نکات درسی در مورد فناوری صرفه جویی در سلامت خلاصه یک درس در گروه ارشد با استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامت موضوع: «پادشاهی سلامت. مواد و تجهیزات: ارائه کامپیوتری "حدس بزنید"، تخته مغناطیسی، طرح درخت

تاتیانا ماتسوپا
خلاصه ای از درس با استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامت "مراقب سلامتی خود باشید!"

حوزه آموزشی: رشد شناختی

نوع فعالیت: مستقیم آموزشی

گروه سنی: گروه ارشد

موضوع: مراقب سلامتی خود باشید!

هدف: حفظ و تقویت سلامت جسمی و روانی کودکان.

محتوای برنامه:

فرم در د تصور شما از سلامتی به عنوان یکی از ارزش های اصلی زندگی؛ - گسترش این ایده که سلامت به شخص بستگی دارد، سلامتی می تواند و باید نظارت، محافظت، حفظ و نگهداری شود.

توسعه مهارت های حرکتی درشت و ظریف، هماهنگی حرکات؛

توسعه توجه، ادراک، گفتار؛

نگرش مثبت نسبت به سبک زندگی سالم را پرورش دهید.

کار مقدماتی: مکالمه "سلامت چیست"، خواندن آثار K. Chukovsky، G. Oster، نگاهی به تصاویر با موضوع "سلامت".

مواد و تجهیزات: یک کیف با وسایل بهداشتی شخصی.

پیشرفت فعالیت ها

مربی. سلام با گفتن "سلام" برای یکدیگر آرزوی سلامتی داریم. در زندگی مهم این است که انسان سالم باشد. مردم می گویند: "همه چیز در یک فرد سالم خوب است." اگر فردی سالم است، پس از خلق و خوی خوبی برخوردار است، همه چیز در زندگی درست می شود، فقط تنبل نباشید.

حکمت عامیانه نیز می‌گوید: «سلامتی ارزشمندتر از ثروت است». به نظر شما این به چه معناست؟

فرزندان. سلامتی در فروشگاه فروخته نمی شود، نمی توان آن را با پول خرید.

مربی. درست است، سلامتی ارزشمندتر از پول است، باید از کودکی مراقب آن بود.

بچه ها، کدام یک از شما به این سوال پاسخ می دهید: چگونه یک فرد می تواند مراقب سلامتی خود باشد؟ او باید چه کار کند؟

فرزندان. شما باید ورزش کنید، یک برنامه روزانه را دنبال کنید، بدن خود را تمیز نگه دارید، درست غذا بخورید، سفت شوید، ورزش کنید...

مربی. این همه درست است، هر روز صبح باید با ورزش شروع کنید. اگر همه چیز با تو خوب است،

شروع به شارژ می کنیم.

تربیت بدنی (گفتار همراه با حرکت)

هر روز صبح

انجام تمرینات راه رفتن در محل

ما واقعا آن را دوست داریم

به ترتیب انجامش بده دست ها به سمت شانه ها به طرفین

از پیاده روی لذت ببرید راه رفتن در محل

دستان خود را بالا ببرید دست ها بالا

دست هایت را پایین بیاور دستها پایین

چمباتمه بزنید و بایستید (6 بار)

پرش و تاپ زدن (6 بار)

تمرینات تنفسی "توپ جادویی"

(کودکان کلمات را تلفظ می کنند، سپس "بالون را باد کن"، دم را از طریق بینی انجام می دهند، بازدم را از طریق دهان در لب هایی که با لوله بسته شده است بیرون می دهند.

من یک توپ جادویی را منفجر کردم

پشه ای او را نیش زد.

اگر بادکنک ترکید مهم نیست

یک بادکنک جدید باد می کنم.

مربی. من یک کیف فوق العاده روی میز دارم، مویدودیر آن را به من داد. آیا می دانید مویدودیر کیست؟

فرزندان. رئیس حوضچه ها و فرمانده دستشویی ها.

مربی. و آنچه در کیف است از معماهای نامه مویدودیر می آموزیم.

گرم کردن "معما - پاسخ"

برای اینکه کثیف نباشه

تو باید با من دوست باشی

کف آلود، معطر،

دستان شما پاک خواهد شد. (صابون)

تا لبخند سفیدی بکارد،

دوست شوید - به من بپیوندید! (خمیر دندان)

من اهل خنده هستم

به دندونات دوست دختر

من دوست دارم همه چیز را تمیز کنم

مسواک بزن! (قلم مو)

فورا موهای خود را اصلاح کنید

اگه تو دستت بگیری... (شانه)

من مسئول حمام هستم

من -… (اسفنج حمام)

آه، من مخملی هستم،

اگر بدنت را پاک کنی، پاک می شود. (حوله)

معلم وسایل بهداشتی شخصی را از کیف بیرون می آورد و با بچه ها در مورد هدف هر وسیله و نیاز به اقدامات بهداشتی صحبت می کند.

مربی. چرا اقدامات بهداشتی را انجام دهید؟

فرزندان. روش های بهداشتی آلودگی ها را از بین می برد و میکروب ها را از بین می برد تا افراد بیمار نشوند.

ژیمناستیک انگشت

می دانیم، می دانیم، بله، بله، بله! دست بزن

آب اینجا کجا پنهان شده است؟ ایجاد امواج با دست

بیا بیرون، آب! نام او دست است

اومدیم خودمونو بشوریم! شستشو با آب را شبیه سازی می کند

روی کف دستت دراز بکش! آب را از کف دست به کف بریزید

کم کم...

نه کم نیست تکان دادن انگشت

با خیال راحت به صورت خود آب بپاشید، شستن صورت را شبیه سازی می کند

بیایید خود را سرگرم کننده تر بشویم!

مربی. بله، مویدودیر همیشه به کودکان یادآوری می کند:

زنده باد صابون معطر، ما باید، خودمان را بشوییم

و یک حوله کرکی، صبح و عصر،

و پودر دندان، و ناپاک - دودکش‌کش،

و یک شانه ضخیم! ننگ و ننگ! ننگ و ننگ!

مربی. پس برای سلامتی چه باید کرد؟ من به شما پیشنهاد می کنم بازی "این باید انجام شود" را انجام دهید. من اعمال را نام می برم، اگر فکر می کنید باید انجام شود، دستان خود را به هم بزنید، اگر آنها را انجام ندادید، پاهای خود را بکوبید.

برای سالم بودن نیاز دارید:

خود را معتدل کنید

انجام تمرینات،

مسواک بزن،

شستشو،

دست های خود را بیشتر بشویید

بدون کلاه راه بروید

برای خوردن برف،

با توجه به آب و هوا لباس بپوشید

بیشتر در هوای تازه قدم بزنید

کمی حرکت کن

ورزش،

شیرینی زیاد است.

مربی. برای سالم ماندن، همه باید درست غذا بخورند! غذا می تواند سالم و مضر باشد. بچه ها بیایید به شما بگوییم کدام غذاها برای بدن مفید هستند.

بازی کلمات "بله و نه"

مربی

فرنی غذای خوشمزه ای است. (آره)

آیا این برای ما مفید است؟

همیشه پیاز سبز وجود دارد

آیا برای شما بچه ها مفید است؟ (آره)

آیا چیپس ها سالم هستند؟ (نه)

سوپ کلم یک غذای عالی است.

