Tematsko planiranje GCD-a za mlađu grupu.
Autor Ilyina T.M. viši nastavnik
Umjetnički i estetski razvoj. Vizuelne aktivnosti
Modeliranje. Aplikacija.
№
p/pVremenski period Tema i zadaci obrazovne aktivnosti Materijali i oprema, književna i muzička pratnja Organizovane edukativne aktivnosti iz oblasti u skladu sa temom Književnost
1. septembarska aplikacija “Velike i male lopte”
Zadaci:
Naučite djecu da biraju velike i male okrugle predmete. Ojačati ideje o okruglim predmetima i njihovim razlikama u veličini. Naučite pažljivo lijepiti slike.
Papirni krugovi-lopte, velike i male, krug od papira (bijeli ili svijetle nijanse bilo koje boje) - tanjir (promjera 15 cm), četke za ljepilo, salvete, ljepilo (za svako dijete).
Pokažite djeci kako se velike i male lopte kotrljaju po podu. Ponudite da kružite velike i male lopte jednom rukom, pa drugom.
Recite djeci da i sama mogu prikazati kako su se velike i male lopte kotrljale po podu.
Podsjetite djecu da trebaju pažljivo namazati ljepilo velike i male krugove i zalijepiti ih na tanjur - krug papira (bijeli ili svijetle nijanse bilo koje boje).
Tokom procesa lijepljenja obratite pažnju na to kako djeca nanose ljepilo na krugove i zalijepe ih. Pomozite djeci kojoj je pomoć potrebna.
Nakon (Nakon završenog rada, sve slike koje su djeca zalijepila stavite na ploču (na sto) i pregledajte ih. T.S. Komarova Časovi vizuelne umjetnosti
Kolone. Modeliranje.
Zadaci:
- uvesti glinu;
- naučiti oblikovati cilindrične predmete (stupove), podijeliti grumen gline na dijelove i razvaljati ih uzdužnim pokretima;
- izvajati puno predmeta (2-3);
- zasučite rukave prije nastave;
- pažljivo vajati preko daske;
- nakon nastave odnesite ploče do zajedničkog stola (za dežurne). cilindri (olovke, štapići, itd.); male igračke (zec, mačka, itd.); glina, daske, vlažne maramice 1. Valjani cilindri na stolu.
2. Demonstracija tehnika vajanja. Dječiji rad
3. Igra fizičkog vaspitanja 4. Ispitivanje kolona, pozitivna ocjena rada.
A.A.Gribovskaya Modeliranje u vrtiću.2012.
Aplikacija
"Loptice se kotrljaju po stazi"
(Opcija “Povrće (voće) leži na okruglom poslužavniku”)
Zadaci:
Upoznajte djecu sa predmetima okruglog oblika. Potaknite ih da prstima jedne i druge ruke prate oblik po konturi, nazivajući ga (okrugla lopta (jabuka, mandarina, itd.)). Naučite tehnike lijepljenja (nanesite ljepilo na stražnju stranu dijela, uzmite malo ljepila na četkicu, poradite na uljanom platnu, pritisnite sliku na papir salvetom i cijelim dlanom).
Trake bijelog papira 15x6 cm, papirne šolje različitih boja za različite stolove (prečnika 4 cm), ljepilo, četke za ljepilo, uljane krpe (za svako dijete). (Ili jabuke, narandže, šljive i drugo voće (povrće) koje je nastavnik izrezao iz papira; papirni krugovi-tanjiri (prečnika 15-18 cm) ili posuda (prečnika 30-40 cm) za stvaranje kolektivne kompozicije.)
Pokažite djeci „traku“ (papirnu traku) i kotrljajte loptice po njoj. Zatim, sa svojom djecom, pregledajte gotovu traku sa zalijepljenim krugovima.
Pokažite djeci tehnike lijepljenja: krugove, obojenom stranom prema dolje, stavite na uljanicu, umočite četkicu u teglu ljepila. Uklonite višak kapi ljepila s ruba tegle i, držeći krug prstom slobodne ruke, namažite ga ljepilom. Zatim stavite četkicu na postolje, prstima obje ruke pažljivo uzmite krug i stavite ga ljepljivom stranom prema dolje na traku papira, prekrijte ubrusom i pritisnite dlanom odozgo da se dobro zalijepi. Na isti način zalijepite i ostale krugove. Djeci to nije baš lako: nema dovoljno koordinacije pokreta prstiju, pa je tokom časa važno pratiti da li se djeca ponašaju ispravno.
Na kraju lekcije prikažite sav rad na ploči u dugoj traci. Skrenite pažnju djeci koliko se lijepih loptica kotrlja duž duge staze.
Modeliranje. BarankiZadaci:
naučite praviti prstenove povezujući krajeve stupova, dobivajući poznati predmet;
konsolidirajte metodu izvlačenja stupca uzdužnim pokretima, povezujući krajeve prstima;
naučiti kako vajati nekoliko predmeta;
pažljivo radite na tabli. lutka, volan; glina, daske, vlažne maramice,
poslužavnik.
1.Org moment. Lutka rodjendan
2. Pregled i pregled volana.
3. Fizički minut
5. Pozitivna ocjena rada. 2. Oktobarska aplikacija
"Velike i male jabuke na tanjiru"
Zadaci:
Naučite djecu da lijepe okrugle predmete. Ojačati ideje o razlikama u veličini objekata. Popravite ispravne tehnike lijepljenja (uzmite malo ljepila na četkicu i nanesite na cijelu površinu forme).
Jabuke velike i male. Krugovi-tanjiri izrezani od bijelog papira (promjera 15-18 cm), papirni krugovi iste boje (zeleni, žuti ili crveni) (promjera 3 cm i 2 cm), četkice za ljepilo, salvete (za svako dijete). Pokažite djeci velike i male okrugle jabuke, razjasnite njihove ideje o njihovoj veličini. Skrenite pažnju djece na krugove izrezane od bijelog papira - tanjire na kojima će ležati jabuke.
