Veličina: px
Počnite prikazivati sa stranice:
Transkript
1 Dodatak naredbi - OD od 2015. godine Rukovodilac MBDOU "Centar za razvoj djeteta - vrtić 16 "Rodnichok" T.D. Korneeva Plan tematske sedmice na temu "Dan narodnog jedinstva" Viši predškolski uzrast Moršansk 2015.
2 Cilj: Formiranje patriotizma kod djece. Ciljevi: Proširiti razumijevanje djece o njihovoj rodnoj zemlji i državnim praznicima. Pobudite interesovanje za istoriju svoje zemlje, gajite osećaj ponosa na svoju zemlju, ljubav prema njoj. Upoznajte istoriju Rusije, grb i zastavu, i melodiju himne. Proširiti razumijevanje djece o državnim praznicima. Negujte osećaj ljubavi i poštovanja prema ruskim nacionalnim herojima. Razvijati dječje vještine u produktivnim i drugim vrstama dječjih aktivnosti. Uključiti roditelje u aktivnu saradnju. 1. Kognitivni, razvoj govora Razvoj govora, kognicija, čitanje beletristike Razvoj govora - Razgovori sa decom o istoriji praznika: „Dan narodnog jedinstva“. - Slobodna komunikacija: "Ko su Minin i Požarski?", "Šta znači nacionalno jedinstvo?" - Zajednička izrada štanda za roditelje „Jedinstvo zauvek“ (pjesme o prazniku, tematske fotografije, informacije o samom prazniku, istorijski događaji; dečije stvaralaštvo, crteži, aplikacije itd. Spoznaja - priča učitelja: „Početak vremena nevolje”, „Narodno jedinstvo”, „Spomenik Mininu i Požarskom.” - Pregled fotografija, reprodukcija slika, ilustracija itd. - Aktivnosti pretraživanja i istraživanja: "Kako ćemo napraviti svečane zidne novine?" - Kolektivna proizvodnja zidnih novina „Dan narodnog jedinstva”, „Kremlj” Integrisane aktivnosti: čitanje, diskusija, slušanje muzike, „Razglednica za praznik”. ”, „Ruski ratnik” 2. Društveni i komunikativni razvoj Igra Socijalizacija, rad, bezbednost Poseta istorijskom muzeju, izložbama, muzeju vojne slave u MBOU OOSH 3 - Igre uloga: „Branitelji”, „Putovanje u Moskvu”. Prezentacije posvećene prazniku. Posao. Ručni rad: izrada atributa za igre uloga, aplikacije, origami zanate. Sigurnost Sigurnost naše zemlje, državne granice. Prijateljstvo naroda različitih nacionalnosti, nacionalni običaji naroda: razgovor, priča, gledanje ilustracija, fotografija. 3. Umjetnički i estetski razvoj Umjetničko stvaralaštvo, muzika Umjetničko stvaralaštvo. -Proizvodne aktivnosti: svečano uređenje grupe; pravljenje prazničnih čestitki za roditelje, pravljenje kolaža na prazničnu temu. Muzika Slušanje muzike: Kabalevsky D. “Marš”, “Konjica”; Struve G. „Moja Rusija“, Tiličeeva E. „Mart“, Prokofjev S. "Mart". Priča, razgovor, gledanje fotografija, slika, ilustracija. Priprema matineja za roditelje.
3 4. Fizički razvoj Fizičko vaspitanje, zdravlje Fizičko vaspitanje Fizičko vaspitanje Slobodno vreme: „Jaki, hrabri, spretni.” Zdravlje Besplatna komunikacija, razgovor. Stvaranje uslova za samostalnu aktivnost Knjižni kutak: - Knjige za čitanje i gledanje: V Žukovski: „Draga svetlost rodnog neba“, K. Ušinski: „Naša domovina“ (odlomak), M. Isakovski: „Idi preko mora, okeani“, Z Aleksandrova: „Otadžbina“, A Prokofjev: „Otadžbina“, S. Jesenjin: „Odlazi, moja mila Ruse“ (odlomak). - Centar za igre uloga: stvaranje okruženja za razvoj predmeta i zajednička proizvodnja atributa. „Ruski ratnici“: audio snimak vojnog marša, zastave, vojni rekviziti različitih vremena (kaciga, šako, kapa, kapa, kapa, oružje igračka, dvogled, volan, čutura, kugla itd.); fotografije i reprodukcije raznih vremena koje prikazuju bitke, bitke, parade itd. (igre: „Mornari“, „Piloti“, „Granničari“). - Centar za građevinske i konstruktivne igre: izrada dijagrama i crteža zgrada; građevinski materijal, moduli, konstruktori. -Centar za produktivne aktivnosti: izbor prazničnih čestitki za Dan narodnog jedinstva; materijali i alati za crtanje, vajanje, aplikovanje i likovne radove Interakcija sa porodicom Ažuriranje informativnog štanda na temu: „Šta možete reći svom djetetu o Danu narodnog jedinstva“. Posjeta roditelja sa djecom istorijskom muzeju.
4 DODATAK. DAN NACIONALNOG JEDINSTVA (opcije priča) Spomenik Mininu i Požarskom Čak i oni koji nikada nisu bili u Moskvi lako mogu prepoznati bronzanu skulpturu na granitnom postolju ispred Katedrale Vasilija Vasilija na Crvenom trgu. Ovo je spomenik Mininu i Požarskom. Posvećena je stanovnicima Nižnjeg Novgoroda Kuzmi Miniču Mininu i Dmitriju Mihajloviču Požarskom i narodnoj miliciji koju su predvodili, koja je 1612. godine, u vreme nevolja u Rusiji, pobedila poljske osvajače. Spomenik Mininu i Požarskom je prvi u Moskvi! Međutim, prvobitno je bilo planirano da se postavi u Nižnjem Novgorodu - u gradu u kojem je bila okupljena milicija, "na samom mestu gde je Minin predstavio svu svoju imovinu narodu i tako rasplamsao konkurenciju svojih sugrađana", a instalacija bio je tempiran da se poklopi sa 200. godišnjicom nezaboravnih događaja. Prikupljanje sredstava počelo je 1803. godine, a posao je povjeren Ivanu Martošu, koji je 1808. pobijedio na konkursu za najbolje rješenje spomenika. Od 1804. do 1815. vajar je radio na stvaranju spomenika (izbijanje Otadžbinskog rata 1812. godine uticalo je na mnoga područja života i značajno usporilo napredak rada). Interes za stvaranje spomenika već je bio veliki, ali je nakon Drugog svjetskog rata, u jeku uspona patriotizma, još više narastao! Tako je 1815. godine Martos dovršio veliki model i izložio rad na javnom uvidu. Skulptor je prikazao trenutak kada Kuzma Minin, pokazujući rukom prema Moskvi, predaje knezu Požarskom drevni mač i poziva ga da stane na čelo ruske vojske. Naslonjen na štit, ranjeni guverner ustaje iz kreveta, što simbolizira buđenje nacionalne samosvijesti u teškom času za otadžbinu. Odlučili su da spomenik podignu u Moskvi, na Crvenom trgu. Spomenik je izliven u Sankt Peterburgu. Otišao je u Moskvu po vodi i posebno je doveden u Nižnji Novgorod u znak poštovanja i zahvalnosti Nižnji Novgorodcima za njihovo herojstvo tokom smutnog vremena i za njihovo učešće u stvaranju spomenika. A 1818. godine održano je svečano otvaranje spomenika, postavljenog na sredini Crvenog trga, nasuprot ulaza u Gornje trgovačke redove. Proslava je bila popraćena defileom. Na postolju spomenika nalazi se natpis: „Knezu Požarskom i građaninu Mininu, zahvalna Rusija ima godinu dana. Godine 1930. odlučeno je da se skulptura pomjeri kako ne bi ometala parade. Od tog vremena do danas spomenik Mininu i Požarskom nalazi se u blizini Katedrale Vasilija Blaženog. Dana 4. novembra 2005. godine u Nižnjem Novgorodu je otkriven spomenik Mininu i Požarskom autora Zuraba Tseretelija - nešto manja kopija moskovskog spomenika. Postavljen je ispod zidina Nižnjeg Novgorodskog Kremlja, u blizini crkve Rođenja Jovana Krstitelja. Prema zaključku istoričara i stručnjaka, 1611. godine Kuzma Minin je sa trijema ove crkve pozvao stanovnike Nižnjeg Novgoroda da se okupe i opremi narodnu miliciju za odbranu Moskve od Poljaka. Isto mjesto prikazano je na slici K. Makovskog "Mininov apel". DAN NACIONALNOG JEDINSTVA 1. Početak vremena nevolja Posle smrti cara Ivana Groznog, moskovski presto je počeo da se trese. Kralj je imao tri sina. Najstariji je umro, srednji, slab i slab, nije dugo vladao. Šta se dogodilo s najmlađim, Dmitrijem, nije poznato. Ili je umro zbog bolesti, ili zbog nesreće. A u narodu se pročulo: naravno, ubili su kraljevsko dijete! A ubica je onaj koji je postao kralj umesto Dmitrija: Boris Fedorovič Godunov! Boris Godunov je učinio mnogo dobrog za zemlju i planirao još više. Ali narod mu nikada nije oprostio smrt carevića Dmitrija. A onda dolazi do propadanja usjeva i gladi. ko je kriv? Naravno, kraljevoubica: Bog ga kažnjava!
