Nadezhda Akchurina
Sažetak lekcije igre za djecu 2-3 godine "Jesen"
Ciljevi:
Nastavite sa upoznavanjem deca sa cvećem(crvena, žuta, zelena, pojmovi "velika mala", "jedan-više", "gore dolje".
Naučite djeca ponavljati riječi i radnje kao odrasla osoba.
Razvijati vještine rada s četkom.
Razvijati fine i grube motoričke sposobnosti.
Razvijati vizuelnu i slušnu percepciju, osećaj za ritam.
Oprema:
Na tepihu su male jele i jedno veliko drvo sa žutim lišćem, zeko i vuk; lišće za disanje; listovi različitih boja i vaze od 3 boje;
Za svako dete - ćilim,
debla bez krošnje, listovi izrezani od kartona za drveće, figurica zečića; za aplikacije - četke, papir, smeđe ljepilo, sitno sjeckani bilo koji jesenje lišće;
Napredak lekcije:
Djeca su izašla na livadu - pljesnite rukama
Pogledali smo ispod grma, - ruku na čelo
Ako ste vidjeli zeca - pokažite uši
Beckoned with a finger - pozvan prstom prema vama
Zeko, zeko, ples - pljesnite rukama
Šape su ti dobre
Naš mali zečić je počeo da pleše - lampioni
Zabavite malu djecu.
Pozdravi zeca
Momci! Danas nas zeko zove jesenja šuma. Pogledajte koliko je jelki - drvca su mala, manja od zeca, zelena, bodljikava (pitanja za djecu - koje je boje božićno drvce, koje veličine) Ali drvo je veliko, koje je boje lišće? Tako je žuto... jesen u šumi. Naš zeko živi u šumi, ali ovde živi i vuk, vidi kako je ljut. zeko se krije od vuka ispod drveta, ispod grana sa lišćem...ali onda je dunuo jak vetar. kako je dunuo? Uuuuuuuuuuu…. dječija emisija (unesite lišće za disanje, pozovite djecu da duvaju) a lišće je poletjelo sa drveta (uklonite lišće sa tepiha)
Dinamička pauza "vetar duva, duva"
Vetar duva, vetar duva, vetar duva.
(dug izdisaj)
Bere žuto lišće sa drveta.
(Lagano spustite podignute ruke)
I lišće leti preko šumske staze.
(mašete rukama)
Lišće nam pada pod noge.
(Sjedni)
Zeko nema gde da se sakrije od vuka
Budimo mađioničari i vratimo lišće na njihovo mjesto, na drvo.
Didaktička vježba "Veliki i mali listovi"
Evo lišća pred vama. Oni su različiti. Evo velikog komada papira. Evo malog papira. Pokaži mi veliki komad papira. Pokaži mi mali komad papira. Stavite veliki komad papira na sto. Stavite mali komad papira na veći. Sada stavite mali komad papira na sto i prekrijte ga odozgo velikim listom. Mali list se sakrio. Sada vratite lišće na drvo.
(djeca izvršavaju zadatak na individualnim strunjačama). Sakrio zeca, bravo
Gimnastika prstiju « Jesenje lišće»
Jedan dva tri četiri pet,
Sakupićemo lišće.
(Stegnite i opustite šake)
lišće breze,
(Savijte prste, počevši od palca)
Rowan lišće,
lišće topole,
lišće jasike,
Skupljaćemo hrastovo lišće,
Beautiful skupimo jesenji buket.
(Zavrti im ruke sa raširenim prstima)
Igra "Sakupite listove i rasporedite ih po bojama"
Toliko imamo listova različitih boja. Sakupimo ih i stavimo u buket.
Stavite ovakve listove u ovu vazu. (Prikaži). koje su boje? Žuta. Sakupimo žuto lišće u žutu vazu. Koje je boje ova vaza? Crveni. Sakupićemo crveno lišće u crvenoj vazi. Koje je boje ova vaza? Zeleno. Sakupite zeleno lišće u zelenoj vazi
Aplikacija « Jesenje drvo»
Pogledaj kako je tužno drveće bez lišća. Djeca crtaju drvo uz pomoć svojih majki (farbano gvaš ljepilom) i po vrhu posuti sitno iseckane listove, pritisnuti salvetom, a ostatke otresti. Kakvu divnu šumu imamo, pljesnite rukama!
Publikacije na temu:
Sažetak otvorenog časa igre za djecu od 2-3 godine "Putovanje u zimsku šumu" Sažetak otvorenog časa igre za djecu od 2-3 godine Tema: „Putovanje u zimsku šumu“ Svrha: Proširiti znanje djece o stanovnicima šume.
Sažetak lekcije igre za djecu od 3-4 godine "U bakinom dvorištu" Sažetak lekcije igre za djecu od 3-4 godine "U bakinom dvorištu." Cilj: Razvoj slušne pažnje i vizuelne memorije. Ciljevi: 1. Zainteresovati.
Sažetak lekcije igre za djecu pripremne grupe sa mentalnom retardacijom "Premisa iz bajke" Cilj: razvijanje voljne pažnje Ciljevi: 1) Korektivno – vaspitni za učvršćivanje znanja o brojevima 2) Korektivno – razvojni.