Pozovite djecu da zalijepe velike i male jabuke na svoje tanjire. Recimo da prvo treba da posložite sve jabuke (krugove) redom (velike - male) na tanjir i vidite da li lepo leže.
Pozovite djecu da počnu lijepiti. Pitajte kako ga pravilno i pažljivo zalijepiti. Modeliranje. Šargarepa
Zadaci:
- naučite oblikovati šargarepu, dajući joj konusni oblik, razvaljati je uzdužnim pokretima ruku, postupno stišćući jedan kraj;
- oblikujte velike i male šargarepe, dodajte stabljike (mali stupovi flagella). velika i mala šargarepa; zeko igračka; misterija; glina, daske; Album 2, str. 3.
1.Org. Momenat. Zekine zagonetke.
2. Ispitivanje “Šargarepe” - oblik, debljina, ukras.
3. Gimnastika prstiju
4. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad.
"Bobice i jabuke na tanjiru"
Ciljevi: Učvrstiti znanje djece o obliku predmeta. Naučite razlikovati predmete po veličini. Vježbajte pažljivo korištenje ljepila i salvetu za pažljivo lijepljenje. Naučite slobodno rasporediti slike na papir.
Krug od bijelog papira (prečnik 20 cm), krugovi od crvenog papira (prečnik 2 cm) i žućkastozeleni (prečnik 4-6 cm), ljepilo, četke za ljepilo, salvete.
Uzmite u obzir bobice i jabuke s djecom (u nedostatku prirodnog voća i bobica, možete koristiti lutke ili slike). Razjasniti znanje djece o njihovom obliku i veličini. Ponudite da iscrtate okruglu jabuku i bobicu duž konture, prvo jednom rukom, a zatim drugom.
Pozovite djecu da se prisjete tehnika pažljivog lijepljenja. Sažmite njihove odgovore i dozvolite im da prionu na posao.
Na kraju lekcije skrenite pažnju djeci da su bobice i jabuke rasporedili na tanjir na različite načine.
Pregledajte sve slike koje ste kreirali sa svojom djecom. Pitajte: „Koje ste veličine jabuka i bobica zalijepili?“ Modeliranje. gljive Zadaci:
- naučiti pregledati gljive, prepoznati dijelove (noga i klobuk);
- naučite oblikovati predmet iz dva dijela, prenijeti njihov oblik (lopta, stupac), čvrsto ih povezati;
- dopunjuju rad. igračke pečurke, lisica sa korpom; glina, daske, stogovi, vlažne maramice 1.Org. Momenat. Čitanje dječje pjesmice.
2. Razmatranje “gljiva” - Glavni dijelovi, oblik, struktura.
3. Gimnastika prstiju
4. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad.
5. Pozitivna ocjena rada. 3. Novembarska aplikacija
"Šarena svjetla u kućama"
Zadaci:
Naučite djecu da lijepe slike okruglog oblika, razjasnite naziv oblika. Naučite mijenjati krugove po boji. Vježbajte pažljivo lijepljenje. Učvrstiti znanje o bojama (crvena, žuta, zelena, plava).
Šolje različitih boja (prečnik 3 cm), 1/2 tabaka sa tamnom trakom zalijepljenom (krov kuće), ljepilo, četke za ljepilo, salvete (za svako dijete).
Prisjetite se s djecom da su vidjeli raznobojna svjetla koja ukrašavaju grad (selo); ova svjetla su okrugla i raspoređena u nizu, kao sijalice na prozorima
Pozovite djecu da rasporede svjetla na traci, mijenjajući ih po bojama. Pregledajte sa svojom djecom tehnike lijepljenja; Pozovite jedno od djece da ispriča kako će premazati "svjetla" ljepilom i zalijepiti ih na traku. Tokom rada pratite radnje djece i po potrebi ih korigirajte.
Na kraju časa izložite sav rad na tabli (na stolu), uživajte sa djecom u prekrasnim raznobojnim svjetlima i pozovite ih da imenuju boje svjetala. Modeliranje. Zadaci kolačića:
- učvrstiti vještinu kotrljanja okruglog oblika (loptice), spljoštiti loptu između dlanova, dobivši novi oblik (disk);
- naučiti kako ukrasiti površinu hrpama (linijama, crticama);
- izvajajte nekoliko predmeta, pažljivo iznad ploče;
- birajte proizvode sa zanimljivim uzorkom. kolačići, lutka (ili druga igračka); glina, daske, hrpe, vlažne maramice.
1.Org. Momenat. Lutkarska poslastica.
2. Ispitivanje “kolačića” – oblik, debljina, ukras.
3. Gimnastika prstiju
4. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad.
5. Pozitivna ocjena rada. Aplikacija
Aplikacija na traku "Loptice i kocke"
Ciljevi: Upoznati djecu sa novim oblikom za njih - kvadratom. Naučite upoređivati kvadrat i krug, imenovati njihove razlike. Naučite lijepiti figure, izmjenjujući ih. Pojačajte pravilne tehnike lijepljenja. Poboljšajte svoje znanje o bojama.
Traka papira dimenzija 6x18 cm, krugovi (prečnik 3 cm) i kvadrati dimenzija 3x3 cm (jedna boja za svaki sto), lepak, četke za lepak, salvete (za svako dete).