5 I počelo je strašno vrijeme u ruskoj državi, koje je nazvano Smutnim vremenom. 2. Carevi su prevaranti Neočekivano, odbjegli monah Grigorij Otrepjev pojavio se u Litvaniji i nazvao se Carevich Dmitry, koji je čudom pobjegao! Poljski kralj ga je prepoznao i dao mu vojsku da povrati svoj „očev“ presto. Boris Godunov nije imao vremena da uspostavi red u zemlji: umro je. Iznevjerilo me srce. Ili vas je savjest mučila?.. Ne čekajući da se poljska vojska približi, bojari su se obračunali sa djecom Borisa Godunova: ubili su njihovog sina Fjodora, a kćer Kseniju zatvorili u manastir. U Moskvi je vladao Pretendent. Ovaj Pretendent - ostao je u istoriji kao Lažni Dmitrij I - pokazao se kao dobar suveren. Poljaci i bojari su bili sprečeni da unište Rusiju. Zato su ga i ubili, zamijenivši ga drugim - beznačajnim, koji je sebe nazivao i Carevich Dmitry. A onda je odlučio da na moskovski presto postavi poljskog princa Vladislava. Poslali su ambasadore poljskom kralju Sigismundu. I izjavio je: "Ja ću sesti na presto u Moskvi, Rusija će postati deo poljskog kraljevstva!" Tada je strpljenju ljudi došao kraj. 3. Nacionalno jedinstvo Stanovnik Rjazanja Prokopij Ljapunov okupio je miliciju i krenuo prema Moskvi. Poljaci i bojari izdajnici su se uplašili i sastavili pismo sa naredbom da se milicija raspusti. I otišli su kod patrijarha Hermogena: „Ti si najvažniji u ruskoj crkvi. Patrijarh je to odbio i pozvao ruski narod da se suprotstavi osvajačima. Ljapunovljeva milicija bila je mala i nije mogla zauzeti Moskvu. Ali patrijarhov poziv se proširio po svim ruskim gradovima. Čuli su to i u Nižnjem Novgorodu. Lokalni trgovac Kozma Minin prvi je sve svoje bogatstvo dao miliciji. Stanovnici Nižnjeg okupili su veliku vojsku. Predvodio ga je princ Dmitrij Požarski. Milicija se kretala prema Moskvi i usput je rasla skokovima i granicama. Ljudi su hrlili odasvud. A u Moskvi su Poljaci ponovo tražili od patrijarha: "Naredi miliciju, neka se raziđu!" "Neka je Božija milost i naš blagoslov na njih!" 4. I tako se dogodilo! Cijela ruska zemlja ustala je protiv osvajača i izdajnika. Počele su bitke za Moskvu. Ispostavilo se da je princ Požarski talentovan komandant. A Kozma Minin se, ne štedeći život, borio pod zidinama glavnog grada kao običan ratnik. A onda je došao slavni dan: neprijateljska vojska se predala na milost i nemilost pobjednicima! Kada su nastupila vremena mira, novi car je velikodušno nagradio Minina i Požarskog. Ali najbolja nagrada bila je ljudska memorija. Nije slučajno da im spomenik stoji na Crvenom trgu - u samom srcu Rusije. I takav spomenik je podignut u Nižnjem Novgorodu. Primjer razgovora između učiteljice i djece Kako zovemo domovina? Zemlja u kojoj odrastamo, i breze uz koje šetamo pored majke, u novembru će cijela naša zemlja slaviti Dan narodnog jedinstva. Želite li znati kakav je ovo odmor? Ruski narod je u svakom trenutku voleo svoju domovinu. O njoj su komponovali pjesme, poslovice i pjesme i izvodili podvige u ime rodnog kraja. - Pokušajte pronaći prave lijepe riječi za riječ domovina (slavna, jaka, bogata, voljena, divna). - Ovaj spomenik stoji u Moskvi na Crvenom trgu (pokažite fotografiju spomenika Mininu i Požarskom.
6 - Na njegovom postolju ispisane su riječi: "Građaninu Mininu i knezu Požarskom, zahvalna Rusija." Ovi ljudi su spasili svoju zemlju od neprijatelja koji su je zauzeli. - Narodi Rusije nisu uvek živeli u jedinstvu. Nažalost, kroz istoriju, Rusija je više puta bila testirana na svoju snagu, iskusila je periode kada je njeno jedinstvo bilo narušeno, kada su u zemlji vladali neprijateljstvo i glad. Prije 400 godina, neprijateljske invazije opustošile su zemlju do temelja. Rusku zemlju okupirali su poljski neprijatelji. Činilo se da je ruska država propala i da nikada neće povratiti svoju nekadašnju moć. Ali ruski narod nije mogao i nije htio prihvatiti smrt svoje države. - U jesen, u Nižnjem Novgorodu, zemski starešina Kuzma Minin počeo je da okuplja vojsku za borbu protiv neprijatelja. - Prijatelji i braćo! Sveta Rus' propada! - on je rekao. - Pomozimo, braćo, sveta domovina! Jedan od najboljih vojskovođa tog vremena, knez Dmitrij Mihajlovič Požarski, poznat po svojoj hrabrosti i poštenju, pozvan je da komanduje milicijom. - Može li se reći da narod strastveno voli svoju domovinu? - Kojim rečima možete opisati Kuzmu Minina i kneza Požarskog? Tako je, hrabro, hrabro, uporno, hrabro, snažno. - Skoro cijelu godinu ruski narod je skupljao svoje snage, a na kraju je milicija Minina i Požarskog krenula na Moskvu. Bitka za glavni grad bila je tvrdoglava i krvava. Uz zakletvu "Umrećemo za Svetu Rusiju!" Milicija se hrabro borila i pobedila. Ova veličanstvena pobjeda učinila nam je 4. novembar zauvijek nezaboravnim. - Evo heroja - spasitelja Rusije: jednostavan čovjek Kuzma Minin i guverner princ Dmitrij Požarski (pokažite na portrete Minina i Požarskog). Uspjeli su okupiti ljude za bitku i oslobodili Moskvu od njenih neprijatelja. Ubrzo je cijela ruska zemlja očišćena od stranih osvajača. Tako su se u teškim vremenima pojavile najbolje osobine ruskog naroda: upornost, hrabrost, nesebična odanost domovini, spremnost da za nju žrtvuju svoje živote. - Sada slavimo Dan narodne milicije kao naš zasluženi praznik. I mi isto tako strasno volimo svoju domovinu i spremni smo da se zauzmemo za nju. „Zapamtite: treba da se držimo zajedno, da pomažemo jedni drugima, da umemo da oprostimo, zaboravimo zamerke“, sažima učiteljica lekciju patriotizma. Glavna stvar je zajedno! Glavna stvar je biti prijateljski raspoložen! Glavna stvar je da ti srce gori u grudima! Ne trebaju nam ravnodušni ljudi u našim životima! Istjerajte ljutnju i ogorčenost iz vrtića! Mudrost vjekova o ratu i miru (poslovice) Bolje je loš mir od dobre borbe. Rat voli krv. Rat i vatra nisu šala. Rat je dobro čuti, ali teško vidjeti. Neprijateljstvo ne donosi dobro. Držite svoj barut suhim i bit ćete nepobjedivi. Zajedno za mir - rata neće biti. Ako želite mir, budite spremni za rat. Kome mir nije drag naš je neprijatelj. Mir je velika stvar. Boriti se ne znači tugovati, a tugovati nije boriti se.
