سیب ها روی درخت سیب رسیده اند و یادداشت هایی می کشند. درخت سیب پاییزی. تجزیه و تحلیل کار فعالیت های آموزشی سازمان یافته

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در نقاشی در گروه میانی. موضوع: سیب ها روی درخت سیب رسیده اند

ادغام حوزه های آموزشی:"توسعه هنری و زیبایی شناختی" (نقاشی)، "شناخت" (تشکیل تصویری جامع از جهان).
انواع فعالیت های کودکان: تولیدی (تصویری)، شناختی و پژوهشی، بازی، موسیقی و هنری، ارتباطی.
اهداف معلم:
آموزشی: آموزش کشیدن سیب با استفاده از نقاشی با انگشت (نقاشی با یک انگشت). مهارت های کودکان را با استفاده از روش غوطه وری تقویت کنید تا برگ ها را روی درختی با رنگ های سبز و زرد بکشید، سیب ها را با استفاده از یک تکنیک طراحی غیر متعارف بکشید: با سواب پنبه.
نام درخت (درخت سیب) را در گفتار کودکان فعال کنید.
معنی کلمات پیچیده (سیب باغ) را تقویت کنید. گفتار، توجه، تفکر منطقی را توسعه دهید.
کودکان را به ارزیابی زیبایی شناختی عاطفی از کار خود هدایت کنید.
آموزشی:توسعه مهارت های حرکتی خوب دست ها در فرآیند استفاده از تکنیک های مختلف برای ایجاد تصویری بیانگر از میوه های سیب، تثبیت مهارت های فرهنگی، بهداشتی و اجتماعی.
آموزشی: پرورش علاقه به هنرهای تجسمی و عشق به طبیعت در کودکان.
کار مقدماتی: مشاهدات در پیاده روی، نگاه کردن به باغ سیب، خواندن داستان، نگاه کردن به تصاویر، نقاشی، بازی های آموزشی و کلامی.
مواد و تجهیزات: تصاویر درختان سیب، گواش به رنگ های قرمز، سبز و زرد، سواب پنبه ای، یک دستمال مرطوب برای هر کودک.
برگه های آلبوم، درخت سیب، اسباب بازی جوجه تیغی، ضبط صوتی متن آهنگ برداشت. و موسیقی A. Filippenko.

پیشرفت فعالیت های آموزشی مستقیم.

زمان سازماندهی:
که در.بچه ها بیایید به مهمانان سلام کنیم و برای یکدیگر آرزوی سلامتی و روحیه خوب کنیم.
بچه ها بیایید در یک دایره بایستید! من دوست تو هستم و تو دوست من.
دستهایمان را محکم بگیریم و به هم لبخند بزنیم.
که در. ریزش برگ، ریزش برگ، برگ های زرد در حال پرواز هستند.
که در. چه زمانی این اتفاق می افتد؟
د. در پاییز.
که در. و در پاییز مردم در باغ برداشت می کنند.
گرد، گلگون،
من روی یک شاخه رشد می کنم.
بزرگسالان من را دوست دارند
و بچه های کوچک
که در.این چیه؟
کودکان: سیب.
که در.امروز به باغ سیب می رویم.
- ببین درخت سیب چقدر زیباست.
که در.اسلاوا، به من بگو، سیب کجا رشد می کند؟
د. روی درخت.
که در.بیایید به یاد بیاوریم که یک درخت از چه قسمت هایی تشکیل شده است؟
D. تنه، شاخه های بلند و کوتاه روی تنه رشد می کنند.
که در. به رنگ برگ های درخت نگاه کنید؟
D. برگها سبز و زرد هستند.
که در.سیب های روی شاخه ها چه رنگی هستند؟
د. سیب قرمز است.