Sažetak lekcije igre za djecu starije grupe sa mentalnom retardacijom "Bodljikavi gost" Cilj: razvijanje voljne pažnje Ciljevi: 1) Korektivno – edukativni za učvršćivanje znanja o osnovnim bojama, geometrijskim oblicima.
Sadržaj programa: Zdravstveni ciljevi Promovirati razvoj svodova stopala, jačanje ligamento-zglobnog aparata, mišića ramena.
Sažetak sata igre iz matematike za djecu starije grupe “U posjeti malom brauni Kuzi” Ciljevi: Upoznati nazive dana u sedmici; Poboljšati prostorne koncepte i sposobnost upotrebe riječi u govoru: lijevo,.
Sažetak sata igre o pripremi djece starijeg predškolskog uzrasta sa oštećenjem vida za pozorišnu aktivnost „Putovanje.
Oksana Slyusarenko
Scenario za integrisani čas za djecu 3-4 godine "Priča o jesenjoj šumi"
Integrisani scenario lekcije
Za djeca 3 - 4 godine na temu: « Priča o jesenjoj šumi»
Target: Ojačati ideje o jesen, o znakovima i predznacima.
Zadaci:
1. Obrazovni: pažljivo učite, slušajte govor nastavnika,
riješiti jednostavne zagonetke;
proširiti i aktivirati vokabular učenika;
poboljšati gramatičku strukturu govora;
formiranje elementarnih matematičkih pojmova u djeca:
Naučite upoređivati jedan objekt s drugim prema datom kriteriju
(veličina, dužina, visina, itd.)
2. Razvojni: razvijati interes na okolni svijet u tom procesu
razvijati sposobnost slušanja i pjevanja uz pjesmu zajedno sa nastavnikom.
formiraju osnovne ideje o promjenama u prirodi
u jesen, divlje životinje, njihov izgled i život.
3. Obrazovni: negovati brižan odnos prema prirodi.
Integracija područja: "komunikacija", "spoznaja", "socijalizacija",
"muzika".
Rad sa vokabularom: jesen, šareno, oslikano lišće, crveno,
žuta, narandžasta, zlatna, smeđa, kratka.
Preliminarni rad: posmatranje opadanja lišća, vremena,
gledajući lišće, čitajući pesme o tome jesen,
gledanje knjiga, ilustracije o jesen, izrada aplikacija
sa decom „Djevojka jesen» za uređenje muzičke sobe.
Predmetni razvoj srijeda: igračke: zec, medvjed; korpa, drveće različitih visina, materijal materijal: listovi, češeri, umivaonik sa
voda, snimak (ciklus P. I. Čajkovskog "godišnja doba" "oktobar").
IN: Zdravo, deco moja!
Djevojke i momci!
Dobro jutro!
D: Zdravo!
IN: Zagrijmo se.
Psiho-gimnastika "Dobro jutro!"
Dobro jutro, male oči!
Jesi li se probudio? (napravljen od šaka "dvogled")
Dobro jutro, ruke ste budni? (pljeska rukama)
Dobro jutro, noge!
Jesi li se probudio? (tampati)
Dobro jutro sunce! (podići ruke gore)
Djeca sjedaju na tepih.
IN: Pročitaću ti pesmu "Lišće pada"
Lišće pada, pada.
U našoj bašti lišće opada...
Žuti, crveni listovi
Uvijaju se i lete na vjetru.
IN: Reci mi o kom godišnjem dobu govori pjesma?
D: About jesen.
IN: Tačno. O jesen. Svake godine nam dolazi u posetu.
Ako pogledate kroz prozor, možete je vidjeti. Cela zemlja je bila prekrivena
listovi: žuta, crvena, narandžasta.
Opadanje lišća, opadanje lišća,
Žuto lišće leti.
Pod nogama šušte, šušte,
Uskoro će bašta ogoliti.
(zgužvajte papir ili suvi list tako da možete čuti šuštanje
Lišće pada na zemlju i šapuće jedno drugom - šušti. Volim ovo.
Uključuje se muzika (ciklus P. I. Čajkovskog "godišnja doba"
"oktobar").
IN: Lišće pada na stazu, na travu, na krov. Šta će se desiti ako
hoće li list pasti u lokvicu, ribnjak, rijeku?
Mislite li da će se udaviti ili ne?
Eksperimentalne istraživačke aktivnosti
(lavor sa vodom)
Zamislite - ovo je lokva. Spuštamo list breze. Šta
dešava? Možda će ona hrastova više tonuti? Zašto ne lišće
D: Lagani su.
IN: Kako list pluta?
D: Kao čamac.
IN: Koliko šarenih čamaca ima na vodi?
D: puno
A ako izađete napolje, možete osetiti da je postalo hladno.
Zašto misliš?
D: Duva vetar, sunce sija, ali nije toplo.
IN: Da, vjetar duva i nosi šarenilo jesenje lišće. I u šumi
ima ih čak i više. Da li želite da idete na jesenja šuma? D: Da.
IN: Sada ću te pretvoriti u jesenje lišće, povjetarac će puhati i nositi
ti u šumu.
Okreni se, okreni se
I pretvoriti se u lišće.
Govor s pokretom
mi - jesenje lišće. (Pokrećemo glavu lijevo-desno.)
Sjedili smo na granama. (Polagano podignite ruke gore, a zatim glatko
spustite ga.)
