Στεπάνοβα Βαλεντίνα Γιούριεβνα
Περίληψη μαθήματος τεχνολογίας: τρισδιάστατο απλικέ από χαρτοπετσέτες "Fish"
Τάξη: 3
Στόχος:δημιουργία συνθηκών για εξοικείωση με έναν νέο τύπο ογκομετρικού απλικέ από χαρτοπετσέτες.
Στόχοι μαθήματος:
Να συμβάλει στη μελέτη της τεχνολογίας της σωστής απόδοσης ογκομετρικού απλικέ από χαρτοπετσέτες.
Αναπτύξτε τη φαντασία, την προσοχή και τη δημιουργικότητα.
Καλλιεργήστε την αισθητική γεύση και την τακτοποίηση.
Σχηματίστηκε UUD
Θέμα:
μάθετε να κάνετε τρισδιάστατες εφαρμογές από χαρτοπετσέτες.
Χρησιμοποιήστε τεχνικές χαρτιού.
εφαρμόστε κανόνες για ασφαλή εργασία με ψαλίδι και κόλλα.
Μεταθέμα:
Γνωστική UUD
εξαγωγή πληροφοριών από διαγράμματα και εικόνες.
προσδιορίζει την ουσία και τα χαρακτηριστικά των αντικειμένων.
εξάγουν συμπεράσματα με βάση την ανάλυση των αντικειμένων.
αναζητήστε και επιλέξτε πληροφορίες.
Επικοινωνιακό UUD
Αναπτύσσουμε την ικανότητα να ακούμε και να κατανοούμε τους άλλους.
να κατασκευάσει μια ομιλία σύμφωνα με τις εργασίες που έχουν ανατεθεί.
οργανώνουν την εκπαιδευτική αλληλεπίδραση σε ζευγάρια.
Ρυθμιστικό UUD
αξιολογούν τις μαθησιακές δραστηριότητες σύμφωνα με την εργασία·
προβλέψτε την επερχόμενη εργασία (κάντε ένα σχέδιο).
ελέγξτε τις δραστηριότητές σας με βάση το σχέδιο.
καθορίζουν το σκοπό των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ανεξάρτητα ή με τη βοήθεια ενός δασκάλου.
Προσωπικός
εκπαιδευτικό και γνωστικό ενδιαφέρον για νέο εκπαιδευτικό υλικό.
εστίαση στην κατανόηση των λόγων επιτυχίας στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες·
την ικανότητα αυτοαξιολόγησης βάσει κριτηρίων επιτυχίας των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
Μορφή μαθήματος:μετωπική, ομαδική.
Μέθοδοι:λεκτική (επεξήγηση), πρακτική (κάνοντας αίτηση).
Εξοπλισμός:χαρτοπετσέτες, δείγματα ψαριών, ψαλίδι, κόλλα, χαρτόνι, έτοιμη απλικέ “Fish”, ενυδρείο.
Πλάνο μαθήματος:
1) Οργανωτική στιγμή
2) Στάδιο παρακίνησης
3) Επικαιροποίηση γνώσεων
4) Ορισμός μαθησιακής εργασίας
5) Προετοιμασία για πρακτική εργασία
6) Λεπτό φυσικής αγωγής
7) Πρακτική εργασία
8) Περίληψη μαθήματος. Αντανάκλαση
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Όνομα σκηνής: οργανωτική στιγμή
Εργασία: δημιουργήστε μια συναισθηματική διάθεση για το μάθημα
Μέθοδος: λεκτική
Υποδοχή: συνομιλία
Χρόνος: 1 λεπτό
Όνομα σκηνής: στάδιο παρακίνησης
Στόχος: να ενδιαφερθούν οι μαθητές να μάθουν νέο υλικό
Μέθοδος: λεκτική
Τεχνική: ιστορία, συνομιλία, αινίγματα
Χρόνος: 3 λεπτά
Όνομα σκηνής: ενημέρωση γνώσεων
Στόχος: η ενημέρωση των γνώσεων των μαθητών
Μέθοδος: λεκτική
Υποδοχή: συνομιλία
Χρόνος: 2 λεπτά
Όνομα σκηνής: ορισμός μαθησιακής εργασίας
Εργασία: ανεξάρτητη διατύπωση εκπαιδευτικών εργασιών από τους μαθητές
Μέθοδος: λεκτική
Τεχνική: αινίγματα
Χρόνος: 2 λεπτά
Όνομα σκηνής: προετοιμασία για πρακτική εργασία
Εργασία: κατάρτιση των σταδίων εργασίας
Μέθοδος: λεκτική
Υποδοχή: συνομιλία
Χρόνος: 6 λεπτά
Όνομα σκηνής: λεπτό φυσικής αγωγής
Στόχος: ανακούφιση από το σωματικό στρες
Τεχνική: ποίημα, άσκηση
Χρόνος: 2 λεπτά
Όνομα σκηνής: πρακτική εργασία
Καθήκον: να γίνει η δουλειά πρακτικά
Μέθοδος: προφορική, πρακτική
Τεχνική: δημιουργία εφαρμογής
Χρόνος: 25 λεπτά
Όνομα σκηνής: περίληψη μαθήματος, προβληματισμός
Εργασία: συνοψίστε το μάθημα
Μέθοδος: λεκτική
Υποδοχή: συνομιλία
Χρόνος: 4 λεπτά
Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
«Λύκειο Νο 3»
Σχέδιο - περίγραμμα
μάθημα τεχνολογίας
Θέμα: «Εφαρμογή. Μπουκέτο για τη μαμά"
Εγώ κατηγορίας προσόντων
Αστραχάν
Θέμα: Εργασία με χαρτί.Εφαρμογή. Μπουκέτο για τη μαμά.
