Екатерина Захарина
Проект «Наши добрые дела» для детей подготовительной группы

ПРОЕКТ

По продолжительности : краткосрочный.

Вид проекта : социально – ориентированный.

По количеству участников : групповой .

Участники проекта :

Воспитатель Захарина Екатерина Сергеевна;

Дети старшей группы ;

Родители.

Проблема : вопросы нравственного развития и воспитания человека волновали общество всегда и во все времена : особенно сейчас, когда всё чаще можно встретить жестокость и насилие. Проблемы нравственного воспитания становятся всё более актуальными. Одним из важнейших условий успешного развития нравственных чувств у ребенка является создание взрослыми здоровой, доброжелательной , жизнерадостной обстановки вокруг него.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА : совершенствование процесса нравственного воспитания детей – важная задача дошкольной педагогики на современном этапе развития нашего общества. Немаловажное место в нем занимает вопрос о формировании у детей представлений о нормах морали, регулирующих отношения человека к окружающим людям, природе и т. д. Когда ребенок начинает активную жизнь в человеческом обществе, он сталкивается с множеством проблем и трудностей. Мы живем в очень не простое время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным бросить из окна машины на дорогу мусор, не заводить детей ради сохранения материальных благ. Мы начинаем, спокойно относится к повсеместному открытию сиротских приютов для детей при живых родителях и для родителей при живых детях. Будущее нации – в руках самой нации. Именно поэтому одной из задач нашей работы является воспитание гуманного эмоционально-положительного, бережного отношение к миру природы и окружающего мира в целом.

Раздел «Нравственное воспитание» включен почти во все образовательные программы, адресованные детям дошкольного возраста. Основа гуманного отношения к людям - способность к сопереживанию, к сочувствию - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства.

Все это способствовало возникновению идеи создания социально-ориентированного проекта для детей дошкольного возраста «Наши добрые дела » на базе детского сада.

Проект направлен на формирование интереса к общественной жизни; бережного отношения к природе; познанию себя и себе подобных, воспитанию гуманных чувств.

Цель : формирование нравственных чувств у детей ; любви, чувства почтения и благодарности к людям.

Задачи :

Учить детей анализировать свои поступки и поступки своих друзей;

Развивать умение рассказывать о своих впечатлениях;

Формировать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру;

Активизировать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

Ожидаемый результат :

Повышение уровня нравственной культуры воспитанников и родителей;

Воспитание у детей гуманного отношения ко всему живому и предметному миру;

Освоение трудовых навыков в ходе совместной практической, игровой деятельности с воспитателем;

Пополнение методической базы ДОУ по разделу «Социализация» .

Продукт проекта :

Фотовыставка «»

Памятки для родителей «Учите детей бережливости »

Коллективная работа «Дерево добрых дел »

Праздник «Давай дружить»

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1. Информация родителей о предстоящей деятельности.

2. Довести до участников важность данной темы.

3. Подобрать методическую литературу.

4. Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу (соответствующие теме проекта ) .

Дата Виды детской деятельности

Ежедневно Хозяйственно – бытовой труд детей в режимных моментах

Ежедневно Выполнение поручений по дежурству в уголке природы и по столовой

Ежедневно

Выполнение трудовых поручений на участке

Рассматривание иллюстраций по теме «Профессии взрослых»

Беседа «Как и чем можно порадовать близких»

Моделирование ситуации «Поможем кукле»

Чтение В. Осеевой «Волшебное слово»

Игровое упражнение «Перетягивание каната»

Моделирование проблемной (игровой) ситуации «Карлсон, который не знает вежливых слов»

Чтение А. Барто, П. Барто «Девочка чумазая»

Подвижная игра «Солнышко»

Чтение В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Вечер пословиц и поговорок «О добре и дружбе »

Подвижная игра «С кочки на кочку»

Чтение Э. Мошковской «Жадина»

Работа детей с раскрасками на тему » в уголке ИЗО деятельности

Игровое упражнение «Закончи предложение»

Игровое упражнение «Не упади в болото»

Изготовление «Дерева добрых дел »

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

27 июля Информация в родительском уголке о начале работы над проектом , приглашение к участию.