آیا سوپ کلم برای کودکان مفید است؟ (آره)

میوه ها به سادگی زیبا هستند! (آره)

آیا این برای ما مفید است؟

توت های کثیف گاهی. (نه)

آیا غذا خوردن سالم است بچه ها؟

پشته ای از سبزیجات رشد می کند. (آره)

آیا سبزیجات سالم هستند؟

آبمیوه و کمپوت برای ناهار. (آره)

آیا نوشیدن الکل برای کودکان مفید است؟

یک کیسه بزرگ آب نبات بخورید - (بله)

این مضره بچه ها

فقط غذای سالم (بله)

همیشه روی میز ما!

و از آنجایی که این غذای سالم است -

آیا ما سالم خواهیم بود؟

مربی. بچه ها، من می خواهم برای همه شما آرزوی سلامتی کنم، تا هر یک از شما مراقب آن باشید و قدر آن را بدانید.

انتشارات با موضوع:

"اگر به خودم کمک کنم، سلامتی خود را حفظ خواهم کرد!" خلاصه درس با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و فناوری های صرفه جویی در سلامتفعالیت های آموزشی سازماندهی شده با کودکان گروه متوسط ​​در زمینه رشد شناختی: حفاظت از زندگی و سلامت "به تنهایی.

مراقب سلامتی خود باشید.اهداف: - پیشگیری از عادات بد در دانش آموزان - توسعه مهارت های بهداشت فردی. پیشرفت: دانش آموز 1. سلام به همه.

هدف: ایجاد زمینه عاطفی مثبت، رشد توانایی های خلاقانه کودکان. اهداف: آموزشی: برای تشکیل.

تربیت بدنی با استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامت "مسیر سلامت".هدف: - شکل گیری دانش در مورد تقویت و حفظ سلامت. -نگرش دقیقی نسبت به سلامتی خود ایجاد کنید. تجهیزات: پوسترهای "I.

بازی سرگرم کننده در گروه ارشد "مراقب سلامتی خود باشید"مهدکودک MBDOU شماره 110 بازی-سرگرمی در گروه ارشد "Zvezdochka" "مراقب سلامتی خود باشید" مربی - Fedotova M. S. هدف: تحکیم.

درس موسیقی با استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامت "در یک جنگل جادویی"خلاصه ای از یک درس موسیقی با فن آوری های صرفه جویی در سلامت "در یک جنگل جادویی" برنامه "تعطیلات هر روز" I Kaplunova، I.

خلاصه GCD برای گروه اول خردسال با استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامتموضوع فعالیت آموزشی "ماجراهای بهاری در جنگل" منطقه آموزشی: رشد شناختی است. هدف: توسعه توانایی های فکری.

خلاصه درس (به همراه والدین) با استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامت "سلامت ما مهمترین چیز است"پیشرفت درس: لحظه سازمانی: امروز دوستان را جمع کردم: والدین و فرزندانشان، مهمانان دوستانه از سراسر جهان.

GCD "مراقب خود و سلامتی خود باشید" (بر اساس فعالیت های شناختی، تحقیقاتی، بازی و ارتباطی)هدف: ایجاد نگرش آگاهانه در کودکان نسبت به مسائل ایمنی شخصی. اهداف: کمک به کودکان در تسلط بر مفهوم "سلامت".

یک سناریوی سرگرمی با استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامتی برای کودکان گروه مقدماتی "بازدید از آدم برفی".هدف: ایجاد موقعیت های بازی که بیان خلاق کودکان را فعال می کند. لذت برقراری ارتباط با یکی از شخصیت های داستان پری مورد علاقه خود را ببخشید.

کتابخانه تصویر:

چکیده فعالیت آموزشی "رشد شناختی" در گروه میانی

موضوع درس: "به ابر کمک کنید."
گوگولووا ورا زاخاروونا، معلم دسته 1، مهدکودک MKDOU شماره 11 "Alyonushka"، شهر Birobidzhan، منطقه خودمختار یهودی.
توضیحات مواد:من خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم در مورد رشد شناختی، با استفاده از فن آوری های صرفه جویی در سلامت، برای کودکان در سنین پیش دبستانی را ارائه می کنم این مطالب برای مربیان سنین پیش دبستانی ابتدایی و راهنمایی مفید خواهد بود. این خلاصه ماهیت آموزشی و آموزشی دارد و با هدف توسعه تفکر از طریق ایجاد موقعیت مشکل، بهبود مهارت های حرکتی کودکان می باشد.
جهت:رشد شناختی گفتار، فرهنگ جسمانی، اجتماعی و ارتباطی.
ادغام مناطق:رشد شناختی، رشد گفتار، رشد جسمانی، رشد هنری و زیبایی شناختی.
هدف:با ایجاد یک موقعیت مشکل، تفکر را توسعه دهید. بهبود مهارت های حرکتی کودکان؛ رشد مهارت های حرکتی ظریف دست های کودکان و هماهنگی حرکات.
وظایف:
آموزشی: ادامه آشنایی کودکان با حیوانات وحشی. معرفی زیستگاه، ویژگی های ظاهری و سبک زندگی حیوانات وحشی.
برای ایجاد درک کودکان از خواص آب (مایع، بی بو، شفاف).
رشدی: به توسعه گفتار منسجم ادامه دهید. یاد بگیرید با دقت گوش کنید و به سوالات پاسخ دهید.
آموزشی: پرورش علاقه پژوهشی با ایجاد موقعیت مشکل و فعالیت های آزمایشی.
مواد:اسلایدهایی با تصویری از جنگل، پاکت نامه، برگ ها، اسباب بازی های حیوانات وحشی، میز یادگاری، قوس ها، هوموک ها، ظروف آب، دستمال سفره.
پیش رفتن:
بچه ها امروز در مهدکودک مهمانان زیادی داریم. من فقط می خواهم برای همه آنها آرزو کنم: "صبح بخیر!" پس بیایید با آهنگی شاد صبح بخیر را برای مهمانانمان آرزو کنیم.

صبح بخیر زودتر لبخند بزن
و امروز کل روز سرگرم کننده تر خواهد بود
پیشانی، بینی و گونه هایت را نوازش می کنیم
ما به زیبایی گل خواهیم بود
بیایید کف دست هایمان را محکم تر و محکم تر مالش دهیم،
حالا بیایید جسورتر، جسورتر، دست بزنیم،
حالا گوش‌هایمان را می‌مالیم و سلامتی‌مان را حفظ می‌کنیم
بیایید دوباره لبخند بزنیم - همه سالم باشید!

نسیم خوشامدگوی پاییز، برگی را به پنجره ام پرتاب کرد، آرام به قاب کوبید و تلگرامی دریافت می کنی. (تلگرام می خواند)
چه اتفاقی ناگهانی در جنگل افتاد ، من هنوز نفهمیدم همه برگها زرد شدند ، به آرامی از شاخه پریدند ، کل منطقه را پوشاندند و شروع به رقصیدن در یک دایره کردند) بچه ها چه اتفاقی افتاده است؟ بیایید آنچه را که در مورد پاییز می دانیم به یاد بیاوریم.
من می پرسم و توپ را پرتاب می کنم و شما جواب می دهید بله یا خیر.

