فاطمه خاوتیونا

هدف: توسعه گفتار در مورد موضوع« اوایل بهار» .

وظایف:

آموزشی:

گسترش ایده ها در مورد بهار به عنوان یک فصل;

یاد بگیرید که چگونه یک پروپوزال بنویسید موضوع واژگانی « بهار» بر اساس تصاویر؛

غنی سازی واژگان در موضوعات فصل بهار

رشدی:

فعال کردن واژگان صفت: بهار، گرم، محبت، مهربان، قرمز، زرد، روشن.

یاد بگیرید که کلمات را در عبارات اسمی هماهنگ کنید. + adj

توسعه دهد تفکر منطقیاز طریق ایجاد روابط علت و معلولی در طبیعت؛

حافظه بلند مدت را توسعه دهید، به یادگیری حفظ کردن متن با استفاده از جداول یادگاری ادامه دهید.

آموزشی:

1. مهارت ها را در کودکان پرورش دهید فعالیت های آموزشی(توانایی پاسخگویی به سوالات با پاسخ کامل، با دقت به صحبت های رفقا گوش کنید)

2. مثبت ایجاد کنید خلق و خوی عاطفی، عشق به طبیعت را در کودکان ایجاد کند.

ادغام مناطق: گفتار، شناختی.

کار مقدماتی: مشاهدات در پیاده روی زندگی و طبیعت بی جان، نگاه کردن به تصاویر در مورد موضوع، خواندن اشعار و معماهای در مورد بهار.

پیشرفت فعالیت های آموزشی.

1. سازمان. لحظه

صبح بخیر کسانی که از خواب بیدار شدند.

صبح بخیر هر کی لبخند زد

صبح بر مردم و پرندگان بخیر.

صبح بخیر چهره های دوستانه

بیایید با لبخند به هم سلام کنیم.

بچه ها، معما را حدس بزنید و متوجه خواهید شد که امروز به چه زمانی از سال اختصاص دارد کلاس.

اگر برف همه جا آب می شود،

روز داره طولانی تر میشه

اگر همه چیز سبز شود

و گرمتر می شود.

اگر باد گرمتر شد،

اگر پرندگان نتوانند بخوابند،

اگر خورشید روشن تر بتابد،

پس اومد پیش ما... (بهار) .

تو خوشحالی بهار? (آره.)خیلی وقته منتظریم بهار، که به معنی چیست بهار? (خیلی منتظر بود). وقتی در مورد آن صحبت می کنید چه روحیه ای به شما دست می دهد بهار? (سرگرم کننده، خوب، جذاب، زیبا.)و با چنین حال و هوای کلاسما به وضوح پاسخ خواهیم داد، همه صداها را تلفظ می کنیم.

مربی: می خواهم برای شما داستانی از دعوایمان تعریف کنم بهار و خورشید. ملاقات کرد بهارو خورشید با هم به مردم آمد و گرما و شادی بخشید و ناگهان در مورد اینکه کدام یک از آنها مسئول است بحث کردند. آفتاب صحبت می کند: "من زمین را گرم می کنم، زمستان را با گرما دور می کنم"، آ بهار: "من زمستان را بدون تو دور خواهم کرد". خورشید دلخور شد و رفت. آ بهار هر چقدر هم که تلاش کند، نتوانست زمستان را شکست دهد و به سمت خورشید رفت، اما نتوانست خورشید را بیدار کند. آیا این افسانه به این بدی پایان خواهد یافت؟ اگر آرایش نکنند و خورشید بیرون نیاید چه اتفاقی می افتد؟ -پاسخ های کودکان

چگونه می توانیم کمک بهار? چگونه به خورشید راه پیدا کنیم؟ دنبال کردن مسیرها

مربی: هر ردپایی یک سوال از طرف است بهار. از مسیری به پیست دیگر خواهیم رفت، دنبال خواهیم کرد در بهارو تمام پاسخ ها را جمع آوری کنید و خورشید بیدار خواهد شد.

1. بازی "یک و چند". من یک شی را نام می برم، و کسی که توپ را گرفته است، بسیاری از اشیاء مشابه را نام می برد. آغاز شده:

جریان - جریان

باران - باران

Snowdrop - گل برف

سار - سار

لانه - لانه

یخ – یخ

برگ - برگ

حشره - حشرات

درخت - درختان و غیره

2. نوشتن داستان در مورد بهار مطابق جدول یادگاری.

3. بازی « کلمات شیرین» حالا بیایید کمی بازی کنیم. دور من می ایستیم. من توپ را پرتاب می کنم، و شما بچه ها باید با دقت فکر کنید و جایگزین کنید کلمات سادهمحبت آمیز بودن

خورشید خورشید است

جریان - جریان

باد - نسیم

جوجه - جوجه

شاخه - شاخه

رها کردن - رها کردن

گل - گل

چمن - چمن

برگ-برگ

4. کار با جدول یادگاری.

مربی: باید خورشید را صدا کنیم، شعر را به یاد بیاوریم.

با توجه به جدول یادگاری، کودکان شعر را به یاد می آورند « بهار قرمز است» :

شما، بهار, بهار قرمز است,

با خودت چی آوردی؟

برای چمنزارها آوردم

پتوی گل

برای درخت کریسمس آورده شده است

سوزن های جدید،

برای درختان آسپن و توس

یک گاری کامل از برگ های تازه.

5. ورزش بدنی: "بیا بیرون، بیا بیرون آفتاب"

معلم می دهد "آفتاب"برای یکی از بچه ها که در مرکز دایره بچه ها قرار دارد، بچه ها با هم آواز می خوانند و نمایش می دهند.

«بیا بیرون، بیا بیرون، آفتاب!

ما بذر را می کاریم.

یک جوانه به زودی رشد خواهد کرد،

به سمت شرق کشیده خواهد شد

به سمت شرق کشیده خواهد شد.

یک پل پرتاب خواهد شد.

از روی پل می رویم

ما می آییم و خورشید را ملاقات می کنیم.»

6. نوشتن داستان در مورد بهار مطابق تصویر.

معلم برمی دارد آفتاب:

ما باید صلح کنیم بهار و آفتاب.

به خورشید بگوییم اگر صلح کنند چه می شود.

سانی، به داستان گوش کن بچه ها این کار را در بهار انجام دادند، اما بدون تو

هیچ راهی برای دور زدن آن وجود ندارد، شما مهمترین چیز هستید. آیا خورشید داستان های شما را دوست داشت؟ چرا؟

7. بازی "آفتاب در بهار» چه شکلی است، آفتاب؟ در بهار? (گرم، گرد، روشن، قرمز، شاد، درخشان، بهاری) .