Pokažite djeci krug i kvadrat i pitajte po čemu se razlikuju. Pojasnite odgovore djece prateći oblike duž konture; skrenuti im pažnju na glatku liniju oblika kruga i prisustvo uglova kvadrata, naglasiti da su sve strane kvadrata glatke, identične, stoga, kada prstom povučete kvadrat, on se zaustavlja na uglu i okreće se na drugu stranu trga. Ocrtajte kvadrat prstom, objašnjavajući: „Prst ide pravo, zaustavim se na uglu, okrenem ga, ocrtaj stranu prema dolje. Ispod je opet ugao, okrećem prst i pomičem ga duž donje strane kvadrata. I tako dalje.” Pozovite djecu da stave kvadrat na traku i, držeći ga prstom jedne ruke, zaokružuju ga prstom druge ruke, a zatim zalijepe kvadrate i krugove na traku, naizmjenično. Obratite pažnju na korištenje ispravnih tehnika lijepljenja. Modeliranje. loptice Zadaci:
- vajati okrugle predmete;
- podijelite glinu na dijelove, kružno okrenite loptu;
- vajati puno predmeta (2-3). loptice velike i male; glina, tabla, vlažne maramice.
1.Ogre moment. Igra "Zakotrljaj loptu"
2. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad
3. Pozitivna ocjena rada.
4. Decembarska aplikacija
"piramida"
Ciljevi: Naučiti djecu da u aplikacijama prenesu sliku igračke; prikazati objekt koji se sastoji od nekoliko dijelova; rasporedite dijelove prema opadajućoj veličini. Ojačati znanje o bojama. Razviti percepciju boja. Piramida (po mogućnosti koja se sastoji od kuglica ili prstenova iste boje). Pejzažni listovi, papirne šolje (različite boje za različite stolove), ljepilo, četke za ljepilo, salvete.
Pregledajte piramidu s djecom, razjasnite oblik i veličinu njenih dijelova.
Zajedno s momcima odredite redoslijed lijepljenja. Tokom rada usmjeravajte njihove radnje postavljanjem pitanja o redoslijedu lijepljenja. Skrenuti djeci pažnju na potrebu korištenja ispravnih tehnika lijepljenja.
Pregledajte sve nastale piramide i pozovite djecu da imenuju svoje boje. Istaknite najljepše radove.
Modeliranje. Zadaci piramide:
nastavite učiti kako razvući stupove i čvrsto spojiti krajeve, dobivajući prsten;
oblikovati nekoliko prstenova, prenijeti strukturu piramide. piramida od prstenova; glina, daske, vlažne maramice; 1.Ogre moment. Izložba piramida
2. Gimnastika prstiju
3. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad
4. Pozitivna ocjena rada.
Aplikacija
“Zadrži koju god igračku želiš”
Aplikacija "Snjegović"
Ciljevi: Učvrstiti znanje djece o okruglim oblicima i razlikama u veličini predmeta. Naučite da sastavite sliku od delova, pravilno ih rasporedite po veličini. Vježbajte pažljivo lijepljenje.
Plavi ili sivi papir veličine 1/2 vodoravnog lista, 2-3 kruga papira različitih promjera, dodatni dijelovi (šešir, štap, nos, itd.), četke za ljepilo, ljepilo, salvete, olovke u boji (za svako dijete).
Prisjetite se s djecom kakve su snjegoviće napravili tokom šetnje; šta su prvo isklesali, šta onda; pojasniti redoslijed slike snjegovića. Razmotrite koji su dijelovi za lijepljenje snjegovića pripremljeni na dječjim stolovima.
Pozovite djecu da imenuju oblik i veličinu dijelova snjegovića. Pitajte iz kojeg kruga biste trebali početi lijepiti snjegovića. Poslušajte odgovore djece i savjetujte da je zgodnije početi lijepiti velikim krugom na dnu lista. Zatim se zalijepite na manji krug, a na vrhu će biti mali krug - glava snjegovića. Podsjetimo vas da ga morate pažljivo zalijepiti.
Djeci koja brzo završe posao mogu se dati dodatni dijelovi za lijepljenje: šešir, štap, nos itd.
Razmotrite sve slike koje su djeca stvorila, zabilježite njihovu raznolikost (snjegović koji stoji uspravno, pognut; snjegović u šeširu, itd.). Modeliranje. Snjegović.
Zadaci:
1.Org. Momenat.
2. Gledanje u igračku snjegovića.
3. Gimnastika prstiju
4. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad.
5. Pozitivna ocjena rada. 5. Januarska aplikacija
Aplikacija "Uzorak na krugu"
Zadaci: . Naučite djecu da postavljaju uzorak duž ruba kruga, pravilno mijenjajući oblike po veličini; napravite uzorak u određenom nizu: na vrhu, dnu, desno, lijevo - veliki krugovi, a između njih - mali. Ojačati sposobnost nanošenja ljepila na cijeli kalup. Razvijte osjećaj za ritam. Negujte nezavisnost. Papirni krug prečnika 12 cm, 4 papirna kruga prečnika 2,5 cm i 4 kruga prečnika 1,5 cm, četkice za lepak, lepak, salvete (za svako dete). Proučite s djecom uzorak uzorka na krugu; skrenuti im pažnju na položaj uzorka duž ruba kruga, na izmjenu oblika u veličini.
Pokažite djeci kako da rasporede, a zatim zalijepe velike krugove i pozovite ih da sami slažu male krugove na osnovu uzorka.
Djeca koja su brzo završila zadatak smiju zalijepiti krug u sredinu.
Modeliranje
Lutka u dugoj bundi Zadaci:
- naučite oblikovati figuricu lutke od nekoliko dijelova: glave (loptice), tijela (konus), ruku (stupa), čvrsto spojite dijelove;
- dodati detalje (ovratnik, šešir - flagele, oči, dugmad - kuglice - lajsne);
- ukrasite hrpom;
- prenijeti pokrete ruku. lutka u dugoj bundi; dječja pjesma; glina, daske, gomile.
1.Org. Momenat. Lutka je došla u posjetu.
2. Ispitivanje lutke.
3. Gimnastika prstiju
4. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad.