بیایید یک بازی کنیم. نشانه های پاییز
آیا گل ها در پاییز شکوفا می شوند؟
آیا حیوانات راسوهای خود را می بندند؟
آیا همه برداشت می کنند؟
آیا گله های پرندگان در حال پرواز هستند؟
چکمه می گیریم؟
آیا خورشید بسیار داغ است؟
آیا کودکان می توانند آفتاب بگیرند؟
خب باید چیکار کرد؟
آیا باید کت و کلاه بپوشیم؟

آیا اغلب باران می بارد؟
آیا ابرها خورشید را می پوشانند؟
گریه کردن

این چه کسی است؟ (به تصویر ابر غمگین اشاره می کند)
حال و هوای او چیست؟ /پاسخ های بچه ها/ چرا غمگین است؟ (پاسخ)
بچه ها، ابری بر فراز جنگل پرواز کرد، روی درختی گرفتار شد و قطراتش را گم کرد.
- چه کنیم؟ /پاسخ های کودکان/
بچه ها، بیایید کمک کنیم، بیایید چند قطره برای ابر پیدا کنیم. راه ما سخت خواهد بود.
یکی یکی به صف شدیم و معلم جلوش بود. (بچه ها بعد از معلم تکرار می کنند).

دست گرمی بازی کردن:
1. در مسیر ایستادیم و با هم راه رفتیم (پیاده روی یکی پس از دیگری).
2. یک پل باریک در جلو وجود دارد، باید از آن عبور کنیم (روی انگشتان پا، بازوها بالای سر).
3. ما روی پاشنه های خود راه می رویم، پاشنه های خود را نمی شکنیم (دست ها پشت سرمان، روی پاشنه هایمان).
4. ریگی از پشت افتاد، ما را کمی ترساند (دویدن).
کجا آمده ایم؟ (جنگل)

اینجا هرجا که نگاه کنی سنگ هایی در مسیر هست (توپ های دارویی). چرا آمدیم؟ کجا می توانم اینجا را نگاه کنم؟ بچه ها، هر کدام پشت "سنگ" خود بایستید و بیایید دنبال قطرات بگردیم.
تمرینات رشد عمومی (معلم از بچه ها می خواهد که بعد از او شعرها را تکرار کنند):
1. سرشان را برگرداندند.
اینجوری، اینجوری
سرشان را تکان دادند. (سر را به سمت راست، چپ می چرخاند).
2. با هم دنبال قطرات گشتیم و درخت را با هم تکان دادیم.
اینجوری، اینجوری
درخت به هم تکان خورده بود (پاها به اندازه عرض شانه باز بود، بازوها بالای سر، خم شدن به طرفین).
3. در بالا جستجو کردیم، دست هایمان را بالاتر بردیم.
اینجوری، اینجوری، دستشون رو بالاتر بردند (در جای خود پریدند، بالای سرشان کف زدند).
4. حتی سنگ هم بلند می کردند.
اینجوری، اینجوری
آن‌ها حتی سنگ‌ها را بلند می‌کردند (خم شوید، توپ پزشکی را بردارید، توپ را پایین بیاورید، راست شوید)
مربی:بچه ها قطره ای پیدا کردیم؟
فرزندان:نه، آن را پیدا نکردند.
مربی:بیایید سنگ ها را از جاده برداریم و بعد چه خواهیم کرد؟ (پاسخ های کودکان: ادامه دهید)

مربی:و جلوتر از ما یک باتلاق وجود دارد، ما از روی دست اندازها می پریم.
بنابراین ما آمدیم و خانه یک سنجاب (درختی با یک گودال) را پیدا کردیم.

و اینجا خود سنجاب است. بیایید به او سلام کنیم.
(بچه ها به سنجاب سلام می کنند).
توصیف یک سنجاب با استفاده از جدول یادگاری
مربی:شاید سنجاب بداند که قطرات ابر کجا هستند (از سنجاب می پرسد).
سنجاب نمی داند، اما به تقویت بدن ما کمک می کند تا در راه خسته نشویم. ببینید چند مخروط در سبد وجود دارد، هر بار یکی بردارید.
ما مخروط را در دستان خود خواهیم گرفت
و ما آن را بی سر و صدا فشار می دهیم.
حالا یکی دیگه بگیریم!
همه چیز را بعد از من تکرار کن!
بیایید آن را روی کف دست خود بغلتانیم
و کمی روی انگشتان.
حالا بیایید دست انداز را قرار دهیم
بی سر و صدا، بی سر و صدا، مثل یک موش!
(آنها در امتداد طناب در یک پله بیشتر راه می روند). مربی: ببین چه کسی روی تپه است؟ (خرس)

به شما پیشنهاد می کنم روی کوسن ها بنشینید و استراحت کنید.
توصیف یک خرس با استفاده از جدول یادگاری
مربی:به نظر شما خرس چه چیزی را بیشتر دوست دارد؟ ما می توانیم از طریق بو تشخیص دهیم. ما از طریق بینی دم می دهیم، از طریق دهان بازدم می کنیم.
مربی:آیا مقداری قطره روی خرس پیدا کردیم؟ (پاسخ های کودکان)
بیایید حرکت کنیم (بالا رفتن از زیر طاق ها و بوته ها).
بالا رفتن از زیر طاق

مربی:این چه کسی است؟ (پاسخ بچه ها)
ما جوجه تیغی را با استفاده از جدول یادگاری توصیف می کنیم.
مربی:جوجه تیغی تصمیم گرفت سوراخ خود را برای زمستان عایق بندی کند، او برگ ها را داخل آن برد، اما بسیار خسته بود. و ما به برگ های بیشتری نیاز داریم. بچه ها، آیا می توانیم به جوجه تیغی کمک کنیم تا برگ ها را بردارد؟ یک برگ را بزرگ و دیگری را کوچک بگیرید. برگ بزرگ چیست؟ (قرمز، افرا، کنده کاری شده)، و کدام یک کوچک است؟ (زرد، توس).
برگ‌ها را بلند کنید و تکان دهید: «ما برگ‌های پاییزی هستیم روی شاخه‌هایی که نشستیم.
باد وزید و ما پرواز کردیم، پرواز کردیم و آرام روی زمین نشستیم،
باد دوباره دوید و همه برگها را بلند کرد
چرخیدند، پرواز کردند و دوباره روی زمین فرود آمدند.»
مربی:بچه ها نگاه کنید زیر برگ ها قطرات هست یا نه (پاسخ های بچه ها) همه برگ ها را در سوراخ جوجه تیغی بگذارید. همه جا دنبال قطرات گشتیم و دستمان را کثیف کردیم. کجا دست هایمان را بشویم؟ (روی یک رودخانه، در یک نهر).
معلم بچه ها را به سمت میزها هدایت می کند (جدول ها با یک پارچه آبی پوشانده شده اند و یک ظرف آب روی آن قرار دارد)

تجربه (معلم شرکت می کند و به بچه ها نشان می دهد):
مربی:دست های خود را در فنجان های آب قرار دهید. با کمی آب بازی کنیم؟ /بچه ها بازی می کنند/ وقتی دست هایمان را پر از آب می کنیم و سپس انگشتانمان را باز می کنیم چه اتفاقی می افتد؟
فرزندان:جاری می شود و می چکد.
مربی:اگر آب جاری شود چگونه است؟ مایع یا جامد؟ /جواب های بچه ها/ بچه ها، آب را بو کنید. یه جورایی بو داره /پاسخ های کودکان/ دست هایتان را کف فنجان بگذارید. آیا می توانید دستان خود را ببینید؟ (بله) اگر بتوانیم دستان خود را از میان آب ببینیم، در مورد آب چه می توانیم بگوییم؟ او چگونه است؟ شفاف یا نه؟ /جواب بچه ها/ بچه ها ما با آب بازی کردیم. به من یادآوری کن چه نوع آبی داریم؟ /پاسخ های کودکان/. آب از چه چیزی ساخته شده است؟ (از قطرات) پس کار را کامل کردیم؟ چه چیزی پیدا کردیم؟ به کی کمک کردی؟ ممنون، دستانمان را پاک می کنیم.