8. فعالیت تولیدی.

مربی: خورشید داستان های تو را پسندید، با آن صلح می کند زمین را در بهار گرم می کند، اما مشکل اتفاق افتاد زمانی که خورشید در بهار با هم دعوا کردیم، باد وزید و تصاویر را پاره کرد "تعطیلات بهاری"به قطعات کوچک وظیفه ما این است که آنها را در یک عکس و نام واحد جمع آوری کنیم تعطیلات بهاریو چه تاریخی جشن گرفته می شود؟ (8 مارس، روز کیهان نوردی، 9 می).

9. جمع بندی:

مربی: بچه ها مال ما را دوست داشتید؟ کلاس? چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید و دوست دارید؟ حالت چطوره؟

انتشارات با موضوع:

خلاصه یک درس یکپارچه با موضوع اوایل بهار "قطره های برف رشد کرده اند" ادغام زمینه ها: شناخت ، ارتباطات ، هنری.

خلاصه درس تلفیقی در گروه ارشد"اوایل بهار" هدف: روشن کردن و تثبیت دانش کودکان در مورد تغییرات فصلی مرتبط.

موضوع: اهداف بهار: - فعال سازی فرهنگ لغت در مورد موضوع. - تبدیل اسم و صفت مفرد به جمع.

چکیده فعالیت آموزشی در زمینه رشد گفتار "اوایل بهار"طرح کلی را مستقیماً ترسیم کنید فعالیت های آموزشیبا کودکان پیش دبستانی موضوع: ادغام "اوایل بهار". مناطق آموزشی: آموزشی

خلاصه درس رشد گفتار در گروه ارشد "اوایل بهار"پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلی” مهدکودک شماره 20 نوع ترکیبی ” . چکیده GCD در رشد گفتار ج.

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهر Omsk

"مهدکودک ترکیبی شماره 87"

چکیده GED بر اساس استاندارد آموزشی ایالتی فدرال

رشد گفتار در گروه ارشدمهد کودک

موضوع: "بهار آمد - راه را برای بهار باز کنید."

تهیه شده توسط: معلم

Puzyreva D.N.

Omsk-2015

"بهار آمد - راه را برای بهار باز کنید"

انواع فعالیت های کودکان:موتور، بازی، ارتباطات،آموزشی، خواندنی داستان.

ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، "شناخت"، "داستان خوانی"، " فرهنگ بدنی"، "سلامتی"

هدف: تلفیقی داستان توصیفیمطابق تصویر

وظایف:

1. تثبیت دانش در مورد بهار، نشانه های بهار.

2. توانایی پاسخ دادن به سؤالات با پاسخ کامل را توسعه دهید، یک داستان جمعی بر اساس تصویر بسازید.

3. گفتار، حافظه و تخیل کودکان را توسعه دهید.

4. پرورش فرهنگ ارتباط، توانایی گوش دادن به داستان های رفقا

روش ها و اشکال کار:بازی های آموزشی، گفتگو، نگاه کردن به تصویر، بیان هنری،

کار مقدماتی:کاشت بذر، تزئین "باغ سبزی روی طاقچه"، گوش دادن به آهنگ های موسیقی با موضوع "بهار"، تماشای نقاشی با موضوع "بهار"، حدس زدن معماهای موضوع، حفظ اشعار در مورد بهار، خواندن داستان ها و اشعار در مورد بهار، مشاهده نشانه های بهار در طبیعت.

تجهیزات و مواد:نقاشی A. Savrasov "The Rooks Arrived"، موسیقی کودکان - "Spring Song" از سری "Songs without Words"، لپ تاپ، ظروف با خاک، کفگیرهای کوچک، چاک دهنده، دانه ها، قوطی آبیاری با آب، نوشیدنی غنی شده گل رز، دایره های مقوایی زرد، چوب های شمارش برای هر کودک.

پیشرفت فعالیت های آموزشی مستقیم.

مربی: بچه ها روی چمنزار ایستادند و دایره ای درست کردند.

صدا آهنگسازی موسیقیموسیقی کودکان "موسیقی بهار" از چرخه "آوازهای بدون کلام"، ارائه ویدئویی "بهار" روی پروژکتور ظاهر می شود.

معلم شعری در مورد بهار از S. Ya

برف دیگر همان نیست -

او در میدان تاریک شد،

یخ روی دریاچه ها ترک خورده است،

انگار تقسیمش کردند

ابرها سریعتر حرکت می کنند

آسمان بلندتر شده است

گنجشک جیغ زد

روی پشت بام خوش بگذره

هر روز داره تاریک تر میشه

بخیه ها و مسیرها،

و روی بیدها با نقره

گوشواره ها می درخشند.

فرار کن، جریان ها!

پهن کن، گودال ها!

برو بیرون مورچه ها

بعد از سرمای زمستان!

یک خرس یواشکی از بین می رود

از میان چوب مرده،

پرندگان شروع به خواندن آواز کردند

و گل برف شکوفا شد.

مربی: این شعر در مورد چه زمانی از سال صحبت می کند؟

بچه ها: درباره بهار.

مربی: آفرین. چه نشانه هایی از بهار را در این شعر می توانید نام ببرید؟

فرزندان: در بهار، خورشید گرم می شود، برف و یخ شروع به آب شدن می کنند. پرندگان از مناطق گرم پرواز می کنند. حیوانات از خواب زمستانی بیدار می شوند. اولین گلها ظاهر می شوند.

مربی: شگفت آور! شما به نشانه های بهار آشنا هستید. پیشنهاد می کنم از مواد ضایعاتی یک آفتابه درست کنید.

(کودکان با استفاده از یک دایره مقوایی زرد و میله های شمارش خورشید را دراز می کنند)

(موسیقی هشداردهنده به گوش می رسد. میشکای ترسیده وارد می شود)

میشا: نگهبان، نگهبان، من نمی توانم چیزی بفهمم چه اتفاقی می افتد! کمک کمک!