Помощь в организации фотовыставки «Наши добрые дела »

1. Организация и оформление фотовыставки «Наши добрые дела дома и в саду »

2. Разработка памятки для родителей «Учите детей бережливости »

3. Изготовление «Дерева добрых дел »

4. Праздник «Давай дружить»

Публикации по теме:

Цель: Формировать представление у детей о насекомом (гусеница). Задачи: Создать доброжелательную обстановку, способствующую воспитания сочувствия,.

Добрые дела группы «Ромашка». «Маленькие добрые дела, совершенные от великой любви, приносят радость и умиротворение». На протяжении.

Интегрированное занятие педагога-психолога и музыкального руководителя «Наши добрые дела» ГБОУ НШ с. Красноармейское СП д/с «Огонёк» ПЛАН- КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности педагога- психолога, музыкального.

Конспект интегрированной образовательной деятельности во 2 младшей группе «Наши добрые дела» Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида с. Наумовка муниципального района Стерлитамакский.

«Добрые деяния никогда не следует откладывать:

Всякая проволочка неблагоразумна и часто опасна»

Сервантес

Участники проекта:

Дети, родители подготовительной группы, методист, воспитатели МБДОУ:

1. Лякишева Ольга Геннадьевна.

2. Великосельских Ольга Геннадьевна.

3. Ленинг Ольга Анатольевна.

4. Захарова Ольга Васильевна.

5. Горбатенко Татьяна Николаевна.

6. Щербатых Наталья Михайловна.

Образовательная область: социализация (нравственное воспитание)

Вид проекта: групповой воспитательный проект с элементами творчества для детей 6-7лет.

Продолжительность проекта: 2 месяца

Актуальность:

На современном этапе важнейшей задачей дошкольной педагогики является совершенствование процесса нравственного воспитания детей. Еще в раннем возрасте складывается фундамент нравственного воспитания в личности. Характер общения гармоничности растущего человека во многом зависит от прочности этого фундамента. Ребенок сталкивается со многими проблемами и трудностями, начиная активную жизнь в нашем обществе.

Проект нацелен на познание интереса детей к жизни, к заботливому и бережному отношению к людям, животным и природе. Работа в комплексе по воспитанию духовно-нравственному воспитанию поможет детям выработать привычку правильной культуры поведения, которая будет началом формирования личности ребенка.

Цель: Творить добро людям, проявлять доброжелательность, гуманность по отношению к ним, умение сопереживать и сочувствовать, приобщать детей к социокультурным нормам, традициям в их семьях, обществе, где они проживают. Научить совершать добрые дела.

Задачи проекта:

• Учить детей проявлять теплые чувства.
• Уметь употреблять вежливые слова в общении с детьми и взрослыми.
• Уточнять представление детей о добрых и злых поступках и их последствии.
• Побуждать детей к положительным поступкам и делам.
• Формировать желание оставлять «добрый след» о себе в душах людей.

Гипотеза:

Доброжелательность и гуманное отношение в совершении поступков будут проявляться при условии:

• Общего взаимодействия родителей, воспитателей и детей группы.
• Правильного оформления развивающей среды в группе.
• Проведения мероприятий, нацеленных на воспитание культуры поведения детей.

Этапы реализации проекта:

1 подготовительный

Составить перспективный план мероприятий

2 основной

Реализация проекта

3 заключительный

2.Развлечение в подготовительной группе «Дарите всем добро».

План реализации проекта.

1.Вид деятельности: НОД «Мы спасаем обезьян».

2. Сюжетно — ролевые игры «Добро на дорогах города», «Айболит всегда поможет», «Службы помощи».

3. Чтение произведений с последующим обсуждением «Вовка – добрая душа», «Как Вовка бабушек выручил» А.Барто, «Волшебное слово» В. Осеевой, «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковского, «Рыжий пес» В. Степанова, «Доброта» Н. Тулуповой.