Duvao je vjetar - bili smo u lancu (Djeca se okreću prema vozaču.)
Odletjeli su jedan za drugim. (Trčimo po sobi za mamom na prstima.)
Letimo, letimo,
I oni su seli na zemlju. (Čučnemo.)
Opet je zapuhao vjetar (Stajemo na prste, ispružimo ruke prema gore.)
I pokupio sam sve listove,
Uvrnuo ih, uvrnuo ih, (Okrećemo se oko sebe na mjestu.)
I spustio ga je na zemlju. (Opet čučimo.)
IN: Evo nas u šumi. Dozvoli mi da te ponovo pretvorim u momke.
Okrenite se, okrećite se i pretvorite se u momke.
Sada ćemo igrati igru "Sakupi lišće"
Target: razvijati djeca konstruktivne vještine, vizualni
pažnja; razvijati mišljenje, pažnju, kreativnu maštu.
Napredak igre:
Odrasla osoba poziva dijete da skupi lišće iz dijelova, crta
Imajte na umu da su listovi različitih boja i veličina.
- “Duvao je jak vjetar i lišće je odletjelo. Hajde da ih skupimo".
Zajedno sa svojim djetetom savijte polovice listova da napravite
Kako je lepo svuda okolo. Koji zanimljivo ovdje raste drveće. Kako su
da li se zovu?
D: božićna drvca.
IN: Imaju li listove?
D: Ne, imaju igle.
IN: Zanimljivo, a koga možete sresti u šumi?
D: Zeko, medvjed, vuk, lisica.
IN: Idemo na najnižu tačku. Vidi ko sedi tamo?
D: Bunny.
IN: Ljeti je bio sivi zeko, a sad je pobijelio, ima novu bundu
alotment. Dodirnite zeca.
Kakvu bundu ima?
D: Bijela, mekana.
IN: Da li je i to moguće? reci da je pahuljasta. Kakvu bundu ima zeko?
D: Fluffy.
IN: Kakve uši ima zeka?
D: Long.
IN: Kakav konjski rep ima?
D: Mala.
IN: Zeko ima kratak rep. Hajdemo svi zajedno recimo: "kratko".
Vidjeli smo jednog šumskog stanovnika. Pogledaj ispod visokog drveta
neko spava. Idemo do visokog drveta i saznamo ko je tamo
hid.
Noga s palicama, zimi spava u jazbini,
Pogodite i odgovorite ko je to bio?
IN: Medvjed.
IN: Tačno. Ovo je medvjed. Ima jedan briga: čvrsto spavaj i proleće
čekaj. Oh, izgleda da smo ga probudili.
M: Ko to tumara šumom?
Ko mi ne dozvoljava da spavam ovde?
IN: Medo, medo, ne pravi buku,
Bolje izađi djeci
I pokaži se.
Ljudi, recite mi koji medved?
D: Big.
IN: Koje boje mu je bunda?
D: smeđa.
IN: Kakve on ima uši?
D: Mala.
IN: Kakav rep?
D: Mala, kratka.
IN: Medo, da li voliš da se igraš?
M: Da.
IN: I naši momci to vole. Hajdemo svi zajedno da igramo igru
"Sakupi čunjeve".
Igra "Sakupi čunjeve"
Učiteljica pita djeca skupljaju šišarke, razbacane po podu. By
tim “Jedan, dva, tri, skupi!” djeca uzimaju jednu po jednu. Educator
pita koliko čunjeva imaju (jedan po jedan) i nudi da se sve zbroji
Dodaj u korpu.
IN: Koliko čunjeva ima u korpi?
D: Puno.
IN: Kako smo dobro igrali, ali vreme je da medved spava, a mi da idemo kući
vrati se. Medo, možemo li da odnesemo korpu u vrtić i
Hoćemo li to pokazati našim roditeljima?
M: Can. Zbogom!
IN: Medvjed će ići u krevet i spavati do proljeća, nećemo ga probuditi.
Ti i ja idemo kući.
Prošetajmo šumom zajedno,
Ne žurimo, ne zaostajemo.
Hajdemo zajedno i zabavimo se.
Uskoro idemo u vrtić.
Tu smo. Zauzmite svoja mjesta. Gdje smo danas
bili ste
D: Bili smo u šumi.
IN: Kakva jelka raste u šumi?
D: Visoka, niska.
IN: Koga smo upoznali?
D: Zeko, medo.
IN: Šta ste skupljali u šumi?
D: čunjevi.
IN: Da li ste uživali u našem putovanju u jesenja šuma?
Odgovori djeca.
Igra "Lepo lišće"
Pada sa drveća
žuto lišće -
(Mašemo dlanovima.)
I lete na zemlju
I lete na neravnine.
(Čučimo.)
Vetar duva, duva,
(Mašemo rukama ispred sebe.)
Podiže lišće više.
(Podignimo ruke.)
Vjetar je tiši, tiši, tiši.
(Mašemo rukama ispred sebe.)
Listovi su niži, niži, niži.
(Čučnemo i ustajemo.)
Uskoro idemo u šetnju
(Hodamo u mjestu.)
I skupit ćemo malo lišća.
(Radimo krivine.)
Igra "Skupljanje lišća"
Muzika svira. Djeca skupljaju listove izrezane od papira u boji. Kada se muzika završi, učiteljica određuje ko je od djece sakupio najviše listova i proglašava pobjednika.