که در.سیب ها چه شکلی هستند؟
د.سیب ها گرد هستند.
مربی: بچه ها، بی صدا صدای خش خش و صداها را می شنوم.
آرام روی فرش جادویی نشستیم
که در.(کلمات puff-puff-puff را می گوید)
نگاه کن، یک سبدی با برگ در آن وجود دارد و یک نفر زیر برگ ها نشسته است.
V. (شاخه ها را باز می کند و جوجه تیغی وجود دارد)
که در. این چه کسی است؟
د. جوجه تیغی.
که در. جوجه تیغی به سمت ما آمد.
آیا جوجه تیغی به دلایلی ناراحت است؟
که در. جوجه تیغی چه اتفاقی برایت افتاده؟
جوجه تیغی: من در یک باغ بزرگ زندگی می کنم، تعداد زیادی درخت سیب وجود دارد که سیب های قرمز روی آنها رسیده اند و اکنون پاییز فرا رسیده است، زمان برداشت است.
مردم همه سیب ها را خواهند چید و باغ سیب من زیبا نخواهد بود.
و برای همین ناراحت شدم
مربی:بچه ها، من پیشنهاد می کنم برای جوجه تیغی سیب بکشید.
2. آمادگی برای فعالیت های عملی.
نزدیک صندلی ها ایستادیم. و بیایید با انگشتان خود بازی کنیم.
کنار جاده یک درخت سیب وجود دارد. (بازوها بالای سر)
یک سیب روی یک شاخه آویزان شده است (مچ دست خود را کنار هم بگذارید)
او شاخه را به شدت تکان داد (بازوها بالای سر، حرکت به جلو و عقب)
در اینجا ما یک سیب داریم. (کف دست جلوی سینه)
3. فعالیت مستقل عملی:
همه صاف نشستند.
- امروز من و تو جادوگر خواهیم بود، نه با قلم مو، بلکه با انگشت و سواب پنبه می کشیم.
ب- ببینید چه درخت زیبایی با سیب برای جوجه تیغی خواهیم کشید.
ب- ابتدا با پنبه برگ ها را می کشیم (روی پنبه رنگ سبز می زنیم و از روش غوطه وری برای کشیدن برگ روی شاخه ها استفاده می کنیم)
س. ورونیکا، به من نشان بده چگونه برگها را می کشی؟
ب. می توانید شروع به کار کنید.
- بگو چه رنگی بگیریم؟ (سبز)
ب. حالا بیایید برگ های زرد بکشیم.
V. (رنگ زرد را روی یک سواب پنبه قرار دهید و برگ های زرد بکشید)
V. Matvey، نشان دهید که چگونه برگهای زرد را ترسیم می کنید.
مربی: ما برگ ها را کشیده ایم و حالا داریم روی شاخه ها سیب می کشیم.
V. (به بچه ها نشان می دهد). انگشت اشاره ام را می گیرم و آغشته به رنگ می کنم (نه تمام انگشت، فقط نوک آن) و روی شاخه می زنم.
ب- بچه ها، انگشت اشاره خود را به من نشان دهید.
ب- با دقت می کشیم، رنگ را خوب روی انگشت خود می گذاریم تا سیب ها آبدار شوند. سیب های زیادی می کشیم تا درختمان زیبا شود.
س. سیب ها را با چه رنگی رنگ می کنیم؟
د. در قرمز.
V. (من در روند نقاشی کمک می کنم، وضعیت کودکان را کنترل می کنم)
ب- هر کس سیب ها را کشید انگشت خود را با دستمال پاک کنید.
ب. کار خود را بردارید و به درخت سیب ما آویزان کنید.