Στόχοι: 1. Δώστε την έννοια του απλικέ, ογκομετρικό απλικέ. Μάθετε πώς να φτιάξετε ένα τρισδιάστατο απλικέ «Μπουκέτο για τη μαμά».
2. Αναπτύξτε τις κινητικές δεξιότητες των χεριών, τη σκέψη, τη μνήμη, βελτίωση της ικανότητας ανάγνωσης τεχνολογικών χαρτών, της ικανότητας ολοκλήρωσης εργασίας.
3. Καλλιεργήστε τον σεβασμό και την αγάπη για ένα αγαπημένο πρόσωπο, για τη δουλειά.
ΕΓΩ.Οργάνωση τάξης.
Είναι όλα έτοιμα για το μάθημα;
Υλικά: χρωματιστό χαρτί, χαρτόνι, κόλλα, μολύβι.
Εργαλεία: ψαλίδι.
Ας ελέγξουμε: τα υλικά είναι αριστερά, τα εργαλεία δεξιά, η κόλλα είναι στη μέση
Ας θυμηθούμε τους κανόνες για την εργασία με το ψαλίδι.
Χρησιμοποιήστε καλά ρυθμισμένο και ακονισμένο ψαλίδι.
Το ψαλίδι πρέπει να έχει αμβλεία, στρογγυλεμένα άκρα.
Τοποθετήστε το ψαλίδι με τους κρίκους στραμμένους προς το μέρος σας.
Παρακολουθήστε την κίνηση των λεπίδων καθώς κόβετε.
Μην αφήνετε το ψαλίδι ανοιχτό.
Περάστε πρώτα τους κρίκους του ψαλιδιού.
Μην κουνάτε το ψαλίδι, μην το φέρνετε στο πρόσωπό σας.
Πάντα να αποθηκεύετε το ψαλίδι σε ένα συγκεκριμένο μέρος
II.Παρουσίαση νέου υλικού.
1. Εισαγωγική συνομιλία.
Τι διακοπές ήταν; Ποιος θυμάται πότε άρχισαν να το γιορτάζουν; Πώς μπορείς να δώσεις συγχαρητήρια στη μητέρα σου; Το καλύτερο δώρο είναι αυτό που φτιάχνεται με τα χέρια σας. Σήμερα θα φτιάξουμε μια χειροτεχνία με τη μέθοδο απλικέ.
Απλικέ (από το λατινικό applicatio - εφαρμογή) - δημιουργία καλλιτεχνικών εικόνων με κόλληση, ράψιμο σε ύφασμα ή χαρτί πολύχρωμα κομμάτια οποιουδήποτε υλικού. εικόνα, μοτίβο που δημιουργήθηκε με αυτόν τον τρόπο. Το απλικέ είναι ένας από τους τύπους τεχνικών καλών τεχνών που βασίζεται στην κοπή, την επικάλυψη διαφόρων σχημάτων και τη στερέωσή τους σε άλλο υλικό που λαμβάνεται ως φόντο. Αυτός είναι ο απλούστερος και πιο προσιτός τρόπος για να δημιουργήσετε έργα τέχνης. Το κύριο χαρακτηριστικό του απλικέ είναι η σιλουέτα του.
Για απλικέ, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια ποικιλία υλικών: χαρτί, ύφασμα, κλωστές, κοχύλια και βότσαλα, ακόμη και τα πιο συνηθισμένα δημητριακά. Το απλικέ μπορεί να είναι ουσιαστικό, αποτελούμενο από μεμονωμένες εικόνες (φύλλο, κλαδί, δέντρο, πουλί, λουλούδι, ζώο, πρόσωπο, κ.λπ.), οικόπεδο, εμφάνιση ορισμένων γεγονότων και διακοσμητικό, συμπεριλαμβανομένων στολιδιών, μοτίβων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη διακόσμηση διαφόρων αντικειμένων . Αυτή είναι μια πολύ αρχαία τέχνη. Η ιστορία του ξεκινάει περισσότερα από 2500 χρόνια.
2. Μήνυμα θέματος μαθήματος.
Υπάρχουν διαφορετικοί τύποι εφαρμογών. Θα σας συστήσω σε ένα από αυτά - "Volume applique". Αυτή η εφαρμογή αντικατοπτρίζει τον κόσμο γύρω μας πιο ρεαλιστικά. Ονομάζεται ογκομετρική επειδή η εικόνα στην εικόνα είναι κυρτή, προεξέχουσα πάνω από την επιφάνεια του φόντου.
Ας φτιάξουμε ένα απλικέ "Μπουκέτο για τη μαμά"
3. Ανάλυση δείγματος.
