Παιχνίδια και εργασίες για το παραμύθι "Η αλεπού και η κανάτα"
1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
1. Πού πήγε η γυναίκα;
2. Πού έκρυψε η γυναίκα την κανάτα με το γάλα;
3. Ποιος βρήκε όλο το γάλα;
4. Τι απέγινε η αλεπού;
5. Γιατί το κεφάλι της αλεπούς κόλλησε στην κανάτα;
6. Πώς έπεισε η αλεπού την κανάτα να την αφήσει να φύγει;
7. Γιατί θύμωσε η αλεπού;
8. Τι υποσχέθηκε η αλεπού στην κανάτα αν την άφηνε να φύγει;
9. Πώς αποφάσισε η αλεπού να ξεφορτωθεί την κανάτα;
10 Πώς τελείωσε το παραμύθι;
2. Κοιτάξτε την εικόνα, πείτε ποιος άφησε την κανάτα και ποιος τη βρήκε. Γράψτε τις λέξεις «γυναίκα» και «αλεπού» στα κενά.
3. Κοιτάξτε προσεκτικά τις εικόνες και βρείτε τις ίδιες κανάτες.
4. Γυμναστική άρθρωσης και προσώπου.
Σταθείτε μπροστά στον καθρέφτη και προσπαθήστε να δείξετε την αλεπού.
Πεινασμένη αλεπού- πιπιλίστε τα μάγουλά σας.
Γάλα που τυλίγει αλεπούς- «Γλείφετε» με τη γλώσσα σας.
Ο Φοξ γλείφει τα χείλη του- γλείφετε τα χείλη σας (πρώτα το πάνω και μετά το κάτω)
Στην αλεπού αρέσει το γάλα- Χτυπήστε τα χείλη σας.
Καλοθρεμμένη αλεπού- φουσκώστε τα μάγουλά σας.
Επαναλάβετε κάθε άσκηση 5 φορές.
5. Ακούστε και μαντέψτε τους γρίφους. Μάθετε το αίνιγμα για την αλεπού. Βρείτε το μεγαλύτερο ζώο και το μικρότερο.
|
Διάσημος μελισσοκόμος. Λατρεύει το μέλι μελισσών! Μόνο πρόβλημα με τις μέλισσες! Μερικές φορές πιέζουν τόσο δυνατά! (αρκούδα) |
Παρόλο που μοιάζει με όμορφο κορίτσι, Δάσκαλος στα κόλπα, Ποιος θα ήθελε να είναι φίλος μαζί της; Δεν υπάρχει πιο πονηρό ζώο στο δάσος. |
Γκρι το καλοκαίρι, λευκό το χειμώνα, Είμαι συνεσταλμένη από τη φύση μου. Καλπάζει επιδέξια μέσα από τα ξέφωτα, Λατρεύει τα ζουμερά καρότα. |
Είμαι γκρίζος, ζω στο δάσος, Ξέρω μια κόκκινη αλεπού. Τραγουδάω ένα λυπημένο τραγούδι, Ουρλιάζοντας δυνατά στο φεγγάρι. |
6. Καταλήξτε σε φράσεις με βάση το παράδειγμα.
δείγμα: θυμωμένη αλεπού - χαρούμενη αλεπού.
λαίμαργη αλεπού -...
ηλίθια αλεπού...
Η αλεπού είναι σε κακή διάθεση...
7. Φτιάξτε μια εικόνα γυναίκας από σπίρτα. Κόψτε έναν κύκλο από χαρτόνι και τοποθετήστε τον μέσα στο τρίγωνο.
Φτιάξτε μια εικόνα μιας αλεπούς από σπίρτα.
School of Olesya Zhukova Παιχνίδια με παραμύθια, Μ. 2003, Εκδοτικός Οίκος Νέβα, Αγία Πετρούπολη.
Συλλέξτε παζλ
Σχετικά με το παραμύθι
Ρωσική λαϊκή ιστορία "Η αλεπού και η κανάτα"
Το παραμύθι είναι το πιο διάσημο ανάμεσα στα είδη της προφορικής λαϊκής τέχνης. Αυτό το είδος λαογραφίας είναι που κατέχει κεντρική θέση στην παιδική ανάγνωση. Ξεκινώντας από τη βρεφική ηλικία, όταν τα πρώτα παραμύθια διαβάζονται στο μωρό από τη μητέρα του, το παραμύθι γίνεται ο πιστός σύντροφος του παιδιού, δίνει απαντήσεις σε πολλές ερωτήσεις, συμβουλεύει και προτείνει τι να κάνει σε μια δεδομένη κατάσταση και προσφέρει λύσεις σε πολλά προβλήματα. . Η διασκεδαστική και αστεία πλοκή του παραμυθιού εξάπτει τη φαντασία του μικρού αναγνώστη, αναπτύσσει τη φαντασία και τη δημιουργικότητα.