4.Выставка художественной литературы на тему «Добрая книга»:

— Г. Цыферов «Кто кого добрее»

— Н. Носов «Огурцы»

Н. Купин «Хорошо или плохо»

В. Осеева «Синие листья»

— Э. Мошковская «Вежливое слово»

А. Барто «Вовка – добрая душа»

5. Родительское собрание на тему «Уроки добра».

6.Беседы «Доброе утро – залог хорошего дня», «Как и чем можно порадовать близких», « Как совершить доброе дело?».

7.Коммуникативные этюды «Комплименты», «Подружились».

8.Дидактические игры «Кто знает больше вежливых слов», «Волшебные окна», «Птица счастья»,«Мешок добрых дел», лото «Доброе дело».

9. Рассматривание сюжетных картин «Мамины помощники», «Зимние заботы».

10.Вернисаж детских работ «Капелька добра».

Предварительная работа:

1.Прослушивание аудиосказки «Крошка Енот».

2.Кукольный театр «Царевна Несмеяна».

3.Настольная дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо».

Сотрудничество с семьей:

1.Конкурс на изготовление кормушек для птиц «Зима, холод – не беда, еда в кормушке есть всегда!»

2.Родительское собрание «Уроки добра».

3. Консультация для родителей «Посели в детском сердце добро».

4.Анкетирование

Продукт проектной деятельности:

1.Фотовыставка «Доброе дело мне по плечу».

2.Развлечение в старшей группе «Дарите всем добро».

3.Совместная работа родителей и детей «Альбом любви».

Предполагаемый результат:

• Дети и родители постоянно пользуются словами вежливости.
• дети умеют оценивать героев из сказок и свои поступки.
• дети ведут себя в обществе согласно социальным нормам.
• Дети умеют налаживать дружеские взаимоотношения

Используемая литература:

1. Алябьева Е.А. «Тематические дни и недели в детском саду»- М.: 2007.

2. Жучкова Г.Н. «Нравственные беседы с детьми 4-6лет»-М.: Изд.Гном, 2011.-64 с.

3. Глебова С.В. «Детский сад-семья: аспекты взаимодействия» -В.:2007.-111 с.

Конспект занятия по познавательному развитию «Спасаем обезьян»

Консультация для родителей «Посели в детском сердце добро»

Родительское собрание «Уроки доброты»

Наши добрые дела

Цель: Нравственное воспитание школьников посредством совершения добрых поступков. Научиться совершать добрые поступки.

Для достижения вышеуказанной цели проекта ставим следующие задачи :

Способствовать приобретению учащимися опыта сопричастности, сочувствия к чужой беде, милосердия, быть добрее друг к другу, не проходить мимо людей, зовущих на помощь.

Способствовать осознанию ими важности и необходимости их деятельности.

Способствовать пониманию того, что чёрствость души – самая страшная болезнь на свете.

Развивать чувства долга, заботы и уважения к людям, нуждающимся в помощи.

Воспитывать у учащихся чувство гражданского долга, патриотизма, любви к людям, милосердия.

Прививать любовь к Отечеству, воспитывать чувства гордости за историю становления страны и потребности защищать Родину. Осваивать и наследовать лучшие традиции отечественной культуры.

Уточнить представление детей о добрых и злых поступках и их последствии, развивать умение высказывать суждения.

Воспитывать желание оставлять “добрый след” о себе в душах людей.

Возраст участников проекта : 10-12лет

Участники проекта : дети, родители, педагоги.

Тип проекта : общественно-полезный.

Срок реализации : три года.