تاتیانا برژنایا
درس تلفیقی آموزشی با استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامت "سفر به جنگل پری"

هدف: ایجاد شرایط برای توسعه آموزشیابتکارات کودکان پیش دبستانی در فرآیند شناخت دنیای اطرافشان.

وظایف:

وظایف آموزشی:

به آموزش نامگذاری، تشخیص و تمایز اشکال هندسی، مقایسه، یافتن شباهت ها و تفاوت ها، آموزش تشخیص رنگ ها ادامه دهید. (قرمز، آبی، سبز، زرد)، مفاهیم (یک، چند، بزرگ، کوچک،

یاد بگیرید که جهت را به سمت راست، چپ، بالا، پایین تعیین کنید.

وظایف توسعه ای:

توسعه مشاهده، توانایی توجه به ویژگی های مشخصه اشیاء، انعکاس، تعمیم نتایج.

مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید؛

توسعه توانایی مذاکره در مورد اقدامات مشترک؛

وظایف آموزشی:

ترویج ابراز احساسات مثبت؛

ایجاد روابط دوستانه بین همسالان در فرآیند تصمیم گیری جمعی وظیفه شناختیایجاد یک خلق و خوی شاد، میل به کمک به یکدیگر، میل به کمک همیشه به ضعیفان، کوچکترها را در خود پرورش دهید.

مواد: دو درخت کریسمس (بزرگ و کوچک، یک خرگوش، یک خورشید بزرگ و چندین خورشید کوچک، جوجه تیغی های مقوایی با رنگ های مختلف، گیره لباس به رنگ های قرمز، آبی، زرد و سبز، چکمه های مقوایی کوچک (بر اساس تعداد فرزندان)با اشکال هندسی چسبانده شده به آنها (دایره، مربع، مثلث، ماژول های نرم، تشک ماساژ).

پیشرفت درس.

مربی. ببین چند تا مهمون اومدن پیش ما! بیا باهاشون بریم بیایید سلام کنیم(سلام برسان.) امروز هوا کمی ابری است. خورشید ما کجاست؟ بیا بهش زنگ بزنیم

زاکلیک "آفتاب"

خورشید روشن است، لباس بپوش! (بازوهایشان را روی هم می زنند و بر شانه هایشان سیلی می زنند.)

خورشید سرخ، خودت را نشان بده! (دستشان را کف بزنند.)

یک لباس زرد بپوش (به سینه ات می زنند،

به ما روز روشنی بده! (کف زدن بالای سر.)

معلم خورشید بزرگ را نشان می دهد

مربی. بنابراین خورشید روشن شد، درخشید، درخشید.

معلم خورشید بزرگ را نشان می دهد.

معلم بچه ها، این خورشید چقدر بزرگ است؟

فرزندان. بزرگ.

مربی. چند خورشید بزرگ وجود دارد؟

فرزندان. یکی

معلم چندین خورشید کوچک را نشان می دهد.

مربی. اینها چه نوع خورشیدهایی هستند؟

فرزندان. کوچک ها.

مربی. چند خورشید کوچک؟

فرزندان. بسیاری از.

مربی. آیا می خواهید خورشیدهای کوچک باشید، یاوران خورشید بزرگ؟ یک بار، دو بار بچرخید، تبدیل به خورشید شوید. خورشید چه می کند؟ درست است، می درخشد، گرم می شود. شما خورشیدهای کوچک چگونه می توانید همه را گرم نگه دارید؟ احتمالاً از طریق کارهای خوب او. بیایید با شما به جنگل برویم و ببینیم آیا کسی به کمک ما نیاز دارد یا خیر. من شما را به فرش هواپیما دعوت می کنم. گرفتن دست همدیگر.

ما با تو روی فرش پرواز می کنیم

محکم روی پاهایمان می ایستیم.

فرش ما را بلند می کند (روی انگشتان پا بایستید)

و بی سر و صدا پایین می آید (پاهایشان را بهار).

راست - کج به چپ

و آن را روی زمین انداخت (چمباتمه زدن).

مربی. بچه ها، من و شما دیگر در گروه نیستیم - ما به جنگل رسیدیم. اینجا زیبا و تازه است، هوا تمیز است و می توانید به راحتی نفس بکشید.

تمرینات تنفسی "به سوی خورشید".

حرکات مطابق متن انجام می شود.

دستانم را به سوی خورشید بلند می کنم،

و من نفس می کشم و نفس می کشم

خب من تسلیم میشم

هوا را آرام بیرون می دهم.

مربی. آن کیست که زیر درخت کریسمس نشسته است؟

فرزندان. جوجه تیغی.

مربی.

جوجه تیغی خیلی غمگین است. چرا فکر میکنی؟

فرزندان. جوجه تیغی ها ستون فقرات خود را از دست داده اند.

مربی: آیا می توانید به جوجه تیغی ها کمک کنید تا خارها را ببندند؟

بازی آموزشی "خارها را بچسبانید!"

کار به صورت جداگانه انجام می شود. به کودکان جوجه تیغی های مقوایی با رنگ های مختلف داده می شود (سبز، زرد، قرمز، آبی). خارها (چرخ لباس)با توجه به رنگ جوجه تیغی متصل می شوند. جوجه تیغی شما چه رنگی است؟

مربی. بیایید نشان دهیم که یک جوجه تیغی چه نوع خارهایی دارد!

ورزش انگشت "جوجه تيغي".

جوجه تیغی کوچولو یخ کرد و به شکل یک توپ جمع شد (دست ها قفل، انگشتان فشار داده شده).

خورشید جوجه تیغی را گرم کرد (انگشتان به آرامی بالا می رود) –

جوجه تیغی چرخید (حرکت انگشتان بلند شده).

مربی. جوجه تیغی ها می گویند از کمک شما متشکرم.

پاهای بالا و بالا که در طول مسیر راه می روند

از میان جنگل قدم می زنیم، از کنده ها عبور می کنیم.

ببین کی پشت درخت پنهان شده؟

فرزندان. خرگوش کوچک.

مربی. خرگوش چرا غمگینی؟

خرگوش کوچک. گلوی من درد می کند.