Παραδοσιακά, τα παραμύθια για τα ζώα θεωρούνται τα πιο κατάλληλα για παιδιά, είναι μικρά σε όγκο, πολύ δυναμικά και περιέχουν πολύ διάλογο. Ο διαλογικός χαρακτήρας του παραμυθιού το κάνει να μοιάζει με παιχνίδι και δίνει στο παιδί την ευκαιρία να υποδυθεί μια ολόκληρη θεατρική παράσταση μαζί με τον γονιό. Σε αυτά τα παραμύθια υπάρχουν συχνά ομοιοκαταληξίες που το παιδί μπορεί εύκολα να θυμηθεί και να αναπαράγει.
Αστείες και διασκεδαστικές ιστορίες για καταστάσεις στις οποίες βρίσκονται τα ζώα δίνουν στο παιδί την ευκαιρία να αποκτήσει τις πρώτες ιδέες για την ηθική με διακριτικό τρόπο. Κάθε ζώο προσωποποιεί μία από τις ανθρώπινες αρετές ή κακίες. Ταυτόχρονα, ο χαρακτήρας έχει ένα ξεκάθαρο χαρακτηριστικό που περνά από το ένα παραμύθι στο άλλο. Όλα τα ζώα χωρίζονται σε αρνητικά και θετικά, ώστε να είναι ευκολότερο για το παιδί, που είναι ο κύριος αποδέκτης του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού, να περιηγηθεί στις ηθικές κατηγορίες του καλού και του κακού. Για το σκοπό αυτό, η παραμυθένια εικόνα του κόσμου χωρίζεται σε δύο πόλους, από τη μια πλευρά ο αναγνώστης παρατηρεί όλα όσα αξίζουν θαυμασμού, από την άλλη - την μομφή.
Μεταξύ άλλων, οι λαογραφικές ιστορίες για τα ζώα επιτρέπουν στο παιδί να εξοικειωθεί με τον κόσμο της γενέτειράς του, να εξοικειωθεί με τις συνήθειες των ζώων, να μάθει για τα εξωτερικά χαρακτηριστικά, τον βιότοπό τους και να μάθει να συμπεριφέρεται σωστά όταν συναντά ζώα.
Ο κύριος και, στην πραγματικότητα, ο μοναδικός χαρακτήρας στο ρωσικό λαϊκό παραμύθι «Η αλεπού και η κανάτα», όπως και πολλές άλλες ρωσικές λαϊκές ιστορίες για τα ζώα, είναι η αλεπού. Έχοντας δει κάποτε ότι μια γυναίκα που είχε βγει για να τρυγήσει είχε αφήσει μια κανάτα με γάλα πίσω από έναν θάμνο, η απατεώνας αλεπού αποφάσισε να το γλεντήσει. Σύρθηκε στην κανάτα, έριξε το γάλα και ήθελε να βγάλει το κεφάλι της έξω, αλλά δεν μπορούσε - το κεφάλι της ήταν σφιχτά κολλημένο στην κανάτα. Η αλεπού, σε μια προσπάθεια να ελευθερωθεί, προσπάθησε ακόμη και να πείσει την κανάτα να την αφήσει να φύγει, αναφέρεται στην κανάτα ως ζωντανό πλάσμα. Αλλά και αυτή η προσπάθεια απέτυχε. Τότε η αλεπού αποφάσισε να πνίξει την κανάτα στο ποτάμι, αλλά η ίδια πνίγηκε μαζί της.
Η ιστορία που παρουσιάζεται στο παραμύθι «Η αλεπού και η κανάτα» είναι διδακτική. Ένα παιδί που θα εξοικειωθεί με αυτήν την ιστορία θα καταλάβει ότι η πράξη της αλεπούς είναι άξια επίπληξης και η τιμωρία που έλαβε είναι απολύτως φυσική.
Διαβάστε το παραμύθι «Η αλεπού και η κανάτα» στην ιστοσελίδα μας διαδικτυακά, δωρεάν και χωρίς εγγραφή. Μοιραστείτε αυτήν τη διασκεδαστική ιστορία με την οικογένεια και τους φίλους σας.
Δημοσιεύσεις με θέμα:
Περίληψη του GCD με βάση το παραμύθι "Alyonushka and the Fox" (για τη μεσαία ομάδα)Ένταξη εκπαιδευτικών τομέων: «Φυσική αγωγή», «Γνώση», «Κοινωνιοποίηση», «Επικοινωνία», «Ανάγνωση μυθοπλασίας». Στόχος: να γνωρίσουμε τα παιδιά...