Igra "Jesenja šuma"
Slušamo pjesme i izvodimo razne pokrete.
Evo nas šetamo kroz šumu.
(Hodamo u mjestu.)
Skupljaćemo pečurke.
(Savijamo se i savijamo.)
Jedna gljiva i dvije gljive -
Stavićemo ih u kutiju.
(Pokazujemo kako dodati pečurke.)
Vidimo nešto napred.
(Pružimo ruke ispred sebe.)
Oh, tamo je velika močvara!
(Raširimo ruke u stranu.)
Da se ne udavimo.
Morate se okrenuti na stranu.
(Okrenite se desno i hodajte na mjestu.)
Da možemo šetati kroz šumu,
Skačemo s humke na humku.
(Skačemo na licu mjesta.)
Skoči i skači, skači i skači!
Ovdje je opet suha šuma.
(Raširimo ruke u stranu.)
Igra "Drvo, grmlje, trava"
Kada nastavnik izgovori reč „drvo“, deca treba da podignu ruke, pri reči „žbunje“ treba da stanu spuštenih ruku, a kada reč „trava“ treba da sjednu. Nastavnik može riječi popratiti radnjama i ponekad pokazati netačnu radnju kako bi zbunio učesnike u igri.
Igra prstima "Rijeka"
Slušamo pjesme i savijamo prste.
Plutaćemo niz reku
Imenućemo šta vidimo.
Čamac juri i huči,
Splav se ljuljao na talasima.
Brod plovi polako
Parobrod prolazi.
Mačka i pas na brodu
Približavaju se zemlji.
Labud, guska i patka su tu -
Svi plivaju duž obale.
A žaba pliva,
Djevojka s očima buba.
Igra "Skoči preko rijeke"
Na podu su dva užeta (na maloj udaljenosti jedan od drugog). Ovo je reka. Djeca ga moraju preskočiti. Ako uspiju, nastavnik razmješta užad (rijeka postaje šira). Pobjednik je onaj koji može preskočiti najšire mjesto.
Ovdje je rijeka. Na mjestu gdje nastaje može se nazvati potok. Zašto? Jer rijeka je još uvijek vrlo uska. Teče i teče i postaje sve šire i šire. Pokušajmo preskočiti rijeku - tamo gdje nije baš široka.
Igra "List"
Slušamo pjesme i izvodimo razne pokrete.
Izrastao je list na grani javora,
Bio je velik i zelen.
(Podignite ruke gore, raširite prste.)
Povjetarac je zatresao granu.
(Mašemo rukama ispred sebe.)
Sunce je pozdravilo list.
(Podignite ruke gore i mahnite rukama.)
A onda je požuteo
Hteo sam da se okrenem.
(Okrećemo se u mjestu.)
Okreni se, okreni se
I pao je na zemlju.
(Okrećemo se i čučimo.)
Uskoro idemo u šetnju.
(Hodamo u mjestu.)
Naći ćemo žuti list.
(Sagnemo se.)
Igra "Ne gazi lišće"
Učitelj postavlja listove izrezane od papira u boji na podu. Djeca moraju proći ovim mjestom bez da stanu ni na jedan list. Onaj ko je nagazio ispada iz igre. Igra se može ponoviti.
Seoske zagonetke
Slušamo zagonetke i pokušavamo da pogodimo ko to izgovara, priča.
Evo moje djece u travi,
Male žute male nestašne djevojčice.
Naći ću svu djecu
Kasnije ću te odvesti do ribnjaka.
Naučiću ih da plivaju.
Često im vičem "kvak-kvak". (Patka.)
Iza sela teče reka,
Ima dobro mjesto.
Idem tamo da plivam
Zaronite i prskajte.
Tu vičem: „Ha-ha-ha!
Kako su lijepe obale!” (Guska.)
Moje nestašno dijete
Odjuri na livadu.
tamo je ždrebe na paši,
Njegov mali prijatelj.
Kažem sinu: „Mu!
Znam, dosadno je biti sam.” (Krava.)
Igra "Čarobni štapić"
Učiteljica dodiruje djecu čarobnim štapićem i pretvara ih u različite kućne ljubimce. Djeca moraju prikazati kako se životinja kreće i koje zvukove ispušta. Onaj ko to uradi bolje od drugih biće pobednik.
Igra "Žetva"
Slušamo pesme i pokazujemo šta se priča.
Kopali smo, kopali smo -
Ovako, ovako.
Zajedno posađeno povrće -
Ovako, ovako.
Zalijevao, zalijevao -
Ovako, ovako.
Počupali smo korov -
Ovako, ovako.
Paradajz je sakupljen -
Ovako, ovako.
Zatim su stavljeni u korpu
Ovako, ovako.
Igra "Jestivo - nejestivo"
Učitelj baca loptu i izgovara nazive različitog povrća i voća, kao i nejestivih predmeta. Ako se imenuje nešto jestivo (povrće ili voće), loptica se mora uhvatiti, ali ako je nejestiva, onda je nema potrebe hvatati.
Igra "Jabuka"
Slušamo priču i izvodimo razne pokrete.
Posijali smo sjeme u zemlju.
(Čučimo.)
Onda smo ga zalili.
(Rukujući se.)
Iz zemlje se pojavila klica.