5. Pozitivna ocjena rada. Aplikacija
“Cveće na poklon mami, baki”
Ciljevi: Naučiti djecu da sastave sliku od detalja. Negujte želju da napravite lijepu stvar (poklon).
Razvijati estetsku percepciju, formirati maštovite ideje.
Papirne šolje različitih boja i nijansi (promjera 2-3 cm), stabljika i trake zelenog lišća, 1/2 pejzažnog papira bilo kojeg mekog tona, četke za ljepilo, ljepilo, salvete (za svako dijete).
Pozovite djecu da nacrtaju lijepu sliku kao poklon svojoj majci.
Pitajte kako možete napraviti cvijet od okruglih dijelova. Ako je djeci teško, pokažite na flanelgrafu kako rasporediti latice oko sredine cvijeta.
Za onu djecu koja brzo završe zadatak, savjetujte im da zalijepe još jedan cvijet kao poklon svojoj baki (tetki, dadilji), koristeći latice druge boje.
Prikažite sve gotove radove na tabli, uživajte u sjajnom, lijepom cvijeću; kažu da će se mame i bake obradovati takvim poklonima. Modeliranje
. Tumbler medvedi
Zadaci:
- naučite oblikovati figuru od dva identična oblika (lopte), ali različite veličine (velike, male);
- prenijeti neke karakteristične osobine (uši, oči, itd.) tehnikom štipanja, slaganja;
- čvrsto pritisnite dijelove. snjegović igračka, glina, daske, hrpe, štapići
1.Org. Momenat.
2.Gledanje igračke
3. Gimnastika prstiju
4. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad.
5. Pozitivna ocjena rada. 6. Februarska prijava
"Zastave"
Ciljevi: Objediniti sposobnost kreiranja slike pravokutnog objekta koji se sastoji od dva dijela u aplikaciji; pravilno postaviti predmet na list papira, razlikovati i pravilno imenovati boje; Pažljivo koristite ljepilo i rasporedite ga po cijelom kalupu. Razviti sposobnost uživanja u ukupnom rezultatu lekcije. 1/2 pejzažnog papira, papirnih pravokutnika 3x4cm, traka papira 1x8cm, dodatnih listova papira i komada zastavice, četkica za ljepilo, ljepila, salvete (za svako dijete).
Pregledajte zastavu sa decom, ponudite da imenujete njene delove, njihov oblik; odredite na kojoj strani trebate zalijepiti zastavu na štap (desno).
Tokom lekcije obratite pažnju na korištenje ispravnih tehnika lijepljenja.
Momci koji naprave zastavu prije drugih dobijaju priliku da zalijepe drugu zastavu.
Izložite gotove radove na tablu i radujte se svijetlim zastavama sa djecom.
Modeliranje
Zadaci aviona:
- naučite oblikovati avion iz stupova različitih veličina, prenijeti strukturu (krila, rep, itd.), čvrsto povezati dijelove;
- izrađivati dijelove slaganjem ili oblikovanjem (prozori i sl.). igračka avion; glina, daske, gomile.
1.Org. Momenat.
2. Ispitivanje “aviona” 3. Gimnastika prstiju
4. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad.
5. Pozitivna ocjena rada. Aplikacija
"salveta"
Ciljevi: Naučite napraviti uzorak krugova i kvadrata na papirnoj salveti kvadratnog oblika, stavljajući krugove u uglove kvadrata i u sredinu, a kvadrate između njih. Razvijte osjećaj za ritam. Ojačajte sposobnost pažljivog lijepljenja dijelova.
Uzorak salvete. Papirni kvadrati sa stranicom od 12 cm; papirnate šolje (promjera 2 cm) i kvadrati sa stranicom 2 cm iste boje (svaki sto ima svoju boju), ljepilo, četke za ljepilo, salvete (za svako dijete).
Pregledajte gotovu salvetu sa svojom djecom; ponudite da imenujete figure koje čine uzorak, odredite njihovu lokaciju (u uglovima, sa strane, u sredini).
Pozovite djecu da polože oblike na salvetu, dive se rezultirajućem uzorku, a zatim zalijepe oblike.
Osigurajte da djeca rade pažljivo.
Na kraju lekcije stavite sve salvete na dasku. Naglasite koliko su lijepe, šarene i uredne. Pozovite 2-3 djece da kažu koji su uzorak dobili na salveti i imenuju boje elemenata uzorka. Modeliranje
Birdie
Zadaci:
- naučite da vajate pticu od više dijelova istog oblika (loptice) različitih veličina (glava - manja, tijelo - veće);
- prenijeti strukturu, karakteristične osobine (kljun, krila), tehnikom štipanja;
- čvrsto spojite dijelove;
- prenosi pokrete (podigao glavu, nakrivio glavu, kljukao, itd.). igračka ptica; dječja pjesma; glina, daske, gomile.
1.Org. Momenat. Čitanje dječje pjesmice
2. Ispitivanje “Igračke za ptice”
3. Gimnastika prstiju
4. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad.
5. Pozitivna ocjena rada. 7. March Applique
"kućica za ptice"
Ciljevi: Naučiti djecu da u aplikacijama prikazuju predmete koji se sastoje od više dijelova; odredite oblik dijelova (pravokutni, okrugli, trokutasti). Poboljšajte svoje znanje o bojama. Razviti percepciju boja.
Toniran papir bilo kojeg mekog tona, 1/2 formata pejzažnog lista, oblici papira (pravougaonik 8x13 cm (zid), pravougaonik 1,5x5 cm (polica), krug prečnika 3 cm (prozor), krovni trokut), četke za ljepilo, ljepilo, salvete (za svako dijete).
Prisjetite se s djecom od kojih dijelova se sastoji kućica za ptice, kakvog je oblika svaki dio. Pročitaj katren:
Izgradili smo kućicu za ptice - Kuću veselog čvorka. Okačili smo kućicu za ptice blizu našeg trema.