Έκδοση «Σύνοψη του GCD «Επίσκεψη στο παραμύθι «Γάτα, κόκορας και αλεπού» (νεανική ομάδα)»
«Επίσκεψη στο παραμύθι «Η γάτα, ο κόκορας και η αλεπού». Το περιεχόμενο του προγράμματος. 1. Να εμφυσήσει στα παιδιά το ενδιαφέρον για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια και τη ρωσική λαογραφία. 2. Απομνημόνευση...
Παραμύθι για παιδιά "Η αλεπού και ο λύκος" με έναν νέο τρόπο" 
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσαν μια αλεπού κι ένας λύκος! Το καθένα είχε το δικό του σπίτι και έναν μικρό κήπο. Κάθε καλοκαίρι ο λύκος καλλιεργούσε νόστιμα λαχανικά στον κήπο του και εν τω μεταξύ η αλεπού περπατούσε...
Σενάριο παιχνιδιού δραματοποίησης. Παραμύθι «Πώς η αλεπού παρέσυρε το κοκορέτσι». Για παιδιά 4-5 ετών.Πώς παρέσυρε η αλεπού το κοκορέτσι. Κόκορας: Κου-κα-ρε-κου! Όλοι εδώ, εμψυχώστε τον κόκορα! Η Πέτυα βαριέται μόνη της, φωνάζω όλα τα κοτόπουλα! Τα κοτόπουλα τραγουδούν το τραγούδι "The Chicken Came Out...
Άρθρο "Η αλεπού, ο λαγός και ο κόκορας"
Ρωσικό λαϊκό παραμύθι «Η Αλεπού, ο Λαγός και ο Πετεινός λατρεύουν πολύ τα παραμύθια και εγώ θα προσπαθήσουμε να τους διαβάζουμε παραμύθια».
Ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες στη δευτεροβάθμια ομάδα «Άγρια ζώα. Αλεπού"Ολοκληρωμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα Θέμα: "Άγρια ζώα. Αλεπού" Στόχοι: να διεγείρουμε το ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω μας, να σχηματίσουμε ιδέες για τη φύση, να επεκτείνουμε...
Μια σειρά από θεατρικές δραστηριότητες στην ομάδα ηλικιωμένων βασισμένη στο ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Η αλεπού, ο λαγός και ο κόκορας"Μάθημα Νο 1 Πρόοδος του μαθήματος Εκπαιδευτικός: Παιδιά, σήμερα θα κάνουμε ένα ταξίδι σε ένα παραμυθένιο δάσος. Έχουμε πολλά έργα που είναι χειρόγραφα από τον συγγραφέα, αλλά...
Ψυχαγωγία "Φθινόπωρο - Red Fox" για παιδιά της πρώτης junior ομάδαςΕξοπλισμός: φύλλα, ομπρέλα. Παίζει μουσική. Τα παιδιά περνούν σε ένα κοπάδι. Παρουσιαστής: Τι όμορφα που είναι εδώ! Το χρυσό φθινόπωρο ήρθε να μας επισκεφτεί! Γιατί είναι φθινόπωρο...
Μια γυναίκα βγήκε στο χωράφι να θερίσει και έκρυψε μια κανάτα γάλα πίσω από τα στάχυα. PodobraΗ αλεπού πλησίασε την κανάτα, κόλλησε το κεφάλι της μέσα της και κούμπωσε το γάλα. Είναι ώρα να πάει σπίτι, αλλά το πρόβλημα είναι ότι δεν μπορεί να βγάλει το κεφάλι του από την κανάτα.
Η αλεπού περπατάει, κουνάει το κεφάλι της και λέει: «Λοιπόν, κανάτα, αστειευόταν, καιπαιδιά - άσε με, κανατάκι! Φτάνει για σένα, αγαπητέ μου, να χαλάσεις - έπαιξα,και αυτό είναι».
Η κανάτα δεν υστερεί, ό,τι κι αν θέλεις. Η αλεπού θύμωσε: «Περίμενε λίγο,Ανάθεμα, αν δεν υστερήσεις σε τιμή, θα σε πνίξω».
Η αλεπού έτρεξε στο ποτάμι κι ας πνίξουμε την κανάτα. Η κανάτα πνίγεται, πνίγεται, ναικαι τράβηξε την αλεπού μαζί του.
ΜΑΘΗΜΑ 1
Θέμα μαθήματος:ακούστε το παραμύθι «Η αλεπού και η κανάτα».