مربی: خرس چی شده چرا اینقدر می ترسی؟

خرس: می ترسم، می ترسم، وقتی بعد از خواب زمستانی از خواب بیدار شدم، دیدم که اتفاقی باورنکردنی در طبیعت در حال رخ دادن است. همه چیز پر سر و صدا است، همه چیز زمزمه می کند، می ریزد، می دود. آفتاب درخشان چشم ها را کور می کند. گودال های عمیقی از جایی ظاهر شد و برف جلوی چشمانمان آب می شد و به توده ای خاکستری تبدیل می شد. پرندگان به طور خستگی ناپذیر بالای سرشان چهچهه می زنند و حرف می زنند. چه کسی به من توضیح می دهد که چه اتفاقی افتاده است؟

مربی: تحمل کنید، آرام باشید، روی یک صندلی بنشینید، نفس خود را بگیرید و استراحت کنید. و من و بچه ها سعی می کنیم به شما کمک کنیم و همه چیز را توضیح دهیم. آیا بچه ها به میشکا کمک می کنند تا بفهمد چه اتفاقی برای طبیعت سیبری ما می افتد؟

فرزندان: البته ما کمک خواهیم کرد.

مربی: ما نقاشی "روک ها رسیدند" را به میشکا نشان می دهیم و به او می گوییم چه زمانی از سال در آن به تصویر کشیده شده است و این زمان از سال را با کلمات توصیف می کنیم.

مربی: (تصویر را نشان می دهد، کودکان به عکس نگاه می کنند و به سؤالات مربوط به آن پاسخ می دهند)

آیا عکس را دوست دارید؟

دقیقا چه چیزی را در مورد آن دوست دارید؟

A. Savrasov چه زمانی از سال را به تصویر کشیده است؟

با چه نشانه هایی می توان گفت که بهار نزدیک است؟

چرا رد پرندگان در برف به وضوح قابل مشاهده است؟

توس ها کجا قرار دارند؟ آنها را توصیف کنید.

چرا شاخه های درختان توس برهنه هستند؟

ما هنرمند را نمی بینیم، صدایش را نمی شنویم، اما او چگونه از زیبایی طبیعت به ما گفت؟ (برس و رنگ)

چه رنگ هایی در تصویر غالب است؟

آنچه نوشته شده است آبی? (کدام خاکستری، کدام قهوه ای است؟)

اسم نقاشی را چه می‌گذارید؟

این عکس چه حسی به شما دست می دهد؟

وقتی به او نگاه می کنید می خواهید چه کار کنید؟ (من فقط می خواهم وارد یک بیشه توس شوم، بوی برف ذوب شده، زمین را استشمام کنم، آرام بایستم و تلاش های منادیان بی قرار بهار را تماشا کنم) پس چه زمانی از سال در تصویر به تصویر کشیده شده است؟

مربی: و حالا بچه های ما، میشکا، چیز دیگری در مورد بهار به شما خواهند گفت، اما فقط در قالب شاعرانه.

(کودکان در مورد بهار شعر می خوانند)

مربی : بچه ها، در بهار چه اتفاقی برای خرس می افتد؟

فرزندان: او درست مانند طبیعت، اما فقط از خواب زمستانی بیدار می شود.

مربی: البته وقتی خرس از خواب بیدار می شود اولین کاری که انجام می دهد ورزش است.

درس تربیت بدنی خرس

خرس از لانه خزید،

در آستانه به اطراف نگاه کردم. به چپ و راست می پیچد.

او از خواب دراز شد: کشش، بازوها بالا.

بهار دوباره به سراغ ما آمد.

برای به دست آوردن سریع قدرت،

سر خرس داشت می پیچید. چرخش سر.

خم به جلو و عقب، خم به جلو و عقب.

اینجا او در جنگل قدم می زند.

خرس به دنبال ریشه است: دست راستدست زدن به

و کنده های پوسیده پای چپ و سپس برعکس

آنها حاوی لاروهای خوراکی هستند -

ویتامین برای خرس.

بالاخره خرس سیر شد

و روی چوبی نشست. (بچه ها می نشینند)

مربی : خرس، بچه های مهدکودک ما هم ویتامین می گیرند. و ما می خواهیم شما را با آنها رفتار کنیم.

(آنها با یک نوشیدنی غنی شده - جوشانده گل رز درمان می شوند).

بچه ها به ما می گویند چه نوشیدنی های غنی شده دیگری را در مهدکودک دریافت می کنند.

مربی : خرس، ما می خواهیم یک راز را به شما بگوییم، بهار نه تنها به ما رسیده است سرزمین مادری، بلکه به ما در مهد کودک. ببینید چگونه "باغ سبزیجات" روی طاقچه ما شکوفا شده است. و من و بچه ها می خواهیم به شما یاد دهیم که چگونه از اولین شاخه ها مراقبت کنید و بذر گیاهان آینده را بکارید.

(معلم به همراه بچه ها و میشکا خاک نهال ها را شل می کنند، آن را آبیاری می کنند، دانه های جدید می کارند، در حالی که به طور همزمان آنچه برای هر گیاه لازم است - خورشید، گرما، آب) تلفظ می کنند.

مربی: 6 روز دیگر خواهیم دید که چه کرده ایم.

فرزندان: اولین شاخه ها ظاهر می شوند و نهال های کاشته شده قبلی رشد کرده و قوی تر می شوند.

میشا: و حالا بچه ها، من می خواهم بازی های جالبی با شما انجام دهم.

1. "آن را با محبت صدا کن" (با اسم های این موضوع، توپ را به طرف یکدیگر پرتاب می کنیم)

برف - آب گلوله برفی - آب

نهر - نهر خورشید - آفتاب

قایق - کشتی قایق - قایق کوچک

درخت - نهال پرنده - پرنده

2. بازی آموزشی "ادامه فکر"

معلم از بچه ها می خواهد جملاتی را که درباره بهار شروع کرده اند را به طور منطقی کامل کنند. بچه ها وظیفه پیشنهادی را تکمیل می کنند.

زمستان سخت گذشت و به ما رسید... (بهار)

بهار زمانی است که همه چیز... (جان می گیرد، بیدار می شود، شادی می کند، رشد می کند)

آسمان در بهار... (آبی، بلند، تمیز، صاف)

به استقبال ما می درخشد... (خورشید)

قبلاً بلند شده است ... (بالاتر)

خورشید با خود زمین را گرم می کند (اشعه)

جویبارها همه جا جاری است، چون در حال آب شدن است... (برف)

آنها به زودی از مناطق گرمتر باز خواهند گشت... (پرندگان)

بهار روی تپه ها سبز می شود... (علف)

اولین گل های بهاری شکوفا خواهند شد... (گل ها)

خرس: دیدار ما با شما به پایان رسید. خیلی خوشحالم که امروز با شما آشنا شدم و صمیمانه از شما سپاسگزارم که بچه ها توانستید برای من توضیح دهید که بهار چیست و با چه تغییراتی در طبیعت به سراغ ما می آید. به زودی میبینمت!

(بچه ها با خرس کوچولو خداحافظی می کنند).

انعکاس.