بخش پایانی:
انعکاس.
که در.چه آدم بزرگی هستی چه درختان زیبایی با سیب به دست آوردیم.
که در.آیا نام باغی که سیب در آن می روید را به خاطر دارید؟
د. باغ سیب.
که در.حالا جوجه تیغی در تمام طول سال سیب خواهد داشت.
4. جمع بندی درس:
- بچه ها چی کشیدیم؟
(باغ سیب)
-به کی کمک کردیم؟
(به جوجه تیغی)
که در. یک سورپرایز برای جوجه تیغی آماده کرده ایم.
که در.بچه ها دور درخت سیب ما بایستید و آواز بخوانید.
ما در حال حمل سبد هستیم
ما یک آهنگ را در گروه کر می خوانیم،
برداشت محصول.
و برای زمستان انبار کنید.
گروه کر:
اوه آره جمعش کن
و برای زمستان انبار کنید.
مربی: برای نقاشی های زیبای شما یک سورپرایز برای شما و جوجه تیغی آماده کردم.
ببینید در سبد خرید چیست؟
د. سیب.
که در.سیب حاوی مقدار زیادی ویتامین است، بسیار خوشمزه و برای سلامتی مفید است.
مربی: بچه ها، بیایید با مهمانان خداحافظی کنیم.
کتابشناسی - فهرست کتب
1. Komarova T.S. کلاس های هنرهای تجسمی در گروه میانی مهدکودک. - M.: Mosaika-Sintez، 2012.
2. روش های آموزش هنرهای تجسمی و طراحی. T. S. Komarova، N. P. Sakulina، N. B. Khalezova و دیگران؛ اد. T. S. Komarova. - م.: آموزش و پرورش، 1370.
3. توصیه های روش شناختی برای "برنامه آموزش و پرورش در مهدکودک." / ویرایش شده توسط V.V. گربووا، T.S. کوماروا. - M.: "Mozaic-Synthesis"، 2010.
4. Sakulina N.P., Komarova T.S. "فعالیت های هنری در مهد کودک" (راهنمای معلمان). م.، "روشنگری"، 1384..
6. تیخومیرووا ال.ف. شکل گیری و رشد توانایی های فکری کودک. پیش دبستانی ها - م.: رولف، 2000.

خلاصه GCD برای نقاشی در گروه میانی "سیب ها روی درخت سیب رسیده اند"

"درختان سیب برای کارکوشا."

کار مقدماتی: مشاهدات در پیاده روی، خواندن اشعار، نگاه کردن به تصاویر.

هدف: آموزش کشیدن یک درخت به کودکان، انتقال ویژگی های مشخصه آن: تنه، شاخه های بلند و کوتاه که از آن جدا می شوند، به کودکان آموزش می دهند که تصویر یک درخت میوه را در یک نقاشی منتقل کنند. تقویت تکنیک های طراحی شاخ و برگ. کودکان را به ارزیابی زیبایی شناختی عاطفی از کار خود هدایت کنید.

کار مقدماتی: خواندن شعر، نگاه کردن به تصاویر، d.i. “سبزیجات و میوه ها”، “آشپزی کمپوت”.

مواد برای درس: مداد رنگی، نشانگر رنگی، کاغذ به اندازه منظره (برای هر کودک).

پیشرفت فعالیت های آموزشی مستقیم:

گفتگو در مورد پاییز معلم به بچه ها یادآوری می کند که پاییز فرا رسیده است. علفزار در علفزار زرد شده است. برگ ها به رنگ های روشن تبدیل شدند: قرمز، نارنجی؛ توت های درخت روون قرمز شدند. در جنگل تعداد زیادی قارچ و آجیل وجود دارد. حیوانات و پرندگان برای زمستان آذوقه تهیه می کنند. سبزیجات از مزارع و باغ ها برداشت می شود. و میوه ها در باغ ها و درختان میوه می رسید.

گفتگو با موضوع "میوه ها غذاهای سالم هستند"

بچه ها ویتامین ها رو امتحان کردید؟

ویتامین ها فقط در قرص ها وجود ندارند.

چه غذاهایی حاوی ویتامین هستند؟

شما باید سبزیجات و میوه های بیشتری بخورید. آنها حاوی مقدار زیادی ویتامین هستند.

یک لحظه غافلگیر کننده: بچه ها، نامه ای از کارکوشا دریافت کردیم.

سلام بچه ها! امروز به سوی تو پرواز نخواهم کرد. من با پرندگان مهاجر به مناطق گرمتر پرواز کردم تا ببینم سیب ها روی درختان سیب رسیده اند.

مربی: بچه ها، کارکوشا ما یک پرنده مهاجر است.

پاسخ بچه ها

البته نه، او نمی تواند آنقدر دور پرواز کند. او خسته می شود، از دسته عقب می افتد و ممکن است گم شود. نیاز به انجام کاری بیایید شما بچه ها برای کارکوشا درختان سیبی که سیب ها روی آن ها رسیده اند بکشید. و کارکوشا باغ سیب خودش را خواهد داشت، سپس برمی گردد و گم نمی شود.