Актуальность

Мы живём в сложном мире. Наше общество преодолевает политический, социальный, экономический и экологический кризис. Но остаётся в обществе самый страшный кризис – нравственный. Совершенствование процесса нравственного воспитания детей – важная задача педагогики на современном этапе развития нашего общества. Немаловажное место в нем занимает вопрос о формировании у детей представлений о нормах морали, регулирующих отношения человека к окружающим людям, природе и т. д. Когда ребенок начинает активную жизнь в человеческом обществе, он сталкивается с множеством проблем и трудностей. Мы живем в очень не простое время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным бросить из окна машины на дорогу мусор, обидеть пожилого человека. Будущее нации – в руках самой нации. Проект направлен на формирование интереса к общественной жизни; бережного отношения к природе; познанию себя и себе подобных, воспитанию гуманных чувств.

Тема проекта выбрана не случайно. В нашей школе много детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; в городе много пожилых людей, оставшихся одинокими по какой-либо причине: ветеранов ВОВ, вдов, ветеранов труда и семей, которые просто нуждаются в помощи. Им нужна реальная помощь, соучастие и внимание. Тема проекта актуальна ещё и потому, что на лицо дефицит человеческого милосердия. Данный проект объединил вокруг себя много детей и взрослых (учащихся, родителей, общественников), стал общим делом.

В основу социального проектирования положен метод проектов.

Проектные технологии, как правило, обладают ярко выраженным общественным характером духовно-нравственного воспитания и применяются с целью реализации различных социальных проектов. Проекты дают возможность учащимся связать теоретические знания и практические умения через вовлечение в реальную общественную жизнь, которую можно сделать лучше собственными усилиями. Этот проект является первым знакомством учащихся с элементами гражданского общества и позволяет детям проявить самостоятельность, организаторские способности, умения работать в команде.

Предмет исследования : особенности воспитательной работы с детьми в условиях ОУ.

Гипотеза: Мы предполагаем, что наши усилия и старания помогут как детям, так и взрослым. Мы уверены, что у детей появится позитивный настрой на современную жизнь и толерантное отношение к окружающим.

Механизм отслеживания:

Анкетирование родителей и детей (Приложение №1);

Наблюдение и беседы;

Результаты совместной деятельности детей, родителей и педагогов;

Пожелания, предложения, отзывы родителей.

Формы реализации проекта:

занятия;

беседы;

оснащение предметно-пространственной среды;

работа с родителями;

оформление копилки добрых дел;

презентация проекта.

Распределение обязанностей:

руководство: учитель ИЗО –Белова С.П., ученик- Киреева Софья

партнёрство: родители воспитанников;

Ожидаемые результаты:

C формировать у детей уважение к окружающим людям и миру в целом, через развитие эмоций и мотивов, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков.

По окончании проекта учащиеся будут вооружены морально-этическими, нравственными качествами, присущему настоящему человеку, гражданину своей страны.

Краткое описание проекта

Работа над проектом предполагает несколько этапов:

1. Подготовительный. Это представление проекта в целом. Учащиеся ориентированы на сбор необходимой информации по темам, представленным в проекте. Основной задачей на этом этапе является необходимость заинтересовать учащихся, создать добровольные объединения.

2. Школьникам предлагается составить подробный план дальнейших действий. Затем проводится обсуждения результатов работы учащихся. На данном этапе ученикам создаются условия для самостоятельной работы, активизируется их творческая деятельность. Выполнение такой работы заставляет ученика думать и анализировать, а также приобретаются навыки самостоятельного поиска необходимой информации.

3. Наши действия. На данном этапе оказывается реальная помощь. Задача учителя на данном этапе – координация действий учащихся.

4. Первые успехи. На данном этапе проводится увлечение сверстников и родителей в гуманитарную помощь. Роль учителя: создание единой воспитательной системы.

5. Наши перспективы: На этом этапе расширяется деятельность объединений, групп. Задача учителя – помощь ученикам. Осуществление связи с администрацией, освещение деятельности учащихся в СМИ, интернете.

В ходе проекта формируются и развиваются следующие компетенции: формирование общечеловеческих ценностей, уважение к старшим, забота о детях, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, память истории своей малой Родины.

Наши дела

I . Создание «Копилки добрых дел». Это было начало нашего пути к добру. Наша копилка добрых дел пополнялась.