7 Bez glave, on nije ratnik, ali je pobjegao, i može se vratiti. Bez hrabrosti ne možete zauzeti tvrđavu. Pobijedite neprijatelja, ne štedite batoga. Borba je lepa sa hrabrošću, a prijatelj sa prijateljstvom. Služim vjerno - ne brinem ni o čemu. Vesela tuga je život vojnika. Tukao sam se kad sam bio mlad, ali kad sam bio star poslat sam kući. Ratnik: sjedi ispod grma i zavija. Gdje je tijesno, tu je vojniku mjesto. Strašan neprijatelj je iza ugla, a još strašniji iza nas. Nekome je služba majka, nekome maćeha. Kozak bez konja je kao vojnik bez puške. Ako nemate dovoljno bajoneta, daćemo vam kundak. Lako je čuti za ratnika, ali ga je teško (i strašno) vidjeti. U ratu je vojska jaka sa svojim komandantom. Nije metak, nego čovjek ubija čovjeka pištoljem. Ne pravite neprijatelja ovcom, nego vukom. Nije čak ni namirisao barut. Metak je glup, bajonet odličan. Vojnik je blizu - nisko mu se nakloni. Vojnik je državni čovjek. Vojnik je odrezani komad. Vojnik spava, ali služba ide. Cijelo selo je otac dječaka vojnika. Čuvajte čast vojnika svetom. Možda, da, pretpostavljam da ga ostavim napred. Mitraljez i lopata su prijatelji vojnika. Pogodi neprijatelja puškom, pogodi i vještinu. Voli hrabrost i borbu. Borba je sveta stvar, idi hrabro na neprijatelja. Ne možete dobiti bitku sa prošlom slavom. Biti u borbi znači znati vrijednost života. Neprijatelj je hteo da se piruje, ali je morao da tuguje. Ne možete utopiti svog neprijatelja u suzama. Za ruskog vojnika granica je sveta. Do Moskve tenkovima, a iz Moskve sankama. Ako je skrojen na ruskom, a na terenu je samo jedan ratnik. Živeći u miru, ne zaboravite na rat. Stanite uz svoju ivicu do smrti. Nama sa oružjem, a dalje sa toljagama. Onaj ko vješto rukuje oružjem poraziće svoje neprijatelje. Onaj ko je hrabar i postojan vredi deset. Onaj ko pošteno služi prijatelj je slave. Ili su prsa prekrivena krstovima, ili je glava u grmlju. Slava teče heroju. Ne bore se silom, već vještinom. Loš vojnik je onaj koji ne pomišlja da postane general. Red u kompaniji - a predradnik se visoko cijeni. Metak nema smisla za birokrate. Ruski vojnik ne poznaje barijere. Saper pravi samo jednu grešku. Svoju slavu stičem u borbi. Vješt borac, svuda bravo. Hrabrost je boja pobede. Natalya Maidanik JEDINSTVO ZAUVEK Otišla u istoriju godine, Kraljevi i narodi su se menjali,
8 Ali vrijeme je teško, Rus nikada neće zaboraviti nevolje! Linija je ispisana pobjedom, A stih veliča prošle heroje, Pobijedio je narod odmetnutih neprijatelja, Stekao je slobodu vekovima! I Rus' se digla s koljena, Držeći ikonu pred bitkom, Blagoslovljena molitvom Na zvuk budućih promjena. Sela, sela, gradovi Sa poklonom ruskom narodu Danas zauvek slave Dan slobode i jedinstva! Natalija Majdanik DAN NACIONALNOG JEDINSTVA Sa istorijom se ne svađaju, sa istorijom žive, Jednu državu ujedinjuje za herojstvo i rad, Kad je narod ujedinjen, Kad velikom snagom ide napred. On pobjeđuje neprijatelja, ujedinjen u borbi, i oslobađa Rusiju, i žrtvuje se. U slavu tih heroja Živimo jednom sudbinom, Danas je Dan jedinstva Sa tobom slavimo Natalija Majdanik KONTRAKCIJA Na Dan jedinstva bićemo blizu, Bićemo zajedno zauvek, Sve nacionalnosti Rusije U dalekim selima, gradovima! Živjeti, raditi, graditi, sijati kruh, odgajati djecu, stvarati, voljeti i svađati se, čuvati mir ljudi, poštovati pretke, pamtiti njihova djela, izbjegavati ratove, sukobe, ispuniti život srećom, spavati pod mirnim nebom!
MOUDOD "Kuća dječijeg stvaralaštva Žarkovski" Sažetak događaja na temu "Ja sam građanin Rusije" posvećen Danu narodnog jedinstva (1. razred) Nastavnik dodatnog obrazovanja: Makarova N.G. P. Zharkovsky,
MDOU "Vrtić 35" Sažetak časa na temu "Dan narodnog jedinstva". Nastavnici: Gromadskaya N.Yu. Soboleva I.V. Voronina A.D. Jaroslavlj, 2016. Cilj: Upoznavanje djece sa istorijom Rusije Ciljevi: 1.
Natalya Maidanik JEDINSTVO ZAUVIJEK Godine su otišle u istoriju, Kraljevi i narodi su se promijenili, Ali vremena su mučna, Rusija nikada neće zaboraviti nevolje! Linija je ispisana pobjedom, A stih veliča prošle heroje, Pobijedio je narod odmetnutih neprijatelja,
Poslovice o ratu i miru. Učite djecu moralu, osjećaju patriotizma, ljubavi prema domovini uz pomoć mudrih poslovica. Loš mir je bolji od dobrog rata. Rat voli krv. Rat i vatra nisu šala. Rat je dobar
Uoči Dana narodnog jedinstva, 31.10.2018. U školi su održani nastavni sati posvećeni ovom prazniku. U 1.a razredu razredni čas se zvao: „Dan narodnog jedinstva“. Djeca pozvana na svoj odmor
Poslovice o ratu i miru. MBDOU "Dječiji vrtić "Zernyshko" ZMR RT Loš mir je bolji od dobre borbe. Rat voli krv. Rat i vatra nisu šala. Rat je dobro čuti, ali teško vidjeti. Neprijateljstvo ne donosi dobro.
Čas nastave 4. novembar Dan narodnog jedinstva Svrha: razvijanje osjećaja građanstva i patriotizma, ljubavi prema domovini, interesovanja za istoriju ruske države; razviti osećaj ponosa i poštovanja
UJEDINJENI MUZEJSKI ČAS „DAN NACIONALNOG JEDINSTVA“ II etapa „Naslednici slave“ II etapa „Naslednici slave“, posvećena Danima vojne slave Rusije, od 1. novembra 2017. do 31. januara 2018. godine
„Rusija je naša domovina“ (Praznik posvećen Danu narodnog jedinstva.) Cilj: Upoznavanje djece sa istorijom Rusije. Ciljevi: 1. Sumirati znanje djece o njihovoj rodnoj zemlji i državnim praznicima. Ojačajte vještinu
Obrazovni projekat "Veliki domovinski rat očima djece" "Pokloni se do zemlje, vojniče Rusije, za podvig na zemlji." Problem: Moderna djeca ne znaju šta je rat. Stoga je važno reći
TOGBOU "Morshanskaya internat" Informativni čas uranjanje u istoriju Čas u 5. grupi Odgajatelj E.A Moršansk 2016/2017 akademska godina Ljudi, ko može da odgovori na moje pitanje, kakav značajan
Nastavnici 1. grupe: Machneva S.M. Naumova E.E. Problem: Formirati ideju kod djece: o Velikom otadžbinskom ratu; o braniocima zemlje tokom Velikog otadžbinskog rata. Ideja: Uoči proslave
Spomenik Mininu i Požarskom 195 godina od otvaranja na Crvenom trgu Spomenik Mininu i Požarskom bio je prvi spomenik u Moskvi podignut ne u čast suverena, već u čast narodnih heroja Kuzme (Kozme)
4. NOVEMBAR DAN NARODNOG JEDINSTVA Učenici 6D razreda pod rukovodstvom razredne starešine D.A. pripremio prezentaciju o istoriji praznika „Dan narodnog jedinstva“ i na času posvećenom
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova kompenzacioni vrtić 32 “Prijateljski momci” Zdravo Ruso, Otadžbino moja! Praznik posvećen Danu narodnog jedinstva. Za seniore i
Scenario praznika „Dan narodnog jedinstva“ za decu starijeg predškolskog uzrasta Svrha: Negovanje patriotskih osećanja: ljubav prema domovini, rodnom kraju, tolerancija prema ljudima svih nacionalnosti koje žive
Od 2005. godine, 4. novembra, Rusija slavi novi državni praznik, Dan jedinstva Rusije. Osnovan je u znak sećanja na događaje iz 1612. godine, kada je narodna milicija predvođena Kozmom Mininom i Dmitrijem
Opštinska budžetska specijalna (popravna) obrazovna ustanova za studente i učenike sa smetnjama u razvoju (VII-VIII vrsta) „Vrtić 18” 385000, Majkop,
Opštinska budžetska obrazovna ustanova Zemcovskaya srednja škola Rad je izveo učenik 7. razreda Zemtsovskaya škole Anton Bocharov. šef Khozyainova Alvina Borisovna,
Čas istorije u 7. razredu. G.G. Derbenskaya Tema lekcije: „Spasavanje Moskve. Kraj nevoljnog vremena." Cilj: doprinijeti formiranju ideja učenika o podizanju nacionalne svijesti i patriotizma
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 34 „Zlatna ribica“ gradskog okruga Toljati KONSPEKT obrazovnih aktivnosti za vaspitanje moralnih patriotskih osećanja
Cilj: upoznati djecu sa praznikom „Dan narodnog jedinstva“. Ciljevi: dati pojam „smutna vremena“, predstaviti podvig Minina i Požarskog; razvijati interesovanje djece za istoriju svoje zemlje, njihove horizonte,
Projekat „Pobjednici u porodičnim fotoalbumima“ Strukturna jedinica MAOU „Srednja škola Berkutskaya“, vrtić „Kolosok“ Vrsta projekta: obrazovni. Trajanje: 27. april-15. maj. Format: grupa.