بچه ها: بیا.

بچه ها پشت میزها نشسته اند.

مربی: قبل از شروع کار، بیایید چند تمرین انگشت انجام دهیم:

کنار جاده درخت سیبی هست

(بازوها بالای سر بسته شده، انگشتان باز شده)

یک سیب روی شاخه آویزان است.

(مچ دست خود را کنار هم بگذارید)

شاخه را محکم تکان دادم

(بازوها بالای سر، حرکات جلو و عقب)

در اینجا ما یک سیب داریم.

(کف دست در جلوی سینه، شبیه نگه داشتن سیب)

من در سیب شیرین حفاری خواهم کرد،

(مچ دست ها را به هم بپیوندید، کف دست ها را باز کنید)

وای چه طعم دلنشینی

حالا بریم سر کار (بچه ها بنشینند)

نشستیم، به هم لبخند زدیم تا مهربان و شاد باشیم!

بچه ها یک درخت سیب می کشند.

ما چقدر عالی هستیم. حالا میریم قدم میزنیم و از پرنده ها میخوایم به کارکوشا بگن که ما باغ سیب خودمونو داریم بذار برگرده.

وظایف.به کودکان بیاموزید که سیب ها را روی شاخه بکشند، توانایی کودکان را در اعمال یک لایه رنگ به لایه دیگر با استفاده از روش پوک کردن تقویت کنید. گسترش دانش در مورد میوه ها؛ بیدار کردن علاقه به طبیعت، توجه به تغییرات فصلی آن.

مواد. یک ورق کاغذ منظره، گواش، دو برس (یکی باید سفت باشد، از موهای طبیعی ساخته شده باشد)، یک تکه کاغذ کوچک برای بررسی رنگ.

پیشرفت درس.

معلممی خواند یا می گوید: «پاییز یکی از زیباترین زمان های سال است. به آرامی در هوا می چرخند، برگ های زرد شده از درختان می ریزند، برگ های بلوط حکاکی شده و قلب های طلایی برگ های توس زیر پا خش خش می کنند. در پس زمینه آنها، برگهای افرا سرخ شده بسیار جشن به نظر می رسند ... و سیب ها در باغ ها رسیده اند. چندتاشون! آبدار، خوشمزه و بسیار متفاوت در اندازه، شکل و رنگ. زرد و سبز، قرمز و سفید، راه راه و خالدار، با بشکه های روشن و رژگونه ای ظریف... سیب ها نه تنها خوشمزه هستند، بلکه بسیار سالم هم هستند. آنها حاوی بسیاری از ویتامین ها و سایر مواد لازم برای بدن انسان هستند. هم بزرگسالان و هم کودکان سیب دوست دارند. می توانید سیب تازه بخورید، می توانید از آن مربا درست کنید، آب آن درست کنید یا خشک کنید. و چه کیک های خوشمزه ای با سیبی که مادر و مادربزرگ ما می پزند!»

"تصور کنید که یک شاخه درخت سیب به پنجره ما نگاه می کند. مثلاً مثل این.» نمونه ای را به بچه ها نشان دهید، شکل و رنگ سیب ها، برگ ها، شاخه ها را با آنها روشن کنید. از بچه ها دعوت کنید تا یک شاخه بکشند. دنباله نقاشی: ابتدا کودکان با گواش زرد - سیب (تعداد و مکان - به درخواست کودکان) دایره هایی را می کشند. سپس شاخه ها را بکوبید.

فرزندانقرعه کشی. فراموش نکنید که هر بار به آنها یادآوری کنید که پس از گذاشتن رنگ روی قلم مو، باید چند ضربه آزمایشی روی یک تکه کاغذ انجام دهید تا رنگ اضافی پاک شود و رنگ آن بررسی شود.

مکث اولژیمناستیک ریتمیک "چیدن سیب" (هر موسیقی، با ریتم واضح).