Από πόσα μέρη αποτελείται; Πώς συνδέονται; (Βάση – κόκκινο χαρτόνι, πλαίσιο, μίσχοι, λουλούδια, φύλλα, συγχαρητήρια)
4. Επεξήγηση της εργασίας που πρέπει να γίνει.
Στάδιο 1. Ετοιμάστε ένα φόντο για το απλικέ από χρωματιστό χαρτόνι και ένα πλαίσιο για την εργασία.
Στάδιο 2. Κάντε ένα αποτύπωμα στυλό από χρωματιστό χαρτί.
Στάδιο 3. Κολλήστε το αποτύπωμα στυλό πάνω στη βάση από χαρτόνι χωρίς να κολλήσετε τα «δάχτυλα».
Στάδιο 4. Χρησιμοποιώντας πράσινο χαρτί κατασκευής, δημιουργήστε μίσχους λουλουδιών. Ξεκινήστε να κολλάτε κάθε στέλεχος στην «φοίνικα» και κολλήστε το στη μέση του φύλλου ώστε να υπάρχει χώρος για λουλούδια.
Στάδιο 5. Φτιάξτε φύλλα και κολλήστε τα στους μίσχους
Στάδιο 6. Φτιάξτε λουλούδια από χρωματιστό χαρτί.
font-size:14.0pt">Στάδιο 7. Κόψτε τους στήμονες από κίτρινο χαρτί και κολλήστε τους στα λουλούδια
5. Προγραμματισμός:
III.Λεπτό φυσικής αγωγής.
IV.Ανεξάρτητη εργασία..
V.Περίληψη μαθήματος.
Τι είναι το volume applique;
Ονομάζεται ογκομετρική επειδή η εικόνα στην εικόνα είναι κυρτή, προεξέχουσα πάνω από την επιφάνεια του φόντου.
VI.Αξιολόγηση της εργασίας των μαθητών.
Σχέδιο - περίγραμμα
μάθημα εργατικής κατάρτισης
Θέμα: Ογκομετρικό απλικέ “Fairytale flower”
Εργατικό μάθημα στην Γ' τάξη σωφρονιστικού σχολείουVIIIείδος.
Θέμα: Ογκομετρικό απλικέ “Fairytale flower”.
Στόχος. Να διδάξει την τεχνολογία κατασκευής μιας τρισδιάστατης εφαρμογής «Fairytale Flower».
Καθήκοντα .
Εκπαιδευτικός : εξασκηθείτε στο δίπλωμα και το κόψιμο των λωρίδων. εισαγάγετε τις τεχνικές κόλλησης λωρίδων χαρτιού με βρόχους, διπλώνοντας το τεμάχιο εργασίας σαν ακορντεόν. μάθετε να διαιρείτε μια λωρίδα χαρτιού διπλώνοντας το τεμάχιο εργασίας πολλές φορές. εμπέδωση γνώσεων σχετικά με τη δομή των λουλουδιών.
Διορθωτικά και αναπτυξιακά : ανάπτυξη νοητικών λειτουργιών (ανάλυση, σύνθεση, σύγκριση), φαντασία, προσοχή, κινητικές δεξιότητες χεριών.
Εκπαιδευτικός : καλλιέργεια θετικών ιδιοτήτων προσωπικότητας: ανεξαρτησία, ικανότητα ολοκλήρωσης της εργασίας που ξεκίνησε, ικανότητα σωστής αξιολόγησης του ληφθέντος αποτελέσματος.καλλιεργήστε σεβασμό και αγάπη για ένα αγαπημένο πρόσωπο, για τη δουλειά.
Εξοπλισμός : εικονογραφήσεις λουλουδιών, δείγμα απλικέ, πρότυπο φύλλου, βάσεις καρτών, χρωματιστό χαρτόνι μεγέθους ½ φύλλου τοπίου (για τη βάση της κάρτας), έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, κόλλα PVA, πινέλο κόλλας.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Εγώ .Οργάνωση χρόνου.
Είναι όλα έτοιμα για το μάθημα;
Υλικά: χρωματιστό χαρτί, χαρτόνι, κόλλα, μολύβι.
Εργαλεία: ψαλίδι.
Ας ελέγξουμε: τα υλικά είναι αριστερά, τα εργαλεία δεξιά, η κόλλα είναι στη μέση
Ας θυμηθούμε τους κανόνες για την εργασία με το ψαλίδι.
Χρησιμοποιήστε καλά ρυθμισμένο και ακονισμένο ψαλίδι.
Το ψαλίδι πρέπει να έχει αμβλεία, στρογγυλεμένα άκρα.
Τοποθετήστε το ψαλίδι με τους κρίκους στραμμένους προς το μέρος σας.
Παρακολουθήστε την κίνηση των λεπίδων καθώς κόβετε.
Μην αφήνετε το ψαλίδι ανοιχτό.
Περάστε πρώτα τους κρίκους του ψαλιδιού.
Μην κουνάτε το ψαλίδι, μην το φέρνετε στο πρόσωπό σας.
