"سفر به باغ وحش"
وظایف:
- توسعه مهارت های حرکتی خوب، هماهنگی حرکات انگشتان؛
- برای ایجاد ایده های کودکان در مورد باغ وحش، در مورد نمایندگان باغ وحش،
فعال کردن واژگان کودکان؛ - بهبود هماهنگی حرکات؛
- پایه را تجمیع کنید نمایش های ریاضی: شکل، رنگ یک شی.
- ایجاد علاقه به اشکال غیر سنتیکار با رنگ - نقاشی با انگشت.
- · مطرح کردن نگرش دوستانهبه دیگران.
پیشرفت درس
بخش مقدماتی
- بچه ها، یک نامه غیر معمول به گروه ما آمد. می خواهید بدانید چه می گوید؟ (معلم با کمک بچه ها نامه را از پاکت بیرون آورده و می خواند)
- این نامه توسط حیوانات از باغ وحش ارسال شده است. به آنچه می نویسند گوش دهید.
بچه ها! یک میمون شیطون در باغ وحش ظاهر شد و هرج و مرج ایجاد کرد.
لطفا به ما کمک کنید
- بچه ها، بیایید به حیوانات کمک کنیم. ما باید میمون بدجنس را پیدا کنیم و نظم را در باغ وحش برقرار کنیم. آیا برای سفر به باغ وحش آماده اید؟
اما قبل از رفتن به آنجا، بیایید به یاد بیاوریم که چه کسانی را می توانیم در باغ وحش ملاقات کنیم. و "استخر خشک" به ما در این امر کمک خواهد کرد.
بازی "پنهان و جستجو" (استخر خشک) دست خود را پایین بیاورید، نگاه کنید، احساس کنید، حدس بزنید! - چه کسی را پیدا کردید (پیدا کردید)؟... (کودکان از دستان خود برای جست و جو و بیرون آوردن حیوانات کوچک از "استخر خشک" استفاده می کنند: میمون، زرافه، ببر، شیر، تمساح، اسب آبی، کرگدن، گورخر).
- آن را با دست چپ خود امتحان کنید!
- به همه کسانی که پیدا کردید نشان دهید. این چه کسی است؟
- آفرین بچه ها! این تعداد حیوانات مختلف و جالبی است که می توانید در باغ وحش ملاقات کنید.
مربی: بیایید به سفر برویم (بچه ها خود ماساژ انجام می دهند).
آماده ای چشم کوچولو؟
- آره! (نوازش پلک)
-آماده ای گوش ها؟
- آره! (نوازش گوش)
- آماده ای، دستان؟
- آره! (نوازش دست ها)
-آماده ای پاها؟
- آره! (نوازش پاها)
- شما آماده ای؟ (بازوهای خود را به طرفین باز کنید)
- آره! (خودت را با آغوشت در آغوش بگیر)
و وقت آن است که من و شما برای کمک به حیوانات به باغ وحش برویم. همه پشت سر من بلند شوند. آماده سفر هستید؟
ما به باغ وحش می رویم
همه از حضور در آنجا خوشحال هستند
با هم میریم باغ وحش
ما باید به حیوانات کمک کنیم!
ما رسیدیم!
- ببین! یک قفل روی در وجود دارد. برای باز کردن آن باید بازی را انجام دهیم.
ژیمناستیک انگشت "قلعه"
یک قفل روی در هستدستهایشان را جمع کنید و انگشتانشان را در هم ببندید
چه کسی می تواند آن را باز کند؟
"قفل" را به سمت راست، چپ بچرخانید، دست ها را خم کنید
قفل را چرخاندیم
حرکات دایره ای با برس
قفل را پیچاندیم
حرکات دایره ای با برس
قفل را زدیم
بدون اینکه انگشتانمان را رها کنیم، با کف دست در می‌زنیم
زدند و باز کردند!
انگشتان خود را باز کنید، کف دست خود را به طرفین باز کنید
- آفرین! قفل باز است. به باغ وحش بروید (معلم بچه ها را به میزی دعوت می کند که درب بطری با حیواناتی که روی آنها نشان داده شده است: گورخر، زرافه، تمساح، اسب آبی، پنگوئن، خرس قطبی، میمون)
بازی با پوشش
بازی "حیوان را در محوطه قرار دهید"
- ببین چقدر حیوانات مختلف اینجا وجود دارد. میمون شیطون قفس ها را باز کرد و رها کرد. اکنون آنها گم شده اند و نمی توانند محوطه خود را پیدا کنند. بیایید به آنها کمک کنیم! موافقید؟ (کودکان کلاهک با تصویر یک حیوان را برمی دارند و آن را در جای مناسب می پیچند).
- به این محوطه نگاه کن. شما در اینجا چه چیزی میبینید؟ چه کسی اینجا زندگی می کند؟ (چهار تصویر در جلوی بچه ها وجود دارد: یخ-آب-برف؛ درخت-جنگل؛ پاکسازی - چمن؛ ساوانا)
-چه حیوانی روی درب است؟ آن را در یک محفظه قرار دهید (کودکان یک درب با حیوان مورد نیاز را روی پایه پیچ می کنند).
بازی با لباس «شمار حیوانات»
حالا باید بفهمیم چند حیوان در قفس هستند. برای این کار باید حیوانات را بشمارید و به تعداد حیواناتی که در تصویر هستند گیره لباس وصل کنید.