معلم	فرزندان
ما به باغ می رویم. عطر سیب را استشمام کنید. میخواهیم از درخت سیب بچینیم. شاید بتوانیم به سراغ آنها برویم؟ بیایید به نحوه چیدن سیب فکر کنیم؟ باید یک نردبان بلند کنیم! سیب ها را چیده و در سبد می گذاریم. ما سیب ها را جمع کرده ایم، حالا بیایید استراحت کنیم.	راه رفتن در محل. تمرینات تنفسی بالا آمدن روی نوک پا یکی یکی می کشند. سپس دست دیگر بالا. همین، فقط با یک پرش. اسکات نیمه، دست ها کمی به طرفین. بالا رفتن از پله ها را شبیه سازی می کند. چیدن سیب را شبیه سازی کنید روی صندلی می نشینند و چشمانشان را می بندند.

پس از مکثی، کودکان با قلم موی نازک برگ ها، محل اتصال سیب ها به شاخه و هسته آنها را رنگ می کنند.

مکث دومبازی آموزشی "چه کسی بزرگتر است؟"

از سیب چه چیزی می توان درست کرد؟ (مربا، مربا، مارمالاد؛ آب میوه از آنها گرفته می شود، خشک می شود، ترشی و ...)

سیب چه طعمی دارد؟ (شیرین، ترش، آبدار، شیرین و ترش، نرم، سفت و غیره)

رنگ های مختلف سیب چیست؟ (پاسخ های کودکان.)

چه کلماتی سیب را در افسانه های روسی توصیف می کنند؟ (سرخ، مایع، طلایی.)

رنگ زرد روی سیب‌ها تا این زمان خشک شده است - می‌توانید رژگونه روی آن‌ها با پوکه‌های سبک رنگ کنید.

معلم:«ما چه باغ سیبی داریم! سیب ها بزرگ، گلگون هستند و فقط التماس می کنند که در دهان شما قرار گیرند.

چه میوه های شگفت انگیزی -

غذای خوشمزه تر و آبدارتر وجود ندارد!

زرد قرمز

پاییز سخاوتمندانه آنها را رنگ می کند.

عبور از آنها غیرممکن است

بی تفاوت در این نزدیکی قدم بزنید

من فقط می خواهم آنها را بخورم.

و آنها پر از آب میوه،

از شاخه های رسیده با پهلوی شما

آنها به ما اشاره می کنند، ما را مسخره می کنند،

مثل این است که می گویند: «مرا بخور!»

اهداف درس:به کودکان بیاموزید که یک سیب را با استفاده از ابزار بیان به تصویر بکشند: رنگ، شکل، اندازه، مکان صحیح روی برگه، تثبیت مهارت های حرکات شکل دهنده و حرکت قلم مو در امتداد توده، پرورش درک زیبایی شناختی از طبیعت بی جان.

دانلود:

پیش نمایش:

یادداشت های درسی در مورد هنرهای زیبا (در گروه میانی)

"سیب"

وظایف نرم افزاری:

به کودکان بیاموزید که یک سیب را با استفاده از ابزار بیان به تصویر بکشند: رنگ، شکل، اندازه، مکان صحیح روی برگه.

مهارت های شکل دادن به حرکات و حرکت برس را در امتداد شمع تقویت کنید.

آموزش درک زیبایی شناختی از طبیعت بی جان.

کار مقدماتی:

بازی های آموزشی "میوه ها و سبزیجات"، "طعم را حدس بزنید"، "کیف شگفت انگیز".

بررسی و تشریح انواع میوه ها.

بررسی طبیعت بی جان توسط P.P. Konchalovsky "سیب روی میز"

مواد، ابزار، تجهیزات:

رنگ گواش، قلم مو، فنجان، دستمال، بشقاب مقوایی، پالت، سیب به تعداد بچه ها، کیف، اسباب بازی بانی.

مربی: بچه ها ببینید چی پیدا کردم (نشان دادن کیف)

وقتی وارد گروه شدم، نزدیک آستانه دراز کشیده بود. شاید کسی تصمیم گرفته به ما هدیه بدهد؟ من تعجب می کنم چه چیزی وجود دارد؟ (من به داخل نگاه می کنمدر یک کیسه)

اکنون یک معما به شما می گویم و پاسخ در این کیسه است.

گرد گلگون

من روی یک شاخه رشد می کنم

بزرگسالان من را دوست دارند

و بچه های کوچک

بچه ها: سیب!