(Ustajemo i stojimo uspravno.)
Grane su porasle.
(Podižemo ruke gore.)
Na granama se pojavilo lišće.
(Rukujući se.)
Tada su teške jabuke sazrele,
I grane su se savijale.
(Spuštamo ruke dole.)
Duvao je vjetar i jabuka se zaljuljala.
(Ljuljamo se s jedne strane na drugu.)
Jabuke su pale na zemlju
I grane su se ispravile.
(Podižemo ruke gore.)
Igra "Pronađi jabuku"
Učiteljica pokazuje djeci nekoliko prevrnutih kanti. Djeca moraju pogoditi koja je od njih jabuka (loptica). Naizmjence nude opcije. Pobjeđuje onaj ko tačno pokaže kantu. Tada se djeca okreću. Učitelj sakriva loptu i igra se nastavlja.
Igra "Vožnja po cesti"
Slušamo pjesme i izvodimo razne pokrete.
Ušli smo u auto
Sipali su benzin.
(Pravimo pokrete kao da okrećemo volan.)
Bip, bip, bip, bip!
Sipali su benzin.
Idemo, idemo napred.
Desno, lijevo skretanje.
(Okreni se na strane.)
Bip, bip, bip, bip!
Desno, lijevo skretanje.
Na putu čist
Idemo, idemo brzo.
(Hodamo u mjestu, ubrzavamo korak.)
Bip, bip, bip, bip!
Idemo, idemo brzo.
Evo konačnog skretanja.
Zaustavljanje je na kapiji.
(Usporavamo i zaustavljamo se.)
Bip, bip, bip, bip!
To je to, stigli smo. Stani!
Igra "Semafor"
Učitelj djeci govori šta je semafor i zašto je potreban na putu, a zatim objašnjava pravila igre. Kada se upali zeleno svjetlo (prikazuje se krug od zelenog kartona), automobili se kreću (djeca hodaju po prostoriji). Kad je žuto, staju, a kad je crveno, stoje.
Igra "Suncokreti"
Slušamo pjesme i izvodimo razne pokrete.
Svi smo došli u baštu.
(Hodamo u mjestu.)
Posijali smo seme.
(Pokazujemo kako sadimo.)
Tako da brže klijaju,
Zalijevat ćemo ih iz kante za zalijevanje.
(Pokazujemo kako se zalijeva.)
Ubrzo se pojavio
Zelene klice.
(Čučnemo i ustajemo.)
Počeli su brzo da odrastaju,
Listovi su narasli.
(Pružimo ruke naprijed, raširimo prste.)
Stabljike su savijene
I stoje na suncu.
(Savijamo se i savijamo.)
Posegnuo za nebom
Žuti suncokreti.
(Podignimo ruke i ispružimo se prema gore.)
Ima puno toga u njima
Sjemenke su već zrele.
(Raširimo ruke u stranu.)
Biće poslastica
Za dječake i djevojčice!
(Ruke pokrećemo pravo, ispružimo ih ispred sebe.)
Igra prstiju "Orasi"
Slušamo pjesme i savijamo prste - brojeći orahe.
Pogledaj! Naše vjeverice
Ne žele da igraju igrice sa gorionicima.
Jedan orah za panjem,
Dva je orah ispod grma.
Tri je orah pored humke,
A četiri su ispod cvijeta.
Pet - orah raste na grani.
Šest - od vjeverice, od komšije.
Sedam je ispod drveta, ali osam
Pitaćemo svraku.
Devet - naći ćemo ga u šupljini,
Deset - u blizini na prtljažniku!
Igra "Uđi u šupljinu"
Za igru vam je potrebna mala lopta i koš (lavor). Djeca su vjeverice. Učitelj poziva djecu da bace orah u udubljenje, odnosno loptu u koš. Oni koji to ne mogu, mogu se približiti. Pobjednik je onaj koji baci loptu sa najveće udaljenosti ili onaj koji najviše puta pogodi koš.
Igra "Gljiva"
Slušamo pjesme i izvodimo razne pokrete.
Kiša je plakala, plakala -
Kapljalo je cijeli dan.
(Rukujući se.)
Kiša je izlila sve u šumi
I oprala sam sve listove.
(Tri dlana o dlanove.)
Živjela je gljiva na čistini -
Nije velika i nije visoka.
(Čučimo.)
Kiša je pljuštala na njega,
I brzo je odrastao.
(Ustajemo.)
Gljiva je rasla, rastezala se -
Dodirnuo je božićno drvce.
(Podižemo ruke gore.)
Idemo u šetnju šumom
(Hodamo u mjestu.)
I naći ćemo tu gljivu.
(Sagnemo se.)
Igra "Skupljanje gljiva"
Učiteljica krije pečurke izrezane od kartona u sobi. Djeca ih moraju pronaći. Pobjednik će biti onaj ko nađe više gljiva od drugih.
Igra prstima "Porodica zečeva"
Slušamo bajku i izvodimo pokrete rukama.
Živio je jednom mali zečić.
(Svijte prste u šaku, a zatim ispružite kažiprst i srednji prst.)
Imao je majku zeku.
(Podižemo ruku više.)
A tu je bio i veliki tata zec.
(Podižemo ruku uvis.)
Hajdemo u šetnju, zečevi
I odjednom su ugledali vuka.
I vuk je zarežao: rrr!