پاهایم را در جوی آب خیس کردم،

چون چکمه هایم را گم کردم.

بچه ها کمکم کنید

آیا می توانید به اسم حیوان دست اموز کمک کنید تا چکمه ها را انتخاب کند؟

خرگوش کوچک. حالا من به شما یک چکمه می دهم. باید براش جفت پیدا کنیم روی هر چکمه یک شکل هندسی چسبانده شده است. باید چکمه هایی با همان شکل پیدا کنید. اما قبل از شروع کار، بیایید به یاد بیاوریم. چه نوع فیگورهایی وجود دارد؟ (شکل ها را نشان می دهد، بچه ها آنها را نام می برند).

بازی آموزشی "چکمه هایت را بردارید!"

به کودکان یک چکمه داده می شود که اشکال هندسی روی آنها چسبانده شده است.

همه باید چکمه دوم را با توجه به شکل هندسی انتخاب کنند. چه شکل هندسی روی چکمه شما وجود دارد؟

مربی. چکمه ها را به اسم حیوان دست اموز نشان دهید تا ببیند آیا آنها را درست انتخاب کرده اید یا خیر. بیایید به خرگوش چند چکمه بدهیم.

مربی. بیایید به اسم حیوان دست اموز نشان دهیم که برای جلوگیری از بیمار شدن چه کاری انجام دهد!

ماساژ "اندکی". (حرکات در متن)

تا گلو درد نکنه

با جسارت او را نوازش خواهیم کرد.

برای اینکه سرفه نکنم، عطسه نکنم،

باید بینی خود را بمالید.

گوش هایت را ماساژ می دهیم

ما حتی پیشانی خود را می مالیم.

دست می زنیم

بله، و ما پاهایمان را می مالیم.

می دانیم، می دانیم - بله، بله، بله! –

ما به سرماخوردگی نیاز نداریم!

خرگوش کوچک: از شما برای کمکتان ممنونم. من شما را به بازی دعوت می کنم.

(بازی موزیکال - "خرگوش کوچک").

مربی: با تشکر از شما اسم حیوان دست اموز برای بازی سرگرم کننده. در جنگل خوب است، اما زمان بازگشت ما فرا رسیده است. خداحافظ اسم حیوان دست اموز بیایید به فرش هواپیمای خود برویم، دایره ای بایستیم، دست را بگیریم و روی انگشتان پا بلند شویم!

فرش ما را بلند می کند (روی انگشتان پا بایستید)

و بی سر و صدا پایین می آید (پاهایشان را بهار).

راست - کج به چپ (اول به یک طرف خم شوید سپس به طرف دیگر)

و آن را روی زمین انداخت (چمباتمه زدن).

مربی. سانی، 1، 2، 3، 4، 5 دوباره پسر شدند. آیا از بودن خورشیدهای کوچک و کمک به حیوانات در جنگل لذت بردید؟

مربی. به کدام حیوان در جنگل کمک کردید؟

فرزندان. جوجه تیغی و اسم حیوان دست اموز.

مربی. حالت چطوره؟ که در! (شست را نشان می دهد، بچه ها بعد از معلم تکرار می کنند.) حال و هوای خوبی به مهمانانمان بدهیم!

کودکان کف دست خود را باز می کنند و آنها را باد می کنند "حال خوب"به سمت مهمانان و با آنها خداحافظی کنید.

انتشارات با موضوع:

هدف: حفظ و تقویت سلامت جسمی و روانی از طریق فناوری های حفظ سلامتی. وظایف: توسعه.

"سفر به ساعات گذشته." درس یکپارچه با استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامتهدف: آشنایی کودکان با انواع ساعت ها (آفتابی، شنی، آب، مومی، مکانیکی، الکترونیکی). اهداف: به کودکان آموزش دهید.

درس تربیت بدنی یکپارچه "سفر به دور جهان با جهان جادویی"اهداف: - ایجاد نگرش در کودکان نسبت به یک سبک زندگی سالم. - به گسترش افق های خود کمک کنید. - ایده هایی در مورد سنت ها شکل دهید.

درس یکپارچه در سنت پترزبورگ مطالعه "شهر مورد علاقه من" با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و فن آوری های صرفه جویی در سلامتفعالیت های آموزشی سازماندهی شده با کودکان گروه میانی در زمینه رشد شناختی: درس تلفیقی "عزیز من.

درس تلفیقی (رشد شناختی با استفاده از تکنیک های غیر سنتی چرخه هنری و زیبایی شناسی)درس تلفیقی (رشد شناختی با استفاده از تکنیک های غیر سنتی چرخه هنری و زیبایی شناسی) برای کودکان.

درس تلفیقی در گروه اول. "سفر به یک جنگل جادویی افسانه ای"درس تلفیقی در گروه اول. "سفر به یک جنگل جادویی افسانه ای" وظایف: 1. رنگ های اصلی را اصلاح کنید. آموزش مفاهیم.

استفاده از فن آوری های صرفه جویی در سلامت و بازی در تمرین آموزشحفظ کامل سلامت روحی و جسمی کودکان پیش دبستانی وظیفه اصلی جامعه مدرن است.

درس تلفیقی پایانی ریاضی در گروه میانی "سفر به جنگل پری"هدف: پرورش علاقه کودکان به ریاضیات از طریق فعالیت های موسیقیایی برای بهبود مهارت های کمی و ترتیبی.

خلاصه درس پایانی (شناختی و ریاضی) سفر به شهر افسانه ایخلاصه درس پایانی (شناختی و ریاضی) "سفر به شهر افسانه ای" گروه دوم. گردآوری شده توسط معلم: Efremova.

درس تلفیقی "سفر به جنگل پری"محتوای برنامه: برای جذب کودکان به گوش دادن به موسیقی کلاسیک. خلاقانه فکر کنید. یاد بگیرید با استفاده از تداعی تصور کنید.

کتابخانه تصویر:

برای ایجاد نیاز به یک سبک زندگی سالم در کودکان؛ ایده های کودکان را در مورد راه های تقویت و حفظ سلامتی تثبیت کنید. میل به مراقبت از سلامتی خود، داشتن یک سبک زندگی فعال، ایجاد زمینه عاطفی مثبت، رعایت قوانین بهداشت شخصی و خوردن غذاهای سالم را در خود پرورش دهید. اینها اهداف و مقاصد کلاس ها، یادداشت ها و سناریوهایی است که در صفحات این بخش ویژه به اطلاع شما عزیزان می رسد. در آن نکات مفید زیادی در مورد تهیه و برگزاری رویدادها در موضوعات عمومی و تخصصی پیدا خواهید کرد: در مورد ویتامین ها و تغذیه سالم، در مورد ورزش و جنبه های ارزش شناسی زندگی. در کار خود از یادداشت های ارائه شده در اینجا از مکالمات، تربیت بدنی، فعالیت های سخت گیری و بازی، جلسات والدین درباره سبک زندگی سالم و حفظ سلامت استفاده کنید.

ما با استفاده از یادداشت های MAAM به شما شیوه زندگی سالم را آموزش می دهیم!