مربی: آفرین! معما را حل کردی یک سیب در کیسه است.

(گریه شنیده می شود)

مربی: بچه ها، صدای گریه یکی را می شنوید!

جالبه من برم نگاه کنم (معلم خرگوش را وارد می کند)

خرگوش: اوه-او-اوه! (گریان)

مربی: سلام اسم حیوان دست اموز! چرا گریه می کنی؟

خرگوش کوچک: یک کیسه کامل سیب جمع کردم تا همه دوستان جنگلی ام را درمان کنم، اما ناگهان روباهی را دیدم، او به آرامی شروع به خزیدن روی من کرد، ترسیدم و دویدم. فقط در خانه دیدم که کیف ندارم - آن را گم کردم.

مربی: ببین، بانی، این کیف توست؟

خرگوش کوچک: آره! کجا پیدایش کردی؟

مربی: ما آن را اینجا در یک گروه پیدا کردیم، اما فقط یک سیب وجود دارد.

خرگوش کوچک: چطور، بقیه سیب ها کجا رفتند؟

مربی: ببین بانی! یک سوراخ بزرگ در کیف شما وجود دارد. در حالی که در حال دویدن بودید، تقریباً تمام سیب ها را در طول راه از دست دادید.

خرگوش کوچک: اگر بدون معالجه به دوستانم برگردم چه باید بکنم؟

مربی: فکر کنم یه ایده دارم! حالا من و بچه ها سیب می کشیم. آیا شما یک اسم حیوان دست اموز هستید که در یک جنگل پری زندگی می کنید؟ و آنجا همه چیز ترسیم شده به واقعیت تبدیل می شود.

خرگوش کوچک: آیا تمام سیب هایی که در جنگل افسانه ای من برای من می کشی به سیب های واقعی تبدیل می شوند؟ به همان اندازه آبدار و گلگون؟

مربی: البته؟

خرگوش: عالیه!

مربی: بچه ها ببینید، اسم حیوان دست اموز ما شاد است و می رقصد.

خرگوش کوچک: بیا با هم برقصیم!

درس تربیت بدنی خرگوش خاکستری...

مربی: آفرین! کلی بهمون خوش گذشت!

بیایید به اسم حیوان دست اموز کمک کنیم تا سیب ها را بکشد؟

بچه ها: بله!

(بچه ها پشت میز می نشینند)

مربی: سیب هایمان را در بشقاب می کشیم. این بشقاب ها ساده نیستند، جادویی هستند، به محض ورود به جنگل افسانه ها، سیب های نقاشی شده به سیب های واقعی تبدیل می شوند. برای این کار باید تلاش کنیم و هنرمند شویم.

این هنرمندان چه کسانی هستند؟

فرزندان: هنرمندان نقاشی می کشند.

مربی: آنها به دنیا متفاوت از من و شما نگاه می کنند. آنها سعی می کنند زیبایی، زیبا و غیر معمول را در اشیاء معمولی مشاهده کنند.

آه، اکنون می خواهم شما را با آثار هنرمندان واقعی که طبیعت بی جان نقاشی می کردند آشنا کنم. طبیعت بی جان، نقاشی ای است که گل ها، میوه ها، وسایل خانه و چیزهایی را که شخص استفاده می کند به تصویر می کشد. این هنرمندان در نقاشی های خود سیب را نیز به تصویر می کشیدند.

(خرگوش را روی پایه گذاشتم) بنشین، اسم حیوان دست اموز و با دقت گوش کن.

I. Khrutsky "گل ها و میوه ها".

مربی: با دقت به این طبیعت بی جان نگاه کنید.

آیا او را دوست دارید؟

چه چیزی را بیشتر دوست داری؟

در این تصویر همه چیز شبیه به واقعیت است. گل های زیبا، سیب های آبدار، هلوهای مخملی، انگورهای شفاف.

ک.س. پتروف-ودکین "سیب و گیلاس"

مربی: اوه، این یک طبیعت بی جان از یک هنرمند دیگر است.

این طبیعت بی جان چه تفاوتی با قبلی دارد؟

در اینجا هنرمند فقط یک سیب و یک گیلاس را به تصویر کشید.