Πάντα να αποθηκεύετε το ψαλίδι σε ένα συγκεκριμένο μέρος
II .Παρουσίαση νέου υλικού
1. Εισαγωγική συνομιλία.
Τι εποχή του χρόνου είναι τώρα; Τι μήνα;
Την τελευταία Κυριακή του Νοεμβρίου, στη Ρωσία γιορτάζεται η Ημέρα της Μητέρας. Ο καθένας μας έχει τη δική του μητέρα, τη μαμά.Αυτό είναι το πολυτιμότερο πράγμα που έχουμε στη ζωή. Ο πιο κοντινός και αγαπημένος άνθρωπος. Η μαμά μας έδωσε ζωή και μας αγαπά όχι για κανένα πλεονέκτημα, αλλά απλά γιατί μας έχει. Και μπορούμε πάντα να έρθουμε σε αυτήν για βοήθεια, συμβουλές, υποστήριξη, κατανόηση και συμπάθεια. - Πώς μπορείς να δώσεις συγχαρητήρια στη μητέρα σου; Το καλύτερο δώρο είναι αυτό που φτιάχνεται με τα χέρια σας. Σήμερα θα φτιάξουμε μια όμορφη απλικέ για τις μαμάδες μας.
Θυμάστε τι είναι μια εφαρμογή;
2. Αναφέρετε το θέμα του μαθήματος.
Υπάρχουν διαφορετικοί τύποι εφαρμογών. Θα σας συστήσω σε ένα από αυτά - "Volume applique".
Το ογκομετρικό απλικέ είναι πιο πολύχρωμο και εκφραστικό. Ονομάζεται ογκομετρική επειδή η εικόνα στην εικόνα είναι κυρτή, προεξέχουσα πάνω από την επιφάνεια του φόντου. Ο όγκος σε μια εφαρμογή δημιουργείται με διαφορετικούς τρόπους. Μερικά από αυτά θα τα γνωρίσουμε σήμερα στην τάξη.
Ας φτιάξουμε ένα τρισδιάστατο απλικέ “Fairytale Flower”.
Γιατί πιστεύετε ότι το λουλούδι μας θα είναι υπέροχο;
Ποια εποχή του χρόνου ανθίζουν τα λουλούδια;
Το λουλούδι που θα φτιάξουμε σήμερα στην τάξη είναι ασυνήθιστο: θα ανθίσει το χειμώνα, για τις διακοπές των μητέρων μας.
Κοιτάξτε τις εικονογραφήσεις των λουλουδιών.
Ας θυμηθούμε πώς λέγονται τα μέρη ενός λουλουδιού. (Πέταλα, πυρήνας, στήμονες, φύλλα, στέλεχος.)
3. Ανάλυση δείγματος.
Από ποια μέρη αποτελείται ένα λουλούδι νεράιδας; (Πέταλα, πυρήνας, στήμονες, φύλλα.)
Τι χρώμα έχουν τα μέρη;
Πώς μοιάζουν τα πέταλα λουλουδιών; (Στις θηλιές.)
4. Επεξήγηση της εργασίας που πρέπει να γίνει.
Στάδιο 1. Ετοιμάστε φόντο για το απλικέ από χρωματιστό χαρτόνι.
Σημειώστε τη βάση σύμφωνα με το πρότυπο.
Κόψτε τη βάση της κάρτας.
Στάδιο 2. Συμπληρώστε τα φύλλα.
Κάντε σημάνσεις χρησιμοποιώντας πρότυπα σε πράσινο χαρτί.
Κόψτε τα φύλλα.
Δώστε όγκο στα μέρη του φύλλου διπλώνοντάς τα στη μέση και μετά διπλώνοντάς τα με ακορντεόν.
Στάδιο 3. Φτιάξτε ένα λουλούδι.
Για να φτιάξετε τα πέταλα θα χρειαστείτε λευκό χαρτί διαστάσεων 4x16 εκ. Διπλώστε το ορθογώνιο στη μέση, χωρίζοντας τη μακριά πλευρά της λωρίδας σε δύο ίσα μέρη.
Κόψτε το τεμάχιο εργασίας.
Διπλώστε κάθε ένα από τα ορθογώνια που προκύπτουν στη μέση κατά μήκος δύο φορές.
Κόψτε κάθε ορθογώνιο σε 4 μακρόστενες λωρίδες.
Κολλήστε τις λωρίδες σε πέταλα με τη μορφή βρόχων.
Κόψτε έναν κύκλο από λευκό χαρτί με διάμετρο 2 cm για τη βάση του λουλουδιού.
Κολλήστε το πέταλο στη βάση, πρώτα από την κορυφή, στη συνέχεια από το κάτω μέρος, στη συνέχεια κατά μήκος των πλευρών της βάσης και στη συνέχεια μεταξύ των προηγουμένως κολλημένων πετάλων.
Φτιάξτε τους στήμονες κόβοντας ένα πορτοκαλί παραλληλόγραμμο διαστάσεων 1,5 x 9 cm σε 8 λωρίδες με τον ίδιο τρόπο που κόβετε τις λωρίδες για τα πέταλα λουλουδιών.
Στρίψτε τις λωρίδες με ψαλίδι ή σφίξτε τις με ένα μολύβι.