(Pokažite "kandže".)
Zečevi su brzo potrčali kući.
(Kucamo dlanovima o koljena.)
Preskakali smo neravnine i kamenje.
(Kucajte pesnicom o pesnicu.)
Trčali su kroz travu, po pijesku.
(Tri dlana o dlanove.)
Otrčali su do kuće i sakrili se.
(Skrivamo ruke ispod ruku.)
Igra "Stanovnici šume"
Učitelj pita djecu: “Ko živi u šumi?” Djeca naizmjence imenuju životinje. Kada se životinja imenuje, učitelj poziva svu djecu da je prikažu. Djeca prikazuju - po volji i naizmjence (kako se životinja kreće, koje zvukove ispušta). Onaj ko to uradi bolje od drugih biće pobednik. Zatim se igra nastavlja: djeca imenuju i prikazuju drugu životinju.
Igra "Tuchka"
Slušamo pjesme i izvodimo razne pokrete.
Oblak plovi nebom.
(Ruke gore, zamahnite ih s jedne strane na drugu.)
Oblak nam donosi kišu.
(Držimo ruke gore i mašemo rukama.)
Oblak će sakriti sunce,
A onda će zaplakati.
(Držimo ruke ispred sebe, rukujemo se.)
Podići ćemo ruku
I otjerajmo oblak.
(Otjeramo ga: odmahnemo rukom.)
Oblače, sakrij se iza planine!
Oblače, otvori nam sunce!
(Obje ruke stavljamo naprijed i raširimo ih u stranu.)
Igra "Kišobran"
Učiteljica uzima veliki kišobran, otvara ga i objašnjava djeci: „Dok nema kiše, možete trčati, skakati i zabavljati se. Ali kada počne kiša, morate se brzo sakriti pod kišobran.” Djeca se igraju. Učitelj kaže: "Kiša je počela!" Svi okružuju učitelja i kriju se pod kišobranom. Nakon riječi "Kiša je prestala!" djeca nastavljaju da se vesele.
Igra "Kiša"
Slušamo poeziju i radimo zabavnu masažu: prstima dodirujemo različite dijelove tijela.
Kiša malo kaplje
I na rukama i na nogama.
Na glavi - kap-kap!
A na ušima - kap-kap!
Na našim obrazima - kap-kap!
A na nos - kap-kap!
Na našim ramenima - kap-kap!
A na grudima - kap-kap!
Na trbuščić - kap-kap!
Na koljena - kap-kap!
Pokvasio nas je vodom.
Kakva nestašna kiša!
Igra "Idemo u šetnju"
Učitelj poziva djecu da pokažu kako izvode različite radnje: kada idu u šetnju, obuvaju čizme, obuju kabanicu, zakopčaju dugmad, vežu kaiš, stavljaju šešir, stavljaju kapuljaču; kada su se vratili iz šetnje, skinite kapuljaču, skinite kapu, odvežite kaiš, otkopčajte dugmad, skinite kabanicu, skinite čizme. Igru se može ponoviti tražeći od djece da brže izvode radnje.
U jesen je napolju hladno i kišovito. Morate nositi toplu odjeću. A kada pada kiša, potrebna vam je vodootporna odjeća. Tada se nećemo smrznuti ili smočiti.
Igra "Ptice"
Slušamo pjesme i izvodimo razne pokrete.
Ptice su letele na jug -
(Raširimo ruke u stranu i mašemo njima.)
Viši od hrasta, viši od smreke.
(Podižemo ruke gore.)
Krila gore, krila dole -
Podigli smo se još više.
(Podižemo ruke gore.)
Ptice su mahale krilima
(Mašemo rukama.)
Dan i noć, pa umoran.
(Spuštamo ruke dole.)
Ptice su kružile nisko
I potonuli su na zemlju.
(Čučimo.)
Pticama je potreban odmor.
Sutra ćemo ponovo krenuti na put!
(Postavite ruke na koljena i spustite glavu.)
Igra "Dan - Noć"
Učitelj objašnjava djeci da ptice lete na jug samo danju, a noću se odmaraju na zemlji. Kada učitelj izgovori riječ „dan“, djeca, pretvarajući se da su ptice, trče po sobi i mašu rukama kao krilima. Nakon riječi “noć” moraju sjesti.
Ne možeš da se pomeriš. Svako ko se pomeri napušta igru. Zatim učitelj ponovo kaže: "Dan." Igra se nastavlja.
Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić broj 28 opšteg razvojnog tipa sa prioritetnom implementacijom aktivnosti za kognitivni i govorni razvoj dece u Moskovskom okrugu Sankt Peterburga
SAŽETAK DOGAĐAJA ZA ZAJEDNIČKE DIREKTNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI ZA DJECU 2-3 GODINE NA TEMU KOGNITIVNOG RAZVOJA:
“Jesen, tražimo posetu”
Abdulaeva M.K.
Vaspitačica GBDOU vrtića br.28
Sankt Peterburg
2016
Ciljevi nastavnika:
Upoznavanje sa opadanjem lišća i drugim znakovima jeseni;
razvoj mišljenja i zapažanja;
njegovanje estetskog odnosa prema prirodi;
upoznavanje sa karakteristikama jesenjih promena u prirodi
Vrste dečijih aktivnosti:
Igre, komunikativne, edukativne i istraživačke
Materijal:
Prirodni materijal: jesenje lišće (suvo, čisto, šareno).