Προκαταρκτική εργασία: τα παιδιά, υπό την καθοδήγηση ενός ενήλικα, κόβουν διακοσμητικά και ειδώλια χαρακτήρων παραμυθιού από χρωματιστά αυτοκόλλητα και τα τοποθετούν σε βάσεις.
Ένας ενήλικας μιλάει με παιδιά για το θέμα "Από πού προήλθε το ψωμί;" Λέει ότι το σιτάρι και η σίκαλη σπέρνονται πρώτα στο χωράφι, από αυτά φυτρώνουν στάχυα, στα οποία το σιτηρό ωριμάζει μέχρι το φθινόπωρο. Αυτός ο κόκκος συλλέγεται και αλέθεται σε αλεύρι. Και το ψωμί ψήνεται από αλεύρι. Διάφορα μηχανήματα βοηθούν τους ανθρώπους σε αυτή τη δουλειά: σπαρτικές μηχανές, τρακτέρ, συνδυασμοί. Τα δημητριακά αλέθονται στους μύλους και το ψωμί ψήνεται σε μεγάλους φούρνους στα αρτοποιεία.
Ο ενήλικας υπενθυμίζει στα παιδιά ότι ο λαγός, η αλεπού, ο λύκος, ο σκίουρος, η αρκούδα είναι άγρια ζώα (ζουν στο δάσος).
Στόχοι μαθήματος
Εκπαιδευτικός- να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να ακούν προσεκτικά την ιστορία ενός ενήλικα, να ακολουθούν τους κανόνες ενός συλλογικού παιχνιδιού. αναπτύξτε μαθησιακές δεξιότητες (απαντήστε στις ερωτήσεις ενός ενήλικα, ακούστε τις απαντήσεις άλλων παιδιών, μην διακόπτετε τον ομιλητή).
Εκπαιδευτικός- Βελτιώστε τις αδρές κινητικές δεξιότητες. εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το θέμα "Από πού προήλθε το ψωμί" να παγιώσει τη γενική έννοια των «ζώων»· εισαγάγετε τα παιδιά σε νέες λέξεις: «σίκαλη», «αυτιά», «σιτηρά», «δεμάτιο», «δρεπάνι», «κανάτα», «θερισμός». εισάγετε τις προθέσεις "για", "πριν" στο ενεργό λεξιλόγιο των παιδιών. επιρρήματα «μπροστά», «πίσω», «αριστερά», «δεξιά».
Αναπτυξιακή- εκπαιδεύστε την ακουστική και οπτική προσοχή των παιδιών, την ικανότητα επίλυσης γρίφων και την ικανότητα κατανόησης των γεγονότων ενός παραμυθιού.
Εξοπλισμός:
φιγούρες χαρακτήρων παραμυθιού - μια γυναίκα, μια αλεπού (βλ. ένθετο, Εικ. 5, 6).
θεματικές εικόνες - κανάτα, δρεπάνι, δεμάτιο (βλ. ένθετο, Εικ. 7-9).
τοπίο: χωράφι, ποτάμι (βλ. ένθετο).
σχέδιο επίδειξης "Πού είναι η κανάτα;" (Εικ. 11, σελ. 36).
Η πρόοδος του μαθήματος
1. Οργανωτική στιγμή. Πείτε στα παιδιά: «Ας σταθούμε στο λιβάδι και ας κάνουμε έναν κύκλο». (Τα παιδιά και ο δάσκαλος στέκονται σε κύκλο.) Ρωτήστε τα παιδιά ποια άγρια ζώα των δασών μας γνωρίζουν. Τα παιδιά δίνουν με τη σειρά τους ονόματα στα ζώα και κάθονται σε καρέκλες τοποθετημένες σε ημικύκλιο κοντά στο τραπέζι.
2. Εισαγωγή στο παραμύθι. Πείτε στα παιδιά ότι σήμερα θα ακούσουν μια παλιά ρωσική λαϊκή ιστορία για ένα από τα ζώα του ρωσικού δάσους. Και για ποια, θα πρέπει να μαντέψουν. Διαβάστε το αίνιγμα στα παιδιά:
Πίσω από τα δέντρα και τους θάμνους Έλαμψε σαν φλόγα, Έλαμψε, έτρεξε μέσα - Δεν υπήρχε καπνός, ούτε φωτιά.
(Αλεπού)
Όταν τα παιδιά ονομάσουν το ζώο, πείτε στα παιδιά το όνομα του παραμυθιού που πρόκειται να ακούσουν: «Η αλεπού και η κανάτα». Διαβάστε ή πείτε στα παιδιά το παραμύθι «Η αλεπού και η κανάτα» ενώ προβάλλετε το τοπίο και τους χαρακτήρες.