مربی: بچه ها امروز چیکار کردیم؟

فرزندان: ما در مورد بهار صحبت کردیم، نقاشی "روک ها رسیدند" را مطالعه کردیم و به میشکا کمک کردیم.

مربی: آیا از ملاقات با مهمان جنگل لذت بردید؟

فرزندان : بله، خیلی خوشم آمد.

مربی: امروز از چه چیزی بیشتر لذت بردید؟

فرزندان: به تصویر نگاه کنید و از بهار به میشا بگویید. میشا را با یک نوشیدنی پذیرایی کنید. کمی باغبانی انجام دهید

مربی: آیا امروز برای شما کار سختی وجود داشت؟ آیا مشکلاتی وجود داشت؟

فرزندان: نه، همه چیز آسان و جالب بود.

مربی: آفرین بچه ها بسیار از شما متشکرم. بریم یه نوشیدنی ویتامین بنوشیم

خلاصه درس رشد گفتار و آشنایی با طبیعت در گروه ارشد "بهار"

هدف: خلاصه کردن ایده های کودکان در مورد بهار: نام نشانه های بهار، شناخت ماه های بهار. تجربه حسی را از طریق گفتار غنی کنید، واژگان را با انواع کلمات تعریفی پر کنید.

وظایف:

آموزشی:

1. ایده های کودکان را در مورد تغییرات بهاری در طبیعت روشن و نظام مند کنید.

آموزشی:

1. توسعه گفتار منسجم، گسترش واژگان در موضوع "بهار".

2. توسعه تفکر کلامی و منطقی.

3. توسعه توانایی انتخاب اعمال و نشانه ها.

4. رشد مهارت های حرکتی عمومی.

آموزشی:

1. پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت.

2. شکل گیری توانایی کار تیمی.

ادغام زمینه ها: شناخت، ارتباطات، سلامت، موسیقی، خواندن داستان.

فعال سازی دیکشنری: بهار، ماه های بهار: اسفند، فروردین، اردیبهشت. نشانه های بهار: گرم می شود، برف ها آب می شوند، جوانه ها متورم می شوند، گل ها ظاهر می شوند. نهرها، یخ ها، تکه های آب شده، گل ها.

تجهیزات: پخش کننده موسیقی، دیسک با ضبط موسیقی P.I چایکوفسکی "آوریل"، تصاویری که بید، تکه های آب شده، قطره ها، یخ ها، رانش یخ، کارت های تمرین "چهار چرخ" را نشان می دهد.

پیشرفت درس:

ضبط موسیقی توسط P.I چایکوفسکی "آوریل" پخش می شود

کولاک شیطانی از بین رفت
شب کوتاهتر از روز شد.
باد گرمی از جنوب می وزد،
قطرات می ریزند، زنگ می زنند...
در مزارع طوفان برف دراز بکشید،
در تخت های سفیدت
و بهار همه جا می آید
زمستان را از حیاط بیرون می کند.

بچه ها لطفا در جای خود بنشینید، درس را شروع می کنیم.

بچه ها، معما را حدس بزنید:

با خوبی می آید

با گرما می دمد

قرمز در نور خورشید،

و نام او ... (بهار) است.

بله، بچه ها، بهار اینجاست. چرا می گویند "بهار قرمز است"؟ »

(بهار زیباست).

این همان چیزی است که مردم بهار را می نامند زیرا بسیار زیبا است، همه از آمدن آن خوشحال شدند: کودکان و بزرگسالان.

چه ماه های بهاری را می شناسید؟ (مارچ آپریل می) .

بچه ها مارس چی میگفتن؟ (اسفند - قطره ای)

چرا؟ (برف در حال آب شدن است، یخ ها از پشت بام ها آویزان می شوند و هنگامی که خورشید گرم می شود، یخ ها شروع به آب شدن می کنند و قطرات شروع به چکیدن می کنند (برف روی بام ها آب می شود، آب می چکد).

فروردین اسمش چی بود؟ (آوریل- دلو).

چرا؟ (برف آب می شود، آب جاری می شود، گودال ها، نهرها، رودخانه ها سرریز می شوند)

اسم اردیبهشت چی بود؟ (گرده اردیبهشت).

چرا؟ (در ماه مه درختان و درختچه ها شکوفه می دهند، نیلوفرهای دره و گل های ریه در جنگل در اردیبهشت شکوفا می شوند).

بچه ها، زمستان را با بهار اشتباه نمی گیرید؟ بیایید بررسی کنیم.

زمستان رفت و بهار... (آمد).

زمستان سرد است و بهار... (گرم).

در زمستان خورشید یخ می زند و در بهار گرم می شود.

در زمستان بارش برف زیاد است و در بهار (کم).

در زمستان کتهای خز می پوشند و در بهار (ژاکت).

بچه ها چقدر نشانه های بهار را می شناسید؟

در بهار چه می دود و زمزمه می کند؟ ( نهر ) .

چه چیزی در بهار می چکد و حلقه می زند؟ (قطره می کند).

چه چیزی در بهار گرم می کند، می درخشد، می پزد؟ (آفتاب) .

بچه ها به من بگویید: -خورشید بهاری چه شکلی است؟ (روشن، بهار، درخشان، گرم، محبت آمیز، مهربان، بزرگ، شادی بخش). - ابرهای بهاری چگونه هستند؟ (سبک، سبک، کرکی). -آسمان بهار چگونه است؟ (بالا، شفاف، آبی). - چه نوع علف بهاری؟ (جوان، سبز، اول، لطیف، معطر، مدتها مورد انتظار).

فیزمنتکا

"وسنیانکا"
آفتاب، آفتاب - پایین طلایی (کودکان در یک دایره راه می روند، دستان خود را نگه می دارند).
بسوزانید، به وضوح بسوزانید، به طوری که خاموش نشود.

نهرى در باغ جارى شد، صد قُرك در آن پرواز كردند. (آنها به صورت دایره ای روی انگشتان پا می دوند و مانند بال زدن دستان خود را تقلید می کنند).
و برف ها ذوب می شوند، ذوب می شوند (چمباتمه زدن).
و گلها رشد می کنند (بالا، دستها را بالا ببرید).

بازی "یک و چند".

بچه ها بیایید بازی "یک و چند" را انجام دهیم. من یک شی را نام می برم و کسی که توپ را گرفته است نام بسیاری از اشیاء مشابه را می گذارد.

نهر - نهرها، سار - سار، لانه - لانه

باران - باران، یخ - یخ، درخت - درخت

برگ - برگ، تکه های ذوب شده - تکه های ذوب شده، خانه پرنده - خانه های پرنده

گودال - گودال، رودخانه - رودخانه

"بهار" توسط G. Ladonshchikov.