Κόψτε έναν κύκλο από κίτρινο χαρτί με διάμετρο 2 cm για τον πυρήνα του λουλουδιού.
Κολλήστε τους στήμονες στην κάτω πλευρά του πυρήνα του λουλουδιού.
Κολλήστε φύλλα και λουλούδια στην κάρτα.
Κολλήστε τον πυρήνα στο κέντρο του λουλουδιού.
III .Συνεδρία σωματικής προπόνησης «Στα παράθυρα σε γλάστρες».
Στο παράθυρο σε γλάστρες
Λουλούδια τριαντάφυλλα.
Έφτασε για τον ήλιο
Χαμογέλασαν στον ήλιο.
Φύλλα στον ήλιο
Τα λουλούδια είναι γυρισμένα,
Τα μπουμπούκια ξεδιπλώνονται,
Θα πνιγούν στον ήλιο.
Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν κοιτάζοντας σε κύκλο.
Σηκώνονται αργά.
Τεντώνονται στις μύτες των ποδιών τους, σηκώνοντας τα χέρια ψηλά.
Απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια, με τις παλάμες προς τα πάνω.
Στρίψτε αριστερά και δεξιά, με τα χέρια στη μέση
Τοποθετήστε τις παλάμες σας μαζί πάνω από το κεφάλι σας.
Οι παλάμες ανοίγουν σε μπουμπούκια.
IV . Ανεξάρτητη εργασία.
V . Περίληψη μαθήματος.
- Τι είναι το volume applique;
Ονομάζεται ογκομετρική επειδή η εικόνα στην εικόνα είναι κυρτή, προεξέχουσα πάνω από την επιφάνεια του φόντου.
Τι μάθατε σήμερα στην τάξη;
Τα κατάφερες;
Τι δεν ήταν εύκολο να κάνεις μόνος σου;
VI . Αξιολόγηση της εργασίας των μαθητών.
Όλγα Μιχαλιτσένκο
Περίληψη του μαθήματος με θέμα "Όγκος απλικέ "Λουλούδια" χρησιμοποιώντας τεχνική quilling"
Μορφές και μέθοδοι εργασίας:
Επίδειξη τελειωμένων εργασιών
Συζήτηση που εξηγεί νέο υλικό
Επίδειξη τεχνικών εργασίας
Ανεξάρτητη εργασία
Στόχος: δημιουργία συνθηκών για ενεργό κοινή δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών μέσω τεχνολογίες συνεργασίας.
Καθήκοντα:
Διδάξτε να κάνετε τρισδιάστατο απλικέ από λωρίδες χαρτιού;
Αναπτύξτε μια δημιουργική προσέγγιση στην εργασία, λεπτές κινητικές δεξιότητες, μάτι, αισθητική γεύση, ικανότητα να ενεργείτε σύμφωνα τεχνολογικός χάρτης;
Να καλλιεργήσουν την ακρίβεια και την υπομονή, την αγάπη και τον σεβασμό για τη φύση.
Διαμόρφωση της ικανότητας οργάνωσης ενός χώρου εργασίας, τηρώντας τους κανόνες ασφαλούς εργασίας.
Αναπτύξτε την ανεξαρτησία και τη δραστηριότητα στην ομαδική εργασία, συνοψίστε τα αποτελέσματα της εργασίας που εκτελέστηκε.
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα: Τα παιδιά θα αναπτύξουν δεξιότητες και ικανότητες στην εργασία με το χαρτί, το μάτι, τις ιδιότητες της ακρίβειας και της ψυχραιμίας κατά την εκτέλεση τεχνικών εργασίας, την ικανότητα ακρόασης και την ικανότητα να εργάζονται σε ομάδα. Μάθε να φτιάχνεις λουλούδια.
Εξοπλισμός:
Για τον δάσκαλο: το δείγμα είναι πλήρες και αναλυτικό ογκομετρική απλικέ« Λουλούδια» , λωρίδες χαρτιού, χαρτόνι, ψαλίδι, κόλλα, οδοντογλυφίδα, μαρκαδόροι, χαρτοπετσέτα, TSO-multimedia.
Για παιδιά: χαρτόνι, λωρίδες χαρτιού, κόλλα, οδοντογλυφίδα, χαρτοπετσέτα.
Σχέδιο
1. Εισαγωγικό μέρος: (5 λεπτά)
Χαιρετίσματα.
Οργάνωση του χώρου εργασίας.
Επανάληψη κανόνων ασφαλείας κατά την εργασία με κόλλα.
2. Κύριο μέρος: (30 λεπτά)
Θέμα μήνυμα.
Συζήτηση δασκάλου « Τεχνική Quilling» .
Ανάλυση προϊόντος.
Γυμναστική για δάχτυλα και μάτια.
Προετοιμασία εξαρτημάτων.
Φυσική άσκηση.
Ανεξάρτητη εργασία. Συνέλευση.
3. Τελικό μέρος (10 λεπτά)
Συνοψίζοντας.
Καθαρισμός του χώρου εργασίας.
Η πρόοδος του μαθήματος
I. Εισαγωγικό μέρος:
1. Χαιρετισμός.