3. Σκεφτείτε και απαντήστε. Κάντε ερωτήσεις στα παιδιά σχετικά με το περιεχόμενο του παραμυθιού. Ποιος ήρθε στο γήπεδο; (Γυναίκα.)
Τι έκανε η γυναίκα στο χωράφι; (Η σίκαλη τσίμπησε. Αυτό σημαίνει ότι έκοψε τα στάχυα με ένα δρεπάνι. Το δρεπάνι είναι ένα μεγάλο στρογγυλεμένο μαχαίρι, ειδικά για τέτοιες εργασίες. Η γυναίκα έδενε τα κομμένα στάχυα σε στάχυα και τα έβαζε στο χωράφι. Σε εκείνες τις μακρινές εποχές που Αυτό το παραμύθι εφευρέθηκε, δεν υπήρχαν τρακτέρ, δεν υπήρχαν συνδυασμοί και οι άνθρωποι στο χωράφι έπρεπε να κάνουν τα πάντα με τα χέρια τους.)
Τι έφερε η γυναίκα στο χωράφι εκτός από το δρεπάνι; (Κανάτα.)
Τι ήταν στην κανάτα; (Γάλα.)
Γιατί η γυναίκα πήρε γάλα από το χωράφι; (Ώστε αργότερα, όταν καθίσει να ξεκουραστεί, μπορεί να πιει γάλα.)
Πού έβαλε η γυναίκα την κανάτα; (Για τα στάχυα.)
Ποιος βρήκε την κανάτα; (Αλεπού.)
Τι έκανε η αλεπού; (Γάλα περιτυλιγμένο.)
Πώς πήρε η αλεπού το γάλα από την κανάτα; (Έβαλε το κεφάλι της στην κανάτα.)
Τι έγινε τότε με την αλεπού; (Το κεφάλι κολλημένο στην κανάτα.)
Τι είπε η αλεπού στην κανάτα; ("Αφήστε με να φύγω. Αστειεύτηκα και θα γίνει.")
Της απάντησε η κανάτα; Η κανάτα άφησε την αλεπού να φύγει; (Οχι.)
Ποιος φταίει που κόλλησε το κεφάλι της η αλεπού: η κανάτα ή η ίδια η αλεπού; (Αλεπού.)
Τι έκανε η αλεπού; (Άρχισε να ζεσταίνει την κανάτα.)
Πνίγηκε η κανάτα; (Ναί.)
Και η αλεπού; (Ναί.)
Η αλεπού κατάφερε να ξεπεράσει την κανάτα; (Οχι.)
4. Παραμυθένια αινίγματα. Τοποθετήστε φωτογραφίες με ένα δρεπάνι, ένα στάχυ και ένα στάχυ στο τραπέζι μπροστά στα παιδιά. Φτιάξτε γρίφους. Προσκαλέστε τα παιδιά να ακούσουν προσεκτικά και να δείξουν τις απαντήσεις.
Το καλό φεγγάρι έλαμπε στο χωράφι κατά τη διάρκεια της ημέρας και ανέβαινε στον ουρανό τη νύχτα. (Δρεπάνι)
Υπάρχει ένα σπίτι σε ένα άχυρο, Υπάρχουν εκατό κόκκοι σε αυτό. (Αυτί ψωμιού)
Στη μέση του γηπέδου θα σταθεί σε ένα άχυρο καφτάνι. Ζώνες όχι με ζώνη, αλλά με στάχυ.
5. Υπαίθριο παιχνίδι «Στάχυ και στάχυ». Προσκαλέστε τα παιδιά να βγουν στο λιβάδι και να κάνουν έναν κύκλο μόνα τους. Πες τους ότι τώρα θα απεικονίσουν ένα χωράφι με στάχυα.
Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να σταθείτε στις μύτες των ποδιών και να σηκώσετε τα χέρια σας ψηλά. Στη συνέχεια, προσκαλέστε τα παιδιά να δείξουν το δεμάτι - πολλά στάχυα μαζεμένα μαζί. Για να γίνει αυτό, τα παιδιά πρέπει να πιαστούν από τα χέρια, να πλησιάσουν το κέντρο του κύκλου, όσο το δυνατόν πιο κοντά το ένα στο άλλο και να σηκώσουν τα ενωμένα χέρια τους προς τα πάνω.