بهار فوق العاده است و زمان زیباسالی که طبیعت بیدار می شود و پس از آن زنده می شود خواب طولانی. جای تعجب نیست که شاعران بهار را "صبح سال" می نامند.

من به شما بچه ها پیشنهاد می کنم یک افسانه گوش کنید. همه افسانه ها چگونه آغاز می شوند؟ (روزی روزگاری بودند). بنابراین افسانه ما با کلمات روزی روزگاری آغاز می شود - یک خانواده وجود داشت: یک پدر و چهار دختر. نام پدر سال و نام دخترانش زمستان، بهار، تابستان و پاییز بود. پدر دخترانش را خیلی دوست داشت، با اینکه آنها متفاوت بودند. زمان بهار فرا رسیده است و خواهر بهار ما را با خورشید گرم کرد و برف ها را آب کرد. جویبارها جاری شد، قطرات زنگ زد! آب به داخل لانه خرس نشت کرد، پای پرانتزی از خواب بیدار شد و برای گرم شدن از لانه بیرون خزید. پرندگانی که برای زمستان از ما دور شدند، برگشتند.

آنها را نام ببر؟ (روخ، سار، پرستو، فاخته، غاز، قو، بلبل).
چرا پرندگان لانه می سازند و لانه می سازند؟ (به منظور جوجه کشی جوجه ها).
خواهر اسپرینگ به برقراری نظم در زمین ادامه می دهد. او همه چیز را با گل تزئین کرد، اولین چمن سبز و لطیف.
چرا گل هایی که در بهار ظاهر می شوند پامچال نامیده می شوند؟ (چون آنها اولین هستند).
کدام گل اول شکوفا می شود؟ (قطره برفی، مادر و نامادری).
زندگی گیاهان با فرا رسیدن بهار چگونه تغییر کرده است؟ (آنها از خواب بیدار شدند، برگ های جوان و سبز روی درختان و بوته ها ظاهر شدند، علف ها سبز شدند).
بچه ها بگید بهار چه بویی میده؟ (خنکی).
بچه ها آیا نشانه های بهار را خوب می شناسید؟ (آره). سپس به راحتی کار را کامل خواهید کرد.

اکنون می‌خواهیم بازی «یک کلمه به من بده» را بازی کنیم.

آه دردسر، دردسر، دردسر!
برف در حال آب شدن است، همه جا آب است
شما چکمه های نمدی نخواهید پوشید
در برف (لکه های ذوب شده).

اولین روز بهار
خیلی خیلی اولین
در لبه درخت کاج
(بید) شکوفا شد.

صدای ترق و رعد و برق در رودخانه وجود دارد
یعنی یخ شکن
روی رودخانه یخ وجود دارد
این به معنی (رانش یخ) است.

بهار مبارک برادر ساشا
و سگ خوشحال است Zhulka
در گرمای پشت بام ما
صبح آویزان شد (یخ).

برف در جنگل، بارش برف زیاد
اما شما می توانید صدای سینه های جوان را بشنوید
از پشت بام مستقیم به جاده
صدای بلند چکیدن (قطره) می آید.
آفرین!

لطفا چشمانت را ببند و به بهار گوش کن. نفس ملایم نسیم بهاری، خش خش علف ها در باد، آواز آواز پرندگان. دست هایت را به جلو دراز کن و احساس کن که چقدر گرمت می کند، آفتاب ملایم.
خورشید از پشت ابر بیرون آمد،
خورشید دستانش را دراز کرد
دست های خورشید - اشعه
خیلی لطیف و داغ

به خلاصه درس

در مورد رشد گفتار در گروه ارشد "Repka"

موضوع: اوایل بهار

هدف:نوشتن داستانی توصیفی درباره اوایل بهار.

وظایف:

الف) آموزشی:

سیستماتیک کردن دانش کودکان در مورد اوایل بهار، ماه های بهار؛

خلاصه کنید ویژگی های مشخصهاوایل بهار؛

برای تثبیت دانش کودکان در مورد استفاده از ابزار در بهار.

ب) توسعه:

از طریق آهنگسازی گفتار منسجم را توسعه دهید داستان های توصیفیدر مورد اوایل بهار؛ فكر كردن؛ حافظه

ج) گفتار:

تقویت توانایی کودکان برای تشکیل اسامی کوچک؛

کلماتی را با معانی متضاد انتخاب کنید.

اسم ها و صفت هایی را که مشخص می کنند انتخاب کنید اوایل بهار، خورشید، جوانه ها.

ج) آموزشی:

بالا بیاورید نگرش دقیقبه طبیعت؛

ایجاد دوستی بین کودکان

اجزای صرفه جویی در سلامت:

Ø فعالیت های زیر گروه؛

Ø آموزش استفاده از روش های فعالیت مستقل؛

Ø توسعه توانایی های اساسی برای عزت نفس؛

Ø وظایف سطح طراحی شده برای پتانسیل کودکان پیش دبستانی؛

Ø آموزش ژیمناستیک در انواع مختلف؛

Ø تحرک در کلاس

کار واژگان: تورم، بو، شخم زدن، کاشت، چسبناک، تکه های ذوب شده، خانه های پرنده، ابزار.

مواد برای درس:

فلانلوگراف، پاکت نامه، "نامه ای از اومکا خرس"، تصاویری که ابزارها را به تصویر می کشند، تصویر "چرندی"؛ گلبرگ ها، هر کدام با تصاویری با موضوع "اوایل بهار"، قلم های نمدی.

کار مقدماتی:

نگاهی به تصاویری که اوایل بهار را به تصویر می‌کشند، خواندن داستان‌ها و اشعار در مورد بهار، پرسیدن معماها، یادگیری سخنان، مشاهده در حین پیاده‌روی، گشت‌وگذار در امتداد یک مسیر اکولوژیکی.

پیشرفت درس:

زمان سازماندهی

کسی که زنجیره کلمات را تکرار می کند، می نشیند:

§ گرم می شود، می درخشد، ذوب می شود.

§ سار، رخ، پرستو؛

§ خورشید، باد، باران؛

§ یخ، آب، گودال ها؛

§ گرم، روشن، آفتابی؛

§ درختان، جوانه ها، برگ ها؛

§ شکوفه می دهد، می دود، شناور می شود.

§ می چکد، غرغر می کند، متورم می شود،

§ زنگ می زند، سر و صدا می کند، آواز می خواند.

§ قطرات، نهر، باران.