وقتی به این طبیعت بی جان نگاه می کنم، به نظرم می رسد که سیب و گیلاس با هم دعوا می کنند. سیب به گیلاس می گوید: «به من نگاه کن، چقدر بزرگ و متراکم هستم، پهلوهای من کشسانی صاف، قرمز با یک طرف زرد، پرتوی از آفتاب بود که به من این رنگ را داد.»

گیلاس پاسخ می دهد: "بله، من از شما کوچکتر هستم، اما بسیار لطیف، پوست من شفاف و نازک است. من با آب معطر پر شده ام. و رنگ من خیلی روشن تر از رنگ توست. من یک رنگ قرمز تیره دارم.»

به نظر شما چه کسی برنده این بحث شد؟

چرا این هنرمند میوه ها را روی پس زمینه آبی به تصویر کشیده است؟

A. Lyapin "سیب و چنگال"

این اثر یک هنرمند مدرن است

این طبیعت بی جان چه تفاوتی با موارد قبلی دارد؟

(با مداد کشیده شده است)

در اینجا هیچ نقاشی دقیقی از میوه وجود ندارد. هنرمند برای این تلاش نکرد. رنگ در این نقاشی مهم است. این یک طبیعت بی جان تزئینی ظریف است.

مربی: اکنون به سه طبیعت بی جان نگاه کرده ایم.

و در هر نقاشی می دیدیم که چگونه هنرمندان یک سیب را به روش های مختلف به تصویر می کشند. این بدان معنا نیست که کسی تصاویر بدتر یا بهتری را ترسیم می کند. هر هنرمندی دیدگاه خاص خود را از جهان دارد.

حالا این سیب را می کشیم (نمایش).

یک هنرمند کار خود را از کجا شروع می کند؟

(شئی را که به تصویر می کشد با دقت بررسی می کند)

بیایید نگاهی دقیق به سیب خود بیندازیم.

چگونه است؟

(گرد، بزرگ، صاف، الاستیک، آبدار، قرمز با یک طرف زرد)

مربی: همه یک قلم مو را در دست راست خود گرفتند. بیایید سعی کنیم سیب خود را در هوا بکشیم (کودکان قلم مو را در هوا حرکت می دهند و دایره ای را توصیف می کنند)

قلم مو را در آب خیس کنید و با یک قلم مو مرطوب روی یک بشقاب رنگ کنید.

سعی می کنیم شکل سیبی زیبا و منظم داشته باشیم.

خوب، من و شما مانند هنرمندان واقعی یک طرح ساخته ایم و اکنون شروع به کشیدن می کنیم.

(در طول درس، بانی به بچه ها نزدیک می شود و نحوه درست کشیدن یک سیب را توضیح می دهد)

مربی: خوب، بانی، ما برای دوستان جنگلی شما سیب کشیدیم.

خرگوش کوچک: چه هموطنان بزرگی هستید! کارت عالی بود! سیب ها شبیه سیب های واقعی به نظر می رسند، فقط می خواهید کمی گاز بگیرید. وقتی رنگش خشک شد حتما این سیب ها رو برای دوستانم می گیرم.

خرگوش کوچک: چقدر خوب بود امروز با تو رقصیدم و لذت بردم! شما فوق العاده ترین، مهربان ترین و دلسوزترین پسرها هستید. وقت رفتن من است.

خداحافظ!

مربی: خداحافظ اسم حیوان دست اموز!

خلاصه یک درس نقاشی: "درخت سیب با سیب های طلایی."
معلم آموزش اضافی نادژدا ویکتورونا میشچنکو، موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهدکودک "افسانه"، روستای Karymskoye، قلمرو ترانس بایکال
گروه تدارکاتی
تاریخ ایجاد: اکتبر 2016
هدف: آموزش به کودکان برای ترسیم تصویر یک درخت افسانه - یک درخت سیب.
.
وظایف:
آموزشی: یاد بگیرید که یک تصویر افسانه ای ایجاد کنید، درختان گسترده را بکشید، شاخه های تاج درختان میوه را منتقل کنید. تقویت توانایی طراحی با استفاده از روش های غیر سنتی ترسیم (نقاشی با پوکه های لاستیکی فوم). یاد بگیرید که چگونه یک تصویر را به درستی روی یک صفحه کاغذ قرار دهید
رشدی: ایجاد علاقه به فعالیت های هنری، ادراک زیبایی شناختی، توانایی ترکیب زیبایی های جهان، توسعه تخیل، خلاقیت و مهارت های بصری.
آموزش: پرورش دقت، پشتکار و توانایی رفتار.