مربی.آفرین، موفق شدی
و با مشکل برخورد کردی
باید در امتداد پل راه برویم، بازوهایت را به طرفین بگذاریم و با احتیاط در امتداد پل قدم بزنیم. ( بچه ها دست های خود را به طرفین باز می کنند و یکی پس از دیگری در امتداد تخته راه می روند).
بازی "چه کسی دوست دارد چه چیزی بخورد؟"
به نظر می رسد میمون اینجا هم شوخی کرده است (معلم بچه ها را به میز دیگری دعوت می کند که روی آن کوزه هایی با صورت حیوانات چسبانده شده و دهان های باز وجود دارد. در مرکز میز یک بشقاب با غذای مخلوط برای این حیوانات وجود دارد: میمون - موز، خرس - تمشک، ببر - استخوان ، زرافه - برگهای سبز).
- خرس دوست دارد چه بخورد؟ - تمشک در اینجا چند تمشک خوشمزه وجود دارد. (معلم تمشک را در بشقاب نشان می دهد). تمشک چه رنگی است؟ (قرمز)
زرافه دوست دارد چه بخورد؟ - برگها. آنها چه رنگی هستند؟ (سبز)
ببر دوست دارد چه بخورد؟ - استخوان ها. آنها چه رنگی هستند؟ (سفید)
میمون دوست دارد چه بخورد؟ - موز آنها چه رنگی هستند؟ (رنگ زرد)
- میمون همه غذای حیوانات را با هم مخلوط کرد، ما باید آن را بفهمیم و به حیوانات غذا بدهیم. برای انجام این کار، ما بازی "چه کسی دوست دارد چه چیزی بخورد" را انجام می دهیم.
مربی:ما به حیوانات غذا دادیم، می توانیم ادامه دهیم. بیایید برویم به منطقه ای که گل ها همیشه در آن شکوفه داده اند! (مراکز گلها در "پاکسازی" قرار دارد)
بازی با گل های بافتنی
حالا بیا اینجا، بیا داخل، عجله نکن،
و با دقت نگاه کن! اینجا چیه؟
و اینجا دایره ها هستند، اما اینجا گل ها بود،
میمون شیطون بود و همه گل ها را از بین برد.
بیا گل جمع کنیم گلبرگ ها را به مرکز گل وصل کنید.
(کودکان پشت میز می نشینند و "گلبرگ ها" را به "هسته ها" وصل می کنند و فضای خالی را تزئین می کنند)
مربی.آفرین بچه ها!
خب حالا همه باید بریم اونجا (راه رفتن در ردپاها)
اوه، اینجا دوباره مشکل پیش می آید.
اینجا را نگاه کن.
نقاشی با انگشت
و اینجا یک میمون بازیگوش رنگ روی زرافه ها ریخت و حالا زرافه های ما بی لک هستند. بیایید به زرافه ها کمک کنیم؟ پشت میز بنشین اگر برس نداریم چگونه می توانیم روی زرافه لکه بکشیم؟ (پاسخ های کودکان).
- بله، به کمک انگشتان جادویی خود می کشیم. دست خود را در یک مشت ببندید و اکنون فقط یک انگشت اشاره را خم کنید. او به ما کمک خواهد کرد.
برای این کار انگشت خود را در رنگ فرو می کنیم و انگشت خود را روی نقاشی قرار می دهیم. اینطوری معلوم شد که یک ذره است. یکی دیگه رو همین نزدیکی میسازیم اگر رنگ شما تمام شد، تکرار کنید: نقاشی-طراحی.
(بچه ها کار را به طور مستقل انجام می دهند، معلم کمک می کند و تصحیح می کند)
(بعد از اتمام کار نحوه پاک کردن انگشت خود را با دستمال نشان دهید).
ما کار بزرگی با شما انجام دادیم. بیایید خودمان را ماساژ دهیم.
بازی خود ماساژ: "درباره حیوانات"
زرافه همه جا لکه، لکه، لکه، لکه دارد.
فیل ها در همه جا چین، چین، چین و چین دارند.
روی پیشانی، روی گوش، روی گردن، روی آرنج،
روی بینی، روی شکم، روی زانو و انگشتان پا،
توله ببرها همه جا خز، خز، خز، خز دارند.
روی پیشانی، روی گوش، روی گردن، روی آرنج،
روی بینی، روی شکم، روی زانو و انگشتان پا،
و گورخر همه جا راه راه، راه راه، راه راه، راه راه دارد.
روی پیشانی، روی گوش، روی گردن، روی آرنج،
روی بینی، روی شکم، روی زانو و انگشتان پا،
- ببین، انگار یکی اینجا پنهان شده. (معلم توجه بچه ها را به نخل روی قفسه جلب می کند. میمونی پشت آن پنهان شده است)- بله، این مسخره بازی ماست. بچه ها، بیایید قوانین رفتاری را به او بگوییم.
- آیا می توان از خانه فرار کرد؟
- آیا می توان آبروی و مزاحمت دیگران را ایجاد کرد؟
بیایید او را با خود به مهد کودک ببریم و به او یاد بدهیم که چگونه رفتار کند و برای اینکه از ما نترسد نوازشش کنیم و آرامش کنیم. میمون چه حسی دارد؟ (نرم، کرکی، خز). اوه، میمون چیزی می گوید. بله، او یک هدیه برای ما آماده کرد. ببینید، بچه ها، این یک بازی در مورد یک باغ وحش است. بیایید سریع به مهد کودک برگردیم و این بازی فوق العاده را انجام دهیم! و این مسیر است.