1. Организовали шефство над пожилыми одинокими людьми. Поздравляем учителей - ветеранов с праздниками (день учителя, 23 февраля, 8 марта и т.д). Изготовление сувениров, газет на день матери, день пожилого человека и т.д

2. Акция «Добрые дела» - акция помощи детям из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию, собраться в школу.

3. Встречи с ветеранами ВОВ (поделки открыток, сувениров, помощь в быту.). В мае 2013 года учащиеся принимали участия в акции «Символ славной победы».

Мы видим, как это им приятно, и мы рады!

4. Постоянно участвуем в акции «Посылка солдату».

5. Изготовление листовок о вреде курения и алкоголя, туберкулез. В мае 2013г учащиеся подготовили рисунки на республиканский конкурс.

6. В сентябре 2012г учащиеся приняли участие в городском конкурсе рисунков «В сердце моем Енисей», в ноябре в Международном творческом конкурсе «Сказки Красивого Сердца» в рамках проекта «Я выбираю доброжелательность», получили 5 дипломов. А также приняли участия в городском конкурсе «Экология – творчество – дети» (заняли - I место) . Многоликая моя Хакасия (заняли II место), участвовали в республиканском конкурсе «Моя малая Родина».

7. Сотрудничество с музеем. Заняли 2место за школьный музей. Мы проводим поисковую работу об учителях, учениках нашей школы.

8. Изучение электронных источников информации о социальных проблемах в республике, городе.

9. Исследование научной литературы по проблемам проекта.

10. Изучение материалов Конвенции по правам ребёнка.

11. Организация и проведение кл.часов, бесед и т.д

12. Организация акции «Покормите птиц зимой»

13. А ещё мы очень любим нашу школу и стараемся доказать это нашими добрыми делами: благоустройством территории школы, уборкой территории, цветочно – декоративным оформление школьного участка руками самих учащихся.

14. Изготовили ладошки добра, на которых дети записывают свои добрые дела (итог подводится в конце года)

Народная мудрость гласит: «Пока живёшь, твори добро, лишь путь добра – спасение души». Своими делами мы постигали, что значит быть добрым и милосердным, что доброта – это такое состояние души, когда человек способен прийти на помощь другим, почувствовать чужое горе как своё собственное, пожертвовать чем-то для людей. Без этого не бывает ни доброты, ни милосердия. Мы сейчас точно знаем, что добрый человек притягивает к себе, как магнит. Он отдаёт частицу своего сердца окружающим людям. Мы сейчас понимаем сами и готовы разъяснять другим, что каждому из нас нужно очень много любви, справедливости, чуткости, чтобы было, что отдавать другим.

Всё, что мы делаем во имя Добра, мы и решили оформить данным проектом «Наши добрые дела». Проект перспективен, потому что не завершится никогда. Так как всегда будут нуждающиеся в помощи.

Приложение№1

Анкета «Добрый ли вы человек?»
1) У вас появились деньги. Могли бы вы истратить всё, что у вас есть, на подарки друзьям?
2) Товарищ рассказывает вам о своих невзгодах. Дадите ли вы ему понять, что вас это мало интересует, даже если это так?
3) Если ваш партнёр плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы иногда ему поддаваться, чтобы сделать ему приятное?
4) Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение?
5) Любите ли вы злые шутки?
6) Вы злопамятны?
7) Сможете ли вы терпеливо выслушивать даже то, что вас совершенно не интересует?
8) Умеете ли на практике применять свои способности?
9) Бросаете ли вы игру, когда начинаете проигрывать?
10) Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы слушать аргументы оппонента?
11) Вы охотно выполняете просьбы?
12) Станете ли вы подтрунивать над кем-то, чтобы развеселить окружающих?
Результаты анкеты:
А теперь вы можете засчитать себе 1 очко за ответ «да» на вопросы: 1, 3, 4, 7, 11 и за ответ «нет» на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.
Вы набрали больше 8 очков. Вы любезны. Нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас, наверное, много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми – всем не угодишь, да и на пользу это вам не пойдёт.
От 4 до 8 очков. Ну что же, ваша доброта – вопрос случая. Добры вы далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на всё, но общение с вами более чем неприятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж плохо. Но, наверное, надо стараться быть ровным со всеми, чтобы люди не обижались.
Вы набрали меньше 4 очков. Общение с вами, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких вам людей. Будьте доброжелательны, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения…

Опрос учащихся:

Как своими силами мы можем сделать добрые дела?