Listovi od papira u boji za svako dijete, ilustracije na temu jeseni (slike, knjige, ilustracije sa divljim životinjama).
Lutka u jesenskom ruhu; crtani film "pjesma o jeseni"
Napredak lekcije
Grupa je unaprijed ukrašena temom jeseni.
edukator: Ljudi, pogledajte kako nam je danas lepa grupa.
Jesen! Slavno vrijeme!
Djeca vole jesen:
Šljive, kruške, grožđe -
Sve je zrelo za momke.
I videći važnu lubenicu,
Deca će oživeti -
I svi će srdačno reći...
Zdravo, vrijeme je za jesen!
Ljudi, koje znakove jeseni znate?
djeca: Kiše su česte, lišće opada sa drveća i počinje da postaje hladnije.
edukator: Tako je, momci. Znate mnoge znakove jeseni. Imam jesenje lišće za tebe. Sada ću ti ih dati i možemo čuti jesenju melodiju (dijelim čisto i suho lišće).
Sada ih zgnječimo dlanovima i malo ih protrljamo. Da li čujete kako lišće šušti? Došla nam je u posjetu jesen (uzimam jesenju lutku) i donijela nam ih.
Jesenska lutka: Zdravo momci! Vidim lišće u tvojim rukama. Hajde, digni ruke i maši lišćem.
Didaktička vježba "Veliki i mali listovi"
Evo lišća pred vama. Oni su različiti. Evo velikog komada papira. Evo malog papira. Pokaži mi veliki komad papira. Pokaži mi mali komad papira. Stavite veliki komad papira na sto. Sada stavite mali komad papira na sto i prekrijte ga odozgo velikim listom. Mali list se sakrio. Veliki list je prekrio mali tako da se mali list nije vidio. Gdje je mali list? Evo ga, ispod velikog lista.
A i jesen ima melodiju kiše
Igra "Kapljica i dlan"
Kiša, kiša, malo po malo,
Kapljite i kapajte na dlan.
(Djeca tapkaju prstima po dlanovima). Igra se igra
edukator: Jesen je, a znate, naša djeca znaju riješiti zagonetke o jeseni. Na primjer:
lišće opada, ptice odlete.
Dani su postali kraći, noći duže.
Ko može reći, ko zna kada će se to dogoditi?
Djeca: Jesen
edukator: Bravo momci! Hajdemo sada s vama u jesenju šumu da vidimo šta se dešava u šumi u jesen
Djeca formiraju voz i odlaze u šumu. Vide vevericu.
edukator: Djeco, ko je to što skače s grane na granu? Pahuljasti rep, rese na ušima, voli da žvaće orahe?
djeca: Vjeverica. (pogledaj vjevericu, pričaj o njoj, igraj igricu)
Sakupite orahe za vjevericu
Vjeverica skače po granama.
Sakupite orahe za djecu.
Sve vjeverice vole slatko
Oni vole da žvaću orahe.
Pomozimo vjeverici da skupi orahe. Evo imam jedan orah. Koliko oraha imate? Puno orašastih plodova. Uzet ću jedan od svojih oraha i staviti ga u šupljinu vjeverice. Volim ovo. Sada stavite orahe u udubljenje. Imaš puno orašastih plodova. Vjeverica će biti srećna!
edukator: O momci, ko je ovo? Veliki i smeđi. Da li zimi spava i sisa šapu?
djeca: Medvjed (Hodajte medvjeđim tempom).
edukator: A ovdje živi mala kukavica. Uši su dugačke, rep kratak, siv u jesen, bijeli zimi
djeca: Hare! (galopirao kao zeka)
edukator: Dobro urađeno. Ali našoj šetnji došao je kraj. Sada idemo na svoja mjesta. Ljudi, hajde da pogledamo crtani film "Pesma o jeseni". Ako znate riječi, možete pjevati.
edukator: Hajde da se zahvalimo lutki Jesen na zanimljivom putovanju i zamolimo je da ostane još malo sa nama.
Učiteljica stavlja lutku na ormar gdje nas može jasno vidjeti.
edukator: Recite mi, djeco, da li vam se svidjelo u šumi? Šta vam se najviše svidjelo? (Sumiranje).
Jesen još nije gotova; pripremila nam je mnogo iznenađenja. Ali to je za sljedeći put.
Natalia Leonova
Sažetak lekcije za djecu od 3-4 godine "Jesen nam je stigla, lišće šušti"
Cilj: generalizirati znanje djece o jeseni.
Zadaci:
Razvijati znanja o znacima jeseni, promjenama u prirodi;
Pojasniti znanje o životu ptica i životinja u jesen;
Razvijati emocionalnost i odzivnost;
Obogatiti i aktivirati dječji vokabular;
Razvijati sposobnost slušanja uputstava nastavnika;
Rječnik: jesen, jesen, tmurno, oblačno, kišovito, sivo nebo, nisko, hladno, kišica, žetva, hibernacija, jato, jazbina.
Oprema: scenske slike na temu „Jesen“, stari šumar, makete povrća i voća, listovi papira (hrast, javor, breza), korpa, kartice sa zadacima, jednostavna olovka.