Pozovite djecu da prvo izlože kućicu za ptice na stol od gotovih geometrijskih oblika. Pitajte koji će dio prvi zalijepiti, ponudite da nazovete njegov oblik, zatim imenujte i rasporedite sve dijelove, a zatim ih zalijepite, pažljivo ih namažite ljepilom i ubrusom pritisnite na list.
Na kraju lekcije zamolite djecu da pronađu kućicu za ptice sa žutim zidom, zatim pronađu kućice za ptice sa zelenim zidom i smeđim zidom, imenujući boju. Modeliranje
NestTasks:
- naučite prenijeti oblik predmeta (diska), saviti njegove rubove (štipanje), ukrasiti površinu hrpom;
- dopuniti proizvod. gnijezdo; glina, daske, gomile, modeliranje iz prethodnog časa.
1.Org. Momenat.
2. Ispitajte oblik “gnijezda”, zapamtite metode vajanja.
3. Gimnastika prstiju
4. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad.
5. Pozitivna ocjena rada. Aplikacija
Praznik će uskoro doći
Ciljevi: Naučiti djecu da sastave kompoziciju određenog sadržaja od gotovih figura, samostalno pronađu mjesto za zastavice i lopte. Vježbajte sposobnost razmazivanja dijelova slike ljepilom, počevši od sredine; zalijepljenu formu pritisnite salvetom. Naučite lijepo slagati slike na listu papira. Razvijati estetsku percepciju. Crvene papirne zastavice dimenzija 6x4 cm, raznobojni papirni krugovi, crna olovka za crtanje kanapa za kuglice, ljepilo, četkice za ljepilo, salvete (za svako dijete).
Pozovite djecu da naprave sliku o prazniku. Podsjetite ih koliko su zastava i balona vidjeli na prazniku.
Recite da svako dijete može zalijepiti zastavice i kuglice kako želi da to bude lijepo. Preporučljivo je prvo zalijepiti zastavice, a zatim kuglice.
Razmotrite sve gotove radove, obratite pažnju na ljepotu i raznolikost kompozicija i kombinacija boja.
Možete pozvati djecu da izvedu kolektivnu kompoziciju na ovu temu.
Modeliranje prema planu
Zadaci:
glina, daske, hrpe, vlažne maramice.
2. Gimnastika prstiju
4. Pozitivna ocjena rada. 8. April Applique
"Pile na livadi"
Ciljevi: Naučiti djecu da prave kompoziciju od nekoliko predmeta, slobodno ih slažući na listu papira; prikazati objekt koji se sastoji od nekoliko dijelova. Nastavite vježbati svoje vještine lijepog lijepljenja.
Ilustracija koja prikazuje kokoši na livadi. Zeleni papir veličine 1/2 lista whatman papira (ili trake tapeta), papirni krugovi (promjera 4 i 2 cm), trake smeđeg papira za noge, oči, kljun; ljepilo, četke za ljepilo, uljane krpe, salvete (za svako dijete). Razmotrite sa svojom djecom ilustraciju koja prikazuje kokoši na livadi. Pozovite ih sve da zajedno naprave istu prekrasnu sliku.
Pojasniti tehnike lijepljenja pilića. Objasnite kako možete napraviti kljun, oči, šape tako što ćete otkinuti potrebne komade sa trake papira.
Modeliranje
Omiljena igračka po izboru Zadaci:
- naučiti odabrati temu, prenijeti strukturu predmeta, oblik dijelova, karakteristične karakteristike;
- implementirati plan. igračke, radovi iz prethodnih razreda; glina, daske, hrpe, vlažne maramice.
1.Org. Momenat. Odabir igračke.
2. Razmatranje - oblik, koji dijelovi, ukras.
3. Gimnastika prstiju
4. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad.
5. Pozitivna ocjena rada. Aplikacija
"kuća"
Ciljevi: Naučiti djecu da sastave sliku iz više dijelova, slijedeći određeni niz; pravilno postavite na list. Ojačati znanje o geometrijskim oblicima (kvadrat, pravougaonik, trougao).
Maketa kuće od građevinskog materijala. Kvadratni list papira za pozadinu, papirne figure (kvadrati sa stranicom 5 i 2 cm, trokut sa stranicom od 6 cm, lijepo kombinovani u boji); ljepilo, četke za ljepilo, salvete (za svako dijete).
Razmotrite s djecom kuću izgrađenu od građevinskog materijala, istaknite dijelove kuće i pojasnite njihov oblik.
Pozovite djecu da pronađu i imenuju dijelove pripremljene za lijepljenje; reci kojim redosledom posao treba da se obavi.
Podsjetite djecu na lijepo postavljanje aplikacije na list papira i na pažljivo lijepljenje.
Modeliranje prema planu
Zadaci:
- naučiti razmišljati o sadržaju rada, konsolidirati poznate metode vajanja;
- pričajte o svom poslu;
- biraju radove druge djece.
1.Org. Momenat. Fantazirati.
2. Gimnastika prstiju
3. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad.
4. Pozitivna ocjena rada. 9. May Applique
Dijagnostika. Zadaci u skladu sa zadacima dijagnostičke tehnike
Modeliranje prema planu
Zadaci:
- naučiti razmišljati o sadržaju rada, konsolidirati poznate metode vajanja;
- pričajte o svom poslu;
- biraju radove druge djece.
glina, daske, hrpe, vlažne maramice.
1.Org. Momenat. Gledam album sa uzorcima.
2. Gimnastika prstiju
3. Demonstracija tehnika modeliranja, dječji rad.
4. Pozitivna ocjena rada.
Tema: “Uskoro će biti praznik”
Cilj: Naučite djecu da sastave kompoziciju određenog sadržaja od gotovih figura i samostalno pronađu mjesto za zastavice i lopte. Naučite lijepo slagati slike na listu papira.