(کودکان کلمات را یکی یکی نام می برند و پشت میزها می نشینند).

مهمانان نامه ای برای گروه می آورند.

بچه های ملاقات ما نامه ای به من دادند. ببینیم از کیست لطفا نگاه کنید، یک نفر روی پاکت کشیده شده است. این چه کسی است؟

D: خرس قطبی.

که در: بله آن خرس قطبی. بیایید بخوانیم که خرس قطبی برای ما چه می نویسد.

(نامه را باز می کنم و می خوانم)

"سلام، بچه های عزیز!

اسم من اومکا است. من در شمال زندگی می کنم. اینجا هوا بسیار سرد است، همه جا پوشیده از یخ و برف است. یک روز، وقتی روی یک شناور یخ دراز کشیده بودم، پرندگان از کنار آن رد شدند. گفتند خیلی دور پرواز می کنند، جایی که بهار رسیده است. من نمی دانم "بهار" چیست. از شما بچه ها خواهش می کنم از بهار به من بگویید. منتظر جواب خواهم بود.»

که در. این نامه ای است که خرس اومکا برای ما ارسال کرده است.

/ضمیمه تصویری از خرس اومکا است/

که در.از بهار به اومکا بگوییم؟

D.آره.

که در.الان چه نوع بهاری است؟

D.زود.

که در.پیشنهاد می کنم ابتدا یادتان باشد و بگویید بهار بعد از چه فصلی از سال می آید؟

D.بعد از زمستان.

که در.لطفا به من بگویید اولین ماه بهار چیست؟

D.مارس

که در.دومین؟

D.آوریل

که در.سوم؟

D.ممکن است.

که در.و اکنون به شما پیشنهاد می کنم که بازی "کلمات را انتخاب کنید" را انجام دهید.

کلماتی را برای کلمه "خورشید" انتخاب کنید.

روشن، بلند، گرم.

با کلمه "کلیه". کلیه ها (چی؟) -…

سبز، خوشبو، چسبنده، کوچک.

لطفا به من بگویید خورشید در بهار چه می کند؟

گرم می کند، می پزد، می درخشد.

جریان ها چطور؟

می دوند، زمزمه می کنند، سر و صدا می کنند.

آفرین، همه چیز را درست نام بردید.

و حالا می‌خواهم ببینم چقدر باهوش هستید، پیشنهاد می‌کنم جمله «برعکس بگویید» را بازی کنید و باید آن را کامل کنید:

"در زمستان برف تمیز است، اما در بهار ... (کثیف)

در زمستان روزها سرد است و در بهار...(گرم)

در زمستان خورشید کم نور است، اما در بهار ... (روشن)

در زمستان هوا اغلب ابری است و در بهار ... (آرام).

دقیقه تربیت بدنی

و اکنون از شما دعوت می کنم تا برای مهمانان ما معما بسازید. ما نه تنها معماها را می سازیم، بلکه آنها را نشان خواهیم داد.

مارس: دمیدن گرم باد جنوب(کودکان حرکت باد را تقلید می کنند)

خورشید درخشان‌تر می‌درخشد (کودکان دست‌های خود را بالا می‌برند و به طرفین باز می‌کنند)

صدای بلند بلند به داخل پرواز می کند (کودکان در جای خود می دوند و حرکت بال های خود را تقلید می کنند)

چه ماهی است، چه کسی می داند (ایستاده است)

مارس (پاسخ مهمان)

آوریل:رودخانه با عصبانیت غرش می کند

و یخ را می شکند (تقلید ضربات)

سار به خانه خود بازگشت (آنها روی سر او "سقفی" می سازند، خمیده)

و در جنگل خرس از خواب بیدار شد (آنها حرکت خرس را تقلید می کنند)

یک کوچولو در آسمان می چرخد ​​(تقلید از نواختن پیپ)

چه کسی به سمت ما آمد (دست های خود را به جلو دراز کرد)

آوریل (پاسخ مهمان).

ممکن است:فاصله مزارع در حال سبز شدن است (بازوهایشان را گسترده می کنند)

بلبل آواز می خواند (در جای خود می پرد)

که در رنگ سفیدلباس پوشیدند (به طور متناوب بازوهای خود را به طرفین باز کردند)

زنبورها اولین کسانی هستند که پرواز می کنند (در جای خود می چرخند)

غرش تندر (چمباتمه زدن)

حدس بزنید این چه ماهی است؟

می (پاسخ های مهمان)

مهمانان معماها را حدس زدند و شما کمی استراحت کردید. در صندلی های خود بنشینید بچه ها، روی میزهای خود کارت دارید. آنها اشیاء مختلف را به تصویر می کشند. من از شما می خواهم این اشیاء (کلاچه، سطل، جارو، چکش، میخ، قوطی آبیاری، قلم مو، بیل، تبر) را مشخص کنید.

(دایره کودکان)

به من بگویید این اقلام چه ارتباطی با بهار دارند؟ در بهار با آنها چه می توان کرد؟ (از چند کودک می پرسم. بچه ها کارت هایشان را نشان می دهند و با جواب کامل جواب می دهند

از چنگک برای از بین بردن زباله ها و چمن های قدیمی استفاده کنید. تنه درختان با قلم مو سفید می شود. خانه های پرندگان با میخ میخکوب شده اند. گیاهان را با یک قوطی آبیاری می کنند.

بچه ها، این اشیاء را با محبت بنامید (کودکان کلمات را با استفاده از پسوندهای کوچک تشکیل می دهند).

شن کش، دریچه، سطل، چکش، میخ، قوطی آبیاری، قلم مو، کاردک، جارو

با پیچیدگی بیشتر پیشنهاد می کنم بچه های قویوظیفه زیر:

بچه ها، لطفا نگاه کنید، ما یک عکس داریم که در آن همه اشیاء با هم مخلوط شده اند. پیشنهاد می کنم دور این عکس ها بچرخید رنگهای متفاوت. (فرزند فراخوانده شده به فلانلوگراف نزدیک می شود. تصویری را انتخاب می کند، دور آن حلقه می زند و نام می برد که این مورد در بهار برای چه چیزی لازم است.

و همراه با نامه، اومکا یک نقاشی برای ما فرستاد که در آن هنرمند همه چیز را به هم ریخت. اومکا از شما خواست که آن را دریابید و نام ببرید که در اوایل بهار چه اتفاقی نمی افتد (کودک فراخوانده شده روی تخته می آید و آنچه را که در اوایل بهار اتفاق نمی افتد با جملات کامل نام می برد. بقیه بچه ها پاسخ ها را کامل می کنند.