Для кого?

В какой форме?

Анализ результатов: В начале проектной деятельности было проведены анкетирование, наблюдение и можно сделать вывод, что доброта у детей – вопрос случая. После того как включились в работу, было проделано множество добрых дел и дети получали от этого удовольствия и радость. Дети с желанием протягивали руку помощи и с удовольствием отмечали в своих ладошках, сделанные добрые дела. В проект включалось все больше и больше детей.

Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
И.Дубина

Девиз “Спеши творить добро”.

Место проведения. Проект будет реализован на базе МОУ “СОШ № 34”, ул. Ломоносова, 41, телефон 54-65-11; детский сад № 47; микрорайон школы.

Сроки выполнения.

Проект краткосрочный; микропроект; проводится в третью или четвертую неделю апреля и может быть приурочен к общероссийской добровольческой акции “Весенняя неделя Добра”.

Целевая аудитория.

• Обучающиеся 1-11 классов,
• дети детского сада № 47,
• жители микрорайона.

Введение.

Говорят, что если есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся.

В.А.Сухомлинский писал “Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь”.

Если человек любит только себя, он не имеет ни товарищей, ни друзей и, когда приходят тяжелые жизненные испытания, остается один, переживает чувство отчаяния, страдает.

В детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.

В словаре С.Ожегова, доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Нужно оглянуться по сторонам и найти, кому нужна поддержка, кому можно протянуть руку, сказать доброе слово. Мы все – частичка этой жизни. Станем лучше мы – станет лучше жизнь.

Цель – пропаганда и распространение позитивных идей добровольного служения обществу и реализация их на практике.

• Развить у детей чувство ответственности за себя, за окружающих.
• Сделать конкретные добрые дела.
• Сформировать позитивное отношение старшего поколения к молодёжи.
• Развивать сотрудничество школьного коллектива.
• Представить дополнительные возможности для проявления творческих способностей детей, их активного вовлечения в организацию и проведение дел.

Участники.

Учащиеся младшего школьного возраста.

Вовлекаются взрослыми и более старшими учащимися в разнообразные виды деятельности. Позволяющие им приобрести опыт проявления социальной активности, освоить основы построения индивидуальных и совместных действий, научиться приносить пользу себе и окружающим, сформировать первичное представление о сильных и слабых сторонах своей личности.

Учащиеся среднего звена.

Участие в проекте позволяет им проявить и развить свои творческие способности, удовлетворить потребности в общении, уважении и самовыражение, продемонстрировать мир своих интересов и увлечений.

Старшеклассники.

Им предоставляется возможность совершить в совместной и индивидуальной деятельности социальные пробы с целью личностного и профессионального самоопределения, самоорганизации и самоутверждения.

Этапы проведения мероприятия.

I этап (до начала проведения “НДД”) – работа Совета старшеклассников над разработкой и утверждением плана действий. Приглашение участников, решение вопросов организационного, информационного и ресурсного обеспечения. Поиск конкретных людей, которые нуждаются в услугах добровольных помощников. Сбор информации о необходимых услугах. Согласование плана действий со школьным библиотекарем; заведующей детским садом № 47, директором ОСРЦ. Решение вопросов материального обеспечения с депутатом городской Думы Семиной Н.В.

Мероприятия “Недели добрых дел”.