Sažetak lekcije "70. godišnjica Dana pobjede." Ciljevi: Nastaviti rad na usađivanju patriotizma kod predškolaca. Usaditi kod djece osjećaj ponosa na svoj narod i poštovanje veterana Velikog domovinskog rata.
Sažetak NOD-a u srednjoj grupi „U jedinstvu je naša snaga“ 03.10.2017. Nastavnik: Novikova R. G. Sažetak. Sažetak integriranog časa u srednjoj grupi posvećenog obilježavanju Dana državnosti
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova kombinovanog tipa, vrtić 3 „Snežinka“ opštinskog okruga Puškin Projekat socijalnog i komunikativnog razvoja dece srednje škole
Od davnina do danas, koncepti Bogatira i Heroja gotovo su sinonimi, evocirajući u umu sliku hrabrog ratnika, neustrašivog, snažnog duha, nesebično odanog otadžbini, spremnog da da život za svoj rod.
Sažetak časa za pripremnu školsku grupu "Slava ovih dana neće utihnuti!" Iz iskustva učiteljice Tatjane Petrovne Kostine. Sadržaj programa: Produbiti i razjasniti dječje ideje
Pedagoški projekat na temu: "Borili su se za svoju domovinu" Autor: Safronkina Galina Nikolaevna. Pozicija: nastavnik. Mjesto rada: ogranak MDOU DS 1, Belinsky DS 3, Belinsky Ciljevi projekta: Odrediti
Opštinska državna predškolska obrazovna ustanova grada Novosibirska "Vrtić 422 "Sibiryachok" kombinovanog tipa", 630136, Novosibirsk, ul. Kijev, 19, tel./faks 341-88-12 Kratkoročno
Scenario slobodnog vremena posvećenog Danu narodnog jedinstva. (Deca ulaze u salu uz pesmu „Mi smo deca Rusije.“) Dobar dan dragi prijatelji! Juče, 4. novembra, cijela Rusija proslavila je Dan narodnog jedinstva. Ovaj dan
OPŠTINSKA AUTONOMNA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADA NEFTEYUGANSKA “VRTIĆ 6 “LUKOMORJE” 2. GRUPA VIŠE GRUPE “OSMIJEH” “Za djecu o ratu” NEFTEYUGANSK 2017. PRIPREMILI Vaspitači
Završila: Balokhina Olga Gennadievna Velikiye Luki 2016 kreativni, praktički orijentisani kratkoročni nastavnici, deca, roditelji Danas živimo pod mirnim nebom; Teške, gorke stvari su sve dalje od nas
“Dan pobjede Veliki praznik” Dan pobjede! Dugoočekivani praznik Mirno plavo nebo pamte narodi i zemlje na Zemlji - Na današnji dan završio je rat. Tokom godine u višoj logopedskoj grupi "Teremok"
Opštinska budžetska obrazovna ustanova srednja škola 7 Starominskog okruga čas razred 2013 Učiteljica osnovne škole: Svetlana Yurievna Karpets Cilj: 1. formirati
MBDOU d/s "Teremok" Događaji posvećeni Danu ruske zastave, održani sa učenicima različitih starosnih grupa d/s "Teremok" Edukator: Krylova E.M. 22. avgust 2017. Svrha: formiranje ideje
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić kombinovanog tipa 2 "Sunce" Kroz stranice vojničke slave naših djedova i pradjedova Svake godine naša zemlja obilježava praznik
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 75 „Labud” Projekat „Dan pobede” Programer E.A. Veoma je važno da se setite istorije svoje domovine – posebno tužne
Opštinska budžetska predškolska ustanova Dječiji vrtić “Lasta” Integrisani čas “Dan pobjede”. 2013 Učiteljica Nyaurene I.M. Ciljevi programa: -Obrazovni: Pričati djeci o Velikom
MBOU za siročad i djecu bez roditeljskog staranja “Mytishchi School of Musical Education” Razvoj događaja posvećenog Danu nacionalnog jedinstva Pripremio i vodi nastavnik
Ciljevi: - formiranje društveno značajnih kvaliteta zasnovanih na tradicijama patriotskog vaspitanja; - stimulisanje potrebe predškolaca da stalno traže informacije o ruskoj vojsci. - pričest
PREDŠKOLSKA PEDAGOGIJA Volodina Natalija Petrovna učiteljica MBDOU "D/S 112 KV" Čeboksari, Čuvaška Republika KONSULTACIJE VELIKE SILE Apstrakt: ovaj članak daje plan za sprovođenje obrazovnog
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Kombinovani vrtić 34" Otvoreni čas u starijoj grupi 7 na temu: "Dan branioca otadžbine" (uz poziv roditelja (očeva,
Projekat “Naša vojska jaka, ona nas čuva!”, posvećen prazniku 23. februara. MDOU vrtić za negu i rehabilitaciju 207 Yaroslavl Projekat je izradio: Instruktor fizičkog vaspitanja najviše kvalifikacije
Opštinska predškolska obrazovna ustanova, vrtić kombinovanog tipa 4, Belinski, Penza oblast. Integrisani čas posvećen 70. godišnjici pobjede. u 1. juniorskoj grupi. edukator:
Vrsta projekta: društveni i kreativni. Vrsta projekta: kratkoročni. Period realizacije projekta: od 15.04.2015 - 24.04.2015. Učesnici projekta: djeca mlađe grupe 2 MBDOU „TsRR-DS 29 „Fifly““, nastavnici, roditelji.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova „Vrtić opšteg razvojnog tipa sa prioritetnom realizacijom aktivnosti za fizički razvoj dece 30 „Krepysh” Projekat „Branioci”
Projekat „Niko nije zaboravljen, ništa nije zaboravljeno“ sastavili su učiteljice MBDOU vrtića 110 „Pepeljuga“ u gradu Ulan-Ude Republike Burjatije, Dmitručina Svetlana Nikolajevna i Tsydenova Natalija Vladimirovna. Pogled
Opštinski entitet Lenjingradski okrug Opštinska autonomna obrazovna ustanova Srednja škola 11 po imenu S.P. Medvedev selo Novoplatnirovskaya općina
OPŠTINSKA DRŽAVNA OBRAZOVNA USTANOVA SREDNJA OBRAZOVNA ŠKOLA 3 KIZLJAR Časovni čas na temu: „ISTORIJA RUSKOG DRŽAVE“ Pripremio i vodi: direktor 4. razreda
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić kombinovanog tipa druge kategorije 74 Vorošilovski okruga grada Rostova na Donu DOGOVOREN: ODOBREN: u pedagoškoj
1 Cilj: - na primjeru konkretnih istorijskih događaja i ličnosti gajiti patriotska osjećanja za svoju otadžbinu NAPREDAK DOGAĐAJA: (1 slajd) Djeco, bliži se praznik „Dan branioca otadžbine“. Puno
OPŠTINSKA AUTONOMNA PREDŠKOLSKA VASPITNA USTANOVA NEFTEYUGANSK „VRTIĆ 20 „PEPELJUGA” Projekat moralnog i patriotskog vaspitanja „Dan narodnog jedinstva” Pripremna „B”
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 2 „Ryabinka” Projekat: „Niko nije zaboravljen, ništa nije zaboravljeno.” MBDOU D/S 2 "Ryabinka" Andreapol Nastavnici: Morozova L. A. Ivanova
Plan manifestacija za 70. godišnjicu pobjede u Drugom svjetskom ratu. Učitelji srednje grupe „Zlatna ribica“: Mudrak L.E. Kalityuk M.G. Januar. 1. Razgovor sa djecom na temu: „Veliki domovinski rat je važan događaj u našem životu
MBDOU Centar za razvoj djeteta - Vrtić 4 PROJEKAT “Dan pobjede” Izvršili: Vaspitači starije grupe Gulenko N.V. i Shichkina E.I. FedotoVA Svake godine naša zemlja slavi najvažniji praznik - Dan
MCOU "Sveobuhvatni internat za psihološku i pedagošku podršku" u Mariinsku DAN NACIONALNOG JEDINSTVA sat Nastavnica osnovne škole: Oksana Viktorovna Medentseva 2014. Cilj: - formirati
Tematska lekcija u srednjoj grupi vrtića „Dan branioca otadžbine“. Datum: 21.02.2014 Oprema: audio oprema, orkestar za Dan branioca otadžbine, ruska zastava,
Opštinska državna obrazovna ustanova "Emanzhelinskaya specijalna (popravna) opšteobrazovna škola internat za studente i učenike sa invaliditetom
Opštinska državna predškolska obrazovna ustanova „Kindergarten 2 „Solnyshko““, Pallasovka, oblast Volgograd. Skripta za odmor. Pripremna grupa. Programer: Vereshchagina I.V musical
Relevantnost projekta: Srž cjelokupnog ruskog obrazovanja je patriotizam. Pojam “patriotizma” uključuje ljubav prema domovini, prema zemlji u kojoj je neko rođen i odrastao, ponos na istorijska dostignuća naroda.