تو بهار آدم برفی درست نمیکنی در اوایل بهار آنها در رودخانه شنا نمی کنند. هیچ پروانه ای در اوایل بهار صید نمی شود.

آفرین، آنها به من کمک کردند تا اشتباهات را بفهمم. اما ما نباید نامه را فراموش کنیم. بالاخره اومکا منتظر جواب است. پیشنهاد می کنم دوباره به گل خود برگردیم و از آن برای ساختن داستانی درباره بهار استفاده کنیم. داستان ها باید منسجم، کامل و البته جذاب باشند.

داستانی در مورد اوایل بهار

اوایل بهار فرا رسیده است. در بهار، خورشید بیشتر ظاهر می شود و گرمتر است. آسمان در بهار آبی، مرتفع و صاف است. درختان در بهار از خواب بیدار می شوند. جوانه ها و برگ ها روی آنها ظاهر می شود. جوانه ها سبز و چسبنده هستند. زمین در بهار آب می شود. پرندگان در حال بازگشت هستند. آواز می خوانند، توییت می کنند، جیک می زنند و لانه می سازند. حیوانات در بهار از خواب بیدار می شوند. پوست اندازی می کنند، می دوند و به دنبال غذا می گردند. مردم از بهار خوشحال هستند. حفر می کنند، می کارند، می کارند.

خلاصه درس:

چه کارهای جالبی در کلاس انجام دادیم؟

داشتیم برای اومکا داستانی درباره اوایل بهار می نوشتیم.

امروز چی کشیدی؟

اوایل بهار.

عصر ما نامه ای به اومکا با داستان های شما می نویسیم و آن را به همراه نقاشی هایی که امروز کشیده اید ارسال می کنیم. اومکا همه چیز را در مورد اوایل بهار خواهد دانست و از شما بسیار سپاسگزار خواهد بود. حالا درس ما تمام شد، استراحت کن.

توسعه یافته توسط: مربی سال 2009

وظایف نرم افزاری:

وظایف نرم افزاری:

- دانش کودکان را در مورد تغییر فصل ها، نام ماه های بهار تثبیت کنید.
- سیستمی کردن ایده تغییراتی که در اوایل بهار در طبیعت رخ می دهد.
- پایه گذاری کنید آموزش محیط زیست;
- تشدید مشاهده؛

- مهارت های بیان واضح و صحیح را تقویت کنید.

- بیان آهنگی گفتار را در شعر تمرین کنید.

کار واژگان:

دایره لغات خود را با کلماتی در مورد موضوع "بهار" (تکه های آب شده، نهرها، یخ ها، پرتوها، قطره ها، قطرات برف، رانش یخ) گسترش دهید.

ساختار دستوری گفتار:

تقویت مهارت استفاده از عبارات مقایسه ای در گفتار کودکان.

در گفتار کودکان صفت و افعال را فعال کنید. برای ایجاد توانایی انتخاب دقیق ترین کلمات هنگام حل موقعیت های گفتاری.

توسعه گفتار منسجم:

به بهبود فرم مونولوگ گفتار ادامه دهید.

آموزش توانایی صحبت کردن در مورد فصول (بهار) با استفاده از وسایل تصویری، در یک توالی منطقی به کودکان.

توانایی خود را در آهنگسازی بهبود بخشید داستان کوتاهدر یک موضوع معین با استفاده از نمودارهای مرجع.
ادغام مناطق: NGO "توسعه اجتماعی و شخصی"، NGO
« توسعه شناختی، NGO "توسعه گفتار"، NGO " رشد فیزیکی,
سازمان غیردولتی "توسعه هنری و زیبایی شناختی".
تجهیزات: نقاشی نمایشی: "اوایل بهار"، بازی "پیدا کردن خویشاوندان"، نقاشی های کودکان با موضوع "قطره های برف"؛ توپ، میزهای یادگاری برای هر کودک، سه پایه.

کار مقدماتی: مشاهدات در پیاده روی، کار با تقویم طبیعت، فعالیت های هنری و خلاقانه کودکان (نقاشی، مدل سازی، اپلیکیشن) با موضوع "بهار"، حفظ اشعار، آشنایی با علائم.

زمان سازماندهی

مربی: - بچه ها، قبل از شروع کار، باید زبانمان را دراز کنیم و کمی ژیمناستیک انجام دهیم.

گرم کردن مفصل:

صنوبر-صنوبر-صنوبر - قطره های زنگ دار زنگ می زنند.

نهرهای چه کسی در حیاط جریان دارد.

Pew-pew-pew - من دارم لانه خودم را درست می کنم.

Wei-wei-wei - خوش اومدی بلبل.

مربی: — امروز در مورد آن زمان از سال صحبت خواهیم کرد که به آن می گویند "صبح سال" آیا حدس زده اید که در مورد چه فصلی از سال صحبت خواهیم کرد؟ پاسخ کودکان (در مورد بهار).

— چرا بهار به آن می گویند؟ ? (طبیعت بیدار می شود)

- لطفا ماه های بهار را نام ببرید؟ (مارچ آپریل می)

(کودکان شعرهایی در مورد ماه های بهار می خوانند)

تصویر واضح است - بهار آمده است. (I. Pivovarova)

چه اتفاقی افتاده است؟ موضوع چیه؟

آسمان ناگهان آبی شد

و سرماهای بد از بین رفت...

توی حیاط قطره ها و گودال هایی هست...

چه کسی در این مورد مقصر است؟

خوب، البته، ماه مارس!

آوریل (اس. مارشاک)

آوریل، آوریل! قطرات در حیاط زنگ می زند.

جویبارها از میان مزارع می گذرند، گودال ها در جاده ها.

مورچه ها به زودی از سرمای زمستان بیرون خواهند آمد.

یک خرس راه خود را از میان چوب مرده طی می کند،

پرندگان شروع به آواز خواندن کردند و قطره برف شروع به شکوفه دادن کرد.

مربی:بچه ها، از مشاهدات ما در طول پیاده روی به یاد داشته باشید که اولین نشانه های بهار را که مشاهده کردیم. پاسخ های کودکان (یخ)

- من به شما پیشنهاد می کنم تمرین بازی "بستگان یخی را پیدا کنید" (توسعه نویسنده).

هدف:برجسته کردن خصوصیات اشیاء، یافتن مقایسه، گسترش دایره واژگان (مقایسه کردن یخ ها - با آب، برف، بستنی، لیوان، هویج).