انگشتان خود را آموزش دهید
دختران و پسران
انگشتان شما قوی تر می شوند
سر باهوش تر است
و سخنرانی زیباتر است.
هر بار با مسئله توسعه گفتارفرزندان، معلمان و والدین با این سوال حاد روبرو هستند که چه چیزی و چگونه باید توسعه یابد. بله، هر کودکی فردی است و نیاز به رویکرد خاصی به او دارد. بنابراین، این ما مربیان را تشویق به اختراع می کند انواع متفاوتفعالیت هایی با موادی که مدت هاست به دلیل اثربخشی شناخته شده است.
قانون اساسی برای یک روز کامل یک روز در مهد کودک اجباری است. فعالیت بازی، که از طریق آن کودکان نه تنها این دنیا، بلکه توانایی های خود را نیز یاد می گیرند و دائماً یکی از مهارت های خود را بهبود می بخشند."شما نمی توانید بازی های زیادی داشته باشید!"، این همان چیزی است که ما با والدین خود تصمیم گرفتیم، اسباب بازی های بی فایده زیادی وجود دارد. و برای ترکیب تجارت با لذت: برخی از بازی ها توسط والدین خریداری شده است و برخی با دست خود ساخته شده اند. تمرکز اصلی این بازی ها توسعه است مهارت های حرکتی ظریف. همه بازی‌های گروه به صورت رایگان در دسترس هستند، مهم است که از این قانون پیروی کنید: وقتی بازی کردید، خودتان را تمیز کنید! اینگونه است که استقلال را در انتخاب بازی و مسئولیت پاکیزگی محوطه بازی خود را القا می کنیم. بسیاری از والدین از این قاعده قدردانی کردند.
به خصوص جالب است بازی - وظایف با طبیعی و مواد زائد: درپوش های چند رنگ از بطری های پلاستیکی، آنها برای تثبیت نام رنگ ها خوب هستند: با غلات مختلفدانه های میوه خشک، سنگریزه های کوچک رنگی. گلومرول ها نخ های پشمی, مهره های بزرگ، مخروط ها
پاها مانند کف دست ها دارای مناطق فعال بیولوژیکی هستند که نیاز به تحریک خاصی دارند. بعد از چرت زدنما "ژیمناستیک تنبل" را انجام می دهیم تشک ماساژورساخته شده توسط دست والدین، با در نظر گرفتن الزامات فن آوری های صرفه جویی در سلامت: استفاده از بلوک های چوبی، دکمه ها، چوب پنبه ها و حبوبات (لوبیا، نخود و لوبیا بهترین هستند).
گوشه داستانبا در نظر گرفتن شرایط سنی طراحی شده است. این شامل کتاب هایی با تصاویر روشن و رنگارنگ برای افسانه ها، شعرها و قافیه های مهد کودک است که کودکان همیشه از دیدن آنها لذت می برند.
مهارت توسعه یافته با تکرار مکرر خودکار می شود و تنها پس از آن می توانیم در مورد نتیجه صحبت کنیم. اما شما نباید کاری کنید که باعث طرد کودک شود، این منجر به این نمی شود نتیجه مطلوب. باید درک کنید که چرا او نمی تواند با این کار کنار بیاید: یا خسته است یا برای او خیلی سخت است. در اعمال خود صبور و ثابت قدم باشید.
مهم است که فردی و ویژگی های سنیکودک، بتوانید به موقع او را از یک نوع فعالیت به دیگری تغییر دهید، زیرا کودک خسته به همه چیز علاقه خود را از دست می دهد، منفعل و تحریک پذیر می شود.
کودکانی که ذاتاً آرام‌تر هستند و روی یک نوع فعالیت تمرکز می‌کنند، دوست دارند روی شن یا سمولینا معمولی نقاشی کنند. این تکنیک طراحی امکان مشارکت هر دو دست را بدون در نظر گرفتن دست غالب می دهد. جهت گیری در فضا ثابت است.
کودکان از طراحی با پارچه های بافت متفاوت، پوسته های آجیلی و برگ های خشک لذت می برند. باعث ایجاد احساسات مثبت زیادی می شود تئاتر انگشتی, تئاتر رومیزیاوریگامی و به طور کلی هر فعالیت تئاتری شامل دگرگونی.
ما تمام کارهای کودکان را در نمایشگاه ها خلاقیت کودکان"دست های ماهر."والدین با دیدن زحمات فرزندان و دستاوردهای آنها شریک مربیان می شوند. آنها تمام کمک های ممکن را در تجهیز پایه مادی و فنی گروه ارائه می دهند، تکالیف خلاقانه را انجام می دهند و هنگام بازدید از مهدکودک کودک را به سمت نگرش مثبت سوق می دهند.
معلم MADOOU شماره 1 "Alyonushka"،
آسینو، منطقه تومسک
ناتالیا کرستیانینووا
رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیش دبستانی در گروه میانی
مهمترین مشکل در زمان ما پر بودن است رشد کودکان با سن پیش دبستانی . در موفقیت این نقش مهمفکری و روانی توسعهکودک تشکیل می شود مهارت های حرکتی ظریف.