Όταν οι κινήσεις έχουν μαθευτεί, εξηγήστε στα παιδιά τους κανόνες του υπαίθριου παιχνιδιού: με την εντολή «στάχυα», τα παιδιά πρέπει να διασκορπιστούν από το κέντρο του κύκλου, να κρατιούνται από τα χέρια και να κινούνται προς τα πίσω μέχρι να σταθούν σε έναν μεγάλο κύκλο. . Στη συνέχεια, κάθε παιδί πρέπει να σταθεί στις μύτες των ποδιών, να τεντώσει τα χέρια του προς τα πάνω και να προσποιηθεί ότι είναι στάχυ. Με την εντολή "δεμάτιο", τα παιδιά, πιασμένα χέρι-χέρι, πρέπει και πάλι να συγκλίνουν στο κέντρο του κύκλου και να απεικονίσουν ένα μεγάλο στάχυ.
Αλλάξτε τις εντολές “sheaf” και “ear” αρκετές φορές.
6. Πού είναι η κανάτα; Δείξτε στα παιδιά την εικόνα «Πού είναι η κανάτα;» (Εικ. 11, σελ.3β) και συζητήστε πού έβαλε η γυναίκα την κανάτα. Επιλογές απαντήσεων: "πριν από το δεμάτι", "πίσω από το δεμάτι".
Ξεκαθαρίστε τι είναι μπροστά και τι πίσω (δεμάτιο ή κανάτα). Βρείτε εικόνες όπου η κανάτα βρίσκεται στα αριστερά του δεμάτιου και πού είναι στα δεξιά.
Στη συνέχεια, δώστε μεμονωμένες εργασίες στα παιδιά: χρησιμοποιήστε τη διακόσμηση "δεμάτιο" και το χαρακτηριστικό "κανάτα" για να εμφανίσετε όλες αυτές τις επιλογές για τη θέση ενός αντικειμένου σε σχέση με ένα άλλο.
7. Συνοψίζοντας το μάθημα. Δώστε θετικά σχόλια για την εργασία των παιδιών.
ΜΑΘΗΜΑ 2
Θέμα μαθήματος:Λέμε το παραμύθι «Η αλεπού και η κανάτα».
Θέμα: «Αναδιήγηση του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού «Η αλεπού και η κανάτα».
(5-6 ετών)
Περιεχόμενο προγράμματος : εισαγάγετε τα παιδιά σε μια νέα ρωσική λαϊκή ιστορία, διδάξτε λεπτομερώς, απαντήστε σε ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο κοντά στο κείμενο. βοηθήστε τα παιδιά να κατανοήσουν το κύριο πράγμα στον χαρακτήρα ενός παραμυθένιου χαρακτήρα - μιας αλεπούς. μάθετε να μεταφέρετε εκφραστικά την ομιλία του κύριου χαρακτήρα, αλλάζοντας τον τονισμό. ανάπτυξη της προσοχής και της μνήμης. ενίσχυση των δεξιοτήτων στην εργασία με χαρτί και κόλλα. τη δυνατότητα συλλογικής δημιουργίας μιας σύνθεσης σε ένα φύλλο χαρτιού.
Εργασία λεξιλογίου:
"lapped" - ήπιε.
Προκαταρκτική εργασία : ανάγνωση ρωσικών λαϊκών παραμυθιών στα παιδιά. προβολή εικονογραφήσεων? δραματοποίηση και σκηνοθεσία παραμυθιών στην τάξη, σε ελεύθερες δραστηριότητες, σχέδιο, απλικέ.
Υλικό για το μάθημα : εικόνες με εικονογράφηση παραμυθιών, παρουσίαση Power Point , προβολέας, δείκτης, βιβλίο ανάγνωσης? καβαλέτο, εικόνα μιας αλεπούς και μιας γυναίκας, λεπτομέρειες για την εικόνα, δίσκοι, κόλλα, πινέλο, χαρτοπετσέτα για κάθε παιδί.
Πρόοδος του μαθήματος:
Παιδαγωγός: Παιδιά, σήμερα θα πάμε ένα διαστημικό ταξίδι στον πλανήτη των παραμυθιών. Αλλά πρώτα, για να το κάνετε αυτό, πρέπει να θυμηθείτε με ποιες λέξεις ξεκινούν τα παραμύθια.
Παιδιά: -Έζησε μια φορά…
Πολύ καιρό πριν…
Σε κάποιο βασίλειο, σε κάποιο κράτος
Στο μακρινό βασίλειο, στην τριακοστή πολιτεία
Πέρα από τις γαλάζιες θάλασσες, πέρα από τα ψηλά βουνά
Παιδαγωγός: Μπράβο! Ξέρετε σε ποιον και με τι έκαναν τα ταξίδια τους οι ήρωες των παραμυθιών;
Παιδιά: Baba Yaga - σε μια σκούπα, Emelya - σε μια σόμπα, Thumbelina - σε ένα χελιδόνι, Ivan - σε ένα άλογο, Dunno - σε ένα διαστημόπλοιο κ.λπ.