Zadaci:
Vaspitni: Negovati tačnost u radu, osećaj patriotizma i sposobnost rada na času.
Obrazovni: Učvrstiti znanje djece o proljetnom prazniku 1. maja. Sposobnost primjene gotovih obrazaca.
Razvojno: Razvijati kreativne sposobnosti: pažnju, razmišljanje, postavljanje slike na list papira.
Pripremni rad: Ispitivanje prazničnih ilustracija čitanja pjesme.
Napredak čvora:
Sva djeca su se okupila u krug
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj
Držimo se čvrsto za ruke
I nasmiješimo se jedni drugima.
Educator. Ljudi, poslušajte pjesmu i saznat ćete koji praznik ćemo slaviti
Rodna zemlja je procvjetala
Čuju se zvučne pjesme
Praznik prijateljstva i proleća.
Vaspitač: Ljudi, koji praznik slavimo?
edukator: Slavimo Praznik proljeća i rada. Ovo je praznik svih koji rade, praznik ljudi različitih profesija: radnika, naučnika, lekara, nastavnika.Običaj je da se Praznik proljeća i rada slavi šarenim procesijama i demonstracijama. Ljudi sa sobom nose balone, zastave i cvijeće. I da bude bučno i zabavno - zviždaljke i zvečke. Prvog maja svuda zvuči muzika i sviraju orkestri. Svi pjevaju i plešu. Na svijetlim plakatima ispisane su riječi “MIR”, “MAJ”, “RAD”. Jedna od ovih riječi je skrivena u maloj pjesmi. Nađi ovu riječ.
Ttoplog, vedrog prolećnog dana
Rpre svega, prijatelju, upoznaj me
Uneverovatno, divno,
DSretan prvi maj!
Lutka Katya dolazi u grupu tužna.
Vaspitač: Ljudi, pogledajte ko je došao kod nas? Katya, zašto si tako tužna? Ljudi, lutka Katya nikada nije bila na prazniku 1. maja i stoga je veoma tužna. Momci, čestitat ćemo Katji praznik i pripremiti joj ove balone i zastavice na poklon. Ali prije nego počnemo praviti poklon za Katju, malo ćemo se odmoriti.
Fizminutka:
Stomp bear
Clap bear
Sedi sa mnom brate
Ruke gore, napred i dole
Nasmiješi se i sjedi.
Djeca sjede na stolicama.
Pitanje: Kakvog su oblika baloni?
Djeca: Okrugla.
Pitanje: Koje su boje baloni?
Djeca: Crvena, zelena, plava.
Pitanje: Koliko loptica ima ukupno?
Djeca: 3 lopte
Pitanje: - Ljudi, šta još ima lopta?
Djeca: Konac
Pitanje: Koje su boje niti?
Djeca: Crna.
Pitanje: Kakvog su oblika zastave? Koje boje? Šta imaju potvrdni okviri?
Djeca: štap.
Pokazuje kako se to radi.
1) Stavljam loptice i zastavice na list.
2) Uzimam četkicu, stavljam kuglice i zastavice na uljanicu i lijepim ih.
3) Čvrsto pritisnem dio salvetom.
4) Uzimam crni flomaster, povlačim konce "vezane" jedna za drugu i štapiće za zastavice.
Djeca dolaze na posao. Samostalan rad. Izložba dječijih radova.
Lutka Katya se raduje velikom broju loptica i dijeli poslastice.
Rezultat: Koji praznik ćemo slaviti?
Sažetak lekcije o razvoju govora u drugoj mlađoj grupi Zvuk "Z"
Target :
Vježbajte djecu u jasnom izgovoruzvuk Z .
Zadaci :
Naučite djecu da pažljivo slušaju.
Ohrabrite djecu da se uključe u dijalog
Potaknite aktivnost prilikom izvođenja vježbi.Oprema : slike velikog i malog komarca, jezik, kocka sa slikom ždrala i komarca.
Napredak lekcije:
Educator : Ljudi, jednog dana je Jezik šetao i sreo Komarca.
Izvinite, volite li da pevate - upitao je jezik?
Naravno, naravno - odgovorio je Komar - mi komarci smo dobri pjevači. Naše pesme su lepe i zvučne i on je počeo da peva z-z-z-z-z.
Z-z-z-z je probao jezik, ali nije odmah upalilo, jer je pjesma komarca teška pjesma. Momci, zapevajmo pesmu o komarcima, počnite tiho s-z-z-z, već sam vam rekao da je s-z-z teška pesma. Nemojte se ljutiti ako ne uspijete odmah. A sada hajde da ponovo pevamo pesmu o komarcima u horu. Momci, hajde da otpevamo pesmu debelog komarca zu-zu-zu i malog zi-zi-zi.
Komarik veoma voli čistu priču. Napišimo jednostavne izreke za njega sa riječju koza.
PS - PS - PS - postalo je dosadno bez koze
Ze-ze-ze - Brao sam travu za kozu
Zu-zu-zu - Donio sam kuci kozu
Za - za - za - imam kozu.
Bravo momci, lepo ste otpevali pesmu. A danas ću vam ispričati novu istoriju jezika.
“Jednog dana, jezik je hodao i sreo Komara (pokazujući sliku Komara na štafelaju).
Izvinite, ali volite li da pevate? – upitao je jezik.
Naravno, naravno”, klimnuo je Komar, “mi komarci smo dobri pjevači.”
Naše pesme su lepe i zvučne.
I pjevao je: -z-z-z.
Z-z-z”, jezik je pokušao da zapeva. Ali nije odmah uspio, jer je Komarova pjesma teška pjesma.”
Momci, hoćete li pjevati Komarovu pjesmu?
Da.