مهارت های حرکتیمجموعه ای از حرکات بدن است که تحت کنترل واکنش های روانی بدن انجام می شود. فرآیندهای موتوری، که یک شخص مالک آن است، تصوری از سطح ارائه می دهد توسعههماهنگی و هوش او
مهارت های حرکتی ظریفدست با چنین بالاتر تعامل می کند عملکردهای ذهنیو ویژگی های هوشیاری مانند تفکر، توجه، حافظه دیداری، هماهنگی، گفتار، تخیل، مشاهده و حافظه حرکتی. توسعه مهارت های حرکتی ظریف نیز مهم است زیراتمام زندگی آینده کودک مستلزم استفاده از حرکات دقیق و هماهنگ دست ها و انگشتان است که برای لباس پوشیدن، طراحی و نوشتن و همچنین انجام بسیاری از فعالیت های مختلف روزمره و آموزشی ضروری است.
تفکر کودک در نوک انگشتان اوست. تحقیقات این را ثابت کرده است توسعه گفتار، تفکر ارتباط نزدیکی با توسعه مهارت های حرکتی ظریف. دست های کودک چشمان او هستند، زیرا کودک با احساسات فکر می کند - آنچه را که احساس می کند همان چیزی است که تصور می کند. 3-4 ساله - کودک در حال حاضر با اطمینان نقاشی می کند و می داند که چگونه یک ورق را در امتداد خط کشیده شده برش دهد. او قبلاً روی دست غالب خود تصمیم گرفته است، اما در بازی ها به طرز ماهرانه ای از هر دو استفاده می کند. کودک شما به زودی می تواند مانند بزرگسالان یک خودکار یا مداد در دست بگیرد، بنابراین در سن 4 سالگی او آماده یادگیری مهارت های نوشتن خواهد بود. کودکان کارهای زیادی با دستان خود انجام می دهند - بازی، نقاشی، مجسمه سازی، ساختن، در آغوش گرفتن و غیره.
روانشناسان و دانشمندانی که فعالیت مغز کودک، روان کودکان را مطالعه می کنند، توجه دارند که سطح توسعهگفتار کودکان به طور مستقیم به مدرک بستگی دارد توسعهحرکات ظریف انگشتان
برای توسعه مهارت های حرکتی ظریفمی توان از دست ها استفاده کرد بازی های مختلفو تمرینات:
کودک با ورزش و حرکت ریتمیک انگشتان خود مراکز گفتار مغز را فعال می کند. بازی های انگشتی- این ابزاری برای رشد مهارت های حرکتی ظریف و گفتار کودک. یادگیری متون با استفاده از "انگشت"ژیمناستیک تحریک می کند توسعه گفتارتفکر فضایی، توجه، تخیل، سرعت واکنش و بیان عاطفی را تقویت می کند. کودک متون شعری را بهتر به خاطر می آورد.
اوریگامی - طراحی از کاغذ - مرحله دیگری است رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودک، که همچنین می تواند به یک سرگرمی واقعاً جالب تبدیل شود.
توری نوع بعدی است رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان. مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دادو توری دست به دست هم می دهند. توسعه مهارت های حرکتی ظریفاین احتمالاً مهمترین هدف از توری است، زیرا کودک با عبور دادن توری ها از سوراخ ها، به سرعت مهارت انگشتان خود را تیز می کند. حداقل بند برای مهارت های حرکتی و رشد آنکمک بزرگی به کودک می کند، این تنها ویژگی مثبت آن نیست. توری برای پیش دبستانی ها- این یک ابزار عالی برای آماده کردن دست شما برای نوشتن است. کودکان در این سن برای بستن قرص ها مناسب تر هستند، که اساساً یک کمک توری هستند. چون همراهش هست دستورالعمل هادر تکمیل وظایف با مطالعه با چنین کتابچه ای، کودکان به سرعت یاد می گیرند که خودکار یا مداد را با اطمینان در دستان خود بگیرند.
تمرینات و بازی با ماسه، غلات، دانه ها، ماکارونی و سایر مواد فله - مهره ها را می توان روی یک نخ یا نخ نازک بست و از آن ریخت. کف دست به کف دستیا با انگشتان خود از ظرفی به ظرف دیگر منتقل کنید، در آن بریزید بطری پلاستیکیبا گردن باریک و غیره
علاوه بر این، برای توسعه مهارت های حرکتی ظریفدست ها امکان پذیر است استفاده کنید:
بازی با خمیر، پلاستیک یا خاک رس. دست های کودکان از کار با چنین موادی، انجام دستکاری های مختلف با آنها - غلت زدن، خرد کردن، نیشگون گرفتن، لکه زدن و موارد دیگر لذت می برند.
نقاشی با مداد یا موم مداد شمعی. این مداد است و مداد شمعی، نه نشانگرها، "زور"ماهیچه‌های دست منقبض می‌شوند، برای اینکه اثری روی کاغذ بگذارند، نیرو اعمال می‌کنند
موزاییک، پازل، مجموعه ساخت و ساز - اثر این اسباب بازی ها را نمی توان دست کم گرفت.