Strukturna jedinica koja sprovodi opšte obrazovne programe predškolskog vaspitanja i obrazovanja (vrtić), državna budžetska obrazovna ustanova srednjeg obrazovanja Samarske oblasti
Razgovor, osvrt na izložbu knjiga na temu: „Dok smo jedinstveni, nepobjedivi smo!“ (4. novembar, Dan narodnog jedinstva) Ciljevi: razviti duhovne i moralne kvalitete i građansku poziciju učenika, proširiti njihovo razumijevanje
Relativno mlad praznik „Dan narodnog jedinstva“ obeležava se u Rusiji 4. novembra. Ali on nas podseća na događaje iz 1216. godine, kada je Moskva oslobođena pod vođstvom Minina i Požarskog. Tada se ceo narod okupio za oslobodilački pokret, i samo u potpunom jedinstvu pobedio je ruski narod. U pripremnoj grupi, uoči praznika, možete pričati djeci o hrabrosti ruskog naroda, o herojima i kako ruske trupe brane granice naše domovine. Na osnovu preporuka programa „Od rođenja do škole“, nastavnik organizuje razgovore „Rusija je višenacionalna zemlja“, pregled albuma „Narodni zanati Rusije“, virtuelne izlete u prošlost naše domovine. Sadržaj razgovora o istoriji praznika, o ruskoj vojsci i rodovima vojske, o herojima, pesmama za učenje sa decom nalazi se u dodatku plana „Tematska nedelja „Dan narodnog jedinstva“.
Društveni i komunikativni razvoj
Predškolci iznose svoje utiske o vikendu, igraju se komunikativnih igrica, pripremaju poruke o Moskvi i pokušavaju da implementiraju planove igre u igrama priča, što doprinosi socijalnom i komunikativnom razvoju djece.
Kognitivni razvoj
U oblasti kognitivnog razvoja, pored razgovora o istoriji zavičaja, planirani su eksperimenti sa vodom, posmatranje ptica, predstavljanje albuma „Moderna Rusija“, razgovor o ruskim praznicima i upoznavanje sa močvarama.
Razvoj govora
Odrasla osoba stvara uslove za razvoj govora, izazivajući želju djece da napišu zagonetke o povrću, izvode vježbe disanja i uče pjesme o Rusiji. Učiteljica upoznaje djecu s epovima i govori o junacima, uvodeći u rječnik drevne nazive odjeće.
Umjetnički i estetski razvoj
U oblasti likovnog i estetskog razvoja planirano je kreativno crtanje „Kakvo je moje raspoloženje“, izgradnja tvrđave, učvršćivanje znanja o različitim vrstama slikarstva, kao i izvođenje kolektivnog rada „Okruglo prijateljstva“.
Fizički razvoj
Rezultat sedmice je sportska i muzička zabava zasnovana na igrama na otvorenom različitih naroda koji nastanjuju Rusiju. Fizički razvoj se olakšava i gledanjem enciklopedija i razgovorom o zdravom načinu života.
Pogledajte fragment tematske sedmice
ponedjeljak |
|||||
| OO | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Fizički razvoj | ||
| 1 p.d. | Razgovor “Kako sam proveo vikend.” Cilj: naučiti o porodičnim tradicijama. | Putovanje vremeplovom u prošlost Rusije. Cilj: upoznati djecu sa istorijom praznika 4. novembra. | Pisanje priča o jeseni. Cilj: Učvrstiti sposobnost sastavljanja kratkih priča prema planu nastavnika. | Pregled spomenika "Minin i Požarski". Cilj: nastaviti upoznavanje sa karakteristikama skulpture, stvoriti želju za prenošenjem utisaka u kiparstvu. | Fizička vježba „Na paradi“. Cilj: zapamtiti riječi. |
| Prošetaj | Organizacija radnog desanta radi tretiranja stabala. Cilj: naučiti pravilno pomagati drveću i grmlju, negovati pozitivan stav prema poslu. | Gledanje vrapca u jesen. Cilj: nastaviti konsolidirati znanje o vrapcu, naučiti vidjeti promjene u ponašanju ptica s dolaskom jeseni, aktivirati pažnju i pamćenje. | Društvena igra "Godišnja doba". Cilj: promovirati razvoj dijaloškog govora u igri. | Nezavisno crtanje. Cilj: konsolidirati sposobnost miješanja boja na paleti, kako bi se postigla željena nijansa boje. | P.i. “Ko god da se zove, uhvati ga.” Svrha: upoznati pravila igre, razviti slušnu pažnju. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Igra "Rep zmaja". Cilj: promovirati razvoj komunikacije među djecom. | Predstavljamo album “Moderna Rusija”. Cilj: nastaviti upoznavati djecu sa velikim ruskim proizvodnim pogonima i usaditi ponos na svoju zemlju. | Čitanje priča o Rusiji po izboru nastavnika. Cilj: nastaviti upoznavanje zavičaja kroz književnost. | Modeliranje "Spomenika ruskom narodu". Cilj: konsolidirati sposobnost vajanja ljudske figure, prenijeti pokret u vajanju. | Valeological lotto. Cilj: formirati naviku zdravog načina života. |
utorak |
|||||
| OO | Društveni i komunikativni razvoj | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umjetnički i estetski razvoj | Fizički razvoj |
| 1 p.d. | Izrezane slike na temu „Domovni saobraćaj“. Cilj: konsolidirati pravila sigurnog ponašanja, razgovarati o ponašanju u različitim situacijama. | Kognitivna i istraživačka aktivnost “Agregatna stanja vode.” Cilj: dokazati da stanje vode zavisi od temperature vazduha i da se nalazi u tri agregatna stanja: tečnost - voda; tvrdi - snijeg, led; gasovita - para. | Razgovor “Ko živi u Rusiji.” Cilj: zapamtiti da je Rusija multinacionalna zemlja, razviti koherentan govor. | Otvaranje izložbe fotografija „Ruska prošlost“. Cilj: upoznati djecu sa nekim istorijskim činjenicama, skrenuti pažnju na jedinstvo naroda u teškim vremenima. | P.i. "Led, vjetar i mraz." Cilj: prisjetite se igara naroda sjevera. |
| Prošetaj | S.r. igra "Granničari". Cilj: doprinijeti razvoju zapleta igre, želji za odbranom domovine. | Čišćenje opalog lišća. Ciljevi: naučiti vas da završite ono što ste započeli; neguju tačnost i odgovornost. | Pravljenje zagonetki o povrću. Cilj: konsolidirati sposobnost prepoznavanja karakterističnih osobina povrća i izražavanja u govoru, razvijati logičko mišljenje. | Igra "Izvadi iz štapova." Cilj: razviti maštu i analitičko mišljenje. | P.i. “Ko je najprecizniji?” Svrha: predstaviti igru. P.i. "Potok." Cilj: zapamtiti pravila igre. |
| OD | |||||
Kalendarsko i tematsko planiranje u pripremnoj grupi "Zvijezde"
Tema sedmice: "Dan narodnog jedinstva" starijeg predškolskog uzrasta
Datum: _ 03 mjesec: NOVEMBAR dan u sedmici I : ČETVRTAK 2016 __
Prijem djece u grupi ili napolju (u zavisnosti od vremena).