Καλησπέρα φίλοι μου!
Είμαι πάλι μπροστά σου.
Χαίρομαι πολύ που βλέπω όλους.
Η επιτυχία τους περιμένει όλους σήμερα.
Και θα σας πω επίσης:
Χαμογέλα σε όλους τους καλεσμένους.
Τραβήξτε τον εαυτό σας μαζί, τραβήξτε τον εαυτό σας μαζί
Και κάτσε ήσυχα.
- Παιδιά, είμαστε μαζί σας σήμερα δραστηριότητα του συλλόγου"Ράφτρα". Αλλά σήμερα είναι επίσης ασυνήθιστο στο ότι οι καλεσμένοι θα συνεργαστούν μαζί σας. Στο τέλος τάξειςΑς θαυμάσουμε και τις χειροτεχνίες τους.
Ένα άτομο αρχίζει να εργάζεται από μικρή ηλικία και εργάζεται σε όλη του τη ζωή. Ποιες παροιμίες για τη δουλειά γνωρίζετε; (Χωρίς κόπο δεν μπορείς να τραβήξεις ένα ψάρι από τη λίμνη. Χωρίς κόπο δεν υπάρχει καλό. Ο λύκος τρέφεται από τα πόδια. Κάθε έργο του κυρίου επαινείται. Τα μάτια φοβούνται, αλλά τα χέρια κάνουν τη δουλειά. Μόλις εσύ Έχεις κάνει τη δουλειά, πήγαινε για βόλτα με τόλμη, έχει χρυσά χέρια που έχει σπουδάσει καλά, έτσι και αυτός που δεν δουλεύει .)
- “Τίποτα δεν έρχεται χωρίς δουλειά”, λέει η λαϊκή σοφία.
Ποια είναι η διάθεσή σου στην αρχή; τάξεις?
Κίνητρο για τάξη(επαναλαμβάνω)
Είμαστε έτοιμοι για κατοχή
Είμαστε προσεκτικοί
Θα έχουμε χρόνο να κάνουμε τα πάντα
Είμαστε σε καλή διάθεση
Ολα θα πάνε καλά.
Νομίζω στο τέλος τάξειςΌταν δείτε το αποτέλεσμα της δουλειάς σας, θα έχετε καλή διάθεση. Εύχομαι σε όλους επιτυχία.
2. Έλεγχος της ετοιμότητας των μαθητών για κατοχή.
- Ας ελέγξουμε την ετοιμότητα για δουλειά. Θα ελέγξουμε απαντώντας στις ερωτήσεις μου από κοινού. Παρακολουθείτε αν υπάρχουν όλα τα απαραίτητα εργαλεία και υλικά στον πάγκο εργασίας;
1. Χοντρό και πολύ σκληρό χαρτί (χαρτόνι)
2. Κολλώδης ουσία για να κρατάτε κάτι σφιχτά μεταξύ τους. (κόλλα)
3. Ένα μαντήλι από ύφασμα ή χαρτί για να σκουπίζετε τα χείλη ή τα χέρια σας μετά το φαγητό (χαρτοπετσέτα)
4. Μακρόστενη χάρτινη κορδέλα (λωρίδα)
5. Μυτερό ραβδί για το στρίψιμο λωρίδων χαρτιού (πιρούνι)
Μπράβο. Είναι όλοι στη δουλειά; Για να κάνετε τη δουλειά καθαρά και σωστά, πρέπει να ακολουθήσετε ορισμένους κανόνες.
Με ποιους κανόνες εξοικειώσατε; τάξεις? (Με κανόνες ασφαλείας)
Σήμερα στις τάξηΠρέπει να επαναλάβουμε τους κανόνες ασφαλείας με τι; (με κόλλα)
Όταν εργάζεστε με κόλλα, χρησιμοποιήστε μια βούρτσα εάν είναι απαραίτητο.
Πάρτε την ποσότητα της κόλλας που χρειάζεστε.
Αφαιρέστε την περίσσεια κόλλας με ένα μαλακό πανί (με χαρτοπετσέτα);
Πλύνετε καλά τη βούρτσα και τα χέρια σας με σαπούνι μετά τη δουλειά.
Εάν μπει κόλλα στα μάτια ή στο στόμα σας, ξεπλύνετε με καθαρό νερό.
Μην λερώνετε τραπέζια, καρέκλες ή ρούχα με κόλλα.
II. Κύριο μέρος
1. Θέμα μήνυμα τάξεις:
- Σήμερα, παιδιά, θα συναντηθούμε με ένα είδος χαρτιού που είναι ήδη γνωστό σε εσάς - απλικέ. Είδος υπάρχουν πολλές εφαρμογές. Θα δουλέψουμε με θέα « 3D απλικέ» , το οποίο επιτυγχάνεται χρησιμοποιώντας τεχνικές χαρτιού, "στρίβοντας", Αυτό Η τεχνική ονομάζεται quilling. Αυτή η αγγλική λέξη σημαίνει "φτερό πουλιού"- η τέχνη της κατασκευής επίπεδης ή ογκομετρικοόσυνθέσεις από μακρόστενες λωρίδες χαρτιού στριμμένες σε σπείρες.