№ п/п	Дата	Наименование мероприятия	Кому оказана помощь	Общее число участников
1	20 апреля	Торжественное открытие “Недели добрых дел” “Спеши творить добро” Уроки добра. Я рисую добро!	Знакомство с программой недели. Встречи, беседы. Конкурс рисунков	5-11 классы 1-4 классы
2	21 апреля	Акция “Олимп Добра и Милосердия”. Благотворительный концерт для жителей микрорайона. Ярмарки поделок “Очумелые ручки”	Сбор игрушек, канц.товаров, книг для детей ОСРЦ. Все собранные средства будут направлены на оказание адресной помощи нуждающимся.	5-8 классы 9-11 классы 1-4 классы
3	22 апреля	Акция “Чистые улицы”. Образцовый школьный двор. Посадим дерево добра. Парку – наша забота	Уборка территории школьного двора (пришкольного участка) Посадка деревьев и кустарников, посев семян цветов (микрорайон) Благоустройство территории парка (сквера) в районе к-ра “Мир”	1-4 классы 5-8 классы 9-11 классы
4	23 апреля	Акция “Открытое сердце” Познай-ка. Инициатива. Дети-детям. Пусть радость в дом войдет.	Добровольное пополнение фонда школьной библиотеки. Помощь родителям по дому, уборка территории возле своих домов. Показ спектакля для детей д/с № 47. Посещение одиноких на дому, оказание помощи	1-11 классы 1-6 классы 3-6 классы 8-11 классы
5	24 апреля	“День подарков просто так”. Подвижные перемены. Акция “Неделя добрых слов и добрых пожеланий”	Обмен сувенирами, игрушками, сюрпризами для создания хорошего настроения. Организация игр на переменах с детьми младшего школьного возраста Выпуск газет, молний, развешивание их в микрорайоне	1-11 классы 8-11 классы 1-11 классы
6	25 апреля	Закрытие “Недели добрых дел”	Подведение итогов, линейки, награждение активных участников “Недели добрых дел”	1-11 классы

Ожидаемые результаты.

Изменится отношение старшего поколения к молодежи.

Личностные изменения участников проекта.

Пополнится фонд библиотеки, будет выпущено … количество газет и молний, будет оказана адресная помощь (кому) .

Учащиеся научатся оценивать свои возможности.

Считаю, что проект жизнеспособен, в дальнейшем может быть дополнен и использован общеобразовательными учреждениями.

Проект для детей старшего дошкольного возраста: «Доброта спасет мир»

Ефимова Алла Ивановна, воспитатель ГБДОУ №43 г. Колпино Санкт – Петербург
Описание: материал может быть интересен воспитателям старшего дошкольного возраста, педагогам дополнительного образования.

Цель проекта: Воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.
Задачи:
- Формировать у детей положительное отношение ко всем людям.
- Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
- Закреплять знания правил вежливого общения.
- Совершенствовать коммуникативные навыки (умения выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей).
- Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.
- Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.
- Учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом.
- Объяснить детям, что добрые дела доставляют радость.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов, пословиц о добре, заучивание наизусть, просмотр мультфильмов, чтение сказок о добре.
Дома с родителями предложили выполнить задание рисунок, аппликацию, поделку на тему: «Что такое доброта?»

Тип проекта: информационно-творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный; одна неделя.
Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители детей.
Наличие междпредметных связей: интеграция образовательнх областей - познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.
Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения проекта:
- подбор методической и художественной литературы;
- подбор наглядного материала (иллюстрации, плакаты, фотографии, книги, сказки);
- дидактические игры;
- подбор мультфильмов; презентаций по теме;
- выставка книг, рисунков, выставка творческих работ родителей и детей.
Необходимые условия для реализации проекта:
- заинтересованность родителей и детей;
- методические разработки.

Актуальность: Доброта – это внутреннее чувство человека. Люди, совершающие добрые дела, для нас всех являются волшебниками. Есть люди, которые готовы на добрые дела и днем, и ночью.
Дети – это наши цветы, но эти цветы часто не замечают, как они обидели друг друга, создали какую – либо конфликтную ситуацию и не могут ее решить. Наш проект направлен на формирование дружеских взаимоотношений между детьми, уважение к ближнему своему, оказание помощи. Научить детей оценивать свои поступки и поступки окружающих.
Девиз проекта: Твори добро, и оно к тебе вернется.
Задачи по работе с родителями:
- Заинтересовать родителей в воспитании и формировании нравственной культуры детей;
- Повысить компетентность родителей по теме проектной недели;

Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.
- Консультации для родителей по теме недели.