Παιδαγωγός: Παιδιά, υπάρχει άλλο ένα υπέροχο μεταφορικό μέσο - ένα ιπτάμενο χαλί. Εδώ θα πάμε σήμερα ένα ταξίδι στη χώρα των παραμυθιών. Ας καθίσουμε στο χαλί μας και ας προσπαθήσουμε να πετάξουμε πάνω του. Αλλά για να πετάξουμε, πρέπει να προφέρουμε γρήγορα και ξεκάθαρα το γλωσσοστρεφόμενο "Τα μεγάλα σταφύλια φυτρώνουν στο όρος Αραράτ"
Παιδιά: «Στο όρος Αραράτ φυτρώνουν μεγάλα σταφύλια»
Παιδαγωγός: Και για να απογειωθείς χρειάζεται να κλείσεις τα μάτια.
Κοσμική μουσική ήχοι.
Παιδαγωγός: Λοιπόν, εσύ κι εγώ φτάσαμε στον πλανήτη των παραμυθιών. Και για να μείνουμε σε αυτόν τον μαγικό πλανήτη και να ακούσουμε ένα νέο παραμύθι, πρέπει να λύσουμε γρίφους. Και εικονογραφήσεις από αυτά τα παραμύθια θα σας βοηθήσουν.
Ένα σπίτι εμφανίστηκε στο χωράφι
Μετατράπηκε σε σπίτι.
Για το ποντίκι και το βυζιάκι,
Κουνελάκια, λύκοι και αλεπούδες.
(Teremok)
Στρογγυλή μπάλα από τη σόμπα - άλμα,
Έχει συνηθίσει να πηδάει σαν μπάλα,
Κύλησε κατά μήκος του μονοπατιού.
Και κανείς δεν ξαφνιάστηκε.
(Kolobok)
Σε μια μικρή άκρη του δάσους
Υπάρχουν δύο παραμυθένιες καλύβες,
Το λαγουδάκι έχει ένα ζεστό σπίτι,
Η αλεπού το έχει καλυμμένο με πάγο.
(Η καλύβα του Zayushkina)
Μπράβο! Ξέρεις καλά τα παραμύθια. Και έχω κάτι για σένα!
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες.
Σήμερα θέλω να σας παρουσιάσω ένα νέο ρωσικό λαϊκό παραμύθι.
Θα πρέπει πρώτα να μαντέψετε το όνομά του! Το όνομα είναι κρυπτογραφημένο σε δύο γρίφους. Εδώ είναι ο πρώτος γρίφος:
Πονηρός απατεώνας
κόκκινο κεφάλι,
Μια χνουδωτή ουρά είναι ομορφιά,
Και το όνομά της είναι... (αλεπού)
- Και εδώ είναι ο δεύτερος γρίφος για εσάς:
Ο λαιμός είναι στενός,
Στρογγυλές πλευρές.
Το χρειαζόμαστε για γάλα.
Και ακόμα και σε μια ζεστή μέρα πάντα
Περιέχει κρύο νερό. (Κανάτα)
Διαβάζοντας ένα παραμύθι.
- Τι σου διάβασα;
(Ρωσική λαϊκή ιστορία)
- Πώς ονομάζεται;
("Η αλεπού και η κανάτα")
- Σου άρεσε το παραμύθι;
(Παιδικές απαντήσεις)
- Παιδιά, στο παραμύθι συναντήσαμε άγνωστες λέξεις. Ας τα δούμε (ο δάσκαλος προφέρει τη λέξη και καλεί τα παιδιά να την εξηγήσουν).
"θερισμός" - συγκομιδή σιτηρών στο χωράφι.
"σήκωσε" - έτρεξε ήσυχα.
"lapped" - ήπιε.
«Η κανάτα δεν υστερεί» - δεν την αφήνει.
Μπράβο! Τώρα θα σου ξαναδιαβάσω το παραμύθι, κι εσύ άκουσε προσεκτικά και προσπάθησε να το θυμηθείς, θα το ξαναπούμε.
Δευτερεύουσα ανάγνωση του παραμυθιού.
Ας μιλήσουμε για το περιεχόμενο του παραμυθιού.