Napredak lekcije:
P: - Ljudi, došao nam je danas jedan stari šumar. Hajde da ga pozdravimo. Želi nas pozvati da posjetimo njegovu šumu. Ali da biste otišli u ovu šumu, morate riješiti zagonetku. slušaj:
Ko dolazi sa žutom bojom,
Listovi farbaju sve.
Bez igle i bez konca,
Ona im šije svečanu odjeću.
P: - Ko je pogodio šta je to?
D: - jesen
P: - Tako je, jesen je. Danas ćemo pričati o jeseni, a starac šumar će nam pomoći i igrati se sa nama.
Didaktička igra "Opada lišće"
P: - Vidi, šta je ovo? (na stolu su listovi izrezani od papira: breza, javor, hrast).
D: - List
P: - Otkud ovo lišće?
D: - pao sa drveća u jesen
P: - Šta se dešava sa drvećem u jesen?
D: - Pad sa drveća
P: Kako se zove ovaj fenomen?
D: - Opadanje lišća.
B: - Naravno, opadanje lišća.
P: - Pomozimo starcu šumaru da skupi lišće u korpu. Uzmi njih. Koji list imaš, sa kojeg drveta?
D: - Breza, javor, hrast
B: - Bravo.
Didaktička igra "Jesenska šetnja"
P: - Pa, sad nam predstoji šetnja u jesenju šumu, na čistinu. Hajdemo zajedno. Šta da obučemo? Možda panama šešir i sandale?
P: - Zašto?
D: - Zato je hladno
P: - Naravno, u jesen je napolju hladno. Šta još možete reći o vremenu u jesen?
D: - Hladno, oblačno, kišovito, vjetrovito, tmurno
P: - Koje još znakove jeseni poznajete?
D: - Pada kiša, hladno je, trava je uvenula i uvenula, lišće je požutelo, vetar duva...
A po takvom vremenu morate se toplo obući, kao jesen.
P: - Hajde da izaberemo odjeću koja vam je potrebna za jesensku šetnju.
D: - (djeca biraju karte sa odjećom)
B: - Pa, evo nas. Hajde da se malo odmorimo.
Minut fizičkog vaspitanja:
Gazimo nogama, pljeskamo rukama.
Dižemo ruke, spuštamo ruke.
A onda se okrećemo.
Sjednite na stolice, momci.
P: - Ššš, hajde da poslušamo šta se dešava u jesenjoj šumi. Ali ljudi, ne čujem ptice, gde su sve, šta mislite?
D: - Skupljaju se u jata i lete na jug.
P: - Zašto odlete?
D: - zimi je hladno, insekti nestaju, a ptice nemaju šta da jedu.
P: - Tako je, jer zimi je hladno, insekti nestaju i ptice nemaju šta da jedu.
P: - Ko je ta crvenokosa među drvećem?
Crvena životinja
Skočite i skačite kroz drveće.
On ne živi na zemlji
I u šupljem drvetu.
D: - Vjeverica
B: - Tako je, vjeverica.
Ljudi, šta životinje rade u šumi u jesen? Kako se pripremate za zimu?
D: - priprema za zimu, priprema zalihe
B: - Bravo.
Ljudi, znate li pjesme o jeseni? Ugodimo starom šumarku i ispričajmo mu pjesmu.
(djeca čitaju poeziju)
P: - Pa, zna li neko poslovice o jeseni? Koji?
(odgovori)
Didaktička igra "Žetva"
P: - Ljudi, šta još donosi jesen? Šta ljudi rade u jesen?
D: - Berba
P: - Kakvu vrstu useva ljudi beru?
D: - Povrće, voće, pečurke
P: - Sakupimo žetvu u korpu i dajmo je starcu šumaru.
(Djeca skupljaju povrće i voće u korpi)
B: - Izvoli, stari šumar, ovo je poklon od mene i momaka. Vrijeme je da se vratimo u vrtić.
Publikacije na temu:
Ciljevi i zadaci: Pomagati u stvaranju prazničnog raspoloženja kod djece, nastaviti razvijati emocionalno reagiranje na dostupno.
Sažetak integrisanog časa u starijoj grupi „Jesen nam je došla u goste“ MDOU Vrtić br. 3 „TOPOLEK” Rezime integrisanog časa u starijoj grupi Tema: „Jesen nam je došla u goste...”.
Scenario jesenjeg raspusta za decu prve mlađe grupe „Jesen nam je došla u goste“ Scenario jesenjeg raspusta za djecu 1. juniorske grupe „Jesen nam je došla u goste“. Svrha: pokazati značenje muzike i ulogu praznika.
Sažetak edukativnih aktivnosti za djecu od 5-7 godina „Šta nam je donijela jesen? Tikva" Sažetak majstorske klase „Šta nam je jesen donijela?“ Starost djece: 5 – 7 godina. Ciljevi: razjasniti dječje ideje o bundevi, njenom ukusu itd.
Sažetak edukativne aktivnosti „Jesen nam je došla u goste“ za djecu srednje grupe vrtića Sažetak neposrednih vaspitnih aktivnosti djece srednje grupe na temu: „Jesen nam je došla u goste“ Integracija vaspitnih.
Sažetak razvojne lekcije za djecu od 1,5 do 3 godine "Došla nam je vjeverica u goste" Sažetak obrazovnih aktivnosti za djecu od 1,5-3 godine