Komarovu pjesmu je teško otpjevati, moraš sakriti jezik iza zuba.
Sad stavimo desnu ruku na prednji dio vrata da osjetimo kako grlo drhti, a grlo je kuća glasića, glasić pjeva pjesme tako glasno da se i zidovi kuće tresu. Zapjevajmo svi zajedno pjesmu velikog komarca - z-z-z, a sada pjesmu malog komarca - z-z-z. (Horsko pjevanje, 5-6 individualnih nastupa).
Tako smo naučili pjevati pjesmu o komarcu. A da ne bi zaboravili kako se peva, sviraćemo sa vama. Da li želite da igrate?
Bravo, hajde da se igramo. Vidi, ja imam kocku sa četiri strane. Na jednoj strani sam zalijepio sliku na kojoj se vidi"komarac" . Koju pjesmu da pjevamo ako se kocka okrene prema nama kao slika komarca?(Z-z-z-z.) Na drugu sam zalijepio sliku slavine. Sada mi"Otvorimo slavinu i voda će poteći" Sssssss. Djeca igraju igru.
Dinamička pauza: "Komarci"
Učitelj čita riječi:
Dariki - dariki
Komarci su letjeli
Letjeli smo i kružili
I uhvatili su me za nogu (ruku, stomak, glavu, itd.).
(Dok djeca čitaju, vrte se i trče okolo, pokazujući kažiprst, pretvarajući se da su komarac, a na kraju pokazuju na mjesto koje nastavnik imenuje).
Mosquito : Ljudi, hajde da se igramo"Preokretanje riječi" .
Ja ću nazvati riječ, a ti ćeš zamijeniti prvu u njojzvuk u zvuk [Z] i imenujte novu riječ.
Usne-Zubi
Outfit-Charge
Set-ograda
Beast Doors
Oak-Tooth
Ditch-Call
Val-Zal
Bravo momci, ispunili ste sve moje zadatke. Pošto ste se danas jako potrudili i svi su aktivno učestvovali, donela sam vam prelepe nalepnice koje želim da vam poklonim. A sada je vrijeme da poletim kao komarac svojoj maloj djeci.
Educator : Ljudi, šta smo danas radili?klasa ? Kome se šta više dopalo?Ponovite pjesmu komarca .
GCD za aplikaciju 2. juniorska grupa
"Razglednica za mamu"
Cilj:
Nastavite stvarati interesovanje za umjetnost aplikacija. Upoznati djecu sa pojmom razglednice. Napravite razglednicu za majke sa svojom djecom za 8. mart.
Zadaci:
edukativni:
Proširiti dječije razumijevanje praznika žena i običaja čestitati svim ženama ovaj proljetni dan.
-Nastavite da ulijevate interesovanje za aplikaciju.
Naučite unaprijed rasporediti dijelove određenim redoslijedom i zalijepiti ih.
edukativni:
Razvijati vještine pažljivog rada, osjećaj zadovoljstva učinjenim.
edukativni:
Negujte ljubav i brižan odnos prema majci.
Pobudite pozitivne emocije prilikom kreiranja poklona za mamu, želju da ga poklonite.
Negujte upornost i naporan rad.
Materijal:
Blank za razglednicu od kartona, izrezano cvijeće u žutoj i crvenoj boji, listovi i stabljike od zelenog papira prethodno zalijepljeni na karton, leptir i natpis za razglednicu “Srećan 8. mart”.
Uljane krpe, plehovi za izradke, ljepilo, četke za ljepilo, salvete.
Napredak lekcije:
1. Uvodni dio.
edukator:
Ljudi, znate li šta je razglednica? Zašto je to potrebno?
Ovo je predivna čestitka za poklon za praznike. Čestitke su svečane i prelepe. Jako je lijepo dobiti ih na poklon. (gledamo razne razglednice).
Ljudi, uskoro dolazi divan odmor za majke, kako se zove? (8. mart). I na takav praznik majkama se daju čestitke!
Napravimo čestitke i za naše majke. Mislim da će biti veoma zadovoljni.
Tajno, pripremite se
Ti si poklon mami.
pokloni buket cvijeća,
Samo ih napravite sami.
Ljepilo, papir, makaze,
Napori umjetnika
I, pogledajte, buket je spreman!
Nema boljeg cveća na svetu!
daću razglednicu mojoj majci,
Sam sam napravio svoj poklon! (N. Samoilova)
(pokaži razglednicu)
2. Glavni dio.
edukator:
Na našim lijepim kartama prikazat ćemo prekrasan grimizni cvijet ili žuti blistavi cvijet.
Zatim učitelj pokazuje gotovu karticu i nudi da je pogledaju, potičući djecu na razgovor.
Zajedno sa učiteljem djeca izgovaraju nazive dijelova cvijeta: stabljika, listovi, cvijet. Boja svakog dijela je specificirana (stabljika i listovi su zeleni, cvijet je crven sa žutim središtem ili žuti cvijet sa crvenim središtem).
Vidi, sta je ovo? (lišće)
- Šta je ovde? (sredina cvijeta)
- Šta možete reći o razglednici? Kakva je ona? (lijepo, elegantno, svečano)
- Koje je boje cvijet? (crveno sa žutim središtem)
- A lišće? (zeleno)
- I prije nego počnemo praviti razglednicu, vježbajmo prste. Hajde da se igramo prstima pod nazivom "Cvet".
Minut fizičkog vaspitanja
Visok cvet je rastao na čistini,
(spoji zapešća, raširi dlanove u stranu, malo zaokruži prste)
Jednog prolećnog jutra otvorio sam latice.
(raširi prste)
Ljepota i ishrana svim laticama
(ritmično pomičite prste)
Zajedno puštaju korijenje ispod zemlje.
(spusti dlanove, pritisnuti leđa, raširiti prste)
Zatim učiteljica poziva djecu da odu do stolova.