روی توسعه مهارت های حرکتی ظریفتوصیه می شود به طور منظم چند دقیقه وقت بگذارید (5-6) روزی یک بار. با استفاده از انواع مختلف می توان به نتایج دست یافت فعالیت ها: بازی، مدل سازی، طراحی، برنامه های کاربردی، طراحی. تمرینات منظم به طور همزمان به شکل گیری ادراک، گفتار و حس رنگ کمک می کند. کار سیستماتیکدر این جهت به ما اجازه می دهد تا به موارد مثبت زیر دست یابیم نتایج: دست تحرک خوبی پیدا می کند، انعطاف پذیری، سفتی حرکات از بین می رود، فشار تغییر می کند، که در آینده به کودکان کمک می کند تا به راحتی مهارت نوشتن را به دست آورند. فقط در مجموع همه این تلاش ها که هم از والدین و هم از خودشان لازم است پیش دبستانی ها, توسعه مهارت های حرکتی ظریفکودکان 3-4 ساله می توانند موفق باشند.
انتشارات با موضوع:
گفتگو با والدین در گروه میانی با موضوع: "توسعه مهارت های حرکتی ظریف در کودکان 5-6 ساله". هدف: جلب توجه والدین به آگاهی.
"توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها پیش دبستانی های کوچکتر" سرچشمه توانایی ها و موهبت های کودکان در نوک انگشتان آنهاست. از انگشتان، به صورت مجازی.
گزارش تصویری "توسعه مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیش دبستانی" Malchenko Elena Gennadievna کار در مرکز توانبخشیبرای خردسالان
بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیش دبستانیبازی هایی با هدف توسعه مهارت های حرکتی خوب در کودکان پیش دبستانی بازی "Stringing". هدف: توسعه مهارت های حرکتی خوب مواد بازیو بصری
بازی هایی با هدف توسعه مهارت های حرکتی خوب در کودکان پیش دبستانی در گروه آمادگیبازی های آموزشی برای کودکان در گروه مقدماتیبازی مهد کودک "Stringing". هدف: توسعه مهارت های حرکتی خوب مواد بازی.
همه چیز در مورد پروژه "انگشتان شاد".
"منشا توانایی ها و هدایا
کودکان - در نوک انگشتان آنها.
هر چه به حرکات خود اطمینان بیشتری داشته باشید
دست کودک، تعامل دست ظریف تر است
با یک ابزار، حرکات پیچیده تر،
عنصر خلاق ذهن کودک روشن تر است.
و مهارت بیشتر در دست کودک,
هر چه کودک باهوش تر باشد..." V. A. Sukhomlinsky
کوزیشچینا اولگا کنستانتینوونا - معلم.
مدت زمان پروژه:
9 ماه
شرکت کنندگان پروژه:
کودکان، معلمان، والدین
سن کودکان:
3-5 سال
ادغام مناطق:
اجتماعی شدن،
شناخت،
ارتباط،
کار،
خواندن داستان،
ایمنی
ارتباط مشکل:
مهارت های حرکتی ظریف حرکات دقیق و ظریف انگشتان است. رشد مهارت های حرکتی ظریف مستقیماً بر آمادگی دست برای نوشتن و کار مراکز گفتار و تفکر مغز تأثیر می گذارد. مهارت‌های حرکتی به کودک کمک می‌کند تا به کشف، مقایسه، طبقه‌بندی و در نتیجه او را قادر می‌سازد تا دنیایی را که در آن زندگی می‌کند بهتر درک کند. در سنین پیش دبستانی بسیار مهم است که هر چه زودتر شرایطی ایجاد شود تا کودک تجربه حرکتی و عملی را جمع کند، مهارت های دستی را توسعه دهد و مکانیسم های لازم برای تسلط در نوشتن آینده را شکل دهد.
تمرینات سیستماتیک که به حرکات ظریف انگشت نیاز دارند، عملکرد مغز را افزایش می دهند و انگیزه قدرتمندی به فعالیت های شناختی و خلاقانه کودک می دهند. توسعه بالا فرایندهای شناختیدر جامعه مدرن مرتبط و قابل توجه است.
هدف پروژه:
ایجاد شرایط برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف و هماهنگی حرکات انگشتان.
اهداف پروژه:
بهبود محیط توسعه موضوع برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف؛
مهارت های حرکتی ظریف انگشتان کودکان را توسعه دهید سن پاییناز طریق استفاده اشکال گوناگون، روش ها و تکنیک ها؛
توسعه توانایی هماهنگی کار با دست ادراک بصری;
ایجاد پاسخگویی عاطفی؛
توسعه مهارت های ارتباطی
انتخاب موضوع، تعیین اهداف و مقاصد؛
نوشتن یک برنامه بلند مدت؛
انتخاب مواد برای بازی.
مرحله اصلی
برنامه بلند مدتدر رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان او میانسال است .
سپتامبر
1. آموزش بازی انگشت "قلعه".
2. بازی انگشت "در کف دست خود پنهان شوید."
3. آموزش بازی "بند زدن" به کودکان.
4. طراحی چوب "حصار" و "مسیر".
5.بازی تخته"موزاییک".
اکتبر
1. آموزش بازی انگشتی ” ترشی کلم ” .
2. بازی انگشتی "اسباب بازی ها را حرکت دهید."
3. شکل های مختلف را با انگشتان خود بکشید: "پرچم"، "عینک"، "دورچشمی"، "میز"، "صندلی"، "قلعه".
4. طراحی از چوب "نردبان"، "مربع"، "مثلث".
5. بازی رومیزی "جایی برای شکل پیدا کنید."
نوامبر
1. آموزش بازی انگشتی پای (با پلاستیک).