مواد: ورق های کاغذ با توجه به تعداد کودکان، گواش، اسفنج فوم، برس، دستمال مرطوب، پالت.
محتوا:
1 قسمت. مقدماتی.
با درود.
- در یک پادشاهی خاص، در یک ایالت دور، باغبانی زندگی می کرد. هر پاییز، سیب های طلایی در باغ او می رسید. خوب، مشکل اتفاق افتاد: اژدها پرواز کرد و همه سیب ها را خورد و درختان سیب را سوزاند. باغبان غمگین شد و برای مشاوره نزد جادوگر رفت. جادوگر فکر کرد و فکر کرد و گفت: "من می توانم به شما کمک کنم تا باغ را احیا کنید، اما به عکس هایی با درختان سیب نقاشی شده نیاز دارم."
- بچه ها، بیایید به باغبان کمک کنیم: درختان سیب را با سیب های طلایی بکشید! موافقید؟
دقیقه تربیت بدنی
کنار جاده درخت سیبی هست
(بازوها بالای سر بسته شده، انگشتان باز شده)
یک سیب روی شاخه آویزان است.
(مچ دست خود را کنار هم بگذارید)
شاخه را محکم تکان دادم
(بازوها بالای سر، حرکات جلو و عقب)
در اینجا ما یک سیب داریم.
(کف دست در جلوی سینه، شبیه نگه داشتن سیب)
من در سیب شیرین حفاری خواهم کرد،
(مچ دست ها را به هم بپیوندید، کف دست ها را باز کنید)
وای چه طعم دلنشینی
قسمت 2. اصلی
- طراحی را از کجا شروع کنیم؟ (یک خط افق بکشید) با استفاده از خط افق، ورق را به آسمان و زمین تقسیم می کنیم. از آنجایی که این یک باغ جادویی است که در آن سیب های طلایی رشد می کنند، بیایید آسمانی با رنگ غیر معمول ترسیم کنیم. سه رنگ را در بالای برگه با ضربه بزنید: آبی، قرمز و زرد. با استفاده از یک پارچه مرطوب، سه رنگ را به یک پس زمینه بمالید.
- در مرحله بعد، قسمت پایین ورق را رنگ کنید. سه رنگ را در قسمت زیرین برگه با ضربه بزنید: سبز تیره، سبز روشن و زرد. با استفاده از یک پارچه مرطوب، سه رنگ را به یک پس زمینه بمالید.
- درخت سیب در مرکز برگ قرار دارد. یک درخت سیب می کشیم: ابتدا با قلم مو تنه و شاخه ها را با رنگ قهوه ای بکشید. سپس برگ ها را با "آب فرو بردن" می کشیم. برای کشیدن برگها به گواش سبز نیاز داریم. ابتدا روی برگ ها را با رنگ سبز تیره آغشته کنید و سپس برگ های سبز روشن را اضافه کنید.
- سیب ها را با اسفنج فوم می کشیم. گواش زرد و قرمز را به پالت می زنیم. یک لبه اسفنج را به رنگ زرد و لبه دیگر را به رنگ قرمز آغشته کنید. اسفنج را در یک ستون قرار دهید و به آرامی اسکرول کنید. معلوم می شود که یک سیب گرد با یک طرف قرمز است.
کار مستقل.
قسمت 3. نهایی.
- آه، چه سیب های جادویی روی درخت سیب! گرد، طلایی، با یک طرف صورتی!
پیشنهاد تحسین نقاشی های حاصل را بدهید. من از این نقاشی ها عکس می گیرم و برای جادوگر می فرستم. جادوگر قول داد که درختان سیب را احیا کند و به باغبان بدهد.