Ποιοι είναι οι κύριοι χαρακτήρες του παραμυθιού;
(Ο Μπάμπα και η αλεπού)
Πού πήγε η γυναίκα;
(Στο χωράφι για να θερίσω)
Τι έκρυβε στους θάμνους;
(Η γυναίκα έκρυψε μια κανάτα γάλα στους θάμνους)
Ποιος ανέβηκε στην κανάτα;
(Μια αλεπού ανέβηκε στην κανάτα)
Τι ήθελε να κάνει η αλεπού με την κανάτα;
(Ήθελα να μαζέψω το γάλα από την κανάτα)
Τι απέγινε το κεφάλι της αλεπούς;
(Το κεφάλι της αλεπούς κόλλησε στην κανάτα)
Τι είπε να κάνει η αλεπού με την κανάτα;
(Η αλεπού υποσχέθηκε να πνίξει την κανάτα)
Τι απέγινε η αλεπού στο τέλος του παραμυθιού;
(η κανάτα βυθίστηκε και τράβηξε την αλεπού μαζί της)
Τι συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί από αυτό;
(Η πονηριά και η απληστία δεν θα οδηγήσουν σε καλό)
Τώρα θα ξαναδιαβάσω το παραμύθι, πρόσεχε. Προσπαθήστε να το θυμηθείτε, θα το ξαναπούμε.
Διαβάζοντας ένα παραμύθι.
Τα παιδιά θα ξαναδιηγηθούν το παραμύθι (χρησιμοποιώντας ένα χάρτινο κουκλοθέατρο).
Αν σου φαίνεται δύσκολο,
Ο δάσκαλος βοηθάει, ξαναλέγοντας αλυσιδωτά.
Φυσική άσκηση.
Βγες στο λιβάδι
Όλοι στέκονται σε κύκλο.
Βάλτε τάξη
Καλή διασκέδαση με την άσκηση!
Η αλεπού έχει κοφτερή μύτη
Έχει μια χνουδωτή ουρά.
Κόκκινο γούνινο παλτό αλεπούς
Εκπληκτικά όμορφη
Η αλεπού περπατάει με τον κολοκυθάκι της,
Χαϊδεύει το κόκκινο γούνινο παλτό.
Και τώρα σας προσκαλώ να πάτε στο εργαστήριο της μαγικής μας χώρας των παραμυθιών, όπου οι κορυφαίοι καλλιτέχνες αποκαθιστούν τους πίνακες, δηλαδή τους ενημερώνουν και, αν χρειαστεί, τους χρωματίζουν.
Παιδιά τι βλέπετε;
Ναι, είναι πίνακας ζωγραφικής, αλλά δεν έχει τελειώσει.
Κοιτάξτε και πείτε μου ποιο παραμύθι ήθελε να απεικονίσει ο καλλιτέχνης, αλλά δεν είχε χρόνο;
Ας βοηθήσουμε όλοι μαζί τον καλλιτέχνη να ολοκληρώσει τον πίνακα.
Μεταβείτε στην επιφάνεια εργασίας. Μπροστά σας σε δίσκους υπάρχουν λεπτομέρειες για τη ζωγραφική. Κοιτάξτε αυτή τη λεπτομέρεια, την εικόνα και σκεφτείτε, πού θα το τοποθετούσατε;
Τα παιδιά παίρνουν τα μέρη και τα επικολλούν στην εικόνα.
Τώρα η εικόνα είναι έτοιμη! Ας θαυμάσουμε τι υπέροχη εικόνα έχουμε!
Μπράβο παιδιά! Κάναμε πολύ καλή δουλειά σήμερα, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο. Για να επιστρέψουμε, ας θυμηθούμε τις μαγικές λέξεις:«Μεγάλα σταφύλια φυτρώνουν στο όρος Αραράτ». Ας σταθούμε στο χαλάκι, να πούμε τα μαγικά λόγια και να πετάξουμε στο νηπιαγωγείο.
Περίληψη του μαθήματος.
Πού ήμασταν σήμερα;
(Στη χώρα των παραμυθιών)
Γιατί πετάξαμε εκεί;
(Γνωρίστε ένα νέο παραμύθι)
Ποιο ρωσικό λαϊκό παραμύθι συναντήσαμε;
("Η αλεπού και η κανάτα")
Ποιοι είναι οι κύριοι χαρακτήρες του παραμυθιού;
(Ο Μπάμπα και η αλεπού)
Τι είδους αλεπού αποδείχτηκε στο παραμύθι;
(Πονηρός, άπληστος)
Τι μας δίδαξε αυτό το παραμύθι;
(Η πονηριά και η απληστία δεν θα οδηγήσουν σε καλό)
Τι κάναμε στο εργαστήρι του μουσείου;
(Βοήθησε τον καλλιτέχνη να δημιουργήσει έναν πίνακα)
Σας άρεσε η εκδρομή;
Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!
Kopylova Elena Vladimirovna ,
δάσκαλος MADOOU CRR
– νηπιαγωγείο Νο 13 «Ήλιος»
Zaraysk, περιοχή της Μόσχας