2. نحوه لباس پوشیدن و درآوردن عروسک ها را به کودکان آموزش دهید.
3. بازی های انگشتی "خورشید می درخشد"، "بند زدن".
4. ساخت و ساز از یک سازنده کوچک "خانه"، "حصار".
5. بازی رومیزی "تصویر را جمع کن" (پازل های بزرگ).
دسامبر
1. آموزش بازی انگشتی "نارنجی"، تکرار "پای"، "قلعه".
2. به کودکان یاد دهید که پست کنند الگوهای سادهاز رشته (طبق کارت های نمونه).
3. بازی انگشتی "هنرمند" (با استفاده از " عصای جادویی"یا با انگشتت)
4. طراحی از چوب "پرچم"، "هرینگبون".
5. بازی رومیزی "Mozaic" (کوچک و بزرگ).
ژانویه
1. آموزش بازی انگشت "جوجه تیغی"، تکرار "نارنجی".
2. استفاده از قیچی (برش در یک خط مستقیم) را به کودکان آموزش دهید.
3. بازی انگشت "مرد"، "توری".
4. به کودکان بیاموزید که شکل های حیوانات را از اشکال هندسی بچینند.
5. بازی های رومیزی "توپ را به دروازه بزن"، "موزاییک".
فوریه
1. تقویت بازی های انگشتی "جوجه تیغی"، "نارنجی"، "پای".
2. به کودکان بیاموزید که نخ ها را در یک توپ "گربه بازیگوش" بپیچند.
3. بازی های انگشتی "خورشید می درخشد"، "بر روی برجستگی ها از طریق باتلاق".
4. طراحی از چوب "پنجره"، "خانه"، "پرچم".
5. ساختن هدایایی برای تعطیلات: "روز مدافعان میهن" (قایق بادبانی در دریا - اپلیکیشن)، "روز جهانی زن 8 مارس" (شاخه Mimosa - اپلیکیشن ترکیبی کاغذ و نخود).
مارس
1. آموزش بازی با انگشت خواب خوبی داشته باشید" تکرار بازی های آشنا
2. به کودکان بیاموزید که برای کارهای هنری ترکیبی، توپ ها را از یک تکه دستمال بغلتانند.
3. بازی های انگشتی «اتو دستمال برای مادر و دختر».
4. ساخت هدیه برای مادران برای تعطیلات 8 مارس (شاخه میموزا از نخود و کاغذ رنگی (ادامه کار)).
5. ساخت قطعات مبلمان از چوب: میز، صندلی، تخت، تلویزیون و غیره.
آوریل
1. آموزش بازی انگشت "چطور زندگی میکنی؟"، تکرار "قلعه"، "نارنجی"، "خواب خوب!".
2. به کودکان بیاموزید که اشعار را با دستان خود نمایش دهند - "کبوتر".
3. به کودکان بیاموزید که الگوها را با استفاده از ریسمان چیدمان کنند.
4. از چوب ها یک موشک بسازید (طبق نمونه و به دلخواه).
5. به کودکان بیاموزید که اشکال مختلف را با انگشتان خود بکشند: "پرچم"، "لیوان"، "میز"، "صندلی"، "بشکه"، "سقف".
ممکن است
1. آموزش بازی انگشت "انگشت در جنگل".
2. به کودکان آموزش دهید تا اشعار را با دستان خود نمایش دهند: "در بازدید"، "گل".
3. به کودکان بیاموزید که چگونه در امتداد خطوط کشیده شده (نوار، مثلث، مربع) برش دهند.
4. چینش اشکال آشنا از چوب به دلخواه.
5. بازی های رومیزی "Mozaic"، "Puzzle".
نتیجه:
توسعه دست و هماهنگی حرکات انگشتان یک کار پیچیده است که بسیاری از زمینه های فعالیت کودک را پوشش می دهد. یکی از جنبه های مشکل تضمین است توسعه کاملدر سنین پیش دبستانی و از آنجایی که پژوهشگران در اکثر کودکان امروزی تاخیر حرکتی عمومی را مشاهده می کنند، دست ضعیف کودک پیش دبستانی نیاز دارد و باید رشد کند. با توجه به این واقعیت که حرکات فعال انگشتان باعث تحریک رشد گفتار می شود، توصیه می شود دامنه بازی های انگشتی را گسترش دهید و به طور سیستماتیک از آنها در کار با کودکان استفاده کنید. بنابراین برای اینکه نتیجه کار موثر واقع شود، باید از انواع تکنیک ها و روش های کار برای شکل دادن به حرکات ظریف انگشتان استفاده کرد. من نتایج کارم را در علاقه کودکان به فعالیت های مختلف می بینم.
در نتیجه کار انجام شده، به این نتیجه رسیدم که کار هدفمند، سیستماتیک و سیستماتیک بر روی رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیش دبستانی در تعامل با والدین به شکل گیری کمک می کند. توانایی های فکریتاثیر مثبتی بر نواحی گفتاری قشر مغز دارد و از همه مهمتر به حفظ جسمی و بدن کمک می کند. سلامت روانکودک. و همه اینها مستقیماً او را برای تحصیل موفق آماده می کند.
ادبیات.
Bolshakova S.E. شکل گیری مهارت های حرکتی ظریف دست ها. بازی و تمرین.