В течение недели в саду проводилась работа по пяти образовательным областям:
Познавательное развитие: Беседы: Беседа с рассматриванием иллюстраций на темы: «Моя бабулечка», «Моя мама», «Какой я?», «Что такое добро, доброта?»,

«Как я помогаю маме?», «Зачем помогать птицам?», «Что значит: «Жизнь дана на добрые дела»?».
Речевое развитие: Составление описательного рассказа
« Птичка - невеличка», «Чем я могу помочь другу?», «День добрых дел».
Творческое рассказывание детей по темам «Выходной день в моей семье», «Мои близкие», «Наше путешествие», «Мир семейных увлечений», «Как я помогаю дома», рассказы по картинам «Моя семья», «Мои добрые дела».
Дидактические игры: «Собери картинку», «Скажи: какая?», «Что такое хорошо, что такое плохо», « Закончи предложение», «Дорисуй» - игровизор»; «Скажи ласковое слово другу»; «Вежливые слова».

Социально – коммуникативное развитие: Разучивание считалок и мирилок.

Чтение:
- С. Михалков « Птичья столовая»;
- В. Бианки « Синичкин календарь».
- «Дружба» (Пакистанские народные сказки)
- «Сказка о добре»
- Русские народные сказки
Художественно – эстетическое развитие: Дидактические игры: «Собери картинку», «Скажи: какая?», « Закончи предложение»и т.д
Аппликация из листьев «Сова – мудрая голова»
«Аппликация на тарелочке» - «Моя мамочка!»
«Снегири», «Синички»- аппликация с крупой.
«Снегирь и Синичка» - работа с мятой бумагой, ватой, гуашью.

«Матрешки и пеленашки» - лепка из соленого теста для детей средней группы.

«Печенье в духовке» - выпечка печенья – угощенья для младшей группы.
«Кормушки для птичек» - изготовление кормушек.

«Добро - Душки» - работа с тканью(совместно с родителями)

«Мой автопортрет» - рисование гуашью.
Оформление «Дерева добра» с высказываниями детей о доброте.
Разучивание песни: «Дорога добра».

Физическое развитие: Пальчиковые игры: « Дятел»; «Кормушки»; «Птички».
Гимнастика после сна: «Чтобы быть здоровыми», « Голуби».
Подвижная игры: «Воробышек и автомобиль», « Перелёт птиц», «Птички в гнёздышках», «Совушка – сова».

В ходе реализации проекта «Доброта спасет мир!!!» предполагаемые результаты были достигнуты:
- мы обогатили опыт детей в сфере нравственного воспитания путем использования разных методов и приемов;
- пополнили словарный запас детей;
- на протяжении всего проекта у детей сформировалось стремление к добрым делам и поступкам, научились делать простые выводы, видеть не только в других, но и самое важное в себе плохое и хорошее; ответили самостоятельно на главный вопрос: «Можно ли сделать так, что бы добро можно было дарить каждый день?»
Оформили буклетики и подарили воспитанникам сада: «Правила добрых и вежливых поступков».

Презентация проекта:
Фотовыставка «Наши добрые дела»;
Ребятам младшей группы подарили солнышки, (сделанные своими руками),
на которых, написали вежливые слова.

Детей средней группы научили мастерить куколок - оберегов из ткани.

Поиграли с ними в игру: «Ручеек».

Для малышей ясельной группы, родители испекли печенье «Птички» и мы их угостили.

Совместно с родителями изготовили кормушки птицам.
Изготовили и подарили работникам сада, сов в знак уважения и мудрости.

Наша помощь нашей няне…

Дерево добрых дел воспитанников группы.