موجود در بخش های:
بر اساس گروه ها:

نمایش انتشارات 1-10 از 6464.
همه بخش ها | سلامتی. یادداشت های درسی برای سبک زندگی سالم، فعالیت های صرفه جویی در سلامت

خلاصه ای از GCD در گروه آماده سازی "چه غذاهایی حاوی ویتامین هستند؟" خلاصه GCD در گروه مقدماتی چه غذاهایی حاوی ویتامین هستند؟. اهداف: سیستماتیک کردن دانش کودکان در مورد ویتامین ها وظایف: فواید و اهمیت ویتامین ها برای انسان را به کودکان بگویید. درک خود را از محصولات حاوی ویتامین گسترش دهید. ارزش ها را پرورش دهید ...

خلاصه ای از یک درس با کودکان گروه خردسال در مورد مدل سازی "ویتامین ها برای حیوانات" شرح: این مطالب هم برای معلمان گروه های کوچکتر و هم برای والدین آنها مفید و جالب است. شامل آماده سازی اولیه است. اهداف: تحکیم دانش کودکان در مورد ویتامین ها و فواید آنها. ادغام دانش در مورد سبزیجات و میوه ها؛ آشنایی با خواص پلاستیلین؛...

سلامتی. یادداشت های درسی برای سبک زندگی سالم، فعالیت های صرفه جویی در سلامت - OOD در گروه دوم خردسال "سفر به سرزمین سلامت"

انتشار "OOD در گروه دوم "سفر به کشور ..."تهیه شده توسط: معلم Folmer Galina Nikolaevna MADOU "مهدکودک ترکیبی شماره 7 در شبکینو، منطقه بلگورود" (نوامبر 2019) OOD در گروه دوم خردسال "سفر به کشور سلامت" هدف: ایجاد ایده های اولیه در مورد یک سبک زندگی سالم.. ..

کتابخانه تصویر "MAAM-pictures"

خلاصه ای از رویداد "سفر به جادوگران سلامت" با کودکان در سنین پیش دبستانیسفر به جادوگران سلامت. هدف: ایجاد شرایط برای تعمیم دانش پایه کودکان در مورد سبک زندگی سالم. اهداف: توسعه علاقه شناختی. خیال پردازی؛ فكر كردن؛ کمک به درک سیستم اقداماتی که به سلامت انسان کمک می کند. بالا آوردن...

خلاصه جلسه والدین در گروه مقدماتی "مراقبت از سلامت"(به همراه مربی تربیت بدنی) هدف: ایجاد انگیزه پایدار در بین والدین برای حفظ و ارتقای سلامت فرزندانشان. اهداف: · افزایش سطح دانش والدین در زمینه شکل گیری، حفظ و تقویت سلامت کودکان. · شناسایی عوامل ...

خلاصه درس موسیقی با فناوری های حفظ سلامتیخلاصه درس موسیقی با فناوری های حفظ سلامتی. مدیر موسیقی Abdyusheva E.V. مهدکودک MBDOU "Solnyshko" منطقه Morshansky. نهرهای بهاری  تمرین را با کودکان تکرار کنید، به کودکان می آموزد که ماهیت روان و آرام موسیقی را منتقل کنند،...

سلامتی. نکات درسی برای سبک زندگی سالم، کلاس های صرفه جویی در سلامت - نکات درسی برای تربیت بدنی با استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامت در گروه متوسط

خلاصه کلاس های تربیت بدنی با استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامت در گروه میانی توسط: مربی FC Marchenko I.A. Ivanovo 2019 موضوع: فناوری های صرفه جویی در سلامت در کلاس های تربیت بدنی محل برگزاری: ورزشگاه. زمان...

جلسه گفتار درمانی با موضوع توسعه گفتار منسجم در کودکان با نیازهای ویژه با استفاده از فناوری های حفظ سلامتی "این من هستم"جلسه گفتار درمانی زیرگروهی در مورد رشد گفتار منسجم در کودکان مبتلا به ODD (سطح 3) (با استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامتی. "این من هستم" اهداف: اصلاحی و آموزشی: - به کودکان بیاموزید که افکار خود را به درستی بیان کنند، جملات پیچیده بسازند. - آهنگسازی را یاد بگیر...

ناتالیا مولک
خلاصه ای از GCD با استفاده از فناوری های صرفه جویی در سلامت "سفر به جنگل زمستانی"

ادغام مناطق: رشد جسمانی، رشد گفتار، رشد اجتماعی و ارتباطی.

گروه سنی: گروه آمادگی مدرسه.

هدف: پرورش توانایی های موسیقایی و خلاقیت کودکان در انواع فعالیت های موسیقی، با استفاده از فناوری های حفظ سلامتی.

وظایف:

آموزشی:

1. تجارب موسیقی کودکان را غنی کنید، ذائقه موسیقی را شکل دهید، حافظه موسیقی را توسعه دهید.

2. ایجاد عادت در کودکان سبک زندگی سالم;

3. تحکیم توانایی آواز خواندن دسته جمعی، با همراهی موسیقی.

رشدی:

1. توسعه فعالیت خلاقانه کودکان در موسیقی را ترویج دهید انجام فعالیت ها(نوازندگی در ارکستر، آواز خواندن، حرکات رقص

2. مهارت های حرکتی عمومی و ظریف، حس ریتم را توسعه دهید.

3. توسعه دستگاه مفصلی، تنفس گفتاری.

4. در کودکان توانایی انتقال تصاویر ابتدایی بازی، شخصیت و حرکت آنها را ایجاد کنید.

آموزشی:

1. ایجاد علاقه شناختی کودکان به انواع مختلف فعالیت های موسیقی،

بهبود و توسعه مهارت های ارتباطی کودک، توانایی برقراری ارتباط از طریق آهنگ و رقص؛

2. در کودکان با در نظر گرفتن ویژگی های روانی برجسته فردی ، ارزیابی مثبت از واقعیت ، دیدگاه ها ، سلیقه ها ایجاد کنید.

سلامتی:

1. استفاده از فن آوری های صرفه جویی در سلامتتقویت جسمی و روحی سلامتی، قابلیت های سازگاری بدن کودک را افزایش دهد (فعال کردن خواص محافظتی، مقاومت در برابر بیماری ها);

2. تثبیت وضعیت عاطفی با گوش دادن به موسیقی کلاسیک.

3. ترویج توسعه مهارت های حرکتی خوب، هماهنگ سازی نیمکره های مغز، شکل گیری توجه و حافظه داوطلبانه.

تجهیزات:

نصب چند رسانه ای، صفحه نمایش، کامپیوتر، سیستم استریو، موسیقی ابزار: زنگ ها، بلوک های تن، ماراکا، پارچه، کلاه بابا نوئل.

مواد بصری:

ارائه با تصویر فصل زمستان.

مواد موسیقی:

آهنگ سرود والیولوژیک "صبح بخیر";

ترانه "زمستان برفی" L. Olifirova;

ترکیب رقص "هورا! زمستان آمد!";

ال. موتسارت. "سورتمه زدن";

رقصید "والس برفی";

موسیقی برای آرامش. 1

کار مقدماتی:

مشاهدات در طبیعت نگاهی به نقاشی هایی که طبیعت را در زمستان به تصویر می کشند. مکالمات در مورد زمستان، آه استفاده از سرگرمی زمستانیاطلاعات و ارتباطات فن آوری ها. گوش دادن به موسیقی از چرخه "فصل ها"، نمایشنامه های آهنگسازان روسی و خارجی. آموزش آهنگ. استفادهدر کلاس های ژیمناستیک انگشتی، سرودهای ولایی، ژیمناستیک روانی، ژیمناستیک مفصلی. آماده سازی ارائه. فن آوری های مورد استفاده:

موزیک درمانی.