Gavrilova S.E. کتابی بزرگ برای رشد مهارت های حرکتی ظریف برای کودکان 3-6 ساله. یاروسلاول: آکادمی توسعه، 2009.
Novikovskaya O.A. .: AST; سنت پترزبورگ؛ جغد 2007.
ساخارووا O. M. در حال آماده کردن دست خود برای نوشتن. مسکو. روزمن. 2008.
"ن. Rymchuk "بازی های انگشتی و توسعه مهارت های حرکتی ظریف" Rostov n/d: Vladis: RIPOL classic، 2008
لیکووا I.A. "برنامه آموزش هنری، آموزش و پرورش کودکان 2-7 ساله. اد. "کاراپوز" 2005.
سوکولووا S.V. "اوریگامی برای کوچولوها." مطبوعات کودکی 2010.
پیش دبستانی شهرداری موسسه تحصیلی
« مهد کودکنوع آموزش عمومی شماره 6 "Bronnitsy
پروژه آموزشیبرای توسعه مهارت های حرکتی ظریف "انگشتان خنده دار" در گروه متوسط جوان
مربی: Kuzishchina O.K.
شاخص بازی های انگشتی
فایل کارت برای سازماندهی فعالیت های رشدی با کودکان در هنگام تعامل با یک بزرگسال (معلم، والدین) و استقلال کودکان جمع آوری شده است. بازی‌ها را می‌توان در GCD گنجاند و در لحظات رژیم استفاده کرد.
نمایه کارت می تواند برای معلمان و والدین علاقه مند به توسعه مهارت های دستی، مهارت های حرکتی ظریف، تعامل بین نیمکره ای، آماده سازی دست برای تسلط بر نوشتن و تحریک فعالیت گفتاری کودکان پیش دبستانی مفید باشد. تمام مطالب عکس استفاده شده دارای حق چاپ است و در طول آن گرفته شده است تعامل عملینویسنده با کودکان میانسالی و پیش دبستانی.
"استخر خشک"
هدف:تحکیم و توسعه مهارت های حرکتی ظریف، ماساژ انگشتان، افزایش حساسیت انگشتان. توسعه طبقه بندی با توجه به ویژگی های مختلف، تشکیل استانداردهای حسی اساسی.
مواد:ظرفی پر از نخود خشک (گندم سیاه، ماسه، دکمه، بلغور و غیره) که ته آن پنهان شده است. آیتم های مختلف(دکمه ها، اشکال هندسی, اسباب بازی های کوچکدر موضوعات واژگانی)
پیشرفت بازی:از کودک خواسته می شود اشیای کوچک مدفون شده را پیدا کند. با فرو بردن دست ها در پرکننده، مرتب کردن نخود (یا سایر غلات یا مواد پرکننده) و اسباب بازی ها، انگشتان ماساژ داده می شوند، حساس تر می شوند و حرکات آنها هماهنگ می شود، کودک با لمس یک شی را پیدا می کند و آن را نامگذاری می کند.
همراهی صوتی:
«آنها نخود را اینجا ریختند و انگشتانشان را به داخل فرو کردند،
بیا آنجا غوغا کنیم که انگشتانت غمگین نشوند.»
بازی "جعبه احساسات لامسه"
هدف:توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها، مهارت های لمسی کاوش سیستماتیک، تفکر منطقی، گفتار، توانایی بیان احساسات خود از لمس با کلمات.
پیشرفت بازی:کودک با انگشتان خود یک بشقاب با پارچه، مخمل و سمباده، آنها را به یاد می آورد، در مورد احساسات خود صحبت می کند (صاف، سخت، یکنواخت، نرم، گرم)، سپس موارد مشابه را در آستین خود (کیف، جعبه) پیدا می کند. احساسات لامسهمواد.
"توپ های شاد"
هدف:توانایی باد کردن توپ های نخ های ضخیم، تحرک انگشتان، مهارت و هماهنگی حرکات هر دو دست را توسعه دهید.
پیشرفت بازی:این راهنما برای زیر گروهی از کودکان تا 5 نفر در نظر گرفته شده است. 1) کودک یاد می گیرد که یک توپ نخ را بپیچد. 2) مسابقات برای 3-5 نفر. معلم از بچه ها می خواهد که توپی با رنگ خاص انتخاب کنند، سپس چه کسی می تواند توپ را سریعتر به عقب برگرداند.
بازی آموزشی"مهره ها را جمع کن"
هدف:ما همچنان به کودکان آموزش می دهیم که اشیاء با شکل و رنگ خاص را ابتدا با نمایش و سپس با تعیین کلامی انتخاب کنند. حافظه بصری را توسعه دهید. توانایی دنبال کردن وظایف محول شده را توسعه دهید. مهارت های حرکتی نوک انگشتان را با اجرای زهی تقویت کنید قطعات کوچکروی بند ناف (خط).
پیشرفت بازی:من بازی را در گزینه های مختلف: مهره های رشته ای روی بند ناف همرنگ؛ دانه های متناوب بر اساس رنگ؛ تناوب شکل ها و رنگ ها؛ مهره اضافی را پیدا کنید و اشتباه را اصلاح کنید.
"موزاییک چند رنگ"
هدف:تشخیص و تلفظ صحیح رنگ های اصلی (قرمز، زرد، سبز، آبی) را بیاموزید. توسعه مهارت های حرکتی ظریف.