1. Συνομιλία « Quilling»
Quilling- Αυτή είναι μια από τις αρχαιότερες μορφές τέχνης, που ιδρύθηκε στην Κίνα. Είναι με τη βοήθεια αυτής της τέχνης που θα αρχίσουμε να δημιουργούμε μια τέτοια επιθυμητή ομορφιά.
Το καθήκον σας είναι να είστε προσεκτικοί και προσεκτικοί όταν κάνετε εργασία.
Ο στόχος μας λοιπόν τάξεις: επαναλάβετε και μάθετε τεχνολογίαστρίβοντας λωρίδες χαρτιού.
– Δεν μπορείτε να χαϊδέψετε τις εφαρμογές quilling με το χέρι σας., δεν είναι επίπεδες.
– Γιατί αυτά Κάλεσα τις εφαρμογές« ογκώδης» ? (είναι κυρτά)
– Απόλυτα σωστό, γιατί η στριφτή λωρίδα είναι κολλημένη μόνο στη μία πλευρά και έχει κυρτή δομή.
2. Προετοιμασία εξαρτημάτων:
- Ετσι: Ο χώρος εργασίας μας είναι έτοιμος.
Καλώ τους καλεσμένους μας να συνεργαστούν και αυτοί μαζί μας και να φτιάξουν λουλούδια.
Διαφάνεια 6 - Ας θυμηθούμε τεχνικήστρέψη του απλούστερου τεμαχίου εργασίας "μπάλα".
Slide7 - Όλα ξεκινούν με το στρίψιμο λωρίδων χαρτιού και τη δημιουργία μικρών σπειρών, από τις οποίες γίνονται τόσο όμορφες συνθέσεις.
Μια ακόμη λεπτομέρεια - "σταγονάκι"
Έτσι: Μάθαμε πώς να φτιάχνουμε εξαρτήματα.
3. Ανάλυση προϊόντος
– Ρίξτε μια ματιά σε αυτό το έργο: τα πέταλα είναι φτιαγμένα από στριφτές λωρίδες, στις οποίες στη συνέχεια δίνεται το απαιτούμενο σχήμα.
– Όλα τα κενά για τη δημιουργία σύνθεσης – "σταγόνες", "μπαλόνια", - κατασκευασμένο με στρέψη.
– ΤεχνικήΗ κύλιση χαρτιού γίνεται χρησιμοποιώντας ένα ειδικό σουβλί - μια παχιά βελόνα που εισάγεται σε μια ξύλινη βάση.
– Πριν ξεκινήσουμε τη δουλειά, πρέπει να ζεστάνουμε τα δάχτυλά μας.
4. Γυμναστική για τα δάχτυλα χέρια:
Πάρτε ένα μολύβι (με άκρες) στα χέρια σας και κυλήστε το ανάμεσα στις παλάμες σας, επιταχύνοντας και επιβραδύνοντας τις κινήσεις σας.
Νιώθετε τα δάχτυλά σας να ζεσταίνονται;
Προληπτικές ασκήσεις για μάτι:
Ας ζωγραφίσουμε με τα μάτια μας "ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ"ταλαντευτικές κινήσεις των ματιών - 6 φορές.
6 ταλαντευτικές κινήσεις των ματιών κατακόρυφα: πάνω κάτω;
6 περιστροφικές κινήσεις των ματιών.
Ας κλείσουμε τα μάτια και ας χαλαρώσουμε.
Διαφάνεια 10 Έτσι: Το αντικείμενο της εργασίας μας θα είναι μια εφαρμογή« Λουλούδια» .
Σαν αυτά λουλούδιαπρέπει να πετύχουμε.
5. Ανεξάρτητη εργασία.
Τώρα κλείστε τα μάτια σας, φανταστείτε το δικό σας λουλούδι, ποια μέρη πρέπει να προετοιμαστούν, τι χρωματιστά, πώς να διακοσμήσετε, πώς να κάνετε τη χειροτεχνία σας μοναδική και διαφορετική από τις άλλες; Ανοιξε τα μάτια σου. Πρέπει να ετοιμάσουμε 1 μπάλα, 5 μάτια ή σταγόνες, 3 πράσινα μάτια χρώματα για φύλλα.
Τεχνολογικόςχάρτες της προόδου της συνέλευσής μας απλικέ« Λουλούδι» στα τραπέζια σας
1. Επιλέξτε χρώμα λουλουδιών
2. Φτιάξτε 5 πέταλα (μία σταγόνα)Για λουλούδι
λουλούδι
4. Συλλέξτε το δικό σας λουλούδι, κολλήστε το
5. Κάντε 3 φύλλα (μάτι)πράσινος χρωματιστά
6. Συλλέξτε τα πάντα λουλούδια
Παρακαλώ διαβάστε ξανά σχέδιο εργασίας.
Έχετε ερωτήσεις;
Φτάνω στη δουλειά.
– Βλέπω ότι πολλοί έχουν ήδη ολοκληρώσει το έργο. Ας ξεκουραστούμε λίγο.
6. Σωματική άσκηση.
Μια φορά - σηκωθήκαμε και ισιώσαμε.
Δύο - έσκυψε, έσκυψε.