ژیمناستیک انگشت.

ژست های صدا.

ورزش پویا.

تمرینات تنفسی

ژیمناستیک مفصلی.

لگوریتمیک.

بازی ماساژ دست.

دوره فعالیت های آموزشی مستقیم.

قسمت 1.

بچه ها وارد سالن می شوند.

آواز والولوژیک - سرود "صبح بخیر".

صبح بخیر!

زود بخند!

و امروز تمام روز

سرگرم کننده تر خواهد بود

پیشانی تو را نوازش می کنیم

بینی و گونه ها

زیبا خواهیم شد

مثل گل های باغ!

بیایید کف دست هایمان را به هم بمالیم

قوی تر، قوی تر!

حالا بیایید کف بزنیم

جسورتر، جسورتر!

حالا گوش هایمان را می مالیم

و سلامتی خود را حفظ کنیم,

بیا دوباره لبخند بزنیم

همه چیز باش سالم!

مدیر موسیقی. حال و هوای خوب من را گرفتی؟ (پاسخ بچه ها). و من امروز در حال و هوای شاعرانه هستم. گوش بده...

اوه، چه زیبایی، 2

زمستان دوباره به سراغ ما آمد!

او بر ما رهبری کرد

آستین برفی.

و دانه های برف افتاد

روی درختان و خانه ها...

ما یک مبارزه با گلوله برفی خواهیم داشت

ما عاشق سوار شدن به پایین کوهیم،

و بنابراین ما بسیار هستیم

واقعا مثل…

فرزندان. زمستان!

مدیر موسیقی. من واقعاً دوست دارم در زمستان در جنگل قدم بزنم. و از آنجایی که حال همه ما خوب است، پیشنهاد می کنم همه با هم برویم جنگل زمستانی. موافقید؟ بیایید به جنگل اسکی کنیم.

قسمت 2.

ورزش پویا "ما میریم اسکی" (مدل V. Kovalko).

ما داریم اسکی می کنیم، بچه ها دایره ای راه می روند و انگار دستانشان را تکان می دهند

از تپه بالا می رویم. کار با میله های اسکی

چوب ها به ما کمک می کنند راه برویم،

راه برای ما آسان خواهد بود.

ناگهان باد شدیدی برخاست و بدن را به سمت راست و چپ چرخاند.

او درختان را می پیچد و می چرخاند

و سر و صدایی در میان شاخه ها به گوش می رسد.

برف پرواز می کند، پرواز می کند، پرواز می کند.

گران تر، در جاده ها. بچه ها روی پای راست خود می پرند.

روی پای راست می پریم.

و در همان مسیر بچه ها روی پای چپ خود می پرند.

روی پای چپ می پریم.

بیایید در امتداد مسیر بدویم، در جای خود بدویم.

ما به سمت چمن می دویم.

روی چمنزار، روی چمنزار

ما مثل خرگوش ها می پریم. پریدن در جای خود.

رسیدند بالا، رسیدند بالا.

همه لبخند زدند.

مدیر موسیقی. اینجا ما در جنگل هستیم! دور تا دور برف می آید و یخبندان می ترقد. بچه ها، آیا متوجه شدید هوای اینجا چقدر تازه است، بیایید آن را تنفس کنیم (دم و بازدم هوا از طریق بینی). یخ زدی؟ بیایید خود را گرم کنیم!

تمرین تنفس "بیا خودمان را گرم کنیم".

سرمای شدید دماغ ما را یخ زد. دم را از طریق بینی انجام دهید، با صدای بلند بازدم کنید

بیایید بینی خود را گرم کنیم و در کف دستی که صورتمان را پوشانده است نفس بکشیم.

بینی گرم شده بود، اما چانه یخ زده بود. از طریق بینی نفس عمیق بکشید، قسمت پایین را بکشید

لب زیر بالا

بیایید کف دست هایمان را گرم کنیم - با شادی بیشتری نفس می کشیم، بازدم را روی کف دست ها بیرون می دهیم و هجا را تلفظ می کنیم "F".

پاهای ما سرد است - بیایید با نشاط برقصیم! اسکات در هر هجا "آه".

مدیر موسیقی. ناگهان نسیمی آمد - پسری بازیگوش. روی یک کنده می نشینیم و لب و زبان خود را دراز می کنیم. (بچه ها روی صندلی می نشینند - "کنده").

ژیمناستیک مفصلی "طوفان برف".

لب های خود را با لوله به سمت جلو بکشید و هنگام بازدم به مدت طولانی صدا را تلفظ کنید "ی".

تمرین فونوپدی توسط V. V. Emelyanov "باد".

متن شاعرانه را در حالت سینه و فالستو همراه با دمیدن هوا تلفظ کنید ( "دمیدن در شمع").

باد در جاده ها سرگردان است: "اوه اوه!"

او برف ها را جارو می کند: "اوه اوه!"

او آهنگ خودش را می خواند: "اوه اوه!"

باد در لوله ها زوزه می کشد: "اوه اوه!"

تمرین تنفس "نسیم".

من باد شدیدی هستم، پرواز می کنم،

هر جا که بخواهم پرواز می کنم. دست‌ها را پایین بیاورید، پاها را کمی از هم باز کنید، از طریق بینی نفس بکشید.

میخوام سمت چپ سوت بزنم سر خود را به سمت چپ بچرخانید، لب های خود را فر کنید و باد کنید.

من می توانم به سمت راست ضربه بزنم. سر صاف، دم، سر به راست، لب ها در لوله، بازدم.

می توانم بالا بروم، سرم را صاف کنم، از بینی نفس بکشم، با نی بازدم را از طریق لب انجام دهم، دم بکشم.

و سرت را در ابرها پایین بیاور، سینه ات را با چانه لمس کن،

به آرامی از طریق دهان بازدم کنید.

خوب، در حال حاضر با دستانم با حرکات دایره ای ابرها را پراکنده می کنم.

مدیر موسیقی.

چه معجزه ای - جنگل زمستانی,

چقدر معجزات افسانه ای!

در این افسانه ما جنگل هستیم

آیا این یک رویا است یا یک واقعیت در مقابل من؟

باد ابر است - آسیاب

با تمام سرعت می چرخد.

و به زمین می خزد

کرک سفید برفی.

بچه ها بریم ببینیم چجوری برف میاد (کودکان از روی صندلی بلند می شوند، بیرون می روند، پراکنده می ایستند).

لگوریتمیک "برف می بارید" (نویسنده A. Usachev).

برف آمد، برف آمد، برف بارید... بچه ها راه می رفتند و به هر طرف می دویدند، درست می کردند

به آرامی دستان خود را به سمت بالا و پایین حرکت دهید.

یک برف می‌ایستد و دستانشان را بالا می‌برند.

به بلندی یک آسمان خراش. آنها را بالای سر خود وصل کنید.