Razgovori sa roditeljima i djecom o dobrobiti ili trenutnim problemima.
Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina. Samostalna dječja igra. __________________ Radni zadaci. Individualni rad po planu. __________________
Jutarnje vježbe: kompleks br. "Tmurni oblak"; “Žirafa ima mrlje posvuda”; “Mala žaba skače”...
Aktivnost igre: D/I “Moja domovina – Rusija” - Prisjetite se s djecom simbola Rusije, pjesama o Rusiji. -Ponovi kućnu adresu djece. - Razgovor na temu: "Da li je moguće nepoznatima reći svoju kućnu adresu?" Razgovor: "Gdje počinje domovina?"
« Dobro jutro." Pet minuta zdravlja:
________artikulacijska gimnastika, igre prstima, elementi psihogimnastike. _____
Zajedničke aktivnosti na temu sedmice (pripremni rad): _________________
Razgovor s djecom „Moja rodna zemlja je široka“ Cilj: dati djeci ideju o moći i bogatstvu Rusije. Pregled ilustracija različitih klimatskih zona Rusije. Slušanje pesme „Otkuda otadžbina počinje“. P/I "Vrtuljak"
Priprema za doručak. Doručak. Kulturno-higijenske vještine. Samoposluga . Dužnost u kantini. Formiranje kulture ishrane.________________________________________________
Priprema za GCD. Formiranje vještina pripreme radnog mjesta.
Između NOD-a - igre na otvorenom, vježbe za sprječavanje lošeg držanja, ravnih stopala i oštećenja vida.
GCDIndividualni rad
1. Razvoj govora (razvoj govora, SCR, priprema za opismenjavanje) Izvor: (Zatulina G.Ya, str. 168) „Razvoj govora predškolaca pripremljen od strane Federalne državne grupe za obrazovne standarde“
na temu "Moj dom je Rusija!"
Sadržaj programa: konsolidirati i generalizirati znanje djece o Rusiji, dati predstavu o tome šta je domovina, naučiti kako voditi razgovor na određenu temu, odgovarati na pitanja, pričati priče i gajiti ljubav prema svojoj domovini. - Slušanje himne stojeći. Razgovor na temu: "Zašto se himna sluša stojeći?" - Priča i prikaz simbolike. - Dječije priče o malom zavičaju (o selu). - Priča i prikaz dekorativne i primenjene umetnosti.
Rječnik : planeta Zemlja, država, država, Rusija, Rusija, domovina, predsjednik, Moskva, glavni grad, zastava, država, himna, grb, ulica, kuća, dvorište, površina, avenija, park, aleja, spomenik, trg, orijentir, pozorište, muzej, stanovnici, Rusi, građani, vole, pamte, grade, uspravni, veliki, prijateljski, jaki, ljubazni, nezavisni, nepobedivi, multinacionalni, lepi, veliki, prepuni, udobni, voljeni, domaći, ruski.
2. Fizički razvoj (Fizičko vaspitanje)
(na ulici) Penzulaeva L.I. Časovi fizičkog vaspitanja u vrtiću.
Kompleks br. 5 (novembar) strana 111
Zadaci: - trenirati djecu u trčanju sa promjenom smjera na znak, u skokovima u dalj iz mjesta, u vođenju lopte i međusobnom dodavanju lopte u pokretu. P/N “Dodaj loptu”, “Ko je sljedeći?”
Individualni rad
na temu: "Rusija je ponosna na njih."
Obrazac rod, porodica, građanska pripadnost.
Razgovor “Velika i mala domovina”
Menadžment Nastya Bogd., Matvey G., Milana G., Makar B., Kiril D, Kira. P., Veronica K., Maria B, Anna A., Vladika Kudr.
Razgovor na temu:
"Živimo u Rusiji!";
"Simboli zemlje Rusije"
Gledajući ilustracije
i albumi sa simbolima.
Individualni rad:
U središtu iso aktivnosti
Pregled slika „Istorija Rusije“ - nastavite da upoznate decu sa istorijom zemlje.
Menadžment: Timoshu R, Venya Ch., Sonya R, Nastya K., Dima K.
Priprema za šetnju (razvijanje vještina brige o sebi)
____________________________ Karta za šetnju №3 NOVEMBAR _____________________
Povratak iz šetnje. Higijenske procedure. Razvijanje vještina brige o sebi. Podsticanje kulture komunikacije .
_________________________ Sažetak prve polovine dana ____________________________
Večera : Formiranje pravila kulture ishrane . Priprema za spavanje , vazdušne kupke, ___ hodanje bosi po stazama za masažu. Čitanje fikcije . ____
__ Dnevno spavanje. Postepeni porast , lijena gimnastika. Postupci otvrdnjavanja . __
Popodnevna užina : higijenske procedure. Razvijanje vještina brige o sebi. ___________________ Formiranje pravila kulture ishrane. ____________________________
GCDIndividualni rad
3. Fizički razvoj
(Fizičko vaspitanje) 16:25 (u sali) izvedeno prema planu muzičkog direktora
Individualni rad
Naučite s djecom poslovice i izreke o domovini: Svako ima svoju stranu.
Čovjek bez zavičaja je slavuj bez pjesme.
Ljubav prema domovini ne gori u vatri i
ne tone u vodi itd.
Znati protumačiti poslovice i izreke o domovini. Menadžment: Anya A., Katya T., Dima K.,
Vladika Kudr.
Individualni rad
na razvoj govora (tvorba pridjeva od imenica).
Upravljaju Milan G., Nastya Bush., Matveya G., Yarik D., Katya T., Gleb K., Ritu A, Vasya V., Nastya Bogd..
Zadružna djelatnost
Predmet : Čitanje tanko. literatura na temu sedmice. Čitanje knjige T. Shorygine “Native Tales”
Dužnost u kutu prirode - nastavite učiti djecu kako se brinuti o sobnim biljkama.
Učvršćivanje vještina vođenja kalendara prirode: nastavite učiti djecu da prave bilješke o vremenskim prilikama, da razvijaju koherentan govor.
“Krug dobrih uspomena” Priprema za večeru. Večera.______________
Posmatranje neživog predmeta. Ispitivanje grmlja na lokaciji. Kako se zovu grmovi? Zašto grmlje, a ne drveće? Po čemu su slični, a po čemu se razlikuju? (po vanjskim znakovima) Učiti djecu razmišljanju, razvijati zapažanje, radoznalost, gajiti ljubav prema prirodi, svom rodnom kraju - Učiti razumu.
P/I "Medvjed i pčele"
Scenario praznika u starijoj grupi vrtića za Dan narodnog jedinstva.
Opis: Skripta praznika za višu grupu vrtića bit će korisna za vaspitače u vrtiću i nastavnike osnovnih škola.Cilj: vaspitanje ruskih patriota.
Zadaci:
1) usađuju osećaj patriotizma, časti i nacionalnog ponosa;
2) kroz poetsku reč formirati građansku poziciju predškolaca;
3) podstiču ispoljavanje kognitivne aktivnosti dece.
edukator:
Praznik, praznik!
Tako nam je drago što ste konačno stigli.
Naši gosti su sjedili jedni pored drugih
Ovo je vrlo dobro!
Zašto se zabavljamo?
Sada slavimo.
Rodjendan domovine
Radosno ćemo se sresti
Svi su obasjani suncem -
Odrasli i djeca.
(Djeca izvode vježbu sa zastavicama uz muziku za marš)
1. Hodajte u krug, držeći zastavu u desnoj ruci na ramenu
2. Slobodno i polako mašite zastavom
3. Ponovite, idite, uklonite zastavice.
edukator:
Dana 4. novembra, cijela naša Rusija slavi Dan „narodnog jedinstva“.