Τρία - τρία παλαμάκια με τα χέρια.
Και τέσσερις είναι στα πλάγια.
Πέντε - κουνήστε τα χέρια σας.
Έξι - κάτσε πάλι.
Στοχευμένοι γύροι του δασκάλου:
1. Έλεγχος οργάνωσης του χώρου εργασίας.
2. Παρακολούθηση της ορθής εφαρμογής των μεθόδων εργασίας και τήρηση των κανόνων ασφάλειας εργασίας.
3. Παροχή βοήθειας σε μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολίες.
4. Έλεγχος Ενταση ΗΧΟΥκαι την ποιότητα της εργασίας.
III. Τελικό μέρος.
1. Τελική λέξη από τον δάσκαλο.
– Λουλούδιαανά πάσα στιγμή - σύμβολο αγάπης, πίστης, μνήμης. Το να δίνεις ομορφιά είναι ίσως το κύριο καθήκον χρωματιστά. Φυσικά, έχουν και άλλους σκοπούς. Πολλά από αυτά είναι φαρμακευτικά, μερικά χρησιμοποιούνται για την παρασκευή μαρμελάδας και αρωμάτων. Και όμως το κύριο πράγμα είναι να διακοσμήσετε τη ζωή ενός ατόμου. Αξίζει μια ματιά παρτέριπώς η διάθεσή σας θα βελτιωθεί αμέσως, και ακόμη και μια συννεφιασμένη μέρα ο καιρός δεν θα φαίνεται τόσο τρομερός. Δάση, ελεύθερες στέπες, ατελείωτα χωράφια και λιβάδια ήταν πάντα στολισμένα με κρίνους της κοιλάδας, τουλίπες, κενταύριο και πολλά άλλα λουλούδια. Είναι κρίμα που αυτά τα χωράφια, δάσος, στέπα χρωματιστάκάθε χρόνο γίνεται όλο και λιγότερο. Οι άνθρωποι κόβουν δάση, οργώνουν στέπες και τα λουλούδια δεν έχουν πού να μεγαλώσουν.
Καθήκον μας είναι να διατηρήσουμε ό,τι έχει απομείνει. Μην σκίζετε λουλούδια, μην πατάς! Αφήστε τους να φέρνουν χαρά στους ανθρώπους για πολλούς αιώνες ακόμα, γιατί χωρίς αυτούς η γη δεν θα είναι τόσο όμορφη.
2. Περίληψη τάξεις.
– Λίγες λωρίδες χαρτί, λίγη υπομονή και επιδεξιότητα, εδώ έχετε μερικά πολύ ενδιαφέροντα προϊόντα. (συλλογικό πάνελ). Η δημιουργική σας στάση απέναντι στις επιχειρήσεις, η φαντασία σας σας επέτρεψαν να δημιουργήσετε απλικέ, λουλούδια, ανόμοια μεταξύ τους. Και όλα αυτά με τα χέρια σας. Και δεν χρειάζεται να σκιστείς λουλούδια στο δάσοςνα έχεις τέτοια ομορφιά στο σπίτι!
Μπράβο παιδιά! Όλοι ολοκληρώσατε τη σημερινή εργασία.
– Τι θα πουν τα παιδιά; (συζήτηση με επεξήγηση)
- Ας ακούσουμε τους καλεσμένους μας τώρα. (συζήτηση)
Σας ευχαριστώ όλους!
Πρακτική χρήση δουλειά: συλλογικό πάνελ για έκθεση.
Βιβλιογραφία
1. Grigoriev D.V., Stepanov P.V. Εξωσχολικές δραστηριότητες μαθητών. Μεθοδικός σχεδιαστής / - Μ.: Εκπαίδευση, 2010.
2. Gorsky V. A., Timofeev A. A., Smirnov D. V. Δείγματα προγραμμάτων για εξωσχολικές δραστηριότητες. Πρωτοβάθμια και βασική εκπαίδευση. επεξεργάστηκε από Gorsky V. A. – M.: Εκπαίδευση, 2010.
3. Ζαϊτσέβα Α. Quilling"Νέες ιδέες για δημιουργικότητα". OOO "Εκδοτικό οίκο" "Eksmo", 2010.
Πηγές πληροφοριών:
http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/587- κεφάλαιο « quilling» Σε σύνδεση "Χώρα των Δασκάλων"
http://paper-studio.ru/gallery1.htm– γκαλερί έργων σε τεχνολογίαδημιουργικότητα χαρτιού στούντιο έλασης χαρτιού
http://allforchildren.ru/article/quilling1c.php
Παράρτημα Νο. 1
Δρομολόγηση
1. Επιλέξτε χρώμα λουλουδιών
2. Φτιάξτε 5 πέταλα (μία σταγόνα)Για λουλούδι
3. Τυλίγουμε σε σφιχτό ρολό για τη μέση λουλούδι
4. Συλλέξτε το δικό σας λουλούδι, κολλήστε το
5. Κάντε 3 φύλλα (μάτι)πράσινος χρωματιστά
6. Συλλέξτε τα πάντα λουλούδιααπό την ομάδα σας σε ένα φύλλο χαρτονιού