"عصای جادویی"
هدف:ما جهت گیری هواپیما، فرافکنی، تفکر، تخیل، مهارت های حرکتی ظریف و دقت حرکات را توسعه می دهیم.
ما از کودک دعوت می کنیم تا طبق یک تصویر شماتیک طرحی را از چوب های رنگی ترسیم کند.
عوارض:طرح را از روی تخیل خود طرح ریزی کنید.
"موهای خود را ببافید" - برای درس های فردی.
هدف:مهارت های بافتنی را یاد بگیرید. توسعه دقت حرکات انگشتان، هماهنگی حرکت هر دو دست، مهارت دستی، توجه. استقامت را پرورش دهید. 
پیشرفت بازی:کتابچه راهنمای "موهای خود را ببافید" برای فعالیت های فردی و زیر گروه کوچکی از کودکان (2-3 کودک) در نظر گرفته شده است.
به همراه فرزندتان، قیطان های یک عروسک یا یکی از بچه ها را بررسی کنید و نشان دهید که چگونه می توانید همان قیطان ها را از «رشته های» ثابت ببافید. سپس از کودک دعوت کنید تا موهای خود را ببافد.
همراهی صوتی:"برای خواهر کوچکم
موهایم را می بافتم
از توری و قیطان،
ما با او بسیار دوست هستیم.»
"لاک پشت"
هدف:همچنان به کودکان آموزش دهید که چگونه دکمه ها را باز و دکمه ها را باز کنند انواع مختلفاتصال دهنده ها: دکمه ها، دکمه ها، قفل ها و غیره مهارت های حرکتی ظریف و مهارت انگشتان را در کودکان توسعه دهید. 
پیشرفت بازی:این راهنما برای فعالیت های فردی در نظر گرفته شده است. تمام قسمت ها با دکمه ها، بست ها، گیره ها، توری ها، نوار چسب و گیره ها متصل می شوند.
نقاشی روی سمولینا (آرد)
هدف:توسعه دقت حرکات انگشت، تخیل تفکر، جهت گیری در یک هواپیما، طرح ریزی.
پیشرفت بازی:به کودک یک پانسمان پیشنهاد می شود رنگ روشنبا بلغور یا آرد. کودک با حرکت انگشت اشیاء مورد نظر را به تصویر می کشد: خورشید، امواج روی دریا، کوه های بلند، گلهای زیبا، حرف مورد علاقه شما، یک ماشین، اگر چیزی را دوست ندارید، می توانید به راحتی همه چیز را با یک حرکت درست کنید - آن را صاف کنید.
"بازی با گیره لباس"
هدف:توسعه مهارت های حرکتی ظریف، قدرت عضلات دست.
پیشرفت بازی:کودک قسمت های گم شده را به شکل گیره لباس روی تصاویر صاف می بندد.
عوارض:گیره های لباس با گیره های کاغذی جایگزین می شوند.
من از گیره لباس برای ماساژ انگشتان استفاده می کنم، بچه ها گیره لباس را برای چند ثانیه به نوک انگشتان خود می زنند، گیره ها نباید سفت باشند.
"بازی آموزشی با درب"
هدف:پیچاندن و باز کردن درب ها، ایجاد هماهنگی حرکات و توانایی قرار دادن انگشتان در کنار هم را بیاموزید.
پیشرفت بازی:رنگ درب ها را انتخاب کنید، آنها را به ترتیب خاصی تغییر دهید و آنها را پیچ کنید.
بازی با درب بطری "اسکی باز"
هدف: توسعه تعامل بین نیمکره ای، ماهیچه های دست، تحرک انگشت، هماهنگی حرکات انگشتان.
پیشرفت بازی:دو کلاه را روی میز قرار دهید که نخ ها به سمت بالا باشد - اینها اسکی هستند. کودکان انگشتان خود را در پلک قرار می دهند. ما روی "اسکی" حرکت می کنیم - "ما روی اسکی غذا می خوریم، با عجله به پایین کوه می رویم، ما عاشق تفریح هستیم زمستان برفی" ما ساختمان های مختلفی را از درب های پلاستیکی می سازیم، کلمات و جملات را می سازیم.
"بازی با نوار لاستیکی"
هدف:غنی سازی حسی، توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها، توانایی عمل بر اساس یک مدل، تخیل.
پیشرفت بازی:در ابتدای بازی، ما یک گرم کردن انجام می دهیم - یک نوار الاستیک (برای مو، دفتر) روی 2 انگشت قرار می دهیم،
انگشتان خود را وصل کرده و باز کنید. کودکان باندهای لاستیکی را با توجه به رنگ - "ردهای رنگی" می پوشند.
سپس از بچه ها خواسته می شود تا یک تصویر مطابق مدل (خانه - پنجره ها و سقف، قایق در حال حرکت روی امواج، خورشید، پروانه، ماهی، اشکال هندسی و غیره) بچینند. کودکان از ایجاد تصاویر خوشحال می شوند. طبق برنامه باندهای لاستیکی چند رنگ تبدیل به تصاویر خنده دار می شوند!
بازی با سازنده
هدف:ساختن را از انواع کیت های ساختمانی که دارند یاد بگیرید راه های مختلفاتصالات، ایجاد طرح هایی از آنها هم مطابق نقشه های پیشنهادی و هم اختراع خود. مهارت های مونتاژ و جداسازی قطعات را توسعه دهید، مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید. 