Gledajte, ispred svih imate praznu razglednicu i također izrežite dijelove našeg cvijeta (cvijet, sredinu). Postavimo ih ispravno na našu razglednicu. Kako da ukrasimo svoj cvijet? Leptir i natpis koji učiteljica pomaže staviti uz dijete.
Svi su dobili cveće za našu čestitku.
Šta treba da uradimo da zakačimo naše cvijeće na kartice? (štap)
A sada ga možete zalijepiti. Ne zaboravite koliko pažljivo koristimo četku, ljepilo i salvetu.
Pogledaj pažljivo. Sada uzmimo cvijet. Stavljamo ga na uljanu krpu, namažemo ljepilom, zalijepimo na stabljiku koju je učiteljica prethodno zalijepila i ubrusimo ubrusom. Zatim razmažemo ljepilo u sredinu cvijeta, nanesemo ga, pritisnemo, dobijemo sredinu. Ostaje samo da zalijepimo našeg leptira. Na mjesto gdje će biti naš leptir namažemo ljepilom, nanesemo ga i pritisnemo. Razglednica je spremna.
Sada probajte sami.
Učiteljica pomaže djeci da zalijepe natpis i traži.
3. Sumiranje
Nakon završetka rada, nastavnik nudi da se divi njihovom radu. Napominje da su se svi momci potrudili, zato su karte ispale tako lijepe. Obraća se djeci sa pitanjima:
- Šta smo sada uradili? (razglednice, cvijeće)
- Za koga smo napravili čestitku, za sebe ili za mamu?
- Za koji praznik ćemo našim majkama pokloniti naše čestitke (8. mart).
Bravo momci! Svi su pravili lepe čestitke za svoje majke. I moći ćemo ih pokloniti na našem odmoru.
Učitelj čita pjesmu.
Nastavljam da hodam, stalno razmišljam, gledam:
Šta ću dati svojoj majci sutra?
Možda lutka? Možda malo slatkiša?
Ne!
Za tebe, draga, na tvoj dan
Grimizni cvijet-svjetlo!
(Elena Blaginina)
Abstract
Organizirane edukativne aktivnosti o prijavama u drugoj mlađoj grupi
Predmet:"Sjajno sunce"
Educator
MDOU D/vrt br. 20 “Pjege”
G.A. Leonova
Zadaci:
Nastavite učiti djecu da crtaju "sunce" koje se sastoji od nekoliko dijelova (krug i prave linije)
Upoznajte djecu sa novom metodom - valjanjem grudvica
Poboljšajte sposobnost pažljivog podizanja ljepila na četkicu, raširite gotove forme na uljanu krpu i koristite salvetu.
Razvijati estetsku percepciju i samostalnost.
Materijali i oprema: zeko, listovi belog papira, CD sa muzikom, rozete, rese, salvete, uljane krpe, (prema broju dece),
Napredak lekcije
1 dio.
V. - Ljudi, Zeka nas je posjetio. Hajde da ga pozdravimo.
D. - Zdravo, Zeko
V. - Zeko, zašto si tako tužan?
Zeka kaže da je slike napravio za svoje prijatelje, ali slikama nešto nedostaje. Da bi otkrio šta nedostaje, mora riješiti zagonetku.
Ljudi, hajde da vam pomognemo da rešite zagonetku:
Jutro počinje
Pozdravlja vas zrakom svjetlosti.
Sjaji prema nama sa prozora
Ljubazan...( Ned)
B. Tako je, djeco.
Zeko, deca su rešila zagonetku, sada možeš da završiš svoje slike.
Momci, kaže da ima puno prijatelja i puno slika i da neće imati vremena da ih radi sam. Pomozimo mu da napravi sunce na svojim slikama.
dio 2
V. - Sjednite za stolove, mi ćemo pomoći Zeki.
Prvo ću vam pokazati kako ćemo napraviti sunce.
Na vašim tanjirima imate: krug, pruge i mnogo kvadrata žutog papira. Prvo morate da položite sunce na sliku.
Kakvog je oblika sunce (okruglo).
Ispravno okruglo, uzeću krug i staviti ga na vrh slike (iznad drveta),
Šta sad treba da se reši? (zraci). Položit ću trake papira u krug.
Da bi naše sunce bilo sjajno i lijepo, ovako (prikaz uzorka), potrebno ga je ukrasiti. Sada ću vas naučiti kako to učiniti. Imate kvadrate na pločama. Zgnječit ćemo ih i valjati u dlanovima kružnim pokretima ruku. Ovako (prikaz)
Sada ću sve pažljivo zalijepiti. Uzimam krug u ruke, pažljivo nanosim ljepilo na četkicu, namažem ga na uljanu krpu, stavljam na svoje mjesto i pritiskam salvetom. Sada ću zalijepiti zrake na potpuno isti način. Sada je sunce spremno, ali uopšte ne sija. Da bi sunce sijalo, zalijepiću grudvice. Da bih to uradio, razmazat ću ljepilo nasred sunca i tamo staviti naše grudvice - ovako, lagano pritiskajući dlanom da se bolje zalijepe. Imam tako divno sunce.
dio 3
Samostalni rad djece.
Djeco, svako od vas treba da zalijepi slike sunca koje se nalaze na vašim stolovima. Prvo rasporedite sve, a zatim pažljivo zalijepite. Na posao.
Prilikom samostalnog rada djece pružam individualnu pomoć djeci
dio 4
Pokažimo naše slike zečiću (pogledajte radove djece, razjasnite šta su radili, pohvalite djecu)
Zeko, da li ti se dopala naša sunca na slikama?
Zeko kaže da mu se jako dopao rad naše dece. Poziva nas na ples (muzika, djeca plešu).
Koliko smo se zabavili, hajde da se sada pozdravimo sa Zekom.