی - نمایشنامه) 5. شناخت/اجتماعی سازی (بازی های آموزشی در مورد محیط طبیعی)	1. تربیت بدنی (فعالیت مستقل در گوشه تربیت بدنی) 2. شناخت (بازی با مواد آموزشی) 1. غنی سازی محیط توسعه موضوع در سایت. 2. فرهنگ بدنی (مستقل فعالیت بدنی) 1. شناخت (بازی مستقل با شن و آب) 2. ارتباط (فعالیت مستقل در گوشه کتاب)	1. والدین را در مورد عوامل مؤثر بر سلامت جسمانی کودک (ارتباط آرام، تغذیه، سفت شدن، حرکت) آگاه کنید. 2. کشف امکانات موسیقی به عنوان وسیله ای برای تأثیر مفید بر سلامت روانکودک.
	1. خلاقیت هنری طراحی 2. فرهنگ بدنیتربیت بدنی	1 نیم روز 1. شناخت/اجتماعی سازی (بازی های آموزشی برای رشد حسی: حس لامسه, دما، تفاوت وزن) 2. ارتباطات (کار انفرادی روی تشکیل ساختار دستوریسخن، گفتار) 3. اجتماعی شدن/ایمنی (کار مشترک در گوشه ای از طبیعت) 4. تربیت بدنی/اجتماعی سازی (بازی در فضای باز: جهت گیری در فضا) 5-موسیقی/اجتماعی سازی (بازی های موسیقایی و آموزشی) راه رفتن 1. شناخت (مشاهده در طبیعت: علائم فصلی) 2. تربیت بدنی (کار فردی روی توسعه حرکات - راه رفتن، دویدن) 3. تربیت بدنی/اجتماعی سازی (بازی در فضای باز: خزیدن، بالا رفتن) 4. کار/اجتماعی سازی (تکالیف اولیه کار). 5. اجتماعی شدن ( توسعه s-rبازی ها) 2 نیم روز 1. سلامت (کار سبک زندگی سالم) 2. اجتماعی شدن (آشنایی با شهر خود، کار بزرگسالان) 3. شناخت (بازی های آموزشی در FEMP) 4. تربیت بدنی (کار انفرادی روی توسعه حرکات - اسکیت)	1. اجتماعی شدن (بازی های نقش آفرینی) 2. تربیت بدنی (فعالیت مستقل در گوشه تربیت بدنی) 1. غنی سازی محیط توسعه موضوع در سایت. 2. اجتماعی شدن/شناخت (بازی با مواد طبیعی، شن و ماسه / برف /) 1. اجتماعی شدن. (بازی های مفرح). 2. شناخت (بازی با مواد آموزشی)	1. ارتباط رشد علاقه به جنبه زیبایی شناختی واقعیت اطراف، رشد اولیه را به والدین نشان دهید خلاقیتفرزندان. 2. خانواده پژوهی 3. به والدین اطلاع دهید که کودکان در مواقع ضروری چه کاری باید انجام دهند

نکات برنامه ریزی

سیکلوگرام برنامه ریزی فعالیت های آموزشی مستقیم در 1 ml.gr. منطقه آموزشی بازی-فعالیت مقدار در ماه مقدار در طول سال شناخت کودک و جهان محیط موضوع پدیده های زندگی اجتماعی محیط طبیعی آموزش محیط زیست ارتباط رشد گفتار شکل گیری واژگان، ساختار گرامری گفتار متصل خواندن داستان داستان قصه گویی و خواندن یادگیری از روی قلب خلاقیت هنری طراحی موضوع با طراحی خلاقیت هنری موضوع با طراحی شناخت ساخت و ساز فرهنگ بدنی تربیت بدنی موسیقی موزیکال

اشکال کار با والدین تحقیق خانواده ها برای شناسایی: میزان رضایت والدین. وضعیت خانوادگی؛ اصلی ارزش های خانواده، سطح تحصیلی، اجتماعی و موقعیت مالی; نیاز به خدمات آموزشی برای کودکان؛ مجموعه ای از نیازهای آموزشی برای بهبود سواد آموزشی والدین؛ تجربه خانواده از تربیت فرزند جلسات والدین جلسات والدین باشگاه خانوادگی "مدرسه مادران جوان" تعطیلات مشترک کنفرانس والدین نمایشگاه خدمات گردهمایی ها ملاقات با افراد جالب میزگرد روزهای باز قرائت های آموزشی شب پرسش و پاسخ مسابقات نمایشگاه ها نمایشگاه های روزنامه های خانوادگی نقطه مشاوره پوشه های توسعه دستاورد نمونه کارها گفتگوهای ویژه غرفه اطلاعات، برگه های اطلاعات انتشار روزنامه، تراکت Poste Restante خط کمک پرسشنامه، پرسشنامه و آزمون، "کنترل" یادداشت های روزانه مجله شفاهی تعامل تعاملی از طریق وب سایت موسسه آموزشی پیش دبستانی. تشخیص نقض حقوق کودک در خانواده:

1. برنامه سالانه کار آموزشی مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری مهد کودک "Skazka"

   سند

   سالانه طرح آموزشی-آموزشی کار کردنپیش دبستانی بودجه شهرداری آموزشیموسسات کودکان ... گروه هابه جدید سال تحصیلی 3. بیانیه طرحبه طور مستقیم- آموزشیفعالیت ها، برنامه کار کردنمتخصصان بر ...

2. برنامه سالانه کار آموزشی موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری مهدکودک نوع ترکیبی شماره 1 "پرستو" برای سال تحصیلی 93-1392

   سند

   ... طرح آموزشی-آموزشی کار کردنپیش دبستانی خودمختار شهرداری آموزشینهادها مهد کودکنوع ترکیبی شماره 1 "پرستو" بر ... جوان ... 6 ماه ها-7 ... بر امیدوار کننده-برنامه ریزی موضوعی برای تمام سنین گروه ها ...

3. برنامه کاری کار آموزشی در گروه گفتار درمانی متوسطه شماره 6 زنگ ها

   برنامه کاری

   برنامه کاری آموزشی-آموزشی کار کردندر گفتار درمانی ثانویه گروهنه... ایده برابری و نابرابری گروه ها براساس حساب: "یکی وجود دارد، ... دستیار ( جوان) معلم... چشم انداز طرح کار کردنبا والدین ماه ها ...

4. کار بر روی پیشگیری از آسیب های ترافیکی جاده ای کودکان در مهدکودک مسنیل

   سند

   ... طرحمربیان مربیان گروه هاسرگرمی برای کودکان پتروشکا برخیابان (تفریح) - جوان تر- گروه... با امیدوار کننده برنامه ها آموزشی- آموزشی کار کردنبا بچه ها در گروه هامربیان گروه هابازی های نقش آفرینی در گروه