کمی دراز بکشید - آنها در همه جهات می دوند.

برف می‌بارید، می‌بارید، می‌بارید... آنها راه می‌روند، حرکات نرمی با دستانشان انجام می‌دهند.

و به جنگل آمد: 4

تاب خوردن روی شاخه ها، تاب خوردن با دست های بلند شده بالای سر.

با روباهی آشنا شدم خم می شوند و بازوهای خود را به عقب می برند.

او در بیشه‌زار برف‌ریزی می‌کرد با دستانش به چپ و راست حرکات نرمی انجام دهید

مدیر موسیقی.

می چرخد ​​و می خندد

کولاک در شب سال نو.

برف می خواهد ببارد

اما باد نمی دهد.

و درختان لذت می برند

و هر بوته ای،

دانه های برف مانند کرک هستند،

آنها در حال پرواز می رقصند.

آرامش "دانه های برف" (موسیقی برای آرامش).

مدیر موسیقی.

بگذار همه چیز با برف پوشیده شود، بگذار سرما شدید باشد،

زمستان هرگز بچه ها را منجمد نمی کند، هرگز آنها را نمی ترساند!

ما زمستانجنگل یک معمای موسیقی برای شما آورده است - به مقدمه آهنگ گوش دهید و به نام آهنگ پاسخ دهید.

مقدمه آهنگ به نظر می رسد "زمستان برفی"ال. اولیفیرووا.

ترانه "زمستان برفی"ال. اولیفیرووا.

مدیر موسیقی. تازه است، اما یخبندان قوی تر می شود! (کلاه فراست را روی کودک می گذارد). اما ما از او نمی ترسیم و دور فراست می ایستیم.

بازی موزیکال با حرکات صدا "تو، فراست" (ملودی فولکلور روسی).

تو یخبندان، یخبندان، دایره ای راه می روند و انگشتانشان را تکان می دهند.

بینی خود را نشان ندهید! با دو دست نشان دهید "بینی".

سریع با کف دست به خانه برو "راندن"انجماد

سرما را با خودت ببر با گامی به دور خود می چرخند.

و ما سورتمه را می گیریم، آنها به دنبال یکدیگر می دوند و کف دست هایشان را می مالند.

و بریم بیرون

از تپه می ایستند و دستان خود را بالا می برند.

آنها افتادند، به شدت چمباتمه زدند، دستان خود را پایین انداختند.

فرار از یخبندان! فرار می کنند "یخ زدن" (یکی از بچه ها)در حال گرفتن است.

مدیر موسیقی. یخ زدگی می کند و نمی گوید بایستم. دست هایمان را گرم کنیم. روی کنده ها بنشینید. (بچه ها روی صندلی می نشینند).

بازی ماساژ دست « گرم کردن زمستان» .

اگر دستان شما سرد است، کودکان به آرامی یک کف دست را می مالند

ما شروع به مالیدن آنها می کنیم. در مورد دیگری 5

ما به سرعت آن را در دست خواهیم گرفت

درست مثل اجاق گاز، آن را گرم کنید.

ابتدا کف دست ها آنها را سریعتر و سریعتر مالش می دهند.

درست مثل یخ،

اما در اینجا کمی است

کف دست ها گرم شد.

واقعا می سوزند

و نه برای سرگرمی.

انگار از آتش می سوزم، کف دست های بازشان را به جلو دراز می کنند.

اینجا، مرا لمس کن!

مدیر موسیقی. و یخبندان قوی تر می شود، من به شما پیشنهاد می کنم کمی بیشتر گرم کنید.

فراست آمد و یک افسانه به ما داد،

نه تنها به آن خواهیم گفت،

ما آن را با دستان خود نشان خواهیم داد.

ژیمناستیک انگشت "یخ زدن".

باد آسیاب ابری است

با سرعت تمام می چرخد ​​دستانمان را مثل آسیاب می پیچیم.

و به زمین می خزد

کرک سفید-سفید کف دست خود را تکان دهید.

پنجره ها را ببندید، کف دست های خود را موازی یکدیگر قرار دهید.

درها را ببندید، کف دستان خود را به هم نزدیک کنید.

گوش هایت را ببند، گوش هایت را ببند.

بینی خود را بپوشانید. بینی خود را ببندید.

در جاده ها راه می رود و پرسه می زند

پیربزرگ فراست ما با انگشت اشاره و وسط روی زانو راه می رویم.

گوش هایت را می سوزد، بینی ات را می سوزد،

بابا نوئل گونه هایش را نیشگون می گیرد. قسمت های نامگذاری شده بدن را نیشگون می گیریم.

و گونه هایمان را بمالیم.

حالا بریم برقصیم دستها به سمت جلو دراز شدند.

مدیر موسیقی. بچه ها بیایید به پاکسازی! (بچه ها پراکنده از جای خود بلند می شوند).

ترکیب رقص "هورا! زمستان آمد!"

مدیر موسیقی. شما نه تنها می توانید با موسیقی آواز بخوانید و برقصید جنگل زمستانی. هنوز هم می توانید موسیقی پخش کنید. او ما را به سرزمین شگفت انگیز صداهای جادویی می برد که در آن می توانیم شادی کنیم و احساس خوشبختی کنیم. و موسیقی زیبای لئوپولد موتزارت را روی آلات موسیقی می نوازیم "سورتمه زدن"

کودکان آلات موسیقی را می گیرند و انجام دادنقطعه ای از یک اثر

ال. موتسارت "سورتمه زدن".

مدیر موسیقی. هیچ چیز زیباتر از برف درخشان و رنگین کمانی نیست که سورتمه ای با زنگ در کنار آن می چرخد. چه می شود اگر ما 6 به این برفی که روی گستره وسیع روسیه افتاده تبدیل شویم. دختران، ملحفه های برفی را بردارید و برای ما برقصید "والس برفی".

والس برفی (با بوم نقاشی).

قسمت 3.

مدیر موسیقی. متشکرم، ویژگی های خود را برگردانید و به من بیایید، لطفا. زمان فوق العاده ما به پایان رسیده است سفر، وقت آن است که به مهد کودک برگردیم. آیا آن را دوست داشتید جنگل زمستانی? چی دوست داشتی (پاسخ های کودکان). و حالا ما می رویم زمستان، جنگل برفی با چه چیزی می توانید فرار کنید؟

فرزندان. سورتمه سواری، اسکیت، اسکی.

مدیر موسیقی. پیشنهاد می کنم با سورتمه به خانه برویم. دوتایی کنار هم بایستید. برو! (بچه ها می روند "سورتمه"یک دایره).

مدیر موسیقی. در خانه بودن خوب است، زیرا ما همه با هم هستیم و موسیقی مورد علاقه مان با ماست که زندگی ما را مهربان تر و شادتر می کند. بنابراین جلسه ما به پایان رسید. و قبل از رفتن، می خواهم رازی را به شما بگویم. هر کاری که امروز انجام دادیم به تقویت ما کمک کرد سلامتیو آرزو میکنم زیبا باشی سالم و شاد! بچه ها از درک، خلاقیت، لذت ارتباط شما متشکرم، بعداً شما را می بینیم! حالا بیایید با آرامش به گروه برویم.