مکث موتور "یخ ها"

"قطره ها با صدای بلند افتادند (پرش نور)

همه یخ ها گریه می کردند (سر تکان می دهد)

یخ های ما داغ هستند ( دست هایشان را روی صورتشان تکان دهند)

آب از ما جاری می شود (کج کردن به پایین)

ما برای همیشه ذوب خواهیم شد ( صاف شد).

مربی: - سایر نشانه های بهار را نام ببرید.

(روی سه پایه تصاویری وجود دارد که نشانه های بهار را نشان می دهد؛ بچه ها نشانه های بهار را نام می برند).

- برف آب شده است

- نهرها جاری شد

- تکه های ذوب شده ظاهر شدند

- یخ ها چکه کردند

- پرندگان آمده اند

- جوانه های درختان متورم شدند.

- اولین گل ها شکوفا شدند

- درختان شکوفا شدند.

(کار با نمودارهای مرجع) - نوشتن داستان در مورد بهار

خورشید، باران (آب و هوا در بهار.)

توس. (ظهور اولین جوانه ها.)

پچ ذوب شده ( پامچال روی تکه های ذوب شده.)

بسته. (پرندگان مهاجر.)

جرزی (بیدار کردن حیوانات از خواب زمستانی.)

پروانه. ( ظاهر حشرات.)

مربی : — به نمودار دقت کنید: اول چه اتفاقی افتاد؟ بعدش چی شد؟ داستان خود را از کجا شروع خواهید کرد؟ (هر کودک دارای نمودارهای پشتیبانی در کف خود است)

(کار فردی: معلم به هر کودک نزدیک می شود و روشن می کند که آیا همه چیز برای او روشن است یا خیر).

بچه ها به نوبت می گویند داستان کوتاه، نشان خود را بر روی سه پایه نشان می دهد.

"بهار در راه است. خورشید درخشان‌تر می‌درخشد، یخ‌های پشت بام‌ها «گریه می‌کنند». برف در حال آب شدن است و قطرات برف در اولین تکه های ذوب شده ظاهر می شوند. پرندگان مهاجر به صورت دسته ای از کشورهای گرم باز می گردند. آنها لانه می سازند و جوجه ها را جوجه می آورند. حیوانات از خواب زمستانی بیدار می شوند. اولین حشرات ظاهر می شوند."

(بعد از اینکه همه بچه ها صحبت کردند، معلم آن را خلاصه می کند.)

مربی: - آفرین بچه ها. حالا کمی استراحت کنیم و انگشتانمان را دراز کنیم.

ژیمناستیک انگشتی و مفصلی:

آهنگ آب - ssss؛

آهنگ پشه - z-z-z;

(در حین تلفظ صداها، کودکان اجرا می کنند ژیمناستیک انگشتی: انگشت شستدست به طور متناوب با انگشتان دیگر ملاقات می کند).

- حالا به شعری گوش می دهیم (کودک می خواند) "بهار نزد ما می آید."

بهار با قدم های سریع به سوی ما می آید

و برف زیر پایش آب می شود.

تکه های آب شده سیاه در زمینه ها قابل مشاهده است،

پاهای بسیار گرم را در بهار می توانید ببینید.

مربی: - بچه ها بهار چه پاهای گرمی داره؟ پاسخ کودکان - (خورشید، گرمای خورشیدی). - درست ، آفتاب- بزرگترین و مهربان ترین معجزه ای که به بهار کمک می کند؟

مربی: خورشید شروع به بالا آمدن کرد، درخشان تر و قوی تر می درخشید. زمین را گرم کرد و جهان دوباره با رنگ های روشن شکوفا شد.

معلم ارائه می دهد بازی "مقایسه و نامگذاری"در طی آن توپی را به سمت کودک پرتاب می کند، عبارتی را شروع می کند و کودک باید آن را تمام کند. در صورت مشکل، بچه های دیگر مکمل هستند

خورشید زرد است مانند ... (قاصدک، مرغ، لیمو).

خورشید گرد است مثل ... (توپ، نارنجی، نان).

خورشید ملایم است، مثل ... (مادربزرگ، مادر، نسیم، دریای گرم).

خورشید شاد است، مانند ... (آهنگ، دلقک).

خورشید مانند گرم است ... (اجاق گاز، دستکش، ژاکت)

خورشید مانند ... (لامپ، فانوس، ستاره)

خورشید مثل... (آتش، آتش سوزی)

(بعد از بازی بچه ها روی صندلی می نشینند)

مربی: - در بهار، قبل از اینکه برف آب شود، اولین گل ها شکوفا می شوند. نام آن ها چیست؟ (قطره برفی). سریع به پاکسازی بیایید.

(بچه ها به نمایشگاه نقاشی های کودکان که در طول یک درس نقاشی کشیده شده اند نزدیک می شوند)

تمرینات تنفسی مربی:— در عطر گلهای برف نفس بکشیم. (از طریق بینی نفس عمیق بکشید؛ در حین بازدم بگویید "اوه، چقدر بوی گل فوق العاده است").کودکان این عبارت را در حین بازدم 2-3 بار بیان می کنند.

مربی:- به شما بچه ها پیشنهاد می کنم به آنچه بهار در مورد ما می گوید گوش کنید. (شعر «گفتگو با بهار»(دیالوگ بین دو کودک))

-خب وسنا حالت چطوره؟

- دارم کار میکنم

- جارو برای چی لازم داری؟

- برف را از روی تپه جارو کنید.

- استریم ها را برای چه نیاز دارید؟

- زباله ها را از مسیرها بشویید.

-اشعه را برای چه نیاز دارید؟

- برای تمیز کردن هم.

من همه چیز را می شوم، خشک می کنم،

من شما را به تعطیلات دعوت می کنم.

خلاصه درس: ورزش " در یک کلمه نام ببرید"

اولین منادی بهار. – (یخ ها)

یخ در رودخانه جاری می شود. – ( رانش یخ)

قطعه زمینی که برف آن آب شده است. – ( پچ ذوب شده)

اولین گل های بهاری در تکه های ذوب شده. – ( قطرات برف)

مربی: - بیایید با هم بگوییم: "ما بهار را دوست داریم!"

آموزش خودکار: - بچه ها، بیایید دست در دست هم بگیریم، گرمای بهاری را حس کنیم، چشمانمان را ببندیم و تصور کنیم که چگونه گرما در سراسر بدن پخش می شود. حالا چشمان خود را باز کنید و با دست زدن به کف دست و گونه ها گرما را به یکدیگر منتقل کنید. و سپس همراه با گرما، زنجیر مهربانی به یکدیگر منتقل می شود. بگذار گرما و مهربانی بهاری در دل ما بنشیند!