Ovaj dan zauzima posebno mjesto među državnim praznicima moderne Rusije. Ruski narod je u svakom trenutku volio svoju domovinu. O njoj je komponovao pesme, poslovice i pesme i izvodio podvige u ime svoje rodne zemlje.
Djeca čitaju pjesme o domovini.
Kako zovemo domovina?
Kuća u kojoj ti i ja živimo,
I breze uz koje
Šetamo pored mame
Kako zovemo domovina?
Polje sa tankim klasom,
Naši praznici i pesme,
Napolju toplo veče.
Kako zovemo dom?
Sve što čuvamo u našim srcima
I pod plavo-plavim nebom
Ruska zastava iznad Kremlja.
“Otadžbina” Z. Aleksandrova.
Ako kažu riječ domovina,
Odmah mi pada na pamet
Stara kuća, ribizla u bašti,
Gusta topola na kapiji.
Uz rijeku je breza - stidljiva
I brdo kamilice...
I drugi će se vjerovatno sjetiti
Tvoj dragi i slatki dom.
Prvi čamci su u lokvama,
Gdje je nedavno bilo klizalište?
I velika susjedna fabrika
Glasan radosni rog.
Ili stepa, crvena od maka,
Djevičansko zlato...
Domovina je drugačija
Ali svako ima jednog!
Brda, livade,
livade i njive -
Prirodno, zeleno
Naša zemlja.
Zemlja na kojoj sam napravio
Vaš prvi korak
Gdje si jednom izašao?
Do račvanja.
I shvatio sam šta je to
Prostranost polja -
Delić velikog
Moja domovina.
Pesma "Moja voljena Rusija"
edukator:“Djeco, želite li znati kako je počelo obilježavanje Dana narodnog jedinstva?
- „Sada ćemo ti i ja krenuti na istorijsko putovanje u prošlost naše Rusije. Ranije se zvala velika reč Rus.”
Rusija nije odmah postala jaka, moćna država. U Rusiji su bila teška, teška vremena. Poljski neprijatelji su hteli da osvoje našu domovinu.
Ali među ruskim narodom bila su dva mudraca. Oni su podigli i poveli trupe da poraze neprijatelja. Jedan od njih bio je iz običnih ljudi, zvao se Kuzma Minin, drugi je bio princ Dmitrij Požarski.
Obratili su se cijelom ruskom narodu s apelom: „Prijatelji, braćo! Sveta Rus' umire. Pomozimo svetoj Otadžbini!"
edukator: Ljudi, kako možete nazvati ove ljude koji su podigli narod da poraze neprijatelja? (hrabar, hrabar, uporan).
Djeca izlaze i pričaju poslovice.
- Ko se bori za Otadžbinu dobija dvostruku snagu!
- Domovino, znaj da se zauzmeš za nju!
- Nema ljepše zemlje na svijetu od naše!
- Živjeti - služiti Otadžbini!
edukator:
Ima li među vama jakih i spretnih momaka?
igre:
"Prisilni marš"
Na znak, igrači trče oko "mina" (diskovi koji leže na podu) i bacaju "granatu" (mekanu loptu) na tenk.
"Povlačenje konopa."
"Štafetna trka"
edukator: Ljudi, nastavljamo naše veliko putovanje u istoriju.
A narod ruske države iz 25 gradova okupio se u Moskvi. Išli su protiv neprijatelja u velikoj vojsci, ispred trupa su nosili ikonu „Kazanske Majke Božje“. Nakon dugih, krvavih borbi, ruski narod je porazio žestokog poljskog neprijatelja.
edukator: Sada cijela naša država slavi “Dan narodnog jedinstva”. U Moskvi, u čast pobede nad neprijateljem, za herojstvo, hrabrost i hrabrost, podignut je spomenik na Crvenom trgu sa natpisom „Građanin Kuzma Minin i knez Dmitrij Požarski. Zahvalna Rusija." Izgrađen je i hram „Kazanske Bogorodice“.
Djeca izlaze i recituju pjesme.
Nema rasprave sa istorijom
Oni žive sa istorijom.
Ona se ujedinjuje
Za podvig i za rad.
Jedinstvo države
Kad su ljudi ujedinjeni.
Kada velika moć
On ide napred.
On pobeđuje neprijatelja
Ujedinjenje u borbi.
I Rusija oslobađa
I žrtvuje se.
Za slavu tih heroja
Živimo po jednoj sudbini.
Danas je Dan jedinstva
Slavimo sa vama.
edukator: Ljudi, ne smijemo zaboraviti da je Rusija jaka samo kada je ujedinjena.
Rusija je multinacionalna zemlja u njoj žive Rusi, Tatari, Baškiri, Marijci, Mordovi, Burjati itd.
edukator: Rusija, ujedinjena, moćna, beskrajna, gostoljubiva, pruža ruku prijateljstva i otvara ruke svim narodima koji žele da žive mirno i srećno na zemlji.
Pjesme o prijateljstvu:
Prijatelj sam sa svojim psom dugo vremena,
hrabro prilazim separeu,
Pas maše repom
I uvek se igra sa mnom
Mi smo pravi prijatelji
Ne možeš ugristi svoje prijatelje
Dugo sam prijatelj sa Romom
Cenim ovo prijateljstvo
Novi tvoj bicikl
Uzeću i dati Romi.
Dasha je prijatelj sa Tanjom
Ne devojke, već slike!
Kada se igraju
Cijela bašta se trese.
Sva djeca izlaze i izvode zabavni ples prijatelja.
edukator: Ljudi, znate li kako se zove glavni grad naše domovine?
Imenujte simbole Rusije.
Svira ruska himna, a djeca pjevaju stojeći.
edukator: Pređimo sada iz glavnog grada naše domovine u našu republiku. Kako se zove?
- Republika Altaj.
Uostalom, naša republika je nedavno proslavila 85 godina postojanja. Republika takođe ima svoju zastavu i grb.
Zvuči himna i djeca ustaju.
Devojka u altajskom kostimu izlazi i čita pesmu altajskog pesnika.
Kako je lijep i ljubazan moj Altaj!
Kako je bogat - samo ga prebrojite!
Zauvijek sam mu dužan.
Kako da ga proslavim?
Kako da mu se odužim?
Gdje mogu dobiti ove riječi?
edukator: Naša Republika je jedan od najbogatijih krajeva naše ogromne Otadžbine. Bogat je šumama, ribom, rijetkim životinjama upisanim u Crvenu knjigu, te prirodnim resursima (ugalj, olovo, cink, zlato, grafit itd.).
Pesma o Altajskim planinama je „Zov predaka“ u ovom trenutku, slike i znamenitosti republike se menjaju na ekranu.
edukator: Ljudi, naše putovanje se bliži kraju. Nadam se da ste uživali u ovom putovanju? Naučili ste mnogo o prošlosti naše voljene otadžbine i naše republike.
Djeca su sva ustala, učiteljica je pročitala završnu pjesmu.
Želim da se svi smeju
Tako da se snovi uvek ostvare,
Da deca mogu da sanjaju
Radosni snovi.
neka bude dobro jutro,
Da mama ne bude tužna,
Da ne bude rata na svijetu!
Na kraju praznika deca pevaju pesmu: „Krug sunca“
Larisa Kryvoruchko
"Dan narodnog jedinstva". Tematsko planiranje u starijoj grupi (3. nedelja oktobra - 2. nedelja novembra)
3rd sedmica oktobra - 2. sedmica novembra.
Predmet: « Dan narodnog jedinstva»
Target: Proširivanje ideja djece o njihovoj rodnoj zemlji i državnim praznicima; razvijanje interesovanja za istoriju vaše zemlje; negovanje ponosa na svoju zemlju i ljubavi prema njoj.
Uvod u istoriju Rusije, grb i zastava, melodija himne.
Priče o ljudima koji su proslavili Rusiju; da Ruska Federacija (Rusija)- ogromna multinacionalna zemlja; Moskva je glavni grad, glavni grad naše domovine.
Final event: Slobodno vrijeme “Rusija-Rusija je draga zemlja”.
Kognitivni Socijalno-komunikativni. Hood. - estetski. Fizičko vaspitanje Govor.
Upoznavanje sa okolnim svijetom.
1 Predmet: "O prijateljima i prijateljstvu"
2 Predmet: "šetnja šumom"
3 Predmet: "sakupljač papira"
4 Predmet: "osenjini"
FEMP:
1 OD br. 7 - prema obećavajućem plan.
2 OD br. 8 - prema obećavajućem plan.
3 OD br. 9 - prema obećavajućem plan.
4 OD br. 10 - prema obećavajućem plan.
: razmatranje ruskih simbola; gledanje portreta slavnih Rusa koji su slavili svoju domovinu.
Gledam album
"Priroda našeg kraja",
"godišnja doba",
"Narodni rad u jesen". Razgovori:
1 "Šta je domovina"
2 "šta je prijateljstvo"
3 "Mi smo Rusi"
4 "Rusija je naša domovina"
5 „Državni simboli Rusija: grb, himna, zastava"
6 "Moskva je glavni grad naše domovine"
7 "gradovi Rusije"
8 "Živimo u Rusiji"
9 “Oni su proslavili našu domovinu”
10 "Crveni trg Moskva"
Individualni razgovori:
1 "Šta znamo o Rusiji"
2 "Kuća, ulica, adresa"
3 "Naš vrtić"
4 "Matrjoška"
5 “Kako ljudi žive u selima i selima”
6 "Državni praznici"
Aktivnost igre.
Igre igranja uloga:
"poliklinika"
"porodica"
"Transport"
"dječiji vrtić"
"Putovanje"
Didaktičke igre:
"Živim na ulici..."
"moja adresa"
"Stambeno i nestambeno"
"Gde ko živi i čime se bavi"
"Ko gde živi" (kuća. Trbuh-e.)
"Trči do imenovanog drveta"
"Jedan i mnogi"
“Okruglo nije okruglo”
"Ko sam ja"
"Odleti, ne odleti"
"godišnja doba"
"Koji, koji"
"Dešava se, ne dešava se"
"sakupi biljku"
"Pogodi i reci"
"rečna riba"
"Ribe mora i okeana"
Kognitivno istraživanje: Zapažanja: sezonske promjene; za pripremne utakmice grupe;
izvan neba;
Za ptice;
iza breze;
iza sunca;
Rad:
Dužnost:
u trpezariji i kutku prirode priprema materijala za nastavu; čišćenje prostora "Hajde da grabuljimo lišće"- naučite pomoći odraslima.
Negovanje KGN-a, kulture ponašanja i veština samoposluga: nastavite da razvijate osećaj za odgovor, prijateljski odnos jedni prema drugima, naučite da rešavate sukobe bez svađe; ojačati vještine pažljivog hranjenja. Umetnički kreacija:
Modeliranje:
1 Predmet: "koza"(na osnovu igračke Dymkovo)
2 Predmet: "Olesek"
Umjetnička kreativnost:
Aplikacija:
1 Predmet: "Naš omiljeni medvjed i njegovi prijatelji"
2 Predmet: "trolejbus"
Umjetnička kreativnost: Crtež.
1 Predmet: “Upoznavanje sa slikarstvom Gorodets”
2 Predmet: "Gorodets slika"
3 Predmet: „Kako smo igrali mobilni igra: "Medvjed i pčele"
4" Predmet: "Crtanje po dizajnu"
5 Predmet: „Kreiranje didaktike igrice: “Šta nam je jesen donijela”
6 Predmet: "Autobus ukrašen zastavama"
7 Predmet: "kuce iz bajke"
8 Predmet: "Bookmark". (Gorodec cvijet).
Muzika (Do plan) fizička kultura.
1 OD br. 19 - prema obećavajućem plan.
2 OD br. 20* - prema obećavajućem plan.
3 OD br. 22 - prema obećavajućem plan.
4 OD br. 23* - prema obećavajućem plan.
5 OD br. 25 - prema obećanju plan.
6 OD br. 26* - prema obećavajućem plan.
7 OD br. 28 - prema obećavajućem plan.
8 OD br. 29* - prema obećavajućem plan.
Fizička kultura u vazduhu.
1 OD br. 21 --- prema obećavajućem plan.
2 OD br. 24 --- prema obećavajućem plan.
3 OD br. 27 --- prema obećanju plan.
4 OD br. 30 --- prema obećavajućem plan.
Igre na otvorenom:
"Sly Fox"
"Nemoj smočiti noge"
"Medvjed i pčele"
"Zamke - crtice"
"Karaš i štuka"
"guske labudovi"
"gorionici"
"Sova"
"Nemoj ostati na podu"
"Zamke sa trakama"
"Lisica u kokošinjcu"
"Zečevi i vuk"
"Pogodi metu"
"Obojeni automobili"
"sakrij i traži"
"Lovci i patke"
"Potok"
"Mačka i miševi"
"Štap za pecanje"
Vježbe igre:
"Obori iglu"
"Pređite jedno drugom"
"Udri u šatlu"
"Ulazi u kolica"
"Dodaj loptu"
"Uhvati loptu"
„Ne po danu»
"Lopta za vozača"
"Baci i uhvati ga"
«» Baci to preko crte"
Zapisnici fizičkog vaspitanja:
“Želiš da dobiješ krov”
"Drveće je raslo u polju"
„Oni su naši prijatelji grupa.»
"Ko živi u našem stanu"
"Matrjoška"
“Ne možemo mirno sjediti”
"Ja dolazim i ti dolaziš"
Gimnastika prstiju:
"porodica"
"mačja ogrebotina"
"burenuška"
"Jedan dva tri četiri pet"
"jesenje lišće"
"Evo mojih pomagača" Razvoj govora.
1 Predmet: „Gledajući sliku "ježevi" i sastavljanje bajki na osnovu toga"
2 Predmet: „Leksiko-gramatičke vježbe. Čitanje bajke “Krilati, čupavi i masni”
3 Predmet: „Učim biti ljubazan. Učenje pjesme napamet R. Sefe "savjet"
4 Predmet: "Književni kaleidoskop"
5 Predmet: „Čitanje pjesama o kasnoj jeseni. Didaktička vježba "Dovršite rečenicu"
6 Predmet: "pričati sliku"
7 Predmet: „Čitam ruski narodna priča"Havroshechka"
8 Predmet: „Zvučna kultura govori: rad sa zvukovima zh-sh".
Individualni rad sa djecom. Oblik rada (didaktička igra, vježba igre itd.)
1. Didaktička igra: “Za šta, šta treba”- vježba u pronalaženju kojih stvari ima više (manje) po prijavi.
2. Didaktička igra: "Saznaj po opisu", "Koje godišnje doba?"
3. Vježba igre: "Obori iglu"- razviti oko"
4. Sastavljanje priče o porodici - razvoj govora.
5. Vježba igre: "Uhvati loptu"- razvijati tačnost i spretnost.
6. Didaktička igra: "Šta treba čovjeku"
7. Vježba igre: "dijelovi dana"- konsolidirati ideju o dijelovima dana i njihovim karakterističnim karakteristikama.
Vježba igre: “Čiji će se tim prije okupiti?”- vježbajte sposobnost brzog formiranja kruga.
Vježba igre: "Ljubavne riječi"- naučiti sposobnosti upotrebe riječi govornog bontona.
Aktivnost konstruktivnog modeliranja. 1. Predmet: "Mašina za svoj teret"- od građevinskog materijala.
2. Predmet: "Perad"- od prirodnog materijala.
3. Predmet: "kutija"- od papira i kartona"
4. Predmet: "Garaza sa dva izlaza"- od građevinskog materijala.
Čitanje. “Krilati, čupavi i masni” arr. I. Kornoukhova.
"Carobnjak iz Oza" (poglavlja) A. Volkov.
"beba slon" R. Kipleng.
"Pohlepan" Ja sam Akim."
"Jesenje lišće kruži nebom" A. Maikov.
"odskočiti" L. Tolstoj
"Havroshechka" arr. A. N. Tolstoj.
"maca" S. Gorodetsky
Pjesme o domovini I. Surikova "Ovo je moje selo"
"domovina" Z. Alexandrova.
Čitanje poslovica i izreka o domovini.
Stvaranje uslova za samostalnu delatnost. Opremanje patriotskog kutka.
Izbor ilustracija, predmetnih slika, didaktičkih igara na temu.
Stvaranje uslova za slobodno umetničko delovanje.
Rad sa roditeljima. Uključeni razgovori sa roditeljima Teme:
"Dječija odjeća u različitim godišnjim dobima"
„Dečija odeća u grupa»
"Tvoje dijete"
Podsjetnici: “Savjeti za podizanje unučadi i unuka”
"Stalni pratilac jeseni"
Konsultacije: "Nagradi ili kazni"